ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ SAIL AHEAD



Σχετικά έγγραφα
Νέο Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου. Δρ Ζωή Καραμπατζάκη, Σχολική Σύμβουλος 21 ης Περιφέρειας Π.Α.

Παρουςίαςη προςχεδίου π.δ. για την εναρμόνιςη τησ εθνικήσ νομοθεςίασ με την Ευρωπαΰκή Οδηγία 2013/59/ΕΤΡΑΣΟΜ του υμβουλίου

Case Studies. χρειάζεται να προςλάβουμε εμείσ άνθρωπο να ςυντηρεί τουσ servers». Επιτεύχθηκε μια επεκτϊςιμη λύςη με γρόγορη προςαρμογό των χρηςτών.

ΔΙΑΣΡΟΦΗ ΚΑΣΑ ΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΟΤ ΘΗΛΑΜΟΤ ΣΖΕΛΑΛΗ ΑΝΑΣΑΙΑ ΜΑΙΑ ΙΠΠΟΚΡΑΣΕΙΟ Γ.Π.Ν.Θ.

ΘΕΜΑ: Ζγκριςη προγράμματοσ ΤΟΠΕΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Ο ΟΓΙΚΟΣ ΦΑΡΤΗΣ ΤΟΥ ΣΑΚΦΑΡΩΓΗ ΓΙΑΒΗΤΗ ΣΤΗΝ ΔΛΛΑΓΑ

Επαγγελματικϋσ Δυνατότητεσ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΡΕΤΝΑ & ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ προσ ΣΟΝ ΠΡΟΕΔΡΟ τησ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ. ΕΙΗΓΗΣΙΚΗ ΕΚΘΕΗ Για Σο ςχϋδιο Προεδρικού Διατϊγματοσ

Εννοιολογικόσ προςδιοριςμόσ εξωτερικόσ και εςωτερικόσ επικοινωνύασ Μορφϋσ εςωτερικόσ επικοινωνύασ Τρόποι επικοινωνύασ με τισ διϊφορεσ ομϊδεσ κοινού

ΕΚ ΣΨΝ ΠΡΟΣΕΡΨΝ ΑΙΡΕΙΜΟΣΗΣΕ Πρόοδοσ εκπλήρωςησ Ιανουάριοσ 2018 ΕΠ «ΜΕΣΑΡΡΤΘΜΙΗ, ΔΗΜΟΙΟΤ ΣΟΜΕΑ»

ΙΕΚ Πϊτρασ Σεχνικόσ Σουριςτικών Μονϊδων και Επιχειρόςεων Υιλοξενύασ & Διούκηςη Επιχειρόςεων

Με τον όρο <<ΚΡΙΗ>>, περιγράφεται ςυνήθωσ μια απρόβλεπτη κατάςταςη, η οποία χαρακτηρίζεται από ένταςη και αναςφάλεια και μπορεί να αφορά το άτομο,

ΔΤΝΑΣΟΣΗΣΕ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΣΙΚΕ ΣΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΩΝ

Ένασ άνθρωποσ που δεν ςτοχάζεται για τον εαυτό του δεν ςτοχάζεται καθόλου». Oscar Wilde

Τρίπολη Μάιος Γρηγόριος Σπυράκης MPA, Ph.D

ΠΡΟΚΛΗΗ ΕΚΔΗΛΩΗ ΕΝΔΙΑΥΕΡΟΝΣΟ ΓΙΑ ΤΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΣΑΕΩΝ ΠΡΟ ΤΝΑΨΗ EΩ ΠΕΝΣΕ (5) ΤΜΒΑΕΩΝ ΜΙΘΩΗ ΕΡΓΟΤ ΙΔΙΩΣΙΚΟΤ ΔΙΚΑΙΟΤ (κωδ.: 62Τ)

Πίνακασ τεχνικών και λειτουργικών προδιαγραφών. Πλόρεσ ελληνικό περιβϊλλον (interface) για Διαχειριςτϋσ, Εκπαιδευτϋσ, Εκπαιδευόμενουσ

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΟΤ ΦΟΛΕΙΟΤ ΠΡΟ ΣΟΤ ΓΟΝΕΙ. - Θέςη υπεύθυνου προςώπου για την ςυμπλήρωςη του ερωτηματολογίου: Ερωτηματολόγιο

«ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΤΠΗΡΕΙΩΝ ςτισ ΚΙΝΗΣΕ ΤΚΕΤΕ: ΕΣΙΑΗ Ε ΘΕΜΑΣΑ ΚΙΝΗΣΗ ΔΙΑΚΤΒΕΡΝΗΗ»

