Α.1. Ερωτηματολόγιο Σταδίου Α

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α.1. Ερωτηματολόγιο Σταδίου Α Στις σελίδες που ακολουθούν παρατίθεται το ερωτηματολόγιο το οποίο δόθηκε προς συμπλήρωση στους μαθητές του δείγματος στο στάδιο Α. 471

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΤΗΣΙΩΝ 76 ΑΘΗΝΑ Τ.Κ. 104 34 - ΤΗΛ. 82.37.361 (7 ΓΡΑΜΜΕΣ) FAX: 82.26.204 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ Ερευνητικά Προγράμματα και Μελέτες Εφαρμογής Σ.Ε.Π. Δράση 3 Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Φεβρουάριος 2000 472

Ερωτηματολόγιο Παράρτημα α/α ερωτηματολογίου Σχολείο Τμήμα Συμπληρώνεται από τον ερευνητή 1. Φύλο : Αγόρι Κορίτσι 2. Εθνικότητα : 3. Τόπος Γέννησης : 4. Κατοικείς: Και με τους 2 γονείς σου Με την μητέρα σου Με τον πατέρα σου Άλλο 5. Πόσα αδέρφια έχεις (ξεχωριστά αγόρια και κορίτσια) και τι ηλικία έχει το καθένα; Αριθμός Ηλικίες Αγόρια Κορίτσια 6. Ποιος είναι ο αριθμός των μαθητών του τμήματος στο οποίο ανήκεις; 473

7. Έχεις αποφασίσει ποια κατεύθυνση θα ακολουθήσεις; Ναι Παράρτημα 7.Α. Αν ΝΑΙ, ποια; Θεωρητική Θετική Τεχνολογική 8. Τι βαθμό έχει το απολυτήριο γυμνασίου σου; 9. Επίπεδο Εκπαίδευσης Γονέων Αναλφάβητος Δεν τελείωσε Δημοτικό Απολυτήριο Δημοτικού Απολυτήριο Κατώτερης Τεχν.-Επαγγελ. Σχολής Απολυτήριο 3τάξιου Γυμνασίου Απολυτήριο Μέσης Τεχν.-Επαγγελ. Σχολής Απολυτήριο 6τάξιου Γυμνασίου/Λυκείου Πτυχίο Ανώτερης Τεχν.-Επαγγελ. Σχολής Πτυχίο Ανώτερης Σχολής Φοίτηση σε Πανεπιστήμιο Πανεπιστημιακό πτυχίο Διδακτορικό ή άλλες Μεταπτυχιακές σπουδές Δε γνωρίζω/ Δεν απαντώ Μητέρα Πατέρας 10. Επάγγελμα Μητέρας 11. Επάγγελμα Πατέρα 474

12. Σε ποια από τις κατηγορίες εισοδήματος που δίνονται στην συνέχεια, βρίσκεται το μηνιαίο συνολικό εισόδημα της οικογένειας σου; Λιγότερο από 150.000 δρχ. 150.000 300.000 δρχ. 300.000 500.000 δρχ. 500.000 700.000 δρχ. Πάνω από 700.000 δρχ. Δε γνωρίζω / Δεν απαντώ 13. Γνωρίζεις κάποια ξένη γλώσσα και σε τι επίπεδο; Μέτρια Καλά Πολύ Καλά Αγγλικά Γαλλικά Γερμανικά Άλλη Άλλη 14. Έχεις κάποιο δίπλωμα ξένης γλώσσας Ναι 14.Α. Αν ΝΑΙ, ποιο; 15. Τη γνώση των ξένων γλωσσών που έχεις την απόκτησες: Στο σχολείο Σε φροντιστήριο Ιδιαίτερα μαθήματα Αγγλικά Γαλλικά Γερμανικά Άλλη Άλλη 475

16. Ξέρεις να χειρίζεσαι ηλεκτρονικό υπολογιστή ; Ναι 16.Α. Αν ΝΑΙ, που έμάθες τη χρήση του; 17. Πόσες ώρες παρακολουθείς μαθήματα ηλεκτρονικών υπολογιστών εκτός σχολείου; 18. Χρησιμοποιείς τις γνώσεις σου στην Πληροφορική κύρια για: Ψυχαγωγία (π.χ. ηλεκτρονικά παιγνίδια) Ενημέρωση (π.χ. Internet ) Για θέματα που σχετίζονται με την εκπαίδευσή σου Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 19. Θα θέλαμε να μας πεις περίπου πόσο συχνά: Βλέπεις τηλεόραση Ακούς ραδιόφωνο Διαβάζεις εφημερίδα Διαβάζεις περιοδικό Διαβάζεις εξωσχολικά επιστημονικά ή λογοτεχνικά βιβλία Περισσότερο από 20 ώρες την εβδομάδα 10-20 ώρες την εβδομάδα Λιγότερο από 10 ώρες την εβδομάδα Σπάνια Ποτέ Δε γνωρίζω / Δεν απαντώ 20. Πιστεύεις ότι ο αριθμός ωρών διδασκαλίας είναι επαρκής για την κάλυψη της διδακτέας ύλης; Ναι Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 21. Πόσες ώρες αφιερώνεις κατά μέσο όρο για την προετοιμασία των μαθημάτων σου την ημέρα; 476

22. Ποιο μάθημα σου προκαλεί το μεγαλύτερο ενδιαφέρον: 23. Ανέφερε τους λόγους: 24. Πιστεύεις ότι οι γνώσεις που σου παρέχει το σχολείο είναι: Πολλές Επαρκείς Λίγες Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 25. Πώς κρίνεις γενικά το επίπεδο των καθηγητών σου ως προς : Πολύ υψηλό Τις γνώσεις τους Την παιδαγωγική τους ικανότητα Υψηλό Ικανοποιητικό Χαμηλό Πολύ χαμηλό Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 26. Ποιο μάθημα ή μαθήματα πιστεύεις ότι λείπει από το πρόγραμμα μαθημάτων του σχολείου σου; 27. Πώς θα χαρακτήριζες γενικά τη σχέση με τους συμμαθητές σου (δώσε μια μόνο απάντηση); Φιλική Τυπική Άσχημη Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 477

28. Σε ποιο βαθμό πιστεύεις ότι το σημερινό σχολείο με το πρόγραμμά του καλύπτει τα ενδιαφέροντά σου; Υψηλό Ικανοποιητικό Χαμηλό Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 28.Α. Αν 'Χαμηλό', γιατί; 29. Λειτουργεί ο θεσμός της ενισχυτικής διδασκαλίας στο σχολείο σου; Ναι Δε γνωρίζω 29.Α. Αν Ναι, συμμετέχεις σε τμηματική ενισχυτική διδασκαλία; Ναι 30. Εκτός από το σχολείο παρακολουθείς : Ιδιαίτερα μαθήματα Ομαδικό φροντιστήριο 30.Α. Αν Ναι, σε ποια μαθήματα; 478

31. Σε τι βαθμό πιστεύεις ότι η σημερινή μορφή του σχολείου βοηθάει τους μαθητές : Ικανοποιητικό Υψηλό Χαμηλό Στην καλλιέργεια κλίσεωνδεξιοτήτων-δυνατοτήτων Στην καλλιέργεια γλωσσικής έκφρασης Στην διαμόρφωση αξιών Στην ανάπτυξη αθλητικών δραστηριοτήτων Στην ολοκλήρωση προσωπικότητας Δε γνωρίζω Δεν απαντώ 32. Σε τι βαθμό πιστεύεις ότι η σημερινή μορφή του σχολείου βοηθάει τους μαθητές να προσανατολιστούν επαγγελματικά; Υψηλό Ικανοποιητικό Χαμηλό Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 33. Σε μια κλίμακα από 1 έως 10, όπου 1 πολύ κακή και 10 άριστη, πως θα χαρακτήριζες την κατάρτιση-πληροφόρηση του καθηγητή που ήταν υπεύθυνος για το μάθημα του Σ.Ε.Π. της 3ης Γυμνασίου; 34. Κατά την διάρκεια του μαθήματος Σ.Ε.Π (της 3ης Γυμνασίου) ο καθηγητής έκανε χρήση του αντίστοιχου βιβλίου του Οργανισμού (Ο.Ε.Δ.Β); Ναι 34.Α. Αν Ναι, πως θα χαρακτήριζες το βιβλίο του Σ.Ε.Π (της 3ης Γυμνασίου) στο σύνολό του; (περιεχόμενο, σαφήνεια κειμένου, αισθητική, κλπ) Άριστο Καλό Μέτριο Καθόλου καλό Δε γνωρίζω / Δεν απαντώ 479

35. Έχουν επισκεφθεί το σχολείο σου διάφοροι επαγγελματίες για να σας ενημερώσουν για τα επαγγέλματά τους; Ναι Δε γνωρίζω/δεν απαντώ Παράρτημα 35.Α. Αν Ναι, σε ποια επαγγέλματα; 35.Β. Αν Ναι, θεωρείς ότι η ενημέρωση αυτή σε έχει επηρεάσει ως προς την επιλογή του επαγγέλματός σου; Ναι Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 36. Νομίζεις ότι το μάθημα του Σ.Ε.Π., όπως αυτό προσφέρεται σήμερα, μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να προετοιμάσουν το επαγγελματικό τους μέλλον; Ναι Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 37. Πως θα ήθελες την διδασκαλία του μαθήματος του Σ.Ε.Π. (ως προς το περιεχόμενο); 38. Πόσο συζητάς με τους γονείς σου θέματα που αφορούν: Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Το σχολείο Την επαγγελματική σου αποκατάσταση Την προσωπική σου ζωή (σχέσεις με φίλους, αισθηματικά, διασκέδαση κλπ) 480

39. Πόσο συζητάς με τους φίλους σου θέματα που αφορούν: Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Το σχολείο Την επαγγελματική σου αποκατάσταση Την προσωπική σου ζωή (σχέσεις με φίλους, αισθηματικά, διασκέδαση κλπ) 40. Πόσο συζητάς με καθηγητές σου θέματα που αφορούν: Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Το σχολείο Την επαγγελματική σου αποκατάσταση Την προσωπική σου ζωή (σχέσεις με φίλους, αισθηματικά, διασκέδαση κλπ) 41. Για θέματα σε σχέση με επαγγελματικό προσανατολισμό από που ενημερώνεσαι κυρίως; (Δώσε το πολύ τρεις απαντήσεις) Εφημερίδες Οικογένεια / Συγγενείς Ραδιόφωνο Φίλους Περιοδικά Internet Συλλόγους / Οργανώσεις Τηλεόραση Βιβλία Άλλο (Προσδιόρισε) Δε γνωρίζω / Δεν απαντώ 42. Θέλεις να συνεχίσεις τις σπουδές σου και μετά το Λύκειο; Ναι 42.Α. Αν Ναι, σε ποιο αντικείμενο; 481

