ΔΚΓΟΗ 2.6 ΜΑΡΣΙΟ 2009

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΔΚΓΟΗ 2.6 ΜΑΡΣΙΟ 2009"

Transcript

1 ΔΚΓΟΗ 2.6 ΜΑΡΣΙΟ 2009

2 Copyright Notice 2009 ΔCDL Hellas. All rights reserved Σν πεξηερφκελν ηνπ παξφληνο εγγξάθνπ απνηειεί πλεπκαηηθή ηδηνθηεζία ηεο ECDL Διιάο Α.Δ. Απαγνξεχεηαη ε αληηγξαθή, αλαπαξαγσγή, δεκνζίεπζε, αλαδεκνζίεπζε, δηαλνκή ή δηάδνζε κε νπνηνλδήπνηε ηξφπν, κέξνπο ή ζπλφινπ ηνπ παξφληνο εγγξάθνπ, ρσξίο πξνεγνχκελε έγγξαθε άδεηα ηεο ECDL Διιάο Α.Δ. Tα ECDL Core, ECDL Expert in Progress, ECDL Expert, ECDL CAD, ECDL ImageMaker, ECDL WebStarter, ECDL CTP, ECDL ΗΣ Administrator θαη for Kids είλαη είηε θαηαρσξεκέλα εκπνξηθά ζήκαηα, είηε εκπνξηθά ζήκαηα ηνπ Ηδξχκαηνο ECDL Foundation. Άιια πξντφληα θαη νλφκαηα εηαηξεηψλ, πνπ αλαθέξνληαη ζε επφκελν ζεκείν ηνπ παξφληνο, κπνξεί λα απνηεινχλ εκπνξηθά ζήκαηα ησλ αληίζηνηρσλ θαηφρσλ. ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 2 απφ 19

3 THIS PAGE IS INTENTIONALLY BLANK ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 3 απφ 19

4 ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ ΣΑΤΣΟΠΟΗΖΖ ΔΓΓΡΑΦΟΤ... 5 ΑΝΑΘΔΧΡΖΔΗ... 5 ΔΓΚΡΗΔΗ... 5 ΓΗΑΝΟΜΖ/ ΓΖΜΟΗΔΤΖ... 5 ΚΤΡΗΟΣΖΣΑ ΔΓΓΡΑΦΟΤ ΠΗΣΟΠΟΗΖΖ ΤΠΟΦΖΦΗΟΤ ΔΓΓΡΑΦΖ ΤΠΟΦΖΦΗΟΤ Δ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΗΣΟΠΟΗΖΖ Αίηηζη Σςμμεηοσήρ ζηιρ Δξεηάζειρ ECDL Γιαζθάλιζη ηυν πποζυπικών δεδομένυν ηος ςποτηθίος ΓΗΔΝΔΡΓΔΗΑ ΔΞΔΣΑΔΧΝ Φπήζη Κάπηαρ Υποτηθίος Δξεηαζηικά Σςζηήμαηα ECDL Βαθμολόγηζη Δξέηαζηρ Φπόνορ Δξέηαζηρ ςποτηθίος Αναβαθμολόγηζη Τεζη ΈΚΓΟΖ ΠΗΣΟΠΟΗΖΣΗΚΟΤ ΥΡΟΝΟ ΈΚΓΟΖ ΠΗΣΟΠΟΗΖΣΗΚΟΤ ΓΗΔΡΓΑΗΔ ΜΔΣΑ ΣΖΝ ΠΗΣΟΠΟΗΖΖ ΣΧΝ ΠΡΟΧΠΧΝ (ΓΗΑΓΗΚΑΗΔ ΓΗΑΣΖΡΖΖ, ΑΝΑΝΔΧΖ, ΔΠΔΚΣΑΖ ΚΑΗ ΠΔΡΗΟΡΗΜΟΤ ΠΗΣΟΠΟΗΖΣΗΚΧΝ) Γιαδικαζία Δπιηήπηζηρ Πιζηοποιηηικού Δπαναπιζηοποίηζη ηυν γνώζευν ηος Πιζηοποιημένος Πποζώπος ζε ηπιεηή βάζη Μηηπώο Πιζηοποιημένυν Πποζώπυν Μη κανονική σπήζη ηος Πιζηοποιηηικού από ηον Υποτήθιο Άπζη ηος Πιζηοποιηηικού από ηον Υποτήθιο Δνημέπυζη ηυν Υποτηθίυν ή/ και Πιζηοποιημένυν Πποζώπυν, ζε πεπίπηυζη ηποποποίηζηρ ηος παπόνηορ Κανονιζμού ή αλλαγήρ ηος syllabus ΓΗΑΥΔΗΡΗΖ ΠΑΡΑΠΟΝΧΝ Τήπηζη βιβλίος παπαπόνυν από ηο Πιζηοποιημένο Ππόζυπο Γιαδικαζίερ ενζηάζευν, παπάπονα, αμθιζβηηήζειρ ΥΖΜΑΣΑ ΠΗΣΟΠΟΗΖΖ ΓΔΝΗΚΑ ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ/ ΠΔΡΗΔΥΟΜΔΝΟ ΥΖΜΑΣΧΝ ΠΗΣΟΠΟΗΖΖ I. Βαζικό Σσήμα: Πιζηοποιηηικά ECDL Core, ECDL Progress II. Πποσυπημένο Σσήμα: Πιζηοποιηηικά ECDL Δxpert, ECDL Expert in Progress III. Δξειδικεςμένο Σσήμα : Πιζηοποιηηικά ECDL Cad, ECDL ImageΜaker, ECDL WebStarter ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 4 απφ 19

5 ΣΑΤΣΟΠΟΙΗΗ ΔΓΓΡΑΦΟΤ Αλαζεσξήζεηο α/α Έθδνζε Ηκ/λία Έθδνζεο Αιιαγέο ζε ζρέζε κε ηελ πξνεγνύκελε έθδνζε Αληηθαζηζηά ηελ έθδνζε 1.0 ηνπ Καλνληζκνχ Πηζηνπνίεζεο Τπνςεθίσλ ( Σαπηφηεηα:QM_D_06 ) κε Ζκεξνκελία Έθδνζεο Ηκ/λία Ιζρύνο Αιιαγέο ζηελ παξάγξαθν Αληηθαηάζηαζε Start απφ Progress Πξνζζήθε ImageMaker & WebStarter Αιιαγή δηαδηθαζίαο επαλαπηζηνπνίεζεο Νέα έθδνζε ATES Απηνκαηνπνίεζε εμεηάζεσλ ΑΜΔΑ Αλαζεψξεζε ησλ Απνδεηθηηθψλ Σαπηνπξνζσπίαο Αλαζεψξεζε Γηαδηθαζίαο Δπηηήξεζεο Πηζηνπνηεηηθνχ Δγθξίζεηο Απηφ ην έγγξαθν απαηηεί ηηο παξαθάησ εγθξίζεηο: Όλνκα Σίηινο Τπνγξαθή Ηκεξνκελία Βχξσλ Νηθνιαΐδεο Πξφεδξνο θαη Γ/λσλ χκβνπινο Κσλζηαληίλνο Κεζεληέο Γεληθφο Γηεπζπληήο Γηαλνκή/ Γεκνζίεπζε Σν πξσηφηππν Δγρεηξίδην βξίζθεηαη ζηελ θαηνρή ηνπ Γηεπζπληή Γηαρείξηζεο Πνηφηεηαο θαη Δπηρεηξεκαηηθήο Αξηζηείαο, ν νπνίνο έρεη ηελ επζχλε γηα ηε δηαλνκή θαη ζπληήξεζε ηνπ. Κπξηόηεηα Δγγξάθνπ Ζ ηειεπηαία έθδνζε ηνπ εγγξάθνπ δεκηνπξγήζεθε απφ ηελ Παλσξαία Θειεξίηε γηα ηελ ECDL Διιάο Α.Δ. ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 5 απφ 19

6 1 ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΤΠΟΦΗΦΙΟΤ 1.1 Δγγξαθή Τπνςεθίνπ ζε Πξόγξακκα Πηζηνπνίεζεο Αίηεζε πκκεηνρήο ζηηο Δμεηάζεηο ECDL Κάζε ππνςήθηνο πνπ επηζπκεί λα ζπκκεηάζρεη ζηηο εμεηάζεηο ECDL πξέπεη λα ζπκπιεξψζεη κηα Αίηεζε πκκεηνρήο ζηηο Δμεηάζεηο ECDL. Οη ελ ιφγσ αηηήζεηο θαηαηίζεληαη ζε Πηζηνπνηεκέλν Δ.Κ. Ο εθάζηνηε ππνςήθηνο ζπκπιεξψλεη ζηελ Αίηεζε ην Πξφγξακκα Πηζηνπνίεζεο ζην νπνίν επηζπκεί λα ζπκκεηάζρεη. Παξάιιεια ηνπ θνηλνπνηείηαη ν παξψλ Καλνληζκφο θαη κε ηελ ππνγ ξαθή ηεο ελ ιφγσ Αίηεζεο ηνλ απνδέρεηαη. Δίηε εθπαηδεχεηαη ήδε ζε έλα ΔΚ, είηε φρη, ν ππνςήθηνο πξέπεη λα επηθνηλσλήζεη κε ην ΔΚ ηεο επηινγήο ηνπ θαη λα δειψζεη ζπκκεηνρή ζηελ επφκελε πξνγξακκαηηζκέλε εκεξνκελία εμέηαζεο. Γελ ππάξρεη θαλέλαο πεξηνξηζκφο ή πξνυπφζεζε γηα ηε ζπκκεηνρή ζηηο εμεηάζεηο ECDL θαη ζηε ζπλέρεηα ηελ πξφζβαζε ζηηο ππεξεζίεο Πηζηνπνίεζεο πξνζψπσλ ηεο ECDL Διιάο Α.Δ. Οη ζπκκεηέρνληεο δελ απαηηείηαη λα έρνπλ ζπκκεηάζρεη ζε ζπγθεθξηκέλα εθπαηδεπηηθά πξνγξάκκαηα ή λα έρνπλ δηαβάζεη ζπγθεθξηκέλε χιε. Αλ ν ππνςήθηνο επηζπκεί λα ζπκκεηάζρεη ζηηο εμεηάζεηο γηα ηελ απφθηεζε ηνπ ECDL Core / Progress / Expert πξέπεη λα πξνκεζεπηεί κία Κάξηα Τπνςεθίνπ, ε νπνία εθδίδεηαη απφ ην Δ.Κ. κφλνλ φηαλ ν ππνςήθηνο θαηαζέζεη πιήξσο, ζσζηά ζπκπιεξσκέλε θαη ππνγεγξακκέλε ηελ Αίηεζε πκκεηνρήο ζηηο Δμεηάζεηο ECDL. Αλ ν ππνςήθηνο επηζπκεί λα ζπκκεηάζρεη ζηηο εμεηάζεηο γηα ηελ απφθηεζε ηνπ ECDL CAD, ECDL ImageMaker ή ECDL WebStarter, πξέπεη απιψο λα δειψζεη ζην ΔΚ ηo πηζηνπνηεηηθφ γηα ην νπνίν ελδηαθέξεηαη. Έλαο ππνςήθηνο ηελ ίδηα εκέξα κπνξεί λα εμεηαζηεί ζε πεξηζζφηεξεο απφ κία δηαθνξεηηθέο ελφηεηεο. ηελ αληίζηνηρε ηζηνζειίδα ηεο ECDL Διιάο κπνξεί λα αλαδεηήζεη θαλείο ηα ΔΚ ECDL είηε αλά πεξηνρή, είηε αλά εκεξνκελία εμέηαζεο, είηε αλά ινγηζκηθφ εμέηαζεο Γηαζθάιηζε ησλ πξνζσπηθώλ δεδνκέλσλ ηνπ ππνςεθίνπ Ο Τπνςήθηνο ελεκεξψλεηαη απφ ηελ ECDL Διιάο Α.Δ. φηη ηα πξνζσπηθά ηνπ δεδνκέλα ζα ρεηξηζηνχλ ζχκθσλα κε ηελ παξάγξαθν 13 ηνπ λφκνπ 2472/1997 θαη ζα ηεξεζνχλ απφιπηα εκπηζηεπηηθά. ε πεξίπησζε δεκνζίεπζεο ησλ ελ ιφγσ δεδνκέλσλ, ζα πξέπεη λα ππάξμεη έγγξαθε έγθξηζε ηνπ Τπνςεθίνπ. ηελ Αίηεζε πκκεηνρήο ζηηο Δμεηάζεηο πνπ ππνγξάθεη ελεκεξψλεηαη ιεπηνκεξψο γηα ηελ ηήξεζε Δκπηζηεπηηθφηεηαο ησλ πξνζσπηθψλ ηνπ δεδνκέλσλ. 1.2 Γηελέξγεηα Δμεηάζεσλ Υξήζε Κάξηαο Τπνςεθίνπ Ζ Κάξηα Τπνςεθίνπ επηηξέπεη ζηνλ ελδηαθεξφκελν λα ζπκκεηάζρεη ζηηο εμεηάζεηο ηνπ ECDL Core, ηνπ ECDL Progress θαη ηνπ ECDL Expert. Ο ππνςήθηνο νθείιεη λα έρεη καδί ηνπ, θαζ φιε ηε δηάξθεηα ηεο εμεηαζηηθήο δηαδηθαζίαο, ηφζν ηελ Κάξηα Τπνςεθίνπ φζν θαη έλα έγθπξν απνδεηθηηθφ ηαπηνπξνζσπίαο, δειαδή γηα Έιιελεο Πνιίηεο: δειηίν αζηπλνκηθήο ηαπηφηεηαο ή πξνζσξηλή βεβαίσζε ηεο αξκφδηαο αξρήο ή δηαβαηήξην ή άδεηα νδήγεζεο ή αηνκηθφ βηβιηάξην πγείαο ή πηζηνπνηεηηθφ γελλήζεσο κε έγθπξε θσηνγξαθία (γηα αλειίθνπο θάησ ησλ 12 εηψλ). Γηα αιινδαπνχο ζηελ πεξίπησζε πνιηηψλ Κξάηνπο Μέινπο ηεο Δπξσπατθήο Έλσζεο, Γειηίν Σαπηφηεηνο ή Γηαβαηήξην. Γηα Αιινδαπνχο πνιίηεο άιισλ ρσξψλ, δηαβαηήξην ή άιιν έγγξαθν βάζεη ηνπ νπνίνπ επηηξέπεηαη ε είζνδνο ηνπο ζηε Υψξα, ή ηα έγγξαθα πνπ έρνπλ εθδψζεη νη αξκφδηεο Διιεληθέο αξρέο. ηελ Κάξηα Τπνςεθίνπ αλαγξάθνληαη ηα ζηνηρεία ηνπ θαηφρνπ θαη φιεο νη ελφηεηεο ζηηο νπνίεο πξέπεη λα δηαγσληζηεί θάζε ππνςήθηνο, θαζψο θαη ζαθείο νδεγίεο ρξήζεο. Με ηελ έθδνζε ηεο Κάξηαο Τπνςεθίνπ, ν ππνςήθηνο θαηαγξάθεηαη απηφκαηα θαη επίζεκα σο ππνςήθηνο γηα ην ECDL. Κάζε θνξά πνπ έλαο ππνςήθηνο νινθιεξψλεη κε επηηπρία κηα εμέηαζε, ζπκπιεξψλεηαη ε Κάξηα Τπνςεθίνπ. Σν αληίζηνηρν πηζηνπνηεηηθφ ECDL απνθηάηαη κε ηελ επηηπρή νινθιήξσζε ησλ εμεηάζεσλ ζηηο ελφηεηεο πνπ πξνβιέπνληαη απφ ηελ θάζε πηζηνπνίεζε Δμεηαζηηθά πζηήκαηα ECDL Βαζκνιόγεζε Δμέηαζεο ην Πξφγξακκα Πηζηνπνίεζεο ηνπ ECDL ζηελ Διιάδα ζήκεξα ρξεζηκνπνηνχληαη δχν (2) εμεηαζηηθά ζπζηήκαηα: Manual Test Evaluation System (MTES) θαη Automated Test Evaluation Systems (ΑTES) Σν MTES είλαη ην εμεηαζηηθφ ζχζηεκα ζην νπνίν ρξεζηκνπνηείηαη αλζξψπηλε δηφξζσζε ηνπ Τιηθνχ Απαληήζεσλ ησλ Τπνςεθίσλ απφ Δγθεθξηκέλνπο Γηνξζσηέο ηεο ECDL Διιάο. Σα ΑTES είλαη ηα εμεηαζηηθά ζπζηήκαηα ζηα νπνία ρξεζηκνπνηείηαη απηφκαηε δηφξζσζε/ βαζκνιφγεζε ηνπ Τιηθνχ Απαληήζεσλ ηνπ Τπνςεθίνπ θαη άκεζε έθδνζε ησλ απνηειεζκάησλ απηνχ. Αλ έλαο ππνςήθηνο δελ επηηχρεη ζε κηα νπνηαδήπνηε εμέηαζε κπνξεί λα επαλαιάβεη ηελ πξνζπάζεηά ηνπ φζεο θνξέο ρξεηαζηεί. Σν ειάρηζην ρξνληθφ δηάζηεκα πνπ ζα πξέπεη λα κεζνιαβήζεη κέρξη ηελ εκέξα επαλεμέηαζεο είλαη ε κία (1) εκέξα απφ ηελ εκεξνκελία θνηλνπνίεζεο ησλ απνηειεζκάησλ Υξόλνο Δμέηαζεο ππνςεθίνπ Κάζε ηεζη ECDL Core θαη Progress δηαξθεί 45 Κάζε ηεζη ECDL Expert/ Expert in Progress δηαξθεί 1 ψξα Κάζε ηεζη ECDL CAD δηαξθεί 1 ψξα Κάζε ηεζη ECDL ImageMaker δηαξθεί 45 Κάζε ηεζη ECDL WebStarter δηαξθεί 45 Υξφλνο Αμηνιφγεζεο-Δμέηαζεο ππνςεθίνπ ΑΜΔΑ ηηο πεξηπηψζεηο ππνςεθίσλ ΑΜΔΑ, ε πξνζαχμεζε ηνπ ρξφλνπ εμέηαζεο είλαη δεθαπέληε ιεπηά (15 ) γηα ηνπο ππνςεθίνπο κε θηλεηηθά ή λνεηηθά πξνβιήκαηα, ή θσθνχο θαη ηξηάληα ιεπηά (30 ) γηα ηνπο ππνςεθίνπο κε ζνβαξά πξνβιήκαηα φξαζεο ή ηπθινχο. ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 6 απφ 19

7 1.2.4 Αλαβαζκνιόγεζε Σεζη Κάζε ππνςήθηνο έρεη δηθαίσκα λα δεηήζεη ηελ αλαβαζκνιφγεζε γηα έλα ή πεξηζζφηεξα Σεζη. ε πεξίπησζε πνπ ην επηζπκεί, ν ππνςήθηνο πξέπεη λα ζηείιεη ζρεηηθή έγγξαθε θαη ελππφγξαθε αίηεζε αλαβαζκνιφγεζεο ζηελ ECDL Διιάο κέζσ ηνπ Δ.Κ., ην αξγφηεξν δέθα (10) εξγάζηκεο εκέξεο απφ ηελ εκεξνκελία θνηλνπνίεζεο ησλ απνηειεζκάησλ ζην Δ.Κ. Ζ αίηεζε αλαβαζκνιφγεζεο πξέπεη λα πεξηέρεη θαηά ειάρηζην ηα αθφινπζα ζηνηρεία: (α) νλνκαηεπψλπκν ππνςήθηνπ (β) αξηζκφο Κάξηαο Τπνςεθίνπ (γ) νλνκαζία θαη αξηζκφο Δ.Κ. (δ) εκεξνκελία θαη ψξα εμέηαζεο θαη (ε) ελφηεηα εμέηαζεο Ο Τπεχζπλνο πληνληζκνχ Δμεηάζεσλ, ζε πεξίπησζε πνπ ε αίηεζε πεξηιακβάλεη ηα αλσηέξσ ζηνηρεία ηελ θάλεη απνδεθηή θαη νξίδεη λέν Γηνξζσηή. ε πεξίπησζε πνπ ηα απνηειέζκαηα είλαη δηαθνξεηηθά απφ ηνλ Γεχηεξν Γηνξζσηή αξκφδηα αξρή είλαη ην πκβνχιην Πηζηνπνίεζεο. 1.3 Έθδνζε Πηζηνπνηεηηθνύ Ζ έθδνζε ησλ πηζηνπνηεηηθψλ ECDL ηειεί ππφ ηελ επνπηεία θαη έγθξηζε ηνπ ECDL-F θαη ππαθνχεη απνιχησο ζηηο απαηηήζεηο ηνπ Πξνηχπνπ ISO θαη ηεο Κνηλήο Τπνπξγηθήο Απφθαζεο Α/25081(ΦΔΚ 1720 ηβ/2005). Ζ πεξίνδνο ηζρχνο θάζε Πηζηνπνηεηηθνχ είλαη ηξηεηήο, κε δπλαηφηεηα αλαλέσζήο ηεο ηζρχνο, ζχκθσλα κε ηηο δηαδηθαζίεο επαλαπηζηνπνίεζεο πνπ πεξηγξάθνληαη ζηελ παξάγξαθν ηνπ παξφληνο Δγρεηξηδίνπ. Οη Πιεξνθνξίεο πνπ δίλνληαη ζε έλα Πηζηνπνηεηηθφ, πνπ εθδίδεηαη απφ ηελ ECDL Διιάο είλαη νη αθφινπζεο: Δίδνο Πηζηνπνηεηηθνχ Ζκεξνκελία Έθδνζεο Πεξίνδνο ηζρχνο Ολνκαηεπψλπκν θαη Παηξψλπκν Πηζηνπνηεκέλνπ Πξνζψπνπ Σελ έγθξηζε απφ ην αξκφδην ζηέιερνο ηεο ECDL Διιάο (Τπ. Πηζηνπνίεζεο), πνπ έρεη ηελ αξκνδηφηεηα λα εγθξίλεη ή φρη ηελ έθδνζε Πηζηνπνηεηηθνχ Σα πξνγξάκκαηα πνπ πεξηιακβάλνληαη ζην εθάζηνηε Syllabus θαη ηηο αληίζηνηρεο εθδφζεηο Όια ηα δηαπηζηεπκέλα πηζηνπνηεηηθά ηεο ECDL Διιάο θέξνπλ ην ινγφηππν ηνπ Δ.Τ.Γ. Δπηπιένλ ηα πηζηνπνηεηηθά ηνπ Βαζηθνχ ρήκαηνο Πηζηνπνίεζεο (ECDL Core & ECDL Progress) θέξνπλ ην ινγφηππν ηνπ Ο.Δ.Δ.Κ. χκθσλα κε ην Άξζξν 8, Παξάγξαθνο ε, ηεο Κνηλήο Τπνπξγηθήο Απφθαζεο Α/25081 (ΦΔΚ 1720 ηβ/2205) ηα πηζηνπνηεηηθά πνπ θέξνπλ ην ινγφηππν ηνπ Ο.Δ.Δ.Κ. είλαη αλαγλσξίζηκα απφ ην Διιεληθφ Γεκφζην γηα ρξνληθφ δηάζηεκα, πνπ θαζνξίδεηαη κε απφθαζε ηνπ Γηνηθεηηθνχ πκβνπιίνπ ηνπ Ο.Δ.Δ.Κ. 1.4 Υξόλνο Έθδνζεο Πηζηνπνηεηηθνύ ECDL Core: Μεηά ηελ επηηπρή νινθιήξσζε ησλ εμεηάζεσλ θαη ζηηο επηά ελφηεηεο, ν ππνςήθηνο κέζσ ελφο ΔΚ αηηείηαη ηελ έθδνζε ηνπ πηζηνπνηεηηθνχ. Ζ ECDL Διιάο επηβεβαηψλεη ηα ζηνηρεία ηνπ ππνςεθίνπ. Ζ απνζηνιή ησλ Πηζηνπνηεηηθψλ γίλεηαη πξνο ην ΔΚ δέθα (10) πεξίπνπ εξγάζηκεο εκέξεο κεηά ηελ ππνβνιή ηνπ ζρεηηθνχ αηηήκαηνο. ECDL Progress: Μεηά ηελ επηηπρή νινθιήξσζε ησλ εμεηάζεσλ ζε ηνπιάρηζηνλ 1 απφ ηηο επηά ελφηεηεο ηνπ Core, ν ππνςήθηνο κέζσ ελφο ΔΚ αηηείηαη ηελ έθδνζε ηνπ πηζηνπνηεηηθνχ. Ζ ECDL Διιάο επηβεβαηψλεη ηα ζηνηρεία ηνπ ππνςεθίνπ. Ζ απνζηνιή ησλ Πηζηνπνηεηηθψλ γίλεηαη πξνο ην ΔΚ δέθα (10) πεξίπνπ εξγάζηκεο εκέξεο κεηά ηελ ππνβνιή ηνπ ζρεηηθνχ αηηήκαηνο. ECDL Expert: Μεηά ηελ επηηπρή νινθιήξσζε ησλ εμεηάζεσλ θαη ζηηο ηέζζεξηο ελφηεηεο, ν ππνςήθηνο κέζσ ελφο ΔΚ αηηείηαη ηελ έθδνζε ηνπ πηζηνπνηεηηθνχ. Ζ ECDL Διιάο επηβεβαηψλεη ηα ζηνηρεία ηνπ ππνςεθίνπ. Ζ απνζηνιή ησλ Πηζηνπνηεηηθψλ γίλεηαη πξνο ην ΔΚ δέθα (10) πεξίπνπ εξγάζηκεο εκέξεο κεηά ηελ ππνβνιή ηνπ ζρεηηθνχ αηηήκαηνο. ECDL Expert in Progress: Μεηά ηελ επηηπρή νινθιήξσζε ησλ εμεηάζεσλ ζε ηνπιάρηζηνλ 1 απφ ηηο ηέζζεξηο ελφηεηεο ηνπ Expert, ν ππνςήθηνο κέζσ ελφο ΔΚ αηηείηαη ηελ έθδνζε ηνπ πηζηνπνηεηηθνχ. Ζ ECDL Διιάο επηβεβαηψλεη ηα ζηνηρεία ηνπ ππνςεθίνπ. Ζ απνζηνιή ησλ Πηζηνπνηεηηθψλ γίλεηαη πξνο ην ΔΚ δέθα (10) πεξίπνπ εξγάζηκεο εκέξεο κεηά ηελ ππνβνιή ηνπ ζρεηηθνχ αηηήκαηνο. ECDL CAD: Μεηά ηελ επηηπρή νινθιήξσζε ηεο εμέηαζεο ζην ECDL CAD, ν ππνςήθηνο κέζσ ελφο ΔΚ αηηείηαη ηελ έθδνζε ηνπ πηζηνπνηεηηθνχ. Ζ ECDL Διιάο επηβεβαηψλεη ηα ζηνηρεία ηνπ ππνςεθίνπ. Ζ απνζηνιή ησλ Πηζηνπνηεηηθψλ γίλεηαη πξνο ην ΔΚ δέθα (10) πεξίπνπ εξγάζηκεο εκέξεο κεηά ηελ ππνβνιή ηνπ ζρεηηθνχ αηηήκαηνο. ECDL ImageMaker: Μεηά ηελ επηηπρή νινθιήξσζε ηεο εμέηαζεο ζην ECDL ImageMaker, ν ππνςήθηνο κέζσ ελφο ΔΚ αηηείηαη ηελ έθδνζε ηνπ πηζηνπνηεηηθνχ. Ζ ECDL Διιάο επηβεβαηψλεη ηα ζηνηρεία ηνπ ππνςεθίνπ. Ζ απνζηνιή ησλ Πηζηνπνηεηηθψλ γίλεηαη πξνο ην ΔΚ δέθα (10) πεξίπνπ εξγάζηκεο εκέξεο κεηά ηελ ππνβνιή ηνπ ζρεηηθνχ αηηήκαηνο. ECDL WebStarter: Μεηά ηελ επηηπρή νινθιήξσζε ηεο εμέηαζεο ζην ECDL WebStarter, ν ππνςήθηνο κέζσ ελφο ΔΚ αηηείηαη ηελ έθδνζε ηνπ πηζηνπνηεηηθνχ. Ζ ECDL Διιάο επηβεβαηψλεη ηα ζηνηρεία ηνπ ππνςεθίνπ. Ζ απνζηνιή ησλ Πηζηνπνηεηηθψλ γίλεηαη πξνο ην ΔΚ δέθα (10) πεξίπνπ εξγάζηκεο εκέξεο κεηά ηελ ππνβνιή ηνπ ζρεηηθνχ αηηήκαηνο. 1.5 Γηεξγαζίεο κεηά ηελ Πηζηνπνίεζε ησλ Πξνζώπσλ (Γηαδηθαζίεο δηαηήξεζεο, αλαλέσζεο, επέθηαζεο θαη πεξηνξηζκνύ Πηζηνπνηεηηθώλ) Γηαδηθαζία Δπηηήξεζεο Πηζηνπνηεηηθνύ Σν Πηζηνπνηεκέλν Πξφζσπν έρεη ηελ ππνρξέσζε κε ηελ νινθιήξσζε ηνπ πξψηνπ έηνπο απφ ηελ πηζηνπνίεζε ηνπ θαη έσο ηελ ζπκπιήξσζε ηνπ δεχηεξνπ έηνπο, λα αθνινπζήζεη ηελ δηαδηθαζία επηηήξεζεο. Ζ δηαδηθαζία επηηήξεζεο πξνβιέπεη ηελ ζπκπιήξσζε θαη ππνβνιή Τπεχζπλεο Γήισζεο, κε πιεξνθνξίεο πνπ απνδεηθλχνπλ ηε ζπλερή ρξήζε ησλ πξνγξακκάησλ/ γλψζεσλ πνπ πεξηείρε ην αληίζηνηρν ρήκα Πηζηνπνίεζεο, βάζεη ηνπ νπνίνπ έρεη πηζηνπνηεζεί. Ζ παξαπάλσ δηαδηθαζία πινπνηείηαη κέζσ ηνπ δηθηπαθνχ ηφπνπ ηεο ECDL Διιάο. (www.ecdl.gr). ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 7 απφ 19

8 1.5.2 Δπαλαπηζηνπνίεζε ησλ γλώζεσλ ηνπ Πηζηνπνηεκέλνπ Πξνζώπνπ ζε ηξηεηή βάζε Σα Πηζηνπνηεκέλα Πξφζσπα πνπ αθνινπζνχλ ηελ δηαδηθαζία επηηήξεζεο ζχκθσλα κε φζα νξίδνληαη ζηελ Παξάγξαθν ηνπ παξφληνο Καλνληζκνχ θαη ζπκκεηέρνπλ ζην πέξαο ηεο ηξηεηίαο απφ ηελ αξρηθή ηνπο πηζηνπνίεζε ζε εηδηθή δηαδηθαζία αλαλέσζεο (Update) φπσο πεξηγξάθεηαη ζην Κεθάιαην 2 ηνπ παξφληνο Καλνληζκνχ, επαλαπηζηνπνηνχληαη απνθηψληαο λέν πηζηνπνηεηηθφ κε επηθαηξνπνηεκέλε εκεξνκελία θαη εμαθνινπζνχλ λα παξακέλνπλ ζην Μεηξψν Πηζηνπνηεκέλσλ Πξνζψπσλ ηεο ECDL Διιάο. ε πεξίπησζε πνπ θάπνην Πηζηνπνηεκέλν Πξφζσπν, κέζα ζηελ ηξηεηία δελ έρεη αθνινπζήζεη ηελ παξαπάλσ δηαδηθαζία, ηφηε ην Πηζηνπνηεηηθφ ηνπ δελ θαιχπηεηαη πιένλ απφ ην Γηαπηζηεπκέλν χζηεκα ηεο ECDL Διιάο. ε πεξίπησζε αιιαγήο ηνπ Syllabus, ηα Πηζηνπνηεκέλα Πξφζσπα, πνπ ζέινπλ λα παξακείλνπλ ζην Γηαπηζηεπκέλν χζηεκα ηεο ECDL Διιάο κε βάζε ην λέν Syllabus, κεηά ην πέξαο ηεο εθάζηνηε κεηαβαηηθήο πεξηφδνπ, πνπ νξίδεηαη απφ ηελ ECDL Διιάο, ζπκκεηέρνπλ ζε εηδηθή δηαδηθαζία αλαλέσζεο (Update) φπσο πεξηγξάθεηαη ζην Κεθάιαην 2 ηνπ παξφληνο Καλνληζκνχ, απνθηψληαο λέν πηζηνπνηεηηθφ κε επηθαηξνπνηεκέλε εκεξνκελία θαη Syllabus Μεηξών Πηζηνπνηεκέλσλ Πξνζώπσλ Σν Μεηξψν Πηζηνπνηεκέλσλ Πξνζψπσλ ηεο ECDL Διιάο παξέρεη ηηο αθφινπζεο πιεξνθνξίεο γηα ην εθάζηνηε Πηζηνπνηεκέλν Πξφζσπν: Ολνκαηεπψλπκν Πηζηνπνηεκέλνπ Δίδνο Πηζηνπνηεηηθνχ Αξηζκφο Πηζηνπνηεηηθνχ Syllabus θαη Δλφηεηεο πνπ πεξηιακβάλεη Δίδνο, ηχπνο θαη έθδνζε Λνγηζκηθνχ ζην νπνίν έρεη γίλεη ε πηζηνπνίεζε Ζκεξνκελία έθδνζεο πηζηνπνηεηηθνχ Ζκεξνκελία επηηήξεζεο πηζηνπνηεηηθνχ Ζκεξνκελία επαλαπηζηνπνίεζεο ην ελ ιφγσ Μεηξψν ππάξρεη δπλαηφηεηα πξφζβαζεο νπνηνπδήπνηε ελδηαθεξφκελνπ Με θαλνληθή ρξήζε ηνπ Πηζηνπνηεηηθνύ από ηνλ Τπνςήθην Κάζε Πηζηνπνηεκέλν Πξφζσπν έρεη έλα κνλαδηθφ αξηζκφ, ν νπνίνο δειψλεη ηελ Πηζηνπνίεζε ησλ γλψζεσλ ηνπ σο πξνο ζπγθεθξηκέλν Syllabus. Σνλ ελ ιφγσ αξηζκφ, δχλαηαη λα ηνλ αλαθέξεη πξνθεηκέλνπ λα ππνζηεξίμεη ηελ πηζηνπνίεζε ησλ γλψζεσλ ηνπ σο πξνο ην ζπγθεθξηκέλν Syllabus. Ο Πηζηνπνηεκέλνο δελ έρεη ην δηθαίσκα λα επηθαιεζηεί φηη σο πηζηνπνηεκέλνο θαηά ECDL γλσξίδεη θαη άιια πξνγξάκκαηα Ζ/Τ πέξαλ απηψλ πνπ θαηαγξάθνληαη ζην Πηζηνπνηεηηθφ ηνπ Άξζε ηνπ Πηζηνπνηεηηθνύ από ηνλ Τπνςήθην Ο Τπεχζπλνο Πηζηνπνίεζεο έρεη ην δηθαίσκα λα εηζεγεζεί ζηνλ Γεληθφ Γηεπζπληή ηελ άξζε Πηζηνπνηεηηθνχ ζε πεξίπησζε πνπ γίλεη έγγξαθε θαη επψλπκε θαηαγγειία γηα κε θαλνληθή ρξήζε ηνπ Πηζηνπνηεηηθνχ, φπσο απηή αλαθέξεηαη ζηελ παξάγξαθν ηνπ παξφληνο. Αξκφδην φξγαλν γηα ηε δηαρείξηζε ηεο θαηαγγειίαο είλαη ην πκβνχιην Πηζηνπνίεζεο Δλεκέξσζε ησλ Τπνςεθίσλ ή/ θαη Πηζηνπνηεκέλσλ Πξνζώπσλ, ζε πεξίπησζε ηξνπνπνίεζεο ηνπ παξόληνο Καλνληζκνύ ή αιιαγήο ηνπ syllabus H ECDL Διιάο Α.Δ., δεζκεχεηαη γηα ηελ έγθαηξε ελεκέξσζε ησλ Τπνςεθίσλ ή/ θαη Πηζηνπνηεκέλσλ Πξνζψπσλ, κέζσ ηνπ web site ηεο ή/ θαη καδηθνχ ή/ θαη κέζσ ησλ πηζηνπνηεκέλσλ Δμεηαζηηθψλ Κέληξσλ, ζηελ πεξίπησζε ηξνπνπνίεζεο ηνπ παξφληνο Καλνληζκνχ ή αιιαγήο ηνπ syllabus. 1.6 Γηαρείξηζε Παξαπόλσλ Σήξεζε βηβιίνπ παξαπόλσλ από ην Πηζηνπνηεκέλν Πξόζσπν Κάζε Πηζηνπνηεκέλν Πξφζσπν έρεη ηελ ππνρξέσζε λα ηεξεί βηβιίν, φπνπ ζα θαηαγξάθεη ηα νπνηαδήπνηε παξάπνλα γίλνληαη θαη αθνξνχλ ζηελ δπλαηφηεηα ρξήζεο ησλ αληίζηνηρσλ πξνγξακκάησλ Ζ/Τ, γηα ηα νπνία έρεη πηζηνπνηεζεί. Τπνρξενχηαη επίζεο λα θνηλνπνηεί ηα ελ ιφγσ παξάπνλα νπνηαδήπνηε ζηηγκή ηνπ δεηεζεί απφ ηελ ECDL Διιάο Γηαδηθαζίεο ελζηάζεσλ, παξάπνλα, ακθηζβεηήζεηο ε πεξίπησζε πνπ ν ππνςήθηνο επηζπκεί λα θάλεη έλζηαζε θαη λα δεηήζεη αλαβαζκνιφγεζε, ε δηαδηθαζία πνπ αθνινπζείηαη πεξηγξάθεηαη ζηελ παξάγξαθν ηνπ παξφληνο Καλνληζκνχ. Ο Τπνςήθηνο δχλαηαη λα πξαγκαηνπνηήζεη ην παξάπνλν/ ακθηζβήηεζε/ έλζηαζε, νπφηε θαη ελεξγνπνηείηαη ε Γηαδηθαζία Υεηξηζκνχ Παξαπφλσλ απφ ηα ελδηαθεξφκελα κέξε, ζχκθσλα κε ηελ νπνία ν ππνςήθηνο δχλαηαη λα εθθξάζεη θάπνην παξάπνλν κέζσ ηνπ web site ηνπ Οξγαληζκνχ, φπνπ ππάξρεη Γειηίν Τπνβνιήο Παξαπφλνπ, ζην νπνίν νπνηνζδήπνηε παξαπνλνχκελνο έρεη πξφζβαζε θαη έρεη ηε δπλαηφηεηα λα ην απνζηείιεη ζην αξκφδην ηκήκα γηα ρεηξηζκφ, κέζσ . Ο ππεχζπλνο ρεηξηζκνχ ηνπ παξάπνλνπ ππνρξενχηαη λα ελεκεξψζεη ηνλ παξαπνλνχκελν γηα ηελ παξαιαβή ηνπ αηηήκαηνο ηνπ θαη λα ηνλ πιεξνθνξήζεη γηα ηελ ππνζρφκελε εκεξνκελία απφθξηζεο. Αμηνινγεί ην παξάπνλν θαη αθνχ δηεξεπλήζεη ηελ αηηία ηνπ, θέξεη ηελ επζχλε λα ην ρεηξηζηεί κε ηελ απαξαίηεηε αληηθεηκεληθφηεηα θαη λα νξίζεη ηηο απαξαίηεηεο δηνξζσηηθέο ελέξγεηεο, θαζψο θαη ηελ θαηαιεθηηθή εκεξνκελία νινθιήξσζεο ηνπο. Ζ εθαξκνγή ηεο δηνξζσηηθήο ελέξγεηαο, ν έιεγρνο απνηειεζκαηηθφηεηαο ηεο, ε ελεκέξσζε ηνπ παξαπνλνχκελνπ ζρεηηθά κε ηε δηνξζσηηθή ελέξγεηα πνπ εθαξκφζηεθε θαη ην θιείζηκν ηνπ παξαπφλνπ απνηεινχλ βαζηθά ζηνηρεία ηεο ηζηνξηθφηεηαο ηνπ παξαπφλνπ ππνςεθίνπ, ηα νπνία θαηαγξάθνληαη θαη ηεξνχληαη απφ ηελ ECDL Διιάο. ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 8 απφ 19

9 ε πεξίπησζε κε ηθαλνπνίεζεο ηνπ ελδηαθεξφκελνπ γηα ην απνηέιεζκα ηνπ ρεηξηζκνχ ηνπ παξαπφλνπ, ππάξρεη δπλαηφηεηα θνηλνπνίεζεο ηνπ παξαπφλνπ απφ ηελ ECDL Διιάο ζην πκβνχιην Πηζηνπνίεζεο ηνπ Οξγαληζκνχ γηα παξάπνλα, πνπ αθνξνχλ ζηε δηεξγαζία Πηζηνπνίεζεο Πξνζψπσλ. ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 9 απφ 19

