Η σημαντικότητα του ελληνικού πολιτισμού και μέσα διάδοσης αυτού στη Γεωργία. DR. MEDEA ABULASHVILI Καθηγήτρια του Κρατικού Πανεπιστημίου Τιφλίδας

Σχετικά έγγραφα
Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τα διαγράμματα παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου, κατανόηση γραπτού λόγου

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Ελληνικό Φαινόμενο στη Γεωργιανή Τέχνη

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ!!!!! ΜΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΒΑΚΑΛΦΩΤΗ ΑΝΤΙΓΟΝΗ, ΤΗ ΔΑΡΑΗ ΕΛΕΝΗ, ΤΟΝ ΜΩΥΣΙΔΗ ΦΙΛΙΠΠΟ, ΤΗΝ ΝΙΚΟΛΤΣΗ ΕΛΛΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΡΑΠΤΗ

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ. για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β, Γ, Δ, Ε, ΣΤ Δημοτικού. Ήρωες ηρωίδες. και. του χθες και του σήμερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Ας μελετήσουμε. Ιστορία Γ τάξης. Ιωάννης Ε. Βρεττός Επιμέλεια: Ερμιόνη Δελή


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας»

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

Μεσαιωνικά κάστρα Λεμεσού και Πάφου

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)

ΑΠΟΔΩ ΠΑΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ. Πολιτιστικό Πρόγραμμα Γυμνασίου Νέας Περάμου

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ κ. ΒΛΑΧΟ ΔΗΜΗΤΡΙΟ. Θέμα συζήτησης: Πως μαθαίνουμε καλύτερα

INTERREG III A

3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός Οπτικοακουστικής Δημιουργίας «Τα σχολεία εκπέμπουν στην ΕΡΤ»

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Αγγεία πολλά,μα και φαγητά σ αυτά υγιεινά και διαφορετικά!!» Σχ. έτος

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα

Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Σχόλια από τους εκπαιδευόμενους στην Πρώτη Θερινή Ακαδημία Περιβαλλοντικών Εκπαιδευτών (καλοκαίρι 2016)

ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ «ΔΙΑΖΩΜΑΤΟΣ» ΣΤΟΝ ΟΡΧΟΜΕΝΟ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΒΙΒΛΙΟΥ

Το παραμύθι της αγάπης

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος:

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

Μετάβαση από το Δημοτικό. στο Γυμνάσιο!!!

Ολοι είμαστε αδέλφια

Στάδια Ε.Ε. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος. . Ενδιαφέρον θέμα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΑΤΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: Θέμα: Σύγκριση Παλαιών Νέων Θεάτρων

«Άρτος και Ευρωπαϊκή Ένωση»

Τεχνικοί Όροι στην Θεολογία

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Ενημέρωση (Διαφήμιση) - Αφίσα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

Πολιτιστικά Γεγονότα 2008

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή;

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Τρύπατζης Νίκος. Μαχιλάϊ Γιαννήσα. Σαράκη Ελένη. Αλεξανδρή Ιωάννα. 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Αξιότιμοι κυρίες και κύριοι, Αγαπητοί μου

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ

Μια ημέρα από τη ζωή στην Αρχαία Αθήνα

1. Θέµα project κριτήρια επιλογής θέµατος

Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή;

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Από 5 Ιουλίου έως 13 Ιουλίου 2013 Το 31 ο ΔΙΕΘΝΕΣ ΧΟΡΩΔΙΑΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ!

ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΣΧΟΛΙΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΧΕ ΙΟ ΡΑΣΗΣ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΥΘΡΟ ΟΝΤΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΚΩ. To be or not to be. «ΘεατριΚΩΟΙ» Αλεφάντου Φαίδρα. Ανθούλη Νικολέτα. Αποστολοπούλου Θάλεια. Καματερός Στράτος.

