2

Σχετικά έγγραφα

A-PDF MERGER DEMO א א א א א א א א א

Π Ο Λ Ι Τ Ι Κ Α Κ Α Ι Σ Τ Ρ Α Τ Ι Ω Τ Ι Κ Α Γ Ε Γ Ο Ν Ο Τ Α

Α Ρ Ι Θ Μ Ο Σ : 6.913

ΔΘΝΗΚΖ ΥΟΛΖ ΓΖΜΟΗΑ ΓΗΟΗΚΖΖ

ΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΣΤΗ ΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. ιπλωµατική Εργασία. της ΘΕΟ ΟΣΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗΣ ΜΣ:5411

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ

2. Α ν ά λ υ σ η Π ε ρ ι ο χ ή ς. 3. Α π α ι τ ή σ ε ι ς Ε ρ γ ο δ ό τ η. 4. Τ υ π ο λ ο γ ί α κ τ ι ρ ί ω ν. 5. Π ρ ό τ α σ η. 6.

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Θέμα διπλωματικής εργασίας: «Από το «φρενοκομείο» στη Λέρο και την Ψυχιατρική Μεταρρύθμιση: νομικό πλαίσιο και ηθικοκοινωνικές διαστάσεις»

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΑΔΑΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΔΡΙΑΝΗ ΔΗΜΗΤΡΟΥΛΑΚΗ ΑΡΙΣΤΕΑ

Διπλωματική Εργασία. Μελέτη των μηχανικών ιδιοτήτων των stents που χρησιμοποιούνται στην Ιατρική. Αντωνίου Φάνης

Policy Coherence. JEL Classification : J12, J13, J21 Key words :

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

τ υ

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΤ ΥΟΛΗ ΚΟΙΝΧΝΙΚΧΝ ΔΠΙΣΗΜΧΝ ΣΜΗΜΑ ΓΔΧΓΡΑΦΙΑ

Τμήμα Πολιτικών και Δομικών Έργων

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ

Περίληψη (Executive Summary)

ΠΕΡΙΛΗΨΗ. Λέξεις κλειδιά: Υγεία και συμπεριφορές υγείας, χρήση, ψυχότροπες ουσίες, κοινωνικό κεφάλαιο.

ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΗΓΡΤΜΑ ΗΟΝΗΧΝ ΝΖΧΝ «ΗΣΟΔΛΗΓΔ ΠΟΛΗΣΗΚΖ ΔΠΗΚΟΗΝΧΝΗΑ:ΜΔΛΔΣΖ ΚΑΣΑΚΔΤΖ ΔΡΓΑΛΔΗΟΤ ΑΞΗΟΛΟΓΖΖ» ΠΣΤΥΗΑΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΔΤΑΓΓΔΛΗΑ ΣΔΓΟΤ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

Section 8.3 Trigonometric Equations

(Biomass utilization for electric energy production)

Η Διδακτική Ενότητα «Γνωρίζω τον Υπολογιστή», στα πλαίσια των Προγραμμάτων Σπουδών της Πληροφορικής: μια Μελέτη Περίπτωσης.

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

ΠΕΡΙ ΑΠΕΙΛΟΥΜΕΝΩΝ ΖΩΩΝ...ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΕΡΓΑ.

Démographie spatiale/spatial Demography

14 Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense

Πτυχιακή Εργασία Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΣΤΗΘΑΓΧΗ

Α θ ή ν α, 7 Α π ρ ι λ ί ο υ

Νέες Τεχνολογίες και Μουσεία: εργαλείο, τροχοπέδη ή συρµός;

Development of the Nursing Program for Rehabilitation of Woman Diagnosed with Breast Cancer

2nd Training Workshop of scientists- practitioners in the juvenile judicial system Volos, EVALUATION REPORT

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή. Ονοματεπώνυμο: Αργυρώ Ιωάννου. Επιβλέπων καθηγητής: Δρ. Αντρέας Χαραλάμπους

«Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΦΗΜΗΣ ΣΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ -

ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΗ ΙΣΧΥ ΣΕ Φ/Β ΠΑΡΚΟ 80KWp

Σχέση στεφανιαίας νόσου και άγχους - κατάθλιψης

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή εργασία

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΓΗΑΣΜΖΜΑΣΗΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ «ΤΣΖΜΑΣΑ ΔΠΔΞΔΡΓΑΗΑ ΖΜΑΣΩΝ ΚΑΗ ΔΠΗΚΟΗΝΩΝΗΩΝ» ΣΜΖΜΑ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ Ζ/Τ ΚΑΗ ΠΛΖΡΟΦΟΡΗΚΖ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ

< = ) Τ 1 <Ο 6? <? Ν Α <? 6 ϑ<? ϑ = = Χ? 7 Π Ν Α = Ε = = = ;Χ? Ν !!! ) Τ 1. Ο = 6 Μ 6 < 6 Κ = Δ Χ ; ϑ = 6 = Σ Ν < Α <;< Δ Π 6 Χ6 Ο = ;= Χ Α

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΗΣ ΚΛΑΔΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΕΙΣΗΓΜΕΝΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΓΡΑΜΜΗΣ ΣΥΝΑΡΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΛΙΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ REDESIGNING AN ASSEMBLY LINE WITH LEAN PRODUCTION TOOLS

Η Επίδραση των Events στην Απόδοση των Μετοχών

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Τα γνωστικά επίπεδα των επαγγελματιών υγείας Στην ανοσοποίηση κατά του ιού της γρίπης Σε δομές του νομού Λάρισας

(1) A lecturer at the University College of Applied Sciences in Gaza. Gaza, Palestine, P.O. Box (1514).

Πτυχιακή Εργασία ΓΝΩΣΕΙΣ KAI ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΝ HIV. Στυλιανού Στυλιανή

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ

þÿ»±íº »¹ Áà  : É º±¹ Ä þÿ Á³ Ä Å : ¼¹± ºÁ¹Ä¹º ±À Ä ¼

Solutions to the Schrodinger equation atomic orbitals. Ψ 1 s Ψ 2 s Ψ 2 px Ψ 2 py Ψ 2 pz

ΙΩΑΝΝΗ ΑΘ. ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ

WEEK 21. The Feast of Firstfruits, the Feast of Pentecost, and the Feast of Tabernacles OUTLINE DAY 1

Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή

Η ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

AΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΘΕΜΑ»

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Μάρκετινγκ Αθλητικών Τουριστικών Προορισμών 1

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία ΕΠΙΛΟΧΕΙΑ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΚΑΤ ΟΙΚΟΝ ΝΟΣΗΛΕΙΑΣ. Φοινίκη Αλεξάνδρου

Μελέτη των μεταβολών των χρήσεων γης στο Ζαγόρι Ιωαννίνων 0

«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE

þÿ¹º±½ À Ã Â Ä Å ½ ûµÅĹº þÿàá ÃÉÀ¹º Í Ä Å µ½¹º Í þÿ à º ¼µ Å Æ Å

Αστικές παρεμβάσεις ανάπλασης αδιαμόρφωτων χώρων. Δημιουργία βιώσιμου αστικού περιβάλλοντος και σύνδεση τριών κομβικών σημείων στην πόλη της Δράμας

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. «Προστασία ηλεκτροδίων γείωσης από τη διάβρωση»

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author.

Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή

Η ΔΙΑΣΤΡΕΥΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΕΝΤΑΕΤΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ-ΜΑΡΙΝΑΣ ΔΑΦΝΗ

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ


ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΕΠΗΡΕΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ- ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ BRAILLE ΑΠΟ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΤΥΦΛΩΣΗ

«ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΕΙΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΩΝ»

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

Το κοινωνικό στίγμα της ψυχικής ασθένειας

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΙΒΗ

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ. «Θεσμικό Πλαίσιο Φωτοβολταïκών Συστημάτων- Βέλτιστη Απόδοση Μέσω Τρόπων Στήριξης»

Πτυχιακή Εργασία. Παραδοσιακά Προϊόντα Διατροφική Αξία και η Πιστοποίηση τους

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΑΚΑ ΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΟ ΤΡΑΠΕΖΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ- ΟΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΡΑΠΕΖΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ- ΧΡΗΜΑΤΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΤΕΣΣΑΡΩΝ ΣΥΣΤΗΜΙΚΩΝ ΤΡΑΠΕΖΩΝ

ΜΔΛΔΣΖ ΔΝΓΟΣΡΑΥΤΝΖ Δ ΥΑΛΤΒΔ ΘΔΡΜΖ ΔΛΑΖ

Η ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Transcript:

الجامعة الا سلامية غزة عمادة الدراسات العليا آلية الا داب قسم التاريخ والا ثار مسلمة بن عبد الملك حياته وجهاده ه -١٢١ ه ٦٢ عبد إعداد الطالب القادر جبارة محمد الا سطل الدآتور إشراف / خالد يونس الخالدي ١٤٢٨ ه / ٢٠٠٧ م

