Στο ςχολείο και ςτο ςπίτι με αποκαλοφςαν ςυχνά «μαμοφνι». Μου άρεςε να. κάνω πολλά και διαφορετικά πράγματα πθγαίνοντασ κόντρα ςτθ γνϊμθ των



Σχετικά έγγραφα
ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία Προςωπικά δεδομζνα

Εκτόσ Εργαςίασ; Σέλοσ ή Αρχή;

Terra Batida Πόρτο, Πορτογαλία

ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ

Κατερίνα Χριςτοδοφλου Ψυχολόγοσ Μτπχ.Συμβουλευτικήσ Ψυχολογίασ

Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά

ΟΜΑΔΑ: ΘΕΟΚΛΗΣΩ-ΑΝΣΡΕΑ-ΝΕΦΕΛΗ

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά.

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ

ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ

Η μοναδικι ολοκλθρωμζνθ επιχειρθματικι πρόταςθ ςτθν αγορά του ποδθλάτου ςτθν Ελλάδα. Your ride. Our passion.

ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων

Οι μαθητές των κινητών ΚΕΣΠΕΜ περιγράφουν τα χωριά τους

ΕΝΟΤΘΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΘ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: Πειρατεία Λογιςμικοφ

Συνζντευξη με τη ραδιοφωνική παραγωγό Βιβή Παπαςτάθη

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η. Statisticum collegium V

Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ

Μζρη διαςκζδαςησ παιδιών

Μόδα είναι και αλλάηει

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012

Ένασ κφκλοσ μια φορά.

Ένα πρόβλθμα γραμμικοφ προγραμματιςμοφ βρίςκεται ςτθν κανονικι μορφι όταν:

ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ

Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ.

Ποιθματα μαιητών. ςχετικά με την ενότητα «Στάςεισ ζωθσ ςτην ποίηςη» ςτο μάιημα τησ Νεοελληνικθσ Λογοτεχνίασ

Building e-greece. Δρ. Τ. Σταμάτθ

Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του

ΕΝΟΣΘΣΑ 1: ΓΝΩΡIΗΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΘ Ω ΕΝΙΑΙΟ ΤΣΘΜΑ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: Ψθφιακόσ Κόςμοσ

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα

Μια νέα και μοναδική επιχειρηματική ευκαιρία στην αγορά των υπηρεσιών εξυπηρέτησης

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1]

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

Διαχείριςθ του φακζλου "public_html" ςτο ΠΣΔ

ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ - ΑΠΕΛΕΤΘΕΡΩΗ ΣΗ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ, 1912

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Αρχεία - Φάκελοι

Ενθμερωτικόσ Φάκελοσ Δικτφου Franchise. Επιχειρθματικι πρόταςθ ςυνεργαςίασ

Ακινα, 12 Φεβρουαρίου 2019

Τρεισ φορζσ κι ζνα καιρό, ς ζνα κόςμο μακρινό υπιρχε μια χϊρα όμορφθ και μαγικι. Η Ρολυχρωμοχϊρα. Σ αυτι τθ χϊρα υπιρχαν άνκρωποι φτωχοί μα

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Περιφέρειες)

ΧΡΟΝΟΣ. Αστικό Τοπίο. Ακαδθμαϊκό Ζτοσ :

Ζτςι μάηεψα τισ 7 ποιο ςυχνζσ ερωτιςεισ που δζχομαι και τισ απαντϊ ζτςι ϊςτε να λυκοφν οι απορίεσ που μπορεί να ζχεισ.

Σπίτι μου, ςπιτάκι μου!

Δίκτυο Natura 2000 Συνεργαςία για τθν Προςταςία τθσ Φφςθσ. Δζςπω Ζαβροφ Λειτουργόσ Περιβάλλοντοσ Τμιμα Περιβάλλοντοσ

Stonebridge Landscapes Μπζλφαςτ, Βόρεια Ιρλανδία

Άςκθςθ 1θ: Να γραφεί αλγόρικμοσ που κα δθμιουργεί με τθ βοικεια διπλοφ επαναλθπτικοφ βρόχου, τον ακόλουκο διςδιάςτατο πίνακα:

Δείκτεσ Διαχείριςθ Μνιμθσ. Βαγγζλθσ Οικονόμου Διάλεξθ 8

Ένα βιβλίο με πολλά σσναισθήματα και αγάπη!

Ενεργειακά Τηάκια. Πουκεβίλ 2, Ιωάννινα Τθλ

Slide 1. Εισαγωγή στη ψυχρομετρία

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη

ανάγκεσ τθσ αγοράσ εργαςίασ, παρότι δεν μασ λείπουν τα δυνατά και δθμιουργικά μυαλά.

