Το παρόν βοήθημα απευθύνεται σε μαθητές όλων των τάξεων Γυμνασίου και Λυκείου

Σχετικά έγγραφα
ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 3

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Παναγιώτης Δεμέστιχας Στέλλα Γκανέτσου

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Το ρήμα λύω στην Οριστική Ε.Φ. Επιμέλεια: Ευθυμιάδου Ευφροσύνη

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

Η ύλη για τις εξετάσεις υποτροφιών: (για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των φροντιστηρίων).

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. 1 η ΜΕΡΑ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΩΡΑ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ!!! ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΡΧΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΡΗΜΑΤΩΝ

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

πατρίδα του (ο φιλόπατρις) Αυτός που είναι αγνώστου Το Εκκλησίας Αυτός που δεν έχει πατρίδα

Θέμα: Οδηγίες και επισημάνσεις για τον Σχεδιασμό Διδακτικής Ενότητας στα φιλολογικά μαθήματα. Παράδειγμα εφαρμογής.

Λόγιοι σχηματισμοί ρημάτων σε ούμαι και -ώμαι

Page 1

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΣΧ.ΕΤΟΥΣ Τάξη Β Τμήμα: Β θεωρητική 1 Μάθημα: Λατινικά Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ. ρωμαϊκής λογοτεχνίας, γενικά χαρακτηριστικά της ρωμαϊκής λογοτεχνίας

Λογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ- ΤΑΞΗ Α ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ : 1, 2,3,6,7,10, 11, 13, 14, 15, 16, 21,22, 24, 25, 26, 29, 32. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ :

1 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ ΤΑΞΗ: B ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΩΝ

Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να: Να κατανοούν την ανθρωποκεντρική διάσταση του αρχαίου κόσμου.

ISBN

Σχηματισμός της οριστικής. Ενρινόληκτων και υγρόληκτων ρημάτων α' συζυγίας

ΜΑΘΗΜΑ/ΤΑΞΗ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ, Α τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου

Επιχείρηση: Παρακείμενος. Οι πρώτες μου γνώσεις για το σχηματισμό του Παρακειμένου

Για κάθε φάση του σχεδίου διδασκαλίας προτείνονται δύο στάδια δραστηριοτήτων:

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

2017/ΥΠ.Π.Ε.Θ. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ (ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ), Β

Εξεταστέα ύλη - Α Λυκείου

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΑΣΗΣ 1 ΠΕΡΙΟΔΟΥ (ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ) ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ' ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Διδάσκοντας παράλληλα λατινική γλώσσα και ρωμαϊκή ιστορία

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Β ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Μελέτησε τις παρακάτω σημειώσεις για τις καταλήξεις των ρημάτων

«Ρήματα της αρχαίας ελληνικής που συντάσσονται με γενική»

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 1) Πώς είναι το πολιτικό σκηνικό στην Αθήνα; Σε ποια παράταξη ανήκει ο Θηραμένης και ποια ήταν η πρόταση του στην εκκλησία του δήμου;

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΤΑΞΗ Α ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Οι ενότητες 2,3,5,6,7,8,10,11,12,13,14,16,18,19,21,22,23,24,25,29,30,37.


Σχηματισμός Ευκτικής Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής. Στις σημειώσεις μας θα εστιάσουμε στον περιφραστικό τύπο, καθώς αυτός είναι ο πιο εύχρηστος.

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο

ΑΛΦΑΒΗΤΙΚΟΣ ΑΤΑ ΛΟΓΟΣ ΗΜΑΤΩ ΤΗΣ ΑΡ ΧΑΙΑΣ ΕΛΛ ΗΝΙΚΗΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ - ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (τάξεις: Α, Β, Γ) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ/ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Γ ΚΛΙΣΗΣ Α. ΦΩΝΗΕΝΤΟΛΗΚΤΑ. Παρατηρήσεις στα φωνηεντόληκτα ουσιαστικά: 1. Στα καταληκτικά μονόθεμα σε -υς, -υος:

Το ένθετο αυτό συνοδεύει το βιβλίο «Ρήµατα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας» των Α. Γιαγκοπούλου, Σ. Σαρρή, ISBN

5ο ΓΕ.Λ. Πετρούπολης Σχολικό έτος ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ

III_Β.1 : Διδασκαλία με ΤΠΕ, Γιατί ;

5.2 Αριθμητική πρόοδος (εκτός της απόδειξης για το άθροισμα ν διαδοχικών όρων αριθμητικής προόδου )

Φύλλο εργασία στη Γραµµατική Ενεστώτα και Μέλλοντα Μέση Φωνή

Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους.

Πρόγραμμα θερινής περιόδου Γ Λυκείου Από 22 Ιουνίου έως 24 Ιουλίου Διάρκεια προγράμματος: 5 εβδομάδες

Νέα ελληνικά-πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο A2 Β εξάμηνο-επιλογή /επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό. Πηγές Πηγές περιεχόμενο

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3) Να σχολιάσετε τον κάθε όρο ειρήνης και ποιές συνέπειες θα έχει για τους Αθηναίους. Πώς ο Ξενοφώντας διακρίνει τον σημαντικότερο όρο;

Αρχαία Ελληνικά A. Εισαγωγή Β. Κείμενα Γ. Γραμματική Συντακτικό Ετυμολογικά

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές

Ηλεκτρονικό Λεξικό Ρηµάτων Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. Περίληψη

1β. διαβεβλημένοις,καταστηναι,επειδάν, διακείμενος, μεταμελήσειν: να αναλυθούν στα συνθετικά τους.

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΤΑΞΗ Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Θέµατα Μορφολογίας της Νέας Ελληνικής Ι. Κώστας Δ. Ντίνας Πανεπιστήµιο Δυτικής Μακεδονίας

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Νέα ελληνικά Πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο A2 Α εξάμηνο-επιλογή / επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικοπολιτιστικά.

Αναδιάρθρωση και εξορθολογισμός διδακτέας ύλης

Πρόλογος της γαλλικής έκδοσης

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ Α

ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ (απρόσωπες εγκλίσεις)

Δεκτές είναι μόνο οι λέξεις της νέας Eλληνικής γλώσσας που υπάρχουν στα ισχύοντα βοηθήματα-λεξικά τα οποία είναι τα εξής (1) :

Tελευταία επανάληψη..

Συλλαβική αύξηση είναι η προσθήκη στην αρχή του θέματος ενός -ἐ- (Προσοχή! παίρνει ψιλή). Λέγεται συλλαβική επειδή προστίθεται μια νέα συλλαβή.

ὁμιλῶ ὁμολογῶ ποθῶ ποιῶ πολεμῶ πολιορκῶ πονῶ σκοπῶ συμμαχῶ τελῶ τηρῶ τιμωρῶ ὑμνῶ ὑπηρετῶ φοβοῦμαι ὠφελῶ

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

C Y M B ȦIJȠıIJȠȚȤİȚȠșİıȓĮ Ȇ =+7+ ȈȚĮ 2( (țijȫʌȧıș ǺȚȞȜȚȠįİıȓĮ %ȚȕȜȚȠʌȦȜİȓȠ (.ǻ2ȉ(,ȉ =+7+ ĭȧijƞıijƞțȥițƞșiıȓį Ȇ =+7+ ȈȚĮ 2( (țijȫʌȧıș ǺȚȞȜȚȠįİıȓĮ

Νέα ελληνικά-πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο Β1.2 Α εξάμηνο-επιλογή / επιμέλεια Μ.Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικοπολιτιστικά.

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

για το Λύκειο και το Γυμνάσιο ΠΛΗΡΕIΣ ΣΕΙΡΕΣ ΒΙΒΛΙΩΝ

Ονοματεπώνυμο μαθητή /μαθήτριας :.. ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ στην ύλη γραμματικής της Α Γυμνασίου

Α. Β. Μουμτζάκης, οι δημοσιεύσεις και το έργο του ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΣΤΗΝ Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ* Α.Β. ΜΟΥΜΤΖΑΚΗΣ

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ. Τι, πώς, γιατί;

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

Ασκήσεις γραμματικής. Να γράψετε τις πλάγιες πτώσεις στα τρία γένη των δύο αριθμών: δράς, θείς, γνούς, εἰδώς, ἀδικῶν, ἀπολλύς.

ΝΙΚΟΣ ΤΑΣΟΣ. Αλγ ε β ρ α. Γενικής Παιδειασ

ΣΥΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Νέα ελληνικά Πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο Β1.1 Α εξάμηνο Επιλογή /επιμέλεια Μ.Ζουμπουλίδου. στοιχεία

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ Λύκειο ΑΡΧΑΊΑ ΕΛΛΗΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΒΙΟΛΟΓΊΑ

Transcript:

ΠΡΟΛΟΓΟΣ Το παρόν βοήθημα απευθύνεται σε μαθητές όλων των τάξεων Γυμνασίου και Λυκείου που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην εκμάθηση της αρχαίας ελληνικής γραμματικής και συγκεκριμένα στην κλίση των ρημάτων. Το πλήθος των λεξικών και των βιβλίων γραμματικής, που κυκλοφορούν, δημιουργούν στο μαθητή τεράστιες δυσκολίες, καθώς αυτός βρίσκεται αντιμέτωπος με ασάφειες, ιδιομορφίες και αντιφάσεις στην καταγραφή και ερμηνεία των γραμματικών φαινομένων. Στην προσπάθειά μας να αξιοποιήσουμε τη διδακτική μας εμπειρία,για να βοηθήσουμε το μαθητή να οργανώσει την πλούσια ύλη της γραμματικής και να κατανοήσει τον τρόπο με τον οποίο θα διαχειρίζεται τις γνώσεις του για τη επίλυση των ασκήσεων, καταγράψαμε και προτείνουμε ένα μεθοδικό οδηγό γραμματικής που δεν αρκείται μόνο στην απλή παράθεση ασκήσεων, αλλά υποδεικνύει τον πιο απλό και βασικό τρόπο για την αξιοποίηση όλων των απαραίτητων στοιχείων, όπως: η ορθή αναγνώριση του αρχικού ρηματικού τύπου, η αναγωγή του σε παραδείγματα κλίσης των βασικών ρημάτων που παρατίθενται σε πίνακες, η απομνημόνευση των αρχικών χρόνων και των σχετικών παρατηρήσεων, η επισήμανση των ιδιαιτεροτήτων στον τονισμό των σύνθετων ρημάτων. Το βιβλίο αυτό δεν αποτελεί ένα συμβατικό λεξικό ρημάτων ούτε ένα θεωρητικό εγχειρίδιο γραμματικής, αλλά προσπαθεί να συγκεντρώσει όλους τους βασικούς κανόνες της θεωρίας, μετατρέποντάς τους σε πρακτικά εργαλεία για το μαθητή και προσφέροντάς του τη δυνατότητα αυτενέργειας και συνάμα της επακόλουθης ικανοποίησης που θα αισθανθεί από την αποτελεσματικότητα της μεθοδολογίας. Πιστεύουμε ότι η προσπάθειά μας αυτή θα συμπληρώσει τη δημιουργική εργασία των συναδέλφων που ασχολούνται με τη διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής γραμματικής και θεωρούμε λογική και αναμενόμενη την τροποποίηση των ασκήσεων με βάση τις ανάγκες και τις ικανότητες των μαθητών. Θεσσαλονίκη, Μάϊος 2007 Αναστασία Γιαγκοπούλου Σωκράτης Σαρρής

