Βιολογική βάση της συµπεριφοράς Γεώργιος Ευσταθίου, gefstath@psych.uoa.gr



Σχετικά έγγραφα
Βιολογική ερμηνεία της προσωπικότητας - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγος

Βασικές αρχές της γνωσιακής συµπεριφοριστικής ψυχοθεραπείας 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φοιτητών Ψυχολογίας Απριλίου 2008, Αθήνα Γ.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Σταυρούλα Παπαδάκου Παιδίατρος Αναπτυξιολόγος

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Μητρικός Θηλασμός μετά το Πρώτο Έτος.

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Τι είναι φόβος και τι φοβια;


ΠΑΙ ΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ ΜΕ ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ

Ένα οµαδικό πρόγραµµα παρέµβασης για τη διαχείριση του στρες σε µετεφηβικό-φοιτητικό πληθυσµό

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ

Κεφάλαιο 6 Το τέλος της εποχής της Γενετικής

Ηεπιστήµη. της ψυχολογίας καιοι. µεγάλες θεωρητικές σχολές. Ψυχολογία. Ψυχολογία. Ψυχολογία και Άλλες Επιστήµες. Συµπεριφορά. Περί Ψυχής, Αριστοτέλης

* Μήπως είστε γονείς ενός παιδιού που: * Μήπως είστε εκπαιδευτικοί που στην τάξη σας έχετε μαθητή ή

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ

Επιστημονικές Εκδόσεις Σειρά: «Κλινική ψυχολογία - ψυχοθεραπεία» Διεύθυνση: Αναστασία Καλαντζή-Αζίζι

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

Εισαγωγή στην Ψυχιατρική Φίλιππος Γουρζής

Ψυχικές διαταραχές στην περιγεννητική περίοδο. Δέσποινα Δριβάκου Ψυχολόγος Msc Οικογενειακή θεραπεύτρια

«Οικογένεια σε Κρίση Διαχείριση της Απώλειας». Δρ. Μάγια Αλιβιζάτου Ψυχολόγος / Διασχολική Συντονίστρια Ψυχοπαιδαγωγικών Τμημάτων Κολλεγίου Αθηνών

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Γ: ΠΑΙΔΙΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ-ΠΑΙΔΙΚΟΙ ΦΟΒΟΙ

Βασιλόπουλος Φ. Στέφανος. Παιδαγωγικό Τμήμα Δ. Ε. Πανεπιστήμιο Πατρών

ΨΥΧ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32)

ΜΑΘΗΣΗ ΚΙΝΗΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: Γενετικές ή Περιβαλλοντικές Επιδράσεις;

«Άγχος στην εφηβεία και ο ρόλος των γονέων»

7. Η ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Γιώργος Βλειώρας

Πρόλογος Οδηγίες για εφαρμογή Επίλογος Θέματα για έρευνα Θέματα για συζήτηση... 32

1η συνάντηση: Γνωριμία, σπάσιμο πάγου, αυτοπαρουσίαση μελών ομάδας, κανόνες λειτουργίας ομάδας, ονοματοδοσία ομάδας.

Ένα εννοιολογικό πλαίσιο για τη Διαπολιτισμική Ψυχολογία. Θεωρητικές προσεγγίσεις Το οικολογικό-πολιτισμικό μοντέλο Κοινωνικοποίηση & επιπολιτισμός

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. Μάθηση - Κλασική εξάρτηση -Συντελεστική εξάρτηση - Λειτουργική εξάρτηση

Ατομική Ψυχολογία. Alfred Adler. Εισηγήτρια: Παπαχριστοδούλου Ελένη Υπ. Διδάκτωρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μ.