42.Β. Αν Ναι, σε τι επίπεδο; Μεταδευτεροβάθμιο (ΙΕΚ) Ανώτερο (ΤΕΙ) Ανώτατο (ΑΕΙ) Παράρτημα 43. Θεωρείς ότι μια θέση στο Δημόσιο είναι προτιμότερη από την άσκηση ενός ελεύθερου επαγγέλματος; Ναι Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 44. Συμμερίζεσαι την άποψη πως εργαζόμαστε μόνο για να βγάζουμε χρήματα; Ναι Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 45. Θεωρείς ότι οι σπουδές στη τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι απαραίτητες για μια καλή σταδιοδρομία; Ναι Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 46. Έχεις αποφασίσει τι επάγγελμα θα ακολουθήσεις; Ναι 46.Α. Αν Ναι, τι επάγγελμα θα ήθελες να ακολουθήσεις; 46.Β. Ποίος θεωρείς ότι σε επηρέασε στην επιλογή σου αυτή; 47. Θεωρείς ότι η επίδραση που δέχεσαι από το οικογενειακό περιβάλλον σου (γονείς, αδέρφια) για την επιλογή του επαγγέλματός σου είναι: Πολύ σημαντική Σημαντική Καθόλου σημαντική 482

48. Θεωρείς ότι η επίδραση που δέχεσαι από φίλους/συμμαθητές σου για την επιλογή του επαγγέλματός σου είναι: Πολύ σημαντική Σημαντική Καθόλου σημαντική 49. Θεωρείς ότι η επίδραση που δέχεσαι από τους καθηγητές σου για την επιλογή του επαγγέλματός σου είναι: Πολύ σημαντική Σημαντική Καθόλου σημαντική 50. Θεωρείς ότι η επίδραση που δέχεσαι από τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης (Μ.Μ.Ε.) για την επιλογή του επαγγέλματός σου είναι: Πολύ σημαντική Σημαντική Καθόλου σημαντική 51. Θεωρείς ότι η επίδραση που δέχεσαι από τον κοινωνικό περίγυρό σου (γείτονες, ευρύτερο συγγενικό περιβάλλον) για την επιλογή του επαγγέλματός σου είναι: Πολύ σημαντική Σημαντική Καθόλου σημαντική 52. Ποιος από τους παρακάτω παράγοντες θεωρείς ότι θα παίξει τον σπουδαιότερο ρόλο στην επιλογή του επαγγέλματός σου; (Δώσε μια μόνο απάντηση) Οικογενειακό περιβάλλον Φίλοι/Συμμαθητές Καθηγητές Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης Κοινωνικός περίγυρος Άλλος (Προσδιόρισε) 483

53. Θα ήθελες να ασχοληθείς με ένα επάγγελμα που σου προσφέρει κυρίως: (Δώσε μια μόνο απάντηση) Κοινωνική προβολή καταξίωση Μεγάλη οικονομική άνεση Προσωπική έκφραση ικανοποίηση 54. Σε ποιο βαθμό εκτιμάς ότι το επάγγελμα που θα επιδιώξεις αργότερα να ακολουθήσεις θα συνδέεται με τα ακόλουθα χαρακτηριστικά Απόλυτα Πολύ Έτσι κι έτσι Λίγο Καθόλου Καλή αμοιβή Έλλειψη ανεργίας Κοινωνική θέση Αναγνώριση Έλλειψη ανταγωνισμού Καλές συνθήκες εργασίας Δυνατότητα για εξέλιξη (καριέρα) Συμβολή σε μια καλύτερη και ποιοτική ζωή Δυνατότητα δημιουργίας κοινωνικών σχέσεων Αρκετός ελεύθερος χρόνος Δυνατότητα για ανάληψη πρωτοβουλιών Δυνατότητα προσφοράς στο κοινωνικό σύνολο Δυνατότητα για δημιουργικότητα Μονιμότητα Έχει σχέση με τα ενδιαφέροντά μου Αυτονομία (να είμαι αφεντικό του εαυτού μου) 484

55. Βάλε σε σειρα προτεραιότητας (1, 2, κλπ, όπου 1 είναι το σημαντικότερο, 2 το αμέσως επόμενο λιγότερο σημαντικό, κοκ) όσα από τα παρακάτω στοιχεία θα σε έκαναν να απορρίψεις ένα επάγγελμα; Ανεργία καλές οικονομικές απολαβές καλό εργασιακό περιβάλλον Κοινωνική προκατάληψη Κουραστικό Ωράριο 56. Πιστεύεις ότι στους στόχους που έχεις βάλει θα επιτύχεις; Ναι 56.Α. Αν Ναι, με ποιο τρόπο; 57. Ποιες από τις παρακάτω περιγραφές πιστεύεις ότι χαρακτηρίζει τον πετυχημένο επαγγελματία; Αυτός που έχει μεγάλη εξειδίκευση στο επάγγελμά του Ο οικονομικά ισχυρός Αυτός που έχει πτυχία Ο δυναμικός Ο φιλόδοξος Ο υπεύθυνος και ευσυνείδητος Αυτός που προσβλέπει στο κοινό καλό και όχι μόνο στο ατομικό όφελος Αυτός που αγαπάει την εργασία του Ο παραγωγικός Ο οργανωτικός και πειθαρχημένος, που σέβεται την ιεραρχία Αυτός που θεωρεί την εργασία μέσο και όχι αυτοσκοπό 485

58. Όταν σκέπτεσαι το μέλλον σου τα επόμενα χρόνια, πόσο σίγουρος/η αισθάνεσαι; Πολύ σίγουρος/η Αρκετά σίγουρος/η και τόσο σίγουρος/η Καθόλου σίγουρος/η Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 58.Α. Για ποιο λόγο; Αν θέλεις να επικοινωνήσουμε μαζί σου για διευκρινήσεις σχετικές με το ερωτηματολόγιο γράψε μας τη διεύθυνσή σου. Αν θέλεις να επικοινωνήσεις μαζί μας η διεύθυνση μας είναι ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΠΑΤΗΣΙΩΝ 76 ΑΘΗΝΑ 104 34 ΤΗΛ. (01) 8203162 ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ 486

Α.2. Ερωτηματολόγιο Σταδίου Β Στις σελίδες που ακολουθούν παρατίθεται το ερωτηματολόγιο το οποίο δόθηκε προς συμπλήρωση στους μαθητές του δείγματος στο στάδιο Β. Όπως έχει ήδη αναφερθεί το στάδιο αυτό αποτελείται από δύο φάσεις. Κατά την φάση Α, πριν τις επισκέψεις σε χώρους εργασίας, οι μαθητές συμπλήρωσαν ολόκληρο το ερωτηματολόγιο, ενώ κατά την φάση Β, μετά τις επισκέψεις, συμπλήρωσαν μόνο το τμήμα αυτού που θεωρήθηκε απαραίτητο για τους σκοπούς της έρευνάς μας. 487

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΤΗΣΙΩΝ 76 ΑΘΗΝΑ Τ.Κ. 104 34 - ΤΗΛ. 82.37.361 (7 ΓΡΑΜΜΕΣ) FAX: 82.26.204 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ Ερευνητικά Προγράμματα και Μελέτες Εφαρμογής Σ.Ε.Π. Δράση 3 Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Φεβρουάριος 2000 488

Ερωτηματολόγιο α/α ερωτηματολογίου Σχολείο Τμήμα Συμπληρώνεται από τον ερευνητή 1. Ονοματεπώνυμο: 2. Φύλο : Αγόρι Κορίτσι 2. Εθνικότητα : 3. Τόπος Γέννησης : 4. Κατοικείς: Και με τους 2 γονείς σου Με την μητέρα σου Με τον πατέρα σου Άλλο 5. Πόσα αδέρφια έχεις (ξεχωριστά αγόρια και κορίτσια) και τι ηλικία έχει το καθένα; Αριθμός Ηλικίες Αγόρια Κορίτσια 6. Ποιος είναι ο αριθμός των μαθητών του τμήματος στο οποίο ανήκεις; 489

7. Έχεις αποφασίσει ποια κατεύθυνση θα ακολουθήσεις; Ναι 8.Α. Αν ΝΑΙ, ποια; Θεωρητική Θετική Τεχνολογική 8. Τι βαθμό έχει το απολυτήριο γυμνασίου σου; 9. Επίπεδο Εκπαίδευσης Γονέων Αναλφάβητος Δεν τελείωσε Δημοτικό Απολυτήριο Δημοτικού Απολυτήριο Κατώτερης Τεχν.-Επαγγελ. Σχολής Απολυτήριο 3τάξιου Γυμνασίου Απολυτήριο Μέσης Τεχν.-Επαγγελ. Σχολής Απολυτήριο 6τάξιου Γυμνασίου/Λυκείου Πτυχίο Ανώτερης Τεχν.-Επαγγελ. Σχολής Πτυχίο Ανώτερης Σχολής Φοίτηση σε Πανεπιστήμιο Πανεπιστημιακό πτυχίο Διδακτορικό ή άλλες Μεταπτυχιακές σπουδές Δε γνωρίζω/ Δεν απαντώ Μητέρα Πατέρας 10. Επάγγελμα Μητέρας 11. Επάγγελμα Πατέρα 490

12. Σε ποια από τις κατηγορίες εισοδήματος που δίνονται στην συνέχεια, βρίσκεται το μηνιαίο συνολικό εισόδημα της οικογένειας σου; Λιγότερο από 150.000 δρχ. 150.000 300.000 δρχ. 300.000 500.000 δρχ. 500.000 700.000 δρχ. Πάνω από 700.000 δρχ. Δε γνωρίζω / Δεν απαντώ 13. Γνωρίζεις κάποια ξένη γλώσσα και σε τι επίπεδο; Μέτρια Καλά Πολύ Καλά Αγγλικά Γαλλικά Γερμανικά Άλλη Άλλη 14. Έχεις κάποιο δίπλωμα ξένης γλώσσας Ναι 15.Α. Αν ΝΑΙ, ποιο; 15. Τη γνώση των ξένων γλωσσών που έχεις την απόκτησες: Στο σχολείο Σε Ιδιαίτερα φροντιστήριο μαθήματα Αγγλικά Γαλλικά Γερμανικά Άλλη Άλλη 491