10 2 ΥΗΜΑΣΑ ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ 2.1 Γεληθά Ζ ECDL Διιάο εθαξκφδεη ηέζζεξα (4) θχξηα ζρήκαηα πηζηνπνίεζεο, ηα νπνία νξίδνληαη ζχκθσλα κε ηα πξφηππα ECDL. Σα ζρήκαηα πηζηνπνίεζεο έρνπλ κεηαθξαζηεί ζηελ ειιεληθή γιψζζα θαη έρνπλ επηθπξσζεί απφ ην ίδξπκα ECDL, ζχκθσλα κε ηνπο θαλνληζκνχο ηνπ πζηήκαηνο Γηαρείξηζεο ECDL FOUNDATION. Γηα θάζε ζρήκα πηζηνπνίεζεο κπνξνχλ λα νξηζζνχλ ηα αθφινπζα πηζηνπνηεηηθά ηα νπνία ζπκπεξηιακβάλνπλ ζπγθεθξηκέλν αξηζκφ απφ εμεηαδφκελεο ελφηεηεο (modules): Δηζαγσγηθό ρήκα o Πηζηνπνηεηηθφ equalskills Βαζηθό ρήκα o Πηζηνπνηεηηθφ ECDL Core Βαζηθέο έλλνηεο πιεξνθνξηθήο Υξήζε ππνινγηζηή θαη δηαρείξηζε αξρείσλ Δπεμεξγαζία θεηκέλνπ Τπνινγηζηηθά θχιια Βάζεηο δεδνκέλσλ Παξνπζηάζεηο Πιεξνθνξίεο θαη επηθνηλσλίεο o Πηζηνπνηεηηθφ ECDL Progress Πξνρσξεκέλν ρήκα o Πηζηνπνηεηηθφ ECDL Expert in Progress (γηα θάζε ελφηεηα) Δπεμεξγαζία θεηκέλνπ, Πξνρσξεκέλν επίπεδν Τπνινγηζηηθά θχιια, Πξνρσξεκέλν επίπεδν Βάζεηο δεδνκέλσλ, Πξνρσξεκέλν επίπεδν Παξνπζηάζεηο, Πξνρσξεκέλν επίπεδν o Πηζηνπνηεηηθφ Expert (πεξηιακβάλεη θαη ηηο 4 παξαπάλσ ελφηεηεο) Δμεηδηθεπκέλν ρήκα Πηζηνπνηεηηθφ ECDL CAD Πηζηνπνηεηηθφ ECDL ImageMaker Πηζηνπνηεηηθφ ECDL WebStarter 2.2 Πεξηγξαθή/ Πεξηερόκελν ρεκάησλ Πηζηνπνίεζεο ηε ζπλέρεηα, παξαηίζεληαη ε πεξηγξαθή θαη ην πεξηερφκελν ησλ Γηαπηζηεπκέλσλ ρεκάησλ Πηζηνπνίεζεο: Βαζηθφ, Πξνρσξεκέλν, Δμεηδηθεπκέλν. Σα αλαιπηηθά syllabus ησλ Πηζηνπνηεηηθψλ ECDL, είλαη δεκνζηνπνηεκέλα θαη πξνζβάζηκα ζην θνηλφ, ζηνλ επίζεκν δηθηπαθφ ηφπν ηνπ Ηδξχκαηνο ECDL (www.ecdl.com) θαη ηεο ECDL Διιάο (www.ecdl.gr). I. Βαζηθό ρήκα: Πηζηνπνηεηηθά ECDL Core, ECDL Progress 1.1 Γεληθά To ECDL Core απνδεηθλχεη φηη ν θάηνρφο ηνπ δηαζέηεη ηθαλνπνηεηηθή δεμηφηεηα ζηηο θχξηεο εθαξκνγέο απηνκαηηζκνχ γξαθείνπ θαη ππεξεζηψλ Γηαδηθηχνπ. Απνηειείηαη απφ ηηο παξαθάησ επηά (7) ηερλνινγηθέο ελφηεηεο: 1. Βαζηθέο Έλλνηεο Πιεξνθνξηθήο 2. Υξήζε Τπνινγηζηή & Γηαρείξηζε Αξρείσλ 3. Δπεμεξγαζία Κεηκέλνπ 4. Τπνινγηζηηθά Φχιια 5. Βάζεηο Γεδνκέλσλ 6. Παξνπζηάζεηο 7. Πιεξνθνξίεο & Δπηθνηλσλίεο Γηα λα απνθηήζεη θάπνηνο ην ECDL Core πξέπεη λα νινθιεξψζεη κε επηηπρία θαη ηα 7 ηεζη πνπ αληηζηνηρνχλ ζηηο 7 ελφηεηεο. Αληίζηνηρα, γηα λα απνθηήζεη θάπνηνο ην ECDL Progress πξέπεη λα νινθιεξψζεη κε επηηπρία ηνπιάρηζηνλ 1 απφ ηηο ελφηεηεο ηνπ ECDL Core. 1.2 Δμεηαζηέα Ύιε Ζ Δμεηαζηέα Ύιε ηνπ ECDL Core/Progress: Πεξηέρεη ηνπο ιεπηνκεξείο πίλαθεο κε ην ζχλνιν ησλ γλσζηηθψλ πεξηνρψλ θαη πξαθηηθψλ εξγαζηψλ πνπ πξέπεη λα γλσξίδεη έλαο ππνςήθηνο. Δίλαη θνηλή γηα φιεο ηηο ρψξεο Απνηειεί ηε βάζε γηα ην παγθφζκην standard ηνπ ECDL Τπνδεηθλχεη ην επίπεδν δπζθνιίαο Απνηειεί νδεγφ εθπαίδεπζεο Δίλαη «αλνηρηφ έγγξαθν» ζηε δηάζεζε θάζε ππνςεθίνπ κέζσ ηεο ηζηνζειίδαο ηνπ Ηδξχκαηνο ECDL θαη θάζε Δζληθνχ θνξέα ECDL Γηαηίζεηαη ζηελ Διιεληθή Γιψζζα Καιχπηεη ην ζχλνιν ησλ βαζηθψλ δεμηνηήησλ Πιεξνθνξηθήο ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 10 απφ 19

11 Βάζε Δμεηαζηηθώλ Δξσηήζεσλ (Question Test Base) Πξφθεηηαη γηα ην ζχλνιν ησλ εξσηήζεσλ πνπ ρξεζηκνπνηνχληαη γηα ηηο εμεηάζεηο ζε θάζε ελφηεηα, νη νπνίεο απνξξένπ λ απφ ηελ αληίζηνηρε Δμεηαζηέα Ύιε. Απνηειεί έλα «θιεηζηφ έγγξαθν» θαη παξακέλεη κφλν ζηε θαηνρή ηνπ Ηδξχκαηνο ECDL θαη θάζε Δζληθνχ θνξέα ECDL. Κάζε εμεηαζηηθή ελφηεηα ECDL δηαζέηεη πνιιαπιέο ιίζηεο ζεκάησλ, θαζψο βαζηθή πξνδηαγξαθή ηνπ πξνγξάκκαηνο ECDL απνηειεί ην εμήο: «Σε πεπίπηυζη πποηγούμενηρ αποηςσίαρ ζε μια εξέηαζη, ο ίδιορ ςποτήθιορ να μην εξεηαζηεί ζηο ίδιο ζεη θεμάηυν». Βαζηθέο Έλλνηεο Πιεξνθνξηθήο Υξήζε Η/Τ & Γηαρείξηζε Αξρείσλ Δπεμεξγαζία Κεηκέλνπ Τπνινγηζηηθά Φύιια Βάζεηο Γεδνκέλσλ Παξνπζηάζεηο Πιεξνθνξίεο & Δπηθνηλσλίεο Δηζαγσγηθά Πεξηβάιινλ Ζιεθηξνληθνχ Τπνινγηζηή Υξήζε ηεο εθαξκνγήο Υξήζε ηεο εθαξκνγήο Υξήζε ηεο εθαξκνγήο Υξήζε ηεο εθαξκνγήο Σν Γηαδίθηπν (Internet) Τιηθφ κέξνο Ζ/Τ Δπηθάλεηα Δξγαζίαο Βαζηθέο ιεηηνπξγίεο Κειηά Πίλαθεο Αλαπηχζζνληαο κηα Παξνπζίαζε Πεξηήγεζε ζηνλ Ηζηφ Λνγηζκηθφ Γηαρείξηζε Αξρείσλ Μνξθνπνίεζε Φχιια Δξγαζίαο Φφξκεο Κείκελν θαη Δηθφλεο Αλαδήηεζε ζηνλ Ηζηφ Γίθηπα Πιεξνθνξηψλ Ηνί Τπνινγηζηψλ Αληηθείκελα Σχπνη θαη πλαξηήζεηο Αλάθηεζε Πιεξνθνξηψλ Γξαθήκαηα Γηαγξάκκαηα & Αληηθείκελα ρεδίαζεο Ζιεθηξνληθφ Σαρπδξνκείν Ζ Υξήζε ηεο Πιεξνθνξηθήο ζηελ θαζεκεξηλή δσή Γηαρείξηζε Δθηππψζεσλ πγρψλεπζε Αιιεινγξαθίαο Μνξθνπνίεζε Αλαθνξέο Δθέ Πξνβνιήο Παξνπζίαζεο Αληαιιαγή Μελπκάησλ Τγεία θαη Aζθάιεηα, Πεξηβάιινλ Πξνεηνηκαζία Δθηππψζεσλ Γξαθήκαηα Πξνεηνηκαζία Δθηππψζεσλ Δθηχπσζε θαη Γηαλνκή Γηαρείξηζε Μελπκάησλ Πξνζηαζία Πξνεηνηκαζία Δθηππψζεσλ Πλεπκαηηθά Γηθαηψκαηα & Ννκνζεζία 1. Βαζηθέο Έλλνηεο ηεο Πιεξνθνξηθήο Ζ ελφηεηα Βαζηθέο Έλλνηεο Πιεξνθνξηθήο απαηηεί απφ ηνλ ππνςήθην λα θαηαλνεί κεξηθέο απφ ηηο βαζηθέο έλλνηεο ηνπ ηνκέα ηεο Πιεξνθνξηθήο. Ο ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα γλσξίδεη ηε ζχζηαζε ελφο πξνζσπηθνχ ππνινγηζηή ζε ζρέζε κε ην πιηθφ θαη ην ινγηζκηθφ κέξνο θαη λα θαηαλνεί κεξηθέο απφ ηηο ζηνηρεηψδεηο έλλνηεο απφ ην ρψξν ηεο πιεξνθνξηθήο, φπσο απνζήθεπζε δεδνκέλσλ θαη κλήκε. Δπίζεο ν ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα γλσξίδεη ην πψο ρξεζηκνπνηνχληαη ηα δίθηπα πιεξνθνξηψλ ζηνπο ππνινγηζηέο θαη λα είλαη ελήκεξνο ζρεηηθά κε ηε ρξήζε ησλ εθαξκνγψλ ινγηζκηθνχ ζηελ θαζεκεξηλή δσή. Αθφκε ν ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα εθηηκά ζέκαηα πγείαο θαη αζθάιεηαο θαζψο θαη πεξηβαιινληνινγηθνχο παξάγνληεο πνπ εκπιέθνληαη ζε ζέκαηα ρξήζεο ππνινγηζηψλ. Δπηπιένλ, ζα πξέπεη λα είλαη ελήκεξνο γηα ζεκαληηθά λνκηθά ζέκαηα θαη ζέκαηα αζθάιεηαο πνπ ζρεηίδνληαη κε ηε ρξήζε ππνινγηζηψλ. 2. Υξήζε Τπνινγηζηή θαη Γηαρείξηζε Αξρείσλ Ζ ελφηεηα Υξήζε Τπνινγηζηή θαη Γηαρείξηζε Αξρείσλ απαηηεί απφ ηνλ ππνςήθην λα επηδείμεη ηε γλψζε θαη ηελ ηθαλφηεηα ηνπ ζηε ρξεζηκνπνίεζε ησλ βαζηθψλ ιεηηνπξγηψλ ελφο πξνζσπηθνχ ππνινγηζηή θαη ηνπ ιεηηνπξγηθνχ ζπζηήκαηφο ηνπ. Ο ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα κπνξεί λα ξπζκίζεη βαζηθέο παξακέηξνπο, λα ρξεζηκνπνηήζεη ηηο δηαζέζηκεο ιεηηνπξγίεο βνήζεηαο θαη λα δηαρεηξηζηεί κηα εθαξκνγή πνπ δελ αληαπνθξίλεηαη. Αθφκε, ζα πξέπεη λα είλαη ζε ζέζε λα θηλείηαη απνηειεζκαηηθά ζηελ επηθάλεηα εξγαζίαο ηνπ ππνινγηζηή θαη λα εξγάδεηαη κε εηθνλίδηα θαη παξάζπξα. Ο ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα δηαρεηξίδεηαη, λα νξγαλψλεη, λ αληηγξάθεη, λα κεηαθηλεί θαη λα δηαγξάθεη αξρεία θαη θαηαιφγνπο/θαθέινπο θαζψο θαη λα ζπκπηέδεη θαη λα εμάγεη ζπκπηεζκέλα αξρεία. Δπηπιένλ, ν ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα θαηαλνεί ηη είλαη έλαο ηφο ππνινγηζηή θαη λα είλαη ζε ζέζε λα ρξεζηκνπνηήζεη κηα εθαξκνγή αλίρλεπζεο ηψλ. Σέινο, ν ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα επηδείμεη ηελ ηθαλφηεηά ηνπ λα ρξεζηκνπνηεί απιά εξγαιεία επεμεξγαζίαο θαη δηαρείξηζεο εθηππψζεσλ πνπ είλαη δηαζέζηκα κέζα απφ ην ιεηηνπξγηθφ ζχζηεκα. 3. Δπεμεξγαζία Κεηκέλνπ Ζ ελφηεηα Δπεμεξγαζία Κεηκέλνπ απαηηεί απφ ηνλ ππνςήθην λα επηδείμεη ηηο ηθαλφηεηέο ηνπ ζηε ρξήζε κηαο εθαξκνγήο επεμεξγαζίαο θεηκέλνπ ζε έλαλ ππνινγηζηή. Ο ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα είλαη ζε ζέζε λα νινθιεξψζεη θαζεκεξηλέο εξγαζίεο πνπ ζπλδένληαη κε ηε δεκηνπξγία, ηε κνξθνπνίεζε θαη ηε δηεθπεξαίσζε κηθξψλ ζρεηηθά εγγξάθσλ έηνηκσλ πξνο δηαλνκή. Δπίζεο ν ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα κπνξεί λα αληηγξάςεη θαη λα κεηαθηλήζεη θείκελν κέζα ζην έγγξαθν θαη κεηαμχ εγγξάθσλ. Αθφκε, ν ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα επηδείμεη ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 11 απφ 19

12 επάξθεηα ζηε εθαξκνγή κεξηθψλ βαζηθψλ ραξαθηεξηζηηθψλ επεμεξγαζίαο θεηκέλνπ, φπσο ε δεκηνπξγία ηππηθψλ πηλάθσλ, ε ρξήζε εηθφλσλ θαη γξαθηθψλ κέζα ζε έλα έγγξαθν θαη ησλ εξγαιείσλ ηεο ζπγρψλεπζεο αιιεινγξαθίαο. 4. Τπνινγηζηηθά Φύιια Ζ ελφηεηα Τπνινγηζηηθά Φύιια απαηηεί απφ ηνλ ππνςήθην λα γλσξίδεη ηηο βαζηθέο αξρέο ησλ ππνινγηζηηθψλ θχιισλ θαη λα επηδείμεη ηηο δεμηφηεηεο ηνπ ζηε ρξήζε κηαο εθαξκνγήο ππνινγηζηηθψλ θχιισλ ζηνλ ππνινγηζηή. Ο ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα θαηαλνεί θαη λα νινθιεξψλεη εξγαζίεο πνπ ζπζρεηίδνληαη κε ηελ αλάπηπμε, ηε κνξθνπνίεζε, ηελ ηξνπνπνίεζε θαη ηε ρξεζηκνπνίεζε ελφο πεξηνξηζκέλνπ κεγέζνπο ππνινγηζηηθνχ θχιινπ έηνηκν πξνο δηαλνκή. Δπίζεο, ν ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα κπνξεί λα παξάγεη θαη λα εθαξκφζεη βαζηθνχο καζεκαηηθνχο θαη ινγηθνχο ηχπνπο ρξεζηκνπνηψληαο ηηο βαζηθνχο ηχπνπο θαη ζπλαξηήζεηο. Αθφκε, ν ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα επηδείμεη ηελ ηθαλφηεηα ηνπ ζηε δεκηνπξγία θαη κνξθνπνίεζε γξαθεκάησλ. 5. Βάζεηο Γεδνκέλσλ Ζ ελφηεηα Βάζεηο Γεδνκέλσλ απαηηεί απφ ηνλ ππνςήθην λα θαηαιάβεη κεξηθέο απφ ηηο βαζηθέο έλλνηεο ησλ βάζεσλ δεδνκέλσλ θαη λα επηδείμεη ηηο δπλαηφηεηεο ηνπ ζηελ εξγαζία κε κηα βάζε δεδνκέλσλ ζηνλ ππνινγηζηή. Ο ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα είλαη ζε ζέζε λα δεκηνπξγεί θαη λα ηξνπνπνηεί πίλαθεο, εξσηήκαηα, θφξκεο θαη εθζέζεηο, θαη λα πξνεηνηκάδεη απνηειέζκαηα έηνηκα πξνο δηαλνκή. Αθφκε, ν ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα κπνξεί λα ζπζρεηίδεη πίλαθεο θαη λα αλαθηά δεδνκέλα απφ κηα βάζε δεδνκέλσλ κέζσ ησλ δηαζέζηκσλ εξγαιείσλ εξσηεκάησλ θαη ηαμηλφκεζεο. 6. Παξνπζηάζεηο Ζ ελφηεηα Παξνπζηάζεηο απαηηεί απφ ηνλ ππνςήθην λα επηδείμεη ηελ ηθαλφηεηα ηνπ ζηε ρξήζε εξγαιείσλ παξνπζίαζεο ζηνλ ππνινγηζη ή. Ο ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα είλαη ζε ζέζε λα νινθιεξψζεη εξγαζίεο, φπσο δεκηνπξγία, κνξθνπνίεζε, ηξνπνπνίεζε θαη πξνεηνηκαζία παξνπζηάζεσλ ρξεζηκνπνηψληαο δηαθνξεηηθέο δηαηάμεηο δηαθαλεηψλ γηα πξνβνιή ζε νζφλε θαη δηαλνκή εθηππψζεσλ. Δπίζεο, ν ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα αληηγξάθεη θαη λα κεηαθέξεη θείκελν, εηθφλεο θαη γξαθήκαηα κέζα εληφο ηεο παξνπζίαζεο θαη κεηαμχ δηαθνξεηηθψλ παξνπζηάζεσλ. Αθφκε, ν ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα επηδείμεη ηελ ηθαλφηεηά ηνπ ζην λα νινθιεξψλεη ζπλήζεηο δηαδηθαζίεο κε εηθφλεο, γξαθήκαηα θαη αληηθείκελα ζρεδίαζεο θαη λα εθαξκφδεη δηάθνξα εθέ πξνβνιήο δηαθαλεηψλ. 7. Γηαρείξηζε Πιεξνθνξηώλ θαη Δπηθνηλσλίεο Ζ ελφηεηα Πιεξνθνξίεο θαη Δπηθνηλσλίεο δηαηξείηαη ζε δχν κέξε: Σν πξψην κέξνο, Πιεξνθνξίεο, απαηηεί απφ ηνλ ππνςήθην λα θαηαλνεί κεξηθέο απφ ηηο βαζηθέο έλλνηεο θαη φξνπο θαη λα εθηηκήζεη κεξηθνχο απφ ηνπο παξάγνληεο αζθάιεηαο πνπ ζπλδένληαη κε ηε ρξήζε ηνπ Γηαδηθηχνπ. Ο ππνςήθηνο αθφκε ζα πξέπεη λα είλαη ζε ζέζε λα νινθιεξψζεη ζπλήζεηο εξγαζίεο αλαδήηεζεο ρξεζηκνπνηψληαο κηα εθαξκνγή θπιινκεηξεηή ηζηνχ (πεξηήγεζεο ζηνλ ηζηφ) (web browser) θαη ηα δηαζέζηκα εξγαιεία ησλ κεραλψλ αλαδήηεζεο. Δπίζεο, ν ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα θαηαρσξεί ζειηδνδείθηεο (Αγαπεκέλα) ή Αγαπεκέλεο ηζηνζειίδεο, θαζψο θαη λα εθηππψλεη πεξηερφκελα ηζηνζειίδσλ θαη απνηειεζκάησλ αλαδήηεζεο. Δπηπξφζζεηα, ν ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα κπνξεί λα πεξηεγείηαη θαη λα ζπκπιεξψζεη ειεθηξνληθέο θφξκεο ζε ηζηνζειίδεο ηνπ Γηαδηθηχνπ. ην δεχηεξν κέξνο, Δπηθνηλσλίεο, ν ππνςήθηνο πξέπεη λα θαηαλνεί ηηο βαζηθέο έλλνηεο ηνπ ειεθηξνληθνχ ηαρπδξνκείνπ ( ) θαη λα έρεη επίγλσζε ησλ ζεκάησλ αζθαιείαο πνπ ζπλδένληαη κε ηε ρξεζηκνπνίεζε ηνπ. Αθφκε, ν ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα επηδείμεη ηηο ηθαλφηεηέο ηνπ ζην λα ρξεζηκνπνηεί κηα εθαξκνγή ειεθηξνληθνχ ηαρπδξνκείνπ γηα λα ζηείιεη θαη λα ιάβεη κελχκαηα θαζψο θαη λα επηζπλάςεη αξρεία ζηα κελχκαηα. Δπηπξφζζεηα, ν ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα είλαη ζε ζέζε λα νξγαλψζεη θαη λα δηαρεηξηζηεί θαθέινπο/θαηαιφγνπο κελπκάησλ κέζα ζηελ εθαξκνγή ηνπ ειεθηξνληθνχ ηαρπδξνκείνπ. 1.3 Δμεηαζηηθή δηαδηθαζία Σα απαηηνχκελα βήκαηα γηα ηελ απφθηεζε ηνπ ECDL Core/Progress: ΒΗΜΑ 1ν: BHMA 2ν: ΒΗΜΑ 3ν: ΒΗΜΑ 4ν: ΒΗΜΑ 5ν: Γηα λα δψζεη έλαο ππνςήθηνο/α εμεηάζεηο γηα ην ECDL Core / Progress πξέπεη λα απεπζπλζεί ζε έλα Πηζηνπνηεκέλν Δμεηαζηηθφ Κέληξν ECDL. Απφ ηε ιίζηα ησλ Πηζηνπνηεκέλσλ Δμεηαζηηθψλ Κέληξσλ ECDL επηιέγεη εθείλν πνπ ηνλ/ηελ εμππεξεηεί θαιχηεξα. Καηφπηλ ν ππνςήθηνο πξνκεζεχεηαη απφ ην Δμεηαζηηθφ Κέληξν ηεο επηινγήο ηνπ κία Κάξηα Γεμηνηήησλ. Ζ Κάξηα Γεμηνηήησλ επηηξέπεη ζηνλ ελδηαθεξφκελν λα ζπκκεηάζρεη ζηηο εμεηάζεηο ηνπ ECDL Core θαη ηνπ ECDL Progress θαη ηνπ ρξεζηκεχεη σο απαξαίηεην «ζπλνδεπηηθφ έγγξαθν» θαζ' φιε ηε δηάξθεηα ηεο εμεηαζηηθήο δηαδηθαζίαο. ηελ Κάξηα Γεμηνηήησλ αλαγξάθνληαη ηα ζηνηρεία ηνπ θαηφρνπ θαη φιεο νη ελφηεηεο ζηηο νπνίεο πξέπεη λα δηαγσληζηεί θάζε ππνςήθηνο, θαζψο θαη ζαθείο νδεγίεο ρξήζεο. Με ηελ έθδνζε ηεο Κάξηα Γεμηνηήησλ ηνπ, ν ππνςήθηνο θαηαγξάθεηαη απηφκαηα θαη επίζεκα σο ππνςήθηνο γηα ην ECDL. Κάζε θνξά πνπ έλαο ππνςήθηνο νινθιεξψλεη κε επηηπρία κηα εμέηαζε, ζπκπιεξψλεηαη αληίζηνηρα ε Κάξηα Γεμηνηήησλ. Ο ππνςήθηνο θιείλεη ζέζε ζην Δμεηαζηηθφ Κέληξν πνπ έρεη απεπζπλζεί γηα λα ζπκκεηάζρεη ζηηο εμεηάζεηο ηνπ, θαηά ηελ ή ηηο εκεξνκελίεο πνπ έρεη πξνγξακκαηίζεη θαη ζηελ ελφηεηα ή ζηηο ελφηεηεο πνπ επηζπκεί λα εμεηαζηεί. Πξέπεη λα παξεπξεζεί ζηηο πξνγξακκαηηζκέλεο εμεηάζεηο έρνληαο πάληα καδί ηνπ έλα έγθπξν απνδεηθηηθφ ηαπηφηεηαο. Λακβάλεη κέξνο ζηηο εμεηάζεηο ηνπ Δμεηαζηηθνχ Κέληξνπ πνπ επέιεμε. Μεηά απφ θάζε επηηπρεκέλε εμέηαζε, ζπκπιεξψλεηαη αληίζηνηρα ε Κάξηα Γεμηνηήησλ ηνπ απφ ην Κέληξν ζην νπνίν εμεηάζηεθε. ε πεξίπησζε απνηπρίαο κπνξεί λα επαλαιάβεη ηελ εμέηαζή ηνπ φζεο θνξέο ρξεηαζηεί. Με ηελ επηηπρεκέλε νινθιήξσζε ησλ ηεζη, ν Τπνςήθηνο αηηείηαη ηελ έθδνζε ηνπ πηζηνπνηεηηθνχ θαη γίλεηαη πηα θάηνρνο ησλ παξαθάησ πηζηνπνηεηηθψλ ECDL Βαζηθνχ Δπηπέδνπ: α. Με ηελ επηηπρή νινθιήξσζε επηά (7) ηεζη ηνπ ECDL Βαζηθνχ Δπηπέδνπ θαη απνθηά ην πηζηνπνηεηηθφ ECDL Core β. Με ηελ επηηπρή νινθιήξσζε ζε ηνπιάρηζηνλ κηα απφ ηηο Δλφηεηεο ηνπ ECDL Βαζηθνχ Δπηπέδνπ απνθηά ην πηζηνπνηεηηθφ ECDL Progress. ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 12 απφ 19

