ΓΕ.Λ. Ελευθερίου Κορδελιού

Σχετικά έγγραφα
Ποιους κινδύνους μπορεί να αντιμετωπίσουμε κατά τη λήψη πληροφοριών από το Διαδίκτυο;

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας


ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ. Συμβουλές προς τους γονείς για τη χρήση του διαδικτύου

ΜΑΘΗΜΑ 5 - ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Καταγραφή του Ηλεκτρονικού Εμπορίου B-C στην Ελλάδα: Αντιλήψεις και συμπεριφορά των on-line καταναλωτών

8 ο ΓΕΛ Πάτρας. Ερευνητική Εργασία. Ιανουάριος /1/2012 8ο ΓΕΛ Πάτρας

24% 27% Α2 % ατόμων (χρηστών) που χρησιμοποιούν τακτικά το Διαδίκτυο

Extract from the book Play and Laugh- Language games for teaching Greek as a foreign. language. by Ifigenia Georgiadou, 2004, Hellenic Culture Centre

Ως Διαδίκτυο (Internet) ορίζεται το παγκόσμιο (διεθνές) δίκτυο ηλεκτρονικών υπολογιστών (international network).

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΛΕΒΑΔΕΙΑΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ «ΦΙΛΟΙ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ» Κατερίνα Κεράστα Α Webmail: Gmail

ΣΥΝΤΟΜΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ MSN MESSENGER. Αρχικά πάμε στο μενού Programs και κλικάρουμε την επιλογή CHAT

Special edition of the Technical Chamber of Greece on Video Conference Services on the Internet, 2000 INTERNET PHONE

Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Κεφάλαιο 2. Υπολογιστές και Τεχνολογία Επικοινωνιών Παρελθόν - Παρόν - Μέλλον. Υπηρεσίες Διαδικτύου

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ FORUM SITE

ΓΝΩΡΙΣΤΕ ΤΗΝ BLACKBOARD ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΥΝΤΟΜΟ ΑΥΤΟ ΟΔΗΓΟ

Παιδί και Διαδίκτυο στο Σχολείο και στο Σπίτι: Η Εκπαιδευτική Αξιοποίηση του Διαδικτύου

Συντάχθηκε απο τον/την Team Plus Τετάρτη, 20 Ιούλιος :16 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 21 Ιούλιος :58

Ασφαλές σερφάρισμα στο Διαδίκτυο

Σας απασχολεί το Φ.Π.Α.;

Παραγωγή προφορικού λόγου

Sthn parousiash me thema ta

Εγχειρίδιο Φοιτητών. 1. Εισαγωγή

Βασίλειος Κοντογιάννης ΠΕ19

ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

Έρευνα Ηλεκτρονικού Εμπορίου 2015 Β-C στην Ελλάδα: Η Συμπεριφορά των Online Καταναλωτών Καθ. Γεώργιος Ι. Δουκίδης Δρ.

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

Εγχειρίδιο Φοιτητών. 1. Εισαγωγή

Εγχειρίδιο Φοιτητών. 1. Εισαγωγή

Διαδίκτυο. Νίκος Παπαδόπουλος

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

Οδηγός Χρήστη. Καλώς ήλθατε στο Ηλεκτρονικό Περιβάλλον Μάθησης.

ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΛΕΒΑΔΕΙΑΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ «ΦΙΛΟΙ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ» Κατερίνα Κεράστα 2015 Α. Webmail: Gmail

Παρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας για τη χρήση των νέων τεχνολογιών από τα παιδιά

Μια έρευνα σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου από παιδιά προσχολικής ηλικίας έδειξε ότι είναι η ταχύτερα αναπτυσσόμενη ομάδα χρηστών του Διαδικτύου.

Scientix, η κοινότητα για την Εκπαίδευση STEM στην Ευρώπη

Ο ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ 2008

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

GREEKLISH ΧΑΛΙΜΟΥΡΔΑΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΚΟΥΤΣΟΥΡΗ ΚΩΝ/ΝΑ ΦΑΣΛΙΑ ΡΕΝΤΙΝΑ ΖΑΧΑΡΙΑ ΔΗΜΗΤΡΑ

Ερωτηματολόγιο απευθυνόμενο στους επιμελητές των εκπαιδεύσεων που αφορούν την πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης ΤΗΛΕΠΡΟΜΗΘΕΑΣ.

