ΚΙΝΗΤΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑ Η ΧΡΗΣΗ KINHTΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
|
|
- Σίβύλλα Θεοτόκης
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 PROJECT 2012 ΚΙΝΗΤΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑ Η ΧΡΗΣΗ KINHTΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΤΣΑΦΑΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΖΟΥΚΑ ΣΕΡΕΝΑ ΘΕΟΧΑΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΓΚΕΚΑΣ ΑΓΓΕΛΟΣ 4ο ΓΕΛ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ
2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ... 2 ΠΕΡΙΛΗΨΗ... 4 ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΣΤΟΧΟΙ... 5 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ... 5 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ... 6 ΧΡΗΣΗ ΚΙΝΗΤΟΥ ΤΗΛΕΦΩΝΟΥ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΕΣ ΜΕΛΕΤΕΣ... 6 ΣΥΝΗΘΕΣΤΕΡΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΗΜΕΡΑ... 8 ΘΕΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ... 8 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ... 9 ΔΙΕΙΣΔΥΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΤΗΛΕΦΩΝΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΑΠΟ ΤΟ 2001 ΩΣ ΤΟ ΔΑΠΑΝΕΣ ΓΙΑ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ Α & Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΛΟ ΚΑΤΟΧΗ ΚΙΝΗΤΟΥ ΠΛΗΘΟΣ ΚΙΝΗΤΩΝ ΩΡΕΣ ΟΜΙΛΙΑΣ ΩΡΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΣ SMS ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΚΑΜΕΡΑ ΤΡΟΠΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΕΞΟΔΑ ΛΟΓΩ ΚΙΝΗΤΟΥ ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΚΙΝΗΤΟ ΑΓΟΡΑ ΝΕΑΣ ΣΥΣΚΕΥΗΣ... 22
3 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΑΠΟ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΦΥΛΟ ΚΑΤΟΧΗ ΚΙΝΗΤΟΥ ΠΛΗΘΟΣ ΚΙΝΗΤΩΝ ΩΡΕΣ ΟΜΙΛΙΑΣ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΩΡΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤΟΥ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΡΙΘΜΟΣ SMS ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΚΑΜΕΡΑ ΤΡΟΠΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΕΞΟΔΑ ΛΟΓΩ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΕ ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΚΙΝΗΤΟ ΑΓΟΡΑ ΝΕΑΣ ΣΥΣΚΕΥΗΣ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΟΣ ΠΗΓΕΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ... 33
4 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Αυτή την εργασία σας παρουσιάζουμε θα βρείτε χρήσιμες πληροφορίες για τη χρήση του κινητού τηλέφωνου και τις επιδράσεις στις κοινωνικές μας σχέσεις. Σας παρατίθενται πίνακες στατιστικών μελετών όσον αναφορά τη χρήση τους τα τελευταία χρονιά καθώς και τις επιδράσεις τους στις νέες γενιές. Έρευνες δείχνουν πως το κινητό τηλέφωνο έχει εισχωρήσει σε μεγάλο βαθμό στη καθημερινότητα των νέων οι όποιοι δηλώνουν πλήρως εξαρτημένοι από αυτό.ακομη, σας παρουσιάζονται οι θετικές επιπτώσεις των κινητών (εξοικείωση με την τεχνολογία, διευκόλυνση επικοινωνίας, εξοικονόμηση χρόνου), αλλά και οι αρνητικές τόσο στην υγεία όσο και στη φθορά της ελ.γλωσσας.παρ όλα αυτά η διείσδυση των κινητών τηλεφώνων στην ελληνική αγορά όλο ένα και αυξάνεται κυρίως στις αστικές περιοχές. Τέλος, διαβάζοντας την εργασία μας θα ενημερωθείτε για τα ποσοστά χρήσης κινητού με βάση τις καθημερινές μας συνήθειες όχι μόνο στην Ελλάδα αλλά και σε όλη την Ευρώπη.
5 ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΣΤΟΧΟΙ Στις μέρες μας, η τεχνολογία έχει κάνει αρκετές προόδους ώστε να διευκολύνει τους ανθρώπους να επικοινωνούν καλύτερα και γρηγορότερα μεταξύ τους. Εστιάζοντας στο κινητό τηλέφωνο, θέλαμε να σας παρουσιάσουμε τις συνέπειες της χρήσης του αλλά και τα οφέλη της. Έτσι, συλλέγοντας τα αποτελέσματα του ερωτηματολόγιου που μοιράσαμε απαντήσαμε στα ερωτήματα μας όσον αφορά τη καθημερινή χρήση του κινητού τόσο για τους μαθητές όσο και για τους ενήλικες. Ακόμη, ερευνήσαμε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των σύγχρονων κινητών και τις επιδράσεις τους στις κοινωνικές μας σχέσεις. Σας παρουσιάζουμε, λοιπόν, τα συμπεράσματα μας. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Στα πλαίσια του project για την κινητή τηλεφωνία, ακoλουθήσαμε τα εξής βήματα ώστε να συγκεντρώσουμε τις απαραίτητες πληροφορίες για την εργασία μας: 1) Μοιράσαμε ερωτηματολόγια στους μαθητές των τάξεων Α και Γ λυκείου (τμήματα: Α3, Α4, Γ1, Γ2) και σε ορισμένους καθηγητές, με κεντρικό θέμα τη χρήση του κινητού τηλεφώνου και τις επιδράσεις του στην καθημερινότητα. 2) Συλλέξαμε τα αποτελέσματα από τα ερωτηματολόγια και δημιουργήσαμε σχεδιαγράμματαπίνακες από αυτά. 3) Πραγματοποιήσαμε έρευνες στο internet για τις επιδράσεις των κινητών στην καθημερινή μας ζωή και στις κοινωνικές μας σχέσεις. 4) Ενώσαμε τις έρευνες μας και τις οργανώσαμε ως προς τη δομή και το περιεχόμενο τους.
6 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΧΡΗΣΗ ΚΙΝΗΤΟΥ ΤΗΛΕΦΩΝΟΥ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΕΣ ΜΕΛΕΤΕΣ Η σχέση των Ελλήνων με τα κινητά τηλέφωνα αποδεικνύεται άριστη, καθώς το 843% του πληθυσμού φέρεται να χρησιμοποιεί κινητό τηλέφωνο. Ωστόσο, πέρα από την επικοινωνία, η χρήση των επιπλέον δυνατοτήτων που παρέχονται στους κατόχους είναι περιορισμένη (Πίνακας 1). Δραστηριότητες μέσω κινητού Δραστηριότητες μέσω κινητού το τελευταίο τρίμηνο 2008 το τελευταίο τρίμηνο 2008 Αποστολή φωτογραφιών ή videoclips 12 Ανάγνωση ηλεκτρονικών μηνυμάτων (e mail) 6 «Ανέβασμα» φωτογραφιών ή videoclips 3,2 «Κατέβασμα» ή/και παρακολούθηση από το κινητό σε ιστοσελίδες προγραμμάτων τηλεόρασης ή video Λήψη πληροφοριών με συνδρομή (για 4,9 Καταβολή αντιτίμου για προϊόντα ή ειδήσεις, καιρό, αθλητικά αποτελέσματα) υπηρεσίες Αναζήτηση πληροφοριών στο διαδίκτυο 3,9 Πλοήγηση για εύρεση κάποιας τοποθεσίας, ταχυδρομικής διεύθυνσης Πίνακας 1: Δραστηριότητες μέσω κινητού τηλεφώνου κατά το τελευταίο τρίμηνο του Όλοι γνωρίζουμε πως η τεχνολογία έχει προχωρήσει αρκετά και κάθε μέρα εξελίσσεται περισσότερο. Σύμφωνα με πρόσφατα στοιχεία 8 στους 10 μαθητές γυμνασίου και λυκείου διαθέτουν κινητό τηλέφωνο, ενώ κινητό χρησιμοποιεί και το 12% των μαθητών του δημοτικού.
7 Oι νέοι παραδέχονται πως δεν μπορούν λεπτό χωρίς το κινητό τους. Σύμφωνα με κάποιες έρευνες τέσσερις στους πέντε εφήβους δηλώνουν ότι έχουν το κινητό κάτω από το μαξιλάρι τους ή δίπλα στο κρεβάτι τους όταν κοιμούνται, είτε για να ανταλλάξουν SMS αργά τη νύχτα, είτε για να ξυπνήσουν χρησιμοποιώντας την ενσωματωμένη λειτουργία αφύπνισης. Το κινητό τηλέφωνο έδωσε μεγαλύτερη ελευθερία κινήσεων στους εφήβους, πέραν του γονικού ελέγχου. Από την μια πλευρά, το κινητό να αποτελεί ένα είδος σιγουριάς για τους γονείς ότι μπορούν να επικοινωνήσουν με τα παιδιά τους οποτεδήποτε και από οπουδήποτε, από την άλλη πλευρά όμως, οι γονείς δυσκολεύονται πλέον να ελέγξουν τις κινήσεις των παιδιών τους από το κινητό. Ακριβώς αυτή την ιδιωτικότητα αγαπούν άλλωστε οι έφηβοι. Στην Ελλάδα οι περιπτώσεις εκβιασμού εφήβων με αντάλλαγμα τη μη δημοσίευση προσωπικών τους φωτογραφίες μέσω κινητών τηλεφώνων ή μέσω Διαδικτύου αυξάνονται ημέρα με την ημέρα. Σύμφωνα με την έρευνα του S.Campbell, το κινητό φαίνεται να χρησιμοποιείται περισσότερο από νέους με χαμηλό οικογενειακό εισόδημα, με μόνο 7 στους 10 από αυτούς να διαθέτουν και υπολογιστή. Με αυτό το τρόπο τα κινητά φαίνεται να γεφυρώνουν το ψηφιακό χάσμα και να δίνουν μια ευκαιρία επικοινωνίας σε κάποιους που διαφορετικά δεν θα την είχαν Έρευνα μαθητών της Α τάξη του 11ου Γενικού Λυκείου Περιστερίου. Για την πραγματοποίησή της έρευνας ρωτήθηκαν 15 αγόρια και 15 κορίτσια, ηλικίας ετών. Πραγματοποιήθηκε το δεύτερο δεκαπενθήμερο του μηνός Απριλίου Οι νέοι χρησιμοποιούν περισσότερο τον τρόπο των γραπτών μηνυμάτων (SMS) και όχι των κλήσεων. Τα μηνύματα αποτελούν ένα τρόπο έκφρασης και κουλτούρας για αυτούς. Ο μέσος όρος αποστολής μηνυμάτων είναι περίπου την ημέρα. Χρησιμοποιούν λιγότερο τις άλλες υπηρεσίες (MP3,κάμερα).
