Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία Υπηρεσίες Πολιτιστικής Εκπαίδευσης Καραϊσκάκη 28, Ψυρρή, Αθήνα
Κατά κοινή αντίληψη στην λογοτεχνία, η μετάφραση οδηγεί τον μεταφραστή σε μια καλύτερη ανάγνωση του λογοτεχνικού έργου. Με τον ίδιο τρόπο, η μεταφορά ενός έργου τέχνης σε μία άλλη μορφή μπορεί να αποτελέσει για αυτόν που την πραγματοποιεί ένα σημαντικό εργαλείο κατάκτησης της γλώσσας. Τα εγκεκριμένα από το Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. εκπαιδευτικά προγράμματα του Λόγου Παίγνιον αφορούν στη λογοτεχνία, αλλά και στη σχέση της με τις άλλες τέχνες, όπως τη μουσική και τα εικαστικά. Την πραγματοποίησή τους αναλαμβάνουν έμπειροι παιδαγωγοί, ηθοποιοί και μουσικοί. Τα λογοτεχνικά έργα των Ν. Καζαντζάκη, Κ.Π. Καβάφη, Α. Παπαδιαμάντη και Θ. Χατζόπουλου συνδιαλλέγονται με τη μουσική του Μ. Χατζιδάκι, τα εικαστικά του Κ. Παρθένη αλλά και τους πρωτότυπους μουσικούς και θεατρικούς αυτοσχεδιασμούς των ίδιων των μαθητών. Και όλα αυτά μέσα από το παιχνίδι! Το παιχνίδι οργανώνεται με ομάδες παιδιών, συνθήκη που ευνοεί την ανάπτυξη του συναγωνισμού, της ευγενούς άμιλλας και της ικανότητας για συνεργασία. Πάνω απ' όλα όμως, σε ένα τέτοιο πλαίσιο διασκέδασης και δημιουργίας μπορεί να αναπτυχθεί, χωρίς νουθεσίες και επιταγές, μια φυσική θετική στάση απέναντι στην λογοτεχνία, καθώς και στο έργο σημαντικών λογοτεχνών που θα απασχολήσουν τους μαθητές τόσο στο πλαίσιο της διδακτέας τους ύλης, όσο και στο σύνολο της ζωής τους.
Το Λόγου Παίγνιον
Η ομάδα «Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο» σχεδιάζει και υλοποιεί εκπαιδευτικές δράσεις και θεατρικές παραστάσεις για παιδιά κάθε ηλικίας, αλλά και για ενήλικο κοινό. Τα δύο σημαίνοντα της ταυτότητάς μας, ο λόγος και το παιχνίδι, αποτελούν σε συμπυκνωμένη μορφή όλη τη φιλοσοφία της ομάδας: Επιζητούμε την καλλιέργεια του λόγου, του ψυχικού και πνευματικού δηλαδή κόσμου του κοινού που απευθυνόμαστε και ο τρόπος μας για να το πετύχουμε είναι το παιχνίδι. Τα παιχνίδια σε ομάδες, η βιωματική μάθηση, οι τέχνες και οι διαδραστικές παραστάσεις αποτελούν τα βασικά εργαλεία για την επίτευξη των στόχων που καθορίζονται σε κάθε δράση. Τα προγράμματά μας χαρακτηρίζονται από τον ψυχαγωγικό τους χαρακτήρα και την κινητοποίηση του κοινού μέσα από εκπλήξεις και ανατροπές που ενδυναμώνουν το βιωματικό τους χαρακτήρα. Κοινός τόπος όλων των δράσεων αποτελεί η ανάπτυξη μίας ηθικής όπου η προσωπική έκφραση, η δημιουργία και η αποδοχή των άλλων έχουν το σημαντικότερο ρόλο. Οι συνεργάτες μας Διατηρούμε σταθερή σχέση με το Ελληνικό Ίδρυμα Πολιτισμού, έχοντας κατά καιρούς εκπροσωπήσει τόσο το ίδιο το Ίδρυμα, όσο και την Ελλάδα γενικότερα, στο πλαίσιο διεθνών κοινωνικών και πολιτιστικών διοργανώσεων. Μακροχρόνια συνεργασία διατηρούμε και με το Ίδρυμα Εικαστικών Τεχνών και Μουσικής Β & Μ Θεοχαράκη, στο χώρο του οποίου παρουσιάζουμε τις παιδικές μας παραστάσεις, καθώς επίσης αναλαμβάνουμε το σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων για παιδιά, με αφορμή τις διάφορες εκθέσεις του Ιδρύματος. Ιδιαίτερη σημασία έχει και η τριετής συνεργασία μας με το Μορφωτικό Ίδρυμα της ΕΣΗΕΑ, με χρηματοδότηση του οποίου υλοποιούμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμά μας με τίτλο «Ψάξε, ψάξε και θα το βρεις Παίζοντας με την δημοσιογραφική πράξη». Τέλος, αξίζει να αναφερθεί πως το 2014 επιλεχθήκαμε για να εκπροσωπήσουμε την Ελλάδα στο Salzburg Global Seminar for Young Cultural Innovators, λαμβάνοντας για τη συμμετοχή μας υποτροφία από το Fulbright Foundation, στην κοινότητα του οποίου πλέον ανήκουμε.