13 1.4 Δμεηαζηηθό ύζηεκα Γηα ηηο εμεηάζεηο ECDL Core/ Progress ρξεζηκνπνηείηαη ππνρξεσηηθά ην ζχζηεκα κε ηελ απηφκαηε δηφξζσζε (ATES). Βαζηθή πξνυπφζεζε θαη πξνδηαγξαθή ηνπ πξνγξάκκαηνο ECDL: Σν εμεηαζηηθφ ηζηνξηθφ θάζε ππνςήθηνπ ειέγρεηαη ειεθηξνληθά ψζηε ζε πεξίπησζε πξνεγνχκελεο απνηπρίαο ν ππνςήθηνο λα κελ εμεηαζηεί ζηα ίδηα ζέκαηα. Ο δηαζέζηκνο ρξφλνο ηεο εμέηαζεο γηα φιεο ηηο ελφηεηεο ηνπ ECDL Core είλαη ζαξαληαπέληε ιεπηά (45 ), ε βάζε επηηπρίαο είλαη 75% ελψ είλαη δηαζέζηκα πελήληα (50) δηαθνξεηηθά ζέκαηα εμέηαζεο (test set) ηα νπνία δηαθνξνπνηνχληαη ζε εηήζηα βάζε ζε πνζνζηφ ηνπιάρηζηνλ 50%. Γηα ηηο εμεηάζεηο πνπ αθνξνύλ ΑΜΔΑ, κπνξεί λα ρξεζηκνπνηείηαη θαη ην ζύζηεκα κε ηελ αλζξώπηλε δηόξζσζε (ΜΣΔS). 1.5 Γηαδηθαζία ECDL Core-Progress Update Ζ δηαδηθαζία ηoπ ECDL Core/Progress Update απνδεηθλχεη φηη νη γλψζεηο θαη δεμηφηεηεο γηα ηηο νπνίεο έρεη πηζηνπνηεζεί έλαο θάηνρνο Πηζηνπνηεηηθνχ ECDL εμαθνινπζνχλ λα είλαη επίθαηξεο ζχκθσλα κε ηελ ηζρχνπζα εμεηαζηέα χιε (syllabus). Απνηειεί κηα εμέηαζε ε νπνία βαζίδεηαη ζην ηζρχνλ syllabus ηνπ ECDL Core θαη θαιχπηεη εθηφο άιισλ ηηο λέεο γλψζεηο θαη δεμηφηεηεο ζε ζρέζε κε ηα πξνγελέζηεξα Syllabi θαη ηελ ιεηηνπξγηθφηεηα ησλ ηξερνπζψλ εθδφζεσλ ινγηζκηθνχ. Ζ δηαδηθαζία ηνπ ECDL Core Update απνηειείηαη κηα εμέηαζε ε νπνία πεξηιακβάλεη εξσηήζεηο θαη απφ ηηο επηά (7) ηερλνινγηθέο ελφηεηεο ηνπ ECDL Core. Ζ δηαδηθαζία ηνπ ECDL Progress Update απνηειεί κηα ζπνλδπισηή εμέηαζε ε νπνία πεξηιακβάλεη εξσηήζεηο απφ ηηο αληίζηνηρεο ελφηεηεο ηνπ πηζηνπνηεηηθνχ ECDL Progress πνπ θαηέρεη ην Πηζηνπνηεκέλν Πξφζσπν. Βάζε Δμεηαζηηθώλ Δξσηήζεσλ (Question Test Base) Πξφθεηηαη γηα ην ζχλνιν ησλ εξσηήζεσλ πνπ ρξεζηκνπνηνχληαη γηα ηηο εμεηάζεηο, νη νπνίεο απνξξένπλ απφ ηελ αληίζηνηρε Δμεηαζηέα Ύιε. Απνηειεί έλα «θιεηζηφ έγγξαθν» θαη παξακέλεη κφλν ζηε θαηνρή ηνπ Ηδξχκαηνο ECDL θαη θάζε Δζληθνχ θνξέα ECDL. Κάζε εμέηαζε δηαζέηεη πνιιαπιέο ιίζηεο ζεκάησλ, ελψ πεξηιακβάλεη ηα γλσζηηθά αληηθείκελα πνπ παξνπζηάδνληαη ζηνλ Παξαθάησ Πίλαθα: Βαζηθέο Έλλνηεο Πιεξνθνξηθήο Υξήζε Η/Τ & Γηαρείξηζε Αξρείσλ Δπεμεξγαζία Κεηκέλνπ Τπνινγηζηηθά Φύιια Βάζεηο Γεδνκέλσλ Παξνπζηάζεηο Πιεξνθνξίεο & Δπηθνηλσλίεο Δηζαγσγηθά Πεξηβάιινλ Ζιεθηξνληθνχ Τπνινγηζηή Υξήζε ηεο εθαξκνγήο Υξήζε ηεο εθαξκνγήο Υξήζε ηεο εθαξκνγήο Υξήζε ηεο εθαξκνγήο Σν Γηαδίθηπν (Internet) Τιηθφ κέξνο Ζ/Τ Δπηθάλεηα Δξγαζίαο Βαζηθέο ιεηηνπξγίεο Κειηά Πίλαθεο Αλαπηχζζνληαο κηα Παξνπζίαζε Πεξηήγεζε ζηνλ Ηζηφ Λνγηζκηθφ Γηαρείξηζε Αξρείσλ Μνξθνπνίεζε Φχιια Δξγαζίαο Φφξκεο Κείκελν θαη Δηθφλεο Αλαδήηεζε ζηνλ Ηζηφ Γίθηπα Πιεξνθνξηψλ Ηνί Τπνινγηζηψλ Αληηθείκελα Σχπνη θαη πλαξηήζεηο Αλάθηεζε Πιεξνθνξηψλ Γξαθήκαηα Γηαγξάκκαηα & Αληηθείκελα ρεδίαζεο Ζιεθηξνληθφ Σαρπδξνκείν Ζ Υξήζε ηεο Πιεξνθνξηθήο ζηελ θαζεκεξηλή δσή Γηαρείξηζε Δθηππψζεσλ πγρψλεπζε Αιιεινγξαθίαο Μνξθνπνίεζε Αλαθνξέο Δθέ Πξνβνιήο Παξνπζίαζεο Αληαιιαγή Μελπκάησλ Τγεία θαη Aζθάιεηα, Πεξηβάιινλ Πξνεηνηκαζία Δθηππψζεσλ Γξαθήκαηα Πξνεηνηκαζία Δθηππψζεσλ Δθηχπσζε θαη Γηαλνκή Γηαρείξηζε Μελπκάησλ Πξνζηαζία Πξνεηνηκαζία Δθηππψζεσλ Πλεπκαηηθά Γηθαηψκαηα & Ννκνζεζία Δμεηαζηηθή Γηαδηθαζία ΒΗΜΑ 1ν: ΒΗΜΑ 2ν: ΒΗΜΑ 3ν: Γηα λα ζπκκεηέρεη έλα άηνκν ζηε δηαδηθαζία ECDL Core/Progress Update πξέπεη εθφζνλ είλαη θάηνρνο ηνπ αληίζηνηρνπ πηζηνπνηεηηθνχ ECDL Core/Progress θαη λα απεπζπλζεί ζε έλα Πηζηνπνηεκέλν Δμεηαζηηθφ Κέληξν ECDL. Απφ ηε ιίζηα ησλ πηζηνπνηεκέλσλ Δμεηαζηηθψλ Κέληξσλ ECDL επηιέγεη εθείλν πνπ ηνλ εμππεξεηεί θαιχηεξα. Ο ππνςήθηνο ελεκεξψλεηαη απφ ην Δμεηαζηηθφ Κέληξν γηα ηηο πξνγξακκαηηζκέλεο εκεξνκελίεο εμεηάζεσλ θαη δειψλεη πφηε επηζπκεί λα εμεηαζηεί. Ο ππνςήθηνο κπνξεί λα εμεηαζηεί ζε νπνηνδήπνηε Δμεηαζηηθφ Κέληξν ζηελ Διιάδα θαη παγθνζκίσο. Ο ππνςήθηνο ιακβάλεη κέξνο ζηηο εμεηάζεηο πνπ έρεη δειψζεη ζπκκεηνρή, έρνληαο πάληα καδί ηνπ έλα έγθπξν απνδεηθηηθφ ηαπηφηεηαο. ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 13 απφ 19

14 ΒΗΜΑ 4o: Μεηά απφ ηελ επηηπρεκέλε εμέηαζε, εθδίδεηαη λέν πηζηνπνηεηηθφ κε επηθαηξνπνηεκέλε εκεξνκελία θαη syllabus. ε πεξίπησζε απνηπρίαο, ν ππνςήθηνο κπνξεί λα επαλαιάβεη ηελ εμέηαζή ηνπ φζεο θνξέο ρξεηαζηεί. Δμεηαζηηθό ύζηεκα Γηα ηελ δηαδηθαζία ηνπ ECDL Core/Progress Update, ρξεζηκνπνηείηαη ππνρξεσηηθά ην ζχζηεκα κε ηελ απηφκαηε δηφξζσζε (ATES). Βαζηθή πξνυπφζεζε θαη πξνδηαγξαθή ηνπ πξνγξάκκαηνο ECDL: Σν εμεηαζηηθφ ηζηνξηθφ θάζε ππνςήθηνπ ειέγρεηαη ειεθηξνληθά ψζηε ζε πεξίπησζε πξνεγνχκελεο απνηπρίαο ν ππνςήθηνο λα κελ εμεηαζηεί ζηα ίδηα ζέκαηα. Ο δηαζέζηκνο ρξφλνο ηεο εμέηαζεο γηα ην ECDL Core Update είλαη εμήληα ιεπηά (60 ), ε βάζε επηηπρίαο είλαη 75% ελψ είλαη δηαζέζηκα πελήληα (50) δηαθνξεηηθά ζέκαηα εμέηαζεο (test set) ηα νπνία δηαθνξνπνηνχληαη ζε εηήζηα βάζε ζε πνζνζηφ ηνπιάρηζηνλ 50%. Ο δηαζέζηκνο ρξφλνο ηεο εμέηαζεο αληίζηνηρα γηα ην ECDL Progress Update εμαξηάηαη απφ ηνλ αξηζκφ ησλ ελνηήησλ πνπ ζπκπεξηιακβάλνληαη ζηελ εμέηαζε (βιέπε Παξαθάησ Πίλαθα), ε βάζε επηηπρίαο είλαη 75% ελψ είλαη δηαζέζηκα πελήληα (50) δηαθνξεηηθά ζέκαηα εμέηαζεο (test set) ηα νπνία δηαθνξνπνηνχληαη ζε εηήζηα βάζε ζε πνζνζηφ ηνπιάρηζηνλ 50%. ηνηρεία Δμέηαζεο γηα ην ECDL Progress Update Αξηζκόο Δμεηαδόκελσλ Δλνηήησλ Υξόλνη Δμέηαζεο ζε ιεπηά Βαζκνινγνύκελα ηνηρεία II. Πξνρσξεκέλν ρήκα: Πηζηνπνηεηηθά ECDL Δxpert, ECDL Expert in Progress 2.1 Γεληθά Tν ECDL Expert in Progress πηζηνπνηεί φηη ν θάηνρφο ηνπ δηαζέηεη γλψζεηο θαη δεμηφηεηεο ζηηο παξαθάησ ηέζζεξηο (4) απηφλνκεο ελφηεηεο: 1. Δπεμεξγαζία Κεηκέλνπ, Πξνρσξεκέλν Δπίπεδν 2. Τπνινγηζηηθά Φχιια, Πξνρσξεκέλν Δπίπεδν 3. Βάζεηο Γεδνκέλσλ, Πξνρσξεκέλν Δπίπεδν 4. Παξνπζηάζεηο, Πξνρσξεκέλν Δπίπεδν Σα γλσζηηθά αληηθείκελα ηνπ ECDL Expert in Progress επεθηείλνληαη πέξαλ ησλ γλσζηηθψλ πεξηνρψλ θαη ησλ γλψζεσλ ηνπ ΔCDL ζε βαζηθφ επίπεδν (ECDL Core). Θεσξείηαη δεδνκέλν φηη έλαο ππνςήθηνο ήδε θαηέρεη ηηο γλψζεηο πνπ πεξηγξάθνληαη ζηελ Δμεηαζηέα Ύιε (Syllabus) ηεο αληίζηνηρεο Δλφηεηαο ηνπ βαζηθνχ επηπέδνπ. Πξνθεηκέλνπ λα απνθηήζεη ν ππνςήθηνο ην ECDL Expert ζα πξέπεη λα νινθιεξψζεη κε επηηπρία θαη ηα ηέζζεξα ηεζη, ηα νπνία αληηζηνηρνχλ ζηηο 4 απηφλνκεο ελφηεηεο ηνπ ECDL Expert in Progress. 2.2 Δμεηαζηέα Ύιε Ζ Δμεηαζηέα Ύιε ηνπ Πξνρσξεκέλνπ ρήκαηνο Πηζηνπνίεζεο αλά ελφηεηα αλαιχεηαη παξαθάησ: AM3. Δπεμεξγαζία Κεηκέλνπ ΑΜ4. Τπνινγηζηηθά Φχιια ΑΜ5. Βάζεηο Γεδνκέλσλ ΑΜ6. Παξνπζηάζεηο AM3. Δπεμεξγαζία Κεηκέλνπ Ζ Δπεμεξγαζία Κεηκέλνπ ζην πξνρσξεκέλν επίπεδν απαηηεί απφ ηνλ ππνςήθην λα ρξεζηκνπνηήζεη κία εθαξκνγή επεμεξγαζίαο θεηκέλνπ γηα λα δεκηνπξγήζεη έγγξαθα πνπ θξίλνληαη ζαλ απνηέιεζκα πξνρσξεκέλεο δεμηφηεηαο. Ο ππνςήθηνο πξέπεη λα είλαη ηθαλφο λα εξγάδεηαη απνδνηηθά θαη ζε πςειφηεξν απφ ην βαζηθφ επίπεδν, λα παξάγεη πνηθίια απνηειέζκαηα επεμεξγαζίαο θεηκέλνπ, πνιχπινθα έληππα, λα κνξθνπνηεί θαη λα ζρεδηάδεη πξνζθνξέο πνπ πεξηιακβάλνπλ πίλαθεο, θφξκεο θαη γξαθηθά. Ο ππνςήθηνο θαιείηαη λα ρεηξηζηεί εξγαιεία, φπσο νη καθξνεληνιέο, θαη λα νινθιεξψλεη πξνρσξεκέλεο ιεηηνπξγίεο ζπγρψλεπζεο αιιεινγξαθίαο. Δμεηαζηέα Ύιε (Syllabus): Πξνρσξεκέλε Δπεμεξγαζία, Γηάηαμε & Οξγάλσζε Δγγξάθσλ, Αληηθείκελα ζε Έγγξαθα, Δηδηθά Δξγαιεία, Δθηππψζεηο ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 14 απφ 19

15 AM4. Τπνινγηζηηθά Φύιια ην πξνρσξεκέλν επίπεδν ηεο ζπγθεθξηκέλεο ελφηεηαο απαηηείηαη απφ ηνλ ππνςήθην λα ρξεζηκνπνηήζεη ηελ εθαξκνγή ππνινγηζηηθψλ θχιισλ γηα λα παξάγεη αλσηέξνπ επηπέδνπ ππνινγηζηηθά θχιια. Ο ππνςήθηνο πξέπεη λα είλαη ηθαλφο λα εξγάδεηαη απνδνηηθά, λα επεμεξγάδεηαη θαη λα επαπμάλεη αξηζκεηηθά δεδνκέλα, θείκελν θαη γξαθήκαηα, λα ηαμηλνκεί θαη λα ζπλδέεη δεδνκέλα, αιιά θαη λα ζρεδηάδεη εξσηήκαηα. Δπίζεο πξέπεη λα είλαη ηθαλφο λα θέξεη ζε πέξαο πξνρσξεκέλεο κνξθνπνηήζεηο θαη ρεηξηζκνχο ζε γξαθήκαηα θαη ζρήκαηα, λα ρξεζηκνπνηεί ινγηθέο, ζηαηηζηηθέο θαη καζεκαηηθέο ζπλαξηήζεηο, λα ρξεζηκνπνηεί ηα δηαζέζηκα εξγαιεία αλάιπζεο & ειέγρνπ θαη, ηέινο, λα θαηαγξάθεη θαη λα εθηειεί απιέο καθξνεληνιέο. Δμεηαζηέα Ύιε (Syllabus): Πξνρσξεκέλε Δπεμεξγαζία, Γηαρείξηζε Γεδνκέλσλ, πλαξηήζεηο, Αλάιπζε, Δηδηθά Δξγαιεία AM5. Βάζεηο Γεδνκέλσλ Ζ ελφηεηα Βάζεηο Γεδνκέλσλ ζε Πξνρσξεκέλν Δπίπεδν, απαηηεί απφ ηνλ ππνςήθην λα είλαη ηθαλφο λα θαηαλνεί ζε βάζνο ην ζχλνιν ησλ δπλαηνηήησλ ηεο εθαξκνγήο. Δπίζεο, ζα πξέπεη λα ρξεζηκνπνηεί ηε βάζε δεδνκέλσλ γηα λα νξγαλψλεη, λα πξνβάιεη θαη λα εθζέηεη ηηο πιεξνθνξίεο ηεο βάζεο ρξεζηκνπνηψληαο ηερληθέο δηαρείξηζεο δεδνκέλσλ πνπ απαηηνχλ πξνρσξεκέλε δεμηφηεηα. Ο ππνςήθηνο νθείιεη λα αληηιακβάλεηαη ηελ πνηθηιία ησλ κεζφδσλ κε ηηο νπνίεο ηα δεδνκέλα κπνξνχλ λα ζπζρεηηζηνχλ θαη λα νξγαλσζνχλ, λα δεκηνπξγεί θαη λα ρξεζηκνπνηεί απιέο καθξνεληνιέο, λα εηζάγεη, λα εμάγεη θαη λα ζπλδέεη δεδνκέλα. Δμεηαζηέα Ύιε (Syllabus): Πίλαθεο, Δξσηήκαηα, Φφξκεο & Δθζέζεηο, Μαθξνεληνιέο, Δηζαγσγή, Δμαγσγή & χλδεζε Γεδνκέλσλ AM6. Παξνπζηάζεηο Ζ ελφηεηα Παξνπζηάζεηο ζε Πξνρσξεκέλν Δπίπεδν, απαηηεί απφ ηνλ ππνςήθην λα θαηαλνεί φιεο ηηο βαζηθέο αξρέο πνπ ιακβάλνληαη ππφςε γηα ηελ πξνεηνηκαζία θαη ηνλ ζρεδηαζκφ ησλ παξνπζηάζεσλ, λα δεκηνπξγεί παξνπζηάζεηο πνπ θξίλνληαη σο απνηειέζκ αηα πξνρσξεκέλνπ επηπέδνπ θαη λα κνξθνπνηεί δηαθάλεηεο ρξεζηκνπνηψληαο απαηηεηηθέο ηερληθέο δηάηαμεο (αθφκα θαη κε ηε ρξήζε εθέ πνιπκέζσλ). Ο ππνςήθηνο ζα πξέπεη λα επεμεξγάδεηαη δηαγξάκκαηα / γξαθήκαηα θαη λα εκπινπηίδεη ηε δνπιεηά ηνπ ρξεζηκνπνηψληαο εξγαιεία εηθφλσλ θαη ζρεδίαζεο γηα λα ηξνπνπνηεί ηα ζρεδηαζκέλα αληηθείκελα θαη εηθφλεο. Εεηείηαη ηέινο ε ρξήζε καθξνεληνιψλ πνπ αλαθέξνληαη ζηελ εθαξκνγή πνιπκέζσλ. Δμεηαζηέα Ύιε (Syllabus): Παξάγνληεο ρεδηαζκνχ, Γηαθάλεηεο, Δηθφλεο, Γξαθηθά, ρήκαηα, Γξαθήκαηα, Γηαγξάκκαηα, Πνιπκέζα, Γηαρείξηζε Παξνπζηάζεσλ, Μαθξνεληνιέο 2.3 Δμεηαζηηθή δηαδηθαζία Σα απαηηνχκελα βήκαηα γηα ηελ απφθηεζε ηνπ ECDL Expert / Expert in Progress: ΒΗΜΑ 1ν: BHMA 2ν: ΒΗΜΑ 3ν: ΒΗΜΑ 4ν: ΒΗΜΑ 5ν: ΒΗΜΑ 6ν: Γηα λα δψζεη έλαο ππνςήθηνο εμεηάζεηο γηα ην Πξνρσξεκέλν ρήκα Πηζηνπνίεζεο πξέπεη λα απεπζπλζεί ζε έλα Πηζηνπνηεκέλν Δμεηαζηηθφ Κέληξν ECDL. Απφ ηε ιίζηα ησλ πηζηνπνηεκέλσλ Δμεηαζηηθψλ Κέληξσλ ECDL επηιέγεη εθείλν πνπ ηνλ εμππεξεηεί θαιχηεξα. Καηφπηλ ν ππνςήθηνο πξνκεζεχεηαη απφ ην Δμεηαζηηθφ Κέληξν ηεο επηινγήο ηνπ κία Κάξηα Expert. Ζ Κάξηα Expert επηηξέπεη ζηνλ ελδηαθεξφκελν λα ζπκκεηάζρεη ζηηο εμεηάζεηο ηνπ ECDL Expert θαη ηνπ ρξεζηκεχεη σο απαξαίηεην «ζπλνδεπηηθφ έγγξαθν» θαζ' φιε ηε δηάξθεηα ηεο εμεηαζηηθήο δηαδηθαζίαο. ηελ Κάξηα Expert αλαγξάθνληαη ηα ζηνηρεία ηνπ θαηφρνπ θαη φιεο νη ελφηεηεο ζηηο νπνίεο πξέπεη λα δηαγσληζηεί θάζε ππνςήθηνο, θαζψο θαη ζαθείο νδεγίεο ρξήζεο. Με ηελ έθδνζε ηεο Κάξηαο Expert ηνπ, ν ππνςήθηνο θαηαγξάθεηαη απηφκαηα θαη επίζεκα σο ππνςήθηνο γηα ην ECDL. Κάζε θνξά πνπ έλαο ππνςήθηνο νινθιεξψλεη κε επηηπρία κηα εμέηαζε, ζπκπιεξψλεηαη αληίζηνηρα ε Κάξηα Expert. Ο ππνςήθηνο ελεκεξψλεηαη απφ ην Δμεηαζηηθφ Κέληξν γηα ηηο πξνγξακκαηηζκέλεο εκεξνκελίεο εμεηάζεσλ θαη δειψλεη ζε πνηα ή πνηεο ελφηεηεο επηζπκεί λα εμεηαζηεί. Ο ππνςήθηνο κπνξεί λα εμεηαζηεί ζε νπνηνδήπνηε Δμεηαζηηθφ Κέληξν ζηελ Διιάδα θαη παγθνζκίσο. Ο ππνςήθηνο ιακβάλεη κέξνο ζηηο εμεηάζεηο ζηελ ελφηεηα/εο πνπ έρεη δειψζεη ζπκκεηνρή, έρνληαο πάληα καδί ηνπ έλα έγθπξν απνδεηθηηθφ ηαπηφηεηαο. Λακβάλεη κέξνο ζηηο εμεηάζεηο ηνπ Δμεηαζηηθνχ Κέληξνπ πνπ επέιεμε. Μεηά απφ θάζε επηηπρεκέλε εμέηαζε, ζπκπιεξψλεηαη αληίζηνηρα ε Κάξηα Expert ηνπ απφ ην Κέληξν ζην νπνίν εμεηάζηεθε. ε πεξίπησζε απνηπρίαο κπνξεί λα επαλαιάβεη ηελ εμέηαζή ηνπ φζεο θνξέο ρξεηαζηεί. Με ηελ επηηπρεκέλε νινθιήξσζε ησλ ηεζη, ν Τπνςήθηνο αηηείηαη ηελ έθδνζε ηνπ πηζηνπνηεηηθνχ θαη γίλεηαη πηα θάηνρνο ησλ παξαθάησ πηζηνπνηεηηθψλ ECDL Πξνρσξεκέλνπ Δπηπέδνπ: α. Με ηελ επηηπρή νινθιήξσζε ηεζζάξσλ (4) ηεζη ηνπ ECDL Πξνρσξεκέλνπ Δπηπέδνπ θαη απνθηά ην πηζηνπνηεηηθφ ECDL Expert β. Με ηελ επηηπρή νινθιήξσζε ζε ηνπιάρηζηνλ κηα απφ ηηο Δλφηεηεο ηνπ ECDL Πξνρσξεκέλνπ Δπηπέδνπ απνθηά ην πηζηνπνηεηηθφ ECDL Expert in Progress. ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 15 απφ 19

