ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α: Τομέας Παιδαγωγικών Σπουδών και Γενικής Διδακτικής

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α: ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ - ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011-2012 Α: Βιβλία/μονογραφίες Τομέας Παιδαγωγικών Σπουδών και Γενικής Διδακτικής Xanthakou, Y.& Kaila, M. 2011. Creative Problem Solving. New York: Nova Science Publishers, Inc. Ξανθάκου, Γ. 2011. Δημιουργικότητα και Καινοτομία στο Σχολείο και την Κοινωνία. Αθήνα: Διάδραση. (επιμ. σειράς Ξανθάκου, Γ., Monks, F. & Καΐλα, Μ.) Ζαρώτης, Γ., Μ. Κουκούλη, Κοντάκος, Α., (επιμ. μετάφρασης) (2011) Εισαγωγή στην Ψυχοκινητική (Klaus Fischer). Eκδ. οίκος Ίων Prevezanou, B. & Hadzigeorgiou, Y. (2011). Once Upon a Time.Stories About the Natural Environment. Storytelling as a Learning Tool in Early Childhood Environmental Education. Athens: Gregoris Σταμάτης, Π.Ι. (2012). Επικοινωνία στην Εκπαιδευτική και Διοικητική Διαδικασία. Βασικές έννοιες και στρατηγικές. Αθήνα: Διάδραση, ISBN: 978-960-954-17-94, σ. 192 Τομέας Ψυχολογίας και Ειδικής Αγωγής Πολεμικός, Ν. (2012).Ψυχολογικά μελετήματα παιδιών και εφήβων: Θέματα ανάπτυξης, διαταραχών, πρόληψης. (2012). Αθήνα:Ίων. Ξανθάκου, Γ. 2011. Δημιουργικότητα και Καινοτομία στο Σχολείο και την Κοινωνία. Αθήνα: Διάδραση.

Xanthakou, Y.& Kaila, M. 2011. Creative Problem Solving. New York: Nova Science Publishers, Inc Τομέας Κοινωνιολογίας, Οικονομίας, Πολιτικής της Εκπαίδευσης και Σπουδών Φύλου Τομέας Λογοτεχνίας, Γλώσσας και Πολιτισμού Γιάννη Παπαδόπουλου, Μυθοπλασία, Βίωμα και Παιδεία - Διδασκαλίας Τέχνη: Θεωρία και Εφαρμογές, Ψηφίδα 2012 Γκασούκα Μ., Φουλίδη Ξαν. (2012) Σύγχρονοι Ορίζοντες των Λαογραφικών Σπουδών-Εννοιολογικό Πλαίσιο, Έρευνα, Φύλο, Διαδίκτυο, Σχολείο Αθήνα: Σιδέρης Τομέας Διδακτικής Θετικών Επιστημών και Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών Β: Εργασίες σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές Τομέας Παιδαγωγικών Σπουδών και Γενικής Διδακτικής

Papaeliou C, Polemikos N, Fryssira E, Kodakos A, Kaila M, Yiota X, Benaveli E, Michaelides C, Stroggilos V, Vrettopoulou M. (2011). Behavioural profile and maternal stress in Greek young children with Williams syndrome. Child: Care, Health and Development, 2011 Sep 27. doi: 10.1111/j.1365-2214.2011.01306.x. [Epub ahead of print] Papaeliou, C.F., Polemikos, N., Fryssira, Η., Kodakos, Α., Kaila, Μ., Benaveli, Ε., Michaelides, Κ., Stroggilos, V., & Vrettopoulou, M (2011). Nonverbal communication, play, and language in Greek young children with Williams syndrome. Child Neuropsychology 17(3):225-41. doi: 10.1080/09297049.2010.524151. PMID: 21229406 [PubMed - indexed for MEDLINE] Hadzigeorgiou, Y., et al. (2011). Teaching about the importance of Trees. A Study with Young Children. Environmental Education Research, 11, 519-536 Θεοδωροπούλου Έ. (2012). Η διαλογική εκζήτηση στην εκπαίδευση και η φιλοσοφική δυστροπία. Διά-λογος, Επετηρίδα Φιλοσοφικής Ερευνας, Αθήνα. Εκδόσεις Παπαζήση. 2, 241-269. Σαββαΐδου-Καμπουροπούλου Μ., Σταμάτης Π. & Κόνσολας Μ., (2011). Οι «Συνθέσεις» του W. Kandinsky στην προσέγγιση γεωμετρικών εννοιών: Αυτοέκφραση και επικοινωνία στο Νηπιαγωγείο. Σύγχρονο Νηπιαγωγείο, τ. 81, σελ. 128-134. Μήνας Α., Κόνσολας Μ. & Σταμάτης Π., (2011). Εκπαιδευτική πραγματικότητα στο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο: Ερευνητική μελέτη των απόψεων των εκπαιδευτικών για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου. Παιδαγωγικό Ιδεοδρόμιο, τ. 2, σελ. 90-108. Stamatis, P.J. (2012). The introduction of non-verbal communication in Greek education: a literature review. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, N. 28. Vol. 10(3), 2012. ISSN: 1696 2095.pp:1463-1476. http://www.investigacionνpsicopedagogica.org/revista/new/english/contadorarticulo.php?754 Kodakos, A., Stamatis, P. & Moutsios-Rentzos, A. (2012). Non-verbal communication in primary school mathematics: a case study focusing on eye movement. In S. Kafoussi, C. Skoumpourdi, F. Kalavasis (eds.) HMS i JME (International Journal for Mathematics in Education), v. 4, 2012, Special Issue. Proceedings of the CIEAEM64. Rhodes-Greece, p. 162-167. ISSN 1791-6321 Stamatis, P.J. (2011). Nonverbal communication in classroom interactions: A pedagogical perspective of touch. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, N. 25. Vol. 9(3), 2011. ISSN:1696-2095.pp:1427-1442.http://www.investigacion psicopedagogica.org/revista/new/english/contadorarticulo.php?617 Also see: http://www.eric.ed.gov/ericwebportal/search/detailmini.jsp?nfpb=true&ericextsearchsearchva lue0=ej960150&ericextsearchsearchtype0=no&accno=ej960150 Σαββαΐδου-Καμπουροπούλου Μ., Σταμάτης Π. & Κόνσολας Μ., (2011). Οι «Συνθέσεις» του W. Kandinsky στην προσέγγιση γεωμετρικών εννοιών: Αυτοέκφραση και επικοινωνία στο Νηπιαγωγείο. Σύγχρονο Νηπιαγωγείο, τ. 81, σελ. 128-134. Μήνας Α., Κόνσολας Μ. & Σταμάτης Π., (2011). Εκπαιδευτική πραγματικότητα στο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο: Ερευνητική μελέτη των απόψεων των εκπαιδευτικών για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου. Παιδαγωγικό Ιδεοδρόμιο, τ. 2, σελ. 90-108. Τομέας Ψυχολογίας και Ειδικής Αγωγής

Pοlemikos, N. et al. (2011). Behavioral profile and maternal stress in Greek young children with Williams syndrome. Child: Care Health and Development. DOI: 10.1111/j.1365-2214.2011.01306.x. Polemikos, N. et al. (2011). Non-verbal communication, play and language in Greek young children with Williams syndrome.child Neuropsychology, 17(3), 225-241. Πολεμικός, Ν. και συν., (2012). Αλληλοσυντονισμός της προσοχής και γλωσσική ανάπτυξη σε νήπια με σύνδρομο Down. Στο Ειδικό τεύχος του περιοδικού Ψυχολογία «Θέματα ανάπτυξης παιδιού και εφήβου», Επιμέλεια Η. Μπεζεβέγκης, Δ. Πνευματικός & Σ.Καζή. Papaeliou, C.F., Maniadaki, K. & Kakouros, E. (2012). Association between story recall and other language abilities in school children with ADHD. Journal of Attention Disorders. Papaeliou, C.F. et al. (2011). Behavioural profile and maternal stress in Greek young children with Williams syndrome. Child: Care, Health and Development. DOI: 10.1111/j.1365-2214.2011.01306.x Papaeliou, C.F. et al. (2011). Non-verbal communication, play and language in Greek young children with Williams syndrome. Child Neuropsychology, 17(3), 225-241. Papaeliou, C.F. & Rescorla, L. (2011). Vocabulary development in Greek children: a cross-linguistic comparison using the Language Development Survey. Journal of Child Language, 38, 861-887. Παπαηλιού, Χ.Φ. και συν. (2012). Αλληλοσυντονισμός της προσοχής και γλωσσική ανάπτυξη σε νήπια με σύνδρομο Down. Στο Ειδικό τεύχος του περιοδικού Ψυχολογία «Θέματα ανάπτυξης παιδιού και εφήβου», Επιμέλεια Η. Μπεζεβέγκης, Δ. Πνευματικός & Σ. Καζή. Παπαηλιού, Χ.Φ., Μιχαηλίδης, Κ. & Πολεμικού, Α. (2011). Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τα αίτια, τη φύση και την αντιμετώπιση των αναπτυξιακών γλωσσικών διαταραχών. Στους Π. Φώκιαλη, Γ. Ξανθάκου & Ν. Ανδρεαδάκη (επιμ.). Διεργασίες σκέψης στο σχολείο και την κοινωνία (Β' τόμος) (σελ. 337-351). Αθήνα: Πεδίο. Τομέας Κοινωνιολογίας, Οικονομίας, Πολιτικής της Εκπαίδευσης και Σπουδών Φύλου Kampouropoulou Maria, Fokiali Persa, Athanasiadis Ilias, Stefos Eftathios, (2011), Teaching Art Using Technology: the Views of High School Students in Greece, Review of European Studies, Vol. 3., No.2, Dec 2011, p. 98-. Hadzigeorgiou, Υ., Fokiali P.,& Kampouropoulou, M., (2012), Thinking about Creativity in Science Education, Creative Education, 2012.

