Έρευνα ανίχνευσης εκπαιδευτικών & επιµορφωτικών αναγκών των συνδικαλιστικών στελεχών που εκπροσωπούν εργαζόµενους στο ηµόσιο



Σχετικά έγγραφα
«Κοινωνία της Πληροφορίας» «Κατάρτιση εργαζόµενων σε βασικές δεξιότητες χρήσης ΤΠΕ»

ιερεύνηση επιµορφωτικών αναγκών συνδικαλιστικών στελεχών. Πρώτα ερευνητικά πορίσµατα και προτάσεις

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΟ - Α Ε Υ ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΥΝ ΙΚΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΣΤΕΛΕΧΩΝ. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ : «ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ» Πράξη «ΤΟΠΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΑΝΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ»

Μαρία Φιλιοπούλου. Η ταυτότητα της έρευνας

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ " A.R.T.A. (Business start-up) Activities Revitalizing The Area " Α.Π. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ

Ε.Π. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΡΧΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ, (ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ) ΜΕΤΡΟ 2.5, ΕΝΕΡΓΕΙΑ 2.5.1, ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΠΡΑΞΕΩΝ α

Στο πλαίσιο του Ερευνητικού Προγράμματος «Αναμόρφωση του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών του ΠΤΔΕ» (ΕΠΕΑΕΚ/ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) και με την

για το Ευχαριστούµε για τη συνεργασία σας

«Αναπτυξιακή Σύμπραξη: Προώθηση και διεθνοποίηση των τοπικών προϊόντων»

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ. στο Σχέδιο Δράσης. «Στήριξη ανέργων περιφερειακής ενότητας Ηλείας για την επιχειρηματική τους δραστηριοποίηση»

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ. Υποψήφιου ωφελούμενου στο πλαίσιο του έργου «Α(Γ)ΡΩΓΟΣ» που υλοποιείται στα πλαίσια των

για το ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΤΟΥ ΠΑΓΓΑΙΟΥ Ν. ΚΑΒΑΛΑΣ της Περιφέρειας Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης» Επιχειρήσεις Και Κέντρα Εστίασης»

Αναπτυξιακή Σύμπραξη «ΤΟΠΣΑ ΠΑΤΡΑΣ»

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ " A.R.T.A. (Business start-up) Activities Revitalizing The Area "

ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ «...»

Word 2. Excel 3. Powerpoint 4. Access 5. SPSS

ΕΠΩΝΥΜΟ:... ΟΝΟΜΑ:... ΠΑΤΡΩΝΥΜΟ. ΑΔΤ:. ή διαβατήριο:. Ημερ/νία Γέννησης Φύλο: Άρρεν..Θήλυ.. Πόλη ή Χωριό Οδός:., Αριθμός Τ.Κ

ΑΙΤΗΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ. Υποψηφίου ωφελούμενου στο πλαίσιο του έργου :

ΕΘΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ «Συν-Εργασία στη Χίο» Αίτηση υποψήφιου

Αίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στην πράξη : «ΤΟΠΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΕΝΔΟΧΩΡΑΣ Ν. ΡΕΘΥΜΝΗΣ»

Αίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στο Σχέδιο Δράσης: ΠΡΑΣΙΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗ ΚΑΙ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ

Κωδ. Αρ. Ε Αρ. Έκδοσης: 1. Κωδικός Ενδιαφερόμενου: 1. ΤΑΥΤΟΤΙΚΑ ΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ. 1 Όνομα. 2 Επώνυμο. 3 Τόπος κατοικίας.

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ Ν.ΡΕΘΥΜΝΟΥ «ΔΙΚΤΥΟ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ»

Έρευνα με θέμα: «Η SWOT ανάλυση ως βασική λειτουργία του προγραμματισμού του τουριστικού μάρκετινγκ. Μελέτη περίπτωσης: Σκιάθος».

Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α Τ Ο Λ Ο Γ Ι Ο Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ω Ν

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ/ΑΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ. για συμμετοχή στην Πράξη:

για την πράξη: Ευχαριστούμε για τη συνεργασία σας ΣΥ ΝΤ ΟΝ ΙΣΤ ΗΣ ΕΤ ΑΙ Ρ ΟΣ: ΝΙΚ. ΚΟΥΤΣΟΜΠΙΝΑΣ ΟΛ. ΜΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ Ο.Ε - ΟΝ LINE

ΕΝΟΤΗΤΑ Α ΠΡΟΦΙΛ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ

Τηλέφωνο/FAX:

Αθήνα 28/11/2014 Αρ. Πρωτ.: 2218 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

Αθήνα 19/12/2011 Αρ. Πρωτ.: 1841 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΓΣΕΕ

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ/ΑΣ

Προς την Οργανωτική Επιτροπή

Έντυπο Συμμετοχής - Απογραφικό Δελτίο Εκπαιδευόμενου

Ανθρωπίνων Πόρων. Η έρευνα γίνεται στα πλαίσια της διπλωµατικής εργασίας για την απόκτηση ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Πάτρα 26/03/2013

Τοπικό Πρόγραµµα ιά Βίου Μάθησης. του ήµου Τανάγρας

Η ΧΡΗΣΗ Ε ΥΡΥΖΩΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΚΑΤΟΙΚΟΥΣ Ν ΑΥΠΑΚΤΟΥ. Πίνακας Περιεχοµένων:

Κυκλώστε ή βάλτε Χ στους αριθμούς που αντιστοιχούν στην απάντησή σας.

ΙΑ ΗΜΟΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΥΤΙΚΗΣ ΥΠΑΙΘΡΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ «ΚΕΚ ΝΕΦΕΛΗ»

Αθήνα 30/05/2018 Αρ. Πρωτ.: 845 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

Έρευνα με Θέμα : «Διοικητικά Βάρη στις διαδικασίες σύστασης και αδειοδότησης των ΕΠΕ στην Ελλάδα»

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ «Προγράµµατα εκµάθησης χρήσης βασικών εννοιών ΤΠΕ και Παρουσιάσεων ΤΥΠΟΣ 2»

Αθήνα 14/09/2016 Αρ. Πρωτ.: 1174 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

ΑΔΑ: ΒΙΡ2469Β7Γ-ΠΜ0 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΕΙ ΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ

Η ΧΡΗΣΗ Ε ΥΡΥΖΩΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΚΑΤΟΙΚΟΥΣ Μ ΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ

Μακροχρόνια άνεργοι άνω των 45 ετών με χαμηλά τυπικά προσόντα Βεβαίωση ανεργίας, όπου εμφαίνεται ανεργία πάνω από 12 μήνες (χορηγείται από τον ΟΑΕΔ)

Αξιολόγηση του Προγράμματος Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Μεντόρων - Νεοεισερχομένων

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΦΑΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΕΝΤΑΞΗΣ

Αθήνα, 06/06/2017 Αρ. Πρωτ.: 604 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΣΕΡΡΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΙΑΣΥΝ ΕΣΗΣ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΣΕΡΡΩΝ ΜΕΛΕΤΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΣΕΡΡΩΝ

ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

ΣΧΕΔΙΟ ΑΙΤΗΣΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΔΙΠΛΩΜΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΝΙΧΝΕΥΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΠΟΥ ΑΝΗΚΟΥΝ ΣΤΗΝ (Π.Ο.Ε)

5. Είστε ικανοποιημένος/η από τις κτιριακές εγκαταστάσεις του ΚΣΕ;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

Λύκειο Αγίου Γεωργίου, Λάρνακα Θέµα: ράσεις σχετικές µε το θέµα «Ισότητα των φύλων»

έως και

Αίτηση συμμετοχής. στην Πράξη: «Δράσεις Επιχειρηματικής Καινοτομίας και Απασχόλησης»

ράση 3: «Τοπικές δράσεις κοινωνικής ένταξης για ευάλωτες οµάδες»,

Αθήνα 09/09/2009 Αρ. Πρωτ.: 1231 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ικανοποίησης Σπουδαστή

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ατομικό Ερωτηματολόγιο

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ.

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ

ΑΦΜ : Δ.Ο.Υ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ - ΣΧΟΛΗ ΤΙΤΛΟΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΧΩΡΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Κοινωνικό Πολύκεντρο ΑΔΕΔΥ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

Η επαγγελµατική αποκατάσταση των αποφοίτων γεωγράφων στην ελληνική αγορά εργασίας (2011)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ Α ΚΑΙ Β ΦΑΣΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Aίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στο Σχέδιο «Τοπικές δράσεις κοινωνικής ένταξης για ευάλωτες ομάδες στο Δήμο Ελευσίνας»

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥΣ

Project: COMPASS LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Προσωπικά Στοιχεία

ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ EQUAL ΕΡΓΟ: ΠΡΟΚΛΗΣΗ

ΑΝΑΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΟ ΟΡΘΟ Καστοριά 14/01/2011 Αριθ. Πρωτ.: Φ. 15/115 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ---

Σύγκριση συστημάτων της τηλεεκπαίδευσης στη Ρωσία και στην Ελλάδα και Στατιστικές μελέτες.

Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα:

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Σ Η Ν Ο Σ Η Λ Ε Υ Τ Ω Ν Σ Τ Η Χ Ρ Η Σ Η Η Λ Ε Κ Τ Ρ Ο Ν Ι Κ Ω Ν Υ Π Ο Λ Ο Γ Ι Σ Τ Ω Ν

Εισαγωγή στην Πληροφορική Τεχνολογία. Σημειώσεις

Επιστηµονική Επιµορφωτική Ηµερίδα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Ι. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

Ε.Π. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΡΧΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ, (ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ) ΜΕΤΡΟ 2.5, ΕΝΕΡΓΕΙΑ 2.5.1, ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΠΡΑΞΕΩΝ α

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Πανεπιστήμιο Αθηνών - Νομική Σχολή. Πτυχίο Νομικής, Βαθμός πτυχίου 6,4

Κοινωνικό Πολύκεντρο ΑΔΕΔΥ

Εφαρμογές Πληροφορικής

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. Για τη διευκόλυνσή σας, μπορείτε να συμπληρώσετε το ερωτηματολόγιο ηλεκτρονικά, στη διεύθυνση:

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΝ ΡΕΑ ΝΙΚ. Α ΑΜΟΠΟΥΛΟΥ. Οικονοµολόγου ΛΑΡΙΣΑ Βιογραφικό Σηµείωµα : Ανδρέα Αδαµόπουλου

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΗΜΟΤΗ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ ΝΟΜΟΥ ΗΛΕΙΑΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ

Transcript:

Έρευνα ανίχνευσης εκπαιδευτικών & επιµορφωτικών αναγκών των συνδικαλιστικών στελεχών που εκπροσωπούν εργαζόµενους στο ηµόσιο Οδηγίες στη συµπλήρωση του ερωτηµατολογίου: 1. Το ερωτηµατολόγιο είναι ανώνυµο και οποιαδήποτε πληροφορία που παρέχουν οι ερωτώµενοι σκοπό έχει αποκλειστικά και µόνο την εξυπηρέτηση της συγκεκριµένης έρευνας. 2. Κάθε ερωτηµατολόγιο είναι αυστηρά προσωπικό, µε την έννοια ότι οι απαντήσεις που θα επιλέξετε θα πρέπει να είναι αποτέλεσµα δικής σας αποκλειστικά επιλογής. 3. Για την καλύτερη συµπλήρωση του ερωτηµατολογίου συµβουλευθείτε τις οδηγίες που ακολουθούν την ερώτηση. Αν δεν υπάρχει οδηγία τότε επιλέγετε µία απάντηση από αυτές που παραθέτουµε µε ένα Χ στο αντίστοιχο τετραγωνάκι. Στις ερωτήσεις που υπάρχει η δυνατότητα για περισσότερες από µία απαντήσεις υπάρχει σχετική οδηγία. Όπου υπάρχει η επιλογή της απάντησης 'Άλλο', αυτή συνοδεύετε πάντα µε την οδηγία 'Αν 'Άλλο' σηµειώστε ποιο: '. Η οδηγία σηµαίνει ότι εφόσον καµία από τις κατηγορίες απαντήσεων δεν ανταποκρίνεται επακριβώς στις απόψεις σας, τότε µπορείτε να επιλέξετε το Άλλο' και να γράψετε τη δική σας απάντηση. 4. Στην τελευταία ενότητα του ερωτηµατολογίου σας ζητάµε να συµπληρώσετε κάποια δηµογραφικά στοιχεία όπως το έτος γέννησης, το φύλο και το εκπαιδευτικό επίπεδο. Η συµπλήρωση των στοιχείων αυτών είναι απαραίτητη για την καλύτερη αποτύπωση και αξιολόγηση των αναγκών επιµόρφωσης των συνδικαλιστικών στελεχών και σε καµία περίπτωση δεν στοχεύει σε οποιαδήποτε άλλη συσχέτιση ή κατηγοριοποίηση µε βάση προσωπικά δεδοµένα.