Ομοφοβία και Τραύμα. του Νίκου Βλαχάκθ

Πόςεσ φορζσ επιςκζπτεςαι το Μeteo;

w e b t r a i l s. g r Η ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΟΣΗΣΑ ΣΟΤ ΙΣΟΣΟΠΟΤ J24CLASS.GR

Εξαρτιςεισ -Ναρκωτικά

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΡΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: Ρροςταςία Λογιςμικοφ - Ιοί

Τα τζρατα πάνε μουςείο

Διορκώνω τισ εργαςίεσ των ςυμφοιτθτών μου

Η Μπάμα Τα παιδιά ανακαλφπτουν τισ δυςκολίεσ που αντιμετωπίηει μια φτωχι κοινότθτα τθσ Κζνυασ

Το καλωςόριςμα των μαθητών ςτο Εργαςτήριο Φυςικών Επιςτημών

Η ποιότθτα ηωισ ςτα Χανιά ςιμερα

PERSONAL TRAINING 5 ΛΟΓΟΙ ΝΑ ΕΧΕΙΣ PERSONAL TRAINER

Λόγοι του Αγίου Ραϊςίου

Η ποιότθτα ηωισ ςτο Βόλο ςιμερα

Εκνικι Τράπεηα. Σε αναηιτθςθ εναλλακτικών διεξόδων ρευςτότθτασ για τισ ΜΜΕ. Ανδρζασ Ακαναςόπουλοσ Γενικόσ Διευκυντισ Λιανικισ Τραπεηικισ

β) Σε Συνεργαςία με άλλον/άλλουσ δικθγόρουσ (χωρίσ ςφςταςθ δικθγορικισ εταιρίασ) γ) Απλά ςυςτεγάηομαι με άλλουσ ςυναδζλφουσ για οικονομικοφσ λόγουσ

TA EΠΑΓΓΕΛΜΑΣΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΟΤ ΜΕΛΛΟΝΣΟ. Γυμνάςιο Αμυνταίου Β1

Γραφείο Πρακτικισ Άςκθςθσ Γραφείο Διαςφνδεςθσ Μονάδα Καινοτομίασ & Επιχειρθματικότθτασ

ΕΡΓΑΣΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΜΕΝΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

ΤΑ ΡΑΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

Ένα παιχνίδι ρόλων για την αποτροπή του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ.

Παρέμβαςη του Γιάννη Καλογήρου Καθηγητή ΕΜΠ 1 και, ςτην ημερίδα του ΣΕΒ με θέμα:

Ταυτότθτα Ζρευνασ. H Ζρευνα διενεργείται για 3 θ χρονιά. Φζτοσ ςυμμετείχαν άτομα, πζρυςι 853

ΕΝΟΣΗΣΑ 3: ΧΡΗΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΕΚΦΡΑΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ ΑΠΟΚΣΗΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΣΑΤΣΟΣΗΣΑ

Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι

ΚΑΣΑΝΑΛΩΣΙΜΟ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΕΚΣΑΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΗ

Περιγραφή τησ ζκθεςησ

Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) "

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

AΡΣΑΝΟ ΙΩΑΝΝΗ (ΠΕ2) 3 ο ΓΕΛ Π. ΦΑΛΗΡΟΤ ΛΤΙΟΤ : ΤΠΕΡ ΜΑΝΣΙΘΕΟΤ. Μετάφραςθ ( 1-3)

Ρροςκφνθμα ςτο Άγιον Προσ

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β

Επικοινωνία, ομιλία και γλώςςα: Πωσ μπορώ να βοηθήςω;

Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο

ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΟΡΙΑ ΘΕΜΑ: Πϊσ χτίςτθκε θ Ακρόπολθ; ΑΛΙΚΗ ΛΕΡΙΔΗ Α2

Treasures of the Earth

τατιςτικά ςτοιχεία ιςτότοπου Κ.Ε.Π.Α. Α.Ν.Ε.Μ, για τθν περίοδο 1/1/ /12/2014

ESC CAMPS. To Esc Camp βαςίηεται ςτθ δόμθςθ με containers.

