KELLY MALAMATOU CAROLINE LUIGI N

Σχετικά έγγραφα
ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Υπογράμμισε τα ρήματα στο παρακάτω κείμενο:

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Στη μέση μιας ημέρας μακρύ ταξίδι κάνω, σ ένα βαγόνι σκεπτικός ξαναγυρνώ στα ίδια. Μόνος σε δύο θέσεις βολεύω το κορμί μου, κοιτώ ξανά τριγύρω μου,

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ - ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΡΩΜΑΙΟΣ. Μια ιστορία σαν όνειρο...

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Συμφράσεις και εκφράσεις

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

XΡΗΣΤΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

ΜΟΥΡΜΟΥΡΙΖΟΝΤΑΣ στο όνειρο

Ένα ακόμα σκαλί. Επαναληπτικό μάθημα. 1 Διάλεξε τη σωστή απάντηση και σημείωσέ τη με 3

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ - ΓΛΩΣΣΑ 5 η. 1. Να βάλετε Α για κάθε απλή πρόταση, Σ για κάθε σύνθετη και Ε για κάθε ελλειπτική:

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

λινη βάση του κουνιστού αλόγου την είχε μισοφάει

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

The G C School of Careers

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ο ΥΣΣΕΑΣ. ΦΥΛΛΟ ραστηριοτήτων 1

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

The G C School of Careers

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΜΕΡΟΣ Ι. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης

Είμ ένα μικρό παιδάκι Έχω κόκκινο μαλλάκι Μπλε βουλάτο φουστανάκι. Με λένε Ζωζώ Και βρίσκομαι εδώ Μουσική να σας μάθω Στο βιβλίο να γράφω Που είν

ΓΚΑΜΠΡΙΕΛΑ ΜΙΣΤΡΑΛ 3 ΠΟΙΗΜΑΤΑ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

Αγγελική Δαρλάση. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΠΥΓΜΑΛΙΩΝ Απόδοση στα ελληνικά ως ΩΡΑΙΑ ΜΟΥ ΚΥΡΙΑ

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

ΠΊΝΑΚΕς ΖΩΓΡΑΦΙΚΉς ΚΑΙ ΠΑΡΟΙΜΊΕς

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. 5η Ενότητα: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. Εισαγωγικά κείμενα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Κατερίνα Κατράκη. Παράθυρο. Ποίηση

Μαγειρεύοντας ιστορίες

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Modern Greek Beginners

Τα εσωτερικά κίνητρα στην εκπαίδευση

Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΑ. 1. α) Να συμπληρώσεις τα κενά με τον κατάλληλο ως προς το γένος, την πτώση και τον αριθμό τύπο του επιθέτου που βρίσκεται στην παρένθεση:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. Μαρία Αργυρίου Ελένη Τσούτσια Λουλάκη Μαρία Μαγαλιού ΜΟΥΣΙΚΗ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Α. ΚΕΙΜΕΝΑ 1 «ΤΟ ΧΕΡΙ»

ΤΕΝΤ ΧΙΟΥΖ επιλεγμένα ποιήματα Με τα φιλιά του ρουφούσε ολόκληρο το παρελθόν

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΕΜΠΤΗ 16 ΜΑÏΟΥ Η αξία των ταξιδιών

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Χόρχε Λουίς Μπόρχες. Ποίημα στους φίλους. Επιλεγμένα ποιήματα.

ΜΙΛΤΟΣ ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ 1 ΠΟΙΗΜΑ από κάθε συλλογή του Η ΛΗΣΜΟΝΗΜΕΝΗ (1945)

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο

Παίζονταςμετουςτίτλουςτωνβιβλίων! Τα βιβλία που μας «δάνεισαν» τους τίτλους τους:

Μια φορά και ένα καιρό, σε μια μουντή και άχρωμη πόλη κάπου στο μέλλον, ζούσαν τρία γουρουνάκια με τον παππού τους. Ο Ανδρόγεως, το Θρασάκι και ο

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Transcript:

KELLY MALAMATOU CAROLINE LUIGI N 81 01 16

Περιπλανιόμουν απορημένη σαν μια σκιά που αναζητά μία ρωγμή στο χρόνο για να αποκτήσει σάρκα και οστά. Ώσπου μια νύχτη σκοτεινή συνάντησα την Περσεφόνη. Εκείνη μου μίλησε για τη βίαιη αρπαγή τον αποχωρισμό τη μεταμόρφωση. Την ακολούθησα. Μια συνάντηση

Λυπάμαι Αυτό το ποίημα δε θα γραφτεί Οι λέξεις του πέρλες που ανήκανε σε περιδέραιο πολύτιμο σκορπίστηκαν στο δάπεδο Κι εσύ τις κοιτάς βουβή, ανέκφραστη λες και το κόσμημα αυτό δεν ήτανε ποτέ δικό σου Αποσύνδεση

- Τι θα πάρετε, κύριε; - Τα συνηθισμένα Λίγο κενό, λίγη ασυμμετρία και ένα μήλο Α, ναι, και ένα μαχαίρι, παρακαλώ, να κόψω κάτι εξογκωμένες παιδικές και εφηβικές μου αντιρρήσεις που εμποδίζουν την κατάποση Αυτά προς το παρόν και το λογαριασμό Προπάντων το λογαριασμό Παραγγελία

