Ερευνητική Εργασία με θέμα: «Παιχνίδι, Χτες & Σήμερα»

Transcript

1

2 Ερευνητική Εργασία με θέμα: «Παιχνίδι, Χτες & Σήμερα» Κολονέλος Κώστας Μπουμπούλη Πολυξένη Νικόλα Τσαγιούπ Χάννα Μάριος Κακαλής Αλέξης Κοσμάς Δημήτρης Μόνου Μάγδα Μόσχος Θανάσης Μπέλτιμαν Λουτσιάνο Βεϊζάι Άρντι Γκέκας Βαγγέλης Γκρέμι Κουτίμ Μένσα Μιχάλης Ντίκας Στάθης Βαμβακάς Λουκάς Βερουδάκης Γιώργος Θεοχάρη Ζαχαρούλα Κατσάνου Δέσποινα Καθηγητές Δαρδαλέγκας Βαγγέλης, ΠΕ11 Χαβάτζα Δάμαρις, ΠΕ19 2

3 Πίνακας περιεχομένων Πρόλογος σελ. 4 Ορισμός σελ. 5 Κατηγορίες παιχνιδιών σελ. 6 Λέξεις Κλειδιά σελ. 7 Σκοπός-επιμέρους στόχοι σελ. 8 Σχέσεις με άλλα μαθήματα σελ. 9 Πηγές -Ερευνητικές δραστηριότητες σελ. 10 Ερωτηματολόγια στατιστικά στοιχεία σελ. 18 Βασικά Συμπεράσματα σελ. 31 Βιβλιογραφία σελ. 32 Φωτογραφίες σελ. 33 3

4 Με αυτήν την Ερευνητική Εργασία θα μελετήσουμε κατά πόσο το παιχνίδι συντελεί στη δημιουργικότητα και στην ψυχαγωγία. Θα ερευνήσουμε επίσης τις διαφορές που παρατηρούμε σήμερα και χτες. Θα αξιολογήσουμε κάποια είδη παιχνιδιών για να οδηγηθούμε σε συμπεράσματα σε σχέση με το αν υπάρχουν συγκεκριμένες προτιμήσεις ανά ηλικία, φύλο κλπ. 4

5 Τι είναι το Παιχνίδι; Παιχνίδι είναι ένα ψυχαγωγικό μέσο (ατομικό ή ομαδικό). Προσφέρει διασκέδαση, απελευθερώνει τον άνθρωπο. Είναι τόσο παλιό όσο ο πολιτισμός του ανθρώπου, και αφορά όλες τις ηλικίες. 5

6 Κατηγορίες παιχνιδιών Τα παιχνίδια μπορούν να χωριστούν σε διάφορες κατηγορίες ανάλογα με τα κριτήρια που βάζουμε κάθε φορά. Αναφέρουμε το σύνοο των κατηγοριών που βρήκαμε, συνολικά, ανεξαρτήτως κριτηρίων Αθλητικά (π.χ. ποδόσφαιρο, στίβος) Κινητικά (π.χ. κυνηγητό, κρυφτό, πατητό) Ηλεκτρονικά (π.χ. υπολογιστής, playstation, xbox) Ηλεκτρονικά on-line (π.χ. lineage, warcraft) Ομαδικά (π.χ. μπάσκετ, βόλεϋ) Επιτραπέζια (π.χ. monopoly) Μαθήματα (π.χ. σταυρόλεξο) Στο χαρτί (π.χ. τρίλιζα) Επικοινωνίας (π.χ. χαλασμένο τηλέφωνο) Στρατηγικά (π.χ. σκάκι) Ατομικά (π.χ. poker) Διασκέδασης (π.χ. paintball) Γνώσεων (π.χ. trivial persuit) Λογικής (π.χ. σπαζοκεφαλιές, sudoku) 6 Τυχερά (χαρτιά, ρουλέτα)

7 Λέξεις -κλειδιά παιχνίδι τρόποι διασκέδασης project ηλεκτρονικά κλασικά Multiplayer ομαδική εργασία ηλεκτρονική διασκέδαση 21ο Λύκειο on-line 21games

8 Σκοπός Επιμέρους στόχοι Σκοπός της εργασίας είναι η μελέτη και η σύγκριση παιχνιδιών στο χτες και στο σήμερα. Επιμέρους στόχοι: Συνεργασία στην ομάδα και των ομάδων μεταξύ τους Καλή οργάνωση έρευνας Δημιουργικότητα Ψυχαγωγία Λόγοι για τους οποίους δεν παίζουν έξω στη γειτονιά Αυτοσχέδια παιχνίδια, παλιά Ηλεκτρονικά παιχνίδια, σήμερα 8