Σφντομεσ Οδθγίεσ Χριςθσ

Πόςο εκτατό μπορεί να είναι ζνα μη εκτατό νήμα και πόςο φυςικό. μπορεί να είναι ζνα μηχανικό ςτερεό. Συνιςταμζνη δφναμη versus «κατανεμημζνησ» δφναμησ

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Δηαδηθαζία αλαγγειίας θαθώλ λέωλ

Εκπαιδευτικόσ Όμιλοσ ΕΥΡΩΓΝΩΗ EUROLAB. Γιώργοσ Κολοκοτρώνθσ Εμπορικόσ & Ακαδημαϊκόσ Διευθυντήσ

Transcript:

Στο ςχολείο και ςτο ςπίτι με αποκαλοφςαν ςυχνά «μαμοφνι». Μου άρεςε να κάνω πολλά και διαφορετικά πράγματα πθγαίνοντασ κόντρα ςτθ γνϊμθ των γονιϊν μου και τθσ εποχισ εκείνθσ, που ζλεγαν ότι πρζπει κάποιοσ να κάνει ζνα πράγμα και καλά. Ζνα από τα παιχνίδια μου ςτο Γυμνάςιο τα καλοκαίρια, ιταν να ςυναρμολογϊ μθχανάκια, αφοφ θ οικογζνειά μου είχε καταςτιματα με αυτοκίνθτα και μθχανζσ. Κανονικι δουλειά ξεκίνθςα τα καλοκαίρια, από τθν Αϋ Γυμναςίου. Μεγάλωςα, βλζπετε, ς ζνα περιβάλλον που αποκαλείται «επιχειρθματικό». Κατά μία ζννοια θ επιχειρθματικότθτα ιταν ςτθ φφςθ μου-- και το περιβάλλον βοικθςε ςτθν ανάπτυξι τθσ. Στο αξιακό ςφςτθμα τθσ οικογζνειασ μου, εξάλλου, θ μόρφωςθ και θ εργαςία αποτελοφςαν βαςικά ςτοιχεία. Επεδίωξα να μθν κάνω μονοδιάςτατεσ ςπουδζσ. Μπικα ςτθ Φιλοςοφικι Ακθνϊν, ςποφδαςα Αγγλικι Φιλολογία, Γλϊςςεσ και ταυτόχρονα Πλθροφορικι ενϊ αργότερα Ψυχολογία και Διοίκθςθ Ομάδων. Διαρκϊσ αναηθτοφςα το νζο, το δθμιουργικό, αυτό που κα μου κινοφςε το ζντονο ενδιαφζρον. Δεν μου ζλειπε, όμωσ, ο ρεαλιςμόσ. Ζτςι, θ πρϊτθ μου εταιρεία είχε ωσ αντικείμενο τα λιπαντικά εκμεταλλευόμενθ τα όποια πλεονεκτιματα μποροφςε να μου προςφζρει θ κζςθ του πατζρα μου που 1

ιταν εμπορικόσ διευκυντισ ςε μεγάλθ αντιπροςωπεία αυτοκινιτων. Από τότε ζμακα να υπολογίηω τα πράγματα καλφτερα. Δεν ζμακα, όμωσ, να πθγαίνω με το ρεφμα. Δεν κζλω να υπονοιςω ότι θ αντίδραςθ για τθν αντίδραςθ είναι θ επικυμθτι επιχειρθματικι πρακτικι. Το αντίκετο: κα είναι ςφντομθ θ επιχειρθματικι ηωι εκείνου που αγνοεί τουσ κινδφνουσ. Για μζνα, φιλοςοφικά, θ ζννοια του «πθγαίνω ενάντια ςτο ρεφμα» ερμθνεφεται ωσ μία ςτάςθ που αρνείται να υιοκετιςει τθ ςυμβατικότθτα για χάρθ τθσ ςυμβατικότθτασ. Διότι, ζτςι, οι περιςςότερεσ ςθμαντικζσ επιχειρθματικζσ αποφάςεισ δε κα είχαν ποτζ λθφκεί. Για μζνα «κόντρα ςτο ρεφμα» ςθμαίνει αναηιτθςθ ευκαιριϊν εκεί που οι άλλοι δεν ψάχνουν ι και δεν βλζπουν. Ζτςι, ςτθν πορεία μου πιγα πολλζσ φορζσ κόντρα ςτο ρεφμα με τθν ζννοια πωσ όταν ζβλεπα μία επιχειρθματικι ευκαιρία ςτθν οποία πίςτευα, δεχόμουν να αναλάβω και τα ρίςκα. Το 1999 λοιπόν ανζλαβα το τεράςτιο ρίςκο να φτιάξουμε ςτθν εταιρεία τθλεπικοινωνιϊν Vivodi το δικό μασ δίκτυο ςε μία αγορά που δεν ιταν ρυκμιςμζνθ. ( photo 1) Ήταν μία επζνδυςθ που βαςίςτθκε ςτο όραμα και ςτθν επικυμία να υπάρχουν και ςτθν Ελλάδα αναβακμιςμζνεσ υπθρεςίεσ ςτθν τθλεφωνία που υπιρχαν και ςτο εξωτερικό. 2

