Η Εφημερίς των Παίδων και ο Μ.Δ.



Σχετικά έγγραφα
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΠΟΛΥΞΕΝΗΣ ΠΑΠΑΔΑΚΗ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΓΙΑ ΔΕΣ ΠΕΡΒΟΛΙ ΟΜΟΡΦΟ: Ο κόσμος μας, ένα στολίδι. Τοκμακίδου Ελπίδα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ. Γ. ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 20ο ΑΙΩΝΑ

ΠΑΝΥΓΗΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 21 ης ΜΑΪΟΥ

Ανδρέας Ανδρικόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Χίος, 9/04/2014

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42

Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος)

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ PSY 301 Φιορεντίνα Πουλλή. Μάθημα 1ο

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Τίτλος: The nation, Europe and the world: Textbooks and Curricula in Transition

Αυτή ακριβώς η μεταλλαγή είναι το θέμα του παρόντος βιβλίου. Προκειμένου να την προσδιορίσουμε μέσα σε όλο αυτό το ομιχλώδες τοπίο της

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

Εξωτερική Πολιτική της Ρωσίας ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΞΕΚΙΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΜΕΣΩΣ ΜΕΤΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ. Γέννηση του Ρωσικού κράτους 4 Αυτοκρατορίες 4 κρίσεις

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο

Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή

ΕΘΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΒΙΩΣΙΜΗ ΠΟΛΗ: ΠΕΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ Β ΦΑΣΗ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΔΗΜΑΡΧΙΑΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Μ Ε Τ Α Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Η Δ Ι Π Λ Ω Μ Α Τ Ι Κ Η Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου

ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΩΝ

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247

Μητρ. Δημητριάδος: Το επιχειρούμενο Σύνταγμα θα αναιρεί τον εαυτό του

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α.

ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΜΑΧΑΙΡΑ. Ιστορία Στ

Η σχολιαζόμενη απόφαση παρουσιάζει σημαντικό. ενδιαφέρον τόσο γιατί πραγματεύεται σημαντικά νομικά ζητήματα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ

Η αποδοχή του «άλλου»

Γεωργία Καζάκου, ΠΕ09. Οικονομολόγος. Πολιτική Παιδεία. Β Τάξη Γενικού Λυκείου

Φορείς των νέων ιδεών ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

«Από την έρευνα στη διδασκαλία» Παπαστράτειος Δημοτική Βιβλιοθήκη Αγρινίου Σάββατο 5 Νοεμβρίου 2016

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016

Το κομμάτι που λείπει ή αλλιώς η εκπαιδευτική βιογραφία ως εργαλείο αναστοχασμού των εκπαιδευτικών συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης

Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα»

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Κρήτης «Επιστήμες Αγωγής»

ΔΕΠΠΣ. ΔΕΠΠΣ και ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ

Σχόλια σε Κεφάλαιο από το βιβλίο «Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή» της ΣΤ' Δημοτικού

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: «Τα παιδικά αναγνώσματα και η πορεία τους από τον 19 ο αιώνα έως και σήμερα».

ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΦΑΚΕΛΟΣ ΟΙ ΚΟΜΜΑΤΙΚΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)»

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

ΘΕΜΑ: Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή σε θεματικό Δίκτυο για το Ν. Καζαντζάκη

Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία

Τυπικές προϋποθέσεις απόκτησης μεταπτυχιακού τίτλου εξειδίκευσης

ΕΘΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΡΕΥΝΩΝ [επιστήμης κοινωνία]

Δεύτερη Συνάντηση ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Κάππας Σπυρίδων

Τι είναι οι αξίες και ποια η σχέση τους με την εκπαίδευση; Σε τι διαφέρουν από τις στάσεις και τις πεποιθήσεις; Πώς ταξινομούνται οι αξίες;

