Coimisiún na Scrúduithe Stáit

Σχετικά έγγραφα
Coimisiún na Scrúduithe Stáit

Coimisiún na Scrúduithe Stáit

Pre-Leaving Certificate Examination, 2012 Triailscrúdú na hardteistiméireachta, 2012

BRÉAGSCRÚDÚ NA hardteistiméireachta, 2005 FISIC GNÁTHLEIBHÉAL. AM: 3 huair a chloig

Matamaitic (Tionscadal Mata Céim 2)

Réamhrá CAIBIDIL AN FHISIC: FREAGRA AR MHÓRÁN CEISTEANNA AG DÉANAMH STAIDÉIR AR AN BHFISIC CÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN BHFISIC?

An Luas, An Díláithriú agus An Treoluas

Tionscadal Mata Ceardlann 8

(Gan Áireamhán) Bonnsraith

TÁBHACHTACH: Léigh na Treoracha Oibriúcháin agus Sábháilteachta seo roimh an Mini-Ductor II+ a Úsáid TREORACHA OIBRIÚCHÁIN AGUS SÁBHÁILTEACHTA

Feidhmithe Matamaiticiúla (200 marc)

Coimisiún na Scrúduithe Stáit GRÉIGIS ÁRSA GNÁTHLEIBHÉAL

Coimisiún na Scrúduithe Stáit GRÉIGIS ÁRSA ARDLEIBHÉAL

Riachtanais chun tacú le Tionscnamh Eorpach ó na Saoránaigh

Teisteanais Nàiseanta

AN ROINN OIDEACHAIS AGUS EOLAÍOCHTA SCRÚDÚ ARDTEISTIMÉIREACHTA, 2001 GRÉIGIS ARDLEIBHÉAL. (400 marc)

Coimisiún na Scrúduithe Stáit GRÉIGIS ÁRSA ÁRDLEIBHÉAL

Coimisiún na Scrúduithe Stáit

Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission. GRÉIGIS ÁRSA GNÁTHLEIBHÉAL (400 marc)

TUARASCÁIL BHLIANTÚIL 2016 AN LIA-BHIÚRÓ UM SHÁBHÁILTEACHT AR BHÓITHRE

rs r r â t át r st tíst Ó P ã t r r r â

ss rt çã r s t Pr r Pós r çã ê t çã st t t ê s 1 t s r s r s r s r q s t r r t çã r str ê t çã r t r r r t r s

2. Chemical Thermodynamics and Energetics - I

P P Ó P. r r t r r r s 1. r r ó t t ó rr r rr r rí st s t s. Pr s t P r s rr. r t r s s s é 3 ñ

Το άτομο του Υδρογόνου

Appendix B Table of Radionuclides Γ Container 1 Posting Level cm per (mci) mci

A N A L I S I S K U A L I T A S A I R D I K A L I M A N T A N S E L A T A N S E B A G A I B A H A N C A M P U R A N B E T O N

panagiotisathanasopoulos.gr

Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού.

Óõíåéñìüò ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. 2NH + 3Cl N + 6HCl. 3 (g) 2 (g) 2 (g) (g) 2A + B Γ + 3. (g) (g) (g) (g) ποια από τις παρακάτω εκφράσεις είναι λανθασµένη;

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ηµεροµηνία: Τετάρτη 18 Απριλίου 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΓΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ. Εικόνα 1. Φωτογραφία του γαλαξία μας (από αρχείο της NASA)

Plean Scoile don Ghaeilge Scoil Íde

Estimation of grain boundary segregation enthalpy and its role in stable nanocrystalline alloy design

CÁC CÔNG THỨC CỰC TRỊ ĐIỆN XOAY CHIỀU

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΟΚΤΩ (8)

ΝΟΜΟΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΤΗΤΑΣ : Οι ιδιότητες των χηµικών στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού.

ΕΚΦΕ /ΝΣΗΣ ΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ

ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4

Ισχυροί και ασθενείς ηλεκτρολύτες μέτρα ισχύος οξέων και βάσεων νόμοι Ostwald


#%" )*& ##+," $ -,!./" %#/%0! %,!

ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. ii. Στις βάσεις κατά Arrhenius, η συμπεριφορά τους περιορίζεται μόνο στο διαλύτη H 2 O.

Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΧΗΜΕΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ. Παππάς Χρήστος Επίκουρος Καθηγητής

Sheet H d-2 3D Pythagoras - Answers

Χημεία: Μεταθετικές αντιδράσεις - Σχετική ατομική μάζα - Σχετική μοριακή μάζα - mole

r t t r t t à ré ér t é r t st é é t r s s2stè s t rs ts t s

1. Arrhenius. Ion equilibrium. ก - (Acid- Base) 2. Bronsted-Lowry *** ก - (conjugate acid-base pairs) HCl (aq) H + (aq) + Cl - (aq)

ΤΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΤΥΧΙΩΝ

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ

ΤΡΙΠΥΡΗΝΙΚΕΣ ΠΛΕΙΑΔΕΣ ΜΕ ΔΕΣΜΟΥΣ Μ-Μ

ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Mean bond enthalpy Standard enthalpy of formation Bond N H N N N N H O O O

Χηµεία Α Γενικού Λυκείου

4. ΤΑ ΑΛΑΤΑ. Επιμέλεια παρουσίασης Παναγιώτης Αθανασόπουλος Δρ - Χημικός

μ μ μ μ μ, μ ,.. μ : μ μ. μ μ 2003 μ μ μ 2004 μ μ μ μ 1 bar μ

Answers to practice exercises

ΤΡΙΤΗ 10 ΙΟΥΛΙΟΥ 2007

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2019 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ COΟ + H 2O + H 3O +

προσθέτουµε 500ml ΗΝΟ ( ) ) . Επίσης, θ = 25 C

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

P μ,. Œμ α 1,. ²μ ± 1,.. ϱ Î, Ÿ. Ê Í± 2 Œˆ ˆ Œ Š Ÿ Š Ÿ ˆ ˆŒ ˆˆ. ² μ Ê ² μ Ò É Ì ± Ô± ³ É

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2018

Sarò signor io sol. α α. œ œ. œ œ œ œ µ œ œ. > Bass 2. Domenico Micheli. Canzon, ottava stanza. Soprano 1. Soprano 2. Alto 1

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΕΡΙΕΧΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ)

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2010 Πειράματα Χημείας Χημικές αντιδράσεις και ποιοτική ανάλυση ιόντων

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ (1) Ηλία Σκαλτσά ΠΕ ο Γυμνάσιο Αγ. Παρασκευής

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/01/2014

ΧΗΜΕΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 7 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)

2013/2012. m' Z (C) : V= (E): (C) :3,24 m/s. (A) : T= (1-z).g. (D) :4,54 m/s

ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. δ. 39 φορές μεγαλύτερη από το της μάζας του ατόμου του 12 C 12 Μονάδες 5

3. Υπολογίστε το μήκος κύματος de Broglie (σε μέτρα) ενός αντικειμένου μάζας 1,00kg που κινείται με ταχύτητα1 km/h.

ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Αριθμός νετρονίων (n) Ca CL H Cu Ar Μαζικός αριθμός (Α) Αριθμός πρωτονίων (p + )

Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Γενικών Λυκείων. α) 1) Κατά Arrhenius οι βάσεις ορίζονται ως οι ουσίες που όταν διαλυθούν στο νερό

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Για τη Β τάξη Λυκείου ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΙΠΛΗ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΗ. Η 2 SO 4 + BaCl 2 2HCl + BaSO 4. 2HCl + Na 2 CO 3 CO 2 + H 2 O + 2NaCl. 2HCl + Na 2 SO 3 SO 2 + H 2 O + 2NaCl

ΧΗΜΕΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. α) Από τα παρακάτω σωματίδια μπορεί να αναχθεί σε SO 2, το:

Αλληλεπίδραση ακτίνων-χ με την ύλη

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 29 ΜΑΪΟΥ 2013

ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ. Γενικής Παιδείας Βιολογία Γ Λυκείου ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ. Επιμέλεια: ΚΩΣΤΑΣ ΓΚΑΤΖΕΛΑΚΗΣ

C M. V n: n =, (D): V 0,M : V M P = ρ ρ V V. = ρ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 A ΦΑΣΗ


met la disposition du public, via de la documentation technique dont les rιfιrences, marques et logos, sont

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ Οι ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ στη ΧΗΜΕΙΑ Α ΘΕΜΑ Β ΘΕΜΑ. Α 1. β Α 2. γ Α 3. α Α 4. γ Α 5. β. Β 1. Ασπιρίνη Α COOH

Đường tròn : cung dây tiếp tuyến (V1) Đường tròn cung dây tiếp tuyến. Giải.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ' ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 29 ΜΑΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

SUPPLEMENTAL INFORMATION. Fully Automated Total Metals and Chromium Speciation Single Platform Introduction System for ICP-MS

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ Μ.Ε ΠΡΟΟΔΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜ/ΝΙΑ: ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 3 ώρες