16. Ξέρεις να χειρίζεσαι ηλεκτρονικό υπολογιστή ; Ναι 17.Α. Αν ΝΑΙ, που έμάθες τη χρήση του; 17. Πόσες ώρες παρακολουθείς μαθήματα ηλεκτρονικών υπολογιστών εκτός σχολείου; 18. Χρησιμοποιείς τις γνώσεις σου στην Πληροφορική κύρια για: Ψυχαγωγία (π.χ. ηλεκτρονικά παιγνίδια) Ενημέρωση (π.χ. Internet ) Για θέματα που σχετίζονται με την εκπαίδευσή σου Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 19. Θα θέλαμε να μας πεις περίπου πόσο συχνά: Βλέπεις τηλεόραση Ακούς ραδιόφωνο Διαβάζεις εφημερίδα Διαβάζεις περιοδικό Διαβάζεις εξωσχολικά επιστημονικά ή λογοτεχνικά βιβλία Περισσότερο από 20 ώρες την εβδομάδα 10-20 ώρες την εβδομάδα Λιγότερο από 10 ώρες την εβδομάδα Σπάνια Ποτέ Δε γνωρίζω / Δεν απαντώ 20. Πιστεύεις ότι ο αριθμός ωρών διδασκαλίας είναι επαρκής για την κάλυψη της διδακτέας ύλης; Ναι Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 492

21. Πόσες ώρες αφιερώνεις κατά μέσο όρο για την προετοιμασία των μαθημάτων σου την ημέρα; 22. Ποιο μάθημα σου προκαλεί το μεγαλύτερο ενδιαφέρον: 23. Ανέφερε τους λόγους: 24. Πιστεύεις ότι οι γνώσεις που σου παρέχει το σχολείο είναι: Πολλές Επαρκείς Λίγες Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 25. Πώς κρίνεις γενικά το επίπεδο των καθηγητών σου ως προς : Πολύ υψηλό Τις γνώσεις τους Την παιδαγωγική τους ικανότητα Υψηλό Ικανοποιητικό Χαμηλό Πολύ χαμηλό Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 26. Ποιο μάθημα ή μαθήματα πιστεύεις ότι λείπει από το πρόγραμμα μαθημάτων του σχολείου σου; 27. Πώς θα χαρακτήριζες γενικά τη σχέση με τους συμμαθητές σου (δώσε μια μόνο απάντηση); Φιλική Τυπική Άσχημη Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 493

28. Σε ποιο βαθμό πιστεύεις ότι το σημερινό σχολείο με το πρόγραμμά του καλύπτει τα ενδιαφέροντά σου; Υψηλό Ικανοποιητικό Χαμηλό Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 29.Α. Αν 'Χαμηλό', γιατί; 29. Λειτουργεί ο θεσμός της ενισχυτικής διδασκαλίας στο σχολείο σου; Ναι Δε γνωρίζω 30.Α. Αν Ναι, συμμετέχεις σε τμηματική ενισχυτική διδασκαλία; Ναι 30. Εκτός από το σχολείο παρακολουθείς : Ιδιαίτερα μαθήματα Ομαδικό φροντιστήριο 31.Α. Αν Ναι, σε ποια μαθήματα; 494

31. Σε τι βαθμό πιστεύεις ότι η σημερινή μορφή του σχολείου βοηθάει τους μαθητές : Παράρτημα Στην καλλιέργεια κλίσεωνδεξιοτήτων-δυνατοτήτων Στην καλλιέργεια γλωσσικής έκφρασης Στην διαμόρφωση αξιών Στην ανάπτυξη αθλητικών δραστηριοτήτων Στην ολοκλήρωση προσωπικότητας Υψηλό Ικανοποιητικό Χαμηλό Δε γνωρίζω Δεν απαντώ 32. Σε τι βαθμό πιστεύεις ότι η σημερινή μορφή του σχολείου βοηθάει τους μαθητές να προσανατολιστούν επαγγελματικά; Υψηλό Ικανοποιητικό Χαμηλό Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 33. Σε μια κλίμακα από 1 έως 10, όπου 1 πολύ κακή και 10 άριστη, πως θα χαρακτήριζες την κατάρτιση-πληροφόρηση του καθηγητή που ήταν υπεύθυνος για το μάθημα του Σ.Ε.Π. της 3ης Γυμνασίου; 34. Κατά την διάρκεια του μαθήματος Σ.Ε.Π (της 3ης Γυμνασίου) ο καθηγητής έκανε χρήση του αντίστοιχου βιβλίου του Οργανισμού (Ο.Ε.Δ.Β); Ναι 35.Α. Αν Ναι, πως θα χαρακτήριζες το βιβλίο του Σ.Ε.Π (της 3ης Γυμνασίου) στο σύνολό του; (περιεχόμενο, σαφήνεια κειμένου, αισθητική, κλπ) Άριστο Καλό Μέτριο Καθόλου καλό Δε γνωρίζω / Δεν απαντώ 495

35. Έχουν επισκεφθεί το σχολείο σου διάφοροι επαγγελματίες για να σας ενημερώσουν για τα επαγγέλματά τους; Ναι Δε γνωρίζω/δεν απαντώ Παράρτημα 36.Α. Αν Ναι, σε ποια επαγγέλματα; 36.Β. Αν Ναι, θεωρείς ότι η ενημέρωση αυτή σε έχει επηρεάσει ως προς την επιλογή του επαγγέλματός σου; Ναι Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 36. Νομίζεις ότι το μάθημα του Σ.Ε.Π., όπως αυτό προσφέρεται σήμερα, μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να προετοιμάσουν το επαγγελματικό τους μέλλον; Ναι Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 37. Πως θα ήθελες την διδασκαλία του μαθήματος του Σ.Ε.Π. (ως προς το περιεχόμενο); 38. Πόσο συζητάς με τους γονείς σου θέματα που αφορούν: Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Το σχολείο Την επαγγελματική σου αποκατάσταση Την προσωπική σου ζωή (σχέσεις με φίλους, αισθηματικά, διασκέδαση κλπ) 496

39. Πόσο συζητάς με τους φίλους σου θέματα που αφορούν: Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Το σχολείο Την επαγγελματική σου αποκατάσταση Την προσωπική σου ζωή (σχέσεις με φίλους, αισθηματικά, διασκέδαση κλπ) 40. Πόσο συζητάς με καθηγητές σου θέματα που αφορούν: Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Το σχολείο Την επαγγελματική σου αποκατάσταση Την προσωπική σου ζωή (σχέσεις με φίλους, αισθηματικά, διασκέδαση κλπ) 41. Για θέματα σε σχέση με επαγγελματικό προσανατολισμό από που ενημερώνεσαι κυρίως; (Δώσε το πολύ τρεις απαντήσεις) Εφημερίδες Οικογένεια / Συγγενείς Ραδιόφωνο Φίλους Περιοδικά Internet Συλλόγους / Οργανώσεις Τηλεόραση Βιβλία Άλλο (Προσδιόρισε) Δε γνωρίζω / Δεν απαντώ 42. Θέλεις να συνεχίσεις τις σπουδές σου και μετά το Λύκειο; Ναι 43.Α. Αν Ναι, σε ποιο αντικείμενο; 497

43.Β. Αν Ναι, σε τι επίπεδο; Μεταδευτεροβάθμιο (ΙΕΚ) Ανώτερο (ΤΕΙ) Ανώτατο (ΑΕΙ) Παράρτημα 43. Θεωρείς ότι μια θέση στο Δημόσιο είναι προτιμότερη από την άσκηση ενός ελεύθερου επαγγέλματος; Ναι Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 44. Συμμερίζεσαι την άποψη πως εργαζόμαστε μόνο για να βγάζουμε χρήματα; Ναι Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 45. Θεωρείς ότι οι σπουδές στη τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι απαραίτητες για μια καλή σταδιοδρομία; Ναι Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 46. Έχεις αποφασίσει τι επάγγελμα θα ακολουθήσεις; Ναι 47.Α. Αν Ναι, τι επάγγελμα θα ήθελες να ακολουθήσεις; 47.Β. Ποίος θεωρείς ότι σε επηρέασε στην επιλογή σου αυτή; 47. Θεωρείς ότι η επίδραση που δέχεσαι από το οικογενειακό περιβάλλον σου (γονείς, αδέρφια) για την επιλογή του επαγγέλματός σου είναι: Πολύ σημαντική Σημαντική Καθόλου σημαντική 498

48. Θεωρείς ότι η επίδραση που δέχεσαι από φίλους/συμμαθητές σου για την επιλογή του επαγγέλματός σου είναι: Πολύ σημαντική Σημαντική Καθόλου σημαντική 49. Θεωρείς ότι η επίδραση που δέχεσαι από τους καθηγητές σου για την επιλογή του επαγγέλματός σου είναι: Πολύ σημαντική Σημαντική Καθόλου σημαντική 50. Θεωρείς ότι η επίδραση που δέχεσαι από τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης (Μ.Μ.Ε.) για την επιλογή του επαγγέλματός σου είναι: Πολύ σημαντική Σημαντική Καθόλου σημαντική 51. Θεωρείς ότι η επίδραση που δέχεσαι από τον κοινωνικό περίγυρό σου (γείτονες, ευρύτερο συγγενικό περιβάλλον) για την επιλογή του επαγγέλματός σου είναι: Πολύ σημαντική Σημαντική Καθόλου σημαντική 52. Ποιος από τους παρακάτω παράγοντες θεωρείς ότι θα παίξει τον σπουδαιότερο ρόλο στην επιλογή του επαγγέλματός σου; (Δώσε μια μόνο απάντηση) Οικογενειακό περιβάλλον Φίλοι/Συμμαθητές Καθηγητές Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης Κοινωνικός περίγυρος Άλλος (Προσδιόρισε) 499

