Η ανάκαμψη προϋποθέτει ψηφιακές δεξιότητες... από όλους

Σχετικά έγγραφα
EDUCATIONAL APPS Εκπαιδευτικές εφαρμογές για tablets για παιδιά 3 έως 7 ετών

Σχεδιαστικές αρχές εκπαιδευτικού λογισμικού

Η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

Εκπαιδευτική Αξιοποίηση Λογισμικού Γενικής Χρήσης

ΠΟΡΕΙΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ Τ.Π.Ε. ΣΤΗΝ Ε.Ε.

Ισαβέλλα Κοτίνη, Σοφία Τζελέπη 27/5/2013 ΚΣΕ ΠΕ19 20 ΙΣΑΒΕΛΛΑ ΚΟΤΙΝΗ, ΣΟΦΙΑ ΤΖΕΛΕΠΗ

ΕΡΓΟ Υλοποίηση Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Πληροφορικής

Επιμορφωτικό Σεμινάριο Διδακτικής των Μαθηματικών με ΤΠΕ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Europe at Schools through Art and Simulation (EuropeStARTS)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΠΕ19 20 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013

Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα ΚΑΛΥΜΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

επιμόρφωση των εκπαιδευτικών από το

Πράξη: «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (Επιμόρφωση Β επιπέδου Τ.Π.Ε.

ΕΡΓΟ Υλοποίηση Επιµόρφωσης εκπαιδευτικών Πληροφορικής

Η αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και

Νέες Τεχνολογίες και Εκπαίδευση ΕΠΠΑΙΚ ΑΣΠΑΙΤΕ Παράρτημα Κρήτης. Μιχαηλίδη Αφροδίτη 2013

Τσικολάτας Α. (2011) Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή. Αθήνα

ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΕΣ & ΔΙΚΤΥΑΚΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΑ ΤΕΕ ΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ - ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΑΞΗ - Αρ.Πρωτ /Γ2/ /ΥΠΑΙΘ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ KAI ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΝΕΩΝ

Παρουσίαση του έργου MENTEP (Mentoring Technology Enhanced Pedagogy) Καθοδηγώντας μια Τεχνολογικά Υποστηριζόμενη Παιδαγωγική

Ενότητα 1: Πώς να διδάξεις ηλικιωμένους για να χρησιμοποιήσουν τη ψηφιακή τεχνολογία. Ημερομηνία: 15/09/2017. Intellectual Output:


ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Η/Υ

Διασφάλιση της Ποιότητας και η εφαρμογή της στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση. Ανδρέας Έλληνας Εκπαιδευτής ΜΤΕΕ

Από τη σχολική συμβατική τάξη στο νέο υβριδικό μαθησιακό περιβάλλον: εκπαίδευση από απόσταση για συνεργασία και μάθηση

Επιµόρφωση εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διδακτική διαδικασία

Το Σηντι-Ρωμ του Δυσαλέξη

Επιµόρφωση εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διδακτική διαδικασία

Ο ρόλος των ΤΠΕ στη δόμηση της Κοινωνίας της Γνώσης

Πύλη Ηλεκτρονικής Μάθησης του ΕΔΙΑΜΜΕ

Η ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ Τ.Π.Ε.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

Σχέση της Δ.Τ.Ε.Ε. με την παραγωγή, τον κόσμο της εργασίας και την τοπική κοινωνία -Απορρόφηση των αποφοίτων από την αγορά εργασίας.

Εκπαίδευση και ΤΠΕ: από την ιδέα στην πράξη. Δρ. Ι. Καραβασίλης Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων

8ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Ακαδημαϊκή Πιστοποίηση Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών (ΠΠΣ) ΣΤΟΧΟΘΕΣΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ

Ενσωμάτωση των ΤΠΕ στο Εκπαιδευτικό Σύστημα της Κύπρου Έργα ΤΠΕ

ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΕΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΣΤΗΝ Δ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

Πρόταση αξιοποίησης πλατφόρμας Learning Management System (moodle) στην τάξη

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Αποτελέσματα Έργου EUfolio

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Κατερίνα Κασιμάτη, Επίκ. Καθηγήτρια Παιδαγωγικoύ Τμήματος, Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Μαρούσι, Αρ. πρωτ.:114880/γ1

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.

