ΤΟ ΑΡΝΗΤΙΚΟ ΣΤΗΝ ΨΥΧΑΝΑΛΥΣΗ

Σχετικά έγγραφα
Το Αρνητικό στην Ψυχανάλυση

Ψυχικές Μεταβάσεις. Αλλαγές Αντικειμένου και Ψυχικές Αναδομήσεις: οι Κίνδυνοι της Ψυχικής Μετάβασης. Χρήστος Ζερβής

Α εξάμηνο ΜΑΘΗΜΑ 1 (14 2ωρα) ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΔΥΝΑΜΙΚΗ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ

ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

MAΘΗΜΑ 4-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ P S Y M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 1

Ο ρόλος της απώλειας και του πένθους στη διαδικασία της µίµησης

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 6: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: IV

Κυριακή Γ. Γιώτα Ψυχολόγος MSc., Ph.D. Η Ψυχαναλυτική Θεωρία του Freud για την Προσωπικότητα

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

ΣΧΟΛΙΟ ΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΙΔΗ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ. Θεματική Ενότητα 4: Η ψυχαναλυτική θεωρία των κινήτρων

Η δραστηριότητα της σκέψης ήταν στην προέλευσή της, διαδικασία εκτόνωσης της ψυχής, από υπερχείλισμα ερεθισμάτων.

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΑΜΥΝΑΣ

Αντί-κείμενο: Μία αινιγματική ασύμμετρη δυάδα

2o µετασυµπόσιο της εψσε - ipso p. marty 15 Νοεµβρίου 2014

1 Άννα Ποταµιάνου: Ψυχική Οικονοµία και Δυναµική στις Οριακές Καταστάσεις.

Σταυρούλα Μπεράτη. Καταθλίψεις Πένθη Επιχείρηµα

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ STRESS STRESS: ΠΙΕΣΗ

Μητρικός Θηλασμός μετά το Πρώτο Έτος.

8 ο συνέδριο της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας. Επιχείρηµα. Χρήστος ΖΕΡΒΗΣ

Κείμενο εργασίας, Μετα - Συμπόσιο της Ελληνικής Ψυχοσωματικής Εταιρείας, 23 Νοεμβρίου 2013.

ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ, ΤΗΣ ΟΝΕΙΡΟΠΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Ο Freud εξέτασε αναλυτικά τη σχέση ανάμεσα στη φαντασία, την ονειροπόληση (da

ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ & ΕΜΠΝΕΥΣΗ. Εισαγωγή

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Θέμα: ΣΕΜΙΝΑΡΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΔΥΝΑΜΙΚΗ (ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ) ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ

Οιδιπόδειο και Ταυτίσεις. Σταυρούλα Μπεράτη

Πτυχές της δημιουργικότητας στην ψυχαναλυτική διαδικασία Μ. Εμμανουηλίδης Στην παρουσίαση αυτή θα προσεγγίσω την ανθρώπινη δημιουργικότητα σε σχέση

Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Ψυχολογία Κινήτρων

ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΟΝ BION. Σωτήρης Μανωλόπουλος

9 ο Συνέδριο της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Ενότητα: ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ & ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ. Διδάσκων : Επίκουρος Καθηγητής Στάθης Παπασταθόπουλος

Ποια είναι τα είδη της κατάθλιψης;

Σύντοµες σκέψεις από την οµιλία της Άννας Ποταµιάνου: 1 Αναφορά σε αµνηµονικές διαδικασίες

André Green : Η Κεντρική Φοβική Θέση. Ιωάννα Παναγιωτοπούλου

Ποταμιάνου Α. On the function of the analyst «Η λειτουργία του αναλυτή»

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

Είναι ιδιαίτερα σημαντική η συμβολή της Α. Ποταμιάνου στον σύγχρονο προβληματισμό που αφορά τις ψυχικές καθηλώσεις και τις σωματικές προσδέσεις μέσα

Ομάδα εργασίας για την κλαϊνική προσέγγιση στην Ψυχανάλυση Απρίλιος 2015

Κατανοώντας το Μετατραυματικό Στρες Ενημερωτικό Φυλλάδιο για το Πυροσβεστικό Προσωπικό και τις Οικογένειές του

ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ ΕΠΙ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΤΟΥ κ. ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΥ. «Σωµατικός Πόνος: Μια Ιδιάζουσα Σχέση µε το Αντικείµενο»

Η αξία του παιχνιδιού ως παιδαγωγικό και θεραπευτικό μέσο.

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Ψυχαναλυτική προσέγγιση: Ψυχανάλυση- Freud

Βασίλη Δηµόπουλου Το σώµα και οι ψυχικές αναπαραστάσεις του 1

Ψυχοδυναμική θεωρία και ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων του θεραπευτή

ΨΥΧΙΚΟ ΤΡΑΥΜΑ & ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ

Green André : Για το Αρνητικό. Εις Μνήμην. Σάββας Σαββόπουλος

Η αλληλεπίδραση Σεξουαλικής λειτουργίας, Σκέψης, Συναισθηματικής διάθεσης και Αισθήσεων

Με την σκέψη στα της σαγήνης

Χρόνος - Χώρος - Αντικείμενο

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

Ά κύκλος Βιωµατικών Εργαστηρίων Συµβουλευτικής Σταδιοδροµίας µε θέµα: «Άγχος και Κατάθλιψη στην Εκπαίδευση και στην Εργασία»

Ελένη Κουμίδη «Το άγχος και το αντικείμενο α»

Τους τροµάζει η µοναξιά. Πώς θα κάνουν καινούρια αρχή µετά από τόσα χρόνια συµβίωσης; Τι θα αντιµετωπίσουν;

Ψυχοδυναµικές θεωρίες και διοµαδικές σχέσεις. Ηψυχαναλυτική θεωρία του Freud.

Η αντίσταση στη ψυχαναλυτική ψυχοθεραπεία

Μπορεί να συναντηθεί ο έφηβος με το δάσκαλο; Προσέγγιση των δυσκολιών στη σχέση μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή

ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

ΣΥΝΤΟΜΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑ ΡΟΜΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΖΩΗ: ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ»

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Περὶ νεύρωσης, ψύχωσης καὶ διαστροφῆς 15 ΝΕΥΡΩΣΕΙΣ

«Οικογένεια σε Κρίση Διαχείριση της Απώλειας». Δρ. Μάγια Αλιβιζάτου Ψυχολόγος / Διασχολική Συντονίστρια Ψυχοπαιδαγωγικών Τμημάτων Κολλεγίου Αθηνών

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

Η ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΗΣΗ ΚΑΙ Η ΚΑΘΗΛΩΣΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ (Σηµειώσεις Εισαγωγικών Διαλέξεων της ΕΨΣΕ)

Σχολιασµός στο κείµενο του Ιάκωβου Κλεώπα, Το σώµα της µνήµης.

Υπάρχει στατιστικά σηµαντική διαφορά στα επίπεδα της αγωνίας στα τρία διαφορετικά στάδια του θεραπευτικού προγράµµατος

Κατάθλιψη Πένθος- Μανία

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 15

2o µετασυµπόσιο της εψσε - ipso p. marty

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Στο Ν. Μακρής & Δ. Δεσλή (Επιμ.) Η Γνωστική Ψυχολογία Σήμερα: Γέφυρες για τη Μελέτη της Νόησης, Αθήνα, Τυπωθήτω Δαρδανός, 2004,

EMDR Πρωτόκολλο. Πέννυ Παπανικολοπούλου M.Sc. Ph.D Σεπτέμβριος 2011

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Συναισθηματική - Διαπροσωπική Νοημοσύνη. E-learning. Οδηγός Σπουδών

Η Ανάδυση του Αντικειμένου στην Αναλυτική Διαδικασία. Αριέλλα Ασέρ

ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ KEIMENOY RENE ROUSSILLON «ΨΥΧΙΚΗ ΠΡΩΤΗ ΥΛΗ».