53. Θα ήθελες να ασχοληθείς με ένα επάγγελμα που σου προσφέρει κυρίως: (Δώσε μια μόνο απάντηση) Κοινωνική προβολή καταξίωση Μεγάλη οικονομική άνεση Προσωπική έκφραση ικανοποίηση 54. Σε ποιο βαθμό εκτιμάς ότι το επάγγελμα που θα επιδιώξεις αργότερα να ακολουθήσεις θα συνδέεται με τα ακόλουθα χαρακτηριστικά Απόλυτα Πολύ Έτσι κι έτσι Λίγο Καθόλου Καλή αμοιβή Έλλειψη ανεργίας Κοινωνική θέση Αναγνώριση Έλλειψη ανταγωνισμού Καλές συνθήκες εργασίας Δυνατότητα για εξέλιξη (καριέρα) Συμβολή σε μια καλύτερη και ποιοτική ζωή Δυνατότητα δημιουργίας κοινωνικών σχέσεων Αρκετός ελεύθερος χρόνος Δυνατότητα για ανάληψη πρωτοβουλιών Δυνατότητα προσφοράς στο κοινωνικό σύνολο Δυνατότητα για δημιουργικότητα Μονιμότητα Έχει σχέση με τα ενδιαφέροντά μου Αυτονομία (να είμαι αφεντικό του εαυτού μου) 500

55. Βάλε σε σειρα προτεραιότητας (1, 2, κλπ, όπου 1 είναι το σημαντικότερο, 2 το αμέσως επόμενο λιγότερο σημαντικό, κοκ) όσα από τα παρακάτω στοιχεία θα σε έκαναν να απορρίψεις ένα επάγγελμα; Ανεργία καλές οικονομικές απολαβές καλό εργασιακό περιβάλλον Κοινωνική προκατάληψη Κουραστικό Ωράριο 56. Πιστεύεις ότι στους στόχους που έχεις βάλει θα επιτύχεις; Ναι 57.Α. Αν Ναι, με ποιο τρόπο; 57. Ποιες από τις παρακάτω περιγραφές πιστεύεις ότι χαρακτηρίζει τον πετυχημένο επαγγελματία; Αυτός που έχει μεγάλη εξειδίκευση στο επάγγελμά του Ο οικονομικά ισχυρός Αυτός που έχει πτυχία Ο δυναμικός Ο φιλόδοξος Ο υπεύθυνος και ευσυνείδητος Αυτός που προσβλέπει στο κοινό καλό και όχι μόνο στο ατομικό όφελος Αυτός που αγαπάει την εργασία του Ο παραγωγικός Ο οργανωτικός και πειθαρχημένος, που σέβεται την ιεραρχία Αυτός που θεωρεί την εργασία μέσο και όχι αυτοσκοπό 501

58. Στην συνέχεια δίνεται ένας κατάλογος επαγγελμάτων. Για κάθε επάγγελμα, θα θέλαμε την προσωπική σου άποψη σχετικά με μια ομάδα χαρακτηριστικών που σχετίζονται με αυτό. Πιο συγκεκριμένα, για κάθε επάγγελμα ξεχωριστά, βαθμολόγησε κάθε ένα από τα χαρακτηριστικά που δίνονται στους ακόλουθους πίνακες, βάζοντας σε κύκλο ένα βαθμό από το 1 έως το 10. Δώσε υψηλές βαθμολογίες σε εκείνα τα χαρακτηριστικά που κατά την δική σου άποψη υπάρχουν σε μεγάλο βαθμό σε ένα επάγγελμα και χαμηλότερη βαθμολογία διαφορετικά. Επαγγέλματα Α. Καλή αμοιβή Καθηγητής Λυκείου 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Διαφημιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Δημοσιογράφος 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Λογιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Γιατρός 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Τεχνικός Υπολογιστών 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Χρηματιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Επαγγέλματα Β. Ανεργία Καθηγητής Λυκείου 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Διαφημιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Δημοσιογράφος 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Λογιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Γιατρός 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Τεχνικός Υπολογιστών 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Χρηματιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Επαγγέλματα Γ. Κοινωνική θέση - Αναγνώριση Καθηγητής Λυκείου 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Διαφημιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Δημοσιογράφος 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Λογιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Γιατρός 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Τεχνικός Υπολογιστών 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Χρηματιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 502

Επαγγέλματα Δ. Σκληρός ανταγωνισμός Καθηγητής Λυκείου 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Διαφημιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Δημοσιογράφος 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Λογιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Γιατρός 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Τεχνικός Υπολογιστών 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Χρηματιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Επαγγέλματα Ε. Καλές συνθήκες εργασίας Καθηγητής Λυκείου 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Διαφημιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Δημοσιογράφος 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Λογιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Γιατρός 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Τεχνικός Υπολογιστών 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Χρηματιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Επαγγέλματα ΣΤ. Δυνατότητα για εξέλιξη (καριέρα) Καθηγητής Λυκείου 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Διαφημιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Δημοσιογράφος 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Λογιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Γιατρός 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Τεχνικός Υπολογιστών 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Χρηματιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 503

Επαγγέλματα Ζ. Συμβολή σε μια καλύτερη και ποιοτική ζωή Καθηγητής Λυκείου 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Διαφημιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Δημοσιογράφος 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Λογιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Γιατρός 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Τεχνικός Υπολογιστών 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Χρηματιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Επαγγέλματα Η. Δυνατότητα δημιουργίας κοινωνικών σχέσεων Καθηγητής Λυκείου 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Διαφημιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Δημοσιογράφος 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Λογιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Γιατρός 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Τεχνικός Υπολογιστών 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Χρηματιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Επαγγέλματα Θ. Αρκετός ελεύθερος χρόνος Καθηγητής Λυκείου 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Διαφημιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Δημοσιογράφος 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Λογιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Γιατρός 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Τεχνικός Υπολογιστών 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Χρηματιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 504

Επαγγέλματα Ι. Δυνατότητα για ανάληψη πρωτοβουλιών Καθηγητής Λυκείου 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Διαφημιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Δημοσιογράφος 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Λογιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Γιατρός 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Τεχνικός Υπολογιστών 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Χρηματιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Επαγγέλματα ΙΑ. Δυνατότητα προσφοράς στο κοινωνικό σύνολο Καθηγητής Λυκείου 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Διαφημιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Δημοσιογράφος 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Λογιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Γιατρός 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Τεχνικός Υπολογιστών 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Χρηματιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Επαγγέλματα ΙΒ. Δυνατότητα για δημιουργικότητα Καθηγητής Λυκείου 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Διαφημιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Δημοσιογράφος 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Λογιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Γιατρός 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Τεχνικός Υπολογιστών 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Χρηματιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 505

Επαγγέλματα ΙΓ. Μονιμότητα Καθηγητής Λυκείου 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Διαφημιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Δημοσιογράφος 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Λογιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Γιατρός 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Τεχνικός Υπολογιστών 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Χρηματιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Επαγγέλματα ΙΔ. Έχει σχέση με τα ενδιαφέροντά μου Καθηγητής Λυκείου 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Διαφημιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Δημοσιογράφος 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Λογιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Γιατρός 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Τεχνικός Υπολογιστών 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Χρηματιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Επαγγέλματα ΙΕ. Αυτονομία (να είμαι αφεντικό του εαυτού μου) Καθηγητής Λυκείου 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Διαφημιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Δημοσιογράφος 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Λογιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Γιατρός 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Τεχνικός Υπολογιστών 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Χρηματιστής 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 506

59. Όταν σκέπτεσαι το μέλλον σου τα επόμενα χρόνια, πόσο σίγουρος/η αισθάνεσαι; Πολύ σίγουρος/η Αρκετά σίγουρος/η και τόσο σίγουρος/η Καθόλου σίγουρος/η Δε γνωρίζω/δεν απαντώ 60.Α. Για ποιο λόγο; Αν θέλεις να επικοινωνήσουμε μαζί σου για διευκρινήσεις σχετικές με το ερωτηματολόγιο γράψε μας τη διεύθυνσή σου. Αν θέλεις να επικοινωνήσεις μαζί μας η διεύθυνση μας είναι ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΠΑΤΗΣΙΩΝ 76 ΑΘΗΝΑ 104 34 ΤΗΛ. (01) 8203162 ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ 507

Α.3. Συμπληρωματικοί Πίνακες Στις σελίδες που ακολουθούν παρουσιάζονται κάποια πρόσθετα αποτελέσματα τα οποία χρησιμοποιήθηκαν για την άντληση των βασικών ευρημάτων της έρευνας, όπως αυτά παρουσιάστηκαν στο κεφάλαιο 2. Στα κεφάλαια 3 και 4 υπάρχουν αναλυτικά τα στατιστικά αποτελέσματα της έρευνας. Παρ' όλα αυτά για την άντληση των κυρίων ευρημάτων ήταν αναγκαίες κάποιες επιπλέον στατιστικές αναλύσεις (όπως γραμμική παλινδρόμηση, πολυωνυμική και απλή λογιστική παλινδρόμηση) καθώς και κάποιοι επιπρόσθετοι πίνακες συνάφειας (διπλής εισόδου). 508

Πίνακας συχνοτήτων με τα επαγγέλματα που επιθυμούν να ασκήσουν οι ερωτώμενοι και το φύλο Επιλογή Επαγγέλματος 509 Φύλο Αγόρι Κορίτσι Σύνολο Στρατιωτικές Συχνότητα 24 17 41 σχολές % στήλης 58.54% 41.46% 100% % γραμμής 20.34% 9.94% 14.19% Ιατρική Συχνότητα 8 11 19 % στήλης 42.11% 57.89% 100% % γραμμής 6.78% 6.43% 6.57% Πολυτεχνικές Συχνότητα 15 18 33 σχολές % στήλης 45.45% 54.55% 100% % γραμμής 12.71% 10.53% 11.42% Φυσικο- Συχνότητα 10 9 19 μαθηματικό % στήλης 52.63% 47.37% 100% % γραμμής 8.47% 5.26% 6.57% Διοίκηση Συχνότητα 1 3 4 Επιχειρήσεων % στήλης 25.00% 75.00% 100% % γραμμής 0.85% 1.75% 1.38% Χρηματο- Συχνότητα 7 15 22 οικονομικά % στήλης 31.82% 68.18% 100% % γραμμής 5.93% 8.77% 7.61% Φιλολογικά Συχνότητα 2 33 35 % στήλης 5.71% 94.29% 100% % γραμμής 1.69% 19.30% 12.11% Παιδαγωγικά Συχνότητα 0 6 6 % στήλης 0.00% 100.00% 100% % γραμμής 0.00% 3.51% 2.08% Παραϊατρικά Συχνότητα 0 9 9 επαγγέλματα % στήλης 0.00% 100.00% 100% % γραμμής 0.00% 5.26% 3.11% Ιστορικά Συχνότητα 2 2 4 % στήλης 50.00% 50.00% 100% % γραμμής 1.69% 1.17% 1.38% Αθλητικά Συχνότητα 3 8 11 % στήλης 27.27% 72.73% 100% % γραμμής 2.54% 4.68% 3.81% ΜΜΕ Συχνότητα 3 3 6 % στήλης 50.00% 50.00% 100% % γραμμής 2.54% 1.75% 2.08%

