ΑΙΤΗΜΑ ΠΡΟΣ ΟΜΑΔΑ ΑΜΕΣΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ

Σχετικά έγγραφα
ΑΙΤΗΜΑ ΠΡΟΣ ΟΜΑΔΑ ΑΜΕΣΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ

ΔΙΑΓΩΓΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΤΡΑ

ΝΕΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΛΕΙΤΟΥΓΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2017

Σύμφωνα με τους Νέους Κανονισμούς, η αδικαιολόγητη απουσία από το σχολείο και το μάθημα αποτελεί πειθαρχικό παράπτωμα.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΤΡΑ - ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι (Κανονισμοί 20, 22 και 29) 1. ΦΟΙΤΗΣΗ, ΕΜΦΑΝΙΣΗ, ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ. ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΤΡΑ [KAN. 22.

Με την ενίσχυση των δράσεων της Ομάδας Άμεσης Παρέμβασης και του Παρατηρητηρίου για τη Βία αναχαιτίζεται η σχολική παραβατικότητα

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΑΝΤΙΡΑΤΣΙΣΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΠ

Λύκειο Παλουριώτισσας 1

Περιφερειακό Γυμνάσιο & Λύκειο Λευκάρων 1

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΑΜΠΡΑΣ

31 Μαΐου Θέμα: Ετήσια Έκθεση για τη Συμβουλευτική και την Επαγγελματική Αγωγή

Αποτελεσματική Διαχείριση Προβλημάτων Συμπεριφοράς στο Σχολείο

ΚΩΔΙΚΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ κατά του Ρατσισμού

Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Β ) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΚΩΔΙΚΑΣ ΚΑΛΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΙΤΕΑΣ

Πρόληψη της Σεξουαλικής Κακοποίησης και Εκμετάλλευσης των ανηλίκων: Ο ρόλος των Εκπαιδευτικών

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

«Ανάπτυξη θετικού κλίματος στο σχολείο. Πειθαρχία και προώθηση θετικής συμπεριφοράς» Κωνσταντίνος Σωφρονίου (Β.Δ) 07/06/2017

«Η ανάπτυξη θετικού κλίματος: πειθαρχία και προώθηση θετικής συμπεριφοράς» Κωνσταντίνος Σωφρονίου (Β.Δ.) 07/06/2017

Προγράμματα Ειδικής Αγωγής στη Μέση Εκπαίδευση

ΘΕΜΑ: «Διδασκαλία της 2 ης ξένης γλώσσας στα δημοτικά σχολεία για το σχολικό έτος » ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΑΝΤΙΡΑΤΣΙΣΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΠ Δρ Έλενα Παπαμιχαήλ, Λειτουργός Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

Θέμα: Ωρολόγια Προγράμματα Δημοτικών Σχολείων

Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Δράσεις στη Δημοτική Εκπαίδευση

2. Να ανταποκρίνονται στις ανάγκες και το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών.

Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας

Ενδοσχολική βία (bullying)

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΑΛΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΟΜΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ

Γυμνάσιο Ύψωνα

Θέμα: Εγγραφές μαθητών για τη σχολική χρονιά

Θέμα: Επαρχιακά Συνέδρια Ιστορίας και Γεωγραφίας

ΚΟΙΝ: Οι παρεμβάσεις είναι βραχείας διάρκειας και μπορούν να συνδεθούν με τα επιμέρους μαθησιακά αντικείμενα.

Θεματική Εβδομάδα «Σώμα και Ταυτότητα»

Εφαρμογή του προγράμματος ViSC στο σχολείο μας. Ενημέρωση γονέων

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

«Ερευνώ, Βελτιώνομαι και Προχωρώ»

4 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ Π.ΦΑΛΗΡΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΟΝΟ. Eπιμέλεια : Μεσσάρη Αναστασία

ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (Σ.Ε.Α.)

ΜΗΤΡΩΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ. Α. Σεμινάρια σε Σχολική Βάση (για εκπαιδευτικούς) ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ

ΕΝΤΥΠΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΑΝΤΙΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: διάγνωση & αντιμετώπιση

Θέμα: «Σεμινάριο με θέμα την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»

Δράσεις του Λυκείου Α Εθνάρχη Μακαρίου Γ Πάφου στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Comenius Regio

Αντίγραφα των πιο πάνω εντύπων θα πρέπει να φυλαχθούν στο αρχείο του νηπιαγωγείου σας.

ΘΕΜΑ: ΑΤΟΜΙΚΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΜΑΘΗΤΩΝ Τ.Ε. ΔΗΜΟΤ. ΣΧΟΛΕΙΟΥ- ΤΕΛΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Ήδη διανύουμε την τελευταία εβδομάδα μαθημάτων για το σχολικό έτος

Μορφές Εκφοβισµού. Ο εκφοβισµός µπορεί να πάρει διάφορες µορφές:

ΕΝΙΑΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΜΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ

ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΠΟΜΠΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΧΡΗΣΤΩΝ ΟΥΣΙΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΗΣ ΣΤΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ

2ο Γυμνάσιο Χαριλάου. Σχολικό έτος Θέμα: Σχολική Διαμεσολάβηση. Ομάδα: Αγωγή Υγείας

Θέμα: Εγγραφές μαθητών για τη σχολική χρονιά

Ετήσιος Προγραμματισμός

«Ανάπτυξη και Λειτουργία Δικτύου Πρόληψης και Αντιμετώπισης των φαινομένων Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού»

που θα δηλώσουν συµµετοχή για το απογευµατινό πρόγραµµα πληροί τις πιο κάτω προϋποθέσεις:

Θέμα: Προαιρετικό Ολοήμερο Δημοτικό και Ειδικό Σχολείο

Π Λ Α Ι Σ Ι Ο Ο Ρ Γ Α Ν Ω Σ Η Σ Τ Η Σ Σ Χ Ο Λ Ι Κ Η Σ Ζ Ω Η Σ

Πλαίσιο και ρόλος του Παρατηρητηρίου για την Πρόληψη της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισµού

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ

ΜΕΛΕΤΗ. Ψαχνά, 28/7/2016 Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ Δ.Σ ΔΗ.Κ.ΑΔΙ.ΜΕ ΜΥΤΑΛΑ ΤΖΕΡΑΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

Δράση ενάντια στο ρατσισμό και την ενδοσχολική βία

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. 26 Μαρτίου Διευθυντές/Διευθύντριες Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΑΛΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ: Η αναγκαιότητα της διαπολιτισµικής παρέµβασης

ΝΟΜΙΚΕΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ 2016

Εκφοβισμός και Bία στο σχολείο (school bullying) Θυματοποίηση (victimization)

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1: ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ


Εφαρμογή Προγραμμάτων Αγωγής Υγείας από την Υπηρεσία. Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας. Κατερίνα Ζώρα. Εκπαιδευτική Ψυχολόγος

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

α) προσαρµογή της διδασκαλίας βάσει του Εξατοµικευµένου Εκπαιδευτικού Προγράµµατος (ΕΕΠ) του µαθητή που σχεδιάζεται αξιολογείται και τροποποιείται

Τελική εντολή πρόληψης επαπειλούμενης ενδοοικογενειακής βίας

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών,

Σχολικός Εκφοβισμός και Ψυχολογία

ΗΓραμμήΒοηθείαςΥποΣΤΗΡΙΖΩ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Ν. ΚΟΡΜΑΣ

Η Σχολική Μονάδα και το Συμφέρον του Παιδιού: έλεγχος και αξιολόγηση.