8 ΣΥΝΗΘΕΣΤΕΡΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΗΜΕΡΑ Φαίνεται πως τα συνηθέστερα μέσα επικοινωνίας των νέων είναι τα μηνύματα μέσω κινητών τηλεφώνων (SMS, MS) και λιγότερο η φωνητική κλήση λόγω της ακριβότερης χρέωσης, η χρήση του διαδικτύου είτε μέσω χώρων συζητήσεων (Forums), γραπτής συνομιλίας σε πραγματικό χρόνο (chat) ή απλώς διαδικτυακή τηλεφωνία (Internet phoning), ενώ φαίνεται πως το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο προτιμάται λιγότερο στις μικρές ηλικίες. ΘΕΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ Θετικές συνέπειες είναι α) Η άνεση και η εξοικονόμηση χρόνου που μπορεί να προσφέρει καθώς και η εξοικείωση των νέων με τα ηλεκτρονικά μέσα που θα κληθούν να χρησιμοποιήσουν στην επαγγελματική τους επιδίωξη -όποια κι αν είναι αυτή- αλλά και στη διεκπεραίωση απλών καθημερινών δραστηριοτήτων. β) Το κινητό τηλέφωνο άγνωστο πριν από δύο δεκαετίες είναι σήμερα είδος πρώτης ανάγκης. Κανείς δεν μπορεί να θυμηθεί πώς ήταν η ζωή του πριν από αυτό ούτε να φανταστεί πώς θα ήταν η ζωή του χωρίς αυτό. Η καθημερινότητά μας διευκολύνθηκε. Οι κοινωνικές σχέσεις απλοποιήθηκαν μέσω των μηνυμάτων (ευχές, πληροφορίες, τραγούδια, φωτογραφίες.) ενώ και η επαγγελματική ζωή βελτιώθηκε ( εύκολη επικοινωνία με συναδέρφους / συνεργάτες μας, πελάτες διαδίκτυο, κ.α γ) Ο χρόνος διάφορων χρονοβόρων εργασιών ελαχιστοποιήθηκε. Εργασίες για τις οποίες θα έπρεπε να μετακινηθούμε ή να ψάξουμε για σταθερό τηλέφωνο κοινού για να εξυπηρετηθούμε, τις ολοκληρώνουμε με ένα τηλέφωνο. δ) Τα κινητά μπορούν να σώσουν ζωές σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης
9 Αρνητικές συνέπειες: Α) Ολέθριες συνέπειες στην υγεία όλων των χρηστών λόγω των εκπομπών ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων αλλά ακόμα περισσότερο στην υγεία μικρών παιδιών και εφήβων που ακόμα αναπτύσσονται και που δυστυχώς ξεκινούν να χρησιμοποιούν το κινητό τηλέφωνο ολοένα και σε μικρότερες ηλικίες. Β) Υβριδική σύμπτυξη της ελληνικής και αγγλικής γλώσσας στην προσπάθεια των νέων να επικοινωνούν συντομότερα. Αυτή η κατάσταση θα μπορούσε να αποτελέσει εμπόδιο στην σωστή αφομοίωση της ελληνικής γλώσσας και στη μετέπειτα σωστή της χρήση. Γ) Απουσία της συναισθηματικής έκφρασης των συνομιλητών κάνοντας έτσι την επικοινωνία ακόμα πιο ψυχρή. Δ) Εξαφάνιση της αλληλογραφίας μέσω ΕΛΤΑ με επιστολές ή card-postals ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Καθημερινή επικοινωνία/ενημέρωση (οικογενειακό-σχολικό περιβάλλον) Συμμετοχή σε ομαδικές δραστηριότητες όπως ο αθλητισμός, το θέατρο, τα εικαστικά, η μουσική, ο χορός είναι πολύ θετική γιατί κρατούν το παιδί εποικοδομητικά απασχολημένο, επιφέρουν πνευματική και ψυχική ανάταση και δημιουργούν τις κατάλληλες προϋποθέσεις για καινούριες γνωριμίες και φιλικές σχέσεις με προσωπική επαφή.
10 ΔΙΕΙΣΔΥΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΤΗΛΕΦΩΝΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΑΠΟ ΤΟ 2001 ΩΣ ΤΟ 2007 Η καρτοκινητή τηλεφωνία αποτελεί την κυρίαρχη κατηγορία υπηρεσιών κινητής τηλεφωνίας με 7 εκατομμύρια χρήστες το Το χάσμα μεταξύ σύνδεσης καρτοκινητών και κινητών συνεχώς διευρύνεται. Το 101% διείσδυσης σίγουρα δεν αντικατοπτρίζει την πραγματικότητα σε ότι αφορά τους ενεργούς χρήστες που χρησιμοποιούν το κινητό τους. Το ποσοστό αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι υπάρχουν χρήστες που είναι συνδρομητές σε πολλές εταιρίες κινητής τηλεφωνίας ταυτόχρονα. Η πραγματική διείσδυση εκτιμάται ότι είναι κατά 20-30% χαμηλότερη. Τέλος, ένας μεγάλος αριθμός αλλοδαπών από τις γειτονικές χώρες που δεν περιλαμβάνονται στα 11 εκατομμύρια πληθυσμού έχει προχωρήσει στην αγορά κινητών υπηρεσιών στην Ελλάδα. ΔΑΠΑΝΕΣ ΓΙΑ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑΣ Κατά την εισαγωγή της υπηρεσίας κινητής τηλεφωνίας στην αγορά, η υπηρεσία προσφέρεται σε υψηλές τιμές. Πιθανοί πελάτες σε αυτό το στάδιο είναι αυτοί που δεν είναι ευαίσθητοι στο κόστος άλλα υιοθετούν την υπηρεσία διότι τους ικανοποιούν κάποια χαρακτηριστικά της. Καθώς η υπηρεσία κερδίζει μερίδιο της αγοράς, οι τιμές γίνονται πιο προσιτές λόγω και των οικονομιών κλίμακας, του ανταγωνισμού των παροχών και της βελτίωσης της τεχνολογίας. Για να προσεγγιστούν οι χρήστες που έχουν ευαισθησία στην τιμή προσφέρονται φθηνές υπηρεσίες όπως
11 η καρτοκινητή χωρίς πάγιο. Στην πορεία επικράτησης της τεχνολογίας οι τιμές συνεχώς φθίνουν καθώς οι χρήστες αυξάνουν. Σύμφωνα με Έρευνα Οικογενειακών Προϋπολογισμών το υψηλότερο ποσοστό δαπάνης για υπηρεσίες κινητής τηλεφωνίας εμφανίζεται στις αστικές περιοχές, στα υψηλά εισοδήματα (1 εκατομμύριο και άνω), στα νοικοκυριά με ένα άτομο και στις πολυπληθείς οικογένειες ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Τα στατιστικά δείχνουν ότι όλο και περισσότεροι άνθρωποι εθίζονται με τα κινητά. Σήμερα υπάρχουν πάνω από 4.6 δισεκατομμύρια κινητά σε χρήση, δηλαδή 370 φορές περισσότερα σε σχέση με το 1990! Δείτε και άλλες αλήθειες και στατιστικά: 1. Περίπου άνθρωποι στον κόσμο μιλούν ταυτόχρονα στο κινητό, κάθε δευτερόλεπτο. 2. Το 15% των Αμερικανών έχει διακόψει το σεξ για να απαντήσουν στο κινητό τους. 3. Το 32% των αντρών και το 23% των γυναικών λέει ότι δεν μπορούν να ζήσουν χωρίς το κινητό τους. 4. Περίπου άτομα ψήφησαν στο American Idol με τα κινητά τους (όσο δηλαδή είναι ο πληθυσμός του Τέξας) 5. Πάνω από 500 εκατομμύρια κινητά έχουν αποθηκευτεί και είναι εν αναμονή διάθεσης. 6. Οι 3 στους 10 Αμερικανούς χρησιμοποιούσαν κινητό το 1999.