Σχεδιαςμόσ & Εκπόνηςη Εκπαιδευτικήσ Ζρευνασ

Επαγγελματικϋσ Δυνατότητεσ

Δομή και ςτρατηγική των ελαιοκομικών ςυνεταιριςμών τησ Περιφέρειασ Κρήτησ. 1

1.ΕΘΝΙΚΕ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΕ ΠΑΡΑΔΟΕΙ ΓΙΑ ΣΟΝ ΣΟΚΕΣΟ

Αδϊμου Εβύτα Βύτςη Γωγώ Κουτρομϊνου Ευαγγελύα Κωςτακοπούλου Έλενα

Θϋμα: Σο Παρόν και το Μϋλλον τησ Έρευνασ ςτην Κύπρο: Προοπτικϋσ Απαςχόληςησ Νϋων Ερευνητών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΤ

Οδηγόσ πουδών

Θεωρύεσ Μϊθηςησ και ΤΠΕ Εποικοδομιςμόσ

ΔΙΑΠΟΛΙΣΙΜΙΚΗ ΦΡΟΝΣΙΔΑ ΤΓΕΙΑ

Τεχνικόσ Μαγειρικόσ Τϋχνησ Αρχιμϊγειρασ (Chef) Β Εξϊμηνο

Διαδικτυακή Πφλη Επαγγελματικοφ Προςανατολιςμοφ

Αναλύοντασ την ολοκληρωμϋνη φροντύδα του ρευματοπαθούσ. Κατερύνα Κουτςογιϊννη ύλλογοσ Ρευματοπαθών Κρότησ

Δείκτες Επιτυχίας και Επάρκειας

Εκπαιδευτικϊ προγρϊμματα Ναυτικοϑ Μουςεύου Ελλϊδοσ

Δυνατότητες εργασίας ειδικοτήτων ΕΠΑΛ. Μπιλανϊκη Ελευθερύα ΚΕΤΠ ΠΕΡΙΣΕΡΙΟΤ

Η διδασκαλία του μαθήματος της Γλώσσας στο Γυμνάσιο

EETT Δημόςια Διαβούλευςη ςχετικά με την εκχώρηςη δικαιώματων χρήςησ ραδιοςυχνοτήτων ςτη Ζώνη 27,5 29,5 GHz

Εκπαιδευτική Αξιολόγηση. Παναγιώτησ Χατζηλάμπρου.

Παθήςεισ του θυροειδή ςε άτομα με ςύνδρομο Down: Πληροφορίεσ για γονείσ και δαςκάλουσ. Τι είναι ο θυροειδήσ αδένασ;

Η επαγγελματικό ανϊπτυξη του εκπαιδευτικού προςωπικού Εκπαύδευςησ Ενηλύκων: μια επιςκόπηςη του πεδύου

Θϋμα: Άνιςη μεταχεύριςη των ανθρώπων με τετραπληγύα, απώλεια ακοόσ ό ϐραςησ ςτο νϋο νομοςχϋδιο ΕΑΕ.

Φυςικό κατϊςταςη Υγεύα Δια βύου ϊςκηςη Από τουσ ςκοπούσ ςτην πρϊξη: τι ιςχύει ςτη ςχολικό Φυςικό Αγωγό;

ΕΣΑΙΡΙΚΗ ΠΑΡΟΤΙΑΗ COMPANY PROFILE ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΕΠΙΦΕΙΡΗΙΑΚΟΤ ΛΟΓΙΜΙΚΟΤ ΤΠΗΡΕΙΕ ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΚΗ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΑ

Αρχϋσ του NCTM. Αρχϋσ του NCTM. Αρχϋσ του NCTM. Διδακτικό Μαθηματικών ΙΙ. Μϊθημα 9 ο Αξιολόγηςη

Θεςμική Αναμόρφωςη τησ Προ-πτωχευτικήσ Διαδικαςίασ Εξυγίανςησ Επιχειρήςεων

ΠΕΡΙΣΕΡΙ, 05/08/2013 ΠΡΟΚΗΡΤΞΗ ΠΡΟΛΗΨΗ ΠΡΟΩΠΙΚΟΤ

Οδηγός Εκπαιδευτικού για το Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου

Η ποιότητα δεν κοςτίζει, Aξίζει

Ενημερωτικό Σημεύωμα για το Ειδικό Καθεςτώσ τησ Επιχειρηματικότητασ των Νϋων του Επενδυτικού Νόμου 3908/2011, για το ϋτοσ 2011

