Η προσεγγιση της. Αρχιτεκτονικης Συνθεσης. ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΓΡΑΦΑΚΟΥ Καθηγητρια της Σχολης Αρχιτεκτονων Ε.Μ.Π.

Σχετικά έγγραφα
1ο χειμ. Εξαμηνο,

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΕΣ ΑΠΟΤΥΠΩΣΕΙΣ

ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ & ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Α.Τ.Ε.Ι. ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΑΡΙΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: AΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ / ΧΩΡΟΙ ΑΝΑΨΥΧΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ

Σύμβολα και σχεδιαστικά στοιχεία. Μάθημα 3

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΟΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΠΙΝΑΚΑ ΣΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ CAD

1ο χειμ. Εξαμηνο,

Α Ρ Χ Ι Τ Ε Κ Τ Ο Ν Ι Κ Η Α Ν Α Λ Υ Σ Η Π Α Ρ Α Δ Ο Σ Ι Α Κ Ω Ν Κ Τ Ι Ρ Ι Ω Ν - Σ Υ Ν Ο Λ Ω Ν

ΘΕΜΑ ΕΞΑΜΗΝΟΥ «Υπαίθρια Θεατρική Σκηνή»

Αρχιτεκτονική σχεδίαση με ηλεκτρονικό υπολογιστή

ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΥΝΘΕΣΕΩΝ 8 ου ΕΞΑΜΗΝΟΥ

ΠΙΝΑΚΙΔΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ

1 ο Εξάμηνο. αποτύπωση. Εισαγωγικές έννοιες στην και τεκμηρίωση αντικειμένων. Αποτυπώσεις Τεκμηρίωση Αντικειμένων

Οπτική αντίληψη. Μετά?..

Ανθή Μαρία Κουρνιάτη. Νίκος Κουρνιάτης

Η Μάθηση και η Διδασκαλία με Χάρτες

Αρχιτεκτονική& οπτική επικοινωνία 1

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Τεχνικό Σχέδιο

β. Πιο κάτω από τη βάση τοποθετούμε το εστιακό σημείο του παρατηρητή, σε κάτοψη.

Σχεδιασμός αρχιτεκτονικών σχεδίων

Ειδικό Τεχνικό Σχέδιο

Ειδικό Τεχνικό Σχέδιο

H ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΣΤΗΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ

Κεφάλαιο 4 Σχεδίαση Βάσεων Δεδομένων

Ειδικό Τεχνικό Σχέδιο

Ανθή Μαρία Κουρνιάτη. Νίκος Κουρνιάτης

Τρόποι αναπαράστασης των επιστημονικών ιδεών στο διαδίκτυο και η επίδρασή τους στην τυπική εκπαίδευση

Ανθή Μαρία Κουρνιάτη. Νίκος Κουρνιάτης

Ειδικό Τεχνικό Σχέδιο

ΔΩΔΕΚΑΘΕΣΙΟ ΔHMOTIKO ΣXOΛEIO ΣTΑ ΚΑΤΩ ΠΑΤΗΣΙΑ

Ειδικό Τεχνικό Σχέδιο

Ανθή Μαρία Κουρνιάτη. Νίκος Κουρνιάτης

Προγραμματισμός Η/Υ 1 (Εργαστήριο)

Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 4. ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΑΝΤΙΘΕΣΗ ΚΑΙ ΕΜΦΑΣΗ

1 ο Εξάμηνο. αποτύπωση. Εισαγωγικές έννοιες στην και τεκμηρίωση αντικειμένων

Επίκουρη Καθηγήτρια, Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών ΕΜΠ. Λέκτωρ ΠΔ407/80, Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών ΕΜΠ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑ ΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ- ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΟΥ ΚΑΙ ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ

1.3 Σχεδίαση µε ελεύθερο χέρι (Σκαρίφηµα)

ΕΘΝΙΚO ΜΕΤΣOΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕIΟ ΣΧΟΛH ΑΡΧΙΤΕΚΤOΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ. ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ Επίκουρη Καθηγήτρια

