Πώς κάνουµε µία παρουσίαση;

Σχετικά έγγραφα
Παρουσίασε μία μελέτη: Ταξίδι στον κόσμο των εντυπώσεων

Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος. Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής Καθηγητής Δεκέμβριος 2013

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1

Τί να κάνω για καλές Παρουσιάσεις PowerPoint. Πώς θα αποφεύγω τις κακές διαφάνειες

Σημεία ελέγχου για μια επιτυχημένη παρουσίαση slideshow

Ερωτηµατολόγιο PMP , +

ΗΜΜΥ 100 Εισαγωγή στην Τεχνολογία

Εισαγωγή στις τεχνικές παρουσιάσεων

Δημόσια ομιλία. Δημήτρης Γαργαλιάνος Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΦΑΑ ΔΠΘ

MIT SEA GRANT ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Κατασκευή Τρίτου Μέρους: Συναρµολόγηση Τηλεχειριστηρίου

ΠΩΛΗΣΕΙΣ ΩΣΤΕ ΣΗΜΑΣΙΑ ΣΤΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. Του ρα Κώστα Γ. Κονή *

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015

Εναλλαγή διαφανειών σε όλες τις διαφάνειες «Είσοδος από τα αριστερά προς τα δεξιά» με ταχύτητα μεσαία

Δρ. Μαρία Καραγιάννη Σύμβουλος Αγωγής Υγείας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Για μια αποτελεσματική Παρουσίαση

Ανάλυση κινδύνου, ασφάλεια, και νοµικές προεκτάσεις της διαδικασίας µετάβασης στο. Κεφάλαιο 5: Επικοινωνία και διαπροσωπικές σχέσεις

Φύλλο Εργασίας. Σύνθεση χρωμάτων

Αξιοποίηση του ενδιαφέροντος του ακροατηρίου

Τι είναι η Πυραμίδα των συμπεριφορών;

Η τέχνη της επιστημονικής παρουσίασης, προφορικής ή αναρτημένης. Χρυσούλα Νικολάου

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Δημιουργία Ανοιχτών Ακαδημαϊκών Μαθημάτων τύπου Α+

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 11/10/2017

ROSETTA STONE. Αθήνος Κωνσταντινίδης

ΓΛΩΣΣΑ Έ ΤΑΞΗ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΣΥΝΤΑΞΗ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΟΣ (CV)

Ανάπτυξη και Βελτίωση Προσωπικών Δεξιοτήτων. Το Πρόγραμμα χρηματοδοτείται με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής

ΗΜΜΥ 100 Εισαγωγή στην Τεχνολογία

Τα χαρισματικά παιδιά είναι προβληματικά για τους γονείς τους. Σε αντίθεση με τους συνομηλίκους τους ενδιαφέρονται περισσότερο για γεγονότα, ευφυή

ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ

ΦΕ2: ΦΩΣ ΚΑΙ ΧΡΩΜΑΤΑ (σελ ) ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ: ανάλυση του φωτός, σύνθεση του φωτός

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΘΑΛΑΣΣΟΥΔΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑΠΕ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ: ΚΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ ΜΑΡΙΑ & ΠΑΠΑΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Μ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΕΝΣΤΑΣΕΩΝ

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

Άνοια στην Τρίτη ηλικία:

Α. ΚΕΙΜΕΝΑ 1 «ΤΟ ΧΕΡΙ»

ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΑΓΡΙΟ ΔΑΣΟΣ ΙΣΤΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Πολιτιστικοί οργανισµοί

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Γ Λυκείου Β Φάση: Πειραματικό μέρος : 14/04/2018 Q E-2

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

Μάθημα 5 ο : Μετάδοση Μηνυμάτων

Sheet2 Α.Μ FAIL. οριακό PASS. - Έπρεπε να χρησιµοποιήσετε συναρτήσεις από τη string.h

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ CLOUD COMPUTING ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών

Scoliosis Spine Laser Center

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

Μάθετε πώς λειτουργούν στην πραγµατικότητα οι κοινοβουλευτικές επιτροπές στο

Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη»

η φυση μας εχει δωσει δυο αυτια σχεδιασμενα να δουλευουν μαζι

ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΚΟΛ. Παίζοντας την μπάλα στην πλάτη της άμυνας που αμύνεται ψηλά (1) Ρεάλ Μαδρίτης 5-1 Ρεάλ Σοσιεδάδ (5 0 Γκολ): Ρονάλντο - Ασίστ: Ιγκουαΐν

Sheet3_2. Τα literals (3.0, 1.5, κτλ) πρέπει να ορίζονται ως σταθερές.

