Cyber bullying ή ηλεκτρονικός εκφοβισμός



Σχετικά έγγραφα
Ορίζεται μια κατάσταση κατά την οποία χωρίς λόγο και για μεγάλο διάστημα ασκείται: Εσκεμμένη Απρόκλητη Συστηματική Επαναλαμβανόμενη βία Επιθετική

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

Εκφοβισμός και Bία στο σχολείο (school bullying) Θυματοποίηση (victimization)

4 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ Π.ΦΑΛΗΡΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΟΝΟ. Eπιμέλεια : Μεσσάρη Αναστασία

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (CYBERBULLYING)

Σταθείτε στο ύψος σας παρά αδιάφορα στον κυβερνοεκφοβισμό Το φαινόμενο Cyberbullying. Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων Πολιτισμού και Αθλητισμού

«Εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying)

Διαδικτυακός Εκφοβισμός. Cyberbullying

2ο Γυμνάσιο Χαριλάου. Σχολικό έτος Θέμα: Σχολική Διαμεσολάβηση. Ομάδα: Αγωγή Υγείας

ΤΟ ΙΚΤΥΟ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙ ΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΤΗΣ Ε. Ψ. Υ. Π. Ε. Ι. Τσιάντης,2012

ΑΝΤΙΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: διάγνωση & αντιμετώπιση

Ενδοσχολική βία (bullying)

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

15 ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμαριάς. Ζαχαριάδης Γεώργιος Εκπαιδευτικός Πληροφορικής

Ποιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή;

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ

Σχολικός Εκφοβισμός Ενδεικτικές δράσεις Διευθυντών/ Προϊσταμένων Σχολικών Μονάδων

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΘΕΜΑ: «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΚΤΥΩΣΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ»

Σχολικός εκφοβισμός. Κέντρο Πρόληψης ν Λάρισας. Πιτσίλκας Χρήστος

ΓΥΡΙ-ΖΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΑΣ ΣΤΗ ΒΙΑ ΣΥΝΕΝΟΧΟΙ ΣΤΟ ΦΟΒΟ ΔΕ ΘΑ ΓΙΝΟΥΜΕ.. 95ο Δ.Σ.ΑΘΗΝΩΝ Επιμέλεια Στέλλα Πρωτοπαπά

Μορφές Εκφοβισµού. Ο εκφοβισµός µπορεί να πάρει διάφορες µορφές:

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Κυριακή 18 Δεκεμβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

Τί είναι ο σχολικός εκφοβισμός;

«Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου

Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους

Ποιά είναι η διαφορά διαδικτυακής παρακολούθησης και παρενόχλησης από τον διαδικτυακό εκφοβισµό;

Σχολικός Εκφοβισμός και Ψυχολογία

ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ. Δρ. Νικηφόρου Μηλίτσα Λέκτορας Ψυχολογίας UCLan Cyprus

ΟΡΙΣΜΟΣ Είναι κάθε συμπεριφορά ή συστηματική πολιτική συμπεριφοράς που χρησιμοποιείται για να εξαναγκάσει, να κυριαρχήσει ή να απομονώσει το θύμα.

Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ

Ενδοσχολική Βία. Εργασία του τμήματος Β 5 του 6ου Γυμνασίου Ηρακλείου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μπαλαμούτσου Μαγδαληνή

Σχολικός εκφοβισμός ή θυματοποίηση Σκοταράς Νικόλαος Σχ. Σύμβουλος ΠΕ12, Β Αθήνας.

