Παράγοντες που επηρεάζουν τη χρήση Υπηρεσιών Κοινωνικής Δικτύωσης και διερεύνηση της αποδοχής των ειδικών εκδηλώσεων του Facebook

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Παράγοντες που επηρεάζουν τη χρήση Υπηρεσιών Κοινωνικής Δικτύωσης και διερεύνηση της αποδοχής των ειδικών εκδηλώσεων του Facebook"

Transcript

1 Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας Σχολή Διοίκησης & Οικονομίας Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Παράγοντες που επηρεάζουν τη χρήση Υπηρεσιών Κοινωνικής Δικτύωσης και διερεύνηση της αποδοχής των ειδικών εκδηλώσεων του Facebook Πτυχιακή Εργασία Ελένη Κ. Σεϊτίδου Ιωάννα Κ. Φωτοπούλου Επιβλέπων: Λάζαρος Σαρηγιαννίδης Καβάλα, Σεπτέμβριος 2012

2 Πρόλογος-Ευχαριστίες Η παρούσα πτυχιακή εργασία με θέμα «Παράγοντες που επηρεάζουν τη χρήση Υπηρεσιών Κοινωνικής Δικτύωσης και διερεύνηση της αποδοχής των ειδικών εκδηλώσεων του ΡΗεβύοο^>, εκπονήθηκε το ακαδημαϊκό έτος και αποτελεί τον επίλογο των προπτυχιακών σπουδών μας στο τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων του ΤΕΙ Καβάλας. Πριν την παρουσίαση των αποτελεσμάτων, θέλουμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον επιβλέποντα καθηγητή μας, κύριο Λάζαρο Σαρηγιαννίδη, Αν. καθηγητή ΤΕΙ Καβάλας, για την ανάθεση του θέματος, τη πολύτιμη βοήθεια, το συμβουλευτικό έργο και τη καθοδήγησή του σε όλη τη διάρκεια της έρευνας και την υλοποίηση της πτυχιακής μας εργασίας. Κλείνοντας, αφιερώνουμε την εργασία στις οικογένειες μας, καθώς η ηθική και υλική υποστήριξη που μας προσέφεραν καθ' όλη τη διάρκεια της φοίτησής μας υπήρξε καθοριστική για την επιτυχή διεκπεραίωση των σπουδών μας. Λένα και Ιωάννα 2

3 Abstract This study examines Facebook events' as a medium for promoting special events to consumers. This study proposes a Social Technology Acceptance Model, an extension of the TAM model, to examine the influence of trust, expected relationships and perceived enjoyment in forming consumer attitudes towards Facebook and consumers intentions to attend an event. Data was collected through an online survey administered through special event organizer's Facebook Pages'. Findings of the study suggest that users' trust and expected relationship through Facebook had a significant effect on users' acceptance of Facebook and their intended offline behaviour to attend the event. Practical and theoretical implications are discussed. Keywords: Social Capital, Web 2.0, Marketing, Consumer Behavior 3

4 Περίληψη Η έρευνα αυτή εξετάζει τις «ειδικές εκδηλώσεις» του Facebook ως ένα μέσο για την προώθηση των ειδικών εκδηλώσεων προς τους καταναλωτές. Η έρευνα αυτή προτείνει ένα Κοινωνικό Μοντέλο Αποδοχής Τεχνολογίας, μια επέκταση του Μοντέλου Αποδοχής Τεχνολογίας, για να εξετάσει την επιρροή της εμπιστοσύνης, των αναμενόμενων σχέσεων και της αντιλαμβανόμενης απόλαυσης στη διαμόρφωση της στάσης απέναντι στο Facebook και στις προθέσεις των καταναλωτών να παρευρεθούν σε μια εκδήλωση. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν μέσω μιας online έρευνας η οποία χορηγήθηκε μέσω των σελίδων του Facebook οι οποίες διοργανώνουν ειδικές εκδηλώσεις. Τα αποτελέσματα της έρευνα δηλώνουν ότι η εμπιστοσύνη των χρηστών και οι αναμενόμενες σχέσεις έχουν σημαντική επίδραση στην αποδοχή των χρηστών του Facebook και της προβλεπόμενης συμπεριφοράς τους να παρακολουθήσουν την ειδική εκδήλωση όντας αποσυνδεδεμένοι από το Facebook. Πρακτικές και θεωρητικές προεκτάσεις βρίσκονται υπό συζήτηση. Λέξεις κλειδιά: Κοινωνικό Κεφάλαιο, Ιστός 2.0, Μάρκετινγκ, Συμπεριφορά Καταναλωτών. 4

5 Πίνακας Περιεχομένων Εισαγωγή Σκοπός Στόχοι Έρευνας Δομή Εργασίας 1. Το Διαδίκτυο και ο Νέος Παγκόσμιος Ιστός-Web Προσδιορισμός βασικών εννοιών Το Διαδίκτυο Ο παγκόσμιος ιστός (WWW) Ο Ιστός Ιστορική εξέλιξη Διαδικτύου 1.3 Μετάβαση από τον Ιστό 1.0 στον Ιστό Ο νέος παγκόσμιος Ιστός-Ο Ιστός Υπηρεσίες Κοινωνικής Δικτύωσης 2.1 Κοινωνικά Δίκτυα Ορισμός ενός Κοινωνικού Δικτύου Βασικά Χαρακτηριστικά Κοινωνικών Δικτύων Κατηγοριοποίηση Κοινωνικών Δικτύων 2.2 Ορισμός και χρήση ΥΚΔ Ιστορία και Ανάπτυξη ΥΚΔ ΥΚΔ και στατιστικά στοιχεία Τύποι ΥΚΔ Διάκριση ΥΚΔ Βασικά Χαρακτηριστικά ΥΚΔ Χαρακτηριστικά διαφοροποίησης ΥΚΔ από άλλους ιστότοπους

6 2.2.7 Οφέλη και Κίνδυνοι των ΥΚΔ Κοινωνικές Προεκτάσεις που προκαλούν οι ΥΚΔ 2.3 Οι πιο δημοφιλείς ΥΚΔ στον κόσμο Youtube LinkedIn Flickr MySpace Twitter Friendster Badoo Orkut Ning Tagged Google plus 2.4 Παράγοντες ώθησης στη χρήση ΥΚΔ 2.5 Οι ΥΚΔ ως μέσο διαφήμισης των επιχειρήσεων ΥΚΔ και Ελληνικές επιχειρήσεις 2.6 Event Marketing ΥΚΔ και Event Marketing 3. Το Facebook 3.1 Εισαγωγή 3.2 Ανασκόπηση υ Facebook 3.3 Σύντομη περιγραφή της λειτουργίας του Facebook 3.4 Λειτουργίες του Facebook 3.5 Facebook και στατιστικά στοιχεία

7 3.6 Το Facebook στην ελληνική πραγματικότητα 3.7 Προσωπικότητα και χρήση του Facebook 3.8 Λόγοι χρήσης του Facebook Η ανάγκη να «ανήκεις» κάπου Η ανάγκη για αυτοπροβολή του εαυτού μας 3.9 Το Facebook ως μέσο διαφήμισης 3.10 Facebook Groups 3.11 Facebook Pages 3.12 Facebook Events 4. Ερευνητικό μοντέλο και Υποθέσεις 4.1 Εννοιολογικό πλαίσιο και υποθέσεις 4.2 Εμπιστοσύνη 4.3 Αναμενόμενες σχέσεις 4.4 Αντιλαμβανόμενη απόλαυση 4.5 Αντιλαμβανόμενη ευκολία χρήσης 4.6 Αντιλαμβανόμενη χρησιμότητα 4.7 Στάση 4.8 Πρόθεση 5. Ερευνητική Μ εθοδολογία 5.1 Πεδίο εφαρμογής της έρευνα 5.2 Προσδιορισμός του δείγματος 5.3 Μέθοδος συλλογής δεδομένων 5.4 Ανάλυση μεταβλητών 5.5 Κατάρτιση ερωτηματολογίου

8 6. Ανάλυση Δεδομένω ν-α ποτελέσματα 6.1 Προφίλ χρηστών Περιγραφικά στατιστικά προσδιοριστικών μεταβλητών Έλεγχος της εγκυρότητας της δομής (construct validity) Διερευνητική Παραγοντική Ανάλυση Έλεγχος ερευνητικών υποθέσεων Πολλαπλή γραμμική παλινδρόμηση Συνοπτικά αποτελέσματα πολλαπλής γραμμικής παλινδρόμησης 6.4 Αποτελέσματα Ερευνας-Σχολιασμός Έλεγχος υποθέσεων 6.5 Γ ενικά Συμπεράσματα Εργασίας-Συζήτηση 6.6 Προηγούμενες μελέτες 6.7 Διοικητικές Επιπτώσεις 6.8 Περιορισμοί Έρευνας 6.9 Μελλοντικές Έρευνες Βιβλιογραφικές Αναφορές Υποσημειώσεις κειμένου Παράρτημα Α Ερωτηματολόγιο έρευνας Παράρτημα Β

9 Κατάλογος εικόνων Εικόνα 1: Παγκόσμιος χάρτης κατανομής ΥΚΔ ανά χώρα Εικόνα 2: Λογότυπο του Youtube Εικόνα 3: Λογότυπο του LinkedIn Εικόνα 4: Λογότυπο του Flickr Εικόνα 5: Λογότυπου του Myspace Εικόνα 6: Λογότυπο του Twitter Εικόνα 7: Αρχικό λογότυπο του Friendster Εικόνα 8: Σημερινό λογότυπο του Friendster Εικόνα 9: Λογότυπο του Badoo Εικόνα 10: Λογότυπο του Orkut Εικόνα 11: Λογότυπο του Ning Εικόνα 12: Λογότυπο του Tagged Εικόνα 13: Λογότυπο του Google plus Εικόνα 14: Λογότυπο του Facebook Εικόνα 15: Ηλικιακή κατάταξη των χρηστών του Facebook στην Ελλάδα Εικόνα 16: Αναλογία Ανδρών/Γυναικών στο Facebook στην Ελλάδα Εικόνα 17: Το εννοιολογικό πλαίσιο της έρευνας και οι υποθέσεις Εικόνα 18: Σχηματική αναπαράσταση συσχετίσεων του μοντέλου

10 Λίστα Πινάκων Πίνακας 1: : Ορισμοί του Web 2.0 Πίνακας 2: Προφίλ Ερωτηθέντων Πίνακας 3: Περιγραφικά στατιστικά προσδιοριστικών μεταβλητών Πίνακας 4: Διερευνητική Παραγοντική Ανάλυση Πίνακας 5: Συνοπτικός πίνακας συσχετίσεων Πίνακας 6: Συνοπτικός πίνακας πολλαπλής γραμμικής παλινδρόμησης

11 Εισαγωγή Η υπηρεσία του Παγκόσμιου Ιστού και κυρίως το Διαδίκτυο ξεπέρασε κάθε αναμενόμενη προσδοκία και έφερε την επανάσταση στον χώρο της πληροφορικής και της επικοινωνίας. Την τελευταία δεκαετία γινόμαστε μάρτυρες της μεγάλης αλλαγής στη φιλοσοφία του Παγκόσμιου Ιστού. Έτσι, περνώντας στον νέο Παγκόσμιο Ιστό 2.0 και χωρίς να αλλάξει η τεχνολογική φύση του Διαδικτύου, οδηγούμαστε στη δημιουργία νέων πολυμέσων και υπηρεσιών με βασικά κίνητρα την ενημέρωση, τη ψυχαγωγία και την επικοινωνία. Η εγγενής ανάγκη του ανθρώπου για επικοινωνία γεννά διαρκώς νέους τρόπους επίτευξής της, καθώς αποτελεί βασική συνιστώσα της διαμόρφωσης των «στενών» σχέσεων, καθώς επιτρέπει στα άτομα την ανάπτυξη και τη διατήρηση των διαπροσωπικών επαφών μεταξύ τους, γεγονός το οποίο παρέχει ευχαρίστηση στην καθημερινή ζωή των ατόμων (Knapp et al., 2002). Μετά τη ραγδαία εξέλιξη που σημειώθηκε στον τομέα της επικοινωνίας, o άνθρωπος σήμερα επιλέγει μεταξύ των πιο σύγχρονων τρόπων επικοινωνίας, το Διαδίκτυο (Internet) ως μέσο επικοινωνίας με τους άλλους ανθρώπους, όσο συχνά επιθυμεί και καταργώντας τις αποστάσεις. Η χρήση του διαδικτύου αποτελεί σήμερα σημαντικό κομμάτι της ζωής των ανθρώπων (Gemmill & Peterson 2006, Jones 2002, Lenhart & Madden 2007, Subrahmanyam & Greeneld, 2008), με το διαδίκτυο να θεωρείται σήμερα από πολλούς ως το σημαντικότερο εργαλείο πλοήγησης στην καθημερινότητα των ανθρώπων (Amichai-Hamburger & Vinitzky, 2010). Έτσι, από την εφεύρεση του τηλέγραφου από τον Μορς, του τηλεφώνου από τον Μπελ και του ασυρμάτου από τον Μαρκόνι, οδηγηθήκαμε - με την εξέλιξη και τη χρήση του Διαδικτύου- στη δημιουργία των μέσων κοινωνικής δικτύωσης (social media) και των υπηρεσιών κοινωνικής δικτύωσης (social networks). Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (social media) και οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης (ή ψηφιακά κοινωνικά δίκτυα) (social networks) κατακτούν με εκπληκτικά αυξανόμενους ρυθμούς όλο και περισσότερους χρήστες (Zhang, 2010). Οι ιστότοποι κοινωνικής δικτύωσης έχουν εισχωρήσει στην καθημερινή 11

12 ζωή των ανθρώπων και έχουν καταστεί ως η πιο σημαντική βάση επικοινωνίας του ανθρώπου μέσω υπολογιστή (Correa, Hinsley & de Zuniga 2010, Powell 2009, Tapscott 2008). Οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης προσφέρουν στον χρήστη πολυάριθμες δυνατότητες. Η βασικότερη είναι η δυνατότητα επικοινωνίας με δικούς του ανθρώπους αλλά και με άγνωστους. Οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης δηλαδή, βοηθούν στη διατήρηση των επαφών του ατόμου με τους φίλους του, τους συγγενείς του αλλά και στη δημιουργία νέων γνωριμιών. Με το πέρασμα του χρόνου, οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης αναπτύσσονται περισσότερο, παρέχοντας στον χρήστη ολοένα και περισσότερες δυνατότητες. Η αυξανόμενη συμμετοχή των ατόμων στις υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης αποτελεί κίνητρο για τις σύγχρονες επιχειρήσεις οι οποίες προσπαθούν πλέον μέσω των κοινωνικών δικτύων να προωθήσουν-διαφημίσουν τα προϊόντα και τις υπηρεσίες τους. Σε ορισμένες υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης μάλιστα, υπάρχουν εξατομικευμένες σελίδες οι οποίες δίνουν τη δυνατότητα σε επιχειρήσεις να αυτοπροβάλλονται και να διαφημίζουν τα προϊόντα τους με σκοπό να προσελκύσουν περισσότερους καταναλωτές. Χαρακτηριστικό είναι το παράδειγμα του Facebook όπου το ποσοστό των επιχειρήσεων που διατηρούν προφίλ στο δημοφιλές κοινωνικό δίκτυο ανέρχεται στο 54%. Σχεδόν καθημερινά οι χρήστες εντοπίζουν στο προφίλ τους διαφημίσεις διάφορων επιχειρήσεων, οι οποίες εμφανίζονται ανάλογα με τα ενδιαφέροντα των χρηστών. Τέλος, μέσω του Facebook δίνεται η δυνατότητα στις επιχειρήσεις, να αποστέλλουν προσκλήσεις στους χρήστες για συμμετοχή στις ειδικές εκδηλώσεις που διοργανώνουν. Σκοπος και στοχοι της εργασίας Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η ανάλυση και αναγνώριση των παραγόντων που επηρεάζουν τη χρήση υπηρεσιών κοινωνικής δικτύωσης. Επιμέρους στόχοι αποτελούν α) η επιρροή που ασκούν οι παράγοντες αυτοί στους χρήστες των ιστοσελίδων κοινωνικής δικτύωσης και β) η διαπίστωση της αποδοχής ή μη αποδοχής των προσκλήσεων για συμμετοχή στις ειδικές εκδηλώσεις που διοργανώνονται μέσω του διαδικτυακού τόπου Facebook.com. 12

