Τα λόγια έχουν περισσότερη δύναμη απ ότι νομίζεις. Οι λέξεις πονάνε Μπορεί να σβήσουν τα όνειρα Μίλα μη Φοβάσαι Κανένας δεν μπορεί να σε ταπεινώνει

Σχετικά έγγραφα
4 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ Π.ΦΑΛΗΡΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΟΝΟ. Eπιμέλεια : Μεσσάρη Αναστασία

ΓΥΡΙ-ΖΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΑΣ ΣΤΗ ΒΙΑ ΣΥΝΕΝΟΧΟΙ ΣΤΟ ΦΟΒΟ ΔΕ ΘΑ ΓΙΝΟΥΜΕ.. 95ο Δ.Σ.ΑΘΗΝΩΝ Επιμέλεια Στέλλα Πρωτοπαπά

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ

ΟΡΙΣΜΟΣ Είναι κάθε συμπεριφορά ή συστηματική πολιτική συμπεριφοράς που χρησιμοποιείται για να εξαναγκάσει, να κυριαρχήσει ή να απομονώσει το θύμα.

Μορφές Εκφοβισµού. Ο εκφοβισµός µπορεί να πάρει διάφορες µορφές:

Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου. Σχολικός Εκφοβισμός. Μορφές εκφοβισμού, προφίλ θυμάτων-θυτών

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Εκφοβισμός και Bία στο σχολείο (school bullying) Θυματοποίηση (victimization)

Σχολικός Εκφοβισμός Ενδεικτικές δράσεις Διευθυντών/ Προϊσταμένων Σχολικών Μονάδων

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

Σεμινάριο Διευθυντών Σχολικών Μονάδων 49 ης Περιφέρειας για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής Βίας

Ορίζεται μια κατάσταση κατά την οποία χωρίς λόγο και για μεγάλο διάστημα ασκείται: Εσκεμμένη Απρόκλητη Συστηματική Επαναλαμβανόμενη βία Επιθετική

Ενδοσχολική βία (bullying)

Bullying: Ένα σύγχρονο πολυδιάστατο φαινόμενο - Ο Δρόμος για την Θεραπεία Τρίτη, 31 Μάρτιος :45

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ. Γ Γυμνασίου «Η ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ»

1 ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου. Συμμετοχή στις εκδηλώσεις. για την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο. 6 Μαρτίου 2014

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ. Μάθημα: Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Τμήμα: Α1 Σχολικό Έτος: Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ευανθία Δανίκα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

ΑΝΤΙΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: διάγνωση & αντιμετώπιση

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

«Εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying)

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Χωριστήκαμε σε ομάδες των 3 5 ατόμων και συνεργαστήκαμε για την επίτευξη του στόχου μας.

Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας

ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Γυμνάσιο Ύψωνα

Τί είναι ο σχολικός εκφοβισμός;

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

ΜΟΡΦΕΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

«Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος

Δημοτικό Σχολείο Αποστόλου Λουκά. Eνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 6. Μάρτιος& Απρίλιος 2014

Σχολικός εκφοβισμός. Κέντρο Πρόληψης ν Λάρισας. Πιτσίλκας Χρήστος

1

2ο Γυμνάσιο Χαριλάου. Σχολικό έτος Θέμα: Σχολική Διαμεσολάβηση. Ομάδα: Αγωγή Υγείας

Ημερίδα ΚΕΔΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ. 15 Οκτωβρίου 2011, Βιοτεχνικό Επιμελητήριο Αθηνών

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ ΜΥΛΟΠΟΤΑΜΟΥ ΚΡΗΤΗΣ. Σχολικό Έτος:

Cyber bullying ή ηλεκτρονικός εκφοβισμός

Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ

Γονείς και εκπαιδευτικοί μαζί με το μαθητή, ενάντια στη βία. Έφη Γουργιώτου Επίκουρη Καθηγήτρια Π.Τ.Π.Ε. Πανεπιστήμιο Κρήτης

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ A ) & ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

ΣΥΝΗΓΟΡΟΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΧΗ

Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» Εθελοντικός Οργανισμός για τα Παιδιά

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

«8 Χρόνια Δράσεις της Ε.Ψ.Υ.Π.Ε. για την Πρόληψη και Αντιµετώπιση του Σχολικού Εκφοβισµού- Παρουσίαση των Προγραµµάτων Πρόληψης»