Περιεχόμενα. Εισαγωγή στο Word Βασικές μορφοποιήσεις κειμένων Κεφάλαιο 1. Κεφάλαιο 2

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

ECDL Module 6 Παρουσιάσεις Εξεταστέα Ύλη, έκδοση 5.0 (Syllabus Version 5.0)

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

ΓΛΩΣΣΙΚΗ Κ ΑΤΑΝΟΗΣΗ - 1η Σελίδα

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ 13. Η ΠΛΑΝΗ ΤΟΥ ΕΠΙΖΩΝΤΟΣ Γιατί θα έπρεπε να επισκέπτεστε τα νεκροταφεία 17

Μάθημα: Ρητορική (απογευματινός όμιλος) Θέμα: Κριτική σκέψη, διερεύνηση διαφορετικών οπτικών γωνιών. Τίτλος παρέμβασης: «It s Media»

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ QIRC. επέµβαση

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL)

περισσότερα από ένα παραδείγµατα εντολών της Στήλης Β).

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ. Κατερίνα Κεδράκα Επικ. Καθηγήτρια

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

Ποιο από τα δύο κάθετα τµήµατα είναι µεγαλύτερο; Σίγουρα η κόκκινη γραµµή στα δεξιά σας φαίνεται διπλάσια από την αριστερή κι όµως είναι ίσες.

ΗΧΟΣ indb /2/2013 3:35:01 μμ

6 έως 7 ετών Παιχνίδι 1: Εξάσκηση γραφής Παιχνίδι 2: Γεωμετρικά σχήματα: τα στερεά


WEDDING DJs ΓΙΑ ΕΤΟΙΜΑ Ε-MAIL TEMPLATES

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

Πρακτική Άσκηση. Κεφάλαιο 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6

Στόχος του προγράμματος «Να στέκεστε καλά στα πόδια σας» 4. Ποιος θα πρέπει να ακούσει τις πληροφορίες αυτές; 4

Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ. Ιωάννης Βρεττός

BR 40/10 C I. Εύκολο service. Ισχυρό και γρήγορο

Προγραμματισμός Διαδικτύου

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 16ης Φεβρουαρίου 2014 των γονέων μαθητών μας της Β Λυκείου

ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΥΓΕΙΑ. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2 o Ερωτηµατολόγιο για την ανταποκρισιµότητα των παρεχοµένων υπηρεσιών υγείας

MULTICOM 112. Οδηγίες χρήσης

Οι διαταραχές λόγου και ομιλίας είναι οι πιο συχνές αναπτυξιακές διαταραχές στα παιδιά, αλλά και οι λιγότερο ανιχνευόμενες στην πρωτοβάθμια φροντίδα.

Ηλεκτρονικά Καταστήµατα. Νικόλαος Πρωτόγερος Πανεπιστήµιο Μακεδονίας

lab2 -Στην printf να βάζεις \n έτσι ώστε να αλλάζει γραµµή όποτε σου εµφανίζει κάποιο µήνυµα.

Κεφ Κατασκευάστε γράµµατα του αλφαβήτου.

Πώς γράφω µία σωστή περίληψη; Για όλες τις τάξεις Γυµνασίου και Λυκείου

Δημιουργία προσβάσιμων παρουσιάσεων με χρήση MS-PowerPoint 2010

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ QIRC. Ο Ερωτώµενος. Ευχαριστούµε για τη συµµετοχή σας

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

Transcript:

Πώς κάνουµε µία παρουσίαση;

Μεγάλα γράµµατα Μέγεθος τουλάχιστον 24 για να µπορεί να διαβάζεται Όχι περισσότερες από 5-7 γραµµές σε κάθε διαφάνεια Αν το κοινό ξοδεύει όλο του το χρόνο προσπαθώντας να διαβάσει τα µικρά γράµµατα στις διαφάνειές σας, δεν θα έχει άλλους γνωστικούς πόρους ή τον ενθουσιασµό για να ακούσει αυτά που περιγράφετε. Επιπλέον, θα χαθεί µέσα στις λεπτοµέρειες και θα χάσει τα σηµαντικά σηµεία της οµιλίας. Το ΑΠΟΛΥΤΩΣ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟ κείµενο πρέπει να είναι γραµµένο στις διαφάνειες. Οι ακροατές πρέπει να ακούν και να προσέχουν εσάς ενώ διαβάζουν λίγες λέξεις από τις διαφάνειες για υπενθύµιση των σηµαντικών σηµείων. Με άλλα λόγια: Να είστε περιεκτικοί Παραποµπές / υποσηµειώσεις / όχι ενδιαφέροντα αλλά σηµαντικά σε µικρό µέγεθος 16/18?