12 7. Οι 9 στους 10 Αμερικανούς χρησιμοποιούσαν κινητό το Το 28% των νέων παραδέχεται ότι στέλνει μηνύματα ενώ οδηγεί, αυτό τους κάνει 23 φορές πιο επιρρεπή σε ατυχήματα. 9. Το 47% των νέων λέει ότι η κοινωνική τους ζωή, θα σταματούσε χωρίς το κινητό. 10. Στην Κίνα, οι σελίδεs πορνό για κινητά δέχθηκαν 18 εκατομμύρια επισκέψεις τον πρώτο χρόνος λειτουργίας της 3G τεχνολογίας. 11. Τα έσοδα από το κινητό ασύρματο ίντερνετ αυξήθηκαν κατά 250 φορές το 2009 σε σχέση με το Το 50% των νέων μπορεί να γράψει μήνυμα με τυφλό σύστημα. 13. Ποσοστά ανθρώπων που στέλνουν μηνύματα μέσω κινητού ενώ κάνουν άλλα πράγματα: - Καθώς τρώνε 37 % - Στην τουαλέτα.. 17% - Την ώρα του σεξ.. 8 % 14. Περίπου 5 δισεκατομμύρια μηνύματα στέλνονται καθημερινά στον κόσμο σήμερα, το 2009 ήταν 4.1 δισεκατομμύρια μηνύματα. 15. Μεγαλύτερος μέσος όρος συσκευών που διαθέτει το κάθε άτομο: i.ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα ii.εσθονία iii.χονγκ Κονγκ
13 iv.ιταλία v.βουλγαρία vi.λιθουανία vii.πορτογαλία viii.σιγκαπούρη ix.τσεχία x.ρωσία
14 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ Α & Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 1. ΦΥΛΟ ΦΥΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ Σύμφωνα με το ερωτηματολόγιο, στο οποίο απάντησαν οι μαθητές των τμημάτων Α3, Α4, Γ1 και Γ2, τα κορίτσια ήταν 31 και τα αγόρια 42 ΦΥΛΟ koritsia 42% koritsia ΑΓΟΡΙΑ ΑΓΟΡΙΑ 58% ΚΑΤΟΧΗ ΚΙΝΗΤΟΥ Όλοι οι μαθητές απάντησαν ότι έχουν κινητό KATOXH KINHTOY NAI OXI 72 0
15 3. ΠΛΗΘΟΣ ΚΙΝΗΤΩΝ Οι περισσότεροι μαθητές έχουν ένα κινητό στην κατοχή τους, ενώ είκοσι μαθητές έχουν δύο κινητά και τέσσερις έχουν περισσότερα από ένα. ΠΛΗΘΟΣ ΚΙΝΗΤΩΝ ένα δυο περισσότερα από ΠΛΗΘΟΣ ΚΙΝΗΤΩΝ ένα δυο περισσοτερα από 2 4. ΩΡΕΣ ΟΜΙΛΙΑΣ Οι μαθητές μιλούν από μια έως δυο ώρες την ημέρα στο κινητό. Κάποιοι ξεπερνούν τις τέσσερεις ώρες την ημέρα. ΩΡΕΣ ΟΜΙΛΙΑΣ μηδέν-μια μια-δυο περισσότερες από 2 περισσότερες από τέσσερις
16 ΩΡΕΣ ΟΜΙΛΙΑΣ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ Series ΩΡΕΣ ΟΜΙΛΙΑΣ μηδεν-μια μια-δυο περισσοτερα από 2 περισσοτερες από τεσσερις 5. ΩΡΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤΟΥ Οι περισσότεροι μαθητές χρησιμοποιούν το κινητό παραπάνω από τέσσερις ώρες την ημέρα. Ενώ λίγοι μαθητές χρησιμοποιούν το κινητό από μηδέν έως μια ώρα μόνο. ΩΡΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤΟΥ Μηδέν-μια μια-δυο τρεις-τέσσερις περισσότερες από τέσσερις ΩΡΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤΟΥ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ Series ΩΡΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤΟΥ Μηδεν-μια μια-δυο τρεις-τεσσερις περισσοτερες από τεσσερις
17 6. ΑΡΙΘΜΟΣ SMS Οι μαθητές στέλνουν από μηδέν έως δέκα και περισσότερα από τριάντα sms την ημέρα Λίγοι μαθητές στέλνουν είκοσι και τριάντα sms την ημέρα ΑΡΙΘΜΟΣ SMS μηδέν-δέκα δέκα-είκοσι είκοσι-τριάντα περισσότερα από τριάντα ΑΡΙΘΜΟΣ SMS ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ Series ΑΡΙΘΜΟΣ SMS μηδεν-δεκα δεκα-εικοσι εικοσι-τριαντα περισσοτερα από τριαντα 7. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Οι περισσότεροι μαθητές χρησιμοποιούν το κινητό για επικοινωνία ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Πρώτη επιλογή Δεύτερη επιλογή Τρίτη επιλογή Τέταρτη επιλογή ΧΡΗΣΗ ΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
18 8. ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ Ένας μεγάλος αριθμός μαθητών χρησιμοποιεί το κινητό για ψυχαγωγία ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ Πρώτη επιλογή Δεύτερη επιλογή Τρίτη επιλογή Τέταρτη επιλογή ΧΡΗΣΗ ΓΙΑ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ 23 μαθητές έχουν ως δευτερεύουσα χρήση του κινητού την ενημέρωση. Ενώ μόνο 10 μαθητές χρησιμοποιούν το κινητό για ενημέρωση ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ Πρώτη επιλογή Δεύτερη επιλογή Τρίτη επιλογή Τέταρτη επιλογή ΧΡΗΣΗ ΓΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
19 10. ΚΑΜΕΡΑ Παρομοίως οι μαθητές δεν χρησιμοποιούν το κινητό για την κάμερα. ΚΑΜΕΡΑ Πρώτη επιλογή Δεύτερη επιλογή Τρίτη επιλογή Τέταρτη επιλογή ΧΡΗΣΗ ΓΙΑ ΚΑΜΕΡΑ ΚΑΜΕΡΑ ΤΡΟΠΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Στο διάγραμμα φαίνεται ότι ο ίδιος αριθμός μαθητών μιλάνε στο κινητό με Bluetooth και απευθείας Μόνο 8 μαθητές μιλάνε με hands-free ΤΡΟΠΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Βluetooth Hands-free απευθείας ΤΡΟΠΟΣ ΕΠΟΙΚΙΝΩΝΙΑΣ ΤΡΟΠΟΣ ΕΠΙΚOΙΝΩΝΙΑΣ Βluetooth Hands-free απευθειας Σειρά1
20 12. ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΧΡΗΣΗΣ Οι μαθητές χρησιμοποιούν το κινητό για περιπτώσεις ανάγκης, σε εξόδους και στο σπίτι σύμφωνα με τις απαντήσεις που μας έδωσαν. ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΧΡΗΣΗΣ περίπτωση όλα τα μόνο εξόδους στο σπίτι ανάγκης παραπάνω ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤΟΥ Series1 13. ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ Σύμφωνα με τις απαντήσεις των μαθητών η χρήση του κινητού στην ζωή τους έχει αυξήσει την επικοινωνία με τα άτομα του περιβάλλοντος τους ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ έχει αυξηθεί έχει μειωθεί δεν έχει αλλάξει ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ Σειρά1 ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ εχει αυξηθει εχει μειωθει δεν εχει αλλαξει
21 14. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ Το κινητό είναι χρήσιμο στην ζωή μας και δεν έχει επιπτώσεις στα οικονομικά μας, σύμφωνα με τις απαντήσεις των μαθητών. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ 0% ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΝΑΙ ΌΧΙ ΌΧΙ 53% ΝΑΙ 47% 15. ΕΞΟΔΑ ΛΟΓΩ ΚΙΝΗΤΟΥ Οι περισσότεροι μαθητές ξοδεύουν 10 για τη χρήση του κινητού ανά μήνα. ΕΞΟΔΑ ΛΟΓΟ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΕ περισσότερα από ΕΞΟΔΑ ΛΟΓΩ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΕ Σειρά1 ΕΞΟΔΑ ΛΟΓΟ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΕ περισσοτερα από 30
22 16. ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΚΙΝΗΤΟ Όπως είναι φανερό από το διάγραμμα το 78% των μαθητών είναι εξαρτημένο από το κινητό. Ενώ μόνο το 22% δηλώνει ότι δεν εξαρτάται από την χρήση κινητού ΕΞΑΡΤHΜΕΝΟΙ ΑΠΟ ΤΟ ΚΙΝΗΤΟ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΟΙ ΑΠΌ ΤΟ ΚΙΝΗΤΟ ΝΑΙ ΌΧΙ ΌΧΙ 22% ΝΑΙ 78% 17. ΑΓΟΡΑ ΝΕΑΣ ΣΥΣΚΕΥΗΣ Ο μεγαλύτερος αριθμός μαθητών αγοράζει νέα συσκευή όταν χαλάσει η προηγούμενη. ΑΓΟΡΑ ΝΕΑΣ ΣΥΣΚΕΥΗΣ κάθε χρόνο κάθε 1-2 χρόνια κάθε 2-3 χρόνια όταν χαλάσει η προηγούμενη συσκευή ΑΓΟΡΑ ΝΕΑΣ ΣΥΣΚΕΥΗΣ Σειρά ΑΓΟΡΑ ΝΕΑΣ ΣΥΣΚΕΥΗΣ κάθε χρονο κάθε 1-2 χρονια κάθε 2-3 χρονια όταν χαλασει η προηγουμενη συσκευη
23 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΑΠΟ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ 1. ΦΥΛΟ Οι καθηγήτριες που συμμετείχαν ήταν περισσότερες από τους καθηγητές. φυλο ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΦΥΛΟ ΑΝΤΡΑΣ ΓΥΝΑΙΚΑ 2 3 ΓΥΝΑΙΚΑ 60% ΑΝΤΡΑΣ 40% 2. ΚΑΤΟΧΗ ΚΙΝΗΤΟΥ Όλοι οι καθηγητές δήλωσαν ότι έχουν κινητό. ΚΑΤΟΧΗ ΚΙΝΗΤΟΥ ΝΑΙ ΟΧΙ 5 0 ΚΑΤΟΧΗ ΚΙΝΗΤΟΥ 1 2 0% 100% 3. ΠΛΗΘΟΣ ΚΙΝΗΤΩΝ Τέσσερις καθηγητές έχουν ένα κινητό ενώ μόνο ένας έχει δυο. ΠΛΗΘΟΣ ΚΙΝΗΤΩΝ ΠΛΗΘΟΣ ΚΙΝΗΤΩΝ ένα δυο περισσότερα από Σειρά1 1 ΠΛΗΘΟΣ ΚΙΝΗΤΩΝ ένα δυο περισσοτερα από 2 0
24 4. ΩΡΕΣ ΟΜΙΛΙΑΣ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ Όλοι μιλανε από μηδέν έως μια ώρα την ημέρα. ΩΡΕΣ ΟΜΙΛΙΑΣ μηδέν-μια μια-δυο περισσότερα από 2 περισσότερες από τέσσερις ΩΡΕΣ ΟΜΙΛΙΑΣ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ Series ΩΡΕΣ ΟΜΙΛΙΑΣ μηδεν-μια μια-δυο περισσοτερα από 2 περισσοτερες από τεσσερις 5. ΩΡΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤΟΥ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ Οι ενήλικες χρησιμοποιούν το κινητό από μηδέν έως μια ώρα. ΩΡΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤΟΥ Μηδέν-μια μια-δυο τρεις-τέσσερις περισσότερες από τέσσερις ΩΡΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤΟΥ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΩΡΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤΟΥ Μηδεν-μια μια-δυο τρεις-τεσσερις περισσοτερες από τεσσερις Σειρά1