ΒΑΙΛΙΚΗ ΑΓΑΘΑΓΓΕΛΟΤ. Επιβλϋπων: Γιώργοσ Γιαννόσ, Καθηγητόσ ΕΜΠ Αθόνα, Ιούλιοσ 2016

ΠΡΟΔΗΜΟΙΕΤΗ ΠΟΤ ΑΥΟΡΑ ΣΗΝ ΠΡΟΚΛΗΗ ΣΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ «ΝΕΟΥΤΗ ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ»

Τρύτη Διϊλεξη Μοντϋλα Διαδικαςύασ Λογιςμικού Μϋροσ Α

ΚΕΥΑΛΑΙΟ Z ΜΕΣΡΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΟΛΙΚΗ ΑΠΑΓΟΡΕΤΗ ΣΟΤ ΚΑΠΝΙΜΑΣΟ ΣΟΤ ΔΗΜΟΙΟΤ ΦΩΡΟΤ ΣΡΟΠΟΠΟΙΗΗ ΣΩΝ ΝΟΜΩΝ 3730/2008 ΚΑΙ 3370/2005

**************** Η ΤΓΧΡΟΝΗ ΜΟΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΗ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ:

Η κατανομή των ηπείρων και των θαλασσών Ωκεανοί και θάλασσες

Διαδικτυακή Πφλη Επαγγελματικοφ Προςανατολιςμοφ

ΙΩΑΝΝΙΝΑ 18/06/2013 ΑΡ. ΠΡΩΣ 55375/5525. Διακόρυξη Διαγωνιςμού για το Έργο. Αναθϋτουςα Αρχό: Δόμοσ Ιωαννιτών

ΣΟ ΠΡΟΥΙΛ ΣΟΤ ΕΘΕΛΟΝΣΗ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΕ ΠΡΟΩΠΙΚΟΣΗΣΕ ΣΟΤ ΕΘΕΛΟΝΣΙΜΟΤ

Ελληνική Εταιρεία Επενδφςεων και Εξωτερικοφ Εμπορίου ENTERPRISE GREECE S.A. ΙΔΡΤΣΙΚΗ ΠΑΡΟΤΙΑΗ. Αθήνα 16 Οκτωβρίου 2013

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ Αρ. Πρωτ η Τγειον. Περιφ. ΑΣΣΙΚΗ Γ. Ν. Α. Γ. ΓΕΝΝΗΜΑΣΑ Αθήνα 18/04/2016

ΕΠΠΑΙΚ Θεςςαλονύκησ, /02/2011

Ελένη Νικολάου Λϋκτορασ Τμόματοσ τησ Προςχολικόσ Αγωγόσ και του Εκπαιδευτικού Σχεδιαςμού, Πανεπιςτημύου Αιγαύου

Διαδικτυακή Πφλη Επαγγελματικοφ Προςανατολιςμοφ

«ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗ ΓΤΝΑΙΚΕΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ»

Απολυτόριεσ Εξετϊςεισ Ημερόςιων Γενικών Λυκεύων. Εξεταζόμενο Μϊθημα: Νεοελληνική Γλώςςα, Ημ/νύα: 14 Μαύου Ενδεικτικέσ Απαντήςεισ Θεμάτων

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΕΥΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

Στο λογιςμικό (software) περιλαμβϊνονται όλα τα προγράμματα του υπολογιςτό. Το Λογιςμικό χωρύζετε ςε δύο μεγϊλεσ κατηγορύεσ:

Πωσ αλλάζει τη Μεςόγειο το ενεργειακό παζλ

Σων μαθητών τησ Β Λυκεύου του τμόματοσ Β₂ του 1 ου ΓΕ.Λ. Γλυφϊδασ για το 1 ο Σετρϊμηνο του 2012

Διαδικτυακή Πφλη Επαγγελματικοφ Προςανατολιςμοφ

Αθόνα, 29 Απριλύου Αναλυτικά οι Δράςεισ του «Ταμείου Επιχειρηματικότητασ»

ΕΠΙΧΕΙΡΗΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΣΑΓΩΝΙΣΙΚΟΣΗΣΑ, ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ & ΚΑΙΝΟΣΟΜΙΑ» ΕΝΙΑΙΑ ΔΡΑΗ ΚΡΑΣΙΚΩΝ ΕΝΙΧΤΕΩΝ ΕΣΑΚ «ΕΡΕΤΝΩ ΔΗΜΙΟΤΡΓΩ ΚΑΙΝΟΣΟΜΩ»

&

ΕΚΘΕΗ ΕΨΣΕΡΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ

ΤΠΗΡΕΙΑΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ. ΘΕΜΑ: Προτάςεισ για τροποποίηςη του Π.Δ. 113/ Επαναξιολόγηςη των δομών του Τπουργείου.