ΜΑΘΗΜΑ 2Σ6 01 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ

Προσχέδιο έργου Ανάδειξης των Καταλόγων και της Βιβλιοθήκης της Ιεράς Μονής Καρακάλλου (Δεκέμβριος 2008)

Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη

Η Παιδική Λογοτεχνία

Τίτλος Μαθήματος: Εισαγωγή στην παιδική λογοτεχνία. Κωδικός Μαθήματος: ΓΛ0307. Διδάσκων: Διδάσκουσα: Τσιλιμένη Τασούλα,

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Διδακτική της Λογοτεχνίας

Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση

Πρόλογος του Γιώργου Τσιάκαλου 25. ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ Εισαγωγή 29

Λεωνιδας ΚυρΚος. Η δυναμική της ανανέωσης

Σάββατο, 01 Ιουνίου 2002 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑ Α Α

Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ «ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΣΑ ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ»

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ ΤΟΜΟΣ

Μετανάστευση, ευρωπαϊκές κοινωνικές αξίες και γλώσσα: συγκριτική αποτύπωση συμπερασμάτων του προγράμματος GRUNDTVIG MIVAL

1. ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο;

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

21/10/16. Μεθοδολογία Έρευνας Προχωρημένου Επιπέδου. Θεματολογία. Ορισμός. Ορισμός. Ορισμός του όρου «έρευνα»

ΚΟΙΝΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΥΡΏΠΗ ΧΩΡΊΣ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΙ ΚΑΙ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΟΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΛΟΓΩ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ Μέρος Α

Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας. Σκοποί

Σχέδιο Εργασίας Ευέλικτης Ζώνης (Σχεδιασμός έρευνας και φάσεις υλοποίησης προγράμματος)

«Η ειδική αγωγή στην Ελλάδα»

Κακοποίηση Ζώων Συντροφιάς

3ο ΓΕΛ ΑΡΓΟΥΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ «ΕΦΗΒΟΙ: ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΕΣ ΜΕ ΑΙΤΙΑ»

Η Επιστήµη της Κοινωνιολογίας

Το νέο κοινωνιολογικό πλαίσιο του πολυπολιτισμικού σχολείου

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

Εκτός από τη Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία που γνωρίσαμε στην προηγούμενη ενότητα, υπάρχει μία ακόμα μεγάλη ομάδα Χριστιανών: οι Προτεστάντες.

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΩΛΟΓΙΑΣ

«ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ

ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΠΣ) Χρίστος Δούκας Αντιπρόεδρος του ΠΙ

δίπλα στον αριθμό που αντιστοιχεί στην κάθε πρόταση.

Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

Η εποχή του Διαφωτισμού

Ο σεβασμός των θεμελιωδών δικαιωμάτων στην Ένωση

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.4068, 10/2/2006

Θεσμοί Εκπαίδευσης του Οικουμενικού Ελληνισμού: «Τα ιστορικά σχολεία» Μπούντα Ελένη, Σχολική Σύμβουλος

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ70/ Εκπαιδευτική Πολιτική και Αναλυτικά Προγράμματα

Η Καλλιτεχνική Αγωγή στην Εκπαίδευση Ιστορική διαδρομή

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

Περιγραφή του εκπαιδευτικού/ μαθησιακού υλικού (Teaching plan)

Transcript:

