ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΤΟΥ ΠΕΑΠ

Σχετικά έγγραφα
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΟΛΙΚΗΣ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΠΕΑΠ ( )

1. Είχατε συμπληρώσει το ερωτηματολόγιο των εκπαιδευτικών ΠΕΑΠ στην αρχή του σχολικού έτους;

Α1 LEVEL STUDENT'S BOOK For the 3rd Grade

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ Α ΚΑΙ Β ΦΑΣΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Θέμα: Οδηγίες για το μάθημα των Αγγλικών στα ημοτικά Σχολεία.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. Για τη διευκόλυνσή σας, μπορείτε να συμπληρώσετε το ερωτηματολόγιο ηλεκτρονικά, στη διεύθυνση:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

Η Εκπαιδευτική Πύλη του ΠΕΑΠ και το Ηλεκτρονικό Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Επιμόρφωσης

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής σε σχολεία ΕΑΕΠ του νομού Αττικής Περιόδου Οκτωβρίου Δεκεμβρίου Απολογιστική Έκθεση

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΠΕΑΠ

TA ΑΓΓΛΙΚΑ ΣΤΟ «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»


Διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στην υποχρεωτική εκπαίδευση

Εργαλείο αποτίμησης ποιότητας ανοικτού ψηφιακού μαθήματος. Η βαθμολογική κλίμακα για το ερωτηματολόγιο είναι η ακόλουθη:

Πολιτική ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης στο Σχολείο: Η Εκμάθηση της Αγγλικής σε Πρώιμη Παιδική Ηλικία

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

Η ηλεκτρονική πλατφόρμα εξ αποστάσεως επιμόρφωσης για εκπαιδευτικούς ΠΕΑΠ

Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας

Εκπαιδευτικοί Όμιλοι: Συμπεράσματα από την πρώτη υλοποίησή τους.

Μαρία Μακρή Δημόσιο Νηπιαγωγείο Κλήρου

Θεωρείτε και σε τι βαθμό, έγκαιρη την ενημέρωσή σας για την ημερίδα στην οποία και συμμετείχατε;

ΠΡΑΞΗ: "ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ/ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ/ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ"

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗΣ

Ενδυνάμωση σχέσεων και εποικοδομητική συνεργασία σχολείου-οικογένειας μέσα από το παιχνίδι. Δημόσιο Νηπιαγωγείο Λιοπετρίου

ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ TIMSS


Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την εκπαιδευτικό Α Δημοτικού

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΔΗΜΟΣ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ

ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ BIΒΛΙΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ

Ερωτηματολόγιο για εκπαιδευτικούς

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Sex. άντρας γυναίκα. Ηλικία. Age < >

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΧΑΛΚΗΔΟΝΟΣ

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

χρόνια Εμπειρίας ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ, ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΚΑΙ ΕΦΉΒΟΥΣ

ΜΠΛΕ ΒΙΒΛΙΟΤΕΤΡΑΔΙΑ. ΝΕΑ ΣΕΙΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Φύλλο εργασίας 1 ης διδακτικής ώρας. Τίτλος: Δημιουργία ηλεκτρονικού εγγράφου σε συνεργατικό διαδικτυακό περιβάλλον

Κλάδος - Ειδικότητα Επιμορφωτή. ΠΕ 70 ΠΕ06-Αγγλικής ΠΕ 60 ΠΕ70 ΠΕ19

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΠΑΤΡΩΝ Ερευνητική Εργασία Β2 Α τετράμηνο

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

Προσωπικά Στοιχεία (προαιρετικά) Ονοματεπώνυμο: Διεύθυνση:.. Τηλέφωνο:

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Α ΚΑΙ Β ΦΑΣΗΣ (ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΠΙΜΟΡΦΟΥΜΕΝΟΥΣ)

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ (Συνυποβάλλεται με την αίτηση υποψηφιότητας στο ΠΜΣ του ΤΑΓΦ)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Θεματική Ενότητα: ΕΠΙΣΤΗΜΗ - ΕΝΕΡΓΕΙΑ Γνωστικό Αντικείμενο: Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας Διδακτική Ενότητα: Φωτοβολταϊκά Πάρκα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ/ΣΥΓΚΡΙΣΗΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗΣ ΔΟΜΗΣΗΣ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΒΑΤΙΚΗ ΔΟΜΗΣΗ

