Κακ. Ιωάννθσ Παλλικαρθσ, Πρφτανθσ Πανεπιςτθμίου Κριτθσ Xανιά,

Σχετικά έγγραφα
Σο Πανεπιςτιμιο εκτόσ των τειχών

ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗΝ ΠΡΑΞΗ

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΣΩΝ ΟΡΕΩΝ

Γ Δ Λ Σ Ι Ο Σ Τ Π Ο Τ

Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/ :02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/ :55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν

Ηράκλειο, Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/3/7596 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠ. ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, ΠΑΙΔΕΙΑ & ΘΡΗΚ/ΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Π. & Δ.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις

ΔΤΡΩΠΗ ΚΑΙ ΠΔΡΙΒΑΛΛΟΝ. Η ΠΔΡΙΠΣΩΗ ΣΗ ΚΛΙΜΑΣΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΣΗ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΣΗΣΑ ΣΟΝ 21ν ΑΙΩΝΑ

Από ηε κεραλνξγάλσζε ησλ ππεξεζηώλ ζηε ςεθηαθή πόιε. Μηα λέα καηηά ζην ηξόπν ζρεδηαζκνύ παξνρήο ππεξεζηώλ

Εκδόζεις δίζκων και cds

ΠΡΟ ΟΛΑ ΣΑ ΜΔΛΗ ΣΗ ΔΝΩΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΗ-ΠΡΟΚΛΗΗ

Παξάγνληεο life style θαη πξόιεςε ηνπ θαξθίλνπ ηνπ ηξαρήινπ ζηελ Διιάδα ζήκεξα

ΓΔΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. H Πεπιθεπειακή Γιεύθςνζη Π.Δ. & Γ.Δ. Κ. Μακεδονίαρ και οι. Γιεςθύνζειρ Ππωηοβάθμιαρ και Γεςηεποβάθμιαρ Δκπαίδεςζηρ Σεππών

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

Αζηικές Παρεμβάζεις JESSICA - Η Σηραηηγική ηης Περιθέρειας Δσηικής Μακεδονίας

(άρθρο 8 Ν.1599/1986)

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) =

Τ Π Ο Γ Δ Ι Γ Μ Α Α Ι Σ Η Η

President of the General Assembly - Technical Chamber of Greece

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα.

ΚΥΚΛΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ. Βιώςιμη Ανάπτυξη Περιβάλλον Απαςχόληςη την περίοδο τησ οικονομικήσ κρίςησ. Πρόγραμμα Συνεδρίου

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι

ΦΡΟΝΣΙΔΑ ΤΓΕΙΑ ΣΗΝ ΚΟΙΝΟΣΗΣΑ ΠΡΟΛΗΨΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ - ΑΠΟΚΑΣΑΣΑΗ ΓΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΣΟΝ ΠΛΗΘΤΜΟ

«ΔΡΓΑΣΗΡΙΟ ΔΙΚΑΣΙΚΩΝ ΣΔΥΝΩΝ ΓΙΑ ΠΑΙΓΙΑ ΜΔ ΘΔΜΑ ΣΙ ΣΗΛΔΠΙΚΟΙΝΩΝΙΔ» ηο Μοσζείο Σειεπηθοηλωληώλ ΟΣΔ

«Καινοτομία και Επιχειρθματικότθτα από τθ Θεωρία ςτθν Πράξθ»

2 ο Γυμνάςιο Διαπολιτιςμικισ Εκπαίδευςθσ Ελλθνικοφ ΤΝΣΑΓΕ ΑΠΟ ΟΛΟ ΣΟΝ ΚΟΜΟ

ΧΟΡΗΓΟΙ ΟΛΤΜΠΙΑΚΟΤ ΛΕΤΚΩΙΑ ΜΑΙΟΤ Γιώργο θα είσαι πάντα στις καρδιές μας ΗΛΙΚΙΕ &

6+3 ή 9 χρόνια υποχρεωτικήσ εκπαίδευςησ; Ντίνου Κωνςταντίνοσ ΠΕ20, Τποδιευθυντήσ Χαριτίδου Ολυμπία ΠΕ03, Μαθηματικόσ