Αλκοόλ, Εθεβεία & Εγκέθαλορ. Γιώργος Παναγής Πανεπιστήμιο Κρήτης Τμήμα Ψυχολογίας Εργαστήριο Νευροεπιστημών & Συμπεριφοράς

2/12/2014. Μάθηση είναι. Μάθηση είναι.. Το αντικείµενο µελέτης της ψυχολογίας. Το έργο του ψυχολόγου

Αφορά γονείς-παιδιά Εκµάθηση χρήσης του Η/Υ από την προσχολική ηλικία Συµβολή γονέων στην χρήση του Η/Υ από τα παιδιά

Προσωπικότητα και υγεία(1)

Αυτισμός - Νοητική υστέρηση

Μέθοδοι διακοπής καπνίσµατος

PROJECT ΟΝΟΜΑ ΟΜΑΔΑΣ : ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 15

Γιάννης Θεοδωράκης (2010). ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ. Θεματική Ενότητα 2: Βιολογική και φυσιολογική βάση των κινήτρων

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΤΡΟΦΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ. Ελευθέριος Μουτσάνας Παιδίατρος Παλαμάς 18/03/2012

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης

Πολλαπλοί τύποι νοημοσύνης και η σημασία τους για την ανάπτυξη και την εκπαίδευση των παιδιών, τη. Συναισθηματική Νοημοσύνη. και τη Δημιουργικότητα.

Ερευνητικά στοιχεία από τη λειτουργία του Τμήματος Θεραπειών Παιδιών και Εφήβων του Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς

Περίληψη (150 λέξεις) Ελληνικά (και Αγγλικά αν ζητείται) Αναφορά στην ηλικία του θεραπευόµενου. Θεραπευτής/τρια: Επόπτης/τρια: Εξωτερικός κριτής:

Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών

Το Συναίσθηµα ως πληροφορία: τι µας λένε τα παιδιά µας;

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ STRESS STRESS: ΠΙΕΣΗ

Βιολογία Ο.Π. Θετικών Σπουδών Γ' Λυκείου

ΑΓΧΟΣ ΣΤΡΕΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΦΟΙΤΗΤΡΙΕΣ: ΑΜΑΞΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ ΑΝΕΒΛΑΒΗ ΣΟΦΙΑ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

Ε.Κατσάµπα, Γ.Ευσταθίου

Ποια είναι τα είδη της κατάθλιψης;

Μάθηση: Οποιαδήποτε µακράς διαρκείας αλλαγή στη συµπεριφορά (ή νόηση) που οφείλεται στην εµπειρία

ΕΠΕΚΤΕΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ: ΚΙΝΗΤΡΑ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ, ΣΥΝΕΙ ΗΣΗ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

Εξελικτική Ψυχολογία. Ενότητα 3: Κληρονομικότητα και Περιβάλλον. Ασημίνα Ράλλη Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Ι. Εισαγωγή. Κεφάλαιο 1. Η ψυχολογία ως επιστήμη: σύντομη γνωριμία... 25

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

Διπολική διαταραχή μανιοκατάθλιψη,

Βιολογία Προσανατολισμού Γ Λυκείου. Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΙΑΤΡΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Η ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Περίληψη Αναφορά στην ηλικία του θεραπευόµενου. Θεραπευτής/τρια: Επόπτης/τρια: Εξωτερικός κριτής:

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ Α ΚΥΚΛΟΣ: Φθινόπωρο 2017

ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ ΚΑΙ ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΟΝΟΜΑ:ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΕΠΙΘΕΤΟ:ΠΡΙΦΤΗ ΤΑΞΗ:Γ ΤΜΗΜΑ:4

Η Επίδραση της Συγκίνησης ης στη Λήψη Ατομικών Αποφάσεων

Χαράλαµπος Τσορµπατζούδης Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης Τµήµα Επιστήµης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΙΙ. ΒΡΕΦΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη. Καλλιρρόη Παπαδοπούλου και Λήδα Αναγνωστάκη ΤΕΑΠΗ/ΕΚΠΑ

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη

ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΠΑΙΞΙΑ ΜΑΣΤΙΓΑ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΜΑΣ

Εκπαιδευτική Ψυχολογία Μάθημα 2 ο. Γνωστικές Θεωρίες για την Ανάπτυξη: Θεωρητικές Αρχές και Εφαρμογές στην Εκπαίδευση

Αντίληψη. Αντίληψη είναι η γνωστική διεργασία που µας επιτρέπει να έχουµε µία εικόνα του εξωτερικού αλλά και του εσωτερικού περιβάλλοντος.

ΙΑΤΡΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Εξέλιξη και ανθρώπινος πολιτισμός: Η ρύθμιση του γονιδίου της λακτάσης

ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ

Αναπτυξιακή Ψυχολογία Ενότητα 4: Γονίδια & Περιβάλλον

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ Τμήμα Ιατρικής Ψυχιατρική Κλινική


Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα 4 «Η διαισθητική βιολογία των μικρών παιδιών»

«Παιδιά Γονείς Παππούδες» Παπαγεωργίου Γιώτα Ψυχολόγος Μέλος του Γραφείου Γυναικείων Θεμάτων κ Οικογένειας της Ι. Μ. Μεσσηνίας

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΓΧΩ ΕΙΣ ΙΑΤΑΡΑΧΕΣ: ΟΡΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ.

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

Εγκέφαλος και Εγκληματικότητα. Εβελίνα Μαρκοπούλου Γιάννος Παναγιώτου

Ψυχολογία της προσωπικότητας θεωρίες.

Ν Ε Υ Ρ Ο Ψ Υ Χ Ο Λ Ο Γ Ι Κ Ο Ι Π Α Ρ Α Γ Ο Ν Τ Ε Σ Π Ο Υ Ε Π Η Ρ Ε Α Ζ Ο Υ Ν Τ Η Μ Α Θ Η Σ Η

ΘΕΜΑ Α. Α1 δ Α2 γ Α3 β Α4 γ Α5 β ΘΕΜΑ Β α-dna πολυμεράση β-πριμόσημα γ- DNA δεσμάση δ- DNA ελικάση ε- RNA πολυμεράση

Παιδιά µε ειδικές ανάγκες στην προσχολική ηλικία

Transcript:

Βιολογική βάση της συµπεριφοράς Γεώργιος Ευσταθίου, gefstath@psych.uoa.gr Συµπεριφορά αποτέλεσµα της συνεχούς αλληλεπίδρασης µεταξύ: α-µεταβλητών: εξωτερικό παρατηρίσιµο περιβάλλον β-µεταβλητών: γνωστικές διεργασίες (συναίσθηµα) γ-µεταβλητών: βιολογικοί παράγοντες παράδειγµα: το βρέφος έχει δύσκολη ιδιοσυγκρασία (γ βρέφος, α µητέρα) η µητέρα νιώθει αδύναµη να το χειριστεί (β µητέρα) η µητέρα αρχίζει να θυµώνει (α βρέφος) το βρέφος κλαίει πιο δυνατά (α µητέρα) α-µεταβλητές Watson (1924): ώστε µου µια δωδεκάδα υγιή και αρτιµελή βρέφη και το δικό µου συγκεκριµένο περιβάλλον µέσα στο οποίο θα τα αναθρέψω και σας εγγυώµαι να πάρω ένα οποιοδήποτε από αυτά στην τύχη και να το εκπαιδεύσω ώστε να γίνει ό,τι διαλέξω: γιατρός, δικηγόρος, έµπορος, ζητιάνος ή κλέφτης, ανεξάρτητα από τα ταλέντα, τις κλίσεις, τις τάσεις και τις ικανότητές του, το επάγγελµα και τη φυλή των προγόνων του. 1

(συνεχίζει) Υπερβαίνω τα δεδοµένα µου και το παραδέχοµαι, αλλά το ίδιο κάνουν και οι υποστηρικτές του αντίθετου και µάλιστα εδώ και πολλές χιλιάδες χρόνια. Παρακαλώ σηµειώστε ότι, όταν θα γίνεται αυτό το πείραµα, θα πρέπει να µπορώ να προσδιορίσω τον τρόπο µε τον οποίο θα µεγαλώσουν τα παιδιά και τον κόσµο µέσα στον οποίο θα ζήσουν. Γνωσιακή αρχή η επίδραση του περιβάλλοντος δεν µπορεί να νοηθεί αναπόσπαστα από την επίδραση των γνωσιακών διεργασιών Barker (1968): Αν και είναι δυνατόν ένα άτοµο να καπνίζει κατά τη διάρκεια της Θείας Λειτουργίας, να χορεύει στο δικαστήριο κατά τη διάρκεια µιας δίκης ή να απαγγέλει ποίηση σε ένα κατάστηµα ηλεκτρικών ειδών, αυτοί οι συνδυασµοί συµπεριφοράς κατάστασης δεν εµφανίζονται σχεδόν ποτέ. περιβάλλον µάθηση o προγεννήτικό περιβάλλον o έρευνες αποστέρησης ερεθισµάτων (bowlby, γατάκια) διάφορες θεωρίες για κανόνες γνωστικής εκτίµησης 2