Η διατριβή εκπονήθηκε οτο Τ.Ε.Ε.Π.Η. του Δ.Π.Θ. με επιβλέπουσα καθηγήτρια την κυρία Βασιλική Κοντογιάννη (Σεπτέμβριος 1999-Νοέμβριος 2003). Θέμα της ένα ελληνικό παιδικό περιοδικό του 19ου αιώνα με προτεσταντικές καταβολές. Η εργασία παρουσιάζει το περιοδικό από ιστορική, κοινωνική και ιδεολογική άποψη, δίνοντας το στίγμα των αντιλήψεων του αναφορικά με το παιδί. Αντλείτη μεθοδολογία της από τον χώρο της ιστορίας των ιδεών, της θεωρίας και της ιστορίας της παιδικής λογοτεχνίας, καθώς και της κοινωνιολογίας της παιδικής ηλικίας. Η μελέτη διαρθρώνεται θέματα της αντλούνται από ευρύ φάσμα εντύπων: το ελληνικό οικογενειακό-φιλολογικό περιοδικό, τον ελληνικό ευαγγελικό τύπο και κυρίως το αγγλόφωνο παιδικό ευαγγελικό περιοδικό. Σκοπός του περιοδικού ήταν η θρησκευτική διάπλαση του παιδιού βάσει των ευαγγελικών αρχών, η "αναγέννηση" του και η "σωτηρία" του, καθώς αυτό, όπως και οι ενήλικες, έφερε το στίγμα του προπατορικού αμαρτήματος, από το οποίο και έπρεπε να απαλλαγεί. Το ιδεολογικό υπόβαθρο της Εφημερίδος ζων Παίδων προκάλεσε σωρεία αντιδράσεων από άλλα έντυπα της εποχής. Το περιοδικό σε πέντε κεφάλαια: το πρώτο εστιάζει σε κατηγορήθηκε για έλλειψη "θρη ζητήματα θεωρίας της παιδικής λογοτεχνίας και παρουσιάζει την ταυτότητα της Εφημερίδος ζων Παίδων το δεύτερο καταδεικνύει τη σύνδεση της με το ελληνικό οικογενειακό περιοδικό έντυπο και τα ευαγγελικά περιοδικά, ελληνικά, αγγλικά και αμερικανικά το τρίτο πραγματεύεται το θέμα της "επικοινωνίας" στα πλαίσια του περιοδικού, ενώ το τέταρτο ασχολείται με το ζήτημα των κατάλληλων αναγνωσμάτων για παιδιά το τελευταίο κεφάλαιο μελετά την ιδεολογική διάσταση. Ένα παράρτημα σκευτικής" ορθότητας σε έναν χώρο, όπου κυρίαρχη θρησκεία ήταν ο Ορθόδοξος Χριστιανισμός. Το περιοδικό προσπάθησε να ενισχύσει τη φιλαναγνωσία μεταξύ των παιδιών: κατέθεσε μια αναγνωστική πρόταση από την οποία αρχικά αποκλείστηκαν τα μυθιστορήματα, ως "φθοροποιά" έντυπα, ενώ προκρίθηκαν ως ωφέλιμα τα αναγνώσματα θρησκευτικού χαρακτήρα, με έμφαση στον βιβλικό λόγο. Για περίπου τρεις δεκαετίες (1868-1893) η Εφημερίς ζων Παίδων εκδιδόταν αδιάλειπτα, περιλαμβάνει την πλήρη αποδελτίωση άρθρων προσπαθώντας να ισορροπεί ανάμεσα και συγγραφέων. Η μελέτη καταλήγει με τη διατύπωση συμπερασμάτων: στην ξένη προτεσταντική παράδοση, από την οποία πήγαζε, και τη σύγχρονη ελληνιτελεί η Εφημερίς ζων Παίδων απο κή πραγματικότητα, προς την οποία απευ όψιμο ιδεολογικό απότοκο της διείσθυνόταν. Η προσπάθεια αυτή δημιουργού- Διδακτορικές Διατριβές δυσης των Προτεσταντών ιεραποστόλων στην Ελλάδα τον 19ο αιώνα. Η σύνδεση Βασιλική Βασιλούδη, του εκδότη της, Μ.Δ. Καλοποθάκη, με ορισμένες ιεραποστολικές εταιρίες, και κυρίως Η Εφημερίς των Παίδων και ο Μ.Δ. Καλοποθάκης: παράμετροι ενός παιδικού με το American Board of Commissioners περιοδικού του 19ου αιώνα Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, 2003 Επιβλέπουσα καθηγήτρια: Βασιλική Κοντογιάννη for Foreign Missions και την Religious Tract Society of London, συνέβαλε αποφασιστικά στην έκδοση της Εφημερίδος ζων Παίδων. Η τελευταία εντάσσεται στην κατηγορία των ερανιστικών περιοδικών, καθώς τα

