Σχολικοί Σύµβουλοι Π.Ε.

Σχετικά έγγραφα
ΓΛΩΣΣΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. Γράμματα Λέξεις Ιστορίες ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ

ΓΛΩΣΣΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. Γράμματα Λέξεις Ιστορίες ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟ ΤΕΥΧΟΣ

ΗΛΙΑΣ Γ. ΚΑΡΚΑΝΙΑΣ - ΕΦΗ Ι. ΣΟΥΛΙΩΤΟΥ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΠΡΩΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ. τ... μαθητ... ΤΑΞΗ Α ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ... Νέα Έκδοση

Σχολικοί Σύµβουλοι Π.Ε.

Σχολικοί Σύµβουλοι Π.Ε.

Μ. Αντωνοπούλου, Μ. Αραπάκη Ε. Παπαντωνίου, Ε. Τσολακίδου. Γλώσσα Α Δημοτικού. Ανάλυση του σχολικού βιβλίου κατά μάθημα

ΗΛΙΑΣ Γ. ΚΑΡΚΑΝΙΑΣ - ΕΦΗ Ι. ΣΟΥΛΙΩΤΟΥ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΠΡΩΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ. τ... μαθητ... ΤΑΞΗ Α ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ... Β Τεύχος

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ο εκπαιδευτικός) Προσέγγιση: ολική και αναλυτικοσυνθετική

ΓΛΩΣΣΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. Γράμματα Λέξεις Ιστορίες ΔΕΥΤΕΡΟ ΤΕΥΧΟΣ

Άξονες παρουσίασης Καλή λειτουργία τάξης-σχολείου Κανόνες τάξης Ενηµέρωση γονέων-κηδεµόνων Γενικές αρχές διδασκαλίας Γλώσσας Α τάξης Θεωρητικό πλαίσιο

Δοκίμιο Αξιολόγησης Α+ Προχωρημένη Τάξη

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

ΑΝΤΙΟ ΘΑΛΑΣΣΑ. 1. Κυκλώνω με κόκκινο όπου υπάρχει Α και με μπλε όπου υπάρχει α :

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΑΞΗ Α

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΥΤΕΡΗΣ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΤΟΥ Ι ΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΩΣ ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ ΤΟΥ ΕΠΠΣ & ΑΠΣ

Η πρώτη μου γραμματική

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές

Αφιερωμένο στην κόρη μου Μαρία

Η περίπτωση της Α Δημοτικού

ΓΛΩΣΣΑ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. Πέτρος Κλιάπης 3η Περ. Ημαθίας

2 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ

Σπουδάστρια: Ευθυμίου Μαρία Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζακοπούλου Βικτωρία

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

ΥΠΕΥΘΥ- ΝΟΤΗΤΕΣ. Ποιος αναλαμβάνει τι; Συντονισμός. Όλοι οι εκπαιδευτικοί

8 Ο Δημοτικό σχολείο Καβάλας. Α1 τμήμα. Δασκάλα: Παναγιώτα Νεοκοσμίδου

ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΚΑΙ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

ΣΥΝΕ ΡΙΟ ΓΛΩΣΣΑΣ -ΠΡΩΤΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΟ Ι ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΦΟΥ (ΕΥΑΓΟΡΑΣ ΠΑΛΛΗΚΑΡΙ ΗΣ) ΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ

Η διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη συμβατική τάξη. Η περίπτωση της Α Δημοτικού

ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΜΠΛΕ ΒΙΒΛΙΟΤΕΤΡΑΔΙΑ. ΝΕΑ ΣΕΙΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΑΤΥΠΟ ΤΕΣΤ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ Ικανότητα διάκρισης της ομοιότητας ή διαφοράς μεταξύ προφορικών λέξεων

ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΠΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ.

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ - ΦΑΣΗ Β ( )

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ. Tετράδιο Εργασιών

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

Αιτία παραποµπής Ε Ω ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΕ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΤΟΥ ΠΑΙ ΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΛΟΓΟ ΤΗΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΗΣ.

Διδακτικό υλικό σε ηλεκτρονική και έντυπη μορφή που απευθύνεται σε: τουρκόφωνους/ μουσουλμάνους μαθητές:

2. Α ν ά λ υ σ η Π ε ρ ι ο χ ή ς. 3. Α π α ι τ ή σ ε ι ς Ε ρ γ ο δ ό τ η. 4. Τ υ π ο λ ο γ ί α κ τ ι ρ ί ω ν. 5. Π ρ ό τ α σ η. 6.