13 Δομή εργασίας Η εργασία αυτή απαρτίζεται από επτά κεφάλαια. Το πρώτο κεφάλαιο, αποτελεί μια εισαγωγική ενότητα στην οποία αναλύονται βασικές έννοιες οι οποίες αποτελούν πρόδρομο των ΥΚΔ. Η ανάλυση θα βοηθήσει στην κατανόηση των όσων ακολουθούν στα επόμενα κεφάλαια. Στο δεύτερο κεφάλαιο, γίνεται μια εκτενής αναφορά στις ΥΚΔ, στην ανάλυση των χαρακτηριστικών που τις διέπουν, ενώ γίνεται και μια σύντομη αναφορά στις πιο δημοφιλής ΥΚΔ του κόσμου. Ακόμη, περιγράφονται οι παράγοντες ώθησης των ατόμων στη χρήση υπηρεσιών κοινωνικής δικτύωσης, η επιρροή που ασκούν οι ΥΚΔ σε διάφορους τομείς, ενώ τέλος αναλύεται η σημερινή τάση των επιχειρήσεων για προβολή και διαφήμιση μέσω των Κοινωνικών Δικτύων. Στο τρίτο κεφάλαιο, αναλύεται το δημοφιλές Κοινωνικό Δίκτυο Facebook, γίνεται αναφορά στα βασικά χαρακτηριστικά και τις λειτουργίες του αλλά και στην επιλογή του ως μέσο διαφήμισης και προώθησης των «ειδικών εκδηλώσεων» που διοργανώνονται από διάφορες επιχειρήσεις και προωθούνται μέσω προσκλήσεων για συμμετοχή στο προφίλ του κάθε χρήστη. Στο τέταρτο κεφάλαιο, παρατίθεται το ερευνητικό μοντέλο της μελέτης διατυπώνονται οι υποθέσεις που εξετάζει η έρευνα ενώ αναλύονται διεξοδικά οι παράγοντες που το συνθέτουν. Στο πέμπτο κεφάλαιο, καθορίζεται το πεδίο εφαρμογής της έρευνας και προσδιορίζεται το δείγμα που εξέτασε η έρευνας. Στην συνέχεια, αναλύεται η μέθοδος που ακολουθήθηκε για τη συλλογή των δεδομένων, ενώ κλείνοντας ακολουθεί η ανάπτυξη των μεταβλητών και η κατάρτιση του ερωτηματολογίου που χρησιμοποιήθηκε για τη μέτρηση των παραγόντων. Στο έκτο κεφάλαιο, αναλύονται τα δεδομένα που συλλέχθηκαν και διεξάγονται τα αποτελέσματα της έρευνας που πραγματοποιήθηκε. Στο έβδομο και τελευταίο κεφάλαιο της πτυχιακής εργασίας περιλαμβάνει τα συμπεράσματα που διεξάγονται μετά το πέρας της εργασίας. 13

14 1 Το Διαδίκτυο και ο νέος παγκόσμιος ιστός-web Προσδιορισμός βασικών εννοιών Πριν ξεκινήσουμε το βασικό μέρος της βιβλιογραφικής ανασκόπησης, είναι αναγκαίο να επεξηγηθούν βασικές έννοιες οι οποίες αποτελούν τη βάση της δημιουργίας των ΥΚΔ Διαδίκτυο Η λέξη Διαδίκτυο προκύπτει από την συνένωση των λέξεων ΔΙΑσύνδεση ΔΙΚΤΥΩΝ και χρησιμοποιείται για να περιγράψει τη (δια)σύνδεση ενός παγκόσμιου δικτύου ηλεκτρονικών υπολογιστών (κόμβων) με άλλα δίκτυα που είναι διασκορπισμένα σε διάφορες χώρες ανά τον κόσμο. Στην Αγγλική γλώσσα ο αντίστοιχος όρος είναι η λέξη!nternet, που προκύπτει από τη σύνθεση των λέξεων Ιnter-Νetwork που σημαίνει «Παγκόσμιο Δίκτυο Δικτύων» [1]. Στην πιο εξειδικευμένη και περισσότερο χρησιμοποιούμενη μορφή, με τους όρους Διαδίκτυο ή Ίντερνετ περιγράφεται το παγκόσμιο πλέγμα διασυνδεδεμένων υπολογιστών που συμπεριλαμβάνει τις υπηρεσίες και τις πληροφορίες που παρέχει στους χρήστες του [2] Παγκόσμιος Ιστός (World Wide Web) Συχνά θεωρείται ότι οι όροι Διαδίκτυο και Παγκόσμιος Ιστός είναι δύο ταυτόσημες έννοιες. Στην πραγματικότητα όμως, ο Παγκόσμιος Ιστός (World Wide Web ή WWW) είναι απλώς μια υπηρεσία του Διαδικτύου. Ωστόσο, αποτελεί το μεγαλύτερο, το δημοφιλέστερο και το ταχύτερα αναπτυσσόμενο κομμάτι του. Συγκεκριμένα, ο Παγκόσμιος Ιστός είναι το μέσο για την εύκολη ανάκτηση του τεράστιου όγκου πληροφοριών που διατίθενται μέσω του Διαδικτύου. Χρησιμοποιεί ένα από τα πρωτόκολλα του Διαδικτύου, το Hypertext 14

15 Transfer Protocol (HTTP)[3]. Ο Παγκόσμιος Ιστός έχει πολύ μικρότερη ιστορία από το Διαδίκτυο. Το 1989 ο Τιμ Μπέρνερς Λι (Tim Berners - Lee), μέλος του κέντρου CERN (Σερν - Κέντρο Φυσικής Υψηλής Ενέργειας) επινόησε τον Παγκόσμιο Ιστό, προσπαθώντας να βρει ένα τρόπο να αρχειοθετεί τις επιστημονικές μελέτες των συνεργατών του CERN[4] Ο Ιστός 1.0 Με την ανάδυση του Διαδικτύου, έλαβε χώρα η κίνηση του Ιστού 1.0. Η κίνηση αυτή μπορούμε να πούμε πως περιγράφει την εννοιολογική εξέλιξη του Παγκόσμιου Ιστού και συμπεριλαμβάνει τους περισσότερους ιστοχώρους την περίοδο μεταξύ του 1994 και Αρχικά, η πρώτη χρήση του Διαδικτύου είχε το μέσο της εκτύπωσης και του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Ο Ιστός 1.0 ξεκίνησε με τα βιβλία, τις ειδήσεις, τη μουσική και ότι άλλο μπορούσε να διακινηθεί σε ψηφιακή μορφή.. Η κοινωνική του διάσταση περιοριζόταν στη δυνατότητα των χρηστών να βλέπουν και να διαβάζουν ιστοσελίδες, και να συμβιβάζονται με τη γνώση που αποκτούν χωρίς, όμως, να μπορούν να επιδράσουν στο περιεχόμενό τους (Wikipedia, Web 1.0). Οι δημιουργοί του περιεχομένου ήταν λίγοι και η συντριπτική πλειοψηφία των χρηστών λειτουργούσε ως απλός δέκτης του περιεχομένου (Cormode, Krishnamurthy 2008). Ως εκ τούτου, οι πληροφορίες δεν ήταν δυναμικές και ενημερώνονταν μόνο όταν τις ανανέωνε ο διαχειριστής της ιστοσελίδας. Ο Ιστός 1.0 επικεντρωνόταν κυρίως στην παρουσίαση, και όχι στη δημιουργία πληροφορίας -περιεχόμενο που να δημιουργείται από τους χρήστες. 1.2 Ιστορική Εξέλιξη Δ ιαδικτύου 1960: Δημιουργία του δικτύου ΑPRANET από το Υπουργείο Άμυνας των ΗΠΑ για την εξυπηρέτηση στρατιωτικών κυρίως λόγων. Στόχος ήταν το APRANET να γίνει το δίκτυο των δικτύων. Η διάδοση του δικτύου επιτεύχθηκε όταν το Εθνικό Ίδρυμα Επιστημών των ΗΠΑ βελτίωσε την πρόσβαση στα δεδομένα που υπήρχαν σε αυτό και επέτρεψε στα εκπαιδευτικά ιδρύματα να συνδεθούν και να ανταλλάξουν πληροφορίες και σχόλια. Καθώς όλο και περισσότερα δίκτυα συνδέονταν, οι χρήστες άρχισαν να αποκαλούν αυτά τα διασυνδεδεμένα δίκτυα Δίκτυο!nter-Net. Σήμερα το ονομάζουμε απλώς Ίντερνετ ή Διαδίκτυο. 15

16 1973: Δημιουργείται το Internet Protocol (IP) (Πρωτόκολλο Διαδικτύωσης), από το οποίο πήρε αργότερα το όνομά του το Internet. 1980: Όλο και περισσότερα άτομα αποκτούν πρόσβαση στο Διαδίκτυο. Το ARPANET, το οποίο επιβαρύνεται πολύ και έτσι το 1983, χωρίζεται σε δύο τμήματα: στο MILNET (για στρατιωτικές επικοινωνίες) και στο νέο ARPANET (για χρήση αποκλειστικά από την πανεπιστημιακή κοινότητα και συνέχιση της έρευνας στη δικτύωση). 1990: Κατάργηση του ARPANET. Σύνδεση της Ελλάδας στο NSFNET(Clauton, 2012). 1993: Το εργαστήριο CERN στην Ελβετία παρουσιάζει το World Wide Web (WWW) (Παγκόσμιο Ιστό) που αναπτύχθηκε από τον Tim Berners-Lee (Λεβεντίδης, 1994). 1.3 Μετάβαση από τον Ιστό 1.0 στον Ιστό 2.0 Η μετάβαση από τον Ιστό 1.0 στον Ιστό 2.0, αναφέρεται στη αλλαγή του τρόπου διαχείρισης του περιεχομένου που διατίθεται στο Διαδικτύου, από τους χρήστες. Η μετάβαση αυτή, έδωσε τη δυνατότητα στους ανθρώπους να ανταλλάσουν πληροφορίες και να γίνουν μέρος μιας μεγάλης κοινότητας. Με την ανάδυση του Ιστού 2.0, οι χρήστες έπαψαν να είναι παθητικοί δέκτες συλλέγοντας απλώς τις πληροφορίες που διατίθενται στο Διαδίκτυο. Ο Ιστός 2.0, προσέφερε πολλές εφαρμογές στους χρήστες. Καθώς ολοένα και περισσότερα άτομα συνδέονται στο Διαδίκτυο, αυξάνονται οι πληροφορίες που διατίθενται σε αυτό, οι διεπαφές γίνονται πιο φιλικές και δίνεται η δυνατότητα στους χρήστες να συμμετέχουν σε blogs, forums και να αναζητήσουν και να σχολιάσουν κάθε τι που γνωρίζουν[5]. 1.4 Ο Νέος Παγκόσμιος Ιστός-Ο ιστός 2.0 Στο πέρασμα του χρόνου, έχουν δοθεί αρκετοί ορισμοί για να περιγράψουν τον νέο παγκόσμιο ιστό 2.0. Παρακάτω παρατίθενται ορισμένοι από αυτούς[6]. 16

17 Ορισμοί του Ιστού 2.0 Stephen Fry Jenkins (2007) «Ο Ιστός 2.0, είναι περισσότερο μια ιδέα στο μυαλό των ανθρώπων παρά μία πραγματικότητα. Είναι μια ιδέα στην οποία δίνεται έμφαση η αμοιβαιότητα μεταξύ του χρήστη και των υπηρεσιών στην οποία δίνεται η δυνατότητα στους χρήστες τόσο να ανεβάζουν πληροφορίες στο διαδίκτυο όσο και να κατεβάζουν». «Ο Ιστός 2.0, σηματοδοτεί τη συμμετοχική κουλτούρα στην οποία υπάρχουν πολλές ευκαιρίες για κάποιον να δημιουργήσει και να συμμετάσχει στη συνεργατική μάθηση και να γίνει ένας παγκόσμιος πολίτης (πολίτης όλου του κόσμου), ικανός να επικοινωνεί και να εργάζεται σε διαφορετικά πλαίσια». Tim O'Reilly (2005) Πίνακας 1: Ορισμοί του Web 2.0 «Ο Ιστός 2.0, είναι μια επιχειρησιακή επανάσταση στην βιομηχανία των ηλεκτρονικών υπολογιστών που προκλήθηκε από την ιδέα της θεώρησης του διαδικτύου σαν πλατφόρμα και την προσπάθεια για κατανόηση των κανόνων για επιτυχία σε αυτή την πλατφόρμα». 17

18 2 Υπηρεσίες Κοινωνικής Δικτύωσης 2.1 Κοινωνικά Δίκτυα Ορισμός ενός Κοινωνικού Δικτύου Γενικά, ο όρος «κοινωνικό δίκτυο» αναφέρεται σε μια κοινωνική δομή η οποία αποτελείται από άτομα ή οργανώσεις που είναι γνωστοί και ως «κόμβοι». Οι «κόμβοι» αυτοί, συνδέονται μεταξύ τους με έναν ή και περισσότερους τύπους αλληλεξαρτήσεων όπως είναι η φιλία, η συγγένεια, τα κοινά ενδιαφέροντα, η οικονομική ανταλλαγή, η απέχθεια, οι σεξουαλικές σχέσεις, η σχέσεις πεποιθήσεων, η γνώση και το γόητρο. Οι Walker, MacBride και Vachon (1977), όρισαν τα κοινωνικά δίκτυα ως το άθροισμα των προσωπικών επαφών μέσω των οποίων το άτομο διατηρεί την κοινωνική του ταυτότητα, λαμβάνει συναισθηματική υποστήριξη, υλική ενίσχυση και συμμετοχή στις υπηρεσίες, έχει πρόσβαση στις πληροφορίες και δημιουργεί νέες κοινωνικές επαφές. Σύμφωνα με τον Χτούρη (2004), τα κοινωνικά δίκτυα μπορούν να οριστούν ως «πολυδιάστατα συστήματα επικοινωνίας τα οποία συμβάλλουν στη διαμόρφωσης της ανθρώπινης πρακτικής και της κοινωνικής ταυτότητας». Τα κοινωνικά δίκτυα συνήθως αποτελούνται από τα μέλη της οικογένειας, τους φίλους και τους γνωστούς και περιλαμβάνουν τρεις κρίσιμες έννοιες: α) το μέγεθος ή το εύρος, το οποίο αναφέρεται στον αριθμό των ατόμων που συμμετέχουν στο δίκτυο, β) τη σύνθεση, δηλαδή το ποσοστό συμμετοχής μελών 18