Δεςηέπα 18/05/2015. Απόνηερ : 1) Γεκόπνπινο Υξήζηνο 2) Καπώλεο πήιηνο 3) Κπξηαθόπνπινο Κπξηάθνο 4) Παλαγόπνπινο Βαζίιεο

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

ΓΙΟΙΚΗΣΗ ΟΛΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΙΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΔΣ: ΤΑ ΟΦΔΛΗ, ΤΑ ΔΜΠΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΣΤΟΣ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL B8-0165/7. Τροπολογία. Salvatore Cicu, Lambert van Nistelrooij εμ νλόκαηνο ηεο Οκάδαο PPE

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΑ Β ΚΑΣΑΝΟΜΗ ΘΕΕΩΝ ΣΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΚΤΠΡΟΤ

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΤΣΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ ΕΠΙΜΕΛΗΣΗΡΙΟ ΑΧΑΪΑ Απριλίου 2015 κλειςτό γυμναςτήριο «Δημήτρησ Τόφαλοσ»

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Της Σχολικής Μονάδας. Έκθεση Συστηματικής Διερεύνησης

ΘΕΜΑ: «Σροποποίηςη Απόφαςησ υγκρότηςησ χολικϊν Δικτφων Εκπαίδευςησ και Τποςτθριξησ».

Kυριάκος Σουλιώτης. Αμηνιόγεζε ηεο πξόζβαζεο ησλ αζζελώλ κε Ηπαηίηηδα C ζηηο Υπεξεζίεο Υγείαο

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

Έπγα Σσεδίος Γπάζερ για ηεν Αειθόπο Δνέπγεια ηος Γήμος Λαγκαδά : Δπιηςσίερ & Γςζκολίερ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΜΕΣΑΥΟΡΕ

233 Π Α Ρ Α Ρ Σ Η Μ Α

ΠΡΟ: ΚΟΙΝ: Σχετ: α) Η εγκεκριμζνη τρατηγική Έξυπνησ Εξειδίκευςησ Περιφζρειασ Θεςςαλίασ RIS 3

ηδάζθσλ: εµήηξεο Εετλαιηπνύξ

Η Νοζηλεςηική Γιεπγαζία ζε Αζθενείρ με Κ.Ν.Μ.

Μεηξήζεηο ζε πεξηβαιινληηθά δείγκαηα θαη ζε αλζξώπνπο ζην Σκήκα Ραδηελέξγεηαο Πεξηβάιινληνο ηεο ΔΔΑΔ κεηά ην αηύρεκα ηεο Fukushima

ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΣ-ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΓΔΞΙΟΤΗΤΔΣ

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

Νζα ζκδοςη του προγράμματοσ υπολογιςμοφ αντικειμενικών αξιών B-maps

Η Οικονομική Κρίση & οι Επιπτώσεις της

Φπήζηορ Αποζηολόποςλορ Μέλος ΔΣ του ΣΕΠΤΕ

ΔΕΤΣΕΡΗ ΤΝΑΝΣΗΗ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΣΟ ΤΓΥΡΟΝΟ ΘΕΑΣΡΟ ΜΑΪΟΤ 2011

Αληηκεηώπηζε ηνπ Metcalfa Pruinosa (Say) Ε. Ι. Ναβξνδίδεο

ΕΣΗΙΑ (2014) ΕΚΘΕΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ ΣΜΗΜΑΣΟ ΔΙΟΙΚΗΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΕΩΝ (ΓΡΕΒΕΝΑ)

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

Δσζμενές διαηαρατές και Ονομαζηικό-πραγμαηικό επιηόκιο

ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΓΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΝΟΜΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΓΗΜΟ ΙΩΑΝΝΙΣΩΝ

Θεςιακά ςυςτιματα αρίκμθςθσ

Τι είναι το web 2.0; Γιατί είναι τόςο ςθμαντικό για τθν εκπαίδευςθ;

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ISO/IEC 27001:2005 Certificate No: IS Aegate Ltd 2011 All rights reserved

Κέντρο Γενετικής Βελτίωσης Ζωών Νέας Μεσημβρίας- Θεσσαλονίκης

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2016/2017

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΦΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Μάθημα: Πιθανόηηηες και Σηαηιζηική Διδάζκων: Σ. Γ.