Η θεώρηση και επεξεργασία του θέματος οφείλει να γίνεται κυρίως από αρχιτεκτονικής απόψεως. Προσπάθεια κατανόησης της συνθετικής και κατασκευαστικής

1Ε.Μ.Π. ΣΧΟΛΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΑΚΑ.ΕΤΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Ι ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑ

Ανθή Μαρία Κουρνιάτη. Νίκος Κουρνιάτης

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΙΙ) ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Ανθή Μαρία Κουρνιάτη. Νίκος Κουρνιάτης

Στ Τάξη. Α/Α Μαθηματικό περιεχόμενο Δείκτες Επιτυχίας Ώρες Διδ. 1 ENOTHTA 1

9. Τοπογραφική σχεδίαση

AΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Τεχνικό Σχέδιο

Ο πρώτος ηλικιακός κύκλος αφορά μαθητές του νηπιαγωγείου (5-6 χρονών), της Α Δημοτικού (6-7 χρονών) και της Β Δημοτικού (7-8 χρονών).

Θέμα: ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

AKTO Campus, Ευελπίδων 11Α, Αθήνα,

ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ [δύο (2) ώρες την εβδομάδα]

Σχεδιαστικά Προγράμματα Επίπλου


Πρόλογος 9. Τα βασικά στοιχεία του AutoCAD. Μάθημα 1.1 Εισαγωγή στο AutoCAD και στη σχεδίαση με Η/Υ Η σχεδίαση με τη βοήθεια Η/Υ

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

ΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΩ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ «Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ»

ΜΕΛΕΤΗ: «Υποβολή πρότασης για τη διαμόρφωση χώρων του Τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κρήτης» Φ Α Κ Ε Λ Ο Σ Ε Ρ Γ Ο Υ

Διδακτικές Τεχνικές (Στρατηγικές)

ΕΝΟΤΗΤΑ 5. Μονοψήφιος πολλαπλασιασμός Προβλήματα αναλογίας

Ανθή Μαρία Κουρνιάτη. Νίκος Κουρνιάτης

Η διάρκεια πραγματοποίησης της ανοιχτής εκπαιδευτικής πρακτικής ήταν 2 διδακτικές ώρες

ΘΕΜΑ: «ΜΙΚΡΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΚΟΠΩΝ»

ΑΠΟΤΥΠΩΣΕΙΣ - ΧΑΡΑΞΕΙΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Τίτλος: Μελλοντικός Χάρτης («Αρχιτέκτονες και «Εκτιμητές» )

m pi-*. κείμενο: Τόνια Κατερίνη, Μαρία Καζολέα, αρχιτέκτονες μηχανικοί φωτογράφηση: Αθηνά Καζολέα, Πάτροκλος Στελλάκης

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΗ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟ ΟΜΗ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ **********

Οι παραδοσιακοί οικισμοί Η ανάδειξή τους και η Χάρτα του Πολιτιστικού Τουρισμού

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Τεχνικό Σχέδιο

2. τα ρωμαϊκά, που το λούκι έχει μετασχηματιστεί σε επίπεδο και έχει ενσωματωθεί στο καπάκι

Κωνσταντίνος Στ. Ψωμόπουλος

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΑΡΙΘΜΩΝ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 10

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΑΡΙΘΜΩΝ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 10

Μελέτη 1 Πρώτη Μελέτη Διαμερίσματος στο FINE. Εισαγωγή αρχιτεκτονικών σχεδίων σε μία μελέτη, στο FINE.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Τεχνικό Σχέδιο

Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας;

ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΝΤΟΤΗΤΩΝ

Επαγγελματικές κάρτες

Επίκουρη Καθηγήτρια, Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών ΕΜΠ. Λέκτωρ ΠΔ407/80, Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών ΕΜΠ

51 εικόνες για μικρά παιδιά Η ΜΑΚΕΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΑΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ 1