2

3

الا هداء... * * * * ΘΩ Σ Ψ ΩΤ Ψ Τ ς Ω ðϑω/ Ν ΣŸΩ ΗΤΩ Ω Ν ΣΤ ΩŸΩ β Ω Ξ Ω κψ Ψ Σ < Ω ΨΘ [ : ] ÿψÿ Τ ΩΤ Ν ΣΤ ΠςŸΩΤŠ Ω Ω Σ Ψℵ Ω ΩΤÿ ΘΩ Σ Ψ Ω ΙΣ ΩΤ ΩΤ υ Ω ΩΤ Ω κψ Ψ Σ < Ω Ω ς ðϑω/ ΘΩ ΜΞ Ω & ΩΤ ς Σ ΤΣ Σ Πς ΩÿΨŸ ΩΤ ς ΩΤ Ψ Ν ΣŸΩ ΗΤΩ Ω ÿψϒπς Ω : [ : ] * أهدي هذه الدراسة الباحث / عبدالقادر جبارة الا سطل 4

شكر وتقدير ϑð ς Ω ðœ Ω Τ Κς Ψ Πς ð ΩΤ Ω ΨΤ Ω Ρ ςκ Κς Ψ Ξƒ ςκ ϑγ Ω : I ð Ψ Ω šω ΨΤŠ Ψ < Ψ ςκ Ω Σ Η Ω ΩΤ _ Ψ ΗΤΩ Ω Ω ςκ Κς Ω ϑð ΩŸΨ.Ω υ ς Ω Ω [ : ] Ω κψ Ψ ΗΤΥφΤΤ± Ω Ψ φτττ Ψ.. /. /.. / /..... فجزاهم االله عني خير الجزاء 5

-:.... " "... " - [ ] ". 6

.... :..... :..... : : :. - -. -. -. 7

: " ".. : : :.. : : :. : : : : - - - - :. : : : - - - :... : : : : - - - 8

: :. : -. : -. : -. : - 9

الفصل الا ول شخصية مسلمة بن عبد الملك المبحث الا ول : المبحث الثاني : المبحث الثالث: المبحث الرابع: نسبه ومولده ونشا ته. ثقافته وصفاته. أملاآه وموقفه من مو سسة الخلافة. عصره ورأي بعض العلماء فيه ووفاته. * * * * 10

المبحث الا ول نسبه ومولده ونشا ته 11

:.. " = ". " = " " = " = ". "..... : :. - :. :. : :. :. : 12

..... :.. " :.......... : : :. : : 13. :. :. :

... : :..... :. :. : :. : :. :.. : - 14

:.. : :. :. : : :.. : :. :. :. : 15

":. " " : " " " " - "... " : :.... 16

. :. ": :..".. : :. :. :. :. 17

":.. " :.. : : :. : :. : 18

" :.. " : : : : : : : : :! : :.. : 19

. " :.. ". - :. 20

المبحث الثاني ثقافته وصفاته 21

: ":. " : : " : :.". " " :. "... : " : : : : " : : : :. ". :. :. : :. :.- :. 22

: :.! :.. " " : : : : : : :.. : :.. : 23

. " :............ : :...... :... :...... :............. : : : :.......... " " : : : :. :.. :.- :. : : 24