Το διαδίκτυο και ο σχολικός εκφοβισμός

Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου. Σχολικός Εκφοβισμός. Μορφές εκφοβισμού, προφίλ θυμάτων-θυτών

Safer Internet Day 2017

Ενδοσχολική βία - Σχολικός εκφοβισμός και ηλεκτρονικά μέσα

PROJECT:ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ, ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Ηλεκτρονικός εκφοβισμός: στα δίχτυα του διαδικτύου Ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα αντιμετώπισης του ηλεκτρονικού εκφοβισμού

ΣΧ.ΕΤΟΣ: PROJECT Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός

Σάκης Ευαγγέλου Θόδωρος Θεμελής Σάκης Τζιουμάκης

Ηλεκτρονικός σχολικός εκφοβισμός: μία νέα απειλή

Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο

ΤΥΠΟΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΦΥΛΟ

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Το να συκοφαντούμε ή να προσβάλουμε κάποιον στο Διαδίκτυο, μπορεί να θεωρηθεί δυσφήμιση ή εξύβριση ή κακόβουλη πράξη Ενδέχεται να επισύρει τιμωρία

Γυμνάσιο Ύψωνα

Ημερίδα ΚΕΔΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ. 15 Οκτωβρίου 2011, Βιοτεχνικό Επιμελητήριο Αθηνών

Εθισμός στο Διαδίκτυο

Σχολικός εκφοβισμός (bullying)

11 0 ΓΕΛ Πάτρας Σχ. Έτος Τμήμα Α 4

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΛΙΣΤΑ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Αποσπάσµατα από την οµιλία στο ηµοτικό Σχολείο Γουβών, 15 Νοεµβρίου 2014, µε τίτλο: ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Ορισμός του φαινομένου του ενδοσχολικού εκφοβισμού/ ενδοσχολικής βίας: Βασικά χαρακτηριστικά του ενδοσχολικού εκφοβισμού/ ενδοσχολικής βίας:

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» Εθελοντικός Οργανισμός για τα Παιδιά

Εναντιωματική και προκλητική συμπεριφορά στο σχολείο ο ρόλος του εκπαιδευτικού. Γιώργος Γεωργίου, PhD Κλινικός Ψυχολόγος

ΗΓραμμήΒοηθείαςΥποΣΤΗΡΙΖΩ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Ν. ΚΟΡΜΑΣ

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

Στατιστικά Στοιχεία Γραμμής Βοήθειας Helpline 1480 (Μάιος Σεπτέμβριος 2017) ΕΚΘΕΣΗ ΑΝΑΦΟΡΑΣ

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

Διαδίκτυο με Ασφάλεια. Τι πρέπει να προσέχουμε

Ασφαλής Πλοήγηση στο Διαδίκτυο

Σχολικό Έτος

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Στατιστικά Στοιχεία Γραμμής Βοήθειας - Helpline 1480 (Ιανουάριος - Μάρτιος 2018) ΕΚΘΕΣΗ ΑΝΑΦΟΡΑΣ

Ρητορική Μίσους. στο Διαδίκτυο. Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου

2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΣΣΗΝΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Α ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

V PRC. Βασικά Συμπεράσματα της έρευνας. «Εικόνες και αναπαραστάσεις βίας μέσα και έξω από τους σχολικούς χώρους»

Αναπτυξιακή Προσέγγιση της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΓΚΛΗΜA (ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ-ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ) ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΚΑΡΑΝΑΣΟΣ ΑΓΓΕΛΟΣ ΚΟΥΤΡΟΥΜΑΝΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΚΥΡΙΤΣΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΩΣΤΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΝΑΦΟΡΑΣ Στατιστικά Στοιχεία Γραμμής Βοήθειας - Helpline 1480 (1 η Ιανουαρίου 2018 έως την 31 η Δεκεμβρίου 2018)

Σεμινάριο Διευθυντών Σχολικών Μονάδων 49 ης Περιφέρειας για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής Βίας

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2013 «Connect with Respect!»

Άρης Π. Λούβρης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χ. Ασημόπουλος, Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.