4 ο Δημοτικό Σχολείο Άρτας Τάξη Α2 Σχολικό έτος: Υπεύθυνη προγράμματος:ζωίτσα Θεοχάρη με τη βοήθεια της κας Μαίρης Μανίκα

ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ

Σε μια εποχή που όλα αλλάζουν, διαφοροποιούνται, αλλοιώνονται μέσα στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, όπου οι τοπικές κοινωνίες τείνουν να χάσουν τα

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 1. Έχετε κάποιες βασικές γνώσεις για το κόσμημα και την εξέλιξή του στο πέρασμα των χρόνων; Ναι

Eνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 4

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕΣΩΝ

Τα κτήρια λένε την ιστορία τους. 48o Γυμνάσιο Αθηνών ΔΑΝΣΜ. Διεύθυνση Αναστήλωσης Νεότερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Χειμερινό Εξάμηνο Μάθημα: Σχολική Πρακτική, Επίπεδο ΙΙΙ, Υπεύθυνος Διδάσκων: Υπεύθυνη Εκπ/κός:

Για την πραγματοποίηση των παραπάνω συμπράξεων θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε:

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΟΜΕΤΙΟΥ

ΤΗΛΕ- ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΤΑΞΗ ΠΕΡΙΟ ΟΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Συντάχθηκε απο τον/την Άννα Φραγκουδάκη - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 26 Σεπτέμβριος :28

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6oΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

Πού είναι η κύρια κατοικία σας: Η ηλικία σας είναι: Το φύλο σας είναι: Ανήκετε στα εγγεγραμμένα μέλη του Συλλόγου; Μεταξύ 20 και 30 ετών, [3], 8%

Κατηγορίες Μαθημάτων και Περίοδοι διδασκαλίας σε κάθε Τάξη (Πίνακας 1)

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ. 1 η ενότητα:

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Η Ουράνια Γλώσσα. (The heavenly language)

Transcript:

Η σημαντικότητα του ελληνικού πολιτισμού και μέσα διάδοσης αυτού στη Γεωργία DR. MEDEA ABULASHVILI Καθηγήτρια του Κρατικού Πανεπιστημίου Τιφλίδας Ελληνικός πολιτισμός - το ενιαίο και διαχρονικό φαινόμενο που δεν είναι αποτέλεσμα συγκεκριμένης εποχής, εμφανίστηκε και δημιουργήθηκε στους αρχαίους χρόνους, εξελίχθηκε στους βυζαντινούς και έφτασε ως τις μέρες μας. Ελληνικός πολιτισμός το φαινόμενο που από την αρχαιότητα έχει κινήσει το ενδιαφέρον μικρών και μεγάλων, επώνυμων και ανώνυμων, σπουδαίων και ασήμαντων ανθρώπων. Δεν υπάρχει χώρα, γλώσσα, κοινωνικό στρώμα, πολιτικό καθεστώς ή πολιτιστικό ρεύμα που να μην έχει επηρεαστεί από αυτό ή κατά κάποιον τρόπο να μην έχει ασχοληθεί. Ωστόσο, όσο παράξενο και να μας φαίνεται, στη σημερινή εποχή οι περισσότεροι άνθρωποι είναι απληροφόρητοι για τον ελληνισμό: ο σύγχρονος μη ελληνικός κόσμος δεν θεωρεί τη σύγχρονη Ελλάδα ως κληρονόμο του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού. Επιπρόσθετα, έχει αδικηθεί και η ελληνική κληρονομιά της Βυζαντινής περιόδου δεδομένου ότι λόγω του έντονου θρησκευτικού της χαρακτήρα θεωρείται ακόμα οπισθοδρομική. 1