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Αʹ Στοιχεία του Ρήματος ΦΩΝΕΣ ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΣΥΖΥΓΙΕΣ...................................................................................... 3 ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ......................................................................................... 4 ΜΕΡΟΣ Βʹ Aσκήσεις στα βασικότερα ρήματα της Αρχαίας Ελληνικής ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΛΥΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ............................................................. 9 ΕΝΟΤΗΤΑ 1 : ἀγγέλλω, ἄγω, αἰνέω-ῶ, αἱρέω-ῶ, αἴρω...............................................................11 ΕΝΟΤΗΤΑ 2 : αἰσθάνομαι, αἰσχύνω, ἀκούω, ἁλίσκομαι, ἁμαρτάνω................................................14 ΕΝΟΤΗΤΑ 3 : ἀναλίσκω-ἀναλόω-ῶ, ἀνέχομαι, ἀπεχθάνομαι, ἀποκτείνω & ἀποθνῄσκω, ἄρχω...............17 ΕΝΟΤΗΤΑ 4 : ἀφικνέομαι-οῦμαι, ἄχθομαι, βαίνω, βάλλω, βιβάζω.................................................20 ΕΝΟΤΗΤΑ 5 : βιόω-ῶ, βούλομαι, γίγνομαι, γιγνώσκω, δέδοικα ή δέδια..........................................23 ΕΝΟΤΗΤΑ 6 : δείκνυμι, δέω, δέω-ῶ, διδράσκω, δίδωμι..............................................................26 ΕΝΟΤΗΤΑ 7 : δοκέω-ῶ, δράω-ῶ, δύναμαι, δύω, ἐάω-ῶ..............................................................29 ΕΝΟΤΗΤΑ 8 : ἐγείρω, ἐθέλω, ἐθίζω, εἰμί, εἶμι..........................................................................32 ΕΝΟΤΗΤΑ 9 : ἐλαύνω, ἐλέγχω, ἐπιμέλομαι & ἐπιμελέομαι-οῦμαι, ἐπίσταμαι, ἕπομαι...........................35 ΕΝΟΤΗΤΑ 10 : ἐργάζομαι, ἐρωτάω-ῶ, εὑρίσκω, ἔχω, ζήω-ῶ..........................................................38 ΕΝΟΤΗΤΑ 11 : ἡγέομαι-οῦμαι, ἥδομαι, ἥκω, θέω, θύω................................................................41 ΕΝΟΤΗΤΑ 12 : ἵημι, ἵστημι, καθέζομαι, κάμνω, κελεύω...............................................................44 ΕΝΟΤΗΤΑ 13 : κλέπτω, κλίνω, κομίζω, κόπτω, κρίνω.................................................................47 ΕΝΟΤΗΤΑ 14 : κρύπτω, κτάομαι-ῶμαι, λαγχάνω, λαμβάνω, λανθάνω..............................................50 ΕΝΟΤΗΤΑ 15 : λέγω, λείπω, λογίζομαι, μανθάνω, μάχομαι...........................................................53 ΕΝΟΤΗΤΑ 16 : μείγνυμι μειγνύω, μέλει, μέλλω, μέμφομαι, μένω.................................................56 ΕΝΟΤΗΤΑ 17 : μιμνῄσκω, νέμω, νοέω-ῶ, νομίζω, οἶδα................................................................58 ΕΝΟΤΗΤΑ 18 : οἰκέω-ῶ, οἰκίζω, οἴομαι οἶμαι, οἴχομαι, ὄλλυμι ὀλλύω..........................................61 ΕΝΟΤΗΤΑ 19 : ὄμνυμι ὀμνύω, ὀνίνημι, ὁράω-ῶ, ὁρμάω-ῶ, ὁρμέω-ῶ.............................................64 ΕΝΟΤΗΤΑ 20 : ὁρμίζω, ὀφείλω, ὀφλισκάνω, πάσχω, παύω...........................................................67 ΕΝΟΤΗΤΑ 21 : πείθω, πειράω-ῶ, πέμπω, πίμπλημι, πίμπρημι........................................................70 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ v