Εφαρμογές των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στη διδασκαλία και τη μάθηση. Ενότητα 6: Πλαίσιο Σχεδιασμού και αναφοράς Σεναρίου

Physical Education Learn through movement Learn Language

Αξιολόγηση του Μουσικού Σχολείου (Οκτώβριος 2015)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥΣ

1. Μήνυμα υποδοχής. Page 1. Αγαπητοί κύριοι/ κυρίες,

Το εκπαιδευτικό υλικό του ΠΕΑΠ με γνώμονα το μαθητή

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Πιο αναλυτικά, δημιουργήθηκε, μια ιστοσελίδα τύπου wiki όπου προστέθηκαν οι ανάλογες αναφορές σε δραστηριότητες από το Φωτόδεντρο.

Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση του Διεθνούς Συνεδρίου Scinte2015 με θέμα «Science in Technology»

ΘΕΜΑ: Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή σε θεματικό Δίκτυο για το Ν. Καζαντζάκη

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΟΥ ΚΟΝΙΤΣΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΟΥ ΚΟΝΙΤΣΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗΣ

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG. 14 January 2013

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΕΑΠ

Χρησιμοποιώντας το εκπαιδευτικό υλικό. Της και Δημοτικού

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «Νεοελληνική Λογοτεχνία Και Ψηφιακές Τεχνολογίες»

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

Αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας (διαδραστικών πινάκων) στην τάξη

Πώς Βλέπουμε; ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ. Βασιλική Κανελλοπούλου, ΠΕ 70

Αρχές και πρακτικές. Δρ Χρυσάνθη Κουμπάρου Σχολική Σύμβουλος Πρόεδρος ΠΑΝ.Σ.ΜΕ.ΚΑ.Δ.Ε.

Αξιοποιώντας τις δυνατότητες των νέων Τεχνολογιών µέσα από το πρόγραµµα etwinning «Me and my world»

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΛΟΥΡΙΩΤΙΣΣΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Φουσκωτά Κουστούμια. Tiger Τίγρης. Hare Λαγός. Clown Κλόουν. Santa Claus Άγιος Βασίλης

Οδηγίες υποβολής προτάσεων για την εξασφάλιση παροχής Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας, ενσωματωμένου στο Πρόγραμμα Σπουδών

Ο ΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Α ΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α Τ Ο Λ Ο Γ Ι Ο. αποτίμησης της εφαρμογής των νέων Προγραμμάτων Σπουδών. για. τους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ των ΠΙΛΟΤΙΚΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

ΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ Φυσικός, M.Ed. Εκπαιδευτικός-Συγγραφέας

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Ενδιάμεση Έκθεση: Ποσοτικά Ευρήματα Έρευνας απόψεων Σχολικών Συμβούλων για τα Γνωστικά Αντικείμενα του Δημοτικού

Η ανάλυση της κριτικής διδασκαλίας. Περιεχόμενο ή διαδικασία? Βασικό δίλημμα κάθε εκπαιδευτικού. Περιεχόμενο - η γνώση ως μετάδοση πληροφορίας

ΘΕΜΑ: ΤΕΛΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Eρωτηµατολόγιο για τον Εκπαιδευτικό

ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΝΟΣΗΛΕΥΟΜΕΝΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ

Ανδρέας Δ. Καρατζάς, Θεόδωρος Μπαρής

ΑΔΑ: 45ΟΥ9-9ΛΥ. Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

gnosi.net Σπουδές πληροφορικής ø Ξένες γλώσσες ΑΓΓΛΙΚΑ ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΤΑΛΙΚΑ ΙΣΠΑΝΙΚΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

ΈΝΤΥΠΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 1

Αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας (διαδραστικών πινάκων) στην τάξη

Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α Τ Ο Λ Ο Γ Ι Ο Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ω Ν

Our English class Η τάξη των Αγγλικών

ΠΡΟΣ: Η συγκεκριμένη έρευνα είναι ανώνυμη και περιλαμβάνει 9 ερωτήσεις, ενώ για τη συμπλήρωση του ερωτηματολογίου απαιτείται χρόνος περίπου 5 λεπτών.