CH 3 CH 2 NH 3 + OH ΔΗ > 0

HONDA. Έτος κατασκευής

AΝΑΛΟΓΙΑ ΜΑΖΩΝ ΣΤΟΧΕΙΩΝ ΧΗΜΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ

Ερωηήζεις Πολλαπλής Επιλογής

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2014 Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

Na/K (mole) A/CNK

Transcript:

2014. M 38T Coimisiún na Scrúduithe Stáit SCRÚDÚ na hrdteistiméirecht, 2014 FISIC GUS CEIMIC RDLEIBHÉL DÉ LUIN, 16 MEITHEMH MIDIN, 9:30 go 12:30 Sé cheist le freagairt. Freagair trí cheist ar bith as Roinn I agus trí cheist ar bith as Roinn II. Tá na ceisteanna uile ar aon mharc. Maidir le gach roinn, áfach, dáilfear marc amháin sa bhreis i gcás gach aon cheann den chéad dá cheist ar gnóthaíodh na marcanna ab airde iontu. N.B. Tá sonraí ábhartha liostaithe sa leabhrán Foirmlí agus Táblaí, atá ar fáil ón bhfeitheoir. Glac le g = 9.8 m s 2 mar luasghéarú de bharr domhantarraingthe. Lch 1 de 12

ROINN I FISIC (200 marc) 1. Freagair aon cheann déag de na míreanna seo a leanas (a), (b), (c), etc. Tá na míreanna uile ar aon mharc. Bíodh do chuid freagraí gearr. (a) Cé acu díobh seo a leanas ar cainníochtaí veicteoireacha iad? fórsa fuinneamh móiminteam mais luas (b) Cén chainníocht a shainmhínítear mar an t-athrú i dtreoluas in aghaidh aonad ama? Cén t-aonad a shanntar don chainníocht seo? (c) Bhí corp ag gluaiseacht i líne dhíreach ar luas 10 m s 1 agus bhí fuinneamh cinéiteach 1500 J aige. Nuair a mhéadaigh a luas go dtí 40 m s 1, cad é an fuinneamh cinéiteach nua a bhí aige? (d) Breac síos prionsabal imchoimeád an mhóimintim. O (e) Cóipeáil Fíor 1 agus comhlánaigh í mar gha-léaráid agus taispeáin cruthú íomhá na frithne O, a chuirtear idir an fócas F agus lárphointe na cuaire C ag scáthán cuasach. F C (f) Cad is brí le spré solais bháin? (g) Céard í an iarmhairt fhótaileictreach? Fíor 1 (h) Ríomh an fuinneamh atá ag fótón gámaradaíochta a bhfuil minicíocht 3.9 10 22 Hz aige. (i) Cad is Brúnghluaisne ann? (j) Cad is airí teirmiméadrach ann? Tabhair sampla. B (k) Bhí toirt tosaigh de 213 cm 3 ag sampla gáis ag teocht 300 K. Thit teocht an gháis go dtí 200 K gan athrú sa bhrú. Cén toirt nua a bhí ag an ngás? (l) Breac síos dlí Coulomb um fhórsa idir luchtanna leictreacha. (m) Tá dhá shreang éadroma fada, agus B, ar crochadh go saor, taobh le taobh, ach gan a bheith ag teagmháil lena chéile, mar a thaispeántar i bhfíor 2. Cén fáth a gcorraíonn na sreanga nuair a chuirtear sruthanna comhthreomhara I tríothu? I I (n) Cad is brí le heamhnú núicléach? Fíor 2 (o) Luaigh dhá airí atá ag béite-cháithnín. (11 6) Lch 2 de 12

