Απαγορεύεται η οποιαδήποτε μερική ή ολική ανατύπωση χωρίς την άδεια του εκδότη

Σχετικά έγγραφα
Σύνδεση με τη ΣΧΟΛΙΚΉ ύλη ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ εκπαίδευσης

Εκπαιδευτικοί στόχοι

Εκπαιδευτικοί ΣΤΌΧΟΙ των προτεινόμενων δραστηριοτήτων ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ εκπαίδευσης

Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις.

Εκπαιδευτικοί στόχοι των προτεινόμενων δραστηριοτήτων

ΑΜΙΛΛΑΣ ΠΝΕΥΜΑ. στην αρχαία Ελλάδα. Σύνδεση με τη σχολική ύλη Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ΤΗΣ

Η σωστή συμπεριφορά Προληπτική συντήρηση: μια ασπίδα για την προστασία των μνημείων

Ακολούθησέ με. στο αρχαίο θέατρο της Ήλιδας

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο των Μαλίων

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Φαιστού

«ΕΛΕΝΗ» ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις.

Σύνδεση με τη σχολική ύλη

Λύσεις των δραστηριοτήτων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

γεύσεις Αρχαίων και Βυζαντινών Δες τη λύση! Λύσεις των δραστηριοτήτων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Εκπαιδευτικοί στόχοι

Ακολούθησέ με... στον οικισμό του Ακρωτηρίου της Θήρας

Αρχαιολογία. ένα κλειδί για την πύλη του χρόνου. Εκπαιδευτικοί στόχοι των προτεινόμενων δραστηριοτήτων ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Λύσεις των δραστηριοτήτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Φαιστού

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο των Μαλίων

Ακολούθησέ με. στo αρχαίο θέατρο της Σικυώνας

Ακολούθησέ με. στο αρχαίο θέατρο της Δωδώνης

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Τίρυνθας

κάθε μήνα έχουμε... θέμα!

Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

ΑΡΧΑΊΑ χρώματα. Μικρά μυστικά τέχνης

Η προληπτική συντήρηση των μνημείων

Ακολούθησέ με. στo αρχαίο θέατρο της Απτέρας

Ακολούθησέ με. στο αρχαίο θέατρο του Δίου

Μυκηναϊκός Πολιτισμός

Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Σύνδεση με τη σχολική ύλη πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΥΛΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Οι ρίζες του δράματος

Δες τη λύση! Λύσεις των δραστηριοτήτων

Σύνδεση με τη σχολική ύλη πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

ΘΕΜΑ : «ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΑΡΧΑΙΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΤΩΝ ΑΧΑΡΝΩΝ»

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Ι. Το δράμα ΙΙ. Η τραγωδία

Ακολούθησέ με. στο αρχαίο θέατρο της Ηφαιστίας

Φιλοσοφία και επιστήμη στην αρχαία Ελλάδα

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών

Δες τη λύση! Λύσεις των δραστηριοτήτων

Ακολούθησέ με... στην ακρόπολη των Μυκηνών

Η µουσική και ο χορός στην αρχαία Ελλάδα

ΑΔΑ: ΒΛ4ΣΓ-ΟΙΨ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ

ΟΡΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΚΥΠΡΙΑΚΑ ΘΕΑΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ «ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΑΡΧΑΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ 2017»

Δες τη λύση! Λύσεις των δραστηριοτήτων

Εκπαιδευτικοί στόχοι των προτεινόμενων δραστηριοτήτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ. 2 ο Γυμνάσιο Μελισσίων Σχολικό έτος: Γ Γυμνασίου Επιμέλεια Νίκος Καρδαμήλας Ανδρέας Αργύρης

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ

Ακολούθησέ με... στην Καστροπολιτεία του Μυστρά

Ακολούθησέ με. στο αρχαίο θέατρο του Διονύσου

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΕΝ ΑΡΧΗ ΗΝ Ο ΛΟΓΟΣ» ΥΠΟΘΕΜΑ: ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ

Η προληπτική συντήρηση

Ακολούθησέ με. στo αρχαίo θέατρo του Στράτου

Ακολούθησέ με. στo ρωμαϊκό ωδείο της Νικόπολης

Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 01: Οι αρχές του δράματος

Ακολούθησέ με... στην Καστροπολιτεία του Μυστρά

Ακολούθησέ με. στο θέατρο των αρχαίων Αιγών (Βεργίνας)

Το παιχνίδι του Σφουγάτου

ΑΡΧΑΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ. υπαίθρια αμφιθεατρική κατασκευή ημικυκλικής κάτοψης γύρω από μια κυκλική πλατεία

Ακολούθησέ με. στo αρχαίο θέατρο του Ορχομενού Βοιωτίας

Ακολούθησέ με. στα αρχαία θέατρα της Λάρισας

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΗ ΤΩΝ ΚΡΑΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΕΥΕΞΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ

Εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις της ΕΛΣ. Αλέξανδρος Ευκλείδης Σκηνοθέτης Δρ. Θεατρολογίας 11/05/2014

Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση

ΒΩΜΟΣ ΤΟΥ ΙΟΝΥΣΟΥ ΑΡΧΑΙΟ ΙΚΑΡΙΟΝ

Μιλώντας με τα αρχαία

C A P T I V A E Ρ Ω Ά Δ Ε Σ

ΑΠΟ ΚΥΠΡΙΑΚΑ ΘΕΑΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ

ΛΎΣΕΙΣ των δραστηριοτήτων

ραµατική Ποίηση Το δράµα - Η τραγωδία - Το αρχαίο θέατρο Ερωτήσεις κλειστού τύπου ή συνδυασµός κλειστού και ανοικτού τύπου 1. Αφού λάβετε υπόψη σας τι

H IONIKH ENOTHTA σας πάει... Αρχαίο Θέατρο : «Πλούτος» (13/7) και «Ηλέκτρα» (21/7) στην Επίδαυρο

ΟΡΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΚΥΠΡΙΑΚΑ ΘΕΑΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ «ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΑΡΧΑΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ 2016»

Μινωικός Πολιτισμός. Σύνδεση με τη σχολική ύλη πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Μιλώντας με τα αρχαία

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

Ακολούθησέ με. στo αρχαίο θέατρο των Φιλίππων

Πόλη και πολιτισμός Πόλη και διασκέδαση

Ακολούθησέ με. στo ρωμαϊκό ωδείο της Κω

Εισαγωγή στο Κουκλοθέατρο

Ακολούθησέ με. στα αρχαία θέατρα του Ασκληπιείου και της πόλεως Επιδαύρου

Ακολούθησέ με. στο ρωμαϊκό ωδείο της Θεσσαλονίκης

Ακολούθησέ με. στo αρχαίο θέατρο του Αμφιαρείου

Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος Τεύχος 7

Εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδιά και ακόμη περισσότερα εmotions!

Ακολούθησέ με. στο αρχαίο θέατρο του Θορικού

Στο θέατρο των Γιτάνων

Ζώντας με τη μουσική στην αρχαία Αθήνα

Ο Μικρός Βορράς σε συνεργασία µε το Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Διοργανώνουν επιµορφωτικό-βιωµατικό Σεµινάριο. Εισήγηση: Τάσος Ράτζος

ΔΡΑΣΕΙΣ ΑΝΑΔΕΙΞΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ «ΔΙΕΘΝΕΣ ΝΕΑΝΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΑΡΧΑΙΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΜΕΣΣΗΝΗ» Εισηγητής : Στάθης Αναστασόπουλος

ΑΔΑ: Β4ΜΨΓ-9ΜΒ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ!!!!! ΜΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΒΑΚΑΛΦΩΤΗ ΑΝΤΙΓΟΝΗ, ΤΗ ΔΑΡΑΗ ΕΛΕΝΗ, ΤΟΝ ΜΩΥΣΙΔΗ ΦΙΛΙΠΠΟ, ΤΗΝ ΝΙΚΟΛΤΣΗ ΕΛΛΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΡΑΠΤΗ

ΜΕΛΕΤΗ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΔΙΟΝΥΣΙΑ 2017

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΤΥΡΑΝΝΟΣ ΤΑΞΗ: Β ΛΥΚΕΙΟΥ. Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Transcript:

Συντονισμός έργου: Μαρία Λαγογιάννη, Δρ Αρχαιολόγος Σουζάνα Χούλια-Καπελώνη, Αρχαιολόγος Γενική επιμέλεια: Έλενα Μπαζίνη, Αρχαιολόγος Επιστημονική τεκμηρίωση-αρχική ιδέα σεναρίου: Έλενα Μπαζίνη, Αρχαιολόγος Εβίτα Τσιώλη, Αρχαιολόγος-Μουσειολόγος Μαρία Αγγελάκου, Αρχαιολόγος Σενάριο-σχέδιο: Πέτρος Χριστούλιας, Γραφιστική επιμέλεια: Σπήλιος Πίστας, Γραφίστας Παραγωγή: Pressious Arvanitidis ISBN: 978-960-386-176-8 2015 Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων Γενική Διεύθυνση Αρχαιοτήτων και Πολιτιστικής Κληρονομιάς Διεύθυνση Μουσείων Τμήμα Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Επικοινωνίας Θεμιστοκλέους 5, 106 77 E-mail: dm@culture.gr Απαγορεύεται η οποιαδήποτε μερική ή ολική ανατύπωση χωρίς την άδεια του εκδότη

