Δεκέμβριος 2014 ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Δεκέμβριος 2014 ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι"

Ἄρης Κόσμος Σαμαράς
6 χρόνια πριν
Προβολές:

Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης της Πράξης «Εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη» με

2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη Π.3: Τελική Έκθεση Αξιολόγησης της Πράξης ΕΠ.1.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι Αποτελέσματα Έρευνας Μαθητών της Μουσουλμανικής Μειονότητας α θμιας εκπαίδευσης που συμμετείχαν σε

1 Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης της Πράξης «Εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη» με MIS περιόδου ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη Π.3: Τελική Έκθεση Αξιολόγησης της Πράξης ΕΠ.1. Έκθεση αναφορικά με τα αποτελέσματα της στρατηγικής της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης των παιδιών της μειονότητας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι Αποτελέσματα Έρευνας Μαθητών της Μουσουλμανικής Μειονότητας α θμιας εκπαίδευσης που συμμετείχαν σε δράσεις ενισχυτικής διδασκαλίας του Προγράμματος «Εκπαίδευση των παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη» την περίοδο » Δεκέμβριος 2014.

2 Επωνυμία Εταιρείας Επωνυμία όνομα Εντολέα Σκοπός της έρευνας Ιδιαίτερα χαρακτηριστικά δείγματος Μέγεθος δείγματος/ γεωγραφική κάλυψη ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ CMT ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ Ε.Π.Ε. Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης του Επιχειρησιακού Προγράμματος Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση (ΕΥΔ ΕΠΕΔΒΜ), του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων Έρευνα αξιολόγησης της Πράξης «Εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη» με MIS περιόδου Μαθητές μουσουλμανικής μειονότητας που φοιτούν στη α θμια εκπαίδευση και που συμμετείχαν σε Δράσεις ενισχυτικής διδασκαλίας του Προγράμματος Εκπαίδευση των παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη» την περίοδο » 75 μαθητές της α θμιας εκπαίδευσης. Χρονικό διάστημα συλλογής στοιχείων Νοέμβριο Δεκέμβριο 2014 Μέθοδος δειγματοληψίας Μέθοδος συλλογής στοιχείων Η επιλογή του δείγματος έγινε με γνώμονα την αντιπροσωπευτικότητα των ερωτώμενων σε σχέση με την κατηγορία κοινού που εκπροσωπούν, ως προς το φύλο, την ηλικία και την τάξη φοίτησης, καθώς και το είδος του προγράμματος ενισχυτικής που παρακολούθησαν. Η συλλογή των στοιχείων έγινε με προσωπικές συνεντεύξεις με τη χρήση ημιδομημένου ερωτηματολογίου. Ερευνητές επισκέφθηκαν σχολεία και ΚΕΣΠΕΜ (κεντρικά και περιφερειακά) στις περιοχές του Αλάν Κουγιού, του Ηφαίστου, της Κομοτηνής, της Ξάνθης, του Δροσερού, του Κενταύρου, του Σελέρου, των Κιμμέριων και της Αλεξανδρούπολης, και έλαβαν συνεντεύξεις από όσους μαθητές δέχθηκαν να συμμετάσχουν στην έρευνα.

3 ΕΝΟΤΗΤΑ I : ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

4 Φύλο Αγόρι 45,3% Κορίτσι 54,7%

5 Πόσο χρονών είσαι; 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0% 6 ετών 1,3% 8 ετών 9 ετών 6,7% 8,0% 10 ετών 34,7% 11 ετών 18,7% 12 ετών 29,3% 13 ετών 1,3%

6 Σε ποια τάξη πηγαίνεις; 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 24,0% 32,0% 32,0% 10,0% 0,0% 1,3% 5,3% 5,3% Α Δημοτικού Β Δημοτικού Γ Δημοτικού Δ Δημοτικού Ε Δημοτικού Στ Δημοτικού

7 Το σχολείο που πηγαίνεις είναι: ΔΓ/ΔΑ 1,3% Δημόσιο 29,3% Μειονοτικό 69,3%

8 Περιφερειακή Ενότητα / Δήμος που διεξάγεται η έρευνα: 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% Ξάνθης 32,0% Έβρος 5,3% Ροδόπη 28,0% Κομοτηνής 28,0% Ξάνθη 66,7% Μύκης 21,3% Αβδήρων 13,3% Αλεξανδρο ύπολη 5,3%