25 6. ΑΡΙΘΜΟΣ SMS ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ Σε αντίθεση με τους μαθητές οι καθηγητές στέλνουν από μηδέν έως δέκα sms. ΑΡΙΘΜΟΣ SMS μηδέν-δέκα δέκα-είκοσι είκοσι-τριάντα περισσοτερα από τριαντα ΑΡΙΘΜΟΣ SMS ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ Σειρά ΑΡΙΘΜΟΣ SMS μηδεν-δεκα δεκα-εικοσι εικοσι-τριαντα περισσοτερα από τριαντα 7. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Οι ενήλικες έχουν ως πρώτη χρήση το κινητό για επικοινωνία. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Πρώτη επιλογή Δεύτερη επιλογή Τρίτη επιλογή Τέταρτη επιλογή ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
26 8. ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ Οι ενήλικες έχουν ως τελευταία χρήση το κινητό για ψυχαγωγία ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ Πρώτη επιλογή Δεύτερη επιλογή Τρίτη επιλογή Τέταρτη επιλογή ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ 9. ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ Όλοι οι ενήλικες χρησιμοποιούν το κινητό για ενημέρωση ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ Πρώτη επιλογή Δεύτερη επιλογή Τρίτη επιλογή Τέταρτη επιλογή % ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ 80% 60% 40% 20% 0% ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
27 10. ΚΑΜΕΡΑ Οι ενήλικες χρησιμοποιούν σε μεγάλο βαθμό την κάμερα του κινητού. ΚΑΜΕΡΑ Πρώτη επιλογή Δεύτερη επιλογή Τρίτη επιλογή Τέταρτη επιλογή ,2 1 0,8 0,6 0,4 0,2 0 ΚΑΜΕΡΑ ΚΑΜΕΡΑ 11. ΤΡΟΠΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Οι ενήλικες μιλανε στο κινητό απευθείας σύμφωνα με τις απαντήσεις που μας έδωσαν. ΤΡΟΠΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Βluetooth Hands-free απευθείας % 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% ΤΡΟΠΟΣ ΕΠΟΙΚΙΝΩΝΙΑΣ ΤΡΟΠΟΣ ΕΠΙΚOΙΝΩΝΙΑΣ Βluetooth Hands-free απευθειας Σειρά1
28 12. ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΧΡΗΣΗΣ Οι ενήλικες χρησιμοποιούν το κινητό σε περιπτώσεις ανάγκης, στις εξόδους τους και στο σπίτι αντί σταθερού τηλέφωνου ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΧΡΗΣΗΣ περίπτωση ανάγκης μόνο εξόδους στο σπίτι όλα τα παραπάνω ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΧΡΗΣΗΣ Σειρά1 ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΧΡΗΣΗΣ 2 περιπτωση αναγκης 0 0 μονο εξοδους στο σπιτι όλα τα παραπανω ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ Για τους ενήλικες η επικοινωνία με τα άτομα του περιβάλλοντός τους έχει αυξηθεί χάρη στη χρήση του κινητού τηλεφώνου. ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ έχει αυξηθεί έχει μειωθεί δεν έχει αλλάξει ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ Series1 ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ εχει αυξηθει εχει μειωθει δεν εχει αλλαξει
29 14. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ Οι περισσότεροι ενήλικες θεωρούν ότι το κινητό έχει επηρεάσει αρνητικά τα οικονομικά τους ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΝΑΙ ΌΧΙ 3 2 ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΌΧΙ 40% ΝΑΙ 60% 15. ΕΞΟΔΑ ΛΟΓΩ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΕ Οι ενήλικες ξοδεύουν για το κινητό από ΕΞΟΔΑ ΛΟΓΩ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΕ περισσότερα από ΕΞΟΔΑ ΛΟΓΟ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΕ ΕΞΟΔΑ ΛΟΓΩ ΚΙΝΗΤΟΥ ΣΕ περισσοτερα από 30 Σειρά1
30 16. ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΚΙΝΗΤΟ Το 80% των καθηγητών είναι εξαρτημένοι από κινητό ενώ μόνο το 20 % δηλώνουν ότι δεν είναι εξαρτημένοι. ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΟΙ ΑΠΟ ΤΟ ΚΙΝΗΤΟ ΝΑΙ ΌΧΙ 4 1 ΕΞΑΡΤHΜΕΝΟΙ ΑΠΟ ΤΟ ΚΙΝΗΤΟ ΌΧΙ 20% ΝΑΙ 80% 17. ΑΓΟΡΑ ΝΕΑΣ ΣΥΣΚΕΥΗΣ Οι ενήλικες αγοράζουν καινούρια συσκευή όταν χαλάσει η προηγούμενη. ΑΓΟΡΑ ΝΕΑΣ ΣΥΣΚΕΥΗΣ κάθε χρόνο κάθε 1-2 χρόνια κάθε 2-3 χρόνια όταν χαλάσει η προηγούμενη συσκευή ΑΓΟΡΑ ΝΕΑΣ ΣΥΣΚΕΥΗΣ Σειρά1 3 ΑΓΟΡΑ ΝΕΑΣ ΣΥΣΚΕΥΗΣ 0 κάθε χρονο 1 1 κάθε 1-2 χρονια κάθε 2-3 χρονια όταν χαλασει η προηγουμενη συσκευη
31 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΟΣ Στις μέρες μας, όλο και περισσότεροι άνθρωποι, ιδιαίτερα οι νέοι, δηλώνουν εξαρτημένοι από το κινητό τηλέφωνο. Οι συνέπειες, όπως θα είδατε και παραπάνω τόσο στην υγεία όσο και στη φθορά της γλωσσάς είναι ολέθριες. Ωστόσο, το κινητό τηλέφωνο - αποδεδειγμένα από πολλές έρευνες - αυξάνει την επικοινωνία με άτομα του περιβάλλοντος μας και ενισχύει τις κοινωνικές μας σχέσεις. Η χρήση, λοιπόν, του κινητού πρέπει να γίνεται με μέτρο έχοντας πάντα υπ όψη μας τους κινδύνους που έχει αλλά και εναλλακτικούς τρόπους επικοινωνίας.!
32 ΠΗΓΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΑΜΕ: 1. Αποτελέσματα έρευνας μαθητρίας της Α λυκείου του 11 ο _ ΓΕΛ λυκείου Περιστεριού. (Θετικές-αρνητικές συνέπειες/τρόποι επικοινωνίας) 2. Στατιστικούς πίνακες από το internet(δραστηριότητες μέσω κινητού και διείσδυση κινητών στην αγορά τα τελευταία χρονιά) 3. Ιστοσελίδες στο internet (Στατιστικά: pswnio.gr/archives/1011) 4. Αποτελέσματα ερωτηματολόγιου (του project μας) σε μορφή διαγραμμάτων. 5. Εικόνες από το internet {Με αναζήτηση: κινητή τηλεφωνία (και επιδράσεις στις κοινωνικές μας σχέσεις )}
33 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ερωτηματολόγιο για την Κινητή Τηλεφωνία Ηλικία: Φύλο: 1) Έχετε κινητό; α) ΝΑΙ β) ΟΧΙ 2) Πόσα κινητά έχετε; α) Κανένα β)1 γ)2 δ) Περισσότερα από 2 3) Πόσες ώρες χρησιμοποιείτε το κινητό μόνο για ομιλία; α)0-1 β)1-2 γ)3-4 δ) Περισσότερες από 4 4) Πόσες ώρες χρησιμοποιείτε το κινητό γενικά; α)0-1 β)1-2 γ)3-4 δ) Περισσότερες από 4 5) Πόσα sms στέλνετε την ημέρα μέσω κινητού; α) Από 0-10 β)10-20 γ)20-30 δ) Περισσότερα από 30 6) Ποιά είναι η χρήση του κινητού σας; α) Επικοινωνία (ομιλία- sms) β) Ψυχαγωγία (μουσική-παιχνίδια-internet) γ) Ενημέρωση (ώρα-ημερολόγιο-υπενθυμίσεις) δ) συσκευή εικόνας (φωτογραφική-κάμερα) ε) Όλα τα παραπάνω
34 7) Με ποιόν τρόπο μιλάτε συνήθως στο κινητό; α) Bluetooth β) hands-free γ) απευθείας 8) Σε ποιές περιπτώσεις χρησιμοποιείτε το κινητό τηλέφωνο; α) Σε περιπτώσεις ανάγκης β) μόνο σε εξόδους γ) στο σπίτι (αντί σταθερού τηλεφώνου) δ) όλα τα παραπάνω 9) Τώρα που έχει μπει το κινητό στην ζωή σας, η επικοινωνία με τα άτομα του περιβάλλοντος σας: α) έχει αυξηθεί β) έχει μειωθεί γ) έχει μείνει το ίδιο 10) Η χρήση του κινητού έχει επιπτώσεις στα οικονομικά σας; α)ναι β)οχι 11) Πόσα χρήματα ξοδεύετε ανά μήνα λόγω χρήσης κινητού; α) 0-10 β)10-20 γ)20-30 δ) Περισσότερα από 30 12) Θεωρείτε το κινητό απαραίτητο για την καθημερινή σας ζωή; α)ναι β)οχι 13) Κάθε πότε αγοράζετε μια συσκευή κινητού; α)0-1 χρόνο β)1-2 χρόνια γ)2-3 χρόνια δ) Περισσότερο από 3 χρόνια 14) Τι κάνετε τις συσκευές κινητών σας όταν δεν τις χρειάζεστε πια; α) Ανακύκλωση β) σκουπίδια γ) πώληση Σας Ευχαριστούμε
ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ 2008
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 2 ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ EΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ Κωδικός Νοικοκυριού : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ΤΗΣ ΕΛΛΑ ΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ Νοµός: ΙΕΥΘΥΝΣΗ: ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΓΟΡΑΣ
Διαβάστε περισσότεραΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΕΦΥΡΙΟΥ. Τεχνικά Χαρακτηριστικά και επιρροή στην κοινωνική ζωή
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΕΦΥΡΙΟΥ Τεχνικά Χαρακτηριστικά και επιρροή στην κοινωνική ζωή Ερευνητική εργασία με θέμα: Χαρακτηριστικά των κινητών και η επιρροή τους στην κοινωνική ζωή των ανθρώπων Οι μαθητές που εργάστηκαν
Διαβάστε περισσότεραΤεχνολογία και Έφηβοι.