Α Καθοπιζμόρ απμοδιοηήηυν - 1 επικεθαλήρ 1. Γ Αςηοτία ζηη ζήπαγγα Β 1 επικεθαλήρ εξ. ζηελεσορ. Ε Ποζοηική ανάλςζη Γ 3 εξ.

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Εςθςή ζςζηήμαηα επισειπήζεων και αξιολόγηζη

Διεκνζσ κεματικό Δίκτυο «Οικολογικά Σχολεία»

Διαδικαζία μεηαθοράς δεδομένων Εκκαθαριζηικής για ηο Eιδικό ζημείωμα περαίωζης Φ.Π.Α

ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ

Έωρ και 28% η αύξηζη ηων ειζθοπών από ηο 2019!

ΑΞΟΝΑ 4: ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΤΝΟΥΗ Δ.Π. Αλαηνιηθήο Μαθεδνλίαο θαη Θξάθεο

Workshop. Θεζζαλονίκη, 29/10/ /11/2013. Πρόγραμμα. Τρίηη 29/10/2013. Τεηάρηη 30/10/2013

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα. Κώδικες 28, 78 και 84

Βιομησανικόρ ζσεδιαζμόρ πποϊόνηων από ανακςκλωμένερ ζςζκεςαζίερ

ΔΠΔΡΗΓΑ ΜΔ ΘΔΜΑ: «ΟΗΚΟΛΟΓΗΚΖ ΜΔΣΑΚΗΝΖΖ ΣΖ ΘΔΑΛΟΝΗΚΖ» Θεζζαινλίθε, Γεπηέξα 16 Μαίνπ 2011

Προτεινόμενες Θαλάσσιες Περιοχές Natura 2000 στο αν. Αιγαίο. Αρτιπέλαγος, Ινζηιηούηο Θαλάζζιας Προζηαζίας

ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ Έρευνα αξιολόγησης για τις Β2Β συναντήσεις.

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΑΠΟΚΕΝΣΡΩΜΕΝΗ ΔΙΟΙΚΗΗ ΚΡΗΣΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΤΔΑΣΩΝ Ηξάθιεην :

ΓΕΩΜΕΣΡΙΑ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΠΑΡΑΛΛΗΛΕ ΕΤΘΕΙΕ

ΚΟΠΗ ΠΡΧΣΟΥΡΟΝΙΑΣΙΚΗ ΠΙΣΑ 2013 ΤΛΛΟΓΟΤ ΓΔΝΙΚΗ ΤΝΔΛΔΤΗ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟΤ ΤΛΛΟΓΟΤ 2013

Εξγαζηήξην Πιεξνθνξηθήο

ανάγκεσ τθσ αγοράσ εργαςίασ, παρότι δεν μασ λείπουν τα δυνατά και δθμιουργικά μυαλά.

Πανελλήνια Έρεσνα «Καηαναλωηής & Ελληνικό Προϊόν»

διαλέγω και καηανοώ ηο θέμα ηης εργαζίας

ΔΘΔΑΚΣΘΚΗ ΑΚΗΗ Ζ' ΕΞΑΜ. ΘΣΟΡΘΑ-ΑΡΥΑΘΟΛΟΓΘΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΘΚΕΦΕΧΝ

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ

Transcript:

Κακ. Ιωάννθσ Παλλικαρθσ, Πρφτανθσ Πανεπιςτθμίου Κριτθσ Xανιά, 29 06 2011

Το Πανεπιςτιμιο των Ορζων επιδιϊκει να γίνει το ςθμείο όπου ςυναντώνται το Πανεπιςτιμιο ωσ κεςμόσ που αφουγκράηεται τισ πολφπλευρεσ ανάγκεσ τθσ κοινωνίασ με τθν Σοπικότθτα που αναηθτεί διεξόδουσ ςτα προβλιματά τθσ.

