ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΡΙΑΚΗΣ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΡΙΑΚΗΣ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑΣ"

Transcript

1 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΡΙΑΚΗΣ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΑΣΚΗΣΗ Άσηπτες μέθοδοι εργασίας στη Μικροβιολογία... 3 ΑΣΚΗΣΗ Παρασκευή και αποστείρωση θρεπτικών μέσων με υγρή θέρμανση και διήθηση... 6 ΑΣΚΗΣΗ Μικροοργανισμοί και περιβάλλον ΑΣΚΗΣΗ Καθαρές καλλιέργειες ΑΣΚΗΣΗ Προσδιορισμός του αριθμού βακτηρίων A. Αρίθμηση ζωντανών βακτηρίων B. Φωτομετρική αρίθμηση μικροβίων ΑΣΚΗΣΗ

3 Άσηπτες μέθοδοι εργασίας ΑΣΚΗΣΗ 1 στη Μικροβιολογία ΑΣΚΗΣΗ 1 Άσηπτες μέθοδοι εργασίας στη Μικροβιολογία Επειδή οι μικροοργανισμοί βρίσκονται παντού στο περιβάλλον θα πρέπει για οποιαδήποτε μικροβιολογική πειραματική εργασία, να παίρνονται μέτρα έτσι ώστε να αποκλείεται η επιμόλυνση με άλλα μικρόβια. Αυτό επιτυγχάνεται με ένα σύνολο εργαστηριακών δεξιοτήτων, που αναφέρονται ως άσηπτες τεχνικές και στοχεύουν στον αποκλεισμό όλων των μικροοργανισμών του περιβάλλοντος. Η χρήση αποστειρωμένων θρεπτικών μέσων και αντικειμένων καθώς και η εργασία σε αποστειρωμένο χώρο αποτελούν το ελάχιστο από αυτά που θα πρέπει να εφαρμόζει ο Μικροβιολόγος. Το λυχνάρι bunsen είναι απαραίτητο για τη γρήγορη αποστείρωση ορισμένων μικροαντικειμένων και για τη δημιουργία στοιχειωδώς αποστειρωμένο χώρου στον πάγκο εργασίας, αφού για την εκτέλεση των ασκήσεων δεν υπάρχουν διαθέσιμοί θάλαμοι νηματικής ροής αέρα που χρησιμοποιούνται για μικροβιολογικές εργασίες. Οι παραδοσιακές γυάλινες πιπέττες που χρησιμοποιούνται στη Μικροβιολογία είναι βουλωμένες με βαμβάκι έτσι ώστε να αποφεύγεται η περίπτωση μόλυνσης του διαλύματος με μικρόβια του στόματός μας, της επιφάνειας των χεριών μας ή του αέρα. Επιπλέον το βαμβάκι μας προφυλάσσει από κατά λάθος κατάποση των υγρών της πιπέττας. Παρόλα αυτά, όταν υπάρχει έστω και υποψία παρουσίας παθογόνων μικροοργανισμών, δε συνίσταται το πιπεττάρισμα με το στόμα. Οι πιπέττες αποστειρώνονται κλεισμένες σε μεταλλικά δοχεία ή τυλιγμένες σε αλουμινόχαρτο. Το δοχείο που τις περιέχει δεν πρέπει να ανοιχθεί πριν από τη χρήση τους. Κάθε πιπέττα χρησιμοποιείται μόνο μια φορά και αμέσως μετά τοποθετείται σε ειδικά δοχεία που περιέχουν απολυμαντικό υγρό. Με τις αυτόματα ρυθμιζόμενες πιπέττες (μικροπιπέττες) χρησιμοποιούνται πλαστικά ρύγχη τα οποία έχουν προηγουμένως αποστειρωθεί. Ο μικροβιολογικός κρίκος (Σχήμα 1) χρησιμοποιείται για την άσηπτη μεταφορά μικροοργανισμών από ένα θρεπτικό μέσο (υγρό ή στερεό) σε άλλο. Είναι απαραίτητο πριν τη Σχήμα 1. Μικροβιολογικός κρίκος. 3

4 ΑΣΚΗΣΗ 1 Άσηπτες μέθοδοι εργασίας στη Μικροβιολογία χρήση ο μικροβιολογικός κρίκος να αποστειρώνεται με πυράκτωση στη φλόγα του λυχναριού bunsen. Ποτέ μην αφήνεται τον μικροβιολογικό κρίκο στον πάγκο αν δεν έχει αποστειρωθεί προηγουμένως. Η μεταφορά υλικών από δοχείο σε δοχείο θα πρέπει να γίνεται με ιδιαίτερη προσοχή, ώστε να αποφευχθούν οι επιμολύνσεις. Έτσι όταν ανοίγεται ένα αποστειρωμένο δοχείο θα πρέπει πρώτα να περάσει στιγμιαία το στόμιό του από τη φλόγα του λυχναριού bunsen. Η διαδικασία αυτή περιγράφεται στο Σχήμα 2. Σχήμα 2. Άσηπτοι χειρισμοί για τη μεταφορά βακτηρίων. Υλικά και συσκευές Μικροβιολογικός κρίκος. Αποστειρωμένες πιπέττες. Ένας δοκιμαστικός σωλήνας με αποσταγμένο και αποστειρωμένο νερό. ύο δοκιμαστικοί σωλήνες με θρεπτικό ζωμό. Ένα τριβλίο E. coli. Επωαστικός κλίβανος. Πειραματικό μέρος Α. Άσηπτη μεταφορά υγρών 1. Αποστειρώστε το μικροβιολογικό κρίκο. 2. Ανοίξτε ένα δοκιμαστικό σωλήνα που περιέχει αποσταγμένο και αποστειρωμένο νερό. Αφού περάσετε το στόμιό του στιγμιαία από τη φλόγα, εμβαπτίστε το μικροβιολογικό κρίκο στο νερό. 4

5 Άσηπτες μέθοδοι εργασίας ΑΣΚΗΣΗ 1 στη Μικροβιολογία 3. Εμβαπτίστε το μικροβιολογικό κρίκο σε ένα νέο σωλήνα που περιέχει θρεπτικό ζωμό, αφού προηγουμένως περάσετε το στόμιο του σωλήνα στιγμιαία από τη φλόγα. 4. Επωάστε το σωλήνα που έγινε η μεταφορά, στους 37 ο C, για 24 ώρες. 5. Μετά το τέλος της επώασης παρατηρήστε το σωλήνα που έγινε η μεταφορά των βακτηρίων. Τι παρατηρείτε; Β. Υγρή καλλιέργεια βακτηρίων 1. Αποστειρώστε το μικροβιολογικό κρίκο. 2. Πάρτε με το μικροβιολογικό κρίκο μια απομακρυσμένη από τις άλλες αποικία E. coli. 3. Εμβαπτίστε το μικροβιολογικό κρίκο που φέρνει τα βακτήρια σε ένα νέο σωλήνα που περιέχει θρεπτικό ζωμό, αφού προηγουμένως περάσετε το στόμιο του σωλήνα στιγμιαία από τη φλόγα. 4. Επωάστε το σωλήνα που έγινε η μεταφορά, στους 37 ο C, για 24 ώρες. 5. Μετά το τέλος της επώασης παρατηρήστε το σωλήνα που έγινε η μεταφορά των βακτηρίων. Τι παρατηρείτε; 5

6 ΑΣΚΗΣΗ 2 Παρασκευή και αποστείρωση θρεπτικών μέσων με υγρή θέρμανση και διήθηση ΑΣΚΗΣΗ 2 Παρασκευή και αποστείρωση θρεπτικών μέσων με υγρή θέρμανση και διήθηση Θρεπτικά μέσα Για την καλλιέργεια βακτηρίων έχει επινοηθεί μεγάλος αριθμός θρεπτικών μέσων το καθένα από τα οποία ταιριάζει σε ειδικές ομάδες βακτηρίων. Μερικά από αυτά είναι αρκετά απλά και χρησιμοποιούνται στην ανάπτυξη πολλών κοινών βακτηρίων ενώ άλλα περιέχουν εξειδικευμένες χημικές ουσίες απαραίτητες για την ανάπτυξη συγκεκριμένων βακτηρίων με ειδικές απαιτήσεις. Γενικά ένα θρεπτικό μέσο, κατάλληλο για ετερότροφους οργανισμούς, πρέπει να περιέχει μια πηγή ενέργειας (συνήθως ένα σάκχαρο), μια πηγή αζώτου, βιταμίνες και διάφορα ανόργανα άλατα ενώ ένα θρεπτικό μέσο κατάλληλο για αυτότροφους οργανισμούς περιέχει, κύρια ή αποκλειστικά, ανόργανα άλατα. Τα αναερόβια βακτήρια καλλιεργούνται συνήθως σε αναγμένα θρεπτικά μέσα. Τα κύρια υλικά που συνήθως περιέχονται στα θρεπτικά μέσα που χρησιμοποιούνται για την ανάπτυξη των μικροβίων είναι: Εκχύλισμα κρέατος που είναι συμπυκνωμένο υλικό και προέρχεται από βράσιμο, σε νερό, άπαχου κρέατος. Η συμπύκνωση επιτυγχάνεται με εξάτμιση και το υλικό που προκύπτει είναι πλούσιο σε προϊόντα διάσπασης των πρωτεϊνών, οργανικές βάσεις, βιταμίνες και ανόργανα άλατα. Πεπτόνη και φυτόνη που είναι τα ξηρά προϊόντα, πλούσια σε πεπτίδια και αμινοξέα, που παράγονται από τη δράση πρωτεολυτικών ενζύμων πάνω σε ζωικές ή φυτικές πρωτεΐνες αντίστοιχα. Εκχύλισμα ζύμης που προέρχεται από ζύμη, τα κύτταρα της οποίας αφού πλυθούν υδρολύονται με υδροχλωρικό οξύ και πρωτεολυτικά ένζυμα (πολύ συχνά αφήνονται σε αρκετά υψηλές θερμοκρασίες, γύρω στους 55 ο C, για να δράσουν τα διάφορα αυτολυτικά ένζυμα). Οι κυτταρικές μεμβράνες απομακρύνονται με φυγοκέντρηση ή φιλτράρισμα και το υπόλοιποι χρησιμοποιείται ως πλούσια πηγή κυρίως βιταμινών και αυξητικών παραγόντων. 6

7 Παρασκευή και αποστείρωση θρεπτικών ΑΣΚΗΣΗ 2 μέσων με υγρή θέρμανση και διήθηση Τα θρεπτικά μέσα είναι σε στερεή ή υγρή μορφή που διαφέρουν μόνο ως προς την παρουσία ενός στερεοποιητικού παράγοντα (συνήθως άγαρ) που είναι υπεύθυνος για τη συμπαγή μορφή που έχουν τα πρώτα (Σχήμα 3). Το πιο συνηθισμένο θρεπτικό μέσο για την ανάπτυξη βακτηρίων είναι ένα διάλυμα (θρεπτικός ζωμός) που περιέχει 0,3% εκχύλισμα κρέατος και 0,5% πεπτόνη. Σχεδόν όλα τα θρεπτικά μέσα πρέπει, πριν χρησιμοποιηθούν, να έχει προηγηθεί αποστείρωση και συνήθως με τη βοήθεια ειδικών χρωστικών, ρύθμιση του ph όπως π.χ. με κόκκινο της φαινόλης που έχει κίτρινο χρώμα σε όξινο περιβάλλον και κόκκινο σε αλκαλικό. Το κόκκινο της φαινόλης χρησιμοποιείται για περιοχές phμεταξύ 6,8-8,4. Σε πολλές περιπτώσεις προσθέτονται στο θρεπτικό ζωμό και άλλα υλικά, όπως σάκχαρα ή ανόργανα άλατα ή άλλες ουσίες, ανάλογα με το είδος των βακτηρίων που πρόκειται να καλλιεργηθεί. Σχήμα 3. Θρεπτικά μέσα. Αποστείρωση Οι πιο κοινές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται για την αποστείρωση των θρεπτικών μέσων στηρίζονται στην καταστροφή των μικροοργανισμών με θέρμανση ή στον αποκλεισμό τους από αυτά ύστερα από διήθηση. Για τη δράση της θερμότητας ενάντια στους μικροοργανισμούς μεγάλη σημασία έχει η περιεκτικότητά τους σε νερό, αφού αυτή καθορίζει τη θερμοκρασία στην οποία νεκρώνεται ένας μικροοργανισμός, κυρίως εξαιτίας της μετουσίωσης των πρωτεϊνών του αλλά και εξαιτίας της αποικοδόμησης, με υδρόλυση ή οξείδωση, ουσιωδών κυτταρικών συστατικών. Η θερμότητα που εφαρμόζεται για αποστείρωση μπορεί να είναι ξηρή ή υγρή. Με αποστείρωση ξηρής θέρμανσης στους 100 C, ακόμη και για πολλές ώρες, δεν καταστρέφονται όλα τα είδη των βακτηρίων ενώ με ξηρή θέρμανση στους 140 C για 1 ώρα καταστρέφονται όλες οι βλαστικές μορφές των βακτηρίων όχι όμως και τα σπόρια τους. Γενικά για αποστείρωση (δηλαδή 7