ΘΕΜΑΣΙΚΗ ΕΝΟΣΗΣΑ: ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ

Νϋο ΠΠ Ενημϋρωςη Υοιτητών

ΑΝΑΛΤΕΙ / 2. Αναδιαρθρώςεισ και κλαδική εξειδίκευςη των περιφερειών ςτισ απαρχέσ του 21 ου αιώνα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΦΕΔΙΟ ΣΡΑΣΗΓΙΚΟΤ ΦΕΔΙΑΜΟΤ

Διαδικτυακι Πφλθ Επαγγελματικοφ Προςανατολιςμοφ

Μαθήματα που πλαιςιώνουν το Πιςτοποιητικό Παιδαγωγικήσ και Διδακτικήσ Επάρκειασ (ΠΠΔΕ) για το ακ. έτοσ 2016/17

Επιμέλεια: Σαλμάν Λέιλα Επιβλέποντεσ Καθηγητέσ: Γουδήρασ Δημήτριοσ Πλατςίδου Μαρία

Υπουργεύο Παιδεύασ, Δια Βύου Μϊθηςησ και Θρηςκευμϊτων

ΛΙΜΑΝΙ:ΠΕΙΡΑΙΑ ΜΑΡΑ ΘΕΟΔΩΡΑΚΟΤ ΛΟΤΛΑ ΔΑΚΑΛΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΝΣΕΣΙΚΑ ΦΡΙΣΙΝΑ ΜΑΡΑ ΕΤΗ ΚΟΡΓΙΑΛΑ ΚΑΣΕΡΙΝΑ ΒΑΥΕΙΑΔΗ

Εκδήλωςη ΣΕΕ-ΕΤΠ «Ορθή Νομοθέτηςη με αναφορά ςε Πρότυπα»

Ο ΡΟΛΟ ΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΤΠΟΣΗΡΙΞΗ Ε ΜΟΝΑΧΙΚΟΤ ΤΠΕΡΗΛΙΚΕ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΜΦΡΑΓΜΑ. ΦΑΡΠΑΝΣΙΔΟΤ ΠΑΡΘΕΝΑ

Άδειες Χρήσης. Ειδικά Θέματα Μαθηματικών. Μαθηματικά στην εκπαίδευση: Επίλυση προβλήματος - Ρεαλιστικά Μαθηματικά

Μάθημα: Κοινωνική Παιδαγωγική και βαςικέσ παιδαγωγικέσ έννοιεσ

Ετόςια Φρηματοδότηςη ΜΚΟ 2008 από τη EuroCharity

Διαμοιραςμόσ Υποδομών ΤΠΕ ωσ μοχλόσ τοπικόσ και περιφερειακόσ ανϊπτυξησ

Επαγγελματικϋσ Δυνατότητεσ

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Διαδικτυακή Πφλη Επαγγελματικοφ Προςανατολιςμοφ

2ο ΓΕ.Λ ΠΑΡΣΗ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟ ΕΘΙΜΟ ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ ΕΡΓΑΙΑ

Διαδικτυακι Πφλθ Επαγγελματικοφ Προςανατολιςμοφ

Επικοινωνύα. twitter: tatsis_kostas Τηλϋφωνο: Ώρεσ ςυνεργαςύασ: κλειδύ: did2009

ΖΑΝΝΟ ΔΡΑΚΟΠΟΥΛΟ & ΙΑ Ο.Ε.

Εγχειρίδιο Χρήσης των Εργαλείων Αναγνώρισης Χαρισματικών Μαθητών στα Μαθηματικά

Μονάδα Αειφόρου Σχολείου και Χώρων Παιχνιδιοφ

Transcript:

