Ένα ταξίδι από την γειτονιά μας στην Ευρωπαϊκή Ένωση!

Σχετικά έγγραφα
Σκοπός και στόχοι. Να ανακαλύψουν τη σπουδαιότητα ύπαρξης κοινών στοιχείων στο Κώδικα Οδικής Συμπεριφοράς των κρατών μελών της Ευρώπης.

Εκπαιδευτική δράση Teachers4Europe

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χανιά

Πόσο καθαρή είναι η πόλη μας;

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Το παιχνίδι των δοντιών

«Τίποτα για πέταμα. Tα παλιά γίνονται καινούργια»

Ψηφιδωτά καλλιτεχνήματα

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Εκπαιδευτικά Προγράμματα

Μουσικό ταξίδι στην Ελλάδα

"Μια σημαία μια ιδέα"

Α Φάση: :Εμείς και η γειτονιά μας. Α φ ά σ η. Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας 53

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων

ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

16 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΤΑΞΕΙΣ: Ε1 & Ε2

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Αγγεία πολλά,μα και φαγητά σ αυτά υγιεινά και διαφορετικά!!» Σχ. έτος

Αρχικά, μοιραστήκαμε γνώσεις και εμπειρίες σχετικές με τα αεροπλάνα και τα ελικόπτερα και καταγράψαμε τους προβληματισμούς μας.

PROJECT: ΣΤΙΣ ΓΕΙΤΟΝΙΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ Δημοτικό Σχολείο Κοντοβάζαινας Αρκαδίας

«Ταξίδι γεύσης στην Ευρωπαϊκή Ένωση»

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Πώς Βλέπουμε; ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ. Βασιλική Κανελλοπούλου, ΠΕ 70

Ταξινομίες και είδη ερωτήσεων. Δρ Δημήτριος Γκότζος

Με τα μάτια του παππού και της γιαγιάς. 63o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης. Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας- Θράκης

Δημ. Σχ. Μεγάλης Παναγίας Σχολικό έτος: ΤΑΞΗ: Ε1 Δημοτικού. Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Κίκας Ιωάννης

Μεσαιωνικά κάστρα Λεμεσού και Πάφου

ΑΤΟΜΙΚΟΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΠΑΙΔΙΟΥ (portfolio )

Η ΟΜΑΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ σε εφαρμογή

Η ναυτική παράδοση στο Λιτόχωρο Πολιτιστική κληρονομιά και τοπική ιστορία

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΑΝΕΛΑΒΑΝ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: 1) Θωμάη Ξανθάκη 2) Ελένη Γκαγκάρη ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ: Ζωγραφιά Μπουγά. Αριθμός Νηπίων: 33

21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου

ΕΝΤΥΠΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Τ4Ε Τίτλος εργασίας: «Προσεγγίζοντας την Αλληλεγγύη μέσα από πίνακες Ευρωπαίων ζωγράφων»

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να:

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές

Μιλώντας με τα αρχαία

ποδράσηη Χαλί πετά, ιστορία αρχινά! Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Νηπιαγωγοί: Τζομίδου Μαρία, Κουτάκου Ελένη

Εκπαιδευτική Ενότητα #5: Ομαδική Εργασία

Ας γνωρίσουμε την Ενωμένη Ευρώπη

Δομή και Περιεχόμενο

Φυτά και ζώα στα νομίσματα και στον διάκοσμο του Νομισματικού Μουσείου. 24o Δημοτικό Αχαρνών. Νομισματικό Μουσείο Αθηνών

Παιδαγωγικά στη Φ.Α. Αθανάσιος Παπαϊωάννου καθηγητής

Eργαστήρια για παιδιά 19,20 Ιανουαρίου στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης. Παραμυθοσάββατα. Βιωματικό εργαστήρι για παιδιά 2-4 ετών

Ο ΓΟΝΟΣ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ

Γραμματισμός στο νηπιαγωγείο. Μαρία Παπαδοπούλου

Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας. είμαστε όμως ίσοι. και άξιοι να μας σέβονται. Στέφανος Τόκα Δ τάξη

Η πόλη μου. Γνωστικό αντικείμενο: Προσχολική Παιδαγωγική. Δημιουργός: ΜΑΡΙΑ ΚΛΕΙΔΑΡΑ

Β ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ»

Από που 'σαι ποταμάκι; Ο κύκλος του νερού

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΖΩΗ: ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Εκπαιδευτικά Προγράμματα

Οι μεγάλοι Ζωγράφοι επισκέπτονται το νηπιαγωγείο μας

«Kάστρα και πραμάτειες- Πόλεις και βιωσιμότητα»


Μιλώντας με τα αρχαία

Τίτλος Εργασίας: Διασκεδάζω σε κάθε γωνιά της Ευρώπης!