8 ΑΣΚΗΣΗ 2 Παρασκευή και αποστείρωση θρεπτικών μέσων με υγρή θέρμανση και διήθηση καταστροφή όλων των μορφών ζωής) με ξηρή θερμότητα χρειάζεται άνοδος της θερμοκρασίας του αντικειμένου που πρόκειται να αποστειρωθεί στους 140 C για 3 ώρες, στους 160 C για 2 ώρες ή στους 170 C για 1 ώρα. Όταν τα διάφορα αντικείμενα τοποθετούνται στον κλίβανο ξηρής αποστείρωσης πρέπει να υπάρχει καλή κυκλοφορία του αέρα μέσα στον κλίβανο, γι' αυτό εξάλλου και οι κλίβανοι ξηρής αποστείρωσης διαθέτουν ανεμιστήρα. Η πυράκτωση αποτελεί επίσης μέθοδο ξηρής αποστείρωσης μικρών αντικειμένων που αντέχουν σε υψηλές θερμοκρασίες, όπως π.χ. γίνεται με την αποστείρωση του μικροβιολογικού κρίκου. Η αποστείρωση με υγρή θέρμανση είναι πιο αποτελεσματική από τη ξηρή αποστείρωση διότι η θανάτωση των μικροβίων είναι αποτέλεσμα κυρίως μετουσίωσης των πρωτεϊνών πράγμα που πετυχαίνεται πιο εύκολα με την παρουσία νερού. Όπως φαίνεται στον Πίνακα 1, έχουμε πλήρη αποστείρωση, με υγρή θερμότητα, ύστερα από θέρμανση στους 121 ο C για 15min. Η θερμοκρασία αυτή των υδρατμών αντιστοιχεί σε πίεση 151b/inch 2 ή 1,1atm. Θα πρέπει να τονισθεί ότι ο απλός βρασμός (100 C σε ατμοσφαιρική πίεση) δεν είναι ασφαλής μέθοδος αποστείρωσης αφού με αυτό δεν καταστρέφονται όλα τα βακτήρια και κύρια τα σπόρια τους. ΠΙΝΑΚΑΣ 1 Συνθήκες που χρειάζονται για πλήρη αποστείρωση με υγρή θέρμανση Χρόνος Θερμοκρασία Πίεση min o C lb/inch 2 atm , , ,2 Η υγρή αποστείρωση με πίεση επιτυγχάνεται με μια συσκευή που μοιάζει με την μαγειρική χύτρα και ονομάζεται αυτόκαυστο (Σχήμα 4). Μέσα στο αυτόκαυστο οι υδρατμοί εισέρχονται με πίεση ή δημιουργούνται ύστερα από βράσιμο του νερού που περιέχεται σε αυτό. Πριν την έναρξη της αποστείρωσης και μετά την έναρξη του βρασμού πρέπει απαραίτητα να αφεθεί για λίγα λεπτά η βαλβίδα εξόδου ανοικτή για να εξέλθει ο ατμοσφαιρικός αέρας που αντικαθίσταται με τους υδρατμούς που δημιουργούνται. Όταν κλεισθεί η Σχήμα 4. Απλό αυτόκαυστο. 8

9 Παρασκευή και αποστείρωση θρεπτικών ΑΣΚΗΣΗ 2 μέσων με υγρή θέρμανση και διήθηση βαλβίδα εξόδου η θερμοκρασία και η πίεση των υδρατμών αυξάνονται μέχρι που ανοίγει αυτόματα η ρυθμιστική βαλβίδα (βαλβίδα που ρυθμίζεται ανάλογα με την επιθυμητή θερμοκρασία αποστείρωσης). Aπό τη στιγμή αυτή χρονομετρείται η διάρκεια της αποστείρωσης. Η αποστείρωση θερμοευαίσθητων υλικών, γίνεται συνήθως με διήθησή τους από αποστειρωμένα ειδικά φίλτρα. Τα φίλτρα αυτά είναι μεμβράνες συνήθως από νιτρική κυτταρίνη, που έχουν πόρους, το μέγεθος των οποίων ποικίλει. Πόροι διαμέτρου 0,22μm αποκλείουν όλα τα μικρόβια και γι' αυτό τα υγρά που περνούν, σε άσηπτες συνθήκες, από τέτοια φίλτρα θεωρούνται αποστειρωμένα (Σχήμα 5). Σχήμα 5. Εξαρτήματα και συσκευή διήθησης. Αποστείρωση τέλος μπορεί να επιτευχθεί με διακοπτόμενη θέρμανση (βλ. άσκηση 3), με ακτινοβόληση (υπεριώδεις, ακτίνες Χ ή γ) καθώς και με κατεργασία με διάφορες χημικές ουσίες. Οι τελευταίες ενεργούν ως αντιμικροβιακοί παράγοντες. Υλικά και συσκευές Θρεπτικό άγαρ (σκόνη). Θρεπτικός ζωμός (σκόνη). Αποσταγμένο νερό. Κωνικές φιάλες ml. Αποστειρωμένα τριβλία (10 για κάθε τριάδα). Γυάλινοι δοκιμαστικοί σωλήνες. Υδατόλουτρο σε θερμοκρασία 55 ο C περίπου. Θάλαμος επώασης 30 ο C. Αυτόκαυστο. Ζυγαριά. Ογκομετρικοί σωλήνες 100ml (1 για κάθε τριάδα). Αποστειρωμένες πιπέττες. Αποστειρωμένοι σωλήνες με κεκλιμένο άγαρ (1 για κάθε φοιτητή). 9

10 ΑΣΚΗΣΗ 2 Παρασκευή και αποστείρωση θρεπτικών μέσων με υγρή θέρμανση και διήθηση Πειραματικό μέρος 1. Ζυγίστε την ποσότητα που απαιτείται για να παρασκευαστούν 200ml θρεπτικό άγαρ ή θρεπτικός ζωμός (Nutrient agar ή Nutrient broth) και τοποθετήστε το σε μια κωνική φιάλη. 2. Προσθέστε 200ml αποσταγμένου Η 2 Ο. 3. Καλύψτε σφιχτά το στόμιο της φιάλης με αλουμινόχαρτο (γιατί είναι απαραίτητο αυτό;). 4. Αποστειρώστε τη φιάλη και πέντε δοκιμαστικούς σωλήνες αφού καλύψετε τα στόμιά τους με πώμα ή βαμβάκι. 5. Μετά το τέλος της αποστείρωσης, μεταφέρατε με άσηπτες συνθήκες, 20ml θρεπτικό άγαρ σε κάθε ένα από τα τριβλία και 10ml στους 5 αποστειρωμένους δοκιμαστικούς σωλήνες. 6. Αφήστε τους σωλήνες σε κεκλιμένη θέση για να στερεοποιηθεί το άγαρ. 7. Αφού στερεοποιηθεί το άγαρ μεταφέρετέ το στο ψυγείο. 10

11 Μικροοργανισμοί και περιβάλλον ΑΣΚΗΣΗ 3 ΑΣΚΗΣΗ 3 Μικροοργανισμοί και περιβάλλον Οι μικροοργανισμοί βρίσκονται παντού, σ' όλα τα οικοσυστήματα από τα οποία είναι δυνατή η απομόνωσή τους (εδάφη, θάλασσες, λίμνες, θερμές πηγές, αέρας). Όλα τα έμβια όντα, συμπεριλαμβανομένου και του ανθρώπου είναι φορείς πολλών ομάδων μικροβίων. Τα βακτήρια που απομονώνονται από το ανθρώπινο σώμα συχνότερα και τα χαρακτηριστικά τους παρουσιάζονται στον Πίνακα 2. ΠΙΝΑΚΑΣ 2 Οι πιο κοινοί μικροοργανισμοί που συναντώνται στο ανθρώπινο σώμα Μικροοργανισμοί Streptococcus viridans (α-αιμόλυση) Streptococcus pneumoniae Streptococcus pyogenes (β-αιμόλυση) Staphylococcus aureus Staphylococcus epidermidis Neisseria spp Corynebacterium spp Bacillus spp Ζύμη (μύκητας) Χρώση κατά Gram, Μορφολογικά χαρακτηριστικά, ιάταξη κυττάρων Gram(+), κόκκοι, αλυσίδες Gram(+), κόκκοι, ζευγάρια ή μικρές αλυσίδες Gram(+), κόκκοι, αλυσίδες Gram(+), κόκκοι, συστάδα Gram(+), κόκκοι, συστάδα Gram(+), κόκκοι, ζευγάρια Gram(+), ράβδοι, μορφή μπαστουνιού, δίπολα ή ράβδοι Gram(+), ράβδοι, μονά κύτταρα ή σε αλυσίδες Gram(+), μεγάλα κύτταρα με εκβλαστήσεις 11 Μορφή αποικιών σε αιματούχο άγαρ Μικρές αποικίες σε σχήμα θόλου, περιβάλλονται από μια πρασινωπή ζώνη αποχρωματισμού. Όμοια με S. viridαns, αλλά έχει χαμηλωμένο κέντρο. Μικρές ανασηκωμένες αποικίες, περιβάλλονται από μια ευδιάκριτη ζώνη καθαρής αιμόλυσης. Μεγάλες, στρογγυλές, καστανοκίτρινες αποικίες, περιβάλλονται από μια ευδιάκριτη ζώνη καθαρής αιμόλυσης. Μεγάλες, στρογγυλές, άσπρες αδιαφανείς αποικίες, συνήθως χωρίς ζώνη αιμόλυσης. Ποικίλει ανάλογα με το είδος. Σχηματίζει συνήθως μικρές ασπροκίτρινες αποικίες κάποιες έχουν πτυχές και είναι στεγνές. Ποικίλει ανάλογα με το είδος. Κάποιες έχουν πτυχές και είναι ξηρές. Στρογγυλές ή ακανόνιστες, η επιφάνεια της αποικίας είναι συμπαγής, θαμπή και αδιαφανής. Μεγάλες στρογγυλές, υδαρείς αποικίες.

12 ΑΣΚΗΣΗ 3 Μικροοργανισμοί και περιβάλλον Οι μικροοργανισμοί είναι γνωστοί στην κοινωνία κυρίως εξαιτίας των προβλημάτων (ασθένειες) που προκαλούν στους ανώτερους οργανισμούς και βεβαίως στον άνθρωπο. εν είναι όμως όλοι οι μικροοργανισμοί υπεύθυνοι για ασθένειες, αντίθετα μάλιστα, πολλοί από αυτούς, έχουν ευεργετική συμβολή για την ισορροπία που υπάρχει στον πλανήτη (ανακύκλωση των κύριων χημικών στοιχείων στη φύση) και σε πολλούς σημαντικούς τομείς της καθημερινής ζωής του ανθρώπου (παραγωγή τροφίμων, φαρμακευτικών και χημικών προϊόντων). Για τον ένα ή τον άλλο λόγο (ασθένειες ή ευεργετήματα) πολλές φορές είναι απαραίτητη η ανίχνευση, απομόνωση και καλλιέργεια των μικροοργανισμών. Με την άσκηση αυτή θα διαπιστώσουμε την παρουσία και την ποικιλία μιας ομάδας μικροοργανισμών, των βακτηρίων, στο άμεσο περιβάλλον μας. Τα βακτήρια που τυχόν υπάρχουν σε ένα δείγμα, στις κατάλληλες συνθήκες, πολλαπλασιάζονται και σχηματίζουν αποικίες σε στερεό θρεπτικό μέσο. Μια αποικία είναι διακριτή με γυμνό μάτι ως μια οντότητα και σχηματίζεται από ένα μόνο αρχικό κύτταρο αφού πολλαπλασιαστεί πολλές φορές. Τα διάφορα είδη βακτηρίων δημιουργούν αποικίες με διαφορετική μορφολογία (Σχήμα 6). Έτσι η παρουσία βακτηρίων σε ένα δείγμα θα διαπιστωθεί από τις αποικίες που θα εμφανιστούν, ενώ η ποικιλότητα των βακτηρίων θα διαπιστωθεί από τη διαφορετική μορφολογία των αποικιών. Η αναγνώριση (ταυτοποίηση) των βακτηρίων μιας αποικίας είναι διαδικασία πολύπλοκη και περιλαμβάνει συγκεκριμένες χρώσεις και βιοχημικούς ελέγχους, ορισμένοι από τους οποίους παρουσιάζονται στον Πίνακα 3. Σχήμα 6. Μορφολογικά χαρακτηριστικά αποικιών βακτηρίων. 12

