ΧΤΙΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΓΕΡΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟ-ΓΑΛΛΙΚΗ ΦΙΛΙΑ

Σχετικά έγγραφα
ποδράσηη Ανιχνεύοντας το παρελθόν Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Χαιρετισμός στην εκδήλωση για την συμπλήρωση 20 χρόνων από την αδελφοποίηση των Δήμων Ηρακλείου και Λεμεσού

ΟΜΙΛΙΑ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΝΑΡΚΤΗΡΙΑ ΤΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗΣ ΣΥΝΟΔΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗ ΜΕΣΟΓΕΙΟ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+

Ευρωπαϊκή Ένωση: Ίδρυση και εξέλιξη

A day in the shoes of Deputies

Η ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ

H Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο. Α1 Γυμνάσιο Χέρσου Σχ. Έτος

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

AVENIR DURABLE AVENIR SOLIDAIRE PARTENERIAT POUR DES ECHANGES SCOLAIRES ERASMUS + Nméro de référence : RO01- KA

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ

Αξιολόγηση ημερίδας «Σχολικές επισκέψεις σε μουσεία στο πλαίσιο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης» 19 Ιανουαρίου 2013, Ξενοδοχείο Τιτάνια, Αθήνα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΤΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ Ν.ΣΕΡΡΩΝ.

Φέτος στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν τρία πολιτιστικά προγράμματα με θέματα:

Δικός σας. Kasper Rorsted

ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ (εκτίμηση στις 25 Οκτωβρίου 2018) Έγγραφο εργασίας της Florence SAINT-YGNAN (Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδος)

ΓΑΛΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ


Μεσαιωνικά κάστρα Λεμεσού και Πάφου

Τα κτήρια λένε την ιστορία τους. 48o Γυμνάσιο Αθηνών ΔΑΝΣΜ. Διεύθυνση Αναστήλωσης Νεότερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού

1 Ος ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

Φωτεινή Γιαννακουδάκη: Εκπαιδευτικός ΠΕ07 Πειραματικό Γυμνάσιο Ρεθύμνου alfavita.gr

ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ»

Συγγραφή δύο ιστοριών

Στάδια Ε.Ε. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος. . Ενδιαφέρον θέμα

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ

3ΠΩΣ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΕΤΕ ΤΗ 3ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΕΩΝ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΣΑΣ

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ

Από τη βάση έως την κορυφή με γνώση και επιτυχίες

Activate your English for teaching. Ενεργοποιήστε τα αγγλικά σας στη διδασκαλία. Trinity College Dublin, the University of Dublin, Ireland

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ «ΔΕΔΟΜΕΝΟ ή ΖΗΤΟΥΜΕΝΟ»;

Ο Έβρος που ενώνει. Αίνος Αλεξανδρούπολη

ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ. Ευάγγελος Αλμπανίδης

Σε διακρατική συνάντηση το Εσπερινό Γυμνάσιο - Λύκειο Τρικάλων

ποδράσηη Εδώ κι εκεί Εγώ κι εσύ Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

13o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ «ΣΩΚΡΑΤΗΣ» ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Μόνιου Ζωή

Το νέο κοινωνιολογικό πλαίσιο του πολυπολιτισμικού σχολείου

Εισαγωγή. Παλλήνη, 6 Οκτωβρίου 2014 Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ελληνογερμανικής Αγωγής

χρόνια. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Πήραμε 24 συμπληρωμένα ερωτηματολόγια. 1. Τα δρώμενα της ημερίδας ανταποκρίθηκαν στις προσδοκίες σας; Μετρήθηκαν 24 «Ναι» και κανένα «Όχι».

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0079/187. Τροπολογία

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΝΤΥΠΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Η αναβίωση των σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων. Βασίλης Γιωργαλλάς Καθηγητής Φυσικής Αγωγής

LIFE+ Βιοποικιλότητα. Τεύχος Νο 5 # Μάρτιος 2013

NEWSLETTER OF THE 1 st TRANSNATIONAL PROJECT MEETING IN ASOPIA, GREECE

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

Γ ΧΗΜΕΙΟ ΠΑΡΑΟΛΥΜΠΙΑ Α (βιντεοπροβολή) ΑΙΘΟΥΣΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

Ας γνωρίσουμε την Ενωμένη Ευρώπη

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Κύριε Υπουργέ Παιδείας και Πολιτισμού, Κυρίες και Κύριοι του πολιτιστικού κόσμου,

Ενεργητική συμμετοχή των γονιών/ κηδεμόνων στην εκπαίδευση των παιδιών - Οδηγίες για αποτελεσματική μελέτη. Γιώργος Γιωργαλλάς Β.Δ.

Άνοιξη της Ευρώπης 2005

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

Θεσμοί Εκπαίδευσης του Οικουμενικού Ελληνισμού: «Τα ιστορικά σχολεία» Μπούντα Ελένη, Σχολική Σύμβουλος

χρόνια. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Ελλάδα Κίνα Δύο πολιτισμοί, δύο λαοί. στα ίδια θρανία!

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

«Ανακαλύπτοντας τους αρχαιολογικούς θησαυρούς της Επαρχίας Ελασσόνας»- Μια διδακτική προσέγγιση

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2015

ποδράσηη Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Σχόλια από τους εκπαιδευόμενους στην Πρώτη Θερινή Ακαδημία Περιβαλλοντικών Εκπαιδευτών (καλοκαίρι 2016)

Τρύπατζης Νίκος. Μαχιλάϊ Γιαννήσα. Σαράκη Ελένη. Αλεξανδρή Ιωάννα. 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΒΑΣΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΩΡΙΣ ΤΟΙΧΟΥΣ!

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ - ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση

Η Δημοτική Εκπαίδευση είναι υποχρεωτική και διαρκεί έξι. χρόνια. Είναι υπεύθυνη για την εκπαίδευση παιδιών ηλικίας 5 8 / 12

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

«Ambassadors4Europe» Επιμορφωτική διημερίδα. Πανεπιστήμιο Πειραιώς Οκτωβρίου 2016

Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών

Αξιότιµη κυρία ιευθύντρια του Αρχαιολογικού Μουσείου Θεσσαλονίκης, αγαπητή Πολυξένη, Αξιότιµες κυρίες, αξιότιµοι κύριοι,

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ποδράσηη Τέρατα της αρχαίας Ελλάδας Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 64ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

ποδράσηη Μια μέρα στη Νεολιθική εποχή Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «ΧΡΥΣΟΠΡΑΣΙΝΟ ΦΥΛΛΟ» Μια όμορφη εκπαιδευτική εκδρομή στον Πειραια

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΚΟΠΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΘΟΔΕΥΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΓΕ.Λ. ΠΑΡΑΛΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ

Πρόγραμμα e-twinning στο μάθημα των Γερμανικών. Υπεύθυνη καθηγήτρια Κούτσικου Βασιλική

Φτιάχνω τον δικό μου χάρτη

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους χρόνων. Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς

ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΙΣΠΑΝΙΑ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ COMENIOUS ME TΙΤΛΟ MUSIC KNOWS NO BOUNDARIES

Με τα μάτια του παππού και της γιαγιάς. 63o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης. Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας- Θράκης

Ενημερωτικό Δελτίο. The G C School of Careers. Νοεμβρίου. Περισσότερα στις ιστοσελίδες μας στο 2 Οκτωβρίου. 10 Νοεμβρίου.

Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής

Ζούμε σε μια εποχή η οποία χαρακτηρίζεται από έντονες

2 ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών. Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας Ερωτηματολόγια εκπαιδευτικών

Διδακτικές επισκέψεις. Γιώργος Γώγουλος

MINISTER OF TOURISM, GREECE

ΕΝΟΤΗΤΑ 10: ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟ: «ΟΝΕΙΡΑ ΓΙΑ ΤΑΞΙΔΙΑ ΣΤ ΑΣΤΕΡΙΑ»

Written by victoria Saturday, 08 March :30 - Last Updated Wednesday, 19 March :27

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

Transcript:

ΧΤΙΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΓΕΡΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟ-ΓΑΛΛΙΚΗ ΦΙΛΙΑ Το θέμα του τελευταίου Παγκοσμίου Συνεδρίου Γαλλικής Γλώσσας που έλαβε χώρα τον περασμένο Οκτώβριο στην Αθήνα στο Υπουργείο Εθνικής Παιδείας ήταν για τους καθηγητές, εντός κι εκτός Ελλάδας, να χτίσουμε κοινωνικό-ανθρωπιστικές γέφυρες «Construire des ponts socio-humanistes» ώστε να μπορέσουμε να ανταποκριθούμε στις νέες προκλήσεις των καιρών, στην νέα σχολική πραγματικότητα που έχει διαφοροποιηθεί από παράγοντες όπως η γλωσσική και πολιτιστική ανομοιογένεια. Και γιατί συγκεκριμένα να αναφερόμαστε στην Ελλάδα στο χτίσιμο γεφυρών για την διδασκαλία της γαλλικής γλώσσας και του γαλλικού πολιτισμού? Πολύ απλά διότι είναι η αναφορά στην διαχρονική ιστορική φιλία που ενώνει τους δύο λαούς, βασισμένη σε γερά θεμέλια αμοιβαιότητας, αλληλεγγύης, βοήθειας και που μπόρεσε να αντέξει στον χρόνο χάρη στην ισχυρή πεποίθηση και θέληση παρά τις διάφορες διεθνείς ανατροπές. Αυτή η κοινή αλληλεγγύη που έχει διατηρηθεί είναι το μέλλον μας, ένας τρόπος να αντιμετωπίσουμε μαζί ένα μέλλον πιο σίγουρο, πιο καθαρό, σεβόμενο την πολυπολιτισμικότητα, τις διαφορές που μας φέρνουν πιο κοντά :«La Francophonie est riche de ses diversités!» Στο 2 ο Γυμνάσιο Πύργου, κάνουμε πράξη αυτήν την επιτακτική ανάγκη να χτίσουμε γέφυρες επικοινωνίας μεταξύ των λαών, των Ελλήνων και των Γάλλων πιο συγκεκριμένα, «Ακολουθώντας τα Βήματα του Δομηνικανού Πάστορα Henri Didon, ιδρυτή του γαλλικού σχολείου» - αδελφικού φίλου του βαρώνου Πιερ Ντε Κουμπερτέν, εφευρέτη του συνθήματος CITIUS ALTIUS FORTIUS (πιο γρήγορα πιο ψηλά πιο δυνατά) για την αναβίωση των σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων το 1896 - που το 1894 είχε έρθει εδώ στην πόλη μας με τους μαθητές του για να τους μυήσει στους Ολυμπιακούς Αγωνες της Αρχαιότητας. Πήγαμε εμείς με τους μαθητές μας στο αδελφοποιημένο πλέον Σχολείο Collège Saint-Thomas d Aquin-Veritas, για 2 η φορά στην πόλη του Ουλέν στην Λυών και γυρίσαμε από το ταξίδι μας στην Γαλλία γεμάτοι εντυπώσεις, εμπειρίες και υποσχέσεις για συνέχιση αυτής της φιλίας και μοναδικής ευκαιρίας που μας δίνεται να φιλοξενήσουμε και να φιλοξενηθούμε. Διότι είναι μοναδική και ανεπανάληπτη η εμπειρία που έχουν οι

μαθητές μας να ζήσουν και να μοιράζονται την ζωή μέσα στις οικογένειες, να επικοινωνήσουν με τα παιδιά αλλά και να γνωρίσουν από κοντά την σχολική πραγματικότητα αφού έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τα μαθήματα δίπλα στον γάλλο συμμαθητή τους και να ξεναγηθούν στην πανέμορφη πόλη της Λυών, Ευρωπαϊκή πρωτεύουσα της Γαστρονομίας. Στην πρώτη μας επίσκεψη στη Λυών το 2015, ο κ. Φιλίπ Μπλαν, Διευθυντής του Γαλλικού σχολείου, είχε δηλώσει στην αίθουσα πολλαπλών εκδηλώσεων του σχολικού συγκροτήματος των 1700 μαθητών, τονίζοντας ακριβώς την θεμελίωση των ισχυρών δεσμών που ήταν στο ξεκίνημά τoυς : «Δεν έχετε συνειδητοποιήσει ότι βάζουμε τα θεμέλια μίας ανταλλαγής μεταξύ της Ελλάδας και της Γαλλίας, μιας αδελφοποίησης ανάμεσα στο σχολικό μας συγκρότημα του Ουλέν και στο 2ο Γυμνάσιο Πύργου, το οποίο υποδεχόμαστε εδώ για λίγες ημέρες». Ετσι λοιπόν τηρήσαμε την δέσμευσή μας να ισχυροποιήσουμε τους δεσμούς μας και αφού ήρθαν οι γάλλοι αδελφοί μας τον Μάρτιο στην πόλη μας και στο σχολείο μας σε μία άκρως επιτυχημένη και συγκινητική ανταλλαγή, ανταποδώσαμε με τη σειρά μας εδραιώνοντας τη σχέση φιλίας που έχει αναπτυχθεί και συνεχίζεται μετά την όμορφη Τελετή Αδελφοποίησης των 2 σχολείων μπροστά στο Μνημείο του Κουμπερτέν στις 17 Φεβρουαρίου 2016, παίρνοντας σάρκα και οστά κυριολεκτικά για δεύτερη φορά μέσα στην ίδια μέρα με την υιοθεσία μιας αδέσποτης σκυλίτσας ονόματι Μπέλλα, που έγινε η Μασκότ της Αδελφοποίησης.

Η πρωτοβουλία της ανταλλαγής μεταξύ των σχολείων σηματοδοτεί την στενή συνεργασία των εκπαιδευτικών, των μαθητών και δίνει την δυνατότητα σε όλους τους συμμετέχοντες να κατανοήσουν και να αντιληφθούν ότι είναι πολίτες μιας παγκοσμιοποιημένης κοινωνίας ανθρώπων που έχουν όφελος να ανταλλάσσουν και να μοιράζονται τις εμπειρίες τους σε όλους τους νευραλγικούς και πολλά υποσχόμενους τομείς του μέλλοντος όπως της εκπαίδευσης γιατί το μέλλον του κόσμου ανήκει στην νεολαία, όπως έλεγε ο Δομινικανός Πάστορας και εκπαιδευτικός Ανρί Ντιντόν. Εχουμε πολλά να διδαχθούμε από ανθρώπους σαν τον Ηenri Didon, που ήταν φωτεινή φιγούρα για την εποχή του αλλά και οραματιστής που ασχολήθηκε με την θετική δράση της σωματικής άσκησης για το παιδί, τον έφηβο και την επίδρασή της στην διαμόρφωση του χαρακτήρα και την ανάπτυξη της προσωπικότητας. Η συναδέλφωση των λαών είναι ο στόχος της αδελφοποίησης των δύο σχολείων μας, η ουσία και ο λόγος που πραγματοποιείται η ανταλλαγή και η γνωριμία των μαθητών μας με τους γάλλους μαθητές, το άνοιγμα σε άλλους πολιτισμούς και η επικοινωνία των παιδιών με σκοπό τον αμοιβαίο σεβασμό και την σύσφιξη των σχέσεων δύο λαών που συνδέονται με μια φιλία ιστορικά διαχρονική. Για να χτιστεί σε γερά θεμέλια και να διατηρηθεί μια φιλία, χρειάζεται προσπάθεια και ενέργεια εκ μέρους όλων μας για να μετατραπεί σε δυνατή και σταθερή φιλία με αμοιβαία ανάπτυξη εμπιστοσύνης, οικειότητας και αφοσίωσης ώστε να συνυπάρχουμε με τον άλλο και να μοιραζόμαστε ερεθίσματα και τις ίδιες εμπειρίες που είναι για τους μαθητές μας εμπειρίες ζωής. ΖΟΥΝΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Δρ.ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Εικόνες από την όμορφη μας εκδρομή στη Λυών από τις 4 έως τις 8 Μαϊου 2017