Εφηβεία και εξάρτηση από Η/Υ και τηλεόραση στην Ελλάδα. Aίτια και συνέπειες

Σχετικά έγγραφα
Εφηβεία και Εξάρτιση, από Η/Υ. και τηλεόραση στο εξωτερικό. Αίτια και συνέπειες

Εφηβεία και εξάρτηση, από Η/Υ και τηλεόραση στην Ελλάδα - αίτια και συνέπειες.

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ)

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ-ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ 21 ου ΑΙΩΝΑ

Θέμα Ερευνητικής Εργασίας «Νέοι και Διαδίκτυο : Ηλεκτρονικές φιλίες;»

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Τεχνολογία και Έφηβοι.

Safer internet. a multiannual Community Programme on promoting safer use of the Internet and new online technologies.

Εγκληματικότητα στην Αμερική

15ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΕΠΑΛ

Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4

Ευρωπαϊκή Μελέτη για τις συμπεριφορές εξάρτησης στο Διαδίκτυο- EU NET ADB

ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΑΠΟ ΚΙΝΗΤΟ

«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο»

Ο ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Παρουσίαση της έρευνας

Η Χρήση του διαδικτύου από τους μαθητές του 3 ο Γυμνασίου Σερρών.

Εφηβεία: Σχολείο,Άγχος, Διαδίκτυο.

Ερευνητική Εργασία. γ) ενθουσιασμό (ως προς τον τρόπο παρουσίασης των ηθοποιών)

«Μπορείς ν ανακαλύψεις περισσότερα για έναν άνθρωπο μέσα σε μία ώρα παιχνιδιού απ ότι μέσα σ ένα χρόνο συζήτησης» Πλάτων π.χ.

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Β ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΤΟΣΙΤΣΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΚΑΛΗΣ ΤΙΤΛΟΣ: «ΚΙΝΗΤΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑ: ΕΞΕΛΙΞΗ Η ΑΠΕΙΛΗ;»

ΕΦΗΒΕΙΑ...HEAVEN OR HELL?

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Η ψυχολογία των αθλητών και η άμεση σχέση της με την προπόνηση και τη φυσικοθεραπεία

ΜΑΘΗΤΕΣ: Αποστόλου Ηλέκτρα, Δημητρόπουλος Χρήστος, Ζαχαράκης Μάριος, Μαρτζάκλη Δήμητρα. ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Μανέντη Μαρία, Χατζηκυριάκου Μήδειa

3ο ΓΕΛ ΑΡΓΟΥΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ «ΕΦΗΒΟΙ: ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΕΣ ΜΕ ΑΙΤΙΑ»

Μελέτη του φαινομένου του σωματικού εκφοβισμού στην Ελλάδα σήμερα σε εφήβους από ετών

Ερευνητική Εργασία με Θέμα:

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΈΚΦΡΑΣΗ ΈΚΘΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ: Α ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΠΟΔΟΧΗ

Εθισμός στο διαδίκτυο και στα ηλεκρτονικά παιχνίδια

ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙ ΡΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία

«Ο Χρόνος των εφήβων»

11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ. Έτος Τμήμα Α 3. Ερευνητική Εργασία ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ

Τα παιδιά και οι έφηβοι είναι τα μεγάλα θύματα της οικονομικής κρίσης που διέρχεται η χώρα. Η οικονομική κρίση, έχει επιπτώσεις τόσο στον ψυχολογικό

Τι είναι ο εθισμός στο διαδίκτυο;

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων

Εθισµός στο ιαδίκτυο «Παράθυρα κινδύνου»» Γυµνάσιο Ευρωπού - Τµήµα Β2', 2013

Εφηβεία και Εξάρτιση, από τον Η/Υ και την τηλεόραση στο εξωτερικό. Αίτια και συνέπειες

Σχολικό έτος:

ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «Κατανομή και σκοπός χρήσης του διαδικτύου (Internet) από τους εφήβους ετών»

Georgiou, Styliani. Neapolis University. þÿ ±½µÀ¹ÃÄ ¼¹ µ À»¹Â Æ Å

Κεφάλαιο 3. Οι επιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών. Τεχνολογία Επικοινωνιών

11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ. Έτος Τμήμα Α 1. Ερευνητική Εργασία. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος

Σχολικός Εκφοβισμός και Ψυχολογία

μαθητικό φροντιστήριο προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. Πρωτεσιλάου 63 ΠΛ. ΙΛΙΟΥ

Έρευνα για την τηλεόραση, επεξεργασία των στοιχείων στο MS-Excel

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Διευθύντρια Σειράς: Χρυσή Βιτσιλάκη. Αθήνα: Ατραπός.

