BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE



Σχετικά έγγραφα
BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE

NIVEAUX C1&C2 sur l échelle proposée par le Conseil de l Europe

HISTÒRIA DE LA LLENGUA GREGA: DEL GREC CLÀSSIC AL GREC MODERN MORFOLOGIA DELS PRONOMS PERSONALS (teoria, praxi, autoavaluació) 2015

Δίκαιο και Οικονομικά: Οι Εξετάσεις

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Β ΤΑΞΗ ΚΕΙΜΕΝΟ. Πέµπτη 19 Νοεµβρίου Αγαπητή Κίττυ,

Ο Β ΤΟΜΕΑΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ: Υπολογιστικά Συστήματα και Εφαρμογές Πληροφορικής Pragmatic Computer Science

Ελένη Δημητρίου ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ. Μετάφραση. Ελένη Δημητρίου. Πειραματικό Λύκειο Αναβρύτων

Κείµενο διδαγµένο Κείµενο από το πρωτότυπο

ΚΕ-ΓΛΩ-21 Αξιολόγηση δεξιοτήτων επικοινωνίας στις ξένες γλώσσες. KE-GLO-21 Évaluation des compétences de communication en langue étrangère

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΚΑΙ. 10 βήματα για να κόψεις το κάπνισμα

Φροντιστήριο 2: Ανάλυση Αλγόριθμου. Νικόλας Νικολάου ΕΠΛ432: Κατανεμημένοι Αλγόριθμοι 1 / 10

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Δήμος Σωτήριος Υ.Δ. Εργαστήριο Λογικής & Επιστήμης Υπολογιστών. Τομέας Τεχνολογίας Πληροφορικής & Υπολογιστών Σ.Η.Μ.Μ.Υ. Ε.Μ.Π.

23/2/07 Sleep out Πλατεία Κλαυθμώνος

ÉPREUVE À OPTION VERSION LATINE VERSION GRECQUE

M14/1/AYMGR/HP1/GRE/TZ0/XX

Ας υποθέσουμε ότι ο παίκτης Ι διαλέγει πρώτος την τυχαιοποιημένη στρατηγική (x 1, x 2 ), x 1, x2 0,

Session novembre 2009

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΑ

Φεβρουάριος. Φυτά εσωτερικού χώρου

«Γιατί διδάσκουμε Αρχαία Ελληνικά στα παιδιά»

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ

HY 280. θεμελιακές έννοιες της επιστήμης του υπολογισμού ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ. Γεώργιος Φρ.

ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Διδακτική ενότητα

- 1 - Ποιοι κερδίζουν από το εμπόριο αγαθών και υπηρεσιών; Γιατί η άμεση ανταλλαγή αγαθών, ορισμένες φορές, είναι δύσκολο να

Υ-ΓΛΩ 12 Φωνητική-Φωνολογία με εφαρμογές στη Γαλλική γλώσσα. Y-GLO-12 Phonétique-Phonologie Applications à la langue française

Οι Τρείς «Διαστάσεις» για το Σώμα (Eugene T. Gendlin)

NIVEAUX A1 & A2 sur l échelle proposée par le Conseil de l Europe ÉPREUVE 4 ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Certification en Langue Française

ΚΑΛΕΣΤΕ Φ ΓΙΑ ΤΟΝ ΦΡΑΝΚΕΝΣΤΑΪΝ

ΤΑ ΜΙΚΡΑ ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ: ΠΩΣ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΡΘΟΥΝ

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Επιμέλεια θεμάτων και απαντήσεων: Μεταξά Ελευθερία. Κείμενο

To παιχνίδι την Αρχαία Ελλάδα

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΟΜΑΔΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗ. «Χαρακτηριστικά των ενήλικων εκπαιδευομένων και εμπόδια στη μάθηση»

Ελληνικό Κοινοβούλιο. Υπάρχει τελικά; Σιγά μην υπάρχει!

ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Κείµενο από το πρωτότυπο (στ ) ΧΟΡΟΣ ηλοῖ τὸ γέννηµ' ὠµὸν ἐξ ὠµοῦ πατρὸς 471 τῆς παιδὸς εἴκειν δ'οὐκ ἐπίσταται κακοῖς.