Gouvias. D. The Image of Gender Stereotypes Reproduced in Hable Con Ella (μαζί με την Ζ. Αρβανιτίδου). Δημοσιεύτηκε στο περιοδικό THE INTERNATIONAL JOURNAL OF THE IMAGE (Vol. 1, 2011). Gouvias. D E.U. Funding and Issues of Marketisation of Higher Education in Greece. Δημοσιεύτηκε στο περιοδικό EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL (Vol. 10, No 3, 2011, σσ. 393-406). Gouvias. D Accountability in the Greek Higher Education System as a High-Stakes Policy-Making Instrument. Δημοσιεύτηκε στο περιοδικό HIGHER EDUCATION POLICY (Vol. 25, No 1, 2012, σσ. 65-86). Gouvias. D School achievement and family background in Greece: a new exploration of an omnipresent relationship (μαζί με Θ. Κατσή & Α. Λιμακοπούλου). Δημοσιεύτηκε στο περιοδικό INTERNATIONAL STUDIES IN SOCIOLOGY OF EDUCATION (Vol. 22, No 2, 2012). Gouvias. D The post-modern rhetoric of recent reforms in Greek Higher Education. Δημοσιεύτηκε στο περιοδικό JOURNAL FOR CRITICAL EDUCATION POLICY STUDIES (Vol. 10, No 2, 2012). Gouvias. D Parents aspirations for their children s educational and occupational prospects in Greece: The role of social class (μαζί με Μ. Βρυωνίδη). Δημοσιεύτηκε στο περιοδικό INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH (Vol.53, 2012). Gouvias. D A New Configuration of the Field of Higher Education in Latest Reforms in Greece. Δημοσιεύτηκε στο περιοδικό JOURNAL OF THE WORLD UNIVERSITY FORUM (Vol. 5, No 2, 2012). Gouvias. D Female Unemployment in Greece, in times of crisis - The case of Rhodes and the subsidised placement schemes for unemployed women (μαζί με τον Ε. Μιχαήλ). Δημοσιεύτηκε στο περιοδικό JOURNAL OF CRITICAL STUDIES IN BUSINESS AND SOCIETY (Vol. 3, No 1, 2012). Τομέας Λογοτεχνίας, Γλώσσας και Πολιτισμού Missiou, M. et Anagnostopoulou, D., 2012. La bande dessinée- œuvre littéraire en classe de français langue étrangère : étude de cas en Grèce. Le langage et l homme, XXXXVII.1, 179-186. ISSN: 0458-2517 Arvanitidou, Z., & Gasouka, M. (2011). Fashion, Gender and Social Identity. Fashion Colloquia, London College of Arts, http://www.fashion.arts.ac.uk/research/news-events/fashioncolloquialondon/fashionasgender/ Gasouka, M., Arvanitidou, Z., Foulidi, X. & Raptou, E. (2012). Folklore Research and Its New Challenges: From the Ethnography to Netografy. Mediterranean Journal of Social Sciences, v3, 8, 111 116. Arvanitidou, Z., & Gasouka, M. (2011). Dress, Identity and Cultural Practices. The International Journal of the Humanities, v9, 1, 17 26.

Papadatos, J. Papantonakis, G. The Educational Character of Children s Science Fiction Texts: Concepts Resulting from the Study of Greek Children s Science Fiction Literature. International Journal of Business and Social Science. vol. 3 No. 11, June 2012, pp. 100-108. Τομέας Διδακτικής Θετικών Επιστημών και Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών Fessakis, G., Dimitracopoulou, A., Palaiodimos, A., (2012 Accepted for publication),. Graphical Interaction Analysis Impact on Groups Collaborating through Blogs, Journal of Educational Technology & Society, X(Y), pp.:xx-yy Χ.Σκουμπουρδή, Γ. Φεσάκης, Σ. Καφούση, Φ.Καλαβάσης «Η αυξανόμενη πολλαπλότητα των ερευνητικών εργαλείων στη Διδακτική των μαθηματικών» Ευκλείδης γ τ.75 (Ιούλιος-Δεκ. 2011) Fragkiskos KALAVASIS, "Modélisation des situations complexes en éducation, en vue de la gouvernance des unités scolaires" LAREQUOI, Cahiers de Recherche 2012-1 Φεσάκης, Γ., Καφούση, Σ., Μαλισιόβα, Ε. (2011). Οι διαισθητικές αντιλήψεις των παιδιών Νηπιαγωγείου, Δημοτικού και Γυμνασίου στο πρόβλημα του αθροίσματος των δύο ζαριών με τη βοήθεια ενός μικρόκοσμου. Έρευνα στη Διδακτική των Μαθηματικών, τεύχος 6, 11-37. Σκουμπουρδή, Χ., Φεσάκης, Γ., Καφούση, Σ., Καλαβάσης, Φ. (2011). Η αυξανόμενη πολλαπλότητα των ερευνητικών εργαλείων στη Διδακτική των Μαθηματικών. Ευκλείδης γ, 75, 57-76. Καφούση, Σ. (2012). Άτυπα Μαθηματικά παιδιών νηπιαγωγείου σε πολυπολιτισμικές τάξεις: μια πιλοτική έρευνα. Ευκλείδης γ, 77, 1-15. Fesakis G., Kafousi S., Malisiova E., (2011), «Intuitive conceptions of kindergarten children about the total of two dice problem, through the use of a microworld», The International Journal for Technology in Mathematics Education (IJTME), 18(2), University of Plymouth, pp.:61-70 Skoumpourdi, C. & Mpakopoulou, I. (2011). The prints: A picture book for pre-formal geometry. Early Childhood Education Journal, 39(3), 197-206. Skoumpourdi, C. (2011). Manipulative bulletin board for early categorization. Teaching Mathematics and Computer Science, 9(1), 1-12. Σκουμπουρδή, Χ. & Παπαϊωάννου-Στραβολαίμου, Δ. (2011). Μέτρηση εμβαδού, από νήπια, μέσω της κάλυψης επιφάνειας με χρήση βοηθητικών μέσων. Έρευνα στη Διδακτική των Μαθηματικών, 6, 39-59. Σκουμπουρδή, Χ., Φεσάκης, Γ., Καφούση, Σ. & Καλαβάσης, Φ. (2011). Η αυξανόμενη πολλαπλότητα των ερευνητικών εργαλείων στη Διδακτική των Μαθηματικών. Ευκλείδης γ, 75, 57-76. Φεσάκης, Γ., Καφούση, Σ., Μαλισιόβα, Ε. (2011). «Οι διαισθητικές αντιλήψεις των παιδιών Νηπιαγωγείου, Δημοτικού και Γυμνασίου στο πρόβλημα του αθροίσματος των δύο ζαριών με τη βοήθεια ενός μικρόκοσμου», Έρευνα στη Διδακτική των Μαθηματικών, τεύχος 6, σελ.: 11-37. Fesakis G., Kafousi S., Malisiova E., (2011), «Intuitive conceptions of kindergarten children about the total of two dice problem, through the use of a microworld», The International Journal for Technology in Mathematics Education (IJTME), 18(2), University of Plymouth, pp.:61-70

Fesakis G., Sofroniou C., Mavroudi E., (2011). «Using internet for communicative learning activities in kindergarten: The case of the Shapes planet», Early Childhood Education Journal (ECEJ), 38(5), Springer Netherlands, pp.: 385-392. Fessakis, G., Dimitracopoulou, A., Palaiodimos, A., (2012 Accepted for publication),. Graphical Interaction Analysis Impact on Groups Collaborating through Blogs, Journal of Educational Technology & Society, X(Y), pp.:xx-yy Fesakis G., & Karakiza, T. (2012 Accepted for publication). Pedagogical beliefs and attitudes of Computer Science teachers in Greece. Themes in Science and Technology Education, 4(2), xxx-xxx. Fessakis, G. & Zoumpatianou, M. (2012 Accepted for publication). Wikipedia uses in learning design. Literature review. Themes in Science and Technology Education, 5(1/2), xxx-xxx Γ:Εργασίες σε επιστημονικά περιοδικά χωρίς κριτές Τομέας Παιδαγωγικών Σπουδών και Γενικής Διδακτικής Τομέας Ψυχολογίας και Ειδικής Αγωγής Τομέας Κοινωνιολογίας, Οικονομίας, Πολιτικής της Εκπαίδευσης και Σπουδών Φύλου