Δραματοθεραπεία. Ρίτσα Μαντζαβέλα, Ψυχολόγος- Φιλόλογος Ε.Α.Ε.

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Ατομική Ψυχολογία. Alfred Adler. Εισηγήτρια: Παπαχριστοδούλου Ελένη Υπ. Διδάκτωρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μ.

Η Επιθετικότητα στα Παιδιά που Έχουν Βιώσει Τραύμα. Victoria Condon and Panos Vostanis Μετάφραση: Ματίνα Παπαγεωργίου

Η διαμόρφωση της έννοιας του χρόνου και η σημασία της στη ψυχαναλυτική -

Οργανωσιακή μάθηση. Εισηγητής : Δρ. Γιάννης Χατζηκιάν

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε.

Γιατί οι νέοι καταφεύγουν σε πράξεις βίας, αναζήτηση ταυτότητας ή συναισθηματικές δυσκολίες;

Εκθέσεις και προφορική ιστορία. Μουσεία, αντικείμενα και ανθρώπινες φωνές. Τα μουσεία:

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΒΑΣΕΙ ΤΗΣ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗΣ / ΨΥΧΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ

Οµάδα Εργασίας Αθανασίου Αλεξανδρίδη. Η Σαγήνη στον Nietzsche. Ο σαγηνευτικός και σαγηνευµένος Νίτσε

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 7 Α: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: V

11ο Συνέδριο της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας "Πένθη και καταθλίψεις" Περίληψη της οµιλίας του : Πέτρου Κεφάλα

ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΟΜΑ ΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

Ψυχολογία της προσωπικότητας θεωρίες.

Οι οργανισμοί αποτελούνται από ομάδες ατόμων, που. με κοινή προσπάθεια, αποβλέπουν στην επίτευξη. συγκεκριμένων στόχων και σκοπών

Ψυχοκοινωνική Υποστήριξη Παιδιών και Εφήβων μετά από Φυσικές Καταστροφές

Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ελένη Κουμίδη «η δομή και το σύμπτωμα»

Οπτική αντίληψη. Μετά?..

ΨΥΧΟΔΥΝΑΜΙΚΗ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΕ ΙΑΤΡΙΚΑ ΠΛΑΙΣΙΑ Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών, Ιατρική Σχολή ΕΚΠΑ

Transcript:

ΤΟ ΑΡΝΗΤΙΚΟ ΣΤΗΝ ΨΥΧΑΝΑΛΥΣΗ Η έννοια του αρνητικού η οποία συνδέεται στενά με την ενόρμηση καταστροφής, αλλά όχι μόνο, φαίνεται να εκφράζεται σε διάφορες εκδηλώσεις του ψυχισμού, στο χώρο του φυσιολογικού αλλά και του παθολογικού, άλλες περισσότερο αδρές και πρωτόγονες και άλλες πολύπλοκες, διαφοροποιημένες, ανάλογα με το βαθμό της εκάστοτε ψυχικής οργάνωσης. Όλες οι λειτουργίες του εγώ μπορεί να δώσουν ενδείξεις της εμπλοκής του αρνητικού κάποιες στιγμές, καθώς το εγώ προσπαθεί να κυριαρχήσει και να ελέγξει τις ενορμήσεις, να επεξεργαστεί τραυματικές εμπειρίες, να αντιληφθεί ή να μην αντιληφθεί, να διατηρήσει ή να μη διατηρήσει την ματαιωτική σχέση με το αντικείμενο. Ο Freud αναφέρει ορισμένες φορές το χαρακτηριστισμό «αρνητικό» όπως στην περίπτωση της αρνητικής ψευδαίσθησης, των νευρώσεων ως αρνητικό των διαστροφών, και της αρνητικής θεραπευτικής αντίδρασης. Όμως η έννοια του αρνητικού και η εργασία του αρνητικού είναι πολύ περισσότερο εκτενείς στις διάφορες θεωρητικές τοποθετήσεις του και στις ερμηνείες του για τη λειτουργία του ψυχικού οργάνου. Το αρνητικό συνδέεται κατ εξοχήν με το μη συνειδητό, με την ονειρική εργασία, με το πένθος και την απώλεια του αντικειμένου, με την ταύτιση, με άμυνες και με την ενόρμηση καταστροφής. Όταν ο Freud αναφέρει τις νευρώσεις ως το αρνητικό των διαστροφών, το αρνητικό φαίνεται να συνδέεται με μια πολύπλοκη διαδικασία αρνητικοποίησης και όχι απλώς με κάτι που δεν φαίνεται, όπως το αρνητικό μιας φωτογραφίας. Στις νευρώσεις υπάρχει επιθυμία και άμυνα που ο