Τουλάχιστον 24

Τουλάχιστον 24 Αντίθεση µορφής/φόντου

Μορφή/Φόντο Καλό Κακό κ άσχηµο άσπρο - µαύρο άσπρο µαύρο χαµηλή αντίθεση αχρωµατο ψία; κίτρινο- µπλε 2 χρώµατα (µεγάλη αντίθεση) άσχηµο ακόµα πιο άσχηµο

Τουλάχιστον 24 Αντίθεση µορφής/φόντου

Τουλάχιστον 24 Αντίθεση µορφής/φόντου - Οι προτζέκτορες «χαλάνε» τα χρώµατα χρειάζεται µεγάλη αντίθεση - Να ακολουθείτε την επιλογή σας µε συνέπεια

Τουλάχιστον 24 Αντίθεση µορφής/φόντου - Οι προτζέκτορες «χαλάνε» τα χρώµατα χρειάζεται µεγάλη αντίθεση - Να ακολουθείτε την επιλογή σας µε συνέπεια Περιθώρια

ρικοί υπολογιστές µπορεί να κόψουν τις διαφάν ρα πρέπει να φήνουµε περιθώρια ύρω από το κείµενο ια να αποφύγουµε α χαθούν ληροφορίες Εγκέφαλος Σώµα

Τουλάχιστον 24 Αντίθεση µορφής/φόντου - Οι προτζέκτορες «χαλάνε» τα χρώµατα χρειάζεται µεγάλη αντίθεση - Να ακολουθείτε την επιλογή σας µε συνέπεια Περιθώρια

Τουλάχιστον 24 Αντίθεση µορφής/φόντου - Οι προτζέκτορες «χαλάνε» τα χρώµατα χρειάζεται µεγάλη αντίθεση - Να ακολουθείτε την επιλογή σας µε συνέπεια Περιθώρια Εφέ

Εφέ; Μπορούν να γίνουν ενοχλητικά / να διασπούν την προσοχή Μπορεί να διακόπτουν την παρουσίαση Μπορεί να υπάρχουν προβλήµατα συγχρονισµού σε διαφορετικούς υπολογιστές Αν χρησιµοποιηθούν προσεκτικά, µπορούν να είναι χρήσιµα

Τουλάχιστον 24 Αντίθεση µορφής/φόντου - Οι προτζέκτορες «χαλάνε» τα χρώµατα χρειάζεται µεγάλη αντίθεση - Να ακολουθείτε την επιλογή σας µε συνέπεια Περιθώρια Εφέ

Τουλάχιστον 24 Αντίθεση µορφής/φόντου - Οι προτζέκτορες «χαλάνε» τα χρώµατα χρειάζεται µεγάλη αντίθεση - Να ακολουθείτε την επιλογή σας µε συνέπεια Περιθώρια Εφέ Γραφήµατα

Γραφήµατα 1-2 γραφήµατα ανά διαφάνεια a. Tool Tip Legend Inverse efficiency, ms 300 250 200 150 100 50 ** Same-tool Opposite-tools * 0 Near Intermediate Far Visual distractor distance ** p<.01; *p<.05

Τουλάχιστον 24 Αντίθεση µορφής/φόντου - Οι προτζέκτορες «χαλάνε» τα χρώµατα χρειάζεται µεγάλη αντίθεση - Να ακολουθείτε την επιλογή σας µε συνέπεια Περιθώρια Εφέ Γραφήµατα

Τουλάχιστον 24 Αντίθεση µορφής/φόντου - Οι προτζέκτορες «χαλάνε» τα χρώµατα χρειάζεται µεγάλη αντίθεση - Να ακολουθείτε την επιλογή σας µε συνέπεια Περιθώρια Εφέ Γραφήµατα Πριν την οµιλία

Πριν την οµιλία Έλεγχος ορθογραφίας Εξάσκηση µε φίλους/συµφοιτητές/συνεργάτες Έλεγος παρουσίασης στον υπολογιστή που θα χρησιµοποιηθεί Χρονοµέτρηση

Αντίθεση µορφής/φόντου Περιθώρια Εφέ Γραφήµατα Πριν την οµιλία Κατά τη διάρκεια της οµιλίας

Κατά τη διάρκεια της οµιλίας Μιλήστε δυνατά και καθαρά Μη διαβάζετε τις διαφάνειες Μη γυρνάτε την πλάτη στο κοινό Να έχετε αυτοπεποίθηση

Στο τέλος...

Ευχαριστώ Περιµένετε πίσω, δεχτείτε το χειροκρότηµα (και µετά απαντήστε τις ερωτήσεις ευγενικά!)