Δρ. Μαρία Μαχαιρίδου Καθ. Φυσικής Αγωγής Project Coordinator Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Μακεδονίας

LOGO

Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού

Μαρούσι Αρ. Πρωτ.: /Δ5

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΑΞΗ ΕΠΙΠΕ Ο Ι /ΛΙΑΣ. Cambridge Examinations (FCEfs)

ΠΑΚΕΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4 ΤΕΧΝΙΚΗ ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Ο ΕΘΝΙΚΟΣ ΣΥΣΣΩΡΕΥΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ «ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ» : ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ.

Transcript:

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΤΟΥ ΠΕΑΠ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΣΕ ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Γράψτε τη γνώμη σας σχετικά με το εκπαιδευτικό υλικό του ΠΕΑΠ ώστε να μας βοηθήσετε να το βελτιώσουμε. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ονοματεπώνυμο Ηλικία: κάτω από 30 30-40 40-50 πάνω από 50 Σχολείο (ΠΕΑΠ):.. Χωριό/νησί/πόλη και Νομός:..... Χρόνια υπηρεσίας (συνολικά):. Χρόνια διδακτικής εμπειρίας στην Α/θμια:... Φέτος, σε ποιες τάξεις διδάσκετε: Α Δημοτικού Β Δημοτικού Α και Β Σημειώστε με (χωριστά για την Α & τη Β Τάξη) αν έχετε χρησιμοποιήσει τις παρακάτω δραστηριότητες και ποιες βρήκατε ιδιαίτερα κατάλληλες ως προς τη θεματική, τη λειτουργία τους στην τάξη (ποιες δουλέψανε πολύ καλά) και την περιγραφή της διδακτικής διαδικασίας (τα βήματα). 1. Χρησιμοποιήθηκε 2. Καταλληλότητα Δραστηριότητα θεματική λειτουργία περιγραφή Κύκλος Α Α Τάξη Β Τάξη Α Τάξη Β Τάξη Α Τάξη Β Τάξη Α Τάξη Β Τάξη Α.1 Our English class A.2 Our class mascot A.3 Our names in English A.4 Words in common A.5 Numbers 1-5 Κύκλος Β Α Τάξη Β Τάξη Α Τάξη Β Τάξη Α Τάξη Β Τάξη Α Τάξη Β Τάξη Β.1a Our pets Β.1b Animal game B.1c Animal dice B.1d Animal pantomime B.2 Foods & sweets B.3 The wheels on the bus B.4 Blindfolded! B.5 Rooms of a house B.6 Means of transport B.7 Halloween B.8 Colours B.9 Numbers & action B.10 Living on a farm Κύκλος Γ Α Τάξη Β Τάξη Α Τάξη Β Τάξη Α Τάξη Β Τάξη Α Τάξη Β Τάξη C.1 Hopscotch

C.2 The robot C.3 A day in the jungle C.4 Five little monkeys C.5 The Circassian circle C.6 Looking out of my window C.7 Goldilocks & the 3 bears C.8 The three little pigs C.9 Items in the house C.10 Houses C.11 My Christmas mini book C.12 Santa s workshop C.13 Let it snow! C.14 Frosty the snowman C.15 The gingerbread man C.16 The Christmas tree C.17 Tree & snowflake decor C.18 Snowman C.19 Rudolph C.20 Jobs C.21 My family Κύκλος Δ Α τάξη Β τάξη Α τάξη Β τάξη Α τάξη Β τάξη Α τάξη Β τάξη D.1 Food rainbow D.2 The rainbow D.3 Masks & colours D.4 A very hungry caterpillar D.5 Town & Country Βαθμολογήστε με βάση την κλίμακα από το 1 έως το 5, όπου το 1 δηλώνει χαμηλό βαθμό συμφωνίας ή ικανοποίησης και το 5 υψηλό. Α. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 1 2 3 4 5 1. Γενικά, η περιγραφή των δραστηριοτήτων με βοηθάει να οργανώσω το μάθημά μου χωρίς κόπο 2. Η περιγραφή των δραστηριοτήτων επιτρέπει την αυτενέργειά μου 3. Η περιγραφή των δραστηριοτήτων είναι λεπτομερής και αναλυτική 4. Τι άλλο θα θέλατε να παρατηρήσετε σχετικά με την περιγραφή των δραστηριοτήτων; Β. ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 1 2 3 4 5 5. Οι δραστηριότητες γενικά καλύπτουν θεματικές που σχετίζονται με τα ενδιαφέροντα των μαθητών των δύο τάξεων του Δημοτικού