ψυχισμός προσπαθεί να κρατήσει σε λανθάνον μη συνειδητό επίπεδο εν αντιθέσει με τις θορυβώδεις εκδηλώσεις της διαστροφής. Στην ονειρική εργασία, το αρνητικό συνδέεται με την απουσία συνειδητοποίησης, ενώ ο ύπνος αποτελεί το θετικό της συγκεκριμένης κατάστασης. Ο ίδιος ο Freud μιλάει για αρνητικό στο περιεχόμενο των ονείρων αναφερόμενος στην αίσθηση αναστολής κάποιας κίνησης (Freud, 1900). Υπάρχει η τάση για κίνηση και το αντίθετό της, δηλαδή το σταμάτημα της κίνησης. Επίσης, περιγράφει το ενδιαφέρον φαινόμενο ότι στο όνειρο δεν υπάρχει το «όχι», ότι αγνοείται η απάρνηση (Freud, 1910; 1916). Υπάρχει ένας άλλος τρόπος έκφρασης όπου κάθε στοιχείο που έχει αντίθετο δεν είναι αρχικά εύκολο να κατανοηθεί αν παρουσιάζεται ως θετικό ή ως αρνητικό. Μπορεί να εμφανισθεί το ένα από τα δύο σκέλη, υποκαθιστώντας το άλλο, ή να εμφανισθεί συνδυασμός των δύο αντιθέτων ως ενιαία οντότητα. To δεύτερο αυτό τρόπο παρουσίασης το συνδέει ο Freud με αρχαία γραφή όπως αυτή των Αιγυπτίων. Σ αυτές τις γραφές η ίδια λέξη σήμαινε τα δύο αντίθετα και στη συνέχεια η επιλογή της μιας ή της άλλης σημασίας γινόταν με διαφορετικό τόνο ομιλίας ή με διαφορετική κίνηση ή σχεδιάζοντας κάποια εικόνα δίπλα στη λέξη. Ένα άλλο φαινόμενο πολύ σημαντικό στη θεωρητική σκέψη του Freud, που διακρίνεται για την πολυπλοκότητά του, είναι η αρνητική θεραπευτική αντίδραση (Freud, 1923). H αντίδραση αυτή του ψυχισμού δεν οφείλεται μόνο στη σχέση Εγώ και Υπερεγώ και στην ανάγκη για τιμωρία, αλλά και σε άλλες δυνάμεις λιγότερο εμφανείς που συνδέονται με την ισορροπία μεταξύ των δύο ενορμήσεων, της λιβιδινικής και της ενόρμησης καταστροφής. Το 2