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα της Τηνιακής μαρμαροτεχνίας

ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:<<ΜΕ ΜΙΑ ΒΑΛΙΤΣΑ ΞΕΚΙΝΩ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ>>. ΟΝ/ΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ:ΜΑΓΓΑΝΙΑΡΗ ΕΛΕΝΗ ΟΝ/ΜΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ: ΠΡΙΜΙΚΙΡΗ ΑΘΗΝΑ

ΟΙ ΕΥΡΩΕΚΛΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΟΥ 2014 ΑΝΤΩΝΙΑ ΤΕΡΖΗ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Προβληματισμοί: Η σωστή διατροφή είναι ένα κοινωνικό θέμα που σχετίζεται με τον σύγχρονο τρόπο ζωής. Η παιδική παχυσαρκία έχει γίνει κοινωνική μάστιγα

Σκοπός και στόχοι της δράσης Το πλαίσιο εφαρμογής Δραστηριότητες της δράσης

ΕΝΤΥΠΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Τ4Ε

Γνώσεις για την εγκεφαλική παράλυση

Τα θεσμικά όργανα της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Γιατί έχουμε κοινό νόμισμα στην Ευρώπη;

Γνωστικό αντικείμενο του σεναρίου διδασκαλίας: Σύνδεση με ενότητες του Σχολικού Εγχειριδίου: Σύνδεση με άλλες γνωστικές περιοχές:

ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ

ποδράσηη Εδώ κι εκεί Εγώ κι εσύ Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Στη συνέχεια επιχειρήσαμε μία ιστορική αναδρομή της επικοινωνίας ξεκινώντας από τα πρώτα της στάδια όπως η κραυγή και φτάνοντας στην

Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου ATS2020 ΤΟΜΕΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟΥΣ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ

1ο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Δημιουργικής Ανάγνωσης

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΝΕΡΟ ΔΩΡΟ ΒΡΟΧΗΣ

Α φ ά σ η. Φύλλα Εργασίας Α Φάσης. Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ "TEACHERS 4 EUROPE" Θέμα Σχεδίου Εργασίας: (Euro) Coin Story Δημιουργία ψηφιακού παραμυθιού

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

2 Ο Νηπιαγωγείο Ν. Επιβατών

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

13 ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΜΗΝΟΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2014

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ

«ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ» ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Β ΦΑΣΗΣ

Η γειτονιά μας, η πόλη μας. Περιβαλλοντικά μονοπάτια

ΚΥΝΗΓΙ ΤΟΥ ΘΗΣΑΥΡΟΥ ΣΤΟ ΑΙΣΘΗΤΙΚΟ ΔΑΣΟΣ ΤΗΣ ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗΣ

ΤΡΟΠΟΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ «οι μύθοι του Αισώπου»

Θέμα: «Αλεύρι,Σιτάρι,Ψωμί».

«Άρτος και Ευρωπαϊκή Ένωση»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Η ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ PRO SKILLS

Transcript:

Ένα ταξίδι από την γειτονιά μας στην Ευρωπαϊκή Ένωση! Υποψήφια Teacher4Europe: Τσεπαπαδάκη Ευαγγελία Υπεύθυνη Πρεσβευτής: Κασσωτάκη Πόπη 4 ο Νηπιαγωγείο Κισάμου 2017-2018

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ABSTRACT Την φετινή χρονιά (2017-2018) ασχοληθήκαμε για πρώτη φορά με το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Teachers4Europe. Σκοπός του προγράμματος ήταν τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με την Ευρωπαϊκή Ένωση και τις αξίες της και μέσα από καινοτόμες δράσεις να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους απέναντι σε ζητήματα που προκύπτουν σε μια συνεχώς μεταβαλλόμενη εποχή. Μέσα από ένα ταξίδι τα παιδιά ήρθαν σε επαφή αρχικά με τον Πολιτισμό και την Ιστορία του τόπου τους και προχώρησαν σε Ευρωπαϊκά θέματα και αξίες που είναι κοντά στα βιώματά τους και έχουν νόημα σε αυτά. Όλες οι δραστηριότητες του προγράμματος διαχέονταν από την τοπική, την κρατική και την ευρωπαϊκή προοπτική.

ΣΚΟΠΟΣ Σκοπός του προγράμματος είναι τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με την Ευρωπαϊκή Ένωση και τις αξίες της και μέσα από καινοτόμες δράσεις να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους απέναντι σε ζητήματα που προκύπτουν σε μια συνεχώς μεταβαλλόμενη εποχή.

ΣΤΟΧΟΙ 1. Ως προς το γνωστικό αντικείμενο Να αναπτύξουν κοινωνική ταυτότητα. Να αναγνωρίζουν Ευρωπαϊκά σύμβολα (ύμνος, σημαία, νομίσματα ). Να χρησιμοποιούν εργαλεία της γεωγραφίας όπως οι χάρτες για να βρουν τις πληροφορίες που χρειάζονται για μια περιοχή ή μια διαδρομή. Να γνωρίσουν κοινά στοιχεία και διαφορές στα έθιμα, στις καθημερινές συνήθειες και στην παράδοση ατόμων που προέρχονται από διαφορετικά πολιτισμικά περιβάλλοντα. Να αναγνωρίσουν διεθνή προβλήματα και την αναγκαιότητα της συνεργασίας μεταξύ των κρατών για την ανάπτυξη και ευημερία.

ΣΤΟΧΟΙ 2. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών Να έρθουν σε επαφή με διαδραστικά εργαλεία οπτικοποίησης και προσομοίωσης. Να εξοικειωθούν με την έννοια «σύρε και άφησε». 3. Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία Να μάθουν να συνεργάζονται και να κατανοήσουν την αξία της ομαδικής εργασίας. Να αναπτύξουν αισθήματα ικανοποίησης και διασκέδασης μέσα από την ενεργή συμμετοχή σε ομάδες και την χρήση ψηφιακών δραστηριοτήτων.

ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ Η κινητοποίηση έγινε με βιβλία, εικόνες, χάρτες και υλικό σε σχέση με την Ευρώπη και την Ευρωπαϊκή Ένωση και τέλος την δημιουργία της γωνιάς της Ευρώπης.

ΓΩΝΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ Στην γωνιά της Ευρώπης διαβάσαμε πολλά πληροφοριακά κείμενα και παραμύθια σχετικά με την Ευρωπαϊκή Ένωση, μάθαμε για τις αξίες της Ευρώπης, ακούσαμε τον επίσημο ύμνο της και είδαμε την επίσημη σημαία. Επίσης παίξαμε με μακέτα της Κισάμου, ζωγραφίσαμε, κάναμε πολλές ατομικές και ομαδικές κατασκευές και παίξαμε πολλά παιχνίδια.

ΣΥΛΛΟΓΗ ΥΛΙΚΟΥ Τα παιδιά συμβάλλανε στην δημιουργία της γωνιάς της Ευρώπης με φωτογραφίες, κάρτες, χάρτες και παιχνίδια.

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ Για να κατανοήσουν τα παιδιά έννοιες δύσκολες και άγνωστες σε πολλά, όπως πχ Ευρώπη, Ευρωπαϊκή Ένωση ξεκινήσαμε ένα ταξίδι από την οικεία έννοια της γειτονιάς και συνεχίσαμε σε έννοιες πιο σύνθετες.

ΈΝΑ ΛΙΟΝΤΑΡΙ ΣΤΟ ΠΑΡΙΣΙ Διαβάσαμε το παραμύθι «Ένα λιοντάρι στο Παρίσι» της Beatrice Alemagna μέσα από την πολυμεσική εφαρμογή youtube όπου ένα λιοντάρι μας σύστησε διάσημα μέρη και συνήθειες του Παρισιού.

ΈΝΑ ΔΕΛΦΙΝΙ ΣΤΗΝ ΚΙΣΑΜΟ Εμπνευστήκαμε από το βιβλίο και φτιάξαμε την δική μας ιστορία «Ένα δελφίνι στην Κίσαμο». Μέσα από το παραμύθι μας, φαίνονται στοιχεία της Ιστορίας και του Πολιτισμού της Κισάμου. Το μετατρέψαμε και σε e-book.

ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΣΤΟΡΙΑΣ Περιήγηση στο Μουσείο Επιλογή εκθέματος

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΚΘΕΜΑΤΟΣ Μέσα από ερωτήσεις οπτικού γραμματισμού, υποθέσεις και συναισθήματα που εκφράστηκαν συνδέσαμε το έκθεμα με το προσφυγικό. Τι βλέπεις; Τι πιστεύεις ότι συμβαίνεις; Τι νοιώθεις όταν βλέπεις αυτή την εικόνα;

ΤΟ ΧΑΛΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ Έχοντας τα παιδιά προσωπικά βιώματα λόγω του ιστιοφόρου που έφτασε έξω από την Κίσαμο γεμάτο πρόσφυγες πριν λίγο καιρό μιλήσαμε για τα συναισθήματα που μας προκαλεί ο πόλεμος και οι συνέπειές του και φτιάξαμε το χαλί της Ειρήνης που θα υποδεχτεί όλους τους ανθρώπους που βιώνουν πόλεμο.

ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ «ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ» Στην περιοδική έκθεση χρησιμοποιήσαμε την διαδραστική εφαρμογή «Ιχνηλατώντας την δική μου Ευρώπη». Πρόκειται για μια εφαρμογή που μέσα από διαφορές ερωτήσεις τοποθετείς με το «σύρε και άφησε» την καρφίτσα πάνω στον χάρτη με αποτέλεσμα να χαρτογραφείς τους δεσμούς σου με την Ευρώπη.

ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ Όλες οι δραστηριότητες του προγράμματος διαχέονταν από τρεις προοπτικές.

ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ Τέλος τα παιδιά είπαν λέξεις που τους έρχονται στο μυαλό όταν ακούν την λέξη Ευρωπαϊκή Ένωση, τις καταγράψαμε και με την βοήθεια του λογισμικού έκφρασης και δημιουργίας tagxedo φτιάξαμε το δικό μας σύννεφο λέξεων.

ΔΙΑΧΥΣΗ ΓΟΝΕΙΣ ΕΚΠ/ΙΚΟΥΣ Ημερίδα 18/6/2018 Σ.Σ.ΠΑ Χανίων Δ.ΠΕ Χανίων/ΠΕ Χανίων ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΔΩ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

2017-2018 ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ!!!