Λάκθ, βζβαια, ζγιναν. Υποτίμθςα τα εμπόδια που φζρνουν ςτθν επιχειρθματικι δράςθ οι αγκυλϊςεισ του ςυςτιματοσ. Δεν ςτάκμιςα καλά τον παράγοντα χρόνο και προχϊρθςα πολφ γριγορα ςε μεγάλεσ επενδφςεισ, κεωρϊντασ ότι είναι ςθμαντικό να είςαι ο πρϊτοσ. Και, δεν αποςφρκθκα εγκαίρωσ ϊςτε να αποκομίςω κζρδθ ι να ελαχιςτοποιιςω τθ ηθμιά. Πείςμα? Υπερβολικι πίςτθ ςτο όραμα μου? Αδυναμία να παραδεχτϊ τα λάκθ? Κςωσ όλα αυτά μαηί, ίςωσ και κάποια άλλα ακόμθ. Σε παρόμοια λογικι κινικθκα και τϊρα με τθν κρίςθ. Η φυςιολογικι αντίδραςθ κάκε επιχειρθματία που ζρχεται αντιμζτωποσ με φφεςθ τθσ μορφισ και ζκταςθσ που ηοφμε τθν τελευταία πενταετία, είναι να μαηευτεί. Στον «Ελλθνικό Κόςμο» ζκανα ακριβϊσ το αντίκετο. Πίςτεψα ότι ο πολιτιςμόσ, θ μάκθςθ, ( photo 2) θ ψυχαγωγία ωσ αγωγι τθσ ψυχισ, κα ιταν αγακά με υψθλι ηιτθςθ, ακριβϊσ λόγω τθσ κρίςθσ.. Πορεφκθκα με τθν πεποίκθςθ ότι ςτον πολιτιςμό βαςικόσ παράγοντασ είναι θ εξωςτρζφεια και θ καινοτομία. Μθν ξεχνάμε επίςθσ ότι ο πολιτιςμόσ είναι το μεγάλο μασ «ατοφ» και για τον τουριςμό. Είναι μοχλόσ ανάπτυξθσ και μποροφμε να τον αξιοποιιςουμε ωσ εξαγϊγιμο προϊόν. Αντί λοιπόν να περιοριςτοφμε, επεκτακικαμε. Αντί να γίνω εςωςτρεφισ άνοιξα τον «Ελλθνικό Κόςμο» ςε νζα αντικείμενα (photo 3) και νζεσ ςυνεργαςίεσ με το εξωτερικό αλλά και με 3

ςθμαντικοφσ οργανιςμοφσ τθσ χϊρασ μασ: Μετά το Μουςείο του Λοφβρου όπου ςυμμετείχαμε ςτθν ζκκεςθ για τον Μζγα Αλζξανδρο δθμιουργϊντασ το πρϊτο ψθφιακό ζκκεμα, ςυνεργαηόμαςτε με το Μουςείο Φυςικισ Ιςτορίασ του Λονδίνου, το Αμερικανικό, αλλά και με ελλθνικοφσ φορείσ και άλλα Ιδρφματα όπωσ το Πανεπιςτιμιο Ακθνϊν, το Μουςείο Γουλανδρι, το Γενικό Επιτελείο Ναυτικοφ, το Αςτεροςκοπείο και πολλά πολλά άλλα. Αντί να μπω ςτο καβοφκι μου, ζψαξα να βρω μερικά από τα διαμάντια που υπάρχουν γφρω μασ και φρόντιςα να τα αναδείξω. Φρζςκιεσ, καινοτόμεσ ιδζεσ και προγράμματα, εκκζςεισ διεκνοφσ κφρουσ, κεατρικζσ παραγωγζσ υψθλισ ποιότθτασ, νζεσ προβολζσ εικονικισ πραγματικότθτασ ςτθ Θόλο, αναςκαφζσ ( photo 4) διαλζξεισ, επιςκζψεισ μακθτϊν, εκπαιδευτικά προγράμματα (photo 5) ικελα να μπορεί ο Ελλθνικόσ Κόςμοσ να ςτακεί όρκιοσ μζςα ςτθν κρίςθ και να εξακολουκεί να προςφζρει. Και αν κρίνω από τα ςχόλια των επιςκεπτϊν μασ τα κατάφερε! Αρκεί να ςασ πωσ μετά από πρόςφατθ επίςκεψθ οικογενειϊν από τθν Αμερικι ςτο πλαίςιο τθσ Disney Cruises, ο «Ελλθνικόσ Κόςμοσ» αναδείχκθκε από τθ Disney ωσ θ καλφτερθ εκδρομι που ζκαναν παγκοςμίωσ! (photo 6) Ζχω πάρει, λοιπόν, αρκετά ρίςκα. Αρκετζσ φορζσ. Άςχετα από το αποτζλεςμα, αυτό που μετρά, τουλάχιςτον από τθ δικι μου οπτικι γωνία, 4