υπερεγώ δεσμεύει ψυχικά την ενόρμηση καταστροφής, ενώ υπάρχουν και άλλοι τρόποι επιρροής της, περισσότερο ύπουλοι, χωρίς τη σύνδεση με ψυχική αναπαράσταση. Ορισμένες σωματικές ασθένειες με μεγάλη έκπτωση δυνάμεων ή επιδίωξη συνεχών καταστάσεων ταλαιπωρίας μπορεί να καταδεικνύουν αυτή τη δράση της ενόρμησης καταστροφής και την αδυναμία ελέγχου της από τη μίξη με τη λιβιδινική ενόρμηση και τη σχέση με το πρωταρχικό αντικείμενο (Loewald, 1972). Ο Freud σε υποσημείωση στο Εγώ και στο Εκείνο (σελ. 50) επισημαίνει ότι αυτή η αίσθηση ενοχής μπορεί να είναι αποτέλεσμα ταύτισης με αντικείμενο και να αποτελεί το μόνο ίχνος αυτής της προηγούμενης σχέσης, συνδέοντας αυτή τη διαδικασία και με όσα συμβαίνουν ενδοψυχικά στην περίπτωση της μελαγχολίας. Στη μελαγχολία φαίνεται να υπάρχει έντονα η επιρροή του αρνητικού και σε εμφανές ορατό επίπεδο αλλά και ενδοψυχικό. Το Εγώ υποφέρει αλλά αγνοεί τους λόγους για τους οποίους υποφέρει καθώς και το δικό του τρόπο λειτουργίας. Μια από τις πιο ενδιαφέρουσες τοποθετήσεις του Freud για την εργασία του αρνητικού είναι σε όσα μας λέει για την απάρνηση, όπου περιγράφει λειτουργίες του εγώ αλλά και τη σύνδεσή τους με τις ενορμήσεις (Freud, 1918; 1925). Αναφέρει ότι προϋπόθεση για την εμφάνιση της απάρνησης είναι η παρουσία της απώθησης, αλλά και ότι η απάρνηση είναι ένας τρόπος να γίνει συνειδητό κάτι που έχει απωθηθεί. Η όλη περιγραφή καταδεικνύει την πολυπλοκότητα των ψυχικών διεργασιών, θετικών και αρνητικών, και τη μεταξύ τους ισορροπία. Επισημαίνει ότι με την απάρνηση διαχωρίζεται η διανοητική λειτουργία από τη 3

συναισθηματική και ότι κινητοποιείται η διαδικασία της κρίσης. Με τη λειτουργία της κρίσης αποφασίζεται ποιο είναι το καλό και ποιο το κακό, τι ενσωματώνεται και τι αποβάλλεται από το εγώ της ευχαρίστησης, αλλά και τι είναι πραγματικό και τι όχι, τι είναι εσωτερικό και τι εξωτερικό από το εγώ της πραγματικότητας. Στο δίπολο της λειτουργίας της κρίσης η αποδοχή συνδέεται με τη λιβιδινική ενόρμηση, ενώ η απάρνηση με την ενόρμηση καταστροφής. Με την περιγραφή της διαδικασίας απώθησης απάρνησης και κρίσης παρατηρούμε την πολυπλοκότητα των ψυχικών κινήσεων και τη συνεχή μεταλλαγή στην αλληλοεπίδραση ενορμήσεων, εγώ και υπερεγώ. Υπάρχουν και πολλά άλλα κείμενα του Freud όπου η έννοια του αρνητικού είναι κεντρικής σημασίας, επιδρώντας με ποικίλους τρόπους στον ψυχισμό, ανάλογα με τις εκάστοτε συνθήκες, και συμβάλλοντας άλλοτε σε οργανωτικές κινήσεις και άλλοτε σε κινήσεις αποδιοργάνωσης με επικράτηση της ενόρμησης καταστροφής. Η έννοια της εργασίας του αρνητικού ή διάφορες ενδοψυχικές διεργασίες συνδεόμενες με αυτή την έννοια αναφέρονται και από άλλους κατά την εξέλιξη της ψυχαναλυτικής θεωρίας. Μια από τις πλέον σαφείς αναφορές είναι αυτή του Bion (1962) ο οποίος διαχωρίζει τη γνώση σε θετική (Κ) και αρνητική (-Κ). Μέσω της προβολικής ταύτισης ο ψυχισμός αποβάλλει τα στοιχεία που δεν μπορεί να επεξεργασθεί μετά από εμπειρίες ματαίωσης. Τα στοιχεία αυτά όμως προσπαθούν να επιστρέψουν και τότε ακολουθεί το «άδειασμα» του ψυχισμού στο σύνολό του. 4