Τομέας Λογοτεχνίας, Γλώσσας και Πολιτισμού Τομέας Διδακτικής Θετικών Επιστημών και Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών Δ:Εργασίες σε πρακτικά συνεδρίων με κριτές Τομέας Παιδαγωγικών Σπουδών και Γενικής Διδακτικής Liveri, A. & Kaila, M. 2011. Students knowledge and attitudes towards the local environment of zakynthos: implementation plan for environmental education in relation to the conservation area of the network natura 2000. International Conference on Environmental Science and Technology CEST 2011, 8-10 September, Rhodes, Greece. Kaila, M. & Liveri, A. 2012. Cultural Ecology and New Technologies, ανακοίνωση στη διημερίδα: «Η διδακτορική έρευνα στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού», Ρόδος, 7-8 Μαΐου 2012. Σταύρου, Ν., Ξανθάκου, Γ., Μπαμπάλης, Θ. & Καΐλα, Μ. 2012. Ερευνητική στάση Δημιουργικότητα Ανοχή στην αβεβαιότητα: Σχέσεις και διαφορές με βάση τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τελειόφοιτων φοιτητών Ελληνικών ΑΕΙ. Εισήγηση στη Διημερίδα «Η διδακτορική έρευνα στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού», Ρόδος, 7-8 Μαΐου 2012. Kalabasis, F., Kontakos, A. & Stamatis, P. (2011). Name selection of School Units: A case of Contact Between the City and the School Community. EERA-ECER 2011-The European Conference on Educational Research, paper 992. http://www.eera.de/ecer-programmes/your-programme-fullview/conference/ecer2011/contributionuid=1247&nocache=1&chash=2d7e9e40c4&addtobookmar k=1&bookmarkcontriuid=6562#c992

Kodakos, A., Konsolas, M., Stamatis, P. & Apostolou, S. (2012). The role of space in school administration. Electronic (CD) Proceedings of CCEAM 2012 Conference, 3-7 November 2012, Limassol Cyprus. http://www.cceam2012.com/presentationpdf/56.pdf Kodakos, A., Stamatis, P. & Moutsios-Rentzos, A. (2012). Non-verbal communication in primary school mathematics: a case study focusing on eye movement. In S. Kafoussi, C. Skoumpourdi, F. Kalavasis (eds.) HMS i JME (International Journal for Mathematics in Education), v. 4, 2012, Special Issue. Proceedings of the CIEAEM64. Rhodes-Greece, p. 162-167. ISSN 1791-6321 Κόνσολας Μ., Καμπουροπούλου Μ., Παναγιωτοπούλου Π., (υπό δημοσίευση). Τέχνη και Προσχολική Εκπαίδευση: Η αξιοποίηση των κυβιστικών έργων για την ανάπτυξη μαθηματικών εννοιών σε μαθητές Νηπιαγωγείου. Στο: 3ο Διεθνές Συνέδριο Προσχολικής Αγωγής με θέμα: «Η έρευνα στην παιδική ηλικία: Προσδιορίζοντας ένα νέο ερευνητικό τοπίο». Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και Τομέας Παιδαγωγικής του Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας του ΤΕΙ Ηπείρου σε συνεργασία με το Forschungszentrum 'Kindheiten Gesellschaften' Der Bergischen Universität Wuppertal και το Graduierten Κolleg 'Kindheiten Im Spannungsfeld Der Moderne' Hans- Böckler-Stiftung, Universitäten Wuppertal Und Kassel. Ιωάννινα, 11-13 Μαΐου 2012. Ανδρεαδάκης Ν., Κόνσολας Μ., Σταμάτης Π., Παναγιωτοπούλου Π., (υπό δημοσίευση). Η αξιοποίηση εναλλακτικών διδακτικών προσεγγίσεων με έμφαση στη Μουσειοπαιδαγωγική για την καλλιέργεια των στάσεων των μαθητών Δημοτικών Σχολείων αναφορικά με την πολιτιστική κληρονομιά. Στη Διημερίδα με τίτλο: «Η διδακτορική έρευνα στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού». Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών, του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Ρόδος, 7-8 Μαΐου 2012. Κόνσολας Μ., Καμπουροπούλου Μ., Παναγιωτοπούλου Π, (υπό δημοσίευση). Σχεδιασμός εκπαιδευτικών προγραμμάτων για την πολιτιστική ανάπτυξη της τοπικής κοινωνίας: Θεωρία και πράξη. Στο 11 ο Πανελλήνιο Μετεκπαιδευτικό Συνέδριο Παιδαγωγών Προσχολικής Ηλικίας με θέμα: «Ο πολιτισμός ως σημείο αναφοράς σε ένα σύγχρονο, ανθρωπιστικό και δημοκρατικό μοντέλο προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης». Πανελλήνιος Σύνδεσμος Βρεφονηπιαγωγών Τ.Ε.Ι. (ΠΑ.ΣΥ.ΒΝ). Κέρκυρα, 1-3 Απριλίου 2011. Κόνσολας Μ., (υπό δημοσίευση): Η συμβολή του φακέλου εργασιών (portfolio) στη μαθησιακή εξέλιξη: Εφαρμογές και αποτελέσματα στην Προσχολική Αγωγή. 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα: «Μαθαίνω πώς να μαθαίνω». Ελληνικό Ινστιτούτο Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης, ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.ΕΚ.. Αθήνα, 7-9 Μαΐου 2009. Κόνσολας Μ., (υπό δημοσίευση). Η αξιολόγηση των νηπίων στο πλαίσιο της διδακτικής πράξης: Μια προσέγγιση με βάση το φάκελο εργασιών του μαθητή («portfolio»). 10ο Πανελλήνιο Μετεκπαιδευτικό Συνέδριο Παιδαγωγών Προσχολικής Ηλικίας Τ.Ε.Ι. με θέμα: «Η αξιολόγηση και η έρευνα δράσης σημαντικά εργαλεία για την ποιότητα και την ανανέωση των παιδαγωγικών πρακτικών». Θεσσαλονίκη, 15 17 Ιανουαρίου 2010. Kodakos, A., Konsolas, M., Stamatis, P. & Apostolou, S. (2012). The role of space in school administration. Electronic (CD) Proceedings of CCEAM 2012 Conference, 3-7 November 2012, Limassol Cyprus. Papadomarkakis, I., Xanthacou, Y., Matzanos, D., Papavasileiou, V., Simina, V. 2011. Field study of the valley of Aithona in Rhodes: postgraduate students knowledge and attitudes, in the 12