13 Μικροοργανισμοί και περιβάλλον ΑΣΚΗΣΗ 3 ΠΙΝΑΚΑΣ 3 Ιδιότητες που βοηθούν στην αναγνώριση των Gram θετικών κόκκων Ιδιότητες Staphylococcus Micrococcus Streptococcus aureus Καταβολισμός γλυκόζης Ανάπτυξη σε Mannitol salt agar + - +/- Αναγωγή νιτρικών + ποικίλει - Παραγωγή καταλάσης Αντίδραση οξειδάσης + +/- - Υλικά και συσκευές Ένας αποστειρωμένος δοκιμαστικός σωλήνας. Μια κωνική φιάλη με 1L αποσταγμένο νερό. Τέσσερα τριβλία με θρεπτικό άγαρ. Παστεριωμένο γάλα. Χώμα. Ένας δοκιμαστικός σωλήνας που περιέχει 2ml PBS και ένα βαμβακοφόρο στυλεό. Ένα μπουκάλι με 15ml αποστειρωμένο νερό. Ρύγχη για μικροπιπέττες. Πιπέττες, μικροπιπέττες, πιπέττες παστέρ. Σωλήνες eppendorf. Μικροβιολογικός κρίκος. Ποτήρια ζέσεως με οινόπνευμα. Επωαστικοί κλίβανοι στους 30 C και 37 C και υδατόλουτρο στους 70 C. Ζυγός. Αναδευτήρας. Πειραματικό μέρος Α. Απομόνωση βακτηρίων από το ανθρώπινο σώμα 1. Εμβαπτίστε ένα βαμβακοφόρο στυλεό σε PBS με τον οποίο στη συνέχεια τρίβετε καλά μια επιφάνεια του σώματός σας. 2. Ακουμπήστε το βαμβακοφόρο στυλεό σε ένα τριβλίο με TSA άγαρ και γυρνώντας τον απαλά καλύψτε όλη την επιφάνεια του τριβλίου. 3. Επωάστε το τριβλίο για ώρες σε θερμοκρασία δωματίου. 4. Μετά το τέλος της επώασης, μετρήστε τον αριθμό των αποικιών, και παρατηρήστε τα μορφολογικά χαρακτηριστικά τους. 13

14 ΑΣΚΗΣΗ 3 Μικροοργανισμοί και περιβάλλον B. Απομόνωση βακτηρίων από τον αέρα 1. Αφήστε ανοιχτό ένα τριβλίο με θρεπτικό άγαρ για 30min. 2. Επωάστε το τριβλίο αυτό σε θερμοκρασία δωματίου για ημέρες. 3. Μετά το τέλος της επώασης, παρατηρήστε τη μορφολογία των αποικιών και μετρήστε τον αριθμό τους. Γ. Απομόνωση βακτηρίων από τροφές (γάλα) 1. Μεταφέρετε 1ml παστεριωμένου γάλακτος σε 9ml αποσταγμένου και αποστειρωμένου νερού. 2. Αφού ανακινήσετε καλά τη φιάλη, πάρτε 0.2ml και επιστρώστε τα σε ένα τριβλίο με θρεπτικό άγαρ. 3. Επωάστε το τριβλίο αυτό σε αναποδογυρισμένη θέση στους 37 o C για 24 ώρες. 4. Μετά το τέλος της επώασης, παρατηρήστε τη μορφολογία των αποικιών και μετρήστε τον αριθμό τους.. Απομόνωση βακτηρίων από το έδαφος 1. Ζυγίστε 0.1gr χώματος και εναιωρήστε το σε 1L αποσταγμένου νερού. 2. Πάρτε με πιπέττα 0.2ml από το εναιώρημα αυτό και επιστρώστε το σε ένα τριβλίο με θρεπτικό άγαρ (η επίστρωση γίνεται όπως περιγράφεται στο Σχήμα 7). 3. Επωάστε το τριβλίο αυτό σε αναποδογυρισμένη θέση (έτσι ώστε το καπάκι του τριβλίου να ακουμπά στον κλίβανο) στους 30 C για 24 ώρες. 4. Επαναλάβετε τα στάδια (2) και (3) με τη μόνη διαφορά ότι θα χρησιμοποιήσετε τριβλίο με Sabouraud άγαρ, το οποίο ευνοεί την ανάπτυξη μυκήτων. 5. Πάρτε με πιπέττα 0.5ml από το εναιώρημα χώματος και τοποθετήστε το σε ένα σωλήνα eppendorf. 6. Επωάστε το σωλήνα αυτό σε υδατόλουτρο στους 70 ο C για 25min. 7. Μετά το τέλος της επώασης, πάρτε με πιπέττα 0.2ml από το σωλήνα και επιστρώστε το σε ένα τριβλίο με θρεπτικό άγαρ (Σχήμα 7). 8. Επωάστε το νέο τριβλίο σε αναποδογυρισμένη θέση στους 30 ο C για 24 ώρες. 9. Μετά το τέλος της επώασης παρατηρήστε τις αποικίες βακτηρίων που θα αναπτυχθούν στα δύο τριβλία. Σε ποιο από τα δύο τριβλία αναπτύχθηκαν περισσότερα μικρόβια; 14

15 Μικροοργανισμοί και περιβάλλον ΑΣΚΗΣΗ 3 Σχήμα 7. Επίστρωση καλλιέργειας σε τριβλίο. 15

16 ΑΣΚΗΣΗ 4 Καθαρές καλλιέργειες ΑΣΚΗΣΗ 4 Καθαρές καλλιέργειες Στη φύση τα βακτήρια αναπτύσσονται σε ετερογενείς πληθυσμούς. Για τη μελέτη ενός βακτηρίου απαιτείται η ανάπτυξή του σε καθαρή καλλιέργεια, δηλαδή καλλιέργεια που περιέχει ένα μόνο είδος βακτηρίου. Η απομόνωση ενός βακτηρίου από ένα μικτό πληθυσμό στηρίζεται στη δημιουργία, σ ένα στερεό θρεπτικό μέσο, απομακρυσμένων μονών αποικιών με ευκρινή όρια. Έτσι από ένα τριβλίο που περιέχει ένα μικτό πληθυσμό βακτηρίων (Σχήμα 8), συλλέγεται με μικροβιολογικό κρίκο μια απομακρυσμένη από τις άλλες αποικία και μεταφέρεται σε ένα θρεπτικό υπόστρωμα (υγρό ή στερεό). Μετά από επώαση τα βακτήρια που θα προκύψουν προέρχονται όλα από το ίδιο αρχικό κύτταρο και επομένως είναι όλα ίδια μεταξύ τους και αποτελούν μια καθαρή καλλιέργεια. Σχήμα 8. Παρατηρήστε τη μορφολογία των αποικιών: μεγάλες σκουρόχρωμες (S. marcescens), μεγάλες ανοιχτόχρωμες (M. leteus) και μικρές ανοιχτόχρωμες (E. coli). Υλικά και συσκευές Μικροβιολογικός κρίκος. Επωαστικός κλίβανος. Ένα τριβλίο με θρεπτικό άγαρ. Τα τριβλία της άσκησης 3. 16

17 Καθαρές καλλιέργειες ΑΣΚΗΣΗ 4 Πειραματικό μέρος ιαλέξτε μια καλά απομακρυσμένη από τις άλλες αποικία από οποιοδήποτε τριβλίο της άσκησης 3 (Μικροοργανισμοί και περιβάλλον). 1. Αφού αποστειρώσετε το μικροβιολογικό κρίκο πάρτε ένα μέρος από την αποικία που διαλέξατε. 2. Απλώστε τα βακτήρια που βρίσκονται στον κρίκο πάνω στην επιφάνεια του θρεπτικού μέσου ενός τριβλίου, με τον τρόπο που περιγράφεται στο Σχήμα Επωάστε το τριβλίο στην κατάλληλη θερμοκρασία για 24 ώρες. 4. Μετά το τέλος της επώασης, ελέγξτε τη μορφολογία των αποικιών Σχήμα 9. Άπλωμα βακτηρίων σε τριβλίο, με τέτοιο τρόπο ώστε να σχηματιστούν απομονωμένες αποικίες. Τα τόξα δείχνουν την κίνηση του μικροβιολογικού κρίκου. Οι αριθμοί δείχνουν τα στάδια στα οποία πρέπει να αποστειρώνεται με πυράκτωση στη φλόγα ο μικροβιολογικός κρίκος. 17

18 ΑΣΚΗΣΗ 5 Προσδιορισμός του αριθμού βακτηρίων ΑΣΚΗΣΗ 5 Προσδιορισμός του αριθμού βακτηρίων Υπάρχουν πολλές μέθοδοι για τον ποσοτικό προσδιορισμό των βακτηρίων μιας καλλιέργειας: Με Μικροσκοπία π.χ. είναι δυνατόν να μετρηθεί ο αριθμός των μικροοργανισμών σ' ένα δείγμα γνωστού όγκου. Με Φωτομετρία μπορεί να υπολογισθεί η συγκέντρωση των βακτηρίων σε μία καλλιέργεια αφού όσο μεγαλύτερος ο αριθμός των βακτηρίων που περιέχεται σ' ένα θρεπτικό μέσο τόσο μεγαλύτερη η θολότητα της καλλιέργειας και μικρότερη η ποσότητα του φωτός που φτάνει στο φωτοευαίσθητο κύτταρο του φωτόμετρου. Η μάζα των κυττάρων, όπως εκφράζεται από το ξηρό βάρος των βακτηρίων, αποτελεί μια άλλη μέθοδο για τη μέτρηση της βακτηριακής ανάπτυξης. Στο ίδιο συμπέρασμα καταλήγουμε με μέτρηση ορισμένων προϊόντων των βακτηρίων όπως π.χ. συσσώρευση οξέος ή αλκάλεως. Οι μέθοδοι αυτές ποικίλουν και η ακρίβειά τους εξαρτάται από τους μικροοργανισμούς στους οποίους εφαρμόζονται. Ακολουθεί περιγραφή των δύο συνηθέστερων μεθόδων που βρίσκουν εφαρμογή στα πιο πολλά βακτήρια. A. Αρίθμηση ζωντανών βακτηρίων Επειδή κάθε ζωντανό κύτταρο σε κατάλληλες συνθήκες ανάπτυξης δίνει μια αποικία θυγατρικών κυττάρων, που είναι ορατή με γυμνό μάτι, είναι δυνατό να χρησιμοποιηθεί η ιδιότητα αυτή για τον ποσοτικό προσδιορισμό των βακτηρίων που βρίσκονται σ' ένα δείγμα. Για να εφαρμοσθεί η μέθοδος αυτή με επιτυχία θα πρέπει να ληφθεί πρόνοια έτσι ώστε ο αριθμός των αποικιών που αναπτύσσονται σ' ένα τριβλίο να είναι προσιτός σε αρίθμηση. Αυτό πετυχαίνεται με διαδοχικές αραιώσεις του αρχικού δείγματος πριν την επίστρωσή του σε τριβλία με άγαρ. Ο υπολογισμός του αριθμού των βακτηρίων στο αρχικό δείγμα γίνεται αν πολλαπλασιασθεί ο αριθμός των αποικιών που μετριέται σε μια συγκεκριμένη αραίωση του δείγματος επί το συντελεστή της αραίωσης επειδή τα αποτελέσματα εκφράζονται συνήθως ανά κ.εκ. (ml) της αρχικής καλλιέργειας, θα πρέπει το γινόμενο αυτό να διαιρεθεί δια του όγκου που χρησιμοποιήθηκε στην επίστρωση, όπως δείχνει ο τύπος: 18

19 Προσδιορισμός του αριθμού ΑΣΚΗΣΗ 5 βακτηρίων αριθμός αποικιών X συντελεστή αραίωσης ποσότητα που επιστρώθηκε (ml) = cfu*/ml Υλικά και συσκευές Ένας δοκιμαστικός σωλήνας με 20ml θρεπτικού ζωμού (ΝΒ) (5ml για τις αραιώσεις του μέρους (α), 10ml για τις αραιώσεις του μέρους (β) και 5ml για να χρησιμοποιηθεί ως τυφλό κατά τη φωτομέτρηση). Ένας δοκιμαστικός σωλήνας με 2ml καλλιέργειας Ε. coli (OD ). Ένας δοκιμαστικός σωλήνας με 10ml καλλιέργειας Ε. coli (OD ). Πέντε σωλήνες eppendorf για τις αραιώσεις. υο κυψελίδες για φωτομέτρηση. Τρία τριβλία με θρεπτικό άγαρ. Τρεις δοκιμαστικοί σωλήνες. Κεκαμένη πιπέττα παστέρ. Μικροπιπέττες, πιπέττες 1 και 5 ml. Ρύγχη των 200μΙ και 1000μΙ για μικροπιπέττες. Φωτόμετρο. Επωαστικός κλίβανος στους 37 C. Πειραματικό μέρος 1. Σε πέντε δοκιμαστικούς σωλήνες προσθέστε 0.9ml ΝΒ, όπως δείχνει το Σχήμα 10. Σχήμα 10. Μέτρηση του αριθμού ζωντανών βακτηρίων με διαδοχικές αραιώσεις και επίστρωση σε τριβλία. * cfu = colony forming units, δηλαδή βακτήρια που σχηματίζουν αποικίες. 19

