ΥΤΛΛΑΔΙΟ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΤΜΠΕΡΙΥΟΡΑ



Σχετικά έγγραφα
Α Ν Α Κ Υ Κ Λ Ω Σ Η ΜΙΑ ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΣΥΝΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΣΥΓΧΡOΝΟΥΣ ΣΚΕΠΤΟΜΕΝΟΥΣ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΜΕΝΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΤΟΥ

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ. Ομάδα : Πένγκου Ιωάννα Γκέγκι Γκίνα Λιάκου Μαρία Ζουράμπι Μελάντζε

Μεταφορική Αποβλήτων, τεχνική- Εμπορική Εργοληπτική Εταιρεία Διαχείρισης Ανακυκλώσιμων Και Εν Γένει Απορριμμάτων, Εξοπλισμός Ανακύκλωσης.

To Πρόβλημα. Κάθε Κύπριος παράγει περίπου: 2 κιλά σκουπίδια / ημέρα

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ;

ΑΠΟ 1 η OΚΤΩΒΡΙΟΥ 2010 Η ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΔΡΟΜΟΛΑΞΙΑΣ ΜΠΑΙΝΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

ΤΟ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΑΝΑΚΥΚΛΩΤΗ. Τα 15 λάθη της ανακύκλωσης

και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου:

Ανακύκλωση ΣΤ 1 ΤΑΞΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Το Εχγειρίδιο του Καλού Ανακυκλωτή. ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Το Εγχειρίδιο του Καλού Ανακυκλωτή

Ανακύκλωση. Τα χαρτιά, τα γυαλιά, τα μέταλλα, δεν είναι σκουπίδια. Γιατί ανακυκλώνουμε;

Στις μέρες μας. Μέσος Κύπριος παράγει: 2 κιλά απορρίμματα / ημέρα

Ας διοργανώσουμε ένα πάρτι

γυαλί χαρτί χαρτόνι ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Ανακύκλωσε και εσύ! υπόλοιπα απόβλητα πλαστικό μέταλλο βιοαπόβλητα ή οργανικά απόβλητα

SUPERMARKET SURVEY RESULTS

Η ανακύκλωση στη Ξενοδοχειακή Βιομηχανία

Στις μέρες μας. Μέσος Κύπριος παράγει: 2 κιλά απορρίμματα / ημέρα

Κάνοντας ανακύκλωση πετυχαίνουμε:

«Εμείς και τα απορρίμματα»

Καλές πρακτικές σχολείων για τη μείωση των απορριμμάτων. Νομικού Χριστίνα. μέλος της επιστημονικής επιτροπής ΒΑΣ

15 Σεπτεμβρίου - 15 Οκτωβρίου

ΓΤΜΝΑΙΟ ΤΧΨΝΑ ΝΕΟΙ ΔΗΜΟΙΟΓΡΑΥΟΙ ΓΙΑ ΣΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. υγγραφή άρθρου. Upcycling Αrt: Όταν η τέχνη συναντά τις σακούλες σκουπιδιών, τότε τα ευτελή υλικά

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

Ακονίστε το μυαλό σας περιβαλλοντικά!

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS

Ανακύκλωση. είναι η διαδικασία δημιουργίας νέων προϊόντων από ένα προϊόν που έχει εξυπηρετήσει τον αρχικό σκοπό του.

ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ

Η ανακύκλωση των αποβλήτων συσκευασίας.

Τι κερδίζω με την ανακύκλωση Τι χάνω αν δεν κάνω ανακύκλωση Ανακύκλωση Χαρτιού Ανακύκλωση Γυαλιού Ο ρόλος του Πολίτη στη Ανακύκλωση του Γυαλιού

ΝΕΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας

Διαχείριση Απορριμμάτων- Ανακύκλωση. Project Α Λυκείου Σχολικό Έτος

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΤΕΡΕΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΝΗΣ

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΤΜΗΜΑ : Α3 ΕΠΙΒΛΕΠΟΝΤΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ : Σωτηρόπουλος Σάββας. Τσόγκας Βασίλης

ΚΠΕ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2012 ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

Συλλογή απορριµµάτων µε το σύστηµα «πόρτα-πόρτα»

«Ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης μέσω δράσεων στο σχολείο και στην κοινότητα»

1o ΕΠΑ.Λ. Μεσολογγίου

Ανακύκλωση. είναι η διαδικασία δημιουργίας νέων προϊόντων από ένα προϊόν που έχει εξυπηρετήσει τον αρχικό σκοπό του.