Τάξη: Β, Τμήμα 3 ο. Υπεύθυνες καθηγήτριες: Τερζάκη Δέσποινα Κουταλίδη Σοφία

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα. Αρχικά Προγράμματος: ComBuS

4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ. για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΑΝΤΙΡΑΤΣΙΣΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΠ Δρ Έλενα Παπαμιχαήλ, Λειτουργός Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

Μελέτη του φαινομένου του σωματικού εκφοβισμού στην Ελλάδα σήμερα σε εφήβους από ετών

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Κυριακή 18 Δεκεμβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

Ορισμός του φαινομένου του ενδοσχολικού εκφοβισμού/ ενδοσχολικής βίας: Βασικά χαρακτηριστικά του ενδοσχολικού εκφοβισμού/ ενδοσχολικής βίας:

Γυρίζουμε την πλάτη στη βία και τον εκφοβισμό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

Σταθείτε στο ύψος σας παρά αδιάφορα στον κυβερνοεκφοβισμό Το φαινόμενο Cyberbullying. Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων Πολιτισμού και Αθλητισμού

ENOC - ENYA, Προσχέδιο Κοινών Συστάσεων για την «Πρόληψη της βίας κατά των παιδιών»

Σχολικός Εκφοβισμός και Ψυχολογία

Aναγνωρίζω. Αρνούµαι. Αντιδρώ. στη σχολική βία

«Το φαινόµενο της ενδοσχολικής βίας στο 3 ο Λύκειο Λάρισας»

Δράση ενάντια στο ρατσισμό και την ενδοσχολική βία

Διαχείριση Σχολικής Τάξης μέσα από ομαδοσυνεργατική προσέγγιση. Μπέλλου Ιωάννα: Σχ. Σύμβουλος Πληροφορικής

ΜΟΡΦΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΗ ΒΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Κανονισμός Λειτουργίας


Πρόγραμμα Ευ Ζην Σχολική Χρονιά: Ενημέρωση Καθηγητικού Συλλόγου Γυμνασίου Ύψωνα από την ομάδα μαθητών Ευ Ζην

Σχολικός εκφοβισµός/θυµατοποίηση ένα κοινωνικό, εκπαιδευτικό πρόβληµα

Εργασία στο μάθημα του project με θέμα τις σχέσεις του εφήβου στο σπίτι και στο σχολείο. Εισαγωγή: Σε αυτή την εργασία θα αναφερθούμε:

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ

Βία + Εκφοβισμός στο σχολείο συζήτηση με αφορμή την ημέρα αντιμετώπισης της ενδοσχολικής βίας

Εγχειρίδιο ΕΝΕΡΓΟΊ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ Ο ΣΕΒΑΣΜΌΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ERASMUS +

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Ενδοσχολική Βία. Εργασία του τμήματος Β 5 του 6ου Γυμνασίου Ηρακλείου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μπαλαμούτσου Μαγδαληνή

Β.Sc. & Μ.Sc In Counselling Psychology Life Coach BTEC Professional Certificate in Specific Learning Difficulties: Dyslexia

! ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ!ΕΡΓΑΣΙΩΝ!ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ!! ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ!ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ!

«ΔΕ ΦΟΒΑΜΑΙ ΤΗΝ ΠΙΕΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΩΝ. ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΩ ΤΙΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ»

ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ. Δρ. Νικηφόρου Μηλίτσα Λέκτορας Ψυχολογίας UCLan Cyprus

Αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και ενσυναίσθησης μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΑΝΤΙΡΑΤΣΙΣΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΠ

Αναπτυξιακή Προσέγγιση της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας

Ο καθένας µπορεί να δικαιολογηθεί. Παραδεχόµαστε αυτά που έχουν ειπωθεί. Αυτά που έχουν ακουστεί µένουν µέσα στην οµάδα

Πιλοτική Εφαρμογή του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Enable-Ενδυναμώνω στο 6 ο Δ. Σ. Αγίων Αναργύρων

ΚΩΔΙΚΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ κατά του Ρατσισμού

Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους

ΤΥΠΟΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΦΥΛΟ

Ιανουαριος Κωνσταντίνα Μοσχοτά. Αντιπρόεδρος Καταφυγίου Γυναίκας

Εκφοβισμός: Άτομο ή Ομάδα

15 ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμαριάς. Ζαχαριάδης Γεώργιος Εκπαιδευτικός Πληροφορικής

Παρακάτω, έχετε μια λίστα με ερωτήσεις για κάθε θέμα, οι οποίες θα σας βοηθήσουν.