δεν είναι τα ρίςκα που παίρνεισ ι, ακόμθ, αν παίρνεισ ρίςκα ι όχι. Το ηθτοφμενο ςτθν επιχειρθματικότθτα είναι θ διάκεςθ να αγωνίηεςαι, να πιςτεφεισ ςτο όραμα ςου, να κάνεισ αυτό που εςφ κεωρείσ το ςωςτό. Γιατί ό, τι και να κάνεισ, τα λάκθ κα ςυνυπάρχουν πάντα με τισ επιτυχίεσ. Αυτό που ζμακα, όμωσ, είναι ότι θ ανάλθψθ του ρίςκου ςτθν επιχειρθματικι δράςθ ςε μακαίνει να κατανοείσ τον κίνδυνο, να τον αναλφεισ και να τον μετράσ. Να τον υπολογίηεισ. Όχι με νοφμερα. Αλλά με διαίςκθςθ. Και θ διαδικαςία αυτι ςε αλλάηει, Σε ωριμάηει. Επίπονα, με προςωπικό και ενίοτε οικογενειακό κόςτοσ, αλλά γριγορα και αποτελεςματικά. Κι αυτό ςε κάνει καλφτερο άνκρωπο και καλφτερο επιχειρθματία. Μακαίνεισ επίςθσ να ξεχωρίηεισ τισ δφο όψεισ του επιχειρθματικοφ ρίςκου. Η μία είναι αυτι που προκφπτει από τα νοφμερα και τουσ υπολογιςμοφσ. Είναι το ρίςκο που βαςίηεται ςε μακθματικζσ πικανότθτεσ. Εκατοντάδεσ είναι τα μοντζλα που ζχουν αναπτυχκεί αλλά κα πω ότι δεν ζχω διόλου πειςκεί για τθ χρθςιμότθτα τουσ. Θεωρϊ, εξάλλου, ότι αυτό που μετρά είναι θ άλλθ όψθ του ρίςκου: αυτό που ονομάηεται αβεβαιότθτα και θ οποία δεν εκτιμάται, διότι δεν υπάρχουν κοινά αποδεκτά και αντικειμενικά κριτιρια ςτα οποία μπορεί να βαςιςτεί κανείσ. Ο ςφγχρονοσ επιχειρθματίασ κα χρθςιμοποιιςει τα μοντζλα για να εκτιμιςει το μακθματικό ρίςκο. Ο ίδιοσ επιχειρθματίασ, 5

όμωσ, κα λάβει τισ τελικζσ αποφάςεισ του, αναγνωρίηοντασ ότι ηει ς ζναν κόςμο όπου κυριαρχεί θ αβεβαιότθτα, τθν οποία κα πρζπει να λάβει υπόψθ του κατά τθν υλοποίθςθ τθσ επιχειρθματικισ του δράςθσ. Ο αλθκινόσ επιχειρθματίασ, ο πετυχθμζνοσ επιχειρθματίασ, τρζφεται με τθν προςπάκειά του να δθμιουργιςει το μζλλον που οραματίηεται. Βαδίηει ωςτόςο πάνω ςε ζνα δρόμο δφςκολο, γεμάτο παγίδεσ και προβλιματα. Η εμμονι ςτο όραμα, θ πίςτθ ςτισ δικζσ του ικανότθτεσ κακϊσ και των ςυνεργατϊν του, θ αίςκθςθ τθσ προςφοράσ και θ πράξθ τθσ δθμιουργίασ είναι αυτά που κα κρίνουν τθν επιτυχία ι αποτυχία τθσ επιχειρθματικισ προςπάκειασ όπωσ και τθν προςωπικι του επιτυχία ι αποτυχία. Σασ ευχαριςτϊ! 6