σε αντιφάσεις, όχι μόνο σε επίπεδο θεμάτων, των Ιονίων Νήσων και είχε τις ρίζες του αλλά κυρίως σε ιδεολογικό επίπεδο: η στη ριζοσπαστική φάση της Γαλλικής ρομαντική αντίληψη, που δίνει έμφαση Επανάστασης του 1789, δηλαδή τα χρόνια στην αθωότητα του παιδιού, βρίσκεται σε 1792-1793 και αποτυπώθηκε με το Σύνταγμα συνεχή αντιπαλότητα με το προτεσταντικό πρότυπο παιδιού, το οποίο εμμένει στην εγγενή αμαρτωλή του φύση. Η Εφημερίς των Παίδων διέκοψε την έκδοση της στα 1893 ωστόσο συνέβαλε ουσιαστικά στη μετάβαση από τα παιδικά περιοδικά γνώσεων στα αμιγώς λογοτεχνικά περιοδικά. των Ιακωβίνωντο 1793. Η εργασία εστιάστηκε στην περίοδο 1848-1865. Το 1848 επιλέχθηκε ως αφετηρία έρευνας διότι τότε θεσπίστηκε η ελευθερία έκδοσης έντυπων μέσων στο κράτος των Ηνωμένων Πολιτειών των Ιονίων Νήσων και λειτούργησαν κάποιοι κοινοβουλευτικοί θεσμοί. Το 1865 αποτέλεσε το καταληκτήριο όριο της περιόδου διότι τότε ξεκίνησε η κοινή πορεία της Επτανήσου με το Αγγελική Ν. Γιαννάτου, ελληνικό κράτος. Επτανησιακός Ριζοσπαστισμός 1848-1865, Ως μέθοδος προσέγγισης του θέματος επιλέχθηκε Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Διοίκησης, Δεκέμβριος 2004, 490 σελ. Επιβλέπων καθηγητής: Πασχάλης Μ. Κιτρομηλίδης η ακριβής καταγραφή των ιδεών και των βιωμάτων πέντε κορυφαίων πολιτικών προσωπικοτήτων της Επτανήσου, με στόχο την ανάδειξη ενός αποδεκτού ερμηνευτικού σχήματος που θα προσέδιδε ενότητα στο εμπειρικό υλικό. Μέσα από την ατομική περίπτωση Η διατριβή επιχειρεί τη διερεύνηση της υπόθεσης ότι με την ένωση των Ηνωμένων Πολιτειών των Ιονίων Νήσων με το ελληνικό κράτος, το εθνικιστικό όραμα των επτανήσιων ριζοσπαστών παρέσυρε με τους οραματισμούς του τις εθνικές ενοράσεις των πολιτικών του ελληνικού κράτους και επηρέασε τις επιλογές της εξωτερικής του πολιτικής. Υπόθεση που δεν επαληθεύτηκε. και την εξιστόρηση της εμπειρίας των συγκεκριμένων προσώπων επιδιώχθηκε η εικονογράφηση μιας ολόκληρης εποχής. Οι πολιτικές φυσιογνωμίες που εξετάστηκαν ήταν εκείνες του Ιωσήφ Μομφερράτου, του Ηλία Ζερβού Ιακωβάτου, του Γεωργίου Τυπάλδου Ιακωβάτου, του Παναγιώτη Πανά και του Κωνσταντίνου Λομβαρδού. Η μελέτη, εκτός από τον πρόλογο, χωρί Η Β' Εθνοσυνέλευση και η σύνταξη στηκε σε εισαγωγή, τρία μέρη με δέκα κε του Συντάγματος το 1864 θα ήταν οι καθοριστικοί σταθμοί ιδεολογικών προσμίξεων μεταξύ των αντιπροσώπων των δύο τόπων. Ωστόσο η μελέτη ανέδειξε και άλλα ερωτήματα που έπρεπε να απαντηθούν, με πρωταρχικό το τι ήταν ο επτανησιακός ριζοσπαστισμός. Ως επτανησιακός ριζοσπαστισμός ορίστηκε το πολιτικό φαινόμενο που εκδηλώθηκε στις Ηνωμένες Πολιτείες φάλαια, ένα κείμενο αντί επιλόγου, χρονολόγιο και βιβλιογραφία. Στον πρόλογο και την εισαγωγή διευκρινίζονται τόσο οι μεθοδολογικές επιλογές προσέγγισης του θέματος όσο και η ιστορική, κοινωνική και πολιτική κατάσταση του κράτους των Ηνωμένων Πολιτειών των Ιονίων Νήσων. Στο πρώτο μέρος εξετάζεται ο πρώιμος ρι-

