Θέµατα Μορφολογίας της Νέας Ελληνικής Ι. Κώστας Δ. Ντίνας Πανεπιστήµιο Δυτικής Μακεδονίας

Σχετικά έγγραφα
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ

ΦΩΝΗΤΙΚΗ-ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ (Ι)

Αντικείµενο της Μορφολογίας σηµαίνον (έκφραση στη γλώσσα) διακριτικές µονάδες Μορφολογία: ελάχιστα σηµαίνοντα (µορφήµατα)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Εισαγωγή στη Γλωσσολογία Ι. Μορφολογία

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Δ.Π.Μ.Σ.)

Μάθημα 9, 6/12/2016 ΛΕΞΙΚΟΛΟΓΙΑ, Ζ ΕΞΑΜΗΝΟ

Συνταγµατικές σχέσεις µεταξύ µορφηµάτων: οι λέξεις

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 3

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΟΝΑ Α ΑΥΤΟΜΑΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ

ΑΡΘΡΑ. Μικρές λέξεις που μπαίνουν μπροστά από ουσιαστικά, επίθετα, τις κλιτές μετοχές και ορισμένες αντωνυμίες. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -

Γλωσσική Τεχνολογία. Μάθημα 3 ο : Βασικές Γλωσσολογικές Έννοιες Ι: Μορφολογία. Βασιλική Σιμάκη

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Χρήστος Κλαίρης - Γεώργιος Μπαμπινιώτης. Γραμματική της Νέας Ελληνικής. Δομολειτουργική - Επικοινωνιακή.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ/ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Η ΝΕA ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Ψυχογλωσσολογικά ευρήματα για τους κλινικούς δείκτες πρώιμης διάγνωσης στην Ειδική Γλωσσική Διαταραχή

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: ΚΛΙΤΙΚΗ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ Το κλιτικό παράδειγμα λόγιων τύπων μετοχών σε -ων ουσα, -ον / -ών, - ώσα, - ών/ -ών, -ούσα, -ούν

Επισημάνσεις στη γραμματική διδασκαλία. των εγχειριδίων του Δημοτικού. Φώτης Α. Καβουκόπουλος

«Η τροπικότητα στην Νέα Ελληνική» Ανάλυση βάσει του Επικοινωνιακού Δοµολειτουργικού Προτύπου

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Γραμματική της Νέας Ελληνικής

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Φύλλα εργασίας για τη Γλώσσα

Λόγιοι σχηματισμοί ρημάτων σε ούμαι και -ώμαι


Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ

Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να: Να κατανοούν την ανθρωποκεντρική διάσταση του αρχαίου κόσμου.

Για κάθε φάση του σχεδίου διδασκαλίας προτείνονται δύο στάδια δραστηριοτήτων:

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

ΦΟΡΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. 1) Στάση του μαθητή/τριας κατά τη διάρκεια του μαθήματος: Δεν την κατέχει. Την κατέχει μερικώς. επαρκώς

Β τάξη. Κειµενικοί στόχοι Λεξικογραµµατικοί στόχοι Γραπτά µηνύµατα του περιβάλλοντος

ΜΑΘΗΜΑ ΕΒΔΟΜΟ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΗ ΤΥΠΟΛΟΓΙΑ ΙΙ. (1) Η επιλογή των μορφημάτων (τα σωστά μορφήματα για κάθε λέξη) (2) Η μορφή των μορφημάτων (σωστά αλλόμορφα)

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΔΕΚΑΤΗ ΚΕΙΜΕΝΑ ΥΣΤΕΡΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ

6.2. Construction Morphology 62. Morphology. Appendix

Μεταπτυχιακή Εργασία: Παραγωγή γραπτού λόγου από µαθητές Γυµνασίου: Ανάλυση λαθών στην ελληνική ως µητρική και ως δεύτερη γλώσσα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

ιεύθυνση Πρωτοβάθµιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας Γραφείο Σχολικού Συµβούλου Μουζακίου ΦΥΛΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Γλώσσα Μαθηµατικά

Holton, D., P. Mackridge & E. Φιλιππάκη-Warburton. Γραμματική της ελληνικής γλώσσας.

Στάδια Ανάπτυξης Λόγου και Οµιλίας

Σταυρούλα Τσιπλάκου Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Ελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου

Οι διαταραχές του λόγου και τις οµιλίας στην παιδική ηλικία. Αναστασία Λαµπρινού Δεκέµβριος 2001

Νέα ελληνικά-πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο Β1.2 Α εξάμηνο-επιλογή / επιμέλεια Μ.Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικοπολιτιστικά.