Η άλλη οδός είναι η αρχική ανοχή της ματαίωσης και η προσπάθεια επεξεργασίας της. Για τον Winnicott (1971) σε περιπτώσεις τραυματικής εμπειρίας με το αντικείμενο, όταν το παιδί περιμένει την ανταπόκριση της μητέρας που δεν έρχεται, οδηγείται σε κατάσταση όπου το αρνητικό της σχέσης είναι το μόνο πραγματικό. Στην περίπτωση αυτή, από ένα σημείο και μετά, δεν έχει πλέον σημασία αν το αντικείμενο είναι παρόν, διότι έχει εγκατασταθεί ενδοψυχική αποεπένδυση. Είναι προφανές ότι τέτοιες καταστάσεις θα επηρεάσουν την μετέπειτα λειτουργία του συμβολισμού και την ικανότητα του να είναι κάποιος μόνος. Η παρουσία της έννοιας του αρνητικού για τον Winnicott δεν εμπλέκεται μόνο σε παθολογικές καταστάσεις αλλά και στις λεπτές διαδικασίες της αναπτυξιακής πορείας, όταν περιγράφει την ανάδυση του μεταβατικού αντικειμένου, το οποίο συνδέεται με την παρουσία και την απουσία του αντικειμένου, με πλησίασμα και απομάκρυνση, με τη συνειδητοποίηση ότι το μεταβατικό αντικείμενο δεν είναι το στήθος ή η μητέρα, δεν προέρχεται από μέσα, δεν είναι ψευδαίσθηση (1953). Επίσης ο Winnicott (1957) περιγράφει ένα φαινόμενο εναλλαγής θετικού και αρνητικού, όπου μια ψευδαίσθηση αντικαθίσταται με αμαύρωση, εξαλείφεται και στη συνέχεια αυτός ο χώρος καλύπτεται με άλλη ψευδαίσθηση προκειμένου να μην παραμένει το φαινομενικά κενό. Το φαινόμενο αυτό το συνδέει με την απειλή ανάδυσης παλαιάς τραυματικής εμπειρίας. Η Jacobson (1957) περιγράφει μια παρόμοια διαδικασία σε ψυχωτικούς, όπου ορισμένες φαντασιώσεις παρουσιάζονται αμυντικά προκειμένου να καλύψουν, να διαγράψουν ή να 5

αρνητικοποιήσουν άλλες φαντασιώσεις πολύ περισσότερο απειλητικές για τον ψυχισμό του ατόμου. Επίσης κάτι ανάλογο συμβαίνει κατ αυτήν με επιλεκτικές αμνησίες πολύ τραυματικών γεγονότων, ενώ παράλληλα περιγράφονται ιδιαίτερα έντονες αναμνήσεις άλλων καταστάσεων, που επικαλύπτουν τις τραυματικές εμπειρίες. Ο Eissler (1955) περιγράφει ένα φαινόμενο το οποίο ονομάζει ανάμνηση οθόνη με αρνητικό περιεχόμενο. Ο αναλυόμενος θυμάται απουσία του αντικειμένου, προκειμένου να μην αισθάνεται την τραυματική εμπειρία της αρχικής παρουσίας και του μετέπειτα αποχωρισμού. Το αρνητικό όμως και η εργασία του αρνητικού παίρνουν κεντρική θέση στο χώρο της ψυχανάλυσης από τον Andre Green, ο οποίος ανέπτυξε αυτές τις έννοιες με μια πληρότητα που ανοίγει καινούργιους δρόμους και προσανατολισμούς στην ψυχαναλυτική σκέψη και θεωρία. Το αρνητικό συμμετέχει στις περισσότερες από τις διεργασίες του ψυχισμού, φυσιολογικές και παθολογικές. Η εργασία του αρνητικού εμπλεκόμενη στη λειτουργία διαφόρων μηχανισμών άμυνας απώθησης, απάρνησης, διχοτόμησης και διάψευσης, έχει τη δυνατότητα να προστατεύσει το ψυχικό όργανο από το να κατακλυσθεί από εντάσεις και να διασφαλίσει τη λειτουργία του και τη σχέση με το αντικείμενο. Υπάρχουν όμως και εκδηλώσεις, όπου το αρνητικό μπορεί να γίνει καταστροφικό, μέσω της ενόρμησης καταστροφής, οδηγώντας τον ψυχισμό τελικά σε απόσυρση και αποεπένδυση των αντικειμένων. Η δημιουργική σκέψη του Α. Green μας προσφέρει μια καινούργια θεώρηση της ψυχαναλυτικής μεταψυχολογίας, όπου υπάρχουν κινήσεις 6

επένδυσης και αποεπένδυσης, συγκρούσεις μεταξύ δυνάμεων που προωθούν την αναπαράσταση και άλλων που την καταργούν, και οδηγούν σε παθολογική αποεπένδυση, απόσυρση και αρνητικό ναρκισσισμό. Παρακολουθώντας τη σκέψη του βλέπουμε την πολύπλοκη έκφραση του αρνητικού σε διάφορα επίπεδα οργάνωσης του ψυχισμού και σε ποικίλους βαθμούς δέσμευσης και αποδέσμευσης της ενόρμησης καταστροφής. Χρησιμοποιώντας τις βασικές έννοιες, όπως τις περιέγραψε ο Freud, αναπτύσσει τη μεταψυχολογία με ένα τρόπο που συνδυάζει πολυπλοκότητα και καθαρότητα, δίνοντάς μας τη δυνατότητα να παρακολουθήσουμε τις κινήσεις του ψυχισμού στη συνέχειά τους και στη διαφορετικότητά τους με έμφαση στην επίδραση της εργασίας του αρνητικού. Ο Andre Green είναι το τιμώμενο πρόσωπο αυτής της εκδήλωσης και είναι ιδιαίτερη χαρά και τιμή για μας ότι δέχθηκε να συμμετέχει στο 3 ο Συμπόσιο της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας. 7

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Freud S (1900). The interpretation of Dreams. S.E. Vol. 4, p. 246 Freud S (1910). The Antithetical Meaning of Primal Words. S.E. Vol 11:153-161 Freud S (1916). Introductory Lectures on Psychoanalysis. Lecture XI. The Dream-Work, Vol 15 :170-183 Freud S (1923). The Ego and the Id. S.E. Vol 19:3-66 Loewald HW (1972). Freud s Conception of the Negative Therapeutic Reaction. With Comments on Instinct Theory. J Am Psychoanal Assoc 20:235-245 Freud S (1918). From the History of an Infantile Neurosis. [(VII) Anal erotism and Castration p.81, footnote)]. S.E. 17; 3-122 Freud S (1925). Negation. S.E. Vol 19; 235-239 Bion WR (1962). Learning from Experience. p. 47 ff London: William Heinemann, Medical Books; reprinted London: Karnac Books, 1984 Winnicott DW (1971). Playing and Reality. London Tavistock Winnicott DW (1953). Transitional Objects and Transitional Phenomena. The Intern J Psychoanal 34;89-97 Winnicott DW (1957). Hallucination and Dehallucination in Psychoanalytic Explorations. Ed. By Clare Winnicott, Ray Shepherd and Madeleine Davis. 1989 Harvard University Press, Cambridge, Massachusets Jacobson E (1957). Denial and Repression. Journal of the American Psychoanlytic Association 5;61-92 Eissler KR (1955). An unusual function of an amnesia. The Psychoanalytic Study of the Child 10;75-82 Green (1999). The Work of the Negative. Free Association Books, London 8