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ SAIL AHEAD Ερωτηματολόγιο για αξιωματικούσ γέφυρας/ Πλοιάρχους Ειςαγωγό Σο πρϐγραμμα Sail Ahead θα δημιουργόςει ϋνα online εργαλεύο για επαγγελματικϐ προςανατολιςμϐ, το οπούο θα εύναι ειδικϊ ςχεδιαςμϋνο για πλοιϊρχουσ/ αξιωματικοϑσ προκειμϋνου να τουσ βοηθόςει να εκτιμόςουν τισ δυνατϐτητεσ / πιθανϐτητεσ εργαςύασ ςτην ςε διϊφορεσ καριϋρεσ ανϊλογα με την καταλληλϐτητα τουσ για αυτϋσ. Αυτϐ το ερωτηματολϐγιο θα υποςτηρύξει την ανϊπτυξη αυτοϑ του online εργαλεύου. Ο ςκοπϐσ αυτοϑ του ερωτηματολογύου εύναι η αναγνώριςη των δεξιοτότων των πλοιϊρχων και των αξιωματικών γϋφυρασ. Σα οφϋλη απϐ τη δημιουργύα του online εργαλεύου για τον επαγγελματικϐ προςανατολιςμϐ θα εύναι εξαιρετικϊ χρόςιμα για τουσ ναυτικοϑσ, βοηθώντασ τουσ να προχωρόςουν τη ςταδιοδρομύα τουσ ςτην. Όςοι ςυμπληρώςουν το ερωτηματολϐγιο θα ςυμμετϊςχουν ςε κλόρωςη και δϑο τυχερού θα κερδύςουν μια δωροεπιταγό των 50 (λιρών) απϐ την Amazon. Παρακαλοϑμε ςυμπληρώςτε ϐλα τα πεδύα για να εύναι δυνατό η ςτατιςτικό ανϊλυςη. 1. Όνομα/Επώνυμο 2. Email 3. Ηλικύα 18-25 26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 56-60 61-65 Πϊνω απϐ 65 Αμερικανικό Βρετανικό Βουλγαρικό Καναδικό Κινεζικό Υιλιππύνων 4. Εθνικϐτητα 5. Εκπαιδευτικϐ επύπεδο 6. Θϋςη ςτην ιεραρχύα 7. Εμπειρύα ςτη θϊλαςςα 8. Προϒπηρεςύα ςτη θϊλαςςα 9. Η εμπειρύα ςασ ςτην ςτον ναυτιλιακϐ τομϋα Υινλανδικό Γαλλικό Γερμανικό Ελληνικό Ινδικό Ινδονηςύασ Ιρλανδικό Ιταλικό Ιαπωνικό Πολωνικό Ρωςικό λοβενύασ Ιςπανικό Σουρκικό Ουκρανικό Άλλη: Απϐφοιτοσ γυμναςύου Απϐφοιτοσ λυκεύου Πτυχύο ανώτερησ ςχολόσ MSc (Masters) Διδακτορικϐ Άλλο: Πλούαρχοσ Πρώτοσ αξιωματικϐσ Αξιωματικϐσ βϊρδιασ Πλούο μεταφορϊσ φορτύου Δεξαμενϐπλοιο μεταφορϊσ Πλούο μεταφορϊσ χϑδην χημικών προώϐντων εμπορευματοκιβωτύων Γενικϐ φορτηγϐ πλούο Πλούο μεταφορϊ υγραερύου και Πολεμικϐ πλούο υγροποιημϋνου φυςικοϑ αερύου (LPG/LNG) Πετρελαιοφϐρο Επιβατηγϐ πλούο Οχηματαγωγϐ πλούο Ro-Ro Άλλο 1: Άλλο 2: 0-5 χρϐνια 5-10 χρϐνια 10-15 χρϐνια 15-20 χρϐνια περιςςϐτερα Ερευνητόσ ατυχημϊτων Διαιτητόσ διαφορών Επιθεωρητόσ Τπεϑθυνοσ αποθόκησ Ακτοφϑλακασ εξουςιοδοτημϋνο ϊτομο ςτην ϑμβουλοσ Τπεϑθυνοσ πληρώματοσ Επιχειρηματύασ Τπεϑθυνοσ περιβϊλλοντοσ Ελεγκτόσ Επιθεωρητόσ ςτϐλου Γενικϐσ Διευθυντόσ Αςφαλιςτικϐσ πρϊκτορασ Αςφϊλειασ Τπεϑθυνοσ Logistics Ναυτικϐσ εμπειρογνώμονασ Ναυτιλιακϐσ δικηγϐροσ Πιλϐτοσ Τπεϑθυνοσ ρϑπανςησ Αξιωματικϐσ λιμεναρχεύου Port Captain / Harbor master Τπεϑθυνοσ προμηθειών Τπεϑθυνοσ ποιϐτητασ Ερευνητόσ Ναυλομεςύτησ (φορτοεκφϐρτωςη, βαφό, ςυντόρηςη, επιςκευό)

10. Προϒπηρεςύα ςτην ςτον ναυτιλιακϐ τομϋα 11. Έχετε ϊλλη εμπειρύα ςτην (που δεν ςχετύζεται με τον ναυτιλιακϐ τομϋα); Παρακαλοϑμε αναφϋρετε τη(τισ) θϋςη (-εισ) εργαςύασ 12. Προϒπηρεςύα ςτην (εκτϐσ του ναυτιλιακοϑ τομϋα) 13. Ποϑ εργϊζεςτε τώρα; 14. Ποιο εύναι το επϊγγελμα ςασ αυτό τη χρονικό ςτιγμό? 15. Ποϑ θα προτιμοϑςατε να εργϊζεςτε; 16. Αν αυτό τη ςτιγμό εργϊζεςτε ςτη θϊλαςςα και προτιμϊτε να εργαζϐςαςταν ςτην, ποιο επϊγγελμα θα επιλϋγατε; Καθηγητόσ/ εκπαιδευτόσ Σεχνικϐσ επιβλϋπων Άλλο: 0-5 χρϐνια 0-5 χρϐνια 5-10 χρϐνια 5-10 χρϐνια 10-15 χρϐνια 10-15 χρϐνια 15-20 χρϐνια 15-20 χρϐνια περιςςϐτερα περιςςϐτερα Καμύα Καμύα τη θϊλαςςα την (ςτον τομϋα την (εκτϐσ του τησ ναυτιλύασ) ναυτιλιακοϑ τομϋα) Αλλοϑ: Ερευνητόσ ατυχημϊτων Διαιτητόσ διαφορών Επιθεωρητόσ Τπεϑθυνοσ αποθόκησ Ακτοφϑλακασ εξουςιοδοτημϋνο ϊτομο ςτην ϑμβουλοσ Τπεϑθυνοσ πληρώματοσ Επιχειρηματύασ Τπεϑθυνοσ περιβϊλλοντοσ Ελεγκτόσ Επιθεωρητόσ ςτϐλου Γενικϐσ Διευθυντόσ Αςφϊλειασ Αςφαλιςτικϐσ πρϊκτορασ Τπεϑθυνοσ Logistics Ναυτικϐσ εμπειρογνώμονασ Ναυτιλιακϐσ δικηγϐροσ Πιλϐτοσ Τπεϑθυνοσ ρϑπανςησ Αξιωματικϐσ λιμεναρχεύου Port Captain / Harbor master Ερευνητόσ Ναυλομεςύτησ Τπεϑθυνοσ προμηθειών Τπεϑθυνοσ ποιϐτητασ (φορτοεκφϐρτωςη, βαφό, ςυντόρηςη, επιςκευό) Καθηγητόσ/ εκπαιδευτόσ Σεχνικϐσ επιβλϋπων 1οσ Αξιωματικϐσ (τη θϊλαςςα) Watch Officer (At Sea) Καπετϊνιοσ (τη θϊλαςςα) Άλλο : την τη θϊλαςςα Ερευνητόσ ατυχημϊτων Διαιτητόσ Επιθεωρητόσ Τπεϑθυνοσ αποθόκησ Ακτοφϑλακασ Εντεταγμϋνοσ ςτην ϑμβουλοσ Τπεϑθυνοσ πληρώματοσ Επιχειρηματύασ Τπεϑθυνοσ περιβϊλλοντοσ Ελεγκτόσ Επιθεωρητόσ ςτϐλου Γενικϐσ Διευθυντόσ Αςφϊλειασ Πρϊκτορασ αςφϊλειασ Τπεϑθυνοσ Logistics Ναυτικϐσ εμπειρογνώμονασ Δικηγϐροσ ναυτιλύασ Πιλϐτοσ Τπεϑθυνοσ μολϑνςεων Αξιωματικϐσ λιμεναρχεύου Port Captain Τπεϑθυνοσ προμηθειών Τπεϑθυνοσ ποιϐτητασ Ερευνητόσ Ναυλομεςύτησ (φορτοεκφϐρτωςη, βαφό, ςυντόρηςη, επιςκευό) Καθηγητόσ/ εκπαιδευτόσ Σεχνικϐσ επιβλϋπων Άλλο: 17. Γενικϋσ διοικητικϋσ δεξιότητεσ Προγραμματιςμϐσ εκδηλώςεων και δραςτηριοτότων Οργϊνωςη εκδηλώςεων και δραςτηριοτότων

Ανϊπτυξη ςτρατηγικών Έλεγχοσ εκδηλώςεων και δραςτηριοτότων Αξιολϐγηςη δρϊςεων και διαδικαςιών Διαχεύριςη ϋργων Ηγεςύα μιασ ομϊδασ Διαςφϊλιςη και ϋλεγχοσ ποιϐτητασ Διαχεύριςη κινδϑνων Αξιολϐγηςη κινδϑνων 18. Δεξιότητεσ διούκηςησ επιχειρόςεων Οργανωτικϋσ ικανϐτητεσ Ανϊπτυξη ορϊματοσ, αποςτολόσ και ςτϐχων Προετοιμαςύα προϒπολογιςμοϑ Κατανομό πϐρων ςτισ διαδικαςύεσ Διαχεύριςη οικονομικών Διαφόμιςη προώϐντων και υπηρεςιών Προώθηςη προώϐντων και υπηρεςιών Διεξαγωγό μελετών ςκοπιμϐτητασ Ερμηνεύα νομικών εγγρϊφων Ανϊπτυξη προδιαγραφών θϋςεων εργαςύασ Ανϊπτυξη μελών του προςωπικοϑ Αξιολϐγηςη τησ απϐδοςησ του προςωπικοϑ Ανϊπτυξη οργανωτικών δομών Ανϊπτυξη δομών διαχεύριςησ Μϋτρηςη ατομικόσ ό ομαδικόσ απϐδοςησ Πρϐςληψη προςωπικοϑ Κατανϐηςη ορθών πρακτικών ςτον τομϋα τησ εφοδιαςτικόσ αλυςύδασ 19. Κοινωνικϋσ δεξιότητεσ Διαχεύριςη των ςυγκροϑςεων ςτο χώρο εργαςύασ Προφορικό επικοινωνύα Ευαιςθηςύα ςε πολιτιςμικϋσ διαφορϋσ Καλό ςυνεργαςύα Εργαςύα ωσ ομϊδα Εναςχϐληςη με το ευρϑ κοινϐ Διαχεύριςη ϊλλων ατϐμων υμμετοχό και αλληλεπύδραςη με τουσ ανώτερουσ υμμετοχό και αλληλεπύδραςη με τουσ ομϐτιμουσ υμμετοχό και αλληλεπύδραςη με τουσ υφιςτϊμενουσ 20. Αναλυτικϋσ δεξιότητεσ Εργαςύα με αριθμοϑσ Γνώςεισ φυςικόσ Γνώςεισ ηλεκτρονικόσ Ερμηνεύα δελτύων καιροϑ Γνώςεισ ηλεκτρονικών υπολογιςτών 21. Επαγγελματικϋσ δεξιότητεσ

Φειριςμϐσ πλούου χεδιαςμϐσ και πλοόγηςη ςε πϋραςμα Βϊρδια ςτη γϋφυρα Εφαρμογό διαδικαςιών αςφαλεύασ Εφαρμογό των κανϐνων αςφαλεύασ (ISM, ISPS, SOLAS) Γνώςη των εργαςιών φορτοεκφϐρτωςησ Κατανϐηςη των λιμενικών εργαςιών Γνώςη του ναυτικοϑ δικαύου και των ςυμβϊςεων Γνώςη του Εμπορικοϑ Δικαύου Γνώςη τησ ςυντόρηςησ επύ του πλούου Γνώςη τησ ςυντόρηςησ ςτο ναυπηγεύο Γνώςη δεξαμενιςμοϑ Γνώςη τησ Διούκηςησ τησ ΝαυςιπλοϏασ (Σεχνικό γνώςη) Γνώςη τησ Διούκηςησ τησ ΝαυςιπλοϏασ (Εμπορικό γνώςη) Εφαρμογό των διαδικαςιών υγεύασ και αςφϊλειασ Εμπειρύα ςε επιχειρόςεισ διϊςωςησ Εμπειρύα ςε περιςτϊςεισ ϋκτακτησ ανϊγκησ ςτη ναυτιλύα υμμετοχό ςε επιχειρόςεισ ϋρευνασ και διϊςωςησ Παροχό πρώτων βοηθειών / ιατρικόσ περύθαλψησ Διδαςκαλύα Καθοδόγηςη Γνώςη των διαδικαςιών ραδιοεπικοινωνύασ και του εξοπλιςμοϑ Φρόςη του εξοπλιςμοϑ πλοόγηςησ (ECDIS, ARPA, RADAR, AIS, Sextant, γυροπυξύδα) υντόρηςη πλούων (ςυμπεριλαμβανομϋνησ τησ βαφόσ και των αντιρρυπαντικών) υγκϐλληςη Προμόθεια, Έλεγχοσ αποθεμϊτων και Εφοδιαςμϐσ Γνώςη τεχνικών προςωπικόσ επιβύωςησ ωςτικϊ ςκϊφη/ λϋμβοι διϊςωςησ Πυρϐςβεςη Ικανϐτητα ανϊληψησ προςωρινόσ διούκηςησ του πλούου 22. Προςωπικϋσ δεξιότητεσ Ευχϊριςτη ςτϊςη (διϊθεςη) Ολοκλόρωςη εργαςιών Αποτελεςματικό εργαςύα για την τόρηςη πιεςτικών προθεςμιών Αξιολϐγηςη τησ προςωπικόσ επύδοςησ υνϋπεια Αυτοδιαχεύριςη των καθηκϐντων Ευελιξύα Προςωπικό εξϋλιξη Προθυμύα εργαςύασ ςε πολλϋσ τοποθεςύεσ Δημιουργικό και αποτελεςματικό επύλυςη προβλημϊτων Προςοχό ςτη λεπτομϋρεια Λόψη Αποφϊςεων (Εφαρμογό απϐφαςησ)