6. Τα θέματα των δραστηριοτήτων σχετίζονται με τις γνώσεις που αποκτούν τα παιδιά από το ευρύτερο σχολικό πρόγραμμα 7. Υπάρχουν θεματικές που δεν είχαν απήχηση στους μαθητές; Ναι Όχι Εάν ναι, αναφέρετε ποιες... Ποιες άλλες θεματικές θεωρείτε κατάλληλες να συμπεριληφθούν στην Α τάξη & τη Β τάξη; Γ. ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 1 2 3 4 5 8. Οι δραστηριότητες γενικά είναι δομημένες με τρόπο που με βοηθάει να τις εφαρμόσω στην τάξη όπως μου δίνονται 9. Οι δραστηριότητες είναι δομημένες με τρόπο που μου επιτρέπει τις προσαρμογές στις ανάγκες της τάξης μου 10. Η δομή των δραστηριοτήτων είναι πολύπλοκη (μακροσκελής και με πολλές εναλλακτικές), με αποτέλεσμα να απαιτείται πολύς χρόνος για την επιλογή της δραστηριότητας ή των βημάτων που θα ακολουθήσω 11. Η δομή των δραστηριοτήτων είναι πολύπλοκη και απαιτείται πολύς χρόνος για την προετοιμασία της δραστηριότητας 12. Υπάρχουν δραστηριότητες γλωσσικά απαιτητικές για τους μαθητές αυτής της ηλικίας; Ναι Όχι Εάν ναι, αναφέρετε ποιες και εξηγήστε το πρόβλημα: 13. Υπάρχουν δραστηριότητες γνωστικά απαιτητικές για τους μαθητές αυτής της ηλικίας; Ναι Όχι Εάν ναι, αναφέρετε ποιες και εξηγήστε το πρόβλημα 14. Με τον τρόπο που είναι παρουσιασμένες, μπορείτε να αξιοποιήσετε τις δραστηριότητες στην τάξη σας; Ναι Εάν όχι, αναφέρετε ποιες και εξηγήστε το πρόβλημα 15. Τι άλλο θα θέλατε να παρατηρήσετε σχετικά με τις δραστηριότητες; 16. Το πρόσθετο υλικό που σας προτείνεται (Κύκλος Ε), με ιστοσελίδες υλικού και γλωσσικών ασκήσεων, με τραγουδάκια, ρύμες, εικόνες, κ.τ.λ., το χρησιμοποιείτε; Εάν όχι, αναφέρετε ποιο υλικό δε χρησιμοποιείτε και εξηγήστε το πρόβλημα Ναι 17. Παρακαλούμε να αναφέρετε τις γενικές σας εντυπώσεις σχετικά με τη χρήση του υλικού του ΠΕΑΠ (ποικιλία, ευχρηστία, καταλληλότητα για μαθητές, καταλληλότητα για τα δεδομένα της τάξης σας) Όχι Όχι Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία, Η Ομάδα Αποτίμησης του Υλικού του ΠΕΑΠ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ Εκπαιδευτικό υλικό Α Τάξης Δημοτικού Χρήση Θεματική Λειτουργία Περιγραφή πλήθος % πλήθος % πλήθος % πλήθος % Κύκλος Α Α.1 Our English class 121 88,3 116 95,9 112 92,6 111 91,7 A.2 Our class mascot 117 85,4 111 94,9 103 88,0 107 91,5 A.3 Our names in English 127 92,7 121 95,3 111 87,4 111 87,4 A.4 Words in common 128 93,4 125 97,7 121 94,5 116 90,6 A.5 Numbers 1-5 131 95,6 123 93,9 117 89,3 116 88,5 Κύκλος B Β.1a Our pets 127 92,7 118 92,9 113 89,0 112 88,2 Β.1b Animal game 92 67,2 84 91,3 80 87,0 79 85,9 B.1c Animal dice 52 38,0 50 96,2 44 84,6 46 88,5 B.1d Animal pantomime 97 70,8 88 90,7 85 87,6 83 85,6 B.2 Foods & sweets 109 79,6 101 92,7 90 82,6 94 86,2 B.3 The wheels on the bus 69 50,4 63 91,3 59 85,5 62 89,9 B.4 Blindfolded! 65 47,4 58 89,2 49 75,4 51 78,5 B.5 Rooms of a house 80 58,4 69 86,3 62 77,5 62 77,5 B.6 Means of transport 72 52,6 63 87,5 57 79,2 59 81,9 B.7 Halloween 50 36,5 41 82,0 37 74,0 35 70,0 B.8 Colours 128 93,4 120 93,8 116 90,6 112 87,5 B.9 Numbers & action 87 63,5 77 88,5 70 80,5 70 80,5 B.10 Living on a farm 80 58,4 73 91,3 63 78,8 61 76,3 Κύκλος Γ C.1 Hopscotch 30 21,9 27 90,0 25 83,3 24 80,0 C.2 The robot 60 43,8 53 88,3 45 75,0 45 75,0 C.3 A day in the jungle 55 40,1 51 92,7 44 80,0 45 81,8 C.4 Five little monkeys 59 43,1 54 91,5 52 88,1 50 84,7 C.5 The Circassian circle 20 14,6 16 80,0 14 70,0 15 75,0 C.6 Looking out of my window 24 17,5 20 83,3 15 62,5 17 70,8 C.7 Goldilocks & the 3 bears 32 23,4 28 87,5 28 87,5 28 87,5 C.8 The three little pigs 42 30,7 39 92,9 38 90,5 38 90,5 C.9 Items in the house 58 42,3 52 89,7 45 77,6 46 79,3 C.10 Houses 36 26,3 22 61,1 18 50,0 23 63,9 C.11 My Christmas mini book 53 38,7 50 94,3 48 90,6 49 92,5