(συνέχεια) Επιλογή Επαγγέλματος Φύλο Αγόρι Κορίτσι Σύνολο Marketing, Συχνότητα 0 4 4 Δημόσιες % στήλης 0.00% 100.00% 100% σχέσεις % γραμμής 0.00% 2.34% 1.38% Νομικά Συχνότητα 5 10 15 % στήλης 33.33% 66.67% 100% % γραμμής 4.24% 5.85% 5.19% Καλλιτεχνικά Συχνότητα 2 14 16 % στήλης 12.50% 87.50% 100% % γραμμής 1.69% 8.19% 5.54% Πληροφορική Συχνότητα 18 4 22 % στήλης 81.82% 18.18% 100% % γραμμής 15.25% 2.34% 7.61% Μηχανολογικές Συχνότητα 5 0 5 σχολές % στήλης 100.00% 0.00% 100% % γραμμής 4.24% 0.00% 1.73% Εμπόριο, Συχνότητα 8 3 11 Ελεύθ. % στήλης 72.73% 27.27% 100% Επαγγελμ % γραμμής 6.78% 1.75% 3.81% Άλλο Συχνότητα 5 2 7 % στήλης 71.43% 28.57% 100% % γραμμής 4.24% 1.17% 2.42% Σύνολο Συχνότητα 118 171 289 % στήλης 40.83% 59.17% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 510

Πίνακας συχνοτήτων με τα επαγγέλματα που επιθυμούν να ασκήσουν οι ερωτώμενοι και την συνεισφορά του σχολείου Επιλογή Επαγγέλματος Βαθμός συνεισφοράς σχολείου σε καλλιέργεια κλίσεων-δεξιοτήτων-δυνατοτήτων Υψηλός Ικανοποιητικός Χαμηλός Σύνολο Στρατιωτικές Συχνότητα 3 26 9 38 σχολές % στήλης 7.89% 68.42% 23.68% 100% % γραμμής 15.79% 18.31% 7.63% 13.62% Ιατρική Συχνότητα 1 8 9 18 % στήλης 5.56% 44.44% 50.00% 100% % γραμμής 5.26% 5.63% 7.63% 6.45% Πολυτεχνικές Συχνότητα 1 16 13 30 σχολές % στήλης 3.33% 53.33% 43.33% 100% % γραμμής 5.26% 11.27% 11.02% 10.75% Φυσικο- Συχνότητα 0 8 11 19 μαθηματικό % στήλης 0.00% 42.11% 57.89% 100% % γραμμής 0.00% 5.63% 9.32% 6.81% Διοίκηση Συχνότητα 0 1 3 4 Επιχειρήσεων % στήλης 0.00% 25.00% 75.00% 100% % γραμμής 0.00% 0.70% 2.54% 1.43% Χρηματο- Συχνότητα 0 12 10 22 οικονομικά % στήλης 0.00% 54.55% 45.45% 100% % γραμμής 0.00% 8.45% 8.47% 7.89% Φιλολογικά Συχνότητα 3 13 18 34 % στήλης 8.82% 38.24% 52.94% 100% % γραμμής 15.79% 9.15% 15.25% 12.19% Παιδαγωγικά Συχνότητα 0 4 2 6 % στήλης 0.00% 66.67% 33.33% 100% % γραμμής 0.00% 2.82% 1.69% 2.15% Παραϊατρικά Συχνότητα 1 3 5 9 επαγγέλματα % στήλης 11.11% 33.33% 55.56% 100% % γραμμής 5.26% 2.11% 4.24% 3.23% Ιστορικά Συχνότητα 0 1 3 4 % στήλης 0.00% 25.00% 75.00% 100% % γραμμής 0.00% 0.70% 2.54% 1.43% Αθλητικά Συχνότητα 1 5 5 11 % στήλης 9.09% 45.45% 45.45% 100% % γραμμής 5.26% 3.52% 4.24% 3.94% 511

(συνέχεια) Επιλογή Επαγγέλματος Βαθμός συνεισφοράς σχολείου σε καλλιέργεια κλίσεων-δεξιοτήτων-δυνατοτήτων Υψηλός Ικανοποιητικός Χαμηλός Σύνολο ΜΜΕ Συχνότητα 3 1 2 6 % στήλης 50.00% 16.67% 33.33% 100% % γραμμής 15.79% 0.70% 1.69% 2.15% Marketing, Συχνότητα 0 2 2 4 Δημόσιες % στήλης 0.00% 50.00% 50.00% 100% σχέσεις % γραμμής 0.00% 1.41% 1.69% 1.43% Νομικά Συχνότητα 2 6 7 15 % στήλης 13.33% 40.00% 46.67% 100% % γραμμής 10.53% 4.23% 5.93% 5.38% Καλλιτεχνικά Συχνότητα 3 4 9 16 % στήλης 18.75% 25.00% 56.25% 100% % γραμμής 15.79% 2.82% 7.63% 5.73% Πληροφορική Συχνότητα 1 15 5 21 % στήλης 4.76% 71.43% 23.81% 100% % γραμμής 5.26% 10.56% 4.24% 7.53% Μηχανολογικές Συχνότητα 0 4 1 5 σχολές % στήλης 0.00% 80.00% 20.00% 100% % γραμμής 0.00% 2.82% 0.85% 1.79% Εμπόριο,. Συχνότητα 0 9 1 10 Ελεύθ. % στήλης 0.00% 90.00% 10.00% 100% Επαγγελμ % γραμμής 0.00% 6.34% 0.85% 3.58% Άλλο Συχνότητα 0 4 3 7 % στήλης 0.00% 57.14% 42.86% 100% % γραμμής 0.00% 2.82% 2.54% 2.51% Σύνολο Συχνότητα 19 142 118 279 % στήλης 6.81% 50.90% 42.29% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 100% 512

Επιλογή Επαγγέλματος Βαθμός συνεισφοράς σχολείου σε καλλιέργεια γλωσσικής έκφρασης Υψηλός Ικανοποιητικός Χαμηλός Σύνολο Στρατιωτικές Συχνότητα 9 20 9 38 σχολές % στήλης 23.68% 52.63% 23.68% 100% % γραμμής 15.79% 11.56% 17.65% 13.52% Ιατρική Συχνότητα 7 10 1 18 % στήλης 38.89% 55.56% 5.56% 100% % γραμμής 12.28% 5.78% 1.96% 6.41% Πολυτεχνικές Συχνότητα 6 18 7 31 σχολές % στήλης 19.35% 58.06% 22.58% 100% % γραμμής 10.53% 10.40% 13.73% 11.03% Φυσικο- Συχνότητα 3 9 7 19 μαθηματικό % στήλης 15.79% 47.37% 36.84% 100% % γραμμής 5.26% 5.20% 13.73% 6.76% Διοίκηση Συχνότητα 0 4 0 4 Επιχειρήσεων % στήλης 0.00% 100.00% 0.00% 100% % γραμμής 0.00% 2.31% 0.00% 1.42% Χρηματο- Συχνότητα 3 14 5 22 οικονομικά % στήλης 13.64% 63.64% 22.73% 100% % γραμμής 5.26% 8.09% 9.80% 7.83% Φιλολογικά Συχνότητα 5 24 6 35 % στήλης 14.29% 68.57% 17.14% 100% % γραμμής 8.77% 13.87% 11.76% 12.46% Παιδαγωγικά Συχνότητα 3 2 1 6 % στήλης 50.00% 33.33% 16.67% 100% % γραμμής 5.26% 1.16% 1.96% 2.14% Παραϊατρικά Συχνότητα 1 7 1 9 επαγγέλματα % στήλης 11.11% 77.78% 11.11% 100% % γραμμής 1.75% 4.05% 1.96% 3.20% Ιστορικά Συχνότητα 0 3 1 4 % στήλης 0.00% 75.00% 25.00% 100% % γραμμής 0.00% 1.73% 1.96% 1.42% Αθλητικά Συχνότητα 1 7 3 11 % στήλης 9.09% 63.64% 27.27% 100% % γραμμής 1.75% 4.05% 5.88% 3.91% ΜΜΕ Συχνότητα 3 3 0 6 % στήλης 50.00% 50.00% 0.00% 100% % γραμμής 5.26% 1.73% 0.00% 2.14% 513

(συνέχεια) Επιλογή Επαγγέλματος Βαθμός συνεισφοράς σχολείου σε καλλιέργεια γλωσσικής έκφρασης Υψηλός Ικανοποιητικός Χαμηλός Σύνολο Marketing, Συχνότητα 2 2 0 4 Δημόσιες % στήλης 50.00% 50.00% 0.00% 100% σχέσεις % γραμμής 3.51% 1.16% 0.00% 1.42% Νομικά Συχνότητα 4 8 3 15 % στήλης 26.67% 53.33% 20.00% 100% % γραμμής 7.02% 4.62% 5.88% 5.34% Καλλιτεχνικά Συχνότητα 3 13 0 16 % στήλης 18.75% 81.25% 0.00% 100% % γραμμής 5.26% 7.51% 0.00% 5.69% Πληροφορική Συχνότητα 6 12 3 21 % στήλης 28.57% 57.14% 14.29% 100% % γραμμής 10.53% 6.94% 5.88% 7.47% Μηχανολογικές Συχνότητα 0 5 0 5 σχολές % στήλης 0.00% 100.00% 0.00% 100% % γραμμής 0.00% 2.89% 0.00% 1.78% Εμπόριο,. Συχνότητα 0 7 3 10 Ελεύθ. % στήλης 0.00% 70.00% 30.00% 100% Επαγγελμ % γραμμής 0.00% 4.05% 5.88% 3.56% Άλλο Συχνότητα 1 5 1 7 % στήλης 14.29% 71.43% 14.29% 100% % γραμμής 1.75% 2.89% 1.96% 2.49% Σύνολο Συχνότητα 57 173 51 281 % στήλης 20.28% 61.57% 18.15% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 100% 514