Οι στόχοι και το πλαίσιο των εκπαιδευτικών προγραμμάτων
Η φιλοσοφία και ο κεντρικός σκοπός των προγραμμάτων Οι τέχνες αποτελούν βασικό υλικό των εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Η μουσική, το θέατρο, η λογοτεχνία, ο χορός και τα εικαστικά γίνονται εργαλεία έτσι ώστε να κεντρίσουν το ενδιαφέρον των μαθητών, να δημιουργήσουν ένα ισχυρό κίνητρο συμμετοχής, να δώσουν τη δυνατότητα έκφρασης σε κάθε παιδί και τελικά, μαζί με όλα τα παραπάνω να συμβάλουν στην ανάπτυξη της γλώσσας των μαθητών. Και λέγοντας γλώσσα δεν εννοούμε μόνο το συντακτικό, τη γραμματική και τα κείμενα, αλλά όλο εκείνο το ψυχικό και πολιτισμικό υλικό που οφείλει η κοινωνία να προσφέρει στους μαθητές της, προκειμένου να αναπτυχθούν αργότερα σε καλλιεργημένους και δημιουργικούς πολίτες. Οι στόχοι των προγραμμάτων Τα παιδιά: Να έρθουν σε δημιουργική επαφή με το έργο σημαντικών λογοτεχνών, εικαστικών και μουσικών. Να αναπτύξουν την παιδεία και την αισθητική τους σε ό,τι αφορά στις τέχνες. Να αναπτύξουν τη γλώσσα τους μέσα από μία δημιουργική επαφή με τη λογοτεχνία, τις εικαστικές τέχνες, το θεατρικό παιχνίδι, τη μουσική και γενικότερα μέσα από την εκφραστική οδό που προσφέρουν οι τέχνες. Να έρθουν σε δημιουργική επαφή με άλλα παιδιά και να αναπτύξουν την ικανότητα να συνυπάρχουν δημιουργικά με τους άλλους. Να αναπτύξουν τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες. Να αποκτήσουν, μέσα από τη διασκέδαση και τη ψυχαγωγία, μια θετική στάση απέναντι στην λογοτεχνία, καθώς και στις τέχνες γενικότερα.