Ε.Π.Α.Λ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ

Τηλεόραση και Παχυσαρκία Ερευνητική Εργασία (Project) Τμήμα: ΑΠ4 1 ο ΕΠΑ.Λ. Κορωπίου Σχ. Έτος: Υπεύθ. Καθηγητές: Λέκκας Λ. Ράπτης Τ.

«Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΠΑΤΕΡΩΝ ΣΤΗΝ ΕΞΙΣΟΡΡΟΠΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ-ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΖΩΗΣ»

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Εθισμοί και εξαρτήσεις νέων. Δημιουργία Αθηνά Σφέικου

Εφηβεία και εξάρτηση από το κινητό-αίτια και συνέπειες

ΑΤΤΙΚΗ. Οκτώβριος 2014

11 0 ΓΕΛ. ΠΑΤΡΑΣ Σχ. Έτος: Tμήμα: Α 3

ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ. Γιώργος Τζέτζης Αναπ. Καθηγητής ΤΕΦΑΑ/ΑΠΘ

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

2.Τίτλος της έρευνας. 3.Παρουσίαση του θέματος. 4. Σκοπός του θέματος. 5.Εισαγωγή στο θέμα

ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ. Γιώργος Τζέτζης Αναπ. Καθηγητής ΤΕΦΑΑ/ΑΠΘ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥΣ

Αποτελέσματα έρευνας αγοράς σε Γιατρούς, Φαρμακοποιούς & Κοινό σχετικά με την. Επικοινωνία. των ΦΕ. the value of experience

Η Δράση της Ψηφιακής Εμπιστοσύνης και το Σημερινό Σχολείο ΑΡ. ΒΑΓΓΕΛΑΤΟΣ ΙΤΥΕ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Μια παράλληλη ζωή μέσω ιαδικτύου ζουν οι έφηβοι

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου

Χρησιμοποιώντας το διαδίκτυο με ασφάλεια

Ψυχολογία του Διαδικτύου (ΨΧ109) Διάλεξη 5: Παθολογική χρήση του Διαδικτύου

ΕΝΟΤΗΤΑ 4: ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΣΑ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Παρέχει συγκεκριμένες πληροφορίες πάνω σε καθημερινά θέματα. Η πορεία της διαφήμισης ανά περιόδους και τα τεχνολογικά μέσα που συνέβαλαν

Έρευνα Καταναλωτικής λ ή Εμπιστοσύνηςύ. Ιούλιος 2012

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία. Εφηβεία και χρήση αλκοόλ. Νάνσυ Σταματοπούλου

ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ 30ο ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. Της μαθήτριας : ΦΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΗΣ Τάξης A4

Εθισμός στο διαδίκτυο

Π.Σ.Π.Α. Σχολικό έτος ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΟΜΑΔΩΝ. FAB 4 Ζέκαϊ Ανέστης Καλογεροπούλου Αρχοντούλα Κελλάρη Αικατερίνη Μπουτσιούκος Ηλίας

Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση του Διεθνούς Συνεδρίου Scinte2015 με θέμα «Science in Technology»

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών

Μετασχηματισμός της διδακτικής πράξης μέσα από τις ΤΠΕ. Αναστασία Οικονόμου Προϊσταμένη Τομέα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου

Ονοματεπώνυμο: Πηνελόπη Ζαρκάδα Σειρά: 11 Επιβλέπων Καθηγητής: κ. Γ. Πανηγυράκης

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥ/ΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/ΚΩΝ Κρανιώτου Μαρία ΠΕ11

Εμπειρία από την εφαρμογή της αξιολόγησης στην Ανώτατη Εκπαίδευση: Έρευνα στο Δ.Π.Θ.

Διεπιστημονικό Συνέδριο Παιδί και Πληροφορία: Αναζητήσεις και Προσεγγίσεις Ιστορίας, Δικαίου - Δεοντολογίας, Πολιτισμού

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;»

ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΟΙ Υπεύθυνη καθηγήτρια κα.μαγδαληνού

Πληροφορική & Νέο Λύκειο (Εισαγωγή)

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Μια μικρή έρευνα της μαθήτριας της Γ τάξης Μαριγώς Ρήνα

ΟΜΑΔΑ 2 «Χαρακτηριστικά και δυνατότητες των μέσων κοινωνικής δικτύωσης» FACEBOOK ΚΑΙ TWITTER

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΤΑΞΗ Δ ΥΠ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΟΥΜΟΥΤΣΟΓΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΣ, ΠΕ 70 Σχολικό έτος:

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Εκπαιδευτική Τεχνολογία

Transcript:

Εφηβεία και εξάρτηση από Η/Υ και τηλεόραση στην Ελλάδα. Aίτια και συνέπειες

I would trade all of my technology for an afternoon with Socrates. Man is still the most extraordinary computer of all. ("Ο άνθρωπος εξακολουθεί να είναι ο πιο εξαιρετικός υπολογιστής όλων.") (θα αντάλλασσα όλη μου την τεχνολογία για ένα απόγευμα με τον Σωκράτη) Steve Jobs John F. Kennedy As industrial technology advances and enlarges, and in the process assumes greater social, economic, and political force it carries people away from where they belong by history, culture, deeds, assotiation and affection. ("Καθώς εξελίσσεται η βιομηχανική τεχνολογία και διευρύνεται, και ηη διαδικασία προϋποθέτει μεγαλύτερη κοινωνική, οικονομική και πολιτική δύναμηπου μεταφέρει τους ανθρώπους μακριά από εκεί που ανήκουν από την ιστορία,τον πολιτισμό, τις πράξεις, του συνεταιρίζεσθαι και την αγάπη. ") Wendell Berry

Κριτήρια επιλογής θέματος Επιλέχτηκε το θέμα αυτό γιατί: είναι επίκαιρο δίνει κίνητρα πληροφορεί δίνει την δυνατότητα να ευαισθητοποιηθούμε και να ευαισθητοποιήσουμε προβληματιζόμαστε και προβληματίζουμε αφορά την ηλικία της ομάδας μας αποτελεί σύνηθες κοινωνικό πρόβλημα

Η ερευνητική ομάδα: Παρουσίαση του θέματος θα μελετήσει τα αίτια και τις αρνητικές συνέπειες της εξάρτησης των εφήβων από την τηλεόραση και από τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές στην Ελλάδα. Θα γίνει μια αναφορά στα τελευταία χρόνια καθώς και στους τρόπους αντιμετώπισης.

Εισαγωγή στο θέμα α) Ιστορικά στοιχεία του εθισμού στον υπολογιστή και στην τηλεόραση στην Ελλάδα : Ο εθισμός στο διαδίκτυο (internet addiction) μια σχετικά νέα μορφή εξάρτησης, προτάθηκε ως όρος πρώτη φορά από τον Goldberg (1995) και έγινε δημοφιλής με την καινοτόμο έρευνα της Young (1996), αναφέρεται στην «καταναγκαστική, υπερβολική χρήση του διαδικτύου και τον εκνευρισμό ή δυσθυμική συμπεριφορά που παρουσιάζεται κατά τη στέρησή της» β) Η εξάρτηση των εφήβων στην τηλεοραση και την οικογένεια σήμερα: Ως συμπεριφορά εξάρτησης από το διαδίκτυο ορίζεται η συμπεριφορά που χαρακτηρίζεται από απώλεια ελέγχου σχετικά με τη χρήση του διαδικτύου, με αποτέλεσμα την αποχή από (σχολικές υποχρεώσεις, δραστηριότητες-χόμπι, φιλικές σχέσεις, φλερτ, σωματική φροντίδα και υγιεινή).

Παράγοντες που επηρεάζουν την έρευνά μας Θετικοί παράγοντες Η πληθώρα πηγών σχετικά με το θέμα Η εξαιρετική χημεία μεταξύ μας Η καλή συνεργασία Η πρόσβαση στο διαδίκτυο Η ποικιλία πληροφοριών που μας παρέχεται Το γεγονός ότι αυτό το πρόβλημα προκαλεί παγκόσμιο προβληματισμό

Αρνητικοί παράγοντες Αφιερώνουμε ώρες και από τον ελεύθερό μας χρόνο για την διεκπεραίωση της εργασίας Περιορισμένος χρόνος εκπόνησης στο σχολείο Η απειρία μας να ασχοληθούμε με παρόμοιο θέμα σε μεγάλο εύρος

Αξιοπιστία της έρευνας Η εργασία περιλαμβάνει μια ποικιλία έγκυρων πηγών και γενικά αποδεκτών.στόχος της εργασίας είναι η αναζήτηση έμπιστων πληροφοριών από διάφορες ιστοσελίδες και ιστότοπους που μας παρέχονται.