:... : " -. : " " : : : : : :. :!!. : :. :. :. :. :. :. : : : 25

" :. ". " " :... : :. :. :. : 26

.. :.. :. " - " :. " " " :. ". :. :. : :. :. : :. - :. 27

" :. ". : " :. " " :. ". " : " :. ".. " " :. :. :. : :. : :. - :. :.. 28

.. : : : :. " :" ".. :. : : :. : : 29

: : :. : :. : : : : : : : : :. " :.. - : :. : :.. - : 30

. ". :. : : :..... - :. : : : :. : : :.. : :. :. : : 31

: " : :. " :. :.. :. : :. : :.. : 32

.. : :.. " : :. : :. :.. : 33

. : :.... : :. : :. :. - : 34

. : : : : :!.. : - : - :. : - :. : : 35

: " :. ". : :.... : : : : : : :. : :. :. - :( ) : :. - : : :. - : 36

: : : : : : :. : :. :. - : :. :( ). - : : 37

: : :. :. : : : : :. : :.... : :. : : : : :. : : :. : : 38

: : : :.. : : :... (١)... :. : : : : : : : : :. :.-. - :. : 39

". :. " : : :... :. : :. :. :. :. :. :. : 40

: : :! : : : :. : :.. : :. :. : 41

: " : : ". : : : :... :. :.-. : : :. : : 42

. : : : :.. :. :. : :. : 43

.. :. " :. ". :. - : :. - :. :. :. : : 44

. " " : :... : :!. : :. :.. - :. :( ). :. :. : 45

:. :. " : " :. ". " :. " " " :. " ". : :.. : : : :. :. :.. :. 46

المبحث الثالث أملاك مسلمة وموقفه من مو سسة الخلافة 47

:... ( - )... " " :..-.. :. :. :. : 48

-. :.. :.. : :. : : :.. : :.. : 49

. : :. :. :. "".. : :. :. :. : :. :. : 50

"".... :. :. : 51

: " " :.. : " : Ξ Σ ΘΩ Ω ðϑψ/ ς ΞΜ Σ ΠΡ Σ ΩΤ ξ π Ω I ΣΤ Ω ΗΤΩΤ ΩΤ ΞΜ ΩΤ :. : :. " : :. " : :. :. : : " " : 52

. : :. " :." :. :. :. : 53

:. : -... :. :. 54 :. :

: " : :. " :. : : :. :. :. :. : 55

: :. : : : : " ".. ". " - : :. : - :. :. :. :. 56

.... : :.... :.. :. :. 57

... :. : 58

المبحث الرابع عصر مسلمة بن عبدالملك ورأي بعض العلماء فيه ووفاته 59

. :. :..... :. : :. :. :. 60

.. " "...... :. :. : :. :. :. :. : :. : 61

( - ). ". " ". :. ". :.. 62

: : " " : : " :. " " :. " : - :. ". " " : :. :. :.. :. 63

. " " :. " " " " : ". " :. " :. :. - :. :. :. :. : :. : 64

: " :. ". :. " " : ". ". ". : :. :.. - :. :.. : 65

" :. " " :. " " :. " " : ":. ". ".. :. :. :.. " ". - 66

. 67

: :. (. = - - )...( = ) " ". ":.. :. :. :.. : 68

. ". :.. : :. : :. : : :. - : : 69

". ".... : :..- : 70

الفصل الثاني فتوحات مسلمة بن عبدالملك وجهاده المبحث الا ول: المبحث الثاني: المبحث الثالث: جهاد مسلمة في عهد والده عبدالملك فتوحه وجهاده في عهد الخليفة الوليد فتوحه وجهاده في عهد الخليفة سليمان جهاده في عهد الخليفة عمر بن عبدالعزيز جهاده في عهد الخليفة يزيد جهاده في عهد الخليفة هشام * * * 71

المبحث الا ول جهاد مسلمة في عهد والده عبد الملك جهاده وفتوحه في عهد الخليفة الوليد 72

:.. -: -. -. -. -. : 73 :. :

: " :. ". " : "" " :... " :... " :. :. :. : 74

. " " :... - " :. ". :. :.. 75

-. " " : " ". " ".. : 76

" " : : : : " " " ".. : 77

. " " " :. " " : " ". " " " " ".. :. :. 78

.. " :. ". :... :. :. : 79

: " :. " : :. : :.. : :. : :.. : : : : :. : :. : 80

" ". -. -.. :. :. : : 81

" " ". ". :. : : : : : :... :. :. : : : : :. : 82

. : : : :. : :. ( = ) : :... -- : - - : : - : :. : : : :. : :. : 83

" : : :.. " " " "" ". : :. ".. - - - :.. :. : : : :. : :.. - 84

. ( = ). :. - - -.... : : : : :. - : 85

:... :. " :. :. : :. :.. : 86

. "...... :. : : :. : :. :. :. : :. - : 87

. " :. ".. - :. -. 88

المبحث الثاني: جهاده وفتوحه في عهد الخليفة سليمان جهاده في عهد الحليفة عمر بن عبد العزيز 89

: ( - ).. ( = ) : :. : : :.. :... : - : :. : 90

. " : ". :... : :. " " :. : 91

. " : :.". " :. " :.... : :. :. : - : : :. : :. 92

" :.. " " = " " :. " " :. : :.. : 93

... ": : : :. " :. ". :.. :. 94

.(١) " :. " " :. " ". ". " " :. 95.. :. -..