Το Πανεπιςτιμιο των Ορζων κεςπίηεται ωσ οραματικι πράξθ ολοκλθρωμζνθσ παρζμβαςθσ και ζνα άνοιγμα ςτθ βάςθ τθσ κοινωνίασ με ςτόχο τθν αλλθλοδιδαςκαλία ώςτε, αφ ενόσ, θ τεχνολογικι γνώςθ να τεκεί ςτθν διάκεςθ τθσ παραμελθμζνθσ περιφζρειασ, και, αφ ετζρου, θ ακαδθμαϊκι κοινότθτα να διδαχκεί από τθν βιωματικι γνώςθ τθσ περικωριοποιθμζνθσ κοινωνίασ. Η ιδρυτικι Πράξθ ΠτΟ υπογράφθκε ςτον Ομαλό ςτισ 27 επτεμβρίου 2008

Σο Πανεπιςτιμιο των Ορζων ςε αρικμοφσ: 3 Χρόνια Λειτουργίασ 1000 + Μζλθ (οι Ορζοι) 4 Ομάδεσ Εργαςίασ (Ορεινοί Συνοδοιπόροι) 12 Ιατρικζσ Εξορμιςεισ (Ιατροί των Ορζων) 16 Εκπαιδευτικζσ Παρεμβάςεισ (Δάςκαλοι των Ορζων) 13 Δράςεισ Πολιτιςμοφ (Ακαδθμίεσ των Ορζων) 12 Δράςεισ Οικονομικισ Ανάπτυξθσ (Τεχνολόγοι των Ορζων) 20 Δράςεισ Στρατθγικοφ Σχεδιαςμοφ και κοινωνικισ παρζμβαςθσ 7 Προτάςεισ για χρθματοδότθςθ 17 Συμφωνθτικά Συνεργαςίασ με τθν Τοπικι Αυτοδιοίκθςθ (Τοπικοί Πυρινεσ των Ορζων)

Οι δραςτθριότθτεσ του Πανεπιςτθμίου των Ορζων ζχουν τφχει τθσ αποδοχισ του κ. Πρωκυπουργοφ, αρμόδιων Υπουργών και τθσ διεκνοφσ κοινότθτασ.

Ι.Μ. Bωςάκου 1. Ιδρυτικι Συνάντθςθ του Πανεπιςτιμιου των Ορζων ςτθν Ιερά Μονι Βωςάκου Μυλοποτάμου με ςκοπό τθν παρουςίαςθ κακώσ και τθ ςυηιτθςθ τθσ ιδζασ του Πανεπιςτθμίου των Ορζων *Ιανουάριοσ, 2008+. 3 χρόνια μετά 2. Συνάντθςθ με φορείσ τθσ Τοπικισ Αυτοδιοίκθςθσ και υπογραφι 17 ςυμφωνθτικών ςυνεργαςίασ, *Φεβρουάριοσ 2011+

Άξονασ: Εκπαίδευςθ & Παιδεία ΔΑΚΑΛΟΙ ΣΩΝ ΟΡΕΩΝ ΧΟΛΗ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗ και άλλεσ χολζσ και Σμιματα ΣΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΚΡΗΣΗ

Κράνα, 2010

Λιβάδια Αξόσ Λιβάδα Μαρινιανά Κράνα Ηωνιανά Ζωνιανά, Κράνα, Μαρινιανά, Λιβάδια: ςτα 600-700μ, ςτθν ρίηα του Ψθλορείτθ, 45χμ από το Ηράκλειο, άλλα τόςα από το Ρζκυμνο, πάνω από μία ϊρα με αυτοκίνθτο. Φαίνεται λογικό να εξετάηεται ςοβαρά το κλείςιμο του γυμναςίου Κράνασ: λίγοι οι μακθτζσ, λίγοι οι κακθγθτζσ, ποιοσ άλλωςτε κά κελε να εγκαταςτακεί ςτθν Κράνα, ςτα Λιβάδια ι ςτα Ζωνιανά! Σο Πανεπιςτιμιο των Ορζων τόλμθςε.

