Καλές πρακτικές - LINC. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 7/11/2016

Σχετικά έγγραφα
LINC: Σχολικές κοινότητες για την πρόληψη της σχολικής διαρροής. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 10/10/2014

Τεχνολογία στην Εκπαίδευση. Ηλίας Χούστης, Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 28/3/2014

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΕΣΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

Πηγές και Συγγράμματα. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 21/9/2016

Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα, 25/4/2012

ΠΡΟΩΡΗ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΨΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (Π.Ε.Σ.) ΠΡΑΓΑ 25-29/1/2016

ΘΕ 9. Παιδαγωγικές Παρεμβάσεις για Ενίσχυση της Ένταξης. Μαρία Θ. Παπαδοπούλου, PhD Σχολική Σύμβουλος Π.Ε. 6η Περιφέρεια ν.

Τεχνολογία στην Εκπαίδευση Εισαγωγή. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 24/9/2012

(δ) Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσοµαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας και σε δεύτερη φάση δυο ξένων

«Ερευνώ, Βελτιώνομαι και Προχωρώ»

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Towards a Creative Education in the Classroom. Methodologies and Innovative Dynamics for Teaching. Bilbao - Spain, 27/06/ /07/2016

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΜΕΣΩ ΕΡΕΥΝΑΣ - ΔΡΑΣΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ

Μελέτη περίπτωσης ψηφιακά μέσα, εικονικοί κόσμοι, εκπαιδευτικά παιχνίδια, βίντεο ανοιχτού περιεχομένου για μαθηματικά

Σχέδιο Δράσης Δημοτικού Σχολείου Ποταμιάς

Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων, TALETE. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα, 19/11/2012

Learning in Europe: Individualised Learning in Swedish Schools

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 2. Ηλικία Θέση εργασίας Μόνιμος Αναπληρωτής

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΟΜΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ

ποδράσηη Έθιμα γάμου διαφορετικών πολιτισμικών κοινοτήτων Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Κυράτσα Ιωάννα Ειδική Παιδαγωγός Προσχολικής Ηλικίας

Σχετικά με το School Education Gateway. τη διαδικτυακή πλατφόρμα της Ευρώπης για τη σχολική εκπαίδευση

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

Οργάνωση Διδασκαλίας 9/10/2017

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

EDU.20 Μια διαδικτυακή πλατφόρμα, ένα περιβάλλον αυτόνομης και διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης στα Αγγλικά στη Δημοτική εκπαίδευση

Μετάβαση από το Δημοτικό. στο Γυμνάσιο!!!

Μελέτη των επιδράσεων που ασκούν στους μαθητές της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όσον αφορά στην αντίληψή τους για την αγορά εργασίας: (α) Οι

Ερωτήµατα. Πώς θα µπορούσε η προσέγγιση των εθνικών επετείων να αποτελέσει δηµιουργική διαδικασία µάθησης και να ενεργοποιήσει διαδικασίες σκέψης;

Το μάθημα της λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Καλές Πρακτικές: Μάθηση σε Κίνηση και Δια Βίου Εκπαίδευση (iqvet) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 3/12/2012

LOGO

Μαθηματικά Γ Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Η διάρκεια πραγματοποίησης της ανοιχτής εκπαιδευτικής πρακτικής ήταν 2 διδακτικές ώρες

Συνεχής επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού στο σχολείο: η περίπτωση των ΝΑΠ

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

Σοβαρά παιχνίδια και gamification. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 12/10/2016

Ο ΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Α ΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

Δομώ - Οικοδομώ - Αναδομώ

ΕΝΤΥΠΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Η ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Ανδρέας Δ. Καρατζάς, Θεόδωρος Μπαρής

Ερωτηματολόγιο για τη χρήση της Οπτικής Διδασκαλίας και της Ψηφιακής Αφήγηση ως εκπαιδευτικά εργαλεία.

Πολιτική που αφορά την προώθηση των δεσμών συνεργασίας του σχολείου με τους εξωτερικούς φορείς που εμπλέκονται στη σχολική διαδικασία

ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ. «Ενίσχυση των καινοτόμων παρεμβάσεων των Ολοήμερων Σχολείων σχολικού έτους »

Μαθηματικά Δ Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης 12η περιφέρεια Θεσ/νικης

Το φύλο στην εκπαίδευση. Μια περιήγηση στα σημαντικά ζητήματα έρευνας, εφαρμογής και εκπαιδευτικών πρακτικών

Βασικές αρχές σχεδιασμού και οργάνωσης Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φ.Α.