Γενικό Λύκειο Βελεστίνου Τμήμα: Β2 Ερευνητική Εργασία Σχ. Έτος: 2014-2015 Τεχνολογία και Έφηβοι. Μαθητές 1) Πουτουρούδη Θεοδώρα 9) Μανούρα Μιχαέλα 2) Νατούδη Δήμητρα 10) Μπομπότης Φάνης 3) Μπαλαμώτη Σοφία
Διαβάστε περισσότεραΤο θέμα με το οποίο θα ασχοληθεί η ομάδα μας ονομάζεται εγώ και το κινητό μου. Τα ερωτήματα που μας απασχόλησαν και μας παρότρυναν να ασχοληθούμε με
Το θέμα με το οποίο θα ασχοληθεί η ομάδα μας ονομάζεται εγώ και το κινητό μου. Τα ερωτήματα που μας απασχόλησαν και μας παρότρυναν να ασχοληθούμε με το παραπάνω θέμα είναι τα εξής: Ποια είναι η σχέση μεταξύ
Διαβάστε περισσότεραΕ Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 2008 ΠΑΙ ΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑ OΣ Πειραιάς, 16.02.2009 Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 2008 ΠΑΙ ΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕΣ
Διαβάστε περισσότεραΧρήση υπηρεσιών του διαδικτύου
Χρήση υπηρεσιών του διαδικτύου Ερωτηματολόγιο Χρήσης Υπηρεσιών του Διαδικτύου * Απαιτείται 1. Φύλο * Άνδρας Γυναίκα 2. Ηλικία - Τάξη * Α Λυκείου Β Λυκείου Γ Λυκείου 3. Από ποια ηλικία χρησιμοποιείς το
Διαβάστε περισσότεραΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΑΓΟΡΑΣΤΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Πτυχιακή Εργασία ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΑΓΟΡΑΣΤΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Γκιπάλη Δώρα, A.M. 7795 Καρρά
Διαβάστε περισσότεραΚινητή Τηλεφωνία. Ερευνητική Εργασία Β Τάξη Τμήμα 2 Ιανουάριος 2014
Κινητή Τηλεφωνία Ερευνητική Εργασία Β Τάξη Τμήμα 2 Ιανουάριος 2014 Τι θα παρακολουθήσουμε Ιστορική αναδρομή Τι είναι το κινητό Πότε Από ποιον Και γιατί Γενιές Πως λειτουργεί Οικονομικά στοιχεία Επιπτώσεις
Διαβάστε περισσότεραSocial Media και Επικοινωνία Φεβρουάριος 2009
Social Media και Επικοινωνία Φεβρουάριος 2009 Το Ινστιτούτο Επικοινωνίας είναι φορέας μη κερδοσκοπικός. Στους στόχους του περιλαμβάνεται η συμβολή στην ανάπτυξη της έρευνας και την ανάδειξη κοινωνικών
Διαβάστε περισσότεραΤΑ ΛΕΩ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ ΟΜΑΔΑ: FACEBOOK
2 o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2013 2014 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΑ ΛΕΩ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ ΟΜΑΔΑ: FACEBOOK Γιάννης Λαζαρίδης Γιώργος Μαλακούδης Μαρία Γκόγκου Βάσω Γιαννιώτη ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΔ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔOΣ Πειραιάς, 13.2.27 Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 26 ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ
Διαβάστε περισσότεραΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ)
25/1/2013 ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ) ΠΕΙΡΑΤΕΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ 1)ΓΑΛΑΝΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ 2)ΘΕΟΔΩΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ 3)ΣΤΑΘΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ 4)ΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 2012-2013 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ
Διαβάστε περισσότεραΕρευνητική Εργασία με Θέμα:
Ερευνητική Εργασία με Θέμα: Η χρήση του κινητού τηλεφώνου στη ζωή των μαθητών. Θετικές και αρνητικές επιπτώσεις. Ιωάννης Μακρής - Ηλεκτρονικός Κωνσταντίνος Ντέμος - Μαθηματικός Η ταυτότητα της ερευνητικής
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 2007 ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔOΣ Πειραιάς, 4.2.8 Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 7 ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ
Διαβάστε περισσότεραΣταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4
Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4 Ευχαριστίες Στο σημείο αυτό θα ήθελα να αποδώσω τις ευχαριστίες μου σε όσους βοήθησαν με τον τρόπο τους στην εκπόνηση αυτής της εργασίας. Αρχικά, θα
Διαβάστε περισσότερα1 η υπό-ομάδα (Wind): Ισμαήλ Σερκάν Τσουλουχόπουλος Ιωάννης Φαρμακίδης Πασχάλης Τσακίρη Άννα Αριστινίδης Παύλος. 2 η υπό-ομάδα (Cosmote):
1 η υπό-ομάδα (Wind): Ισμαήλ Σερκάν Τσουλουχόπουλος Ιωάννης Φαρμακίδης Πασχάλης Τσακίρη Άννα Αριστινίδης Παύλος 2 η υπό-ομάδα (Cosmote): Αμυγδαλούδης Κωνσταντίνος Νερατζάκης Κωνσταντίνος Μποτούρ Μεμέτ
Διαβάστε περισσότεραΓονείς, παιδιά και μέσα προώθησης της κινητής τηλεφωνίας
Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης της κινητής τηλεφωνίας Ορισμός της διαφήμισης Ως διαφήμιση νοείται η μονομερής επικοινωνία και μετάδοση πληροφοριών με πειστικό τρόπο για προϊόντα και υπηρεσίες ή ιδέες
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ 2006
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ EΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ Κωδικός Νοικοκυριού: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Νομός: ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 2 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΓΟΡΑΣ
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Β ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΤΟΣΙΤΣΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΚΑΛΗΣ ΤΙΤΛΟΣ: «ΚΙΝΗΤΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑ: ΕΞΕΛΙΞΗ Η ΑΠΕΙΛΗ;»
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Β ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΤΟΣΙΤΣΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΚΑΛΗΣ ΤΙΤΛΟΣ: «ΚΙΝΗΤΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑ: ΕΞΕΛΙΞΗ Η ΑΠΕΙΛΗ;» Κεφάλαιο Β : «Έρευνα Δημοσκόπησης» ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Β1. Έρευνα δημοσκόπησης στους νέους ( Άρης Καϊτατζίδης,
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Στα κινητά τηλέφωνα και συνέπειες στην υγεία
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Στα κινητά τηλέφωνα και συνέπειες στην υγεία ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Η πληροφόρησή μας της χρήσης των κινητών από τους συνανθρώπους μας.(πόσοι, Πως, Πότε, Γιατί χρησιμοποιούν κινητό τηλέφωνο)
Διαβάστε περισσότεραΔ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔOΣ Πειραιάς,12.11.2008 Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 2008 ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΣτατιστική Μελέτη Αποτελεσμάτων Έρευνας
2 ο Γενικό Λύκειο Καρδίτσας Ερευνητική Εργασία Β Λυκείου με Θέμα: Στατιστική Μελέτη Αποτελεσμάτων Έρευνας Αγγέλης Π., Αγνάτου Μ., Αδάμου Κ., Αθαναϊλίδου Κ., Ακρίβου Αθ., Αναστασίου Μ., Αρσενίου Σ., Αρχοντή
Διαβάστε περισσότερα5 ο Γυμνάσιο Αγίας Παρασκευής Γ1 Ερευνητική εργασία στο μάθημα της τεχνολογίας με θέμα: Η συχνότητα των ανθρώπων που οδηγούν ενώ χρησιμοποιούν το
5 ο Γυμνάσιο Αγίας Παρασκευής Γ1 Ερευνητική εργασία στο μάθημα της τεχνολογίας με θέμα: Η συχνότητα των ανθρώπων που οδηγούν ενώ χρησιμοποιούν το κινητό τους Μαριανίκη Δανιήλ Μελίνα Δουλγερίδη Η ΕΡΕΥΝΑ
Διαβάστε περισσότεραB ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ
B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 45 Παράρτημα Ημερολόγιο εκπαιδευτικών και κινηματογραφιστών Σχολική μονάδα:... Ημερομηνία και ώρα συνάντησης:... Συνάντηση εντός ή εκτός
Διαβάστε περισσότεραΠαρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας για τη χρήση των νέων τεχνολογιών από τα παιδιά
Παρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας για τη χρήση των νέων τεχνολογιών από τα παιδιά Μάιος, 00 Δειγματοληπτική έρευνα : Τηλεφωνική έρευνα σε νοικοκυριά Προδιαγραφές της έρευνας - Δειγματοληψία Μεθοδολογία:
Διαβάστε περισσότεραΣυμπεριφορά του Έφηβου Καταναλωτή
εργασία οικιακής οικονομίας Συμπεριφορά του Έφηβου Καταναλωτή Γιάννης Γαβριλάκης Β3 Εισαγωγή Ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα της εποχής μας είναι η υπερκατανάλωση υλικών αγαθών. Πλήττει όλες σχεδόν τις
Διαβάστε περισσότεραΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ
ΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ 2013-2014 Ομάδα Ζαμπίδη Μέλη :Μάριος Μυζεκιάρης Κών/νος Παπαδόπουλος Θέμα :Θετικά της ψυχαγωγίας μέσω Ίντερνετ Σκοπός Αυτή την χρονιά η ερευνητική
Διαβάστε περισσότερα8 ο ΓΕΛ Πάτρας. Ερευνητική Εργασία. Ιανουάριος /1/2012 8ο ΓΕΛ Πάτρας
8 ο ΓΕΛ Πάτρας 8 ο ΓΕΛ Πάτρας Ερευνητική Εργασία Ιανουάριος 2012 Θέμα: «Γλωσσικές ποικιλίες: Ομιλείτε greeklish;» Περιγραφική στατιστική ανάλυση για την Έρευνα: «Στάσεις και Απόψεις των Μαθητών και των
Διαβάστε περισσότεραΔ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔOΣ Πειραιάς,27.9.26 Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 26 ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΕρευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου
Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου Επιμέλεια-καταγραφή-σχεδιασμός: Ο δάσκαλος της Στ τάξης, Χρίστος Χατζηλοΐζου Απρίλιος 2015 Θέμα: Η αξιοποίηση του
Διαβάστε περισσότεραΠΙΝΑΚΑΣ 32. Μέτρια 18.9% Καλή 40.2% Πολύ καλή 40.8% ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 31. 10 Αττική. Φαίνεται πως οι μαθητές στην Αττική έχουν καλύτερες γνώσεις Αγγλικών.
Β. Ενδιαφέροντα κι εξωσχολικές δραστηριότητες. Γνώση Αγγλικών Ένα εξαιρετικά μεγάλο ποσοστό της τάξεως του 97.9% των ερωτηθέντων μαθητών γνωρίζει Αγγλικά. Το επίπεδο γνώσεών τους εκτιμάται απ τους ίδιους
Διαβάστε περισσότεραΠΙΝΑΚΑΣ 1. Αγόρι 390 (51.25%) 360 (43.11%) 750 Κορίτσι 371 (48.75%) 475 (56.89%) (100%) 835 (100%) 1596
ΙΙ. ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Α. Γενικά στοιχεία. Όπως φαίνεται παραπάνω, το 4.55% των ερωτηθέντων μαθητών πηγαίνουν στο Γυμνάσιο ενώ 47.48% αυτών φοιτούν στο Λύκειο ( για το 11.97% των μαθητών του δείγματος
Διαβάστε περισσότεραΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η θέση του κινητού τηλεφώνου στη ζωή των παιδιών σχολικής ηλικίας (6-12 χρονών) Χρήση Πληροφόρηση Ασφάλεια» Σκοπός Να διαπιστωθoύν: η έκταση χρήσης του κινητού
Διαβάστε περισσότεραΕφηβεία και Εξάρτιση, από Η/Υ. και τηλεόραση στο εξωτερικό. Αίτια και συνέπειες
Εφηβεία και Εξάρτιση, από Η/Υ και τηλεόραση στο εξωτερικό. Αίτια και συνέπειες 1. Κριτήρια επιλογής θέματος Το παραπάνω θέμα επιλέχτηκε για τους κάτωθι λόγους: Είναι επίκαιρο Αποτελεί σημαντικό ζήτημα,
Διαβάστε περισσότεραΜέσα Κοινωνικής Δικτύωσης
Ερευνητική Εργασία Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης 1 Ο ΕΠΑΛ ΚΟΡΩΠΙΟΥ Τμήμα Α6 Κορωπί, 2012-2013 (Α τετράμηνο) Συντελεστές: ΑΗΔΟΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΑΝΕΥΛΑΒΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΑΣΝΑΙ ΟΡΓΚΕΣΤΑ ΘΑΝΑΣΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΚΑΛΑΪΤΖΟΓΛΟΥ ΣΠΥΡΟΣ
Διαβάστε περισσότεραVPRC. ΠΡΟΣ ΕΔΕΤ: Επιτροπή Παραλαβής ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π-7. Συγκριτική Έκθεση Συμπερασμάτων και Τάσεων. 8 Μαρτίου
ΠΡΟΣ ΕΔΕΤ: Επιτροπή Παραλαβής ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π-7 8 Μαρτίου 2007 Συγκριτική Έκθεση Συμπερασμάτων και Τάσεων -1- ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η «Εθνική Έρευνα για τις Νέες Τεχνολογίες και την Κοινωνία της Πληροφορίας» (ΕΕΝΤΚΠ),
Διαβάστε περισσότερα15ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΕΠΑΛ
15ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ 2015-16 ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΕΠΑΛ ΘΕΜΑ: «ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΧΡΟΝΟ», ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στη συγκεκριμένη εργασία επιχειρείται
Διαβάστε περισσότερα«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο»
«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο» Σχολείο: Γενικό Λύκειο Παραλίας Τάξη: Α 4 Σχ.Έτος:2012 Ομάδα: 4 η Μέλη υποομάδας: 1.Κοντοπούλου Σωτηρία 2.Μπαζάρογλου Γεωργία 3.Μπόμπου Μαρία 4.Φιλιποππούλου Αγγελική
Διαβάστε περισσότεραΤι ακτινοβολία (SAR) εκπέμπει το κινητό σας ;
Τι ακτινοβολία (SAR) εκπέμπει το κινητό σας ; Στις μέρες μας η επιλογή ενός κινητού τηλεφώνου είναι ένα φαινόμενο που συμβαίνει αρκετά συχνά, ειδικά όταν έχουμε απώλειες όπως να μας χαλάσει το προηγούμενο
Διαβάστε περισσότεραΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ 30ο ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. Της μαθήτριας : ΦΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΗΣ Τάξης A4
Της μαθήτριας : ΦΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΗΣ Τάξης A4 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Τίτλος της έρευνας Παρουσίαση του προβλήματος Παρουσίαση του σκοπού της έρευνας Παρουσίαση των κοινωνικών αναγκών που εξυπηρετεί η έρευνα Διαμόρφωση
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑ
Αποτελέσματα Ποσοτικής Έρευνας ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑ Ετοιμάστηκε για το ΓΕΡΗΕΤ από την CYMAR Market Research Ltd. Περιεχόμενα Σελ. Μεθοδολογία 3 Συνοπτικά αποτελέσματα 5 Αναλυτικά
Διαβάστε περισσότεραΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ
Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ Project A τετραμήνου Υπεύθυνος καθηγητής: Δημήτρης Σπανουδάκης Δρακωνάκη Μαριέττα Κουλουριώτη Αγγελική Λιάσκος Ευάγγελος
Διαβάστε περισσότεραΤΑ ΛΕΩ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ
2 o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2013 2014 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΑ ΛΕΩ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ Ομάδα Twitter Αβετισιάν Βικτωρία Γκόγκος Νίκος Κεσισίδου Μαριλένα Λιάκου Καλλιόπη Μαστρογιάννη
Διαβάστε περισσότεραOur Mobile Planet: Ελλάδα
Our Mobile Planet: Ελλάδα Κατανόηση της χρήσης των κινητών από τους καταναλωτές Σεπτέµβριος 2013 1 Σύνοψη Τα smartphone έχουν γίνει αναπόσπαστο µέρος της καθηµερινής µας ζωής. Το ποσοστό εξάπλωσης των
Διαβάστε περισσότεραΠοιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή;
Ποιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή; Ένας κίνδυνος της συχνής χρήσης του υπολογιστή είναι ο εθισμός. Εθισμό παθαίνει κάποιος όταν μένει πολύ ώρα μπροστά
Διαβάστε περισσότεραΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Περιγραφή Αυτό το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τους μαθητές να γνωρίσουν τις υπηρεσίες και τις εφαρμογές του διαδικτύου καθώς και τους
Διαβάστε περισσότεραΟΔΗΓΟΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΠΕΡΙΑΓΩΓΗΣ - international ROAMING ΤΑΞΙΔΕΨΤΕ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΜΙΛΗΣΤΕ ΣΤΟ ΚΙΝΗΤΟ ΣΑΣ ΑΞΙΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΕΘΝΗ ΠΕΡΙΑΓΩΓΗ
ΟΔΗΓΟΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΠΕΡΙΑΓΩΓΗΣ - international ROAMING ΤΑΞΙΔΕΨΤΕ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΜΙΛΗΣΤΕ ΣΤΟ ΚΙΝΗΤΟ ΣΑΣ ΑΞΙΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΕΘΝΗ ΠΕΡΙΑΓΩΓΗ ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ & ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΘΝΗ ΠΕΡΙΑΓΩΓΗ 1 Τι είναι η
Διαβάστε περισσότεραΕρευνητική εργασία Β3 Λυκείου Μουσικού Σχολείου Βόλου. Σχολ. ετος ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ
Ερευνητική εργασία Β3 Λυκείου Μουσικού Σχολείου Βόλου Σχολ. ετος 2015-16 ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ Υπεύθυνη καθ: Τσουκνικά Ελένη ΠΕ 11 Κινητά τηλέφωνα και η επίδραση τους στους νέους
Διαβάστε περισσότεραΦύλο των ερωτηθέντων. Τι φύλο είσαι; Ηλικία. Ηλεκτρονικός εξοπλισμός. Τι διαθέτεις από τα ακόλουθα:
1 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2012-2013 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «Κατάχρηση διαδικτύου και ηλεκτρονικών παιχνιδιών» Υπεύθυνη καθηγήτρια Καραγιαννοπούλου Ελισάβετ, ΠΕ20 Πληροφορικής ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
Διαβάστε περισσότεραΤα Παιδιά που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο ήταν από 9 μέχρι 13 ετών
Τα Παιδιά που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο ήταν από 9 μέχρι 13 ετών 9 7 10 9 11 10 12 4 13 3 Τα περισσότερα παιδιά που απάντησαν ήταν κορίτσια 25 20 Φύλο Φύλο αγόρι 13 15 10 5 Σειρά1 κορίτσι 20 0 αγόρι
Διαβάστε περισσότεραΓιάννος Ιωάννου. Σύμβουλος Καθηγητής Πληροφορικής Μέσης Εκπαίδευσης
Γιάννος Ιωάννου Σύμβουλος Καθηγητής Πληροφορικής Μέσης Εκπαίδευσης Πριν από τρεις περίπου δεκαετίες το άγχος και η αγωνία των γονιών για την ασφάλεια των παιδιών τους ξεκινούσε, όταν αυτά έβγαιναν έξω
Διαβάστε περισσότεραΕρευνητική εργασία ( Project) Α Λυκείου. Καταγραφή επαγγελμάτων των γονέων των μαθητών της Α Λυκείου και κατανομή τους στους τρεις τομείς παραγωγής
1 ο ΓΕΛ ΦΙΛΙΠΠΙΑΔΑΣ Ερευνητική εργασία ( Project) Α Λυκείου Θέμα: Καταγραφή επαγγελμάτων των γονέων των μαθητών της Α Λυκείου και κατανομή τους στους τρεις τομείς παραγωγής Α' Τετράμηνο Σεπτέμβρης 2013
Διαβάστε περισσότεραΤο κινητό τηλέφωνο. Θάνος Ψαρράς. Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος
Το κινητό τηλέφωνο Θάνος Ψαρράς Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης Η παρακάτω
Διαβάστε περισσότεραΤο Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς» και η COSMOTE, Μέλος της Συμμαχίας «Δρόμοι στο Μέλλον» ενημερώνουν τους οδηγούς για την οδήγηση και το κινητό τηλέφωνο
Το Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς» και η COSMOTE, Μέλος της Συμμαχίας «Δρόμοι στο Μέλλον» ενημερώνουν τους οδηγούς για την οδήγηση και το κινητό τηλέφωνο Κινητό τηλέφωνο και οδήγηση Τα τελευταία 20 χρόνια η χρήση
Διαβάστε περισσότεραΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΑΠΟ ΚΙΝΗΤΟ
ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΑΠΟ ΚΙΝΗΤΟ 1. Κριτήρια επιλογής θέματος Για να καταγραφεί ο εθισμός των εφήβων σε σχέση με τα κινητά την τελευταία δεκαετία στην Ελλάδα. Για να γίνει αναφορά στο θέμα και στο πρόβλημα
Διαβάστε περισσότεραΕΘΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ
ΕΘΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ Η ΙΑ ΟΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΙΑ ΙΚΤΥΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α ιάγραµµα1 ΧΡΗΣΗ ΙΝΤΕΡΝΕΤ ιάγραµµα 2 ΧΡΗΣΗ ΙΑ ΙΚΤΥΟΥ 2002 Χρησιµοποιείτε το Ίντερνετ;
Διαβάστε περισσότεραΕφηβεία και εξάρτηση από το κινητό-αίτια και συνέπειες
11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ. Έτος: 2014-15 Τμήμα: Α 3 Εφηβεία και εξάρτηση από το κινητό-αίτια και συνέπειες 1. Κριτήρια επιλογής θέματος Το παραπάνω θέμα επιλέχτηκε για τους παρακάτω λόγους : Για να καταγραφεί
Διαβάστε περισσότεραΠ Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014 ΘΕΜΑ : ΟΙ ΔΥΟ ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ. ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ : Υπεύθυνος καθηγητής: Μπρούζας Αναστάσιος, Πληροφορικός ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Διαβάστε περισσότεραΣτη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop
Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop computers), φορητούς υπολογιστές (laptops ή notebooks),
Διαβάστε περισσότεραΔιενέργεια έρευνας με χρήση ερωτηματολογίων για την χρήση και την ασφάλεια στο διαδίκτυο
1o ΓΕ.Λ. Ελευθερίου Κορδελιού Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου Β Τετρ. 2011-2012 Τμήμα PR5 Καθηγητής : Αποστολίδης Ιωάννης Διενέργεια έρευνας με χρήση ερωτηματολογίων για την χρήση και την ασφάλεια στο διαδίκτυο
Διαβάστε περισσότερα1. Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑ ΠΟΣΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑ ΤΟΥΣ
1. Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑ ΠΟΣΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑ ΤΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Της μαθητρίας Ελευθερίας Κανάρη 30 ο Λύκειο Αθηνών Τμήμα: Α2 2. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ Η έρευνα
Διαβάστε περισσότεραΦύλο των ερωτηθέντων. Το δείγμα αποτελούνταν από 104 κορίτσια και 102 αγόρια. Αγόρι 50% Κορίτσι 50% Ηλικία
1 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2012-2013 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «Κατάχρηση διαδικτύου και ηλεκτρονικών παιχνιδιών» Υπεύθυνη καθηγήτρια Καραγιαννοπούλου Ελισάβετ, ΠΕ20 Πληροφορικής Συμμετέχων
Διαβάστε περισσότεραΔ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔOΣ Πειραιάς, 4.2.28 Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 27 ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΑσφαλές σερφάρισμα στο Διαδίκτυο
Ασφαλές σερφάρισμα στο Διαδίκτυο Απλές Συμβουλές για Παιδιά ΚΕΠΛΗΝΕΤ ΠΙΕΡΙΑΣ ΗΜΕΡΙΔΑ 2017 Σελίδα 1 Συμβουλές - Προφυλάξεις για κίνδυνους στο Διαδίκτυο Είναι αρκετές οι προφυλάξεις που μπορεί να λάβει ένα
Διαβάστε περισσότερα11:56 AM. Έξυπνες συσκευές. έξυπνοι χρήστες. Password:
11:56 AM Έξυπνες συσκευές έξυπνοι χρήστες Password: Τ Κυπριακό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου ο Κυπριακό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου «CyberEthics» υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης στα
Διαβάστε περισσότεραΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΡΙΤΗ 17 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΡΙΤΗ 17 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ Η ασφάλεια των παιδιών στο Διαδίκτυο Σήμερα, σχεδόν όλοι συμφωνούν πως τα παιδιά
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ 2006
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ Κωδικός Νοικοκυριού: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Νομός: ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 3 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΓΟΡΑΣ
Διαβάστε περισσότεραΧρήση του Διαδικτύου και κατανόηση των δυνατοτήτων και κινδύνων που περιλαμβάνει
Χρήση του Διαδικτύου και κατανόηση των δυνατοτήτων και κινδύνων που περιλαμβάνει (Διερεύνηση με ερωτηματολόγιο κατά τη διάρκεια ανοικτής εκδήλωσης για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου) Αναστασία Οικονόμου,
Διαβάστε περισσότεραΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ. Συμβουλές προς τους γονείς για τη χρήση του διαδικτύου
ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Συμβουλές προς τους γονείς για τη χρήση του διαδικτύου Αγαπητοί γονείς, H εξέλιξη της τεχνολογίας έχει κάνει το Διαδίκτυο (internet) ένα "δυνατό"
Διαβάστε περισσότερα11:56 AM. Έξυπνες συσκευές. έξυπνοι χρήστες. Password:
11:56 AM Έξυπνες συσκευές έξυπνοι χρήστες Password: Τ Κυπριακό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου ο Κυπριακό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου «CyberEthics» υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης στα
Διαβάστε περισσότεραΤηλεόραση και Παχυσαρκία Ερευνητική Εργασία (Project) Τμήμα: ΑΠ4 1 ο ΕΠΑ.Λ. Κορωπίου Σχ. Έτος: Υπεύθ. Καθηγητές: Λέκκας Λ. Ράπτης Τ.
Τηλεόραση και Παχυσαρκία Ερευνητική Εργασία (Project) Τμήμα: ΑΠ4 1 ο ΕΠΑ.Λ. Κορωπίου Σχ. Έτος: 2012-2013 Υπεύθ. Καθηγητές: Λέκκας Λ. Ράπτης Τ. διαλέξαμε το θέμα αφορμή Στατιστικά έχουμε τα πιο παχύσαρκα
Διαβάστε περισσότεραΔ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔOΣ Πειραιάς, 21.12.26 Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 26 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΜΠΟΡΙΟ
Διαβάστε περισσότεραΣυντάχθηκε απο τον/την Π.Ο.Σ.Π.Ε.Ρ.Τ. Τρίτη, 08 Μάρτιος :56 - Τελευταία Ενημέρωση Τρίτη, 08 Μάρτιος :58
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Αγία Παρασκευή, 2/3/2016 Η ΠΟΣΠΕΡΤ, προσπαθώντας να κάνει το καλύτερο δυνατό για μείωση των εξόδων που απαιτούνται στον οικογενειακό μας προϋπολογισμό στις δύσκολες σημερινές συνθήκες, μετά
Διαβάστε περισσότεραΤο κινητό, η πύλη εισόδου των Ελλήνων στο Internet Δευτέρα, 12 Νοέμβριος :42
Μέσω του κινητού τηλεφώνου μπαίνει στο διαδίκτυο η μεγάλη πλειοψηφία των Ελλήνων δείχνοντας την τάση που υπάρχει σε όλον τον κόσμο και παραπέμπει σε ολική κατίσχυσή του στο νέο κόσμο της συνδεσιμότητας.
Διαβάστε περισσότεραΚαλώς ήρθατε στη Cyta Κινητή!
Καλώς ήρθατε στη Cyta Κινητή! Σύντομος Οδηγός Νέα εποχή με Cyta Κινητή Η Cyta Κινητή σάς καλωσορίζει και σας δίνει τη δυνατότητα να απολαμβάνετε οφέλη καρτοκινητής σε κινητή συμβολαίου: ευελιξία, ελευθερία,
Διαβάστε περισσότεραΕφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος
Εφηβεία, μία δυστοπία Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος 2012-13 Τομείς έρευνας: Συμπεριφορά των εφήβων Τρόπος ζωής και καθημερινότητα Ασχολίες και δραστηριότητες
Διαβάστε περισσότεραΑ. Τηλεοπτικές συνήθειες-τρόπος χρήσης των Μ.Μ.Ε.
