Συνεργαζόμενα Mini golf. Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 1

Σχετικά έγγραφα
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ LEGO MINDSTORMS NXT

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ LEGO MINDSTORMS NXT

ΟΜΑΔΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ: ΦΟΙΒΟΣ ΓΚΟΥΜΑΣ ΠΑΡΗ ΚΥΡΙΑΚΙΔΗ ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΑΚΕΛΛΑΡΙΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: κ. ΦΑΚΙΟΛΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

Φύλλο Εργασίας 4 Συνθετική εργασία

Εξοικείωση με το NXT-G

ΒΑΣΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΝΤΟΥΛΑΚΗΣ - ΜΕΝΙΟΥΔΑΚΗΣ ΕΠΑ.Λ ΕΛ. ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ LEGO MINDSTORMS NXT

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ EV3 Επίπεδο Ι

Επιμέλεια παρουσίασης: Αριστείδης Παλιούρας ΤΙ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΡΟΜΠΟΤ (ROBOT)?

Φύλλο εργασίας 3 Προγραμματίζω το ρομπότ μου

Ο Προγραμματισμός στην Πράξη

1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΦΥΛΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (Ή ΚΑΙ ΑΛΛΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Πλάνο Παρουσίασης. Στο δεύτερο μέρος θα μελετήσουμε τον σχεδιασμό και κώδικα πίσω από την εφαρμογή.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ IV. ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ IV Ασκήσεις για το Robolab

Φύλλο εργασίας 4. Η γάτα και τα ποντίκια

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

Φύλλο εργασίας 6. Αποφυγή εμποδίων. Χωριστείτε σε ομάδες 2-3 ατόμων και απαντήστε στις ερωτήσεις του φύλλου εργασίας.

ΜΕΡΟΣ A ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Περιγραφή της 3 ης εργαστηριακής εφαρμογής: ρομποτικό σύστημα LEGO NXT

Σενάριο 13: Προγραμματίζοντας ένα Ρομπότ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ... 2 ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 4 ΤΑ ΚΟΥΜΠΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΠΛΟΚ... 6 ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ... 9 ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΚΙΝΗΤΗΡΑ...

ΜΑΘΗΜΑ: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΤΑΞΗ: Γ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΕ ΓΛΩΣΣΑ LOGO ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ MICROWORLDS PRO

ήγαινε στο x : y : κατέβασε πένα σήκωσε πένα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ PRO-BOT

Βασικές Εντολές MicroWorlds Pro.

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ LEGO MINDSTORMS NXT

Φύλλα εργασίας. MicroWorlds Pro. Πολυμεσικές Εφαρμογές με την χρήση της γλώσσας LOGO Στο Γυμνάσιο. Β. Χ. Χρυσοχοΐδης

Πώς μπορούμε να δημιουργούμε γεωμετρικά σχέδια με τη Logo;

Αριστείδης Παλιούρας Ανακαλύψτε το Scratch 2

«Προγραµµατισµός του LEGO Mindstorm NXT για το διαγωνισµό "Move the Ball!"»

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ PRO-BOT

Ενότητα 2: Εντολές Επανάληψης

Μέρος Α Γνωριμία με το περιβάλλον προγραμματισμού του ρομπότ OTTO

7. Επαναλήψεις (Loops) Προγραμματισμός EV3 Ακαδημία Ρομποτικής 58

Φύλλο εργασίας 9 - Αυτόνομο ρομποτικό όχημα αποφυγής εμποδίων

Παιδαγωγική προσέγγιση: Πρόταση για την διδασκαλία της έννοιας αλγόριθµός στο περιβάλλον MicroWorlds Pro

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ LOGO ΓΙΑ ΤΗΝ Γ ΤΑΞΗ

Σχεδίαση του αλγορίθμου για το παιχνίδι Rat s Life

Ρύθμιση ενός Αισθητήρα

Microcomputer Automatic Alarm device CCTV SECURITY AUTOMATIC ALARM SYSTEΜ

Δραστηριότητα 1 γνωριμία με το περιβάλλον Karel

ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ LEGO MINDSTORMS NXT. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο. Ασκήσεις προγραμματισμού για το NXT-G

Η Ελληνική Πύλη Ρομποτικής στην 77η ΔΕΘ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ ΘΕΩΡΙΑ

Φυσική για Μηχανικούς

ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΑΝΑΘΕΩΡΗΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ 2. Μετάφραση από το πρωτότυπο Γιάννης Κασκαμανίδης

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ MicroWorlds Pro

Τα ηλεκτρονικά μέρη του ρομπότ Επιλογή των μονάδων εισόδου εξόδου ανάλογα το μοντέλο που θέλουμε να κατασκευάσουμε

Εισαγωγή στην επανάληψη

Breakdance Computer Game σε Scratch.

Φυσική για Μηχανικούς

Ο φύλακας του μαγικού κύκλου Δεξιότητες: Ρίξιμο σε στόχο. Πλάγια βήματα. Θέση ετοιμότητας θέση άμυνας.

Αρχές Προγραμματισμού

Εισαγωγή στη Ρομποτική και τον Προγραμματισμό με τη χρήση του ρομπότ Thymio & του λογισμικού Aseba

Δυναμική. Ομάδα Γ. Δυναμική Κατακόρυφη βολή και γραφικές παραστάσεις Κατακόρυφη βολή και κάποια συμπεράσματα.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕ ΤΟ ΚΙΤ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ LEGO MINDSTORMS EV3

Ενότητα 2. Ζωγραφίζοντας με το ΒΥΟΒ

Η μπάλα στο σημείο Δεξιότητες: Ρίξιμο κάτω από τον ώμο σε ύψος. Πιάσιμο της μπάλας στον αέρα ή μετά από μια αναπήδηση.

Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας Επίπεδο 1,2

Φύλλο εργασίας 1 Εισαγωγή στη Ρομποτική

Φυσική για Μηχανικούς

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕ ΤΟ ΚΙΤ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ LEGO MINDSTORMS EV3

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟΓΡΑΜΜΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ LOGO

Άσκηση 1. By [Copyright 2009 PhysioAid] Phoca PDF

Φυσική για Μηχανικούς

Εργαστήριο 9 Συναρτήσεις στη PASCAL. Η έννοια του κατακερματισμού. Συναρτήσεις. Σκοπός

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 23/04/2012. Α. Να απαντήσετε με Σ ή Λ στις παρακάτω προτάσεις:

Θέµατα Καγκουρό 2007 Επίπεδο: 5 (για µαθητές της Β' και Γ' τάξης Λυκείου)

ΠΕΙΡΑΜΑ 3. Ελεύθερη πτώση Υπολογισμός της επιτάχυνσης της βαρύτητας -g-

Προγραμματισμός Ι Εργαστήριο 8ο Ακαδ. Έτος ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 8 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ I, ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Π. Ασβεστάς Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήμα Μηχανικών Βιοϊατρικής Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

Volley. Προπονητικές ομάδες ΦΑΣΗ 1. Ανάπτυξη των ειδικών κινητικών δεξιοτήτων και τα πρώτα στοιχεία του επιθετικού χτυπήματος

Δραστηριότητα 1 αξιολόγηση της λύσης για το πρόβλημα των μεγάλων αποστάσεων

ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ LOGO ΓΙΑ ΤΗΝ Γ ΤΑΞΗ

Εισαγωγή στη ρομποτική Γίνε κατασκευαστής

Φυσική για Μηχανικούς

Εντολές της LOGO (MicroWorlds Pro)

Βασικές ασκήσεις. Άσκηση 1

Πακέτο Lego Mindstorms

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ LEGO MINDSTORMS NXT

Πληρουορική Γ Γσμμασίοσ

Εισαγωγή στην επανάληψη

Slalom Race Computer Game on Scratch

Αριστείδης Παλιούρας Εισαγωγή στη δομή επανάληψης

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση προφορικού λόγου

Το περιβάλλον προγραμματισμού MicroWorlds Pro

Προγραμματισμός σε Ψευδογλώσσα - Δομές Επανάληψης Το πρόβλημα ελαστικής/ανελαστικής κρούσης μικρής σφαίρας μάζας m με ακλόνητη επιφάνεια.