ΕΝΟΤΗΤΑ 22 : πίπτω, πλέω, πλήττω, πνέω, πράττω..................................................................73 ΕΝΟΤΗΤΑ 23 : πυνθάνομαι, πωλῶ πιπράσκω, ῥέω, ῥήγνυμι, ῥίπτω..............................................76 ΕΝΟΤΗΤΑ 24 : σημαίνω, σκοπέω-ῶ σκοποῦμαι, σπένδω, στέλλω, στρέφω......................................79 ΕΝΟΤΗΤΑ 25 : συλλέγω, σφάλλω, σῴζω, τάττω, τείνω...............................................................82 ΕΝΟΤΗΤΑ 26 : τελέω-ῶ, τέμνω, τίθημι, τρέπω, τρέφω................................................................85 ΕΝΟΤΗΤΑ 27 : τρέχω, τυγχάνω, ὑπισχνέομαι-οῦμαι, φαίνω, φέρω..................................................88 ΕΝΟΤΗΤΑ 28 : φεύγω, φημί, φθάνω, φθείρω, φυλάττω...............................................................91 ΕΝΟΤΗΤΑ 29 : φύομαι, χρή, χρήομαι-ῶμαι, ψηφίζω, ὠνέομαι-οῦμαι, ὠφελέω-ῶ.................................94 ΜΕΡΟΣ Γʹ Αρχικοί Χρόνοι Ρημάτων Ἀγγέλλω (σ. 99), ἄγω (σ. 99), αἰνέω-ῶ (σ. 99), αἱρέω -ῶ (σ. 99), αἴρω (σ.100), αἰσθάνομαι (σ. 100), αἰσχύνω (σ. 100), ἀκούω (σ. 100), ἁλίσκομαι (σ. 101), ἁμαρτάνω (σ. 101), ἀναλίσκω-ἀναλόω-ῶ (σ. 101), ἀνέχομαι (σ. 101), ἀπεχθάνομαι (σ. 102), ἀποκτείνω & ἀποθνῄσκω (σ. 102), ἄρχω (σ. 102), ἀφικνέομαι -οῦμαι (σ. 102), ἄχθομαι (σ. 103) Bαίνω (σ. 103), βάλλω (σ. 103), βιβάζω (σ. 103), βιόω -ῶ (σ. 104), βούλομαι (σ. 104) Γίγνομαι (σ. 104), γιγνώσκω (σ. 104) Δέδοικα ή δέδια (σ. 105), δείκνυμι (σ. 105), δέω (σ. 105), δέω-ῶ (σ. 105), διδράσκω (σ. 106), δίδωμι (σ. 106), δοκέω-ῶ (σ. 106), δράω-ῶ (σ. 106), δύναμαι (σ. 107), δύω (σ. 107) Ἐάω-ῶ (σ. 107), ἐγείρω (σ. 107), ἐθέλω (σ. 108), ἐ- θίζω (σ. 108), εἰμὶ (σ. 108), εἶμι (σ. 108), ἐλαύνω (σ. 109), ἐλέγχω (σ. 109), ἐπιμέλομαι & ἐπιμελέομαι-οῦμαι (σ. 109), ἐπίσταμαι (σ. 109), ἕπομαι (σ. 110), ἐργάζομαι (σ. 110), ἐρωτάω-ῶ (σ. 110), εὑρίσκω (σ. 110), ἔχω (σ. 111) Ζήω-ῶ (σ. 111) Ἡγέομαι-οῦμαι (σ. 112), ἥδομαι (σ. 112), ἥκω (σ. 112) Θέω (σ. 112), θύω (σ. 112) Ἵημι (σ. 113), ἵστημι (σ. 113), καθέζομαι (σ. 114), κάμνω (σ. 114), κελεύω (σ. 114), κλέπτω (σ. 114), κλίνω (σ. 114), κομίζω (σ. 115), κόπτω (σ. 115), κρίνω (σ. 115), κρύπτω (σ. 115), κτάομαι-ῶμαι (σ. 116) Λαγχάνω (σ. 116), λαμβάνω (σ. 116), λανθάνω (σ. 116), λέγω (σ. 117), λείπω (σ. 117), λογίζομαι (σ. 117), Μανθάνω (σ. 117), μάχομαι (σ. 118), μείγνυμι μειγνύω (σ. 118), μέλει (σ. 118), μέλλω (σ. 118), μέμφομαι (σ. 119), μένω (σ. 119), μιμνῄσκω (σ. 119) Νέμω (σ. 119), νοέω-ῶ (σ. 120), νομίζω (σ. 120) Οἶδα (σ. 120), οἰκέω-ῶ (σ. 120), οἰκίζω (σ. 121), οἴομαι οἶμαι (σ. 121), οἴχομαι (σ. 121), ὄλλυμι ὀλλύω (σ. 121), ὄμνυμι ὀμνύω (σ. 122), ὀνίνημι (σ. 122), ὁράω-ῶ (σ. 122), ὁρμάω-ῶ (σ. 123), ὁρμέω-ῶ (σ. 123), ὁρμίζω (σ. 123), ὀφείλω (σ. 123), ὀφλισκάνω (σ. 123) Πάσχω (σ. 123), παύω (σ. 124), πείθω (σ. 124), πειράω -ῶ (σ. 124), πέμπω (σ. 125), πίμπλημι (σ. 125), πίμπρημι (σ. 125), πίπτω (σ. 125), πλέω (σ. 126), πλήττω (σ. 126), πνέω (σ. 127), πράττω (σ. 127), πυνθάνομαι (σ. 127), πωλέω-ῶ πιπράσκω (σ. 127) Ῥέω (σ. 128), ῥήγνυμι (σ. 128), ῥίπτω (σ. 128) Σημαίνω (σ. 128), σκοπέω-ῶ σκοποῦμαι (σ. 129), σπένδω (σ. 129), στέλλω (σ. 129), στρέφω (σ. 129), συλλέγω (σ. 130), σφάλλω (σ. 130), σῴζω (σ. 130) Τάττω (σ. 130), τείνω (σ. 131), τελέω-ῶ (σ. 131), τέμνω (σ. 131), τίθημι (σ. 131), τρέπω (σ. 132), τρέφω (σ. 132), τρέχω (σ. 133), τυγχάνω (σ. 133), Ὑπισχνέομαι-οῦμαι (σ. 133) Φαίνω (σ. 133), φέρω (σ. 134), φεύγω (σ. 134), φημὶ (σ. 135), φθάνω (σ. 135), φθείρω (σ. 136), φυλάττω (σ. 136), φύομαι (σ. 136) Χρὴ (σ. 136), χρήομαι-ῶμαι (σ. 137) Ψηφίζω (σ. 137) Ὠνέομαι-οῦμαι (σ. 137), ὠφελέω-ῶ (σ. 137) vi Α. Γιαγκοπούλου, Σ. Σαρρής Ρήματα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας

ΜΕΡΟΣ Δʹ Οδηγός Γραμματικής ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ Ενεστώτας................................................................................................................... 141 Παρατατικός................................................................................................................ 141 Μέλλοντας.................................................................................................................. 142 Αόριστος..................................................................................................................... 142 Παρακείμενος............................................................................................................... 143 Υπερσυντέλικος............................................................................................................ 143 ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ Ενεστώτας................................................................................................................... 144 Παρατατικός................................................................................................................ 144 Μέλλοντας.................................................................................................................. 145 Αόριστος..................................................................................................................... 146 Παρακείμενος............................................................................................................... 147 Υπερσυντέλικος............................................................................................................ 147 ΜΕΡΟΣ Εʹ Παραδείγματα Κλίσης των Ρημάτων ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ Το βοηθητικό ρήμα εἰμὶ.................................................................................................... 151 ΕΝΕΣΤΩΤΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΙ Αʹ Συζυγία (λήγει σε ω)................................................................................................. 152 1. Τα βαρύτονα........................................................................................................... 152 2. Τα συνηρημένα ή περισπώμενα ρήματα........................................................................... 152 Βʹ Συζυγία (λήγει σε μι)................................................................................................. 156 1. Τα συμφωνόληκτα ρήματα.......................................................................................... 156 2. Τα φωνηεντόληκτα ρήματα......................................................................................... 156 3. Ρήματα μοναδικά στην κλίση τους................................................................................ 157 τίθημι (σ. 157), ἵημι (σ. 157), δίδωμι (σ. 158), εἶμι (σ. 158), φημὶ (σ. 159), οἶδα (σ. 159), δέδοικα (σ. 160), χρὴ (σ. 160) ΜΕΛΛΟΝΤΕΣ 1. Τα βαρύτονα............................................................................................................. 161 2. Τα συνηρημένα ή περισπώμενα ρήματα.............................................................................. 161 ΑΟΡΙΣΤΟΙ 1. Τα βαρύτονα............................................................................................................. 162 2. Η κλίση του αορίστου αʹ χωρίς σ στην κατάληξη................................................................ 162 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ vii