Εκλεκτοί προσκεκλημένοι, Κυρίες και Κύριοι, Φίλες και φίλοι,

Ι ΕΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

Συστήµατα Τηλεκπαίδευσης: Γενική επισκόπηση Επισηµάνσεις Διάλεξη 9

Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών: Για ένα Σχολείο Καινοτόμο, Ανθρώπινο και Δημοκρατικό

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Ανακοίνωση Σεμιναρίου. «Ειδική Αγωγή και Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών»

Τμήμα: Σύγχρονο εξ αποστάσεως επιμορφωτικό πρόγραμμα Προσχολικής & Πρωτοβάθμιας

Εθνικε ςκαιευρωπαι κε ς Πολιτικε ςστοντομεάτηςδια βιόυμα θησης. Παράλληλα Κείµενα

Διδακτική της Πληροφορικής

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚO ΕΛΤIΟ. Σ αυτό το τεύχος θα βρείτε: Τεύχος 1 Ιούλιος Η Βιβλιοθήκη του Πανεπιστηµίου Αιγαίου και οι Ηλεκτρονικές της Υπηρεσίες

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ EUROPEAN LANGUAGE LABEL ΕΘΝΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ 2013

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΣΕ

«Οι δυνατότητες ανάπτυξης της ελληνικής κοινωνίας μέσα από τις

1.Τίτλος ιδακτικού Σεναρίου «Ισοδύναµα κλάσµατα» 2. Εµπλεκόµενες γνωστικές περιοχές. Μαθηµατικά, ΤΠΕ, Γλώσσα.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΠΡΟΚΑΤΑΡΤΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

Θέμα: Ενημέρωση για τη διεξαγωγή εξετάσεων αξιολόγησης επιπέδου γλωσσομάθειας μαθητών της Δ/θμιας Εκπαίδευσης με χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή

Ο μαγικός πίνακας ως εκπαιδευτικό εργαλείο στο νηπιαγωγείο

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Ψηφιακό Σχολείο 2.0. Βασικές έννοιες Υποδομές Ηλεκτρονική Μάθηση Διαχείριση Ηλεκτρονικής Τάξης Οργάνωση Ηλεκτρονικού Μαθήματος

Νέες Τεχνολογίες και Εκπαίδευση ΕΠΠΑΙΚ ΑΣΠΑΙΤΕ Παράρτημα Κρήτης. Μιχαηλίδη Αφροδίτη 2017

Συνεχής επιμόρφωση χωρίς φραγμούς

ΕΘΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ για το Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού

ΠΡΑΞΗ: «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» των Αξόνων

h t t p s : / / k p p. c t i. g r

ΔΡΑΣΕΙΣ Ε Τ Η Σ Ι Ο Υ Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ο Σ 2012

ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ. Θέμα: «Σχεδιάζεται κατάργηση της Επιμόρφωσης Β Επιπέδου στις Τ.Π.Ε.;»

Εφαρμογές Αnimation στη Διδακτική Ξένων Γλωσσών. Περιεχόμενο Προγράμματος

Εφαρμογές Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Ευαγγελία Μανούσου Εκπαιδευτικός, Υποψήφια διδάκτωρ στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΔΗΜΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

Βασίλης Κουρμπέτης Γιώργος Αλεβίζος

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΕΝΤΑΞΗ ΣΤΟ ΜΗΤΡΩΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΩΝ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Στρατηγική Αξιολόγησης κατά την Υλοποίηση Εκπαιδευτικού Λογισμικού

Καθορισμός των ειδικότερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων των προϊσταμένων των περιφερειακών

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Σχεδίαση και Ανάπτυξη εφαρμογής ηλεκτρονικής εκπαίδευσης σε περιβάλλον Διαδικτύου: Υποστήριξη χαρακτηριστικών αξιολόγησης