Όργανα και διαδικασία πειθαρχικής δίωξης εκπαιδευτικού προσωπικού πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ

Θέμα: Εγγραφές μαθητών στα Νηπιαγωγεία και στα Δημοτικά σχολεία για τη σχολική χρονιά

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΚΛΙΜΑ ΤΑΞΗΣ - ΣΧΕΣΕΙΣ - ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ Επίδραση στην Επίδοση των Μαθητών

Συντάχθηκε απο τον/την el.pi. Κυριακή, 14 Νοέμβριος :08 - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 14 Νοέμβριος :23

3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ. Ναύπακτος 29 Σεπτεμβρίου 2014

Ενδυναμώνοντας τις σχέσεις με τους γονείς

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: «Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. σχολικού έτους »

Ημερίδα ΚΕΔΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ. 15 Οκτωβρίου 2011, Βιοτεχνικό Επιμελητήριο Αθηνών

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

2η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ MΕΛΕΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ» Θεσσαλονίκη, Νοεμβρίου 2015 Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

ίκτυο Πρόληψης στη Σχολική Κοινότητα

Εσωτερικός Κανονισμός Τμημάτων Ελληνικής Γλώσσας Γενεύης και Λωζάννης

chrychrysanthou@schools.ac.cy

Θέση Επιτρόπου Προστασίας των Δικαιωμάτων του Παιδιού Λήδας Κουρσουμπά, για τη χρήση κινητών τηλεφώνων στα σχολεία

Αρ. Φακ.: /3 Αρ. Τηλ.: Αρ. Φαξ: Αυγούστου 2009

H Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο. Α1 Γυμνάσιο Χέρσου Σχ. Έτος

Συνεδριακό Κέντρο Δήμου Κατερίνης «ΕΚΑΒΗ»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χ. Ασημόπουλος, Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.

Transcript:

ΑΙΤΗΜΑ ΠΡΟΣ ΟΜΑΔΑ ΑΜΕΣΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΠΡΟΣ: Γενικό Υπεύθυνο Προγραμμάτων Αγωγής Υγείας ΓΕΔΕ Στέλιο Στυλιανού Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Λευκωσία Τηλεομοιότυπο: 22-800919 1. Στοιχεία επικοινωνίας Σχολείο: Επαρχία: Τηλέφωνο : Τηλεομοιότυπο: Ηλεκτρονική διεύθυνση: Όνομα ατόμου αναφοράς επιτροπής ΑΥΠΠ σχολείου: Κινητό τηλέφωνο ατόμου αναφοράς: 2. Περιγραφή Περιστατικού 2.1 Ιστορικό Περιστατικού Πρώτη φορά Περιοδική Επανάληψη Συχνή επανάληψη: Καθημερινά Κάθε εβδομάδα Μηνιαία 2.2 Εμπλεκόμενα Άτομα Αριθμός συμμετεχόντων Μαθητής /τρια Γονιός /είς κηδεμόνας /ες Εκπαιδευτικός /οί Εξωσχολικός/οί Άλλος/οι 2.3 Εμπλεκόμενη υπηρεσία Όνομα Λειτουργού Υπηρεσία Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας 1

Σχολικός Κοινωνικός Λειτουργός Υπηρεσία Κοινωνικής Ευημερίας Υπηρεσίες Ψυχικής Υγείας Άλλη 2.4 Βαθμός Επηρεασμού Σχολείου Επηρεάζει μικρή ομάδα ατόμων Επηρεάζει τάξη σχολείου Επηρεάζει συνολικά το σχολείο Επηρεάζει τη σχέση σχολείου οικογένειας Επηρεάζει περισσότερα από ένα σχολεία 2.5 Κατηγορία Περιστατικού Αδικήματα κατά προσώπου Αδικήματα κατά της περιουσίας Ναρκωτικά (παράνομα) Λεκτική Βία Σωματική Βία Με χρήση αντικειμένων Χωρίς χρήση αντικειμένων Σεξουαλικής φύσεως Εκφοβιστική και απειλητική συμπεριφορά (bullying) Εμπρησμός / απόπειρα εμπρησμού Κακόβουλη ζημιά κτηρίων Αναγραφή συνθημάτων, χυδαιογραφήματα Κακόβουλη ζημιά εξοπλισμού Κακόβουλη ζημιά περιουσίας Κακόβουλη ζημιά οχημάτων Κλοπή / απόπειρα χωρίς διάρρηξη Κλοπή / απόπειρα με διάρρηξη Κλεπταποδοχή Κατανάλωση / εμπόριο Μεταφορά επικίνδυνων αντικειμένων Αυτοτραυματισμοί και ανάλογες πράξεις Αυτοκτονία Απόπειρα / Αυτοτραυματισμός Λαθραία είσοδος ατόμων ξένων προς το σχολείο Άλλα 2

