Εμείς κάνουμε την εργασία και προσπαθούμε να βρίσκουμε λύσεις με καθοδήγηση από τους Προπονητές και τους Μέντορες μας.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Εμείς κάνουμε την εργασία και προσπαθούμε να βρίσκουμε λύσεις με καθοδήγηση από τους Προπονητές και τους Μέντορες μας."

Transcript

1

2 Οι Θεμελιώδεις Αξίες βρίσκοντ αι στο επίκεντρο του FIRST LEGO LEAGUE. Υιοθετώντας της Θεμελιώδεις Αξίες, οι συμμετέχοντας μαθαίνουν ότι ο φιλικός συναγωνισμός και το αμοιβαίο όφελος δεν είναι ξεχωριστοί στόχοι, και ότι η αλληλοβοήθεια είναι το πιο βασικό συστατικό της ομαδικότητας. Μάθε περισσότερα για τα Core Values στο Κεφάλαιο 4. Οι Θεμελιώδεις Αξίες του FIRST LEGO League είναι: Είμαστε ομάδα. Εμείς κάνουμε την εργασία και προσπαθούμε να βρίσκουμε λύσεις με καθοδήγηση από τους Προπονητές και τους Μέντορες μας. Τιμούμε το πνεύμα του φιλικού συναγωνισμού. Αυτά που ανακαλύπτουμε είναι πιο σημαντικά από αυτά που κερδίζουμε. Μοιραζόμαστε τις εμπειρίες μας με άλλους. Επιδεικνύουμε Gracious Professionalism and Coopertition (Ευγενή Επαγγελματισμό και Συνεργωνισμό) σε ότι κάνουμε. Το διασκεδάζουμε!

3

4 2016 FIRST LEGO League Coaches Handbook 12TH EDITION, 2016 PRINTING FIRST LEGO League United States Foundation for Inspiration and Recognition of Science and Technology (FIRST) and the LEGO Group. All rights reserved. Official FIRST LEGO League teams and FIRST LEGO League Partners are permitted to make reproductions of this handbook for team and Partner use only. Any use, reproduction, or duplication of this manual for purposes other than directly by the FIRST LEGO League team or Partner as part of FIRST LEGO League participation is strictly prohibited without specific written permission from FIRST and the LEGO Group. LEGO, the LEGO logo, MINDSTORMS EV3, NXT, RCX, and ROBOLAB are registered trademarks of the LEGO Group, used here with special permission. FIRST, the FIRST logo, FIRST Robotics Competition, FIRST Tech Challenge, Gracious Professionalism, Coopertition, and More than RobotsSM are trademarks of FIRST. FIRST LEGO League, FIRST LEGO League Jr., ANIMAL ALLIESSM, and the ANIMAL ALLIESSM logo are jointly held trademarks of FIRST and the LEGO Group. LOGO USAGE For team branding use, teams may design their T-shirts, hats, banners, and fliers around the FIRST or FIRST LEGO League logos. All teams and sponsors should consult the FIRST Branding & Design Standards and the Policy on the Use of FIRST Trademarks and Copyrighted Materials (including FIRST and the LEGO Group Intellectual Property) available on the FIRST website at The logos must remain unmodified and their use should promote FIRST LEGO League in a positive manner. No teams or sponsors may use the FIRST or LEGO logos in any advertising (due to IRS rules). This means that the logos cannot be used to promote commercial goods or services for sale. The logos may, however, be used by teams to identify themselves as part of the FIRST non-profit mission. Teams may receive and sponsors may contribute sponsorships (funding for which they are acknowledged but for which their products are not promoted). Under IRS 501(c)(3) rules, FIRST can acknowledge (thank) supporters, and with permission from FIRST, sponsors can use the FIRST name(s) to indicate that they support FIRST. No sponsor is allowed to use the FIRST name or logo without written permission from FIRST except as outlined in the Policy on the Use of FIRST Trademarks and Copyrighted Materials.

5 Οι Θεμελιώδεις Αξίες μας (Core Values) Επικοινωνία 1. Αρχίζοντας...7 Είσαι Νέος στο FIRST LEGO LEAGUE;...9 Έχεις ήδη πείρα Προπονητή;...9 Ακρογωνιαίοι λίθοι...10 Οδηγός γρήγορης εκκίνησης Κτίζοντας την ομάδα...17 Η βασική ομάδα...18 Ρόλοι και ευθύνες συμβουλές για νέες ομάδες Μπαίνοντας στη νέα σεζόν...28 Προετοιμάζοντας το έδαφος...29 Πρώτες συναντήσεις Οι Θεμελιώδεις Αξίες (Core Values)...36 Προετοιμασία για το τουρνουά Το Robot Game (Ρομποτικό Παιχνίδι)...42 Προετοιμασία του Robot Game...44 Εκτέλεση του Robot Game...46 Προετοιμασία για το τουρνουά συμβουλές για το Robot Game Η Εργασία (Project)...53

6 Προετοιμασία για το Project...55 Κατευθυντήριες γραμμές για εκτέλεση του Project...56 Παγκόσμια καινοτομία...59 Προετοιμασία παρουσίασης στο τουρνουά...60 Η σεζόν μετά το τουρνουά Τα Τουρνουά...64 Είδη Τουρνουά...65 Υποβολή αιτήσεων για συμμετοχή σε τουρνουά...67 Διοικητική μέριμνα...68 Πρόγραμμα της ημέρας συμβουλές για τουρνουά...75 Παραδείγματα ερωτήσεων προς τον Διοργανωτή του Τουρνουά Κρίση και Βραβεία Ρόλοι Κριτών...79 Συνεδρίες Κρίσης...80 Υποκειμενική Κρίση...84 Διαβουλεύσεις...84 Δομή Βράβευσης...87 Δικαίωμα Βράβευσης Γιορτάζοντας τη συμμετοχή και τα επιτεύγματα...90 Επέκτεινε τη σεζόν...93 Αξίζεις συγχαρητήρια...95 Παράρτημα Α: Διαχείριση χρημάτων...96 Παράρτημα Β: Δείγμα Προγράμματος Παράρτημα Γ: Νέο σ' αυτή την έκδοση Επικοινωνία info@firstlegoleague.gr τηλέφωνο:

7

8 1.Αρχίζοντας Οι Προπονητές παίζουν ένα τεράστιο ρόλο στο FIRST LEGO League. Είτε είσαι δάσκαλος, είτε γονιός, δάσκαλος, είτε γονιός, είτε Εθελοντής, εσύ μας βοηθάς να φέρουμε το FIRST LEGO League στη δική σου ομάδα. Αυτό το πρόγραμμα δεν θα πετύχαινε χωρίς τη δική σου παρουσία. Δεν μπορούμε παρά να σε ευχαριστήσουμε με όλη τη καρδιά μας πιστεύουμε ειλικρινά ότι είσαι εκπληκτικός! Έχουμε ετοιμάσει αυτό το Εγχειρίδιο Προπονητών ως οδηγό για να σε κατευθύνει στην πορεία σου μέσα στο FIRST LEGO League. Από το στάδιο της στελέχωσης της ομάδας σου μέχρι και τη γιορτή στο τέλος της σεζόν, έχουμε συλλέξει εισηγήσεις για να σε βοηθήσουν σε όλη την πορεία.