International Conference on Environmental Science and Technology, 1424-1431, Rhodes, Greece, 8-10 September 2011. Παπαβασιλείου, Β., Τζαμπερής, Ν. & Κολοκυθάς, Δ. 2011. Οι απόψεις των εκπαιδευτικών για το ρόλο των μαθητών στη διοίκηση του αειφόρου σχολείου. Εισήγηση στο 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα: Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Ένωση Ελλήνων Φυσικών, Θεσσαλονίκη, 18, 19 και 20 Νοεμβρίου 2011. Παπαβασιλείου, Β., Τζαμπερής, Ν., & Ξανθάκου, Γ. 2011. Διερεύνηση απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τη διοίκηση του αειφόρου σχολείου. Εισήγηση στο 4 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Εταιρείας Επιστημών Αγωγής Δράμας, Οργάνωση και Διοίκηση στην Εκπαίδευση, Δράμα 9-10 Δεκεμβρίου 2011. Ξανθάκου, Γ., Ματζάνος, Δ., Παπαδομαρκάκης, Γ., Τζαμπερής, Ν. & Παπαβασιλείου, Β. 2012. Διερεύνηση γνώσεων και απόψεων των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Ρόδου για τα τοπικά περιβαλλοντικά ζητήματα. Εισήγηση στη Διημερίδα «Η διδακτορική έρευνα στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού», Ρόδος, 7-8 Μαΐου 2012. Ματζάνος, Δ., Ξανθάκου, Γ., Παπαβασιλείου, Β., Παπαδομαρκάκης, Γ., & Τζαμπερής, Ν. 2012. Γνώσεις και στάσεις τελειόφοιτων μαθητών Λυκείου σε θέματα προστατευόμενων περιοχών. Εισήγηση στο 5 ο Συνέδριο Περιβαλλοντικής Πολιτικής & Διαχείρισης «Διαχείριση Προστατευόμενων Περιοχών», Μυτιλήνη, 25-27 Μαΐου 2012. Παπαδόπουλος, Σ. & Σταμάτης, Π.Ι. (2011). Σχολικά εγχειρίδια κατά την περίοδο της ιταλοκρατίας στη Ρόδο. Αναλύοντας τους στόχους, τη μορφή, τη δομή και το περιεχόμενό τους. Πρακτικά 6ου επιστημονικού συνεδρίου Ιστορίας της Εκπαίδευσης με διεθνή συμμετοχή, σ. 1013-1023, http://www.eriande.elemedu.upatras.gr/?section=1119&language=elgr Σταμάτης, Π.Ι. & Παπαδόπουλος, Σ. (2011). Αναλυτικά προγράμματα στην ιταλοκρατούμενη Ρόδο. Πρακτικά 6ου επιστημονικού συνεδρίου Ιστορίας της Εκπαίδευσης με διεθνή συμμετοχή, σ. 1024-1032, http://www.eriande.elemedu.upatras.gr/?section=1119&language=elgr Kodakos, A., Konsolas, M., Stamatis, P. & Apostolou, S. (2012). The role of space in school administration. Electronic (CD) Proceedings of CCEAM 2012 Conference, 3-7 November 2012, Limassol Cyprus. http://www.cceam2012.com/presentationpdf/56.pdf Kodakos, A., Stamatis, P. & Moutsios-Rentzos, A. (2012). Non-verbal communication in primary school mathematics: a case study focusing on eye movement. In S. Kafoussi, C. Skoumpourdi, F. Kalavasis (eds.) HMS i JME (International Journal for Mathematics in Education), v. 4, 2012, Special Issue. Proceedings of the CIEAEM64. Rhodes-Greece, p. 162-167. ISSN 1791-6321 Τομέας Ψυχολογίας και Ειδικής Αγωγής Papadomarkakis, I., Xanthacou, Y., Matzanos, D., Papavasileiou, V., Simina, V. 2011. Field study of the valley of Aithona in Rhodes: postgraduate students knowledge and attitudes, in the 12 International Conference on Environmental Science and Technology, 1424-1431, Rhodes, Greece, 8-10 September 2011. Παπαβασιλείου, Β., Τζαμπερής, Ν. & Ξανθάκου, Γ. 2011. Διερεύνηση απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τη διοίκηση του αειφόρου σχολείου. Εισήγηση στο 4 ο

Πανελλήνιο Συνέδριο της Εταιρείας Επιστημών Αγωγής Δράμας, Οργάνωση και Διοίκηση στην Εκπαίδευση, Δράμα 9-10 Δεκεμβρίου 2011. Ξανθάκου, Γ., Ματζάνος, Δ., Παπαδομαρκάκης, Γ., Τζαμπερής, Ν. & Παπαβασιλείου, Β. 2012. Διερεύνηση γνώσεων και απόψεων των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Ρόδου για τα τοπικά περιβαλλοντικά ζητήματα. Εισήγηση στη Διημερίδα «Η διδακτορική έρευνα στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού», Ρόδος, 7-8 Μαΐου 2012. Ξανθάκου, Γ. & Χριστοδουλάκης, Π. 2012. Οι επιπτώσεις των δομικών υλικών στα σχολικά κτήρια. Το «Σύνδρομο των άρρωστων σχολικών κτηρίων. Εισήγηση στη Διημερίδα «Η διδακτορική έρευνα στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού», Ρόδος, 7-8 Μαΐου 2012. Σταύρου, Ν., Ξανθάκου, Γ., Μπαμπάλης, Θ. & Καΐλα, Μ. 2012. Ερευνητική στάση Δημιουργικότητα Ανοχή στην αβεβαιότητα: Σχέσεις και διαφορές με βάση τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τελειόφοιτων φοιτητών Ελληνικών ΑΕΙ. Εισήγηση στη Διημερίδα «Η διδακτορική έρευνα στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού», Ρόδος, 7-8 Μαΐου 2012. Ματζάνος, Δ., Ξανθάκου, Γ., Παπαβασιλείου, Β., Παπαδομαρκάκης, Γ., & Τζαμπερής, Ν. 2012. Γνώσεις και στάσεις τελειόφοιτων μαθητών Λυκείου σε θέματα προστατευόμενων περιοχών. Εισήγηση στο 5 ο Συνέδριο Περιβαλλοντικής Πολιτικής & Διαχείρισης «Διαχείριση Προστατευόμενων Περιοχών», Μυτιλήνη, 25-27 Μαΐου 2012. Τομέας Κοινωνιολογίας, Οικονομίας, Πολιτικής της Εκπαίδευσης και Σπουδών Φύλου Φώκιαλη, Π., (2012), Κοινωνικές επιστήμες και εκπαίδευση. Ερευνητικές αναζητήσεις, Εισήγηση στη Διημερίδα με θέμα: "Η διδακτορική έρευνα στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού" ΤΕΠΑΕΣ, Ρόδος 2012 Φώκιαλη, Π., & Αμπατζόγλου, Α., (2012), Ο διαμεσολαβητικός ρόλος του/ της εκπαιδευτικού στη διαχείριση συγκρούσεων μεταξύ των μαθητών/ τριών. Εισήγηση στη Διημερίδα με θέμα: "Η διδακτορική έρευνα στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού" ΤΕΠΑΕΣ, 2012 Βασιλειάδης, Α., & Φώκιαλη, Π., (2012), Γυναικεία επιχειρηματικότητα, Προβλήματα και προοπτικές, Εισήγηση στα Διαδικτυακό Συνέδριο στο SECOND LIFE με θέμα ΦΥΛΟ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ στο πλαίσιο του ΠΜΣ ΦΥΛΟ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ (7-7-12012), στον εικονικό χώρο RhodesGenderPostdrad, Ρόδος.

Τομέας Λογοτεχνίας, Γλώσσας και Πολιτισμού Γκασούκα Μ., Γκιόκα Τ., (2011) «Ανδρικές Ταυτότητες σε γυναικείους κόσμους στο παπαδιαμαντικό έργο» Εισήγηση στο Γ Διεθνές συνέδριο για τον Παπαδιαμάντη- Πρώτος κύκλος που διοργανώθηκε από την Εταιρεία Παπαδιαμαντικών σπουδών, το Δήμο Σκιάθου και το Σπίτι-Μουσείο του Αλ. Παπαδιαμάντη στη Σκιάθος 29/9 2/10/ 2011 Γκασούκα Μ., (2011) «Οι τρομερές νύξεις της πατριαρχίας στο πλαίσιο της λαϊκής παραμυθολογίας: Γυναικείοι ανταγωνισμοί, συγκρούσεις και διαιρέσεις στο εσωτερικό του Φύλου» Εισήγηση σε συνέδριο που διοργάνωσε το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Παιδικό βιβλίο και Παιδαγωγικό Υλικό» στη Ρόδο στις 20-22/10 /2011 με θέμα «Γυναικείες και ανδρικές αναπαραστάσεις στη Λογοτεχνία για Παιδιά και Νέους» Γκασούκα Μ., (2011) «Με όχημα της αρβανίτικης παραδοσιακής ενδυμασίας της Αττικής(υλική δραστηριότητα, ταξικές διαιρέσεις και έμφυλες σχέσεις» Εισήγηση στο 10ο Συμπόσιο Ιστορίας- Λαογραφίας Αττικής που διοργάνωσε η Ιστορική& Λαογραφική Εταιρεία Αχαρνών στην Αίθουσα πολιτιστικών εκδηλώσεων του Δήμου Αρχανών στις 20-23/10/2011 Γκασούκα Μ., (2011) «Οι λαογραφικές σπουδές σήμερα: H έρευνα στο Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου» Εισήγηση στη Διημερίδα που διοργάνωσε το Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου στη Ρόδο 7-8/05/2012 με θέμα «Η Διδακτορική Έρευνα στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού» Γκασούκα Μ.,(2012) «Ο μύθος ως Μορφή Δύναμης, Δημιουργίας και Πολιτιστικής Αναβίωσης» Εισήγηση στο 5ο Διεθνές συνέδριο Ελληνικού Πολιτισμού που διοργάνωσε η Ένωση Πολιτισμολόγων Ελλάδας στο Σουφλί 7-9/09/2012 με θέμα Ο μύθος ως μορφή δύναμης, Δημιουργίας και Πολιτιστικής Αναβίωσης» Gasouka, M., Arvanitidou, Z. (2012). Albanian Female Memories in Region of the Attica: Understanding the relationships and differences between genders through the dressing of the Arvanitic Society. Proceedings of the 1th International Balkan Symposium. Τομέας Διδακτικής Θετικών Επιστημών και Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών Fessakis, G., Dimitracopoulou, A., Palaiodimos, A., (2011), «The impact of interaction analysis graphs on groups during online collaboration through blogs according to the learning by design scenario», In H., Spada, G., Stahl, N., Miyake & N., Law, (eds.), Proceedings of the ISLS-CSCL2011 conference, Hong Kong, China, 4-8 July, 2011, Vol. II, pp. 741-745 May, M., Fessakis, G., Dimitracopoulou, A., George, S. (2012). A Study on User s Perception in E- learning Security and Privacy Issues, In the Proceedings of 12 th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, pp.:88-89, July 4-6, 2012, Rome, Italy, doi:10.1109/icalt.2012.145