Νέοι και Ψυχολογία. Σχ. Έτος: Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ε.Καλοχριστιανάκη

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

1

«Το φαινόµενο της ενδοσχολικής βίας στο 3 ο Λύκειο Λάρισας»

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ ΜΥΛΟΠΟΤΑΜΟΥ ΚΡΗΤΗΣ. Σχολικό Έτος:

Τι είναι ο εκφοβισμός; Μαργώση Μαρία ΠΕ02, Καψάλης Αλέξανδρος ΠΕ18 1ο ΕΠΑΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

Βία κατά των γυναικών: Ένα διαχρονικό πρόβλημα, πολλές όψεις

Βία και επιθετική συμπεριφορά από τους εφήβους.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ. Γ Γυμνασίου «Η ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ»

Πρόγραμμα Ευ Ζην Σχολική Χρονιά: Ενημέρωση Καθηγητικού Συλλόγου Γυμνασίου Ύψωνα από την ομάδα μαθητών Ευ Ζην

Ασφάλεια στο Διαδίκτυο Μία υπηρεσία του ΠΣΔ ως εργαλείο Δια Βίου Μάθησης

Σχολικός εκφοβισμός (Bullying)

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ A ) & ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

Διαδικτυακή Σεξουαλική Παρενόχληση (Cyber Grooming)

«Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος

Μάστιγα της εποχής: παρενόχληση μέσω διαδικτύου.

8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων

Τάξη: Β, Τμήμα 3 ο. Υπεύθυνες καθηγήτριες: Τερζάκη Δέσποινα Κουταλίδη Σοφία

Transcript:

Cyber bullying ή ηλεκτρονικός εκφοβισμός Μια νέα μορφή εφηβικής παραβατικότητας και τρόποι αντιμετώπισης Θώμη Τσομπανίδου, εκπ/κός ΠΕ 05 Υπεύθυνη Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων ΔΔΕ Αρκαδίας

Σχολικός εκφοβισμός(school bullying), θυματοποίηση (victimization) Εσκεμμένη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με στόχο την επιβολή και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους εντός και εκτός σχολείου.

Εκδηλώνονται με: Φραστικές επιθέσεις Βρισιές, προσβολές Απειλές, εκβιασμούς Αποκλεισμό από παρέες, ομαδικά παιχνίδια, κοινωνικές δραστηριότητες. ΛΕΚΤΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ Χειρονομίες,σπρωξιές ξυλοδαρμούς Καταστροφή προσωπικών αντικειμένων, κλοπές Επιθέσεις με όπλα ή αντικείμενα Κακοποίηση ΣΩΜΑΤΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Το προφίλ των παιδιών που ασκούν ή δέχονται εκφοβισμό Το παιδί- Θύμα Διαφέρει από την ομάδα Έχει χαμηλή αυτοεκτίμηση,συναισθηματικές δυσκολίες, αίσθημα μοναξιάς Παρουσιάζει άρνηση για το σχολείο και χαμηλές επιδόσεις Αποφεύγει τα διαλείμματα και τις σχολικές δραστηριότητες Εμφανίζει αδυναμία να αναλάβει ευθύνες και να συνάψει διαπροσωπικές σχέσεις στο μέλλον Το παιδί-θύτης Έχει ανάγκη να ακουστεί, να αποδείξει την ισχύ του Γίνεται αντιδραστικό, δεν σέβεται σχολείο και εκπαιδευτικούς Έχει διογκωμένη αυτοεικόνα, παρορμητισμό, απόλυτη έλλειψη ενσυναίσθησης Συχνά είναι το ίδιο θύμα βίας Έχει αυξημένα ποσοστά μελλοντικής παραβατικότητας και εμπλοκής με το νόμο

Ηλεκτρονικός εκφοβισμός Ο εκφοβισμός και η επιθετική συμπεριφορά που ασκείται μέσω των ηλεκτρονικών συσκευών Εμφανίστηκε με την ανάπτυξη της τεχνολογίας και την διαρκή ενασχόληση των νέων με τα ηλεκτρονικά μέσα. Ο Θύτης επιτίθεται στο θύμα με e-mail, αποστολή μηνυμάτων, τις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης, ιστοχώρους και blogs.