ΤΟ ΙΚΤΥΟ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙ ΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΤΗΣ Ε. Ψ. Υ. Π. Ε. Ι. Τσιάντης,2012

2 Ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΗΦΙΣΙΑΣ

ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΟΤΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΖΕΡΒΑΣ ΚΩΣΤΑΣ

Ενδοσχολική βία - Σχολικός εκφοβισμός και ηλεκτρονικά μέσα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ Λ.Τ ΕΙΡΗΝΟΥΠΟΛΗΣ ΤΜΗΜΑ: ΒΛ2. Ερευνητική εργασία: Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού και ο ρόλος της εκπαίδευσης.

Διάλεξη 6η Διαταραχές Συμπεριφοράς

ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α3 Τσίγκα Φρατζέσκα (Συντονίστρια) Χουβαρδά Αντωνία Τζελέπης Βασίλης Χατζηπαντελής Θοδωρής

Επιστηµονικά Υπεύθυνη του Κέντρου Πρόληψης Ν. Καρδίτσας

εφηβεία σχολικό περιβάλλον

Transcript:

Τα λόγια έχουν περισσότερη δύναμη απ ότι νομίζεις. Οι λέξεις πονάνε Μπορεί να σβήσουν τα όνειρα Μίλα μη Φοβάσαι Κανένας δεν μπορεί να σε ταπεινώνει και να σε εξευτελίζει!!!

www.youtube.com/watch?v=rgonfprxi9e Τηλεοπτικό spot τηςε.ψ.υ.π.ε. για την προώθησητηςπρόληψηςκαι αντιμετώπισης της ενδοσχολικήςβίαςκαι τουεκφοβισμού. Με την αφιλοκερδήσυμμετοχή τουαντώνηκανάκη.

Μιαεπιθετική, σκόπιμη,επαναλαμβανόμενηπράξη Εμφανίζεται κυρίως, μετημορφήτουσχολικού εκφοβισμού (bullying) Αναφέρεταιστηχρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομηλίκωνπαιδιώνμεστόχοναμειώσει, να προσβάλλει, νατρομοκρατήσει, ναπληγώσει σωματικάήψυχικάγιαναπροκληθείπόνοςκαι αναστάτωση στο θύμα. Εμφανίζεταικυρίως σε χώρουςχωρίςεπίβλεψη από τουςεκπαιδευτικούς, όπωςηαυλή, ο διάδρομοςκαιη τάξη κατάτη διάρκειατου διαλείμματος. Συσχετίζεταιάμεσα με τηνεγκληματικότηταστην ευρύτερη κοινωνία.

ΟΧΙΒΙΑΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ stop the violence... Όχιστηβία Ειρηνικήεπανάσταση

Η έλλειψηφροντίδας και υποστήριξης από την οικογένειακαι σεακραίεςπεριπτώσειςήπιεςκαι ακραίες μορφές κακοποίησης Ηέμφαση πουδίδεται στην επίδοση αφού θεωρείται πωςείναι το διαβατήριο γιατηνεπαγγελματικήκαι κοινωνική επιτυχία.

Εκστρατείαγιατηνπρόληψη τηςβίαςπροςτα παιδιά. Απόσπασμααπό βίντεο τηςσυμβουλευτικής ΕπιτροπήςγιατηνΠρόληψηκαι Καταπολέμησητης Βίαςστην Οικογένεια https://www.youtube.com/watch?v=syrlfllgnd8

Ταπαιδιάβρίσκονται ανάμεσασεδύο μυλόπετρες τηνοικογένειακαι το σχολείο και αυτό τους δημιουργεί εκρήξεις, άγχος, μείωσηαυτοεκτίμησης και τότεείναι δυνατόνναοργανωθούνσε μια παραβατικήομάδακαι ναεκβιάζουν άλλαπαιδιά.

Εκστρατείαγιατηνπρόληψητηςβίαςπροςτα παιδιά. Απόσπασμααπό βίντεο τηςσυμβουλευτικής ΕπιτροπήςγιατηνΠρόληψηκαι Καταπολέμησητης Βίαςστην Οικογένεια www.dailymotion.com/video/x2ggzix

Εφηβεία: το άτομο αναπτύσσει τηνταυτότητάτου και βρίσκεται σεμια συναισθηματικήθύελλα. Αντιδρά και μπορείνααναπτύξει επιθετική συμπεριφοράσεάλλαπαιδιά. Οι έφηβοι βομβαρδίζονται μεερεθίσματααλλά δεν έχουντο γνωστικό εξοπλισμό ναταεπεξεργαστούν και έτσι αναπτύσσουνβία, επιθετικότητακαι αχαλίνωτησεξουαλικήέκφραση.