ζοσπαστισμός στις Ηνωμένες Πολιτείες των Ιονίων Νήσων από το 1848 ως το 1858. Παρουσιάζονται οι ιδέες του Ι. Μομφερράτου και του Η. Ζερβού Ιακωβάτου, τα γεγονότα και η δράση του ριζοσπαστικού κόμματος στην 91 Ιόνιο Βουλή, τα μέσα καλλιέργειας και διάδοσης των ριζοσπαστικών ιδεών καθώς και ο διωγμός τους από την "προστασία" μετά το 1851. Γνήσια ριζοσπαστική σκέψη θα έχει ο Ι. Μομφερράτος. Από νωρίς θα διατύπωνε την πίστη του στο αβασίλευτο πολίτευμα και το όραμα του για παγκόσμια ελευθερία, ισότητα και αδελφότητα. Στο δεύτερο μέρος εξετάζεται η ώριμη ριζοσπαστική ιδεολογία από το 1858 ώςτην Ένωση το 1864. Είναι η εποχή που οι κορυφαίοι ριζοσπάστες επιστρέφουν από την εξορία τους. Ωστόσο, οι πολιτικές συμμαχίες έχουν αλλάξει. Ο Κ. Λομβαρδός ηγείται του εθνικού αγώνα των Επτανησίων ως αρχηγός του ριζοσπαστικού κόμματος. Η ώριμη ριζοσπαστική ιδεολογία θα διατυπωθεί από τον Ι. Μομφερράτο, ο οποίος κάνει σαφή τη διάσταση των ιδεών του από εκείνες του Κ. Λομβαρδού, τον οποίο και θα κατηγορήσει για σφετερισμό των ριζοσπαστικών ιδεών. Ο Η. Ζερβός Ιακωβάτος θα διατυπώσει το εθνικό του όραμα και θα έρθει σε σύγκρουση με τη βούληση της πλειοψηφίας της 12ης Ιονίου Βουλής. Οι εθνικοί του οραματισμοί απείχαν από το ιδεολόγημα της Μεγάλης Ιδέας. Θα αρνηθεί την ένωση των Ηνωμένων Πολιτειών των Ιονίων Νήσων με το ελληνικό κράτος, το ίδιο και ο Ι. Μομφερράτος. Στο τρίτο μέρος εξετάζεται η διάχυση των επτανησιακών ριζοσπαστικών ιδεών στο διευρυμένο πια ελληνικό κράτος τόσο στον τύπο όσο και στη Β ' Εθνοσυνέλευση. Ο σημαντικότερος φορέας των ριζοσπαστικών ιδεών στο ελληνικό κράτος θα είναι ο Π. Πανάς. Μετέφερε το όραμα για αβασίλευτο πολίτευμα και την "εκπολίτισιν και μόρφωσιν της Ανατολής" ως συνακόλουθο της ελληνικής παλιγγενεσίας ανεξάρτητα από διπλωματικές παρεμβάσεις. Η έλευση των επτανήσιων αντιπροσώπων στην Β' Ε θνοσυνέλευση τον Ιούλιο του 1864 και οι αγορεύσεις τους θα σηματοδοτήσουν τον χαρακτήρα και τις προθέσεις της παρουσίας τους εκεί στο μέσο των συζητήσεων για την ψήφιση του νέου Συντάγματος. Οι γνήσιοι ριζοσπάστες δε θα το ψηφίσουν. Η μελέτη, κλείνει αντί επιλόγου, με την καταγραφή των ιδεών του Ιωσήφ Μομφερράτου στο τελευταίο ριζοσπαστικό φύλλο που κυκλοφόρησε το 1866-7, την Αναμόρφωσι. Συνεπής προς τις ιδέες για τις οποίες είχε αγωνιστεί, ο Ι. Μομφερράτος, θα αναπροσάρμοζε τον λόγο του στις νέες πολιτικές συνθήκες. Αντώνιος Αντωνίου, Les dépenses publiques en Grèce, 1833-1939, Πανεπιστήμιο Paris I, 2004, 452 σελ. Οι προϋπολογισμοί του ελληνικού κράτους από το 1833 ώςτο 1939 πινακοθετημένοι και αναδιαταγμένοι σε ενιαίες κατηγορίες αποτελούντο αντικείμενο αυτής της διατριβής, μείζον χαρακτηριστικό της οποίας είναι η κατάστρωση σειρών στηριγμένων στις πραγματικές δαπάνες. Ο συγγραφέας εξηγεί τους λόγους που επιβάλλουν α ' την επιλογή των πραγματικών δαπανών και β 'την αναδιοργάνωση των δεδομένων των προϋπολογισμών και την κατανομή τους σε θεματικές ενότητες που