Αξιολόγηση. Ευφημία Τάφα

Επιμορφωτικό σεμινάριο «Διδάσκοντας την Ελληνική ως δεύτερη γλώσσα στο Δημοτικό Σχολείο»

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Γραπτή Έκφραση. Όνομα:... Επώνυμο:...

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ- ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Στοιχεία μαθητών

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Κωνσταντίνα Αρμενιάκου Ευθυμία Ανδριώτη. Άμπρα. κατάμπρα. Μαγικά γλωσσικά παιχνίδια. Δημιουργική γραφή και ανάγνωση στο Νηπιαγωγείο

Π Ο Λ Ι Τ Ι Κ Α Κ Α Ι Σ Τ Ρ Α Τ Ι Ω Τ Ι Κ Α Γ Ε Γ Ο Ν Ο Τ Α

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ

ΓΛΩΣΣΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. Γράμματα Λέξεις Ιστορίες ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ

ΕΜΠΕΔΩΣΗ: Καλές Πρακτικές για εφαρμογή. Α τάξη. Από την εκπαιδευτικό: Έλενα Θεοφάνους

εκπαιδευτικού δράματος και της διερευνητικής δραματοποίησης

ΕΝΤΑΞΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΘΕΜΑ : Φοίτηση µαθητών σε Τ.Ε. χωρίς γνωµάτευση

ΓΛΩΣΣΑ. Πρώτο τεύχος. Ελένη Καραντζόλα Καλλιόπη Κύρδη Τατιάνα Σπανέλλη Θεοδώρα Τσιαγκάνη

Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού Ι (ΚΑ) Έρευνα Δράσης Βελτίωση Ορθογραφίας Μαθητών

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΠΕ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Test Unit 1 Match 4 Match 3 Example: Complete: η, το 3 Example:

Δοκίμιο Αξιολόγησης Στ Τάξη

Tα Ατσιποπουλάκια!!!

Ανάγνωση ιστοριών και παραμυθιών. Ευφημία Τάφα

ΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

ΑΤΥΠΑ ΤΕΣΤ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ Ικανότητα διάκρισης της ομοιότητας ή διαφοράς μεταξύ προφορικών λέξεων

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙ ΙΚΟ ΜΕΡΟΣ: ΚΛΑ ΟΣ ΠΕ02 (78 ώρες)

Οι διδακτικές πρακτικές στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου. Προκλήσεις για την προώθηση του κριτικού γραμματισμού.

ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ

Διδασκαλία και Αξιολόγηση στα Μαθηματικά

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΕ ΤΥΠΟΥΣ ΚΕΙΜΕΝΩΝ

ªια φορά και έναν καιρό ήταν ένας χαριτωμένος γατούλης, o Αδριανός,

ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ ΔΙΑΒΑΖΩ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΩ ΣΥΓΓΡΑΦΩ ΕΚΦΡΑΖΟΜΑΙ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ


ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Φύλλα εργασίας για τη

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΠΕΤΣΩΝ

Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις στον αρχικό γραμματισμό. Θέκλα Μιχάλογλου-Ελένη Ξεφτέρη Εκπαιδευτικοί

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -

Χαρακτηριστικά άτυπης αξιολόγησης

Βλέπω και Μαθαίνω. Οι πρώτες μου δεξιότητες στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα. 1. Κατάλογος Ελέγχου Πρώτου Λεξιλογίου

Φιλαναγνωσία Δραστηριότητες. Χρύσα Κουράκη (Ph.D) Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Ανατολικής Αττικής

Πέτρος Κλιάπης 3η Περ. Ημαθίας

ヤ Διδασκαλία της Γλώσσας στις τάξεις Γ & Δ

«Πολυγλωσσία και διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στην Κύπρο» Εκπαιδευτικός: Ελένη Νεοκλέους Δημοτικό Σχολείο Πέγειας

ΓΛΩΣΣΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. Γράμματα Λέξεις Ιστορίες ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ

Ας θυμηθούμε τι μάθαμε φέτος!!! Όνομα: Τάξη: Α+

Στόχος 5 ος ιαβάζει και γράφει λέξεις που περιέχουν δίψηφα φωνήεντα και συνδυασµούς ει, ευ, ου, ια, αυ) π.χ. ευτυχία, ουρανός, αυτός κλπ.