ΘΕΜΑΤΑΜΠΟΥ ΗΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ Θέματαμπούπαραμένει γιαταπαιδιάκαι τους εφήβουςοσχολικός εκφοβισμός, πιο γνωστόςως bullying, παράτο γεγονόςότι έναςστους έξι μαθητέςδηλώνει ότιέχει υποστεί κάποιαςμορφής σωματικήήλεκτική βίακατάτηδιάρκεια της σχολικής ζωήςτου.

λεκτικόςκαι συναισθηματικός εκφοβισμός (διακρίσεις, κοροϊδία, παρατσούκλια, βρισιές, σαρκασμός, χειρονομίες, συκοφαντίες, γελοιοποίηση, σεξουαλικά σχόλια, απειλές κρύβουντα βιβλία του, λερώνουνκαικαταστρέφουντα πράγματά του) κοινωνικόςεκφοβισμός (διάδοση φημών, καταστροφή προσωπικώναντικειμένων, προσπάθεια για κοινωνική απομόνωση, για άσκηση επιρροής στην ομάδα τωνσυνομηλίκωνώστενα αισθανθούναντιπάθεια για κάποιο συγκεκριμένο συμμαθητή τους, διάδοση κακόβουλωνφημών. εκβιασμός: εκούσια απόσπαση χρημάτωνήπροσωπικώναντικειμένων, η οποία συνοδεύεται από απειλές ήκαιτονεξαναγκασμό σεαντικοινωνικές πράξεις. σωματικόςεκφοβισμός (χτυπήματα, σπρωξίματα, σκουντήματα, αγκωνιές, γροθιές, κλωτσιές, μπουνιές, τρικλοποδιές, χτυπήματα μεαντικείμενα, τσιμπήματα καιδαγκωνιές) ρατσιστικόςεκφοβισμός: διάδοση αρνητικώνσχολίων εξαιτίας της καταγωγής, της κοινωνικής τάξης, της οικονομικής κατάστασης, της διαφορετικότητας. σεξουαλικός εκφοβισμός: υβριστικά σχόλια, σκίτσα καιγκράφιτι μεσεξουαλικό περιεχόμενο, ανήθικες χειρονομίες, ανεπιθύμητο άγγιγμα, μέχρικαισοβαρές σεξουαλικές επιθέσεις. ηλεκτρονικόςεκφοβισμός (εκβιασμός μέσω Διαδικτύουκαιηλεκτρονικούταχυδρομείου: μέσω μηνυμάτωνστο κινητό τηλέφωνο, κακόβουλα sms, κλήσεις, e-mail, chat μεαπειλητικό περιεχόμενο, χρήση ήπαραποίηση τωνπροσωπικώνδεδομένων κάποιουατόμου, αποκλεισμός τουαπό μια δικτυακή ομάδα, κλήσεις στο κινητό τουαπό άγνωστο νούμερο).

Το θέμα του εκφοβισμού και της ενδοσχολικής βίας (bullying) αποτελεί ένα διεθνές φαινόμενο που αναζητά λύσεις, ενώ και στηνελλάδα το φαινόμενο είναι ανησυχητικό αφού: το 63% τωνμαθητώντου Δημοτικού Το 51% του Γυμνασίου και Το 36% του Λυκείου δηλώνει πωςέχει υποστεί κάποια μορφή βίας μέσα στο σχολείο.

μεγάλη ψυχικήοδύνη, φόβος, τρόμος, απόγνωση, απομόνωση, τάσεις φυγής μπορεί ναεπηρεάσει την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη καιτηδιαδικασίατης μάθησης αίσθημα απειλής, άρνηση να πάνε σχολείο, συμπτώματασχολικής φοβίας. μπορεί ναγίνουν επιθετικάκαινευρικά, ενώτα ίδιαταπαιδιά-θύματαμπορούν ναγίνουν θύτεςσε άλλαπαιδιάήστααδέρφιατους στο σπίτι.