Επιλογή Επαγγέλματος Βαθμός συνεισφοράς σχολείου σε διαμόρφωση αξιών Υψηλός Ικανοποιητικός Χαμηλός Σύνολο Στρατιωτικές Συχνότητα 4 18 15 37 σχολές % στήλης 10.81% 48.65% 40.54% 100% % γραμμής 9.76% 13.53% 15.00% 13.50% Ιατρική Συχνότητα 3 7 8 18 % στήλης 16.67% 38.89% 44.44% 100% % γραμμής 7.32% 5.26% 8.00% 6.57% Πολυτεχνικές Συχνότητα 5 12 12 29 σχολές % στήλης 17.24% 41.38% 41.38% 100% % γραμμής 12.20% 9.02% 12.00% 10.58% Φυσικο- Συχνότητα 2 8 8 18 μαθηματικό % στήλης 11.11% 44.44% 44.44% 100% % γραμμής 4.88% 6.02% 8.00% 6.57% Διοίκηση Συχνότητα 0 1 3 4 Επιχειρήσεων % στήλης 0.00% 25.00% 75.00% 100% % γραμμής 0.00% 0.75% 3.00% 1.46% Χρηματο- Συχνότητα 4 9 9 22 οικονομικά % στήλης 18.18% 40.91% 40.91% 100% % γραμμής 9.76% 6.77% 9.00% 8.03% Φιλολογικά Συχνότητα 8 15 11 34 % στήλης 23.53% 44.12% 32.35% 100% % γραμμής 19.51% 11.28% 11.00% 12.41% Παιδαγωγικά Συχνότητα 2 1 3 6 % στήλης 33.33% 16.67% 50.00% 100% % γραμμής 4.88% 0.75% 3.00% 2.19% Παραϊατρικά Συχνότητα 1 4 4 9 επαγγέλματα % στήλης 11.11% 44.44% 44.44% 100% % γραμμής 2.44% 3.01% 4.00% 3.28% Ιστορικά Συχνότητα 0 2 2 4 % στήλης 0.00% 50.00% 50.00% 100% % γραμμής 0.00% 1.50% 2.00% 1.46% Αθλητικά Συχνότητα 0 7 3 10 % στήλης 0.00% 70.00% 30.00% 100% % γραμμής 0.00% 5.26% 3.00% 3.65% ΜΜΕ Συχνότητα 3 2 1 6 % στήλης 50.00% 33.33% 16.67% 100% % γραμμής 7.32% 1.50% 1.00% 2.19% 515

(συνέχεια) Επιλογή Επαγγέλματος Βαθμός συνεισφοράς σχολείου σε διαμόρφωση αξιών Υψηλός Ικανοποιητικός Χαμηλός Σύνολο Marketing, Συχνότητα 1 3 0 4 Δημόσιες % στήλης 25.00% 75.00% 0.00% 100% σχέσεις % γραμμής 2.44% 2.26% 0.00% 1.46% Νομικά Συχνότητα 2 8 5 15 % στήλης 13.33% 53.33% 33.33% 100% % γραμμής 4.88% 6.02% 5.00% 5.47% Καλλιτεχνικά Συχνότητα 2 10 4 16 % στήλης 12.50% 62.50% 25.00% 100% % γραμμής 4.88% 7.52% 4.00% 5.84% Πληροφορική Συχνότητα 2 13 5 20 % στήλης 10.00% 65.00% 25.00% 100% % γραμμής 4.88% 9.77% 5.00% 7.30% Μηχανολογικές Συχνότητα 0 4 1 5 σχολές % στήλης 0.00% 80.00% 20.00% 100% % γραμμής 0.00% 3.01% 1.00% 1.82% Εμπόριο,. Συχνότητα 2 4 4 10 Ελεύθ. % στήλης 20.00% 40.00% 40.00% 100% Επαγγελμ % γραμμής 4.88% 3.01% 4.00% 3.65% Άλλο Συχνότητα 0 5 2 7 % στήλης 0.00% 71.43% 28.57% 100% % γραμμής 0.00% 3.76% 2.00% 2.55% Σύνολο Συχνότητα 41 133 100 274 % στήλης 14.96% 48.54% 36.50% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 100% 516

Επιλογή Επαγγέλματος Βαθμός συνεισφοράς σχολείου σε ανάπτυξη αθλητικών δραστηριοτήτων Υψηλός Ικανοποιητικός Χαμηλός Σύνολο Στρατιωτικές Συχνότητα 4 14 21 39 σχολές % στήλης 10.26% 35.90% 53.85% 100% % γραμμής 13.33% 17.07% 12.35% 13.83% Ιατρική Συχνότητα 3 6 9 18 % στήλης 16.67% 33.33% 50.00% 100% % γραμμής 10.00% 7.32% 5.29% 6.38% Πολυτεχνικές Συχνότητα 1 14 16 31 σχολές % στήλης 3.23% 45.16% 51.61% 100% % γραμμής 3.33% 17.07% 9.41% 10.99% Φυσικο- Συχνότητα 1 1 17 19 μαθηματικό % στήλης 5.26% 5.26% 89.47% 100% % γραμμής 3.33% 1.22% 10.00% 6.74% Διοίκηση Συχνότητα 0 0 4 4 Επιχειρήσεων % στήλης 0.00% 0.00% 100.00% 100% % γραμμής 0.00% 0.00% 2.35% 1.42% Χρηματο- Συχνότητα 3 5 14 22 οικονομικά % στήλης 13.64% 22.73% 63.64% 100% % γραμμής 10.00% 6.10% 8.24% 7.80% Φιλολογικά Συχνότητα 3 9 23 35 % στήλης 8.57% 25.71% 65.71% 100% % γραμμής 10.00% 10.98% 13.53% 12.41% Παιδαγωγικά Συχνότητα 1 3 2 6 % στήλης 16.67% 50.00% 33.33% 100% % γραμμής 3.33% 3.66% 1.18% 2.13% Παραϊατρικά Συχνότητα 1 5 3 9 επαγγέλματα % στήλης 11.11% 55.56% 33.33% 100% % γραμμής 3.33% 6.10% 1.76% 3.19% Ιστορικά Συχνότητα 1 1 2 4 % στήλης 25.00% 25.00% 50.00% 100% % γραμμής 3.33% 1.22% 1.18% 1.42% Αθλητικά Συχνότητα 2 3 6 11 % στήλης 18.18% 27.27% 54.55% 100% % γραμμής 6.67% 3.66% 3.53% 3.90% ΜΜΕ Συχνότητα 0 3 3 6 % στήλης 0.00% 50.00% 50.00% 100% % γραμμής 0.00% 3.66% 1.76% 2.13% 517

(συνέχεια) Επιλογή Επαγγέλματος Βαθμός συνεισφοράς σχολείου σε ανάπτυξη αθλητικών δραστηριοτήτων Υψηλός Ικανοποιητικός Χαμηλός Σύνολο Marketing, Συχνότητα 2 0 2 4 Δημόσιες % στήλης 50.00% 0.00% 50.00% 100% σχέσεις % γραμμής 6.67% 0.00% 1.18% 1.42% Νομικά Συχνότητα 2 3 10 15 % στήλης 13.33% 20.00% 66.67% 100% % γραμμής 6.67% 3.66% 5.88% 5.32% Καλλιτεχνικά Συχνότητα 1 4 11 16 % στήλης 6.25% 25.00% 68.75% 100% % γραμμής 3.33% 4.88% 6.47% 5.67% Πληροφορική Συχνότητα 2 6 13 21 % στήλης 9.52% 28.57% 61.90% 100% % γραμμής 6.67% 7.32% 7.65% 7.45% Μηχανολογικές Συχνότητα 1 2 2 5 σχολές % στήλης 20.00% 40.00% 40.00% 100% % γραμμής 3.33% 2.44% 1.18% 1.77% Εμπόριο,. Συχνότητα 1 3 6 10 Ελεύθ. % στήλης 10.00% 30.00% 60.00% 100% Επαγγελμ % γραμμής 3.33% 3.66% 3.53% 3.55% Άλλο Συχνότητα 1 0 6 7 % στήλης 14.29% 0.00% 85.71% 100% % γραμμής 3.33% 0.00% 3.53% 2.48% Σύνολο Συχνότητα 30 82 170 282 % στήλης 10.64% 29.08% 60.28% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 100% 518

Επιλογή Επαγγέλματος Βαθμός συνεισφοράς σχολείου σε ολοκλήρωση προσωπικότητας Υψηλός Ικανοποιητικός Χαμηλός Σύνολο Στρατιωτικές Συχνότητα 4 25 9 38 σχολές % στήλης 10.53% 65.79% 23.68% 100% % γραμμής 10.81% 18.38% 8.82% 13.82% Ιατρική Συχνότητα 4 9 5 18 % στήλης 22.22% 50.00% 27.78% 100% % γραμμής 10.81% 6.62% 4.90% 6.55% Πολυτεχνικές Συχνότητα 4 12 13 29 σχολές % στήλης 13.79% 41.38% 44.83% 100% % γραμμής 10.81% 8.82% 12.75% 10.55% Φυσικο- Συχνότητα 2 8 8 18 μαθηματικό % στήλης 11.11% 44.44% 44.44% 100% % γραμμής 5.41% 5.88% 7.84% 6.55% Διοίκηση Συχνότητα 0 1 3 4 Επιχειρήσεων % στήλης 0.00% 25.00% 75.00% 100% % γραμμής 0.00% 0.74% 2.94% 1.45% Χρηματο- Συχνότητα 1 13 8 22 οικονομικά % στήλης 4.55% 59.09% 36.36% 100% % γραμμής 2.70% 9.56% 7.84% 8.00% Φιλολογικά Συχνότητα 6 12 15 33 % στήλης 18.18% 36.36% 45.45% 100% % γραμμής 16.22% 8.82% 14.71% 12.00% Παιδαγωγικά Συχνότητα 2 3 1 6 % στήλης 33.33% 50.00% 16.67% 100% % γραμμής 5.41% 2.21% 0.98% 2.18% Παραϊατρικά Συχνότητα 0 7 2 9 επαγγέλματα % στήλης 0.00% 77.78% 22.22% 100% % γραμμής 0.00% 5.15% 1.96% 3.27% Ιστορικά Συχνότητα 1 2 1 4 % στήλης 25.00% 50.00% 25.00% 100% % γραμμής 2.70% 1.47% 0.98% 1.45% Αθλητικά Συχνότητα 1 3 7 11 % στήλης 9.09% 27.27% 63.64% 100% % γραμμής 2.70% 2.21% 6.86% 4.00% ΜΜΕ Συχνότητα 1 3 2 6 % στήλης 16.67% 50.00% 33.33% 100% % γραμμής 2.70% 2.21% 1.96% 2.18% 519