20 ΑΣΚΗΣΗ 5 Προσδιορισμός του αριθμού βακτηρίων 2. Πάρτε 0.1ml από το αρχικό εναιώρημα των βακτηρίων (OD ) και τοποθετήστε το στον πρώτο σωλήνα. Ποιος ο συντελεστής αραίωσης ως προς το αρχικό εναιώρημα; 3. Ανακινήστε καλά τον πρώτο σωλήνα και μεταφέρετε 0.1ml στο δεύτερο σωλήνα. Ποιος ο συντελεστής αραίωσης ως προς το αρχικό εναιώρημα; 4. Επαναλάβετε την ίδια διαδικασία μέχρι να φτάσετε στον πέμπτο σωλήνα. 5. Ποιος ο συντελεστής αραίωσης κάθε σωλήνα ως προς το αρχικό εναιώρημα; 6. Ανακινήστε καλά τον τελευταίο σωλήνα και μεταφέρετε 0.2ml σε ένα τριβλίο που περιέχει θρεπτικό άγαρ. 7. Χρησιμοποιώντας κεκαμένη πιπέττα paster, επιστρώστε τα 0.2ml σε όλη την επιφάνεια του τριβλίου. 8. Επαναλάβετε την ίδια διαδικασία για τους σωλήνες 4 και Επωάστε τα τριβλία για 24 ώρες στους 37 C. 10. Μετρήστε τον αριθμό των αποικιών από τα κατάλληλα τριβλία και υπολογίστε τον αριθμό βακτηρίων ανά ml του αρχικού εναιωρήματος. Γιατί επιστρώνετε σε τριβλία πρώτα με το περιεχόμενο του σωλήνα 5, μετά του σωλήνα 4 και τελευταία του 3; B. Φωτομετρική αρίθμηση μικροβίων Μια βακτηριακή καλλιέργεια μπορεί να θεωρηθεί ως κολλοειδές διάλυμα. Έτσι όταν μια πηγή μονοχρωματικού φωτός προσπέσει σε μια βακτηριακή καλλιέργεια ένα μέρος του φωτός θα διαπεράσει την καλλιέργεια (transmitted light), ενώ ένα άλλο μέρος του θα απορροφηθεί, λόγω πρόσπτωσής του στα κύτταρα. Συνεπώς, όσο αυξάνεται η συγκέντρωση των κυττάρων μιας καλλιέργειας τόσο ελαττώνεται η ποσότητα του φωτός που τη διαπερνά. Οι μεταβολές αυτές μπορούν να μετρηθούν με ένα φωτόμετρο (Σχήμα 11) το οποίο μετατρέπει την ένταση του φωτός σε ηλεκτρική ενέργεια που στη συνέχεια καταγράφεται και εμφανίζεται στην οθόνη ως οπτική απορρόφηση. Η οπτική απορρόφηση είναι ευθέως ανάλογη της συγκέντρωσης των κυττάρων όπως φαίνεται από την ακόλουθη εξίσωση: Α = logt 0 logt 1 (1) Όπου: Α = οπτική απορρόφηση Τ 0 = το ποσοστό του φωτός που διαπερνά το θρεπτικό μέσο της καλλιέργειας (χωρίς μικροοργανισμούς) Τ 1 = το ποσοστό του φωτός που διαπερνά την προς μέτρηση καλλιέργεια Για να είναι οι μετρήσεις μικροοργανισμών που αναπτύσσονται στο ίδιο ή σε διαφορετικά θρεπτικά μέσα συγκρίσιμες μεταξύ τους, θα πρέπει το 20

21 Προσδιορισμός του αριθμού ΑΣΚΗΣΗ 5 βακτηρίων φωτόμετρο να ρυθμίζεται έτσι ώστε η μεταφορά του φωτός δια του θρεπτικού μέσου να αντιστοιχεί στο 100%. Έτσι η εξίσωση (1) γίνεται A = log100 logt 1 = 2 logt 1, Πειραματικό μέρος 1. Αριθμήστε 3 δοκιμαστικούς σωλήνες (1, 2, 3) και στους δύο από αυτούς (2, 3) προσθέστε 4ml θρεπτικό ζωμό. 2. Προσθέστε 4ml από την καλλιέργεια Ε. coli (OD ) στους δοκιμαστικούς σωλήνες 1 και Ανακινήστε καλά το δοκιμαστικό σωλήνα 2 και μεταφέρετε 4ml στο δοκιμαστικό σωλήνα 3. Ποια είναι η αραίωση της αρχικής καλλιέργειας στους δοκιμαστικούς σωλήνες 2 και 3; 4. Ανοίξτε το φωτόμετρο (κουμπί β, Σχήμα 11). 5. Ρυθμίστε το μήκος κύματος στα 600nm (κουμπί δ, Σχήμα 11). 6. Χρησιμοποιώντας το κουμπί β ρυθμίστε το φωτόμετρο έτσι ώστε η ένδειξη για το διερχόμενο φως (transmittance) να είναι 0 και για το απορροφούμενο άπειρο. 7. Τοποθετήστε την κυψελίδα με το τυφλό (μόνο θρεπτικό μέσο). Ρυθμίστε με το κουμπί γ έτσι ώστε η ένδειξη για απορρόφηση (absorbance) να είναι 0 που για το διερχόμενο φως αντιστοιχεί στο άπειρο. 8. Τοποθετήστε διαδοχικά στην κυψελίδα το περιεχόμενο των σωλήνων 1, 2 και 3 και μετρήστε την οπτική απορρόφησή τους. Σχήμα 11. Σύνηθες φωτόμετρο. 21

22 ΑΣΚΗΣΗ 6 Χρώση Gram ΑΣΚΗΣΗ 6 Χρώση Gram Είναι μια σύνθετη, θετική χρώση, από τις πιο σημαντικές στη βακτηριολογία η χρώση κατά Gram από το όνομα του ανού επιστήμονα Christian Gram που την ανακάλυψε το Η χρώση Gram ανήκει στις λεγόμενες διαφορικές χρώσεις και χρησιμοποιήθηκε ευρύτατα στην ταξινόμηση και μελέτη των βακτηρίων. Ανάλογα με την αντίδραση που παρουσιάζουν τα βακτήρια στη χρώση Gram διακρίνονται σε δυο μεγάλες κατηγορίες στα Gram θετικά [Gram (+)] και στα Gram αρνητικά [Gram (-)]. Με τη χρώση αυτή επιτυγχάνεται η προκαταρκτική ταυτοποίηση των βακτηρίων. Μηχανισμός της κατά Gram χρώσης Προηγείται της χρώσης η μονιμοποίηση - προσήλωση των κυττάρων με θέρμανση (πήξη των πρωτεϊνών του πρωτοπλάσματος και σταθεροποίηση της κυτταρικής δομής). Κατά την πρώτη φάση της μεθόδου τα κύτταρα χρωματίζονται με κρυσταλλικό ιώδες που δίνει σ όλα τα βακτήρια σκούρο μπλε χρώμα. Η περίσσεια της χρωστικής ξεπλένεται με νερό και ακολουθεί προσθήκη διαλύματος ιωδιούχου καλίου (Lugol- πρόστυμμα), που σχηματίζει μέσα στο κύτταρο σύμπλοκο με το κρυσταλλικό ιώδες. Το σύμπλοκο αυτό είναι διαλυτό στους οργανικούς διαλύτες (αλκοόλη - ακετόνη ) με την εφαρμογή των οποίων επιχειρείται αποχρωματισμός των κυττάρων. Τα κύτταρα των βακτηρίων που χαρακτηρίζονται ως Gram (+) δεν αποχρωματίζονται και παραμένουν σκούρα μπλε. Σε μια δεύτερη φάση μόνο τα κύτταρα που αποχρωματίστηκαν επαναχρωματίζονται με μια δεύτερη χρωστική, τη σαφρανίνη. Τα βακτήρια αυτά χρωματίζονται κόκκινα και χαρακτηρίζονται ως Gram (-). Τα κύτταρα των Gram (+) μετά τη χρώση εξακολουθούν να είναι μπλε. Η συμπεριφορά των βακτηρίων στη χρώση Gram συνδέεται με συγκεκριμένες διαφορές δομής των κυτταρικών τοιχωμάτων στις δυο κατηγορίες των Gram (+) και Gram (-) βακτηρίων. Κύριο συστατικό του κυτταρικού τοιχώματος των βακτηρίων αποτελεί η μουρεϊνη μια πεπτιδογλυκάνη. 22

23 Χρώση Gram ΑΣΚΗΣΗ 6 Στα Gram (+) βακτήρια το κυτταρικό τοίχωμα αποτελείται από μια παχιά στοιβάδα μουρεϊνης με την οποία είναι ενωμένα τειχοϊκά οξέα (ποσοστό μέχρι 50%του ξηρού βάρους των τοιχωμάτων) και πολυσακχαρίτες (σε μικρότερα ποσοστά). Στα Gram (-) βακτήρια το τοίχωμα έχει δύο βασικές στοιβάδες εξωτερικά μια παχιά στοιβάδα (μέχρι το 80% του τοιχώματος) από λιποπρωτεϊνες και λιποπολυσακχαρίτες και εσωτερικά μια λεπτή στοιβάδα από μουρεϊνη. Στις παραπάνω διαφορές οφείλεται η διαφορική χρώση βακτηρίων σε Gram (+) και Gram (-). Στα Gram (-) ο οργανικός διαλύτης διαλύει τη στοιβάδα των λιποπολυσακχαριτών και η λεπτή στοιβάδα της μουρεϊνης γίνεται περατή και δεν συγκρατεί το σύμπλοκο κρυσταλλικού ιώδους - ιωδιούχου καλίου που διαλύεται στο διάλυμα αλκοόλης - ακετόνης και απομακρύνεται. Έτσι το κύτταρο αποχρωματίζεται. Αντίθετα, στα Gram (+) ο οργανικός διαλύτης απλά αφυδατώνει την παχιά στοιβάδα της μουρεϊνης μειώνοντας την περατότητά της για το λόγο αυτό όχι μόνο δεν είναι δυνατή η έξοδος του συμπλόκου αλλά εμποδίζεται και η είσοδος της σαφρανίνης και τα κύτταρα παραμένουν μπλε. Όμως στα Gram (-), η σαφρανίνη εισέρχεται εύκολα και τα χρωματίζει κόκκινα. Υλικά και συσκευές 1. ιάλυμα κρυσταλλικού ιώδους (crystal violet ή violet de genthiane) Α. Κρυσταλλικό ιώδες (crystal violet) 2.0g Αιθανόλη 95 (Ethyl alcohol) 20ml Β. Οξαλικό αμμώνιο (Ammonium oxalate) 0.8g D.W 80ml Αναμιγνύεται το Α με το Β διάλυμα. Αφήνεται επί 24 ώρες να συμπληρωθεί η διάλυση της χρωστικής. ιηθείται και φυλάγεται σε σκοτεινόχρωμη φιάλη. 2. ιάλυμα Lugol Ιώδιο κρυσταλλικό (iodine crystals) 1.0g Ιωδιούχο κάλιο ( potassium iodine) 2.0g D.W 200ml Το ιώδιο και το ιωδιούχο κάλιο λειοτριβούνται, διαλύονται σε μικρή ποσότητα νερού και συμπληρώνεται μέχρι τα 200ml. Το διάλυμα φυλάγεται σε σκοτεινόχρωμη φιάλη. 3. ιάλυμα αποχρωματισμού. Για κανονικό αποχρωματισμό χρησιμοποιείται διάλυμα ίσων όγκων αιθανόλης 95% (Ethyl alcohol) και ακετόνης (Acetone). Η αιθανόλη επιφέρει βραδύ αποχρωματισμό ενώ η ακετόνη ταχύτατο. 4. ιάλυμα σαφρανίνης 23

24 ΑΣΚΗΣΗ 6 Χρώση Gram Μητρικό διάλυμα Σαφρανίνη (safranin) 2.5g Αιθανόλη 95% (Ethyl alcohol) 100ml Το διάλυμα που χρησιμοποιείται προκύπτει από την αραίωση του μητρικού διαλύματος σε απεσταγμένο νερό και σε αναλογία 1: 10 Αντίστοιχα μπορεί να χρησιμοποιηθεί 1: 10 διάλυμα πυκνής φαινικούχου φουξίνης ή χρωστικής Ziehl Neelsen. 5. Πλακάκια, επικαλυπτρίδες, λαβίδες. 6. Μικροσκόπιο. Πειραματικό μέρος 1. Παρασκευή επιχρίσματος, ξήρανση, μονιμοποίηση. 2. Κάλυψη του παρασκευάσματος με διάλυμα κρυσταλλικού ιώδους για 60 sec. 3. Απόρριψη του διαλύματος, ξέπλυμα με νερό βρύσης και κάλυψη με διάλυμα Lugol για 1-2 min. 4. Απόρριψη του διαλύματος, ξέπλυμα με νερό. 5. Αποχρωματισμός του παρασκευάσματος με διάλυμα αλκοόλης - ακετόνης για 15sec. 6. Ξέπλυμα με νερό βρύσης. 7. Κάλυψη (μετάχρωση) του παρασκευάσματος με αραιωμένο διάλυμα σαφρανίνης ή αραιωμένο διάλυμα πυκνής φαινικούχου φουξίνης για sec. 8. Ξέπλυμα με νερό βρύσης. 9. Ξήρανση. 10. Παρατήρηση στο μικροσκόπιο. Η μικροσκόπηση γίνεται με τη βοήθεια καταδυτικού φακού.τα Gram (+) μικρόβια έχουν χρώμα βαθύ κυανό (ιώδες) και τα Gram (-) έχουν χρώμα κόκκινο. Η ηλικία των κυττάρων επηρεάζει την αντίδραση στη χρώση Gram, καθώς και το μέσο στο οποίο καλλιεργήθηκε ο μικροοργανισμός. 24