Εκφοβισμόςστο σχολείο. Μιασουηδική καμπάνιατης friends, υποτιτλισμένη από το 10% γιατην Ομάδα κατάτηςομοφοβίας στηνεκπαίδευση. https://www.youtube.com/watch?v=05xrzh K_3jg https://www.youtube.com/watch?v=8tv3obw Cm5s

«Μίλαμη Φοβάσαι» Δεν φταις εσύ! Πολλοί επιτυχημένοι άνθρωποι είχανπέσει θύματαεκφοβισμούστο σχολείο Μάθενααντιμετωπίζειςαπειλητικές καταστάσεις Κανένας δενέχειτο δικαίωμανασε ταπεινώνει καινασε εξευτελίζει!!!

εμφανίστηκεστηνεκπομπήτου Σταύρου Θεοδωράκη, " Πρωταγωνιστές". Η εκπομπήείχε ωςθέματηνενδοσχολικήβία. Παρακολουθείστετο www.youtube.com/watch?v=novwhvyq7fy

Σταματήστε το ΑΜΕΣΩΣτηνεπιθετική συμπεριφοράπρος ταάλλαπαιδιά Ησυμπεριφορά αυτήδενείναιαποδεκτή ΑΠΟ ΚΑΝΕΝΑΝ, δείχνειελλιπήκαλλιέργεια καιο αντίκτυπος σταάλλαπαιδιάείναιπολύ βαρύς Να είστεσυνεργάσιμοςκαιφιλικόςσεόλα τα παιδιά Να ζητάτεαυτό πουθέλετεμε ευγενικό τρόπο Ζητήστεβοήθεια από τουςκαθηγητέςσαςγιανα σας βοηθήσουν ναδιοχετεύσετε τηνενέργειάσας σε θετικήσυμπεριφορά απέναντιστουςσυμμαθητέςσας καιτην οικογένειά σας.

ΗΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑΚΑΙ ΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΔΕΝΕΙΝΑΙ ΑΠΟΔΕΚΤΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝΕΥΡΩΠΗΕΧΕΙ ΑΠΑΓΟΡΕΥΤΕΙ ΗΒΙΑΚΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ STOP! ΣΤΗΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΒΙΑ «Delete στονηλεκτρονικό Εκφοβισμό» Μίλαμη Φοβάσαι

Η μαθητική ταινία της κινηματογραφικήςομάδας του 2 ου ΓυμνασίουΆνωΛιοσίωνδημιουργήθηκε κατάτησχολικήπερίοδο 2010-2011...σταπλαίσια τουπολιτιστικούπρογράμματος "Φτιάχνονταςμια ταινίαμικρούμήκους". www.youtube.com/watch?v=tb6eyynyvke

ναπροστατεύσουμετους θεσμούςκαι τιςαξίεςτηςκοινωνίας ναθεσπίσουμε μαζί γενικούςκανόνεςγιατην πρόληψητουεκφοβισμού ναυπογράψουμε ένα γενικόσυμβόλαιο μηβίας στοσχολείομας νασυντάξουμε Διακήρυξη τουσχολείου ενάντια στηβία: δικαιώματαυποχρεώσεις-καθήκονταγιαόλαταμέλητης σχολικής κοινότητας ναδημιουργήσουμεξεκάθαρουςκανόνες, που θασυνοψίζονται στο ΣχολικόΚανονισμό Πλαισιώστετα προγράμματα ΑγωγήςΥγείαςπου υλοποιούνταιστο σχολείομαςκαι έχουνστόχο τηβελτίωση των κοινωνικών δεξιοτήτων και των σχέσεωνσυνύπαρξης - συνεργασίας συμπεριφέρεστεμεευγένειααπέναντιστουςάλλους Αξιοποιείστε το θεσμό τωνμαθητικών συμβουλίων Δημιουργείστεμία συντονιστική επιτροπή παρακολούθησης και διαμεσολάβησης τουφαινομένου.

Πλαισιώστετα προγράμματα : Αγωγής Υγείας, «Τρέφομαι σωστά, ζωυγιεινά», το Περιβαλλοντικό «Ιστορίεςαπό τιςπλατείες» το Πολιτιστικό «Τέχνη και Μαθηματικά» τη Θεατρική ομάδα, το Μουσικοθεατρικό εργαστήρι, και τα άλλαπρογράμματα που υλοποιούνται στο σχολείο μαςκαι έχουνστόχο τη βελτίωση των κοινωνικών δεξιοτήτωνκαι τωνσχέσεωνσυνύπαρξης - συνεργασίας συμπεριφέρεστε μεευγένεια απέναντι στουςάλλους Αξιοποιείστε το θεσμό των μαθητικών συμβουλίων Δημιουργείστε μία συντονιστική επιτροπή παρακολούθησης και διαμεσολάβησης του φαινομένου.