Ασύντακτη ζωή. Τίποτα δεν ήταν στη θέση του. Το υποκείμενο σε θέση αντικειμένου ρήματα μεταβατικά ως αμετάβατα πτώσεις πολλές η μία μετά την άλλη προστακτικές, αρνήσεις κι απρόσωπες εκφράσεις φωνή παθητική. Παράδοξο πώς μια παλιά και ξεχασμένη ασυμφωνία ακόμη καθόριζε το λόγο. Ασύντακτη ζωή. Κι εσύ να προσπαθείς να βγάλεις νόημα. Μάθημα συντακτικού

Η διέλευση της ιστορίας Πάντοτε δύο πραγματικότητες. Η μία που επιτάσσεται η άλλη που ψυχορραγεί στα κρυφά. Μα κάποια βράδια οι λέξεις πέφτουν από τα ράφια ακολουθώντας τα αισθήματα. Μαζεύεις τότε γράμματα από το πάτωμα και σχηματίζεις τη «συνοχή». Λίγο αργότερα θα ανοίξει ένα παράθυρο και θα μπει στο σπίτι ακέραιη, λουσμένη στο φως η ιστορία.

Θα φύγω είπες Θα βάλω δύο ρώγες ευφορίας και λίγη ανθεκτικότητα σε μια βαλίτσα και θα δραπετεύσω Ως την άκρη της παγίδας Αναπόφευκτο

Περί συγκόλλησης Και ο νέος όμορφος πλανόδιος πωλητής μιας κόλλας που την πουλούσε με τόσο ζήλο σου είπε «Πάρε, είναι πανίσχυρη» «Τι να κολλήσω;» του απάντησες «Κολλάει τον ήλιο με το φεγγάρι; Κολλάει χιόνια με φλόγες; Κολλάει εκείνο με το άλλο; Το άλλο με το άλλο, το κολλάει; Κολλάει πρόσωπα χρόνια κομμένα στα δυο που σε κοιτάζουν εκλιπαρώντας για μία ένωση; Σπασμένες μνήμες, το χρόνο με το χρόνο, τον κολλάει;» Κι ο πωλητής απομακρύνθηκε χαμογελώντας κι αφήνοντάς σου πάνω στο τραπέζι το απροσδόκητο και μια κλεψύδρα

Και τα βράδια συχνά αναζητούσες το Διόνυσο Εκείνος τότε έμπαινε στο σπίτι ανέμελος, σαν έφηβος άλλοτε πνευματώδης Μα αντί για ένα τσαμπί σταφύλι κρατούσε στο χέρι του ένα κρανίο Στα χνάρια του Διόνυσου

Επί Ερειπίων Και συχνά τελευταία καθόταν ανάμεσα στα συντρίμμια Από παιδί βλέπεις αγαπούσε τα ερείπια Ίσως, γιατί αυτά του έδιναν τη δυνατότητα να φαντάζεται ή να ανασκευάζει Ίσως, γιατί αυτά του μάθαιναν την καταστροφή Σήμερα κάθεται ανάμεσα σε σπασμένα δίκτυα θρυμματισμένους λαούς διαρρηγμένες αμοιβές διάτρητα όνειρα Του λείπει όμως πλέον η φαντασία Γι αυτό αναρωτιέται μοναχά τι είναι πιο επώδυνο Tο σπάσιμο ή η συγκόλληση Ο πόνος άραγε ή η επιδιόρθωσή του Και τείνει πάντα προς το δεύτερο Όπως αυτή η κολόνα του ερειπωμένου κλειστού μαγαζιού Όπως αυτή η κολόνα δωρικού ρυθμού μιας χώρας που γέρνει

Κάποτε είπες ή σου ζητήθηκε άραγε να βρεις ποιος είσαι Διάλεξες τότε ένα ωραίο γυάλινο βάζο Θυμάσαι, αυτό που στόλιζε περήφανα το σπίτι Το έσπασες Τα κομμάτια του έπεσαν βροχή επάνω σου Βροχή παντού Όπου ακουμπούσες Στο μαξιλάρι στην καλοσύνη στο φαγητό σου Κράτησες κάποια θρύψαλα δικά του σφιχτά στα χέρια σου Τα έμπηξες μέσα σου Αυτός ο πόνος λεγόταν αυτογνωσία Αργότερα θα ακουμπούσες τρυφερά το κολλημένο βάζο στο τραπέζι Θα έβαζες μέσα του ένα λουλούδι Μια ορτανσία Και αυτή η κίνηση ίσως λεγόταν αγάπη προς τον εαυτό Σχέσεις με τον εαυτό

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΕΡΓΑ: Caroline Luigi ΠΟΙΗΜΑΤA: Κέλλυ Μαλαμάτου Αθέατες μεταβάσεις, Αθήνα: Γαβριηλίδης 2011: σ. 3, 5, 6. Σημεία ρήξης, Μελάνι 2015: σ. 2, 4, 8, 10, 11. Αδημοσίευτα ποιήματα: σ. 7, 9. Μτφ.: Caroline Luigi, Caroline Satre (σ. 10). Διορθώσεις μτφ.: Caroline Satre. ISBN 978-2-36380-105-0 Editions DEL ART, Nice, janvier, 2016