Το cyber bullying περιλαμβάνει: Επαναλαμβανόμενη αποστολή απειλητικών, υβριστικών ηλεκτρονικών ή τηλεφωνικών μηνυμάτων Ο θύτης χρησιμοποιεί ψευδή στοιχεία ή κάνει χρήση ονόματος άλλου χρήστη(κλοπή ταυτότητας) Διαδίδει φήμες και ψέματα στις διαδικτυακές συνομιλίες(chatrooms)

Σελίδες κοινωνικής δικτύωσης: facebook, twitter Ψεύτικα προφίλ Ανάρτηση ψευδών στοιχείων Προσωπικές πληροφορίες, δυσάρεστες φωτογραφίες, μαγνητοσκοπημένο υλικό Αποστολή σε πολλούς παραλήπτες Ιστοσελίδες με μηνύματα μίσους Λαθραία είσοδος σε προσωπικούς διαδικτυακούς λογαριασμούς

Ηλεκτρονική παρενόχληση με τα κινητά τηλέφωνα Τηλεφωνικές κλήσεις Αποστολή sms ή mms με προσβλητικό ή ρατσιστικό κείμενο Φωτογραφίες με βίαιο περιεχόμενο Φωτογραφίες παιδιών που κακοποιούνται Happy slapping Φωτογράφηση ή βιντεοσκόπηση σκηνών παρενόχλησης και η ανταλλαγή αυτών των σκηνών μέσω των κινητών τηλεφώνων

Όροι για τον ηλεκτρονικό εκφοβισμό Flaming (στην πυρά): διαδικτυακές διαμάχες μηνυμάτων με επιθετικό περιεχόμενο. Harassment (παρενόχληση): μηνύματα με υβριστικό περιεχόμενο. Cyber stalking: μηνύματα με απειλητικό περιεχόμενο, το θύμα ανησυχεί για την ασφάλεια του. Denigration (δυσφήμηση):δημοσιοποίηση ψευδών φημών ή προσωπικών πληροφοριών Exclusion (εξοστρακισμός): αποκλεισμός κάποιου από μια διαδικτυακή ομάδα, ή από διαδικτυακό παιχνίδι. Trolling: προκλητικά μηνύματα που προκαλούν σύγκρουση. Impersonation (χρήση προσωπικού λογαριασμού): είσοδος σε διαδικτυακό λογαριασμό, δημοσιοποίηση σχολίων, προβλήματα και παρεξηγήσεις στις σχέσεις του ατόμου. Outing (δημοσιοποίηση στοιχείων που αφορούν την σεξουαλική προτίμηση) trickery (εμπαιγμός): δημοσιοποίηση πληροφοριών χωρίς τη συγκατάθεση του ατόμου.

Συνέπειες για το θύμα Έντονο συναισθηματικό στρες Ψυχικές διαταραχές Κατάθλιψη Αυτοτραυματισμός Αυτοκτονία Για το θύμα ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός κλιμακώνεται σε διαδικτυακό κυνηγητό

Ο θύτης Κρατά την ανωνυμία του Έχει περιορισμένες πιθανότητες να τιμωρηθεί Δεν έχει τον περιορισμό της φυσικής δύναμης, του φύλου, της ηλικίας Έφηβοι με το προφίλ του θύματος γίνονται θύτες

Όταν μιλούν οι αριθμοί Στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης 10-15% των μαθητών είναι θύματα 5-10% των μαθητών είναι θύτες 4% των μαθητών αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα εκφοβισμού Ένα μεγάλο ποσοστό εφήβων που δέχονται εκφοβισμό δεν το καταγγέλλουν

Έρευνα του μη κερδοσκοπικού οργανισμού «Νέοι Ευρωπαίοι Οργανωμένοι Ικανοί» Δείγμα 422 παιδιών 13-18 ετών : 275 αγόρια & 147 κορίτσια 16% των αγοριών και 22% των κοριτσιών υπήρξαν θύματα κυβερνοεκφοβισμού 32% είδαν δημοσιευμένες προσωπικές φωτογραφίες στο διαδίκτυο 11% δέχτηκαν λεκτικό εκφοβισμό με αποκάλυψη προσωπικών πληροφοριών