9 Σχέσεις με άλλα μαθήματα Νεοελληνική γλώσσα: Από τα παλιά χρόνια υπάρχουν παιχνίδια σε σχέση με τη γλώσσα, όπως Ονομα, ζώο, πράγμα, Λογοπαίγνια κλπ. Ξένες γλώσσες: Σχεδόν όλα τα παιχνίδια σήμερα είναι γραμμένα στα αγγλικά, οπότε για να εγκαταστήσεις στον υπολογιστή και να παίξεις ένα παιχνίδι, απαιτείται η χρήση των αγγλικών. Γεωγραφία: Παιχνίδια ερωτήσεων και γνώσεων έχουν θέματα γεωργραφικά. Ακόμα και για μικρά παιδιά υπάρχουν εκπαιδευτικά παιχνίδια σε σχέση με τους γεωγραφικούς τόπους και τους χάρτες. Θρησκευτικά: Όπως και με τη Γεωγραφία, συναντο θμε τέτοια θέματα σε παιχνίδια quiz. Πληροφορική: Η Πληροφορική συνδέεται άμεσα με το παιχνίδι, αφού μέσω υπολογιστή μπορείς να παίζεις διάφορα, είτε online είτε ασύρματα. Επίσης, κάποιος με τις κατάλληλες γνώσεις στην πληροφορική μπορεί να κατασκευάσει ο ίδιος παιχνίδια. Γυμναστική: Η γυμναστική συνδέεται με το παιχνίδι αρκετά διότι υπάρχουν πολλά παιχνίδια όπως το ποδόσφαιρο, μπάσκετ, πατητό, βόλεϋ κ.α. Το παιχνίδι αυτού του είδους γυμνάζει και ταυτόχρονα ψυχαγωγεί. Μουσική: Η μουσική συσχετίζεται με το παιχνίδι από τα παλιά χρόνια. Ένα αντιπροσωπευτικό παράδειγμα είναι το παιχνίδι μουσικές καρέκλες, στο οποίο η κίνηση των παικτών εξαρτάται από το πόση ώρα παίζει η μουσική. 9

10 Πηγές - Ερευνητικές δραστηριότητες Σημαντική πηγή πληροφοριών για την εργασία μας ήταν οι ερωτήσεις που κάναμε στους μεγαλύτερους (γονείς, συγγενείς, καθηγητές κλπ). Επίσης, στο Internet βρήκαμε πολλά στοιχεία σχετικά με παλιά παιχνίδια που κοντεύουν να ξεχαστούν. Με τη βοήθεια αυτών των πηγών δουλέψαμε τις δραστηριότητες που ακολουθούν στη συνέχεια. 10

11 11

12 12

13 Δραστηριότητα 1: Λίστα με παιχνίδια που παιζόντουσταν πριν χρόνια Κουτσό Κρυφτό Μήλα Πεντόβολα Κυνηγητό Μακριά γαϊδούρα Κλέφτες και αστυνόμοι Γύρω-γύρω όλοι Μαριάμ-Μαριάμ Περνά-περνά η μέλισσα Μουσικές καρέκλες Βόλεϋ Χαλασμένο τηλέφωνο Κρυμένος θησαυρός Αγαλματάκια ακούνητα Σκοινάκι Πατητό Πέτρα-μολύβι-χαρτί Πετροβολή τυφλόμυγα Μαντιλάκι Κορόιδο Κολοκυθιά Ποδόσφαιρο Ποδοσφαιράκι Βόλοι Μπάλα Αυτοκινητάκια-κούκλες Επιτραπέζια Μπουκάλα Εφτάπετρο Σκάκι-τάβλι Παντομίμα Τράπουλα Bizz Μανώλης Μικρή Ελένη 13

14 Δραστηριότητα 2: Ρήματα που χρησιμοποιούμε για τα παιχνίδια παίζω κυνηγάω κερδίζω χάνω κλέβω τα φυλάω κρύβομαι πετάω κλωτσάω πιάνω ρίχνω τρέχω διασκεδάζω ψυχαγωγούμαι αθλούμαι νικάω συνεργάζομαι συγκεντρώνομαι πανηγυρίζω δημιουργώ ανακαλύπτω μαθαίνω ιδρώνω κουράζομαι τρέχω συμμετέχω λογομαχώ 14

15 Δραστηριότητα 3: Ουσιαστικά που χρησιμοποιούμε για τα παιχνίδια παιχνίδια δώρα νίκη ήττα ζαβολιά κλεψιά μπάλα διασκέδαση αποφασιστικότητα πέτρα σκοινάκι βόλος μαντιλάκι κουβάς στεφάνι παλαμάκια ψυχαγωγία τεχνολογία επιτραπέζια συνεργασία συμμετοχή μάθηση ανακάλυψη αδρεναλίνη 15

16 Δραστηριότητα 4: Επίθετα που χρησιμοποιούμε για τα παιχνίδια δημιουργικό κουραστικό ομαδικό ενεργητικό ατομικό στατικό παιχνιδιάρης διασκεδαστικός ψυχαγωγικός αποτελεσματικός συνεργατικός αθλητικός φιλικός μουσικές χαμένος ακόνητος χαλασμένο κρυμένος αριθμημένος τυφλός πρώτος γρηγορότερος παδικός παιδιάστικος νικητής ζαβολιάρης 16

17 Δραστηριότητα 5: Παροιμίες και φράσεις σχετικές με το παιχνίδι ή που χρησιμοποιούν όρους παιχνιδιών: Τα παιδία παίζει Γελάει καλύτερα όποιος γελάει τελευταίος Όποιος χάνει στα χαρτιά κερδίζει στην αγάπη Νους υγιής εν σώματι υγιεί Ο επιμένων νικά Του φάνηκε παιχνιδάκι... Παίχτηκε άσχημο παιχνίδι Παίζει σε διπλό ταμπλό Τα παίζει όλα για όλα Παίζει εν ου παικτοίς Δώρο εξ'ουρανού Όποιος βιάζεται σκοντάφτει Το παιχνίδι ανατράπηκε Game Over Ευ αγωνίζεσθαι Νηστικό αρκούδι δε χορεύει Η ώρα του παιδιού 17

18 Ερωτηματολόγια Το επόμενο στάδιο στην ερευνητική εργασία είναι η διεξαγωγή έρευνας με τη βοήθεια ερωτηματολογίων. Δημιουργήθηκαν 4 ερωτηματολόγια, ένα από κάθε υποομάδα, για τέσσερις διαφορετικές ηλικιακές ομάδες: 0-6, 6-12, και 18 και άνω ετών αντίστοιχα. Κάθε ομάδα ανέλαβε να μοιράσει τα ερωτηματολόγια, να συντάξει τον πίνακα καταμέτρησης με βάση τις απαντήσεις και στη συνέχεια να καταγράψει τα συμπεράσματα που προέκυψαν. 18

19 19

20 20

21 21

22 22

23 23

24 0-6 ετών στατιστικά στοιχεία Σύμφωνα με έρευνες που πραγματοποιήθηκαν με θέμα Παιχνίδι, χτες-σήμερα σε παιδιά ηλικίας 0-6 ετών καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι στο 60% των παιδιών αυτών αρέσει να παίζει με φίλους του, ενώ στο 36% αρέσει να παίζει ατομικά παιχνίδια. Το 56% των παιδιών (κυρίως 4-6 ετών) ασχολούνται με κάποιου είδους αθλήματα, είτε αυτό είναι ατομικό είτε ομαδικό, σε αντίθεση με το 40% που δεν ασχολείται με κάποιο άθλημα. Ακόμη, το 54% απάντησε ότι ενδιαφέρονται περισσότερο να νικήσουν στο παιχνίδι παρά να συνεργαστούν. Αν και οι περισσότεροι γονείς δεν αγοράζουν στα παιδιά τους ό,τι ζητήσουν (μόνο το 34% το κάνει αυτό), τα παιδιά στην πλειονότητά τους (74%) βλέπουν στην TV παιχνίδια τα οποία αγοράζουν αργότερα. Επίσης, το 42% αγοράζει περιοδικά που περιέχουν δώρα. Το 86% των παιδιών θέλει να παίζει και παιχνίδια όπως κρυφτό, κυνηγητό και να πηγαίνει στις παιδικές χαρές, σε αντίθεση με το 22% που δεν ενδιαφέρεται για τέτοιου είδους παιχνίδια. Το μεγαλύτερο ποσοστό των παιδιών αφιερώνει 3-5 ώρες την ημέρα για να παίξει τα αγαπημένα του παιχνίδια και αναφέρει ως αγαπημένα τα παιχνίδια όπως τα αυτοκινητάκια και οι κούκλες, ανάλογα με το αν είναι αγόρι ή κορίτσι. Το 66% των παιδιών λένε ότι οι γονείς τους παίζουν μαζί τους. 24