Γλώσσα. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος Α. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες

ΓΡΑΦΕΙΟ Σ..Ε. ΒΕΡΟΛΙΝΟΥ Τηλεδιάσκεψη Επιµέλεια: Τσιαούση ήµητρα ΠΕ02, Εκπαιδευτικός Κ.Ε.Σ.Β.

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

Ηλεκτρονικό Λεξικό Ρηµάτων Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. Περίληψη

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Κεφάλαιο 2. Συντακτικές κατηγορίες

Νέα ελληνικά Επίπεδο A1-Εξάμηνο Α Κοινωνικοπολιτιστικά Βιβλία. Πηγές

Γενικοί Τομείς Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης των Κ.Ε.Δ.Δ.Υ.

ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

Λογισμικό για την εκμάθηση της Ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στα μειονοτικά σχολεία της Θράκης

Η γλώσσα ως σύστημα και ως χρήση. Ασπασία Χατζηδάκη, Επίκουρη καθηγήτρια ΠΤΔΕ

Ορθογραφία : Συλλαβές. Μονοσύλλαβη : το, και Δισύλλαβη : πό δι, ε- κεί. Τρισύλλαβη : πα τέ ρας, μη τέ ρα. Πολυσύλλαβη : πα ρα μύ θι, α στα μά τη τα

Δευτερόκλιτα επίθετα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Γ μέρος. 7. Ανάλυση των αποτελεσμάτων σε κύρια θέματα γραμματικής

Διδακτικοί στόχοι εγχειριδίων Γλώσσας Δηµοτικού (2006)

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΣΧΑ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

The G C School of Careers

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο

ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑΣ. ΠΜΣ: «Σύγχρονες προσεγγίσεις στη γλώσσα και τα κείμενα»

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Οδηγίες για τις Γλωσσικές Ασκήσεις

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2000

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

The G C School of Careers

Γράμματα. Δίφθογγοι. Συνδυασμοί

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

«ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΩΣ Γ2»

Γλωσσική επιμέλεια: επιλογή ή αναγκαιότητα; Άννα Ιορδανίδου

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΥΒΕΛΗ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

ΥΛΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ A ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΣΧΑ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -

PROF. GEORGE Th. PAVLIDIS

Μορφολογία - Ουσιαστικά. A Επίπεδο B επίπεδο Γ Επίπεδο Δ Επίπεδο. αρσενικά αρσενικά αρσενικά αρσενικά. ισοσύλλαβα. -έας, -είς -ής -είς

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. 1 η ΕΝΟΤΗΤΑ Οι πρώτες μέρες σε ένα νέο σχολείο

Δηµήτρης Παπαζαχαρίου

Στόχος 5 ος ιαβάζει και γράφει λέξεις που περιέχουν δίψηφα φωνήεντα και συνδυασµούς ει, ευ, ου, ια, αυ) π.χ. ευτυχία, ουρανός, αυτός κλπ.

AΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ

ΛΑΤΙΝΙΚΑ Β Λ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ Λ. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ Β1. Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθεμία από τις παρακάτω λέξεις:

Transcript:

Θέµατα Μορφολογίας της Νέας Ελληνικής Ι Κώστας Δ. Ντίνας Πανεπιστήµιο Δυτικής Μακεδονίας

Η παρουσίαση επιλεγµένα θέµατα µορφολογίας της νέας ελληνικής µορφολογικά χαρακτηριστικά της ΝΕ, η λέξη στη νέα ελληνική, τα κλιτικά συστήµατα της ΝΕ, Παραγωγή (επιθηµατοποίηση) Σύνθεση (προθηµατοποίηση) Μορφολογική ποικιλία και ύφος, 2

Μορφολογία εξετάζει και µελετά τις µικρότερες µονάδες της γλώσσας που είναι φορείς σηµασίας, δηλαδή τα µορφήµατα, ως προς την υφή τους, τα χαρακτηριστικά τους και τις δυνατότητες συνδυασµού που έχουν για να συγκροτήσουν µεγαλύτερες µονάδες της γλώσσας, τις λέξεις. ασχολείται µε τις µορφές που παίρνουν οι λέξεις µε την κλίση, µε την παραγωγή και τη σύνθεση. 3