. ".. " " :. " - -. : :. : :.- :... : 96

. " :. "... :.. :.. : : :. :. : : 97

" :. -:. " : ". " " :. " " :. " " :. "!!!!! " : - - - - - -.. :. -. :.. 98

. ". -:. " :. " " : :. ". " " :. ". - - - - -..... :. :. :. 99

. " :. " " : -. ". " :. ". " ".. :.... :. 100

" "..... -:. :.. :. - 101

:.... " " " :. " : : :. : :. : :. : : : :.. 102

" : " ". " :. : " :. " " :. " " ". -: -. -... : :.. 103

-. -. - " = ". : : -.. : 104

.. : :!!...... - - - - - -:. : : : :. : 105

" :. " " :. ". : " :. " ". :. :. :. : 106

. " ": " ". ".. : :.. : : : :.- :.. : 107

:. :. : : : :....- : 108

: :. " : " " : ":.".- :. 109

. " " : :. " " : : ". :.- : 110

. : :... : :. 111

: :. :. :... 112 : : - :. :. :

.. : :.... :. : :. :. : 113

.. : ". ".. :. :. : 114

. :.. " :. "...... : 115

المبحث الثالث جهاده في عهد الخليفة يزيد جهاده في عهد الخليفة هشام 116

( =) :. " :. " " :. ". : :. :. : :. :.. : : 117

...... :. : :. :. :. - : 118

( = )... : ( = ).. : -. : :. : :. :. : :. : 119

...... :. :. :. :. : 120

.... : : :.. : :. : 121

... " :.. ". " :. ". :. :. :. : :. - 122

:. " :. "... -.. :.. :. : : : :.. : :. : :. : 123

. " :. ".. : :. : - :. :.. - 124

... - :. " " : - -. :. :.. : :. :. :. : 125

. - :. : :. :. - : 126

. :.... :. 127

الفصل الثالث الفتن التي شارك مسلمة بن عبدالملك في إخمادها المبحث الا ول: المبحث الثاني: المبحث الثالث: دور مسلمة في إخماد الجراجمة. دور مسلمة في إخماد فتنة "شوذب" الخارجي دور مسلمة في إخماد فتنة يزيد بن المهلب * * * 128

المبحث الا ول: دور مسلمة في إخماد الجراجمة 129

:... " :. " " :. :. : :.. - : 130

. " ". ".. : :. :. :. :. :. :. : 131

...... : :. :. : :. :. 132

. - " ". " ". " " : : : " " :" ". :. 133

-. -. - -.... - :. :.. : 134

.. :. -.. :... :.. -. : : : 135

-.. ( = ) "" "" " "..... : : : 136. :.

: ". ". - " :. "..... -. : 137

المبحث الثاني دور مسلمة في إخماد فتنة "شوذب" الخارجي: 138

: " " " " :. " " : ". :... : : : :. : :. :. 139

-. : " :. " " : : : :. " : " : ΨΘ β ÿξ ΩΤ Ψ Ψ < Ω Ψ Ω Ω Ψ ΤÿΩŸΩΤÿ Ξ κωτš? Ψ Σ Ψ ΗΤΩ < Ψ Ψ <Κ ΩΤÿ Πς :. :.. :. 140

ξÿ Ψ Ωš ]ψ Ψ Ωš ΙΣ Πς Ω µ µð ðϑω/ Ξ ΘΩΤ ΩΤÿ Ω Ω υ Ω Ω < Ξ ΘΩ Ψ ψςτ <ℵ Κς Ω Ω _ Ω οð ðϑðϑσ γψητς ΞΜ & ς ΞΜ υϖ Ω ŸΤΣÿ Ω Σ Ω ð Ψϒς < ðϑψ/ ς Ω Ψ Πς Ψ ΩΤ Σ Ω Ψ ΗΤΩ < Σ ΘΩ Σ < Θβ Ω Ω πτ ΘΣ & ωμ Ω ΩΤ ΘΞ Ρ ΤΨΠ φ ΤÿΨϒΠς Ω ΘΣΤÿΚς Η;ΤΤΩΤÿ" : Ψ ΨϒΗΤΩ ΣΤ " " Σ{ ΤΣ ΩΤ Ρ ς ΩŸ Τ ΣΤ ΜΞ ƒ : ΤΩ ΤΤ ςκ Ω Ν ΣΤ ΛΩΤΤ ΩΤ Ω Ν Σ Ω ƒ...... : : : : : : 141

] Ω κψ±ωš υ ς Ω ðϑψ&/ ς ΞΜ Νϖ Σ ςκ Ψ Ψ Ω ðϑψ/ ΩŸ Ψ ϑγ : Ω ΠςŸ ΘΩ ΤΤΩ ΘΩ ΜΞ ðϑψ/ Ω Ψ Σ Ω šκς Ω Ω : Σ < Σ < ΘΣ ϑ ±. Ω Σ Ψ ΣΤÿ ξζ ΩΤ ΠΨ _ΤΤ < Σš - - :. : :. ϑðσ/ Ω Ω Κς : Ω ΨΤŠ ψρ µ µðš ψπς Ω Ω : :. Ω Σ Ψ ΗΤς Τ< Σ Σ ð ΤΜΞ Τ;ΗΤðΤ Ο ΚΡ ΩΤ Ω ΩΤ Ω :. :. :. :. - :. :. : 142