A.Moutsios-Rentzos, F.Kalavasis, A.Vlachos Learning accass and power in shool mathematics: a systemic investigation into the views of secondary mathematics school teachers cieaem 64- proceedings, HMS I Journal of Mathematics in Education, Vol.4, 2012 A.Moutsios-Rentzos, N.Menegueelo, M.E.Brisola, B.Prado, F.Kalavasis, The interrelationships of mathematics and the school unit as viewed by in service school principals: a comparative study cieaem 64- proceedings, HMS I Journal of Mathematics in Education, Vol.4, 2012 Kalabasis, F., Kontakos, A. & Stamatis, P. (2011). Name selection of School Units: A case of Contact Between the City and the School Community. EERA-ECER 2011-The European Conference on Educational Research, paper 992. http://www.eera.de/ecer-programmes/your-programme-fullview/conference/ecer2011/contributionuid=1247&nocache=1&chash=2d7e9e40c4&addtobookmar k=1&bookmarkcontriuid=6562#c992 Noulis, I. & Kafoussi, S. (2012). Greek school textbooks and children with asperger syndrome: the case of multiplication. Proceedings of CIEAEM64, Mathematics Education and Democracy, Special Issue of the Journal HMS i JME, 286-291. Eds. S. Kafoussi, C. Skoumpourdi, F. Kalavasis, Rhodes, Greece. Kafoussi, S. & Chaviaris, P. (2012). The Greek primary school teachers values about mathematical thinking. Proceedings of CIEAEM64, Mathematics Education and Democracy, Special Issue of the Journal HMS i JME, 331-336. Eds. S. Kafoussi, C. Skoumpourdi, F. Kalavasis, Rhodes, Greece. Mokos, E. & Kafoussi, S. (2012). Linking democracy and metacognition: the case of open-ended problems. Proceedings of CIEAEM64, Mathematics Education and Democracy, Special Issue of the Journal HMS i JME, 427-433. Eds. S. Kafoussi, C. Skoumpourdi, F. Kalavasis, Rhodes, Greece. Ιωάννης Νούλης & Σόνια Kαφούση (2011). Στρατηγικές γινομένων που αναπτύσσουν τα παιδιά με σύνδρομο ASPERGER: μια πιλοτική έρευνα. Πρακτικά του 28 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Μαθηματικής Παιδείας με θέμα «Μαθηματική Μοντελοποίηση: Εφαρμογές στις Επιστήμες, την Τεχνολογία και την Εκπαίδευση», 523-537. Επιμ. Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία. Ευάγγελος Μώκος & Σόνια Καφούση (2011). Μεταγνώση, Μαθηματικά και εργασία σε ομάδες. Πρακτικά του 4 ου Πανελληνίου Συνεδρίου της Εν.Ε.Δι.Μ., 341-350. Skoumpourdi, C. (2011). Playing board games inside and outside the classroom. Proceedings of CIEAEM 63, Facilitating access and participation: mathematical practices inside and outside the classroom, Barcelona. (CD-ROM) Σκουμπουρδή, Χ. & Κωσσοπούλου, Α. (2011). Ο γεωπίνακας ως εργαλείο για την κατασκευή σχημάτων από νήπια. Πρακτικά 4 ου Συνεδρίου ΕνΕΔιΜ Η τάξη ως πεδίο ανάπτυξης της μαθηματικής δραστηριότητας, 441-447. Ιωάννινα. (CD-ROM) Fessakis, G., Dimitracopoulou, A., Palaiodimos, A., (2011), «The impact of interaction analysis graphs on groups during online collaboration through blogs according to the learning by design scenario», In H., Spada, G., Stahl, N., Miyake & N., Law, (eds.), Proceedings of the ISLS-CSCL2011 conference, Hong Kong, China, 4-8 July, 2011, Vol. II, pp. 741-745 Provelengios, P., Fesakis G. (2011 δεκτό για δημοσίευση). «Educational applications of Serious Games: The case of the game Food Force in primary education students» Accepted for publication in the proceedings of the 5th European Conference on Games Based Learning (ECGBL 2011), Athens, Greece, 20-21 October 2011, http://www.academic-conferences.org/ecgbl/ecgbl2011/ecgbl11- home.htm

Fessakis, G. (2012). ICT enhanced Data and Graphs comprehension activities in the kindergarten. Preparing the citizens of modern democracies. Proceedings of the CIEAM64: Mathematics Education and Democracy: learning and teaching practices Conference, Rhodes, Greece, 23-27 July 2012 Fessakis, G., Thoma, R., (2012). Can digital games democratize access to mathematics learning? Tracing the relationship between learning potential and popularity. Proceedings of the CIEAM64: Mathematics Education and Democracy: learning and teaching practices Conference, Rhodes, Greece, 23-27 July 2012 May, M., Fessakis, G., Dimitracopoulou, A., George, S. (2012). A Study on User s Perception in E- learning Security and Privacy Issues, In the Proceedings of 12 th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, pp.:88-89, July 4-6, 2012, Rome, Italy, doi:10.1109/icalt.2012.145 Fessakis, G., Kladogenis, D., Markouzis, D., (2012). Training mixed groups of teachers and students in educational robotics using the studio pedagogical model., In C., Kynigos, J., Clayson., & N., Yiannoutsou (eds.), Proceedings of CONSTRUCTIONISM 2012, Conference, August 21-25, Athens, Greece. pp.: 260-269, Available online at http://constructionism2012.etl.ppp.uoa.gr/?pid=31 Φεσάκης, Γ., Λάππας, Δ. (2011). «Λογισμικά Υποστήριξης της Δημιουργικότητας», στο Κ. Γλέζου & Ν. Τζιμόπουλος (Επιμ.), Πρακτικά Εργασιών 6 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Διδακτική Πράξη» Σύρος, 6-8 Μαΐου 2011, ISBN : 978-960-89753-7-8, σελ.: 637-647 Φεσάκης, Γ. κ.α. (2011). «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών και μαθητών στην εκπαιδευτική ρομποτική με το μοντέλο του Studio. Αξιολόγηση από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές», στο Κ. Γλέζου & Ν. Τζιμόπουλος (Επιμ.), Πρακτικά Εργασιών 6 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Διδακτική Πράξη» Σύρος, 6-8 Μαΐου 2011, ISBN : 978-960-89753-7-8, σελ.: 734-744 Αρμενάκη, Δ., Φεσάκης, Γ. (2011). «Στρατηγικές χρήσης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση με κύρια αναφορά στο εκπαιδευτικό σύστημα της Φινλανδίας», στο Κ. Γλέζου & Ν. Τζιμόπουλος (Επιμ.), Πρακτικά Εργασιών 6 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Διδακτική Πράξη» Σύρος, 6-8 Μαΐου 2011, ISBN : 978-960-89753-7-8, σελ.: 1050-1057 Προβελέγγιος Π., Φεσάκης, Γ. (2011), «Εκπαιδευτικές εφαρμογές των serious games: Η περίπτωση του παιχνιδιού Food Force», στο Κ. Γλέζου & Ν. Τζιμόπουλος (Επιμ.), Πρακτικά Εργασιών 6 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Διδακτική Πράξη» Σύρος, 6-8 Μαΐου 2011, ISBN : 978-960-89753-7-8, σελ.: 1718-1729 Φεσάκης Γ., Λάππας Δ., (2011). «Ανάπτυξη της δημιουργικότητας των νηπίων μέσα από την δημιουργική επίλυση προβλήματος σε υπολογιστικά περιβάλλοντα μάθησης», Στο Ευρωπαϊκό και 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΟΜΕΡ: Δημιουργικότητα και μάθηση στην Πρώτη Σχολική Ηλικία, Λευκωσία, Κύπρος, 6-8 Μαΐου 2011, http://www.omep.com.cy/euroconference2011/, πρακτικά υπό έκδοση Φεσάκης, Γ., Μαυρουδή, Ε., Καράκιζα, Τ., (2012). «Η επίδραση του τύπου των εργασιών στην αναδυόμενη προσέγγιση στον προγραμματισμό για μαθητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης», Στο Θ., Μπράτιτσης, (επιμ.), Πρακτικά Εργασιών 6 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου: «Διδακτική της Πληροφορικής», Φλώρινα, 20-22 Απρ 2012, σελ.:57-61 Διαθέσιμο στη δνση: http://didinfo2012.web.uowm.gr/5-57-61.pdf Ζουμπατιανού, Μ., Φεσάκης, Γ., (2012). «Εκπαιδευτικές εφαρμογές της Wikipedia: Βιβλιογραφική ανασκόπηση.», Στο Χ. Καραγιαννίδης, Π. Πολίτης, Η. Καρασαββίδης (επιμ.), Πρακτικά του 8 ου Συνεδρίου, «Οι ΤΠΕ στην εκπαίδευση», ΕΤΠΕ, Βόλος, 28-30 Σεπ 2012 Διαθέσιμο στη δνση: http://hcicte2012.uth.gr/main/sites/default/files/proc/proceedings/zoubatianoufesakis.pdf