2. (a) Sainmhínigh (i) obair, (ii) cumhacht. (12) (b) Breac síos dara dlí Newton um ghluaisne. (6) (c) Tarraing léaráid lipéadaithe de ghaireas a úsáideadh chun tomhas a dhéanamh ar an luasghéarú arbh é fórsa feidhmithe ba chúis leis. Breac síos (i) réamhchúram amháin a comhlíonadh chun iarmhairt na frithchuimilte a íoslaghdú, (ii) conas a tomhaiseadh an fórsa feidhmithe, (iii) conas a úsáideadh an córas amaithe chun an treoluas tosaigh a thomhas. (24) (d) Sa ghraf i bhfíor 3 taispeántar gluaisne ruda de mhais 1.5 kg ar dhromchla mín cothrománach, agus tá dhá chuid ann, (na 3 shoicind tosaigh) agus 20 B (an 2 shoicind deiridh), mar a léirítear. B Do chuid den ghluaisne, bain úsáid as na sonraí i bhfíor 3 agus as cothromóidí na gluaisne, chun iad seo a ríomh (i) luasghéarú an ruda, (ii) an fórsa a feidhmíodh ar an rud, (iii) an obair a rinneadh, (iv) an chumhacht a gineadh. Do chuid B den ghluaisne, cad é (v) an fad a taistealaíodh, (vi) an fórsa a bhí ag gníomhú ar an rud? (24) 15 10 5 0 0 1 2 3 4 5 am (s) Fíor 3 3. (a) Cad is athraonadh an tsolais ann? Breac síos dlí athraonta Snell. (12) (b) Gluaiseann solas feadh snáithíní optúla peirspéacs trí fhrithchaitheamh inmheánach iomlán. (i) Sainmhínigh frithchaitheamh inmheánach iomlán. (ii) Luaigh feidhm amháin atá ag snáithíní optúla. (9) Fíor 4 r O i Thomhais mac léinn an uillinn ionsaithe i agus an uillinn chomhfhreagrach athraonta r do gha solais a bhí ag dul isteach i mbloc peirspéacs leathchiorclach ag O agus ag teacht amach arís ag mar a thaispeántar i bhfíor 4. Rinneadh an modh oibre seo arís d uillinneacha difriúla ionsaithe i agus fuarthas na torthaí seo a leanas. i (céimeanna) 5 15 25 35 45 54 63 r (céimeanna) 3 10 17 23 28 33 36 (c) gus na sonraí thuas á n-úsáid agat, tarraing graf oiriúnach chun dlí Snell a fhíorú. Mínigh conas a fhíoraíonn an graf dlí Snell. (18) (d) Bain úsáid as do ghraf chun comhéifeacht athraonta an pheirspéacs a fháil. (9) (e) Ríomh an uillinn chriticiúil don pheirspéacs. (6) (f) Ríomh luas an tsolais sa pheirspéacs. (6) (g) Cén fáth nach dtarlaíonn athraonadh ag agus an ga ag teacht amach as an bpeirspéacs? (6) Lch 3 de 12

4. (a) Breac síos dlí Boyle. Tarraing léaráid lipéadaithe de ghaireas a úsáideadh chun dlí Boyle a fhiosrú. Cad iad na tomhais a rinneadh? Conas a úsáideadh na tomhais seo chun dlí Boyle a fhíorú? (21) (b) Sainmhínigh an gás idéalach. Breac síos slí amháin ina bhfuil iompar fíorgháis difriúil le hiompar an gháis idéalaigh. Cé na coinníollacha faoina mbíonn an chosúlacht is mó idir iompar fíorgháis agus iompar an gháis idéalaigh? Cén t-airí ag gás a bhfuil baint aige le meánfhuinneamh cinéiteach na móilíní? (18) (c) Mínigh na téarmaí (i) dearbhnialas teochta, (ii) tríphointe an uisce. Cén luach a shanntar do thríphointe an uisce ar scála teochta Kelvin? Ba é an brú a taifeadadh, agus gásteirmiméadar toirt-tairiseach ag tríphointe an uisce á úsáid, ná 8.25 kpa. Ba é an brú a taifeadadh ag teocht an tseomra ná 9.00 kpa. Cén teocht a bhí sa seomra? Luaigh buntáiste amháin atá ag gásteirmiméadar toirt-tairiseach i gcomparáid le teirmiméadair eile. (27) 5. (a) Breac síos dlí Ohm. Idirdhealaigh idir sruth ailtéarnach (s.a.) agus sruth díreach (s.d.). (12) (b) Cad is ionduchtú leictreamaighnéadach ann? Úsáidtear riail ghineadóir na deasóige de chuid Fleming chun treo an tsrutha ionduchtaithe i seoltóir a aimsiú, mar a thaispeántar i bhfíor 5. inmnigh na cainníochtaí a seasann na saigheada, B agus C dóibh. (15) (c) I bhfíor 6 taispeántar claochladán íoschéimneach. Mínigh oibriú an chlaochladáin. Breac síos cúis amháin le caillteanas fuinnimh i gclaochladán. (12) (d) Déanann an claochladán íoschéimneach i luchtaire fón póca, soláthar príomhlíonra 230 V s.a. a thiontú go dtí aschur 5 V s.a. Cé mhéad lúb atá ag teastáil i gcorna tánaisteach an chlaochladáin chun an t-aschur 5 V a thabhairt má shreabhann an soláthar príomhlíonra 230 V trí 460 lúb sa chorna príomhúil? (6) voltas ionchuir B C Fíor 5 Fíor 6 croíleacán iarainn voltas aschuir nsin déantar aschur an chlaochladáin a thiontú go sruth díreach 5 V chun ceallra an fhóin a luchtú. Tá friotaíocht chomhcheangailte 4.5 Ω ag ciorcaid an luchtaire agus an fhóin atá ceangailte leis. Ríomh (i) an sruth atá ag sreabhadh i gciorcaid an luchtaire agus an fhóin atá ceangailte leis, (ii) an chumhacht a úsáidtear nuair atá an fón ceangailte agus á luchtú, (iii) an fuinneamh a chuirtear amú i seachtain amháin nuair a fhágtar luchtaire ar siúl i riocht fuireachais 80% den am agus é fós ag úsáid 0.125 W. (21) Lch 4 de 12