90 περιλαμβάνουν τους διάσπαρτους αριθμούς παραστάσεις συνυπάρχουν με την αφηγη των υπουργικών προϋπολογισμών. ση των γεγονότων. Τα κύρια ζητήματα που Συγκροτεί με τον τρόπο αυτόν 13 κατηγορίες δημοσίων δαπανών, αναλυόμενες σε σχέση με τις τρέχουσες και σταθερές τιμές, με το ποσοστό τους στο ακαθάριστο εθνικό προϊόν και κατά κεφαλή. Οι χρονολογικές σειρές παρουσιάζονται στο Παράρτημα της διατριβής: 102 συνοπτικοί πίνακες και 42 γραφικές παραστάσεις. Τα χρονικά δεδομένα συνοδεύει βιβλιογραφία και καταγραφή των πηγών στις οποίες στηρίζεται υπόκεινται σε διαπραγμάτευση επικεντρώνονται στην ιδιαιτερότητα της Θεσσαλονίκης: αστική συνάθροιση πολυεθνική, πολυπολιτισμική και πολυλατρευτική, σε σχέση με το εθνικό κέντρο (Αθήνα) αλλά και τον διεθνή περίγυρο_ αστική συνάθροιση όπου οι αντιθέσεις παίρνουν οξύτατη μορφή και όπου είναι έντονη η διαδικασία του εκσυγχρονισμού αλλά και η ανάπτυξη του εργατικού κινήματος. η κωδικοποίηση. Ανάμεσα στα κύρια συμπεράσματα του συγγραφέα: α ' ανοδική κίνηση των δαπανών, προσδιοριζόμενη όμως ισχυρά από τις στρατιωτικές και το δημόσιο χρέος β' παρόμοια κίνηση και στις αναπτυξιακές δαπάνες, με σημεία αιχμής κατά τα έτη 1887-1912 (ανάπτυξη συγκοινωνιακού δικτύου), 1883-1812 (εκπαιδευτικές Απόστολος Διαμαντής, Types de marchands et d'activités commerciales en Grèce au XVIIIe siècle. Πανεπιστήμιο Paris I, 2004 δαπάνες). Η κίνηση των μεγεθών συσχετίζεται με τη δημογραφική (πρόσφυγες) και την πολιτική συγκυρία. Αντλώντας πληροφορίες από συλλογές εμπορικής αλληλογραφίας των ελληνικών εμπορικών οίκων του Γεωργίου Δουρούτη (Ανκώνα - Γιάννενα) και του Χατζή Κωνσταντίνου Πωπ (Σιμπίου - Βιέννη), επιδιώκεται Δημήτριος Δρογκίδης, η κατασκευή ενός μοντέλου εμπορι Salonique aux temps modernes à travers κής πρακτικής του 18ου αιώνα, καθώς και ses historiens et témoignages contemporains, η διερεύνηση της λειτουργίας των ελληνικών Πανεπιστήμιο Paris I, 2003, 2 τόμοι, 187+347 σελ. εμπορικών οίκων. Το μοντέλο αυτό δίνει αφενός την έκταση και τη δομή του δικτύου των ελλήνων εμπόρων στη δυτική Ευρώπη και αφετέρου Ο συγγραφέας έχει στόχο να δείξει τις ιστοριογραφικές (και άλλες) αναπαραστάσεις της Θεσσαλονίκης, κατανεμημένες σε θεματικές και χρονολογικές ενότητες και σε αναφορά προς το τοπικό, το εθνικό και το διεθνές περιβάλλον. Το εγχείρημα κατέληξε περισσότερο σε μια ιστορία της πόλης και όχι της ιστοριογραφίας της: οι ανα- διαγράφει το σχήμα της διακίνησης των εμπορευμάτων, τους εμπορικούς δρόμους, τα μέσα μεταφοράς και τη λειτουργία του χρήματος. Μέσα από την προσωπική αλληλογραφία των εμπορικών οίκων διαγράφεται η καθημερινότητα της εμπορικής πρακτικής, οι τόποι και τα δίκτυα ανταλλαγών, οι προθέ