Οι σύγχρονοι άνθρωποι ουσιαστικά δεν γνωρίζουν τους μεγάλους Έλληνες της σύγχρονης περιόδου και γνωρίζουν ελάχιστα για τους Έλληνες της Βυζαντινής περιόδου. Οι αρχαίοι Έλληνες μπορεί να είναι πιο γνωστοί παγκοσμίως, αλλά οι γνώσεις των ανθρώπων περιορίζονται μόνο στα ονόματά τους. Η δράση, η σπουδαιότητα και η επικαιρότητά τους παραμένει σχεδόν άγνωστη, οι γνώσεις ακόμη των σύγχρονων Ελλήνων παρουσιάζουν τόσο μεγάλα κενά που δεν μπορούν να προσδιορίσουν ποιός και γιατί είναι σημαντικός ένας μεγάλος Έλληνας. Λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω, μπορούμε να βεβαιώσουμε ότι η ανάδειξη και διάδοση του ελληνικού πολιτισμού, στον οποίο βασίζεται ο ευρωπαϊκός πολιτισμός, είναι πάντα εξαιρετικά επίκαιρη. Ο ελληνικός πολιτισμός δεν έχει ανάγκη να διαφημιστεί, ο σύγχρονος πολιτισμός έχει ανάγκη από ελληνισμό, για να μην χάσει την ψυχή του, τις βάσεις του. Για μένα, ως άτομο που ενδιαφέρεται, ιδιαίτερα αγαπά και διδάσκει την ελληνική γλώσσα στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Τιφλίδας και ως επίτιμο δημότη Καλύμνου, η διάδοση του ελληνικού πολιτισμού είναι άμεση υποχρέωση και σκοπός ζωής. Πάντα ψάχνω να βρω ισχυρά εργαλεία ευρείας διάδοσης του ελληνικού φαινομένου. Ένα τέτοιο εργαλείο είναι και η σειρά συμποσίων ελληνικού περιεχομένου που οργανώνουμε σε διάφορες χώρες όλοι μας, θαυμαστές του ελληνικού κόσμου οι οποίοι 2

υπερήφανα ονομάζουμε τους εαυτούς μας «παιδιά της Καλύμνου». Δεν μπορώ να μην εκφράσω την ευγνωμοσύνη μου προς τον πρώην Δήμαρχο κύριο Ρούσσο, τα μέλη του Σωματείου, τον πατέρα Ιωάννη, τους Σλοβάκους συναδέλφους και φίλους μας που έδωσαν στην ιδέα μου και το πνεύμα και τη ζωή και τη συνέχεια. Πιστεύω αυτά τα συνέδρια θα συντελέσουν αποτελεσματικά στην προώθηση του ελληνικού πολιτισμού διεθνώς. Τι κάνουμε στη Γεωργία σ αυτή τη σφαίρα; Ποιά σπουδαία, έγκυρα και αντικειμενικά μέσα έχουμε βρει για τη διάδοση του ελληνικού φαινομένου και των εκπροσώπων του ελληνισμού; Στο Ινστιτούτο Κλασσικών, Βυζαντινών και Νεοελληνικών Σπουδών του Κρατικού Πανεπιστημίου Τιφλίδας και σε 20 σχολεία της Γεωργίας διδάσκεται η ελληνική γλώσσα και πολιτισμός, κάνουμε τοπικά και διεθνή συνέδρια, δίνουμε ομιλίες και διαλέξεις, εκδίδουμε βιβλία, εγχειρίδια, επιστημονικά και φοιτητικά περιοδικά ελληνικού παρεχομένου, μεταφράζουμε ελληνικά λογοτεχνικά κείμενα και μελέτες, ετοιμάζουμε λεξικά, κάνουμε προβολή ελληνικών ταινιών, οργανώνουμε ελληνόφωνο φεστιβάλ μαθητικού και φοιτητικού θεάτρου, ποιητικές βραδιές και διάφορες εκδηλώσεις, όμως πάντα μας λείπει κάτι. Η φιλότιμη φιλοδοξία μας στοχεύει στο να δημιουργήσει καινούριες μεθόδους διδασκαλίας και διάδοσης του ελληνικού πολιτισμού. 3