16 2.4 Δμεηαζηηθό ύζηεκα Γηα ηηο εμεηάζεηο ηνπ Πξνρσξεκέλνπ ρήκαηνο Πηζηνπνίεζεο, ρξεζηκνπνηείηαη ππνρξεσηηθά ην ζχζηεκα κε ηελ απηφκαηε δηφξζσζε (ATES).Ο δηαζέζηκνο ρξφλνο ηεο εμέηαζεο γηα θάζε ελφηεηα είλαη 60 ιεπηά (60 ), ελψ ε βάζε επηηπρίαο είλαη 75%. Σν εμεηαζηηθφ ηζηνξηθφ ειέγρεηαη ειεθηξνληθά ψζηε ζε πεξίπησζε πξνεγνχκελεο απνηπρίαο o ππνςήθηνο λα κελ εμεηαζηεί κε ηα ίδηα ζέκαηα. III. Δμεηδηθεπκέλν ρήκα : Πηζηνπνηεηηθά ECDL Cad, ECDL ImageΜaker, ECDL WebStarter 3. ECDL CAD 3.1 Γεληθά Σν ECDL CAD (Computer Aided Design) απνηειεί ην πξψην δηεζλψο αλεμάξηεην ινγηζκηθνχ πξφηππν γηα ηελ αμηνιφγεζε βαζηθψλ δεμηνηήησλ ζηε ζρεδίαζε κέζσ ππνινγηζηή, ζε δχν δηαζηάζεηο. Σν πηζηνπνηεηηθφ ζρεδηάζηεθε απφ ην Ίδξπκα ECDL ζε ζπλεξγαζία κε κία νκάδα εξγαζίαο απνηεινχκελε εμ νινθιήξνπ απφ εηδήκνλεο ζην CAD θαη ππνζηεξηδφκελε απφ ηηο δχν εγεηηθέο εηαηξείεο ηνπ ρψξνπ Αξρηηεθηνληθήο, Μεραλνινγηθήο θαη Καηαζθεπαζηηθήο Γξαζηεξηφηεηαο, ηελ Autodesk θαη ηελ Bentley. Πξψηε ε Διιάδα, καδί κε ην Βέιγην θαη ηελ Οιιαλδία, μεθίλεζε ην Ννέκβξην 2002 ηε ρνξήγεζή ηνπ. Tν ECDL CAD απεπζχλεηαη ζε: ζπνπδαζηέο (ηδησηηθψλ θαη δεκφζησλ ζρνιψλ) αξρηηέθηνλεο πνιηηηθνχο κεραληθνχο γξαθίζηεο ζρεδηαζηέο Ο ππνςήθηνο θαιείηαη λα επεμεξγαζηεί ζε πξαγκαηηθφ πεξηβάιινλ CAD ζρέδηα πνπ πεξηέρνπλ αληηθείκελα θαη δηαζηάζεηο, λα επηρεηξεί ζπλδπαζηηθέο θηλήζεηο γηα ηελ επίηεπμε ζπγθεθξηκέλσλ απνηειεζκάησλ, αιιά θαη λα επηδεηθλχεη πην ζχλζεηεο γλψζεηο, φπσο π.ρ. ε εηζαγσγή αληηθεηκέλσλ απφ άιιεο εθαξκνγέο, αθφκε θαη κέζσ Γηαδηθηχνπ. 3.2 Δμεηαζηέα Ύιε Ζ Δμεηαζηέα Ύιε ηνπ ECDL CAD είλαη εληαία παγθνζκίσο. Απηφ εμαζθαιίδεη ηελ εγθπξφηεηα θαη ηε βαξχηεηα ηνπ Πηζηνπνηεηηθνχ ζε παγθφζκην επίπεδν θαη ηε ρξεζηκφηεηά ηνπ γηα ηνπο επαγγεικαηίεο ηνπ ρψξνπ ζηε δηεπξπκέλε αγνξά εξγαζίαο. Δηδηθφηεξα, ε Δμεηαζηέα Ύιε ηνπ ECDL CAD πεξηιακβάλεη ηα αθφινπζα γλσζηηθά πεδία: Δηζαγσγή Βαζηθέο Λεηηνπξγίεο Πξνεγκέλεο Λεηηνπξγίεο Δθηππώζεηο Σα Πξψηα Βήκαηα ζην CAD Γεκηνπξγία Αληηθεηκέλσλ θαη ηνηρείσλ Γηαρείξηζε Μπινθ θαη Κειπθψλ Γηαρείξηζε θαη Δπηινγέο Δθηχπσζεο Πξνβνιή θαη Πινήγεζε Δξγαιεία Δπηινγήο Υξήζε Αληηθεηκέλσλ OLE Γηαρείξηζε ηξψζεσλ / Γηαρείξηζε Αληηθεηκέλσλ θαη Δπηπέδσλ ηνηρείσλ Αληαιιαγή ρεδηαζηηθψλ Δληνιέο κεηξήζεσλ, Λήςεο Γεδνκέλσλ πιεξνθνξηψλ Ηδηφηεηεο Αληηθεηκέλσλ θαη ηνηρείσλ Τπνκλήκαηα (θείκελν θαη δηαζηάζεηο) 3.3 Δμεηαζηηθή Γηαδηθαζία Σα απαηηνχκελα βήκαηα γηα ηελ απφθηεζε πηζηνπνηεηηθoχ ECDL CAD: ΒΗΜΑ 1ν: Γηα λα δψζεη έλαο ππνςήθηνο εμεηάζεηο γηα ην ECDL CAD πξέπεη λα απεπζπλζεί ζε έλα Πηζηνπνηεκέλν Δμεηαζηηθφ Κέληξν ECDL. Απφ ηε ιίζηα ησλ πηζηνπνηεκέλσλ Δμεηαζηηθψλ Κέληξσλ ECDL επηιέγεη εθείλν πνπ ηνλ εμππεξεηεί θαιχηεξα. ην ECDL CAD δελ ρξεζηκνπνηείηαη Κάξηα Τπνςεθίνπ. Κάζε ππνςήθηνο δηαγσλίδεηαη κεκνλσκέλα ζην ινγηζκηθφ θαη ηε γιψζζα ηεο επηινγήο ηνπ (πξνο ην παξφλ δηαηίζεληαη ζέκαηα ζηα Διιεληθά θαη Αγγιηθά). ΒΗΜΑ 2ν: Ο ππνςήθηνο ελεκεξψλεηαη απφ ην Δμεηαζηηθφ Κέληξν γηα ηηο πξνγξακκαηηζκέλεο εκεξνκελίεο εμεηάζεσλ θαη δειψλεη πφηε επηζπκεί λα εμεηαζηεί. Ο ππνςήθηνο κπνξεί λα εμεηαζηεί ζε νπνηνδήπνηε Πηζηνπνηεκέλν Δμεηαζηηθφ Κέληξν ECDL CAD ζηελ Διιάδα θαη παγθνζκίσο. ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 16 απφ 19

17 ΒΗΜΑ 3ν: Ο ππνςήθηνο ιακβάλεη κέξνο ζηηο εμεηάζεηο πνπ έρεη δειψζεη ζπκκεηνρή, έρνληαο πάληα καδί ηνπ έλα έγθπξν απνδεηθηηθφ ηαπηφηεηαο. ΒΗΜΑ 4o: Μεηά ηελ επηηπρή εμέηαζε, εθδίδεηαη ην πηζηνπνηεηηθφ. ε πεξίπησζε απνηπρίαο θαη επαλεμέηαζεο, ν ππνςήθηνο δελ αμηνινγείηαη ζην ίδην ζεη ζεκάησλ θαη κπνξεί λα επαλαιάβεη ηελ εμέηαζή ηνπ φζεο θνξέο επηζπκεί. 3.4 Δμεηαζηηθό ύζηεκα ECDL CAD ήκεξα, νη ππνςήθηνη ηνπ ECDL CAD εμεηάδνληαη κέζσ ζπζηήκαηνο πνπ επηβάιιεη αλζξψπηλε δηφξζσζε θαη βαζκνιφγεζε (Manual Test Evaluation System - MTES). Ο δηαζέζηκνο ρξφλνο ηεο εμέηαζεο είλαη 60 ιεπηά (60 ), ελψ ε βάζε επηηπρίαο είλαη 75%. Σα απνηειέζκαηα ησλ εμεηάζεσλ εθδίδνληαη 10 εξγάζηκεο εκέξεο κεηά ηελ απνζηνιή ησλ ηεζη ζηελ ECDL Διιάο. Βαζηθή πξνυπφζεζε θαη πξνδηαγξαθή ηνπ πξνγξάκκαηνο ECDL: Σν εμεηαζηηθφ ηζηνξηθφ θάζε ππνςήθηνπ ειέγρεηαη ειεθηξνληθά ψζηε ζε πεξίπησζε πξνεγνχκελεο απνηπρίαο λα κελ εμεηαζηεί κε ηα ίδηα ζέκαηα. 4. ECDL ImageΜaker 4.1 Γενικά Σν ECDL ImageMaker έρεη αλαπηπρζεί απφ ην Ίδξπκα ECDL κε ζθνπφ λα εθνδηάζεη ηνπο ππνςεθίνπο κε ηηο απαξαίηεηεο δεμηφηεηεο επεμεξγαζίαο θσηνγξαθίαο θαη ςεθηαθήο εηθφλαο. Σν Πξφγξακκα πεξηιακβάλεη φια ηα απαξαίηεηα γλσζηηθά αληηθείκελα πνπ ρξεηάδεηα η ν ππνςήθηνο θαη εμεγεί ηηο βαζηθέο αξρέο δηαρείξηζεο, επεμεξγαζίαο, εθηχπσζεο ςεθηαθήο εηθφλαο θαη δεκνζίεπζήο ηεο ζηνλ Παγθφζκην Ηζηφ. Σν ECDL ImageMaker πηζηνπνηεί φηη ν θάηνρφο ηνπ είλαη ζε ζέζε λα: αλνίμεη, επηιέμεη θαη απνζεθεχζεη αξρεία εηθφλσλ θαηαλνήζεη κεξηθέο απφ ηηο βαζηθέο έλλνηεο πνπ αθνξνχλ ζηηο ςεθηαθέο εηθφλεο θαη λα ρξεζηκνπνηήζεη εθαξκνγέο επεμεξγαζίαο ςεθηαθήο εηθφλαο πξνζδηνξίζεη βαζηθά ραξαθηεξηζηηθά κηαο ςεθηαθήο εηθφλαο, φπσο εηθνλνζηνηρείν (pixel) θαη επθξίλεηα (resolution) εξκελεχζεη βαζηθά κνληέια θαζνξηζκνχ ρξσκάησλ θαηαλνήζεη φξνπο φπσο απφρξσζε, θνξεζκφο (saturation), ηζνξξνπία ρξψκαηνο (colour balance), παιέηα, βάζνο ρξψκαηνο, δηαθάλεηα, αληίζεζε (contrast), θσηεηλφηεηα (brightness) θαη γάκα (gamma) θαηαλνήζεη ηηο κνξθνπνηήζεηο ησλ γξαθηθψλ ηερλψλ φπσο ξάζηεξ (raster) θαη δηαλπζκαηηθά γξαθηθά (vector graphics) επηιέμεη ην ζχλνιν ή κέξνο ηεο εηθφλαο θαη νξίζεη ηηο ηδηφηεηεο ζηα δηάθνξα εξγαιεία επηινγήο επεμεξγαζηεί κία εηθφλα, δηακνξθψλνληαο ην κέγεζνο, πεξηζηξέθνληαο, κεγεζχλνληαο, επηιέγνληαο ηκήκα ή μαθξίδνληάο ηελ θαηαλνήζεη θαη λα ρξεζηκνπνηήζεη ηνλ φξν ζηξψζε (layer) πξνζζέζεη θαη λα επεμεξγαζηεί θείκελν θαη λα δεκηνπξγήζεη ζρεδηαζηηθά αληηθείκελα πξνεηνηκάζεη κία εηθφλα γηα εθηχπσζε ή γηα δεκνζίεπζε ζηνλ Παγθφζκην Ηζηφ (World Wide Web) ην Πξφγξακκα ECDL ImageMaker κπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί νπνηνδήπνηε απφ ηα αθφινπζα ινγηζκηθά: Adobe PhotoShop Adobe PhotoShop - Elements Corel PaintShop Corel PhotoPaint (πεξηιακβάλεηαη ζην CorelGraphics Suite) GIMP (freeware, open-source) Σν ECDL ImageMaker απεπζχλεηαη ζε φζνπο επηζπκνχλ λα απνθηήζνπλ δεμηφηεηεο ζηελ επεμεξγαζία θσηνγξαθίαο θαη ςεθηαθήο εηθφλαο, ρσξίο λα ρξεηάδεηαη λα δεζκεπηνχλ ρξνληθά ή νηθνλνκηθά ζηελ εθκάζεζε ελφο αληίζηνηρνπ πξνγξάκκαηνο επαγγεικαηηθνχ επηπέδνπ. Σν ECDL ImageMaker είλαη κία ηδαληθή πηζηνπνίεζε γηα: Φνηηεηέο/ζπνπδαζηέο Μηθξέο επηρεηξήζεηο ζρεηηδφκελεο κε ηε θσηνγξαθία θαη ηελ ςεθηαθή εηθφλα Άηνκα πνπ αζρνινχληαη εξαζηηερληθά (θαη φρη κφλν) κε ηε θσηνγξαθία θαη ηελ επεμεξγαζία ςεθηαθψλ εηθφλσλ Ηδηψηεο πνπ απιά επηζπκνχλ λα επεμεξγαζηνχλ πξνζσπηθέο ηνπο θσηνγξαθίεο ή λα θαηαλνήζνπλ ζε βαζηθφ επίπεδν ηνλ ηξφπν επεμεξγαζίαο θαη δεκνζίεπζεο θσηνγξαθηψλ ζηνλ Παγθφζκην Ηζηφ. ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 17 απφ 19

18 4.2 Δμεηαζηέα Ύιε Ζ Δμεηαζηέα Ύιε ηνπ ECDL ImageMaker είλαη εληαία παγθνζκίσο φπσο θαη ζε φια ηα πηζηνπνηεηηθά ECDL. Δηδηθφηεξα, ε Δμεηαζηέα Ύιε ηνπ ECDL ImageMaker πεξηιακβάλεη ζπλνπηηθά ηα αθφινπζα γλσζηηθά πεδία θαη αληηθείκελα: Γλσζηηθό Πεδίν Βαζηθέο Αξρέο Δπεμεξγαζίαο Δηθφλαο Ξεθηλψληαο κε ηελ Δθαξκνγή Βαζηθέο Λεηηνπξγίεο Δξγαζία κε Δηθφλεο Δθηχπσζε θαη Γεκνζίεπζε Γλσζηηθά Αληηθείκελα Υξήζε Δηθφλσλ Φεθηαθή Δηθφλα Υξψκα Μνξθέο Σχπνη Γξαθηθψλ Αξρηθά Βήκαηα Ρπζκίζεηο χιιεςε θαη Απνζήθεπζε Δηθφλαο Δξγαιεία Δπηινγήο Γηαρείξηζε Δηθφλαο ηξψζεηο(layers) Μνξθνπνίεζε Κεηκέλνπ Δξγαιεία ρεδίαζεο Δξγαιεία Εσγξαθηθήο Δθέ θαη Φίιηξα (Effects and Filters) Δθηχπσζε Δηθφλαο Γεκνζίεπζε Δηθφλαο ζηνλ Παγθφζκην Ηζηφ 4.3 Δμεηαζηηθή Γηαδηθαζία Σα απαηηνχκελα βήκαηα γηα ηελ απφθηεζε πηζηνπνηεηηθoχ ECDL ImageMaker: ΒΗΜΑ 1ν: Γηα λα δψζεη έλαο ππνςήθηνο εμεηάζεηο γηα ην ECDL ImageMaker πξέπεη λα απεπζπλζεί ζε έλα Πηζηνπνηεκέλν Δμεηαζηηθφ Κέληξν ECDL. Απφ ηε ιίζηα ησλ πηζηνπνηεκέλσλ Δμεηαζηηθψλ Κέληξσλ ECDL επηιέγεη εθείλν πνπ ηνλ εμππεξεηεί θαιχηεξα. ην ECDL ImageMaker δελ ρξεζηκνπνηείηαη Κάξηα Τπνςεθίνπ. Κάζε ππνςήθηνο δηαγσλίδεηαη κεκνλσκέλα ζην ινγηζκηθφ θαη ηε γιψζζα ηεο επηινγήο ηνπ (πξνο ην παξφλ δηαηίζεληαη ζέκαηα ζηα Διιεληθά θαη Αγγιηθά). ΒΗΜΑ 2ν: Ο ππνςήθηνο ελεκεξψλεηαη απφ ην Δμεηαζηηθφ Κέληξν γηα ηηο πξνγξακκαηηζκέλεο εκεξνκελίεο εμεηάζεσλ θαη δειψλεη πφηε επηζπκεί λα εμεηαζηεί. Ο ππνςήθηνο κπνξεί λα εμεηαζηεί ζε νπνηνδήπνηε Πηζηνπνηεκέλν Δμεηαζηηθφ Κέληξν ECDL ImageMaker ζηελ Διιάδα θαη παγθνζκίσο. ΒΗΜΑ 3ν: Ο ππνςήθηνο ιακβάλεη κέξνο ζηηο εμεηάζεηο πνπ έρεη δειψζεη ζπκκεηνρή, έρνληαο πάληα καδί ηνπ έλα έγθπξν απνδεηθηηθφ ηαπηφηεηαο. ΒΗΜΑ 4o: Μεηά ηελ επηηπρή εμέηαζε, εθδίδεηαη ην πηζηνπνηεηηθφ. ε πεξίπησζε απνηπρίαο θαη επαλεμέηαζεο, ν ππνςήθηνο δελ αμηνινγείηαη ζην ίδην ζεη ζεκάησλ θαη κπνξεί λα επαλαιάβεη ηελ εμέηαζή ηνπ φζεο θνξέο επηζπκεί. 4.4 Δμεηαζηηθό ύζηεκα Γηα ηελ δηεμαγσγή ησλ εμεηάζεσλ ECDL ImageMaker, ρξεζηκνπνηείηαη ην ζχζηεκα κε ηελ αλζξώπηλε δηόξζσζε (Manual Test Evaluation System - MTES). Ο δηαζέζηκνο ρξφλνο ηεο εμέηαζεο είλαη ζαξάληα-πέληε ιεπηά (45 ), ελψ ε βάζε επηηπρίαο είλαη 75%. Σα απνηειέζκαηα ησλ εμεηάζεσλ εθδίδνληαη 10 εξγάζηκεο εκέξεο κεηά ηελ απνζηνιή ηνπ εμεηαζηηθνχ πιηθνχ ζηελ ECDL Διιάο. Βαζηθή πξνυπφζεζε θαη πξνδηαγξαθή ηνπ πξνγξάκκαηνο ECDL: Σν εμεηαζηηθφ ηζηνξηθφ θάζε ππνςήθηνπ ειέγρεηαη ειεθηξνληθά ψζηε ζε πεξίπησζε πξνεγνχκελεο απνηπρίαο ν ππνςήθηνο λα κελ εμεηαζηεί ζηα ίδηα ζέκαηα. 5. ECDL WebStarter 5.1 Γεληθά Σν ECDL WebStarter έρεη ζρεδηαζηεί απφ ην Ίδξπκα ECDL κε ζθνπφ λα εθνδηάζεη ηνπο ππνςεθίνπο κε ηα απαξαίηεηα πξνζφληα ζρεδηαζκνχ, δεκηνπξγίαο θαη δηαηήξεζεο ελφο απινχ δηθηπαθνχ ηφπνπ. Σν ECDL WebStarter πηζηνπνηεί όηη ν θάηνρφο ηνπ: Αληηιακβάλεηαη ηηο έλλνηεο-θιεηδηά γηα ην ζρεδηαζκφ θαη ηε δεκηνπξγία Ηζηνζειίδαο (Web Design) Γηαζέηεη ηηο απαηηνχκελεο δεμηφηεηεο γηα λα ζρεδηάζεη κία απιή Ηζηνζειίδα Καηαιαβαίλεη βαζηθνχο θψδηθεο HTML Μπνξεί λα εθηειέζεη απινχο θαλφλεο θσδηθνπνίεζεο Δίλαη ζε ζέζε λα ρξεζηκνπνηήζεη ην website editor γηα λα ζρεδηάζεη Ηζηνζειίδεο, λα δεκηνπξγήζεη θφξκεο θαη πίλαθεο, λα ρξεζηκνπνηήζεη πιαίζηα θαη λα επεμεξγαζηεί θείκελν ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 18 απφ 19