ANNEX ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. της. Σύστασης του Συμβουλίου. για μια ολοκληρωμένη προσέγγιση σχετικά με τη διδασκαλία και την εκμάθηση γλωσσών

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. 1. Συμμετοχή σε ενημερωτική ημερίδα Τίτλος: «Μαθησιακές Δυσκολίες (δυσλεξία): Από το Νηπιαγωγείο στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση»

Συμμετοχή των Νέων και Παγκόσμια Πολιτότητα: Προκλήσεις και Συστάσεις για το `Εργο Future Youth Schools Forum. Συνοπτική Έκθεση

Πρόλογος του Γιώργου Τσιάκαλου 25. ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ Εισαγωγή 29

ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (Σ.Ε.Α.)

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

Άτυπες πηγές μάθησης. Μέρος 1 ο : Θεωρητικό πλαίσιο. Κ. Χαλκιά Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον θηνών

Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικής Αγωγής στο Λύκειο. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής

Ελένη Μοσχοβάκη Σχολική Σύμβουλος 47ης Περιφέρειας Π.Α.

ΔΗΜΟΣΙΟ ΝΗΠ. ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Δημοτικό Σχολείο Σωτήρας Β Η δική μας πρόταση- εμπειρία

Εφαρμογή και αξιολόγηση προγράμματος συνεκπαίδευσης στην αγγλική γλώσσα σε ένα σχολικό έτος

Μοίρες, 9/10/2017. Αρ. Πρωτ.: 61

Ενότητα: Σχολείο 1. Σχολεία του κόσμου 2. Σχολική ζωή στο παρελθόν 3. Το σχολείο μου στο παρελθόν και σήμερα

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ EΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ Α ΤΑΞΗΣ

Φυσικής Αγωγής Φθιώτιδας. Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο:

Παπαμιχαλοπούλου Ελευθερία, Νηπιαγωγός Ειδικής Αγωγής Τ.Ε. 1 ο Νηπιαγωγείου Ελληνικού Υπ. Διδάκτορας Ειδικής Αγωγής, Τ.Ε.Α.Π.Η.

ΣΧΈΔΙΟ RELEASE για τη δια βίου μάθηση και την ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην Κύπρο

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε -ΣΤ τάξης δημιούργησαν ψηφιακό υλικό σχετικά με το νησί τους τη Χίο. Ασχολήθηκαν με την ονομασία, τη γεωγραφική

Αειφόρα σχολεία και προαγωγή της Υγείας

Φιλοσοφία Ειδικής Αγωγής

Υποστήριξη Επαγγελματικής Μάθησης «Διδασκαλία Κατανόηση Γραπτού Λόγου

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση

Ενδυναμώνοντας τις σχέσεις με τους γονείς

Εισαγωγή στην Ειδική Εκπαίδευση

ΕΘΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ για το Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο

Αξιοποίηση κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση Αλέξης Χαραλαμπίδης Γραφικές Τέχνες / Πολυμέσα Ενότητα Ιανουαρίου 2015

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΟΜΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ

2 ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών. Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας Ερωτηματολόγια εκπαιδευτικών

Λεωφ. Καλαμακίου 104Β, Άλιμος ΤΚ Τ F Ε.

Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα

TA ΑΓΓΛΙΚΑ ΣΤΟ «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

Ο ΔΙΑΚΡΙΤΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ. Κατσούγκρη Αναστασία

Συνεργατικές πρακτικές: Συνεργασία μεταξύ γενικών και ειδικών παιδαγωγών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΑ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Δείκτης Αξιολόγησης 7.1: Επίτευξη των στόχων του σχολείου

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΟΛΕΑΣ ΘΕΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΔΟΜΗ

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Επαγγελματικός Προσανατολισμός στη Δευτεροβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση

ΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Πρόταση διαφοροποιημένης διδασκαλίας στην Γ Δημοτικού (Κλουβάτος, Κ.) (Η πρόταση μπορεί να προσαρμοστεί σε κάθε Γ τάξη Δημοτικού) Μάθημα: Γλώσσα

ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Transcript:

Καλές πρακτικές - LINC Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 7/11/2016

Ερευνητικό σχέδιο LINC Everyone matters! Holistic, inclusive, community building approaches for each and continuous interventions addressing ESL http://linc-project.eu http://community.linc-project.eu Comenius Action, LLL 12/2013 11/2015

Το πρόβλημα: σχολική διαρροή Εγκατάλειψη του σχολείου πριν το ολοκλήρωση της β βάθμιας εκπαίδευσης (λύκειο) 12.7% στην Ευρώπη (Eurostat 2012) 11.4% στην Ελλάδα 12% στη Σουηδία 4.5% στην Τσεχία 12% στη Γαλλία