Εργαστηριακή Άσκηση 1 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΚΑΙ ΑΠΟΣΤΕΙΡΩΣΗ ΘΡΕΠΤΙΚΩΝ ΜΕΣΩΝ

Εργαστηριακή Άσκηση 1 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΚΑΙ ΑΠΟΣΤΕΙΡΩΣΗ ΘΡΕΠΤΙΚΩΝ ΜΕΣΩΝ Εργαστηριακή Άσκηση 1 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΚΑΙ ΑΠΟΣΤΕΙΡΩΣΗ ΘΡΕΠΤΙΚΩΝ ΜΕΣΩΝ Εισαγωγή Τα θρεπτικά υλικά περιέχουν τις κατάλληλες ενώσεις για την ανάπτυξη και τον πολλαπλασιασμό των μικροοργανισμών. Οι ετερότροφοι οργανισμοί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΕ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ Επιμέλεια: Καγιάρας Νικόλαος - Φυσικός Εργαστηριακή διδασκαλία των Φυσικών Μαθημάτων Καλλιέργεια βακτηρίων

ΕΚΦΕ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ Επιμέλεια: Καγιάρας Νικόλαος - Φυσικός Εργαστηριακή διδασκαλία των Φυσικών Μαθημάτων Καλλιέργεια βακτηρίων Καλλιέργεια βακτηρίων Οι παθογόνοι μικροοργανισμοί επηρεάζουν την υγεία του ανθρώπου και προκαλούν διάφορες ασθένειες. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον οργανισμό ονομάζεται μόλυνση, ενώ η

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΞΗΣΗΣ (Κεφάλαιο 6 )

ΑΥΞΗΣΗΣ (Κεφάλαιο 6 ) ΑΥΞΗΣΗΣ (Κεφάλαιο 6 ) Απαραίτητος ο έλεγχος της αύξησης (αν και η αύξηση είναι αυτοπεριοριζόμενη) Ιδιαίτερα σημαντικός ο έλεγχος για τα τρόφιμα Ο περιορισμός της αύξησης μπορεί να γίνει είτε με αναστολή

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΩΗ ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΜΩΝ. κοπός κοπός της άσκησης είναι η γνωριμία διαφόρων τεχνικών χρώσης.

ΧΡΩΗ ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΜΩΝ. κοπός κοπός της άσκησης είναι η γνωριμία διαφόρων τεχνικών χρώσης. ΧΡΩΗ ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΜΩΝ κοπός κοπός της άσκησης είναι η γνωριμία διαφόρων τεχνικών χρώσης. Γενικά Οι περισσότερες χρώσεις στηρίζονται στην αρχή, ότι ορισμένα κυτταρικά συστατικά αφομοιώνουν καλύτερα τις χρωστικές

Διαβάστε περισσότερα

Μικροβιολογία Καλλιέργεια µικροοργανισµών

Μικροβιολογία Καλλιέργεια µικροοργανισµών Μικροβιολογία Καλλιέργεια µικροοργανισµών Θεωρητικό µέρος Οι µικροοργανισµοί χωρίζονται από άποψη κυτταρικής οργάνωσης σε δύο µεγάλες κατηγορίες: τους προκαρυωτικούς και ευκαρυωτικούς. Οι προκαρυωτικοί

Διαβάστε περισσότερα

Μικροβιολογικός έλεγχος νερού Άσκηση 3η

Μικροβιολογικός έλεγχος νερού Άσκηση 3η Μικροβιολογικός έλεγχος νερού Άσκηση 3η Θεωρητικό μέρος Το νερό Το νερό είναι βασικό στοιχείο για τη διατήρηση ζωής στον πλανήτη µας. Τόσο το υπόγειο όσο και το επιφανειακό νερό χρησιµοποιείται για ανθρώπινη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΘΡΕΠΤΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ ΣΤΕΡΕΗΣ ΦΑΣΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΑΠOΦΥΣΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ ΥΠΟ ΑΣΗΠΤΙΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ.

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΘΡΕΠΤΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ ΣΤΕΡΕΗΣ ΦΑΣΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΑΠOΦΥΣΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ ΥΠΟ ΑΣΗΠΤΙΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΥΤΤΑΡΙΚΕΣ ΚΑΛΛΙΕΡΓIΕΣ ΠΡΟΚΑΡΥΩΤΙΚΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΘΡΕΠΤΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ ΣΤΕΡΕΗΣ ΦΑΣΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΑΠOΦΥΣΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ ΥΠΟ ΑΣΗΠΤΙΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ. Η σταθερή παροχή βιολογικού

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ - ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΞΗΡΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΜΑΤΟΣ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ - ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΞΗΡΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΜΑΤΟΣ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ - ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΞΗΡΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΜΑΤΟΣ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ Α. ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ Σκοπός Η κατανόηση του τρόπου αναπαραγωγής των βακτηρίων και της σηµασίας τους για την καθηµερινή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΣΗΜΕΙΩΣΕΩΝ ΚΩΣΤΑΣ ΜΠΟΥΡΤΖΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΣΙΑΜΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση 1η. Παρασκευή και αποστείρωση θρεπτικών μέσων. Πανεπιστήμιο Πατρών Τμήμα ΔΕΑΠΤ Εργαστήριο Ασφάλειας Τροφίμων

Άσκηση 1η. Παρασκευή και αποστείρωση θρεπτικών μέσων. Πανεπιστήμιο Πατρών Τμήμα ΔΕΑΠΤ Εργαστήριο Ασφάλειας Τροφίμων Άσκηση 1η Παρασκευή και αποστείρωση θρεπτικών μέσων Πανεπιστήμιο Πατρών Τμήμα ΔΕΑΠΤ Εργαστήριο Ασφάλειας Τροφίμων ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ Μικροοργανισμοί Οι μικροοργανισμοί που συναντώνται στα τρόφιμα μπορούν

Διαβάστε περισσότερα

Μικροοργανισμοί και συνθήκες αποστείρωσης

Μικροοργανισμοί και συνθήκες αποστείρωσης Εργαοιηριακήβ άσκηση Μικροοργανισμοί και συνθήκες αποστείρωσης Σιόχοί ίου πειράμαιοε Το πείραμα αυτό στοχεύει να σε φέρει σε επαφή με την εργαστηριακή μέθοδο μικροβιακών καλλιεργειών. Επίσης θα διαπιστώσεις

Διαβάστε περισσότερα

Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Εργαστήριο: Μικροβιολογία Τροφίμων Ι

Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Εργαστήριο: Μικροβιολογία Τροφίμων Ι Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Μικροβιολογίας & Βιοτεχνολογίας Τροφίμων Εργαστήριο: Μικροβιολογία Τροφίμων Ι Ευστάθιος Ζ. Πανάγου, Όλγα Παπαδοπούλου, Πασχαλίτσα Τρυφινοπούλου, Αναστάσιος Σταματίου

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΡΜΙΚΗ ΘΑΝΑΤΩΣΗ ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ

ΘΕΡΜΙΚΗ ΘΑΝΑΤΩΣΗ ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΘΕΡΜΙΚΗ ΘΑΝΑΤΩΣΗ ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ 1. Εισαγωγή Η θέρμανση είναι μια μορφή επεξεργασίας, ίσως η πιο ευρέως διαδεδομένη, που χρησιμοποιείται για να θανατώσει ή αδρανοποιήσει τους μικροοργανισμούς (βλαστικές

Διαβάστε περισσότερα

EUSO 2016 ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 05/12/2015

EUSO 2016 ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 05/12/2015 14 η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών EUSO 2016 ΤΟΠΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Μαθητές/τριες που συμμετέχουν: (1) (2) (3) Σέρρες 05/12/2015 Σύνολο μορίων:..... Α. Δράση των ενζύμων

Διαβάστε περισσότερα

«Καλλιέργεια μικροφυκών σε στερεό υπόστρωμα»

«Καλλιέργεια μικροφυκών σε στερεό υπόστρωμα» 1 Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΛΙΕΙΑΣ-ΥΔΑΤΟΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΠΛΑΓΚΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΦΥΚΟΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ Δρ. Γεώργιος Χώτος Καθηγητής «Καλλιέργεια μικροφυκών σε στερεό υπόστρωμα»

Διαβάστε περισσότερα

Καλλιέργεια βακτηρίων

Καλλιέργεια βακτηρίων Καλλιέργεια βακτηρίων Γ Γυμνασίου Κεφάλαιο 4 Ενότητα 4.2 Σελ. 78-82 1 ΠΡΟΚΑΡΥΩΤΙΚΟI ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΟI ΒΑΚΤΗΡΙΑ ΔΟΜΗ Δεν εμφανίζει πυρήνα που περιβάλλεται από πυρηνική μεμβράνη, Το γενετικό υλικό των πυρηνικών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 3 Η ΜΚΡΟΒΙΟΛΟΠΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΝΕΡΟΥ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 3 Η ΜΚΡΟΒΙΟΛΟΠΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΝΕΡΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 3 Η ΜΚΡΟΒΙΟΛΟΠΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΝΕΡΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ Η μικροβιακή καταλληλότητα του νερού ελέγχεται με την καταμέτρηση των μικροβιακών δεικτών. Οι δείκτες αυτοί είναι μικροοργανισμοί, οι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΔΙΑΛΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΧΡΩΣΕΩΝ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΔΙΑΛΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΧΡΩΣΕΩΝ Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας Τμήμα Τεχνολογίας Ιατρικών Εργαστηρίων Εργαστήριο Ανάλυσης Βιολογικών Υγρών Συμπληρωματικές σημειώσεις για το εργαστήριο του μαθήματος Ανάλυση Βιολογικών Υγρών ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

Διαβάστε περισσότερα

Αποστείρωση και στειρότητα φαρμακευτικών προϊόντων

Αποστείρωση και στειρότητα φαρμακευτικών προϊόντων Αποστείρωση και στειρότητα φαρμακευτικών προϊόντων Ιωάννης Τσαγκατάκης, Ph.D. Η αποστείρωση είναι μια διαδικασία κατά την οποία επιτυγχάνεται ο θάνατος ολόκληρου του μικροβιακού φορτίου που πιθανόν να

Διαβάστε περισσότερα

Προκριματικός διαγωνισμός για την EUSO 2019

Προκριματικός διαγωνισμός για την EUSO 2019 Προκριματικός διαγωνισμός για την EUSO 2019 Εξέταση στην Βιολογία Ε.Κ.Φ.Ε. Χανίων, 8 Δεκ. 2018 Δράση Ενζύμων Παρατήρηση νωπού παρασκευάσματος επιθηλιακών κυττάρων Στοιχεία μαθητικής Ομάδας: Όνομα Επώνυμο

Διαβάστε περισσότερα

Μεταλλαξιγένεση Παναγούλιας Ιωάννης, MSc,PhD

Μεταλλαξιγένεση Παναγούλιας Ιωάννης, MSc,PhD Άσκηση «Μεταλλαξιγένεση»-Πειραματική πορεία Σκοπός Να προσδιοριστεί η επίδραση διαφόρων προϊόντων με πιθανή μεταλλαξιγόνο δράση στο ρυθμό μεταλλαξιγένεσης σε αυξότροφο στέλεχος ζύμης (Leu -, Ura -, Ade

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΗΣΗΣ ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΧΑΜΗΛΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ ΣΤΑ ΤΡΟΦΙΜΑ

ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΗΣΗΣ ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΧΑΜΗΛΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ ΣΤΑ ΤΡΟΦΙΜΑ ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΗΣΗΣ ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΧΑΜΗΛΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ ΣΤΑ ΤΡΟΦΙΜΑ Α. ΜΕΘΟΔΟΣ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΥ Β. ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΗΘΗΣΗΣ ΜΕΣΩ ΜΕΜΒΡΑΝΩΝ Χατζηκαμάρη Μαγδαληνή, MSc, PhD, Ε.ΔΙ.Π Εργαστήριο

Διαβάστε περισσότερα

Ανίχνευση λιπών, αμύλου, πρωτεϊνών και σακχάρων σε τρόφιμα

Ανίχνευση λιπών, αμύλου, πρωτεϊνών και σακχάρων σε τρόφιμα Ανίχνευση λιπών, αμύλου, πρωτεϊνών και σακχάρων σε τρόφιμα Η τροφή μας περιέχει θρεπτικές ουσίες, όπως πρωτεΐνες, υδατάνθρακες (σάκχαρα), λίπη, άμυλο, βιταμίνες, ορισμένα άλατα μετάλλων και νερό. Ο οργανισμός

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στην 11η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2013 Σάββατο 19 Ιανουαρίου 2013 ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στην 11η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2013 Σάββατο 19 Ιανουαρίου 2013 ΒΙΟΛΟΓΙΑ Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στην 11η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2013 Σάββατο 19 Ιανουαρίου 2013 ΒΙΟΛΟΓΙΑ Σχολείο: Ονόματα των μαθητών: 1) 2)...... 3) 1 Μελέτη της κυτταρικής

Διαβάστε περισσότερα

Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Χρώση Gram. Δοκιμή καταλάσης. Δοκιμή οξειδάσης

Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Χρώση Gram. Δοκιμή καταλάσης. Δοκιμή οξειδάσης Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Μικροβιολογίας & Βιοτεχνολογίας Τροφίμων Χρώση Gram Δοκιμή καταλάσης Δοκιμή οξειδάσης Όλγα Παπαδοπούλου Πασχαλίτσα Τρυφινοπούλου - Αναστάσιος Σταματίου Χρώση Ταξινόμηση

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή και βασικός χειρισµός του οπτικού µικροσκοπίου.

Περιγραφή και βασικός χειρισµός του οπτικού µικροσκοπίου. Περιγραφή και βασικός χειρισµός του οπτικού µικροσκοπίου. Κατά τη µικροσκοπική παρατήρηση η θέση του οργάνου πρέπει να παραµένει σταθερή. Πατήστε το διακόπτη λειτουργίας του µικροσκοπίου και ρυθµίστε την

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. Ηπείρου Σχολή Τεχνολογίας Γεωπονίας Τμήμα Φυτικής Παραγωγής ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο. Εξοπλισμός. Δούμα Δήμητρα Άρτα, 2013

Τ.Ε.Ι. Ηπείρου Σχολή Τεχνολογίας Γεωπονίας Τμήμα Φυτικής Παραγωγής ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο. Εξοπλισμός. Δούμα Δήμητρα Άρτα, 2013 Τ.Ε.Ι. Ηπείρου Σχολή Τεχνολογίας Γεωπονίας Τμήμα Φυτικής Παραγωγής ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ IN VITRO ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο Εξοπλισμός Δούμα Δήμητρα Άρτα, 2013 ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ Κάθε εργαστήριο θα πρέπει να διαθέτει χώρους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Θέμα: ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΛΙΠΩΝ, ΠΡΩΤΕΪΝΩΝ, ΣΑΚΧΑΡΩΝ ΚΑΙ ΑΜΥΛΟΥ ΣΕ ΤΡΟΦΙΜΑ (άσκηση 10 του εργαστηριακού οδηγού) Μέσος χρόνος πειράματος:

Διαβάστε περισσότερα

Μεζούρες (λευκό καπάκι) Μαρκαδόρος

Μεζούρες (λευκό καπάκι) Μαρκαδόρος 1. Κυτταρική αναπνοή στο μύκητα Saccharomyces cerevisiae. 2. Παράγοντες που επηρεάζουν το ρυθμό της ανάπτυξης και της κυτταρικής αναπνοής του μύκητα. 3. Μικροσκοπική παρατήρηση του μύκητα και της αναπαραγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Τοπικός διαγωνισμός EUSO2018

Τοπικός διαγωνισμός EUSO2018 ΕΚΦΕ Νέας Ιωνίας ΕΚΦΕ Χαλανδρίου Τοπικός διαγωνισμός EUSO2018 Πειραματική δοκιμασία Βιολογίας Βακτήρια μικροσκοπικά αλλά θαυματουργά! 9 Δεκεμβρίου 2017 ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: 1) 2). 3).. Βακτήρια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Χημική Τεχνολογία. Εργαστηριακό Μέρος

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Χημική Τεχνολογία. Εργαστηριακό Μέρος ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα Χημική Τεχνολογία Εργαστηριακό Μέρος Ενότητα 8.2: Χημικώς Απαιτούμενο Οξυγόνο (Chemical Oxygen Demand, COD) Ευάγγελος Φουντουκίδης

Διαβάστε περισσότερα

2H O 2H O O ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ - ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

2H O 2H O O ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ - ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ - ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2012-13 Τοπικός διαγωνισμός στη Βιολογία 08-12-2012 Σχολείο: Ονόματα των μαθητών της ομάδας: 1) 2) 3)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΡΥΠΑΝΤΩΝ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΡΥΠΑΝΤΩΝ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΡΥΠΑΝΤΩΝ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Εισαγωγή Η μαγιά που χρησιμοποιούμε για την παραγωγή ψωμιού, αποτελείται από μικροοργανισμούς (ζυμομήκυτες, Saccharomyces

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Θέμα: ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΑΜΥΛΟΥ - ΠΡΩΤΕΪΝΩΝ (άσκηση 8 του εργαστηριακού οδηγού) Μέσος χρόνος πειράματος: 45 λεπτά Α. ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ. Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών Τοπικός διαγωνισμός στη Βιολογία

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ. Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών Τοπικός διαγωνισμός στη Βιολογία ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2012-13 Τοπικός διαγωνισμός στη Βιολογία 08-12-2012 Σχολείο: Ονόματα των μαθητών της ομάδας: 1) 2) 3) Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 8 Η. ΕΝΖΥΜΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΡΟΪΟΝΤΟΣ ΟΞΥΓΑΛΑΚΤΙΚΗΣ ΖΥΜΩΣΗΣ. Εργαστήριο Χημείας & Τεχνολογίας Τροφίμων

ΑΣΚΗΣΗ 8 Η. ΕΝΖΥΜΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΡΟΪΟΝΤΟΣ ΟΞΥΓΑΛΑΚΤΙΚΗΣ ΖΥΜΩΣΗΣ. Εργαστήριο Χημείας & Τεχνολογίας Τροφίμων ΑΣΚΗΣΗ 8 Η. ΕΝΖΥΜΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΡΟΪΟΝΤΟΣ ΟΞΥΓΑΛΑΚΤΙΚΗΣ ΖΥΜΩΣΗΣ Εργαστήριο Χημείας & Τεχνολογίας Τροφίμων ΕΝΖΥΜΑ ΖΥΜΩΣΗ ΟΞΥΓΑΛΑΚΤΙΚΗ ΖΥΜΩΣΗ ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΕΝΖΥΜΑ Το κλειδί της φύσης για τη ζωή - κινούν τα πάντα,

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή. Κεφάλαιο 2: Η Βιολογία των Ιών

Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή. Κεφάλαιο 2: Η Βιολογία των Ιών Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή 1.1 Μικροοργανισμοί, Μικροβιολογία και Μικροβιολόγοι... 19 1.1.1 Μικροοργανισμοί... 19 1.1.2 Μικροβιολογία... 20 1.1.3 Μικροβιολόγοι... 21 1.2 Σύντομη Ιστορική Εξέλιξη της Μικροβιολογίας...

Διαβάστε περισσότερα

Σήµερα οι εξελίξεις στην Επιστήµη και στην Τεχνολογία δίνουν τη

Σήµερα οι εξελίξεις στην Επιστήµη και στην Τεχνολογία δίνουν τη ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7ο: ΑΡΧΕΣ & ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Συνδυασµός ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ & ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Προσφέρει τη δυνατότητα χρησιµοποίησης των ζωντανών οργανισµών για την παραγωγή χρήσιµων προϊόντων 1 Οι ζωντανοί οργανισµοί

Διαβάστε περισσότερα

Δ. Μείωση του αριθμού των μικροοργανισμών 4. Να αντιστοιχίσετε τα συστατικά της στήλης Ι με το ρόλο τους στη στήλη ΙΙ

Δ. Μείωση του αριθμού των μικροοργανισμών 4. Να αντιστοιχίσετε τα συστατικά της στήλης Ι με το ρόλο τους στη στήλη ΙΙ Κεφάλαιο 7: Εφαρμογές της Βιοτεχνολογίας 1. Η βιοτεχνολογία άρχισε να εφαρμόζεται α. μετά τη βιομηχανική επανάσταση (18ος αιώνας) β. μετά την ανακάλυψη της δομής του μορίου του DNA από τους Watson και

Διαβάστε περισσότερα

Ταχύτητα χημικής αντίδρασης και παράγοντες που την επηρεάζουν

Ταχύτητα χημικής αντίδρασης και παράγοντες που την επηρεάζουν ΕΚΦΕ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ, Επιμέλεια Καγιάρας Νικόλαος Φυσικός Ταχύτητα χημικής αντίδρασης και παράγοντες που την επηρεάζουν Η ταχύτητα μιας αντίδρασης εξαρτάται από τον αριθμό των αποτελεσματικών συγκρούσεων μεταξύ

Διαβάστε περισσότερα

7. Βιοτεχνολογία. α) η διαθεσιμότητα θρεπτικών συστατικών στο θρεπτικό υλικό, β) το ph, γ) το Ο 2 και δ) η θερμοκρασία.

7. Βιοτεχνολογία. α) η διαθεσιμότητα θρεπτικών συστατικών στο θρεπτικό υλικό, β) το ph, γ) το Ο 2 και δ) η θερμοκρασία. 7. Βιοτεχνολογία Εισαγωγή Τι είναι η Βιοτεχνολογία; Η Βιοτεχνολογία αποτελεί συνδυασμό επιστήμης και τεχνολογίας. Ειδικότερα εφαρμόζει τις γνώσεις που έχουν αποκτηθεί για τις βιολογικές λειτουργίες των

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Θέμα: ΜΕΤΟΥΣΙΩΣΗ ΠΡΩΤΕΪΝΩΝ (άσκηση 7 του εργαστηριακού οδηγού) Μέσος χρόνος πειράματος: 45 λεπτά Α. ΑΝΑΛΩΣΙΜΑ Εργαλεία

Διαβάστε περισσότερα

Μικροβιολογία Τροφίμων Ι Εργαστήριο

Μικροβιολογία Τροφίμων Ι Εργαστήριο Μικροβιολογία Τροφίμων Ι Εργαστήριο Ενότητα 5: Χρώση Gram Δοκιμή Καταλάσης και Οξειδάσης, 1.5ΔΩ Τμήμα: Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής Του Ανθρώπου Διδάσκοντες: Ευστάθιος Ζ. Πανάγου Πασχαλίτσα Τρυφινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Αποχύνουμε σε 20 τρυβλία LB θρεπτικού άγαρ περίπου 12 ml στο καθένα και τα ονομάζουμε LB.

Αποχύνουμε σε 20 τρυβλία LB θρεπτικού άγαρ περίπου 12 ml στο καθένα και τα ονομάζουμε LB. 1 η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ / ΗΜΕΡΑ 1 η Τα τρυβλία με το άγαρ προετοιμάζονται 3-7 μέρες νωρίτερα Για το άγαρ προσθέτουμε 500ml απιονισμένο νερό σε 2 φιάλες (Erlenmeyer) 250mL και προσθέτουμε σε κάθε μία τη μισή ποσότητα

Διαβάστε περισσότερα

Γενική Φυτοπαθολογία Εργαστήριο

Γενική Φυτοπαθολογία Εργαστήριο Ελληνική ημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου Γενική Φυτοπαθολογία Εργαστήριο Ενότητα 1: Εισαγωγή Δρ Δήμητρα Ζωάκη Μαλισιόβα Καθηγήτρια Εντομολογίας 1 ΑνοιχτάΑκαδημαϊκάΜαθήματαστοΤΕΙΗπείρου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Θέμα: Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΖΥΜΟΜΥΚΗΤΩΝ ΣΤΗ ΜΑΓΙΑ Μέσος χρόνος πειράματος: 45 λεπτά Α. ΑΝΑΛΩΣΙΜΑ Εργαλεία Υλικά Διαλύματα - Χρωστικές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ:Κ.Κεραμάρης ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ:Κ.Κεραμάρης ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ:Κ.Κεραμάρης ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Κωνσταντίνος Ρίζος Γιάννης Ρουμπάνης Βιοτεχνολογία με την ευρεία έννοια είναι η χρήση ζωντανών

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 3 ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ

Κεφάλαιο 3 ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ Κεφάλαιο 3 ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ 3.1 Ενέργεια και οργανισμοί Όλοι οι οργανισμοί, εκτός από αυτούς από αυτούς που έχουν την ικανότητα να φωτοσυνθέτουν, εξασφαλίζουν ενέργεια διασπώντας τις θρεπτικές ουσιές που περιέχονται

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΣΤΕΡΕΗΣ ΟΥΣΙΑΣ ΣΤΟ ΝΕΡΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΣΤΕΡΕΗΣ ΟΥΣΙΑΣ ΣΤΟ ΝΕΡΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΣΤΕΡΕΗΣ ΟΥΣΙΑΣ ΣΤΟ ΝΕΡΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Σε αυτή την εργαστηριακή άσκηση θα ορίσουμε την ταχύτητα διάλυσης μιας στερεής ουσίας στο νερό και θα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Οι οργανισμοί εξασφαλίζουν ενέργεια, για τις διάφορες λειτουργίες τους, διασπώντας θρεπτικές ουσίες που περιέχονται στην τροφή τους. Όμως οι φωτοσυνθετικοί

Διαβάστε περισσότερα

Κανόνες ασφαλείας-βασικοί μικροβιολογικοί χειρισμοί-συγκεντρώσεις διαλυμάτων Παναγούλιας Ιωάννης, MSc,PhD

Κανόνες ασφαλείας-βασικοί μικροβιολογικοί χειρισμοί-συγκεντρώσεις διαλυμάτων Παναγούλιας Ιωάννης, MSc,PhD Άσκηση «Κανόνες ασφαλείας-βασικοί μικροβιολογικοί χειρισμοί-συγκεντρώσεις διαλυμάτων» Eρωτήσεις Αυτοαξιολόγησης 1. Σε 380gr Η 2 Ο προσθέτουμε 20gr NaOH και προκύπτει διάλυμα όγκου 320mL. To % w/w του διαλύματος