C.12 Santa s workshop 28 20,4 28 100,0 23 82,1 22 78,6 C.13 Let it snow! 10 7,3 9 90,0 8 80,0 9 90,0 C.14 Frosty the snowman 25 18,2 23 92,0 20 80,0 21 84,0 C.15 The gingerbread man 14 10,2 13 92,9 12 85,7 11 78,6 C.16 The Christmas tree 65 47,4 61 93,8 59 90,8 57 87,7 C.17 Tree & snowflake decor 26 19,0 26 100,0 26 100,0 24 92,3 C.18 Snowman 25 18,2 23 92,0 22 88,0 22 88,0 C.19 Rudolph 21 15,3 19 90,5 19 90,5 18 85,7 C.20 Jobs 25 18,2 23 92,0 21 84,0 22 88,0 C.21 My family 79 57,7 74 93,7 72 91,1 71 89,9 Κύκλος Δ D.1 Food rainbow 22 16,1 21 95,5 20 90,9 19 86,4 D.2 The rainbow 36 26,3 35 97,2 33 91,7 32 88,9 D.3 Masks & colours 43 31,4 39 90,7 37 86,0 37 86,0 D.4 A hungry caterpillar 28 20,4 25 89,3 22 78,6 23 82,1 D.5 Town & country 9 6,6 8 88,9 8 88,9 8 88,9 Εκπαιδευτικό υλικό Β Τάξης Δημοτικού Χρήση Θεματική Λειτουργία Περιγραφή πλήθος % πλήθος % πλήθος % πλήθος % Κύκλος Α Α.1 Our English class 116 89,2 111 95,7 107 92,2 109 94,0 A.2 Our class mascot 101 77,7 92 91,1 89 88,1 90 89,1 A.3 Our names in English 123 94,6 110 89,4 111 90,2 109 88,6 A.4 Words in common 124 95,4 116 93,5 113 91,1 111 89,5 A.5 Numbers 1-5 121 93,1 108 89,3 106 87,6 104 86,0 Κύκλος B Β.1a Our pets 123 94,6 113 91,9 110 89,4 105 85,4 Β.1b Animal game 95 73,1 88 92,6 85 89,5 83 87,4 B.1c Animal dice 53 40,8 51 96,2 46 86,8 49 92,5 B.1d Animal pantomime 94 72,3 86 91,5 85 90,4 85 90,4 B.2 Foods & sweets 106 81,5 96 90,6 90 84,9 90 84,9 B.3 The wheels on the bus 70 53,8 65 92,9 64 91,4 64 91,4 B.4 Blindfolded! 63 48,5 57 90,5 56 88,9 54 85,7 B.5 Rooms of a house 82 63,1 78 95,1 73 89,0 67 81,7 B.6 Means of transport 73 56,2 64 87,7 59 80,8 58 79,5