6. Freagair dhá cheann ar bith díobh seo a leanas (a), (b), (c), (d). Tá 33 marc ag gabháil le gach ceann díobh. (a) Breac síos dlí Newton faoi imtharraingt uilíche. (6) I bhfíor 7 taispeántar dhá sféar aonfhoirmeacha luaidhe, agus B, de mhéideanna difriúla, a ndromchlaí i dteagmháil le chéile. Tá mais 64 uair níos mó ná mais B agus is é dlús na luaidhe ná 1.13 10 4 kg m 3. Ríomh (i) an mhais ag sféar arb í a thoirt ná 0.0042 m 3, (ii) an fórsa imtharraingthe idir an dá sféar nuair atá siad i dteagmháil le chéile. (21) Conas a d athródh an fórsa imtharraingthe idir an dá sféar nuair a bhogfaí óna chéile iad, dar leat? Cosain do fhreagra. (6) 0.05 m 0.20 m B Fíor 7 (b) Sainmhínigh toilleas. (6) Déan cur síos ar thurgnamh chun scrúdú a dhéanamh ar conas a bhraitheann toilleas toilleoir plátaí comhthreomhara ar an bhfad idir a phlátaí. (9) Ríomh an toilleas éifeachtach ag comhcheangal na dtoilleoirí 12 F a thaispeántar i bhfíor 8. (6) Is féidir an lucht a stóráiltear sa toilleoir i ndífhibrileoir a 4 F úsáid chun croí duine i stad cairdiach a shuaitheadh ar ais go dtí rithim normalach. 8 F Cén lucht a stóráiltear i dtoilleoir 32 F i ndífhibrileoir nuair atá sé ceangailte le soláthar 500 V? (6) Luaigh úsáid amháin eile a bhaintear as toilleoir. (6) Fíor 8 (c) Tarlaíonn díraonadh agus trasnaíocht araon nuair a théann léas caol de sholas monacrómatach dearg trí phéire scoiltíní caola a bhfuil deighilt 0.3 mm eatarthu. nsin buaileann an solas scáileán atá 2.4 m ó na scoiltíní agus déantar patrún d íomhánna geala agus dorcha. Is é an fad ón íomha gheal lárnach go dtí an 6ú híomhá gheal ná 3.12 cm, mar a thaispeántar i bhfíor 9. Mínigh na téarmaí a bhfuil líne fúthu. (15) Ríomh an tonnfhad ag an solas dearg a úsáidtear. (12) Cad a rinne Thomas Young amach faoi nádúr an tsolais, nuair a rinne sé ceannródaíocht leis an turgnamh seo in 1801? (6) scoiltíní 2.4 m Fíor 9 3.12 cm (d) Sainmhínigh an leathré ag iseatóp radaighníomhach. (6) Bain úsáid as an ngraf i bhfíor 10 chun meastachán a dhéanamh ar an leathré ag radón 222, astaíre alfa-cháithníní. (6) Cad is alfa-cháithnín ann? (6) Is próiseas druileála é scoilteadh hiodrálach (fracking) ina ndéantar sreabhán a instealladh faoi bhrú ard isteach sa talamh, chun gás nádúrtha agus ola atá gafa i gcarraig a scaoileadh. Uaireanta tarlaíonn radón 222 i gcarraigeacha de bharr meath radaighníomhach úráiniam 238. D fhéadfadh go scaoilfí gás radóin 222 amach sa timpeallacht de bharr scoilteadh hiodrálach. g tosú le núicléas U 238 amháin, cé mhéad (i) alfa-cháithnín, (ii) béite-cháithnín, a scaoiltear, nuair a tháirgtear núicléas amháin Rn 222 trí mheath radaighníomhach? Féach lgh 79 agus 82 den leabhrán Foirmlí agus Táblaí. Breac síos slí amháin ar féidir le gás radaighníomhach mar Fíor 10 radón 222 dochar a dhéanamh d fhíochán an duine. (15) Lch 5 de 12