Μερικοί ακόμη αριθμοί 3,5% δέχτηκαν εκφοβισμό με χυδαίο λεξιλόγιο και ύβρεις 10% των αγοριών έχουν ασκήσει εκφοβισμό μέσω Internet ή άλλων τεχνολογιών 42% γνωρίζουν κάποιον ή έχουν ακούσει για κάποιον γνωστό που έχει πέσει θύμα ηλεκτρονικού εκφοβισμού

Τρόποι αντιμετώπισης Αναγκαία η κινητοποίηση όλων των φορέων κοινωνικοποίησης: οικογένεια, σχολείο, κοινωνία Πρόληψη:ενημέρωση, ευαισθητοποίηση Εντοπισμός, παρέμβαση Αντιμετώπιση των κρουσμάτων

Ο έφηβος Δεν απαντά σε e-mail ή σε δημοσιεύσεις Δεν συνομιλεί σε chat rooms με το θύτη Αδιαφορεί και ζητά τη βοήθεια ενήλικα Κρατά αποδεικτικά της δράσης(ημέρα, ώρα,ηλεκτρονική διεύθυνση) Προστατεύει τα προσωπικά του δεδομένα Δεν ανεβάζει πληροφορίες ή φωτογραφίες για τον ίδιο και την οικογένειά του Αλλάζει e-mail, κατεβάζει τη σελίδα κοινωνικής δικτύωσης και δημιουργεί νέα Επικοινωνεί άμεσα με τις αρμόδιες αρχές

Οι έφηβοι μπορούν να βοηθήσουν Αρνούνται να στείλουν μηνύματα εκφοβισμού Προτρέπουν τους φίλους τους να σταματήσουν να το κάνουν Αναφέρουν το γεγονός σε ενήλικα της εμπιστοσύνης τους

Οι γονείς Ενημερώνονται Ενημερώνουν τα παιδιά τους Έχουν την εποπτεία και ασκούν έλεγχο στις δραστηριότητες των παιδιών στο internet Κάνουν την πλοήγηση στο internet οικογενειακή υπόθεση Καθησυχάζουν το παιδί- θύμα και το αποτρέπουν από το να εκδικηθεί

Το σχολείο Ενημερώνει τους μαθητές και προωθεί την ασφαλή χρήση του Διαδικτύου Δίνει οδηγίες για την αντιμετώπιση τέτοιας συμπεριφοράς Εντοπίζει και στηρίζει πιθανά θύματα ηλεκτρονικού εκφοβισμού Συνεργάζεται με τις τοπικές αρχές και την αστυνομία για την πρόληψη ή την αντιμετώπιση κρουσμάτων Θέτει κανόνες και προάγει τον διάλογο σαν μέσο επίλυσης διαφορών Προωθεί τη συλλογικότητα με ομαδικές εργασίες και ελαχιστοποιεί τον κοινωνικό αποκλεισμό

Διαδίκτυο:αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας των νέων Χρέος των ενηλίκων να οχυρώσουν παιδιά και εφήβους ώστε να συμμετέχουν με ασφάλεια στις διαδυκτυακές κοινότητες.

ΧΡΗΣΙΜΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΚΑΙ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΓΙΑ ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Για ένα ασφαλέστερο διαδίκτυο www.saferinternet.gr Για καταγγελίες παράνομου περιεχομένου στο Διαδίκτυο www.safeline.gr ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ τηλ.:211 9558450 e-mail: report@safeline.gr

ΧΡΗΣΙΜΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΚΑΙ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΓΙΑ ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΩ Μονάδα Εφηβικής Υγείας 800 11 800 15 Γραμμή χωρίς χρέωση Τμήμα Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας τηλ: 210 6476464 για βλαβερό ή παράνομο περιεχόμενο στο Internet.

και σε τοπικό επίπεδο: Συμβουλευτικός Σταθμός Νέων της Δ.Δ.Ε Αρκαδίας Τηλ: 2710 230793 e-mail: ypssn@dide.ark.sch.gr