Δεν μπορώ να σας κρύψω πως φέτος πραγματικά είμαι πολύ περήφανη με αυτό που έκανα μαζί με τους φοιτητές μου. Παρουσιάστηκε η ευκαιρία να αξιοποιήσουμε την τηλεόραση ως πολύ βασική πληροφοριακή και ιδεολογική μηχανή που ελκύει την προσοχή όχι μόνο των παιδιών που είναι οι σημαντικότεροι παραλήπτες των μηνυμάτων μας, αλλά και του ευρύτερου κοινού. Η πρώτη και μοναδική γεωργιανή παιδική τηλεόραση Ένκιμπένκι μας έδωσε δωρεάν τηλεοπτικό χρόνο και εμείς ετοιμάσαμε την Ελληνική Εβδομάδα. Η ανταπόκριση ήταν πάρα πολύ μεγάλη. Δε είναι υπερβολικό αν πούμε πως κατά τη διάρκεια της προβολής του προγράμματος το βασικό θέμα ανάμεσα στα παιδιά ήταν η Ελληνική Εβδομάδα. Οι 42 εκπομπές ελληνικού περιεχομένου ήταν τόσο υψηλού επιπέδου ώστε τελικά η διοίκηση της τηλεόρασης αποφάσισε να δοθεί χρόνος για περισσότερες επαναλήψεις και έτσι η «Ελληνική Εβδομάδα» διήρκεσε 10 μέρες. Για να καταλάβετε περίπου το πνεύμα και το επίπεδο των εκπομπών, θα σας παρουσιάσω μερικές αγγελίες και διαφημίσεις για την Ελληνική Εβδομάδα: «Ξέρετε σε ποια χώρα φτιάχτηκαν τα τρία από τα εφτά θαύματα του κόσμου; Ξέρετε ποια χώρα έκανε τα πρώτα καταπληκτικά βήματα στη λογοτεχνία, τέχνη, δημοκρατία και στις επιστήμες; 4

Ποια χώρα δημιούργησε τον πολιτισμό, που επηρεάζει τον υπόλοιπο κόσμο κατά τη διάρκεια 30 αιώνων; Γνωρίζετε τους ανθρώπους οι οποίοι πριν πολλούς αιώνες είπαν πράγματα που δεν ξεχνάει ο κόσμος μέχρι σήμερα; Ξέρετε σε ποια χώρα γεννήθηκαν οι μεγαλύτεροι ποιητές, επιστήμονες, λογοτέχνες, φιλόσοφοι όλων των εποχών; δεν μαντέψατε; τότε εμείς θα σας πούμε και εσείς θα αναγνωρίσετε και θα γνωρίσετε αυτή τη θαυμάσια χώρα από τις 25 Μαρτίου. Οι εκπομπές που πρέπει να δουν και οι γονείς σας! Το σχέδιο αναφέρεται στην Εθνική γιορτή της Ελλάδας, πραγματοποιείται στο πλαίσιο της Σύμβασης Πανεπιστημίου και Τηλεοράσεως με την υποστήριξη της Ελληνικής Πρεσβείας στη Γεωργία». ------------------------------------------------------------ ------------------------------ Τηλεοπτικός χάρτης 5