Ψ Ψ Ν Ω < Ω Ξ ƒ Σ < ΩϒΗΤΩ Ψ Ν Σ Ω πτ ΩΤ Ω Ν Σ Ω ς Ω ÿψϒπς Ν ΣΤ Ω ΤΣÿ & ςπ Κς Νϖ Σ Ω ς Ω ÿψϒπς Ω Ω Ωƒ : : :. : : :. :.. :. :. :.. " " : :. : 143

!... " :. " " ". :. :. : :. :. : 144

:. :. " " ". " " ": ":.".". : :... - : 145

.. " : :. - : :. " ".. : :. :.. : :. : :. : :. :. : :. : 146

".. ".. - " :. " " : "!. " :. "... :. :. : :. :. : :. : : 147

... : :. :. :. :. : : 148

المبحث الثالث دور مسلمة في إخماد فتنة يزيد بن المهلب 149

: ( = ) ( = )...... :. : : 150

:. :. : : : " : :.... : " :. " : :.- : - :. :. :...-.. 151

: : : " : :.".. :. :. : :. : :. : 152

" :. " - " - " : - -. "... : :. " :. :.. :. :.- 153

. " :. :. : :. " : ". :... - :. :. 154

: :. " : : : :. " : : :. ": " : ". :. : :. : 155

" " :. ".... :. " ".( = ).- :. :. : :. : : :. - : :. : 156

:.!.. : : : :. : : :. 157

: :. " : ".. " : :. ".... : :. :. :. :. :. : : 158

:. " :. ". : : "".... : :.. :. :. : :. :. : 159

. :. :!!!. :.. " :. :. :. : 160

. ". " :. "." " :. - :. : :. : :.. : : 161

.. "". " :. "... :.. :...( : : 162

:.. " " : " : " ". " " " " : " ". ".. :. :... : 163

: ". : : : " : : :.. : ". " :. : : :.- :. 164

:.. " :. " " : - - " :. ". - : : :. =.. :. : :. : 165

. ". " :. " : & _ Σ Σ γ ΤðΤ < ð Σ Τ< Σƒ : ". " " :. :. : :. : - : - : :. : 166

:. " :... " : -. ".. :... : : : 167

- : :! : :... :. :. : :. :. : 168

. : :. : : " : " ". ". :.. : :. :.. : 169

. : : :!.. : : :. :. :. : 170

" : - -. " : :. : : :. : :. :. :. : 171

.. " : " ". " " :. " :. ". : :. - :. : :. :. :. 172

" : " :.. " "... " :. ". 173.. : :. : :. :

. : : ". " :. :.. : :. : :. : : 174

: :..... - : : : :.- : : : :. : :.. : 175

: : : " : " : :.-. :. : : :.. :. : :. : 176

: : : :. : :. " :. " " :. :. : :.. :. : :. :.- 177

. " : "". ".. " : " :. " " ".... 178

. " : " ".. " :. " :..-....- 179

" : " :... " :.... : 180

الفصل الرابع الجوانب البارزة في حياة مسلمة المبحث الا ول: المبحث الثاني: المبحث الثالث: المبحث الرابع: الجانب العسكري الجانب الا داري الجانب الا خلاقي الجانب الا دبي * * * * 181

المبحث الا ول الجانب العسكري في حياة مسلمة 182

: : " :. " : " :... :. :. : 183

..... : :. :. :. - :. : : 184

: -... : "... :.. : - :. : - 185

":. ".. ":. ".. :. :. :. :. :. : : 186

": ": :. ". " ":. : - ": ""... 187

.! : :!!. " : " " - -. " " ". ":. ". 188. :.. :

" " ": " " " -.... :. :. 189

.. : -. - -. " " : ":. ". : :. :.- :. :. : 190

.... : -. :. :. : 191

. " " ":.. ":. ".. :. :.. :.. : :. : 192

. ":...... : 193

. : : -. : : :. : :. : - :. : :. : :. : : 194

: :.. : -. : : ":. ". : :. : : :.. : 195

_ κψ Ω{ ðϑω/ Ν Σ Σ{< Ω Ν Σ Σ Τ< ΩΤ _ φττττλ Ψ ψσ Ψ ς ς ΞΜ ϖν Σ Ω ƒ φ ΤÿΨϒΠς Ω ΘΣΤÿΚς Η;ΤΤΩÿ " :. φ Σ Ψ πτ ΣΤ Ρ Πς Ω ςπ. " : ". " " :....... : : :. : 196