η «Γραμμή-Σύνδεσμος 801 801 1177», λειτουργεί για γονείς και γιαοποιονδήποτεενήλικα επιθυμεί ναμιλήσει γιαθέματασχετικάμεπαιδιάκαι εφήβους, και η «Γραμμήστήριξης παιδιώνκαι εφήβων 116 111» γιαπαιδιάκαι εφήβους.

www.0-18.gr/rotao Μέσωαυτήςμπορείτεναυποβάλλετεερωτήματα και ναπάρετεαπαντήσειςαπό επιστήμονεςτου Συνηγόρουτου Πολίτηειδικευμένουςσε θέματα προάσπισηςδικαιωμάτωντουπαιδιού.

ΟΣταύροςΘεοδωράκηςπροσπαθώνταςνα διερευνήσει την ελληνικήεκδοχήτηςμάστιγαςπου παγκοσμίωςαναγνωρίζεται ως bullying επισκέφθηκεγυμνάσιακαι λύκειακαι συνάντησε θύτεςκαι θύματασταίδιαπροαύλια.

Οεκπαιδευτικόςπου πληροφορείται μεοποιονδήποτε τρόπο, πράξηεκφοβισμού, οφείλει ναενημερώσει τηνδιευθύντριατου σχολείου, ηοποίαανακοινώνει αμέσωςτηνπράξη στηνπλησιέστερηαστυνομική αρχήήστον εισαγγελέα (Νόμος 3.500/2006).

1. Διαμόρφωση καλούσχολικούκλίματος επικοινωνίας, διαλόγουκαιεμπιστοσύνης, ανάμεσα σεεκπαιδευτικούς καιμαθητές. 2 Αξιοποίηση του θεσμούτων μαθητικών συμβουλίων. 3. Παρακολούθηση καιπροστασία τωνμελώντης σχολικής κοινότητας από οποιαδήποτε απειλή ήάσκηση βίας σεβάρος τους. 4. Επαρκήςενημέρωση των μαθητών καιεπικοινωνία στις τάξεις, σχετικά μετηνάσκηση, το σεβασμό καιτην προστασία τωνδικαιωμάτωνόλωντωνμελώντης σχολικής κοινότητας 5. Καθιέρωση διαδικασιών ακρόασης μετην συνδρομή συμβούλωνεκπαιδευτικώνμε ειδικές γνώσεις καιδεξιότητες. 6. Επιβολή κυρώσεων ύστερα από προσεκτική ακρόαση τωνμερών. 7. Ενίσχυση τουρόλουτων μαθητών στη διαδικασία επίλυσης συγκρούσεων, δημιουργία ομάδωνφιλίας ήδιαμεσολάβησης. 8. Ανάπτυξη ομαδικώνδραστηριοτήτων πουενδιαφέρουντους μαθητές καιβοηθούνστην καλλιέργεια στενότερωνδεσμών καισχέσεωνσυνεργασίας μεταξύτους (π.χ. ομάδες εφημερίδας, περιοδικού, αθλητισμού, ιστολoγίουκ.τ.λ.). 9. Τακτική επικοινωνία με τουςγονείς καιευαισθητοποίησή τους, έτσιώστενα βρίσκονται κοντά στα παιδιά τους καιστους προβληματισμούς τους. 10.Συνεργασία ολόκληρης της σχολικήςκοινότητας, τόσο σεεπίπεδο σχολικούσυμβουλίου, όσο καιμέσα από τη διοργάνωση εκδηλώσεωνενημέρωσης, συζητήσεων, εκθέσεωνπουθα προάγουντις ειρηνικές σχέσεις αλλά καιτηνεγρήγορση όλων, με απώτερο στόχο τηναποτροπή της εκδήλωσης μορφώνβίας,επιθετικότητας καιεκφοβισμούμεταξύ μαθητών.

www.youtube.com/watc h?v=1wbm2jlfs6e Το τρίτο βίντεο του ΟμίλουΚαινοτόμων ΔράσεωντουΛεοντείου ΛυκείουΝέαςΣμύρνης πάνωστο σχολικό εκφοβισμό. Τα γυρίσματα έγινανστους χώρουςτουλεοντείου ΛυκείουΝέαςΣμύρνης το 2010.

Ναείστε όλοι ΦΙΛΟΙ!!!

ΤΟΥ 15 ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