Αειφόρο Σχολείο Φιλοσοφία, δείκτες, καλές πρακτικές. Νομικού Χριστίνα

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ. Μαρία Δημητρίου Δ τάξη

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ. Βασιλική Ηρακλέους. Στ 1

Σκουπιδοεγγραμματισμός: μια σύγχρονη πραγματικότητα; Νεόφυτος Νικολάου, Χρυσόστομος Συρίμης, Ευρυπίδου Αφροδίτη Ευρίσα, Σεργίου Μαρίνα

Περιβαλλοντική ομάδα

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Στην πόλη μας Σχ.έτος:

Ανακύκλωση χαρτιού. Ιάκωβος Πάντουρα Ε ΤΑΞΗ

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ. Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Βασιλεία Αλεξανδροπούλου ΜΑΘΗΤΕΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΙ της ΟΜΑΔΑΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ! - ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΟΥ!

ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Οικολογική Αγοραστική Συµπεριφορά Τµήµα 1 Τµήµα 2 Τµήµα 3

3 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης

Σο 1977 πρωτοεμφανίστηκε μαζικά στα ταμεία των σούπερ-μάρκετ η πλαστική σακούλα και κάθε χρόνο η χρήση τους αυξaνόταν. Με αυτόν τον τρόπο αυξανόταν

Καλλιτεχνικές δημιουργίες στην τάξη

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προστατεύω το περιβάλλον

Η ομάδα των παιδιών: Αγόρα Αναστάσης, Αναστασοβίτη Ιωάννα, Ελευθερίου Χρυσάνθη, Κιούπης Γιώργος, Κόλας Δημήτρης, Κουστέρης Νικόλας, Λάγιος

T: Έλενα Περικλέους

1ο τεύχος, Απρίλιος 2018

µ¹ ª¹» º Æ Á ª ðìà ðòàçíáôá ðïù íðïòïàíå îá ëàîïùíå ö ëáôáîáìöôû çéá îá âïèõüóïùíå ôïî ðìáîüôè

Βαρδουλάκη Μαριάννα Μπέκιου Σπυριδούλα Μπραουδάκη Στέλλα Παντελάκη Αθηνά

Πρόγραμμα «Πάρε μέρος και Καθάρισες» Δράσεις εθελοντικού καθαρισμού ακτών

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΤΝΕΙΔΗΗ ΣΗ ΚΑΜΑΡΙΔΗ GLOBAL WIRE ΑΒΕΕ

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Εργασία στο πλαίσιο περιβαλλοντικού προγράμματος από ομάδες της Γ Γυμνασίου, της Α και Β Λυκείου με θέμα :

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΙΚΙΑΚΩΝ ΣΤΕΡΕΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΣΤΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΓΑΛΑΤΑΣ

Η πρωτοβουλία Νέων «το Πράσινο Εργαστήρι» πραγματοποιήθηκε στον Πρίνο Θάσου το καλοκαίρι 2013 (Ιούνιο Σεπτέμβριο) στα πλαίσια του Ευρωπαικού

Σκοπός Να γίνουν οι µαθητές υπεύθυνοι και συνειδητοποιηµένοι πολίτες σε θέµατα

ΑΝΤΑΠΟΔΟΤΙΚΗ AΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΣΤIΣ ΠΑΡΑΛΙΕΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΜΑΣ

ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Όλοι νοιαζόμαστε, όλοι συμμετέχουμε Απόβλητα - «Ένας φυσικός πόρος στο σχολείο μας;»

Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Κιλκίς «Σχολείο Ανοιχτό στην Κοινωνία Τα Καπάκια μας Πάνε Παντού!»