25 25

26 6-12 ετών - στατιστικά στοιχεία Σύμφωνα με τα αποτελέσματα του πίνακα καταμετρήσεων, το 70% του παιδιών που συμπλήρωσαν τα δελτία βγαίνουν για παιχνίδι στη γειτονιά με τους φίλους τους, σε αντίθεση με το 30% που μένει στο σπίτι. Το 64% των παιδιών παίζουν μαζί με φίλους τους. Σε ερώτηση σχετικά με την προτίμηση μεταξύ τεσσάρων ειδών παιχνιδιού, το 42% προτίμησε τα ηλεκτρονικά παιχνίδια, το 40% το κρυφτό, το 10% τη μονόπολη και μόνο το 8% προτιμάει το σκάκι. Όσον αφορά το πόσες ώρες την ημέρα παίζουν τα παιδιά, 36% παίζουν από 0-2 ώρες, 34% από 2-4 ώρες, 20% από 4-6 ώρες και 10% από 6-12 ώρες. Το 66% των παιδιών μπαίνει στο διαδίκτυο για να παίξει. Το 42% ασχολείται με τον υπολογιστή από 0-2 ώρες, ενώ το 58% από 2-8 ώρες. Το 34% ξοδεύει από 0-20 για την αγορά ηλεκτρονικών παιχνιδιών, το 40% από 40-70, το 10% από , ενώ το 16% από Το ποσοστό των αγοριών που προτιμάει τα ηλεκτρονικά παιχνίδια από τα επιτραπέζια είναι 48%, ενώ το αντίστοιχο ποσοστό στα κορίτσια είναι 14%. Το 44% παίρνει τα παιχνίδια ως δώρα, ενώ το 56% παίρνει παιχνίδια δικής του επιλογής. Περίπου τα μισά παιδιά ασχολούνται και με παιχνίδια μεγαλύτερων ηλικιών. Το ποσοστό των γονιών που παίζουν μαζί με τα παιδιά τους σ'αυτήν την ηλικία είναι 36%. Τα περισσότερα παιδιά παίζουν λιγότερη ώρα απ'ό,τι θα ήθελαν, γιατί δεν τους το επιτρέπουν οι γονείς τους. 26 Το 20% των αγοριών βάζει ως προτεραιότητα το διάβασμα σε σχέση με το παιχνίδι. Στα κορίτσια το αντίστοιχο ποσοστό είναι 36%.

27 27

28 12-18 ετών στατιστικά στοιχεία Από το συμπέρασμα που βγάλαμε από τα ερωτηματολόγια, το 49% των εφήβων ασχολείται με κάποιο άθλημα, το 30% ασχολείται με τα ηλεκτρονικά παιχνίδια, το 17% με επιτραπέζια, το 6% με παιχνίδια τράπουλας, το 5% με παιχνίδια εξωτερικού χώρου και μόνο το 2% ασχολείται με παιχνίδια γνώσεων. Το 66% πιστεύει ότι τα online παιχνίδια σε απομονώνουν από τους άλλους. Το 46% προτιμάει τα ομαδικά παιχνίδια, ενώ το 14% τα ατομικά. Από τα αθλητικά παιχνίδια, το 34% ασχολείται με το ποδοόσφαιρο, το 22% με το μπάσκετ, το 12% με το βόλεϋ και το 32%. Γενικά, ο αθλητισμός αρέσει στο 92% των εφήβων. Σε ερώτηση σχετικά με την προτίμησή τους ανάμεσα στα ηλεκτρονικά παιχνίδια Counter strike, Call of Duty, Sims, Dressing in, τα ποσοστά προτίμησης είναι 44%, 30%, 18%, 8% αντίστοιχα. Το 94% των παιδιών θέλει να παίζει με άλλα παιδιά και το 40% λέει ότι συνεχίζει να κάνει ζαβολιές όταν παίζει με άλλους. Το 70% δεν παίζει έξω στους δρόμους, κυρίως λόγω των αυτοκινήτων και της εγκληματικότητας, αλλά και γιατί πλέον μεγάλωσαν, οπότε προτιμούν να μαζεύονται σε ένα σπίτι (90%). Το 16% των παιδιών δήλωσαν ότι καταναλώνουν περισσότερες από 4 ώρες την ημέρα μπροστά στον υπολογιστή, το 68% ότι κάθεται 2-4 ώρες την ημέρα και το 16% ότι ασχολείται λιγότερο από 2 ώρες την ημέρα. Χρήματα για τα ηλεκτρονικά παιχνίδια ξοδεύει μόνο το 10% των παιδιών. 28