Διαδικασίες και δραστηριότητες που χρησιμοποιήθηκαν Για την υλοποίηση της εργασίας χρησιμοποιήσαμε: ενημερωτικές εκπομπές διαδίκτυο εγκυκλοπαίδειες συνεντεύξεις εφημερίδες-επιστημονικά περιοδικά

Δημιουργία ερωτηματολογίου,σχόλια,στατιστική ανάλυση (γραφήματα), συμπεράσματα ΕΡΩΤΗΣΗ 1 η : Από τα αποτελέσματα της έρευνας παρατηρούμε ότι οι απαντήσεις δεν είναι ακραίες (περίπου 10%). Οι απαντήσεις τείνουν προς το μέτρια και αρκετά και οφείλονται στο ότι έχουμε περισσότερο ελεύθερο χρόνο σε σχέση με τους εφήβουςτου εξωτερικού. ΕΡΩΤΗΣΗ 2 η :Οι απαντήσεις που προκύπτουν από την ερώτηση αυτή τείνουν επίσης προς το μέτρια και το αρκετά. Αυτό οφείλεται κυρίως στο ότι οι έφηβοι στην Ελλάδα αφιερώνουν τον περισσότερο από τον ελεύθερο χρόνο τους στο διαδίκτυο. ΕΡΩΤΗΣΗ 3 η :Στην ερώτηση αυτή οι περισσότεροι ερωτηθέντες απάντησαν αρκετά καθώς με την τεχνολογική εξέλιξη οποιαδήποτε εργασία,ενημέρωση για διάφορα θέματα,ή οικονομική συναλλαγή και κάθε επιστημονική έρευνα θα γίνεται μέσω του υπολογιστή. ΕΡΩΤΗΣΗ 4 η :Στην ερώτηση αυτή οι περισσότεροι ερωτηθέντες απὰντησαν πως η μοναξιά αποτελεί το βασικό αίτιο εξάρτησης από το διαδίκτυο στο εξωτερικό καθώς πολλοί έφηβοι και όχι μόνο νιώθουν απομονωμένοι και αποκλεισμένοι από το κοινωνικό σύνολο, ο θεσμός της οικογένειας δεν έχει τους ισχυρούς ελληνικούς δεσμούς και δεν επιτυγχάνεται ουσιαστική επικοινωνία και επαφή μεταξύ των ανθρώπων.

Πόσο πιστεύετε ότι είναι εξαρτημένοι οι έλληνες έφηβοι σήμερα από την τηλεόραση σε σχέση με τους εφήβους στο εξωτερικό; πολύ 6 αρκετά 20 μέτρια 30 λίγο 14 καθόλου 2 α π ο τ έ λ ε σ μ α 35 30 25 20 15 10 5 0 πολύ αρκετά μέτρια λίγο καθόλου επιλογές Σχόλια: Από τα αποτελέσματα της έρευνας παρατηρούμε ότι οι απαντήσεις δεν είναι ακραίες (περίπου 10%). Οι απαντήσεις τείνουν προς το μέτρια και αρκετά και οφείλονται στο ότι έχουμε περισσότερο ελεύθερο χρόνο σε σχέση με τους εφήβους του εξωτερικού. Συμπέρασμα: Από τις απαντήσεις φαίνεται ότι οι έλληνες είναι λίγο περισσότερο εξαρτημένοι από την τηλεόραση απ ότι οι συνομήλικοι τους στο εξωτερικό.

Πόσο πιστεύετε ότι είναι εξαρτημένοι οι έλληνες έφηβοι σήμερα από το διαδίκτυο σε σχέση με τους εφήβους του εξωτερικού; πολύ 13 αρκετά 30 μέτρια 22 λίγο 7 καθόλου 2 α π ο τ έ λ ε σ μ α 35 30 25 20 15 10 5 0 πολύ αρκετά μέτρια λίγο καθόλου επιλογές Σχόλια: Οι απαντήσεις που προκύπτουν από την ερώτηση αυτή τείνουν επίσης προς το μέτρια και το αρκετά. Αυτό οφείλεται κυρίως στο ότι οι έφηβοι στην Ελλάδα αφιερώνουν τον περισσότερο από τον ελεύθερο χρόνο τους στο διαδίκτυο. Συμπέρασμα: Από τις απαντήσεις φαίνεται ότι οι έλληνες είναι λίγο περισσότερο εξαρτημένοι από το διαδίκτυο απ ότι οι συνομήλικοι τους στο εξωτερικό.