ΓΤΜΝΑΙΟ ΤΧΨΝΑ ΝΕΟΙ ΔΗΜΟΙΟΓΡΑΥΟΙ ΓΙΑ ΣΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. υγγραφή άρθρου. Τα σκουπίδια έχουνε ζωή, το σκέφτηκες αυτό; Ανακύκλωσε ΤΩΡΑ!

Τοδιεθνέςσύμβολοτης ανακύκλωσης

Σε συνεργασία με το Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Λευκάδας και Το 1ο, 2ο, 3ο και 4ο Δημοτικό Σχολείο Λευκάδας

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΑΚΤΩΝ

«Οικολογικά Σχολεία» ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (PROJECT)

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους:

Μελέτειο Δημοτικό Σχολείο Λυθροδόντα

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΒΟΡΩΝΟΥ

Έφτιαξαν όλα μαζί ένα μεγάλο πανό γεμάτο ζωγραφιές και μηνύματα για την προστασία του περιβάλλοντος!

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Προτεινόμενα παιχνίδια για τη δράση Κομποστοποίηση: η Ανακύκλωση της Φύσης Σαμοθράκη

Τρόφιμα με λιγότερα υλικά συσκευασίας

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Η Φωτο-Βιοδιασπώµενη σακούλα. Εκστρατεία ενηµέρωσης στην Λαίκή Αγορά της Κατερίνης (9 Μαίου 2009) Τι είναι η φωτοδιασπώµενη σακούλα;

Περιβαλλοντική πολιτική Υπεύθυνη Παραγωγή και Κατανάλωση

ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ PROJECT ΘΕΜΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

Αποτελέσματα Ποσοτικής Έρευνας

Περιβαλλοντικά Προβλήματα της πόλης μου Αναστασία Ματαλιωτάκη Β'3

LIFE ENV/GR/ Δεκεμβρίου 2015

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΠΛΑΣΤΙΚΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ Παπανικολάου Νίκος Τρίμμης Γιάννης Τσαγκρή Μαρία Τσιαδής Γιώργος

Συχνές ερωτήσεις - απαντήσεις για το πιλοτικό σύστημα ISWM-TINOS (FAQ)

Ομάδες «αγαπάμε τη φύση» και «μαχητές της φύσης» 3 ο Δημοτικό σχολείο Λαυρίου τμήμα Α2 και Β1 σχολικό έτος για το πρόγραμμα eco -schools

Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε κατά τη φετινή χρονιά είναι: «Ενέργεια Τρόποι εξοικονόμησής της».

Διαχείριση Αποβλήτων Πλαστικών στην Κύπρο

Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου

Α Λυκείου Γυµνάσιο & Λυκ. Τάξεις Φούρνων. Σχολικό έτος:

Θαλάσσια απορρίµµατα. Σχολείο: ... Τάξη: ... Όνοµα: ίας ασ. λλο εργ φύ

Transcript:

ΥΤΛΛΑΔΙΟ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΤΜΠΕΡΙΥΟΡΑ ΑΠΛΕ ΤΜΒΟΤΛΕ ΓΙΑ ΝΑ ΑΛΛΑΞΟΤΜΕ ΤΜΠΕΡΙΥΟΡΑ ΑΠΕΝΑΝΣΙ ΣΗ ΥΤΗ ΑΠΟ ΣΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΣΟΤ 1 ου ΓΤΜΝΑΙΟΤ ΗΛΙΟΤΠΟΛΗ 2011-2012 «Υύσις αρχή πάντων» ΑΡΙΣΟΣΕΛΗ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑ 1 ου ΓΤΜΝΑΙΟΤ ΗΛΙΟΤΠΟΛΗ. ΦΟΛΙΚΟ ΕΣΟ 2011-2012 ΜΕΙΩΝΩ ΣΟΝ ΟΓΚΟ ΣΩΝ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΣΩΝ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΩ ΕΝΕΡΓΕΙΑ- ΔΕΝ ΕΠΙΒΑΡΤΝΩ ΣΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Σα σκουπίδια που παράγουμε κατά τη διάρκεια της ζωής μας είναι περίπου 600 φορές το βάρος μας. Είναι αναγκαίο να επαναπροσδιορίσουμε και να ιεραρχήσουμε τις πραγματικές ανάγκες μας. Είμαστε υπερκαταναλωτικά όντα και τα σκουπίδια που παράγουμε πνίγουν τη Γή μας. Πρέπει να περιορίσουμε την κατανάλωση. Δεν έχουμε πολλά περιθώρια!! Η κυρία ΜΕΑ μας δίνει συμβουλή για: ΜΕΙΩΗ-ΕΠΑΝΑΦΡΗΙΜΟΠΟΙΗΗ-ΑΝΑΚΤΚΛΩΗ Αλλιώς.θα εξαφανιστούμε ως είδος. Γι αυτό: Επιλέγω προϊόντα με χάρτινη ανακυκλώσιμη συσκευασία, αντί για πλαστική.