ΣΧΟΛΕΙΟ: 7 ο Γυμνάσιο Περιστερίου

1o ΣΥΝΕ ΡΙΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ 7 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2006 «ΣΩΣΤΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΑ ΑΤΟΜΑ ΥΓΙΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΚΥΠΡΟΥ»

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΗΣ/ΕΩΝ ΓΙΑ ΣΥΝΑΨΗ ΣΥΜΒΑΣΗΣ/ΕΩΝ ΜΙΣΘΩΣΕΩΣ ΕΡΓΟΥ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ ΓΙΑ:

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ 2252 ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο: 40χρονα

Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην Εκπαίδευση

Αναγκαιότητα περιοδικής επιμόρφωσης καθηγητών πληροφορικής

Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 30 Απριλίου 2015 (OR. en)

Α) Βασικά στάδια εφαρμογής του έργου, υποστήριξη και όφελος εκπαιδευτικών

Βαθµός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί µέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας: Αθήνα, Αρ. Πρωτ /Δ

Transcript:

Η ανάκαμψη προϋποθέτει ψηφιακές δεξιότητες... από όλους Μαρία Καραβελάκη Διευθύνουσα Σύμβουλος INTE*LEARN Μάιος 2010 e-skills week 2010 conference

Περιεχόμενα Σύντομη παρουσίαση της εταιρίας INTE*LEARN Οι ψηφιακές δεξιότητες Ποιούς αφορούν Πώς θα επιτύχουμε την απόκτησή τους από τους πολίτες

Η Εταιρία ΙΝΤΕ*LEARN Ιδρύθηκε το 1989 Έχει στόχο την Εισαγωγή και Εδραίωση της Πληροφορικής στην Εκπαιδευτική Διαδικασία. Εξειδικεύεται σε: Εκπαιδευτικό σχεδιασμό και υλοποίηση εφαρμογών e-learning και CD-ROM Υλοποίηση εργαλείων για την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας Μεταγλώττιση και localization εκπαιδευτικών τίτλων Έρευνα και ανάπτυξη

Η Εταιρία ΙΝΤΕ*LEARN Τόσο οι εφαρμογές e-learning όσο και οι τίτλοι σε CD-ROM της Inte*learn, υποστηρίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία συνδυάζοντας υψηλή παιδαγωγική αξία, αισθητική και λειτουργικότητα.

Οι ψηφιακές δεξιότητες... ποιους αφορούν Η πρωτοβουλία e-skills Week 2010, αποσκοπεί στην ευαισθητοποίηση του κοινού όσον αφορά στην αυξανόμενη ζήτηση επαγγελματιών με υψηλή εξειδίκευση σε ΤΠΕ, από την αγορά εργασίας της Ε.Ε. Η Ελλάδα ως χώρα μέλος της Ε.Ε. χρειάζεται τέτοιους επαγγελματίες. Επαγγελματίες που θα βοηθήσουν τη χώρα να αναπτυχθεί περαιτέρω.

Οι ψηφιακές δεξιότητες... ποιους αφορούν Όμως, θεωρούμε ότι δεν φτάνει μόνο αυτό. Είναι απαραίτητο να αποκτήσουν ψηφιακές δεξιότητες όλοι Μαθητές Εκπαιδευτικοί Επαγγελματίες...όλοι οι πολίτες

Οι ψηφιακές δεξιότητες... ποιους αφορούν Είναι απαραίτητο όλοι, στο μέγιστο δυνατό βαθμό, να εξοικειωθούν με τις νέες Τεχνολογίες Πληροφορικής διότι: χρειαζόμαστε ανθρώπους αποτελεσματικούς σύγχρονους που θα υποστηρίξουν τα παιδιά τους αναβαθμίσουν την εργασία τους προσφέρουν αποτελεσματικά στο κοινωνικό σύνολο

Οι ψηφιακές δεξιότητες &... τα κίνητρα Πώς θα μπορούσαμε να ωθήσουμε τους πολίτες να αποκτήσουν ψηφιακές δεξιότητες; Για να το επιτύχουμε αυτό, χρειάζεται κάθε πολίτης να: 1. Μάθει τι μπορεί να του προσφέρει η χρήση των ΤΠΕ στην καθημερινότητά του 2. Έχει στα χέρια του τα κατάλληλα εργαλεία έτσι ώστε να τα χρησιμοποιήσει ανάλογα με τις ανάγκες του.