9 Κοινότητα / Περιοχή που διεξάγεται η έρευνα: Κοινότητα Περιοχή 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% Ξάνθη 28,0% Κομοτηνή Κένταυρος 24,0% 21,3% Κομοτηνή 21,3% Ξάνθη 14,7% Σέλερο 13,3% Σελέρου 20,0% Δροσερό 12,0% Αλεξανδρο ύπολη 5,3% Κένταυρος 12,0% Κιμμέρια 5,3% Ήφαιστος 2,7% Δροσερό 5,3% Αλάν Κουγιού 1,3%

10 ΕΝΟΤΗΤΑ IΙ : ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ

Δυσκολεύεσαι στα μαθήματα του σχολείου σου; 100,0% Ανάλογα με την τάξη

ΔΓ/ΔΑ 1,3% 80,0% 60,0% 40,0% 20,0% 0,0% 75,0% 61,1% 75,0% 66,7% 25,0% Α

Ναι 65,3% Ανάλογα με το εάν πηγαίνουν σε Μειονοτικό ή Δημόσιο σχολείο Ναι

11 Δυσκολεύεσαι στα μαθήματα του σχολείου σου; 100,0% Ανάλογα με την τάξη που πηγαίνουν ΔΓ/ΔΑ Όχι Ναι 0,0% 25,0% 75,0% 38,9% 25,0% 33,3% Οχι 33,3% ΔΓ/ΔΑ 1,3% 80,0% 60,0% 40,0% 20,0% 0,0% 75,0% 61,1% 75,0% 66,7% 25,0% Α Δημοτικού Β Δημοτικού Γ Δημοτικού Δ Δημοτικού Ε Δημοτικού ΣΤ Δημοτικού Ναι 65,3% Ανάλογα με το εάν πηγαίνουν σε Μειονοτικό ή Δημόσιο σχολείο Ναι Όχι Μειονοτικό 63,5% 36,5% Δημόσιο 72,7% 27,3% 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%

Για ποιον ή για ποιους λόγους δυσκολεύεσαι στα μαθήματα του σχολείου σου; 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% Με δυσκολεύουν τα ελληνικά 38,7% Η γλώσσα των βιβλίων είναι δύσκολη 17,3% Με συσκολεύουν τα

12 Για ποιον ή για ποιους λόγους δυσκολεύεσαι στα μαθήματα του σχολείου σου; 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% Με δυσκολεύουν τα ελληνικά 38,7% Η γλώσσα των βιβλίων είναι δύσκολη 17,3% Με συσκολεύουν τα μαθηματικά Όταν έχω απορίες ντρέπομαι να ρωτήσω το δάσκαλό μου Νοιώθω ότι δεν μπορώ να μιλήσω (εκφραστώ) αρκετά καλά στα ελληνικά Δεν διαβάζω όσο χρειάζεται Αλλος λόγος. Ποιος 13,3% 10,7% 9,3% 5,3% 10,7% Βάση: Όσοι ανέφεραν ότι δυσκολεύονται στα μαθήματα του σχολείου τους ΔΓ/ΔΑ 4,0%

13 Άλλοι λόγοι που δυσκολεύονται οι μαθητές στα μαθήματα του σχολείου τους Γίνεται φασαρία και δεν ακούω. Δεν προσέχω Η Ιστορία. Η ορθογραφία Κάποια μαθήματα είναι δύσκολα Με δυσκολεύουν τα Τούρκικα. Τα αγγλικά είναι δύσκολα Η φυσική και η ιστορία Βάση: Όσοι ανέφεραν ότι δυσκολεύονται στα μαθήματα του σχολείου τους

Έχεις παρακολουθήσει κάποιο τμήμα ενισχυτικής διδασκαλίας του Προγράμματος «Εκπαίδευση των παιδιών της Μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη» και αν ναι ποια ή