2.6 Περιγραφή Περιστατικού (Δεν πρέπει να γίνει ονομαστική αναφορά σε μαθητές) 3. Προηγούμενες δράσεις αντιμετώπισης που πραγματοποιήθηκαν 3.1 Μέση Εκπαίδευση (Ισχύει για σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης) 1.Παιδαγωγικός διάλογος Διδάσκων Καθηγητής Υπεύθυνος Τμήματος Βοηθός 2. Παρατήρηση Διδάσκων Καθηγητής Βοηθός 3. Επίπληξη Διδάσκων καθηγητής Βοηθός 4. Κοινή γραπτή συμφωνία Εκπαιδευτικού και μαθητή 5. Επίπληξη μαθητή και ενημέρωση γονιού 3

6. Σύγκληση Παιδαγωγικής Ομάδας 7.Επιβολή ποινής/αποβολής από: Καθηγητή / τρια Βοηθό Διευθυντή /τρια Διευθυντή / τρια Πειθαρχικό Συμβούλιο Καθηγητικό Σύλλογο 7. Εκτέλεση κοινωφελούς σχολικής εργασίας 8. Ενημέρωση μαθητή για το δικαίωμα να ακουστεί η άποψή του 9. Ενημέρωση γονιού για τα δικαιώματα του για: - να ενημερωθεί από τους αρμόδιους ειδικούς (ΥΣΕΑ, ΥΕΨ) για την περίπτωση του παιδιού του - να εκφράσει άποψη ενώπιον του Πειθαρχικού Συμβουλίου - να υποβάλει ένσταση κατά της απόφασης επιβολής ποινής στο Υπουργείο Παιδείας 10. Συμμετοχή του μαθητή σε προληπτική δράση του σχολείου 11. Συμμετοχή του μαθητή στα προγράμματα μαθησιακής στήριξης / Αλφαβητισμού 12. Παραπομπή μαθητή στις Υπηρεσίες Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Ψυχικής Υγείας Κοινωνικής Ευημερίας 3.2 Δημοτική Εκπαίδευση (Ισχύει για σχολεία Δημοτικής εκπαίδευσης) 1.Παιδαγωγικός διάλογος 2.Παρατήρηση 3. Επίπληξη ιδιαιτέρως ενώπιον κηδεμόνα 4

4. Εξέταση περίπτωσης από διδασκαλικό σύλλογο και απόφαση για : αποζημίωση προσφορά κοινωνικής εργασίας στο σχολείο στέρηση συμμετοχής σε ενδοσχολικές δραστηριότητες 5. Εξέταση από τριμελή ομάδα του σχολείου και απόφαση για: αλλαγή τμήματος παραπομπή υπόθεσης στον Υπεύθυνο Επιθεωρητή 6. Ενημέρωση γονιού/ κηδεμόνα για εξέταση της περίπτωσης του παιδιού του από το Επαρχιακό Γραφείο 7.Συμμετοχή του μαθητή σε προληπτική δράση του σχολείου 8. Συμμετοχή του μαθητή στα προγράμματα μαθησιακής στήριξης 9. Παραπομπή μαθητή στις υπηρεσίες Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Ψυχικής Υγείας Κοινωνικής Ευημερίας 4. Για ποιους λόγους πιστεύετε ότι υπάρχει ανάγκη στήριξης από την Ομάδα Άμεσης Παρέμβασης (απόψεις διδασκαλικού/ καθηγητικού συλλόγου).. Υπογραφή Διευθυντή Ημερομηνία 5