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Εγχειρίδιο εκπαιδευτή

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Ενότητα 2: Ενθάρρυνση προς ηλικιωμένους για μάθηση της τεχνολογίας

Οδηγίες χρήσης για τον Εκπαιδευόμενο. Της πλατφόρμας ηλεκτρονικής εκπαίδευσης του IDEA KEK

ΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Οδηγίες Χρήσης Πλατφόρμας Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης (Moodle) του Τμήματος ΔΕΤ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ

EΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΜΑΘΑΙΝΩ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. Τηλ

Εγχειρίδιο Χρήστη - Μαθητή

8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων

Ας μετρηθούμε τώρα... Χρήση Διαδικτύου και Υγεία!! Δρ. Κατερίνα Φραϊδάκη

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΤΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ

Κοινωνική Αλληλεπίδραση

Οδηγίες χρήσης πλατφόρμας τηλεκατάρτισης. Πρόγραμμα «Εκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων»

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1: 1 Εισαγωγή, Χρήσιμες Εφαρμογές

ΑΣΦΑΛΗΣ ΧΡΗΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

ECDL Module 7 Πλοήγηση στον Ιστό και Επικοινωνία Εξεταστέα Ύλη, έκδοση 5.0 (Syllabus Version 5.0)

ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

Πως το e-learning συμβάλει στην υποστήριξη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ BLACKBOARD ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΗ ΒΑΣΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ

Αποστολή και λήψη μέσω SMARTER MAIL

Περίπτωση Χρήσης Use case

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

2.9 Δεξιότητες Τεχνολογίας Πληροφοριών και Επικοινωνιών EUROPEAN PERSONAL ASSISTANT LEVEL 2. Δημιουργία:

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑ: «Αριθμοί στην καθημερινή ζωή»

ZA4884 Flash Eurobarometer 248 (Towards a safer use of the Internet for children in the EU a parents' perspective)

Προκλήσεις και Ευκαιρίες για τον κλάδο του Ηλεκτρονικού Εμπορίου στην Ελλάδα Καθ. Γεώργιος Ι. Δουκίδης Δρ. Κατερίνα Φραϊδάκη

Διαδίκτυο: Ιστορία, Δομή, Υπηρεσίες

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

ΤΑ ΛΕΩ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ ΟΜΑΔΑ: FACEBOOK

Εγχειρίδιο Φοιτητή. Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

ΜΑΘΗΜΑ 5 Η ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ (ICT IN EVERYDAY LIFE)

Εργαλεία δραστηριοτήτων LAMS Σύντομη Αναφορά

Πρόγραμμα Πιστοποίησης Διοικητικής Επάρκειας και Ετοιμότητας Υποψήφιων Διευθυντών Σχολικών Μονάδων

Λίστα Υπηρεσιών Πολυμεσικής Πληροφόρησης (ΥΠΠ)

ΧΡΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ ΘΕΟΔΩΡΑΚΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΓΚΙΩΚΑ ΙΟΥΛΙΑ, ΦΑΝΤΑΣ ΜΟΥΣΤΑΦΑ, ΜΠΕΛΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Ασφαλής Χρήση του Διαδικτύου Ο ρόλος της εκπαίδευσης

Το θέμα με το οποίο θα ασχοληθεί η ομάδα μας ονομάζεται εγώ και το κινητό μου. Τα ερωτήματα που μας απασχόλησαν και μας παρότρυναν να ασχοληθούμε με

ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ E-AGIOGRAFIA

Edmodo Σύντομος οδηγός για εκπαιδευτικούς

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ. Εισηγητής: Όμηρος Βλάχος εκπ/κός Φ.Α.