Στατιστικά (Eurostat 2012) Ο στόχος της Ε.Ε. είναι λιγότερο από το 10% μέχρι το 2020

Τι σημαίνει η σχολική διαρροή Μειωμένες ευκαιρίες να υλοποιήσουμε όνειρα Μειωμένες επιλογές εργασίας Σχετίζεται άμεσα με τη σημερινή οικονομία της γνώσης ΕΤ2020, New Skills for New Jobs Ζήτηση για υψηλά προσόντα 16Μ περισσότερες θέσεις εργασίας για υψηλά προσόντα μέχρι το 2020 12Μ λιγότερες θέσεις εργασίας με χαμηλά προσόντα Σχετίζεται με ανεργία 54% ανεργία στα άτομα που αφήνουν το σχολείο Διπλή ανεργία από το μέσο όρο της Ε.Ε. Δυσκολίες για τα άτομα, τις οικογένειες, την κοινωνία

Παράγοντες που συμβάλουν στη σχολική διαρροή Μειωμένες δεξιότητες των γονέων Μειωμένη διαθεσιμότητα των γονέων Έλλειψη κατανόησης των προγραμμάτων σπουδών Η οικογένεια δεν καταλαβαίνει την αξία της μάθησης «Τα προγράμματα σπουδών δεν σχετίζονται με την πραγματική ζωή» Σχολική διαρροή Το σχολείο «δεν είναι εύκολα προσβάσιμο» στους γονείς Ανεπαρκής εκπαίδευση των δασκάλων

Τι κάνει το LINC και για ποιον LINC: δράση για την πρόληψη της σχολικής διαρροής Παρεμβάσεις νωρίς και με συνέχεια Ξεκινώντας από το δημοτικό Συνεχίζοντας μέχρι και το γυμνάσιο Ενεργοποίηση της ευρύτερης σχολικής κοινότητας Γονείς, μαθητές, δάσκαλοι «Να ξαναέρθουν οι γονείς μέσα στο σχολείο» Υποστήριξη των δεξιοτήτων δασκάλων Υποστήριξη των δεξιοτήτων και αυτοπεποίθησης των γονέων

Παράγοντες Κοινωνικο-οικονομικοί Έχουν σχέση με το περιβάλλον του παιδιού Στο σπίτι και το σχολείο Οικογένεια, περιβάλλον σχολείου Είναι παρόντες νωρίς, στην προσχολική και πρώιμη σχολική ηλικία

Δράσεις κατά της σχολικής διαρροής Αντιμετώπιση (mitigation) Σχολεία δεύτερης ευκαιρίας Πρόληψη Μέντορες Προγράμματα μελέτης πέραν του σχολικού ωραρίου

Άλλα έργα

Τι την προκαλεί Οι περισσότεροι παράγοντες σχετίζονται με το ευρύτερο περιβάλλον του μαθητή! Και όχι, για παράδειγμα, με τις επιδόσεις στα μαθήματα Πολλοί είναι εμφανείς νωρίς στο δημοτικό ή και προσχολικά Έρευνα στην πόλη του Σικάγο Σύνδεση του βαθμού θετικής εμπλοκής των γονέων στην προσχολική ηλικία με τη σχολική διαρροή αργότερα

Η βασική ιδέα του πίσω από το LINC Η πρόληψη είναι προτιμότερη από μέτρα αντιμετώπισης Οι παρεμβάσεις μέχρι στιγμής έρχονται πολύ αργά Όταν το πρόβλημα έχει ήδη εκδηλωθεί και πρέπει να το διορθώσουμε Ακόμη και αυτές που θεωρούνται ως παρεμβάσεις πρόληψης

Τι κάνει το LINC Παρεμβάσεις νωρίς και με συνέχεια (δημοτικό και γυμνάσιο Ενδυναμώνει τους δεσμούς της σχολικής κοινότητας (μαθητές, δάσκαλοι, γονείς) Ενδυναμώνει δασκάλους για εισάγουν δραστηριότητες πρόληψης Ενθαρρύνει τους γονείς να συμμετέχουν Υποστηρίζει τους μαθητές μέσα από ένα θετικό περιβάλλον

Πώς; Ψηφιακή κοινότητα Δραστηριότητες σχεδιασμένες για από κοινού υλοποίηση (γονείς μαθητές) Συμπληρωματικές δραστηριότητες προς τις υπάρχουσες στο σχολείο Αυξάνει τη σύνδεση των μελών της σχολικής κοινότητας