Κόμης, Β., Δημητριάδης, Σ., Αλιμήσης, Δ., Μπράτισης, Θ., Φεσάκης, Γ., Φαχαντίδης, Ν., (2012). «Σύγχρονες τάσεις της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής», Στο Χ. Καραγιαννίδης, Π. Πολίτης, Η. Καρασαββίδης (επιμ.), Πρακτικά του 8 ου Συνεδρίου, «Οι ΤΠΕ στην εκπαίδευση», ΕΤΠΕ, Βόλος, 28-30 Σεπ 2012 Ε:Εργασίες σε πρακτικά συνεδρίων χωρίς κριτές Τομέας Παιδαγωγικών Σπουδών και Γενικής Διδακτικής Τομέας Ψυχολογίας και Ειδικής Αγωγής Τομέας Κοινωνιολογίας, Οικονομίας, Πολιτικής της Εκπαίδευσης και Σπουδών Φύλου Φώκιαλη Π., (2012), Αειφόρος ανάπτυξη και Τουρισμός, Ημερίδα, Βιώσιμος Τουρισμός και Παιδεία, 1-4-2012, Δήμος Ρόδου- ΔΣ Λίνδου. Λίνδος Φώκιαλη Π., (2012), Αρχή και Πλαίσιο Υλοποίησης του Προγράμματος Πρακτικής Άσκησης-ΕΣΠΑ στο Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής & Σχεδιασμού (Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ.), Εισήγηση σε ημερίδα του Πανεπιστημίου Αιγαίου με θέμα «Πρακτική Άσκηση. Μια εμπειρία ζωής». Ρόδος, 18-05-2012 Τομέας Λογοτεχνίας, Γλώσσας και Πολιτισμού

Τομέας Διδακτικής Θετικών Επιστημών και Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών ΣΤ:Κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους Τομέας Παιδαγωγικών Σπουδών και Γενικής Διδακτικής Κοντάκος Α, «Όψεις Εκπαιδευτικών Θεσμών στα Δωδεκάνησα κατά την Ιταλοκρατία» (συνεργ. Με Τσιόγκα, Γρ. και Παπαδόπουλο Στ.), στο ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΟΨΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΨΕΙΣ (επιμ.) Σήφης Μπουζάκης,Τ. Α Σ. 433-481. Gutenberg: Αθήνα (2011). Κοντάκος Α, Κοινωνία και εκπαίδευση στη Λέσβο κατά την Τουρκοκρατία (1462-1912), στο ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕΡΙΜΝΑ στον τιμητικό τόμο για το Γ. Λεοντσίνη ( συνεργ. Με Σταυρούλα Λυκιαρδοπούλου Κοντάρα), εκδόσεις Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών τ.α σ. 569-581 (Αθήνα, 2011) Κοντάκος Α,Συστημική Εκπαιδευτική Ηγεσία. Στο Κοντάκος Α. & Καλαβάσης, Φ.. «Επικοινωνία και διακυβέρνηση εκπαιδευτικών συστημάτων» στο Θέματα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού. Τόμος 4, Εκδόσεις Ατραπός, ΤΕΠΑΕΣ, Ρόδος, 2011. Κοντάκος, Α., Πολεμικός, Ν., Σαχινίδης, Κ., Σταμάτης, Π.Ι. & Φεσάκης, Γ. (2011). Εφαρμογές υπολογιστικών συστημάτων ανάλυσης βίντεο στην εκπαιδευτική έρευνα. Αυτόματη αναγνώριση κινήσεων και εκφράσεων του προσώπου. Στο Α. Κοντάκος και Φ. Καλαβάσης (επιμ.), Θέματα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού 4, Αθήνα: Ατραπός, 2011, σ. 115-128. ISBN 978-960-9541-70-1. Θεοδωροπούλου Ε. VP3 - Vocational Professionalisation by Practising Philosophy (with children). Lifelong Learnig Programme Leonardo Da Vinci. Partnerships 2008-1-AT1-LE004-00731 - Booklet Θεοδωροπούλου Ε. (2011). «Μεταφορές σώματος», In: Γ. Παπαδόπουλος και Θ. Γραμματάς (επιμ.), «Τραγικό και Τραγωδία στην Εποχή της Παγκοσμιοποίησης, (σειρά «Σπουδές Φύλου»). Αθήνα. Διάδραση. σσ. 160-185.

Τhéodoropoulou E. (2012). Celia Copplestone ou comment (ne pas) sortir de la solitude. In A. Dias de Solidao nos liminares de pessoa e da solidariedade. Edicoes Afrontamento, chap. 8, pp. 77-91. Σταμάτης, Π.Ι. & Κόνσολας, Μ. (2011). Επικοινωνιακό άγχος και διακυβέρνηση εκπαιδευτικών συστημάτων: ερευνητική προσέγγιση. Στο Α. Κοντάκος και Φ. Καλαβάσης (επιμ.), Θέματα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού 4, Αθήνα: Ατραπός, 2011, σ. 129-147. Σταμάτης, Π.Ι. & Ματζάνος, Δ. (2011). Η αειφορεία στην περιβαλλοντική εκπαίδευση ως σύγχρονη πηγή έμπνευσης για την αειφορική ανάπτυξη του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Στο Π. Φώκιαλη, Ν. Ανδρεαδάκης και Γ. Ξανθάκου (επ. επιμ.), Διεργασίες σκέψης στο σχολείο και την κοινωνία, τ. Α. Αθήνα: Πεδίο, 2011, σ. 130-144. ISBN 978-960-9405-87-4. Κοντάκος, Α., Πολεμικός, Ν., Σαχινίδης, Κ., Σταμάτης, Π.Ι. & Φεσάκης, Γ. (2011). Εφαρμογές υπολογιστικών συστημάτων ανάλυσης βίντεο στην εκπαιδευτική έρευνα. Αυτόματη αναγνώριση κινήσεων και εκφράσεων του προσώπου. Στο Α. Κοντάκος και Φ. Καλαβάσης (επιμ.), Θέματα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού 4, Αθήνα: Ατραπός, 2011, σ. 115-128. ISBN 978-960-9541-70-1. Σταμάτης, Π.Ι. & Κόνσολας, Μ. (2011). Επικοινωνιακό άγχος και διακυβέρνηση εκπαιδευτικών συστημάτων: ερευνητική προσέγγιση. Στο Α. Κοντάκος και Φ. Καλαβάσης (επιμ.), Θέματα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού 4, Αθήνα: Ατραπός, 2011, σ. 129-147. ISBN 978-960-9541-70-1. Σταμάτης, Π.Ι. (2011). Εισαγωγή: έννοια και μορφές επικοινωνίας. Στο Α. Κοντάκος και Φ. Καλαβάσης (επιμ.), Θέματα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού 4, Αθήνα: Ατραπός, 2011, σ. 9-22. ISBN 978-960-9541-70-1. Τομέας Ψυχολογίας και Ειδικής Αγωγής Πολεμικός, Ν (2011). Εφηβεία: Μετάβαση από την παιδικότητα στην ενηλικίωση. Γονεϊκές προσεγγίσεις και παρεμβάσεις. Στο Χ. Χατζηχρήστου (επιμ.). Ψυχο παιδία. Αθήνα: Πεδίο. Κοντάκος, Α., Πολεμικός, Ν., Σαχινίδης, Κ., Σταμάτης, Π.Ι. & Φεσάκης, Γ. (2011). Εφαρμογές υπολογιστικών συστημάτων ανάλυσης βίντεο στην εκπαιδευτική έρευνα. Αυτόματη αναγνώριση κινήσεων και εκφράσεων του προσώπου. Στο Α. Κοντάκος και Φ. Καλαβάσης (επιμ.), Θέματα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού 4, Αθήνα: Ατραπός, 2011, σ. 115-128. ISBN 978-960-9541-70-1. Papaeliou, C.F. (2012). Bias in socio-cognitive and linguistic function in Williams syndrome. In T. Dutta, M.K. Mandal & S. Kumar (eds.), Bias in human behaviour. New York: Nova Publishers. Παπαηλιού, Χ.Φ. (2012). Η γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών με ΔΕΠ-Υ. Στο Ε. Κάκουρος & Κ. Μανιαδάκη, Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητα: Θεωρητικές προσεγγίσεις και θεραπευτική αντιμετώπιση. Αθήνα: Gutenberg. [βεβαίωση 10.1] Παπαηλιού, Χ.Φ. (2012). Τα βρέφη και η γλώσσα. Στο Ι. Κουγιουμουτζάκης & Β. Τσούρτου (επιμ.), Διυποκειμενικότητα στη βρεφική ηλικία. Ηράκλειο: Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης. Παπαηλιού, Χ.Φ. (2012). Έρευνα των προ-γλωσσικών φωνοποιήσεων. Στο Ι. Κουγιουμουτζάκης & Β. Τσούρτου (επιμ.), Διυποκειμενικότητα στη βρεφική ηλικία. Ηράκλειο: Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης.