Δίκαιο και Οικονομικά: Οι Εξετάσεις

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΗ ΚΙΝΗΣΗ ΤΡΙΩΡΗ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ. Ονοματεπώνυμο Τμήμα

Εφαρμογές στην κίνηση Brown

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. Επιμέλεια θεμάτων: Μεταξά Ελευθερία. Κείμενο

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ Δρ Φασουλάς Χαράλαμπος Συντονιστής, Υπεύθυνος του Τμήματος Γεωποικιλότητας του Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης

Session mai 2014 ATTENTION CERTIFICATION EN LANGUE FRANÇAISE. NIVEAUX B1&B2 sur l échelle proposée par le Conseil de l Europe

Η διπλωματική εργασία

Έτσι απροειδοποίητα έφυγα από το εστιατόριο, πήρα το χάρτη και άρχισα τη πορεία μου προς το Μοναστήρι στο Προυσσό. Προηγουμένως είχα εξομολογηθεί και

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Ευρωπαϊκά παράγωγα Ευρωπαϊκά δικαιώματα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Διδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους Πολιτικά Θ 2.1 4

Επίσης, καθώς το κρύο θα υποχωρεί, βγάλτε πάλι έξω όσα φυτά μεταφέρατε στο σπίτι για να τα προστατέψατε από την παγωνιά.

La Déduction naturelle

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΟΥΜΕΝΙΣΣΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Εαρινό Εξάμηνο

Θέμα εργασίας: Η διάκριση των εξουσιών

ª ƒ À π : ÌÈ Ô 1, Ï ÙÂ Ï. Ù ıìô, Τηλ , Η ΜΕΘΟΔΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ : ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΚΛΑΔΟΣ: ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Εαρινό Εξάμηνο

Επιτραπέζιος Η/Υ K30AM / K30AM-J Εγχειρίδιο χρήστη

Ποια έντομα είναι εχθροί των φυτών και πώς θα τα αντιμετωπίσετε

BAC 2021 ΓΑΛΛΙΚΟ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ 2021

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Κείµενο από το πρωτότυπο ( )

Επιτραπέζιος Η/Υ ASUS M12AD and M52AD Εγχειρίδιο χρήστη

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Εαρινό Εξάμηνο

ΣΤΟ ΙΑΤΡΕΙΟ. Με την πιστοποίηση του αποκτά πρόσβαση στο περιβάλλον του ιατρού που παρέχει η εφαρμογή.

Οι γέφυρες του ποταμού... Pregel (Konigsberg)

Έννοια. Η αποδοχή της κληρονομίας αποτελεί δικαίωμα του κληρονόμου, άρα δεν

Βιωματική Απόκριση. (Άρθρο του Eugene Gendlin) ΚΑΝΟΝΕΣ ΓΙΑ ΑΠΟΚΡΙΣΕΙΣ. Βιωμένο νόημα

Αναγνώριση Προτύπων. Σήμερα! Λόγος Πιθανοφάνειας Πιθανότητα Λάθους Κόστος Ρίσκο Bayes Ελάχιστη πιθανότητα λάθους για πολλές κλάσεις

Εξαναγκασμένες ταλαντώσεις, Ιδιοτιμές με πολλαπλότητα, Εκθετικά πινάκων. 9 Απριλίου 2013, Βόλος

ΘΕΜΑ: Διαφορές εσωτερικού εξωτερικού δανεισμού. Η διαχρονική κατανομή του βάρους από το δημόσιο δανεισμό.

ΤΟ ΜΑΡΙΑΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΦΟΣ

ΓΑΛΛΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ Α ΣΑΞΗ ΚΟΜΜΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΕ ΑΚΗΕΙ

{ i f i == 0 and p > 0

Ημέρα 3 η. (α) Aπό την εργασιακή διαδικασία στη διαδικασία παραγωγής (β) Αξία του προϊόντος και αξία της εργασιακής δύναμης

Συναρτήσεις & Κλάσεις

ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

«Γιατί διδάσκουμε Αρχαία Ελληνικά στα παιδιά»

Διδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους, Ηθικά Νικομάχεια Β6, 4 10

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΜΕΛΗ

Βασίλης Λαλιώτης. Παρίσι κι άλλα ποιήµατα

Αναγνώριση Προτύπων. Σημερινό Μάθημα

Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία

Βασιλική Σαμπάνη Μαντάμ Μποβαρύ: Αναπαραστάσεις φύλου και σεξουαλικότητας

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ Μ 6 ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΤΡΟΠΟΙ ΜΕΛΕΤΗΣ

Τι είναι η (ατρίδα,ας

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ, ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ σελ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Ξεκινούν τα σχολεία. Οι πιτσιρίκοι ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΦΥΛΛΟ ΝΟ 6. Σεπτέμβριος Οκτώβριος 2011, Παπαδάτες Πρέβεζας Τιμή : 0,80.