19 της ευρύτερης οικογένειας ή φίλων στο δίκτυο, γ) τη συχνότητα, που δηλώνει το πόσο συχνά τα μέλη ενός κοινωνικού δικτύου αλληλεπιδρούν μεταξύ τους (Χτούρης, Παπάνης, Ρόντος, 2004). Η κοινωνική ανάλυση δικτύων βλέπει τις κοινωνικές σχέσεις από την άποψη της θεωρίας δικτύων που αποτελείται από τους κόμβους και τους δεσμούς. Οι κόμβοι είναι οι μεμονωμένοι δράστες μέσα στα δίκτυα, και οι δεσμοί είναι οι σχέσεις μεταξύ των δραστών. Οι προκύπτουσες δομές είναι συχνά πολύ σύνθετες. Μπορούν να υπάρξουν πολλά είδη δεσμών μεταξύ των κόμβων. Η έρευνα σε διάφορους ακαδημαϊκούς τομείς έχει δείξει ότι τα κοινωνικά δίκτυα λειτουργούν σε πολλά επίπεδα, από τις οικογένειες μέχρι το επίπεδο εθνών, και διαδραματίζουν έναν κρίσιμο ρόλο στον καθορισμό του τρόπου επίλυσης προβλημάτων, στον τρόπο που λειτουργούν οι οργανώσεις, και στον βαθμό στον οποίο τα άτομα φτάνουν στην επίτευξη των στόχων τους. Στην απλούστερη μορφή του, ένα κοινωνικό δίκτυο είναι ένας χάρτης όλων των σχετικών δεσμών μεταξύ όλων των κόμβων που μελετώνται. Το δίκτυο μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για να μετρήσει το κοινωνικό κεφάλαιο, δηλαδή την αξία που ένα άτομο παίρνει από το κοινωνικό δίκτυο. Αυτές οι έννοιες επιδεικνύονται συχνά σε ένα κοινωνικό διάγραμμα δικτύων, όπου οι κόμβοι είναι τα σημεία και οι δεσμοί είναι οι γραμμές [1] Βασικά Χαρακτηριστικά Κοινωνικών Δικτύων Όπως επισημαίνει η Bard (2010) στο άρθρο της, τα βασικά χαρακτηριστικά των κοινωνικών δικτύων είναι τα εξής: Η Συμμετοχή (Participation): Τα κοινωνικά δίκτυα, ενθαρρύνουν τη συμμετοχή και την ανάδραση των χρηστών. Καθιστούν ασαφή τα όρια μεταξύ των μέσων ενημέρωσης και του κοινού. Οι περισσότερες κοινωνικές υπηρεσίες των μέσων ενημέρωσης είναι ανοιχτές στη συμμετοχή και στην ανατροφοδότηση. Ενθαρρύνουν την ψηφοφορία, τη δημιουργία σχολίων, και την ανταλλαγή πληροφοριών. Σπάνια εμφανίζονται εμπόδια στην πρόσβαση και τη χρήση του περιεχομένου. 19

20 Η Συνεκτικότητα (Connectedness): Πρωταρχικός ρόλος των περισσοτέρων κοινωνικών δικτύων είναι η συνεκτικότητα. Τα κοινωνικά δίκτυα παρέχουν τη δυνατότητα σύνδεσης με άλλους πόρους, ανθρώπους και ιστοσελίδες. Η Συνομιλία (Conversation): Ενώ τα παραδοσιακά κοινωνικά δίκτυα σχετίζονται κυρίως με το broadcasting, δηλαδή με την κοινοποίηση περιεχομένου σε ευρύ κοινά, τα κοινωνικά δίκτυα είναι ορθότερο να θεωρηθούν ως ένας τρόπος συνομιλίας μεταξύ δύο ατόμων. Η Κοινότητα (community): Τα κοινωνικά δίκτυα επιτρέπουν το γρήγορο σχηματισμό κοινοτήτων για την επίτευξη αποτελεσματικής επικοινωνίας. Τα άτομα που συμμετέχουν στις κοινότητες αυτές, μπορούν να έχουν κοινά ενδιαφέροντα όπως είναι τα κοινά μουσικά ακούσματα, κοινές πολιτικές ή αθλητικές πεποιθήσεις και άλλα πολλά. Τα κοινωνικά δίκτυα αποτελούν μια κατηγορία μέσων τα οποία δίνουν τη δυνατότητα στους ανθρώπους να επικοινωνούν, να συμμετέχουν, και να μοιράζονται πληροφορίες κατά την περιήγησή τους στο Διαδίκτυο (Jones, 2009). Ακόμη, τα κοινωνικά δίκτυα ενθαρρύνουν την ανατροφοδότηση και τη διάχυση της πληροφορίας σε όλα τα επίπεδα. Ωστόσο, μεγαλύτερη βαρύτητα δίνεται στην αλληλεπίδραση παρά στο περιεχόμενο (Zhang, 2010) Κατηγοριοποίηση Κοινωνικών Δικτύων Σύμφωνα με την Bard (2010) μπορούμε να διακρίνουμε τις εξής κατηγορίες των κοινωνικών δικτύων: Τα Social News: Πρόκειται για ιστότοπους με ειδήσεις και άρθρα όπου ο χρήστης μπορεί να ψηφίσει και να τα σχολιάσει. Τα άρθρα τα οποία λαμβάνουν τις περισσότερες ψήφους αναβαθμίζονται και προωθούνται προς τους αναγνώστες. Το Social Bookmarking: Μέσω του social bookmarking, δίνεται η δυνατότητα στους χρήστες να αξιολογήσουν και να μοιραστούν το περιεχόμενο που θεωρούν αξιόλογο ή σημαντικό. Τέτοια δίκτυα είναι το Delicious, το Digg και το Reddit, τα οποία δίνουν τη δυνατότητα στους χρήστες να τοποθετήσουν κάποιο άρθρο που θεωρούν ενδιαφέρον στα bookmarks τους, να το καταχωρήσουν σε κάποιες 20

21 κατηγορίες, και με τον τρόπο αυτό να το κάνουν δημοφιλέστερο γεγονός που θα παροτρύνει τους άλλους χρήστες στο να το διαβάσουν. Τα Media Sharing: Αποτελούν δίκτυα στα οποία δίνεται η δυνατότητα δημοσίευσης και κοινοποίησης αρχείων φωτογραφιών, video και audio. Παραδείγματα αποτελούν το κοινωνικό δίκτυο Flickr που αφορά μια διαδικτυακή τοποθεσία που επιτρέπει τη δημιουργία φωτογραφικών άλμπουμ και το Youtube που επιτρέπει το ανέβασμα video από τους χρήστες. Τα συγκεκριμένα κοινωνικά δίκτυα δίνουν τη δυνατότητα σε άλλες εφαρμογές να επικοινωνήσουν μαζί τους μέσω διαδικτύου, με αποτέλεσμα ένας χρήστης να μπορεί να δημοσιεύσει ένα video από το Youtube στο Facebook ή ένα φωτογραφικό άλμπουμ από το Flickr στο blog τους ή σε κάποια άλλη ιστοσελίδα. Τα Social Networks: Πρόκειται ίσως για την πιο διαδεδομένη μορφή κοινωνικών δικτύων μιας και προσφέρουν πιο άμεση επικοινωνία μεταξύ των χρηστών. Τα Social Networks εκμηδενίζουν τις αποστάσεις και ξεπερνούν τα παραδοσιακά μέσα επικοινωνίας. Μέσα από αυτές τις υπηρεσίες οι χρήστες επικοινωνούν μεταξύ τους, ενημερώνονται και ανταλλάσσουν πληροφορίες σχετικά με τα ενδιαφέροντά τους και τις δραστηριότητες τους. 2.2 Ορισμός ΥΚΔ και χρήση Στο επίκεντρο της online ανταλλαγής πληροφοριών και της κοινωνικής αλληλεπίδρασης (Raacke & Bonds-Raacke, 2008), βρίσκεται ο πιο δημοφιλής και γρήγορα αναπτυσσόμενος τύπος ιστοσελίδων, οι ΥΚΔ (Nielsen-Wire, 2010). Οι ΥΚΔ διείσδυσαν στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων με γοργό ρυθμό και σήμερα αποτελούν τη πιο σημαντική διαδικτυακή πλατφόρμα εν μέσω της οποίας διεξάγεται η επικοινωνία των ανθρώπων μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή (Correa, Hinsley, & de Zuniga, 2010; Powell, 2009; Tapscott, 2008). Μια υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης, ορίζεται ως μια διαδικτυακή πλατφόρμα, υπηρεσία ή χώρος ο οποίος επικεντρώνεται στη δημιουργία κοινωνικών σχέσεων μεταξύ των ανθρώπων οι οποίοι μοιράζονται τα ενδιαφέροντα και τις δραστηριότητες τους (Zhang & Lu, 2011). Ωστόσο οι Boyd&Ellison (2007), ορίζουν τις υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης διαδικτυακές υπηρεσίες οι οποίες επιτρέπουν στα άτομα τη δημιουργία ενός δημόσιου προφίλ, τη διατήρηση ενός 21

22 καταλόγου αποτελούμενο από χρήστες με τους οποίους έρχονται σε επαφή αλλά και τη δυνατότητα να περιηγηθούν στους καταλόγους όλων των συνδέσεων που διατηρεί το σύστημα της υπηρεσίας. Οι ΥΚΔ έχουν κερδίσει σημαντική δημοτικότητα στο πλαίσιο της απευθείας σύνδεσης των χρηστών που χρησιμοποιούν το διαδίκτυο, καθώς οι χρήστες μπορούν να μοιραστούν τις εμπειρίες τους μαζί με φίλους, την οικογένεια, τις τουριστικές επιχειρήσεις αλλά και τους ξένους αναρτώντας τις ιστορίες τους, τα σχόλια τους, καθώς φωτογραφίες και βίντεο (Xiang & Gretzel, 2009). Ορισμένες υπηρεσίες, μπορούν να χρησιμοποιηθούν για ανταλλαγή απόψεων ή κοινοποίηση περιεχομένου και μέσων ενημέρωσης (Yuta, Ono & Fujiwara, 2007). Σύμφωνα με την Boyd (2007) οι υπηρεσίες αυτές παρέχουν τρόπους για τη διατήρηση επαφών με φίλους και οικογένεια αλλά και για τη δημιουργία νέων γνωριμιών. Πολλές υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης επιτρέπουν στους χρήστες τη συμμετοχή ή τη δημιουργία ομάδων ώστε να μπορούν να αλληλεπιδρούν με άλλους χρήστες που έχουν παρόμοια ενδιαφέροντα. Σήμερα, υπάρχουν ΥΚΔ που προσανατολίζονται στο εργασιακό πλαίσιο (π.χ., LinkedIn.com), στην έναρξη προσωπικών και ρομαντικών σχέσεων (ο αρχικός στόχος του Friendster.com), στη σύνδεση ατόμων με κοινά ενδιαφέροντα όπως η μουσική ή η πολιτική (π.χ., MySpace.com, Youtube.com) ή αυτές που αφορούν τον πληθυσμό των σπουδαστών των κολλεγίων (η αρχική εκδοχή του Facebook.com). Στις ιστοσελίδες αυτές τα άτομα έχουν την δυνατότητα να επικοινωνήσουν με άτομα που γνωρίζουν αλλά και με ξένους. Ωστόσο, υπάρχουν και υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης οι οποίες απευθύνονται και σε συγκεκριμένο κοινό και οι οποίες προσανατολίζονται με βάση την κοινή γλώσσα, τις θρησκευτικές πεποιθήσεις, τις σεξουαλικές προτιμήσεις, την ιθαγένεια κ.α Ιστορία και Ανάπτυξη των ΥΚΔ Η ιστορία των ΥΚΔ ξεκινάει το 1997, όπου και προωθήθηκε η πρώτη αναγνωρίσιμη ΥΚΔ το λεγόμενο SixDegrees.com. Το SixDegrees.com αποτελούσε έναν ιστότοπο ο οποίος επέτρεπε στους χρήστες του τη δημιουργία ενός προσωπικού προφίλ, τη διατήρηση ενός καταλόγου με φίλους και τη 22

23 δυνατότητα επικοινωνίας μαζί τους. Η λειτουργία του διήρκησε μόλις τρία έτη ενώ στο «κλείσιμο» του ιστότοπου συνέβαλλε κυρίως το γεγονός ότι οι περισσότεροι άνθρωποι που χρησιμοποιούσαν το Διαδίκτυο δεν είχαν επεκτείνει τα δίκτυα των φίλων τους με αποτέλεσμα να υπάρχει μικρό περιθώριο ελιγμών ^ te e q Ahmand, 2011). Το εν λόγω κοινωνικό δίκτυο παρείχε δυνατότητες οι οποίες υπήρχαν σε κάποια μορφή πριν από αυτό. Για παράδειγμα, πολλές ιστοσελίδες γνωριμιών και κοινοτικές ιστοσελίδες παρείχαν τη δυνατότητα δημιουργίας προφίλ. Οι ιστοσελίδες φίλων AIM και ICQ υποστήριζαν τους καταλόγους φίλων, αν και εκείνοι οι φίλοι δεν ήταν ορατοί σε άλλους. Ωστόσο, καθώς ολοένα και περισσότεροι άνθρωποι συγκεντρώνονταν στο Διαδίκτυο, οι περισσότεροι από αυτούς δεν είχαν επεκτείνει τα δίκτυα των φίλων τους που ήταν συνδεδεμένοι στο δίκτυο. Οι πρώτοι χρήστες έκανα παράπονα πως υπήρχαν ελάχιστα πράγματα τα οποία μπορούσαν να κάνουν μετά την αποδοχή των αιτημάτων φιλίας, ενώ οι περισσότεροι από αυτούς δεν ενδιαφέρθηκαν να γνωρίσουν καινούρια άγνωστα άτομα (Βογά & Ellison, 2007). Με τη δημιουργία του Classmates.com, δόθηκε η ευκαιρία στους χρήστες να συνδεθούν με συμμαθητές και συμφοιτητές τους χωρίς ωστόσο να τους επιτρεπόταν η σύνδεση με άλλα άτομα που δεν είχαν αποφοιτήσει από το ίδιο σχολείο η Πανεπιστήμιο ^ is ^ y e, 2009). Σε αντίθεση με το Classmates.com το SixDegrees ήταν το πρώτο που συνδύασε αυτά τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα. Από το 1997 ως το 2001, διάφορα κοινωνικά δίκτυα άρχισαν να υποστηρίζουν διάφορους συνδυασμούς προφίλ. Το AsianAvenue, BlackPlanet, και MiGente επέτρεψαν στους χρήστες να δημιουργήσουν προσωπικό και επαγγελματικό προφίλ, και οι χρήστες μπορούσαν να προσδιορίσουν τους φίλους τους στα προσωπικά προφίλ τους χωρίς να επιδιώξουν την έγκριση τους. Η κορεατική εικονική παγκόσμια ιστοσελίδα Cyworld άρχισε το 1999 και πρόσθεσε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα των υπηρεσιών κοινωνικής δικτύωσης το 2001, ανεξάρτητα από αυτές τις άλλες ιστοσελίδες. Ακόμη, όταν ο σουηδικός κοινοτικός Ιστός LunarStorm έγινε κοινωνικό δίκτυο το 2000 περιείχε τους καταλόγους φίλων, τα guestbooks, και τις σελίδες ημερολογίων. Το επόμενο κύμα Υπηρεσιών Κοινωνικής Δικτύωσης άρχισε όταν προωθήθηκε το Ryze.com το 2001 για να βοηθήσει τους ανθρώπους να ενδυναμώσουν τα επιχειρησιακά 23

24 δίκτυά τους. Ο ιδρυτής του Ryze ανέφερε ότι προώθησε αρχικά την ιστοσελίδα στους φίλους του που ήταν μέλη της κοινότητας επιχειρήσεων και τεχνολογίας του Σαν Φρανσίσκο, συμπεριλαμβανομένων των επιχειρηματιών και των επενδυτών πίσω από πολλές μελλοντικές υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης. Συγκεκριμένα, οι άνθρωποι πίσω από το Ryze, το Tribe.net, το LinkedIn, και το Friendster περιπλέχτηκαν προσωπικά και επαγγελματικά. Τα άτομα αυτά θεώρησαν ότι θα μπορούσαν να υποστηρίξουν ο ένας τον άλλον χωρίς την ύπαρξη ανταγωνισμού μεταξύ τους. Ωστόσο, τελικά το Ryze ποτέ δεν απέκτησε μαζική δημοτικότητα, το Tribe.net έτεινε να προσελκύσει μια εμπαθή βάση χρηστών, το LinkedIn έγινε ισχυρή υπηρεσία επιχείρησης, και το Friendster έγινε το σημαντικότερο, σαν "μια από τις μεγαλύτερες απογοητεύσεις στην ιστορία του Διαδικτύου" (Βογά &Ellison,2007). To 2003 το MySpace δημιουργήθηκε ως εναλλακτική λύση του Friendster. Από το 2003 και μετά, προωθήθηκαν πολλές νέες υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης. Οι περισσότερες έλαβαν τη μορφή profile-centric ιστοσελίδων, και προσπάθησαν να αναβιώσουν την πρόωρη επιτυχία του Friendster ή ανέμεναν συγκεκριμένους δημογραφικούς στόχους. Ενώ κοινωνικά-οργανωμένες υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης αποσκοπούσαν σε ευρύ ακροατήριο οι επαγγελματικές ιστοσελίδες όπως LinkedIn, Visible Path, και η Xing εστιάζαν σε επιχειρηματίες. Οι Passion-centric" Υπηρεσίες Κοινωνικής Δικτύωσης όπως το Dogster, βοηθούν τους ξένους να συνδεθούν βασισμένοι στα κοινά ενδιαφέροντα τους. Το Care2 βοηθά τους ακτιβιστές να συναντηθούν, το Couchsurfing συνδέει τους ταξιδιώτες με τους ανθρώπους με τους ανθρώπους του «καναπέ», και MyChurch ενώνει τις χριστιανικές εκκλησίες και τα μέλη τους. Επιπλέον, καθώς τα κοινωνικά μέσα αυξήθηκαν, οι ιστοχώροι που είναι βασισμένοι στη διανομή πολυμέσων άρχισαν να γίνονται και τα ίδια Υπηρεσίες Κοινωνικής Δικτύωσης. Τα παραδείγματα περιλαμβάνουν το Flickr (photo sharing), Last.FM (music listening habits), και YouTube (video sharing). Ωστόσο λίγοι είναι εκείνοι που έδωσαν προσοχή σε Υπηρεσίες Κοινωνικής Δικτύωσης οι οποίες κέρδιζαν τη δημοτικότητα σε άλλες περιοχές, ακόμη και σε 24

25 εκείνες που δημιουργήθηκαν από σημαντικές εταιρίες. Παραδείγματος χάριν, το Orkut της Google απέτυχε να χτίσει μια βιώσιμη αμερικάνικη βάση χρηστών, αλλά από την άλλη το Orkut έγινε η εθνική υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης της Βραζιλίας. Το Windows Live Spaces της Microsoft (MSN) δεν προωθήθηκε σημαντικά στην αμερικάνικη κοινωνία αλλά έγινε εξαιρετικά δημοφιλές αλλού. Λίγοι αναλυτές ή δημοσιογράφοι παρατήρησαν τότε το MySpace που προωθήθηκε στη Σάντα Μόνικα, Καλιφόρνια, εκατοντάδες μίλια μακριά από τη Silicon Valley. Το MySpace άρχισε το 2003 να ανταγωνίζεται το Friendster, το Xanga, και το AsianAvenue, σύμφωνα με τον Tom Anderson. Οι ιδρυτές θέλησαν να προσελκύσουν τους αποξενωμένους χρήστες του Friendster. Αφότου προέκυψαν οι φήμες ότι το Friendster θα υιοθετούσε ένα σύστημα μη βασισμένο στην πληρωμή για τα μέλη του, οι χρήστες τοποθέτησαν μηνύματα στο Friendster που ενθάρρυναν τους ανθρώπους να ενωθούν με άλλες εναλλακτικές υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης συμπεριλαμβανομένου του Tribe.net και του MySpace. Λόγω αυτού, το MySpace ήταν σε θέση να αυξηθεί γρήγορα με την κεφαλαιοποίηση του Friendster. Το MySpace διαφοροποιήθηκε από τα άλλα κοινωνικά δίκτυα με την προσθήκη χαρακτηριστικών γνωρισμάτων ανάλογα με τη ζήτηση χρηστών και δίνοντας την ευχέρεια στους χρήστες να αλλάξουν τις σελίδες τους. Αυτό το "χαρακτηριστικό" προέκυψε επειδή το MySpace δεν περιόρισε τους χρήστες από την προσθήκη HTML στο προφίλ τους. Οι έφηβοι άρχισαν να χρησιμοποιούν μαζικά το MySpace το Σε αντίθεση με τους μεγαλύτερους χρήστες, οι περισσότεροι έφηβοι δεν ήταν ποτέ άρρηκτα συνδεδεμένοι με το Friendster, ορισμένοι συνδέθηκαν σε αυτό επειδή θέλησαν να συνδεθούν με τα αγαπημένα τους συγκροτήματα και άλλοι εισήχθησαν στην ιστοσελίδα μέσω των παλαιότερων μελών. Καθώς οι έφηβοι άρχισαν να γίνονται μέλη, ενθάρρυναν τους φίλους τους να συνδεθούν και εκείνοι. Παρότι αρχικά απαγορευόταν η εγγραφή ανήλικων χρηστών, το MySpace άλλαξε την πολιτική και επέτρεψε σε ανήλικα άτομα να γίνουν μέλη. Δεδομένου ότι αυξήθηκε ο αριθμός μελών του κοινωνικού δικτύου, άρχισαν να διαμορφώνονται τρείς ευδιάκριτες ομάδες: μουσικοί/καλλιτέχνες, έφηβοι, και το αστικό κοινωνικό 25

26 πλήθος. Λόγω έλλειψη κάλυψης από τον Τύπο κατά τη διάρκεια του 2004, πολύ λίγοι παρατήρησαν την αυξανόμενη δημοτικότητα του site. Καθώς το MySpace προσελκούσε την πλειοψηφία της προσοχής των μέσων μαζικής επικοινωνίας στις ΗΠΑ και στο εξωτερικό, οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης πολλαπλασιαζόταν και αυξανόταν παγκοσμίως. Το Friendster κέρδισε την πρωτιά στα νησιά του Ειρηνικού, το Orkut έγινε η πρώτη υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσηςστη Βραζιλία όσον αφορά τη δημοτικότητα, πριν ακόμη να αυξηθεί η δημοτικότητα του στην Ινδία, το Mixi έγινε ευρέως διαδεδομένο στην Ιαπωνία, το LunarStorm απογειώθηκε στη Σουηδία, οι Ολλανδοί αγκάλιασαν το Hyves, το Grono στην Πολωνία, το Hi5 υιοθετήθηκε στις μικρότερες χώρες στην Λατινική Αμερική, τη Νότια Αμερική, και την Ευρώπη, και το Bebo έγινε πολύ δημοφιλής στο Ηνωμένο Βασίλειο, τη Νέα Ζηλανδία, και την Αυστραλία.. Η κινεζική υπηρεσία μηνυμάτων QQ έγινε αμέσως τη μεγαλύτερη υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης παγκοσμίως όταν πρόσθεσε τα προφίλ και κατέστησε τους κατολόγους φίλων ορατούς, ενώ το φόρουμ Cyworld εισήγαγε τις αρχικές σελίδες (homepages) και τη δυνατότητα δημιουργίας φίλων(βογά &Ellison, 2007). Τέλος, οι υπηρεσίες blogging με τα πλήρη χαρακτηριστικά γνωρίσματα υπηρεσιών κοινωνικής δικτύωσης έγιναν επίσης δημοφιλείς. Στις ΗΠΑ, τα blogging εργαλεία με τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα υπηρεσιών κοινωνικής δικτύωσης, όπως Xanga, LiveJournal, και Vox, προσέλκυσαν τα ευρέα ακροατήρια. Το Skyrock βασιλεύει στη Γαλλία, και το Windows Live Spaces εξουσιάζει στις πολυάριθμες αγορές παγκοσμίως, περιλαμβανομένου του Μεξικό, της Ιταλίας και της Ισπανίας. Αν και τοι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης όπως το QQ, το Orkut, και τα Windows Live Spaces είναι εξίσου μεγάλα, εάν όχι και μεγαλύτερα από το MySpace, λαμβάνουν λίγη κάλυψη στις ΗΠΑ και τα αγγλόφωνα μέσα, κάτι που το καθιστά δύσκολο να αναπτυχθούν. Το 2004 δημιουργήθηκε το Facebook το οποίο γρήγορα κατέστη το πιο δημοφιλές κοινωνικό δίκτυο στον κόσμο. 26

27 2.2.2 ΥΚΔ και στατιστικά στοιχεία Από την αρχή της εισαγωγής τους στο κόσμο του Διαδικτύου, οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης προσέλκυσαν εκατομμύρια χρήστες, πολλοί από τους οποίους τις ενσωμάτωσαν στις καθημερινές στους δραστηριότητες. Σύμφωνα με το ComScore, πολλές υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης έχουν σημειώσει ραγδαία αύξηση (ComScore, 2007). Υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης όπως το Facebook, το MySpace και το Friendster αποτελούν επιτυχημένα παραδείγματα (Kang & Lee 2010, Lipsman 2007, Pempek, Yermolayeva, & Yermolayeva, 2009). Η συμμετοχή σε ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης τελευταία έχει αυξηθεί με εκθετικούς ρυθμούς. Για παράδειγμα, το μερίδιο αγοράς που κατέχουν οι 20 δημοφιλέστερες υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης αυξήθηκε κατά 11,5% από τον Ιανουάριο του 2007 ως το Φεβρουάριο του 2007, ενώ η δραστηριότητα της διαδικτυακής κοινωνικής υπηρεσίας αντιπροσώπευε το 6,5% της συνολικής κίνησης στο διαδίκτυο το Φεβρουάριο του 2007 (Hitwise, 2007). Πολλές έρευνες, έδειξαν ότι περίπου το 80-90% των φοιτητών διαθέτει προφίλ σε κάποια υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης (Gross et al., 2005, Lampe et al. 2006, Stutzman, 2006). Στην Ευρωπαϊκή Ένωση, τα παιδιά ηλικίας 13 έως 16 ετών σε ποσοστό 77% και τα παιδιά 9 ετών έως 12 ετών σε ποσοστό 39% διαθέτουν λογαριασμό σε κάποια υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης, σύμφωνα με την πανευρωπαϊκή έρευνα που διενεργήθηκε για λογαριασμό της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (Μαλλάς, 2011). Ωστόσο, στην Ελλάδα υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης χρησιμοποιεί το 1/3 των Ελλήνων σύμφωνα με τα τελευταία στοιχεία της έρευνας Web ID που πραγματοποίησε το Δεκέμβριο του 2011 η Focus Bari, το 36% των Ελλήνων (ηλικίας ετών) χρησιμοποιεί σήμερα κάποια υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης. Το ποσοστό αυτό είναι αυξημένο κατά 4 ποσοστιαίες μονάδες σε σχέση με τα στοιχεία της αντίστοιχης έρευνας που πραγματοποιήθηκε το Σεπτέμβριο του Αξιοσημείωτο είναι πως οι άντρες παρουσιάζουν υψηλότερα ποσοστά χρήσης των υπηρεσιών κοινωνικής δικτύωσης (40%) σε σχέση με τις γυναίκες (32%), ενώ μάλλον αναμενόμενο είναι πως τα ποσοστά είναι εντυπωσιακά υψηλά στις ηλικίες μέχρι 34 ετών. Συγκεκριμένα, διαμορφώνονται σε 79% στις ηλικίες ετών, 72% σε αυτές 18-24, 52% σε 27

28 εκείνες μεταξύ 25 και 34 ετών για να πέσουν στη συνέχεια στο 29% στις ηλικίες ετών, 15% στην κατηγορία ετών, ενώ μόλις το 4% των Ελλήνων ετών χρησιμοποιεί κάποια από αυτές τις υπηρεσίες (Μαλλάς, 2011) Τύποι ΥΚΔ Σύμφωνα με τον Haythornthwaite (2005), υπάρχουν δύο τύποι υπηρεσιών κοινωνικής δικτύωσης: 1. Η Εσωτερική κοινωνική δικτύωση (Internal Social Networking) 2. Η Εξωτερική κοινωνική δικτύωση (External Social Networkng) Μια υπηρεσία εσωτερικής κοινωνικής δικτύωσης, είναι μία κλειστή κοινότητα που απαρτίζεται από μια ομάδα ανθρώπων προερχομένων από μία επιχείρηση, μια οργάνωση, μία συγκεκριμένη μερίδα πληθυσμού, μία ομάδα ατόμων με ίδια ενδιαφέροντα ή ακόμα και μια ομάδα της οποίας όλα τα μέλη της πρέπει να έχουν προσκαλεστεί προσωπικά από κάποιο υπάρχον μέλος. Μια υπηρεσία εξωτερικής κοινωνικής δικτύωσης είναι «ανοικτή» και προσβάσιμη από όλους τους χρήστες του Internet και έχει ως σκοπό να προσελκύσει άτομα ή εταιρίες που ενδιαφέρονται να διαφημίσουν τα προϊόντα τους. Οι βασικοί τύποι υπηρεσιών κοινωνικής δικτύωσης περιέχουν τα εξής χαρακτηριστικά γνωρίσματα: 1. Την υποδιαίρεση των χρηστών σε κατηγορίες (αναλόγως με το σχολείο φοίτησης, τον χώρο εργασίας κ.λπ.) 2. Τους τρόπους σύνδεσης με φίλους (συνήθως με δημιουργία προσωπικών profile) και 3. Ένα έμπιστο σύστημα εύρεσης φίλων Διάκριση ΥΚΔ Οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης διακρίνονται σε κατηγορίες ανάλογα με (Jagatic et al, 2007): 1. το αντικείμενό τους, δηλαδή το στόχο της δικτύωσης, 2. τον τρόπο εγγραφής και συμμετοχής μελών (ελεύθερη ή περιορισμένη), 3. τον τρόπο επικοινωνίας μεταξύ των μελών τους και 28

29 4. το είδος του περιεχομένου που ανταλλάσσουν οι χρήστες μεταξύ τους. Υπάρχουν υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης που προσανατολίζονται στο εργασιακό πλαίσιο (π.χ., LinkedIn.com), στην έναρξη προσωπικών και ρομαντικών σχέσεων (ο αρχικός στόχος του Friendster.com), στη σύνδεση ατόμων με κοινά ενδιαφέροντα όπως η μουσική ή η πολιτική (π.χ., MySpace.com, Youtube.com) ή αυτές που αφορούν τον πληθυσμό των σπουδαστών των κολλεγίων (η αρχική εκδοχή του Facebook.com Βασικά χαρακτηριστικά ΥΚΔ Σύμφωνα με την έρευνα που πραγματοποίησαν τα Πανεπιστήμια Rice, Maryland και το Max Planck Institute for Software Systems [2], διακρίνονται πέντε βασικά χαρακτηριστικά των υπηρεσιών κοινωνικής δικτύωσης. Έτσι, οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης μπορούμε να πούμε πως: Βασίζονται στον χρήστη: Πριν από τις υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης, οι ιστότοποι λειτουργούσαν με βάση το περιεχόμενο που είχε κοινοποιήσει ο χρήστης και μπορούσαν να το δουν οι επισκέπτες του Διαδικτύου. Η ροή των πληροφοριών ήταν προς μια κατεύθυνση και η κατεύθυνση των μελλοντικών ενημερώσεων καθοριζόταν από τον webmaster ή τον συγγραφέα. Οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης είναι «χτισμένες» και «σκηνοθετημένες» από τους χρήστες. Χωρίς αυτούς το δίκτυο θα ήταν ένας άδειος χώρος. Αυτό είναι που κάνει τις υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης πολύ συναρπαστικές για τους χρήστες του Διαδικτύου. Αλληλεπιδρούν: Ένα άλλο χαρακτηριστικό των υπηρεσιών κοινωνικής δικτύωσης είναι το γεγονός ότι είναι διαδραστικά. Αυτό σημαίνει ότι ένα κοινωνικό δίκτυο δεν είναι απλώς μια συλλογή chatroom και φόρουμ, αντιθέτως μάλιστα διαθέτουν και άλλες εφαρμογές όπως τεστ γνώσεων, παιχνίδια κ.α. Οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης που προσφέρουν αυτές τις δυνατότητες γίνονται γρήγορα «συνήθεια» για τους χρήστες, καθώς προσφέρουν κάτι περισσότερο από απλή διασκέδαση και αποτελούν τον τρόπο με τον οποίον μπορούν να επικοινωνήσουν και να διασκεδάσουν με τους φίλους τους. 29

30 Δημιουργία κοινοτήτων-ομάδων: Οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης έχουν κατασκευαστεί και αναπτυχθεί με την έννοια της κοινότητας. Αυτό σημαίνει ότι όπως οι κοινότητες ή οι κοινωνικές ομάδες σε όλο τον κόσμο στηρίζονται στο γεγονός ότι τα μέλη τους κατέχουν κοινές πεποιθήσεις ή χόμπι- ενδιαφέροντα, έτσι και οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης λειτουργούν βασιζόμενες στην ίδια αρχή. Σήμερα, στις πιο σύγχρονες υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης μπορεί να βρει ομάδες ανθρώπων με τους οποίους μοιράζονται κοινά σημεία, όπως απόφοιτοι ενός πανεπιστημίου ή μια ομάδα η οποία υποστηρίζει την καλή διαβίωση των ζώων. Τέλος, στις υπηρεσίες αυτές δίνεται η δυνατότητα επανασύνδεσης ατόμων οι οποίοι έχουν χάσει την επαφή τους για καιρό. Δημιουργούν σχέσεις: Σε αντίθεση με τους διαδικτυακούς τόπους του παρελθόντος στις υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης αναπτύσσονται σχέσεις. Όσες περισσότερες «σχέσεις» και διασυνδέσεις έχει ένας χρήστης τόσο πιο δημοφιλής είναι μέσα στην υπηρεσίας. Προσδίνουν συγκίνηση για το περιεχόμενο: Το τελευταίο χαρακτηριστικό των υπηρεσιών κοινωνικής δικτύωσης είναι ο συναισθηματικός παράγοντας. Ενώ οι ιστότοποι του παρελθόντος επικεντρωνόντουσαν κυρίως στην παροχή πληροφοριών σε έναν επισκέπτη, σήμερα οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης παρέχουν στους χρήστες πραγματική συναισθηματική συναίσθηση ότι οι φίλοι τους βρίσκονται σε κοντινή απόσταση και έτσι μπορούν να επικοινωνήσουν μαζί τους Χαρακτηριστικά διαφοροποίησης των ΥΚΔ από άλλους ιστότοπους Σύμφωνα με την έρευνα της Romina Cashia (2008), τα χαρακτηριστικά που διαφοροποιούν τις υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης από άλλους ιστότοπους είναι τα εξής: Η παρουσίαση του εαυτού μας: Η βασική προϋπόθεση εισαγωγής ενός ατόμου σε μια υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης είναι η δημιουργία ενός προφίλ, μια προσωπική σελίδα δηλαδή που δημιουργεί ο χρήστης και η οποία του δίνει τη δυνατότητα να παρουσιάσει τον εαυτό του μέσω κειμένου, φωτογραφιών, 30

31 βίντεο και μεταξύ άλλων πολλών επιλογών. Οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης δίνουν στο χρήστη τη δυνατότητα να οργανώνει και να καθορίζει τι θα μοιράζεται και με ποιους φίλους ενώ μπορεί να επιτρέψει σε μέλη να μην μπορούν να δουν το προφίλ που διατηρεί. Η δημοσίευση δεδομένων: Οι περισσότερες υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης επιτρέπουν στους χρήστες να βλέπουν τα δίκτυα των επαφών και σε πολλές περιπτώσεις να τα διαπερνούν, να δημοσιεύουν τα δεδομένα τους ενώ δεν είναι λίγες εκείνες που υποστηρίζουν εφαρμογές που επιτρέπουν στους χρήστες να περιγράψουν τη σχέση που διατηρούν με άλλα μέλη. Οι νέοι τρόποι δημιουργίας κοινότητας: Αν και οι έννοιες των εικονικών κοινοτήτων έχουν υπάρξει από την αρχή των online εφαρμογών στο Διαδίκτυο, οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης παρέχουν στους χρήστες νέους τρόπους να συνδεθούν μεταξύ τους. Οι χρήστες αυτών των περιοχών μπορούν να επιλέξουν να επικοινωνήσουν μέσω των διάφορων ψηφιακών εργαλείων και διαμέσου ενσωματωμένων εφαρμογών σε αυτές τις υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης. Οι Bottom-up acitivités: Οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης παρέχουν ιδανικές πλατφόρμες μέσω των οποίων οι χρήστες με παρόμοιες αξίες, πιστεύω και ενδιαφέροντα μπορούν να επικοινωνήσουν και να συνεργαστούν αποτελεσματικά και χωρίς κανένα κόστος. Για παράδειγμα, οι γιατροί μπορούν να μοιραστούν πληροφορίες για σπάνιες ιατρικές περιπτώσεις ή ακόμη τα ενεργά στελέχη μπορούν να οργανώσουν μια διαμαρτυρία μέσω των ιστότοπων αυτών. Η Ευκολία χειρισμού: Μια σημαντική ιδιότητα των υπηρεσιών κοινωνικής δικτύωσης είναι η απλότητα της χρήσης τους. Καθένας ο οποίος κατέχει τις βασικές δεξιότητες χειρισμούς του Διαδικτύου είναι σε θέση να δημιουργήσει και να διαχειριστεί τη παρουσία του σε μια υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης. Επιπλέον όλες οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης είναι δωρεάν και ανοικτές για όλες τους χρήστες. Οι περισσότερες απαιτούν εγγραφή για τη χρήση της υπηρεσίας ενώ τα υπάρχοντα μέλη των ιστότοπων μπορούν να προσκαλέσουν και άλλα άτομα για τη χρήση της υπηρεσίας. 31

32 Η Αναδιοργάνωση της διαδικτυακής γεω γραφίας: Οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης υποστηρίζουν νέα σημεία εισόδου στο διαδίκτυο: τους προσωπικούς κόσμους των ανθρώπων. Μέχρι πρόσφατα οι άνθρωποι μιλούσαν για το διαδίκτυο σε μεταφορές των χώρων (πόλεις, διευθύνσεις, ιστοσελίδες). Οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης έχουν μετατοπίσει την εν λόγω τοποθεσία που βασίζεται σε προσωπικές μεταφορές (προφίλ, τα blogs, φωτογραφίες μου, ο χώρος μου κλπ Οφέλη και Κίνδυνοι των ΥΚΔ Η χρήση των κοινωνικών δικτύων προσφέρει στους χρήστες τους πολλά οφέλη και πλεονεκτήματα. Όσον αφορά στις δυνατότητες κοινωνικής δικτύωσης, τα κοινωνικά δίκτυα έχουν παγκόσμια έκταση και πολυφωνία. Επομένως τα οφέλη τους είναι: Η δυνατότητα δημιουργίας δεσμών με πολύ μεγάλο αριθμό ατόμων, εφόσον το Διαδίκτυο συγκεντρώνει πλήθος ατόμων από όλο τον κόσμο. Η δυνατότητα δημιουργίας δεσμών με άτομα που μπορεί να βρίσκονται σε μεγάλη γεωγραφική απόσταση το ένα από το άλλο, εφόσον το Διαδίκτυο καταργεί τις αποστάσεις. Αυτή η δυνατότητα δεν υπάρχει στα στενά κοινωνικά δίκτυα του άμεσου πραγματικού περιβάλλοντος του ατόμου. Η δυνατότητα δημιουργίας μεγάλης ποικιλίας κοινωνικών δεσμών εφόσον στο Διαδίκτυο συρρέουν άτομα από διαφορετικές χώρες, κοινωνίες, πολιτισμούς και με διαφορετικές συνήθειες και χαρακτηριστικά. Η δυνατότητα επιλογής ανάμεσα σε μεγάλο πλήθος κοινωνικών ομάδων και η αναζήτηση της ομάδας που εκφράζει και ωφελεί το άτομο με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Η δυνατότητα επαφής με πολλούς διαφορετικούς πολιτισμούς και επομένως η δυνατότητα διεύρυνσης των γνώσεων και των πνευματικών οριζόντων του ατόμου. 32

33 Η δυνατότητα δραστηριοποίησης και σύμπραξης για κοινούς σκοπούς με άτομα που μπορεί να βρίσκονται οπουδήποτε στη γη και επομένως η ενίσχυση του κοινού σκοπού με μεγάλο πλήθος συμμετεχόντων. Όσον αφορά στην πρόσβαση των χρηστών τους σε χρήσιμο περιεχόμενο, τα σημαντικότερα από τα οφέλη τους είναι: Η δυνατότητα αναζήτησης και ανεύρεσης περιεχομένου (φωτογραφιών, βίντεο κλπ) στο οποίο οι χρήστες δε θα μπορούσαν να έχουν πρόσβαση με διαφορετικό τρόπο (π.χ. από έντυπα μέσα). Η δυνατότητα άμεσης και από πρώτο χέρι ενημέρωσης για οτιδήποτε συμβαίνει στον κόσμο, εφόσον οι ειδήσεις μεταδίδονται μεταξύ των χρηστών του Διαδικτύου από τη μια άκρη της γης στην άλλη, σε ελάχιστο χρόνο. Η ενημέρωση μπορεί να είναι γενική ή στοχευμένη, δηλ. με συγκεκριμένο αντικείμενο. Η δυνατότητα εύκολης πρόσβασης σε ψυχαγωγικό περιεχόμενο, από το σπίτι, μέσω π.χ. της παρακολούθησης βίντεοκλιπ και μέσω της ενασχόλησης με εφαρμογές ψυχαγωγικού χαρακτήρα όπως τα παιχνίδια. Εκτός όμως από τα παραπάνω σημαντικά οφέλη, υπάρχουν και σοβαροί κίνδυνοι που σχετίζονται με την online κοινωνική δικτύωση. Κάποιοι από τους κινδύνους αυτούς αφορούν και στην δικτύωση στον πραγματικό κόσμο. Για παράδειγμα, όπως υπάρχει ο κίνδυνος του αγνώστου κατά την κοινωνικοποίηση σε πραγματικούς χώρους όπως το σχολείο, η εργασία ή το μπαρ, το ίδιο ισχύει και κατά την online κοινωνική δικτύωση. Υπάρχουν όμως επιπλέον κίνδυνοι που οφείλονται στο μέγεθος και στη φύση του κυβερνοχώρου. Σε αυτούς τους επιπλέον κινδύνους συμπεριλαμβάνονται: Η έκθεση σε πολύ μεγαλύτερο αριθμό κινδύνων κοινωνικού χαρακτήρα. Ενώ θα περίμενε κανείς ότι το Διαδίκτυο λόγω της απόστασης που εμπεριέχει, θα προφύλασσε τα άτομα από την επαφή με πραγματικούς κινδύνους, είναι πολλές οι περιπτώσεις όπου ιδιαίτερα οι νέοι βιώνουν έντονα καταστάσεις μέσα από την χρήση του κυβερνοχώρου, οι οποίες 33

ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ

ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΚΑΪΣΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, ΚΟΥΤΡΟΥΛΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ, ΓΕΡΑΣΙΜΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ Υπεύθυνος καθηγητής: Λαμπροπούλου Γεωργία ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνικά δίκτυα (Web 2.0) και εκπαίδευση

Κοινωνικά δίκτυα (Web 2.0) και εκπαίδευση Κοινωνικά δίκτυα (Web 2.0) και εκπαίδευση Ο εικοστός πρώτος αιώνας θα µπορούσε εύκολα να χαρακτηριστεί ως τεχνολογικός αιώνας µιας και τα νέα δεδοµένα µαρτυρούν αύξηση της χρήσης του ηλεκτρονικού υπολογιστή,

Διαβάστε περισσότερα

Τα κοινωνικά δίκτυα του δικτύου, όπως Twitter, το Linkedln και το Facebook απλοποιούν τις προτιμήσεις του καταναλωτικού κοινού στις τάσεις της αγοράς

Τα κοινωνικά δίκτυα του δικτύου, όπως Twitter, το Linkedln και το Facebook απλοποιούν τις προτιμήσεις του καταναλωτικού κοινού στις τάσεις της αγοράς Κοινωνικά Δίκτυα ονομάζουμε τις διαδικτυακές τεχνολογικές πλατφόρμες οι οποίες επιτρέπουν τη δημοσίευση περιεχομένου και πληροφοριών, την ανάπτυξη κατ αρχήν επικοινωνιακών και στη συνέχεια κοινωνικών,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ

ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ Με ποια κριτήρια κατατάσσονται; Πως λειτουργούν τα κοινωνικά δίκτυα; Σε ποιες κατηγορίες κατατάσσονται; Ποιες δυνατότητες μας παρέχουν τα κοινωνικά δίκτυα

Διαβάστε περισσότερα

Διαδίκτυο είναι ένα σύστημα διασυνδεδεμένων δικτύων και υπολογιστών που απλώνεται σε όλο τον κόσμο και έχουν πρόσβαση σε αυτό εκατομμύρια χρήστες.

Διαδίκτυο είναι ένα σύστημα διασυνδεδεμένων δικτύων και υπολογιστών που απλώνεται σε όλο τον κόσμο και έχουν πρόσβαση σε αυτό εκατομμύρια χρήστες. Διαδίκτυο είναι ένα σύστημα διασυνδεδεμένων δικτύων και υπολογιστών που απλώνεται σε όλο τον κόσμο και έχουν πρόσβαση σε αυτό εκατομμύρια χρήστες. Για να επιτευχθεί αυτό όλοι οι υπολογιστές και τα επιμέρους

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης WEB 2.0 Ιστορία των Social Media Αγησίλαος Κονιδάρης Καθηγητής Εφαρμογών Τμήμα Ψηφιακών Μέσων και Επικοινωνίας Επικοινωνία konidari@teiion.gr ΩΡΕΣ ΓΡΑΦΕΙΟΥ Πέμπτη

Διαβάστε περισσότερα

Η εργασία μας αναλύει το φαινόμενο social network το οποίο τόσο ξαφνικά έχει εισβάλει στις ζωές μας και τους έχει αποδώσει ένα νέο νόημα.

Η εργασία μας αναλύει το φαινόμενο social network το οποίο τόσο ξαφνικά έχει εισβάλει στις ζωές μας και τους έχει αποδώσει ένα νέο νόημα. Η εργασία μας αναλύει το φαινόμενο social network το οποίο τόσο ξαφνικά έχει εισβάλει στις ζωές μας και τους έχει αποδώσει ένα νέο νόημα. Πώς ξεκίνησαν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης κι από ποιους ; Ποιοι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ: Ο ΡΟΛΟΣΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΖΩΗ. A Τετράμηνο

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ: Ο ΡΟΛΟΣΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΖΩΗ. A Τετράμηνο ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ: Ο ΡΟΛΟΣΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΖΩΗ A Τετράμηνο ΤΙ ΕΙΝΑΙ ENAΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ; Τα Κοινωνικά ίκτυα είναι µία κοινωνική δοµή η οποία αποτελείται από συνδέσεις κόµβων και κόµβους

Διαβάστε περισσότερα

Ονοματεπώνυμο: Πηνελόπη Ζαρκάδα Σειρά: 11 Επιβλέπων Καθηγητής: κ. Γ. Πανηγυράκης

Ονοματεπώνυμο: Πηνελόπη Ζαρκάδα Σειρά: 11 Επιβλέπων Καθηγητής: κ. Γ. Πανηγυράκης Ονοματεπώνυμο: Πηνελόπη Ζαρκάδα Σειρά: 11 Επιβλέπων Καθηγητής: κ. Γ. Πανηγυράκης Δεκέμβριος 2014 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή Βιβλιογραφική επισκόπηση, η οποία διαχωρίζεται σε δύο (2) μέρη: 1) Η Έννοια του Διαδικτύου

Διαβάστε περισσότερα

Eρευνητική εργασία Β Λυκείου με θέμα: Κοινωνικά δίκτυα στην εκπαίδευση, νέα εργαλεία, νέες προοπτικές, νέες προκλήσεις

Eρευνητική εργασία Β Λυκείου με θέμα: Κοινωνικά δίκτυα στην εκπαίδευση, νέα εργαλεία, νέες προοπτικές, νέες προκλήσεις Ομάδα Ο.Π.Α.Π.Σ. Eρευνητική εργασία Β Λυκείου με θέμα: Κοινωνικά δίκτυα στην εκπαίδευση, νέα εργαλεία, νέες προοπτικές, νέες προκλήσεις Βαρσάμης Παναγιώτης, Μπέρμπεης Γιάννης, Πλατής Σωτήρης, Τσαγγαίος

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνικά Δίκτυα & Καλές Περιβαλλοντικές Πρακτικές

Κοινωνικά Δίκτυα & Καλές Περιβαλλοντικές Πρακτικές Κοινωνικά Δίκτυα & Καλές Περιβαλλοντικές Πρακτικές Αγγελική Καραματσούκη karamaag@gmail.com Πράσινες Ιδέες 22/10/2014 Γνωριμία 2 Αγγελική Καραματσούκη Πτυχίο Νοσηλευτικής, Πτυχίο Πληροφορικής Διδακτορικό

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΑΔΑ 2 «Χαρακτηριστικά και δυνατότητες των μέσων κοινωνικής δικτύωσης» FACEBOOK ΚΑΙ TWITTER

ΟΜΑΔΑ 2 «Χαρακτηριστικά και δυνατότητες των μέσων κοινωνικής δικτύωσης» FACEBOOK ΚΑΙ TWITTER ΟΜΑΔΑ 2 «Χαρακτηριστικά και δυνατότητες των μέσων κοινωνικής δικτύωσης» FACEBOOK ΚΑΙ TWITTER ΟΡΙΣΜΟΣ ΜΕΣΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ Τα ηλεκτρονικά μέσα κοινωνικής δικτύωσης λειτουργούν κυρίως στο Διαδίκτυο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΠΡΟΒΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΠΡΟΒΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΑΠ 7/ΑΠ 8 ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΠΡΟΒΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Διαδίκτυο: δίκτυο διασυνδεμένων δικτύων Ξεκίνησε ως ένα μικρό κλειστό στρατιωτικό δίκτυο, απόρροια του Ψυχρού Πολέμου μεταξύ ΗΠΑ και ΕΣΣΔ.

Διαδίκτυο: δίκτυο διασυνδεμένων δικτύων Ξεκίνησε ως ένα μικρό κλειστό στρατιωτικό δίκτυο, απόρροια του Ψυχρού Πολέμου μεταξύ ΗΠΑ και ΕΣΣΔ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 Διαδίκτυο: δίκτυο διασυνδεμένων δικτύων Ξεκίνησε ως ένα μικρό κλειστό στρατιωτικό δίκτυο, απόρροια του Ψυχρού Πολέμου μεταξύ ΗΠΑ και ΕΣΣΔ. Το 1966 αρχίζει ο σχεδιασμός του ARPANET, του πρώτου

Διαβάστε περισσότερα

Αξιοποίηση κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση Αλέξης Χαραλαμπίδης Γραφικές Τέχνες / Πολυμέσα Ενότητα Ιανουαρίου 2015

Αξιοποίηση κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση Αλέξης Χαραλαμπίδης Γραφικές Τέχνες / Πολυμέσα Ενότητα Ιανουαρίου 2015 Αξιοποίηση κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση Αλέξης Χαραλαμπίδης 90279 Γραφικές Τέχνες / Πολυμέσα Ενότητα 61 18 Ιανουαρίου 2015 Web 2.0 Ενσωμάτωση στις εφαρμογές του παγκόσμιου ιστού (www) στοιχείων:

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 15 Κοινωνικά Δίκτυα

Κεφάλαιο 15 Κοινωνικά Δίκτυα Κεφάλαιο 15 Κοινωνικά Δίκτυα 1 15.1 Γενικά για τα Κοινωνικά Δίκτυα Κοινωνικό Δίκτυο: ηλεκτρονική πλατφόρμα που παρέχει στα μέλη της δυνατότητες διασύνδεσης και αλληλεπίδρασης. Πρόκειται για εικονικές κοινότητες,

Διαβάστε περισσότερα

Στα πλαίσια του Διαδικτύου, ο όρος αναφέρεται σε μία ηλεκτρονική πλατφόρμα

Στα πλαίσια του Διαδικτύου, ο όρος αναφέρεται σε μία ηλεκτρονική πλατφόρμα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15 Κοινωνικά Δίκτυα αποτελούν μία ομάδα ατόμων που αλληλεπιδρούν μεταξύ τους και το σύνολο των σχέσεων που αναπτύσσονται μεταξύ των μελών της ομάδας. Στα πλαίσια του Διαδικτύου, ο όρος αναφέρεται

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΣΤΟΧΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ...είναι να διερευνηθεί κατά πόσο γίνεται χρήση των Social Media στο πολιτικό μάρκετινγκ στην Ελλάδα και ποια είναι η σχέση της χρήσης αυτών των μέσων με την πολιτική συμπεριφορά... Συγκεκριμένα,

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Facebook (1 ο Μέρος) Ερατώ Κουστουμπάρδη ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Τμήμα Ψηφιακών Μέσων και Επικοινωνίας Σκοπός του Εργαστηρίου Να εισάγει τους φοιτητές στον κόσμο των μέσων

Διαβάστε περισσότερα

11/ Social Media. Η διείσδυση των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης στην Ελλάδα.

11/ Social Media. Η διείσδυση των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης στην Ελλάδα. 11/2012 12-2016 Social Media 2016 Η διείσδυση των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης στην Ελλάδα Ημερομηνία δημοσίευσης 17/3/2016 www.publicissue.gr Η Public Issue ιδρύθηκε το 2001. Εξειδικεύεται στην πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ SOCIAL MEDIA

Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ SOCIAL MEDIA Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ SOCIAL MEDIA ΤΑΞΗ Α 2 ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ: ΦΙΟΝΑ ΤΖΟΥΜΑΚΟΥ ΣΜΑΡΑΓΔΑ ΧΑΤΖΗΠΟΥΦΛΗ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΘΑΝΟΠΟΥΛΟΥ Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ O όρος Κοινωνικά μέσα μαζικής ενημέρωσης αναφέρεται

Διαβάστε περισσότερα

8 ο Γενικό Λύκειο Πάτρας

8 ο Γενικό Λύκειο Πάτρας 8 ο Γενικό Λύκειο Πάτρας Α ΤΑΞΗ TMHMA A1 ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΟΜΑΔΑ 3 Κορωνιός Σπύρος Γκανοπούλου Σωτηρία Ευαγγελάκου Βασιλική Δημητρόπουλος Μιχάλης Βισίλιας Παναγιώτης Καθηγήτρια

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Διαφήμιση. Αντωνιάδου Όλγα

Ηλεκτρονική Διαφήμιση. Αντωνιάδου Όλγα Ηλεκτρονική Διαφήμιση Αντωνιάδου Όλγα Διαφήμιση στο διαδίκτυο Το διαδίκτυο είναι αναμφισβήτητα ένα τεράστιο πεδίο προώθησης και διαφήμισης υπηρεσιών και προϊόντων. Η ποσότητα της πληροφορίας που διακινείται

Διαβάστε περισσότερα

Ένα κοινωνικό δίκτυο είναι μία κοινωνική δομή που συμπεριλαμβάνει κόμβους (φυσικά πρόσωπα ή οργανισμούς) οι οποίοι συνδέονται μεταξύ τους με σχέσεις

Ένα κοινωνικό δίκτυο είναι μία κοινωνική δομή που συμπεριλαμβάνει κόμβους (φυσικά πρόσωπα ή οργανισμούς) οι οποίοι συνδέονται μεταξύ τους με σχέσεις Ένα κοινωνικό δίκτυο είναι μία κοινωνική δομή που συμπεριλαμβάνει κόμβους (φυσικά πρόσωπα ή οργανισμούς) οι οποίοι συνδέονται μεταξύ τους με σχέσεις όπως αξίες, οράματα, στόχοι, ιδέες, οικονομικές συναλλαγές,

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο Μεταπτυχιακό Πρόγραµµα: Γραφικές Τέχνες-Πολυµέσα (ΓΤΠ61)

Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο Μεταπτυχιακό Πρόγραµµα: Γραφικές Τέχνες-Πολυµέσα (ΓΤΠ61) Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο Μεταπτυχιακό Πρόγραµµα: Γραφικές Τέχνες-Πολυµέσα (ΓΤΠ61) Αξιοποίηση Πολυµέσων στις Εφαρµογές Κοινωνικής Δικτύωσης Μίαρη Ειρήνη Εισηγητής: Ζευγώλης Δηµήτρης 10/4/2011 Ορισµοί

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδίαση και Ανάπτυξη Ιστότοπων

Σχεδίαση και Ανάπτυξη Ιστότοπων Σχεδίαση και Ανάπτυξη Ιστότοπων Ιστορική Εξέλιξη του Παγκόσμιου Ιστού Παρουσίαση 1 η 1 Βελώνης Γεώργιος Καθηγητής Περιεχόμενα Τι είναι το Διαδίκτυο Βασικές Υπηρεσίες Διαδικτύου Προηγμένες Υπηρεσίες Διαδικτύου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Ενότητα 10: Κοινωνικά Μέσα Μάρκετινγκ (1) Βλαχοπούλου Μάρω Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό,

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Stedima: Η χρησιμοποίηση των εργαλείων κοινωνικής δικτύωσης (social networks) από στελέχη επιχειρήσεων

Έρευνα Stedima: Η χρησιμοποίηση των εργαλείων κοινωνικής δικτύωσης (social networks) από στελέχη επιχειρήσεων Έρευνα Stedima: Η χρησιμοποίηση των εργαλείων κοινωνικής δικτύωσης (social networks) από στελέχη επιχειρήσεων Εισαγωγή Γιώργος Ντάκος, Πρόεδρος & Διευθύνων Σύμβουλος, Χαρχαντής Αθανάσιος STEDIMA S.A. www.stedima.gr

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Facebook (1 ο Μέρος) Ερατώ Κουστουμπάρδη Τμήμα Ψηφιακών Μέσων και Επικοινωνίας Σκοπός του Εργαστηρίου Να εισάγει τους φοιτητές στον κόσμο των μέσων κοινωνικής δικτύωσης

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός LinkedIn. «10 συμβουλές επέκτασης της επιχείρησης σας, χρησιμοποιώντας το LinkedIn» Provided to you by

Οδηγός LinkedIn. «10 συμβουλές επέκτασης της επιχείρησης σας, χρησιμοποιώντας το LinkedIn» Provided to you by Οδηγός LinkedIn «10 συμβουλές επέκτασης της επιχείρησης σας, χρησιμοποιώντας το LinkedIn» Provided to you by 2 Οδηγός Linkedin, πώς να βοηθήσετε την επιχείρηση σας χρησιμοποιώντας το Ο ποιο κάτω οδηγός

Διαβάστε περισσότερα

Social Media και Επικοινωνία Φεβρουάριος 2009

Social Media και Επικοινωνία Φεβρουάριος 2009 Social Media και Επικοινωνία Φεβρουάριος 2009 Το Ινστιτούτο Επικοινωνίας είναι φορέας μη κερδοσκοπικός. Στους στόχους του περιλαμβάνεται η συμβολή στην ανάπτυξη της έρευνας και την ανάδειξη κοινωνικών

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Περιγραφή Αυτό το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τους μαθητές να γνωρίσουν τις υπηρεσίες και τις εφαρμογές του διαδικτύου καθώς και τους

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονικό Επιχειρείν & Νέες Τεχνολογίες για Επιχειρηματικότητα ΔΕΟ45

Ηλεκτρονικό Επιχειρείν & Νέες Τεχνολογίες για Επιχειρηματικότητα ΔΕΟ45 Ηλεκτρονικό Επιχειρείν & Νέες Τεχνολογίες για Επιχειρηματικότητα ΔΕΟ45 ΤΟΜΟΣ Α «Ηλεκτρονικό Επιχειρείν» πηγή: ibm.com Ηλεκτρονικό Επιχειρείν Η εφαρμογή τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνίας (ΤΠΕ) για

Διαβάστε περισσότερα

Μια κορυφαία πλατφόρμα κοινωνικής δικτύωσης Ο έξυπνος τρόπος για να Συνδεθείτε, να Μοιραστείτε και να Συνεργαστείτε

Μια κορυφαία πλατφόρμα κοινωνικής δικτύωσης Ο έξυπνος τρόπος για να Συνδεθείτε, να Μοιραστείτε και να Συνεργαστείτε Elgg.com (http://elgg.com/index.php) Μια κορυφαία πλατφόρμα κοινωνικής δικτύωσης Ο έξυπνος τρόπος για να Συνδεθείτε, να Μοιραστείτε και να Συνεργαστείτε Χαρακτηριστικά (http://elgg.com/features.php) Επισκόπηση

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 9: Διαδίκτυο, Web 2.0 και Web X.0. Εφαρμογές Πληροφορικής Κεφ. 9 Καραμαούνας Πολύκαρπος 1

Κεφάλαιο 9: Διαδίκτυο, Web 2.0 και Web X.0. Εφαρμογές Πληροφορικής Κεφ. 9 Καραμαούνας Πολύκαρπος 1 Κεφάλαιο 9: Διαδίκτυο, Web 2.0 και Web X.0 Καραμαούνας Πολύκαρπος 1 9.1 Ιστορικά Στοιχεία Ξεκίνησε ως ένα μικρό κλειστό στρατιωτικό δίκτυο και ήταν απόρροια του Ψυχρού Πολέμου μεταξύ ΗΠΑ και ΕΣΣΔ. Το 1966

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος δράσης: Λανσάρισμα HAIR COLOR Avon Cosmetics

Τίτλος δράσης: Λανσάρισμα HAIR COLOR Avon Cosmetics Τίτλος δράσης: Λανσάρισμα HAIR COLOR Avon Cosmetics Τα Social Media της εταιρίας Καλλυντικών Avon «γεννήθηκαν» τον Απρίλιο του 2010. Δημιουργήθηκε η επίσημη σελίδα της Avon στο facebook και ταυτόχρονα

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ ΘΕΟΔΩΡΑΚΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΓΚΙΩΚΑ ΙΟΥΛΙΑ, ΦΑΝΤΑΣ ΜΟΥΣΤΑΦΑ, ΜΠΕΛΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΧΡΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ ΘΕΟΔΩΡΑΚΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΓΚΙΩΚΑ ΙΟΥΛΙΑ, ΦΑΝΤΑΣ ΜΟΥΣΤΑΦΑ, ΜΠΕΛΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΧΡΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ ΘΕΟΔΩΡΑΚΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΓΚΙΩΚΑ ΙΟΥΛΙΑ, ΦΑΝΤΑΣ ΜΟΥΣΤΑΦΑ, ΜΠΕΛΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ 1 ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΕΛ ΠΕΙΡΑΙΑ Στην σημερινή εποχή η τεχνολογία και τα μέσα επικοινωνίας και ενημέρωσης έχουν υποστεί

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Μιχάλης Παρασκευάς. Δ/ντης Διεύθυνσης Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών

Δρ. Μιχάλης Παρασκευάς. Δ/ντης Διεύθυνσης Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο Το Δίκτυο στην υπηρεσία της Εκπαίδευσης Οι υπηρεσίες και ο ρόλος του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου στη δομούμενη Κοινωνία της Γνώσης Δρ. Μιχάλης Παρασκευάς Δ/ντης Διεύθυνσης Πανελλήνιου

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ιονίων Νήσων Μπαρμπόπουλος Γεώργιος Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου κλ. ΠΕ86

2 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ιονίων Νήσων Μπαρμπόπουλος Γεώργιος Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου κλ. ΠΕ86 2 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ιονίων Νήσων Μπαρμπόπουλος Γεώργιος Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου κλ. ΠΕ86 Η παιδαγωγική-διδακτική αξιοποίηση του διαδικτύου, των υπηρεσιών Web 2.0 και της δυνατότητας οι χρήστες να είναι

Διαβάστε περισσότερα

10 Νέα χαρακτηριστικά του Facebook που (πιθανόν) δεν γνωρίζεις

10 Νέα χαρακτηριστικά του Facebook που (πιθανόν) δεν γνωρίζεις 10 Νέα χαρακτηριστικά του Facebook που (πιθανόν) δεν γνωρίζεις 6 Μαρτίου 2016 Παναγιώτης Σακαλάκης Αν υπάρχει κάτι που γνωρίζει ο περισσότερος κόσμος για το Facebook, αυτό είναι πως κατέχει την πρώτη θέση

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγη στα SOCIal MEDIA

Εισαγωγη στα SOCIal MEDIA Εισαγωγη στα SOCIal MEDIA ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔιοΙκηση, ΟργΑνωση και ΠληροφορικΗ για Μικρο-MεσαΙες ΕπιχειρΗσεις 14/5/2014 ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΔΡΟΥΤΣΟΠΟΥΛΟΥ Εισαγωγή Κοινωνικά δίκτυα, αναπόσπαστο κομμάτι

Διαβάστε περισσότερα

Δημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, 2013. Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7

Δημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, 2013. Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7 Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Αναφορά Απασχολησιμότητας Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7 Περιεχόμενα Εισαγωγή... 3 Προφίλ Απασχολησιμότητας... 3 Πώς να διαβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΑΝΤΙΚΤΥΠΟΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΤΟΥΡΙΣΜΟ

Ο ΑΝΤΙΚΤΥΠΟΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΤΟΥΡΙΣΜΟ Ο ΑΝΤΙΚΤΥΠΟΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΤΟΥΡΙΣΜΟ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ: «Ο ΑΝΤΙΚΤΥΠΟΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΤΟΥΡΙΣΜΟ» 2017 ΕΠΙΤΕΛΙΚΗ ΣΥΝΟΨΗ: ΕΛΛΑΔΑ

Διαβάστε περισσότερα

Παρ όλο που στη χώρα μας το Internet έκανε αισθητή την παρουσία του τα τελευταία χρόνια, εντούτοις η ιστορία του είναι ήδη αρκετά μεγάλη.

Παρ όλο που στη χώρα μας το Internet έκανε αισθητή την παρουσία του τα τελευταία χρόνια, εντούτοις η ιστορία του είναι ήδη αρκετά μεγάλη. Παρ όλο που στη χώρα μας το Internet έκανε αισθητή την παρουσία του τα τελευταία χρόνια, εντούτοις η ιστορία του είναι ήδη αρκετά μεγάλη. Το 1957 η τότε Σοβιετική Ένωση θέτει σε τροχιά γύρω από τη Γη τον

Διαβάστε περισσότερα

Κωνσταντίνος Κυπριανός Πανεπιστήμιο Πειραιώς. Τμήμα Πληροφορικής, Δομηνίκη Μαρκησία Ρουγγέρη Βιβλιοθήκη Ελληνογαλλικής Σχολής

Κωνσταντίνος Κυπριανός Πανεπιστήμιο Πειραιώς. Τμήμα Πληροφορικής, Δομηνίκη Μαρκησία Ρουγγέρη Βιβλιοθήκη Ελληνογαλλικής Σχολής Κωνσταντίνος Κυπριανός Πανεπιστήμιο Πειραιώς. Τμήμα Πληροφορικής, k.kyprianos@gmail.com Δομηνίκη Μαρκησία Ρουγγέρη Βιβλιοθήκη Ελληνογαλλικής Σχολής Jeanne d Arc, drouggeri@yahoo.gr Πανωραία Γαϊτάνου Βιβλιοθήκη

Διαβάστε περισσότερα

«Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης»

«Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης» «Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης» Ονοματεπώνυμο: Ταχταρά Κατερίνα Σειρά: 8 η Επιβλέπων Καθηγητής: Βρεχόπουλος Αδάμ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ì ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ "ʺΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΒΑΣΙΚΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΙΓΑΙΟΠΕΛΑΓΙΤΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ"ʺ «Στήήριξη και Ανάάδειξη Πολυνησιωτικώών ΑΕΙ» ΔΡΑΣΗ 4: Εκπαίίδευση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ ΠΟΛΥΜΕΣΑ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΤΠ61 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ - ΠΟΛΥΜΕΣΑ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΣΤΟ MARKETING Σπουδαστής: Πυροβολάκη Γεωργία Υπεύθυνος

Διαβάστε περισσότερα

Επιβλέπων: Καθ. Ι. Ψαρομηλινγκος - Φοιτήτρια: Ελένη Στάμου Α.Μ.2119

Επιβλέπων: Καθ. Ι. Ψαρομηλινγκος - Φοιτήτρια: Ελένη Στάμου Α.Μ.2119 Επιβλέπων: Καθ. Ι. Ψαρομηλινγκος - Φοιτήτρια: Ελένη Στάμου Α.Μ.2119 Εισαγωγή στα MOOCs, ορισμός, πως ξεκίνησαν Λόγος ύπαρξης τους, ΗΠΑ, Ευρώπη Διαφοροποιήσεις, xmoocs vs cmoocs και σύγκριση με τα παραδοσιακά

Διαβάστε περισσότερα

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου Οι συμμετέχοντες θα σκεφτούν για το απόρρητο όσον αφορά τον τρόπο με τον οποίο κοινοποιούν πληροφορίες και επικοινωνούν με τους άλλους στο διαδίκτυο,

Διαβάστε περισσότερα

Η προβολή πολυτελών υπηρεσιών μέσω του διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης

Η προβολή πολυτελών υπηρεσιών μέσω του διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης Η προβολή πολυτελών υπηρεσιών μέσω του διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης Δομή έρευνας Εισαγωγή Βασικές Έννοιες και Εργαλεία Έρευνας Σχεδιασμός Έρευνας Σκοπός Έρευνας Στρατηγική Έρευνας και

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΓΜΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΜΙΓΜΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΙΓΜΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ονοματεπώνυμο: Αντωνοπούλου- Δεληγιώργη Ελισσάβετ Σειρά: 11 Επιβλέπων Καθηγητής: Πανηγυράκης Γεώργιος Ιούνιος

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΠΟΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΠΘ Εργαστήριο Πληροφορικής στη Γεωργία

ΓΕΩΠΟΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΠΘ Εργαστήριο Πληροφορικής στη Γεωργία ΓΕΩΠΟΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΠΘ Εργαστήριο Πληροφορικής στη Γεωργία Δίκτυα ηλεκτρονικών υπολογιστών είναι υπολογιστές της ίδιας ή και διαφορετικής μάρκας συνδεδεμένοι μεταξύ τους σε τοπικό (local) ή ευρύ (wide) επίπεδο

Διαβάστε περισσότερα

Social Media. Chapter 2 Social Media Marketing

Social Media. Chapter 2 Social Media Marketing Social Media W Chapter 2 Social Media Marketing p.1 Τι είναι το Social Media Marketing Πρόκειται για ένα νέο marketing, που απευθύνεται σε ένα νέο καταναλωτή. Ζούμε σε μια εποχή που η τεχνολογία αλλάζει

Διαβάστε περισσότερα

«Μελέτη των δυνατοτήτων ανάπτυξης προσωποποιημένων ηλεκτρονικών ξενοδοχειακών υπηρεσιών στην Ελλάδα»

«Μελέτη των δυνατοτήτων ανάπτυξης προσωποποιημένων ηλεκτρονικών ξενοδοχειακών υπηρεσιών στην Ελλάδα» «Μελέτη των δυνατοτήτων ανάπτυξης προσωποποιημένων ηλεκτρονικών ξενοδοχειακών υπηρεσιών στην Ελλάδα» Ονοματεπώνυμο: Κοντακτσή Νίκη Σειρά: 10 Επιβλέπων Καθηγητής: Καρδαράς Δημήτριος Δεκέμβριος 2014 Τουρισμός

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ «ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ»

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ «ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ» ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ «ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ» 1. Ποια από τις παρακάτω αποτελεί την πλέον σημαντική πρόκληση που χαρακτηρίζει το σημερινό παγκόσμιο επιχειρηματικό περιβάλλον; α) Ομοιομορφία προϊόντων και υπηρεσιών. β)

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΩΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ

ΟΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΩΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΟΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΩΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ Η εισαγωγή των νέων τεχνολογιών στις επιχειρήσεις την τελευταία δεκαετία και η δυναμική ανάπτυξη που προκάλεσαν στις επιχειρήσεις, εισήγαγαν μια επανάσταση

Διαβάστε περισσότερα

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΟΥ ΝΙΩΡΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΜΠΑΤΖΙΟΥ ΕΥΓΕΝΙΑ/ΕΛΕΝΗ Γ2 38o Γυμνάσιο Αθηνών ΕΤΟΣ 2011

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΟΥ ΝΙΩΡΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΜΠΑΤΖΙΟΥ ΕΥΓΕΝΙΑ/ΕΛΕΝΗ Γ2 38o Γυμνάσιο Αθηνών ΕΤΟΣ 2011 Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚ ΚΤΥΟΥ ΝΙΩΡΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΜΠΑΤΖΙΟΥ ΕΥΓΕΝΙΑ/ΕΛΕΝΗ Γ2 38o Γυμνάσιο Αθηνών ν ΕΤΟΣ 20111 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: ΣΕΛΙΔΑ 2: ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΣΕΛΙΔΑ 3: ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ INTERNET ΣΕΛΙΔΑ 4: Η ΙΣΤΟΡΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Οι ΤΠΕ και η Αξιοποίησή τους απότησύγχρονηεπιχείρηση

Οι ΤΠΕ και η Αξιοποίησή τους απότησύγχρονηεπιχείρηση Οι ΤΠΕ και η Αξιοποίησή τους απότησύγχρονηεπιχείρηση Η Διαχρονική Εξέλιξη 2 Σημασία Επικοινωνίας: Αφήγηση Ιστοριών Διαχρονική τάση των ανθρώπων να διηγούνται Ιστορίες. Τα 4 Στοιχεία μιας σύγχρονης Ιστορίας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ «ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ» ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΩΝ ΣΕ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΕΘΝΙΚΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΕΣΠΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ «ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ» ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΩΝ ΣΕ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΕΘΝΙΚΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΕΣΠΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΙΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (ΕΥΔΕ-ΕΤΑΚ)

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνικά Δίκτυα και Επιχειρήσεις

Κοινωνικά Δίκτυα και Επιχειρήσεις Κοινωνικά Δίκτυα και Επιχειρήσεις Γ.ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ 14o ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ 4.10. 2008 Ολοι μιλούν για Δίκτυα National Innovation Networks Ego Networks Κοινωνικά Δίκτυα Formal Networks

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητες Γ3.1 - Γ3.2 - Γ3.3

Ενότητες Γ3.1 - Γ3.2 - Γ3.3 Ενότητες Γ3.1 - Γ3.2 - Γ3.3 3.1 Τo διαδίκτυο ως πηγή πληροφοριών 3.2 Αξιοποίηση- αξιολόγηση ιστοσελίδων, ιστοχώρων και πυλών 3.3 Σχεδίαση μαθημάτων με τη χρήση του διαδικτύου To Διαδίκτυο ως πηγή πληροφοριών

Διαβάστε περισσότερα

EIKONIKEΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ & ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

EIKONIKEΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ & ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ EIKONIKEΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ & ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ Γεωργιάδης Κ. Χρήστος Επίκουρος Καθηγητής Σχεδίαση Εφαρμογής Ιστού για την διεξαγωγή Δημοπρασιών σύμφωνα με το Αγγλικό Μοντέλο: Υποστήριξη Μηχανισμών Συστάσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «Κατανομή και σκοπός χρήσης του διαδικτύου (Internet) από τους εφήβους 14-17 ετών»

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «Κατανομή και σκοπός χρήσης του διαδικτύου (Internet) από τους εφήβους 14-17 ετών» ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «Κατανομή και σκοπός χρήσης του διαδικτύου (Internet) από τους εφήβους 14-17 ετών» 1 ΛΕΜΠΙΔΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟ «ΤΟ ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ» Α ΛΥΚΕΙΟΥ 12.2.2009 2 Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Παρουσίαση του

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ. Γιώργος Τζέτζης Αναπ. Καθηγητής ΤΕΦΑΑ/ΑΠΘ

ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ. Γιώργος Τζέτζης Αναπ. Καθηγητής ΤΕΦΑΑ/ΑΠΘ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Γιώργος Τζέτζης Αναπ. Καθηγητής ΤΕΦΑΑ/ΑΠΘ Ο ρόλος της άσκησης για όλους Η άσκηση με την συστηματική καθοδήγηση αποτελεί ουσιαστική κοινωνική επένδυση γιατί

Διαβάστε περισσότερα

Α.Τ.Ε.Ι ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: SOCIAL MEDIA FACEBOOK & TWITTER, ΠΟΙΑ Η ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ;

Α.Τ.Ε.Ι ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: SOCIAL MEDIA FACEBOOK & TWITTER, ΠΟΙΑ Η ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ; Α.Τ.Ε.Ι ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: SOCIAL MEDIA FACEBOOK & TWITTER, ΠΟΙΑ Η ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ; ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ Κος Σ. Μακρίδης ΣΠΟΥΔΑΣΤΡΙΑ Κτιστάκη Στυλιανή-

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Twitter Τμήμα Ψηφιακών Μέσων και Επικοινωνίας Δομή Εργαστηρίου Εισαγωγή Facebook (Χ2) Twitter Pinterest YouTube Instagram Wordpress Google + LinkedIn Hootsuite Επανάληψη

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Σκοπός της έρευνας Εισαγωγή Βιβλιογραφική Επισκόπηση Μεθοδολογία Έρευνας Ανάλυση και ερμηνεία αποτελεσμάτων Συμπεράσματα

Περιεχόμενα. Σκοπός της έρευνας Εισαγωγή Βιβλιογραφική Επισκόπηση Μεθοδολογία Έρευνας Ανάλυση και ερμηνεία αποτελεσμάτων Συμπεράσματα Περιεχόμενα Σκοπός της έρευνας Εισαγωγή Βιβλιογραφική Επισκόπηση Μεθοδολογία Έρευνας Ανάλυση και ερμηνεία αποτελεσμάτων Συμπεράσματα Σκοπός της έρευνας Η συμβολή του διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής

Διαβάστε περισσότερα

«Ανάλυση ιστοσελίδων εταιρειών δερμοκαλλυντικών προϊόντων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης» Καμπουρογιάννη Ευγενία (6638)

«Ανάλυση ιστοσελίδων εταιρειών δερμοκαλλυντικών προϊόντων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης» Καμπουρογιάννη Ευγενία (6638) «Ανάλυση ιστοσελίδων εταιρειών δερμοκαλλυντικών προϊόντων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης» Καμπουρογιάννη Ευγενία (6638) Επιβλέπων Καθηγητής: Γιαννάς Πρόδρομος ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ 2014 Παρουσία τριών ελληνικών εταιρειών

Διαβάστε περισσότερα

2.9.4 Χρήση του διαδικτύου για την εκτέλεση απλών εργασιών

2.9.4 Χρήση του διαδικτύου για την εκτέλεση απλών εργασιών 2.9 ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ 2.9.4 Χρήση του διαδικτύου για την εκτέλεση απλών εργασιών Να είναι σε θέση να επιδεικνύει ικανότητα σύνδεσης με ιστοσελίδες στο διαδίκτυο, ακίνδυνα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ. Εσωτερικός Κανονισμός. Παρουσία Σώματος Προσκόπων Κύπρου στο διαδίκτυο

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ. Εσωτερικός Κανονισμός. Παρουσία Σώματος Προσκόπων Κύπρου στο διαδίκτυο ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ Εσωτερικός Κανονισμός Παρουσία Σώματος Προσκόπων Κύπρου στο διαδίκτυο Λευκωσία Σεπτέμβριος 2010 ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑ Σ.Π.Κ. ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Περιεχόμενα:

Διαβάστε περισσότερα

Προσωπικά Δεδομένα. Οι μαθητές του Ά4. Τσάλλα Ευγενία Πολίτη Αντωνία Ποδαράς Δημήτρης Πιτσινής Θανάσης Σπανός Νίκος Πρίφτη Ελμπάν

Προσωπικά Δεδομένα. Οι μαθητές του Ά4. Τσάλλα Ευγενία Πολίτη Αντωνία Ποδαράς Δημήτρης Πιτσινής Θανάσης Σπανός Νίκος Πρίφτη Ελμπάν Προσωπικά Δεδομένα Οι μαθητές του Ά4 Τσάλλα Ευγενία Πολίτη Αντωνία Ποδαράς Δημήτρης Πιτσινής Θανάσης Σπανός Νίκος Πρίφτη Ελμπάν Τι είναι προσωπικά δεδομένα ; Eίναι κάθε πληροφορία που αναφέρεται στο πρόσωπο

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Εισαγωγή Κουστουμπάρδη Ερατώ ΤΕΙ Ιοίων Νήσων Τμήμα Ψηφιακών Μέσων και Επικοινωνίας Προπαρασκευαστικά του Εργαστηρίου 1. Εγγραφή στην υπηρεσία ενεργοποίησης ηλεκτρονικού

Διαβάστε περισσότερα

οµάδα 57 Ζαφειριάδης Δηµήτρης Μπατσούκας Δηµήτρης Case Study Intel Εργασία για «Πληροφοριακά Συστήµατα Μάρκετινγκ»

οµάδα 57 Ζαφειριάδης Δηµήτρης Μπατσούκας Δηµήτρης Case Study Intel Εργασία για «Πληροφοριακά Συστήµατα Μάρκετινγκ» οµάδα 57 Ζαφειριάδης Δηµήτρης Μπατσούκας Δηµήτρης Case Study Intel Εργασία για «Πληροφοριακά Συστήµατα Μάρκετινγκ» Τι είναι Πολιτική Προβολής µέσα από το διαδίκτυο ; Ο όρος αναφέρεται στην διαφήµιση (προώθηση)

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή Είναι πραγματικότητα ότι οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης υιοθετούνται ολοένα και περισσότερο από διάφορους χρήστες, η πλειοψηφία των οποίων

Εισαγωγή Είναι πραγματικότητα ότι οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης υιοθετούνται ολοένα και περισσότερο από διάφορους χρήστες, η πλειοψηφία των οποίων 1 Εισαγωγή Είναι πραγματικότητα ότι οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης υιοθετούνται ολοένα και περισσότερο από διάφορους χρήστες, η πλειοψηφία των οποίων είναι μαθητές. Οι τελευταίοι μάλιστα αφιερώνουν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΑΘΗΝΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΑΘΗΝΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΑΘΗΝΑΣ ΝΕΑΝΙΚΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΕ ΠΕΡΙΟΔΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΔΗΜΑΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονικό εμπόριο. Ψηφιακή οικονομία επιχειρηματικά μοντέλα ηλεκτρονικού εμπορίου

Ηλεκτρονικό εμπόριο. Ψηφιακή οικονομία επιχειρηματικά μοντέλα ηλεκτρονικού εμπορίου Ηλεκτρονικό εμπόριο Ψηφιακή οικονομία επιχειρηματικά μοντέλα ηλεκτρονικού εμπορίου Ψηφιακή οικονομία Οικονομία που στηρίζεται στις ψηφιακές τεχνολογίες Απαιτεί ισχυρές τεχνολογικές υποδομές Κατάργηση γεωγραφικών

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Αντί προλόγου Πώς να χρησιμοποιήσετε το βιβλίο Κεφάλαιο 1: Πώς δημιουργώ το Προφίλ μου στο Facebook;...

Περιεχόμενα. Αντί προλόγου Πώς να χρησιμοποιήσετε το βιβλίο Κεφάλαιο 1: Πώς δημιουργώ το Προφίλ μου στο Facebook;... Περιεχόμενα Αντί προλόγου... 7 Πώς να χρησιμοποιήσετε το βιβλίο... 13 Κεφάλαιο 1: Πώς δημιουργώ το Προφίλ μου στο Facebook;...15 Κεφάλαιο 2: Τι βλέπω στην οθόνη μου όταν ολοκληρώσω τη δημιουργία του Προφίλ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης LinkedIn Κουστουμπάρδη Ερατώ Ιόνιο Πανεπιστήμιο Τμήμα Ψηφιακών Μέσων και Επικοινωνίας Τι είναι το LinkedIn Το LinkedIn είναι ένα Κοινωνικό Μέσω Δικτύωσης εστιασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακό Περιεχόμενο και Συμπεριφορά Καταναλωτή στον Τομέα της Ψυχαγωγίας

Ψηφιακό Περιεχόμενο και Συμπεριφορά Καταναλωτή στον Τομέα της Ψυχαγωγίας Ψηφιακό Περιεχόμενο και Συμπεριφορά Καταναλωτή στον Τομέα της Ψυχαγωγίας Ονοματεπώνυμο: Μαγδαληνή Βασιλάκη Σειρά: MSM 8 Επιβλέπων Καθηγητής: Α. Βρεχόπουλος Δεκέμβριος 2011 Σκοπός Έρευνας και Ερευνητικά

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός στρατηγικής επωνυμίας για διαφημιστικές εταιρείες

Οδηγός στρατηγικής επωνυμίας για διαφημιστικές εταιρείες Οδηγός στρατηγικής επωνυμίας για διαφημιστικές εταιρείες ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 03 Εισαγωγή 04 05 Μέλη του Google Partners και ιδιότητα Google Partners Εξειδικεύσεις για εταιρείες 06 Πώς να περιγράψετε το πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

Μια έρευνα σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου από παιδιά προσχολικής ηλικίας έδειξε ότι είναι η ταχύτερα αναπτυσσόμενη ομάδα χρηστών του Διαδικτύου.

Μια έρευνα σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου από παιδιά προσχολικής ηλικίας έδειξε ότι είναι η ταχύτερα αναπτυσσόμενη ομάδα χρηστών του Διαδικτύου. Η χρήση των υπολογιστών με βάση την ηλικία των παιδιών Από 5 έως 6 ετών Από την ηλικία των 5 ετών, τα παιδιά αρχίζουν να θέλουν, να είναι ανεξάρτητα και να ζητάνε να εξερευνήσουν το διαδίκτυο μόνα τους.

Διαβάστε περισσότερα

Διερευνώντας τον ρόλο των νέων τεχνολογιών επικοινωνίας στο city branding.

Διερευνώντας τον ρόλο των νέων τεχνολογιών επικοινωνίας στο city branding. Διερευνώντας τον ρόλο των νέων τεχνολογιών επικοινωνίας στο city branding. Ονοματεπώνυμο: ΝΟΜΙΚΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ Σειρά: 11 Επιβλέπων Καθηγητής: ΒΡΕΧΟΠΟΥΛΟΣ Α. Δεκέμβριος 2014 BRAND ΚΑΙ BRANDING Kotler and Armstrong

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική για τα cookies

Πολιτική για τα cookies Πολιτική για τα cookies Έκδοση 1.0 Πολιτική για τα cookies Εισαγωγή Πληροφορίες για τα cookies Η πλειονότητα των ιστοτόπων που επισκέπτεστε χρησιμοποιεί τα cookies για να βελτιώνει την εμπειρία του χρήστη,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Εργασία 1 η : Παρακολούθηση Διεθνούς συνεδρίου: Scinte2015: "Scince in Technology".

Διαβάστε περισσότερα

Liveschool Marketing Services

Liveschool Marketing Services Liveschool Marketing Services Περιεχόμενα Βελτιστοποίηση website SEO... 3 Social media design & creation... 4 Social media management... 4 Διαγωνισμοί Facebook... 5 Google Adwords... 5 Facebook Ads...

Διαβάστε περισσότερα

Web 1.0, Web 2.0, Σύγχρονη Μάθηση από Απόσταση

Web 1.0, Web 2.0, Σύγχρονη Μάθηση από Απόσταση Τεχνολογίες Πρόσβασης στη Μάθηση Web 1.0, Web 2.0, Σύγχρονη Μάθηση από Απόσταση Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 8/11/2012 Μέχρι Στιγμής Αναφερθήκαμε σε Σχεδιασμό μαθησιακής διαδικασίας Μαθησιακά πλάνα Νέες μεθοδολογίες

Διαβάστε περισσότερα

Mobile Marketing: Οι Παράγοντες Αποδοχής του SMS των Ελλήνων Καταναλωτών

Mobile Marketing: Οι Παράγοντες Αποδοχής του SMS των Ελλήνων Καταναλωτών Mobile Marketing: Οι Παράγοντες Αποδοχής του SMS των Ελλήνων Καταναλωτών Ονοματεπώνυμο: Πατεράκη Σοφία Σειρά: 8 η Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: κα. Άννα Ζαρκάδα Δεκέμβριος 2011 Περιεχόμενα Βιβλιογραφία Μοντέλο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ : ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ : ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ : ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΜΠΟΡΙΟ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ELECTRONIC COMMERCE & SOCIAL MEDIA ΆΝΤΕΛ

Διαβάστε περισσότερα

Internet Marketing. www.webkey.gr info@webkey.gr 694 8888 640

Internet Marketing. www.webkey.gr info@webkey.gr 694 8888 640 Internet Marketing www.webkey.gr info@webkey.gr 694 8888 640 Τι είναι το Internet Marketing? To Marketing είναι η διαδικασία η οποία συνδέει ένα προϊόν ή μια υπηρεσία με τον καταναλωτή. Το Internet Marketing

Διαβάστε περισσότερα

MEDLAB: Mediterranean Living Lab for Territorial Innovation

MEDLAB: Mediterranean Living Lab for Territorial Innovation MEDLAB: Mediterranean Living Lab for Territorial Innovation Παραδοτέο 2.2.2 ΣΥΝΟΨΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ: ΖΩΝΤΑΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ Ή ΠΑΡΟΜΟΙΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΕΣ Θεσσαλονίκη, Αύγουστος 2010 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Σύνθεση Πολιτικής...3 Στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ : ΛΑΖΑΡΟΣ ΣΑΡΗΓΙΑΝΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΑ ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ

ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ : ΛΑΖΑΡΟΣ ΣΑΡΗΓΙΑΝΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΑ ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ (SOCIAL NETWORKS) ΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΚΑΙ Η ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΟΥ FACEBOOK ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ : ΛΑΖΑΡΟΣ ΣΑΡΗΓΙΑΝΝΙΔΗΣ ΦΟΙΤΗΤΡΙΕΣ : ΕΛΕΝΗ ΣΕΙΤΙΔΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ Διπλωματική Εργασία ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΜΙΛΚΟΥ Επιβλέπων καθηγητής:

Διαβάστε περισσότερα

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 5: Η κοινωνική διάσταση της καινοτομίας ως μοχλός της αειφορίας Αφροδίτη Παπαδάκη-Κλαυδιανού Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης LinkedIn Κουστουμπάρδη Ερατώ ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Τμήμα Ψηφιακών Μέσων και Επικοινωνίας Τι είναι το LinkedIn Το LinkedIn είναι ένα Κοινωνικό Μέσω Δικτύωσης εστιασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Social Media Marketing Presentation

Social Media Marketing Presentation ΚΑΠΑ ΣΙΓΜΑ ΔΕΛΤΑ Α.Ε Σητείας 8 & Μεσολογγίου, 14451 Μεταμόρφωση Αττικής Τηλέφωνο: 210 211 7676 E-mail: socialmedia@ksd.gr Social Media Marketing Presentation Σκοπός Το e-word-of-mouth είναι ο πιο αποδοτικός

Διαβάστε περισσότερα

Τακοινωνικάδίκτυαστηνπροώθηση τηςεπιστημονικήςέρευνας.

Τακοινωνικάδίκτυαστηνπροώθηση τηςεπιστημονικήςέρευνας. Τακοινωνικάδίκτυαστηνπροώθηση τηςεπιστημονικήςέρευνας. Πανεπιστήμιο Μακεδονίας MIS 2012 Ζαχαρίδης Γεώργιος Επιβλέπων καθηγητής: Dr Πρωτόγερος Νικόλαος Σκοπόςτηςέρευνας Σύγκριση δικτύων γενικής χρήσης με

Διαβάστε περισσότερα

Ρετσινάς Σωτήριος ΠΕ 1703 Ηλεκτρολόγων ΑΣΕΤΕΜ

Ρετσινάς Σωτήριος ΠΕ 1703 Ηλεκτρολόγων ΑΣΕΤΕΜ Ρετσινάς Σωτήριος ΠΕ 1703 Ηλεκτρολόγων ΑΣΕΤΕΜ Τι είναι η ερευνητική εργασία Η ερευνητική εργασία στο σχολείο είναι μια δυναμική διαδικασία, ανοιχτή στην αναζήτηση για την κατανόηση του πραγματικού κόσμου.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΡΘΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΚΑΜΠΑΝΙΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΡΘΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΚΑΜΠΑΝΙΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΡΘΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΚΑΜΠΑΝΙΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ Ηλεκτρονικές Καμπάνιες σελ. 1 Από πού ξεκινάω; Τι υπάρχει γύρω μου; Αφού έχετε αποκτήσει ενεργή παρουσία στο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΜΕΣΩΝ

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΜΕΣΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΜΕΣΩΝ για πολίτες, επαγγελματίες και εταιρίες Communication through new media Στόχος του Προγράμματος Το πρόγραμμα Διοίκηση Επικοινωνίας μέσω των Social Media είναι

Διαβάστε περισσότερα