ROINN II CEIMIC (200 marc) 7. Freagair aon cheann déag de na míreanna seo a leanas (a), (b), (c), etc. Tá na míreanna uile ar aon mharc. Bíodh do chuid freagraí gearr. (a) I gcriostal de chlóiríd photaisiam (KCl), comhdhúil ianach, sainaithin (i) na cáithníní atá sna pointí laitíse, (ii) na fórsaí a nascann na cáithníní seo le chéile. (b) Cén t-ainm a thugtar ar an athrú fuinnimh dá dtagraíonn an chothromóid seo a leanas? X (g) X + (g) + e (c) Sainmhínigh mól ceimiceáin. (d) Luaigh cúis a ndéanann gathanna adamhacha na ndúl (i) laghdú trasna peiriaid, (ii) méadú anuas grúpa, sa tábla peiriadach. (e) Cothromaigh an chothromóid cheimiceach seo a leanas. l + HCl lcl 3 + H 2 (f) Mínigh cén fáth nach bhfuil móimint dhépholach ag trífhluairíd bhóróin (BF 3 ). (g) Is é Superglue an t-ainm trádala ag meitil-2-cianaicrioláit (C 5 H 5 NO 2 ). Úsáidtear é san eolaíocht fhóiréinseach mar áis chun méarloirg fholaithe a dhéanamh infheicthe, mar a thaispeántar i bhfíor11. Ríomh an céatadán, de réir maise, den dúil ocsaigin i meitil-2-cianaicrioláit. [H = 1; C = 12; N = 14; O = 16] Fíor 11 (h) Breac síos dhá airí cheimiceacha a luaitear le miotail thrasdultacha nó lena gcomhdhúile. (i) Scríobh ainmneacha nó foirmlí dhá chomhdhúil nach bhfuil ach hidrigin agus ocsaigin iontu. (j) Sainaithin (i) an t-aigéad comhchuingeach de NH 2 (ii) an bun comhchuingeach de H3 O +. (k) Idirdhealaigh idir imoibriú eisiteirmeach agus imoibriú inteirmeach. (l) Sainmhínigh teas déanmhaíochta substainte. (m) Cad é an feidhmghrúpa (i) in aildéad, (ii) i gcéatón? (n) inmnigh dhá cheann de na comhdhúile aramatacha lipéadaithe, B, C i bhfíor 12. B C CH 3 OH NO 2 (o) Is eistear é eatánóáit phróipile (CH 3 COOC 3 H 7 ) a bhfuil boladh piorraí uaidh. Cad iad an dá shubstaint a imoibríonn chun eatánóáit phróipile a dhéanamh? Fíor 12 (11 6) Lch 6 de 12