14 Έχεις παρακολουθήσει κάποιο τμήμα ενισχυτικής διδασκαλίας του Προγράμματος «Εκπαίδευση των παιδιών της Μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη» και αν ναι ποια ή ποιες χρονιές ; 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0% ,7% ,0% ,3% ,3% Όχι, δεν έχω παρακολουθήσει ποτέ 1,3% ΔΓ/ΔΑ 1,3%

15 Τα μαθήματα αυτά τα έκανες : 100,0% 82,7% 80,0% 60,0% 40,0% 17,3% 29,3% 20,0% 0,0% Σε χώρους του σχολείου σου, μετά το μάθημα; Σε ΚΕΣΠΕΜ; Σε ΚΕΣΠΕΜ το καλοκαίρι;

Ποιο ή ποια από τα παρακάτω μαθήματα παρακολούθησες στα τμήματα ενισχυτικής διδασκαλίας; 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0% Ελληνικής Γλώσσας 88,0% Μαθηματικά Λογοτεχνίας Φυσικές Επιστήμες Άλλο

16 Ποιο ή ποια από τα παρακάτω μαθήματα παρακολούθησες στα τμήματα ενισχυτικής διδασκαλίας; 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0% Ελληνικής Γλώσσας 88,0% Μαθηματικά Λογοτεχνίας Φυσικές Επιστήμες Άλλο 17,3% 18,7% 18,7% 52,0% Όσοι ανέφεραν ότι παρακολούθησαν κάποιο άλλο μάθημα Γεωγραφία, ιστορία Ζωγραφιές παραμύθια Ζωγραφική, Θέατρο Θέατρο Ιστορία Κατασκευές Μελέτη Περιβάλλοντος/ Ιστορία Παίζουμε στον Υπολογιστή. Παιχνίδια Παραμύθια, Κατασκευές Τραγούδια, παραμύθια. Υπολογιστές, Ζωγραφική.

Θα ήθελα τώρα να μου πεις, πόσο σου άρεσαν: Πάρα Πολύ & Αρκετά Λίγο & Καθόλου ΔΓ/ΔΑ 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0% Οι δάσκαλοι που είχατε; 97,3% 0,0% 2,7% Τα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας

17 Θα ήθελα τώρα να μου πεις, πόσο σου άρεσαν: Πάρα Πολύ & Αρκετά Λίγο & Καθόλου ΔΓ/ΔΑ 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0% Οι δάσκαλοι που είχατε; 97,3% 0,0% 2,7% Τα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας γενικά; 97,3% 2,7% 0,0% Ο τρόπος που σας δίδασκαν τα μαθήματα; 94,5% 1,4% 4,1% Το εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιούσατε; 91,8% 5,5% 2,7% Οι δραστηριότητες που κάνατε; 89,0% 2,7% 8,2% Τα βιβλία που χρησιμοποιούσατε; 76,7% 6,8% 16,4%

Πόσο σε βοήθησαν τα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας: Πάρα Πολύ & Αρκετά Λίγο & Καθόλου ΔΓ/ΔΑ 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0% Να παρακολουθείς καλύτερα τα μαθήματα της τάξης σου; 91,8% 5,5% 2,7%

18 Πόσο σε βοήθησαν τα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας: Πάρα Πολύ & Αρκετά Λίγο & Καθόλου ΔΓ/ΔΑ 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0% Να παρακολουθείς καλύτερα τα μαθήματα της τάξης σου; 91,8% 5,5% 2,7% Να γράφεις καλύτερα τα ελληνικά; 90,4% 6,8% 2,7% Να καταλαβαίνεις το δάσκαλό σου στο σχολείο καλύτερα; 87,7% 11,0% 1,4% Να μιλάς καλύτερα τα ελληνικά; 84,9% 13,7% 1,4% Να καταλαβαίνεις καλύτερα την ελληνική γλώσσα; 84,9% 12,3% 2,7% Να γίνεις καλύτερος μαθητής; 79,5% 19,2% 1,4% Να αγαπήσεις περισσότερο το σχολείο; 79,5% 17,8% 2,7% Να κάνεις περισσότερους φίλους; 75,3% 23,3% 1,4%