19 Μπνξεί λα απνζεθεχζεη θαη λα επεμεξγαζηεί εηθφλεο ζε έλα δηθηπαθφ ηφπν (website) Μπνξεί λα δεκνζηεχζεη κία Ηζηνζειίδα ζην World Wide Web (www) Έρεη θαιή γλψζε ησλ ζεκάησλ αζθαιείαο θαη ηνπ λνκηθνχ πιαηζίνπ ζρεηηθά κε ηελ έθδνζε Ηζηνζειίδαο (Web publishing). ην Πξφγξακκα ECDL WebStarter κπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί νπνηνδήπνηε απφ ηα αθφινπζα ινγηζκηθά: Microsoft FrontPage, Macromedia DreamWeaver θαη γεληθά νπνηνζδήπνηε HTML Editor. Σν ECDL WebStarter απεπζχλεηαη ζε φζνπο επηζπκνχλ λα απνθηήζνπλ δεμηφηεηεο ζην ζρεδηαζκφ θαη ηε δηαρείξηζε ηζηνζειίδσλ, ρσξίο λα ρξεηάδεηαη λα δεζκεπηνχλ ρξνληθά ή νηθνλνκηθά ζηελ εθκάζεζε ελφο πξνγξάκκαηνο ζρεδηαζκνχ ηζηνζειίδσλ επαγγεικαηηθνχ επηπέδνπ. Σν ECDL WebStarter είλαη ηδαληθφ γηα: Φνηηεηέο/ζπνπδαζηέο Πξνζσπηθφ επηρεηξήζεσλ πνπ δξαζηεξηνπνηνχληαη ζην ρψξν ηεο δηαθήκηζεο θαη ησλ γξαθηζηηθψλ εθαξκνγψλ Άηνκα πνπ αζρνινχληαη εξαζηηερληθά κε ην Internet θαη ην web design Ηδηψηεο πνπ απιά επηζπκνχλ λα δεκηνπξγήζνπλ ηζηνζειίδεο ή λα θαηαλνήζνπλ ηνλ ηξφπν ζρεδηαζκνχ θαη ιεηηνπξγίαο ησλ δηθηπαθψλ ηφπσλ. 5.2 Δμεηαζηέα Ύιε Ζ Δμεηαζηέα Ύιε ηνπ ECDL WebStarter είλαη εληαία παγθνζκίσο φπσο θαη ζε φια ηα πηζηνπνηεηηθά ECDL. Δηδηθφηεξα, ε Δμεηαζηέα Ύιε ηνπ ECDL WebStarter πεξηιακβάλεη ζπλνπηηθά ηα αθφινπζα γλσζηηθά πεδία θαη αληηθείκελα: Γλσζηηθό Πεδίν Έλλνηεο ηνπ Παγθφζκηνπ Ηζηνχ (World Wide Web - www) HTML Δπεμεξγαζηήο HTML (HTML Editor) Δηθφλεο Γεκνζίεπζε/ Αλέβαζκα (Uploading) Ννκνζεζία & Αζθάιεηα Γλσζηηθά Αληηθείκελα Βαζηθνί Όξνη Πιεξνθνξίεο ζηνλ Παγθφζκην Ηζηφ Βαζηθέο Αξρέο ηνπ Κψδηθα HTML Γεκηνπξγψληαο κηα Απιή Ηζηνζειίδα Υξεζηκνπνηψληαο ηελ Δθαξκνγή Δηζαγσγή θαη Μνξθνπνίεζε Κεηκέλνπ Μνξθνπνίεζε Παξαγξάθνπ θαη ειίδαο Τπεξ-ζπλδέζεηο (Γεζκνί - Links) Πίλαθεο Πιαίζηα (Frames) Απιέο Φφξκεο (Forms) Μνξθέο θαη Μέγεζνο Δηθφλσλ Απνζήθεπζε, Υεηξηζκφο Δηθφλσλ Γεκνζίεπζε Ηζηνζειίδαο Ννκνζεζία Αζθάιεηα 5.3 Δμεηαζηηθή Γηαδηθαζία Σα απαηηνχκελα βήκαηα γηα ηελ απφθηεζε πηζηνπνηεηηθoχ ECDL WebStarter: ΒΗΜΑ 1ν: ΒΗΜΑ 2ν: ΒΗΜΑ 3ν: ΒΗΜΑ 4o: Γηα λα δψζεη έλαο ππνςήθηνο εμεηάζεηο γηα ην ECDL WebStarter πξέπεη λα απεπζπλζεί ζε έλα Πηζηνπνηεκέλν Δμεηαζηηθφ Κέληξν ECDL. Απφ ηε ιίζηα ησλ πηζηνπνηεκέλσλ Δμεηαζηηθψλ Κέληξσλ ECDL επηιέγεη εθείλν πνπ ηνλ εμππεξεηεί θαιχηεξα. ην ECDL WebStarter δελ ρξεζηκνπνηείηαη Κάξηα Τπνςεθίνπ. Κάζε ππνςήθηνο δηαγσλίδεηαη κεκνλσκέλα ζην ινγηζκηθφ θαη ηε γιψζζα ηεο επηινγήο ηνπ (πξνο ην παξφλ δηαηίζεληαη ζέκαηα ζηα Διιεληθά θαη Αγγιηθά). Ο ππνςήθηνο ελεκεξψλεηαη απφ ην Δμεηαζηηθφ Κέληξν γηα ηηο πξνγξακκαηηζκέλεο εκεξνκελίεο εμεηάζεσλ θαη δειψλεη πφηε επηζπκεί λα εμεηαζηεί. Ο ππνςήθηνο κπνξεί λα εμεηαζηεί ζε νπνηνδήπνηε Πηζηνπνηεκέλν Δμεηαζηηθφ Κέληξν ECDL WebStarter ζηελ Διιάδα θαη παγθνζκίσο. Ο ππνςήθηνο ιακβάλεη κέξνο ζηηο εμεηάζεηο πνπ έρεη δειψζεη ζπκκεηνρή, έρνληαο πάληα καδί ηνπ έλα έγθπξν απνδεηθηηθφ ηαπηφηεηαο. Μεηά ηελ επηηπρή εμέηαζε, εθδίδεηαη ην πηζηνπνηεηηθφ. ε πεξίπησζε απνηπρίαο θαη επαλεμέηαζεο, ν ππνςήθηνο δελ αμηνινγείηαη ζην ίδην ζεη ζεκάησλ θαη κπνξεί λα επαλαιάβεη ηελ εμέηαζή ηνπ φζεο θνξέο επηζπκεί. 5.4 Δμεηαζηηθό ύζηεκα ECDL WebStarter Οη ππνςήθηνη ηνπ ECDL WebStarter εμεηάδνληαη κέζσ ηνπ ζπζηήκαηνο πνπ επηβάιιεη αλζξψπηλε δηφξζσζε θαη βαζκνιφγεζε (Manual Test Evaluation System - MTES). Ο δηαζέζηκνο ρξφλνο ηεο εμέηαζεο είλαη ζαξάληα-πέληε ιεπηά (45 ), ελψ ε βάζε επηηπρίαο είλαη 75%. Σα απνηειέζκαηα ησλ εμεηάζεσλ εθδίδνληαη 10 εξγάζηκεο εκέξεο κεηά ηελ απνζηνιή ηνπ εμεηαζηηθνχ πιηθνχ ζηελ ECDL Διιάο. Βαζηθή πξνυπφζεζε θαη πξνδηαγξαθή ηνπ πξνγξάκκαηνο ECDL: Σν εμεηαζηηθφ ηζηνξηθφ θάζε ππνςήθηνπ ειέγρεηαη ειεθηξνληθά ψζηε ζε πεξίπησζε πξνεγνχκελεο απνηπρίαο ν ππνςήθηνο λα κελ εμεηαζηεί ζηα ίδηα ζέκαηα. ID No: QME_M_06ver02.6 / ειίδα 19 απφ 19

ΔΚΓΟΗ 2.5 ΦΔΒΡΟΤΑΡΙΟ 2009

ΔΚΓΟΗ 2.5 ΦΔΒΡΟΤΑΡΙΟ 2009 ΔΚΓΟΗ 2.5 ΦΔΒΡΟΤΑΡΙΟ 2009 Copyright Notice 2009 ΔCDL Hellas. All rights reserved Σν πεξηερφκελν ηνπ παξφληνο εγγξάθνπ απνηειεί πλεπκαηηθή ηδηνθηεζία ηεο ECDL Διιάο Α.Δ. Απαγνξεχεηαη ε αληηγξαθή, αλαπαξαγσγή,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ηότοι εργαζηηρίοσ ην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ ζα παξνπζηαζηνύλ βαζηθέο ιεηηνπξγίεο ησλ Windows XP πνπ ζρεηίδνληαη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΓΤ Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα «Γηνίθεζε Τπεξεζηψλ Τγείαο» - 177 --

ΔΓΤ Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα «Γηνίθεζε Τπεξεζηψλ Τγείαο» - 177 -- ΔΓΤ Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα «Γηνίθεζε Τπεξεζηψλ Τγείαο» - 177 -- 5. Σίηινο καζήκαηνο Δηζαγσγή ζηα παθέηα Λνγηζκηθνχ 6. Τπεχζπλνο καζήκαηνο Ησάλλεο Απνζηνιάθεο 7. θνπφο θνπφο ηνπ καζήκαηνο είλαη ε εμνηθείσζε

Διαβάστε περισσότερα

ύζηεκα Ωξνκέηξεζεο Πξνζσπηθνύ (Έθδνζε 2) ΤΠΗΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΤΣΗΜΑΣΩΝ

ύζηεκα Ωξνκέηξεζεο Πξνζσπηθνύ (Έθδνζε 2) ΤΠΗΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΤΣΗΜΑΣΩΝ ύζηεκα Ωξνκέηξεζεο Πξνζσπηθνύ (Έθδνζε 2) ΤΠΗΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΤΣΗΜΑΣΩΝ Πεξηερόκελα Σερληθά Υαξαθηεξηζηηθά Καηαγξαθή Ώξαο πγρξνληζκόο πζηήκαηνο Παξνπζίαζε πζηήκαηνο Πηζαλά ελάξηα Υξήζεο 2 Σερληθά Υαξαθηεξηζηηθά

Διαβάστε περισσότερα

1. Οδηγίερ εγκαηάζηαζηρ και σπήζηρ έξςπνυν καπηών και τηθιακών πιζηοποιηηικών με σπήζη ηος λογιζμικού Μοzilla Thunderbird

1. Οδηγίερ εγκαηάζηαζηρ και σπήζηρ έξςπνυν καπηών και τηθιακών πιζηοποιηηικών με σπήζη ηος λογιζμικού Μοzilla Thunderbird 1. Οδηγίερ εγκαηάζηαζηρ και σπήζηρ έξςπνυν καπηών και τηθιακών πιζηοποιηηικών με σπήζη ηος λογιζμικού Μοzilla Thunderbird 1.1 Εγκαηάζηαζη ηυν οδηγών ηηρ έξςπνηρ κάπηαρ ζηο λογιζμικό Mozilla Thunderbird

Διαβάστε περισσότερα

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2 TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 Δημιουργία σελίδων και βιβλίων Έλα θαηλνύξην βηβιίν πεξηέρεη κία άδεηα ζειίδα κε έλα άδεην background. Δελ κπνξνύκε λα μερσξίζνπκε

Διαβάστε περισσότερα

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger Κεθάλαιο 1 Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΠΛΑΝΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Κεθάιαην 1: Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Σπγγξαθείο: Δξ. Andrea Grimm, Δξ.

Διαβάστε περισσότερα

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 Βάσεις Δεδομέμωμ Εξγαζηήξην V Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 2 Σκοπός του 5 ου εργαστηρίου Σθνπόο απηνύ ηνπ εξγαζηεξίνπ είλαη: ε κειέηε ζύλζεησλ εξσηεκάησλ ζύλδεζεο ζε δύν ή πεξηζζόηεξεο ζρέζεηο ε κειέηε

Διαβάστε περισσότερα

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ Φξεζηκόηεηα καζεκαηηθώλ Αξρή θαηακέηξεζεο Όζα έδσζαλ νη Έιιελεο... Τξίγσλνη αξηζκνί Τεηξάγσλνη αξηζκνί Δπηκήθεηο αξηζκνί Πξώηνη αξηζκνί Αξηζκνί κε μερσξηζηέο ηδηόηεηεο Γίδπκνη πξώηνη

Διαβάστε περισσότερα

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS ΟΤΑ Επισειπηζιακή Νοημοζύνη: Οδεγίεο πξνο ηνπο εθπαηδεπόκελνπο γηα ηε ζύλδεζε κε ην ύζηεκα Γηαρείξηζεο Δπηρεηξεζηαθώλ Γηαδηθαζηώλ γηα ηελ εθηέιεζε ηωλ Πξαθηηθώλ Αζθήζεωλ ηωλ ππν(δλνηήηωλ) Bc1.1.4, Bc1.1.5,

Διαβάστε περισσότερα

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2 ΣΡΙΓΩΝΟΜΔΣΡΙΚΔ EΞΙΩΔΙ Πνηα παξαδείγκαηα εμηζώζεσλ ή θαη πξνβιεκάησλ πηζηεύεηαη όηη είλαη θαηάιιεια γηα ηελ επίιπζε ηνπο θαηά ηελ δηάξθεηα ηεο δηδαθηηθήο δηαδηθαζίαο κέζα ζηελ ηάμε; 1 ε ΓΙΓΑΚΣΙΚΗ ΩΡΑ Α.

Διαβάστε περισσότερα

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη Ανθρώπινου Δυναμικοφ «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» Εταιρεία Ένταςησ Γνώςησ Αριςτοτελείου Πανεπιςτημίου Θεςςαλονίκησ Δια Βίου Μάθηςη Νόκνο:

Διαβάστε περισσότερα

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12 Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 11-12 Project 6: Ταμίδη κε ηε Μεραλή ηνπ Φξόλνπ Υπεύζπλνη Καζεγεηέο: Ε. Μπηιαλάθε Φ. Αλησλάηνο Δρώηηζη 3: Πνηα από ηα παξαθάησ ΜΜΕ ηεξαξρείηε από πιεπξάο ζεκαζίαο;

Διαβάστε περισσότερα

Δεςηέπα 18/05/2015. Απόνηερ : 1) Γεκόπνπινο Υξήζηνο 2) Καπώλεο πήιηνο 3) Κπξηαθόπνπινο Κπξηάθνο 4) Παλαγόπνπινο Βαζίιεο

Δεςηέπα 18/05/2015. Απόνηερ : 1) Γεκόπνπινο Υξήζηνο 2) Καπώλεο πήιηνο 3) Κπξηαθόπνπινο Κπξηάθνο 4) Παλαγόπνπινο Βαζίιεο 1 ΕΝΩΗ ΠΟΔΟΦΑΙΡΙΚΩΝ ΩΜΑΣΕΙΩΝ ΗΛΕΙΑ ΕΣΟ ΙΔΡΤΕΩ 1969 ΕΔΡΑ: ΠΤΡΓΟ Οδόο: Γξαγαηζαλίνπ 34 & Παπαθιέζζα Σει: 26210 33311 e-mail:epsilia@otenet.gr Φαμ: 26210 34004 Ππακηικό 35 ηρ ζςνεδπίαζηρ ηος Δ ηηρ ΕΠ Ηλείαρ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΣΟΠΟΙΗΜΔΝΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΚΔΝΣΡΟ

ΠΙΣΟΠΟΙΗΜΔΝΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΚΔΝΣΡΟ ΠΙΣΟΠΟΙΗΜΔΝΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΚΔΝΣΡΟ Info Plus Σμήμαηα 7 ΔΝΟΣΗΣΩΝ 450 330 * 75 ώπερ * Η προσυορά ισχύει μέχρι τις 31.12.2010 To Info Plus αποηελεί ηον ακπογωνιαίο λίθο για ηην πποεηοιμαζία για ηη πιζηοποίηζη

Διαβάστε περισσότερα

Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα. Κώδικες 28, 78 και 84

Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα. Κώδικες 28, 78 και 84 Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα Κώδικες 28, 78 και 84 Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα Οη Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα εθαξκόδνληαη γηα ηελ απνξξνθνύκελε ελέξγεηα από Αηνιηθά Πάξθα πνπ είλαη ζπλδεδεκέλα ζην

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2 ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ Τν Σρήκα 1 δείρλεη ηελ αιιαγή ηεο ζηάζκεο ηεο Λίκλεο Τζαλη, ζηε Σαράξα ηεο Βόξεηαο Αθξηθήο. Η Λίκλε Τζαλη εμαθαλίζηεθε ηειείσο γύξσ ζην 20.000 π.χ., θαηά ηε δηάξθεηα ηεο ηειεπηαίαο επνρήο ησλ

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD

Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD Γηα ηε δηεπθόιπλζή ζαο θαηά ην switch-off ηεο πεξηνρήο ηεο Πεινπνλλήζνπ έρνπκε πξνζζέζεη ζηνπο ςεθηαθνύο καο δέθηεο κία λέα,

Διαβάστε περισσότερα

Διιεληθά Σειρά Moov Δγτειρίδιο τρήζηη Δνημέρφζης ταρηών Web Αλαζεώξεζε: R00 (2010/05) Πώς να ενημερώζφ ηοσς τάρηες; Υπάξρνπλ ηέζζεξα βήκαηα γηα ηελ ελεκέξσζε ηνπ ράξηε. Βήκα

Διαβάστε περισσότερα

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε. ΑΝΟΙΓΜΑ ΝΔΑ ΥΡΗΗ 1. Γεκηνπξγείηε ηε λέα ρξήζε από ηελ επηινγή «Παξάκεηξνη/Παξάκεηξνη Δηαηξίαο/Γηαρείξηζε Δηαηξηώλ». Πιεθηξνινγείηε ηνλ θσδηθό ηεο εηαηξίαο ζαο θαη παηάηε Enter. Σηελ έλδεημε «Υξήζεηο» παηάηε

Διαβάστε περισσότερα

Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code)

Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code) Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code) Page 1 Υποπλοίαρτος Ν. Πεηράκος ΠΝ Αηδένηα Γνύξεηνη Ίππνη (Trojan Horses) Ινί (Viruses) Worms Root-kit Page 2 Γνύξεηνο Ίππνο (Trojan Horse) Οξηζκόο: Πξόγξακκα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΘΔΜΑ Α Α1. α. Σ β. Σ γ. Λ δ. Λ ε. Λ ζη. Σ Α2. Γ Α3. 1. γ 2. ε 3. δ 4. α Β1. ΘΔΜΑ Β Οη ηειηθνί ππνινγηζηέο παίξλνπλ απνθάζεηο δξνκνιόγεζεο κόλν γηα ηα δηθά ηνπο απηνδύλακα

Διαβάστε περισσότερα

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη ΔΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΑ ΘΔΜΑΣΑ ΣΟ ΓΙΑΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΙΜΟ Μάρτιος 0 ΘΔΜΑ Να ππνινγίζεηε ηα όξηα: i ii lim 0 0 lim iii iv lim e 0 lim e 0 ΘΔΜΑ Γίλεηαη ε άξηηα ζπλάξηεζε '( ) ( ) γηα θάζε 0 * : R R γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ:

Διαβάστε περισσότερα

Η/Υ A ΤΑΞΕΩΣ ΑΕ 2010-2011. Συστήματα Αρίθμησης. Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ

Η/Υ A ΤΑΞΕΩΣ ΑΕ 2010-2011. Συστήματα Αρίθμησης. Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ Συστήματα Αρίθμησης Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ 1 Ειζαγωγή Τν bit είλαη ε πην βαζηθή κνλάδα κέηξεζεο. Είλαη κία θαηάζηαζε on ή off ζε έλα ςεθηαθό θύθισκα. Άιιεο θνξέο είλαη κία θαηάζηαζε high ή low voltage

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά: ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ Η Μηκή θαη ν Νηίλνο αλαξσηήζεθαλ πνην αληειηαθό πξντόλ παξέρεη ηελ θαιύηεξε πξνζηαζία ζην δέξκα ηνπο. Τα αληειηαθά πξντόληα έρνπλ έλα δείθηε αληειηαθήο πξνζηαζίαο (SPF), ν νπνίνο δείρλεη πόζν

Διαβάστε περισσότερα

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ 2321023640 ΥΑΦ 2321051861

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ 2321023640 ΥΑΦ 2321051861 Οπγάνωζη και διοίκηζη ηοςπιζηικών επισειπήζεων (ξενοδοσεία, ηοςπιζηικά γπαθεία ) Α) ΑΔΙ ΣΔΙ και Β) ΑΠΟΦΟΙΣΟΙ ΤΠΟΥΡΔΩΣΙΚΗ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ και ΜΔΣΑΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ Ρν πξόγξακκα απηό ζρεδηάζηεθε γηα

Διαβάστε περισσότερα

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67)

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67) Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67) Γηα λα επαλαθέξεηε ην FritzBox Fon WLAN 7140 ζηηο πξνεπηιεγκέλεο ηνπ ξπζκίζεηο

Διαβάστε περισσότερα

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική Δίζηε μησανικόρ διοίκηζηρ μεγάληρ καηαζκεςαζηικήρ εηαιπείαρ και καλείζηε να ςλοποιήζεηε ηο έπγο πος πεπιγπάθεηαι από ηον Πίνακα 1. Κωδ.