Αμάρι 2011

ΤΜΒΙΩΜΑΣΙΚΗ ΓΝΩΗ Αλλθλοδιδαςκαλία μακθτϊν του Ηρακλείου (πόλθ) και τθσ Κράνασ (περιφζρεια)

ΠΑΙΔΕΙΑ 30 Οκτωβρίου 2009 Δθμοτικό χολείο Λιβαδιϊν (χολι Επιςτθμϊν Αγωγισ του Πανεπιςτθμίου Κριτθσ) Διερευνθτικι ςυνάντθςθ για ςχεδιαςμό ψυχοπαιδαγωγικισ παρζμβαςθσ. 10 Νοεμβρίου 2009 Γυμνάςιο Κράνασ (υπό τθν εποπτεία του κ. Αντϊνθ Βάκθ, Ιατρικι χολι) Ερευνθτικι εργαςία για τα κινθτά τθλζφωνα από μακθτζσ ςχολείων του Ηρακλείου

Άξοναρ: Οικονομία

ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ - ΠΔΡΙΒΑΛΛΟΝ πλάληεζε ηεο εθηειεζηηθήο επηηξνπήο ηνπ Πανεπιζηημίος ηυν Οπέυν κε ην ύνδεζμο Δλληνικήρ Κηηνοηποθίαρ γηα έλαξμε ζπλεξγαζίαο [Λνπηξό θαθίσλ, Αύγνπζηνο 2010].

πλάληεζε ζηα θαθηά (Μαδάξεο) κε ηνπο θηελνηξόθνπο, γηα λα δηεξεπλεζεί ε δπλαηόηεηα αλαβίσζεο ηεο παξαδνζηαθήο «γπαβιέπαρ ηηρ ηπύπαρ» θαη ν πηζαλόο ηξόπνο ζπλεξγαζίαο ησλ θηελνηξόθσλ [Αύγνπζηνο, 2009].

ΑΝΑΔΙΑΝΟΜΗ Στεδιάδεηαι ηο Ασηόνομο Ηλιακό Τσροκομείο ηων Ορέων. Καηαρηίδεηαι πρόηαζε σλοποίεζής ηοσ.

Σσνάνηεζε ζηον Ομαλό για ηο Ηλιακό Τσροκομείο, 2011

Άξοναρ: Πολιηιζμόρ

ΠΟΛΙΣΙΜΟ Καθενείο ηυν Οπέυν ζηο Γήμο Σςμπακίος και θεαηπική παπάζηαζη ηος «Μικπού Ππίγκιπα» ζηο αμθιθέαηπο ηος Γημαπσείος, από ηη Θεαηπική Ομάδα θοιηηηών ηος Πανεπιζηημίος Κπήηηρ ζε ζκηνοθεζία Γ. Ανηυνάκη [Μάπηιορ, 2010]

Καθενείο ηυν Οπέυν ζηην Κάζο, 2010

Λαςίκι, 2010 : Ιδρφεται θ Ακαδθμία Πολιτιςμοφ: Με ηελ ζπκκεηνρή ηνπ Κακπαλείνπ Ιδξύκαηνο. ρνιείν-δξγαζηήξην Μνπζηθήο θαη Πνιηηηζκνύ. Σόπνο δεκηνπξγίαο θαη έθθξαζεο: ηεο ηέρλεο, ηνπ πνιηηηζκνύ θαη ηεο ηζηνξίαο καο.