Συναρτήσεις. Σημερινό μάθημα

Β1. κάθεκοινωνίασυγκροτείταιγια αγαθό Βασική θέση φύση τίποταστην τύχη λογικό συμπέρασμα όλα για σκοπό τελολογικόχαρακτήρα.

ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ. Ξενοφώντος Ελληνικά(2,1,16-32)

Γιάννης Ι. Πασσάς. Γλώσσα. Οι λειτουργίες της γλώσσας Η γλωσσική 4εταβολή και ο δανεισ4ός

Εισαγωγικά. 1.1 Η σ-αλγεβρα ως πληροφορία

Τεχνικές του δράματος και Διδακτική των ζωντανών γλωσσών. Η συμβολή τους στη διαμόρφωση διαπολιτισμικής συνείδησης

Personnel Lettre. Lettre - Adresse

Μια καινούργια χρονιά ξεκινά!

Transcript:

BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE SESSION 2015 GREC MODERNE MARDI 23 JUIN 2015 LANGUE VIVANTE 2 Séries ES et S Durée de l épreuve : 2 heures coefficient : 2 Série L Langue vivante obligatoire (LVO) Durée de l épreuve : 3 heures coefficient : 4 Série L LVO et Langue vivante approfondie (LVA) Durée de l épreuve : 3 heures coefficient : 8 Séries ST2S et STMG Durée de l épreuve : 2 heures coefficient : 2 Séries STI2D, STD2A, STL Durée de l épreuve : 2 heures épreuve facultative ATTENTION Le candidat choisira le questionnaire correspondant à sa série : Série L (LVA Y COMPRIS) : questionnaire pages 3/5 à 4/5 Séries ES, S, STMG, ST2S, STI2D, STD2A, STL : questionnaire pages 5/5 L'usage des calculatrices électroniques et du dictionnaire est interdit. Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu'il est complet. Ce sujet comporte 5 pages numérotées de 1/5 à 5/5. Répartition des points Compréhension de l écrit Expression écrite 10 points 10 points 15GMV2ME1 Page : 1/5

ΚΕΙΜΕΝΟ 5 10 15 20 Είσαι γλύκας, φωνάζει, ενθουσιασμένη που τα κατάφερε, κι εγώ λιώνω. Κι επειδή είσαι ο πιο γλυκός μπαμπάς του κόσμου, θα σου πω κάτι ακόμα. Ο Σισμάνης, ο καθηγητής του Ποινικού, μου πρότεινε να με κρατήσει για διδακτορικό. Μου είπε, μάλιστα, ότι κάπου θα ξετρυπώσει κανένα κονδύλι για να δουλεύω στο τμήμα και να πληρώνομαι. Μπράβο, κούκλα μου! Θέλω να φωνάξω, αλλά η φωνή μου πνίγεται από το καμάρι και τη συγκίνηση. Ακούω τη γραμμή να κλείνει και κατεβάζω το ακουστικό. Έχουν φύγει όλοι από τη σκέψη μου, η Καραγιώργη, ο Κολάκογλου, ο Πετράτος, όλοι, κι έχει μείνει μόνο η Κατερίνα. Τι είναι, στο κάτω-κάτω; Η κόρη ενός αστυνομικού, που ξεκίνησε από αστυφύλακας, του πήρε είκοσι πέντε χρόνια για να φτάσει προϊστάμενος του Τμήματος Ανθρωποκτονιών, και δεν μπόρεσε ποτέ να μάθει τα κόλπα για να κάνει το μεγάλο άλμα. Ούτε τα πολλά φόντα είχε, ούτε σε καλά σχολεία πήγε, το Λύκειο της γειτονιάς της έβγαλε, με κανένα φροντιστήριο από δίπλα, κι αυτό μόνο στην τρίτη Λυκείου πριν από τις Πανελλαδικές. Και να που τώρα της προτείνουν να κάνει διδακτορικό, πριν ακόμα πάρει το πτυχίο. Κοίτα να δεις, τι κάνω τώρα, λέω από μέσα μου. Μειώνω τον εαυτό μου, τον ταπεινώνω για να μεγαλώσω τη χαρά μου, να καμαρώσω ακόμα πιο πολύ. Κάνω μια προσπάθεια να προσγειωθώ πάλι. (...) Από το εσωτερικό φωνάζω τον Σωτήρη. Του λέω να κάνει μια έρευνα γύρω από τον Πετράτο. (...) Όλα αυτά όμως διακριτικά, χωρίς να το πάρει είδηση. Όταν φεύγει ο Σωτήρης, διαπιστώνω ξαφνικά ότι όλα στη ζωή μου πρέπει να τα κάνω διακριτικά, και διαολίζομαι. Πρέπει να είμαι διακριτικός με τον Πετράτο, γιατί μπορεί να το μάθει ο Ντελόπουλος και να με στριμώξει. Πρέπει να είμαι διακριτικός με την Αδριανή, γιατί θα στενοχωρηθεί η Κατερίνα. Πρέπει να είμαι διακριτικός με τον Γκίκα, για να μη μου κόψει τα πόιντς. Ευτυχώς, που ο Θανάσης με ειδοποιεί ότι το περιπολικό 1 είναι έτοιμο και με σταματάει από τον κατήφορο. ΠΕΤΡΟΣ ΜΑΡΚΑΡΗΣ, ΝΥΧΤΕΡΙΝΟ ΔΕΛΤΙΟ, Εκδόσεις Γαβριηλίδης, Αθήνα, 2007, σελ. 150-151. 1 το περιπολικό : το αυτοκίνητο της αστυνομίας. 15GMV2ME1 Page : 2/5