Συγκεκριμένοι στόχοι Πρόσβαση σε πληροφορία Αίσθηση ότι ανήκουμε στη σχολική κοινότητα μαθητές γονείς LINC Μάθηση με δράση Αίσθηση ότι «η μάθηση μας ανήκει» Καλύτερη επικοινωνία Αύξηση της αυτοπεποίθησης δάσκαλοι Μάθηση σε κοινότητες, από όμοιους

Τι υπηρεσίες περιλαμβάνει η κοινότητα Πηγές και πληροφορία Άλλα σχετιζόμενα έργα Στατιστικά για τη σχολική διαρροή Γεγονότα και εκδηλώσεις με εκπαιδευτικό ενδιαφέρον Νέα Έργα μαθητών Καλές πρακτικές με μορφή βίντεο Μαθησιακές δραστηριότητες για από κοινού εκτέλεση Wiki Φόρουμ Facebook, twitter, κλπ.

Δραστηριότητες Από κοινού εκτέλεση Φέρνουν τους γονείς στο σχολείο Αφήγηση Σύνδεση με πραγματική ζωή Σύνδεση με εμπειρίες (βιωματική μάθηση) Δραστηριότητες Δημιουργία πνεύματος κοινότητας Σύνδεση με τον κόσμο της εργασίας

Δραστηριότητες για την από κοινού εκτέλεση από γονείς και παιδιά Αστρονομία Κυνήγι θησαυρού για πολιτιστικά ενδιαφέροντα σημεία Παρουσίαση των επαγγελμάτων των γονέων Arduino με γονείς και παιδιά Διδασκαλία υπολογιστών από τα παιδιά προς τους γονείς Πολιτισμική ταυτότητα Συζήτηση για το πρόβλημα της σχολικής διαρροής Αντιστροφή της τάξης Οι μαθητές δάσκαλοι Περίπατος για τα troll Λογοτεχνία, πολιτισμός

Η κοινότητα του LINC Πηγές Για γονείς, δασκάλους, μαθητές Συζητήσεις Δάσκαλοι Γονείς δάσκαλοι Δάσκαλοι μαθητές Wiki Γεγονότα Εκπαίδευση, ημερίδες, συνέδρια, κ.α. Νέα

1 βασικός ιστότοπος 4 γλώσσες Η διεπαφή είναι στις εθνικές γλώσσες (Ελληνικά, Αγγλικά, Γαλλικά, Σουηδικά, Τσέχικα) Ίδιες υπηρεσίες Διαφορετικό περιεχόμενο

Gamification Hall of fame Αξιολόγηση άρθρων (likes) Βαθμολόγηση άρθρων (αστέρια)

Δραστηριότητες - επαγγέλματα Σουηδία - Τσεχία

Δραστηριότητες αστροβραδιά Ελλάδα

Δραστηριότητες κυνήγι θησαυρού Ελλάδα επισκέψεις σε μουσεία

Δραστηριότητες περίπατος με τα troll Σουηδία - Τσεχία

Δραστηριότητες αντιστροφή τάξης Σουηδία

Demystify technology its magical not magic,(arduino) Ελλάδα

Οι 7 μάγοι με τα χρώματα Κεφαλονιά

Υποστηρικτικές διαφάνειες

Παράγοντες που την προκαλούν Κοινωνικο-οικονομικοί Ελλιπείς ικανότητες και αυτοπεποίθηση των γονέων να βοηθήσουν με τα μαθήματα των παιδιών Έλλειψη χρόνου των γονέων για τον ίδιο σκοπό Χαμηλή αξία στο θέμα της εκπαίδευσης Ελλιπές γονικό ενδιαφέρον Έλλειψη κατανόησης προγραμμάτων σπουδών Αντίληψη ότι τα προγράμματα σπουδών δεν έχουν σχέση με την πραγματική ζωή «Το σχολείο δεν είναι εύκολα προσβάσιμο» Ελλιπής υποστήριξη προς τους δασκάλους για την αναγνώριση του κινδύνου και την εισαγωγή παρεμβάσεων

Πώς? Λεπτομέρειες Για τους δασκάλους Κατανόηση του προβλήματος και των αιτίων του Παραδείγματα δραστηριοτήτων για γονείς και μαθητές Πληροφορίες για εκπαίδευση (μαθήματα, συνέδρια, ημερίδες) Για τους γονείς Υποστήριξη για βελτίωση των δεξιοτήτων Αύξηση της αυτοπεποίθησης στο να βοηθήσουν τους μαθητές Δραστηριότητες που μπορούν να εκτελέσουν με τα παιδιά Για να αυξηθεί η αυτοπεποίθηση, για να «έρθουν στο σχολείο» Για τους μαθητές Ένα θετικό ευρύτερο σχολικό περιβάλλον Καλύτερη υποστήριξη από δασκάλους, γονείς, συμμαθητές