Λαζίθι: Ακαδημία Πολιηιζμού. Ππόηςπο Μοςζικό σολείο- Δπγαζηήπιο Μνπζηθή αζρνιία θαη δηδαζθαιία ( ζπκβησκαηηθή αλάπηπμε αηζζεζηνθηλεηηθώλ δεμηνηήησλ) Απόθηεζε, πκπιήξσζε, Δκβάζπλζε ηεο γλώζεο ηεο κνπζηθήο. Χεηξηζκόο Μνπζηθώλ Οξγάλσλ Ρόινο θαη Ιζηνξία. Καηαγξαθή, ζύλζεζε θαη κειέηε ηεο κνπζηθήο Χνξσδίεο θαη Οξρήζηξεο Κένηπο Σέσνηρ και Πολιηιζμού Κέληξν γλώζεο θαη κειέηεο Γηνξγαλώζεηο νκηιηώλ, ζεκηλαξίσλ, κνπζηθώλ θαη πνιηηηζηηθώλ εθδειώζεσλ ηέγε θαη θαηαθύγην δηαλννπκέλσλ θαη θαιιηηερλώλ

Ποιμενικό Μουςείο - Ζχουν πραγματοποιθκεί ςυναντιςεισ με τουσ Δθμάρχουσ Καντάνου - Σελίνου κ. Γ. Δερμιτηάκθ και Πλατανιά κ. Ι. Μαλανδράκθ και φορείσ από το Πολυτεχνείο Κριτθσ για τθν ςφνταξθ τθσ πρόταςθσ του Ποιμενικοφ Μουςείου που κα κατατεκεί ςτθν Περιφζρεια Κριτθσ. - Οι Νομικζσ Υπθρεςίεσ των Διμων κα ςυνεργαςτοφν για να κακοριςτεί ο φορζασ διαχείριςθσ.

Άξονασ: Τγεία

ΙΑΣΡΟΙ ΣΩΝ ΟΡΔΩΝ Ινζηιηούηο Οπηικήρ και Όπαζηρ ΠΚ Οθθαλμολογική Κλινική ΠΑΓΝΗ [ ] Ωηοπινολαπςγγολογική Κλινική ΠΑΓΝΗ [2] Γςναικολογική Κλινική ΠΑΓΝΗ [4] Νεςποσειποςπγική Κλινική ΠΑΓΝΗ [2] Κλινική Σοξικολογίαρ ΠΑΓΝΗ [2]

Ροδοβάνι, Αμάρι, Απρίλιος 2011

Η ομάδα ςυνοδεφεται κάκε φορά κατ ελάχιςτο από: 1 Ψυχολόγο 1 Επιςκζπτρια Υγείασ 1 2 Νοςθλεφτριεσ 2 Άτομα Βοικεια ςτο Σπίτι 1 2 Οδθγοφσ 1-2 Οπτομζτρεσ 1 2 Ιατρικοί Φωτογράφοι 1 Κοινωνικι Λειτουργόσ

ΑΛΛΗΛΔΓΓΤΗ Οη Ιαηποί ηυν Οπέυν Οθζαικίαηξνη θαη Γπλαηθνιόγνη ζην Σπκπάθη [Γεθέκβξηνο 2010]

Σν Παλεπηζηήκην ησλ Οξέσλ επηζθέπηεηαη ηελ Κάζν θαη πξαγκαηνπνηεί Ιαηξηθέο εμεηάζεηο θαη ζπδήηεζε κε ηνπηθνύο θνξείο θαη θαηνίθνπο [Οθηώβξηνο, 2010].

Ιαηξηθή Δμόξκεζε ηνπ Παλεπηζηεκίνπ ησλ Οξέσλ ζηελ Άλσ Βηάλλν, ζε ζπλεξγαζία κε ην Γήκν Βηάλλνπ, ηελ Κηλεηή Μνλάδα Οθζαικνινγίαο θαη νκάδα Ωηνξηλνιαξπγγνιόγσλ.

Κινηηή Οθθαλμολογική Μονάδα Ήδε από ηηο αξρέο ηεο δεθαεηίαο ηνπ 1990 πξαγκαηνπνηήζεθαλ εμνξκήζεηο ζε πνιιέο πεξηνρέο εληόο Κξήηεο Tα απνηειέζκαηα από ηηο πξώηεο εμνξκήζεηο ηεο ΚΟΜ απεηέιεζαλ ηε βάζε γηα ηελ εθπόλεζε πνιύ αμηόινγσλ δηδαθηνξηθώλ δηαηξηβώλ, όπσο ε δηεξεύλεζε ηεο επηδεκηνινγίαο ηνπ ζπλδξόκνπ ςεπδναπνθνιίδσζεο ζηελ Κξήηε θαη δεκνζηεύηεθαλ ζε δηεζλνύο θύξνπο ηαηξηθά πεξηνδηθά.