Π.χ. η ελληνική λέξη /paramèni/ «παραµένει» αποτελείται από µικρότερες µονάδες - φορείς σηµασίας: /para/: που δηλώνει τη σηµασία του κοντά. /men/: που δηλώνει στάση σε ένα µέρος. /i/ : που δηλώνει τη γραµµατική κατηγορία (ρήµα), το πρόσωπο (τρίτο) και τον αριθµό (ενικός). Τα µορφήµατα παριστάνονται µέσα σε άγκιστρα { }. 4

Είδη µορφηµάτων 1/2 Ως προς την αυτοδυναµία τους: Δεσµευµένα: δεν εµφανίζονται ποτέ µόνα τους, π.χ. στα νέα ελληνικά οι µορφές /xor/ και /os/ στη λέξη /xoròs/ «χορός» Ελεύθερα: εµφανίζονται συνήθως µόνα τους στον λόγο, π.χ. στα ελληνικά /àvrio/ «αύριο», /èkso/ «έξω» 5

Είδη µορφηµάτων 2/2 Ως προς τη λειτουργία τους: Λεξικά: έχουν αναφορική λειτουργία, αναφέρονται δηλαδή στην πραγµατικότητα είτε φυσική είτε κοινωνική, π.χ. στα ελληνικά /sìmera/ «σήµερα», /ker!ìz/ στη λέξη /ker!ìz-o/ «κερδίζω». Γραµµατικά, δηλώνουν τη γραµµατική κατηγορία, π.χ. παρουσιάζω = ρήµα + ενικός + α πρόσωπο [Ονοµάζονται και: προσφύµατα (προθήµατα, επιθήµατα), ενθήµατα, διενθήµατα, υπερθήµατα]. 6

Μορφολογικά χαρακτηριστικά της νέας ελληνικής Είναι µια συνθετική γλώσσα και ανήκει στις διαχυτικές γλώσσες (ή κλιτές). Έχει µορφολογία που είναι αποτέλεσµα και της ιστορικής της πορείας. Περιέχει δυο κατηγορίες µορφηµάτων: τα ελεύθερα και τα δεσµευµένα. Παρουσιάζει δυσκολίες στην αναγνώριση των µορφηµάτων. Εµφανίζει σηµαντικό βαθµό παραγωγικότητας. Εµφανίζει κάποιο βαθµό συνθετότητας. 7

Η λέξη Δεν υφίσταται επιστηµονικός ορισµός για τη λέξη, γιατί: Όχι η παύση στον προφορικό ή τα κενά στον γραπτό λόγο, πβ. αρχαία ελληνικά Όχι η παραποµπή σε µία έννοια ή αντικείµενο, πβ. το εµπρόθετο άρθρο /sto/ δύο λέξεις Όχι ο τόνος, ναι στα τσέχικα, αλλά... Όχι ο ορισµός του Bloomfield ότι «λέξη είναι µια ελάχιστη ελεύθερη µορφή», αλλά άρθρο: του, of Όχι ότι η λέξη αποτελεί µικρογραφία της φράσης, γιατί η λέξη δεν µπορεί να διακοπεί, ενώ η φράση ναι Όχι οι λέξεις όπως εµφανίζονται στα λήµµατα ενός λεξικού, αντιοικονοµικό. 8

Είδη λέξεων 1/2 Γραµµατικές: αφηρηµένες οντότητες, που αποτελούνται από ένα µόρφηµα ή από ένα συνδυασµό δύο ή και περισσότερων µορφηµάτων, π.χ. {θάλασσα} + {πληθυντικός και γενική} Φωνολογικές: αποτελούν τις πραγµατώσεις των γραµµατικών λέξεων στον προφορικό λόγο, π.χ. σε φωνητικό επίπεδο ως [θalasòn] και σε φωνολογικό /θalasòn/ Ορθογραφικές: αποτελούν τις πραγµατώσεις των γραµµατικών λέξεων στον γραπτό λόγο, π.χ. «θαλασσών» 9

Είδη λέξεων 2/2 Λεξήµατα: οι προερχόµενες από αφαίρεση λεξικολογικές µονάδες, που η κάθε µία αντιπροσωπεύει όλες τις µορφές που µπορεί να πάρει µια κλιτή γραµµατική λέξη στην πραγµάτωσή της και εκφράζει τη βασική λεξική σηµασία, π.χ. η ονοµαστική ενικού, η ονοµαστική των τριών γενών στα επίθετα, το α ενικό ενεστώτα Γράφονται µε κεφαλαία γράµµατα στα λεξικά Τυπογραφικές: τα όριά τους καθορίζονται µε τα κενά που χρησιµοποιούνται στον γραπτό λόγο. 10