ΕΝΟΤΗΤΑ Α: ΓΝΩΣΕΙΣ Η/Υ Ερ.1. Συµµετείχατε ποτέ σε σεµινάριο/ α επιµόρφωσης στη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή; Ναι, Όχι Αν Ναι συνεχίστε µε τις ερωτήσεις 2 και 3. Αν Όχι προχωρήστε στην ερώτηση 4. Ερ.2. Πόσες ώρες συνολικής επιµόρφωσης σε Η/Υ έχετε µέχρι σήµερα; έως 40 ώρες, 40 100 ώρες, 100-300 ώρες, Πάνω από 300 ώρες Ερ.3. Έχετε κάποιο τίτλο πιστοποίησης στη γνώση Η/Υ ; Ναι, Όχι Αν ναι σηµειώστε τον τίτλο και τον φορέα πιστοποίησης:. Ερ.4-11. Γενικά θα λέγατε ότι είστε πολύ, λίγο ή καθόλου εξοικειωµένος µε καθεµία από τις παρακάτω χρήσεις Η/Υ; Πολύ Λίγο Καθόλου 4. Χρήση πληκτρολογίου, ποντικιού 5. Βασική χρήση των Windows 6. Χρήση επεξεργαστή κειµένου (word) 7. Χρήση λογιστικών φύλλων (excel) 8. Χρήση διαδικτύου (internet) 9. Χρήση ηλεκτρονικού ταχυδροµείου (email) 10. Χρήση λογισµικού για παρουσιάσεις (Powerpoint) 11. Χρήση λογισµικού για τη δηµιουργία και διαχείριση βάσεων δεδοµένων (Access) Σελίδα 2

ΕΝΟΤΗΤΑ Α: ΓΝΩΣΕΙΣ Η/Υ Ερ.12. Πόσο χρήσιµη θεωρείτε τη χρήση ΗΥ στην διευκόλυνση των συνδικαλιστικών δραστηριοτήτων σας; Πολύ χρήσιµη, Αρκετά χρήσιµη, Λίγο χρήσιµη, Καθόλου χρήσιµη, εν γνωρίζω Ερ.13 Έχετε επίσηµο και αναγνωρισµένο πιστοποιητικό ή πτυχίο αγγλικών; Ναι, Όχι Ερ.14-16. Η γνώση των αγγλικών που έχετε, πόσο σας επαρκεί για κάθε ένα από τα παρακάτω; Πολύ καλή γνώση Μέτρια Καθόλου καλή 14. Για να επικοινωνείτε σε απλά θέµατα 15. Για να παρακολουθείτε την επικαιρότητα (εφηµερίδες, τηλεόραση, ραδιόφωνο) 16. Για να συντάσσετε ένα κείµενο και να το παρουσιάζετε σε κοινό Σελίδα 3

ΕΝΟΤΗΤΑ Β: ΓΝΩΣΗ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Ερ.17-19. Αν γνωρίζετε άλλη ξένη γλώσσα εκτός των αγγλικών σηµειώστε τη γλώσσα και το αντίστοιχο επίπεδο γνώσης.. (Αν δεν γνωρίζετε άλλη ξένη γλώσσα προχωρήστε στην ερώτηση 20) Σηµειώστε τη ΓΛΩΣΣΑ:. Πολύ καλή γνώση Μέτρια Καθόλου καλή 17. Για να επικοινωνείτε σε απλά θέµατα 18. Για να παρακολουθείτε την επικαιρότητα (εφηµερίδες, τηλεόραση, ραδιόφωνο) 19. Για να συντάσσετε ένα κείµενο και να το παρουσιάζετε σε κοινό Ερ.20. Πόσο χρήσιµη θεωρείτε την γνώση ξένης γλώσσας στην διευκόλυνση των συνδικαλιστικών δραστηριοτήτων σας; Πολύ χρήσιµη Αρκετά χρήσιµη Λίγο χρήσιµη Καθόλου χρήσιµη εν γνωρίζω Σελίδα 4

ΕΝΟΤΗΤΑ Γ: ΣΥΝ ΙΚΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΕΞΙΟΤΗΤΕΣ Ερ.21-24. Με βάση τη µέχρι σήµερα εµπειρία σας πως θα αξιολογούσατε τον εαυτό σας σε κάθε µία από τις παρακάτω δεξιότητες; Πολύ ικανός/η Αρκετά ικανός/η Όχι και τόσο ικανός/η Καθόλου ικανός/η 21. Ενεργή παρουσία και συµµετοχή σε συνέδρια 22. Σύνταξη και παρουσίαση εισηγήσεων 23. Σχεδιασµό, Επεξεργασία, Προώθηση και κριτική αξιολόγηση των δηµόσιων πολιτικών 24. Παρουσίαση αναλυτικών προτάσεων σε θέµατα του κλάδου σας Ερ.25-31. Πόσο καλά ενηµερωµένος/ η αισθάνεστε για κάθε ένα από τα παρακάτω θέµατα που αφορούν τον κλάδο σας; Πολύ καλά Μέτρια Ελάχιστα Καθόλου 25. Ασφαλιστικό 26. ιάρθρωση προϋπολογισµού (Συνέχεια στη σελίδα 6) Σελίδα 5