المبحث الثاني الجانب الا داري 197

إصلاحات مسلمة الا دارية في العراق وخراسان. : :. :... " ". :. : - :. :. :.. 198

" "... " ".. "" - -. :. : 199. :.-. : :. : :

: " " : ": "".. " " :... : :.- :. :. :.- : :. : : 200

":.. ".. " ". : :. : :. - 201

:.... :. : :. : :. : 202

.. :. : - -. : :. : :. - : :. : :. : :.- : 203

- -.. ":..... :.-. -. : :. :. :. : : 204

. " : " :. " " :. " : ". " : :. :.. -.. : :. : :. : 205

: :... " :. ". :. -. 206

.. :.. : :. :. :.. :. :. : :. : : 207

... " " : - -. " :. ". :. : :. :. :. 208

. - -. ( - ). ":. ".. :. : : :. :. :. : : : - :. : 209

. : - -. : " ".. - - :. :.. :. - 210

.. " :. "... - 211. :. :. :

. " ".. - - " ".. : : : :. :. : 212

. " " :... :. :. :. :.- :. :. 213

... : 214

المبحث الثالث الجانب الا خلاقي في حياة مسلمة 215

الجانب الا خلاقي في حياة مسلمة ":. ":. " ":. ". ":. ". :...-. : : 216

. ":. ". - - - -... :... : - : 217

" :. ". : "" - -... ":. ". : - :. :. :. : :. : : :. : : 218

: : : :. ":. Ξ Κς I Θ Ρ Σ Ω ΣŸÿΞ ΣΤÿ Ω ð ΤÿΨϒΠς Ψ Ω Ρ Ω µ ð Σ Ω Ψ Σ ΠςŸ ð < Ψ :." Ω κψ ΘΩΤ Σ < ΨΤ Σ Ω Ψ ΗΤ < Ω & _ Ω ΩΤ : Ω Ω :.. 219.. : :. :

..... Ω ΣΤ Ψ ΗΤΩ < Ξ Ω Ω < ΩΤ ςϒητω Ξ < Ψ Ψ : : ": : :. ". :. :. :. :. :. : 220

":. " ":. ":. :... " " :.. :. - :. -. : :. : 221

":. ".. 222

المبحث الرابع الجانب الا دبي في حياة مسلمة 223

الجانب الا دبي في حياة مسلمة:. " :. " : ":.. " : ":." ":. " :. " " : : : : " " : : : :. :.. : - :. :. : : :. :.- : : 224

: : :.. " " : ": ":. ". " ":. "." ":.. :. :. : : :. :. :. :. : : 225

":. " مسلمة والشعر:. " " " " " " : :. " " : : :.. :. :. : - :. :. : 226

: : : :.. : : : :. : - - : :.. :.. :. :. : : 227

. : : :! : :.- :. : 228

: : :. : :. - : : :. :. : 229

:. : : : :..- :. :.. : 230

من أقوال الشعراء في مسلمة: : : : : :. : : :. : :. :. : : :.. :.- : 231

: : :. تشجيع العلم والعلماء.. :. :. :. :. :. :. : 232

: : :.... :. - : - : : - :. : :. : :. :. : 233

:. : ".. " ":. " :. " : -! - : :. :. : : :. :.. - 234

.. 235 :

الخاتمة: :..... " ". 236

..... 237

"". 238

التوصيات: -: -. -. - -. -. -. 239

المصادر والمراجع : : [ = ] -. = [ = : ] - - [ = : ] -. - [ = ] - = [ = : ] - - [ = : ].( ) - [ = : ] -. = 240

[ = : ] -. = [ = : ] -. = [ = ] ( ) - -. = ] : [ -. = [ = : ] - -. = [ =] - - -.( ) 241

[ = : ] -. = [ = : ] -. = [ =: ].( ) - [ = : ] - = [ = : ] -. = [ = : ] -. = - = [ = : ] -.( ) [ = : ] -. = 242

[ = ] - [ = ] -. = - [ = : ] -. = [ = : ] -. = [ = : ] -. = [ = : ].( ) - [ = : ] - - = - = - 243

= [ = : ] -. = [ = : ] -. = -. = [ = ].( ) - [ = : ] -. = [ = ] -. = [ = : ] - ( ) [ = : ] - = [ = : ] -. = 244

[ - : ] -. =. = - [ = ] - ( ) [ = ] -. = [ = ] -. = [ = ] -. = [ = : ] -. = [ = : ] -. - 245

[ = : ] -.( ) [ = : ] -. = [ = : ] - -. = -. = - ( ) -. = -. = [ = ] -.( ) [ = : ] -. = 246