Η λέξη της νέας ελληνικής και η δοµή της Οι λέξεις της νέας ελληνικής δεν είναι µορφολογικά διαφανείς. Η δυσκολία στην οριοθέτηση οφείλεται στους εξής λόγους: Εκθλίψεις και αφαιρέσεις, οι οποίες κάνουν αδιαφανή τα όρια των λέξεων, Η περίπτωση του εµπρόθετου άρθρου (sto, sti) στο οποίο συνενώνονται δύο λέξεις, Πολυλεκτικά παραθετικά σύνθετα Η µορφολογική δοµή των λέξεων της νέας ελληνικής µονοµορφηµατικές πολυµορφηµατικές. 11

Σχηµατισµός λέξεων Κλίση Παραγωγή Με προσφύµατα Χωρίς προσφύµατα (ετεροίωση, µετάπλαση, αλλαγή τονισµού) Σύνθεση Άλλοι τρόποι Νεολογία Συντόµευση Επιφώνηση Ονοµατοποιία 12

Κλίση διαδικασία λεξικολογικού σχηµατισµού, µε την οποία προκύπτουν διαφορετικές µορφές της ίδιας λέξης < θέµα της λέξης + κατάλληλα κλιτικά προσφύµατα τα προσφύµατα πληροφορίες µορφοσυντακτικές ή/και σηµασιολογικές, π.χ. πτώση, αριθµό κ.λπ. για το όνοµα, πρόσωπο, χρόνο κ.λπ. στο ρήµα. 13

Κλιτικά συστήµατα ουσιαστικών α) Σε τρεις κλιτικές κατηγορίες µε κριτήριo το γένος (αρσενικά, θηλυκά, ουδέτερα). β) Σε δύο κλιτικές κατηγορίες µε κριτήριο τον αριθµό των συλλαβών (ισοσύλλαβα, ανισοσύλλαβα) γ) Σε τρεις κλιτικές κατηγορίες µε κριτήριο τις διαφορετικές µορφές που παίρνουν τα ονόµατα στην κλίση (δικατάληκτα, τρικατάληκτα, υπόλοιπα). δ) Σε οκτώ κλιτικές τάξεις µε κριτήριο την παρουσία ή µη παρουσία αλλόµορφων θεµάτων στη λέξη και τη µορφή των κλιτικών επιθηµάτων 14

Κλιτικά συστήµατα ρηµάτων Α/Α Χατζησαββίδης 2009 Τσοπανάκης 1994 Holton et al. 1999 Κλαίρης & Μπαµπινιώτης 2005 Χρόνοι 1. Ενεστώτας Ενεστώτας Ενεστώτας Ενεστώτας 2. Παρατατικός Παρατατικός Παρατατικός Παρατατικός 3. Αόριστος Αόριστος 4. 5. 6. Εξακολουθητικός µέλλοντας Συνοπτικός µέλλοντας Συντελεσµένος µέλλοντας Μέλλοντας διαρκής Στιγµιαίος µέλλοντας Τετελεσµένος µέλλοντας 15 Απλός παρελθοντικός Μη συνοπτικός µέλλοντας/ διαρκείας Συνοπτικός µέλλοντας Τετελεσµένος µέλλοντας Αόριστος Ατελής µέλλοντας Τέλειος µέλλοντας Συντελεσµένος µέλλοντας 7. Παρακείµενος Παρακείµενος Παρακείµενος Παρακείµενος 8. Υπερσυντέλικος Υπερσυντέλικος Υπερσυντέλικος Υπερσυντέλικος

Παραγωγή - Σύνθεση διαδικασία λεξικολογικού σχηµατισµού µε την οποία προκύπτουν νέες λέξεις από το θέµα της λέξης (γραµµατικό µόρφηµα) + το κατάλληλο παραγωγικό µόρφηµα Ένας από τους τρόπους παραγωγής στη ΝΕ η παραγωγή µε προσφύµατα: Επιθηµατοποίηση Ένας από τους τρόπους σύνθεσης στη ΝΕ η σύνθεση µε προθήµατα/ αξεχώριστα µόρια: Προθηµατοποίηση 16

Επιθηµατοποίηση 1/3 17

Επιθηµατοποίηση 2/3 18

Επιθηµατοποίηση 3/3 19

Προθηµατοποίηση 1/2 20

Προθηµατοποίηση 2/2 21

τέλος 22