Δπεςνηηική Γπαζηηπιόηηηα Μέξνο ησλ επξεκάησλ από ηηο εμνξκήζεηο ηεο ΚΟΜ ζε ζπλεξγαζία κε ην Παλεπηζηήκην ησλ Οξέσλ ρξεζηλνπνηήζεθαλ ζε διδακηοπικέρ διαηπιβέρ θαη δεκνζηεύηεθαλ ζε πεξηνδηθά δηεζλνύο θύξνπο. [Βι. Κώζηαο Χιίβεξνο, «Καηάζηαζη Yείας ενός ορεινού και αποµονωµένοσ πληθσζµού ηης Κρήηης: ειδική αναθορά ζηα νοζήµαηα ηοσ οθθαλµού» Νίθνο Νηθνιαθάθεο, «Ψστική σγεία σπερηλίκων ζηις ορεινές και απομακρσζμένες περιοτές»]

Αποδεικνύεηαι πέπαν κάθε αμθιβολίαρ η αναγκαιόηηηα δπάζηρ ηυν Ιαηπών ηυν Οπέυν Πξνγξακκαηίδνληαη: ε πξνκήζεηα 2 λέσλ Κηλεηώλ Οθζαικνινγηθώλ Μνλάδσλ, κε ηελ κία λα παξέρεη ηελ δπλαηόηεηα δηελέξγεηαο κηθξνεπεκβάζεσλ ν ζρεδηαζκόο θαη θαηααθεπή Κηλεηήο Γηαγλσζηηθήο Μνλάδαο

Αξοναρ: Κοινυνία

Γηάιεμε Καζ. Michael Herzfeld: «Η Θεζμική Εδπαίυζη ηηρ Εςθςνοθοβίαρ: η Επιζηημονική Αξιοκπαηία και Νεοθιλελεύθεπη Απειλή». Πνιπρώξνο Πνιηηηζκνύ ηνπ Γήκνπ Ηξαθιείνπ [Απξίιηνο, 2010]. πδήηεζε ζην Οξνπέδην Λαζηζίνπ (πλεπκαηηθή εζηία) αλαθνξηθά κε ηελ αλαδήηεζε λένπ ξόινπ ελόο Παλεπηζηεκίνπ «εθηόο ησλ ηεηρώλ», κέζα ζηελ Κνηλσλία [Ινύιηνο, 2008].

Λιβάδια, Γημοηικό σολείο, [30 Οκηυβπίος 2009] Γιεπεςνηηική ζςνάνηηζη για ζσεδιαζμό τςσοπαιδαγυγικήρ παπέμβαζηρ. Καηαξηίζηεθε ν ηξόπνο ζσεδιαζμού και εθαπμογήρ τςσοπαιδαγυγικήρ παπέμβαζηρ ζε θέμαηα ανηιμεηώπιζηρ προβλημάηων ζσμπεριθοράς από θνηλνύ κε ηνπο εθπαηδεπηηθνύο, πξνθεηκέλνπ αθελόο λα διαζθαλιζηεί η ζςνεπγαζία κε ηνπο εκπαιδεςηικούρ θαη λα ρηηζηεί ζρέζε εκπηζηνζύλεο, αθεηέξνπ λα δεκηνπξγεζνύλ νη θαηάιιειεο ζπλζήθεο γηα ηελ εθαπμογή παπεμβαηικού ππογπάμμαηορ μέζα ζηην ηάξη.

Η επόμενη εξόπμηζη ηος Πανεπιζηημίος ηυν Οπέυν ππογπαμμαηίζηηκε για ηην Παπαζκεςή, 1 Ιοςλίος, ζηο Γήμο Υεπζονήζος.

ασ ευχαριςτϊ πολφ!!!