Ρίχνω το χαρτί στον κάδο ανακύκλωσης και ποτέ στον κοινό κάδο. 1 τόνος ανακυκλωμένου χαρτιού ισοδυναμεί με το χαρτοπολτό που παράγουν 17 δέντρα! Για την ανακύκλωση χαρτιού απαιτείται 40% λιγότερη ενέργεια από την ενέργεια που απαιτείται για την παραγωγή χαρτιού από ξύλο. Προτιμώ γυάλινες συσκευασίες που να επιστρέφονται και να επαναχρησιμοποιούνται. Αν δεν υπάρχει άλλη επιλογή επιλέγω προϊόντα με πλαστική συσκευασία PET ( άχρωμο, διάφανο, πλαστικό), που είναι λιγότερο βλαβερό. Περιορίζω τη χρήση πλαστικής σακούλας γιατί η χρήση αυτή απαιτεί μεγάλες ποσότητες ενέργειας και παράγει τεράστιο όγκο απορριμμάτων. Αντί για πλαστικές σακούλες προτιμώ πάνινη. Αποφεύγω τη χρήση πλαστικών ποτηριών μιας χρήσης όταν είμαι έξω από το σπίτι. Αντί γι αυτά χρησιμοποιώ κούπα, παγουράκι η χάρτινα ποτηράκια.

Δεν χρησιμοποιώ ρολό κουζίνας, αλλά υφασμάτινες πετσέτες. Σο χαρτί πετιέται, ενώ για την επεξεργασία του χρησιμοποιείται χλώριο, το οποίο ρυπαίνει το περιβάλλον. Αγοράζω προϊόντα σε οικονομικές συσκευασίες γιατί αναλογικά με τον όγκο τους χρησιμοποιούν λιγότερα υλικά συσκευασίας. Επαναχρησιμοποιώ τα άχρηστα αντικείμενα πριν τα πετάξω η ελέγχω αν τα χρειάζεται κάποιος άλλος. Ότι δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί άλλο προσπαθώ να το ανακυκλώσω. Και θυμάμαι πάντα να μειώνω τον όγκο του προϊόντος που θέλω να ανακυκλώνω πριν το

πάω στην ανακύκλωση.αδειάζω τα μπουκάλια, τα ξεβγάζω και αφαιρώ τυχόν ξένες ουσίες( καπάκια, καλύμματα, φελλούς.) Επίσης ξεπλένω τις συσκευασίες από τα διάφορα υγρά τους ( γάλα, χυμούς τοματοπολτό.). Πετώ οποιοδήποτε άχρηστο αντικείμενο στους ειδικούς κάδους απορριμμάτων( ότι ανακυκλώνεται μπαίνει στους μπλε κάδους, τα άλλα αντικείμενα στους πράσινους), γιατί η καθαριότητα είναι υπόθεση όλων μας. υσκευάζω τα οικιακά απορρίμματα σε ανθεκτι κές σακούλες και τα τοποθετώ μέσα στον κάδο απορριμμάτων λίγο πριν περάσει το απορριμματοφόρο. Αγοράζουμε μη τοξικά προϊόντα που δεν μολύνουν το περιβάλλον. Δεν πετώ στον κάδο ανακύκλωσης τις βιοδιασπώμενες σακούλες.είναι καλύτερο να τις χρησιμοποιήσω για τα κοινά σκουπίδια, γιατί επιταχύνεται ο χρόνος αποδόμησής τους. Δεν ξεχνώ ότι στους μπλε κάδους μπορώ να ρίξω: - Φάρτινες συσκευασίες ( χαρτοκιβώτια, συσκευασίες τύπου τετραπάκ, χάρτινες συσκευασίες τροφίμων, ειδών καθαρισμού..)

- Αλουμινένιες συσκευασίες, όπως κουτάκια αναψυκτικών. - Γυάλινες συσκευασίες - Πλαστικές συσκευασίες - Μεταλλικές συσκευασίες, όπως κονσέρβες - Φαρτί, όπως εφημερίδες, περιοδικά, τετράδια ΣΟΤ ΜΠΛΕ ΚΑΔΟΤ ΔΕΝ ΠΕΣΩ ΣΡΟΥΙΜΑ. ΔΕΝ ΠΕΣΩ ΜΠΑΣΑΡΙΕ,ΜΠΑΣΑΡΙΕ ΑΤΣΟΚΙΝΗΣΩΝ, ΚΙΝΗΣΗΡΕ ΚΑΙ ΚΑΣΑΛΤΣΕ (μια απλή μπαταρία μολύνει 400.000 λίτρα νερό! ) ΔΕΝ ΠΕΣΩ ΗΛΕΚΣΡΙΚΕ ΚΑΙ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΕ ΤΚΕΤΕ. ΔΕΝ ΠΕΣΩ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΚΑΙ ΜΕΛΑΝΙΑ. ΔΕΝ ΠΕΣΩ ΛΑΜΠΕ. ΔΕΝ ΠΕΣΩ ΥΤΛΑ ΚΑΙ ΦΟΡΣΑ ( ειδοποιώ το Δήμο να τα πάρει για κομποστοποίηση ). ΔΕΝ ΠΕΣΩ ΥΑΡΜΑΚΑ ΚΑΙ ΤΚΕΤΑΙΕ ΥΑΡΜΑΚΩΝ ΔΕΝ ΠΕΣΩ ΦΗΜΙΚΑ ΚΑΙ ΣΟΞΙΚΑ ΑΠΟΒΛΗΣΑ ΟΠΩ ΠΡΕΙ,ΚΕΡΙΑ, ΒΑΥΕ, ΛΙΠΑΝΣΙΚΑ,

ΛΑΔΙΑ,ΖΙΖΑΝΙΟΚΣΟΝΑ,ΜΕΣΑΛΛΑ, ΚΑΘΑΡΙΣΙΚΑ, ΑΚΣΙΝΟΓΡΑΥΙΕ, ΔΙΑΛΤΣΙΚΑ, ΚΑΘΩ ΚΑΙ ΣΑ ΑΔΕΙΑ ΔΟΦΕΙΑ ΣΟΤ. Με την ανακύκλωση κατασκευάζονται : - Καινούργια μπουκάλια. - Εφημερίδες - ωλήνες - Πουλόβερ από ανακυκλωμένο πλαστικό. - Ρολόγια ( δύο πλαστικά μπουκάλια αρκούν για την κατασκευή ενός κασκόλ η ενός ρολογιού). - Νέα μεταλλικά μπουκάλια. - κελετοί ποδηλάτων ( από αλουμινένια κουτάκια). - Ξυριστικές μηχανές. Δεν πετώ ποτέ τις τσίχλες στο δρόμο η στο πάτωμα. Η τσίχλα δεν διασπάτε. Σα συστατικά της για να απορροφηθούν από τη φύση χρειάζονται εκατομμύρια χρόνια, ενώ για να την πετάξουμε στο σκουπιδοτενεκέ θέλουμε μόνο λίγα δευτερόλεπτα. Δεν ξεχνώ ότι τα χαρτιά, τα γυαλιά, τα μέταλλα, δεν είναι σκουπίδια είναι πρώτη ύλη και

ενέργεια.η διαλογή τους είναι προστασία για το περιβάλλον Γι αυτό πρέπει να συμμετέχεις και εσύ στην Ανακύκλωση! ΔΕΝ ΞΕΦΝΩ ΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΖΩΗ ΣΩΝ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΣΩΝ Φάρτινο μαντιλάκι Εφημερίδα πίρτο Υλούδα μπανάνας Γυαλί Σσιγάρο με φίλτρο Φαρτί καραμέλας Ατσάλινο δοχείο Πλαστικός αναπτήρας Κουτί αλουμινίου Πλαστική σακούλα Πλαστικό μπουκάλι Θερμομονωτικά υλικά Σηλεκάρτα 3 μήνες 3 ως 12 μήνες 6 μήνες 8 ως 10 μήνες 5.000 χρόνια 1 ως 2 χρόνια 5 χρόνια 100 χρόνια 100 χρόνια 200 χρόνια 450 χρόνια 500 χρόνια 1.000 χρόνια 1.000 χρόνια

ΔΕΝ ΤΠΑΡΦΕΙ ΑΠΟ ΣΗ ΜΙΑ Ο ΑΝΘΡΩΠΟ ΚΑΙ ΑΠΟ ΣΗΝ ΑΛΛΗ Η ΥΤΗ. ΤΠΑΡΧΕΙ Η ΥΤΗ. ΟΣΑΝ ΕΡΦΟΜΑΣΕ ΕΠΑΥΗ ΜΕ ΣΗ ΥΤΗ, ΒΡΙΚΟΤΜΕ ΣΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΑ ΜΑ. ΟΣΑΝ ΕΒΟΜΑΣΕ ΣΗ ΥΤΗ ΓΙΝΟΜΑΣΕ ΑΝΘΡΩΠΟΙ. NICOLAS HULOT ΗΛΙΟΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑ 1 ου ΓΤΜΝΑΙΟΤ ΗΛΙΟΤΠΟΛΗ 2011-2012 ΘΕΜΑ: «ΑΝΑΚΤΚΛΩΗ. ΜΙΑ ΜΟΝΣΕΡΝΑ ΤΝΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΓΦΡΟΝΟΤ ΚΑΙ ΚΕΠΣΟΜΕΝΟΤ ΑΝΘΡΩΠΟΤ»

ΜΑΘΗΣΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑ Νικολάου Εύα, Πουλοπούλου Λίνα, Κοσμάτου Κατερίνα, Παπαχαραλάμπους οφία, Κυρτάτα Νίκη, Κουτσουμπός Βαγγέλης, Μπουρνάζος Φρήστος, Υειδά Νατάσσα, Σζάνου Δανάη, τίγκα Δήμητρα, Πεντεφούντη Εύα, φακιανάκη Μυρσίνη, ακαρέλου Βασιλίνα, τιβαχτάρη Μαρίσια, Φριστοδούλου Βασίλης. Σσελέντης Θωμάς, Σερτίπη Έλενα, Σζαγκαράκη Αναστασία, Φατζηίωαννίδη Μαρία, τασινοπούλου Παναγιώτα, Κρασσά Κορνηλία, Φαριμαδοπούλου Ευριδίκη, ουρτζίνου Γαβριέλλα, Ρακοπούλου Μαρία, Σσουράι Μίνα, Μαντζούνη Αγγελική, Παπαδοπούλου Δήμητρα. Βεκρή Κέλλυ. Τπεύθυνη καθηγήτρια Περιβαλλοντικής Ομάδας: Παπαευθυμίου Ευδοξία

Βάζουμε όλοι στη ζωή μας το σύνθημα: ΑΝΑΚΤΚΛΩΝΩ: κάθε υλικό ανά κατηγορία ΜΕΙΩΝΩ: τα σκουπίδια. Ξεχνώ την μανία για κατανάλωση ΕΠΑΝΑΦΡΗΙΜΟΠΟΙΩ: ότι μπορεί ακόμη να χρησιμοποιηθεί Η Γη μας χρειάζεται, δίνουμε όλοι ένα χέρι βοηθείας για να σωθεί. Ας φροντίσουμε να μην επιβαρύνουμε άλλο το περιβάλλον. ΑΝ ΕΒΟΜΑΣΕ ΣΗ ΥΤΗ, ΕΒΟΜΑΣΕ ΣΟΝ ΕΑΤΣΟ ΜΑ ΚΑΙ ΣΙ ΜΕΛΛΟΝΣΙΚΕ ΓΕΝΙΕ.

τα πλαίσια της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, η Περιβαλλοντική Ομάδα του 1 ου Γυμνασίου Ηλιούπολης, δραστηριοποιήθηκε γύρω από το θέμα της διαχείρισης των απορριμμάτων και της Ανακύκλωσης. Η εργασία μας είχε τον τίτλο: «Ανακύκλωση, μια μοντέρνα συνήθεια για σύγχρονους, ευαισθητοποιημένους και σκεπτόμενους ανθρώπους». κοπός αυτής της δράσης ήταν να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές απέναντι στο περιβάλλον και τα προβλήματα του. Να κατανοήσουν τις πραγματικές ανάγκες τους και να περιορίσουν την κατανάλωση. Να συνειδητοποιήσουν ότι η ανακύκλωση εκτός από Ανάγκη για την διάσωση του Πλανήτη, Είναι και Πρέπει να γίνει τάση Ζωής. Να συνεργαστούν μεταξύ τους και να ενθαρρυνθούν στην ομαδική εργασία. Να αποκτήσουν κριτικό πνεύμα και να πάρουν πρωτοβουλία για παρέμβαση.να αποκτήσουν δεξιότητες επίλυσης προβλήματος με συλλογική λήψη αποφάσεων. ΤΜΠΕΡΑΜΑΣΑ Με την υλοποίηση αυτού του προγράμματος εξήχθησαν τα εξής συμπεράσματα: Οι μαθητές δραστηριοποιήθηκαν ορθολογικά απέναντι στο περιβάλλον. Μέσω της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης διαμόρφωσαν θετική στάση και αντίληψη των περιβαλλοντικών προβλημάτων και δραστηριοποιήθηκαν ομαδικά για την επίλυση τους. Αφού πληροφόρησαν τους συμμαθητές τους για τα οφέλη της Ανακύκλωσης, τους κινητοποίησαν να δραστηριοποιηθούν πάνω στο θέμα : Ανακύκλωση. Κατασκεύασαν μόνοι τους κουτιά ανακύκλωσης από χαρτόνια. Σα έβαψαν ( μαζί με τα πρόσωπα και τα ρούχα τους. όλο κέφι και ζωντάνια! ), ζωγράφισαν πάνω τους με φαντασία και μεράκι σήματα ανακύκλωσης, έγραψαν μηνύματα και τα τοποθέτησαν σε κάθε τμήμα. Έτσι όλο το σχολείο κάνει

ανακύκλωση χαρτιού το οποίο παραλαμβάνει εταιρία ανακύκλωσης. υνεργάστηκαν και βοήθησαν το Δήμο Ηλιούπολης καταγράφοντας όλους τους κάδους ανακύκλωσης που υπάρχουν. Ανέλαβαν τη δενδροφύτευση του προαύλιου του σχολείου. Τιοθέτησαν το κοντινό στο σχολείο παρκάκι,το οποίο φροντίζουν, καταγράφουν τις τυχόν ζημίες σε συνεργασία πάντα με το δήμο. Εκδώσαν φυλλάδιο οικολογικής συμπεριφοράς και ερωτηματολόγιο το οποίο μοίρασαν στους γονείς. Έκαναν κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά. Δημιούργησαν Αφίσα με το θέμα τους και ζωγραφιές σε χαρτόνια. Ήρθαν σε επαφή με την τοπική κοινωνία, φορείς και οικολογικές οργανώσεις όπως η wwf και η Greenpeace.Έγραψαν τραγούδια για την ανακύκλωση cd για την παρουσίαση του θέματος τους, θεατρικό δρώμενο και σκηνικά για την παρουσίασή του. Σέλος είναι μέλη της ευρωπαϊκής Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Νέοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον που υλοποιείται μέσω της Ελληνικής Εταιρείας Προστασίας της Υύσης. Ευχαριστούμε πολύ όσους μας βοήθησαν στην υλοποίηση του προγράμματος μας. ΠΑΠΑΕΤΘΤΜΙΟΤ ΕΤΔΟΞΙΑ Τπεύθυνη Περιβαλλοντικής Ομάδας 1 ου Γυμνασίου Ηλιούπολης