Προθυμύα ταξιδιοϑ και εργαςύασ εκτϐσ των βαςικών ωρών εργαςύασ ςτο γραφεύο Προετοιμαςύα ςχεδύου των ςχετικών εργαςιών και λύςτα ενεργειών Δικαιοςϑνη, κατανϐηςη και διακριτικϐτητα Ικανϐτητα εργαςύασ υπϐ πύεςη Ικανϐτητα εντοπιςμοϑ προβλημϊτων Ικανϐτητα επύλυςησ προβλημϊτων Γραπτό αναφορϊ Φειριςμϐσ δϑςκολων και περύπλοκων καταςτϊςεων Ικανϐτητα διαπραγμϊτευςησ Γραπτό επικοινωνύα Δημιουργικό ςκϋψη Κοινό λογικό Αύςθηςη δικαιοςϑνησ 23. Παρακαλούμε προςθϋςετε επιπλϋον δεξιότητεσ που ϋχετε αποκτόςει. 24. Η γνώμη ςασ - Δώςτε την ϊποψό ςασ για αυτό τη δόλωςη Η βιομηχανύα τησ ναυτιλύασ χρειϊζεται περιςςϐτερουσ ναυτικοϑσ να εργϊζονται ςτην Οι ναυτικού χρειϊζονται περιςςϐτερεσ δεξιϐτητεσ/κατϊρτιςη για να εργαςτοϑν ςτην Οι ναυτιλιακϋσ εταιρεύεσ θα επωφελοϑνταν απϐ την πρϐςληψη ναυτικών για θϋςεισ εργαςύασ ςτην Οι ναυτιλιακϋσ εταιρεύεσ θα μποροϑςαν να βελτιώςουν την ποιϐτητα του εργατικοϑ δυναμικοϑ τουσ με την απαςχϐληςη των ναυτικών Η απαςχϐληςη ναυτικών ςε τεχνικοϑσ οργανιςμοϑσ εύναι καταλληλϐτερη απϐ την απαςχϐληςη τουσ ςε εμπορικοϑσ οργανιςμοϑσ τησ ναυτιλύασ Μια ναυτιλιακό εταιρεύα εύναι καλϑτερα να καθοδηγεύται απϐ ϋναν εξειδικευμϋνο ναυτικϐ και ϐχι απϐ οποιοδόποτε ϊλλο επαγγελματύα Η ναυτικό εκπαύδευςη και κατϊρτιςη πρϋπει να παρϋχει τουλϊχιςτον κϊποιεσ ειςαγωγικϋσ γνώςεισ των θϋςεων εργαςύασ ςτην Η εμπειρύα ενϐσ ειδικευμϋνου ναυτικοϑ ςχετύζεται με πολλϋσ θϋςεισ εργαςύασ ςτην ςτον τομϋα τησ ναυτιλύασ χετικϊ e-learning μαθόματα θα ςυμβϊλουν ςτην προετοιμαςύα των ναυτικών για τισ θϋςεισ εργαςύασ ςτην Οι ναυτικού δεν ϋχουν τισ απαραύτητεσ δεξιϐτητεσ για να εργαςτοϑν ςτην Διαφωνώ απολϑτωσ Διαφωνώ Οϑτε ςυμφωνώ/ οϑτε διαφωνώ υμφωνώ υμφωνώ απολϑτωσ