ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 26 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Μάθημα: Γαλλικά 6 η Τάξη ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016 Δίκτυο Αγγλικής και Γαλλικής Γλώσσας με θέμα Ένα σακί με παραμύθια Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Κοκότη Ασπασία, Κλάδου ΠΕ05, Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Υπεύθυνοι συντονισμού του προγράμματος: Χρυσάφη Βαρβάρα, Σχολική Σύμβουλος ΠΕ05 Τερζητάνου Χαρίκλεια, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων ΠΕ Αν. Θεσσαλονίκης
Κατάσταση ονομάτων μαθητών: ΣΤ1 1. ΑΡΑΜΠΑΤΖΗΣ Αλέξανδρος 2. ΜΑΝΗ Δανάη 3. ΟΠΛΑΣΕΝΗΣ Ιωάννης 4. ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΓΛΟΥ Σταυρούλα ΣΤ2 1. ΔΕΣΠΟΤΙΔΗΣ Κωνσταντίνος 2. ΚΑΠΑΓΕΩΡΓΙΔΗΣ Παύλος 3. ΚΟΥΤΣΙΔΟΥ Ασημίνα-Τσαμπίκα 4. ΚΟΥΤΣΙΔΟΥ Σοφία 5. ΠΕΡΓΑΜΙΝΕΛΗΣ Δημήτρης 6. ΤΑΙΓΑΝΙΔΟΥ Ραφαηλία
ΠΡΟΛΟΓΟΣ Κατά το σχολικό έτος 2015-2016, με τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ τάξης του 26 ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης, στο μάθημα των Γαλλικών, εκπονήσαμε πολιτιστικό πρόγραμμα στο πλαίσιο του Δικτύου Αγγλικής και Γαλλικής Γλώσσας με θέμα: Ένα σακί με παραμύθια. Αρχικά ξεφυλλίσαμε διάφορα παραμύθια και παρατηρήσαμε τα βασικά χαρακτηριστικά τους. Ακολούθησαν διάφορες σχετικές βιωματικές ασκήσεις και αποφασίσαμε να γράψουμε το δικό μας παραμύθι στα Γαλλικά. Βρήκαμε τον βασικό ήρωα και τους φίλους του, τον τόπο και τον χρόνο της ιστορίας μας και τι θέλουν να κάνουν. Επινοήσαμε ένα φανταστικό στοιχείο, το τζίνι, που θα βοηθήσει να πραγματοποιηθεί ο σκοπός τους και αρχίσαμε τη συγγραφή. Με δεδομένο ότι το γλωσσικό επίπεδο (λεξιλογικό, γραμματικό, συντακτικό) των μαθητών είναι πολύ περιορισμένο(δύο χρόνια διδασκαλίας από δύο ώρες την εβδομάδα) καταλήγαμε πάντα στην πιο απλή δυνατή διατύπωση. Οι μαθητές-τριες ζωγράφισαν τις διάφορες σκηνές, στη συνέχεια τις σκανάραμε και προσθέσαμε τα κείμενα. Ευχαριστούμε θερμά την κα Χρυσάφη Βαρβάρα, Σχολική Σύμβουλο ΠΕ05 για την απεριόριστη βοήθειά της, την Διευθύντρια του Σχολείου κα Λιάκου Ιορδανία για τη συμπαράστασή της, τον σύλλογο των δασκάλων για την όποια βοήθεια προσέφεραν, καθώς και την κα Τερζητάνου Χαρίκλεια, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων ΠΕ Αν. Θεσσαλονίκης για την πρωτοβουλία να ιδρύσει σε συνεργασία με τους Σχολικούς Συμβούλους ΠΕ05 και ΠΕ06 Τοπικό Δίκτυο Αγγλικής και Γαλλικής Γλώσσας. Τέλος, ευχαριστούμε θερμά την Καθηγήτρια Πληροφορικής κα Σεΐζη Ευγενία για την πολύτιμη βοήθειά της στην ηχογράφηση του παραμυθιού. Η υπεύθυνη Καθηγήτρια Κοκότη Ασπασία ΠΕ05
Assimine et le génie
1 Dans la cour de l école, pendant la récré, les enfants de la classe de sixième jouent à cache-cache.
Assimine se cache derrière un arbre. Tout à coup, elle écoute une voix forte. Elle a un peu peur. - Viens ici! - Qui es-tu? - C est moi, le génie. C est un miroir. Mais un miroir qui parle??? C est un miroir magique!!! Elle est curieuse. Elle a très peur maintenant! 2
Un voyage à Paris! Mes copains et moi! - Pfff, c est très facile!demain matin, à la même heure, toi et tes amis, ici! Avec vos bagages! Mais attention!c est notre secret! - Mais qu est-ce que tu veux? Pourquoi tu me suis?? - Je m appelle Koukouvan! Je suis le Génie du Miroir magique! Je réalise des voeux! Fais un souhait!!! - C est vrai? Je peux demander tout ce que je veux? Un voyage à Paris! Mes copains et moi! - Pfff, c est très facile!demain matin, à la même heure, toi et tes amis, ici! Avec vos bagages! Mais attention! C est notre secret! 3
Un peu plus tard, Assimine raconte cette rencontre bizarre à ses amis. Au début, ils se moquent d elle mais peu à peu, ils comprennent qu elle dit la vérité. 4
Le lendemain, les amis rencontrent le génie. - Bonjour, les enfants! On est prêts? - Oui! Oui! - Hé hop, voilà, on est à Paris! -Mais attention! Vous avez seulement sept jours. Pas plus! 5
- Extraordinaire! On est à Paris! - Voilà le Musée du Louvre! On descend? - Oui. Bien sûr! 6
- Mais, qu est-ce qui se passe? - Le musée est fermé? - Incroyable! - Attendez! Voilà un policier. 7
- Pardon monsieur. On veut visiter le musée mais. - Le musée? Vous ne savez rien? - Non. - La Victoire de Samothrace a quitté le musée et vole au-dessus des toits de la ville. Tout le monde la cherche. Elle a laissé un message : ``j en ai assez, je veux ma liberté!!! Excusez- moi, je pars`` 8
Un peu plus tard, le directeur du musée parle avec un policier: - Où est la Victoire de Samothrace? Je suis très inquiet! - On cherche partout monsieur le directeur! - En plus, Mona Lisa veut prendre l ascenseur et partir elle aussi! Quelle catastrophe! 9
Les enfants cherchent aussi. À la tour Eiffel, à la Cathédrale de Notre Dame. 10
Soudain, au jardin du Luxembourg : - C est elle! - Oui. C est elle! Allons-y! - Pourquoi tu es partie? Tout le monde te cherche. - Je suis si triste! - Tu es si belle! - Je déteste ce musée. Je suis emprisonnée. - Mais tu es célèbre, les touristes admirent ta beauté, ils t adorent!! -Tu viens avec nous en Grèce? -En Grèce? La Grèce c est mon pays. -Au musée de l Acropole par exemple. 1 - Oui, je préfère le musée de l Acropole! 11
Les enfants sont très contents. Tout s est bien passé. Malheureusement, c est le septième jour du voyage. Les jours passent si vite! Ils partent tout de suite. La Victoire de Samothrace vient avec eux! 12
Elle a maintenant une place au musée de l Acropole!!! 13
Assimine rencontre le génie. Qu est-ce qui va se passer?
ΑΠΟΔΟΣΗ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
Η Ασημίνα και το τζίνι
Στην αυλή του σχολείου, κατά την διάρκεια του διαλείμματος, τα παιδιά της έκτης τάξης παίζουν κρυφτό. 1
Η Ασημίνα κρύβεται πίσω από ένα δέντρο. Ξαφνικά, ακούει μια δυνατή φωνή. Φοβάται λιγάκι. - Έλα εδώ! - Ποιος είσαι; -Είμαι εγώ, το τζίνι. Είναι ένας καθρέφτης. Αλλά ένας καθρέφτης που μιλάει;;; Είναι ένας μαγικός καθρέφτης!!! Είναι περίεργη. Φοβάται πολύ τώρα! 2
Un voyage à Paris! Mes copains et moi! - Pfff, c est très facile!demain matin, à la même heure, toi et tes amis, ici! Avec vos bagages! Mais attention!c est notre secret! -Τι θέλεις; Γιατί με ακολουθείς;; -Με λένε Κουκουβάν. Είμαι το τζίνι του μαγικού καθρέφτη! Πραγματοποιώ επιθυμίες! Κάνε μια ευχή!!! - Αλήθεια; Μπορώ να ζητήσω ό,τι θέλω; Ένα ταξίδι στο Παρίσι! Εγώ με τους φίλους μου! - Ε, είναι πολύ εύκολο! Αύριο το πρωί, την ίδια ώρα, εσύ και οι φίλοι σου, εδώ! Με τις αποσκευές σας! Αλλά προσοχή! Είναι το μυστικό μας! 3
Λίγο αργότερα, η Ασημίνα διηγείται αυτή την περίεργη συνάντηση στους φίλους της. Στην αρχή, την κοροϊδεύουν, αλλά σιγά-σιγά, καταλαβαίνουν ότι λέει την αλήθεια. 4
Την επόμενη μέρα, οι φίλοι συναντούν το τζίνι. -Καλημέρα παιδιά! Είμαστε έτοιμοι; -Ναι! Ναι! -Ε Ωπ! Ορίστε, είμαστε στο Παρίσι! Προσέξτε! Έχετε μόνο 7 μέρες. Όχι περισσότερο! 5
-Καταπληκτικό! Είμαστε στο Παρίσι! -Να το Μουσείο του Λούβρου. Κατεβαίνουμε; - Ναι βέβαια. 6
- Τι συμβαίνει; -Το μουσείο είναι κλειστό; - Απίστευτο! 6 - Περιμένετε! Να ένας αστυνομικός. 7
- Συγνώμη Κύριε. Θέλουμε να επισκεφτούμε το μουσείο, αλλά. - Το μουσείο; Δεν ξέρετε τίποτα; - Όχι. - Η Νίκη της Σαμοθράκης εγκατέλειψε το μουσείο και πετάει πάνω από την πόλη. Όλος ο κόσμος την ψάχνει. Άφησε ένα μήνυμα: ``βαρέθηκα, θέλω την ελευθερία μου!!! Συγνώμη, φεύγω``. 8
Λίγο αργότερα, ο Διευθυντής του μουσείου μιλάει με έναν αστυνομικό: - Που είναι η Νίκη της Σαμοθράκης; Ανησυχώ πολύ! - Ψάχνουμε παντού Κύριε Διευθυντά! - Κι επιπλέον, η Μόνα Λίζα θέλει να πάρει το ασανσέρ και να φύγει και αυτή! Τι καταστροφή! 9
Τα παιδιά ψάχνουν κι αυτά επίσης. Στον Πύργο του Άιφελ, στον Καθεδρικό Ναό της Παναγίας των Παρισίων 10
Ξαφνικά, στους Κήπους του Λουξεμβούργου: - Αυτή είναι! - Ναι. Αυτή είναι! Πάμε! - Γιατί έφυγες; Όλος ο κόσμος σε ψάχνει. - Είμαι τόσο λυπημένη! - Είσαι τόσο όμορφη! - Απεχθάνομαι αυτό το μουσείο. Είμαι φυλακισμένη. - Αλλά είσαι διάσημη, οι τουρίστες θαυμάζουν την ομορφιά σου, σε λατρεύουν!! -Έρχεσαι μαζί μας στην Ελλάδα; -Στην Ελλάδα; Η Ελλάδα είναι η χώρα μου. -Στο μουσείο της Ακρόπολης για παράδειγμα. - Ναι, προτιμώ το μουσείο της Ακρόπολης! 11 1
Τα παιδιά είναι πολύ ευχαριστημένα. Όλα πήγαν καλά. Δυστυχώς, είναι η έβδομη ημέρα του ταξιδιού. Οι μέρες περνούν τόσο γρήγορα! Φεύγουν αμέσως. Η Νίκη της Σαμοθράκης έρχεται μαζί τους! 12
Έχει τώρα μία θέση στο μουσείο της Ακρόπολης!!! 13
Η Ασημίνα συναντά το τζίνι. Τι θα συμβεί;