(συνέχεια) Επιλογή Επαγγέλματος Βαθμός συνεισφοράς σχολείου σε ολοκλήρωση προσωπικότητας Υψηλός Ικανοποιητικός Χαμηλός Σύνολο Marketing, Συχνότητα 0 4 0 4 Δημόσιες % στήλης 0.00% 100.00% 0.00% 100% σχέσεις % γραμμής 0.00% 2.94% 0.00% 1.45% Νομικά Συχνότητα 2 10 3 15 % στήλης 13.33% 66.67% 20.00% 100% % γραμμής 5.41% 7.35% 2.94% 5.45% Καλλιτεχνικά Συχνότητα 2 9 4 15 % στήλης 13.33% 60.00% 26.67% 100% % γραμμής 5.41% 6.62% 3.92% 5.45% Πληροφορική Συχνότητα 4 8 9 21 % στήλης 19.05% 38.10% 42.86% 100% % γραμμής 10.81% 5.88% 8.82% 7.64% Μηχανολογικές Συχνότητα 1 3 1 5 σχολές % στήλης 20.00% 60.00% 20.00% 100% % γραμμής 2.70% 2.21% 0.98% 1.82% Εμπόριο,. Συχνότητα 2 2 6 10 Ελεύθ. % στήλης 20.00% 20.00% 60.00% 100% Επαγγελμ % γραμμής 5.41% 1.47% 5.88% 3.64% Άλλο Συχνότητα 0 2 5 7 % στήλης 0.00% 28.57% 71.43% 100% % γραμμής 0.00% 1.47% 4.90% 2.55% Σύνολο Συχνότητα 37 136 102 275 % στήλης 13.45% 49.45% 37.09% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 100% 520

Πίνακας συχνοτήτων με τα επαγγέλματα που επιθυμούν να ασκήσουν οι ερωτώμενοι και το βασικό ζητούμενο από την εργασία Επιλογή Επαγγέλματος Βασικό Ζητούμενο από Εργασία Μεγάλη οικονομική άνεση Κοινωνική προβολήκαταξίωση Προσωπική έκφρασηικανοποίηση Σύνολο Στρατιωτικές Συχνότητα 5 15 19 39 σχολές % στήλης 12.82% 38.46% 48.72% 100% % γραμμής 15.15% 17.65% 11.59% 13.83% Ιατρική Συχνότητα 4 5 9 18 % στήλης 22.22% 27.78% 50.00% 100% % γραμμής 12.12% 5.88% 5.49% 6.38% Πολυτεχνικές Συχνότητα 1 12 19 32 σχολές % στήλης 3.13% 37.50% 59.38% 100% % γραμμής 3.03% 14.12% 11.59% 11.35% Φυσικο- Συχνότητα 2 5 12 19 μαθηματικό % στήλης 10.53% 26.32% 63.16% 100% % γραμμής 6.06% 5.88% 7.32% 6.74% Διοίκηση Συχνότητα 1 2 1 4 Επιχειρήσεων % στήλης 25.00% 50.00% 25.00% 100% % γραμμής 3.03% 2.35% 0.61% 1.42% Χρηματο- Συχνότητα 5 7 9 21 οικονομικά % στήλης 23.81% 33.33% 42.86% 100% % γραμμής 15.15% 8.24% 5.49% 7.45% Φιλολογικά Συχνότητα 1 4 30 35 % στήλης 2.86% 11.43% 85.71% 100% % γραμμής 3.03% 4.71% 18.29% 12.41% Παιδαγωγικά Συχνότητα 3 0 3 6 % στήλης 50.00% 0.00% 50.00% 100% % γραμμής 9.09% 0.00% 1.83% 2.13% Παραϊατρικά Συχνότητα 0 3 6 9 επαγγέλματα % στήλης 0.00% 33.33% 66.67% 100% % γραμμής 0.00% 3.53% 3.66% 3.19% Ιστορικά Συχνότητα 1 0 3 4 % στήλης 25.00% 0.00% 75.00% 100% % γραμμής 3.03% 0.00% 1.83% 1.42% Αθλητικά Συχνότητα 0 1 10 11 % στήλης 0.00% 9.09% 90.91% 100% % γραμμής 0.00% 1.18% 6.10% 3.90% 521

(συνέχεια) Επιλογή Επαγγέλματος Βασικό Ζητούμενο από Εργασία Μεγάλη οικονομική άνεση Κοινωνική προβολήκαταξίωση Προσωπική έκφρασηικανοποίηση Σύνολο ΜΜΕ Συχνότητα 2 1 3 6 % στήλης 33.33% 16.67% 50.00% 100% % γραμμής 6.06% 1.18% 1.83% 2.13% Marketing, Συχνότητα 0 1 3 4 Δημόσιες % στήλης 0.00% 25.00% 75.00% 100% σχέσεις % γραμμής 0.00% 1.18% 1.83% 1.42% Νομικά Συχνότητα 5 4 6 15 % στήλης 33.33% 26.67% 40.00% 100% % γραμμής 15.15% 4.71% 3.66% 5.32% Καλλιτεχνικά Συχνότητα 0 1 15 16 % στήλης 0.00% 6.25% 93.75% 100% % γραμμής 0.00% 1.18% 9.15% 5.67% Πληροφορική Συχνότητα 0 10 10 20 % στήλης 0.00% 50.00% 50.00% 100% % γραμμής 0.00% 11.76% 6.10% 7.09% Μηχανολογικές Συχνότητα 1 4 0 5 σχολές % στήλης 20.00% 80.00% 0.00% 100% % γραμμής 3.03% 4.71% 0.00% 1.77% Εμπόριο,. Συχνότητα 2 6 3 11 Ελεύθ. % στήλης 18.18% 54.55% 27.27% 100% Επαγγελμ % γραμμής 6.06% 7.06% 1.83% 3.90% Άλλο Συχνότητα 0 4 3 7 % στήλης 0.00% 57.14% 42.86% 100% % γραμμής 0.00% 4.71% 1.83% 2.48% Σύνολο Συχνότητα 33 85 164 282 % στήλης 11.70% 30.14% 58.16% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 100% 522

Πίνακας συχνοτήτων με την επιλογή κατεύθυνσης και το φύλο. Έχει αποφασίσει για Φύλο κατεύθυνση Αγόρι Κορίτσι Σύνολο Συχνότητα 34 48 82 % στήλης 41.50% 58.50% 100% % γραμμής 17.20% 18.90% 18.10% Ναι Συχνότητα 164 206 370 % στήλης 44.30% 55.70% 100% % γραμμής 82.80% 81.10% 81.90% Σύνολο Συχνότητα 198 254 452 % στήλης 43.80% 56.20% 100% % γραμμής 100% 100% 100% Κατεύθυνση που θα Φύλο ακολουθήσει Αγόρι Κορίτσι Σύνολο Θεωρητική Συχνότητα 20 105 125 % στήλης 16.00% 84.00% 100% % γραμμής 12.27% 51.47% 34.06% Θετική Συχνότητα 81 60 141 % στήλης 57.45% 42.55% 100% % γραμμής 49.69% 29.41% 38.42% Τεχνολογική Συχνότητα 62 39 101 % στήλης 61.39% 38.61% 100% % γραμμής 38.04% 19.12% 27.52% Σύνολο Συχνότητα 163 204 367 % στήλης 44.41% 55.59% 100% % γραμμής 100% 100% 100% (*) Υπάρχει στατιστικά σημαντική εξάρτηση μεταξύ των μεταβλητών αυτών 523

Πίνακας συχνοτήτων με την επιλογή κατεύθυνσης και το εκπαιδευτικό επίπεδο του πατέρα Έχει αποφασίσει Επίπεδο εκπαίδευσης πατέρα για κατεύθυνση Δημοτικό Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο Ανώτερη/ Σύνολο Ανώτατη Σχολή Συχνότητα 1 5 5 15 48 74 % στήλης 1.35% 6.76% 6.76% 20.27% 64.86% 100% % γραμμής 12.50% 13.16% 10.87% 14.02% 22.02% 17.75% Ναι Συχνότητα 7 33 41 92 170 343 % στήλης 2.04% 9.62% 11.95% 26.82% 49.56% 100% % γραμμής 87.50% 86.84% 89.13% 85.98% 77.98% 82.25% Σύνολο Συχνότητα 8 38 46 107 218 417 % στήλης 1.92% 9.11% 11.03% 25.66% 52.28% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 100% 100% 100% Κατεύθυνση που θα Επίπεδο εκπαίδευσης πατέρα ακολουθήσει Δημοτικό Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο Ανώτερη/ Σύνολο Ανώτατη Σχολή Θεωρητική Συχνότητα 2 15 18 29 55 119 % στήλης 1.68% 12.61% 15.13% 24.37% 46.22% 100% % γραμμής 28.57% 46.88% 43.90% 31.52% 32.54% 34.90% Θετική Συχνότητα 1 11 10 32 78 132 % στήλης 0.76% 8.33% 7.58% 24.24% 59.09% 100% % γραμμής 14.29% 34.38% 24.39% 34.78% 46.15% 38.71% Τεχνολογική Συχνότητα 4 6 13 31 36 90 % στήλης 4.44% 6.67% 14.44% 34.44% 40.00% 100% % γραμμής 57.14% 18.75% 31.71% 33.70% 21.30% 26.39% Σύνολο Συχνότητα 7 32 41 92 169 341 % στήλης 2.05% 9.38% 12.02% 26.98% 49.56% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 100% 100% 100% (*) Υπάρχει στατιστικά σημαντική εξάρτηση μεταξύ των μεταβλητών αυτών 524