β-µεταβλητές προσφέρουν τη δυνατότητα να µειώσουµε την εξάρτησή µας από εξωτερικές περιβαλλοντικές και βιολογικές συνθήκες η επίδρασή τους µεγαλύτερη στον Α από τα άλλα ζώα, η Σ των οποίων ελέγχεται περισσότερο από α και γ µεταβλητές Lorentz: αποτύπωση Στερεότυπα προγράµµατα συµπεριφοράς (ένστικτα): ειδοειδικές αλληλουχίες αντιδράσεων που από τη στιγµή της έκλυσης συνεχίζονται µέχρι την ολοκλήρωσή τους o Υπάρχουν στερεότυπα προγράµµατα συµπεριφοράς στον Α; Οικουµενικές συµπεριφορές (που εκδηλώνονται σε όλα τα µέλη του Α είδους ανεξάρτητα από την εµπειρία τους) Εκφράσεις προσώπου µωρών που γεννήθηκαν τυφλά (χαρά, λύπη, 3-4 µήνες: θυµός, έκπληξη) Εκφράσεις προσώπου που υποδηλώνουν βασικά συναισθήµατα (επιβιωµατική αξία έκφρασης προσώπου π.χ. αηδία=αποβολή τροφής) Αντανακλαστικά (ιδιότητες ΣΠΣ) o Επιγονατίδας o Κατάποσης (µερικός έλεγχος, 20 min, 10 συνεχόµενες φορές) o Αντίδραση αιφνιδιασµού o Χασµουρητό (~ 6 sec) o Αρχέγονα (αναζήτησης και θηλασµού, δραγµού, babinsiki) Θεωρία της ετοιµότητας (preparedness) Ορισµένα ερεθίσµατα προκαλούν έµφυτο φόβο o φίδια > αυτοκίνητα Seligman (1971): προετοιµασία οργανισµού για επιβίωση Μεγάλη βιολογική προτεραιότητα στην εγκατάσταση φοβίας Φαινόµενο της αποστροφικής γεύσης 3

γ-µεταβλητές (βιολογικό υπόβαθρο) Hebb (1949): Όλη η ανθρώπινη συµπεριφορά, από τα απλά αντανακλαστικά ως τις ανώτερες γνωστικές λειτουργίες, βασίζεται σε βιολογικές διεργασίες. Άβολη σκέψη υϊσµός βιολογικό ψυχολογικό βιολογικό = µηχανιστικό και προκαθορισµένο Μονισµός Ο εγκέφαλος είναι µια µηχανή και η συνείδηση σχετίζεται µε τη λειτουργία του Προβλέψιµη συµπεριφορά στα κατώτερα είδη τα γονίδια καθορίζουν σε πολύ µεγάλο βαθµό τη δοµή του ΝΑ και κατ επέκτασιν τη συµπεριφορά ανώτερα είδη: αναδόµηση της µικροδοµής του εγκεφάλου βάσει της εµπειρίας τους o Νευρωνικός δαρβινισµός: κατά την ανάπτυξη του ΚΝΣ σχηµατίζεται τεράστιος αριθµός νευρώνων και η εµπειρία καθορίζει τον τελικό αριθµό νευρώνων και τις µεταξύ τους συνδέσεις o Μάθηση: ρύθµιση δραστηριότητας συγκεκριµένων συνάψεων (NMDA υποδοχείς) ηλαδή η εµπειρία αφήνει ίχνη στο ΚΝΣ, αλλάζει τη µικροδοµή του εγκεφάλου Skinner: Όταν µαθαίνουµε αλλάζουµε εν κάνουµε ψυχοθεραπεία στην αθάνατα ψυχή 4

γ-µεταβλητές (γενετικές προδιαθέσεις) η συµπεριφορά καθορίζεται από την αλληλεπίδραση γονιδίων περιβάλλοντος συνεχές µεταξύ έµφυτων και µαθηµένων συµπεριφορών MacLean: Τριπλός εγκέφαλος των θηλαστικών o ερπετικός (αυτόµατες λειτουργίες) o παλαιοθηλαστικός (επιβίωση, συναίσθηµα) o νεοθηλαστικός (ανώτερες) δυνατότητα καταστολής αντανακλαστικών συµπεριφορική γενετική γονότυπος φαινότυπος, εύρος αντίδρασης (=προδιαθέσεις) µέθοδοι διερεύνησης κληρονοµισιµότητα Έµµεσοι τρόποι επιρροής: o επιλογή περιβάλλοντος o διαµόρφωση περιβάλλοντος και εµπειριών Γενετικές επιδράσεις o προσωπικότητα (.40 -.50) o ψυχικές διαταραχές καταχρήσεις o σεξουαλικός προσανατολισµός (David Reimer) o νοηµοσύνη (.50 -.60) o βάρος Το παράδειγµα της προσωπικότητας o.40 -.50 κληρονοµικότητα όταν o.20 λάθος µέτρησης µετριέται στην o.0 -.10 περιβάλλον ανατροφής ενήλικη ζωή ηλαδή.40 -.50 µη ερµηνεύσιµο o τι έχει βρεθεί ότι δεν παίζει ρόλο προσωπικότητα γονέων, φιλοσοφία ανατροφής, παρουσία απουσία αριθµός ερεθισµάτων όπως βιβλία, τηλεόραση, όπλα κλπ. 5

o αδέλφια µε διαφορετικά γονίδια και περιβάλλον = όχι οµοιότητα στην προσωπικότητα o διαφορετικά γονίδια και ίδιο περιβάλλον = λίγο πιο όµοια o µονοζυγωτικά αδέλφια στο ίδιο περιβάλλον = όχι σηµαντικά πιο ίδια από ό,τι αν µεγαλώναν σε διαφορετικό περιβάλλον ΠΡΟΣΟΧΗ: µονοζυγωτικοί στο ίδιο περιβάλλον =.50 οµοιότητα +.20 σφάλµα µέτρησης =.70 το υπόλοιπο.30 δεν εξηγείται ούτε από τα κοινά γονίδια, ούτε από το κοινό περιβάλλον ανατροφής θεωρία εξέλιξης αρβίνος (1871) Η καταγωγή και η εξέλιξη των ειδών εξέλιξη: η από γενιά σε γενιά µετάλλαξη των γονιδιακών ακολουθιών ενός πληθυσµού γονίδιο: τµήµα του DNA που καθορίζει µια λειτουργία ή µια ιδιότητα µηχανισµός o επικράτηση των χαρακτηριστικών ατόµων που αναπαράγονται συχνότερα (ανεύρεση τροφής, αντιµετώπιση εχθρών, ελκυστικότερα κλπ.) αρχές o Όχι άχρηστα ή επίκτητα χαρακτηριστικά o Ναι ελκυστικότητα και δυνατότητα επιβίωσης Ερωτήµατα o Ισχύει στον Α; o Με ποιον τρόπο το άγχος, η κατάθλιψη ή οι διαταραχές προσωπικότητας είναι προσαρµοστικά; Γιατί τα έχουµε; 6

στρες φυγή ή µάχη ενεργοποιείται σε καταστάσεις κινδύνου απαίτησης και προετοιµάζει τον οργανισµό για ανάληψη σωµατικής δράσης o φυγή, πάλη, πάγωµα Σύµφωνα µε τη θεωρία του τριπλού εγκεφάλου το αντανακλαστικό υπόκειται στον έλεγχο του φλοιού Κατά συνέπεια ενεργοποιείται από οτιδήποτε εκληφθεί ως στρεσογόντος παράγοντας είτε απαιτείται σωµατική δράση είτε όχι Φυσιολογία o ΚΝΣ ΑΝΣ o συµπαθητικό παρασυµπαθητικό o αντίρροπη λειτουργία µαζική εκφόρτιση εξήγηση πανικού συµπτωµάτων αγχωδών διαταραχών 7