ΕΝΟΤΗΤΑ Γ: ΣΥΝ ΙΚΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΕΞΙΟΤΗΤΕΣ Πολύ καλά Μέτρια Ελάχιστα Καθόλου 27. Θέµατα διοίκησης 28. Θέµατα εργατικής νοµοθεσίας 29. Θέµατα υγιεινής& ασφάλειας στους χώρους εργασίας 30. θέµατα κεντρικών Ευρωπαϊκών Οδηγιών που έχουν ενσωµατωθεί στο εθνικό δίκαιο 31. ηµόσιο ίκαιο Ερ.32. Με βάση τις µέχρι σήµερα ανάγκες σας, σε ποιους από τους παρακάτω θεµατικούς τοµείς θεωρείτε ότι σας είναι απαραίτητη η επιµόρφωση; Πολύ απαραίτητη Αρκετά Λίγο Καθόλου απαραίτητη 32. Επιµόρφωση σε θέµατα δηµοσίου δικαίου 33. Επιµόρφωση σε θέµατα εργατικού δικαίου (Συνέχεια στη σελίδα 7) Σελίδα 6

ΕΝΟΤΗΤΑ Γ: ΣΥΝ ΙΚΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΕΞΙΟΤΗΤΕΣ Πολύ απαραίτητη Αρκετά Λίγο Καθόλου απαραίτητη 34. Επιµόρφωση σε θέµατα ηµοσιονοµικής πολιτικής 35. Επιµόρφωση σε θέµατα Οικονοµικής & Νοµισµατικής Ένωσης 36. Επιµόρφωση σε θέµατα του κλάδου 37. Επιµόρφωση σε θέµατα υγιεινής & ασφάλειας στους χώρους εργασίας. 38. Επιµόρφωση σε θέµατα κεντρικών Ευρωπαϊκών Οδηγιών που έχουν ενσωµατωθεί στο εθνικό δίκαιο. 39. Συστήµατα κοινωνικής προστασίας στην Ευρωπαϊκή Ένωση 40. Ρόλος, αρχές και αξίες του συνδικαλιστικού κινήµατος 41. Επιµόρφωση στη βασική χρήση Η/Υ και στη ιαχείριση αρχείων Windows 42. Επιµόρφωση στη χρήση του διαδικτύου (Ίντερνετ) 43. Επιµόρφωση στη χρήση του ηλεκτρονικού ταχυδρο- µείου (e-mail) 44. Επιµόρφωση στη χρήση κειµενογράφου (word) 45. Επιµόρφωση στη χρήση λογιστικών φύλλων (excel) 46. Επιµόρφωση στη χρήση και διαχείριση βάσεων δεδο- µένων (Access) 47. Εκµάθηση ξένης γλώσσας Σελίδα 7

ΕΝΟΤΗΤΑ : ΑΝΑΓΚΕΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ερ.48 Αν υπάρχουν άλλα αντικείµενα στα οποία επιθυµείτε να επιµορφωθείτε, παρακαλούµε σηµειώστε: Ερ.49 Ποιές κατά τη γνώµη σας είναι οι υποχρεώσεις και ο ρόλος των συνδικαλιστικών στελεχών; Ερ.50 Πόσες ώρες συνολικής επιµόρφωσης είστε διαθέσιµος / η να παρακολουθήσετε; έως 40 ώρες, 40-100 ώρες, 100 300 ώρες, περισσότερες από 300 ώρες Ερ.51 Σηµειώστε τη διαθεσιµότητα σας σε ηµέρες και ώρες για την παρακολούθηση Προγραµµάτων επιµόρφωσης: Ηµέρα (σηµειώστε µε Χ τις ηµέρες που είστε διαθέσιµοι) Ώρες (σηµειώστε το αντίστοιχο για την ηµέρα διάστηµα ωρών π.χ 9-11) ευτέρα Τρίτη Τετάρτη Πέµπτη Παρασκευή Σελίδα 8

ΕΝΟΤΗΤΑ Ε: ΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ερ.52 Φύλο 1 Άντρας, 2. Γυναίκα Ερ.53 Έτος Γέννησης: Ερ.54 Εκπαιδευτικό Επίπεδο 1. ηµοτικό 2. Γυµνάσιο 3. Λύκειο / Τεχνική σχολή 4. Ινστιτούτο Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης (ΙΕΚ) 5 ΑΕΙ/ ΤΕΙ 6. Μεταπτυχιακές Σπουδές σε συναφές µε την εργασία σας πεδίο 7. Μεταπτυχιακές Σπουδές σε µη συναφές µε την εργασία σας πεδίο Σελίδα 9