σεις των εμπόρων, οι επιλογές τους στην τοποθέτηση των κεφαλαίων και η πραγματικότητα σε επίπεδο συνείδησης και συμπεριφορών των ελλήνων εμπόρων του 18ου αιώνα. Ταυτόχρονα γίνεται και μια πρώτη προσπάθεια ερμηνείας της στάσης των ελλήνων εμπόρων απέναντι στην Επανάσταση του 1821 και την προοπτική της δημιουργίας του νέου ελληνικού κράτους. Στα πλαίσια τέλος αυτών των ερμηνευτικών προθέσεων έγινε προσπάθεια να συνδεθεί η χρηματοπιστωτική λειτουργία του εμπόρου με την προοπτική εκχρηματισμού των αγορών και να προσδιοριστεί αντίστοιχα η επίδραση αυτού του φαινομένου πάνω στην ελληνική κοινοτική ζωή. ΤΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΟΥ ΚΝΕ/ΕΙΕ, ΤΕΥΧΟΣ 29 ΤΥΠΩΘΗΚΕ ΤΟΝ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟ ΤΟΥ 2004 ΣΤΙΣ "ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ Γ. ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΕΠΕ" ΣΤΟΙΧΕΙΟΘΕΤΗΘΗΚΕ ΚΑΙ ΣΕΛΙΔΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΝΕ/ΕΙΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΣΩ ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ: ΘΥΜΙΟΣ ΝΙΚΟΛΑΪΔΗΣ ΟΥΡΑΝΙΑ ΠΟΛΥΚΑΝΔΡΙΩΤΗ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΟΛΙΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΔΟΤΗΣ: ΠΑΣΧΑΛΗΣ Μ. ΚΓΓΡΟΜΗΛΙΔΗΣ Διευθυντής ΚΝΕ/ΕΙΕ