[ = ] -. = [ = ]. - [ = : ] -.( ) [ = : ] ( ) - [ = : ] - = [ = : ] -. = -. = [ = : ] -. = [ = ] -.( ) 247

[ = ] -. = [ = : ] - -. [ =: ] -. = [ = ] -. = [ = : ].( ) - [ = : ] - ( ) [ = ].. -. = [ = : ] -. = -. = 248

-. = [ = ] -. = [ = : ] -. = [ = : ] - = [ = : ].( ) - [ = ]. = " " - -. = [ = : ]. = - [ = : ] -.( ) 249

[ =: ] -. = [ = : ].( ) - [ = : ] -. = [ = : ] -. = -. = [ = : ]. = - [ = : ].( ) - [ = : ].( ) - [ = : ] -. = [ =: ] - 250

. = [ = : ] -. = [ = : ] - =. = - : [ = ] -. = [ = : ] -. = [ = : ] -. = [ = : ] ( ) - [ = ] -. = [ =: ] -. = 251

[ = ] -. = [ = ] -. =.( ) - [ = : ] -. = [ = : ]. = - [ = : ] = - [ = ] -.( ) [ = : ] -. = [ = ] -. = [ = ]. = - 252

[ = : ] -. = [ = ].( ) - [ = ].( ) - 253

ثالثا : قاي مة المراجع. -. =. -. =. -. =. ( ) - -.. = -. -. =. - -. =..( ) -. = -. = - 254

. -. =. -... = -.. = -. [] -. =. -. =. -. =. -. =. -. = 255

.. = -. -. =. -. =. - -. =. = -.. = -. = [] -. = -. -. =. -. = 256

. -. = -. =.. = -..( ) -. -. =. -. =. -. =. -. =. -. = 257

. -. =. -. =.. = -. -. =. -. =. -. =. -. =. -. =. -. = 258

. -. =.. = ( ) -. -. =. -. =.. = -. -. =. = -. =. -. = 259 رابعا : المراجع المترجمة:

. -. =. -. =. -. =. -. = 260

Abstract Study target: The study aims at several sides as: 1- presentation Maslama personality and his different sides. 2- Memorial Maslama in establishment of the Islamic country by his great conquests from side and in the other side what dos he do to extinction the internal sedition. 3- Study the benefit from the lessons of Maslama life 4- Supply the historicity Arabian library by adding the specialist study around Great personality that the historians overlooked it. Study curriculum The researcher abided by in this study the analytic historical approach, according to the scientific method in the historic studies. The study contents The research is divided this study in four main chapters: The first chapter: The researcher tell us in this chapter about Maslama personality and his kinship in four topic: - Firs topic: his kinship, birth and his arises. - Second topic: his culture and his qualities - Third topic: his properties and his situation from the caliphate enterprise - The fourth topic: his age, and some scientists opinion in him and his death The second chapter: The researcher talk about Maslama conquests and his jihad in three topic - First topic: Maslama Jihad in his father life Abd Elmalek and in his brother life ALwaleed - Second topic: His conquests in caliphate Suliman age and Omar ben abd El Azeez - The third topic: His jihad in yazeed and Hesham life The Third chapter In this chapter the researcher telling about the revolution that was Maslama participated in extinction it and that was been in three topic - The first topic : his turn in extinction Garagema. - The second topic: his turn in extinction Shawthap revolution. 261

- The third topic: his turn in extinction Yazeed ben Al mohalap revolution. The Fourth chapter In this chapter the researcher take the more prominent side in Maslama live through four topic - The first topic: The military side in Maslama life. - The second topic: The administrative side in Maslama life. - The third topic: The ethical side in Maslama life. - The fourth topic: The literary side in Maslama life. The most important results: 1- Maslama was characterized by an extraordinary leading personality that qualifies him within the great leaders in the human history. 2- The conflict nature that was existing between the Muslim and the Romans is still existing until today but by forms and new names. 3- Maslama personality included many sides that has been despite being an extraordinary leader that has been an eloquent man of letters acknowledgeable. 4- The campaign that Maslama do was the great danger led on the Byzantine state's capital that was about to fail in the hands of Muslims Arabs formed. The Recommendations: 1- The researcher advises on the care, the study of the history of the Islamic conquest leaders and the benefit from that. 2- The researcher advise that the approach of the biography of the conquest leader to the youth and become within the academic curricula. 3- The researcher advises on the examination of seditions in the Islamic history for the protection from her evil. 262

فهرس الموضوعات -: - : : * * - - - - : * * : * * * : 263

: * : : * * : : : : : : - - - 264

- - - : : : 265