Τμήμα Λογιστικής. Εισαγωγή στους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές. Μάθημα Στέργιος Παλαμάς

Β ΕΙΔΙΚΗ ΦΑΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ

Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο Μεταπτυχιακό Πρόγραµµα: Γραφικές Τέχνες-Πολυµέσα (ΓΤΠ61)

Τ.Ε.Ι. Δυτικής Ελλάδας Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Μεσολόγγι. 8 η Διάλεξη. Μάθημα: Τεχνολογίες Διαδικτύου

Transcript:

Ερευνητική εργασία μαθητών του τμήματος Α5 1ου ΓΕ.Λ. Ελευθερίου Κορδελιού «ΑΞΙΟΠΟΙΩ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ» Υπόθεμα : Νέοι τρόποι επικοινωνίας στο Διαδίκτυο

Δυνατότητες & χρήσεις του διαδικτύου Το Διαδίκτυο έχει πολλές δυνατότητες τις οποίες μπορούμε να αξιοποιήσουμε όπως: Πληροφόρηση Είναι ίσως η σημαντικότερη από τις πολλές δυνατότητες, που προσφέρει το Διαδίκτυο. Χρησιμοποιώντας ένα φυλλομετρητή (browser), μπορούμε να περιηγηθούμε στις ιστοσελίδες που υπάρχουν και να πληροφορηθούμε για οτιδήποτε μας ενδιαφέρει Ψυχαγωγία Μέσω του Διαδικτύου μπορούμε να ακούσουμε τον αγαπημένο μας ραδιοφωνικό σταθμό ή να παρακολουθήσουμε τηλεοπτικές εκπομπές. Μπορούμε, επίσης, να ακούσουμε μουσική,να παρακολουθήσουμε σύντομα φιλμάκια ή ολόκληρες ταινίες, να διαβάσουμε περιοδικά και να παίξουμε ατομικά ή ομαδικά παιχνίδια. Επικοινωνία (Σύγχρονη/Ασύγχρονη) Οι πιο γνωστές μορφές ασύγχρονης επικοινωνίας είναι το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και οι ομάδες συζητήσεων ενώ σύγχρονης επικοινωνίας η συνομιλία (chat) σε «πραγματικό χρόνο».

Δυνατότητες & χρήσεις του διαδικτύου Ηλεκτρονικές Υπηρεσίες Μπορούμε έτσι να κάνουμε τραπεζικές συναλλαγές, να πληρώσουμε λογαριασμούς, να ανανεώσουμε άδειες, να κάνουμε κρατήσεις σε ξενοδοχεία, να αγοράσουμε αεροπορικά εισιτήρια, να ενοικιάσουμε αυτοκίνητα, να ψάξουμε και να βρούμε εργασία, να συμπληρώσουμε και να υποβάλουμε ηλεκτρονικά κάποιες αιτήσεις. Ηλεκτρονικό Εμπόριο (E-commerce) Δίνει τη δυνατότητα να πραγματοποιούμε αγορές προϊόντων από όλο τον κόσμο μπαίνοντας στα ηλεκτρονικά καταστήματα, που έχουν δημιουργηθεί για αυτό το σκοπό. Εξ αποστάσεως μάθηση (distance learning) Η εκπαιδευτική διαδικασία κατά την οποία ο εκπαιδευόμενος και ο εκπαιδευτής βρίσκονται σε φυσική απόσταση και η διδασκαλία επιτυγχάνεται με διάφορα μέσα επικοινωνίας με μικρή ή καθόλου φυσική επαφή. Κυριότερο μέσο είναι Η/Υ και το διαδικτυακό περιβάλλον. Υπάρχουν, όμως, και άλλα μέσα όπως είναι τα συστήματα τηλεδιάσκεψης.