1.4 Κλίµακες σχεδίασης και κανόνες τοποθέτησης διαστάσεων

Ανάγνωση - Περιγραφή Μνημείου: Ναός του Ηφαίστου

Νεοκλασική μορφολογία και βασικές αρχές δόμησης

ΙΣΟΥΨΕΙΣ ΚΑΜΠΥΛΕΣ- ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

8. Σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων

Με τη συμπλήρωση της ενότητας αυτής ο/η μαθητής/τρια πρέπει:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012

Ανθή Μαρία Κουρνιάτη. Νίκος Κουρνιάτης

Ανθή Μαρία Κουρνιάτη. Νίκος Κουρνιάτης

Transcript:

1ο χειμ. Εξαμηνο, 2013-2014 Η προσεγγιση της Αρχιτεκτονικης Συνθεσης Εισαγωγη στην Αρχιτεκτονικη Συνθεση Θεμα 1ο ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΓΡΑΦΑΚΟΥ Καθηγητρια της Σχολης Αρχιτεκτονων Ε.Μ.Π. Εικονογραφηση υπομνηση του μαθηματος που σχολιαζεται κατα την παρουσιαση

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ Αρχιτεκτονικός Σχεδιασμός Αρχιτεκτονική Σύνθεση ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ: Τέχνη (αρχικά η τεχνική) της δημιουργίας του χώρου, τόσο σε κλίμακα κτηρίου όσο και σε κλίμακα πόλης. (υπάρχει πλήθος ορισμών, ανάλογα με την προσέγγιση) Σταδιακά εξελίσσεται και σε Επιστήμη, καθώς εν τω μεταξύ δημιουργεί μέθοδο

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ Αρχιτεκτονικός Σχεδιασμός Αρχιτεκτονική Σύνθεση Αρχιτεκτονικός Σχεδιασμός: η διαδικασία προγραμματισμού και επίλυσης του αρχιτεκτονικού προβλήματος (της δημιουργίας χώρου) Είναι ενιαία και αφορά όλα τα στοιχεία που συγκροτούν το αρχιτεκτονικό έργο: μορφή, δομή, λειτουργία, κατασκευή, σχέση με το περιβάλλον Διευκρίνιση των εννοιών: Σχεδίαση Σχεδιασμός εργαλείο διαδικασία Σχεδιάζω= εκφράζω σχεδιαστικά- απεικονίζω Σχεδιάζω= συνθέτω- δημιουργώ ή προγραμματίζω

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ Αρχιτεκτονικός Σχεδιασμός Αρχιτεκτονική Σύνθεση Αρχιτεκτονική Σύνθεση: η σύλληψη της ιδέας, η μελέτη και η παράσταση του (αρχιτεκτονικού) χώρου, πριν ακόμη υλοποιηθεί έχοντας λάβει υπ όψιν ένα πλήθος δεδομένων

Αρχιτεκτονική Σύνθεση Η εισαγωγή στη διαδικασία της Αρχιτεκτονικής Σύνθεσης με συστηματικό τρόπο, επιχειρείται με σταδιακή (βήμα-βήμα) προσέγγιση μέσα από την εφαρμογή της σε σειρά θεμάτων Στο κάθε ειδικό θέμα εισάγονται κανόνες οι οποίοι επαγωγικά συγκροτούν μία μέθοδο.

Αρχιτεκτονική Σύνθεση Η εισαγωγή Στο 1ο εξάμηνο η εισαγωγή στη συνθετική διαδικασία προσεγγίζεται μέσα από διαδοχικές ασκήσεις: θέματα «μερικά», με περιορισμένες συνθετικές παραμέτρους, παρέχουν εργαλεία για κάθε επόμενο βήμα Πρώτο «εργαλείο» με την 1 η άσκηση, η απόκτηση και καταγραφή εμπειριών από το υπάρχον αρχιτεκτονικό περιβάλλον: Αναλυτική διαδικασία αντίστροφη της σύνθεσης

Τροπος προσεγγισης Η αρχιτεκτονικη ματια σ ενα χωρο της πολης

στόχος και περιεχόμενο του 1 ου θέματος Να διευρύνει τους ορίζοντες για την κατανόηση του φυσικού και του δομημένου περιβάλλοντος μέσα από την αποκάλυψη στοιχείων και σχέσεων που το συγκροτούν. Ένα από τα πρώτα και σημαντικότερα βήματα στην παραπάνω πορεία, είναι το να μάθουμε να «διαβάζουμε» το χώρο γύρω μας (φυσικό και δομημένο περιβάλλον), με τρόπο που να αντλούμε πληροφορίες και γνώση από αυτόν. Αυτό σημαίνει πως κοιτάζοντας γύρω μου δεν βλέπω απλώς αλλά παρατηρώ. Το πρώτο θέμα, εισάγει βαθμιαία σε αυτή την διαδικασία: βλέπω, παρατηρώ, σημειώνω, αναλύω, κατανοώ και τότε ερμηνεύω και αναπαριστώ. Τα μέσα αναπαράστασης μπορούν να είναι: σκίτσα, σχέδια κατόψεων-όψεων-τομών, μακέτες, φωτογραφίες, κολλάζ και κάθε άλλος τρόπος προσωπικής έκφρασης.

Η παρατήρηση του περιβάλλοντος μπορεί να γίνεται εστιάζοντας : Η παρατήρηση του περιβάλλοντος 1. στην αντιληπτική προσέγγιση της εικόνας οπότε αναλύονται τα γεωμετρικά χαρακτηριστικά του χώρου και οι σχέσεις μεταξύ τους 2. στην εννοιολογική προσέγγιση του χώρου οπότε αναλύονται οι καταστάσεις που δημιουργούνται στις διάφορες χωρικές ενότητες. 3. σε συνδυασμό των δύο προηγουμένων

Η παρατήρηση του περιβάλλοντος 1.στην αντιληπτική προσέγγιση παρατηρώ την εικόνα του περιβάλλοντος και ανακαλύπτω στοιχεία του χώρου όπως είναι τα παρακάτω: -το πλήρες και το κενό -η κλίμακα του πλήρους και του κενού -τα περιγράμματα των όγκων και των όψεων των κτηρίων -οι οπτικές φυγές, οι θέες -τα όρια μεταξύ διαφορετικών χωρικών ενοτήτων π.χ. ανάμεσα στο «μέσα» και το «έξω» -οι αναλογίες σχημάτων, διαστάσεων κ.λ.π. -αντιθετικές σχέσεις όπως ψηλό-χαμηλό κ.λ.π. -η βάση του κτηρίου, η άνω απόληξή του (στέγη, δώμα, εσοχή ) -η σχέση των κτηρίων με το δρόμο ή μεταξύ τους π. χ. εσοχές-προεξοχές, σε οριζόντια και κατακόρυφη τομή του δρόμου -επισήμανση λεπτομερειών, στοιχεία των όψεων, υφές, χρώματα υλικά

Η παρατήρηση του περιβάλλοντος 2.στην εννοιολογική προσέγγιση επισημαίνω καταστάσεις όπως οι παρακάτω: -σχέση φυσικού στοιχείου-δομημένου χώρου - σχέση παλιού-νέου, π.χ. ιστορικά-σύγχρονα κτήρια -βαθμός ιδιωτικότητας στον ελεύθερο χώρο: δημόσιος (π.χ. δρόμος), ιδιωτικός (π.χ. αυλή), ενδιάμεσος (π.χ. στοά) -όλα τα παραπάνω μέσα από: τη μεταβολή του φωτισμού ημέρα-νύχτα τη μεταβολή της απόστασης παρατήρησης Και οι δύο αυτοί παράγοντες επηρεάζουν τον τρόπο απεικόνισης με σκίτσο, κάνοντας το αποτέλεσμα περισσότερο ή λιγότερο αφαιρετικό, τόσο ως προς τις τονικότητες όσο και τις λεπτομέρειες.