Πόσο πιστεύετε ότι η εξάρτηση από τον υπολογιστή θα επιδεινωθεί στους εφήβους στο εξωτερικό στο άμεσο μέλλον; πολύ 17 αρκετά 32 μέτρια 16 λίγο 6 καθόλου 3 α π ο τ έ λ ε σ μ α 35 30 25 20 15 10 5 0 πολύ αρκετά μέτρια λίγο καθόλου επιλογές Σχόλιο: Στην ερώτηση αυτή οι περισσότεροι ερωτηθέντες απάντησαν αρκετά καθώς με την τεχνολογική εξέλιξη οποιαδήποτε εργασία, ενημέρωση για διάφορα θέματα, ή οικονομική συναλλαγή και κάθε επιστημονική έρευνα θα γίνεται μέσω του υπολογιστή. Συμπέρασμα: Από τις απαντήσεις φαίνεται ότι οι έφηβοι στο εξωτερικό, θα έχουν μεγαλύτερο βαθμό εξάρτισης από τον υπολογιστή, από τον σημερινό βαθμό

Ποια πιστεύετε ότι είναι τα αίτια εξάρτησης από το διαδίκτυο στο εξωτερικό; μοναξιά 32 εργασιομανία 14 εργασιακές απαιτήσεις 12 ελλιπής ενημέρωση 1 άλλο 15 α π ο τ έ λ ε σ μ α 35 30 25 20 15 10 5 0 μοναξιά εργασιομανία εργασιακές απαιτήσεις ελλιπής ενημέρωση άλλο Σχόλια: Στην ερώτηση αυτή οι περισσότεροι ερωτηθέντες απάντησαν πως η μοναξιά αποτελεί το βασικό αίτιο εξάρτησης από το διαδίκτυο στο εξωτερικό καθώς πολλοί έφηβοι και όχι μόνο νοιώθουν απομονωμένοι και αποκλεισμένοι από το κοινωνικό σύνολο, ο θεσμός της οικογένειας δεν έχει τους ισχυρούς ελληνικούς δεσμούς και δεν επιτυγχάνεται ουσιαστική επικοινωνία και επαφή μεταξύ των ανθρώπων. Συμπέρασμα: Όπως προκύπτει από τις απαντήσεις το βασικό αίτιο εξάρτησης από το διαδίκτυο στο εξωτερικό είναι η μοναξιά λόγω έλλειψης ανθρώπινης επικοινωνίας.

Επίλογος Ολοκληρώνοντας πρέπει να επισημανθεί ότι ο υπολογιστής και το διαδίκτυο είναι απαραίτητα για τους εφήβους και χρησιμοποιούνται σε μεγάλο βαθμό σε πολλούς τομείς της καθημερινότητάς μας. Πρέπει όμως να χρησιμοποιείται ο υπολογιστής με μέτρο ώστε να μην υπερβαίνονται τα λογικά όρια της χρήσης του. Επίσης η τηλεόραση που ανήκει στα σηµαντικότερα τεχνολογικά επιτεύγµατα, έχει αντίστοιχη αλλά σε μικρότερο βαθμό επίδραση στους νέους, ειδικά στον αιώνα µας. Τέλος, διαπιστώνεται ότι η σωστή χρήση της τηλεόρασης καθορίζεται από το συστηµατικό ποσοτικό και ποιοτικό έλεγχο των τηλεοπτικών εκποµπών και προγραµµάτων από τους γονείς και τους παιδαγωγούς.

Προτάσεις για συμπληρωματικές εργασίες α. Για την εξάρτηση στο διαδίκτυο και στην τηλεόραση σε αλλες χώρες β. Για την εξάρτηση των εφήβων σε άλλα τεχνολογικά επιτεύγματα γ. Για την εξάρτηση στο διαδίκτυο και την τηλεόραση οσον αφορά άλλες ηλικιακές ομάδες

Βιβλιογραφία http://www.epipsi.gr/pdf/2011/08_hbsc_2010_epipsi_2012.pdf Beard KW, Wolf EM. Modification in the proposed diagnostic criteria for Internet addiction. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking. 2001;4(3):377-83. http://el.wikipedia.org/wiki/ http://www.vita.gr/paidi/article/7825/apeksarthsh-gia-ta-kollh-ena-toy-pc/ https://www.google.gr/search? Εγκυκλοπαίδεια ΔΟΜΗ τόμος 3 σελ 75-77 http://www.oodegr.co/oode/koinwnia/problimata/e_ethismos_1.htm http://www.psychotherapeia.net.gr/articles-psyxologoi-marousi-psyxotherapeftesmarousi/exartiseis/43-exarthsh-apo-to-diadiktyo/71-exarthsh-apo-diadiktyo

Ευχαριστούμε πολύ για την προσοχή σας!!!!την εργασία την εκπόνησαν οι: Βέργου Αγγελική Κατσαΐτη Κατερίνα Κούτου Ιωάννα