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση 1 : Μικροβιακή κινητική (Τρόποι μέτρησης βιοκαταλυτών)

Άσκηση 1 : Μικροβιακή κινητική (Τρόποι μέτρησης βιοκαταλυτών) ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ Καθηγητής Βασίλης Σπηλιώτης Εργαστήριο Βιομηχανικής Μικροβιολογίας Άσκηση : Μικροβιακή κινητική (Τρόποι μέτρησης βιοκαταλυτών) Σκοπός Άσκησης Σκοπός της άσκησης αυτής, είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 4. ΟΥΣΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕΙΓΜΑΤΑ Δύο η περισσότερες ουσίες μαζί φτιάχνουν ένα μείγμα

Μάθημα 4. ΟΥΣΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕΙΓΜΑΤΑ Δύο η περισσότερες ουσίες μαζί φτιάχνουν ένα μείγμα Μάθημα 4 ΟΥΣΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕΙΓΜΑΤΑ Δύο η περισσότερες ουσίες μαζί φτιάχνουν ένα μείγμα Στο προηγούμενο μάθημα διαπιστώσαμε πειραματικά ότι το χώμα είναι ένα μείγμα. Στο μάθημα αυτό θα μελετήσουμε περισσότερο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΚΦE ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΠΑΝΕΚΦE ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΝΕΚΦE ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΝΟΤΙΟΥ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑΤΟΣ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ Πάροδος Ρίτσου, Αγ. Απόστολοι, 85100 Ρόδος Πληροφορίες:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΒΙΟΛΟΓΙΑ. 5 - Δεκεμβρίου Ανδρέας Ζοάνος

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΒΙΟΛΟΓΙΑ. 5 - Δεκεμβρίου Ανδρέας Ζοάνος ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΒΙΟΛΟΓΙΑ - Δεκεμβρίου - 201 Ανδρέας Ζοάνος 1 ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ..... Η γλυκόζη αποτελεί την κυριότερη πηγή ενέργειας για όλους σχεδόν τους οργανισμούς. Η γλυκόζη

Διαβάστε περισσότερα

Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Μικροβιολογικά Θρεπτικά Υποστρώματα

Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Μικροβιολογικά Θρεπτικά Υποστρώματα Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Μικροβιολογίας & Βιοτεχνολογίας Τροφίμων Μικροβιολογικά Θρεπτικά Υποστρώματα Ευστάθιος Πανάγου Παπαδοπούλου Όλγα -Πασχαλίτσα Τρυφινοπούλου - Αναστάσιος Σταματίου

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση 3η. Μέθοδοι Διαχωρισμού. Τμήμα ΔΕΑΠΤ - Εργαστήριο Γενικής Χημείας

Άσκηση 3η. Μέθοδοι Διαχωρισμού. Τμήμα ΔΕΑΠΤ - Εργαστήριο Γενικής Χημείας Άσκηση 3η Μέθοδοι Διαχωρισμού 1 2 Θεωρητικό μέρος Χρήση των μεταβολών των φάσεων στην ανάλυση Οι ουσίες λειώνουν και βράζουν σε ορισμένες θερμοκρασίες, αλλάζοντας έτσι μορφή από στερεή σε υγρή ή από υγρή

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστηριακή καλλιέργεια μικροοργανισμών

Εργαστηριακή καλλιέργεια μικροοργανισμών BIOΛOΓIA TΩN MIKPOOPΓANIΣMΩN ΠANEΠIΣTHMIAKEΣ EKΔOΣEIΣ KPHTHΣ Εργαστηριακή καλλιέργεια μικροοργανισμών Η μελέτη των μικροοργανισμών απαιτεί συνήθως την καλλιέργεια τους στο εργαστήριο Γίνεται χρήση στερεών

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ ΣΥΛΛΟΓΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ. Λ.Β. Αθανασίου Παθολογική Κλινική, Τμήμα Κτηνιατρικής, Π.Θ.

ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ ΣΥΛΛΟΓΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ. Λ.Β. Αθανασίου Παθολογική Κλινική, Τμήμα Κτηνιατρικής, Π.Θ. ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ ΣΥΛΛΟΓΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ Λ.Β. Αθανασίου Παθολογική Κλινική, Τμήμα Κτηνιατρικής, Π.Θ. ΑΙΜΑ Αιμοληψία Φιαλίδια κενού και ειδικές βελόνες (σύστημα VACUTAINER). Σύριγγες συλλογής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Θέμα: ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ ΝΟΥΚΛΕΪΚΩΝ ΟΞΕΩΝ (DNA ΚΑΙ RNA AΠΟ ΦΥΤΙΚΑ ΚΥΤΤΑΡΑ) Μέσος χρόνος πειράματος: 45 λεπτά Α. ΑΝΑΛΩΣΙΜΑ Εργαλεία

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Μαθήματος: Γενική Μικροβιολογία. Ενότητα: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ. Διδάσκων: Καθηγητής Ιωάννης Σαββαΐδης. Τμήμα: Χημείας

Τίτλος Μαθήματος: Γενική Μικροβιολογία. Ενότητα: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ. Διδάσκων: Καθηγητής Ιωάννης Σαββαΐδης. Τμήμα: Χημείας Τίτλος Μαθήματος: Γενική Μικροβιολογία Ενότητα: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ Διδάσκων: Καθηγητής Ιωάννης Σαββαΐδης Τμήμα: Χημείας ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 Ανάπτυξη Βακτηρίων Η ανάπτυξη των βακτηρίων είναι ταυτόσημη με την αύξηση

Διαβάστε περισσότερα

Διαλύματα - Περιεκτικότητες διαλυμάτων Γενικά για διαλύματα

Διαλύματα - Περιεκτικότητες διαλυμάτων Γενικά για διαλύματα Διαλύματα - Περιεκτικότητες διαλυμάτων Γενικά για διαλύματα Μάθημα 6 6.1. SOS: Τι ονομάζεται διάλυμα, Διάλυμα είναι ένα ομογενές μίγμα δύο ή περισσοτέρων καθαρών ουσιών. Παράδειγμα: Ο ατμοσφαιρικός αέρας

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ. Αυτότροφοι και ετερότροφοι οργανισμοί. Καρβουντζή Ηλιάνα Βιολόγος

ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ. Αυτότροφοι και ετερότροφοι οργανισμοί. Καρβουντζή Ηλιάνα Βιολόγος ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ Αυτότροφοι και ετερότροφοι οργανισμοί Η ζωή στον πλανήτη μας στηρίζεται στην ενέργεια του ήλιου. Η ενέργεια αυτή εκπέμπεται με τη μορφή ακτινοβολίας. Ένα πολύ μικρό μέρος αυτής της ακτινοβολίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Ονοματεπώνυμο μαθητών. «Ο ρόλος του φωτός στη λειτουργία της φωτοσύνθεσης»

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Ονοματεπώνυμο μαθητών. «Ο ρόλος του φωτός στη λειτουργία της φωτοσύνθεσης» ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ονοματεπώνυμο μαθητών Σχολείο α. β. γ. Στόχοι της δραστηριότητας «Ο ρόλος του φωτός στη λειτουργία της φωτοσύνθεσης» Να επιβεβαιώσουμε το ρόλο του φωτός και της χλωροφύλλης

Διαβάστε περισσότερα

Γάλα ιατηρήστε το στο ψυγείο

Γάλα ιατηρήστε το στο ψυγείο Σηµειώσεις για τον καθηγητή Γάλα ιατηρήστε το στο ψυγείο Βασικές γνώσεις Ο όρος γάλα, ως βασικό τρόφιµο, χωρίς κανένα προστεθειµένο επίθετο, ισχύει συνήθως για το αγελαδινό γάλα που είναι φρέσκο, πλήρες,

Διαβάστε περισσότερα

Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Η απαρίθμηση του μικροβιακού πληθυσμού στα τρόφιμα

Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Η απαρίθμηση του μικροβιακού πληθυσμού στα τρόφιμα Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Μικροβιολογίας & Βιοτεχνολογίας Τροφίμων Η απαρίθμηση του μικροβιακού πληθυσμού στα τρόφιμα Όλγα Παπαδοπούλου Πασχαλίτσα Τρυφινοπούλου - Αναστάσιος Σταματίου Τρόποι

Διαβάστε περισσότερα

13 η ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ EUSO 2015

13 η ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ EUSO 2015 13 η ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ EUSO 2015 ΤΟΠΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Σάββατο 13 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2014 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΩΝ 1)... 2)... 3)... ΣΧΟΛΕΙΟ Επιστημονική Επιτροπή:

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΟΒΑΚΤΗΡΙΟΕΙΔΗ ΕΝΤΕΡΙΚΗΣ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΚΟΛΟΒΑΚΤΗΡΙΟΕΙΔΗ ESCHERICHIA COLI

ΚΟΛΟΒΑΚΤΗΡΙΟΕΙΔΗ ΕΝΤΕΡΙΚΗΣ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΚΟΛΟΒΑΚΤΗΡΙΟΕΙΔΗ ESCHERICHIA COLI ΚΟΛΟΒΑΚΤΗΡΙΟΕΙΔΗ ΕΝΤΕΡΙΚΗΣ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΚΟΛΟΒΑΚΤΗΡΙΟΕΙΔΗ ESCHERICHIA COLI 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Τα κολοβακτηριοειδή (coliforms) συνιστούν μια ειδική ομάδα της οικογένειας των Eντεροβακτηριοειδών (Enterobacteriaceae).

Διαβάστε περισσότερα

Μέτρηση ph διαλυμάτων καθημερινή χρήσης με την βοήθεια δεικτών και πεχαμετρικού χαρτιού. Μεταβολή του χρώματος των δεικτών

Μέτρηση ph διαλυμάτων καθημερινή χρήσης με την βοήθεια δεικτών και πεχαμετρικού χαρτιού. Μεταβολή του χρώματος των δεικτών Μέτρηση ph διαλυμάτων καθημερινή χρήσης με την βοήθεια δεικτών και πεχαμετρικού χαρτιού Η τιμή του ph ενός διαλύματος εξαρτάται από την συγκέντρωση των υδρογονοκατιόντων του [Η+]. Ορίζεται σαν τον αρνητικό

Διαβάστε περισσότερα

Απορρόφηση του φωτός Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών

Απορρόφηση του φωτός Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών Ο11 Απορρόφηση του φωτός Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών 1. Σκοπός Η εργαστηριακή αυτή άσκηση αποσκοπεί α) στην μελέτη του φαινομένου της εξασθένησης του φωτός καθώς αυτό διέρχεται

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΥΓΕΙΑ ΟΙΝΩΝ ΚΑΙ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ

ΔΙΑΥΓΕΙΑ ΟΙΝΩΝ ΚΑΙ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΔΙΑΥΓΕΙΑ ΟΙΝΩΝ ΚΑΙ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ Γενικά Οι οπτικές εντυπώσεις είναι οι πρώτες που σχηµατίζονται στον καταναλωτή και µας προκαταλαµβάνουν ευνοϊκά ή αρνητικά Χρώµα Άρωµα - Διαύγεια Απαλλαγή από θολώµατα ή ιζήµατα

Διαβάστε περισσότερα

Γενική Μικροβιολογία. Ενότητα 9 η ΜΙΚΡΟΒΙΑΚΗ ΑΥΞΗΣΗ

Γενική Μικροβιολογία. Ενότητα 9 η ΜΙΚΡΟΒΙΑΚΗ ΑΥΞΗΣΗ Γενική Μικροβιολογία Ενότητα 9 η ΜΙΚΡΟΒΙΑΚΗ ΑΥΞΗΣΗ Όνομα καθηγητή: Δ. ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ Όνομα καθηγητή: Γ. ΖΕΡΒΑΚΗΣ Όνομα καθηγητή: ΑΝ. ΤΑΜΠΑΚΑΚΗ Τμήμα: ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Παρουσίαση

Διαβάστε περισσότερα

Μικροβιολογία Τροφίμων Ι Εργαστήριο

Μικροβιολογία Τροφίμων Ι Εργαστήριο Μικροβιολογία Τροφίμων Ι Εργαστήριο Ενότητα 3: Η Απαρίθμηση του Μικροβιακού Πληθυσμού στα Τρόφιμα, 1.5ΔΩ Τμήμα: Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής Του Ανθρώπου Διδάσκοντες: Ευστάθιος Ζ. Πανάγου Πασχαλίτσα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Χημική Τεχνολογία. Εργαστηριακό Μέρος

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Χημική Τεχνολογία. Εργαστηριακό Μέρος ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα Χημική Τεχνολογία Εργαστηριακό Μέρος Ενότητα 8.1: Βιοχημικά Απαιτούμενο Οξυγόνο (Biochemical Oxygen Demand, BOD) Ευάγγελος Φουντουκίδης

Διαβάστε περισσότερα

Μικροβιολογία Τροφίμων Ι Εργαστήριο

Μικροβιολογία Τροφίμων Ι Εργαστήριο Μικροβιολογία Τροφίμων Ι Εργαστήριο Ενότητα 2: Μικροβιολογικά Θρεπτικά Υποστρώματα, 2ΔΩ Τμήμα: Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής Του Ανθρώπου Διδάσκοντες: Ευστάθιος Ζ. Πανάγου Πασχαλίτσα Τρυφινοπούλου Αναστάσιος

Διαβάστε περισσότερα

Πείραμα 1 ο. Προσδιορισμός Υγρασίας Τροφίμων

Πείραμα 1 ο. Προσδιορισμός Υγρασίας Τροφίμων Πείραμα 1 ο Προσδιορισμός Υγρασίας Τροφίμων Εισαγωγή Η μέτρηση της υγρασίας των τροφίμων είναι ιδιαιτέρως σημαντική για τους παρακάτω λόγους: Απαιτήσεις νομοθεσίας: υπάρχουν θεσμοθετημένα όρια για τη μέγιστη

Διαβάστε περισσότερα

Γενική Φυτοπαθολογία Εργαστήριο

Γενική Φυτοπαθολογία Εργαστήριο Ελληνική ημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου Γενική Φυτοπαθολογία Εργαστήριο Ενότητα 3: Μέθοδοι εμβολιασμούασηπτικές συνθήκες Δρ Δήμητρα Ζωάκη Μαλισιόβα Καθηγήτρια Εντομολογίας 1 ΑνοιχτάΑκαδημαϊκάΜαθήματαστοΤΕΙΗπείρου

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2014 ΒΙΟΛΟΓΙΑ. 7 Δεκεμβρίου 2013 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2014 ΒΙΟΛΟΓΙΑ. 7 Δεκεμβρίου 2013 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ: ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2014 ΒΙΟΛΟΓΙΑ 7 Δεκεμβρίου 2013 ΛΥΚΕΙΟ:.... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: 1.. 2.... 3..... ΜΟΝΑΔΕΣ: ΤΑ ΜΟΡΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΥΔΑΤΑΝΘΡΑΚΩΝ, ΛΙΠΩΝ, ΠΡΩΤΕΪΝΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ ΝΟΥΚΛΕΪΚΩΝ ΟΞΕΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση Φύλλου Εργασίας για την εργαστηριακή άσκηση «Μελετώντας το περιεχόμενο τού χυμού του πορτοκαλιού»

Πρόταση Φύλλου Εργασίας για την εργαστηριακή άσκηση «Μελετώντας το περιεχόμενο τού χυμού του πορτοκαλιού» Πρόταση Φύλλου Εργασίας για την εργαστηριακή άσκηση «Μελετώντας το περιεχόμενο τού χυμού του πορτοκαλιού» Χαραλαμπάτου Λιάνα, υπεύθυνη Ε.Κ.Φ.Ε. Νίκαιας Αποστολόπουλος Κωνσταντίνος, Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ04,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ 17η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών EUSO 2019 ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ ΝΕΑΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ - ΟΜΟΝΟΙΑΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΟΝΟΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΖΟΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ: 1) 2) 3) ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Χρήση για εργασίες εργαστηριακής κλίμακας

Χρήση για εργασίες εργαστηριακής κλίμακας Χρήση για εργασίες εργαστηριακής κλίμακας Περιεχόμενα Velcorin Χρήση για τις εργασίες εργαστηριακής κλίμακας Σελίδα 3 5 Εισαγωγή Σελίδα 3 Μέτρα προστασίας Σελίδα 3 Μέθοδος εργασίας (Αισθητήρια) Σελίδα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ 13 η Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Επιστηµών EUSO 2015 ΤΟΠΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Μαθητές/τριες που συµµετέχουν: (1) (2) (3) Σέρρες 13/12/2014

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ.: Β ΤΑΞΗ ΗΜ ΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑ.Λ. ΘΕΩΡΙΑ

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ.: Β ΤΑΞΗ ΗΜ ΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑ.Λ. ΘΕΩΡΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α ----- Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου 37 Τ.Κ.

Διαβάστε περισσότερα

Σημειώσεις για την εργαστηριακή άσκηση ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΑΛΑΚΤΟΣ του Εργαστηρίου Ανάλυσης και Τεχνολογίας Τροφίμων Καθηγητής Ιωάννης Ρούσσης.

Σημειώσεις για την εργαστηριακή άσκηση ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΑΛΑΚΤΟΣ του Εργαστηρίου Ανάλυσης και Τεχνολογίας Τροφίμων Καθηγητής Ιωάννης Ρούσσης. Σημειώσεις για την εργαστηριακή άσκηση ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΑΛΑΚΤΟΣ του Εργαστηρίου Ανάλυσης και Τεχνολογίας Τροφίμων Καθηγητής Ιωάννης Ρούσσης Προσδιορισμοί Ειδικό βάρος Οξύτητα Στερεό υπόλειμμα Λακτόζη Έλεγχος παστερίωσης

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Κ.Φ.Ε ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ

Ε.Κ.Φ.Ε ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ 2015 2016 Ε.Κ.Φ.Ε ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Αρχή του Le Chatelier Όταν μεταβάλλουμε ένα από τους συντελεστές ισορροπίας (συγκέντρωση, πίεση, θερμοκρασία) η θέση της ισορροπίας μετατοπίζεται προς εκείνη

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 7: ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

Κεφάλαιο 7: ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Κεφάλαιο 7: ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ -ΘΕΩΡΙΑ- ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ: Ο συνδυασμός της Βιολογίας και της Τεχνολογίας με σκοπό τη χρησιμοποίηση ζωντανών οργανισμών για την παραγωγή χρήσιμων προϊόντων.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΕΝΟΤΗΤΑ «Εισαγωγή στη Βιολογία» ΑΣΚΗΣΗ 2. Οπτικό μικροσκόπιο - Χρώσεις Οι ζωντανοί ιστοί, τα περισσότερα κύτταρα και οι κυτταρικές δομές είναι άχρωμα λόγω της μεγάλης περιεκτικότητάς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 11 ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΓΑΛΑ ΚΑΙ ΓΙΑΟΥΡΤΙ Ιωάννης Ρούσσης

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 11 ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΓΑΛΑ ΚΑΙ ΓΙΑΟΥΡΤΙ Ιωάννης Ρούσσης ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 11 ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΓΑΛΑ ΚΑΙ ΓΙΑΟΥΡΤΙ Ιωάννης Ρούσσης Προσδιορισμός αριθμού μικροοργανισμών Ιωάννινα, 2016-17 H μικροβιολογική εξέταση των τροφίμων

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη B Εργαστηριακές ασκήσεις χημείας στις ιδιότητες των διαλυμάτων

Τάξη B Εργαστηριακές ασκήσεις χημείας στις ιδιότητες των διαλυμάτων Τάξη B Εργαστηριακές ασκήσεις χημείας στις ιδιότητες των διαλυμάτων Β.Βελεχέρης ΕΚΦΕ Δωδεκανήσου Γυμνάσιο Ιαλυσού ΣΤΑΔΙΟ Ι Εισαγωγή - Υπολογισμοί Τάξη Β Εργαστηριακές ασκήσεις χημείας στα διαλύματα Οι

Διαβάστε περισσότερα

Τοξικολογία Τροφίμων. Έλεγχος υπολειμμάτων με τη μέθοδο ELISA

Τοξικολογία Τροφίμων. Έλεγχος υπολειμμάτων με τη μέθοδο ELISA Τοξικολογία Τροφίμων Έλεγχος υπολειμμάτων με τη μέθοδο ELISA Στόχοι ενότητας Εξοικείωση με το kit προσδιορισμού αφλατοξίνης Μ1 σε δείγμα γάλακτος Κατανόηση των κρίσιμων σημείων εφαρμογής της συγκεκριμένης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΕ ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ. Για τη Β ΛΥΚΕΙΟΥ. Περιεχόμενα ασκήσεων ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΠΡΩΤΕΪΝΩΝ στο συκώτι, στο γάλα κ.α τρόφιμα

ΕΚΦΕ ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ. Για τη Β ΛΥΚΕΙΟΥ. Περιεχόμενα ασκήσεων ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΠΡΩΤΕΪΝΩΝ στο συκώτι, στο γάλα κ.α τρόφιμα ΕΚΦΕ ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ Για τη Β ΛΥΚΕΙΟΥ Περιεχόμενα ασκήσεων ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΠΡΩΤΕΪΝΩΝ στο συκώτι, στο γάλα κα τρόφιμα ΜΕΤΟΥΣΙΩΣΗ της ΩΑΛΒΟΥΜΙΝΗΣ (πρωτεΐνης στο ασπράδι του αυγού) και της ΚΑΖΕΪΝΗΣ (πρωτεΐνης του γάλακτος)

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΛΥΣΗ ΑΜΥΛΟΥ ΑΠΟ ΒΑΚΤΗΡΙΑΚΗ ΑΜΥΛΑΣΗ ΚΑΙ ΥΓΡΟ ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΟ

ΥΔΡΟΛΥΣΗ ΑΜΥΛΟΥ ΑΠΟ ΒΑΚΤΗΡΙΑΚΗ ΑΜΥΛΑΣΗ ΚΑΙ ΥΓΡΟ ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΟ !Unexpected End of Formula l ΥΔΡΟΛΥΣΗ ΑΜΥΛΟΥ ΑΠΟ ΒΑΚΤΗΡΙΑΚΗ ΑΜΥΛΑΣΗ ΚΑΙ ΥΓΡΟ ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ Γκέκας Γιώργος Δημητριάδου Άννα Τζελέπη Λαμπρινή ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ Πειράµατα Επιδείξεως Πείραμα

Διαβάστε περισσότερα

Προσδιορισμός της διαλυτότητας στο νερό στερεών ουσιών - Φύλλο εργασίας

Προσδιορισμός της διαλυτότητας στο νερό στερεών ουσιών - Φύλλο εργασίας Προσδιορισμός της διαλυτότητας στο νερό στερεών ουσιών - Φύλλο εργασίας Γνωστικό αντικείμενο: Τάξη Διδακτική ενότητα Απαιτούμενος χρόνος Διαλυτότητα ουσιών σε υγρούς διαλύτες B Γυμνασίου Ενότητα 2: ΑΠΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΚΟΟΛΙΚΗ ΖΥΜΩΣΗ. Δραστηριότητα 1η. Αλκοολική ζύμωση με τη βοήθεια απλών υλικών.

ΑΛΚΟΟΛΙΚΗ ΖΥΜΩΣΗ. Δραστηριότητα 1η. Αλκοολική ζύμωση με τη βοήθεια απλών υλικών. ΑΛΚΟΟΛΙΚΗ ΖΥΜΩΣΗ Δραστηριότητα 1η Αλκοολική ζύμωση με τη βοήθεια απλών υλικών. Στόχοι Να κατανοήσουν οι μαθητές ότι η αιθανόλη μπορεί να παρασκευαστεί με πρώτη ύλη σακχαρούχους χυμούς. Να μάθουν να γράφουν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ Ι) ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ. της. Συνέπεια βακτηρίων αύξησή τους Η. της. αναπαραγωγής είναι η πληθυσμιακή. απλή. διαίρεση διχοτόμηση.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ Ι) ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ. της. Συνέπεια βακτηρίων αύξησή τους Η. της. αναπαραγωγής είναι η πληθυσμιακή. απλή. διαίρεση διχοτόμηση. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ Ευγενία Μπεζιρτζόγλου Καθηγήτρια Μικροβιολογίας Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Συνέπεια βακτηρίων αύξησή τους Η Ι) ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ διαίρεση διχοτόμηση. της αναπαραγωγής είναι η πληθυσμιακή

Διαβάστε περισσότερα

Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός EUSO

Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός EUSO 2014 Ε.Κ.Φ.Ε. Καστοριάς Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός EUSO 2014-2015 ΟΜΑΔΑ : 1] 2] 3] Γενικό Λύκειο Άργους Ορεστικού. 6 - Δεκ. - 1014 Χημεία ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΝΟΝΕΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ Το εργαστήριο είναι χώρος για σοβαρή

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστηριακή άσκηση 1: ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ

Εργαστηριακή άσκηση 1: ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟΧΟΙ Εργαστηριακή άσκηση 1: ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ Στο τέλος του πειράματος αυτού θα πρέπει να μπορείς : 1. Να αναγνωρίζεις ότι το φαινόμενο της διάλυσης είναι

Διαβάστε περισσότερα

Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης

Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2013-2014 Τοπικός διαγωνισμός στη Χημεία Ονόματα των μαθητών της ομάδας: 1) 2) 3) Στόχοι της εργαστηριακής

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΧΗΜΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ - ΠΟΤΕΝΣΙΟΜΕΤΡΙΑ

ΗΛΕΚΤΡΟΧΗΜΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ - ΠΟΤΕΝΣΙΟΜΕΤΡΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΧΗΜΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ - ΠΟΤΕΝΣΙΟΜΕΤΡΙΑ Αρχές Ποτενσιοµετρικής Τιτλοδότησης Η ποτενσιοµετρία περιλαµβάνει τη µέτρηση της ηλεκτρεγερτικής δύναµης (Η.Ε..) µεταξύ δύο ηλεκτροδίων, του ενδεικτικού

Διαβάστε περισσότερα