19 Τα μαθήματα αυτά της ενισχυτικής διδασκαλίας τα παρακολουθούσες: 70,0% 64,4% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 28,8% 20,0% 10,0% 4,1% 1,4% 1,4% 0,0% Πάντα Τις περισσότερες φορές Λιγότερο συχνά Τα παρακολούθησα για λίγο, αλλά σταμάτησα οριστικά να πηγαίνω ΔΓ/ΔΑ

Ήταν εύκολο για εσένα να παρακολουθήσεις τα

πάντα Ναι τις περισσότερες φορές μερικές

20 Ήταν εύκολο για εσένα να παρακολουθήσεις τα μαθήματα στις ώρες και τις ημέρες που γινόταν; 90,0 80,0 80,6% 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 13,9% 10,0 2,8% 1,4% 1,4% 0,0 Ναι, πάντα Ναι τις περισσότερες φορές μερικές φορές δυσκελεύομουν Πολλές Φορές δυσκολεύομουν ΔΓ/ΔΑ

Υπήρχε κάτι που σε δυσκόλεψε ή δεν σου άρεσε στα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας και αν ναι, τι είναι αυτό; 0,0% 20,0% 40,0%

μαθήματα 6,7% 5,3% Ένοιωθα κούραση στο μάθημα εξαιτίας των πολλών ωρών στο σχολείο 5,3% Δεν καταλάβαινα το μάθημα (πλην της

σπίτι μου και δεν μπορούσα να μετακινούμαι εύκολα Δεν με εξυπηρετούσαν οι ημέρες που γίνονταν τα μαθήματα Άλλο.

21 Υπήρχε κάτι που σε δυσκόλεψε ή δεν σου άρεσε στα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας και αν ναι, τι είναι αυτό; 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% Δεν με δυσκόλεψε κάτι 73,3% Δεν καταλάβαινα καλά την ελληνική γλώσσα Δεν με εξυπηρετούσε το ωράριο που γίνονταν τα μαθήματα 6,7% 5,3% Ένοιωθα κούραση στο μάθημα εξαιτίας των πολλών ωρών στο σχολείο 5,3% Δεν καταλάβαινα το μάθημα (πλην της ελληνικής γλώσσας) 5,3% Οι συμμαθητές μου με πείραζαν και με ενοχλούσαν Ο χώρος που γίνονταν τα μαθήματα είναι μακριά από το σπίτι μου και δεν μπορούσα να μετακινούμαι εύκολα Δεν με εξυπηρετούσαν οι ημέρες που γίνονταν τα μαθήματα Άλλο. Τι; ΔΓ/ΔΑ 2,7% 1,3% 1,3% 5,3% 1,3% Όσοι ανέφεραν ότι τους δυσκολεύει κάτι άλλο: Δυσκολεύομαι με μερικές δύσκολες ελληνικές λέξεις. Παίζαμε και δεν ερχόμασταν.

22 Έχεις συμμετάσχει σε δραστηριότητες που γίνονταν στα ΚΕΣΠΕΜ; ΔΓ/ΔΑ 8,0% Οχι 21,3% Ναι 70,7%

Σε ποια ή ποιες δραστηριότητες των ΚΕΣΠΕΜ συμμετείχες; 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% Συμμετείχα σε διάφορες εκδηλώσεις που έγιναν 50,7% Δανείστηκα βιβλία από τη βιβλιοθήκη τους Συμμετείχα

23 Σε ποια ή ποιες δραστηριότητες των ΚΕΣΠΕΜ συμμετείχες; 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% Συμμετείχα σε διάφορες εκδηλώσεις που έγιναν 50,7% Δανείστηκα βιβλία από τη βιβλιοθήκη τους Συμμετείχα σε εκπαιδευτικές επισκέψεις Συμμετείχα σε δημιουργικές δραστηριότητες στα Δημιουργικά Εργαστήρια Νέων (ΔΕΝ) Θέατρο / Ζωγραφική Παρακολούθησα μαθήματα της σειράς Πείραμα, κάμερα... πάμε! 1,3% 1,3% 6,7% 14,7% 24,0% Δραστηριότητες που ανάφεραν όσοι είπαν «Άλλη δραστηριότητα» Ένα μήνα κατασκήνωση στο Νέστο. Παίζαμε και μιλούσαμε κάποιες φορές. Πήγαμε στο Νέστο Πήγαμε στο Νέστο, κολυμπούσαμε, παίζαμε και κάναμε κανό. Πήγαμε θάλασσα στη Μάνδρα. Πήγαμε στο Νέστο. Στο Καρναβάλι, στο Ποντικάκι τον Ρατατούη Συμμετείχα σε μία γιορτή. Άλλη δραστηριότητα. Ποια 9,3%

Πόσο χρήσιμα / σημαντικά για την εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας θεωρείς: Πάρα πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου ΔΓ/ΔΑ 4,0% 100% 80% 5,3% 16,0%

24 Πόσο χρήσιμα / σημαντικά για την εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας θεωρείς: Πάρα πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου ΔΓ/ΔΑ 4,0% 100% 80% 5,3% 16,0% 16,0% 2,7% 8,0% 60% 93,3% 40% 74,7% 73,3% 20% 1,3% 5,3% 0% Τα προγράμματα ενισχυτικής διδασκαλίας; Τη λειτουργία των ΚΕΣΠΕΜ; Τα Δημιουργικά Εργαστήρια Νέων (ΔΕΝ);

25 Θα ήθελες να συνεχίσεις στο Γυμνάσιο; Οχι 2,7% ΔΓ/ΔΑ 6,7% Για ποιο λόγο δεν θέλεις να συνεχίσεις τις σπουδές σου σε κάποιο ανώτατο ίδρυμα; Βάση : Το 2,6% των μαθητών που δήλωσαν ότι δεν θέλουν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο Γυμνάσιο Ναι 90,7% Θα πάω στην Τουρκία. 1,3% Τα μαθήματα είναι δύσκολα 1,3%

26 Θα ήθελες τα προγράμματα ενισχυτικής διδασκαλίας και η λειτουργία των ΚΕΣΠΕΜ, να συνεχιστούν και τα επόμενα χρόνια; Όχι 1,3% ΔΓ/ΔΑ 9,3% Ναι 89,3%

27 Έχεις να μας πεις κάτι που θέλεις να γίνει και που θα σε βοηθούσε περισσότερο στα μαθήματα του σχολείου σου; 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% Όχι, όλα είναι καλά 44,7% Να παίζουμε περισσότερο και να πηγαίνουμε εκδρομές 25,0% Πιο πολλές ώρες μάθημα 17,1% Άλλο 13,2%

28 Όσοι πρότειναν κάτι «Άλλο» για την καλύτερη οργάνωση και λειτουργία των προγραμμάτων ενισχυτικής διδασκαλίας και των ΚΕΣΠΕΜ Να βλέπουμε DVD. Πιο πολλούς υπολογιστές. Μπορεί να γίνει καλύτερο αλλά δεν ξέρω πως. Να επιστρέψει η περσινή μου δασκάλα που μου έκανε Γλώσσα. Να υπάρχει συνεργασία μεταξύ των παιδιών. Να κάνω ιδιαίτερα γιατί ντρέπομαι λίγο. Να έχει τεστ να εξεταζόμαστε όπως στο σχολείο. Περισσότερο χώρο. (Πουλήθηκε το ισόγειο). Πιο πολλά βιβλία

29 ΕΝΟΤΗΤΑ IΙΙ : ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ

30 Βαθμός κατανόησης της ελληνικής γλώσσας και των ερωτήσεων που του έθετες Καθόλου καλός 4,0% Πολύ καλός 13,3% Λίγο καλός 21,3% Αρκετά καλός 61,3%

31 Πόσο εύκολα μπορούσε να εκφραστεί στην ελληνική γλώσσα και να σου δώσει τις απαντήσεις; Καθόλου 4,0% Πολύ 13,3% Λίγο 21,3% Αρκετά 61,3%

32 Πόσο άνετος/η ήταν ο μαθητής/τρια με την παρουσία σου; Λίγο 8,0% Καθόλου 4,0% Αρκετά 44,0% Πολύ 44,0%

Σχετικά έγγραφα

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης των Πράξεων με τίτλο «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» στις Περιφέρειες Κεντρικής Μακεδονίας, Δυτικής Μακεδονίας και Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης, με MIS 303169 και 303167 Στο