TRAVAIL À FAIRE PAR LE CANDIDAT LV2 Série L I. COMPRÉHENSION DE L ÉCRIT (10 points) 1. Τι ανακοινώνει η Κατερίνα στον πατέρα της ενθουσιασμένη; Αποδείξτε την απάντησή σας με λέξεις ή φράση του κειμένου. 2. Ποιες σκέψεις απασχολούν το μυαλό του ως προς την καρριέρα του ίδιου; 3. Ποια εκπαίδευση έχει παρακολουθήσει και τελικά τελειώσει η Κατερίνα; 4. Ποια είναι τα συναισθήματα του πατέρα σχετικά με την κόρη του; 5. Τι ζητάει ο αστυνομικός από τον συνάδελφό του τον Σωτήρη; 6. Τελικά ο αστυνομικός διαπιστώνει πως κάνει τα πάντα διακριτικά. Ποιες σκέψεις κάνει πάνω σ'αυτό; Δώστε ένα παράδειγμα από το κείμενο. Seuls les candidats composant au titre de la LVA (Langue Vivante Approfondie) traiteront également la question suivante. 7. Τι ξέρετε πάνω στα φροντιστήρια; Υπάρχει κάτι το ανάλογο στη Γαλλία; Κάτι το ανάλογο στην Ευρώπη; II. EXPRESSION ÉCRITE (10 points) Seuls les candidats de la série L qui ne composent pas au titre de la LVA (Langue Vivante Approfondie) traiteront les questions suivantes. Vous choisirez et traiterez un des deux sujets qui suivent : (150 mots environ) 15GMV2ME1 Page : 3/5

Seuls les candidats composant au titre de la LVA (Langue Vivante Approfondie) traiteront les questions suivantes. Vous choisirez et traiterez un des deux sujets qui suivent : (200 mots environ) 15GMV2ME1 Page : 4/5

TRAVAIL À FAIRE PAR LE CANDIDAT LV2 Séries ES, S, ST2S, STMG, STI2D, STD2A, STL I. COMPRÉHENSION DE L ÉCRIT (10 points) 1. Τι ανακοινώνει η Κατερίνα στον πατέρα της ενθουσιασμένη; Αποδείξτε την απάντησή σας με λέξεις ή φράση του κειμένου. 2. Ποιες σκέψεις απασχολούν το μυαλό του ως προς την καρριέρα του ίδιου; 3. Ποια εκπαίδευση έχει παρακολουθήσει και τελικά τελειώσει η Κατερίνα; 4. Ποια είναι τα συναισθήματα του πατέρα σχετικά με την κόρη του; 5. Τι ζητάει ο αστυνομικός από τον συνάδελφό του τον Σωτήρη; II. EXPRESSION ÉCRITE (10 points) Vous choisirez et traiterez un des deux sujets qui suivent : (120 mots environ) 15GMV2ME1 Page : 5/5