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Cpyright 2013 Λόγος & Επικοινωνία // All rights Reserved Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Αυηό ηο παιχνίδι έχει ζηόχους: 1. ηελ εθγύκλαζε ηεο αθνπζηηθήο κλήκεο ησλ παηδηώλ 2. ηελ εμάζθεζε ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H ) Ξ G O O G L E S C H O L A R Α Ο Ξ Ε Κ Ε Θ Λ Θ Α Λ Η Τ Α Μ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η Ρ Οξαγκαηνπνηώληαο αλαδήηεζε ζην GoogleScholar (http://scholar.google.com/) ν ρξήζηεο κπνξεί λα εληνπίζεη πιηθό αθαδεκαϊθνύ θαη

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC

Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC Εθνικό Συνέδριο «Γεωθερμική Ηλεκτροπαραγωγή» Ξενοδοχείο Divani Caravel Αθήνα 20 Νοεμβρίου 2013 Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC Α.Μπένου, Ι. Χωροπανίτης Τμήμα Γεωθερμικής Ενέργειας

Διαβάστε περισσότερα

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 2009. 1. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) =

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 2009. 1. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) = ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 9. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(,y) = y.. Να ππνινγηζηνύλ ηα νινθιεξώκαηα: a) ln b) a) 3cos b) e sin 4. Να ππνινγηζηεί ην νινθιήξσκα: S ( y) 3

Διαβάστε περισσότερα

Αναμόπθωζη Ππογπάμμαηορ Πποπηςσιακών Σποςδών

Αναμόπθωζη Ππογπάμμαηορ Πποπηςσιακών Σποςδών Αναμόπθωζη Ππογπάμμαηορ Πποπηςσιακών Σποςδών Ζ Σπλέιεπζε (Σ) ηνπ Τκήκαηνο Βηνκεραληθήο Γηνίθεζεο θαη Τερλνινγίαο ηεο 18/5/2015 ελέθξηλε ηελ αλακόξθσζε ηνπ Πξνγξάκκαηνο Πξνπηπρηαθώλ Σπνπδώλ. Παξαθαινύληαη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΔΜΙΝΑΡΙΟ ΔΞΔΣΑΣΩΝ ΣΟΤΡΚΙΚΗ ΓΛΩΑ ΔΞΔΣΑΗ ΣΟ ΓΙΑΒΑΘΜΙΜΔΝΟ ΔΠΙΠΔΓΟ Β (Β1 & Β2) άββατο 3 Μαρτίου 2012 Αθήνα

ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΔΜΙΝΑΡΙΟ ΔΞΔΣΑΣΩΝ ΣΟΤΡΚΙΚΗ ΓΛΩΑ ΔΞΔΣΑΗ ΣΟ ΓΙΑΒΑΘΜΙΜΔΝΟ ΔΠΙΠΔΓΟ Β (Β1 & Β2) άββατο 3 Μαρτίου 2012 Αθήνα ΚΡΑΣ ΙΚΟ ΠΙΣ ΟΠΟΙ ΗΣΙΚ Ο ΓΛΩ ΟΜΑΘΔΙΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΔΜΙΝΑΡΙΟ ΔΞΔΣΑΣΩΝ ΣΟΤΡΚΙΚΗ ΓΛΩΑ ΔΞΔΣΑΗ ΣΟ ΓΙΑΒΑΘΜΙΜΔΝΟ ΔΠΙΠΔΓΟ Β (Β1 & Β2) άββατο 3 Μαρτίου 2012 Αθήνα τόχοι του σεμιναρίου Με ην παξόλ ζεκηλάξην απνζθνπνύκε

Διαβάστε περισσότερα

ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ

ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ Γξαζηεξηόηεηα 1ε αο δίλεηαη ν ελλνηνινγηθφο ράξηεο "Γίθηπα Τπνινγηζηψλ - Βαζηθέο Έλλνηεο" πνπ αθνξά ζηελ θεληξηθή έλλνηα "Γίθηπα Τπνινγηζηψλ".

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα. Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα Γηαθξάγκαηα Δξγαιεία Καηαζθεπέο 2 Η θαηαζθεπή πεξηγξάθεηαη ζηελ αληίζηνηρε ελόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ 1. ρεδίαζε πλδπαζηηθνύ Κπθιώκαηνο Έλα ζπλδπαζηηθό θύθισκα (Κ) έρεη ηξεηο εηζόδνπο A, B θαη C θαη κία έμνδν Y Y=A B+AC Να θαηαζθεπάζεηε ην ράξηε Karnaugh. B 0

Διαβάστε περισσότερα

Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η

Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ 1. Τερληθή Έθζεζε 2. Δλδεηθηηθφο Πξνυπνινγηζκφο 3. Έληππν νηθνλνκηθήο πξνζθνξάο ΘΔΜΑ : Πξνκήζεηα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ 1) Υξηζηνπγελληάηηθα ειαηάθηα θάξηα ή θαδξάθη θάξηα ή θαδξάθη Τιηθά πνπ ζα ρξεηαζηνύκε: Υαξηί θάλζνλ καύξν γηα ην θόλην, πξάζηλν γηα ηα ειαηάθηα, θόθθηλν γηα ηα αζηεξάθηα Απιό

Διαβάστε περισσότερα

Από ηε κεραλνξγάλσζε ησλ ππεξεζηώλ ζηε ςεθηαθή πόιε. Μηα λέα καηηά ζην ηξόπν ζρεδηαζκνύ παξνρήο ππεξεζηώλ

Από ηε κεραλνξγάλσζε ησλ ππεξεζηώλ ζηε ςεθηαθή πόιε. Μηα λέα καηηά ζην ηξόπν ζρεδηαζκνύ παξνρήο ππεξεζηώλ Από ηε κεραλνξγάλσζε ησλ ππεξεζηώλ ζηε ςεθηαθή πόιε. Μηα λέα καηηά ζην ηξόπν ζρεδηαζκνύ παξνρήο ππεξεζηώλ Μνρηαλάθεο Κσλ/λνο Πξντζηάκελνο Πιεξνθνξηθήο Γήκνπ Ηξαθιείνπ Η κεραλνξγάλσζε ησλ ππεξεζηώλ 1990-

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_1379/50 1. Όηαλ ινηπόλ ήξζαλ [νη πξέζβεηο ζηελ Αζήλα], αθνύ ζπλέιαβαλ νη Αζελαίνη θαη ηνπο πξέζβεηο σο ππνθηλεηέο ζηάζεο θαη όζνπο έπεηζαλ [νη πξέζβεηο], ηνπο ζπγθέληξσζαλ γηα αζθάιεηα ζηελ Αίγηλα.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ. ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΟΑIΤΜΘΔΘ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ 11V11 ΗΚΘΙΘΑ 6-10 ΤΠΞΜΩΜ ΛΕΘΞΜΕΙΗΛΑΑ ΞΣ ΟΑΘΤΜΘΔΘΞΣ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ ΓΘΑ ΟΑΘΙΕΡ ΗΚΘΙΘΑΡ 6-10 ΕΩΜ Η ΔΘΑΔΠΞΛΗ ΑΟΞ Η ΛΘΑ ΕΡΘΑ ΡΗΜ ΑΚΚΗ ΕΘΜΑΘ ΛΕΓΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΠΡΟΒΛΗΜΑ Σε έλα ηνπξλνπά βόιετ δήισζαλ ζπκκεηνρή νκάδεο Γπκλαζίσλ ηεο Κύπξνπ.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

Οινθιεξωκέλεο ιύζεηο γηα ηελ γαιαθηνβηνκεραλία

Οινθιεξωκέλεο ιύζεηο γηα ηελ γαιαθηνβηνκεραλία ΧΗΜΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ Α.Ε Οινθιεξωκέλεο ιύζεηο γηα ηελ γαιαθηνβηνκεραλία Πνηνί είκαζηε Η ΜΙΝΔΡΑΛ ΥΗΜΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΣΑ Α.Δ. μεθίλεζε ηελ πνξεία ηεο ην 1976. Από ηελ αξρή ζπλεξγαζηήθακε κε πξωηνπόξνπο εηαηξείεο ζηνλ

Διαβάστε περισσότερα

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) 1.1 Σςνοπτική Πεπιγπαυή Hot Spots Σα ζεκεία αζύξκαηεο πξόζβαζεο πνπ επηιέρζεθαλ αλαθέξνληαη ζηνλ επόκελν πίλαθα θαη παξνπζηάδνληαη αλαιπηηθά ζηηο επόκελεο παξαγξάθνπο.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Σχολικό έτος: 2011-2012 Καθηγήτριες: Κεφαλληνού Λουκία- Καλλία Αθηνά ΙΙ. ΟΙ ΑΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΑΠΟ ΣΟΤ ΠΡΟΙΣΟΡΙΚΟΤ ΥΡΟΝΟΤ ΕΩ ΚΑΙ ΣΟ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ 1. ΕΛΛΗΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING

Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING Ναηαιία Σπαλνύ, spanou@igme.gr & natspanou@gmail.com Τερληθόο Γεσιόγνο (M.Sc.) Πεξηγξαθή Χάξηεο ρσξηθήο θαηαλνκήο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Α Κ Ω Ν Α Π Ο Ρ Ρ Ι Μ Μ Α Σ Ω Ν

Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Α Κ Ω Ν Α Π Ο Ρ Ρ Ι Μ Μ Α Σ Ω Ν Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Α Κ Ω Ν Α Π Ο Ρ Ρ Ι Μ Μ Α Σ Ω Ν ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ 1. Σερληθή Έθζεζε 2. Σερληθέο Πξνδηαγξαθέο 3. Δλδεηθηηθφο Πξνυπνινγηζκφο 4. Έληππν πξνζθνξάο ΘΔΜΑ : Πξνκήζεηα ζάθ σλ α π ν ξ- Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η

Διαβάστε περισσότερα

Τηλζφωνο: 99543321 Ε-mail: savvas_email@yahoo.com Ώρες διδασκαλίας: 16:00 19:15 μμ

Τηλζφωνο: 99543321 Ε-mail: savvas_email@yahoo.com Ώρες διδασκαλίας: 16:00 19:15 μμ ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΚΤΠΡΟΤ Πξόγξακκα Δπηκόξθσζεο Τπνςεθίσλ Καζεγεηώλ Σερλνινγίαο Γελάξεο 2011 ΗΛΔΚΣΡΟΝΙΚΑ Ι (Ύιε Γπκλαζίνπ) Διδάσκων: Σαββίδης Σάββας Τηλζφωνο: 99543321 Ε-mail: savvas_email@yahoo.com

Διαβάστε περισσότερα

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε γηα «ην θνηλό θαη ην θύξην» (Γ.νισκόο) γηα λα ρηίδω πάληα κε ηνλ ίδηνλε ηξόπν, κε ηηο ίδηεο θαηαζθεπαζηηθέο θαη πιαζηηθέο πξννπηηθέο, κε ηελ ίδηαλε πάληνηε πίζηε θαη αγάπε.. Α.Κ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ Εδώ ζα ππνινγίζνπκε ην κεηαζρεκαηηζκό Fourier κεξηθώλ αθόκα ζεκάησλ, πξνζπαζώληαο λα μεθηλήζνπκε από ην κεηαζρεκαηηζκό Fourier γλσζηώλ ζεκάησλ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία. Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP

ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία. Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP 1 ΜΑΘΗΜΑ 6 ο Προγράμμαηα θωηογραθικών μηχανών Επιλογέας προγραμμάηων Μαο δίλεη ηε δπλαηόηεηα λα ειέγμνπκε ην άλνηγκα δηαθξάγκαηνο θαη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΟΛΕΣ WINDOWS ΚΑΙ UNIX

ΕΝΤΟΛΕΣ WINDOWS ΚΑΙ UNIX ΕΝΤΟΛΕΣ WINDOWS ΚΑΙ UNIX Σηότοι εργαζηηρίοσ Σην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ, νη θνηηεηέο ζα εμνηθεησζνύλ κε βαζηθέο εληνιέο δηθηπαθώλ πξσηνθόιισλ νη νπνίεο βξίζθνπλ εθαξκνγή ζε πεξηβάιινληα Windows

Διαβάστε περισσότερα

Παλεπηζηήκην Θεζζαιίαο. Πνιπηερληθή Σρνιή. Τκήκα Μεραληθώλ Η/Υ, Τειεπηθνηλσληώλ & Δηθηύσλ. [ www.inf.uth.gr ]

Παλεπηζηήκην Θεζζαιίαο. Πνιπηερληθή Σρνιή. Τκήκα Μεραληθώλ Η/Υ, Τειεπηθνηλσληώλ & Δηθηύσλ. [ www.inf.uth.gr ] Παλεπηζηήκην Θεζζαιίαο Πνιπηερληθή Σρνιή Τκήκα Μεραληθώλ Η/Υ, Τειεπηθνηλσληώλ & Δηθηύσλ [ www.inf.uth.gr ] 1 ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΗΥ312 (ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ι) ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ Θ: Αλιμήζηρ Χπήζηορ Βεπούληρ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΝΟΜΟ ΙΨΑΝΝΙΝΨΝ ΔΗΜΟ ΙΨΑΝΝΙΣΨΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΝΟΜΟ ΙΨΑΝΝΙΝΨΝ ΔΗΜΟ ΙΨΑΝΝΙΣΨΝ Γ/λζε Πξνγξακκαηηζκνχ Οξγάλσζε θαη Πιεξνθνξηθή Σκήκα Πξνγξακκαηηζκνχ θαη Αλάπηπμε Σαρ. Γ/λζε: Βεληδέινπ4, Σ.Κ. 45 444, Ισάλληλα Μ ε λ έ τ η ΕΡΓΟ : ΧΗΥΙΑΚΟ ΤΛΙΚΟ ΚΑΙ ΜΕΣΑΥΡΑΗ ΤΠΑΡΦΟΤΑ ΙΣΟΕΛΙΔΑ ΓΙΑ ΣΟΝ ΕΚΤΓΦΡΟΝΙΜΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΣΤΞΖ ΔΛΔΤΘΔΡΟΤ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟΤ ΛΟΓΗΜΗΚΟΤ

ΑΝΑΠΣΤΞΖ ΔΛΔΤΘΔΡΟΤ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟΤ ΛΟΓΗΜΗΚΟΤ Σκήκα Πιεξνθνξηθήο θαη Σερλνινγίαο ΤΠΟΛΟΓΗΣΧΝ ΑΝΑΠΣΤΞΖ ΔΛΔΤΘΔΡΟΤ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟΤ ΛΟΓΗΜΗΚΟΤ Πηπρηαθή εξγαζία ηωλ θνηηεηώλ: απλάξα Γεκεηξίνπ Υξηζηνθνξίδνπ Υξπζνύιαο Δηζεγεηήο Καζεγεηήο: Σδήκαο Γεκήηξηνο Καζηνξηά

Διαβάστε περισσότερα

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Stylianos Kalaitzis Μνλνϋβξηδηζκνο 1 Γπν γνλείο, εηεξόδπγνη γηα ηνλ αιθηζκό θάλνπλ παηδηά. Πνία ε πηζαλόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014 ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014 Σν ΚΔ.ΔΛ.Π.ΝΟ., Γξαθείν Θεζζαινλίθεο θαη ε Γηεύζπλζε Γεκόζηαο Τγείαο ηεο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Γ Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Γ Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Γ Γυμνασίου ιήμεο 11.00 Κάπνηνο άξρηζε λα δηαβάδεη έλα βηβιίν ηελ 1 ε Δεθεκβξίνπ. Κάζε κέξα δηάβαδε ηνλ ίδην αξηζκό ζειίδσλ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στοςρ κβαντικούρ ςπολογιστέρ και αλγόπιθμοςρ. Γηδάζθωλ : Φνπληνπιάθεο Αληώληνο

Εισαγωγή στοςρ κβαντικούρ ςπολογιστέρ και αλγόπιθμοςρ. Γηδάζθωλ : Φνπληνπιάθεο Αληώληνο Εισαγωγή στοςρ κβαντικούρ ςπολογιστέρ και αλγόπιθμοςρ. Γηδάζθωλ : Φνπληνπιάθεο Αληώληνο Θεματικές Ενότητες 1. Απιέο έλλνηεο θβαληηθήο κεραληθήο θαη ην ζύζηεκα δύν θβαληηθώλ θαηαζηάζεωλ. 2. Qubit θαη θβαληηθόο

Διαβάστε περισσότερα

Π.Γ. 25/14 (ΦΔΚ 44 Α/25-02-2014) : Ηιεθηξνληθφ Αξρείν θαη Φεθηνπνίεζε εγγξάθσλ.

Π.Γ. 25/14 (ΦΔΚ 44 Α/25-02-2014) : Ηιεθηξνληθφ Αξρείν θαη Φεθηνπνίεζε εγγξάθσλ. Π.Γ. 25/14 (ΦΔΚ 44 Α/25-02-2014) : Ηιεθηξνληθφ Αξρείν θαη Φεθηνπνίεζε εγγξάθσλ. Ο ΠΡΟΔΓΡΟ ΣΗ ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΓΗΜΟΚΡΑΣΙΑ Έρνληαο ππφςε: Σηο δηαηάμεηο: 1. ησλ άξζξσλ 14 παξ. 4 θαη 15 παξ. 4 θαη παξ. 5 ηνπ Ν. 3979/2011

Διαβάστε περισσότερα

1. Η απιή αξκνληθή ηαιάλησζε πνπ εθηειεί έλα κηθξό ζώκα κάδαο m = 1 kg έρεη πιάηνο Α = 20 cm θαη

1. Η απιή αξκνληθή ηαιάλησζε πνπ εθηειεί έλα κηθξό ζώκα κάδαο m = 1 kg έρεη πιάηνο Α = 20 cm θαη ΛΤΜΔΝΔ ΑΚΖΔΗ ΣΖΝ ΔΤΡΔΖ ΑΡΥΗΚΖ ΦΑΖ 1. Η αιή αξκνληθή ηαιάλησζε ν εθηειεί έλα κηθξό ζώκα κάδαο m = 1 kg έρεη ιάηνο Α = cm θαη ζρλόηεηα f = 5 Hz. Τε ρξνληθή ζηηγκή = ην κηθξό ζώκα δηέξρεηαη αό ηε ζέζε ανκάθξλζεο

Διαβάστε περισσότερα

(ύμθωνα με ηην Οδηγία 1999/5/ΔΚ και ηο Π.Γ. 44/Μάπηιορ 2002)

(ύμθωνα με ηην Οδηγία 1999/5/ΔΚ και ηο Π.Γ. 44/Μάπηιορ 2002) ΗΜΑΝΗ ΔΞΟΠΛΙΜΟΤ (1) (ύμθωνα με ηην Οδηγία 1999/5/ΔΚ και ηο Π.Γ. 44/Μάπηιορ 2002) (1) ΑΠΟΠΟΙΗΗ ΔΤΘΤΝΗ: Σν θείκελν απηφ έρεη σο ζηφρν ηελ ελεκέξσζε ησλ ελδηαθεξνκέλσλ ζε ζέκαηα δηάζεζεο ζηελ αγνξά, ειεχζεξεο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Δ Ι Γ Ω Ν Κ Α Θ Α Ρ Ι Ο Σ Η Σ Α

Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Δ Ι Γ Ω Ν Κ Α Θ Α Ρ Ι Ο Σ Η Σ Α Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Δ Ι Γ Ω Ν Κ Α Θ Α Ρ Ι Ο Σ Η Σ Α ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ 1. Τερληθή Έθζεζε- Δλδεηθηηθφο Πξνυπνινγηζκφο 2. Έληππν πξνζθνξάο ΘΔΜΑ : Πξνκήζεηα εηδψλ θαζαξηφηεηαο Φξεκαηνδφηεζε : Ιδίνη Πφξνη Σ Δ Υ Ν Ι

Διαβάστε περισσότερα

Γεώργιος Μπριζκόλας. Πρόεδρος και Διεσθύνων Σύμβοσλος ηης EUROCERT A.E.