9 Είσαι νέος στο FIRST LEGO League; Αν είσαι νέος Προπονητής συνιστούμε να διαβάσεις όλα τα κεφάλαια του Εγχειρίδιου Προπονητών. Οι Προπονητές που είναι προετοιμασμένοι και ξέρουν τι να αναμένουν καθοδηγούν τις ομάδες τους με περισσότερη αυτοπεποίθηση και απολαμβάνουν την εμπειρία περισσότερο. Το Κεφάλαιο 1 θα σου δώσει μια γενική άποψη της περιπέτειας που θα ζήσεις, και τα κεφάλαια που ακολουθούν θα σου δώσουν περισσότερες λεπτομέρειες για το τι να αναμένεις στα επόμενα στάδια. Έχεις ήδη πείρα Προπονητή; Ως έμπειρος Προπονητής, μπορεί να μη χρειάζεσαι να διαβάσεις τα πρώτα κεφάλαια λεπτομερώς. Παρά ταύτα, συνιστούμε να ρίξεις μια ματιά στα Κεφάλαια 4 μέχρι 8. Έστω και αν έχεις περάσει μια (ή περισσότερες) σεζόν, πιθανόν να βρεις κάποιες χρήσιμες συμβουλές τις οποίες μπορείς να εφαρμόσεις αυτή τη χρονιά. Έχε υπόψη όμως ότι αυτό το εγχειρίδιο είναι απλώς ένας οδηγός. Μια από τις Θεμελιώδεις Αξίες μας είναι «Γνωρίζουμε ότι οι Προπονητές μας και οι Μέντορες μας δεν έχουν όλες τις απαντήσεις - μαθαίνουμε μαζί.» Χρησιμοποίησε το Εγχειρίδιο Προπονητών στην καθοδήγηση της ομάδας σου, αλλά απόλαυσε επίσης την εμπειρία της μάθησης μαζί με τα παιδιά. Θα περάσεις τέλεια! Με μεγάλο θαυμασμό, Το Προσωπικό του FIRST LEGO League

10 Ακρογωνιαίος λίθος Ουσιαστικά, το FIRST LEGO League είναι ένα πρόγραμμα εξερεύνησης για παιδιά ηλικίας 9 μέχρι 16 (οι ηλικίες διαφέρουν από χώρα σε χώρα), που έχει στόχο να προκαλέσει το ενδιαφέρον και ενθουσιασμό στα παιδιά για την επιστήμη και την τεχνολογία και να τους διδάξει πολύτιμες δεξιότητες σχετικά με την επαγγελματική εργασία και γενικά τη ζωή. Το FIRST LEGO League μπορεί να εφαρμοσθεί μέσα στο περιβάλλον μιας σχολικής τάξης, δεν είναι όμως σχεδιασμένο μόνο γι αυτόν τον σκοπό. Οι ομάδες μπορούν να είναι μέλη ενός συλλόγου ή οργάνωσης, ή ακόμη να είναι απλά μια παρέα που θέλει να κάνει κάτι σπουδαίο. Οι Θεμελιώδεις Αξίες του FIRST LEGO League Οι Θεμελιώδεις Αξίες που βρίσκονται στο εσωτερικό του εξώφυλλου του παρόντος βιβλίου αποτελούν την πεμπτουσία του FIRST LEGO League. Συναποτελούν το στοιχείο που διακρίνει το Πρωτάθλημα FIRST LEGO League από άλλα προγράμματα. Υιοθετώντας της Θεμελιώδεις Αξίες, οι συμμετέχοντες μαθαίνουν ότι ο φιλικός συναγωνισμός και το αμοιβαίο όφελος δεν είναι ξεχωριστοί στόχοι, και ότι η αλληλοβοήθεια είναι το πιο βασικό συστατικό

11 της ομαδικότητας. Αναμένεται από όλους τους συμμετέχοντες στο FIRST LEGO League, συμπεριλαμβανομένων των Προπονητών, Μεντόρων, Εθελοντών, γονέων και παικτών, να επιδεικνύουν και να αναδεικνύουν τις Θεμελιώδεις Αξίες σε όλες τους τις ενέργειες. Μάθε περισσότερα για τις Θεμελιώδεις Αξίες στο Κεφάλαιο 4. Η Δοκιμασία-Πρόκληση LEGO League. (Challenge) του FIRST Κάθε Αύγουστο δίνουμε στις ομάδες ανά τον κόσμο μια ετήσια ΔοκιμασίαΠρόκληση (Challenge) στην ιστοσελίδα Η Πρόκληση βασίζεται σε μια σειρά από πραγματικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι επιστήμονες και οι μηχανικοί σήμερα. Οι Προπονητές και οι παίκτες θα πρέπει να διαβάσουν μαζί την Πρόκληση. Η περιγραφή της Πρόκλησης δεν είναι σχέδιο παράδοσης ύλης μαθήματος. Θα πρέπει να κοινοποιηθεί σε όλους έτσι ώστε όλοι οι παίκτες και οι Προπονητές να μπορούν να μάθουν μαζί. Η Πρόκληση έχει δύο σκέλη: Το Robot Game και το Project. Στο Robot Game οι ομάδες σχεδιάζουν, κτίζουν, προγραμματίζουν, και δοκιμάζουν αυτόνομα ρομπότ χρησιμοποιώντας τεχνολογία LEGO MINDSTORMS. Τα ρομπότ σχεδιάζονται και προγραμματίζονται από τα μέλη των ομάδων για να εκτελούν μια σειρά αποστολών κατά τη διάρκεια διαγωνισμών διαρκείας 2½ λεπτών. Μάθε περισσότερα στο Κεφάλαιο 5. Στο Project, οι ομάδες ερευνούν ένα επίκαιρο, πραγματικό πρόβλημα μέσα στα πλαίσια του θέματος που αποτελεί την Πρόκληση για την παρούσα σεζόν. Μετά δημιουργούν μια καινοτόμα λύση στο πρόβλημα (είτε δημιουργώντας κάτι νέο είτε κτίζοντας πάνω σε κάτι που ήδη υπάρχει). Και τελικά, οι ομάδες μοιράζονται τα ευρήματά τους με άλλους. Μάθε περισσότερα στο Κεφάλαιο 6. Η Πρώτη Σεζόν του FIRST LEGO League. Για τουλάχιστο 8 ταχύρρυθμες εβδομάδες, οι ομάδες εργάζονται προσπαθώντας να

12 βρουν δημιουργικές λύσεις στα προβλήματα που τίθενται στην Πρόκληση του FIRST LEGO League. Μετά συναγωνίζονται σε προαιρετικά τοπικά και περιφερειακά τουρνουά όπου μπορούν να παρουσιάσουν μέσα σε εορταστικό κλίμα τα επιτεύγματά τους σε άλλες ομάδες, φίλους και συγγενείς. Μάθε περισσότερα για το πώς μπορείς να προγραμματίσεις τη σαιζόν σου στο Κεφάλαιο 3. Οι Συνεργάτες (Partners) του FIRST LEGO League και ο σημαντικός τους ρόλος. Το FIRST LEGO League στηρίζεται σε εξαιρετικούς ανθρώπους που ασχολούνται με το πρόγραμμα σε πολλά επίπεδα, από τη διοίκηση μιας περιοχής μέχρι και τη διοίκηση μιας ομάδας (ως Προπονητές). Ονομάζουμε τους ηγέτες της κάθε περιοχής Συνεργάτες. Αποτελούν για σένα ως Προπονητή ένα σημαντικό στήριγμα στο έργο σου, και γενικά το FIRST LEGO League δεν θα μπορούσε να ήταν πραγματικότητα χωρίς τη δική τους παρουσία και βοήθεια. Οι Συνεργάτες μας δέχονται να τηρούν τις προδιαγραφές του FIRST LEGO League όσον αφορά τα τουρνουά, την Πρόκληση (Challenge), και γενικά τη διεύθυνση του προγράμματος. Ο τοπικός Συνεργάτης της δικής σου περιοχής αποτελεί σημαντική πηγή πληροφόρησης. Σου προτείνουμε να έρθεις σε επαφή μαζί του για οποιεσδήποτε απορίες σχετικά με την εκπαίδευση, τις διάφορες συναντήσεις, και γενικά το πρόγραμμα. Για να εντωπύσεις το συνεργάτη του FLL παρακαλώ επισκέψου την ιστοσελίδα του FLL στο firstlegoleague.org

13 Οδηγός Γρήγορης Εκκίνησης Η διεύθυνση μιας ομάδας απαιτεί οργάνωση και προγραμματισμό, αλλά είναι επίσης χαρά και διασκέδαση! Παραθέτουμε πιο κάτω λίστες ελέγχου απαραίτητων εργασιών για να σας βοηθήσουμε να προετοιμαστείτε σωστά για τη νέα σεζόν. Αν είσαι νέος στο FIRST LEGO League θα ήταν καλύτερα να συγκεντρωθείς μόνο σε αυτές τις εργασίες, και μπορείς να προσθέσεις περισσότερες δραστηριότητες μετά την απόκτηση περισσότερης εμπειρίας από την ομάδα σου. Έχε υπόψη ότι αυτές οι λίστες ελέγχου χρησιμεύουν ως πρώτο βήμα. Κάποιες διαδικασίες μπορεί να διαφέρουν από περιοχή σε περιοχή, και μπορεί να υπάρχουν κάποιες επιπρόσθετες ευκαιρίες για την ομάδα σου. Επικοινώνησε με τον Συνεργάτη της περιοχής σου αν έχεις ερωτήσεις. Λίστα Προετοιμασίας για τους Προπονητές πριν την έναρξη της σεζόν Κάνε την εγγραφή της ομάδας σου στο FIRST LEGO League (έλεγξε την ιστοσελίδα που καλύπτει τη δική σου περιοχή και βρες εκεί τις οδηγίες εγγραφής). Πλήρωσε τα τέλη εγγραφής και παράγγειλε τα υλικά που χρειάζεσαι. (Κεφάλαιο 3). Το FIRST LEGO League θα επικοινωνεί μαζί σου με για οποιεσδήποτε ανακοινώσεις και ενημερώσεις. Βεβαιώσου ότι έχεις δώσει μια έγκυρη διεύθυνση κατά την εγγραφή σου, και έλεγχε αυτό το καθ όλη τη διάρκεια της σεζόν. Διάβασε το παρόν Εγχειρίδιο Προπονητή. Έλεγξε τις Θεμελιώδεις Αξίες. Επέλεξε τα μέλη της ομάδας σου. ( Κεφάλαιο 2 ). Καθόρισε τουλάχιστον ένα υπολογιστή τον οποίον θα χρησιμοποιεί η ομάδα σου (θα πρέπει να έχει πρόσβαση στο διαδίκτυο).

14 Μάθε για τη δομή του τουρνουά της δικής σου περιοχής και τη διαδικασία εγγραφής. ( Κεφάλαιο 7 ) Άρχισε τις συναντήσεις με την ομάδα σου. Καθόρισε ένα πρόγραμμα συναντήσεων. ( Κεφάλαιο 3 και Παράρτημα Β ) Εξέτασε τις Θεμελιώδεις Αξίες με γονείς και παίκτες (και συνέχιζε να τις συζητάς σε κάθε συνάντηση!) ( Κεφάλαιο 4 ) Φτιάξε ένα χώρο για εξάσκηση και προετοιμασία, και επίσης ένα χώρο αποθήκευσης του εξοπλισμού ανάμεσα στις συναντήσεις. ( Κεφάλαιο 3 ) Ανάθεσε σε μέλη της ομάδας σου να αρχίσουν από τώρα τις έρευνες για την Πρόκληση (Challenge) αυτού του έτους έτσι ώστε να αποκτήσουν χρονικό πλεονέκτημα. ( Κεφάλαιο 6 ) Φτιάξε ένα τραπέζι για το Robot Game ή έστω το πλαίσιο. ( Κεφάλαιο 5 ) Κατασκεύασε μοντέλα αποστολής (mission models) χρησιμοποιώντας τις σχετικές οδηγίες στη διεύθυνση ( Κεφάλαιο 5) Εγκατάστησε λογισμικό ρομποτικού προγραμματισμού στον/στους υπολογιστές τους οποίους θα χρησιμοποιεί η ομάδα σου. ( Κεφάλαιο 5 ) Ολοκλήρωσε την Πρόκληση (Challenge) Κατέβασε τη νέα Δοκιμασία-Πρόκληση (Challenge) από τη διεύθυνση και δέστε την ομαδικά. (Διαθέσιμη τον Αύγουστο). Ανάθεσε σε μέλη της ομάδας σου να αρχίσουν τον σχεδιασμό, την κατασκευή και τον προγραμματισμό του ρομπότ της ομάδας. ( Κεφάλαιο 5 ) Ανάθεσε σε μέλη της ομάδας σου να αρχίσουν τις έρευνες για το Project και να αρχίσουν τον καταιγισμό ιδεών για καινοτόμες λύσεις ( Κεφάλαιο 6) Κάνε την εγγραφή σε τουρνουά. Αν δεν είσαι σίγουρος για το πώς γίνεται η εγγραφή σε τουρνουά της δικής σου περιοχής, επικοινώνησε με τον Συνεργάτη σου (Partner). ( Κεφάλαιο 7 ) Εξέτασε τα κριτήρια (rubrics) με τα οποία θα κριθεί η ομάδα σου στα τουρνουά.

15 Συζήτησέ τα με την ομάδα σου. ( Κεφάλαιο 8 και ) Έλεγχε τακτικά το σου για επικοινωνία από το FIRST LEGO League. Ανάθεσε σε ένα μέλος της ομάδας την ευθύνη να ελέγχει την ιστοσελίδα στο κεφάλαιο Challenge (Δοκιμασία-Πρόκληση) και Judging FAQ (Συχνές ερωτήσεις για τη Διαιτησία) για οποιεσδήποτε πληροφορίες και ενημερώσεις. Εξάσκηση, εξάσκηση, εξάσκηση! Ετοίμασε οποιαδήποτε έγγραφα τα οποία τυχόν να σου ζητηθούν από τους οργανωτές του τουρνουά. ( Κεφάλαιο 7 ) Προγραμμάτισε τον εορτασμό στο τέλος της σεζόν. ( Κεφάλαιο 9 ) Προαιρετικές Εργασίες Αν έχεις χρόνο, θα μπορούσες να συμπεριλάβεις και τα ακόλουθα στοιχεία: Πήγαινε σε μια συνάντηση ή εκπαίδευση Προπονητών πριν την έναρξη της σεζόν. Επικοινώνησε με τον δικό σου Συνεργάτη (Partner) για να πληροφορηθείς αν υπάρχει κάτι σχετικό στη δική σου περιοχή. Κατέβασε την εφαρμογή FIRST για να έχεις πρόσβαση από το κινητό σου στο Challenge (Δοκιμασία-Πρόκληση) του FIRST LEGO League, στο Εγχειρίδιο Προπονητή, στις Ενημερώσεις, και σε άλλα. Κάνε με την ομάδα σου δραστηριότητες που αποσκοπούν στο κτίσιμο της ομάδας, δηλαδή στην ενίσχυση του ομαδικού πνεύματος και της ομαδικής συνοχής. ( Κεφάλαιο 3 ) Λάβε μέρος σε διαδικτυακά σεμινάρια (Webinars) Προπονητών που οργανώνει το FIRST. (Resource Library on ) Πήγαινε στην ιστοσελίδα youtube.com/fllglobal για προβολή βίντεο με ιδέες αναφορικά με το project. Ανάθεσε στην ομάδα σου να κτίσει ένα εκπαιδευτικό ρομπότ και προσπάθησε να εφαρμόσεις μερικά από τα μαθήματα προγραμματισμού ρομπότ που είναι μέρος του πακέτου του ρομπότ LEGO MINDSTORMS ή που είναι στο διαδίκτυο ( ).

16 Πήγαινε σε μια ανεπίσημη συνάντηση ή λάβε μέρος σε διαγωνισμό αν υπάρχει η δυνατότητα στην περιοχή σου. (Κεφάλαιο 7)

17

18 2. Χτίζοντας την ομάδα Η προπονητική μέσα στα πλαίσια αυτού του προγράμματος μπορεί να αποτελέσει για σένα μια αξέχαστη εμπειρία. Η επιθυμία μας είναι να βοηθήσεις τα μέλη της ομάδας σου να διασκεδάσουν και να απολαύσουν την επιστήμη, τη τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά. Είτε κερδίσει η ομάδα σου κάποιο βραβείο είτε όχι, η νίκη για κάθε μέλος της ομάδας είναι δεδομένη μόνο και μόνο με τη συμμετοχή. Αν είναι η πρώτη σου χρονιά, απόλαυσε τη συμμετοχή σου ως μια διδακτική εμπειρία. Ο στόχος σου θα πρέπει να είναι απλά να ζήσεις την εμπειρία του FIRST LEGO League για πρώτη φορά. Εκπληρώνοντας τους ρεαλιστικούς στόχους που έχεις θέσει, εσύ και τα παιδιά θα είσαστε γεμάτοι ιδέες, ανυπομονώντας να τις εφαρμόσετε κατά τη συμμετοχή σας και την επόμενη χρονιά. Η Βάση της Ομάδας Βασικά, μια ομάδα του FIRST LEGO League αποτελείται από 2 με 10 μέλη και 2 ενήλικοι προπονητές. Αυτό είναι! Ενθαρρύνουμε την αναζήτηση περαιτέρω

19 βοήθειας, αλλά θυμήσου ότι μπορείς αν θέλεις να αφήσεις τα πράγματα απλά. 2 με 10 παιδιά + 2 Ενήλικοι Προπονητές = 1 Ομάδα Τα μέλη της Ομάδας Η ομάδα σου μπορεί να έχει μέχρι 10 παιδιά, και τα μέλη μια ομάδας δικαιούνται να συμμετάσχουν μόνο μέσα σε μια ομάδα για κάθε σεζόν. Όλα τα παιδιά πρέπει να είναι μέσα στα όρια ηλικίας που ισχύουν για την περιοχή σου. Δες το θέμα με τον Συνεργάτη σου αν έχεις οποιαδήποτε ερώτηση για τα όρια ηλικίας. Για να έχει δικαίωμα συμμετοχής ένα παιδί, η ηλικία του θα πρέπει να είναι μέσα στα προβλεπόμενα όρια κατά την 1 η Ιανουαρίου του έτους εντός του οποίου δημοσιοποιείται η Δοκιμασία Πρόκληση (Challenge). Ο περιορισμός του αριθμού της ομάδας σου σε δέκα μπορεί να έχει τις δυσκολίες του. Είναι όμως ένα απαραίτητο μέτρο ώστε να υπάρχει δίκαιη και ισότιμη αντιμετώπιση μεταξύ όλων των ομάδων. Η ανάγκη λήψης τέτοιων αποφάσεων είναι συνηθισμένο φαινόμενο για προπονητές και άλλων ομαδικών αθλημάτων. Αν έχεις πέραν των δέκα παιδιών που ενδιαφέρονται να λάβουν μέρος, σε παρακαλώ εξέτασε το ενδεχόμενο να δηλώσεις και δεύτερη ομάδα. Σε αντίθετη περίπτωση, θα πρέπει να εφαρμόσεις μια διαδικασία επιλογής ώστε να αποφασίσεις ποιοι θα ενταχθούν στην ομάδα σου. Ο Προπονητής Ως Προπονητής, είσαι σε ευνοϊκή θέση να βοηθήσεις την ομάδα σου να βελτιώσει την απόδοση της και να ολοκληρώσει την εργασία της. Η ομάδα σου έχει ανάγκη από σένα να την καθοδηγήσεις και να της προσφέρεις δομή, ενθάρρυνση και, πάνω απ όλα, μια χαρούμενη και διασκεδαστική εμπειρία. Είσαι υπεύθυνος για την καθοδήγηση της ομάδας στην ανάπτυξη και προώθηση των στόχων της, την τήρηση του χρονοδιαγράμματος, και για τον προγραμματισμό και σχεδιασμό ομαδικών συναντήσεων. Είσαι ο σύνδεσμος ανάμεσα στα μέλη της ομάδας, τους Μέντορες, γονείς και Εθελοντές. Πληροφόρησε όλη την ομάδα τι αναμένεις απ αυτούς σε σχέση με κάθε στάδιο της σεζόν. Οι Προπονητές διαφέρουν μεταξύ τους ως προς την έκταση των οδηγιών που δίνουν

20 στις ομάδες τους. Ένας πετυχημένος Προπονητής του FIRST LEGO League ελέγχει τη διαδικασία, όχι το περιεχόμενο. Μια νέα ομάδα μπορεί να χρειαστεί βοήθεια στην εκμάθηση της χρήσης του λογισμικού προγραμματισμού, στην κατανόηση εννοιών μηχανικής, ή στη διαδικτυακή έρευνα. Εσύ και άλλοι ενήλικοι μπορείτε να βοηθήσετε την ομάδα σας να μάθει αυτές τις δεξιότητες φτάνει να μη πείτε στα παιδιά πώς να λύσουν τη Δοκιμασία-Πρόκληση. Τα μέλη της ομάδας είναι αυτοί που θα πρέπει να πάρουν όλες τις αποφάσεις και να κάνουν όλη τη δουλειά πάνω στο Robot Game και στο Project. Αυτό συμπεριλαμβάνει αποφάσεις πάνω στη στρατηγική, την κατασκευή, την έρευνα, την επιλογή προβλήματος και την εξεύρεση καινοτόμας λύσης, και την παρουσίαση όλων των πιο πάνω στο τουρνουά. Μήπως αυτό σημαίνει ότι εσύ θα παραμείνεις αδιάφορος και αδρανής ενώ η ομάδα σου δυσκολεύεται; Ασφαλώς όχι! Αντί να τους πεις πώς να λύσουν ένα πρόβλημα, προσπάθησε να τους κάνεις κάποιες ερωτήσεις όπως: Τι θα μπορούσατε να αλλάξετε για να πετύχετε το αποτέλεσμα που θέλετε; Πως αυτό θα επηρεάσει ; Ποια πληροφορία χρειάζεστε για να απαντήσετε σε αυτό το ερώτημα; Τα παιδιά γίνονται λύτες προβλημάτων όταν βρίσκουν τις λύσεις από μόνα τους! Εμείς καταλαβαίνουμε ότι οι ενήλικοι μπορούν να είναι τόσο παθιασμένοι με το FIRST LEGO League όσο και τα παιδιά, αλλά οι ενήλικοι πρέπει πάντα να θυμούνται ότι τα παιδιά έχουν τον πρώτο λόγο. Από προπονητή σε προπονητή Νέος προπονητής : Η πρωτοεμφανιζόμενη ομάδα μας από τους μαθητές της 4ης τάξης και της 5ης τάξης, ήθελαν να κόψουν μερικές μεγάλες ξύλινες σανίδες και να τις χρησιμοποιήσουν για να κάνουν μία κατασκευή για το Project. Ένιωθα άβολα με το να χρησιμοποιούν ηλεκτρικά εργαλεία. Εάν ένας ενήλικας έκοβε τις σανίδες είναι αυτό παραβίαση της φιλοσοφίας Τα παιδιά κάνουν όλη τη δουλειά Παλιός προπονητής : Ο κανόνας τα παιδιά πρέπει να έχουν όλα τους τα δάχτυλα υπερισχύει του κανόνα Τα παιδιά κάνουν όλη τη δουλειά. Ως προπονητής θα χρειαστεί να κάνεις κάποια πράγματα για την ομάδα σου τα οποία αυτή δεν μπορεί ή δεν πρέπει να τα κάνει από μόνη της (όπως το να εκδόσουν μια επιταγή για τα έξοδα της ομάδας ή να οδηγούν για να πάνε σε ένα τουρνουά). Χρησιμοποίησε όσο καλύτερα μπορείς την κρίση σου και στάθμισε την αξία της

21 συνεισφοράς με γνώμονα το πόσο συμβάλλει ή ακυρώνει την προσπάθεια τους. Το να κόψεις σανίδες κάτω από τις οδηγίες της ομάδας σου είναι αποδεκτό. Δεν εμπλέκεται καμιά σημαντική απόφαση σε αυτό. Το να κατασκευάσεις το στήριγμα μόνος σου, προφανώς είναι λάθος. Φρόντισε ώστε οι αποφάσεις σου να υποβοηθούν την καλύτερη εμπειρία εκμάθησης για την ομάδα σου. Ενεργώντας μέσα σε αυτό το πνεύμα είναι απίθανο κάτι να πάει στραβα. Οι Μέντορες Ο Μέντορας είναι ένα πρόσωπο που εργάζεται ως εμπειρογνώμονας με την ομάδα μέσα στα πλαίσια της ειδικότητας του, παρουσιαζόμενος σε τουλάχιστον μια συνάντηση. Με την παρουσία τους, οι Μέντορες βοηθάνε στο να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με την προοπτική μιας μελλοντικής καριέρας, και επίσης τα βοηθάνε στην εκμάθηση των απαραίτητων δεξιοτήτων για την επιτυχή ολοκλήρωση της σεζόν του FIRST LEGO League. Το πιο σημαντικό προσόν για ένα Μέντορα είναι να του αρέσει να εργάζεται με νέους ανθρώπους και να μοιράζεται τις γνώσεις του μαζί τους. Κατά την επιλογή Μεντόρων, εξέτασε την ικανότητα τους να εργαστούν μαζί με αυτή την ηλικιακή ομάδα. Ένας Μέντορας θα πρέπει να είναι υπόδειγμα και να δεσμεύεται ότι θα τηρεί τις Θεμελιώδεις Αξίες. Μιλήστε τους για: Την ανάγκη προσαρμογής των γνώσεών τους σε κατάλληλο, για τα μέλη της ομάδας, επίπεδο. Τους στόχους της ομάδας, το χρονοδιάγραμμα, και τη δομή των συναντήσεων. Την καθοδήγηση της ομάδας ώστε να βρουν απαντήσεις στα δικά τους ερωτήματα. Τη σημασία της αναγνώρισης όλων των μελών της ομάδας, της συμμετοχής και συμβολής όλων στην προσπάθεια, της παροχής θετικής αξιολόγησης, και της ενθάρρυνσης των παιδιών να συμμετέχουν. Θα μπορούσες να προσλάβεις: Μηχανικό Διδάσκει δεξιότητες που θα αξιοποιηθούν για τον σχεδιασμό του ρομπότ ή για την ολοκλήρωση του Project. Μέλος ομάδας των FIRST Robotics Competition ή του FIRST

22 Tech Challenge Βοηθά την ομάδα να εξασκηθεί πάνω σε μια εικονική Δοκιμασία-Πρόκληση για σκοπούς προετοιμασίας, μοιράζεται με τα μέλη στρατηγικές και μεθόδους, λειτουργεί ως νεανικό πρότυπο. Επαγγελματία στον τομέα της Επιστήμης Ένα εμπειρογνώμονα πάνω στο θέμα της φετινής Δοκιμασίας-Πρόκλησης (Challenge), παρουσιάζει με πρακτικό τρόπο πραγματικά και επίκαιρα παραδείγματα επιστήμης, συμβουλεύει την ομάδα πάνω στο Project, περιγράφει υπαρκτές λύσεις, και προτείνει νέες πηγές πληροφόρησης στην ομάδα προς περαιτέρω εξερεύνηση. Γραφίστας Συμβουλεύει για το σήμα της ομάδας, τα μπλουζάκια και το υλικό για την παρουσίαση. Προγραμματιστής υπολογιστών Διδάσκει την ομάδα τις αρχές προγραμματισμού και την ικανότητα ανάλυσης και επίλυσης προβλημάτων σε προγράμματα. Πιθανές πηγές εξεύρεσης μεντόρων: Εταιρείες εντός της κοινότητας σου. Πολλές εταιρείες ενθαρρύνουν τους υπαλλήλους τους να προσφέρουν εθελοντικά, και κάποιες έχουν μάλιστα συγκεκριμένα προγράμματα που αποσκοπούν στο να συνδέσουν τους εθελοντές με ομάδες εντός της κοινότητας. Μη κερδοσκοπικοί οργανισμοί, σωματεία και σύλλογοι. Γονείς και συγγενείς των μελών της ομάδας σου! Γονείς και Κηδεμόνες Ως Προπονητής, μπορείς αν θέλεις να εκτελέσεις όλες τις εργασίες προγραμματισμού για την ομάδα σου. Διαμοιράζοντας όμως εργασίες μπορείς να κάνεις την ομάδα σου πιο αποδοτική, να μειώσεις τον φόρτο εργασίας και το στρες, και να ενισχύσεις το ομαδικό πνεύμα ανάμεσα σε όλους τους ενήλικες που εμπλέκονται στην προσπάθεια. Οι γονείς και οι κηδεμόνες μπορούν να βοηθήσουν την ομάδα σου με τους ακόλουθους τρόπους: Ως Μέντορες αν έχουν τη σχετική πείρα και δεξιότητες. Οργανώνοντας εκδηλώσεις με σκοπό τη συλλογή χρημάτων. Ως καταλύτες ενίσχυσης της συνοχής και φιλίας ανάμεσα στα μέλη της ομάδας, με την οργάνωση διάφορων δραστηριοτήτων. Οργανώνοντας εκδρομές.

23 Παρέχοντας ένα χώρο για τις συναντήσεις της ομάδας. Κάνοντας διευθετήσεις για τις διάφορες μετακινήσεις και ταξίδια της ομάδας. Ή ένα από τα πιο σημαντικά καθήκοντα μεριμνώντας για την τροφοδοσία της ομάδας με σνακ ώστε να μη μείνει από καύσιμα! Χρονική δέσμευση Οι περισσότερες ομάδες του FIRST LEGO League συναντιούνται για τουλάχιστον 8 εβδομάδες αφότου ανακοινωθεί η Δοκιμασία-Πρόκληση. Μπορεί να έχουν συναντήσεις μιας μόνο ώρας την εβδομάδα ή να έχουν πολλαπλές συναντήσεις μέχρι και 10 ώρες συνολικά την εβδομάδα. Εξαρτάται από σένα και την ομάδα σου να αποφασίσει το πρόγραμμα των συναντήσεων. Είναι φυσικό μια νέα ομάδα να έχει περισσότερα να μάθει και συνεπώς να πρέπει να συναντιέται πιο συχνά από μία παλαιότερη ομάδα. Μερικές συναντήσεις θα είναι πιο ομαλές και άλλες πιο απαιτητικές. Θα πρέπει να επιδιώξεις να έχεις και τα δύο είδη συναντήσεων. Κάνε ένα λογικό πρόγραμμα στην αρχή της χρονιάς. Σου προτείνουμε να ξεκινήσεις με 2 συναντήσεις την εβδομάδα διαρκείας 2 ωρών η καθεμιά. Μπορείς αν θέλεις να προσθέσεις ή να αφαιρέσεις συναντήσεις στην πορεία. Έλεγξε πότε θα γίνει το πρώτο τουρνουά και σχεδίασε το πρόγραμμά σου με κατάληξη αυτή την ημερομηνία. Μην ξεχάσεις να υπολογίσεις τις διακοπές και τις εκδηλώσεις του σχολείου. Μπορείς να ανατρέξεις στο δείγμα προγράμματος στο Παράρτημα Β ως ένα παράδειγμα του πως μπορεί ένας προπονητής να σχεδιάσει μια σεζόν 8 εβδομάδων για μία ομάδα. Ως Προπονητής, ίσως χρειαστείς επιπλέον χρόνο κάθε εβδομάδα για να προετοιμάσεις τις συναντήσεις της ομάδας. Αξιοποίησε αυτόν τον χρόνο για τον συντονισμό της βοήθειας, τη συντήρηση του εξοπλισμού, την επικοινωνία με τους Μέντορες, τις χορηγίες από οργανισμούς και γονείς, την αγορά προμηθειών και τις εγγραφές σε διαγωνισμούς.

24 Ρόλοι & Ευθύνες Ασφάλεια Παιδιών Ως Προπονητής είσαι υπεύθυνος για την ασφάλεια των παιδιών ενόσω αυτά είναι υπό την φροντίδα σου. Λόγω της ηλικίας των μελών της ομάδας, οι Προπονητές, οι γονείς και οι κηδεμόνες είναι απαραίτητοι συντελεστές στην ασφάλεια των παιδιών και της ομάδας. Οι ενήλικες πρέπει να εκπαιδεύσουν τα μέλη της ομάδας καθώς επίσης και τους εαυτούς τους, ώστε να είναι σε θέση να αναγνωρίσουν μία κατάσταση που μπορεί να θέσει ένα παιδί σε κίνδυνο, και να διασφαλίσουν ότι οι ενήλικες που εργάζονται με την ομάδα είναι αξιόπιστοι. Η δημιουργία ενός ασφαλούς περιβάλλοντος για όλους αποτελεί δέσμευση για τη FIRST. Μπορεί να υπάρχουν στην περιοχή σου κάποιες απαιτήσεις ή προϋποθέσεις που αφορούν την παιδική ασφάλεια τις οποίες θα πρέπει να ικανοποιήσεις. Μάθε περισσότερα για το Πρόγραμμα Προστασίας Νεαρών Προσώπων του FIRST στο Η Ομάδα Συζητήστε τα καθήκοντα των μελών της ομάδας με ολόκληρη την ομάδα. Είναι σημαντικό για σένα να είσαι συγκεκριμένος όταν μιλάς για τον ρόλο και τις ευθύνες του κάθε ατόμου ξεχωριστά. Τα μέλη της ομάδας πολύ πιθανόν να έχουν ιδέες για το τι θέλουν να κάνουν, όπως: προγραμματισμός, κατασκευή, έρευνα, εμπορική προώθηση κ.λπ. Ενθάρρυνε τα μέλη της ομάδας να ξεπεράσουν τα όρια της προσωπικής τους άνεσης αποτρέποντας την ενασχόληση και εξοικείωση του καθενός με ένα μόνο αντικείμενο. Εναλλάξετε τους ρόλους έτσι ώστε όλοι να έχουν την ευκαιρία να δοκιμάσουν διαφορετικά πράγματα. Τα παιδιά συχνά ανακαλύπτουν ότι ευχαριστιούνται ένα πόστο έστω και αν από μόνα τους δεν θα προθυμοποιούντο να το αναλάβουν. Η εναλλαγή μπορεί επίσης να αποτρέψει τον προκαθορισμό ρόλων για τα αγόρια και τα κορίτσια στη βάση στερεοτύπων ανάμεσα στα δύο φύλα. Δέστε μαζί με την ομάδα σου προσεκτικά το θέμα του επιμερισμού καθηκόντων ανάμεσα στα μέλη. Τι θα μπορούσε να συμβεί εάν κάποιος αποχωρήσει από την ομάδα ή είναι άρρωστος την ημέρα του τουρνουά; Θα μπορέσει κάποιος άλλος να τον αναπληρώσει; Θα πρέπει οπωσδήποτε να προμελετήσεις το πώς η όποια απόφαση σου γι αυτό το θέμα θα επηρεάσει την ομάδα όσο θα προχωράει η σεζόν.

25 Εδώ είναι κάποια παραδείγματα των ρόλων ή υποομάδων που μπορεί να θέλετε να δημιουργήσετε στη δική σας ομάδα: Έρευνα συλλέξτε πληροφορίες για το θέμα της Δοκιμασίας-Πρόκλησης, καθώς επίσης για σχετικά με το θέμα πραγματικά προβλήματα που αντιμετωπίζει ο κόσμος σήμερα, και για λύσεις που ήδη υπάρχουν. Κάλεσε επαγγελματίες να μοιραστούν τις γνώσεις τους με την ομάδα. Συνεργασία με την κοινότητα σκεφτείτε ποιός από την κοινότητα μπορεί να επηρεάζεται από το πρόβλημα που έχει εντοπίσει η ομάδα σας ή ενδιαφέρεται γι' αυτό και κανονίστε να μοιραστείτε τα ευρήματά σας μαζί του. Παρουσίαση σχεδιάστε μία δημιουργική παρουσίαση για να επιδείξετε στους Κριτές την εργασία της ομάδας σας πάνω στο Project. Ανάλυση στρατηγικής αναλύστε την πίστα του ρομπότ και επεξεργαστείτε διάφορες μεθόδους για να ολοκληρώσετε τις αποστολές. Κατευθύνετε τις προσπάθειες στο στόχο της κοινής συναίνεσης πάνω στο τελικό σχέδιο της στρατηγικής, και αναλύστε τους κινδύνους και τα οφέλη που ενέχουν οι διαφορετικές στρατηγικές. Κατασκευή λάβετε αποφάσεις για τον σχεδιασμό και μηχανική κατασκευή του ρομπότ μέσα στα πλαίσια μιας ομαδικής και συναινετικής προσπάθειας. Προγραμματισμός - λάβετε αποφάσεις για τον προγραμματισμό του ρομπότ μέσα στα πλαίσια μιας ομαδικής και συναινετικής προσπάθειας. Μάρκετινγκ σχεδιάστε το σήμα της ομάδας, καθώς επίσης και μπλουζάκια, ή μπάνερ με το σήμα αυτό. Γράψε ένα δελτίο τύπου και επικοινώνησε με τα τοπικά μέσα ενημέρωσης για να αυξήσεις το ενδιαφέρον και τη γνώση του κοινού για την ομάδα και για το πώς η ομάδα επωφελείται από την εμπειρία του FIRST LEGO League. 10 κορυφαίες συμβουλές για νέες ομάδες Από την ομάδα The Inventioneers, NH, H.Π.Α 1. Θυμήσου ότι δεν χρειάζεται να είσαι μηχανολόγος για να γίνεις ένας απίθανος Προπονητής. 2. Κατά την πρώτη συνάντηση, συζήτα με την ομάδα σου για να καταλήξετε σε

26 κανόνες που θα διέπουν τη λειτουργία της. Παραδείγματα: Σεβαστείτε τις ιδέες των άλλων. Βοηθήστε τους άλλους. Εάν ένα μέλος της ομάδας είναι ειδικός στην κατασκευή ρομπότ, θα πρέπει να είναι πρόθυμος να βοηθήσει να διδαχτούν και οι άλλοι αυτή την ικανότητα. Βρείτε τρόπους να ενθαρρύνεται τους άλλους. Είναι δουλειά όλων να μεριμνούν όπως όλη οι ομάδα συμμετέχει. 3. Φρόντισε να εμπεδώσουν τόσο τα παιδιά όσο και οι γονείς, ότι τα παιδιά είναι που κάνουν τη δουλειά. 4. Εξασκήσου στην υποβολή ερωτήσεων που κατευθύνουν τα παιδιά στο να βρουν τις δικές τους απαντήσεις αντί να τους λες εσύ τις ιδέες σου. Κάνε διερευνητικές ερωτήσεις όπως: Ποιος είναι ο άλλος τρόπος για να το κάνεις αυτό. Παρακολουθήστε όλοι το ρομπότ τι βλέπετε; Από πού μπορείς να πάρεις περισσότερη ανατροφοδότηση (feedback) ώστε να είναι πιο αξιόπιστο το συμπέρασμα. 5. Mη προσπαθείς να τα κάνεις όλα μόνος σου: Επικοινώνησε με παλαιότερες ομάδες και προπονητές για στήριξη και ιδέες. Οι «Inventioneers» έχουν δεσμευτεί να προσφέρουν προπόνηση, ανατροφοδότηση για το Project, και καθοδήγηση στις νέες ομάδες. Επιστράτευσε γονείς ως βοηθούς προπονητές. Πάρε πληροφορίες από την ιστοσελίδα 6. Εντόπισε τις πηγές χρηματοδότησης σου. Θα χρειαστεί να χρεώσεις παράβολο για να καλύψεις τα αρχικά έξοδα; Μπορούν οι εργοδότες των γονέων ή άλλες τοπικές επιχειρήσεις να παρέχουν χρηματοδότηση; 7. Ζήτα από την ομάδα να δεσμευτεί στην τήρηση ενός προγράμματος συναντήσεων πριν ξεκινήσει η σεζόν. Τυχόν μη τήρηση του προγράμματος συναντήσεων από κάποια μέλη θα δυσκολεύσει τη λειτουργία ολόκληρης της ομάδας. 8. Φρόντισε όλοι οι γονείς να έχουν ρόλους έστω και εκ περιτροπής (Βοηθός Προπονητής, προμηθευτής σνακ, υπεύθυνος συγκέντρωσης χρημάτων, φωτογράφος) έτσι ώστε να αποτελέσουν επένδυση για την πρόοδο της ομάδας σου. 9. Κάνε καλή διαχείριση του χρόνου σου. Βάλε τα τουρνουά στο πρόγραμμά σου αμέσως με την ανακοίνωση των ημερομηνιών. Κράτα τα παιδιά προσηλωμένα στον χρόνο που διαθέτουν για να ολοκληρώσουν μια εργασία. Με αυτόν τον τρόπο δεν θα συσσωρευτούν όλες οι δουλειές αμέσως πριν το τουρνουά.

27 10. Κάνε το διασκεδαστικό!!! Αυτή είναι η σημαντικότερη συμβουλή για όλες τις ομάδες, νέες και παλαιότερες. Τα παιδιά θα μάθουν να διαχειρίζονται τις απογοητεύσεις και τις αυστηρές προθεσμίες καλύτερα, εάν συνυπάρχει στην όλη προσπάθεια το στοιχείο της διασκέδασης. Οι προπονητές και οι γονείς θα μπούνε λιγότερο στον πειρασμό να βοηθήσουν πολύ εάν υπάρχει μία ατμόσφαιρα που δίνει έμφαση στην χαρά της μάθησης και της εξερεύνησης νέων ιδεών.

28

29 3. Ξεκίνα την σεζόν σου H Δοκιμασία-Πρόκληση του FIRST LEGO League δίδεται στο κοινό στην ιστοσελίδα κάθε Αύγουστο. Πριν κυκλοφορήσει η Πρόκληση, υπάρχουν κάποια πράγματα που συνιστούμε στους νέους αλλά και στους πιο έμπειρους προπονητές, προκειμένου να προετοιμαστούν για μία επιτυχημένη σαιζόν. Θα χρειαστεί να κάνετε μια ρεαλιστική εκτίμηση για το πόσα μπορείτε να διεκπεραιώσετε μέσα στον χρόνο που διαθέτετε. Φροντίστε να θέσετε λογικούς στόχους τόσο για την ομάδα σας όσο και για τον εαυτό σας. Εργασία επί του εδάφους Επιλέγοντας εγκαταστάσεις Κατά την επιλογή του χώρου όπου θα συναντιέται η ομάδα, προσπάθησε να διαλέξεις ένα χώρο που θα σου παρέχει τα ακόλουθα:

30 Υπολογιστή, είτε Macintosh είτε PC. Θα χρησιμοποιήσεις τον υπολογιστή για έρευνα, προγραμματισμό και επικοινωνία. Πρόσβαση στο διαδίκτυο. Η ομάδα σου θα πρέπει να μπορεί να κατεβάσει τη Δοκιμασία-Πρόκληση, να κάνει διαδικτυακές έρευνες, να λαμβάνει , να λαμβάνει ή να βρίσκει έγκαιρα οποιεσδήποτε ενημερώσεις που αφορούν την Πρόκληση, και να παρακολουθεί τις διάφορες αναρτήσεις, βίντεο και άλλες πληροφορίες που αφορούν το Πρωτάθλημα. Συνεπώς θα πρέπει να βρεις ένα τόπο όπου θα έχεις πρόσβαση σε όλο τα πιο πάνω υλικό. Έχε υπόψη ότι πολλά δημόσια κτίρια, όπως σχολεία και βιβλιοθήκες, μπλοκάρουν την είσοδο σε ιστοσελίδες όπως το Youtube. Επαρκή χώρο για την ομάδα σου ώστε να συναρμολογήσει. Μέρος του Ρομποτικού Παιχνιδιού είναι μια ειδική πίστα, 4 x 8 ποδών, η οποία απλώνεται σε επίπεδο δάπεδο ή σε ένα τραπέζι. Χωρίς τα προαιρετικά πόδια, το τραπέζι είναι άπλα ένα 4 x 8 ποδών φύλλο ξύλου με ένα 2 x 4 ιντσών πλαίσιο γύρω από την περίμετρο του ξύλου. Ένα ασφαλές μέρος για να αποθηκεύει η ομάδα τα υλικά και την εργασία της μεταξύ των συναντήσεων. Εάν η ομάδα σου προέρχεται από ένα σχολείο, το σχολείο είναι συχνά ένα ιδανικό μέρος για συνάντηση. Τα σχολεία μπορούν συνήθως να σου παράσχουν υπολογιστές και χώρο για να στήσεις την πίστα παιχνιδιού. Για τις ομάδες που δεν που δεν προέρχονται από σχολεία, αυτές μπορούν να βρίσκονται σε ένα σπίτι, σε μία αίθουσα συνεδριάσεων, ή στην αίθουσα συσκέψεων μιας εταιρίας. Ίσως χρειαστεί ειδική άδεια για να χρησιμοποιηθούν κάποια από αυτά τα κτίρια σε ώρες εκτός ωραρίου ή τα Σαββατοκύριακα. Φρόντισε να λάβεις υπόψη όλους τους περιορισμούς πριν να συμφωνήσετε να γίνονται οι συναντήσεις εκεί. Από προπονητή σε προπονητή Είμαστε τυχεροί που που έχουμε το δάσκαλο φυσικής του σχολείου ως σύμβουλο της ομάδας. Μας επιτρέπει να αποθυκεύουμε τον εξοπλισμό μας στην τάξη του. Όταν δεν θέλουμε να αφήσουμε κάτι στη σχολική αίθουσα, αποθυκεύουμε τα υλικά στο αυτοκίνητο μου. Αποθηκεύουμε τα πάντα εκτός από το τραπέζι του Robot Game που βρίσκεται σε ένα μεγάλο πλαστικό κάδο για εύκολη ανάσυρση. Αγοράζοντας τα υλικά σου Η ομάδα σου θα χρειαστεί συγκεκριμένα προαπαιτούμενα υλικά για να μπορεί να συμμετάσχει στο Πρωτάθλημα FIRST LEGO League. Η διαδικασία για να αποκτήσεις αυτά τα υλικά μπορεί να διαφέρει από περιοχή σε περιοχή, οπότε δες το