38 ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Ένας από τους βασικούς στόχους της παρούσας έρευνας ήταν η εύρεση εκείνων των χαρακτηριστικών των εφήβων τα οποία πιθανόν συνδέονται με τις μελλοντικές επαγγελματικές τους επιλογές. Ως
Διαβάστε περισσότεραΈρευνα Συµπεριφοράς Στάσης
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΦΑΡΚΑ ΟΝΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΑΞΗ Β Έρευνα Συµπεριφοράς Στάσης Θέµα: «Νέοι και ιαδίκτυο Εθισµός» Χρόνος διεξαγωγής: 26/2 3/3/2016 Πληθυσµός: Μαθητές Γυµνασίου Λυκείου
Διαβάστε περισσότεραΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΑΡ. ΕΡΩΤΗΜ/ΓΙΟΥ:... ΗΜ/ΝΙΑ:... Καληµέρα/καλησπέρα σας, Ονοµάζοµαι...και είµαι συνεργάτης της Μentoring, µιας εταιρίας που διεξάγει έρευνες κοινής γνώµης. Αυτές
Διαβάστε περισσότεραΈρευνα για την τηλεόραση, επεξεργασία των στοιχείων στο MS-Excel
Έρευνα για την τηλεόραση, επεξεργασία των στοιχείων στο MS-Excel Ακάσης Κωνσταντίνος 1, Αντωνιάδης Χρυσόστομος 2, Αργυράκης Παναγιώτης 3, Αρτοπούλου Αναστασία 4, Βάγγου Χαρά 5, Βερβερίδου Δέσποινα 6, Γιαννούδης
Διαβάστε περισσότεραΕΘΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ
ΕΘΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ Η ΧΡΗΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α ιάγραµµα1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ - 1 Τύπος και µέθοδος: Περιοχή: Πληθυσµός: Ποσοτική
Διαβάστε περισσότεραΦεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη
Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης των Πράξεων με τίτλο «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» στις Περιφέρειες Κεντρικής Μακεδονίας, Δυτικής Μακεδονίας και Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης, με MIS 303169 και 303167 Στο
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 29-01-14. Αναλυτικά, τα χαρακτηριστικά των νέων προγραμμάτων COSMOTE BUSINESS COST CONTROL ΑΠΕΡΙΟΡΙΣΤΑ είναι: COSMOTE BUSINESS COST
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 29-01-14 Ανακοινώνεται από 29 Ιανουαρίου 2014, η εμπορική διάθεση των νέων Οικονομικών Επαγγελματικών Προγραμμάτων BUSINESS COST CONTROL ΑΠΕΡΙΟΡΙΣΤΑ 20, 25, 30 και BUSINESS COST CONTROL ΠΡΟΣ
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Αναλυτικά, τα χαρακτηριστικά των νέων προγραμμάτων COSMOTE Business Mobile Cost Control Value είναι:
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 18-04-16 Ανακοινώνεται από 18 Απριλίου 2016, η εμπορική διάθεση των νέων Οικονομικών Επαγγελματικών Προγραμμάτων COSMOTE Business Value 20, 25, 30 και COSMOTE Business προς Όλους 25 & 30. Τα
Διαβάστε περισσότεραΕφαρμογή Skype Μαθησιακά Αποτελέσματα
ΕΦΑΡΜΟΓΗ SKYPE Εφαρμογή Skype Μαθησιακά Αποτελέσματα Κατανόηση της εφαρμογής Skype και της χρησιμότητάς του. Εφαρμογή στην καθημερινότητά μας. Να κάνουμε δωρεάν κλήσεις εσωτερικού και εξωτερικού. Να δεχόμαστε
Διαβάστε περισσότεραMobile Marketing: Οι Παράγοντες Αποδοχής του SMS των Ελλήνων Καταναλωτών
Mobile Marketing: Οι Παράγοντες Αποδοχής του SMS των Ελλήνων Καταναλωτών Ονοματεπώνυμο: Πατεράκη Σοφία Σειρά: 8 η Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: κα. Άννα Ζαρκάδα Δεκέμβριος 2011 Περιεχόμενα Βιβλιογραφία Μοντέλο
Διαβάστε περισσότεραΕργασία για την λανθασμένη χρήση του διαδικτύου και του κινητού τηλεφώνου
1 ο ΓΕΛ Χαϊδαρίου Σχολικό Έτος : 2011-2012 Εργασία για την λανθασμένη χρήση του διαδικτύου και του κινητού τηλεφώνου Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Κα Γεωργιάδη Όνομα Ομάδας: ΟΙ ΑΝΩΝΥΜΟΙ Ονόματα Μελών Ομάδας: Αθανασίου
Διαβάστε περισσότεραΕπηρεάζουν τα προγράμματα επιβράβευσης τις καταναλωτικές συνήθειες των Ελλήνων? >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
Επηρεάζουν τα προγράμματα επιβράβευσης τις καταναλωτικές συνήθειες των Ελλήνων? >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Οκτώβριος 2017 Η ClientIQ στα πλαίσια της ανάπτυξης των εργασιών της και με στόχο να προσφέρει πάντα
Διαβάστε περισσότεραΜέτρηση της γραμμής βάσης των συμπεριφορών στην κοινότητα
Μέτρηση της γραμμής βάσης των συμπεριφορών στην κοινότητα Baseline Measures of Behavior 5o Μάθημα Κούτρα Κλειώ Περιεχόμενα Τι είναι η μέτρηση της γραμμής βάσης συμπεριφορών; Γιατί να την χρησιμοποιήσετε;
Διαβάστε περισσότεραΦύλο. Συνάρτηση του φύλου των ερωτώμενων με την ηλικία τους
Διενέργεια δημοσκόπησης με θέμα Οι συνήθειές μας σχετικά με την ενημέρωση Πραγματοποιήσαμε δημοσκοπική έρευνα, μέσω έντυπου ερωτηματολογίου, για τις συνήθειες των κατοίκων της Κρύας Βρύσης σχετικά με την
Διαβάστε περισσότεραΘέμα Ερευνητικής Εργασίας «Νέοι και Διαδίκτυο : Ηλεκτρονικές φιλίες;»
15 ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : 2014-15 Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ Ερευνητική Ομάδα : Project Γ Θέμα Ερευνητικής Εργασίας «Νέοι και Διαδίκτυο : Ηλεκτρονικές φιλίες;» Μεθοδολογία Έρευνας Η έρευνα πραγματοποιήθηκε
Διαβάστε περισσότεραΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «Κατανομή και σκοπός χρήσης του διαδικτύου (Internet) από τους εφήβους 14-17 ετών»
ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «Κατανομή και σκοπός χρήσης του διαδικτύου (Internet) από τους εφήβους 14-17 ετών» 1 ΛΕΜΠΙΔΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟ «ΤΟ ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ» Α ΛΥΚΕΙΟΥ 12.2.2009 2 Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Παρουσίαση του
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Α Λυκείου. «Διαπροσωπικές σχέσεις & Κοινωνικός περίγυρος: πως επηρεάζουν τις επιδιώξεις και τα όνειρα των εφήβων»
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α Λυκείου «Διαπροσωπικές σχέσεις & Κοινωνικός περίγυρος: πως επηρεάζουν τις επιδιώξεις και τα όνειρα των εφήβων» υπεύθυνες καθηγήτριες: Ι. Κυνηγού, Ε. Κίτσαλη 7 ο ΓΕΛ Αθήνας Α τετράμηνο
Διαβάστε περισσότεραΤΡΟΠΟΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗΣ / ΑΠΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ
PLAY NOW Οι παρόντες όροι σε συνδυασμό με την Αίτηση Σύμβαση Σύνδεσης στο Δίκτυο Κινητής Τηλεφωνίας της COSMOTE-ΚΙΝΗΤΕΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ ΑΕ (εφεξής «COSMOTE») του Συνδρομητή και τους «Γενικούς Όρους Παροχής
Διαβάστε περισσότεραA. Να γράψετε τον αριθμό της κάθε μιας από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα. το γράμμα Σ, εάν είναι σωστή, ή το γράμμα Λ, εάν είναι λανθασμένη.
ΘΕΜΑ 1 ο A. Να γράψετε τον αριθμό της κάθε μιας από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα το γράμμα Σ, εάν είναι σωστή, ή το γράμμα Λ, εάν είναι λανθασμένη. 1. Η συνθήκη Χ = Α_Μ (Χ) είναι πάντα αληθής, για
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΈΚΦΡΑΣΗ ΈΚΘΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ: Α ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΈΚΦΡΑΣΗ ΈΚΘΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ: Α ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ: ΕΡΓΑΛΕΙΟ Η ΕΞΑΡΤΗΣΗ Η εποχή µας µπορεί να χαρακτηριστεί ως εποχή της επικοινωνίας. Η τεχνολογική ανάπτυξη
Διαβάστε περισσότεραΗλεκτρονικό Έγκλημα (Συνδιδασκαλία: Εισαγωγή
1 of 6 31/3/2016 5:28 μμ Ηλεκτρονικό Έγκλημα (Συνδιδασκαλία: Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ, Πολιτική Παιδεία) Σχ. Έτος 2015-2016 Το παρακάτω ερωτηματολόγιο είναι ανώνυμο. Σας παρακαλούμε να
Διαβάστε περισσότερακατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου
Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Τρίτη διδακτική πρόταση Συνέντευξη στο δρόμο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1-2 διδακτικές
Διαβάστε περισσότερα1 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΚΥΔΡΑΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ. Υπεύθυνος ηλεκτρονικής επεξεργασίας ΒΟΣΝΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Β1
Άρθρο/έρευνα της μαθητικής ομάδας Αγωγής Υγείας του 1 ου Γυμνασίου Σκύδρας, που παρουσιάστηκε στην ημερίδα Αγωγής Υγείας που διοργάνωσε η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε συνεργασία με το Κέντρο
Διαβάστε περισσότερα