Στην Αθήνα του 4ου αι. π.χ. υπήρχαν επαγγελματικοί θίασοι που περιόδευαν σε θέατρα δήμων της Αττικής ή σε διάφορες πόλεις του ελλαδικού χώρου. Τα βασικά μέλη κάθε θιάσου ήταν τρεις άντρες υποκριτές, ηθοποιοί δηλαδή, που υποδύονταν τόσο τους αντρικούς όσο και τους γυναικείους ρόλους. Ήταν, μάλιστα, συνηθισμένο εκείνη την εποχή ο γιος να διαδέχεται τον πατέρα του στο επάγγελμα του υποκριτή. Απαραίτητος συντελεστής κάθε παράστασης ήταν ο χορός, δηλαδή μια ομάδα από 12 έως 15 άντρες, που απήγγειλαν, τραγουδούσαν και χόρευαν συγχρονισμένα, σαν να ήταν ένας άνθρωπος. Ο ρόλος τους ήταν να σχολιάζουν όσα συνέβαιναν στη διάρκεια του έργου. Οι αθηναϊκοί θίασοι άλλοτε παρουσίαζαν επαναλήψεις διάσημων τραγωδιών του 5ου αι. π.χ. και άλλοτε έργα σύγχρονων ποιητών. Έδιναν παραστάσεις στο πλαίσιο γιορτών αφιερωμένων στο θεό Διόνυσο, προστάτη του θεάτρου, ή σε άλλους θεούς, ημίθεους και τοπικούς ήρωες. Κορυφαία όμως στιγμή για έναν θίασο ήταν να πάρει μέρος στους δραματικούς αγώνες των Μεγάλων Διονυσίων στην Αθήνα, τη μεγαλύτερη και σημαντικότερη γιορτή ήδη από τον 5ο αι. π.χ. προς τιμή του Διονύσου. Το μεγαλύτερο μέρος των εξόδων των παραστάσεων αναλάμβαναν πλούσιοι πολίτες, οι χορηγοί. Ο χορηγός εξασφάλιζε τα χρήματα για την εκπαίδευση του χορού, τα κοστούμια και τα προσωπεία τους, δηλαδή τις θεατρικές μάσκες. Επίσης κάλυπτε την αμοιβή και τη διατροφή του χορού αλλά και εξασφάλιζε έναν χώρο για πρόβες, όταν δεν τον παραχωρούσε η πολιτεία. Την αμοιβή των υποκριτών, αντίθετα, αναλάμβανε το αθηναϊκό κράτος. Τα κοστούμια και τα προσωπεία που φορούσαν οι υποκριτές και ο χορός κατασκεύαζε ειδικός τεχνίτης, ο σκευοποιός. Σκηνικά όπως τα σημερινά δεν υπήρχαν. Θα πρέπει να φανταστούμε μόνο ξύλινους ζωγραφικούς πίνακες που τοποθετούνταν στην πρόσοψη της σκηνής και απεικόνιζαν τοπία ή κτήρια. Δεν έλειπαν όμως τα θεατρικά μηχανήματα, με πιο εντυπωσιακό τη μηχανή ή γερανό. Κάθε φορά που χρειαζόταν ένας υποκριτής σε ρόλο θεού ή ήρωα να εμφανιστεί απότομα ή να αποχωρήσει εντυπωσιακά από την ορχήστρα ξαφνιάζοντας τους θεατές η μεταφορά του γινόταν με τη χρήση της μηχανής. Από εκεί προέρχεται και η έκφραση «από μηχανής θεός». Τέλος, ξεχωριστή θέση στις παραστάσεις αρχαίου δράματος είχε και η μουσική. Ο αυλητής παίζοντας ένα πνευστό μουσικό όργανο, τον αυλό, έμπαινε στην ορχήστρα μαζί με το χορό και παρέμενε εκεί μέχρι το τέλος του έργου.

Υποκριτής, μέλος του θιάσου του Αριστοκλή και με δίψα για αναγνώριση του ταλέντου του Υποκριτής, έμπιστος φίλος του πατέρα του Αριστοκλή και μέλος του θιάσου του Ταλαντούχος υποκριτής. Όταν ο πατέρας του αρρωσταίνει βαριά, τον διαδέχεται στο θίασο που είχε. Χορηγός της παράστασης του θιάσου του Αριστοκλή στους θεατρικούς αγώνες των Μεγάλων Διονυσίων. Υποκριτής με μεγάλη εμπειρία και αρκετά φιλόδοξος. Όταν αναλαμβάνει το θίασο ο Αριστοκλής, αποχωρεί.

AUHNA, 310 p.x. Μετά την ξαφνική αρρώστια του πατέρα του, ο 19χρονος Αριστοκλής τον αντικαθιστά και γίνεται ο ίδιος πρωταγωνιστής του θιάσου. Αυτό δεν αρέσει καθόλου στον Πολύζηλο που αποχωρεί και τη θέση του παίρνει ο Νικόμαχος. Με νέα σύνθεση, ο θίασος αρχίζει περιοδείες και σιγά σιγά γίνεται γνωστός. Το ταλέντο του Αριστοκλή αναγνωρίζεται όλο και περισσότερο, μέχρι που έρχεται η μεγαλύτερη στιγμή της καριέρας του: η συμμετοχή του στα Μεγάλα Διονύσια, τους σημαντικότερους δραματικούς αγώνες της αρχαιότητας. Εκτός από φήμη όμως, ο Αριστοκλής έχει αποκτήσει στο μεταξύ και πολλούς ανταγωνιστές. Ποιος από αυτούς άραγε θα επιχειρήσει να τον δολοφονήσει την ώρα της παράστασης; Το έργο «Σχεδιασμός και παραγωγή παιδαγωγικών εργαλείων για την ανάδειξη της σημασίας του θεάτρου στην αρχαιότητα και σήμερα» (κωδικός MIS 339817) υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ISBN: 978-960-386-176-8