Ανακαλύπτω, δημιουργώ και μαθαίνω

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ (ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ) ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ

ΘΕΜΑ:ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ. Αριθμός παιδιών που συμμετείχαν: 23 Αγόρια :14 Κορίτσια:9 ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΗ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟ ΟΜΗ

ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΚΑΙ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Πόσα κεράκια έχει η τούρτα; Γράψε τη λέξη και τον αριθµό, και µετά χρωµάτισέ την! ένα. ένα. ένα. ένα

& TM 2010 Gummybear International Inc./Christian Schneider. Πρώτη έκδοση: Σεπτέµβριος 2010 ΙSBN


Θέµατα: «Βιβλία Γλώσσας Α, Β, Γ ηµοτικού», «Μαθηµατικά Α, Β ηµοτικού»

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος Α ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΕΡΚΥΡΑΣ

Transcript:

Ηλίας. Αναγνώστου Σ. Κ. Κρασσάς Σχολικοί Σύµβουλοι Π.Ε.

ΕΠΠΣ ΑΠΣ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΑΣΚΑΛΟΥ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΕΠΠΣ & ΑΠΣ 1. Επιστηµολογικό πεδίο [σ. 3745] 2. ιδακτική Μεθοδολογία [σ.3772] ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΑΣΚΑΛΟΥ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ, σσ. 7-13 1.1. Εκµάθηση αλφαβητικού συστήµατος. Ανάγνωση και γραφή. 1.2. Τι ακριβώς είναι η ανάγνωση; 1.3. Ο εκπαιδευτικός ως πρότυπο αναγνώστη. 1.4. Τι ακριβώς είναι η γραφή 1.5. Σύνταξη «πραγµατικών» κειµένων 1.6. Το νόηµα τηςδιόρθωσης 1.7. Σχέσεις προφορικού γραπτού λόγου 1.8. Ο ρόλος της εικονογράφησης Ι ΑΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ Βιβλία του Μαθητή: 2 τεύχη Α τεύχος 80 σελ. Β τεύχος 84 σελ. Τετράδια Εργασιών: 2 τεύχη Α τεύχος 70 σελ. Β τεύχος 84 σελ. Λεξικό εικονογραφηµένο Ανθολόγιο λογοτεχνικών Κειµένων Λογισµικό γλωσσικών παιχνιδιών Ι ΑΚΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΣΥΝ ΥΑΣΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ [Βτ., σ. 12] ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΜΕΘΟ ΟΣ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑ-ΕΙΚΟΝΑ: ΒτΜ, α,σ. 13 1-40 Τ.Ε. β, σ. 24 1-40 ΑΝΑ ΥΟΜΕΝΗ ΓΡΑΦΗ-ΟΛΙΚΗ ΜΕΘΟ ΟΣ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑ-ΕΙΚΟΝΑ ΒτΜ, α, σ. 20, σ. 23 1-40 ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑ «έχει», «είναι», «ΟΧΙ»

ΕΠΠΣ & ΑΠΣ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΑΣΚΑΛΟΥ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΠΕ ΩΣΗ ΤΟΥ ΦΘΟΓΓΟΥ-ΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 1. ραστηριότητες φωνολογικής επίγνωσης (λά-µπα / µπά-λα) 2. ραστηριότητες εξοικείωσης µε τογράµµα (εικονογραφηµένο αλφαβητάρι) 3.Βιβλίο του γράµµατος 4.Λέξεις-κλειδιά ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ 1. Κείµενα καθηµερινής χρήσης (εφηµερίδες περιοδικά λογαριασµοί) 2. Κατάλογοι (Λίστες) 3.Λογοτεχνικά βιβλία και βιβλία γνώσεων 4.Συγγραφή ιστοριών 5.Αξιοποίηση του εικονογραφηµένου λεξικού ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΠΠΣ - ΑΠΣ Αρχική: ιαµορφωτική: Τελική: ΑΤΟΜΙΚΟΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΟΜΗ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ & ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΤΑΞΗ Α ΤΕΥΧΟΣ εξώφυλλο Ενότητες :4 ΤΕΤΡΑ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ εξώφυλλο

ΠΑΝΟΡΑΜΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Βτ, σ. 28, 29 βιβλίο

Ενότητα Α ΤΕΥΧΟΣ Κεφάλαια ώρες Αντικείµενο 1η Εισαγωγική 2 6-8 Απλά γλωσσικά στοιχεία 2η Η παρέα 12 22-28 3η Μια παράσταση στην πλατεία 8 15-20 4η Το σύννεφο έφερε βροχή 8 15-20 Αρχή ιδασκαλίας γραµµάτων ιδασκαλία γραµµάτων ιδασκαλία γραµµάτων ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ 50-76 (Μ.Ο.: 63) Επικαιρική χρήση Ανθολογίου ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΚΑΘΕ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ

Β ΤΕΥΧΟΣ εξώφυλλο Ενότητες: 6 ΤΕΤΡΑ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ εξώφυλλο

(ΠΑΝΟΡΑΜΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ) Βτ., σ. 29-31 βιβλίο

Ενότητα Β ΤΕΥΧΟΣ 5η Σκανταλιές 6 11-14 6η Το χαµένο κλειδί 6 11-14 7η Καράβια 8 20-22 8η Άνοιξη 8 20-26 9η Ο κόσµος των βιβλίων 6 18-20 10η Το κοχύλι 7 14-16 Κεφάλαια ώρες Αντικείµενο ιδασκαλία γραµµάτων ιδασκαλία γραµµάτων ιδασκαλία κειµενικών ειδών ιδασκαλία κειµενικών ειδών ιδασκαλία κειµενικών ειδών ιδασκαλία κειµενικών ειδών ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ 94-112 (Μ.Ο.: 103) Επικαιρική χρήση Ανθολογίου ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΚΑΘΕ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ

Ι ΑΚΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ Α ΤΕΥΧΟΥΣ 50-76 (Μ.Ο.: 63) Ι ΑΚΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ Β ΤΕΥΧΟΥΣ 94-112 (Μ.Ο.: 103) ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ 144-188(Μ.Ο.: 166) ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΑΠΟ ΕΠΠΣ&ΑΠΣ 250 ΥΠΟΛΟΙΠΟ 106 72 (Μ.Ο.: 84)

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΙΣΕΛΙ ΟΥ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-6) ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑ Υποστηρίζει και συµπληρώνει το κείµενο Θέτει το αφηγηµατικό πλαίσιο της ιστορίας Ωθεί τα παιδιά σε διατύπωση υποθέσεων ΚΥΡΙΩΣ ΚΕΙΜΕΝΟ Μικρή ιστορία Εξοικειώνει τους µαθητές µε τα γράµµατα Θέτει συγκεκριµένους στόχους ανάγνωσης Α42 ΑΣΚΗΣΗ ΕΜΠΕ ΩΣΗΣ Εντοπισµός και επεξεργασία του γράµµατος ΕΥΤΕΡΕΥΟΝ ΚΕΙΜΕΝΟ εν διαβάζεται από το µαθητή Αξιοποιεί τη ρίµα ως παιχνίδι * ιαφάνεια Βτ, σ. 15 βιβλίο ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΤΕΤΡΑ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ 1-4 σελίδες για κάθε Κεφάλαιο Παιγνιώδης µορφή Ήρωες οι πρωταγωνιστές στο ΒτΜ Η λύση παράγει νόηµα Απαντήσεις σε ζητήµατα πλοκής Αναζητώντας το νόηµα αποφεύγεται η µηχανιστική συµπλήρωση Προσοχή στην κατανόηση της εκφώνησης Η κάθε ενότητα ολοκληρώνεται µε επαναληπτικές δραστηριότητες Εργασία στο σπίτι κατά την κρίση του εκπαιδευτικού

ΤΥΠΟΙ ΚΕΙΜΕΝΩΝ: ΕΝΟΤΗΤΕΣ 7-10 Ενότητα Κεφάλαια ώρες 7η Καράβια 8 20-22 8η Άνοιξη 8 20-26 9η Ο κόσµος των βιβλίων 6 18-20 10η Το κοχύλι 7 14-16 Ενότητες 4 29 72-84 (Μ.Ο.: 78) ΜΟΝΟΣΕΛΙ Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΩΡΕΣ, ΙΣΕΛΙ Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΩΡΕΣ

ΤΥΠΟΙ ΚΕΙΜΕΝΩΝ (περιορισµός της εικόνας προτεραιότητα στο κείµενο) Επιστολές Ανακοινώσεις Οδηγίες Προσκλήσεις Πίνακας δροµολογίων Κανόνες παιχνιδιών Περιγραφές Αφηγήσεις Πληροφοριακά κείµενα ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ (χωρίς κανόνες και χρήση µεταγλώσσας) Ασκήσεις κατανόησης Ασκήσεις Αισθητικής Ασκήσεις αλφαβητικής σειράς, λεξιλογίου, προφοράς συµπλεγµάτων και σύνθεσης λέξεων Ασκήσεις παραγωγής λόγου Άσκηση προσέγγισης γλωσσικών φαινοµένων Ορθογραφία: προαιρετικό/υποχρεωτικό

ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ ΣΤΑ ΥΟ ΤΕΥΧΗ ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ σ. Βτ σ. ΒτΜ σ. Τ.Ε Ι. ΑΝΤΙΚΕΙ ΜΕΝΟ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ: 13-14 10-20 ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ ΠΡΩΤΗ: ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΡΗΣ; 33 9 8 Εξοικείωση µε γράµµατα και συλλαβές ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΒτΜ, α, σ. 6-7 1-40 Επισήµανση άρθρων: ο, η ΒτΜ, α, σ. 10 1-40 ΕΥΤΕΡΗ: Η ΠΑΡΕΑ 36 Ολική εκµάθηση συχνόχρηστων λέξεων ΑΡΧΙΖΕΙ Η ΕΝΣΥΝΕΙ ΗΤΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΙΓΡΑΦΩΝ 1. Αντίο θάλασσα 36 22 16 Α,α Τα παιδιά µπορούν να διαβάσουν το χρωµατισµένο µέρος του κειµένου 2. Τιτίνα η κότα 39 24 18 Τ,τ 3. Πεπόνι, πεπόνι 39 26 20 Π, π Επισήµανση της ορθογραφίας των ουδετέρων σε -ι 4. Ένα χελιδόνι 40 28 22 Ε,ε 5. Τάσος το σαλιγκάρι 40 30 24 Σ, σ, ς 6. Ο κύριοςµε τοκαπέλο 41 32 26 Κ, κ Από την ενότητα αυτή και στο εξής η τελευταία άσκηση αποτελεί την ορθογραφία-

7. Όλοι στον κήπο 41 34 28 Ο, ο 8. Νυχτώνει 41 36 30 Ν, ν 9. Ρινόκερος και κόκορας 42 38 32 Ρ, ρ 10. Ιστορίες 42 40 34 Ι, ι 28 η Οκτωβρίου 42 42 11. Το παπί 43 44 36 Επαναληπτικό ΤΡΙΤΗ: ΜΙΑ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ 43 12. Θέατρο σκιών, 44 46 38 Θ, θ 13. Μύτη σαν σαλάµι 44 48 40 Μ, µ 14. Μήλα και καµήλα 44 50 42 Η, η 15. Γάτα και παπαγάλος 45 52 44 Γ, γ 16. Ένα λεµόνι µε φτερά 45 54 46 Λ, λ 17. Χάσαµε τηγάτα 45 56 48 Χ, χ 18. Ένα ζιζάνιο στη ζύµη 46 58 50 Ζ, ζ. Υ, υ 19. Στο ζαχαροπλαστείο του γλυκόσαυρου 46 60 52 Επαναληπτικό

ΤΕΤΑΡΤΗ: ΤΟ ΣΥΝΝΕΦΟ ΕΦΕΡΕ ΒΡΟΧΗ 20. Μου χαρίζεις την ουρά σου; 48 62 56 Ου 47 21. Με βάρκα και σωσίβιο 48 64 58 Β, β Τα παιδιά µπορούν να διαβάσουν το σύνολο του κειµένου 22. Μόνος στο σκοτάδι 49 66 60, δ 23. Χωρίς φως 49 68 62 Φ, φ 24. Το παράξενο ταξίδι της συννεφένιας 49 70 64 Ξ, ξ 25. Ψιχάλες 49 72 66 Ψ, ψ 26. Πουπουλένια σύννεφα 50 74 68 Επαναλη πτικό Καλά Χριστούγεννα καλή χρονιά 50 75