3. Παράδειγμα σχηματισμού του αορίστου βʹ.......................................................................... 163 4. Ρήματα μοναδικά στην κλίση τους.................................................................................... 163 ἔθηκα (σ. 163), ἧκα (σ. 163), ἔδωκα (σ. 164), ἔβην (σ. 164), ἔδραν (σ. 164), ἐρρύην (σ. 165), ἔγνων (σ. 165), ἔδυν (σ. 165), ἑάλων (σ. 165), ἐβίων (σ. 166) ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΙ ΚΑΙ ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΙ.............................................................................. 166 ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ ΕΝΕΣΤΩΤΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΙ Αʹ Συζυγία.................................................................................................................. 167 1. Τα βαρύτονα........................................................................................................... 167 2. Τα συνηρημένα ή περισπώμενα ρήματα........................................................................... 167 Βʹ Συζυγία................................................................................................................... 170 1. Τα συμφωνόληκτα ρήματα.......................................................................................... 170 2. Τα φωνηεντόληκτα ρήματα......................................................................................... 170 3. Ρήματα μοναδικά στην κλίση τους................................................................................ 171 τίθεμαι (σ. 171), ἵεμαι (σ. 171), δίδομαι (σ. 172), δύναμαι (σ. 172), ἐπίσταμαι (σ. 173) ΜΕΛΛΟΝΤΕΣ 1. Τα βαρύτονα............................................................................................................. 173 2. Παθητικοί μέλλοντες................................................................................................... 174 3. Τα συνηρημένα ή περισπώμενα ρήματα.............................................................................. 174 ΑΟΡΙΣΤΟΙ 1. Τα βαρύτονα............................................................................................................. 175 2. Η κλίση του αορίστου αʹ χωρίς σ στην κατάληξη................................................................ 175 3. Παράδειγμα σχηματισμού του αορίστου βʹ.......................................................................... 176 4. Παθητικοί αόριστοι..................................................................................................... 176 5. Ρήματα μοναδικά στην κλίση τους.................................................................................... 177 ἔστην (σ. 177), ἐθέμην (σ. 177), εἵμην (σ. 178), ἐδόμην (σ. 178) ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΙ ΚΑΙ ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΙ 1. Παρακείμενοι αφωνόληκτων ρημάτων............................................................................... 179 2. Παρακείμενοι ενρινόληκτων και υγρόληκτων ρημάτων........................................................... 181 3. Ρήματα μοναδικά στην κλίση τους: κεῖμαι (σ. 182), κάθημαι (σ. 183)............................................. 182 ΜΕΡΟΣ ΣΤʹ Κανόνες Τονισμού Σύνθετων Ρημάτων Αύξηση...................................................................................................................... 187 Κανόνες για τον τονισμό των σύνθετων με προθέσεις ρημάτων.................................................... 189 Ασκήσεις στον τονισμό των ρημάτων................................................................................... 192 ΜΕΡΟΣ Ζʹ Επαναληπτικές Ασκήσεις (αυξημένης δυσκολίας)......................................... 193