Ο Σκύλος και η Γλώσσα του Σώματος του Η γλώσσα του σώματος είναι ο τρόπος επικοινωνίας των σκύλων. Είναι αγελαία ζώα και με τον τρόπο αυτό είναι μία

Σχετικά έγγραφα
Σήματα ηρεμίας Η τέχνη της Επιβίωσης

ΚΥΝΟΦΙΛΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΩΣΗΣ

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Γλωσσικό τεστ για παιδιά ηλικίας μηνών

Διαχείριση: Κατά την πρώτη εντύπωση, η μη λεκτική επικοινωνία είναι δέκα φορές πιο δυνατή σε σχέση με τη λεκτική. Αναπνοής. Επαφής.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Κέντρο Ημέρας για Παιδιά, Εφήβους και Νεαρούς Ενήλικες με Διαταραχή στο Φάσμα του Αυτισμού. Ν. Καστοριάς

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης

Τίτλος: «Ταξίδι στον κόσμο των συναισθημάτων»

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

Φύλο. Ερωτηματολόγιο Συμβουλευτικής Καθοδήγησης. Αυτοέλεγχος 1)Μπορώ να φροντίζω τον εαυτό μου (πλύσιμο,ντυσιμο κτλ) παρά την ένταση του πό

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο

* Μήπως είστε γονείς ενός παιδιού που: * Μήπως είστε εκπαιδευτικοί που στην τάξη σας έχετε μαθητή ή

Παιδί Σκύλος: Πάνω από όλα, μια ασφαλής σχέση! Δευτέρα, 16 Δεκέμβριος :24

Αναστασία Κωσταρίδου-Ευκλείδη Ομότιμη καθηγήτρια, Τμήμα Ψυχολογίας, Α.Π.Θ. Συνέδριο Εταιρείας Νόσου Alzheimer, Θεσσαλονίκη, 2 Φεβρουαρίου 2017

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Εφαρμόζοντας το Πρόγραμμα. Παρουσίαση από μαθητές της Στ τάξης του. Σχ.έτος

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ

Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους

Η ΑΝΥΠΑΚΟΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Εκμάθηση της τεχνικής τρεξίματος και ανάπτυξη της ταχύτητας στo TAE KWON DO

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ

Οδηγίες διαχείρισης του θυμού και της επιθετικότητας των παιδιών:

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΟΠΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΥΓΕΙΑΣ

Προσεγγίσεις του ζητήματος (όλων) των ζώων μέσα και έξω από την τάξη

Ερωτήσεις και απαντήσεις για ασφαλή οδήγηση σε µεγαλύτερη ηλικία

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Βιώνουμε αλλαγές στην οικογένειά μας, όπως το διαζύγιο των γονιών μας. Μας απογοητεύουν ή απογοητεύουμε τον εαυτό μας.

Αν οι μαθητές σας δυσκολεύονται να διακρίνουν το τι συναίσθημα νιώθουν ή να χειριστούν τα συναισθήματά τους, το θερμόμετρο των συναισθημάτων θα σας

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Κοντογιάννη Γεωργία Τάξη: Α Αριθμός παιδιών που συμμετείχαν: 23 Σχολείο: 5 ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας Σχολικό έτος:

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Μητρικός Θηλασμός μετά το Πρώτο Έτος.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΑΠΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΩΡΕΣΗΣ

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ποντικοί και το τυρί Δεξιότητες: Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Σταμάτημα και αλλαγή κατεύθυνσης.

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

Πίστευε πως οι βασικές μορφές έκφρασης ήταν ίδιες για όλους τους ανθρώπους

Ποιες είναι οι διαταραχές που συνδέονται με την ψυχολογία μας;

Πώς θα καταλάβω ότι ένας μαθητής υφίσταται εκφοβισμό;

Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ. Ιωάννης Βρεττός

1ο ΛΥΚΕΙΟ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΤΑΞΗ Β1

Breaking. Β Προπαιδευτική Παθολογική Νικολαΐδου Βαρβάρα Ειδικευόμενη Παθολογίας

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ "Ψηφιακά Συστήματα & Υπηρεσίες" ΤΜΗΜΑ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: Ηλεκτρονική Μάθηση

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Δρ. Μαρία Καραγιάννη Σύμβουλος Αγωγής Υγείας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

02/06/15. Όταν αισθανθούμε ότι κάτι μας απειλεί ο οργανισμός μας ετοιμάζεται για το σύνδρομο Fight or Flight, δηλαδή παλεύω ή φεύγω.

Τα Συναισθήματα ως Γέφυρες Επικοινωνίας με τον Εαυτό μας και τους Άλλους

10 ΤΟ ΑΘΛΗΜΑ - Η ΙΣΤΟΡΙΑ, ΤΑ ΣΤΥΛ ΚΟΛΥΜΒΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ CLOUD COMPUTING ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΣΤΡΕΣ -ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Μ Α Θ Η Μ Α 9 Φ Ι Ο Ρ Ε Ν Τ Ι Ν Α Π Ο Υ Λ Λ Η

Επιθετική Συμπεριφορά στο Σκύλο και στη Γάτα

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΙΙ

3 η Εβδομάδα Νόμοι κίνησης του Νεύτωνα

ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα. Αρχικά Προγράμματος: ComBuS

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΑΠΣ) 1. Ειδικοί σκοποί. Σωματικός τομέας (Ψυχοκινητικός)

Ευγενία Μαυρομάτη Παιδοψυχολόγος Δήμος Πειραιά

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Τα μυστικά της αποτελεσματικής διαπραγμάτευσης

Περιεχόµενα ιάλεξης Ψυχολογικές δεξιότητες: ιαχείριση Άγχους

Ξέρεις ένα μικρό χω ριου δάκι μπροστά

ΠΥΡΕΤΙΚΟΙ ΣΠΑΣΜΟΙ. *Στην πλειονότητα των περιπτώσεων οι σπασμοί. υποχωρούν μόνοι τους χωρίς να προλάβουμε να δώσουμε κάποια θεραπεία.

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Πτυχιακή εργασία της ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑΣ ΣΟΥΡΛΗ Α.Μ.7509 ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος

ΣΤ. Ενεργητική ακρόαση

Transcript:

Ο Σκύλος και η Γλώσσα του Σώματος του Η γλώσσα του σώματος είναι ο τρόπος επικοινωνίας των σκύλων. Είναι αγελαία ζώα και με τον τρόπο αυτό είναι μία ειρηνική και ήρεμη συνύπαρξη δυνατόν. Είναι βασικό στοιχείο για την επιβίωση τους, ως αγέλη.χωρίς αυτήν, δεν υπάρχει συνεννόηση και αυτό θα δημιούργησε κινδύνους για τραυματίες εντός ομάδας με την εξαφάνιση του είδος ως αποτέλεσμα.

Τα σκυλιά παγκοσμίως έχουν μία γλώσσα, την Γλώσσα του Σώματος τους, πράγμα το οποίο διευκολύνει τον τρόπο επικοινωνίας ενδιάμεσα από σκυλιά ανεξάρτητο από την προέλευση του. Υπάρχουν πάνω από 30 διαφορετικά σήματα ηρεμίας τα οποία εκφράζουν τα συναισθήματα,την διάθεση και επιθυμίες τους. Ο σκύλος περιμένει από μας, τον άνθρωπο, να την καταλαβαίνουμε αφού είναι ο μόνος τρόπος επικοινωνίας πού υπάρχει για τα σκυλιά. Τα σκυλιά ζούνε και επιβιώνουν με τα αισθητηριακά όργανα, πρώτη η οπτική, μετά η οσφυρική και η ακουστική αντίληψη. Αυτό μας διευκολύνει να διαβάζουμε την γλώσσα του σώματος και τα σήματα ηρεμίας.

Ο άνθρωπος στην εξέλιξη έχασε την ικανότητα να διαβάζει γλώσσα του σώματος του σκύλου. Αν κάποιος άνθρωπος δεν ξέρει την γλώσσα του σώματος του σκύλου του, δυσκολεύεται να διαβάζει και να κατανοεί την διάθεση,τα συναισθήματα του σκύλου και τις επιθυμίες του, με αποτέλεσμα να σταματήσει σιγά, σιγά να την χρησιμοποιεί. Πράγμα το οποίο είναι ανθυγιεινό για την ψυχοσωματική υγεία του σκύλου αλλά δυσκολεύει επίσης μία αρμονική συνύπαρξη, έναν καλύτερο τρόπο ζώης. Επίσης μπορούμε να αποφύγουμε δυσάρεστες καταστάσεις και να προλαβαίνουμε ατυχήματα. Γνωρίζοντας την γλώσσα τους. α) Για παράδειγμα, μπορεί ένας κηδεμόνας να έχει ένα σκυλί το οποίο αντιδράει επιθετικά προς αλλά σκυλιά του ίδιου φύλου και να μην προλαβαίνει να ειδοποίησει τον άλλον κηδεμόνα για αυτό. Αν ξέρει ο κηδεμόνας την γλώσσα του σώματος και τα σήματα ηρεμίας του σκύλου μπορεί να ελέγχει την κατάσταση και να προλαβαίνει κάποιο μάλωμα των σκύλων.

Και δεν μπορούν να αντιπαθούν,γεγονός το οποίο ανακαλύφθηκε επιστημονικά! Έχουν τα ίδια συναισθήματα όπως ο άνθρωπος. Αν νιώθουν οποιοδήποτε αρνητικό συναίσθημα, θα το δείξει με τον τρόπο του, με σήματα ηρεμίας. Τα σήματα ηρεμίας είναι σημάδια προειδοποιήσεις του σκύλου ότι θέλει να βγει από μία συγκεκριμένη κατάσταση, την οποία τον κάνει να αισθάνεται άβολα. Προσέχοντας τα, μπορούμε να του δώσουμε μία ανάλογη ευκαιρία. Τα πιο συνηθισμένα σήματα ηρεμίας είναι: - το σύντομο γλείψιμο της μύτης - χασμουρητό - μυρίζει το πάτωμα, χωρίς να υπάρχει κάποια οσμή - με αργό περπάτημα περιγράφει κύκλους και οκτάρια

Τα σκυλιά έχουν μία γλώσσα του σώματος πολλά σήματα ηρεμίας εκ γενετής. Σε περίπτωση που νιώθει άβολα, σε συγκεκριμένες καταστάσεις όπως το σκύψιμο πάνω από το σκυλί ή η σφιχτή, σωματική αγκαλιά ), το σκυλί θα δείξει έναν συνδυασμό από τα αναφερόμενα σήματα ηρεμίας. ( Στα σκυλιά ράτσας power breed,όπως: cane,corso,doggo argentino,pittbull,bull terrier... Τα σήματα μπορεί να είναι μειωμένα, η προειδοποίηση πιο σύντομη, ο χρόνος αντίδρασης πιο γρήγορος). Αυτά είναι τα απλά σήματα τα οποία είναι εύκολα να τα διαβάσουμε. Τα σήματα ηρεμίας και η γλώσσα του σώματος καλύπτουν όλο το σώμα, τρίχωμα και το κεφάλι του σκύλου. Τα αυτιά- ευθεία πίσω: Υποταγή, όρθια και μπροστά: εγρήγορση Τα μάτια- άγχος, φόβος, προειδοποίηση( μισοφέγγαρο), σημάδια ηρεμίας. Χρησιμοποιούν επίσης τη μύτη, το στόμα, τα δόντια Τρίχωμα: Σήκωμα της τρίχας: Αναστάτωση Σήκωμα μπροστινού ποδιού: Σήμα ηρεμίας, αμφιβολία, φόβος Πάγωμα: Φόβος, εγρήγορση, σήμα ηρεμίας Ουρά: Αναλόγως με την ταχύτητα ( όχι με το ύψος) εκφράζουν χαρά, φόβος, εγρήγορση, περηφάνια.

Υπάρχουν πολλά ακόμα σήματα ηρεμίας και συνήθως χρησιμοποιούνται σε συνδυασμό. Τα σκυλιά " μιλάνε" συνεχώς, για την διάθεση τους, τα συναισθήματά τους, τις επιθυμίες. Ήρθε η στιγμή να ακούσουμε, να καταλαβαίνουμε και να κατανοήσουμε με σεβασμό και υπευθυνότητα αυτά που θέλουν να μας πούνε. Γεωργία Εξεζίδου,Θετική Εκπαιδεύτρια Σκύλων,Pawsitive