8. Is mar iseatóip a fhaightear adaimh charbóin, e.g. carbón 12, carbón 14. Tarlaíonn an dúil carbón i bhfoirmeacha allatrópacha difriúla, e.g. graifít, diamant. (a) Sainmhínigh (i) maisuimhir, (ii) mais adamhach choibhneasta. Mínigh cén fáth nach slánuimhir í an mhais adamhach choibhneasta i gcarbón a fhaightear sa nádúr. (15) (b) Scríobh an chumraíocht leictreon (s, p) atá ag adamh carbóin. (6) (c) (d) (e) Bain úsáid as léaráidí poncanna agus cros chun an nascadh i móilín de mheatán (CH 4 ) a thaispeáint. Breac síos agus mínigh an nascuillinn i móilín de mheatán. (12) Sainmhínigh leictridhiúltacht. Sainaithin an saghas naisc a tharlaíonn i móilín uisce. Déan réamhinsint ar thuaslagthacht, nó a mhalairt, meatáin in uisce agus cosain do fhreagra i gcomhthéacs nasctha. (15) I bhfíor 13 taispeántar coda de struchtúir chriostail an diamaint () agus na graifíte (B). Cén saghas naisc a choinníonn na hadaimh charbóin le chéile i ndiamant? I ngraifít, cén saghas fórsa nasctha a choinníonn (i) na hadaimh charbóin le chéile laistigh de gach ciseal, (ii) na cisil le chéile? Cé acu ceann den dá allatróp seo atá ina sheoltóir leictreach maith? Mínigh conas a sheoltar leictreachas tríd an allatróp seo. (18) Fíor 13 B 9. Chun an tiúchan ag tuaslagán de hiodrocsaíd bhairiam (Ba(OH) 2 ) a aimsiú, rinne mac léinn é a thoirtmheascadh i dtoirteanna 25.0 cm 3 in aghaidh tuaslagáin 0.18 M d aigéad hidreaclórach (HCl). r an meán, bhí 23.08 cm 3 den tuaslagán d aigéad hidreaclórach ag teastáil don neodrú. Toisc nach bunchaighdeán é an t-aigéad hidreaclórach, caighdeánaíodh é roimh ré trína thoirtmheascadh le bun oiriúnach bunchaighdeáin. (a) Mínigh an téarma a bhfuil líne faoi. inmnigh bunchaighdeán oiriúnach a úsáidtear chun an tuaslagán d aigéad hidreaclórach a chaighdeánú. (9) (b) (c) Tar éis pípéad 25.0 cm 3 a rinseáil le huisce dí-ianaithe lena úsáid sa toirtmheascadh, cén fáth ar rinseáladh ansin é le beagán den tuaslagán a bhí le soláthar aige? I bhfíor 14 taispeántar leibhéal an tuaslagáin sa phípéad sular scaoileadh isteach i bhfleascán toirtmheasctha é. Mínigh cé acu ar líonadh nó nár líonadh an pípéad i gceart go dtí 25.0 cm 3. Déan cur síos ar an modh oibre chun 25.0 cm 3 go díreach de thuaslagán a aistriú go dtí fleascán toirtmheasctha as an bpípéad seo agus glac leis gur líonadh i gceart é. (15) Tabhair cúis (i) go bhfuil fleascán cónúil oiriúnach le húsáid mar an bhfleascán toirtmheasctha, (ii) gur níodh taobhanna an fhleascáin chónúil le huisce dí-ianaithe cúpla uair le linn an toirtmheasctha, (iii) go bhféadfadh gur leagadh an fleascán cónúil ar leacán bán le linn an toirtmheasctha. (15) (d) Is bun láidir é hiodrocsaíd bhairiam. inmnigh táscaire atá oiriúnach don toirtmheascadh seo. Breac síos an t-athrú datha a tugadh faoi deara ag an gcríochphointe. (9) Fíor 14 (e) Scríobh cothromóid chothromaithe don imoibriú toirtmheasctha. (6) (f) Ríomh tiúchan an tuaslagáin de hiodrocsaíd bhairiam (i) ina móil in aghaidh an lítir, (ii) ina graim in aghaidh an lítir. (12) Lch 7 de 12

10. (a) Sainmhínigh (i) ocsaídiú, (ii) dí-ocsaídiú, i dtéarmaí traschur leictreon. (6) (b) Nuair a dhéantar suilfíd luaidhe (PbS) a róstadh in aer, déantar ocsaíd luaidhe (PbO). Nuair a dhéantar ocsaíd luaidhe a théamh le cóc (C), faightear miotal luaidhe (Pb). Sainaithin an t-ocsaídeoir i ngach ceann de na himoibrithe seo a thugtar sna cothromóidí seo a leanas. 2PbS + 3O 2 2PbO + 2SO 2 (c) (d) 2PbO + C 2Pb + CO 2 (6) Leag amach na miotail seo a leanas in ord éascaíocht íslítheach ocsaídithe. ór sóidiam copar alúmanam luaidhe Cé acu de na miotail seo a fhaightear saor sa nádúr? (12) Cad is leictrealú ann? Breac síos céad-dlí Faraday um leictrealú. (12) (e) Is comhdhúil ianach í bróimíd luaidhe(ii) (PbBr 2 ) a bhfuil fiuchphointe íseal aici. I bhfíor 15 taispeántar leictrealú bróimíd luaidhe(ii) leáite agus leictreoidí támha X agus Y á n-úsáid. (i) Mol ábhar a bheadh oiriúnach le haghaidh na leictreoidí. (ii) Conas a sheoltar an sruth tríd an leictrilít leáite? (iii) Cé acu leictreoid a dtarlaíonn ocsaídiú aici? (iv) Scríobh cothromóid chothromaithe don imoibriú a tharlaíonn ag an gcatóid. (15) X (f) Nuair a seoladh sruth 5.00 trí bhróimíd luaidhe(ii) leáite ar feadh t soicind, deascadh 4.14 g de luaidhe. Ríomh (i) líon na mól luaidhe a táirgeadh, (ii) líon na leictreon a aistríodh chun an luaidhe seo a tháirgeadh, (iii) luach t. (15) Fíor 15 Y PbBr 2 leáite 11. Is móilín hidreacarbóin beag é eitéin agus is é an chéad bhall é den tsraith homalógach ailcéiní. (a) Mínigh na téarmaí a bhfuil líne fúthu. (12) (b) (c) (d) (e) Tarraing an struchtúr atá ag an móilín eitéine. Luaigh ainmneacha agus foirmlí dhá bhall d fhine na n-ailcéiní a bhfuil ceithre adamh carbóin iontu. (15) Le cabhair léaráide lipéadaithe, déan cur síos ar thurgnamh chun gás eitéine a ullmhú. Conas a d fhéadfaí an gás a thástáil le haghaidh neamhsháithithe? (18) inmnigh an t-imoibrí atá ag teastáil, i ngach cás, chun eitéin a thiontú go dtí (i) eatán, (ii) clóireatán, (iii) 1,2-déchlóireatán, (iv) eatánól. Cad é an saghas comhchoiteann imoibrithe a tharlaíonn i ngach ceann de na tiontuithe seo? (15) Dónn eitéin san aer le lasair lonrúil. Scríobh cothromóid chothromaithe le haghaidh dóchán iomlán eitéine. (6) Lch 8 de 12

12. Freagair trí cinn ar bith díobh seo a leanas (a), (b), (c), (d). Tá 22 marc ag gabháil le gach ceann díobh. (a) Cad is fithiseán adamhach ann? Tarraing sceitse den chruth atá ag p-fhithiseán. Cad é uaslíon na leictreon is féidir a bheith i p-fhithiseán aonair? Cén t-eolas faoi leictreon in adamh a thugtar (i) leis an gcéad (príomh-) chandamuimhir, (ii) leis an gceathrú candamuimhir? Cad a tharlaíonn do leictreon in adamh nuair a fhaigheann sé fuinneamh breise? (b) Is aigéad láidir é aigéad sulfarach (H 2 SO 4 ) a úsáidtear i gceallraí cairr mar an gceann a thaispeántar i bhfíor 16. Bíonn an t-aigéad sulfarach tiubhaithe nuair a bhíonn an ceallra luchtaithe go hiomlán. Nuair a bhíonn an ceallra ídithe, bíonn an t-aigéad sulfarach sa cheallra an-chaol. Sainmhínigh aigéad de réir theoiric Brønsted-Lowry. Idirdhealaigh idir tuaslagán tiubhaithe agus tuaslagán caol d aigéad. Idirdhealaigh idir aigéad láidir agus aigéad lag. Ríomh an ph atá ag tuaslagán 0.06 M d aigéad sulfarach. Fíor 16 (c) Sa chothromóid chothromaithe seo a leanas taispeántar an t-imoibriú a tharlaíonn nuair a dhianscaoileann níotráit amóiniam (NH 4 NO 3 ) tar éis di a bheith téite chun ocsaíd nítrigine(i) (N 2 O) a dhéanamh. NH 4 NO 3 N 2 O + 2H 2 O Is minic a úsáidtear gás ocsaíd nítrigine(i) chun othair a ainéistéisiú le linn máinliacht fiacla agus uaireanta tugtar gás an gháire air de bharr iompar mórán othar agus iad ag teacht chucu féin óna iarmhairtí ainéistéiseacha. n mbeifeá ag súil leis go mbeadh ocsaíd nítrigine(i) aigéadach, bunata nó neodrach? Cosain do fhreagra. Tá 2200 g de ghás i sorcóir d ocsaíd nítrigine(i) atá le húsáid i lialann fiaclóra. Ríomh (i) líon na mól d ocsaíd nítrigine(i) atá sa sorcóir, (ii) an toirt a bheadh sa ghás seo ag t.b.c., (iii) an mhais de níotráit amóiniam a dhianscaoil chun an chainníocht gáis seo a tháirgeadh, (iv) líon na móilíní uisce a rinneadh san imoibriú seo. (d) Sainmhínigh teas dócháin. Cuimhnigh ar na trí theas imoibrithe seo a leanas. 2CO (g) + O 2 (g) 2CO 2 (g) H = 566.0 kj CO (g) + 2H 2 (g) CH 3 OH (l) H = 128.1 kj 2H 2 (g) + O 2 (g) 2H 2 O (l) H = 571.6 kj Bain úsáid as dlí Hess agus na teasa imoibrithe thuas chun an t-athrú teasa a ríomh san imoibriú seo a leanas. 2CO 2 (g) + 4H 2 O (l) 2CH 3 OH (l) + 3O 2 (g) Uaidh sin faigh an teas dócháin ag meatánól (CH 3 OH). Lch 9 de 12

Leathanach Bán Lch 10 de 12

Leathanach Bán Lch 11 de 12

Leathanach Bán Lch 12 de 12