Από τις 25 Μαρτίου θα σας ταξιδέψουμε στην Ελλάδα - στη χώρα των μύθων, των θεών, των θαυμάτων, της ένδοξης ιστορίας και της σημαντικότερης πνευματικής καλλιέργειας. ------------------------------------------------------------ Ξέρετε πως ο πρώτος διαγωνισμός ομορφιάς πραγματοποιήθηκε πριν 3500 χρόνια; Ξέρετε ποια ήταν η πρώτη γυναίκα που έβαψε τα μαλλιά της; Ξέρετε τι σημαίνει αχίλλειος πτέρνα, πώς ήταν o Κολοσσός της Ρόδου ή το αρχαίο θέατρο; Σας ενδιαφέρει το πώς ανακαλύφθηκε η πόλη κάτω από την πόλη; Μην ξεχνάτε να βλέπετε τις «ανακατωμένες ερωτήσεις» κατά τη διάρκεια της Ελληνικής Εβδομάδας. Βλέπετε μαζί με τους γονείς σας και μάθετε περισσότερα! Ιστορία σαν παραμύθι Εμείς θα σας γνωρίσομε τους ανθρώπους στους οποίους οφείλουμε τις αρχαιότερες πληροφορίες για την πατρίδα μας, θα σας διηγηθούμε για το χρυσό παλάτι του Αιήτη και τα σιντριβάνια κρασιού, θα σας εξηγήσουμε τι συμβόλιζε το χρυσόμαλλον δέρας, το εάν η αργοναυτική εκστρατεία είναι μύθος ή μυθοποιημένη ανάμνηση, θα σας διηγηθούμε για τη γεωργιανή βασίλισσα του Βυζαντίου και πολλά ενδιαφέροντα πράγματα. ------------------------------------------------------------ 6

Ποιητές, φιλόσοφοι, επιστήμονες, τραγουδιστές, ήρωες, άγιοι οι άνθρωποι που άλλαξαν τον κόσμο βλέπε στην εκπομπή «Μεγάλοι Έλληνες Όλων των Εποχών». Στις 25 Μαρτίου άρχισε και θα συνεχιστεί μέχρι το τέλος της χρονιάς η προβολή της σειράς των εκπομπών για την ελληνική μυθολογία «Στον Κήπο του Ακάδημου»: «Στα πολύ παλιά χρόνια στην Ελλάδα, στον κήπο του Ακάδημου συγκεντρώνονταν περίφημοι φιλόσοφοι και συζητούσαν για διάφορα θέματα. Ακριβώς με το όνομα του Ακάδημου σχετίζεται η λέξη Ακαδημία! Ας πάμε στον κήπο του Ακάδημου για να ακούσουμε ελληνικούς μύθους». Με ευχαρίστηση υπογραμμίζω πως βασικοί συνεργάτες αυτών των σχεδίων είναι οι φοιτητές μου που έχουν επισκεφτεί την Κάλυμνο με το πρόγραμμα (ο Γιώργος Ουγκουλάβα, η Μάγια Κιλάτζε, η Ταμάρα Λαγίδζε). Όλα αυτά που κάναμε εμείς, μπορείτε να κάνετε και εσείς στις χώρες σας. Η τηλεόραση, βεβαία δεν είναι εύκολο να σας δώσει δωρεάν τηλεοπτικό χρόνο, όμως το να κάνει κανείς εκπαιδευτικά μαθήματα τέτοιου είδους χρησιμοποιώντας το διαδίκτυο και τις σύγχρονες τεχνολογίες, δεν είναι καθόλου δύσκολο, αντίθετα είναι πολύ αποτελεσματικό. Σε περίπτωση που η σύνεδροι εκδηλώσουν ενδιαφέρον, θα είμαστε ανοιχτοί για συνεργασία. Αν δεν μπορούμε να τραβήξουμε τα παιδιά μας από τους υπολογιστές, 7

την τηλεόραση και τις διαφημίσεις, ας χρησιμοποιήσουμε αυτά τα ίδια τεχνολογικά μέσα για την πραγματοποίηση των στόχων μας. Ας αγωνιστούμε μαζί για τη διάδοση του ελληνικού πολιτισμού που μας ένωσε και συνεχίζει να μας ελκύει και να μας γοητεύει. Και να μην ξεχάσουμε, πως η εξέλιξη του ανθρώπινου γένους πρέπει να στηριχθεί στην ανάδειξη της ιστορίας και του πολιτισμού της κάθε χώρας ξεχωριστά και ιδιαιτέρως της Ελλάδας. Με τέτοια ερείσματα ο άνθρωπος στο μέλλον θα επιβεβαιώνει την επιτυχία του. Η εισήγηση συνοδεύεται με πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό (διαφημίσεις, αποσπάσματα από τις εκπομπές κλπ.). 8