ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Erasmus

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Erasmus+ 2015-2016 66ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τετάρτη 10 Φεβρουαρίου 2016 1

Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 2

Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 3

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΡΕΥΝΑΣ 66 ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Οι απόψεις των παιδιών για το σχολείο (Σελίδα 1/2) Όνομα: Ημερομηνία: Τάξη: Σχολείο: Τι είναι το σχολείο; -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Σου αρέσει να είσαι στο σχολείο; ΝΑΙ ΟΧΙ Τι σου αρέσει πιο πολύ στο σχολείο; ----------------------------------------------------------------------------- Τι δεν σου αρέσει καθόλου στο σχολείο; ----------------------------------------------------------------------- Προτιμάς να είσαι στο σχολείο ή στο σπίτι; Στο σχολείο Γιατί; -------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Στο σπίτι Γιατί; ---------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΡΕΥΝΑΣ 66 ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Οι απόψεις των παιδιών για το σχολείο (Σελίδα 2/2) Mερικές φορές προσποιείσαι ότι είσαι άρρωστος/η για να μην έρθεις στο σχολείο; ΝΑΙ Γιατί; ------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ΟΧΙ Γιατί; ------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Σου αρέσει η τάξη σου; ΝΑΙ Γιατί; ------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ΟΧΙ Γιατί; ------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Σε κάνει το σχολείο σου ευτυχισμένο; ΝΑΙ Γιατί; ------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ΟΧΙ Γιατί; ------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5

Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 6

Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 7

Στην παρακάτω ερώτηση ΤΙ ΣΟΥ ΑΡΕΣΕΙ ΠΙΟ ΠΟΛΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;, η πλειοψηφία των μαθητών έδωσε παραπάνω από μία απάντηση (έως και 4). Συνολικά επεξεργάστηκαν και κατηγοριοποιήθηκαν 246 απαντήσεις 167 μαθητών (όσων και το πλήθος του δείγματος της έρευνας). 8

Στις ετικέτες (labels) των κατηγοριοποιημένων απαντήσεων: ο πρώτος αριθμός δηλώνει τον αριθμό των μαθητών που έδωσε τη συγκεκριμένη απάντηση (δεδομένου ότι ο κάθε μαθητής μπορεί να έδωσε έως και 4 απαντήσεις, το άθροισμα αυτών των αριθμών ισούται με το σύνολο των απαντήσεων (ήτοι 246), μεγαλύτερο του δείγματος (167)) και ο δεύτερος αριθμός δηλώνει το ποσοστό της συγκεκριμένης απάντησης επί του συνόλου των απαντήσεων (246). Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 9

Στην παρακάτω ερώτηση ΤΙ ΔΕΝ ΣΟΥ ΑΡΕΣΕΙ ΚΑΘΟΛΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;, η πλειοψηφία των μαθητών έδωσε παραπάνω από μία απάντηση (έως και 3). Συνολικά επεξεργάστηκαν και κατηγοριοποιήθηκαν 181 απαντήσεις 167 μαθητών (όσων και το πλήθος του δείγματος της έρευνας). 10

ΕΛΛΕΙΨΗ ΑΙΘΟΥΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ, 4, 2% ΝΑ ΜΕ ΧΤΥΠΑΝΕ, 5, 3% ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ, 6, 3% ΓΛΩΣΣΑ, 8, 4% ΚΑΠΟΙΟΙ ΠΕΤΟΥΝ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ, 9, 5% ΝΑ ΜΗ ΜΕ ΠΑΙΖΟΥΝ, 5, 3% ΙΣΤΟΡΙΑ, 5, 3% ΜΕΛΕΤΗ, 6, 3% ΜΑΘΗΜΑΤΑ, 3, 2% ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ, 3, 2% 66ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ "ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ' ΤΙ ΔΕΝ ΣΟΥ ΑΡΕΣΕΙ ΚΑΘΟΛΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ; (181/167) WC, 3, 2% ΣΠΡΩΞΙΜΟ / ΦΑΣΑΡΙΑ ΣΤΟΥΣ ΔΙΑΔΡΟΜΟΥΣ, 3, 2% ΑΛΛΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (<=2), 44, 24% ΔΞ/ΔΑ, 32, 18% ΑΛΛΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (<=2) ΔΞ/ΔΑ ΚΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΥΜΜΑΘΗΤΩΝ / ΕΝΟΧΛΗΣΗ ΤΣΑΚΩΜΟΙ ΤΙΠΟΤΑ / ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΟΛΑ ΚΑΠΟΙΟΙ ΠΕΤΟΥΝ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΓΛΩΣΣΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΜΕΛΕΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΑ ΜΕ ΧΤΥΠΑΝΕ ΝΑ ΜΗ ΜΕ ΠΑΙΖΟΥΝ ΕΛΛΕΙΨΗ ΑΙΘΟΥΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΤΙΠΟΤΑ / ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΟΛΑ, 11, 6% ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΣΑΚΩΜΟΙ, 16, 9% ΚΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΥΜΜΑΘΗΤΩΝ / ΕΝΟΧΛΗΣΗ, 18, 10% WC ΣΠΡΩΞΙΜΟ / ΦΑΣΑΡΙΑ ΣΤΟΥΣ ΔΙΑΔΡΟΜΟΥΣ Στις ετικέτες (labels) των κατηγοριοποιημένων απαντήσεων: ο πρώτος αριθμός δηλώνει τον αριθμό των μαθητών που έδωσε τη συγκεκριμένη απάντηση (δεδομένου ότι ο κάθε μαθητής μπορεί να έδωσε έως και 3 απαντήσεις, το άθροισμα αυτών των αριθμών ισούται με το σύνολο των απαντήσεων (ήτοι 181), μεγαλύτερο του δείγματος (167)) και ο δεύτερος αριθμός δηλώνει το ποσοστό της συγκεκριμένης απάντησης επί του συνόλου των απαντήσεων (181). Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 11

Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 12

Στην παρακάτω ερώτηση ΓΙΑΤΙ ΠΡΟΤΙΜΑΣ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;, η πλειοψηφία των μαθητών έδωσε παραπάνω από μία απάντηση (έως και 2). Συνολικά επεξεργάστηκαν και κατηγοριοποιήθηκαν 187 απαντήσεις 154 μαθητών (όσων απάντησαν ΣΧΟΛΕΙΟ στην ερώτηση ΠΡΟΤΙΜΑΣ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Η ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ; ). 13

Στις ετικέτες (labels) των κατηγοριοποιημένων απαντήσεων: ο πρώτος αριθμός δηλώνει τον αριθμό των μαθητών που έδωσε τη συγκεκριμένη απάντηση (δεδομένου ότι ο κάθε μαθητής μπορεί να έδωσε έως και 2 απαντήσεις, το άθροισμα αυτών των αριθμών ισούται με το σύνολο των απαντήσεων (ήτοι 187), μεγαλύτερο του συνόλου των μαθητών που απάντησαν ΣΧΟΛΕΙΟ στην ερώτηση ΠΡΟΤΙΜΑΣ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Η ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ; (154)) και ο δεύτερος αριθμός δηλώνει το ποσοστό της συγκεκριμένης απάντησης επί του συνόλου των απαντήσεων (187). Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 14

Στην παρακάτω ερώτηση ΓΙΑΤΙ ΠΡΟΤΙΜΑΣ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ;, επεξεργάστηκαν και κατηγοριοποιήθηκαν 13 απαντήσεις 13 μαθητών (όσων απάντησαν ΣΠΙΤΙ στην ερώτηση ΠΡΟΤΙΜΑΣ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Η ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ; ). 15

Στην παραπάνω ερώτηση ΓΙΑΤΙ ΠΡΟΤΙΜΑΣ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ;, επεξεργάστηκαν και κατηγοριοποιήθηκαν 13 απαντήσεις 13 μαθητών (όσων απάντησαν ΣΠΙΤΙ στην ερώτηση ΠΡΟΤΙΜΑΣ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Η ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ; ). Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 16

Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 17

Στην παρακάτω ερώτηση ΓΙΑΤΙ ΜΕΡΙΚΕΣ ΦΟΡΕΣ ΠΡΟΣΠΟΙΕΙΣΑΙ ΟΤΙ ΕΙΣΑΙ ΑΡΡΩΣΤΟΣ/Η ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΕΡΘΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;, επεξεργάστηκαν και κατηγοριοποιήθηκαν 15 απαντήσεις 15 μαθητών (όσων απάντησαν ΝΑΙ στην ερώτηση ΜΕΡΙΚΕΣ ΦΟΡΕΣ ΠΡΟΣΠΟΙΕΙΣΑΙ ΟΤΙ ΕΙΣΑΙ ΑΡΡΩΣΤΟΣ/Η ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΕΡΘΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ; ). 18

Στην παραπάνω ερώτηση ΓΙΑΤΙ ΜΕΡΙΚΕΣ ΦΟΡΕΣ ΠΡΟΣΠΟΙΕΙΣΑΙ ΟΤΙ ΕΙΣΑΙ ΑΡΡΩΣΤΟΣ/Η ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΕΡΘΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;, επεξεργάστηκαν και κατηγοριοποιήθηκαν 15 απαντήσεις 15 μαθητών (όσων απάντησαν ΝΑΙ στην ερώτηση ΜΕΡΙΚΕΣ ΦΟΡΕΣ ΠΡΟΣΠΟΙΕΙΣΑΙ ΟΤΙ ΕΙΣΑΙ ΑΡΡΩΣΤΟΣ/Η ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΕΡΘΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ; ). Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 19

Στην παρακάτω ερώτηση ΓΙΑΤΙ ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΠΡΟΣΠΟΙΕΙΣΑΙ ΟΤΙ ΕΙΣΑΙ ΑΡΡΩΣΤΟΣ/Η ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΕΡΘΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;, η πλειοψηφία των μαθητών έδωσε παραπάνω από μία απάντηση (έως και 3). Συνολικά επεξεργάστηκαν και κατηγοριοποιήθηκαν 167 απαντήσεις 152 μαθητών (όσων απάντησαν ΟΧΙ στην ερώτηση ΜΕΡΙΚΕΣ ΦΟΡΕΣ ΠΡΟΣΠΟΙΕΙΣΑΙ ΟΤΙ ΕΙΣΑΙ ΑΡΡΩΣΤΟΣ/Η ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΕΡΘΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ; ). 20

Στις ετικέτες (labels) των κατηγοριοποιημένων απαντήσεων: ο πρώτος αριθμός δηλώνει τον αριθμό των μαθητών που έδωσε τη συγκεκριμένη απάντηση (δεδομένου ότι ο κάθε μαθητής μπορεί να έδωσε έως και 3 απαντήσεις, το άθροισμα αυτών των αριθμών ισούται με το σύνολο των απαντήσεων (ήτοι 167), μεγαλύτερο του συνόλου των μαθητών που απάντησαν ΟΧΙ στην ερώτηση ΜΕΡΙΚΕΣ ΦΟΡΕΣ ΠΡΟΣΠΟΙΕΙΣΑΙ ΟΤΙ ΕΙΣΑΙ ΑΡΡΩΣΤΟΣ/Η ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΕΡΘΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ; (152)) και ο δεύτερος αριθμός δηλώνει το ποσοστό της συγκεκριμένης απάντησης επί του συνόλου των απαντήσεων (167). Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 21

Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 22

Στην παρακάτω ερώτηση ΓΙΑΤΙ ΣΟΥ ΑΡΕΣΕΙ Η ΤΑΞΗ ΣΟΥ;, η πλειοψηφία των μαθητών έδωσε παραπάνω από μία απάντηση (έως και 2). Συνολικά επεξεργάστηκαν και κατηγοριοποιήθηκαν 187 απαντήσεις 150 μαθητών (όσων απάντησαν ΝΑΙ στην ερώτηση ΣΟΥ ΑΡΕΣΕΙ Η ΤΑΞΗ ΣΟΥ; ). 23

Στις ετικέτες (labels) των κατηγοριοποιημένων απαντήσεων: ο πρώτος αριθμός δηλώνει τον αριθμό των μαθητών που έδωσε τη συγκεκριμένη απάντηση (δεδομένου ότι ο κάθε μαθητής μπορεί να έδωσε έως και 2 απαντήσεις, το άθροισμα αυτών των αριθμών ισούται με το σύνολο των απαντήσεων (ήτοι 187), μεγαλύτερο του συνόλου των μαθητών που απάντησαν ΝΑΙ στην ερώτηση ΣΟΥ ΑΡΕΣΕΙ Η ΤΑΞΗ ΣΟΥ; (150)) και ο δεύτερος αριθμός δηλώνει το ποσοστό της συγκεκριμένης απάντησης επί του συνόλου των απαντήσεων (187). Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 24

Στην παρακάτω ερώτηση ΓΙΑΤΙ ΔΕ ΣΟΥ ΑΡΕΣΕΙ Η ΤΑΞΗ ΣΟΥ;, η πλειοψηφία των μαθητών έδωσε παραπάνω από μία απάντηση (έως και 2). Συνολικά επεξεργάστηκαν και κατηγοριοποιήθηκαν 19 απαντήσεις 17 μαθητών (όσων απάντησαν ΟΧΙ στην ερώτηση ΣΟΥ ΑΡΕΣΕΙ Η ΤΑΞΗ ΣΟΥ; ). 25

Στις ετικέτες (labels) των κατηγοριοποιημένων απαντήσεων: ο πρώτος αριθμός δηλώνει τον αριθμό των μαθητών που έδωσε τη συγκεκριμένη απάντηση (δεδομένου ότι ο κάθε μαθητής μπορεί να έδωσε έως και 2 απαντήσεις, το άθροισμα αυτών των αριθμών ισούται με το σύνολο των απαντήσεων (ήτοι 19), μεγαλύτερο του συνόλου των μαθητών που απάντησαν ΟΧΙ στην ερώτηση ΣΟΥ ΑΡΕΣΕΙ Η ΤΑΞΗ ΣΟΥ; (17)) και ο δεύτερος αριθμός δηλώνει το ποσοστό της συγκεκριμένης απάντησης επί του συνόλου των απαντήσεων (19). Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 26

Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 27

Στην παρακάτω ερώτηση ΓΙΑΤΙ ΣΕ ΚΑΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ;, η πλειοψηφία των μαθητών έδωσε παραπάνω από μία απάντηση (έως και 2). Συνολικά επεξεργάστηκαν και κατηγοριοποιήθηκαν 214 απαντήσεις 155 μαθητών (όσων απάντησαν ΝΑΙ στην ερώτηση ΣΕ ΚΑΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ; ). 28

Στις ετικέτες (labels) των κατηγοριοποιημένων απαντήσεων: ο πρώτος αριθμός δηλώνει τον αριθμό των μαθητών που έδωσε τη συγκεκριμένη απάντηση (δεδομένου ότι ο κάθε μαθητής μπορεί να έδωσε έως και 2 απαντήσεις, το άθροισμα αυτών των αριθμών ισούται με το σύνολο των απαντήσεων (ήτοι 214), μεγαλύτερο του συνόλου των μαθητών που απάντησαν ΝΑΙ στην ερώτηση ΣΕ ΚΑΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ; (155)) και ο δεύτερος αριθμός δηλώνει το ποσοστό της συγκεκριμένης απάντησης επί του συνόλου των απαντήσεων (214). Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 29

Στην παρακάτω ερώτηση ΓΙΑΤΙ ΔΕ ΣΕ ΚΑΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ;, επεξεργάστηκαν και κατηγοριοποιήθηκαν 12 απαντήσεις 12 μαθητών (όσων απάντησαν ΟΧΙ στην ερώτηση ΣΕ ΚΑΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ; ). 30

Στην παραπάνω ερώτηση ΓΙΑΤΙ ΔΕ ΣΕ ΚΑΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ;, επεξεργάστηκαν και κατηγοριοποιήθηκαν 12 απαντήσεις 12 μαθητών (όσων απάντησαν ΟΧΙ στην ερώτηση ΣΕ ΚΑΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ; ). Τα ποσοστά είναι στρογγυλοποιημένα στην πλησιέστερη ακέραια μονάδα. 31