ΕΝΟΤΗΤΕΣ σ. Βτ ΠΕΜΠΤΗ: ΣΚΑΝΤΑΛΙΕΣ 51 ΕΥΤΕΡΟ ΤΕΥΧΟΣ σ. ΒτΜ σ. Τ.Ε Ι. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝ Ο ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 27. Το καπέλο περπατάει 51 8 6 Ει, ει 28. Ένας καινούριος µαθητής 52 10 8 Αι, αι 29. Όλοι στο οικόπεδο 52 12 10 Οι, οι 30. Μπλε όνειρα 52 14 12 Μπ, µπ 31. Με πινέλα και φαντασία 53 16 14 Ντ, ντ 32. Οι δυο φίλοι 54 18 16 Επαναληπτικό

ΕΚΤΗ: ΤΟ ΧΑΜΕΝΟ ΚΛΕΙ Ι 54 33. Ο παπουτσωµένος χιονόδρακος 54 20 20 Τσ, τσ 34. Μην αγγίζετε! Έχει αγκάθια! 54 22 22 Γκ, γκ, γγ 35. Κοντά στο τζάκι 55 24 24 Τζ, τζ 36. Η ευχή 55 26 26 Ευ, ευ=εφ, εβ 37. Ο θείος Παύλος 55 28 28 Αυ, αυ=αφ, αβ 38. Για τ αγγελάκια τ ουρανού 56 30 30 Επαναληπτικό

ΕΒ ΟΜΗ: ΚΑΡΑΒΙΑ 57 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΕ ΤΥΠΟΥΣ ΚΕΙΜΕΝΩΝ 39. Ένα γράµµα για την Ιωάννα 57 32 32 πώς, πως - πού, που Επιστολή 40. ώρα για την Ιωάννα 58 34 34 Ανάγνωση χάρτη 41. Τι κρύβει το µπαούλο; 58 35 35 42. Καράβια 58 36 36 Περιγραφικοί ορισµοί τύπων πλοίων 43. Παιχνίδια που ταξιδεύουν 59 38 37 44. Το πετροκάραβο 59 39 39 25 η Μαρτίου 59 40 45. Μια Κυριακή του Μάρτη 60 42 40

ΟΓ ΟΗ: ΑΝΟΙΞΗ 60 46. Η µετακόµιση 60 44 43 47. ΗΑγγελική 61 46 46 48. Παίζουµε παντοµίµα; 61 48 48 49. Βόλτα στο βουνό 61 50 50 50. Το κοτσύφι 62 52 52 51. Το ηµερολόγιο της Μαρίνας 62 54 53 52. Γεια σου, κότσυφα 62 55 55 Πασχαλινό 62 56

ΕΝΑΤΗ: Ο ΚΟΣΜΟΣΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ 63 53. Στη βιβλιοθήκη 63 58 60 54. Να σας διαβάσω; 64 60 63 55. Το αλφαβητάρι µε τονήλιο 64 62 65 56. Θα γράψουµε τοδικόµας βιβλίο 64 64 66 57. Έκθεση βιβλίου 65 66 68 58. Αντίο, όνειρά µου 65 68 70

ΕΚΑΤΗ: ΤΟ ΚΟΧΥΛΙ 66 59. Καλοκαιρινή εκδροµή 66 70 73 60. Ίχνη στην άµµο 66 71 75 61. Η χελώνα καρέττα καρέττα 66 72 76 62. Αρχαίοι µύθοι 67 74 78 63. Ησπηλιά 67 75 79 64. Η µπουρού 68 76 80 Τα Τζιτζίκια 68 77 77 65. Κοχύλι 68 78 81

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ (Βτ., σ. 33-35) βιβλίο 2. ΓΡΑΜΜΑΤΟΣ (Βτ., σ. 36-39) βιβλίο 3. Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ (Βτ., σ. 56-57) βιβλίο

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΗ ΚΑΘΕ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΙΑΘΕΜΑΤΙΚΩΝ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2 η ΕΝΟΤΗΤΑ: Ένα χελιδόνι: ηµιουργία εφηµερίδας (Βτ., σ. 40) βιβλίο Το παπί (επαναληπτικό): Τα χελιδόνια