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ LEGO MINDSTORMS NXT

7 ο Εργαστήριο Θόρυβος 2Δ, Μετακίνηση, Περιστροφή

Το υλικό που περιέχεται στη συσκευασία είναι χρήσιμο για την εξοικείωση με τους αριθμούς, αναπτύσσοντας τόσο την αναγνώριση των αριθμών και των

Προγραμματισμός με Logo στο MicroWorlds Pro

ο σκύλος που τρέχει (Μπορούσε ο σκύλος της προηγούμενης εργασίας να κινηθεί;)

ANIMAL RANGE & ODO S CASTLE

ΟΔΗΓΙΕΣ. Κάθε ΟΡΘΗ απάντηση βαθμολογείται με 5 μονάδες, κάθε ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΗ με -1, ενώ αν δεν απαντήσετε σε κάποια ερώτηση αυτή αγνοείται

ΧΡΩΜΑΤΙΚΟΣ ΤΑΞΙΝΟΜΗΤΗΣ ΜΕ ΡΟΜΠΟΤΙΚΟ ΒΡΑΧΙΟΝΑ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΜΙΚΡΟΕΛΕΓΚΤΗ BASIC STAMP ΤΗΣ PARALLAX

Συλλογή θεμάτων 3 & 4

Φυσική για Μηχανικούς

ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Β1.1 Δημιουργία Εφαρμογής στο Περιβάλλον Προγραμματισμού EdScratch του Edison ρομπότ

2 Η ΠΡΟΟΔΟΣ. Ενδεικτικές λύσεις κάποιων προβλημάτων. Τα νούμερα στις ασκήσεις είναι ΤΥΧΑΙΑ και ΟΧΙ αυτά της εξέταση

Transcript:

Συνεργαζόμενα Mini golf Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 1

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 2

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 3

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 4

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 5

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 6

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 7

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 8

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 9

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 10

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 11

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 12

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 13

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 14

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 15

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 16

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 17

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 18

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 19

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 20

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 21

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 22

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 23

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 24

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 25

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 26

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 27

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 28

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 29

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 30

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 31

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 32

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 33

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 34

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 35

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 36

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 37

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 38

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 39

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 40

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 41

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 42

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 43

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 44

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 45

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 46

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 47

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 48

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 49

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 50

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 51

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 52

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 53

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 54

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 55

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 56

Δραστηριότητες A. Προγραμματισμός της κατασκευής ώστε: 1. να κτυπήσει την μπάλα. 2. να κτυπήσει την μπάλα για να πάει πιο μακριά. 3. να κτυπήσει την μπάλα και να επιστρέψει στην αρχική του θέση 4. να κινηθεί το μοτέρ 60 μοίρες και να κτυπήσει την μπάλα 5. να κινηθεί το μοτέρ 60 μοίρες και να κτυπήσει την μπάλα για να πάει πιο μακριά 6. να κινηθεί το μοτέρ κατά 60 μοίρες να κτυπήσει την μπάλα και να επιστρέφει στην αρχική του θέση. 7. να χτυπάει την μπάλα για πέντε συνεχόμενες φορές και να παράγει ένα ήχο. 8. να χτυπάει την μπάλα συνεχώς και παρουσιάζει δυο ματάκια στην οθόνη του, κάνοντας ένα ήχο. 9. Να κτυπάει την μπάλα κάθε φορά που θα πατάτε το touch sensor Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 57

Δραστηριότητες B. Συνεργαστείτε με άλλη μία ομάδα ώστε 1. Να κατασκευάσετε ένα διάδρομο σε ορθή γωνία 2. Ρυθμίστε την δύναμη του κάθε μοτέρ ώστε να φτάνει η μπάλα μέχρι το τέλος του διαδρόμου που είναι ο δεύτερος βραχίονας. 3. Προγραμματίστε ώστε ο κάθε βραχίονας να χτυπάει την μπάλα και να επιστρέφει στην αρχική του θέση κατ επανάληψη. 4. Παρατηρήστε την συμπεριφορά της κατασκευή Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 58

Δραστηριότητες C. Συνεργαστείτε τέσσερις ομάδας ώστε 1. Να κατασκευάσετε ένα τετράγωνο που σε κάθε γωνία του τετραγώνου να υπάρχει και ένας βραχίονας που να χτυπάει την μπάλα. 2. Προγραμματίστε τα ρομπότ ώστε ο κάθε βραχίονας να κτυπάει την μπάλα και εκείνη να κινείτε συνεχώς στο τετράγωνο. 3. Τοποθετήστε και άλλες μπάλες ώστε ο κάθε βραχίονας να κτυπάει την δικιά του μπάλα. Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 59

Μπατζανακάκη Μαρίνα - Φανιουδάκης Βασίλης 60