Οι ψηφιακές δεξιότητες &... τα κίνητρα Τι μπορεί να προσφέρει η χρήση των ΤΠΕ στην καθημερινότητα των πολιτών; Βελτιστοποίηση της απόδοσής τους Διευκόλυνση στο έργο τους Αναβάθμιση της καθημερινότητάς τους Αύξηση ελεύθερου χρόνου Εξοικονόμηση χρημάτων...

Οι ψηφιακές δεξιότητες &... τα κίνητρα Ποια τα χαρακτηριστικά των εργαλείων; Τα κατάλληλα εργαλεία: Δεν δημιουργούν αίσθημα «απειλής». Προκαλούν το ενδιαφέρον του χρήστη. Είναι εύχρηστα Προσαρμόζονται στις ανάγκες του χρήστη. Γενικά... «ενσωματώνονται» στο μικρόκοσμό του

Οι ψηφιακές δεξιότητες &... τα κίνητρα Χρειαζόμαστε λοιπόν, όπως αναφέρει και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή Να βελτιωθεί η ψηφιακή παιδεία & Να καταστεί δυνατή η διά βίου απόκτηση ψηφιακών δεξιοτήτων, ειδικότερα μέσω της επικαιροποίησης των γνώσεων και της ανάπτυξης της επιγραμμικής (online) μάθησης

Οι ψηφιακές δεξιότητες &... τα κίνητρα Για την επίτευξη των παραπάνω, θα πρέπει να προσφερθούν στο ευρύ κοινό οι παρακάτω δράσεις: Δια βίου μάθηση μέσω παραδοσιακών σεμιναρίων αλλά και εξ αποστάσεως εκπαίδευση (e-learning) Εργαλεία υποστήριξης της εργασίας μέσω των νέων τεχνολογιών. Για την υλοποίηση των παραπάνω στόχων απαραίτητη είναι η υποστήριξη και των 2 δράσεων.

Οι ψηφιακές δεξιότητες &... τα κίνητρα Ας δούμε ένα παράδειγμα από τον χώρο της εκπαίδευσης. Οι εκπαιδευτικοί επιμορφώθηκαν στη χρήση των ΤΠΕ, τα προηγούμενα χρόνια και επίσης αγοράστηκαν εκπαιδευτικά λογισμικά από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Ωστόσο, η μεγάλη πλειοψηφία των εκπαιδευτικών δεν εφάρμοσε τις γνώσεις που απέκτησε και επίσης, τα λογισμικά δεν αξιοποιήθηκαν.

Η λύση ; Οι ψηφιακές δεξιότητες &... τα κίνητρα Σεμινάρια εξοικείωσης με την πληροφορική και με άμεση σύνδεση με το αντικείμενο του κάθε εκπαιδευτικού. Συνεχόμενη επιμόρφωση μέσω e-learning Παροχή εργαλείων τα οποία θα αξιολογηθούν από τους ίδιους και βάσει των παρατηρήσεων θα βελτιωθούν-προσαρμοστούν στις ανάγκες τους. Σύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα και τα βιβλία Συνεχής παρακολούθηση της προόδου από φορέα του Υπουργείου.

Ολοκληρώνοντας... Η διά βίου μάθηση σε συνδυασμό με εργαλεία προσαρμοσμένα στις ιδιαίτερες ανάγκες του κάθε ατόμου, θα οδηγήσει στην βελτίωση της ψηφιακής παιδείας και στην διά βίου απόκτηση ψηφιακών δεξιοτήτων.

Ολοκληρώνοντας... Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας Μαρία Καραβελάκη INTE*LEARN