Σ.Ε.Κ. ΜΕΓΑΡΩΝ ΖΩΣΑ ΕΛΙΑ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΟΣ ΤΟΠΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΟΣ ΤΡΟΠΟΣ

Σχετικά έγγραφα
ΗΠΑΤΙΤΙΔΑ Β - ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ

«Το κυπριακό παραδοσιακό πρόγευμα σε σύγκριση με το σύγχρονο πρόγευμα: επιλέγουμε ένα υγιεινό τρόπο να ξεκινήσουμε τη μέρα μας!»

Η ελιά Η ελιά, με παρουσία χιλιετιών στη Γη, έχει γίνει σύμβολο κοινωνικών και θρησκευτικών αξιών, όσο κανένα άλλο δέντρο και έχει τροφοδοτήσει με

Προβληματισμοί: Η σωστή διατροφή είναι ένα κοινωνικό θέμα που σχετίζεται με τον σύγχρονο τρόπο ζωής. Η παιδική παχυσαρκία έχει γίνει κοινωνική μάστιγα

ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΒΙΟΜΑΖΑ

Γυμνάσιο & Λυκειακές Τάξεις Βασιλικής. Η Τέχνη της Φύσης Στο Νησί μας

Ελιά ο πράσινος χρυσός- συνταγές e-twinning project

Τα κτήρια λένε την ιστορία τους. 48o Γυμνάσιο Αθηνών ΔΑΝΣΜ. Διεύθυνση Αναστήλωσης Νεότερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΕΚΔΟΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΥ-ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟΥ(blog)» Γυμνάσιο Πανόπουλου

ΜΕΤΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΙ ; Πρόγραμμα Αγωγής Σταδιοδρομίας Γενικό Λύκειο Αλιάρτου Τάξη Β Σχολικό Έτος

Γινόμαστε και εμείς μικροί εθελοντές.προσφέρουμε αγάπη και χαρά στους συνανθρώπους μας χωρίς ανταλλάγματα.

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Ε.Π.Α.Λ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ

Γιάννης Τούρλος, ΠΕ 17 Ηλεκτρολόγος, Πρόεδρος Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Τεχνολογίας (ΠΕΚΑΤΕ)

«Παιδαγωγικά παιχνίδια από ανακυκλώσιμα υλικά» Ένα ετήσιο πρόγραμμα συνεκπαίδευσης

ΣΧΕΔΙΟ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ «ΣΩΜΑ & ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Διατροφή και ποιότητα ζωής. Διατροφή και ποιότητα ζωής

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Απριλίου 2009, ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΩΝ ΒΑΪΩΝ ΑΙΘΡΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ & Λ. Τ. ΛΕΧΑΙΟΥ. Μια γιορτή αφιερωμένη στη Φ Υ Σ Ι Κ Η Κ Α Λ Λ Ι Ε Ρ Γ Ε Ι Α

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΤΑΞΗ Δ ΥΠ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΟΥΜΟΥΤΣΟΓΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΣ, ΠΕ 70 Σχολικό έτος:

ποδράσηη Το Βυζαντινό Κάστρο Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ. Το πρόγραμμα «Ελευσίνα, αστικό μονοπάτι για μύστες της αειφορίας»

Ηλεκτρονικό Εργαστήριο Φυσικής. ρακόπουλος Γρηγόρης, ΠΕ04, Ελληνογαλλική Σχολή Καλαµαρί,

Γενικό Λύκειο Καλαμπακίου Σχολικό έτος Ερευνητική Εργασία Α τετραμήνου. Εκπαιδευτικός: Παπαδόπουλος Δημήτριος (ΠΕ 11) Τάξη: Β Τμήμα: 1ο

ΓΕΛ ΘΡΙΑΣΙΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΠΑΤΡΩΝΥΜΟ. Αδελφοπούλου Χριστίνα Κωνσταντίνος. Ανδρίκος Πέτρος Γεώργιος. Αντωνίου Μαρία Ιωάννα Μελέτιος

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ «ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ»

ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Γιάννης Τούρλος ΠΕ 17 Ηλεκτρολόγος Ράλλειο Γυμνάσιο Θηλέων Πειραιά

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΛΟΥΡΙΩΤΙΣΣΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΕΥ ΖΗΝ»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΑΛΑΣΣΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΙΕΙΑ «Η θάλασσα κοινό μας σπίτι»

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ & ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ. πριν το πανεπιστήμιο

Οι θησαυροί του κήπου μας

Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Γιάννης Τούρλος, ΠΕ 17 Ηλεκτρολόγος, Πρόεδρος Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Τεχνολογίας (ΠΕΚΑΤΕ)

Το οδοιπορικό ενός project Χημείας

«Να σας συγχαρώ για την οργάνωση του συνεδρίου και μάλιστα με ένα θέμα που αποτελεί βασικό ζητούμενο αλλά και εργαλείο στήριξης του αγροτικού χώρου.

Η σύγχρονη προσέγγιση στην εκπαίδευση για το μέλλον του αγροδιατροφικού τομέα στην Ελλάδα. Perrotis College Dr. Konstantinos Rotsios

Το Αλφαβητάρι των λουλουδιών μας!

Love is in the air? Wrong Nitrogen, Oxygen and Carbon Dioxide are in the air.

Επιμορφωτικό Πρόγραμμα για Διευθυντές Σχολικών Μονάδων. «Ζητήματα Οργάνωσης - Διοίκησης της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ»

Δράσεις του Κέντρου Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΚΕ.ΣΥ.Π.) Ιλίου για τις σχολικές μονάδες Ιλίου και Καματερού το σχολικό έτος

ΓΥΜΝΑΣΙΟ - ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΒΙΛΙΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Τα προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Δ.Ε. Β Αθήνας, με θέμα το σχολικό κήπο Πετρίδου Βαρβάρα,

Μικρός λαχανόκηπος στο νηπιαγωγείο μας!

6 ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης

Προγράμματα στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και στην Εκπαίδευση για την Αειφορία. Έτος:

ΑΠΟΔΩ ΠΑΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ. Πολιτιστικό Πρόγραμμα Γυμνασίου Νέας Περάμου

1/Θ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΙΒΕΡΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Ελιά. Η ελιά ή ελαιόδεντρο ή λιόδεντρο είναι γένος καρποφόρων δέντρων της οικογένειας των Ελαιοειδών, το οποίο συναντάται πολύ συχνά και στην Ελλάδα.

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Ζώντας υγιεινά!» Σχολικό έτος ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών

Μαρία Σαμοθρακίτη(Α.Μ )

Γιάννης Τούρλος, ΠΕ 17 Ηλεκτρολόγος, Πρόεδρος Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Τεχνολογίας (ΠΕΚΑΤΕ)

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Περιβαλλοντική ομάδα

Η Περιβαλλοντική Αγωγή στη Δημοτική Εκπαίδευση και οι τάσεις των δασκάλων... 49

ΠΡΟΣ: ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ (Δημόσιες και Ιδιωτικές)

Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού Ι (ΚΑ) Έρευνα Δράσης Βελτίωση Ορθογραφίας Μαθητών

ΠΕΚΑΠ-Συνάντηση με ΓΓ ΥπΠΕΘ

«ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΚΑΙ ΒΙΟΜΑΖΑ ΕΛΙΑΣ Εκμετάλλευση για την παραγωγή ενέργειας» Παρουσίαση Προγράμματος Σχολικής Δραστηριότητας Περιβαλλοντικής Αγωγής

Δράσεις Ιανουαρίου Επίσκεψη στο ΠΟΚΕΝ Αχαρνών

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων Α1.

Συντάχθηκε απο τον/την radiovereniki.gr Σάββατο, 17 Νοέμβριος :23 - Τελευταία Ενημέρωση Σάββατο, 17 Νοέμβριος :38

ΑΔΑ: ΒΟΝ246Ψ8ΝΨ-Φ63. Fax: , Τηλ. : Fax : Ε-mail : lpapado@ionio.gr

Θέμα: Υλοποίηση της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας. Ετήσιος προγραμματισμός για το σχολικό έτος

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου

Πρόσκληση. σας προσκαλούν

«Ταξίδι γεύσης στην Ευρωπαϊκή Ένωση»

ΗΜΕΡΙΔΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΕΛΕΙΟΦΟΙΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ ΤΕΛΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΣΚΟΥΜΕΝΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ/- ΤΡΙΩΝ

ΔΗΜΟΣΙΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ Α ΕΡΕΥΝΑ ΔΡΑΣΗΣ:

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

1 ο ΣΕΚ Μεσολογγίου Ηλεκτρονικός Τομέας. Διαγωνισμός Σχολικών Βραβείων του ΙΤΕ/ΕΙΧΗΜΥΘ

«Παίζοντας με τα πρωτόνια στην Ε.Ε.»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΑΙΟΛΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΓΕΩΘΕΡΜΙΑ»

ΕΛΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ ΘΕΜΑ: <<Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ>> - ΑΝΤΩΝΗΣ ΤΖΟΥΜΑΝΕΚΑΣ ΝΙΚΟΣ ΚΑΡΑΜΑΝΗΣ

Ηλεκτρονική Εφηµερίδα - ΕΥΡΩΠΟΛΙΤΕΣ. Title

ΠΡΟΛΟΓΟΣ...2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3 ΚΥΡΙΩΣ ΘΕΜΑ...3

Ερευνητική Εργασία Α' Λυκείου Φτιάχνω το δικό μου μουσικό κομμάτι

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ. ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 3/Θ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΡΒΑΡΑΣ (Ε - Στ τάξη) ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΩΤΑΚΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ

5 ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ : ΜΟΥΣΑΦΙΡΗ ΚΙΚΗ ΑΡΒΑΝΙΤΙΔΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ.

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ 1 MASCIL

ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

Π Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθμού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιημένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγματικής τάξης

Πριν την επίσκεψή μας στο

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΠΕΛΟΥ 2005 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ: «ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ ΕΚΔΟΣΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ»

Περιφερειακό Δημοτικό Σχολείο Παραμύθας Σπιταλίου Μάιος Συντονιστές Προγράμματος : Θάλεια Αναστασίου Σταύρος Πηλαβάκης

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Στο πλαίσιο της εφαρμογής του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού τη σχολική χρονιά οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ τάξης του 2 ου

Επαγγελματική Μάθηση και ζητήματα επικοινωνίας, σχέσεων, συμπεριφοράς, κινήτρων των μαθητών

«Η ΕΛΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΤΗΣ»

Τελική Έκθεση Υλοποίησης Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων Σχολικού Έτους

3 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης

Με τα μάτια του παππού και της γιαγιάς. 63o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης. Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας- Θράκης

Δράσεις με βιβλία σε σχολεία της Αττικής, μερικά παραδείγματα

2 Ο Νηπιαγωγείο Ν. Επιβατών

Καρράς Άγγελος Μυλωνάς Δημήτρης Τζούτι Μιγκλέν

2/ΘΕΣΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΙΑΒΟΛΙΤΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

4Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ :

Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Θέμα. Σωματική Υγιεινή και. Παιδική Ανάπτυξη

Transcript:

Σ.Ε.Κ. ΜΕΓΑΡΩΝ ΖΩΣΑ ΕΛΙΑ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΟΣ ΤΟΠΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΟΣ ΤΡΟΠΟΣ Υπεύθυνοι καθηγητές: ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ Π.Ε. 17-02 ΓΚΙΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ Π.Ε. 18-14 Περιβαλλοντική ομάδα: Γιαλούρης Κυριάκος, Θανάση Κατερίνα Θεοδωρή Αλεξάνδρα, Καραγιώργος Γεώργιος Κουφή Παναγιώτα, Μακρυγιάννη Γεωργία Μωραΐτη Αναστασία, Σταμέλου Χρυσή Στραιτούρης Αλέξανδρος, Στρατιώτη Αγγελική Στρατιώτης Δημήτρης Στρατούρη Αγγελική, Χέλιος Νικόλαος Στεφάνου Στυλιανός, Λιακόπουλος Παναγιώτης Λύκας Γεώργιος, Τσολιάκος Κωνσταντίνος

ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΓΙΑΤΙ ΑΥΤΟ ΤΟ ΘΕΜΑ; Η σχολική χρονιά στα εργαστήρια φέτος ξεκίνησε με συζητήσεις για τη σκοπιμότητα της διδασκαλίας μαθημάτων που αφορούν τον πρωτογενή τομέα στο Λύκειο, γενικό και επαγγελματικό. Όπως ήταν λοιπόν φυσικό στην πρώτη συνάντηση όσων ενδιαφερθήκαμε για την περιβαλλοντική εκπαίδευση κυριάρχησε το θέμα της επικαιρότητας και διαχρονικότητας όχι μόνο των ίδιων των καλλιεργειών αλλά και των κοινωνικών και πολιτιστικών επιρροών και προεκτάσεων που σχετίζονται με αυτές. Σύντομα παρατηρήθηκε ότι οι ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ μας, το ετήσιο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ πολλών συμπολιτών μας, αλλά και η ΙΣΤΟΡΙΑ μας επηρεάζονται και επηρεάζουν απλές φαινομενικά διεργασίες όπως η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ της ΕΛΙΑΣ. Έτσι συγκροτήθηκε αυτή η ομάδα από τα παιδιά που έδειξαν άμεσο ενδιαφέρον για το γενικότερο θέμα αλλά και διαφάνηκε η πρόθεση να ασχοληθούν στο μέλλον πολλά από αυτά με ένα άλλο ζήτημα που προέκυψε όσο η συζήτηση συνεχιζόταν : την καλλιέργεια της αμπέλου στην διαχρονική της διάσταση. Στη δεύτερη συνάντησή μας η συζήτηση αφορούσε την μεγάλη σύνδεση της Ελιάς με σημαντικά κοινωνικά και οικονομικά ζητήματα όπως η περιβαλλοντική επιβάρυνση, η διατροφική ισορροπία αλλά και το κατά πόσο αμείβονται ΔΙΚΑΙΑ οι ενασχολούμενοι με την καλλιέργειά της, από τους αγρότες έως και τους εργάτες γης. Στην επόμενη και τελευταία διερευνητική συνάντησή μας εξειδικεύσαμε το θέμα μας, ιδιαίτερο ρόλο σε αυτό έπαιξε το γνωστικό αντικείμενο των παιδιών που είναι η ΓΕΩΤΕΧΝΙΑ τα ΤΡΟΦΙΜΑ και το ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ αλλά και η μεγάλη έκταση ελαιώνων στη Μεγαρίδα και γενικότερα στη Δυτική Αττική. Έτσι λοιπόν καταλήξαμε στο θέμα: ΖΩΣΑ ΕΛΙΑ: ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΟΣ ΤΟΠΟΣ- ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΟΣ ΤΡΟΠΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Στην πρώτη συνάντηση (τέταρτη συνολικά) της ομάδας μας χωριστήκαμε σε υποομάδες και συμφωνήσαμε τον τρόπο λειτουργίας και εργασίας μας. Χωριστήκαμε σε τέσσερεις ομάδες και συμφωνήσαμε να παρουσιάζει η κάθε μία τη δουλειά της στις άλλες τρεις κάθε δύο συναντήσεις αλλά και να βοηθάει η μία ομάδα την άλλη σε περίπτωση που υπάρχει πρόβλημα ή η ανάγκη ειδικών δεξιοτήτων. Η πρώτη ομάδα ανέλαβε να ασχοληθεί με το διαδίκτυο και τους Η/Υ για αναζήτηση πληροφοριών και επεξεργασία δεδομένων.

Η δεύτερη ομάδα ανέλαβε να ασχοληθεί με εφημερίδες, περιοδικά και άλλα έντυπα μέσα, να αποδελτιώσει και να επεξεργαστεί τις πληροφορίες που θα προκύψουν. Η τρίτη ομάδα ανέλαβε να ασχοληθεί με το σχεδιασμό των επισκέψεων που θα κάναμε, τις απαιτούμενες φωτογραφίες και την επιμέλειά τους. Η τέταρτη ομάδα ανέλαβε το δυσκολότερο αλλά και πιο ευχάριστο έργο: να σχεδιάσει και να μας παρουσιάσει αφίσες και παιχνίδια. ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΜΑΣ 1. ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΜΕ ΤΑ ΧΕΡΑΚΙΑ ΜΑΣ ΕΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ: ΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΤΟΥ ΖΩΝΤΑΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΤΟΙΜΟΘΑΝΑΤΟΥ ΕΛΑΙΩΝΑ/ΔΕΝΤΡΩΝΑ ΤΩΡΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΖΟΥΜ, ΕΤΣΙ? 2. ΟΙ ΚΑΡΤΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΜΑΣ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΑ ΕΠΙΣΗΣ ΧΕΙΡΟΠΟΙΗΤΑ ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΤΗΣ ΠΑΙΧΝΙΔΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΜΑΣ (ΘΕΛΟΥΜΕ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 3 ΜΕΡΕΣ ΚΟΠΑΝΑ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΛΘΟΥΜΕ) ΓΙΑ ΟΠΟΙΟΝ ΜΠΕΡΔΕΥΤΗΚΕ, ΑΛΛΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΙ ΑΛΛΟ Η ΠΑΙΧΝΙΔΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

Η ΠΑΙΧΝΙΔΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΣ (εν ώρα κατασκευής) ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΤΟ ΤΑΜΠΛΟ ΜΑΣ ΠΡΟΣΘΕΣΑΜΕ VELCRO FAST ΑΥΤΟ ΜΑΣ ΑΡΕΣΕ ΚΑΙ ΤΟ ΞΑΝΑΒΑΛΑΜΕ

ΠΡΟΣΘΕΤΟΥΜΕ ΤΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΑΜΠΕΛΕΣ ΤΟΥΣ ΑΥΤΟ ΤΟ ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΕΜΕΙΣ ΕΜΕΙΣ ΑΥΤΑ ΤΑ ΝΟΣΤΙΜΑ ΤΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΑΜΕ ΕΤΣΙ ΑΡΧΙΖΕΙ Η ΠΑΙΧΝΙΔΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΚΑΠΩΣ ΕΤΣΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΝΕΤΑΙ

ΑΠΟ ΤΟΝ ΘΕΟΦΡΑΣΤΟ ΣΤΟΝ ΓΑΛΗΝΟ ΚΑΙ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΣΠΙΤΙΚΗ ΚΑΛΛΥΝΤΙΚΗ ΚΑΙ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗ ΚΡΕΜΑ ΚΑΙ ΜΑΛΙΣΤΑ ΑΥΤΗΝ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ ΤΗΣ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΣΜΕΤΟΛΟΓΙΑΣ, ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΠΟΡΟΥ ΓΙΑΤΡΟΥ ΚΑΙ ΦΑΡΜΑΚΟΠΟΙΟΥ, ΤΟΥ ΓΑΛΗΝΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΑΜΕ ΔΥΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΣΥΝΤΑΓΕΣ: ΤΗΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΗ ΜΕ ΤΟ ΑΜΥΓΔΑΛΕΛΑΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΑΤΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΜΕ ΕΛΑΙΟΛΑΔΟ. ΜΕΤΑ ΞΑΝΑΦΤΙΑΞΑΜΕ ΤΗΝ ΓΑΛΗΝΙΚΗ ΚΡΕΜΑ ΜΕ ΕΛΑΙΟΛΑΔΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΡΩΜΑΤΙΣΑΜΕ ΜΕ ΕΛΑΪΚΟ ΕΚΧΥΛΙΣΜΑ ΧΑΜΟΜΗΛΙΟΥ, ΕΤΣΙ ΕΙΧΑΜΕ ΜΙΑ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΗ ΚΑΤΑΠΡΑΥΝΤΙΚΗ ΚΡΕΜΑ ΠΡΟΣΩΠΟΥ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΑΤΑΘΗΚΗ ΤΟΥ ΘΕΟΦΡΑΣΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΙΩΝΟΒΙΑ ΣΥΝΤΑΓΗ ΤΟΥ ΓΑΛΗΝΟΥ. Η ΓΑΛΗΝΙΚΗ ΚΡΕΜΑ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΗΜΕΡΑ ΟΝΟΜΑΖΕΤΑΙ COLD CREAM ΕΛΑΙΟΛΑΔΟ ΜΕ ΡΟΔΟΝΕΡΟ. ΧΑΜΟΜΗΛΙ ΚΑΙ ΤΑ ΥΠΟΛΟΙΠΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΜΑΣ ΛΟΙΠΟΝ, ΚΑΙ Η ΚΡΕΜΑ ΠΡΟΣΩΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΕΤΟΙΜΗ