Φύλο και ειδικότητα των εκπαιδευτικών που υλοποίησαν Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην Κρήτη, κατά την ενδεκαετία

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Φύλο και ειδικότητα των εκπαιδευτικών που υλοποίησαν Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην Κρήτη, κατά την ενδεκαετία 2003-2014"

Transcript

1 Φύλο και ειδικότητα των εκπαιδευτικών που υλοποίησαν Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην Κρήτη, κατά την ενδεκαετία Κωνσταντίνα Αρετάκη 1, Πολυξένη Ράγκου 2 και Νικόλαος Ανδρεαδάκης 3 1 Εκπαιδευτικός-Φιλόλογος, Msc, Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ν. Ρεθύμνου konstantinaa@hotmail.com 2 Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης pragkou@for.auth.gr 3 Αναπληρωτής Καθηγητής, Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Πανεπιστήμιο Αιγαίου nandread@aegean.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η παρούσα έρευνα αναφέρεται στο φύλο και στην ειδικότητα των εκπαιδευτικών που ασχολήθηκαν με Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΠΠΕ) το διάστημα στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Κρήτης. Τα στοιχεία αντλήθηκαν μέσα από τους ετήσιους καταλόγους που βρίσκονται στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας οι γυναίκες εκπαιδευτικοί υπερέχουν ποσοτικά στην υλοποίηση ΠΠΕ σε σχέση με τους άντρες συναδέλφους τους. Επίσης, η ειδικότητα που εμπλέκεται περισσότερο σε ΠΠΕ είναι αυτή των Φιλολόγων και ακολουθούν οι καθηγητές Φυσικών Επιστημών, οι καθηγητές Φυσικής Αγωγής, οι Μαθηματικοί, οι καθηγητές Πληροφορικής, οι Τεχνολόγοι, οι καθηγητές Αγγλικών, οι ειδικότητες των ΠΕ18 που απασχολούνται στα ΕΠΑΛ και στις ΕΠΑΣ και τέλος όλες οι άλλες ειδικότητες με μειούμενα ποσοστά. Ωστόσο, αναφορικά με την ειδικότητα του Συντονιστή εκπαιδευτικού του προγράμματος, οι καθηγητές Φυσικών Επιστημών παίρνουν το προβάδισμα και ακολουθούνται από τους Φιλολόγους, τους καθηγητές Φυσικής Αγωγής και τους Μαθηματικούς. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εκπαιδευτική έρευνα ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Κρήτη, εκπαιδευτικοί, φύλο, ειδικότητα ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το έτος 2014 αποτέλεσε κομβικό σημείο για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (ΠΕ). Είναι το έτος που ολοκληρώνεται το Πρόγραμμα της UNESCO «Δεκαετία της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη» ( ), κατά τη διάρκεια του οποίου επιχειρήθηκε η αναδόμηση της ΠΕ πάνω σε μια νέα φιλοσοφία και τέθηκαν νέες στρατηγικές για την συνέχιση της πορείας της ως μιας Εκπαίδευσης για την Αειφορία [«Παγκόσμιο Πρόγραμμα Δράσης για την Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη» (UNESCO, 2013)]. Η «Δεκαετία» προσπάθησε να κάνει την Περιβαλλοντική 1

2 Εκπαίδευση να συνδιαλαγεί με την Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΕΑΑ), προκειμένου η πρώτη να οδηγηθεί σε διαδρομές σύμφωνες με τις ιδέες και τις αξίες της αειφορίας (Μήλιου, 2010). Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι καθοριστικός και διαφοροποιημένος. Οι προσωπικές του θεωρίες και αντιλήψεις, ως αντικείμενο συνεχούς προβληματισμού επανεξέτασης και επαναπροσδιορισμού της έννοιας της αειφόρου ανάπτυξης, επηρέασαν την προσέγγιση των περιβαλλοντικών ζητημάτων αλλά και τη θεματολογία των Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΠΠΕ) (Δημητρίου, 2002). Με βάση τα παραπάνω, το ερώτημα που τίθεται είναι αν υπάρχει ενδιαφέρον για τα ΠΠΕ ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Κρήτη, κατά το διάστημα , και πώς κατανέμεται αυτό ανάλογα με το φύλο και την ειδικότητα τους. Η παρούσα εργασία αποτελεί μέρος ευρύτερης έρευνας (Αρετάκη, 2014), που είχε ως σκοπό την αποτίμηση της πορείας της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και του θεματικού προσανατολισμού της στην πράξη, μέσα από τα Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που υλοποιήθηκαν σε όλες τις κατηγορίες σχολείων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κρήτης (νομοί Λασιθίου, Ηρακλείου, Ρεθύμνου, Χανίων) κατά την περίοδο , καλύπτοντας έτσι τη Δεκαετία της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη ( ). ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Τον πληθυσμό της έρευνας αποτέλεσαν το σύνολο των ΠΠΕ που σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν στους τέσσερις νομούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Κρήτης, από τη σχολική χρονιά μέχρι και τη σχολική χρονιά και αριθμεί ΠΠΕ. Η στατιστική επεξεργασία και η ανάλυση των ερευνητικών δεδομένων για την εξαγωγή των αποτελεσμάτων διενεργήθηκε με το στατιστικό πακέτο για τις κοινωνικές επιστήμες S.P.S.S. έκδοση 20 και το πρόγραμμα Excel. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Φύλο εκπαιδευτικών που συμμετέχουν σε Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Το διάστημα υλοποιήθηκαν στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στους τέσσερις νομούς της Κρήτης ΠΠΕ, στα οποία συμμετείχαν εκπαιδευτικοί. Από αυτούς οι είναι γυναίκες και οι είναι άντρες (Πίνακας 1). Εξετάζοντας πιο αναλυτικά την κατανομή των γυναικών και αντρών εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στα προγράμματα ανά έτος και ανά νομό, διαπιστώνουμε μια ομαλή διακύμανση στα ποσοστά, όπου όμως σε όλες τις περιπτώσεις οι γυναίκες εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να παραμένουν περισσότερες από τους άντρες. Πιο συγκεκριμένα, για τις γυναίκες εκπαιδευτικούς, η ετήσια κατανομή κυμαίνεται ανάμεσα στο 55% με 66% ετησίως και αντίστοιχα στους άντρες στο 34% με 45% (Πίνακας 1). Σε επίπεδο Διεύθυνσης Εκπαίδευσης τα ποσοστά κυμαίνονται ομαλά στο νομό Λασιθίου, Ρεθύμνου και Χανίων, με τη διαφορά να διατηρείται στις 10 περίπου ποσοστιαίες μονάδες, όπως και προηγουμένως, όμως στο νομό Ηρακλείου οι γυναίκες εκπαιδευτικοί φαίνεται να συμμετέχουν πολύ περισσότερο σε ΠΠΕ από ό,τι οι άντρες, όπως φαίνεται στον Πίνακα 2. 2

3 Πίνακας 1: Αριθμός και ποσοστό εκπαιδευτικών σε ΠΠΕ ανά φύλο και ανά έτος Γυναίκα Άντρας Σχολικό έτος Ν % Ν % εκπαιδευτικών προγραμμάτων ,9% 85 41,1% ,0% ,0% ,9% ,1% ,1% ,9% ,7% ,3% ,4% ,6% ,5% ,5% ,0% ,0% ,0% ,0% ,9% ,1% ,1% ,9% ,6% ,4% Πίνακας 2: Αριθμός και ποσοστό εκπαιδευτικών σε ΠΠΕ ανά φύλο και ανά ΔΔΕ Διεύθυνση Γυναίκα Άντρας Εκπαίδευσης Ν % Ν % εκπαιδευτικών προγραμμάτων ΔΔ. Λασιθίου ,0% ,0% ΔΔ. Ηρακλείου ,8% ,2% ΔΔ. Ρεθύμνου ,8% ,2% ΔΔ. Χανίων ,8% ,2% εκπαιδευτικών ,9% ,7% Στο Γράφημα 1, βλέπουμε ότι στο σύνολο των εκπαιδευτικών διαγράφεται μια σταδιακή αύξηση της συμμετοχής των γυναικών για την πρώτη επταετία, φτάνοντας στο πιο υψηλό ποσοστό τη χρονιά , η οποία σχετίζεται και με την ανάλογη αύξηση του αριθμού των προγραμμάτων τις αντίστοιχες χρονιές. Για τους άντρες εκπαιδευτικούς η πορεία συμμετοχής, αν και δείχνει μια αυξητική τάση, ωστόσο δεν είναι τόσο ομαλή, καθώς παρουσιάζονται αυξομειώσεις. Την επόμενη διετία ανιχνεύεται μια σταδιακή πτώση στους αριθμούς συμμετοχής τόσο των γυναικών, όσο και των ανδρών, για να επέλθει στη συνέχεια μια απότομη άνοδος και εξομάλυνση την τελευταία διετία τόσο στους άνδρες, όσο και στις γυναίκες εκπαιδευτικούς ( και ), ακολουθώντας τις ανάλογες αυξομειώσεις στον αριθμό των προγραμμάτων που υλοποιούνται τα αντίστοιχα έτη. Γράφημα 1: Αριθμός εκπαιδευτικών σε ΠΠΕ ανά φύλο και ανά έτος 3

4 Ειδικότητες των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν σε Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Στα Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που υλοποιούνται στην Κρήτη, συμμετέχουν εκπαιδευτικοί. Όμως, δε διατίθενται στοιχεία για τις ειδικότητες όλων των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών, παρά μόνο για εκπαιδευτικούς. Επομένως, τα παρακάτω συγκεντρωτικά αποτελέσματα αφορούν στους εκπαιδευτικούς αυτούς. Το Γράφημα 2 δίνει την εικόνα των ειδικοτήτων των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο σύνολο των προγραμμάτων και για τους τέσσερις νομούς της Κρήτης. Προηγούνται οι Φιλόλογοι, ακολουθεί ο κλάδος των Φυσικών Επιστημών, οι καθηγητές της Φυσικής Αγωγής, oι Μαθηματικοί, οι Πληροφορικοί,, ο κλάδος ΠΕ17 (τεχνολόγοι), οι καθηγητές Αγγλικής Γλώσσας και οι ειδικότητες του κλάδου ΠΕ18, που απασχολούνται κυρίως στα ΕΠΑΛ και στις ΕΠΑΣ. Έπονται οι υπόλοιπες ειδικότητες με μικρά ποσοστά. 25,0% 20,0% 20,0% 17,8% 15,0% 10,0% 5,0% 3,2% 0,0% 7,9% Θεολόγοι Φιλόλογοι Μαθηματικοί Φυσικών Επιστημών 3,1% 5,6% Γαλλικής Αγγλικής Γερμανικής 1,8% 1,3% 2,2% 0,7% 11,0% Καλλιτεχνικών Οικονομολόγοι Κοινωνιολόγοι Φυσικής Αγωγής 2,1%1,9% 0,9%0,8% 1,3% Πολιτικοί Μηχανικοί κ.α. Νομικής-Πολιτικών Επιστημών Ιατρικά Οικιακής Οικονομίας 6,0% 4,9% 5,6% Μουσικής Τεχνολόγοι Ειδικότητες ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΤΕΕ ΠληροφορικήςΑΕΙ Πληροφορικής ΤΕΙ 1,5% 0,1%0,0%0,0%0,1%0,1%0,1% άσκαλος ΕΕΕΕΕΚ Κοινωνικοί Λειτουργοί Ιταλικής Ισπανικής ΤΕ01-ΕΠΑΛ Ε01-ΕΠΑΛ Γράφημα 2: Ποσοστό εκπαιδευτικών που συμμετέχουν σε ΠΠΕ, ανά ειδικότητα, στην Κρήτη συνολικά, κατά το διάστημα Αν θέλαμε τώρα να παρακολουθήσουμε την ετήσια εξέλιξη της συμμετοχής των εκπαιδευτικών και τις αντίστοιχες ειδικότητες τους, παρατίθεται ο Πίνακας 3. Τα αποτελέσματα παραμένουν σχεδόν τα ίδια με αυτά στο σύνολο όλων των ετών. Οι Φιλόλογοι υπερτερούν έναντι των καθηγητών Φυσικών Επιστημών όλα τα χρόνια, εκτός από το , και τη διετία από το 2011 μέχρι το 2013, αν και η διαφορά είναι σχετικά μικρή. Παρόλο που οι καθηγητές Φυσικής Αγωγής στο σύνολο όλων των ετών βρίσκονται πίσω από τους καθηγητές των Φυσικών Επιστημών, υπήρξε μια χρονιά, το , που τους είχαν ξεπεράσει, ενώ το βρίσκονταν ελάχιστα πίσω από τους Μαθηματικούς, παρόλο που όλες τις άλλες χρονιές υπερέχουν αριθμητικά, έναντι αυτών. Αίσθηση προκαλεί και το γεγονός ότι για μια σχολική χρονιά, το , η ειδικότητα των Τεχνολόγων (ΠΕ 17) έρχεται 4

5 τέταρτη, μετά τους καθηγητές Φυσικής Αγωγής, αφήνοντας πίσω ακόμα και τους Μαθηματικούς. Στην εξέταση της ποσοστιαίας συμμετοχής των ειδικοτήτων ετησίως, διαπιστώνεται ότι κάθε ειδικότητα λειτουργεί ανεξάρτητα από την άλλη και δεν ακολουθεί με τον ίδιο ρυθμό τις αυξομειώσεις των άλλων ειδικοτήτων. Έτσι, για παράδειγμα, οι Φιλόλογοι εμφανίζουν το μεγαλύτερο ποσοστό συμμετοχής το (29,9%) και τα μικρότερα την τριετία (16,9%, 16,3% και 17,6%). Γενικά παρατηρείται μια σταδιακή μείωση της συμμετοχής των Φιλολόγων από το και για τα επόμενα πέντε χρόνια, ενώ από το και εξής το ποσοστό ανεβαίνει και σταθεροποιείται, χωρίς όμως να αγγίζει αυτά των πρώτων χρόνων, ίσως λόγω της συμμετοχής περισσότερων ειδικοτήτων στα προγράμματα. Οι καθηγητές Φυσικών Επιστημών εμφανίζουν επίσης το μεγαλύτερο ποσοστό συμμετοχής τους την χρονιά (23,9%), αλλά το πέφτει σε πάρα πολύ χαμηλά επίπεδα (9%). Όπως και οι Φιλόλογοι, έτσι και οι Φυσικοί δείχνουν να μην αναλαμβάνουν τόσα πολλά προγράμματα σε σχέση με τις άλλες ειδικότητες από το και για τα επόμενα πέντε χρόνια, με αρκετές αποκλίσεις όμως στις αυξομειώσεις, ενώ η εικόνα σταθεροποιείται την τελευταία τριετία της έρευνας με μια μικρή ανοδική τάση. Οι καθηγητές Φυσικής Αγωγής, αντίθετα, παρουσιάζουν μια σταθερή εικόνα στο σύνολο της ενδεκαετίας, με μικρές διακυμάνσεις, καταγράφοντας τα χαμηλότερα ποσοστά συμμετοχής τα σχολικά έτη (7,7%) και (8,8%) και τα υψηλότερα τη διετία (13,8%) και (13,8%). Κάτι ανάλογο συμβαίνει με τους Μαθηματικούς, οι οποίοι παρουσιάζουν το χαμηλότερο ποσοστό το (4,3%) και το υψηλότερο το (11%). Οι Θεολόγοι αντίθετα, την ίδια χρονιά έχουν το μικρότερο ποσοστό συμμετοχής (1,7%), όπως και το (1,9%) και το μεγαλύτερο το (4,2%), ενώ κατά τα άλλα, όπως και οι καθηγητές Φυσικής Αγωγής και Μαθηματικών, δείχνουν να έχουν κάποια σταθερή πορεία συμμετοχής. Στους καθηγητές των ξένων γλωσσών, η συμμετοχή των καθηγητών Γερμανικής είναι η πιο χαμηλή σε σχέση με τις άλλες δύο γλώσσες, αλλά φαίνεται να αυξάνει σταθερά με κάποιες μικρές αυξομειώσεις, όπως ακριβώς και των καθηγητών Γαλλικής, που ακολουθούν σε ποσοστά, φτάνοντας στο πιο υψηλό ποσοστό τη χρονιά (4,6%), ενώ τέλος, οι καθηγητές Αγγλικής Γλώσσας για τα πρώτα έξι χρόνια δείχνουν να αυξάνονται σε αριθμό φτάνοντας την έκτη χρονιά, , το ποσοστό του 8,5%, αλλά την αμέσως επόμενη χρονιά πέφτουν στο μισό σχεδόν (4,2%) και συνεχίζουν να παραμένουν το ίδιο χαμηλά. 5

6 Πίνακας 3: Αριθμός εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στα ΠΠΕ ανά ειδικότητα και ανά έτος και ποσοστό εκπαιδευτικών ανά ειδικότητα επί του συνόλου των εκπαιδευτικών στο ίδιο έτος, στην Κρήτη συνολικά για το διάστημα Ν % Ν % Ν % Ν % Ν % Ν % Ν % Ν % Ν % Ν % Ν % Ν % Θεολόγοι 4 3,4 7 3,3 8 3,8 4 1,7 5 2,6 6 1,9 17 3,4 10 2,9 14 4,2 16 3,0 20 3, ,2 Φιλόλογοι 35 29, , , , , , , , , , , ,0 Μαθηματικοί 5 4,3 17 8,0 19 9, ,0 13 6,9 29 9,1 37 7,4 26 7,6 20 6,1 41 7,7 44 8, ,9 Φυσικών Επιστημών 28 23, , , ,7 17 9, , , , , , , ,8 Γαλλικής 0 0,0 3 1,4 6 2,9 6 2,5 5 2,6 7 2,2 23 4,6 11 3,2 10 3,0 23 4,3 14 2, ,1 Αγγλικής 5 4,3 13 6,1 17 8,1 19 8,1 12 6,3 27 8,5 21 4,2 14 4,1 15 4,5 26 4,9 29 5, ,6 Γερμανικής 0 0,0 2 0,9 0 0,0 1 0,4 3 1,6 4 1,3 9 1,8 10 2,9 10 3,0 14 2,6 10 1,9 63 1,8 Καλλιτεχνικών 1 0,9 3 1,4 4 1,9 4 1,7 4 2,1 7 2,2 6 1,2 1 0,3 2 0,6 7 1,3 8 1,5 47 1,3 Οικονομολόγοι 4 3,4 8 3,8 3 1,4 1 0,4 9 4,8 8 2,5 9 1,8 8 2,4 5 1,5 8 1,5 13 2,5 76 2,2 Κοινωνιολόγοι 0 0,0 0 0,0 2 1,0 2 0,8 2 1,1 2 0,6 4 0,8 3 0,9 2 0,6 4 0,7 3 0,6 24 0,7 Φυσικής Αγωγής 9 7, , , , , , ,4 30 8, , , , ,0 Πολιτικοί Μηχανικοί κ.ά. 1 0,9 2 0,9 0 0,0 1 0,4 1 0,5 1 0,3 4 0,8 5 1,5 3 0,9 5 0,9 7 1,4 30 0,9 Νομικής-Πολιτικών Επιστημών 1 0,9 1 0,5 4 1,9 1 0,4 0 0,0 4 1,3 4 0,8 6 1,8 2 0,6 0 0,0 6 1,2 29 0,8 Ιατρικά 5 4,3 3 1,4 6 2,9 9 3,8 7 3,7 9 2,8 10 2,0 4 1,2 5 1,5 9 1,7 7 1,4 74 2,1 Οικιακής Οικονομίας 4 3,4 1 0,5 1 0,5 4 1,7 1 0,5 7 2,2 11 2,2 9 2,6 10 3,0 7 1,3 10 1,9 65 1,9 Μουσικής 1 0,9 4 1,9 4 1,9 4 1,7 3 1,6 3 0,9 9 1,8 2 0,6 0 0,0 9 1,7 5 1,0 44 1,3 Τεχνολόγοι 6 5,1 6 2,8 7 3,3 19 8,1 18 9,5 20 6,3 44 8,8 24 7,1 16 4,8 25 4,7 27 5, ,0 Ειδικότητες ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΤΕΕ 1 0,9 16 7,5 5 2,4 7 3,0 13 6,9 11 3,4 24 4,8 16 4,7 14 4,2 43 8,1 23 4, ,9 ΠληροφορικήςΑΕΙ 7 6,0 11 5,2 10 4,8 14 5,9 12 6,3 15 4,7 32 6,4 20 5,9 16 4,8 26 4,9 34 6, ,6 Πληροφορικής ΤΕΙ 0 0,0 5 2,3 3 1,4 2 0,8 5 2,6 6 1,9 8 1,6 7 2,1 4 1,2 8 1,5 6 1,2 54 1,5 Κοινωνικοί Λειτουργοί 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 0,2 1 0,2 2 0,1 Ιταλικής 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 0,3 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 0,0 Ισπανικής 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 0,2 1 0,0 ΤΕ01-ΕΠΑΛ 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 0,4 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 0,3 2 0,6 0 0,0 1 0,2 5 0,1 ΔΕ01-ΕΠΑΛ 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 2 0,6 0 0,0 1 0,2 1 0,2 4 0,1 Δάσκαλος ΕΕΕΕΕΚ 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 0,5 0 0,0 1 0,2 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 2 0,

7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ-ΣΥΖΗΤΗΣΗ Αναφορικά με το φύλο των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στα ΠΠΕ της ΔΕ στην Κρήτη, διαπιστώνεται μια σταθερή υπεροχή των γυναικών, που μπορεί να οφείλεται ως ένα βαθμό στο ότι οι γυναίκες εκπαιδευτικοί είναι οι πιο πολυπληθείς ομάδες στα σχολεία. Παρόμοια ευρήματα προκύπτουν και από άλλες έρευνες (Αγγελίδου και Κρητικού, 2005; Γούπος, 2004), χωρίς να αποκλείεται κάποτε και η ισότιμη συμμετοχή και των δύο φύλων (Τσελεκτσίδου και Λαμπροπούλου, 2008) σε έρευνα στο νομό Καβάλας, όπου διαπιστώνεται ότι «δεν υπάρχουν σημαντικές αποκλίσεις, η συμμετοχή των εκπαιδευτικών και των δύο φύλων είναι παρόμοια, 52% γυναίκες, 48% άντρες». Αναφορικά με την ειδικότητα των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στα ΠΠΕ της ΔΕ στην Κρήτη, διαπιστώνεται ένα προβάδισμα των φιλολόγων, που μπορεί επίσης να οφείλεται, ως ένα βαθμό, στο ότι και οι φιλόλογοι είναι οι πιο πολυπληθείς ομάδες στα σχολεία. Ακολουθούν οι καθηγητές των φυσικών επιστημών και στη συνέχεια υπάρχει μια ανομοιομορφία ως προς τις υπόλοιπες ειδικότητες (άλλοτε ακολουθούν οι μαθηματικοί, άλλοτε οι καθηγητές φυσικής αγωγής, ξένων γλωσσών, ΠΕ17 και ΠΕ18 κ.ό.κ.). Εντούτοις, αναφορικά με την ειδικότητα του Συντονιστήεκπαιδευτικού του προγράμματος, οι καθηγητές Φυσικών Επιστημών παίρνουν το προβάδισμα (16,6%) και ακολουθούνται από τους Φιλολόγους (14,7%), τους καθηγητές Φυσικής Αγωγής (9,6%) και τους Μαθηματικούς (5,7%). Στην έρευνα των Καπιώτα κ.ά. (2005) όπως και εδώ, προηγούνται οι φιλόλογοι, οι οποίοι ακολουθούνται από τους φυσικούς, τους μηχανολόγους και σε μικρότερα ποσοστά σχεδόν όλες οι άλλες ειδικότητες. Επίσης οι Τσελεκτσίδου και Λαμπροπούλου (2008) διαπιστώνουν ότι «υψηλότερη συμμετοχή εμφανίζεται σταθερά στους κλάδους των φιλολόγων και των φυσικών επιστημών και ακολουθούν οι μαθηματικοί, οι καθηγητές οικιακής οικονομίας, ξένων γλωσσών, φυσικής αγωγής και πληροφορικής και οι υπόλοιποι κλάδοι σε μικρότερα ποσοστά». Στα ίδια συμπεράσματα καταλήγουν και οι Αποστόλου κ.ά. (2008) σε έρευνα σε βάθος δεκαετίας ( ) για το νομό Τρικάλων, όπου οι φιλόλογοι υπερέχουν κατά πολύ των άλλων ειδικοτήτων και ακολουθούν οι καθηγητές φυσικών επιστημών, οι μαθηματικοί, οι καθηγητές γαλλικών και οι καθηγητές πληροφορικής ΑΕΙ ισότιμα, οι καθηγητές αγγλικών, στη συνέχεια οι θεολόγοι και οι καθηγητές φυσικής αγωγής επίσης ισότιμα και ακολούθως οι ΠΕ14, ΠΕ 7, ΠΕ18 και οι ΠΕ9, ενώ οι άλλες ειδικότητες αντιπροσωπεύονται, αλλά με πολύ λιγότερα ποσοστά. Σε πανελλήνια έρευνά τους οι Λέκκας κ.ά. (2005), για τη διετία και , διαπιστώνουν μια εναλλαγή ως προς την ειδικότητα που έρχεται πρώτη σε προτίμηση προγραμμάτων, μεταξύ των φιλολόγων και των φυσικών, παραμένοντας όμως και οι δύο ειδικότητες στις δύο πρώτες θέσεις και ακολουθούν οι μαθηματικοί και οι ΠΕ18. Ομοίως ο Βούκουνας (2006), σε έρευνα για την Χίο, διαπιστώνει ότι περισσότεροι φιλόλογοι από τους φυσικούς εμπλέκονται με ΠΠΕ και ακολουθούν οι άλλες ειδικότητες (μαθηματικοί, καθηγητές ξένων γλωσσών, θεολόγοι και καθηγητές φυσικής αγωγής). Αντίθετα με τις παραπάνω έρευνες είναι τα αποτελέσματα των Αγγελίδου και Κρητικού (2006) που σε έρευνα σε βάθος εξαετίας στην Ανατολική Αττική, διαπιστώνουν την υπεροχή των φυσικών που ακολουθούνται από εκείνους των θεωρητικών επιστημών και στη συνέχεια των μαθηματικών. Παρόλο που επικρατεί η αντίληψη ότι το επιστημονικό ενδιαφέρον της 7

8 Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ανήκει περισσότερο σε μαθήματα και ειδικότητες εκπαιδευτικών των φυσικών επιστημών (Βούκουνας, 2006), μεγαλύτερη τελικά καταγράφεται η συμμετοχή των φιλολόγων, που ο Βούκουνας (2006) θεωρεί ότι οφείλεται στη διεύρυνση του γνωστικού πεδίου της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης σύμφωνα με τις οδηγίες του ΥΠΕΠΘ στις θεματικές ενότητες: περιβάλλον-πηγή έμπνευσης, Περιβάλλον και Πολιτισμός, Περιβάλλον και Ηθική, οι οποίες προσελκύουν τους κλάδους των θεωρητικών επιστημών. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Αγγελίδου, Ε. και Κρητικού, Ε. (2005). Πώς διαγράφεται το προφίλ εκπαιδευτικών Δ/θμιας Εκπ/σης Ανατ. Αττικής που διέκοψαν μόνιμα ή προσωρινά την υλοποίηση Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. 1 ο Συνέδριο Σχολικών Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Ισθμός Κορίνθου, Σεπτεμβρίου 2005, Αγγελίδου, Ε. και Κρητικού, Ε. (2006). Για ποιους λόγους συμμετέχουν και ποια εμπόδια συναντούν οι εκπαιδευτικοί που ασχολούνται συστηματικά με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στη Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης Αν. Αττικής; 2 ο Συνέδριο Σχολικών Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Αθήνα, Δεκεμβρίου 2006, Αποστόλου, Μ., Τζιότζου-Μηλιώνη, Λ., Αυγέρου, Π. και Τσιούλη, Ε. (2008). Ταξιδεύοντας στα μονοπάτια της Π.Ε. 10 χρόνια στη Δ.Ε. του Ν. Τρικάλων. 4 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. Ναύπλιο, Δεκεμβρίου Αρετάκη, Κ. (2014). Αποτύπωση της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην Κρήτη, μέσα από τα σχολικά προγράμματα, κατά τη δεκαετία Μεταπτυχιακή διατριβή. Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Ρόδος. Βούκουνας, Κ. (2006). Το προφίλ των εκπαιδευτικών και μαθητών που ασχολούνται και δεν ασχολούνται με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στο Νομό Χίου. 2 ο Συνέδριο Σχολικών Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Αθήνα, Δεκεμβρίου 2006, Γούπος, Θ. (2004). Η δραστηριοποίηση των εκπαιδευτικών της προσχολικής πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. 2o Πανελλήνιο Συνέδριο Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. Ουρανούπολη Χαλκιδικής, Οκτωβρίου Δημητρίου, Α. (2002). Πολυσήμαντη θεώρηση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και τα προβλήματά της στην εκπαιδευτική διαδικασία. Στο Εκπαιδευτική, οικογενειακή και πολιτική ψυχοπαθολογία, αποκλίσεις στο χώρο της εκπαίδευσης, Γ επιμέλεια; Ν. Πολεμικός, Μ. Καΐλα, Φ. Καλαβάσης. Αθήνα: Ατραπός, Καπιώτας, Ε.Μ., Λαμπάκη, Κ.Ο. και Καπιώτα, Μ.Μ. (2005). Στατιστική ανάλυση και χαρτογραφική απεικόνιση των Σχολικών Προγραμμάτων Π..Ε. στη Δ.Δ.Ε. Ν. Λέσβου. 1 ο Συνέδριο Σχολικών Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Ισθμός Κορίνθου,

9 Λέκκας, Θ., Κολοκυθάς, Γ., Καζαντζή, Α., Καϊλα, Μ. και Γαρδίκης, Δ. (2005). Σχολικά προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης παρουσίαση της πορείας υλοποίηση του έργου τα σχολικά έτη και ο Συνέδριο Σχολικών Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Ισθμός Κορίνθου, Σεπτεμβρίου 2005, Μήλιου, Ζ. (2010). Θεματολογία και διαστάσεις της Αειφόρου Ανάπτυξης στα Σχολικά Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. 5 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. Ιωάννινα, Νοεμβρίου Τσελεκτσίδου, Π. και Λαμπροπούλου, Τ. (2008). Βελτίωση συνθηκών και θεσμικών όρων κατά την υλοποίηση Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στα σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Καβάλας. 4 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. Ναύπλιο, Δεκεμβρίου

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Αποτύπωση του Εκπαιδευτικού Συστήµατος σε Επίπεδο Σχολικών Μονάδων Στατιστική απεικόνιση των σχολικών µονάδων Πρωτοβάθµιας και ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση σχετικά με το περιβάλλον Εκπαίδευση για το περιβάλλον Εκπαίδευση στο περιβάλλον

Εκπαίδευση σχετικά με το περιβάλλον Εκπαίδευση για το περιβάλλον Εκπαίδευση στο περιβάλλον Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (ΠΕ) ονομάζεται η διδασκαλία του τρόπου λειτουργίας του οικοσυστήματος και στόχος της είναι η αλλαγή της συμπεριφοράς των ανθρώπων προς μια αειφορική κατεύθυνση Εκπαίδευση σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Βάσεις Γενικών Μεταθέσεων Δ.Ε. 2015

Βάσεις Γενικών Μεταθέσεων Δ.Ε. 2015 Βάσεις Γενικών Μεταθέσεων Δ.Ε. 2015 Αθήνα 18/06/2015 Περιοχή Ομάδα Ειδικότητας Σύνολο Α Αθήνας (Δ.Ε.) (001) ΘΕΟΛΟΓΟΙ 101,4 (002) ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ 78,48 (003) ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 58,89 (006) ΑΓΓΛΙΚΗΣ 113,23 (008) ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό για τις βάσεις Γενικών Μεταθέσεων Δ.Ε. 2015

Ενημερωτικό για τις βάσεις Γενικών Μεταθέσεων Δ.Ε. 2015 Ενημερωτικό για τις βάσεις Γενικών Μεταθέσεων Δ.Ε. 2015 Σας κοινοποιώ τις Βάσεις των Γενικών Μεταθέσεων Καθηγητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης 2015 προς ενημέρωση των συναδέλφων 2015 προς ενημέρωση των

Διαβάστε περισσότερα

http://sep4u.gr Oι συνολικές θέσεις εισακτέων το 2009 στα Ελληνικά ΑΕΙ: 4370 και το 2014 3.925

http://sep4u.gr Oι συνολικές θέσεις εισακτέων το 2009 στα Ελληνικά ΑΕΙ: 4370 και το 2014 3.925 1 ο Επιστημονικό Πεδίο Κοινά με άλλα Επιστημονικά Πεδία 1ο και 4ο - Διαχείρισης Πολιτισμικού Περιβάλλοντος και Νέων Τεχνολογιών (Αγρίνιο) -Πολιτισμικής Τεχ/γίας και Επικ/νίας (Μυτιλήνη) -Τεχνών Ήχου και

Διαβάστε περισσότερα

3 Τοποθετήσεις Διευθυντών/ντριών Διευθύνσεων και Προϊσταμένων Γραφείων για τα έτη 1982, 1983, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1995, 1997,

3 Τοποθετήσεις Διευθυντών/ντριών Διευθύνσεων και Προϊσταμένων Γραφείων για τα έτη 1982, 1983, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1995, 1997, Τοποθετήσεις Διευθυντών/ντριών Διευθύνσεων και Προϊσταμένων Γραφείων για τα έτη 98, 98, 986, 987, 988, 989, 99, 99, 99, 995, 997, 998, 999,,, και. Καναβέλη Ελιάνα Παλιεράκη Πόπη 8--6 . Εισαγωγή..... Αντικείμενο

Διαβάστε περισσότερα

Αρχείο Αιτήσεων για το μάθημα «etwinning, μέθοδος project και άλλα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων»

Αρχείο Αιτήσεων για το μάθημα «etwinning, μέθοδος project και άλλα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων» Αρχείο Αιτήσεων για το μάθημα «etwinning, μέθοδος project και άλλα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων» Στον πίνακα που ακολουθεί εμφανίζεται κατά σειρά ο αριθμός της αίτησης, η ειδικότητα των αιτούντων

Διαβάστε περισσότερα

διαπίστωσε την ύπαρξη κενών οργανικών θέσεων και υπεραριθμιών εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες της Δ.Δ.Ε. Β Αθήνας.

διαπίστωσε την ύπαρξη κενών οργανικών θέσεων και υπεραριθμιών εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες της Δ.Δ.Ε. Β Αθήνας. Να διατηρηθεί μέχρι 31-12-2019 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ---- ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ Γ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

3. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

3. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ . ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Έτος Ίδρυσης: 9 ΠΑΛΙΕΡΑΚΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (Α.Π.Θ.). Η κατά φύλο σύνθεση των μελών ΔΕΠ (Συνολικά στοιχεία). Κατανομή

Διαβάστε περισσότερα

1. ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

1. ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ . ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Έτος Ίδρυσης: 7 ΑΛΕΞΙΟΥ ΑΓΓΕΛΙΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Η ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ ΣΥΝΘΕΣΗ ΔΕΠ (ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ).... ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ ΚΑΙ ΒΑΘΜΙΔΑ (ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ)....

Διαβάστε περισσότερα

Πράξη του ΠΥΣΔΕ: 21/25-07-2014 Πλεόνασμα (+), Έλλειμμα (-)

Πράξη του ΠΥΣΔΕ: 21/25-07-2014 Πλεόνασμα (+), Έλλειμμα (-) o 2ο 3ο 4ο ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ0 ΘΕΟΛΟΓΟΙ 5ο 6ο ΕΣΠ. 3ο ΓΕΛ 4ο ΓΕΛ 5ο ΓΕΛ ΓΕΛ ΕΣΠ. ΓΕΛ ΕΠΑΛ ΠΕ02 ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ -5 2-2 -3 2 2 3 ΠΕ03 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ -2 ΠΕ05 ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΠΕ06 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΠΕ07 ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΠΕ08 Πράξη του ΠΥΣΔΕ: 2/25-07-204

Διαβάστε περισσότερα

A. ΣΥΣΤΑΔΕΣ ΚΛΑΔΩΝ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΩΝ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΠΕ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ (ΠΑ.Κ.Ε.)

A. ΣΥΣΤΑΔΕΣ ΚΛΑΔΩΝ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΩΝ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΠΕ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ (ΠΑ.Κ.Ε.) Πράξη: ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ (ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ Τ.Π.Ε.)» A. ΣΥΣΤΑΔΕΣ ΚΛΑΔΩΝ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΑΠΟΣΠΑΣΗΣ ΑΠΟ ΠΥΣΔΕ ΣΕ ΠΥΣΔΕ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΑΠΟΣΠΑΣΗΣ ΑΠΟ ΠΥΣΔΕ ΣΕ ΠΥΣΔΕ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ ΑΘΗΝΑ 8 ΙΟΥΝΙΟΥ 0 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΑΠΟΣΠΑΣΗΣ ΑΠΟ ΠΥΣΔΕ ΣΕ ΠΥΣΔΕ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 0-07 Σύνολο αιτήσεων.0 εκ των οποίων με Συνεξέταση Πίνακας αιτήσεων ανά Κλάδο Πίνακας αιτήσεων ανά ΠΥΣΔΕ προέλευσης

Διαβάστε περισσότερα

2. Υποψήφιοι/ες για τη Διεύθυνση και τα Γραφεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τα έτη 1986, 1988, 1990, 1997, 1998 και 2002.

2. Υποψήφιοι/ες για τη Διεύθυνση και τα Γραφεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τα έτη 1986, 1988, 1990, 1997, 1998 και 2002. 2. Υποψήφιοι/ες για τη Διεύθυνση και τα Γραφεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τα έτη 986, 988, 99, 997, 998 και 22. Παλιεράκη Καλλιόπη Περιεχόμενα 2. ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3 2.. Αντικείμενο και σκοπός της έρευνας...3

Διαβάστε περισσότερα

12. Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

12. Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης . Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Έτος Ίδρυσης: 97 ΠΑΛΙΕΡΑΚΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ Περιεχόμενα. Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης ( ).... Η κατά φύλο σύνθεση των μελών ΔΕΠ (συνολικά στοιχεία).... Κατανομή των μελών ΔΕΠ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΕ79 ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΕ79 ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΚΛΑΔΟΣ ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΥΝΟΛΙΚΟ ΩΡΑΡΙΟ ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΑΝΗΚΟΝΤΩΝ ΕΛΛΕΙΜΜΑ ΩΡΩΝ ΠΛΕΟΝΑΣΜΑ ΩΡΩΝ ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕ01 ΘΕΟΛΟΓΟΙ 20 14-6 ΠΕ02 ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ 103 113 10 ΠΕ03 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

2η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ MΕΛΕΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ» Θεσσαλονίκη, 27-29 Νοεμβρίου 2015 Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

2η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ MΕΛΕΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ» Θεσσαλονίκη, 27-29 Νοεμβρίου 2015 Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π. & Δ.Ε. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Παρατηρητήριο Πρόληψης Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 2η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΙΙΙ: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΙΙΙ: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΙΙΙ: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Πιο κάτω παρουσιάζονται αναλυτικά τα αποτελέσματα, όπως αυτά έχουν προκύψει από την ποσοτική και ποιοτική ανάλυση. Συγκεκριμένα, τα ποσοτικά αποτελέσματα αφορούν στο ακαδημαϊκό

Διαβάστε περισσότερα

Πράξη του ΠΥΣΔΕ: 22/31-07-2014 Πλεόνασμα (+), Έλλειμμα (-)

Πράξη του ΠΥΣΔΕ: 22/31-07-2014 Πλεόνασμα (+), Έλλειμμα (-) Από Παρασκευή 0/08/204 έως και τη Δευτέρα, 04/08/204 ως τις 0:00π.μ. θα γίνονται δεκτές δηλώσεις υπεραριθμίας καθώς και ενστάσεις κατά του πίνακα οργανικών κενών και πλεονασμάτων o 2ο 3ο 4ο 5ο 6ο ΕΣΠ.

Διαβάστε περισσότερα

11. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

11. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ . ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ Έτος ίδρυσης: 9 ΨΩΦΑΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Παραδόθηκε από:κωνσταντίνα Ψωφάκη ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων.... Η ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΟΥ ΔΕΠ (ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ).... ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Πλεόνασμα (+), Έλλειμμα (-) σε ώρες

Πλεόνασμα (+), Έλλειμμα (-) σε ώρες Πράξεις ΠΥΣΔΕ: 12/06-07-2015 και 13/07-07-2015 Πλεόνασμα (+), Έλλειμμα (-) σε ώρες ΕΣΠΕΡINO Γ/ΣΙΟ ΜΑΚΡΟΧ. 1ο ΓΕΛ 2ο ΓΕΛ 3ο ΓΕΛ 4ο ΓΕΛ 5ο ΓΕΛ ΓΕΛ ΜΑΚΡΟΧ. ΕΣΠ. ΛΥΚΕΙΟ ΕΠΑΛ ΕΣΠ. ΕΠΑΛ Γ/ΣΙΟ ΠΕ01 ΘΕΟΛΟΓΟΙ 1

Διαβάστε περισσότερα

του Θεμιστοκλή Ιατρού

του Θεμιστοκλή Ιατρού του Θεμιστοκλή Ιατρού ΠΕΡΙΟΧΗ ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΜΟΡΙΑ ΒΑΣΗΣ ΕΙΔΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ (26101) Α Αθήνας (Δ.Ε.) (001) ΘΕΟΛΟΓΟΙ 161.84 Όχι (26101) Α Αθήνας (Δ.Ε.) (003) ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 75.89 Όχι (26101) Α Αθήνας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΕΝΩΝ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΩΝ ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2016 ( )

ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΕΝΩΝ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΩΝ ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2016 ( ) ΠΕ01 Θεολόγοι -28 8 9-8 8-3 -2-8 -5-2 -2-4 14-3 -1-27 6 6 8-4 4-6 -5-11 7 5 12 ΠΕ02 Φιλόλογοι 17-19 2 1 2-1 -13 5-12 -2 9 16 7 12 20 20-40 1 1-38 11-3 8 1 21 22 ΠΕ03 Μαθηματικοί -3-8 1-2 -8-6 -7 18-8 -5-9

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Μαρούσι, Αρ. Πρωτ.: /Ε1 ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Μαρούσι, Αρ. Πρωτ.: /Ε1 ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθμός Προτεραιότητας ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Ορισμός Διευθυντών και Υποδιευθυντών στα Περιφερειακά Επιμορφωτικά Κέντρα (Π.Ε.Κ.) της χώρας». Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΘΕΜΑ: «Ορισμός Διευθυντών και Υποδιευθυντών στα Περιφερειακά Επιμορφωτικά Κέντρα (Π.Ε.Κ.) της χώρας». Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΤΕΡΩΝ ΚΛΑΔΩΝ ΤΜΗΜΑ A Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθμός προτεραιότητας: Μαρούσι, 3 9 2014 Αρ. πρωτ.: 138166/Δ3 ΑΠΟΦΑΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ. Μαρούσι, 27/7/2018 Αρ. Πρωτ /ΓΔ5 Α Π Ο Φ Α Σ Η. Δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ: 3233 Β /

ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ. Μαρούσι, 27/7/2018 Αρ. Πρωτ /ΓΔ5 Α Π Ο Φ Α Σ Η. Δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ: 3233 Β / ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Α ΠΕΡΙΟΧΗ ΛΕΣΒΟΥ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΠΕ09 ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΩΝ ΓΕΛ ΜΑΝΤΑΜΑΔΟΥ 1 ΠΕ14 ΓΕΩΠΟΝΟΙ Κ.ΛΠ. ΕΠΑΛ ΠΛΩΜΑΡΙΟΥ 1

Α ΠΕΡΙΟΧΗ ΛΕΣΒΟΥ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΠΕ09 ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΩΝ ΓΕΛ ΜΑΝΤΑΜΑΔΟΥ 1 ΠΕ14 ΓΕΩΠΟΝΟΙ Κ.ΛΠ. ΕΠΑΛ ΠΛΩΜΑΡΙΟΥ 1 ΠΙΝΑΚΑΣ ΜΕ ΚΕΝΑ Α ΠΕΡΙΟΧΗ ΛΕΣΒΟΥ ΚΛΑΔΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΕΝΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΠΕ0 Ο ΓΕΛ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ Ο ΕΠΑΛ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΓΕΛ ΜΑΝΤΑΜΑΔΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕ ΛΤ ΑΓΡΑΣ ΓΕΛ ΑΝΤΙΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΟΛΙΧΝΙΤΟΥ ΓΕΛ ΓΕΡΑΣ ΠΕ03 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Τα εργαστήρια Πληροφορικής και η διδασκαλία του μαθήματος στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Τα εργαστήρια Πληροφορικής και η διδασκαλία του μαθήματος στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Τα εργαστήρια Πληροφορικής και η διδασκαλία του μαθήματος στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Ν. Δαπόντες, Σ. Ιωάννου, Χ. Κουνιάκης, Α. Χαρχαρίδου 1.Εισαγωγή Η παρουσίαση μας βασίζεται στη μελέτη και στην επεξεργασία

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΠΤΥΧΊΑ ΚΑΙ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

ΤΑ ΠΤΥΧΊΑ ΚΑΙ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ esos.gr Oι κενές θέσεις εκπαιδευτικών και οι λειτουργικές ανάγκες της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καλύπτονται από όσους συγκεντρώνουν βαθμολογία πάνω από τη βάση στο διαγωνισμό του

Διαβάστε περισσότερα

----- Βαθ. Προτερ. Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου 37 Μαρούσι, Τ.Κ Πληροφορίες : Αν. Ξυλόκοτα Πην. Σακκοπούλου

----- Βαθ. Προτερ. Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου 37 Μαρούσι, Τ.Κ Πληροφορίες : Αν. Ξυλόκοτα Πην. Σακκοπούλου ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΜΗΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΣΤΟ ΠΥΣΔΕ ΠΙΕΡΙΑΣ ΜΠΟΥΛΟΥΜΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΣΤΟ ΠΥΣΔΕ ΠΙΕΡΙΑΣ ΜΠΟΥΛΟΥΜΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΣΤΟ ΠΥΣΔΕ ΠΙΕΡΙΑΣ ΜΠΟΥΛΟΥΜΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ και ΒΑΡΔΑΚΩΣΤΑ ΓΙΩΡΓΟΥ της ΚΙΝΗΣΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Θέμα: Συνεδριάσεις του ΠΥΣΔΕ Συναδέλφισσες, συνάδελφοι τα θέματα που εξετάστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

4. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

4. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ . ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Έτος Ίδρυσης: 9 ΠΑΛΙΕΡΑΚΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ( ). Η ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΔΕΠ (ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ). ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ ΚΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ- ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ- ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ ΑΝΑΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΟ ΟΡΘΟ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΣΗ ΕΠΙΚΥΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΩΝ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΑΡΘΡΟ 1 ΠΑΡ. 2 ΤΟΥ Ν. 4250/2014 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ-

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθμός Προτεραιότητας: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ Μαρούσι, 27-3-2018 ----- Αρ.Πρωτ. 50359/Φ1

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

13. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ

13. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ . ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Έτος Ίδρυσης: 97 ΚΑΝΑΒΕΛΗ ΕΛΙΑΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Η ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ (ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ).... ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ ΚΑΙ ΒΑΘΜΙΔΑ (ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ)..... ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΛΙΞΗ ΠΟΣΟΣΤΟΥ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΕΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 4. Α ΓΥΜΝΑΣΙΑ

ΕΞΕΛΙΞΗ ΠΟΣΟΣΤΟΥ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΕΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 4. Α ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο ΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΠΟΣΟΣΤΟΥ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΕΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 4. Α ΓΥΜΝΑΣΙΑ Σε αυτήν την ενότητα θα εξετάσουµε την εξέλιξη του αριθµού των µαθητών οι οποίοι παρότι µένουν

Διαβάστε περισσότερα

Σύγκριση του ισχύοντος και του νέου ωρολογίου προγράμματος του Λυκείου

Σύγκριση του ισχύοντος και του νέου ωρολογίου προγράμματος του Λυκείου Σύγκριση του ισχύοντος και του νέου ωρολογίου προγράμματος του Λυκείου ΙΣΧΥΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΩΡΕΣ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗ 2011 1. Θρησκευτικά 2 Θρησκευτικά: 2 ώρες 2. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ Τ.Π.Ε.

Η ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ Τ.Π.Ε. Η ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ Τ.Π.Ε. 10 χρόνια + Η συνέχεια Καθηγητής Χαράλαμπος Ζαγούρας 4 ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Κεντρικής Μακεδονίας Θεσσαλονίκη, 8-10 Απριλίου 2016 Ιστορική Αναδρομή Επιμόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ: μια πρώτη ματιά

ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ: μια πρώτη ματιά ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ: μια πρώτη ματιά Του Πάνου Ντούλα, Καθηγητή Αγγλικής στο Εσπερινό ΕΠΑΛ Κορίνθου, Αιρετού ΑΠΥΣΔΕ Πελοποννήσου, pandou.paron@gmail.com 26/02/2017 Οι Ειδικότητες, όπως έχουν αυτήν

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΘΜΙΔΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΚΕΝΑ

ΒΑΘΜΙΔΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΚΕΝΑ ΒΑΘΜΙΔΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΚΕΝΑ Α Αθήνας (Π.Ε.) ΑΓΩΓΗΣ 2 Α Αθήνας (Π.Ε.) ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ -17 Α Αθήνας (Π.Ε.) ΔΑΣΚΑΛΟΙ -32 Β Αθήνας (Π.Ε.) ΑΓΩΓΗΣ 5 Β Αθήνας (Π.Ε.) ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ -22 Β Αθήνας (Π.Ε.) ΔΑΣΚΑΛΟΙ -16

Διαβάστε περισσότερα

Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών Θεμάτων)

Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών Θεμάτων) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΜΗΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

lektiko_omadas EIDIKOTITA pysde KENA 091 - ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ (ΔΕ01) ΔΕ01.04 Α ΑΘΗΝΩΝ 0 095 - ΤΕΧΝΙΤΕΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ ΔΕ01.10 Α ΑΘΗΝΩΝ 0

lektiko_omadas EIDIKOTITA pysde KENA 091 - ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ (ΔΕ01) ΔΕ01.04 Α ΑΘΗΝΩΝ 0 095 - ΤΕΧΝΙΤΕΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ ΔΕ01.10 Α ΑΘΗΝΩΝ 0 lektiko_omadas EIDIKOTITA pysde KENA 9 - ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ (ΔΕ) ΔΕ. Α ΑΘΗΝΩΝ 95 - ΤΕΧΝΙΤΕΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ ΔΕ. Α ΑΘΗΝΩΝ 96 - ΤΕΧΝΙΤΕΣ ΨΥΞΕΩΣ (ΨΥΚΤΙΚΟΙ) ΔΕ. Α ΑΘΗΝΩΝ 97 - ΥΔΡΑΥΛΙΚΟΙ ΔΕ. Α ΑΘΗΝΩΝ - ΑΡΓΥΡΟΧΡΥΣΟΧΟΪΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

15. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

15. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ . ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ Έτος Ίδρυσης: 98 ΚΑΝΑΒΕΛΗ ΕΛΙΑΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Η κατά φύλο σύνθεση των μελών ΔΕΠ (συνολικά στοιχεία).... Κατανομή των μελών ΔΕΠ κατα φυλο και βαθμιδα (συνολικα στοιχεια).... Η κατά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ E ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 16819 4 Μαΐου 2018 ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ. Φύλλου 1544 ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ Αριθμ. 67818/Δ2 Αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου. Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ : «Καθορισμός αριθμού θέσεων για μετάταξη εκπαιδευτικών Δ.Ε. στην Π.Ε. και σε Διοικητικές θέσεις φορέων του Υ.ΠΑΙ.Θ»

ΘΕΜΑ : «Καθορισμός αριθμού θέσεων για μετάταξη εκπαιδευτικών Δ.Ε. στην Π.Ε. και σε Διοικητικές θέσεις φορέων του Υ.ΠΑΙ.Θ» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ----- Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθμός Ασφαλείας: ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΑΔΑ: Μαρούσι, 13-08-2013 Αριθ.Πρωτ.: 111967/Δ2

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΕΝΑ & ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΑ Ν. ΤΡΙΚΑΛΩΝ 2013-2014

ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΕΝΑ & ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΑ Ν. ΤΡΙΚΑΛΩΝ 2013-2014 Ειδικότητα ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΕΝΑ & ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΑ Ν. ΤΡΙΚΑΛΩΝ 2013-2014 Εκπαιδε υτικοί Υποχρεωτι κό Ωράριο Εκτίμηση Αλγορίθμου Εκτίμηση ΠΥΣΔΕ Αιτιολόγηση ΠΥΣΔΕ Εκτίμηση Διεύθυνσης ΠΕ01.00 - ΘΕΟΛΟΓΟΙ 58 1071 21 21

Διαβάστε περισσότερα

(003) ΠΕ03 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ Όχι. (106) ΠΕ04.02 ΧΗΜΙΚΟΙ Όχι. (108) ΠΕ04.04 ΒΙΟΛΟΓΟΙ Όχι (112) ΠΕ78 ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

(003) ΠΕ03 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ Όχι. (106) ΠΕ04.02 ΧΗΜΙΚΟΙ Όχι. (108) ΠΕ04.04 ΒΙΟΛΟΓΟΙ Όχι (112) ΠΕ78 ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΒΑΣΕΙΣ ΜΕΤΑΘΕΣΕΩΝ Περιοχή Μετάθεσης (46101) Α ΑΘΗΝΑΣ Ομάδα Ειδικότητας Μόρια Τελευταίου Μετατεθέντα Όλοι Ειδικής Κατηγορίας (003) ΠΕ03 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 66.31 Όχι (106) ΠΕ04.02 ΧΗΜΙΚΟΙ 79.95 Όχι (108) ΠΕ04.04

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΜΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΔΔΕ ΠΕΛΛΑΣ ΜΕ ΕΔΡΑ ΕΚΤΟΣ ΠΕΛΛΑΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΕΔΡΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΜΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΔΔΕ ΠΕΛΛΑΣ ΜΕ ΕΔΡΑ ΕΚΤΟΣ ΠΕΛΛΑΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΕΔΡΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΜΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΔΔΕ ΠΕΛΛΑΣ ΜΕ ΕΔΡΑ ΕΚΤΟΣ ΠΕΛΛΑΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΕΔΡΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΕ01-ΘΕΟΛΟΓΩΝ Κοζάνης Περιφέρεια αρμοδιότητας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Α.

ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Α. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ ----- ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Μαρούσι, 20-8-2015 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΟΜΟΓΕΝΩΝ, Αρ. Πρωτ. ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΩΝ ΚΕΝΩΝ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΩΝ ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2015

ΠΙΝΑΚΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΩΝ ΚΕΝΩΝ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΩΝ ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2015 1ο Γυμν. Αλεξανδρούπολης 2ο Γυμν. Αλεξανδρούπολης 3ο Γυμν. Αλεξανδρούπολης 4ο Γυμν. Αλεξανδρούπολης 5ο Γυμν. Αλεξανδρούπολης Εσπ. Γυμν. Αλεξανδρούπολης 1ο ΓΕΛ Αλεξανδρούπολης 2ο ΓΕΛ Αλεξανδρούπολης 3ο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ : «Καθορισμός αριθμού θέσεων για μετάταξη εκπαιδευτικών Δ.Ε. στην Π.Ε. και σε Διοικητικές θέσεις φορέων του Υ.ΠΑΙ.Θ»

ΘΕΜΑ : «Καθορισμός αριθμού θέσεων για μετάταξη εκπαιδευτικών Δ.Ε. στην Π.Ε. και σε Διοικητικές θέσεις φορέων του Υ.ΠΑΙ.Θ» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ----- Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθμός Ασφαλείας: ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΑΔΑ: Μαρούσι, 13-08-2013 Αριθ.Πρωτ.: 111967/Δ2

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών

Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών Ενότητα: Φοιτητές και φοιτήτριες Βασίλειος Φούκας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: 1) Γενική Διεύθυνση Σπουδών. Π/θμιας & Δ/θμιας Επαγγελματικής. 2) Γενική Διεύθυνση Σπουδών

ΠΡΟΣ: 1) Γενική Διεύθυνση Σπουδών. Π/θμιας & Δ/θμιας Επαγγελματικής. 2) Γενική Διεύθυνση Σπουδών Αθήνα, 14 Σεπτεμβρίου 2016 ΟΜΑΔΑ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΠΡΟΣ: 1) Γενική Διεύθυνση Σπουδών Π/θμιας & Δ/θμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης-Τμήμα Α υπόψη Δ/ντή κ. Γ. Μουστάκα

Διαβάστε περισσότερα

https://hfaistos.minedu.gov.gr

https://hfaistos.minedu.gov.gr ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Βαθμός ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. & Δ.Ε. Μαρούσι, 13-09 - 016 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & Αριθ. Πρωτ.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Τροποποίηση οργανικών κενών και υπεραριθμιών»

ΘΕΜΑ: «Τροποποίηση οργανικών κενών και υπεραριθμιών» Να διατηρηθεί μέχρι 31-1-019 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ---- ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ Γ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΕΝΩΝ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΩΝ (σε ώρες)

ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΕΝΩΝ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΩΝ (σε ώρες) 1ο Γυμν. Αλεξανδρούπολης 2ο Γυμν. Αλεξανδρούπολης 3ο Γυμν. Αλεξανδρούπολης 4ο Γυμν. Αλεξανδρούπολης 5ο Γυμν. Αλεξανδρούπολης Εσπ. Γυμν. Αλεξανδρούπολης Μουσικό Γυμν. Αλεξανδρούπολης 1ο ΓΕΛ Αλεξανδρούπολης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΕΝΩΝ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΩΝ (σε ώρες)

ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΕΝΩΝ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΩΝ (σε ώρες) ΠΕ01 Θεολόγοι -7-1 12 3-3 -6-5 7 ΠΕ02 Φιλόλογοι -6-14 -3 ΠΕ03 Μαθηματικοί -12-21 -8-11 -21-16 -35-4 ΠΕ04.01 Φυσικοί -5-3 -2 ΠΕ04.02 Χημικοί -2-17 ΠΕ04.03 Φυσιογνώστες ΠΕ04.04 Βιολόγοι -4-2 -20-4 ΠΕ04.05

Διαβάστε περισσότερα

Ενστάσεις για προγράμματα, οργάνωση, μεθοδολογία αλλά και τους επιμορφωτές

Ενστάσεις για προγράμματα, οργάνωση, μεθοδολογία αλλά και τους επιμορφωτές Ημερησία 12/10/2010 Ενστάσεις για προγράμματα, οργάνωση, μεθοδολογία αλλά και τους επιμορφωτές Της Χαράς Καλημέρη Βαθμό «κάτω από τη βάση» βάζει ο ένας στους τρεις εκπαιδευτικούς στα προγράμματα επιμόρφωσης.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ E ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 18723 16 Μαΐου 2018 ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ. Φύλλου 1704 ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ Αριθμ. 76099/Δ2 Αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου. Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΝΟΜΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΚΛΑΔΟΥ

ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΝΟΜΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΚΛΑΔΟΥ Πρόταση Πίνακας Οµαδοποιηµένων Κλάδων και ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ εκπαιδευτικών Δ.Ε. (Από 111 οµαδοποιηµένους κλάδους σε 78 Οµαδ. Κλάδους - 157 ειδικότητες. ΠΕ:51, ΤΕ:19, ΔΕ:08. Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό στην

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΜΙΧΑΛΗΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ. Κοινωνιολόγος εκπαιδευτικός δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΜΙΧΑΛΗΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ. Κοινωνιολόγος εκπαιδευτικός δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΜΙΧΑΛΗΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ Κοινωνιολόγος εκπαιδευτικός δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Πάτρα Μάιος 2013 1 Προσωπικά στοιχεία Όνομα πατρός Αριστείδης Όνομα μητρός Άννα-Μαρία Έτος γέννησης 25/02/1975

Διαβάστε περισσότερα

7. ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

7. ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ . ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έτος ίδρυσης 9 ΨΩΦΑΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ.... ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ.... Η ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΟΥ ΔΕΠ (ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ).... ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ ΚΑΙ ΒΑΘΜΙΔΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ : «Καθορισμός αριθμού θέσεων για μετάταξη εκπαιδευτικών Δ.Ε. στην Π.Ε. και σε Διοικητικές θέσεις φορέων του Υ.ΠΑΙ.Θ»

ΘΕΜΑ : «Καθορισμός αριθμού θέσεων για μετάταξη εκπαιδευτικών Δ.Ε. στην Π.Ε. και σε Διοικητικές θέσεις φορέων του Υ.ΠΑΙ.Θ» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ----- Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ. Πόλη:151 80 Μαρούσι Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr Τηλέφωνο:

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΔ.ΤΜΗΜΑ ΤΟΣ ΙΔΡΥΜΑ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΑΘΗΝΩΝ 419 ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΑΘΗΝΩΝ 413

ΚΩΔ.ΤΜΗΜΑ ΤΟΣ ΙΔΡΥΜΑ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΑΘΗΝΩΝ 419 ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΑΘΗΝΩΝ 413 ΙΔΡΥΜΑ ΚΩΔ.ΤΜΗΜΑ ΤΟΣ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΑΘΗΝΩΝ 419 ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΑΘΗΝΩΝ 413 ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΒΕΛΛΑΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 415 ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ. Πηγή δεδομένων:

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ. Πηγή δεδομένων: Πηγή δεδομένων: ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΕΠΘ 2004, 2005 και 2006 Έργο : ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Πηγή : Διεύθυνση Οργάνωσης και Διεξαγωγής Εξετάσεων

Διαβάστε περισσότερα

Ζαχαρίας Καψαλάκης Μεσαρά 17 Ιουλίου 2012 Αιρετός ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου (Ενηµερωτικό 12ο έτους 2012)

Ζαχαρίας Καψαλάκης Μεσαρά 17 Ιουλίου 2012 Αιρετός ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου   (Ενηµερωτικό 12ο έτους 2012) Ζαχαρίας Καψαλάκης Μεσαρά 17 Ιουλίου 2012 Αιρετός ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου Email: zkapsala@otenet.gr Αγαπητοί Συνάδελφοι 2ο Ενηµερωτικό Ιουλίου 2012 (Ενηµερωτικό 12ο έτους 2012) Θέμα : Πίνακες πίνακες πίνακες Που

Διαβάστε περισσότερα

Τηλ : Πειραιά, Δ Αθήνας, Δ.Αττικής Fax : Δωδεκανήσου, Ηρακλείου, Χανίων, Ρεθύμνου και Αγ. Νικολάου.

Τηλ : Πειραιά, Δ Αθήνας, Δ.Αττικής Fax : Δωδεκανήσου, Ηρακλείου, Χανίων, Ρεθύμνου και Αγ. Νικολάου. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Πειραιάς 16-04-2010 Π/ΒΑΘΜΙΑΣ & Δ/ΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Αρ. Πρ. 196 Δ/ΝΣΗ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ ΓΡΑΦΕΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Στοιχεία από το Survey: Β5: Εκτεταμένα Στοιχεία Σχολικών Μονάδων Στη συγκεκριμένη «ενότητα» δίνονται στοιχεία για τον αριθμό των Τμημάτων, τους

Στοιχεία από το Survey: Β5: Εκτεταμένα Στοιχεία Σχολικών Μονάδων Στη συγκεκριμένη «ενότητα» δίνονται στοιχεία για τον αριθμό των Τμημάτων, τους Στοιχεία από το Survey: Β5: Εκτεταμένα Στοιχεία Σχολικών Μονάδων Στη συγκεκριμένη «ενότητα» δίνονται στοιχεία για τον αριθμό των Τμημάτων, τους ενεργούς Μαθητές και τους Εκπαιδευτικούς της κάθε σχολικής

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΦΕΚ 2499 Β / 19-11-2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΘΕΣΕΩΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ 2014 - ΒΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ (Οικονιμικό Κριτήριο)

ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΘΕΣΕΩΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ 2014 - ΒΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ (Οικονιμικό Κριτήριο) ΙΔΡΥΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΘΕΣΕΩΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ 2014 - ΒΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ (Οικονιμικό Κριτήριο) ΚΩΔΙΚΟΣ ΣΧΟΛΗΣ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΘΕΣΕΩΝ ΒΑΣΗ (ΚΑΤΑ ΚΕΦΑΛΗΝ ΕΙΣΟΔΗΜΑ- ) ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ Τ.Ε.Ι.

Διαβάστε περισσότερα

Αγαπητοί Συνάδελφοι Θέμα : Πίνακες πίνακες πίνακες Που διορίστηκαν πέρυσι ΑΚΩ και ΑΜΩ Εκπαιδευτικοί Ειδικοτήτων στην Α/θμια

Αγαπητοί Συνάδελφοι Θέμα : Πίνακες πίνακες πίνακες Που διορίστηκαν πέρυσι ΑΚΩ και ΑΜΩ Εκπαιδευτικοί Ειδικοτήτων στην Α/θμια Ζαχαρίας Καψαλάκης Μεσαρά 17 Ιουλίου 2012 Αιρετός ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου Email: zkapsala@otenet.gr 2ο Ενημερωτικό Ιουλίου 2012 (Ενημερωτικό 12ο έτους 2012) Αγαπητοί Συνάδελφοι Θέμα : Πίνακες πίνακες πίνακες Που

Διαβάστε περισσότερα

VII. ΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ : ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΧΗ ΚΑΙ ΦΥΛΟ

VII. ΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ : ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΧΗ ΚΑΙ ΦΥΛΟ VII. ΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ : ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΧΗ ΚΑΙ ΦΥΛΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: 1.0 Αριθµός µαθητών στα σχολεία Πρωτοβάθµιας και ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης 2.0 Τριτοβάθµια Εκπαίδευση 83 Ισότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Αναθέσεις μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Ειδικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων του Ειδικού Λυκείου»

ΘΕΜΑ: «Αναθέσεις μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Ειδικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων του Ειδικού Λυκείου» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ------- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α ------- Ταχ.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ Ρέθυμνο, 12 Αυγούστου 2013 Δεύτερη Αναγγελία Η Ελληνική Επιστημονική Ένωση

Διαβάστε περισσότερα

Σπουδές εργαζόµενων στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής

Σπουδές εργαζόµενων στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής ... Σπουδές εργαζόµενων στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής Από το σύνολο των εκπαιδευτικών των ΣΜΕΑ (Ν=84) που παρουσιάστηκε στον πίνακα, το 68,% (Ν=94) είτε έχει παρακολουθήσει πέρα των βασικών σπουδών

Διαβάστε περισσότερα

ΙΙ. ΠΙΝΑΚΕΣ. Α. Πίνακες που σχετίζονται με τα ευρήματα του ερωτηματολογίου για τους γονείς

ΙΙ. ΠΙΝΑΚΕΣ. Α. Πίνακες που σχετίζονται με τα ευρήματα του ερωτηματολογίου για τους γονείς ΙΙ. ΠΙΝΑΚΕΣ Α. Πίνακες που σχετίζονται με τα ευρήματα του ερωτηματολογίου για τους γονείς Γ1. Διεύθυνση Περιφέρειας Α Αθήνας 12,9 Αιτωλ/νίας 1,3 Ανατ. Αττική 2,9 Ανατ. Θεσ/νίκη 5,1 Αργολίδα 1,3 Αρκαδίας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Μαρούσι, Αρ. Πρωτ /Γ2

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Μαρούσι, Αρ. Πρωτ /Γ2 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Β Ταχ. Δ/νση : Α. Παπανδρέου 37, Τ.Κ.: 151 80 ΜΑΡΟΥΣΙ Πληροφορίες:

Διαβάστε περισσότερα

Γυναίκες σε θέσεις ευθύνης στην εκπαίδευση

Γυναίκες σε θέσεις ευθύνης στην εκπαίδευση Μάιος 2018 16 ο Ενημερωτικό Σημείωμα Γυναίκες σε θέσεις ευθύνης στην εκπαίδευση Σε προηγούμενο Ενημερωτικό Σημείωμα του Παρατηρητηρίου (12 ο Ενημερωτικό Σημείωμα, Νοέμβριος 2017) αναφερθήκαμε στην ανάληψη

Διαβάστε περισσότερα

20. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

20. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ . ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Έτος Ίδρυσης: ΚΑΝΑΒΕΛΗ ΕΛΙΑΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Η ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ (ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ).... ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ ΚΑΙ ΒΑΘΜΙΔΑ(ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ).... Η ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ

Διαβάστε περισσότερα

Πηγές δεδομένων: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ (ΕΛ.ΣΤΑΤ.) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ

Πηγές δεδομένων: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ (ΕΛ.ΣΤΑΤ.) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ Πηγές δεδομένων: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ (ΕΛ.ΣΤΑΤ.) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Η ταυτότητα της ελληνικής πρωτοβάθμιας & δευτεροβάθμιας

Διαβάστε περισσότερα

21. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

21. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ . ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Έτος ίδρυσης: ΨΩΦΑΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ.... ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ.... Η ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΟΥ ΔΕΠ (ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ).... ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Ηράκλειο, Αρ. Πρωτ.: Προς:

Ηράκλειο, Αρ. Πρωτ.: Προς: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛ. ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ Δ.Ε. Ν. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Τηλ. 2810 246860 Ταχ. Δ/νση: Ρολέν 4, 713

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Α ΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

Ο ΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Α ΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Α ΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Στο πλαίσιο της Αξιολόγησης του Επιχειρησιακού Προγράµµατος «Εκπαίδευση και ια Βίου Μάθηση» που χρηµατοδοτείται από το ΕΣΠΑ 2007-2013, εκπονείται

Διαβάστε περισσότερα

Ταχ. Δ/νση: Ερμού 15, 101 85 ΑΘΗΝΑ Τηλέφωνο: 210 3233051 FAX: 210 3231763 an. 31 Πληροφορίες: Ν. Σταθόπουλος ΑΠΟΦΑΣΗ

Ταχ. Δ/νση: Ερμού 15, 101 85 ΑΘΗΝΑ Τηλέφωνο: 210 3233051 FAX: 210 3231763 an. 31 Πληροφορίες: Ν. Σταθόπουλος ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα, 10-07 - 2006 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Αρ. πρωτ. 69598/Γ2 ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικό Έτος

Σχολικό Έτος 1 ο ΓΕΛ ΠΕΥΚΗΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ 1 ου ΓΕΛ ΠΕΥΚΗΣ Σχολικό Έτος 2016-17 ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΤΜΗΜΑΤΑ Α 91 46 45 4 Β 92 51 41 4 Γ 98 50 48 4 ΣΥΝΟΛΟ 281 147 134 12 Σχολικό Έτος 2015-16: Μαθητές 263,

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη των επιδράσεων που ασκούν στους μαθητές της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όσον αφορά στην αντίληψή τους για την αγορά εργασίας: (α) Οι

Μελέτη των επιδράσεων που ασκούν στους μαθητές της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όσον αφορά στην αντίληψή τους για την αγορά εργασίας: (α) Οι Μελέτη των επιδράσεων που ασκούν στους μαθητές της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όσον αφορά στην αντίληψή τους για την αγορά εργασίας: (α) Οι εξωσχολικοί παράγοντες (εκπαιδευτικοί, συμμαθητές) (β) Οι εξωσχολικοί

Διαβάστε περισσότερα

Published on Eurydice ( Προσχολική και σχολική εκπαίδευση

Published on Eurydice (  Προσχολική και σχολική εκπαίδευση Published on Eurydice (https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice) Προσχολική και σχολική εκπαίδευση Ο θεσμός των Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου καθιερώνεται με το Νόμο 4547/2018 [1] ο οποίος

Διαβάστε περισσότερα

18. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

18. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ 8. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έτος Ίδρυσης: 99 ΨΩΦΑΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ... 8. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ... 8. Η ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΟΥ ΔΕΠ (ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ)... 8. ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ ΚΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

1ο Επιστημινικό πεδίο

1ο Επιστημινικό πεδίο 1ο Επιστημινικό πεδίο ΑΕΙ 129 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) 20.206 20.759-553 21.504-1.298 127 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ) 19.499 19.964-465 20.229-730 117 ΝΟΜΙΚΗΣ (ΑΘΗΝΑ) 18.223

Διαβάστε περισσότερα

Β. Πίνακες που σχετίζονται με τα ευρήματα του ερωτηματολογίου για τους Εκπαιδευτικούς

Β. Πίνακες που σχετίζονται με τα ευρήματα του ερωτηματολογίου για τους Εκπαιδευτικούς Β. Πίνακες που σχετίζονται με τα ευρήματα του ερωτηματολογίου για τους Εκπαιδευτικούς ΕΚ1. Διεύθυνση Περιφέρειας Α Αθήνας 10,6 Αιτωλ/νίας 2,5 Ανατ. Αττική 3,5 Ανατ. Θεσ/νίκη 6,1 Αργολίδα 1,0 Αρκαδίας 3,0

Διαβάστε περισσότερα

Περιφερειακή Διεύθυνσης Π.Ε. & Δ.Ε. Αττικής. Εκτίμηση Διευθυντών Σχολικών Μονάδων ΕΑΕΠ Αττικής για την πορεία του ΕΑΕΠ το σχολικό έτος

Περιφερειακή Διεύθυνσης Π.Ε. & Δ.Ε. Αττικής. Εκτίμηση Διευθυντών Σχολικών Μονάδων ΕΑΕΠ Αττικής για την πορεία του ΕΑΕΠ το σχολικό έτος Περιφερειακή Διεύθυνσης Π.Ε. & Δ.Ε. Αττικής Τμήμα Επιστημονικής Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Εκτίμηση Διευθυντών Σχολικών Μονάδων ΕΑΕΠ Αττικής για την πορεία του ΕΑΕΠ το σχολικό έτος

Διαβάστε περισσότερα

Το πρόγραμμα της επιμόρφωσης καθορίζεται ως εξής:

Το πρόγραμμα της επιμόρφωσης καθορίζεται ως εξής: ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΡΙΠΟΛΗΣ Τρίπολη 0-09-207 Αρ. Πρ.: 06 Ακαδημίας 2, 22 3 Τρίπολη Τηλ: 27022732 Τηλεομοιότυπο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 27653 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ. Φύλλου 1977 13 Αυγούστου 2013 ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ Αριθμ. 111967/Δ2 Καθορισμός αριθμού θέσεων για μετάταξη, εκπαιδευ τικών Δ.Ε. στην Π.Ε.

Διαβάστε περισσότερα

Κωδικοί Λεκτικό Κλάδων & Ειδικοτήτω

Κωδικοί Λεκτικό Κλάδων & Ειδικοτήτω ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΛΑΔΩΝ KAI ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Δ.Ε. Κωδικοί Λεκτικό Κλάδων & Ειδικοτήτω ΠΕ01 ΘΕΟΛΟΓΟΙ ΠΕ02 ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ ΠΕ03 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΠΕ04.01 ΦΥΣΙΚΟΙ ΠΕ04.02 1 / 28 ΧΗΜΙΚΟΙ ΠΕ04.03 ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΕΣ ΠΕ04.04 ΒΙΟΛΟΓΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Ταυτότητα της έρευνας:

Ταυτότητα της έρευνας: ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ Η πορεία των Projects στα ΕΠΑΛ (Πρώτος απολογισμός) 17-18 Φεβρουαρίου 2012 Αθήνα, 3 ο & 1 ο Εσπ. ΕΠΑΛ Ταύρου «Παρουσίαση ευρημάτων από την επεξεργασία των στοιχείων που έστειλαν τα ΕΠΑΛ της Αττικής»

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 10 Ιουνίου 2016 ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ Φύλλου 1670 Φέρεται σε γνώση των χρηστών του παρακάτω κειμένου ότι η κωδικοποιημένη αυτή μορφή του αποτελεί χρηστικό

Διαβάστε περισσότερα

Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο

Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο 2011-2017 ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ 2 0 1 1-2 0 1 7 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ

Διαβάστε περισσότερα