Τομέας Κοινωνιολογίας, Οικονομίας, Πολιτικής της Εκπαίδευσης και Σπουδών Φύλου Τομέας Λογοτεχνίας, Γλώσσας και Πολιτισμού Γκασούκα Μ., (2012). «Όψεις θηλυκότητας και γυναικείος λόγος σε ανδρικές αναπαραστάσεις : η Μήδεια του Ευριπίδη και η Φόνισσα του Παπαδιαμάντη» στο Τραγικό και Τραγωδία στην εποχή της παγκοσμιοποίησης. Αθήνα: Διάδραση σ.σ. 228-256 Γκασούκα Μ., (2012). «Φύλο και λαϊκός πολιτισμός: αναπαραστάσεις, σημασίες, σύμβολακαι σχέσεις» Βαρβούνης Μ. & Σέργης Μ. Ελληνική Λαογραφία Ιστορικά, Θεωρητικά, Μεδοδολογίκά, Θεματικές Τόμος Β Αθήνα: Ηρόδοτος σ.σ. 211-235 Papadatos, J. «Η μαθήτρια/ο μαθητής, η δασκάλα/ο δάσκαλος και η ανάγνωση -45 διαδρομές φιλαναγνωσίας για τις μικρές τάξεις 46 διαδρομές φιλαναγνωσίας με τις μεγάλες τάξεις» βιβλίο: Καινοτόμες δράσεις ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας των μαθητών. Αθήνα: ΕΚΕΒΙ, 2012, σσ. 87-123. Τομέας Διδακτικής Θετικών Επιστημών και Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών Μούτσιος-Ρέντζος, Α. & Καλαβάσης, Φ. (υπό δημοσίευση). Σχολείο, κρίση και συγκριτική τοποθέτηση των μαθημάτων στο σχολικό χωροχρόνο: μια συστημική προσέγγιση 'εν δυνάμει' εκπαιδευτικών στελεχών για τα μαθηματικά. Στο Κοντάκος & Καλαβάσης (επιμ.) Θέματα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Τόμος 5, Εκδόσεις Ατραπός, ΤΕΠΑΕΣ, Ρόδος. Σόνια Καφούση & Πέτρος Χαβιάρης (2011). Απόψεις και πρακτικές μαθητών καθώς συνεργάζονται στα Μαθηματικά. Στο Π. Φώκιαλη, Ν. Ανδρεαδάκης & Γ. Ξανθάκου (Επιμ.), Διεργασίες σκέψης στο σχολείο και την κοινωνία, τόμος Α, σελ. 560-579. Εκδόσεις Πεδίο, Αθήνα.

Κοντάκος, Α., Πολεμικός, Ν., Σαχινίδης, Κ., Φεσάκης, Γ., Σταμάτης, Π., (2011), «Εφαρμογές υπολογιστικών συστημάτων ανάλυσης βίντεο στην εκπαιδευτική έρευνα. Αυτόματη αναγνώριση κινήσεων και εκφράσεων του προσώπου», στο Α., Κοντάκος και Φ., Καλαβάσης, (επιμ). Θέματα εκπαιδευτικού σχεδιασμού, τομ. 4 ος, Εκδόσεις διάδραση, σελ.: 115-128 Φεσάκης, Γ., Λάππας, Δ., (2011 υπό έκδοση), «Υπολογιστικά εργαλεία υποστήριξης της δημιουργικότητας και εκπαίδευση. Αντίδοτο στην κρίση» στο Α., Κοντάκος και Φ., Καλαβάσης, (επιμ.), Θέματα εκπαιδευτικού σχεδιασμού, τομ. 5 ος Φεσάκης, Γ., Σάββας, Α., (2012 υπό έκδοση), «Διαχείριση διαδικτυακής φήμης και εκπαιδευτική κοινότητα» στο Α., Κοντάκος και Φ., Καλαβάσης, (επιμ.), Θέματα εκπαιδευτικού σχεδιασμού, τομ. 6 ος Ζ:Συλλογικοί τόμοι στους οποίους επιστημονικός εκδότης είναι μέλος Δ.Ε.Π. του Τμήματος Τομέας Παιδαγωγικών Σπουδών και Γενικής Διδακτικής Κοντάκος Α. & Καλαβάσης, Φ.. «Επικοινωνία και διακυβέρνηση εκπαιδευτικών συστημάτων» στο Θέματα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού. Τόμος 4, Εκδόσεις Ατραπός, ΤΕΠΑΕΣ, Ρόδος, 2011. Τομέας Ψυχολογίας και Ειδικής Αγωγής Τομέας Κοινωνιολογίας, Οικονομίας, Πολιτικής της Εκπαίδευσης και Σπουδών Φύλου

Τομέας Λογοτεχνίας, Γλώσσας και Πολιτισμού Τομέας Διδακτικής Θετικών Επιστημών και Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών S.Kafoussi, C.Skoumpourdi, F.Kalavasis (Editors) CIEAEM 64- proceedings, Special Issue, International Journal for mathematics in education, Vol. 4, 2012 Κοντάκος Α. & Καλαβάσης, Φ.. «Επικοινωνία και διακυβέρνηση εκπαιδευτικών συστημάτων» στο Θέματα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού. Τόμος 4, Εκδόσεις Ατραπός, ΤΕΠΑΕΣ, Ρόδος, 2011. Η:Άλλες εργασίες Τομέας Παιδαγωγικών Σπουδών και Γενικής Διδακτικής Τομέας Ψυχολογίας και Ειδικής Αγωγής

Τομέας Κοινωνιολογίας, Οικονομίας, Πολιτικής της Εκπαίδευσης και Σπουδών Φύλου Φώκιαλη, Π., (2012), ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΦΥΛΟ, Συγγραφή εργασίας προκειμένου να περιληφθεί ως ειδική ενότητα (νο 8) σε βιβλίο εκπαιδευτικού υλικού σε θέματα επιχειρηματικότητας στο πλαίσιο του προγράμματος ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ- ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ Φώκιαλη, Π., (2012), ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ: Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΝΝΙΑ ΓΥΝΑΙΚΕΙΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΩΝ ΣΤΙΣ ΟΡΕΙΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ, συγγραφή εργασίας προκειμένου να περιληφθεί σε βιβλίο εκπαιδευτικού υλικού σε θέματα επιχειρηματικότητας στο πλαίσιο του προγράμματος ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ- ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ Φώκιαλη, Π., Παρουσίαση βιβλίου της Μαρία Νεγρεπόντη Δελιβάνη (2011) ΟΛΗ Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΧΡΕΟΣ ΚΑΙ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΑ. ΠΩΣ ΘΑ ΣΩΘΟΥΜΕ; Εκδόσεις ΙΑΝΟΣ, 11/02/2012 Ρόδος Φώκιαλη, Π., Οργάνωση Διαδικτυακού Συνεδρίου στο SECOND LIFE με θέμα ΦΥΛΟ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ στο πλαίσιο του ΠΜΣ ΦΥΛΟ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ (7-7-12012), στον εικονικό χώρο RhodesGenderPostdrad. Τομέας Λογοτεχνίας, Γλώσσας και Πολιτισμού Τομέας Διδακτικής Θετικών Επιστημών και Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών

Θ:Ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια (με κριτές) που δεν εκδίδουν πρακτικά Τομέας Παιδαγωγικών Σπουδών και Γενικής Διδακτικής Hadzigeorgiou, Y. Integrating Science, Art, and Economics. 2 nd InSEA Conference (International Conference for Art in Education), Budapest, June 27-July 2, 2011 Θεοδωροπούλου, Ε. (2012). Η ευφορία της αναστοχαστικής βεβαιότητας, τα κατώφλια-μέδουσες και η παράδοξη θέση της φιλοσοφίας της παιδείας. Στην: Διεθνή Συνάντηση «Η Φιλοσοφία της Παιδείας στην Πράξη» στο πλαίσιο των Π.Μ.Σ. «Μοντέλα Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων» και «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση», Ρόδος, 30-31/3/2012. Theodoropoulou, E. (2012). Les Dynamiques de problematisation. In: 9ème Colloque international du réseau Probléma, «Les dynamiques de problématisation», UK, Jersey, 24-26/5/2012. Κόνσολας Μ., «Η έρευνα στην παιδική ηλικία: Προσδιορίζοντας ένα νέο ερευνητικό τοπίο», 3ο Διεθνές Συνέδριο Προσχολικής Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και Τομέας Παιδαγωγικής του Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας του ΤΕΙ Ηπείρου σε συνεργασία με το Forschungszentrum 'Kindheiten Gesellschaften' Der Bergischen Universität Wuppertal και το Graduierten Κolleg 'Kindheiten Im Spannungsfeld Der Moderne' Hans-Böckler- Stiftung, Universitäten Wuppertal Und Kassel. Ιωάννινα, 11-13 Μαΐου 2012. Matzanos, D., Stamatis, P., Papavasileiou, V., Xanthacou, P., Papadomarkakis, I. & Hatzidiakos, D. (2011). Perceptions of infants about environmental concepts and practical implementation of kindergarten teachers: prospective approach. Ιn the 6th World Environmental Education Congress: Explore, Experience, Educate. Brisbane, Queensland, Australia, 19-23 July 2011. Papavasileiou, V., Xanthacou, P., Hatzidiakos, D., Tzaberis, N., Matzanos, D. & Stamatis, P. (2011). The contribution of an environmental program in changing daily habits of students. Ιn the 6th World Environmental Education Congress: Explore, Experience, Educate. Brisbane, Queensland, Australia, 19-23 July 2011. Matzanos, D., Stamatis, P., Papavasileiou, V., Xanthacou, P., Papadomarkakis, I. & Hatzidiakos, D. (2011). Perceptions of infants about environmental concepts and practical implementation of kindergarten teachers: prospective approach. Ιn the 6th World Environmental Education Congress: Explore, Experience, Educate. Brisbane, Queensland, Australia, 19-23 July 2011. Papavasileiou, V., Xanthacou, P., Hatzidiakos, D., Tzaberis, N., Matzanos, D. & Stamatis, P. (2011). The contribution of an environmental program in changing daily habits of students. Ιn the 6th World

Environmental Education Congress: Explore, Experience, Educate. Brisbane, Queensland, Australia, 19-23 July 2011. Τομέας Ψυχολογίας και Ειδικής Αγωγής Πολεμικός, Ν Συζητητής συμποσίου Επικοινωνία παιδιών με γενετικές διαταραχές: Η αλληλεπίδραση γονιδίων καιπεριβάλλοντος, 13ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας, Αθήνα, 25-29 Μαΐου 2011. Matzanos, D., Stamatis, P., Papavasileiou, V., Xanthacou, P., Papadomarkakis, I. & Hatzidiakos, D. (2011). Perceptions of infants about environmental concepts and practical implementation of kindergarten teachers: prospective approach. Ιn the 6th World Environmental Education Congress: Explore, Experience, Educate. Brisbane, Queensland, Australia, 19-23 July 2011. Papavasileiou, V., Xanthacou, P., Hatzidiakos, D., Tzaberis, N., Matzanos, D. & Stamatis, P. (2011). The contribution of an environmental program in changing daily habits of students. Ιn the 6th World Environmental Education Congress: Explore, Experience, Educate. Brisbane, Queensland, Australia, 19-23 July 2011. Papaeliou, C.F. Narrative comprehension and language development in school children with ADHD» Ανακοίνωση, Eunethydis 2 nd International ADHD Conference, Barcelona, 23-25 May, 2012. Παπαηλιού, Χ.Φ. «Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τα αίτια και την αντιμετώπιση της ΔΕΠ-Υ και του συνδρόμου Asperger», Ανακοίνωση, 3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο του Κλάδου Εξελικτικής Ψυχολογίας της ΕΛ.Ψ.Ε., Θεσσαλονίκη, 17-20 Μαΐου, 2012. Παπαηλιού, Χ.Φ. «Μη λεκτικές επικοινωνιακές ικανότητες στην Ειδική Γλωσσική Διαταραχή», Ανακοίνωση στο συμπόσιο Η Ειδική Γλωσσική Διαταραχή υπό το πρίσμα πρόσφατων θεωρητικών προσεγγίσεων: Γλωσσικά και επικοινωνιακά χαρακτηριστικά, συννοσηρότητα και κλινική παρέμβαση, 3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο του Κλάδου Εξελικτικής Ψυχολογίας της ΕΛ.Ψ.Ε., Θεσσαλονίκη, 17-20 Μαΐου, 2012. Παπαηλιού, Χ.Φ. «Λεξιλογική ανάπτυξη νηπίων με σύνδρομο Williams», Ανακοίνωση, 3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο του Κλάδου Γνωστικής Ψυχολογίας της ΕΛ.Ψ.Ε., Ιωάννινα, 29 Μαρτίου 1 Απριλίου 2012. Παπαηλιού, Χ.Φ.Οργανώτρια συμποσίου Επικοινωνία παιδιών με γενετικές διαταραχές: Η αλληλεπίδραση γονιδίων και περιβάλλοντος, 13 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας, Αθήνα, 25-29 Μαΐου 2011. Παπαηλιού, Χ.Φ. «Τα χαρακτηριστικά της γλωσσικής ανάπτυξης των παιδιών με ΔΕΠ-Υ στην προσχολική ηλικία», Ανακοίνωση στο συμπόσιο Υπάρχουν αναπτυξιακές διαταραχές που μπορεί να προληφθούν; 13 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας, Αθήνα, 25-29 Μαΐου 2011. Papaeliou, C.F. «Story comprehension in school children with ADHD», Ανακοίνωση, 15 th European Conference on Developmental Psychology, Bergen, August 23-27, 2011. Papaeliou, C.F. «Gender differences in maternal speech to toddlers», Αναρτημένη εργασία, 15 th European Conference on Developmental Psychology, Bergen, August 23-27, 2011

Τομέας Κοινωνιολογίας, Οικονομίας, Πολιτικής της Εκπαίδευσης και Σπουδών Φύλου Γουβιάς Δ., Ανακοίνωση εργασίας στο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή που διοργάνωσε το ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αθηνών, με θέμα «Η Ποιότητα στην Εκπαίδευση: Τάσεις και Προοπτικές» (Αθήνα, 11-13/05/2012). Τίτλος ανακοίνωσης (μαζί με την Ζ. Αρβανιτίδου): «Ο Ρόλος της Διαβίου Μάθησης ως Παράγοντα Κοινωνικής Ένταξης ή Αποκλεισμού». Γουβιάς Δ., Ανακοίνωση εργασίας στο Διεθνές Συνέδριο Κριτικής Παιδαγωγικής (2nd Ιnternational Conference on Critical Education) που διοργάνωσε το ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αθηνών, σε συνεργασία με τα περιοδικά Journal of Critical Education Policy Studies (UK), Cultural Logic (USA/Canada), Κριτική (Greece), Radical Notes (India) και Eleştirel Pedagoji (Turkey) (Aθήνα, 10-14/07/2012). Τίτλος ανακοίνωσης: «The Post-modern framing of Neo-liberalism. The example of recent reforms in Greek Higher Education». Τομέας Λογοτεχνίας, Γλώσσας και Πολιτισμού Αναγνωστοπούλου, Δ. 2011. Γυναικεία διαμόρφωση και γυναικεία ταυτότητα στο έργο της Φωτεινής Φραγκούλη. Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Παιδικό Βιβλίο και Παιδαγωγικό Υλικό» Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ. Πανεπιστημίου Αιγαίου, Πανελλήνιο Συνέδριο «Γυναικείες και Ανδρικές Αναπαραστάσεις στη Λογοτεχνία για Παιδιά και Νέους», 20-22 Οκτωβρίου, Ρόδος. Αναγνωστοπούλου, Δ. 2011. Η λειτουργία των αυτοβιογραφικών ιχνών στο έργο της Μαργαρίτας Καραπάνου. ΙΓ Διεθνής Επιστημονική Συνάντηση του Τομέα ΜΝΕΣ του Α.Π.Θ. αφιερωμένη στη μνήμη του Καθηγητή Π. Μουλλά, 3-6 Νοεμβρίου, Θεσσαλονίκη. Αναγνωστοπούλου, Δ. 2012. Εσωτερικός τόπος και εξωτερικό τοπίο στους Έλληνες και Γάλλους υπερρεαλιστές. Ε Συνέδριο της Ελληνικής Εταιρείας Γενικής και Συγκριτικής Γραμματολογίας «Η Ποιητική του Τοπίου», 19-22 Ιανουαρίου, Αθήνα. Αναγνωστοπούλου, Δ. 2012. Μορφές της εξέγερσης στο ελληνικό μυθιστόρημα για εφήβους. Ημερίδα FREDERICK UNIVERSITY «Το Όνειρο, το Γέλιο και η Εξέγερση στην Παιδική και Νεανική Λογοτεχνία», 9 Ιουνίου, Λεμεσός. Gasouka, M., Arvanitidou, Z. (2012). Detecting women s Past: Early women centered religious systems of Sumeria, Phoenicia and of the wider Mediterranean the Legend of the Great Mother Goddess. Proceedings of the 4th International Conference Mare Nostrum. Γκασούκα Μ., (2012) «Ο Πολιτισμός σε υποχώρηση : Έμφυλη βία και κοινωνικές πρακτικές» Εισήγηση στην ημερίδα που διοργάνωσε η Μ.Κ.Ο. Οι γυναίκες χωρίς Σύνορα σε συνεργασία με το Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου