Πιλοτική δράση δημιουργίας ανθρώπινου δικτύου καινοτόμων εκπαιδευτικών, ανάδειξη και προβολή καλών πρακτικών αξιοποίησης ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου Σοφία Παπαδημητρίου ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» Ίδρυμα Ευγενίδου Αθήνα, 2/3/2015
Περιεχόμενα παρουσίασης Ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο Αξιοποίηση ψηφιακού περιεχομένου Ο Κόμβος «Συμμετέχω» Στόχοι της δράσης Οικοδόμηση και υποστήριξη του Δικτύου Ανοιχτές Εκπαιδευτικές Πρακτικές
Δράση Δ7 & Ψηφιακό σχολείο
Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο dschool.edu.gr
Φωτόδεντρο ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ photodentro.edu.gr/lor Πανελλήνιο Αποθετήριο Μαθησιακών Αντικειμένων για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Φωτόδεντρο photodentro.edu.gr/lor Τύπος Αντικειμένου: Εργαλεία και Εφαρμογές Creative Commons CC BY-NC-SA Τύπος Αντικειμένου: Πειράματα και Προσομοιώσεις Αντικείμενο: Το βάρος μας σε άλλα ουράνια σώματα Αντικείμενο: Σκιά και παρασκιά
Φωτόδενδρο/Εκπαιδευτικά βίντεο photodentro.edu.gr/video
Φωτόδενδρο/e-yliko χρηστών photodentro.edu.gr/ugc
Στόχοι της Δράσης Δ7 Η δημιουργία και υποστήριξη ενός Δικτύου Καινοτόμων Εκπαιδευτικών (Δικτυακός κόμβος «Συμμετέχω») Η προβολή και ανάδειξη καλών Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πρακτικών αξιοποίησης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου: από τον κόμβο http://dschool.edu.gr από άλλες πηγές του Διαδικτύου (πχ. LRE, ODS, Europeana)
Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο Learning Resource Exchange (LRE) - European Schoolnet Open Discovery Space portal Europeana Khan Academy Phet Simulations Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία (ΔΣΒ) Φωτόδεντρο/Μαθησιακά αντικείμενα Φωτόδεντρο/Βίντεο Φωτόδεντρο/e-yliko χρηστών
Μάθηση στηριζόμενη σε Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο προσέγγιση δεξιοτήτων του 21 ου αιώνα υποστήριξη αυτορυθμιζόμενης μάθησης περιεχόμενο καταλύτης συνεργατικής μάθησης κοινωνικά αντικείμενα - ανοικτές και κλειστές κοινότητες μάθησης
Ανάδειξη καλών Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πρακτικών
Τι είναι καλή Ανοιχτή Εκπαιδευτική Πρακτική; Μια καλή Ανοιχτή Εκπαιδευτική Πρακτική αξιοποίησης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου μπορεί να θεωρηθεί ένα σύνολο δραστηριοτήτων μάθησης μέσα ή έξω από την τάξη ή σε συνδυασμό των δυο, ή/και τεχνικές διδασκαλίας, οι οποίες αξιοποιούν Ανοιχτούς Εκπαιδευτικούς Πόρους, έχουν εφαρμοστεί και προσεγγίζουν παιδαγωγική καινοτομία και δημιουργικότητα ως προς το περιεχόμενο, τους στόχους, την προσέγγιση, τις δραστηριότητες ή τη μεθοδολογία. Ο αντίκτυπος της εφαρμογής της καλής ανοιχτής εκπαιδευτικής πρακτικής μπορεί να αξιολογηθεί/μετρηθεί σε επίπεδο μαθητών, συμμετεχόντων εκπαιδευτικών ή στην ευρύτερη σχολική/εκπαιδευτική κοινότητα.
Δικτυακός τόπος «ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ» www.i-participate.gr
Φωτόδεντρο/Ανοιχτές Εκπαιδευτικές Πρακτικές photodentro.edu.gr/oep
Στο Δίκτυο θα κληθούν να συμμετέχουν εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο ή εκπαιδευτικό λογισμικό στη διδακτική πρακτική τους, αναπτύσσουν ψηφιακό υλικό, εφαρμόζουν, προσαρμόζουν ή αναπτύσσουν εκπαιδευτικά σενάρια με αξιοποίηση ΤΠΕ. συνεργάζονται συστηματικά με άλλα σχολεία και υλοποιούν από κοινού εργασίες και δραστηριότητες. υλοποιούν δραστηριότητες εντός και εκτός τάξης όπου παράγουν ή αξιοποιούν οπτικοακουστικό υλικό. αξιοποιούν διαδραστικά μέσα διδασκαλίας στην τάξη τους.
Συμμετοχή των εκπαιδευτικών στο Δίκτυο Σε εθελοντική βάση, Ενθάρρυνση να: αξιοποιούν το διαθέσιμο ψηφιακό περιεχόμενο και τις υπηρεσίες του έργου, το εντάσσουν σε εκπαιδευτικά σενάρια και δραστηριότητες, υλοποιούν πιλοτικές εφαρμογές στην τάξη τους, αξιολογούν, μοιράζονται τις απόψεις τους.
Κίνητρα για τη συμμετοχή στο δίκτυο και την υποβολή Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πρακτικών αξιοποίησης ψηφιακού περιεχομένου Παροχή ετικέτας ποιότητας σε επιλεγμένες πρακτικές. Συγκεντρωτική παρουσίαση των πρακτικών σε Πανελλήνια Συνέδρια με διοργάνωση αντίστοιχων θεματικών ενοτήτων. Κάλυψη κόστους συμμετοχής παρουσίασης πρακτικών σε επιστημονικά Συνέδρια. Βράβευση εκπαιδευτικών και παρουσίαση του έργου τους σε κεντρική εκδήλωση που θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα το 2015.
Διαγωνιστική διαδικασία Ειδική βράβευση υποβολή αίτησης συμμετοχής επιστημονική επιτροπή ανάδειξη Καλών Πρακτικών
Οικοδόμηση και υποστήριξη του Δικτύου Αξιοποίηση κοινοτήτων μάθησης στον κόμβο i-participate Παρουσιάσεις, Workshops (@Συνέδρια, @Ημερίδες) ετικέτες ποιότητας/ Βραβεία Συνέδριο Ανταλλαγή εμπειρογνωμοσύνης (online/f2f) Επαγγελματικά Δίκτυα Μάθησης
Ενδεικτικά Παραδείγματα Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πρακτικών
Τεχνολογίες και παιδαγωγικές μέθοδοι Γνωστικός Συμπεριφορισμός 1-1 επικοινωνία Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης: Έντυπα, ράδιο, TV Εποικοδομισμός Ν-Ν επικοινωνία Συνδιάσκεψη ήχος, video και Web Κοννεκτιβισμός Web 2.0 Κοινωνικά δίκτυα
Δεξιότητες του 21ου αιώνα Εποχή της Πληροφορίας μιας Δικτυωμένης Κοινωνίας (The rise of the Networked Society - Castells, 1996) Συνεργατικότητα Κριτική σκέψη Επίλυση προβλήματος Επικοινωνία Δημιουργικότητα Ψηφιακός Αλφαβητισμός
Πώς μπορώ να αξιοποιήσω ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο; Στη σχολική τάξη Ενσωμάτωση σε περιβάλλοντα μάθησης Αξιοποίηση για συνεργασία σχολείων Επαναχρησιμοποίηση, Προσαρμογή, Επέκταση, Επαναστοχοθέτηση Σε ιστολόγια, forums, ηλεκτρονικά σχολικά περιοδικά Σε εργαλεία και περιβάλλοντα Web2.0 Ως αφορμή για δημιουργία νέου περιεχομένου Συμμετοχή σε διαγωνισμούς ή κοινωνικές καμπάνιες Σε Τηλεδιασκέψεις, Διαδικτυακά σεμινάρια Στο πλαίσιο συμμετοχής στα κοινωνικά δίκτυα Μεθοδολογία Flipping the classrooms
Στη σχολική τάξη Εξατομικευμένη μάθηση Συνεργατική μάθηση Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας Διαδραστικός Πίνακας Ερευνητική Εργασία Ειδική αγωγή Προγράμματα Αγωγής Υγείας, Περιβαλλοντικών & Πολιτιστικών
Αξιοποίηση περιβαλλόντων μάθησης e-learning ή μικτή μάθηση
Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης moodle, LMS LAMS, Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα του Ψηφιακού Σχολείου e-me Ηλεκτρονική μάθηση μέσω του ΠΣΔ Υπηρεσίες ηλεκτρονικής μάθησης του ΠΣΔ Ηλεκτρονική Τάξη ('η-τ@ξη', http://eclass.sch.gr/) Ασύγχρονη τηλεκπαίδευση (http://e-learning.sch.gr/) Εκπαιδευτικές Κοινότητες και Ιστολόγια (http://blogs.sch.gr/) Ηλεκτρονικά Σχολικά Περιοδικά & Εφημερίδες (http://schoolpress.sch.gr/)
Συμμετοχή στα κοινωνικά δίκτυα Αξιοποίηση στη συνεργασία σχολείων etwinning περιβάλλοντα κοινωνικής δικτύωσης για σχολιασμό, αξιολόγηση και ψηφοφορίες
Δημιουργία νέου περιεχομένου Εργαλεία και περιβάλλοντα web2.0 Δημιουργία ψηφιακών κατασκευών - πχ. Digital storytelling, Timelines, Mindmaps, Word-clouds, Puzzles, Webquests. Συμμετοχή σε διαγωνισμούς ή καμπάνιες Αξιοποίηση του του Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου για έμπνευση, παρακίνηση και συμμετοχή σε μαθητικούς διαγωνισμούς ή κοινωνικές καμπάνιες.
Bloom & social media http://www.usi.edu/distance/bdt.htm
37
Πώς μπορώ να αξιοποιήσω Εκπαιδευτικά Βίντεο; Παιδαγωγική αξιοποίηση βίντεο στην τάξη Ενσωμάτωση σε περιβάλλοντα μάθησης Μετάφραση, Υποτιτλισμός και Μεταγλώττιση βίντεο Δημιουργία νέου περιεχομένου Δημιουργία νέου βίντεο με επαναχρησιμοποίηση Δημιουργία ραδιοφωνικής εκπομπής/ podcast με επαναχρησιμοποίηση
Δραστηριότητες για την παιδαγωγική αξιοποίηση βίντεο στην τάξη
Μεθοδολογία «Flipping the classrooms» Φτωχή αλληλεπίδραση Πρακτικά προβλήματα Ανασχεδιασμός του Σχεδίου μαθήματος Α και Β φάση
Ένας διαφορετικός τρόπος οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας Αντιμεταθέτει τις παραδοσιακές διδακτικές μεθόδους Α Β Αξιοποίηση Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου κατά τη διάρκεια της μελέτης στο σπίτι Δραστηριότητες ενεργητικής συμμετοχής μέσα στην τάξη
Αντιστρέφοντας τη διδακτική διαδικασία Ώστε: Ο διδάσκων παρέχει κατάλληλες πηγές στους μαθητές για τη μελέτη τους στο σπίτι Να αξιοποιηθούν οι ευκαιρίες κριτικής σκέψης που προσφέρονται μόνο μέσα στην κοινωνική δομή της τάξης
Ομαδική δραστηριότητα Συζήτηση - debate Εργαστηριακές ασκήσεις Πειράματα Κατασκευές Peer learning
ανακαλυπτική μάθηση
Οικοδόμηση γνώσης
Ερωτήσεις Απορίες - Συζήτηση