29 29

30 18 και άνω στατιστικά στοιχεία Η πλειοψηφία τωνενηλίκων παίζει παιχνίδια στον ελεύθερο χρόνο της αλλά δεν είναι διατεθειμένοι να ξοδέψουν πάνω από 50 μηνιαίως για την ψυχαγωγία τους. Επιπλέον, στη σημερινή εποχή με τη διάδοση της τεχνολογίας το μεγαλύτερο ποσοστό των ενηλίκων χρησιμοποιεί Η/Υ, ενώ δεν φαίνεται να επισκέπτονται καζίνο. Παρ'όλα αυτά το μικρό αυτό ποσοστό που επισκέπτεται καζίνο είναι διατεθημένο να ξοδέψει ένα μεγάλο χρηματικό ποσό. Η αγαπημένη κατηγορία παιχνιδιών των ενηλίκων σήμερα είναι τα επιτραπέζια, σε αντίθεση με τις εφηβικές τους προτιμήσεις που ήταν σε εξωτερικούς χώρους, όπως τα αθλητικά, και φαίνεται να ξοδεύουν έως και 5 ώρες εβδομαδιαίως σε παιχνίδια. Ακόμη, δεν επηρεάζονται από τις διάφορες διαφημίσεις των Μ.Μ.Ε. για την αγορά τους. Όσον αφορά τα extreme sports δεν είναι και τόσο διαδεδομένα στη χώρα μας, αλλά το αγαπημένο extreme sport όσων ασχολούνται είναι το bungee jumping. Οι κύριες διαφορές που παρατηρούν οι ενήλικες στη χώρα μας ανάμεσα στα σημερινά και στα παλαιότερα παιχνίδια είναι πως τα τωρινά δεν είναι τόσο δημουργικά, είναι πολυπλοκότερα και πιο στατικά. 30

31 Βασικά Συμπεράσματα Ολοκληρώνοντας την ερευνητική εργασία συμπεραίνουμε ότι η βασική διαφορά των σύγχρονων παιχνιδιών σε σχέση με το παρελθόν είναι ότι τώρα σχετίζονται σε μεγάλο ποσοστό με τον υπολογιστή και την τηλεόραση. Το γεγονός αυτό οφείλεται σε ένα βαθμό στο ότι τα παιδιά στις μέρες μας είναι αναγκασμένα να παίζουν περισσότερες ώρες μέσα στο σπίτι. Από την άλλη πλευρά, στις μέρες μας περισσότερα παιδιά ασχολούνται με τον αθλητισμό, σε σχέση με το παρελθόν. Συνέπεια του παραπάνω είναι επίσης ότι πολλά από τα παραδοσιακά παιχνίδια γειτονιάς χάνονται σιγά-σιγά. Σήμερα μαθαίνουμε γι'αυτά από γραπτές πηγές ή από περιγραφές μεγαλύτερων. Ο υπολογιστής ωστόσο δεν απομονώνει οπωσδήποτε τα παιδιά από τους συνομιλήκους τους, αρκεί να ξέρουν να τον χρησιμοποιούν σωστά και να μην καταναλώνουν πολλές ώρες την ημέρα σ'αυτόν. Υπάρχουν πολλά δημιουργικά παιχνίδια για όλες τις ηλικίες, ακόμα και για τους ενήλικες. Θα μπορούσαμε να πούμε ότι σήμερα υπάρχουν περισσότερα δημιουργικά παιχνίδια απ'ότι στο παρελθόν. Απλώς ο καθένας είναι υποχρεωμένος στις μέρες μας να έχει μια πιο κριτική στάση απέναντι σε ό,τι του παρουσιάζουν (σ'αυτόν ή στα παιδιά του) οι διαφημίσεις και η τηλεόραση. Επομένως, το παιχνίδι μπορεί να διατηρεί τον ψυχαγωγικό και δημιουργικό του χαρακτήρα, ανεξάρτητα από τις διαφορετικές προτιμήσεις ανά ηλικία 31 ή φύλο.

32 Φωτογραφίες 32

33 33

34 34

35 35

36 Χαρτόνια εργασίας 36

40 Ατομικά Ημερολόγια 40

41 Ημερολόγια Ομάδας 41