Γεώργιος Μπριζκόλας. Πρόεδρος και Διεσθύνων Σύμβοσλος ηης EUROCERT A.E. Γεώργιος Μπριζκόλας Πρόεδρος και Διεσθύνων Σύμβοσλος ηης EUROCERT A.E. Τηνζέηεζε Γηεζλψλ Πξνηχπσλ απφ ηε Βηνκεραλία Εθελοντικά πρότυπα Υποχρεωτική νομοθεσία ISO 9001 ISO14001 ISO 50001 OHSAS 18001 ISO

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν Καηαζθεπάδνπκε έλα νγθνκεηξηθό δνρείν από πιαζηηθό κπνπθάιη λεξνύ

Διαβάστε περισσότερα

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Μονοψϊνιο Ολιγοψώνιο Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Οπιακή αξία Δπηπξόζζεηα νθέιε από ηελ ρξήζε/θαηαλάισζε κηαο επηπξόζζεηε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ Σν ζύγρξνλν πξόηππν αληηκεηώπηζεο ηεο ηεξεδόλαο ελειίθσλ δελ εζηηάδεηαη κόλν ζηελ απνθαηάζηαζε ησλ ηεξεδνληθώλ βιαβώλ πνπ έρνπλ εθδεισζεί, αιιά έρεη

Διαβάστε περισσότερα

(άρθρο 8 Ν.1599/1986)

(άρθρο 8 Ν.1599/1986) Ν. 1599/1986, δειώλσ όηη : εθρσξώ ην δηθαίσκα πνπ απνξξέεη από ηελ απόζπξζε ηνπ απηνθηλήηνπ κνπ, κε αξηζκό θπθινθνξίαο θαη άδεηα θπθινθνξίαο αξηζκ. / ζύκθσλα κε ηελ αξηζκ Πξάμε νξηζηηθήο δηαγξαθήο ηεο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΛΟΠΟΙΗΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΤΝΑΡΣΗΕΩΝ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕ KARNAUGH

ΑΠΛΟΠΟΙΗΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΤΝΑΡΣΗΕΩΝ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕ KARNAUGH ΑΠΛΟΠΟΙΗΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΤΝΑΡΣΗΕΩΝ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕ KRNUGH Γηα λα θάλνπκε απινπνίεζε κηαο ινγηθήο ζπλάξηεζεο κε πίλαθα (ή ράξηε) Karnaugh αθνινπζνύκε ηα παξαθάησ βήκαηα:. Η ινγηθή ζπλάξηεζε ζα πξέπεη λα είλαη ζε πιήξε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ β. ΣΟ ΠΝΕΤΜΑΣΙΚΟ ΜΑ ΚΕΝΣΡΟ γ. Η ΠΑΝΟΡΑΜΙΚΗ ΘΕΗ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ. Η Εθθιεζία ηνπ ρσξηνύ καο, ε Αγία Άλλα, είλαη θηηζκέλε πξηλ πνιιά

Διαβάστε περισσότερα

«Δπιμόπθωζη ηων Δκπαιδεςηικών για ηην Αξιοποίηζη και Δθαπμογή ηων ΤΠΔ ζηη Γιδακηική Ππάξη»

«Δπιμόπθωζη ηων Δκπαιδεςηικών για ηην Αξιοποίηζη και Δθαπμογή ηων ΤΠΔ ζηη Γιδακηική Ππάξη» «Δπιμόπθωζη ηων Δκπαιδεςηικών για ηην Αξιοποίηζη και Δθαπμογή ηων ΤΠΔ ζηη Γιδακηική Ππάξη» Δικαιούτος Φορέας Σσμπράττων Επιστημονικός Φορέας Δγσειπίδιο Χπήζηρ Πληποθοπιακού Σςζηήμαηορ Γιασείπιζηρ (MIS)

Διαβάστε περισσότερα

ICT Europe/Σνκέαο Πηζηνπνίεζεο Αλζξώπηλνπ Γπλακηθνύ ΔΙΓΙΚΟ ΚΑΝΟΝΙΜΟ ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΘΔΜΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΛΔΙΣΟΤΡΓΙΑ

ICT Europe/Σνκέαο Πηζηνπνίεζεο Αλζξώπηλνπ Γπλακηθνύ ΔΙΓΙΚΟ ΚΑΝΟΝΙΜΟ ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΘΔΜΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΛΔΙΣΟΤΡΓΙΑ Κσδ. Αξηζ.: ΔΚΠ Έθδνζε: 8 Ιζρύεη από: 24/09/2013 ειίδα 1 από 18 ΔΙΓΙΚΟ ΚΑΝΟΝΙΜΟ ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΣΗ ICT Europe/Σνκέαο Πηζηνπνίεζεο Αλζξώπηλνπ Γπλακηθνύ Σξνπνπνηήζεθε από: Σερληθή Δπηηξνπή Δγθξίζεθε από: πκβνύιην

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_1382/153 1. Καη όηαλ έγηλε ε ππνρώξεζε αξγά ην απόγεπκα, επεηδή θνβήζεθαλ νη νιηγαξρηθνί κήπσο νη δεκνθξαηηθνί, αθνύ θάλνπλ επίζεζε, θαηαιάβνπλ

Διαβάστε περισσότερα

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις Μαξία-Ησάλλα Αξγπξνπνύινπ Βαζίιεο Παπιόπνπινο Τνκέαο Ψπρνινγίαο, Παλεπηζηήκην Αζελώλ Αλαθνίλσζε ζην 5 ν Παλειιήλην

Διαβάστε περισσότερα

Δγσειπίδιο Χπήζηρ Πληποθοπιακού Σςζηήμαηορ Γιασείπιζηρ (MIS) για ηην ςποβολή αιηήζεων ζςμμεηοσήρ ζηην επιμόπθωζη Β Δπιπέδος από ηοςρ εκπαιδεςηικούρ

Δγσειπίδιο Χπήζηρ Πληποθοπιακού Σςζηήμαηορ Γιασείπιζηρ (MIS) για ηην ςποβολή αιηήζεων ζςμμεηοσήρ ζηην επιμόπθωζη Β Δπιπέδος από ηοςρ εκπαιδεςηικούρ «Δπιμόπθωζη ηων Δκπαιδεςηικών για ηην Αξιοποίηζη και Δθαπμογή ηων ΤΠΔ ζηη Γιδακηική Ππάξη» Δικαιούτος Φορέας Σσμπράττων Επιστημονικός Φορέας Δγσειπίδιο Χπήζηρ Πληποθοπιακού Σςζηήμαηορ Γιασείπιζηρ (MIS)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΠΟΡΙΚΑ ΣΙΜΟΛΟΓΙΑ ΣΗ ΧΑΜΗΛΗ ΣΑΗ

ΕΜΠΟΡΙΚΑ ΣΙΜΟΛΟΓΙΑ ΣΗ ΧΑΜΗΛΗ ΣΑΗ ΗΡΩΝ ΘΕΡΜΟΗΛΕΚΣΡΙΚΗ Α.Ε. ΜΕ ΙΧΤ ΣΗΝ ΑΓΟΡΑ ΣΗ ΗΛΕΚΣΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ 2011 ΕΜΠΟΡΙΚΑ ΣΙΜΟΛΟΓΙΑ ΣΗ ΧΑΜΗΛΗ ΣΑΗ Ρο εργοστάσιο παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας στη Θήβα ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΠΩΛΗΕΩΝ 1/1/2011 TA ΔΚΞΝΟΗΘΑ ΡΗΚΝΙΝΓΗΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα 10000 παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο 30000.

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα 10000 παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο 30000. ΔΕΟ 13 Ποσοτικές Μέθοδοι Σσνάρηηζη Κόζηοσς C(), μέζο κόζηος C()/. Παράδειγμα 1 Μηα εηαηξεία δαπαλά γηα θάζε πξντόλ Α πνπ παξάγεη 0.0 λ.κ. Τα πάγηα έμνδα ηεο εηαηξείαο είλαη 800 λ.κ. Ζεηείηαη 1) Να πεξηγξάςεηε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΓΗΟ ΝΟΜΟΤ «Απινύζηεπζε ηεο αδεηνδόηεζεο γηα ηελ άζθεζε νηθνλνκηθήο δξαζηεξηόηεηαο» ΚΔΦΑΛΑΗΟ Α ΑΡΥΔ ΚΑΗ ΠΔΓΗΟ ΔΦΑΡΜΟΓΖ

ΥΔΓΗΟ ΝΟΜΟΤ «Απινύζηεπζε ηεο αδεηνδόηεζεο γηα ηελ άζθεζε νηθνλνκηθήο δξαζηεξηόηεηαο» ΚΔΦΑΛΑΗΟ Α ΑΡΥΔ ΚΑΗ ΠΔΓΗΟ ΔΦΑΡΜΟΓΖ ΥΔΓΗΟ ΝΟΜΟΤ «Απινύζηεπζε ηεο αδεηνδόηεζεο γηα ηελ άζθεζε νηθνλνκηθήο δξαζηεξηόηεηαο» ΚΔΦΑΛΑΗΟ Α ΑΡΥΔ ΚΑΗ ΠΔΓΗΟ ΔΦΑΡΜΟΓΖ Άξζξν 1 θνπόο Γεληθέο Αξρέο 1. Ο παξψλ λφκνο απνβιέπεη ζηελ ζεζκνζέηεζε ηνπ ξπζκηζηηθνχ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: Β4ΣΞΛ-4ΔΡ. D:\backup2\ETAP-MME\EgikliosETAPn4093.doc Γηαηεξεηέν κέρξη 31-12-2022

ΑΔΑ: Β4ΣΞΛ-4ΔΡ. D:\backup2\ETAP-MME\EgikliosETAPn4093.doc Γηαηεξεηέν κέρξη 31-12-2022 D:\backup2\ETAP-MME\EgikliosETAPn4093.doc Γηαηεξεηέν κέρξη 31-12-2022 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ Αζήλα, 21-11- 2012 ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΙΑ Αξηζ.Πξ.Φ 10070/νηθ. 27043 /1799 ΚΟΙΝ. ΑΦΑΛΙΗ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑ ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΣΕΙΑ ΚΟΙΝ.ΑΦΑΛΙΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο:

Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο: Σύνθεζη ηαλανηώζεων Α. Σύλζεζε δύν α.α.η ηεο ίδιας ζστνόηηηας Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο: Η απνκάθξπλζε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ 1.Απηόο πνπ ζα αλαγλσξηζηεί απνπζηάδεη γηα πνιύ θαηξό. 2.Δπηζηξέθεη κε πιαζηή ηαπηόηεηα ή κεηακνξθσκέλνο. 3.Απνκνλώλνληαη ηα δύν πξόζσπα 4.Άξζε κεηακόξθσζεο 5.Απνθάιπςε 6.Ακθηβνιίεο-απνδεηθηηθά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ. Δρώτηση 1

ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ. Δρώτηση 1 ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ Πνιινί άλζξσπνη πηζηεύνπλ όηη ν άλεκνο ζα έπξεπε λα αληηθαηαζηήζεη ην πεηξέιαην θαη ην θάξβνπλν σο πεγή ελέξγεηαο γηα ηελ παξαγσγή ειεθηξηζκνύ. Οη θαηαζθεπέο πνπ θαίλνληαη ζηελ εηθόλα είλαη

Διαβάστε περισσότερα

ΚΔΝΑΚ θαη ιέβεηεο. Ζκεξίδα 20/11/2010. Σσηήξεο Καηζηκίραο Γξ. Μεραλνιόγνο Μεραληθόο. Γεληθόο Γξακκαηέαο β ΔΝ.Δ.ΔΠΙ.Θ.Δ. Αζήλα 20.11.

ΚΔΝΑΚ θαη ιέβεηεο. Ζκεξίδα 20/11/2010. Σσηήξεο Καηζηκίραο Γξ. Μεραλνιόγνο Μεραληθόο. Γεληθόο Γξακκαηέαο β ΔΝ.Δ.ΔΠΙ.Θ.Δ. Αζήλα 20.11. Ζκεξίδα 2/11/21 ΚΔΝΑΚ θαη ιέβεηεο Σσηήξεο Καηζηκίραο Γξ. Μεραλνιόγνο Μεραληθόο Γεληθόο Γξακκαηέαο β ΔΝ.Δ.ΔΠΙ.Θ.Δ. Αζήλα 2.11.21 Πεγέο ελέξγεηαο Σπλ. Πξσηνγελήο Δλέξγεηα = Σ Καηαλ. Δλέξγεηα θαπζίκνπ x Σπλη.

Διαβάστε περισσότερα

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π Α ο υ ι ς ε κ ς ξ μ ι κ ή ρ ύ μ θ ε ρ η 6 Τ ξ μ έ α π ΘΘΘ, X ώ ο ξ π κ α ι Δ π ι κ ξ ι μ χ μ ί α Η έ μ α : Διδάρκξμςεπ: Τξ εύοξπ ςξσ ξοίξσ Ιεοαμεικόπ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΔΦΑΛΑΙΟ 1 ΙΣΟΛΟΓΙΣΜΟΣ (BALANCE SHEET)

ΔΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΔΦΑΛΑΙΟ 1 ΙΣΟΛΟΓΙΣΜΟΣ (BALANCE SHEET) ΔΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΔΦΑΛΑΙΟ 1 ΙΣΟΛΟΓΙΣΜΟΣ (BALANCE SHEET) 1 Έλλνηα ηνπ Ιζνινγηζκνύ Ο Ιζνινγηζκόο είλαη έλαο πίλαθαο πνπ δείρλεη ηελ νηθνλνκηθή θαηάζηαζε ηεο επηρείξεζεο ζε κηα δεδνκέλε ζηηγκή Σηνλ

Διαβάστε περισσότερα

ΧΤΦΟΛΟΓΙΑ ΧΤΦ 205. ΜΑΘΗΜΑ 2 ο ΠΟΤΛΛΗ ΥΙΟΡΕΝΣΙΝΑ. Μάθημα 2ο-PSY 205

ΧΤΦΟΛΟΓΙΑ ΧΤΦ 205. ΜΑΘΗΜΑ 2 ο ΠΟΤΛΛΗ ΥΙΟΡΕΝΣΙΝΑ. Μάθημα 2ο-PSY 205 ΧΤΦΟΛΟΓΙΑ ΧΤΦ 205 ΜΑΘΗΜΑ 2 ο ΠΟΤΛΛΗ ΥΙΟΡΕΝΣΙΝΑ 1 2 ΔΟΜΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ Ορισμοί και θεωρίες Προσωπικότητας Παράγοντες που επηρεάζουν την προσωπικότητα Αξιολόγηση προσωπικότητας Οι έννοιες του φυσιολογικού και

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΟΝΣΑ ΜΕ ΣΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΟΤ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΤ

ΔΙΔΑΚΟΝΣΑ ΜΕ ΣΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΟΤ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΤ Ο Επεξεργαςτήσ Κειμζνου : Είναι ζνα ιςχυρό μζςο διδαςκαλίασ. Χρηςιμοποιείται: ωσ πυρήνασ μιασ διδαςκαλίασ ή για δημιουργία δραςτηριοτήτων προγφμναςησ και εξάςκηςησ (drill and practice) Κυριαρχοφν: Word:

Διαβάστε περισσότερα

Η. ΣΟΗΥΔΗΑ ΠΟΤ ΓΗΑΣΖΡΟΤΝΣΑΗ

Η. ΣΟΗΥΔΗΑ ΠΟΤ ΓΗΑΣΖΡΟΤΝΣΑΗ Αγαπεηέ αξρεγέ, Τν λέν ζύζηεκα ησλ playoff πνπ πηινηηθά ζα εθαξκνζηεί ζηε θεηηλή πεξίνδν 2013 14 απνηειεί κηα βειηίσζε ηνπ πθηζηάκελνπ ζπζηήκαηνο πνπ κε επηηπρία εθαξκόζηεθε ζηηο πξώηεο έμη δηνξγαλώζεηο

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι ηα Δθπαηδεπηήξηα Πάλνπ ππνζηεξίδνπκε ηελ άπνςε όηη ην «αεηθόξν ζρνιείν» είλαη έλα όξακα εθηθηό. Η εθπαίδεπζε γηα ηελ αεηθνξία δελ είλαη κάζεκα, αιιά

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΚΑΝΟΝΙΜΟ ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΠΡΟΪΟΝΣΩΝ

ΓΕΝΙΚΟ ΚΑΝΟΝΙΜΟ ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΠΡΟΪΟΝΣΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΚΑΝΟΝΙΜΟ ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΠΡΟΪΟΝΣΩΝ 1 απφ 16 1. Ννκηθφ Πιαίζην... 3 2. Αληηθείκελν Δηαπηζηεχζεηο... 5 3. Ακεξνιεςία, Αλεμαξηεζία θαη Αθεξαηφηεηα... 6 4. Εηδηθνί Καλνληζκνί Πηζηνπνίεζεο... 6 5. Καηάινγνο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΣΙΚΟΣΗΣΑ Μεηαζρεκαηηζκνί Γαιηιαίνπ. (Κιαζηθή ζεώξεζε) v t. αθνύ ζύκθσλα κε ηα πεηξάκαηα Mickelson-Morley είλαη c =c.

ΥΔΣΙΚΟΣΗΣΑ Μεηαζρεκαηηζκνί Γαιηιαίνπ. (Κιαζηθή ζεώξεζε) v t. αθνύ ζύκθσλα κε ηα πεηξάκαηα Mickelson-Morley είλαη c =c. ΥΔΣΙΚΟΣΗΣΑ Μεηαζρεκαηηζκνί Γαιηιαίνπ. (Κιαζηθή ζεώξεζε) y y z z t t Σν νπνίν νδεγεί ζην όηη = - π.(άηνπν), αθνύ ζύκθσλα κε ηα πεηξάκαηα Mikelson-Morley είλαη =. Δπίζεο y = y, z = z, t = t Σν νπνίν ( t

Διαβάστε περισσότερα

PEOPLECERT Φνξέαο Πηζηνπνίεζεο Αλζξώπηλνπ Δπλακηθνύ e-mail: info@peoplecert.org, www.peoplecert.org

PEOPLECERT Φνξέαο Πηζηνπνίεζεο Αλζξώπηλνπ Δπλακηθνύ e-mail: info@peoplecert.org, www.peoplecert.org PEOPLECERT Φνξέαο Πηζηνπνίεζεο Αλζξώπηλνπ Δπλακηθνύ e-mail: info@peoplecert.org, www.peoplecert.org Πλεπκαηηθά Δηθαηώκαηα 2011 PEOPLECERT Α.Ε. Όια ηα δηθαηώκαηα είλαη θαηνρπξσκέλα. Καλέλα κέξνο ηνπ παξόληνο

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΝΗΜΗ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΕΛΕΓΚΤΕΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΝΗΜΗ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΕΛΕΓΚΤΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΝΗΜΗ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΕΛΕΓΚΤΕΣ Η ζεκεξηλή ξαγδαία εμέιημε ηεο ηερλνινγίαο ηεο κηθξνειεθηξνληθήο επέηξεςε ηελ θαηαζθεπή εηδηθώλ νινθιεξσκέλσλ θπθισκάησλ απνζήθεπζεο δεδνκέλσλ θαη πιεξνθνξηώλ θαηαιακβάλνπλ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ ΔΝΝΟΙΔ ΚΑΙ ΟΡΙΜΟΙ ΠΑΡΟΤΙΑΗ ΣΟΤ ΚΑΝΟΝΙΜΟΤ ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΟΤ ΚΑΝΟΝΙΜΟΤ

ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ ΔΝΝΟΙΔ ΚΑΙ ΟΡΙΜΟΙ ΠΑΡΟΤΙΑΗ ΣΟΤ ΚΑΝΟΝΙΜΟΤ ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΟΤ ΚΑΝΟΝΙΜΟΤ ΜΑΘΗΜΑ 2T2 41 ΓΟΜΙΚΗ ΦΤΙΚΗ ΗΥΟΜΟΝΩΗ - ΗΥΟΠΡΟΣΑΙΑ ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ ΠΑΡΟΤΙΑΗ ΣΟΤ ΚΑΝΟΝΙΜΟΤ ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΟΤ ΚΑΝΟΝΙΜΟΤ ΜΟΝΑΓΔ ΑΚΟΤΣΙΚΗ ΚΑΣΗΓΟΡΙΔ ΑΚΟΤΣΙΚΗ ΑΝΔΗ ΠΑΡΑΜΔΣΡΟΙ ΑΚΟΤΣΙΚΗ ΑΝΔΗ ΚΡΙΣΗΡΙΑ ΗΥΟΜΟΝΩΗ - ΗΥΟΠΡΟΣΑΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ

ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ Α. Αεπόβια ικανόηηηα: ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ 1. Φόλλοος ζηα δύο καλάθια: νη αζιεηέο είλαη απέλαληη από ηα ηακπιώ ζε δπν γξακκέο. Οη πξώηνη έρνπλ από κηα κπάια. Με ην ζύλζεκα θάλνπλ θόιιννπ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43 ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43 Κα ακαθένεηε 5 εονςπασθέξ πώνεξ θαη κα βνείηε ημ είδμξ ημο μνοθημύ ημοξ πιμύημο. Πμημη πανάγμκηεξ επηηνέπμοκ ηεκ θαηαζθεοή μεγάιςκ ηεπκηθώκ ένγςκ; Ε ελόνολε (ελαγςγή

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΚΟΠΖ ΠΗΣΑ ΠΑΔΠΠΔ - ΔΔΓΑ

ΘΕΜΑ: ΚΟΠΖ ΠΗΣΑ ΠΑΔΠΠΔ - ΔΔΓΑ ΘΕΜΑ: ΚΟΠΖ ΠΗΣΑ ΠΑΔΠΠΔ - ΔΔΓΑ Μεγάιε επηηπρία ζεκείωζε ε θνηλή εθδήιωζε γηα ηελ θνπή πίηαο γηα ην 2009, ηνπ Παλειιήληνπ πλδέζκνπ Δπηρεηξήζεωλ Πξνζηαζίαο Πεξηβάιινληνο (ΠΑΔΠΠΔ) θαη ηεο Διιεληθήο Δηαηξίαο

Διαβάστε περισσότερα