Η μέθοδος, το πλαίσιο, οι χρησιμοποιούμενοι χώροι Τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά στα εκπαιδευτικά προγράμματα, δημιουργώντας μικρές ομάδες. Οι ομάδες αυτές καλούνται να συναγωνιστούν η μία την άλλη σε ένα πλαίσιο παιχνιδιού και συνεργασίας με στόχο την ανάπτυξη μιας ηθικής όπου η προσωπική έκφραση, η δημιουργία και η αποδοχή των άλλων έχει το σημαντικότερο ρόλο. Τα προγράμματα πραγματοποιούνται είτε στο σχολείο, είτε σε ειδικά διαμορφωμένους χώρους του Δήμου, όπως στα Πνευματικά και Πολιτιστικά τους Κέντρα ή στο χώρο των Δημοτικών Βιβλιοθηκών. Επίσης, υπάρχει η δυνατότητα πραγματοποίησης των προγραμμάτων μας στον δικό μας χώρο, ο οποίος βρίσκεται στο κτίριο του Impact Hub Athens, στην περιοχή του Ψυρρή. Πρόκειται για ένα νεοκλασικό κτήριο κατασκευής Τσίλλερ, το οποίο διαθέτει τα κατάλληλα εργαλεία και τις υποδομές για την υποδοχή σχολικών ομάδων. Κατά τη διάρκεια των προγραμμάτων τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες, συνθήκη η οποία απαιτεί την παράλληλη λειτουργία έως και τριών διαφορετικών χώρων (οι δύο από αυτούς χρησιμοποιούνται μόνο για 20'). Για τα προγράμματα που γίνονται εκτός του χώρου μας προηγείται η σχετική συνεννόηση με τους εκάστοτε υπεύθυνους, ενώ για τα προγράμματα που πραγματοποιούνται στο Impact Hub υπάρχουν έτοιμοι οι απαραίτητοι χώροι. Οι άνθρωποι και τα υλικά των προγραμμάτων Τα εκπαιδευτικά προγράμματα είναι σχεδιασμένα από τον μουσικοπαιδαγωγό και συγγραφέα Παναγιώτη Τσιρίδη και πραγματοποιούνται από μια ομάδα ειδικά εκπαιδευμένων και έμπειρων παιδαγωγών, ηθοποιών και μουσικών. Χρησιμοποιείται πάντα ένας ή περισσότεροι βιντεοπροβολείς για την προβολή των παρουσιάσεων που εισάγουν το παιχνίδι, ενώ στα περισσότερα προγράμματα συμμετέχει μουσικός με μουσικά όργανα που διαθέτουμε εμείς. Κατά περίπτωση χρησιμοποιούνται υλικά για εικαστικά, κρουστά μουσικά όργανα για παιδιά, υφάσματα για το θεατρικό παιχνίδι και τέλος υλικά για το χωρισμό των παιδιών σε ομάδες (κάρτες, κορδέλες κ.ά.).
Τα εκπαιδευτικά μας προγράμματα
Στιγμές από το λογοτεχνικό και εικαστικό κόσμο του Οδυσσέα Ελύτη Για μαθητές Ε και ΣΤ δημοτικού και Α έως Γ Γυμνασίου Περίληψη Στην αρχή του προγράμματος οι μαθητές έρχονται σε επαφή με τον εικαστικό κόσμο του Οδυσσέα Ελύτη μέσα από τη μουσική του Μάνου Χατζιδάκι. Στη συνέχεια, τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες παίζουν και αυτοσχεδιάζουν ανακαλύπτοντας το «Άξιον Εστί», αλλά και τη δύναμη των στίχων άλλων ποιητικών συλλογών του δημιουργού. Σκοπός του προγράμματος δεν είναι να προσφέρει εγκυκλοπαιδικές γνώσεις για την ποίηση του Ελύτη, αλλά να συμπαρασύρει τα παιδιά σε ένα παιχνίδι που θα τα φέρει πιο κοντά στη λογοτεχνία και στη χαρά της δημιουργίας.
Πρόσωπα και στοχασμοί στο έργο του Νίκου Καζαντζάκη Για μαθητές ΣΤ δημοτικού και Α έως Γ Γυμνασίου Περίληψη Βασικός στόχος του προγράμματος είναι οι μαθητές να έχουν μια πρώτη επαφή με τρία από τα σημαντικότερα έργα του Νίκου Καζαντζάκη: «Ο καπετάν Μιχάλης», «Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά» και «Αναφορά στον Γκρέκο». Τα παιδιά, μέσα από δραστηριότητες παιχνίδια, γνωρίζουν το βασικό χαρακτήρα κάθε έργου και εξοικειώνονται με τους στοχασμούς του συγγραφέα, αναπτύσσοντας το λόγο και την κριτική τους σκέψη.