Πίνακας συχνοτήτων με την επιλογή κατεύθυνσης και το εκπαιδευτικό επίπεδο της μητέρας Έχει αποφασίσει Επίπεδο εκπαίδευσης μητέρας για κατεύθυνση Δημοτικό Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο Ανώτερη/ Σύνολο Ανώτατη Σχολή Συχνότητα 2 9 7 27 32 77 % στήλης 2.60% 11.69% 9.09% 35.06% 41.56% 100% % γραμμής 50.00% 17.31% 22.58% 15.34% 19.16% 17.91% Ναι Συχνότητα 2 43 24 149 135 353 % στήλης 0.57% 12.18% 6.80% 42.21% 38.24% 100% % γραμμής 50.00% 82.69% 77.42% 84.66% 80.84% 82.09% Σύνολο Συχνότητα 4 52 31 176 167 430 % στήλης 0.93% 12.09% 7.21% 40.93% 38.84% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 100% 100% 100% Κατεύθυνση που θα Επίπεδο εκπαίδευσης μητέρας ακολουθήσει Δημοτικό Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο Ανώτερη/ Σύνολο Ανώτατη Σχολή Θεωρητική Συχνότητα 1 19 11 43 47 121 % στήλης 0.83% 15.70% 9.09% 35.54% 38.84% 100% % γραμμής 50.00% 45.24% 45.83% 28.86% 35.07% 34.47% Θετική Συχνότητα 1 12 4 61 58 136 % στήλης 0.74% 8.82% 2.94% 44.85% 42.65% 100% % γραμμής 50.00% 28.57% 16.67% 40.94% 43.28% 38.75% Τεχνολο- Συχνότητα 0 11 9 45 29 94 γική % στήλης 0.00% 11.70% 9.57% 47.87% 30.85% 100% % γραμμής 0.00% 26.19% 37.50% 30.20% 21.64% 26.78% Σύνολο Συχνότητα 2 42 24 149 134 351 % στήλης 0.57% 11.97% 6.84% 42.45% 38.18% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 100% 100% 100% 525

Πίνακας συχνοτήτων με την επιλογή κατεύθυνσης και το οικονομικό επίπεδο της οικογένειας Έχει αποφασίσει για Μηνιαίο οικογενειακό εισόδημα κατεύθυνση Μέχρι 150 150-300 300-500 500-700 Πάνω από 700 Σύνολο Συχνότητα 0 6 10 13 20 49 % στήλης 0.00% 12.24% 20.41% 26.53% 40.82% 100% % γραμμής 0.00% 15.38% 10.42% 16.05% 25.64% 16.55% Ναι Συχνότητα 2 33 86 68 58 247 % στήλης 0.81% 13.36% 34.82% 27.53% 23.48% 100% % γραμμής 100.00% 84.62% 89.58% 83.95% 74.36% 83.45% Σύνολο Συχνότητα 2 39 96 81 78 296 % στήλης 0.68% 13.18% 32.43% 27.36% 26.35% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 100% 100% 100% (*) Υπάρχει στατιστικά σημαντική εξάρτηση μεταξύ των μεταβλητών αυτών Κατεύθυνση που θα Μηνιαίο οικογενειακό εισόδημα ακολουθήσει Μέχρι 150 150-300 300-500 500-700 Πάνω από 700 Σύνολο Θεωρητική Συχνότητα 0 14 36 22 19 91 % στήλης 0.00% 15.38% 39.56% 24.18% 20.88% 100% % γραμμής 0.00% 42.42% 42.86% 32.84% 32.76% 37.30% Θετική Συχνότητα 1 11 27 31 24 94 % στήλης 1.06% 11.70% 28.72% 32.98% 25.53% 100% % γραμμής 50.00% 33.33% 32.14% 46.27% 41.38% 38.52% Τεχνολογική Συχνότητα 1 8 21 14 15 59 % στήλης 1.69% 13.56% 35.59% 23.73% 25.42% 100% % γραμμής 50.00% 24.24% 25.00% 20.90% 25.86% 24.18% Σύνολο Συχνότητα 2 33 84 67 58 244 % στήλης 0.82% 13.52% 34.43% 27.46% 23.77% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 100% 100% 100% 526

Πίνακας συχνοτήτων με την επιλογή κατεύθυνσης και το βαθμό του Γυμνασίου Αν η μεταβλητή 'Βαθμός Γυμνασίου' κατηγοριοποιηθεί, τότε προκύπτουν οι ακόλουθοι πίνακες. Έχει αποφασίσει για Βαθμός Γυμνασίου κατεύθυνση 10-12 12.01-15 15.01-17.99 18-20 Σύνολο Συχνότητα 2 16 33 29 80 % στήλης 2.50% 20.00% 41.25% 36.25% 100% % γραμμής 18.18% 17.39% 17.55% 19.21% 18.10% Ναι Συχνότητα 9 76 155 122 362 % στήλης 2.49% 20.99% 42.82% 33.70% 100% % γραμμής 81.82% 82.61% 82.45% 80.79% 81.90% Σύνολο Συχνότητα 11 92 188 151 442 % στήλης 2.49% 20.81% 42.53% 34.16% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 100% 100% Κατεύθυνση που θα Βαθμός Γυμνασίου ακολουθήσει 10-12 12.01-15 15.01-17.99 18-20 Σύνολο Θεωρητική Συχνότητα 1 27 59 34 121 % στήλης 0.83% 22.31% 48.76% 28.10 100% % % γραμμής 11.11% 36.00% 38.06% 28.10 33.61% % Θετική Συχνότητα 1 18 53 69 141 % στήλης 0.71% 12.77% 37.59% 48.94 100% % % γραμμής 11.11% 24.00% 34.19% 57.02 % 39.17% Τεχνολογική Συχνότητα 7 30 43 18 98 % στήλης 7.14% 30.61% 43.88% 18.37 100% % % γραμμής 77.78% 40.00% 27.74% 14.88 % 27.22% Σύνολο Συχνότητα 9 75 155 121 360 % στήλης 2.50% 20.83% 43.06% 33.61% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 100% 100% (*) Υπάρχει στατιστικά σημαντική εξάρτηση μεταξύ των μεταβλητών αυτών 527

Πίνακας συχνοτήτων με το βασικό ζητούμενο από εργασία και φύλο Βασικό Ζητούμενο από Εργασία Φύλο Αγόρι Κορίτσι Σύνολο Κοινωνική προβολή- Συχνότητα 20 39 59 καταξίωση % στήλης 33.90% 66.10% 100% % γραμμής 10.36% 15.73% 13.38% Μεγάλη οικονομική Συχνότητα 92 57 149 άνεση % στήλης 61.74% 38.26% 100% % γραμμής 47.67% 22.98% 33.79% Προσωπική - Συχνότητα 81 152 233 έκφραση- % στήλης 34.76% 65.24% 100% ικανοποίηση % γραμμής 41.97% 61.29% 52.83% Σύνολο Συχνότητα 193 248 441 % στήλης 43.76% 56.24% 100% % γραμμής 100% 100% 100% (*) Υπάρχει στατιστικά σημαντική εξάρτηση μεταξύ των μεταβλητών αυτών Πίνακας συχνοτήτων με το βασικό ζητούμενο από εργασία και οικονομική κατάσταση Βασικό Ζητούμενο από Εργασία Μέχρι 150 Μηνιαίο οικογενειακό εισόδημα 150-300- 500-300 500 700 Πάνω από 700 Σύνολο Κοινωνική προβολή- Συχνότητα 1 5 9 13 8 36 καταξίωση % στήλης 2.78% 13.89% 25.00% 36.11% 22.22% 100% % γραμμής 50.00% 12.82% 9.68% 16.05% 10.81% 12.46% Μεγάλη οικονομική Συχνότητα 1 12 34 30 35 112 άνεση % στήλης 0.89% 10.71% 30.36% 26.79% 31.25% 100% % γραμμής 50.00% 30.77% 36.56% 37.04% 47.30% 38.75% Προσωπική Συχνότητα 0 22 50 38 31 141 έκφραση- % στήλης 0.00% 15.60% 35.46% 26.95% 21.99% 100% ικανοποίηση % γραμμής 0.00% 56.41% 53.76% 46.91% 41.89% 48.79% Σύνολο Συχνότητα 2 39 93 81 74 289 % στήλης 0.69% 13.49% 32.18% 28.03% 25.61% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 100% 100% 100% 528

Πίνακας συχνοτήτων με το βασικό ζητούμενο από εργασία και εκπαιδευτικό επίπεδο πατέρα Βασικό Ζητούμενο από Εργασία Δημοτικό Επίπεδο εκπαίδευσης πατέρα Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο Ανώτερη/ Ανώτατη Σχολή Σύνολο Κοινωνική Συχνότητα 1 4 4 13 33 55 προβολή- % στήλης 1.82% 7.27% 7.27% 23.64% 60.00% 100% καταξίωση % γραμμής 12.50% 10.53% 8.89% 12.15% 15.71% 13.48% Μεγάλη Συχνότητα 6 17 12 40 64 139 οικονομική % στήλης 4.32% 12.23% 8.63% 28.78% 46.04% 100% άνεση % γραμμής 75.00% 44.74% 26.67% 37.38% 30.48% 34.07% Προσωπική Συχνότητα 1 17 29 54 113 214 έκφραση- % στήλης 0.47% 7.94% 13.55% 25.23% 52.80% 100% ικανοποίηση % γραμμής 12.50% 44.74% 64.44% 50.47% 53.81% 52.45% Σύνολο Συχνότητα 8 38 45 107 210 408 % στήλης 1.96% 9.31% 11.03% 26.23% 51.47% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 100% 100% 100% Πίνακας συχνοτήτων με το βασικό ζητούμενο από εργασία και εκπαιδευτικό επίπεδο μητέρας Βασικό Ζητούμενο από Εργασία Δημοτικό Επίπεδο εκπαίδευσης μητέρας Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο Ανώτερη/ Ανώτατη Σχολή Σύνολο Κοινωνική Συχνότητα 0 9 3 23 22 57 προβολή- % στήλης 0.00% 15.79% 5.26% 40.35% 38.60% 100% καταξίωση % γραμμής 0.00% 17.65% 10.00% 13.22% 13.84% 13.64% Μεγάλη Συχνότητα 3 11 10 66 51 141 οικονομική % στήλης 2.13% 7.80% 7.09% 46.81% 36.17% 100% άνεση % γραμμής 75.00% 21.57% 33.33% 37.93% 32.08% 33.73% Προσωπική Συχνότητα 1 31 17 85 86 220 έκφραση- % στήλης 0.45% 14.09% 7.73% 38.64% 39.09% 100% ικανοποίηση % γραμμής 25.00% 60.78% 56.67% 48.85% 54.09% 52.63% Σύνολο Συχνότητα 4 51 30 174 159 418 % στήλης 0.96% 12.20% 7.18% 41.63% 38.04% 100% % γραμμής 100% 100% 100% 100% 100% 100% 529