B.7 Halloween 58 44,6 50 86,2 50 86,2 47 81,0 B.8 Colours 122 93,8 113 92,6 112 91,8 104 85,2 B.9 Numbers & action 89 68,5 80 89,9 73 82,0 72 80,9 B.10 Living on a farm 89 68,5 86 96,6 79 88,8 72 80,9 Κύκλος Γ C.1 Hopscotch 34 26,2 31 91,2 27 79,4 27 79,4 C.2 The robot 49 37,7 43 87,8 41 83,7 38 77,6 C.3 A day in the jungle 62 47,7 56 90,3 50 80,6 49 79,0 C.4 Five little monkeys 52 40,0 49 94,2 46 88,5 44 84,6 C.5 The Circassian circle 16 12,3 15 93,8 15 93,8 14 87,5 C.6 Looking out of my window 27 20,8 25 92,6 22 81,5 22 81,5 C.7 Goldilocks & the 3 bears 33 25,4 30 90,9 31 93,9 31 93,9 C.8 The three little pigs 42 32,3 38 90,5 37 88,1 37 88,1 C.9 Items in the house 63 48,5 56 88,9 54 85,7 51 81,0 C.10 Houses 35 26,9 31 88,6 28 80,0 27 77,1 C.11 My Christmas mini book 50 38,5 49 98,0 46 92,0 46 92,0 C.12 Santa s workshop 33 25,4 32 97,0 30 90,9 28 84,8 C.13 Let it snow! 11 8,5 11 100,0 10 90,9 11 100,0 C.14 Frosty the snowman 26 20,0 24 92,3 21 80,8 20 76,9 C.15 The gingerbread man 16 12,3 16 100,0 16 100,0 15 93,8 C.16 The Christmas tree 74 56,9 69 93,2 67 90,5 65 87,8 C.17 Tree & snowflake decor 30 23,1 30 100,0 30 100,0 30 100,0 C.18 Snowman 26 20,0 22 84,6 22 84,6 20 76,9 C.19 Rudolph 27 20,8 23 85,2 23 85,2 21 77,8 C.20 Jobs 25 19,2 24 96,0 22 88,0 22 88,0 C.21 My family 74 56,9 70 94,6 66 89,2 66 89,2 Κύκλος Δ D.1 Food rainbow 29 22,3 27 93,1 26 89,7 24 82,8 D.2 The rainbow 40 30,8 38 95,0 38 95,0 37 92,5 D.3 Masks & colours 46 35,4 39 84,8 39 84,8 39 84,8 D.4 A hungry caterpillar 26 20,0 23 88,5 22 84,6 22 84,6 D.5 Town & country 12 9,2 12 100,0 12 100,0 10 83,3