Είδη διαδικτυακής επικοινωνίας Είναι οι τρόποι με τους οποίους οι άνθρωποι μπορούν να επικοινωνήσουν, να ανταλλάξουν ιδέες και απόψεις σχετικά με ένα θέμα, χρησιμοποιώντας το διαδίκτυο. Αυτοί οι τρόποι είναι οι εξής: e-mail ή ηλεκτρονικό ταχυδρομείο chat rooms ή δωμάτια ανοιχτής επικοινωνίας προγράμματα instant messaging forums teleconference ή τηλεδιάσκεψη

Chat-rooms Το chat room είναι ένας εικονικός χώρος που επιτρέπει στους χρήστες του internet να συνομιλούν μεταξύ τους (άμεση συγχρονισμένη επικοινωνία σε πραγματικό χρόνο). Είτε μέσω μηνυμάτων που γράφουν με το πληκτρολόγιό τους. Είτε με video και ήχο, αν διαθέτουν τον κατάλληλο εξοπλισμό (webcam και μικρόφωνο). Προγράμματα instant messaging Είναι εφαρμογές που τις ενεργοποιούμε μέσω του e-mail μας και λειτουργούν επίσης σε πραγματικό χρόνο. Η διαφορά τους από τα chat rooms είναι ότι με τα προγράμματα instant messaging μπορούμε να επικοινωνήσουμε μόνο με εκείνους που εμείς επιλέξαμε από τη λίστα των διευθύνσεων του ηλεκτρονικού μας ταχυδρομείου, με άλλα λόγια με μια συγκεκριμένη ομάδα ατόμων. Forum Είναι μία υπηρεσία όπου σε μία περιοχή ενός ηλεκτρονικού online πίνακα οι χρήστες με ένα κοινό ενδιαφέρον μπορούν να τοποθετήσουν τις απόψεις/σημειώσεις τους πάνω σε ένα θέμα. Τα φόρουμ χρησιμοποιούνται συνήθως για να υποβάλουν οι χρήστες ερωτήσεις, να μοιράζονται πληροφορίες, ή να συζητούν τις ιδέες τους

Ελληνική γλώσσα και διαδίκτυο Σε μια εποχή που η παραδοσιακή αλληλογραφία έχει ήδη αρχίσει να χάνει αρκετούς από τους παλιούς οπαδούς της, παρατηρούμε ότι οι διαδραστικές τεχνολογίες και τα ηλεκτρονικά μέσα ενθαρρύνουν την επικοινωνία μέσω του γραπτού λόγου και βασίζουν τη θεμελίωσή τους ακριβώς στη δυνατότητα ταχύτατης διάχυσης της πληροφορίας. Ο γραπτός λόγος καθιερώνεται στην ιδιωτική σφαίρα και την καθημερινή ζωή, με τον ηλεκτρονικό υπολογιστή, κατά κύριο λόγο, και με την κινητή τηλεφωνία να καταλαμβάνουν την πρωτοκαθεδρία στην ενίσχυση του γραπτού λόγου. GREEKLISH Στο πλαίσιο αυτών των δραστηριοτήτων επικοινωνίας με τη βοήθεια των ηλεκτρονικών μέσων, έχει γεννηθεί η λατινοελληνική γραφή (ή greeklish, σύμφωνα με τον όρο που έχει επικρατήσει). Η συνήθεια αυτή ξεκίνησε επειδή τα πρώτα λειτουργικά συστήματα των υπολογιστών δεν αναγνώριζαν τους ελληνικούς χαρακτήρες, οπότε και η επικοινωνία γινόταν με τη χρήση των λατινικών χαρακτήρων. Σήμερα τα προβλήματα αυτά έχουν ξεπεραστεί, ωστόσο, τα greeklish παραμένουν πολύ δημοφιλή σε πολλές εφαρμογές του Διαδικτύου.

Συντομογραφίες και έννοιες στο chat 121 : one to one (πρόσωπο με πρόσωπο) A/S/L : Age,Sex,Location AND : Any day now (όπου να ναι ναι) AFAIK : As far as I know (Απ όσο ξέρω) AFK : Away from the keyboard (Δεν βρίσκομαι κοντά στο πληκτρολόγιο) B4N : Bye for now (Αντίο για την ώρα) BRB : Be right back (Επιστρέφω σύντομα) BBL : Be back later (Επιστρέφω αργότερα) BTW :By the way (Εν τω μεταξύ) CU : See you (Τα λέμε) CUL : See you later (Τα λέμε αργότερα) DIKU : Do I know you? (Γνωριζόμαστε ;) F2F : Face to face (Πρόσωπο με πρόσωπο) FYI : For your information (Για την δική σου ενημέρωση ) G2G : Got to go (Πρέπει να φύγω) IC : I see (Καταλαβαίνω ) IDK : I don t t know (Δεν ξέρω) ILU : I love you (Σ αγαπώ) IMAO : In my arrogant opinion (κατά την δική μου αλαζονική άποψη) ή ΙΜΑΟ : laugh my ass off (Πέθανα από τα γέλια) IMO : In my opinion (Κατά την άποψή μου) IOW : In other words (Με άλλα λόγια ) JIC : Just in case (Σε περίπτωση) LD : Later, dude (Τα λέμε αργότερα φίλε) LOL : Laughing out loud (Γελάω δυνατά) NP : No problem (Κανένα πρόβλημα) POS : Parent over shoulder (Γονιός( πάνω από το κεφάλι μου) TTT : Thought that too (Το( ίδιο νόμιζα κι εγώ) TTYL : Tallk to you later (Τα( λέμε αργότερα) WT : What? (Τι( Τι;) WTG : Way to go! (Μπράβο( Μπράβο)

Τι είναι το netiquette; Με τον όρο netiquette, από το συνδυασμό των λέξεων network (=δίκτυο δίκτυο) και etiquette (=κανονισμοί κανονισμοί), ονομάζουμε ένα σύνολο κανόνων καλής συμπεριφοράς ή αλλιώς το savoir vivre για την ειρηνική και φιλική συμβίωσή μας στους εικονικούς κόσμους. Βασικοί κανόνες netiquette 1. Σεβόμαστε το χρόνο των ατόμων με τα οποία επικοινωνούμε (η ταχύτητα σύνδεσής τους μπορεί να είναι πολύ πιο αργή από τη δική μας) και δεν στέλνουμε e-mail με συνημμένα μεγάλα αρχεία. 2. Σεβόμαστε τον ιδιωτικό χώρο των άλλων. Δεν διαβάζουμε τα e-mails τους, ούτε ψάχνουμε μέσα στα αρχεία τους. 3. Αποφεύγουμε να γράφουμε μόνο με κεφαλαία γράμματα διότι ισοδυναμεί με φωνές. 4. Αποφεύγουμε την αποστολή αλυσιδωτού ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (forward) επειδή μπορεί να ενοχλήσει τον αποδέκτη, όταν το μήνυμα δεν είναι αρκετά σημαντικό.

Βασικοί κανόνες netiquette 5. Εάν στέλνουμε το ίδιο μήνυμα σε διαφορετικούς ανθρώπους που δε γνωρίζουν ο ένας τον άλλον, πρέπει να συμπεριλάβουμε όλες τις διευθύνσεις στον τομέα «bcc» (blind carbon copy, κρυφό αντίγραφο κοινοποίησης). Έτσι αποφεύγουμε τη δημοσίευση της διεύθυνσης του κάθε παραλήπτη στους άλλους. 6. Συγχωρούμε ορθογραφικά ή συντακτικά λάθη, ή ακόμα «χαζές» (κατά την κρίση μας) ερωτήσεις, που κάνουν οι φίλοι μας όταν μας στέλνουν e-mail ή όταν κάνουμε chat. Αν θέλουμε, να το επισημάνουμε, το κάνουμε με διακριτικό τρόπο, ώστε να μην πληγώσουμε τους φίλους μας και όχι σε δημόσιο διαδικτυακό χώρο 7. Σκεφτόμαστε πριν γράψουμε κάτι, αν θα το λέγαμε με τις ίδιες λέξεις στον παραλήπτη, έχοντάς τον μπροστά μας. Ακόμα περισσότερο, σκεφτόμαστε τη διαφορετικότητα της γλώσσας και της κουλτούρας των παραληπτών από διαφορετικές χώρες

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ Καλλιστρατίδης Αλέξανδρος Νεραντζάκης Θανάσης Ζοσιμίδης Δημήτρης Σαχπαζίδης Νεκτάριος Ξανθόπουλος Δημήτρης