Λύκειο Βεργίνας (πιλοτική εφαρμογή) Διδάσκουσα: Σκεύη Βενιζέλου Υπεύθ. λειτουργός Π.Ι.: Μ. Παπαλεοντίου 15 Φεβρουαρίου 2013

Λύκειο Βεργίνας (πιλοτική εφαρμογή) Διδάσκουσα: Σκεύη Βενιζέλου Υπεύθ. λειτουργός Π.Ι.: Μ. Παπαλεοντίου 15 Φεβρουαρίου 2013

Προφίλ μαθητών: αγόρια και κορίτσια ηλικίας 15-19 ετών, κυρίως από Ρουμανία, Βουλγαρία, Ιράκ, Παλαιστίνη. Μικτό επίπεδο ελληνομάθειας (επίπεδα Α1, A2 και Β1) Θεματικό πλαίσιο: «Η ιστορία της ζωής μου» - η ζωή σημαντικών προσωπικοτήτων (με αφορμή τις βιογραφίες Ελλήνων ποιητών που υπάρχουν στη διδακτική ενότητα βλ. πιο κάτω). Διδακτικό εγχειρίδιο: Ελληνικά Α, ενότητα 13, εκδ. Πατάκη. Διδακτικός χρόνος: 1 περίοδος - εισαγωγική δραστηριότητα Οργάνωση τάξης: ενιαία ομαδοσυνεργατική

Να εμπλουτίσουν οι μαθητές το γνωστικό και γλωσσικό τους υπόβαθρο, αναφορικά με το θέμα. Να αντιληφθούν -μέσα από τις βιογραφίες των προσωπικοτήτων- την αξία και την ανάγκη της προσφοράς στον συνάνθρωπο. Να εκφραστούν προφορικά και γραπτά, εξ αφορμής του θέματος.

Το γενικό: Μαθαίνουμε για τη ζωή σημαντικών προσωπικοτήτων-συμβόλων που αγωνίστηκαν κατά του ρατσισμού και υπερασπίστηκαν τα δικαιώματα όλων των ανθρώπων. Το ειδικό: Ο καθένας από εμάς έχει τη δική του ιστορία - γνωρίζουμε περισσότερες πληροφορίες για τη ζωή των συμμαθητών μας.

Ακρόαση του τραγουδιού «Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία» (μουσική: Μ. Λοΐζος, στίχοι: Κωστούλα Μητροπούλου) http://www.youtube.com/watch?v=9wdcoivd_hq Οι στίχοι του τραγουδιού δίνονται εκ των προτέρων στους μαθητές. Σχολιάζεται το περιεχόμενο του τραγουδιού: αναφορά στην ελευθερία και στους αγώνες των ανθρώπων για κατάκτηση και εδραίωσή της.

Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία κάποιος την έγραψε στον τοίχο με μπογιά ήταν μια λέξη μοναχά ελευθερία κι ύστερα είπαν πως την έγραψαν παιδιά Κι ύστερα πέρασε ο καιρός κι η ιστορία πέρασε εύκολα απ τη μνήμη στην καρδιά ο τοίχος έγραφε μοναδική ευκαιρία εντός πωλούνται πάσης φύσεως υλικά Τις Κυριακές από νωρίς στα καφενεία κι ύστερα γήπεδο στοιχήματα καυγάς ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία είπανε όμως πως την έγραψαν παιδιά http://www.stixoi.info/stixoi.php?info=lyrics&act=details&song_id=733

ΜΑΡΤΙΝ ΛΟΥΘΕΡ ΚΙΝΓΚ ΝΕΛΣΟΝ ΜΑΝΤΕΛΑ ΜΗΤΕΡΑ ΤΕΡΕΖΑ

Γεννήθηκε το 1929 στην Ατλάντα της Αμερικής. Ήταν πολιτικός αγωνιστής, ηγέτης των Αφροαμερικανών Αγωνίστηκε κατά του φυλετικού ρατσισμού Δολοφονήθηκε το 1968 από τους αντιπάλους του. Μάρτιν Λούθερ Κίνγκ ΝΟΜΠΕΛ ΕΙΡΗΝΗΣ - 1965

ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΔΙΑΔΗΛΩΣΗ ΥΠΕΡ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΟΥΛΕΙΑΣ Παρακολουθούμε ένα σύντομο απόσπασμα από: http://www.youtube.com/watch?v=ozh1f2umbp4

«Έχω ένα όνειρο ότι τα τέσσερα παιδιά μου μια ημέρα θα ζήσουν σε ένα έθνος όπου δεν θα κριθούν από το χρώμα του δέρματός τους αλλά από το περιεχόμενο του χαρακτήρα τους.» Μάρτιν Λούθερ Κίνγκ http://el.wikipedia.org/wiki

Μητέρα Τερέζα Γεννήθηκε το 1910 στα Σκόπια της Αλβανίας. Σε ηλικία 18 χρονών εγκατέλειψε συγγενείς και φίλους για να γίνει μοναχή στην Ινδία. ΝΟΜΠΕΛ ΕΙΡΗΝΗΣ

Μητέρα Τερέζα Ξυπνούσε καθημερινά στις 4.30 τα χαράματα, για να καθαρίσει νεογέννητα μωρά και πληγές αρρώστων στους δρόμους. Δίδασκε σε άπορα παιδιά γραφή, ανάγνωση και βασικές αρχές προσωπικής υγιεινής. Εργαζόταν επτά ημέρες την εβδομάδα, 18 ώρες την ημέρα. www.biblioasi.gr www.inath.gr/politismos/istoria

Νέλσον Μαντέλα Γεννήθηκε το 1918 στη Νότια Αφρική Αφρικανός δικηγόρος που οδήγησε στην πτώση του ρατσιστικού καθεστώτος στην Αφρική Υπέρμαχος των ανθρωπίνων δικαιωμάτων Φυλακίστηκε για 27 χρόνια για τις ιδέες του ΝΟΜΠΕΛ ΕΙΡΗΝΗΣ

«Αυτό που επιθυμώ είναι το ιδανικό μιας δημοκρατικής και ελεύθερης κοινωνίας, όπου όλοι οι άνθρωποι συμβιώνουν αρμονικά και απολαμβάνουν ίσων ευκαιριών.» «Αν μιλάς σ έναν άνθρωπο σε μια γλώσσα που καταλαβαίνει, μιλάς στο μυαλό του. Αν του μιλάς στη δική του γλώσσα, μιλάς στην καρδιά του». www.youthforhumanrights.org/el

Ποιες ήταν οι κοινές αξίες της ζωής των τριών αυτών προσώπων; Υπεράσπιση των αδυνάτων Αγώνας κατά του ρατσισμού Ο άνθρωπος στο επίκεντρο

Ονομάζομαι: Κατάγομαι από: Η προσωπική μου διαδρομή (από πού ξεκίνησα και πού έφτασα): Τα όνειρα και οι στόχοι μου για το μέλλον:

Σας ευχαριστώ!!!