Κ. Π. Καβάφης «Και μες στην τέχνη πάλι, ξεκουράζομαι απ την δούλεψή της» Για μαθητές Ε και ΣΤ δημοτικού και Α έως Γ Γυμνασίου Περίληψη Τέσσερα ποιήματα συνδέονται με τέσσερα εικαστικά έργα γνωστών ζωγράφων, τέσσερις μινιατούρες για πιάνο του Μάνου Χατζιδάκι και τέσσερις μεταφράσεις στα αγγλικά. Οι μαθητές, διασχίζοντας αυτές τις γέφυρες παιχνίδια που συνδέουν τις γλώσσες και τα καλλιτεχνικά έργα μεταξύ τους, αναπτύσσουν ένα δημιουργικό διάλογο με τις τέχνες και εμβαθύνουν, με έναν ελεύθερο τρόπο, στην ποίηση του Κ. Π. Καβάφη.
Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης «Στο Χριστό στο Κάστρο»: Το θαύμα να είσαι άνθρωπος Για μαθητές ΣΤ δημοτικού και Α έως Γ Γυμνασίου Περίληψη Ένα από τα γνωστότερα διηγήματα του Παπαδιαμάντη ζωντανεύει με την αφήγηση ηθοποιών και γίνεται αφορμή για ανάλυση χαρακτήρων και θεατρικό παιχνίδι. Οι μαθητές, πέρα από τη χαρά του παιχνιδιού και την εμπειρία της δημιουργίας που βιώνουν, έρχονται σε επαφή με ένα σημαντικό λογοτεχνικό κείμενο, αλλά και με την ιδιαίτερη γλώσσα του Παπαδιαμάντη.
Κωνσταντίνος Παρθένης Θανάσης Χατζόπουλος: Από την ποιητική του τοπίου στον τόπο της ποίησης Για μαθητές ΣΤ δημοτικού και Α έως Γ Γυμνασίου Περίληψη Ένας αιώνας σχεδόν χωρίζει τον έναν δημιουργό από τον άλλον. Και οι δύο όμως θα σταθούν ως σύγχρονοι και πρωτοπόροι για την εποχή τους. Η Αθήνα και το Παρίσι, ο στοχασμός και το πνεύμα και η βαθιά σχέση με τον άνθρωπο και τη φύση αποτελούν ορισμένα από τα κοινά στοιχεία των δύο δημιουργών. Η μουσική του Claude Debussy θα λειτουργήσει ως γέφυρα αυτής της συνάντησης δημιουργώντας ένα ιδιαίτερο εκπαιδευτικό πρόγραμμα όπου η παιδεία συναντά με έναν φυσικό τρόπο τη ψυχαγωγία.
Χρήσιμες πληροφορίες Τα προγράμματα που παρουσιάζονται στο συγκεκριμένο ενημερωτικό έντυπο διατίθενται σε πακέτο πέντε προγραμμάτων-συναντήσεων (1 πρόγραμμα / συνάντηση). Ωστόσο, υπάρχει η δυνατότητα παράκαμψης του πακέτου των πέντε προγραμμάτων και υλοποίησης μόνο ενός ή μερικών από αυτά. Σε κάθε περίπτωση, οι συναντήσεις τοποθετούνται συνεχόμενα ή διάσπαρτα μέσα στο σχολικό έτος, κατόπιν σχετικής συμφωνίας με τους εκάστοτε ενδιαφερόμενους (εκπαιδευτικούς, υπεύθυνους χώρων κ.ά.). Σε κάθε πρόγραμμα μπορούν να συμμετάσχουν από 30 έως και 90 παιδιά. Η διάρκεια του κάθε προγράμματος είναι 1,5 ώρα. Εάν χρειάζεται, μπορούν να πραγματοποιηθούν έως και 2 επαναλήψεις του ίδιου προγράμματος μέσα σε μία ημέρα σχολικού ωραρίου. Τα προγράμματα απευθύνονται σε ένα μεγαλύτερο ηλικιακό εύρος μαθητών, με αποτέλεσμα να γίνεται κατόπιν συνεννόησης- να τα παρακολουθήσουν ταυτοχρόνως διαφορετικές τάξεις του σχολείου. Οι κρατήσεις γίνονται τηλεφωνικά (2105241624, 6974188933) ή μέσω της ηλεκτρονικής μας διεύθυνσης (info@logoupaignion.com). Κρίνεται απαραίτητη η επιβεβαίωση της κράτησής σας 10 ημέρες πριν από την ημέρα πραγματοποίησης του κάθε προγράμματος.