31 θέμα με τον Συνεργάτη αν έχεις οποιαδήποτε ερώτηση. Εγγραφή Ομάδας Κάνε πρώτα την εγγραφή της ομάδας σου. Με την εγγραφή, η ομάδα σου θα έχει, κατ αποκλειστικότητα, δικαίωμα αγοράς των ειδικών υλικών που θα χρειαστείς, καθώς επίσης και πρόσβαση σε υπηρεσίες υποστήριξης της ομάδας και σε άλλες πηγές ενημέρωσης και βοήθειας. Σετ LEGO MINDSTORMS - Η κάθε ομάδα θα πρέπει να έχει ένα σετ LEGO MINDSTORMS για να μπορεί να συμμετάσχει στο Robot Game (EV3, NXT, ή RCX). Σε κάποιες περιοχές προσφέρονται ειδικά σετ προς πώληση, όμως δεν είσαι υπόχρεος να αγοράσεις ένα επίσημο ρομποτικό σετ. Μπορείς να χρησιμοποιήσεις το δικό σου σετ LEGO MINDSTORMS αν έχεις. Κουτί με τον εξοπλισμό για την εγκατάσταση πίστας "κιτ" (FSK) Όλες οι ομάδες πρέπει να έχουν πρόσβαση σ' ένα επίσημο κιτ εγκατάστασης της πίστας. Το FSK περιέχει κατ αποκλειστικότητα ένα ειδικό σετ από υλικά LEGO για να κατασκευάσεις τα μοντέλα της αποστολής σου, μια πίστα πάνω στο οποίο θα τοποθετήσεις τα μοντέλα της αποστολής, και ένα σεντόνι 3Μ με διπλής ασφάλειας συνδετήρες για να συνδέουν τα μοντέλα στην πίστα. Θα χρειαστείς ένα καινούργιο FSK για την Πρόκληση κάθε έτους. Διάβασε περισσότερα για το τι θα κάνεις με το FSK στο Κεφάλαιο 5. Το λογισμικό προγραμματισμού του ρομπότ Το ρομπότ σου ίσως μπορεί να προγραμματιστεί χρησιμοποιώντας μόνο το LEGO MINDSTORMS EV3, NXT, ή το Robolab software (οποιαδήποτε έκδοση). Κανένα άλλο λογισμικό δεν επιτρέπεται. Έλεγξε εάν το σετ ρομπότ που έχεις περιέχει λογισμικό προγραμματισμού. Επιπρόσθετες αγορές λογισμικού μπορούν να γίνουν απευθείας από τους προμηθευτές της LEGO Education. Έλεγξε την για καταστήματα στην περιοχή σου. Χρηματοδότηση της ομάδας Υπάρχουν πολλοί τρόποι να χρηματοδοτηθεί η ομάδα σου. Πολλές ομάδες υποστηρίζονται από κάποιο σχολείο, ενώ άλλες καλύπτουν οι ίδιες τα έξοδα τους. Μπορείς να πληρώσεις με δικά σου χρήματα ή να μοιραστείς τα έξοδα με τα μέλη της ομάδας. Πάντως με τον δεύτερο τρόπο υπάρχει το ρίσκο κάποια παιδιά εξ ανάγκης να αποκλειστούν αν το συγκεκριμένο έξοδο είναι απαγορευτικά μεγάλο για κάποιες οικογένειες. Πολλές ομάδες θα χρειαστεί να αναλάβουν προσπάθεια συγκέντρωσης των απαραίτητων χρημάτων για να καλύψουν τα έξοδα εγγραφής της ομάδας, τα υλικά, ή

32 τα έξοδα του τουρνουά. Η κοινή προσπάθεια συγκέντρωσης χρημάτων δίνει στα παιδιά και στους γονείς μια αίσθηση συνιδιοκτησίας της ομάδας. Αντάλλαξε σκέψεις και ιδέες με τα μέλη της ομάδας όσον αφορά πιθανούς τρόπους για να συγκεντρώσεις χρήματα. Ίσως σε εκπλήξουν με κάποιες πρωτότυπες ιδέες. Θα μπορούσες επίσης να προσεγγίσεις και κάποιες επιχειρήσεις της κοινότητάς σου για να στηρίξουν τις προσπάθειές σου. Διαβάστε περισσότερα για τη συγκέντρωση χρημάτων στο Παράρτημα Α. Από προπονητή σε προπονητή Έχω προπονήσει για 7 χρόνια (και οι ομάδες τα πήγαν καλά) και ποτέ δεν είχαμε αρκετό χρόνο. Ποτέ. Και έτσι είναι η ζωή σήμερα. Αν μπορούμε να διδάξουμε στα παιδιά μας πως να πάρουν όσα περισσότερα γίνεται από τις περιορισμένες πηγές που έχουν, τότε πραγματικά τους έχουμε διδάξει ένα μάθημα ζωής. Μακάρι περισσότεροι άνθρωποι στην επαγγελματική μου ζωή να είχαν μάθει πως να διαχειρίζονται το χρόνο τους καλύτερα. Το χρονοδιάγραμμα της σeζόν του FLL μπορεί να φαίνεται δυσβάσταχτο, αλλά να θυμάστε πως ακόμα και η έλλειψη χρόνου διδάσκει μια σημαντική δεξιότητα: τη διαχείρηση του χρόνου. Οι Πρώτες Συναντήσεις Ήρθε η ώρα να ξεκινήσουμε. Εδώ είναι μερικές εισηγήσεις για το τι μπορείς να κάνεις στις πρώτες σου συναντήσεις με την ομάδα σου. Πάρε ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού και κάνε ένα ημερολόγιο της σεζόν του FIRST LEGO League. Βεβαιώσου ότι έχεις προσθέσει σ αυτό τις συναντήσεις και τις σημαντικές ημερομηνίες. Φέρνε το ημερολόγιό σου σε κάθε συνάντηση και ενημέρωνε το όσον αφορά οποιαδήποτε αλλαγή γίνεται κατά τη διάρκεια της σεζόν. Παίξτε ένα παιχνίδι για να μάθετε ο ένας το όνομα του άλλου. Εκτύπωσε και μοίρασε τις οδηγίες κατασκευής του Μοντέλου Αποστολής. Βάλε τα παιδιά να φτιάξουν τα μοντέλα και μετά τοποθέτησε τα μοντέλα στην πίστα στις κατάλληλες θέσεις.

33 Ανταλλάξτε σκέψεις και ιδέες για πιθανούς τρόπους να μάθετε όσο το δυνατόν περισσότερα για το θέμα της ετήσιας Δοκιμασίας-Πρόκλησης (Challenge). Αποφασίστε ως ομάδα κατά πόσο θα προσκαλέσετε κάποιον ομιλητή για να αναπτύξει το θέμα ή αν θα οργανώσετε με την ομάδα μία εκπαιδευτική εκδρομή. Αν δεν υπάρχει αυτή η δυνατότητα, δείτε το ενδεχόμενο να επικοινωνήσετε με επαγγελματίες μέσω ή τηλεφώνου. Πρώτη Συνάντηση μετά τη δημοσιοποίηση της Δοκιμασίας-Πρόκλησης (Challenge) Η Πρώτη Πρόκληση του FIRST LEGO LEAGUE δίνεται στη δημοσιότητα μέσα στον Αύγουστο στο Αφού ανακοινωθεί, μπορείς να κατεβάσεις το έγγραφο της Πρόκλησης το οποίο περιέχει τις απαραίτητες πληροφορίες για το ποια προβλήματα θα πρέπει να λύσει η ομάδα σου κατά την παρούσα σεζόν. Δες τα Κεφάλαια 5 και 6 για τους ορισμούς των διάφορων πτυχών της Πρόκλησης. Πολλές ομάδες μαζεύονται την ημέρα της δημοσιοποίησης της Πρόκλησης και κάνουν πάρτι γιορτάζοντας τη νέα Πρόκληση. Κατεβάστε το υλικό και ξεκινήστε τον καταιγισμό ιδεών. Αν η ομάδα σου δεν καταφέρει να συναντηθεί την ίδια μέρα της Πρόκλησης αλλά μετά, μην αγχώνεσαι! Απλά κατέβασε το υλικό όσο το δυνατόν πιο έγκαιρα. Οι Στόχοι της Ομάδας Δούλεψε με την ομάδα σου για να θέσετε στόχους για την σεζόν και καταγράψτε τους πάνω σ' ένα χαρτί. Συμπεριλάβετε τις προσδοκίες για την επιτυχία του γκρουπ, λειτουργώντας ως ομάδα και προβάλλοντας τις Θεμελιώδεις Αξίες. Γράψτε ποιές έννοιες αναμένετε να μάθετε και τι θα ήθελε η ομάδα σου να πετύχει στην Δοκιμασία-Πρόκληση μέχρι το τέλος της σεζόν. Τα τουρνουά προσφέρουν ενθουσιασμό, αναγνώριση και πανηγυρισμούς για αυτά που πέτυχε κάθε ομάδα. Παρ όλα αυτά, οι αληθινοί στόχοι του FIRST LEGO League δεν έχουν καμία σχέση με την κατάκτηση μεταλλίων και βραβείων. Εάν στο τέλος της σεζόν τα μέλη της ομάδας σου μπορούν, ως επιστέγασμα, να πουν έστω και ένα από τα ακόλουθα, τότε έχεις επιτύχει τον στόχο σου: Μάθαμε πόσο χρήσιμη και διασκεδαστική μπορεί να γίνει η τεχνολογία και η επιστήμη. Κάναμε κάτι που δεν πιστεύαμε ότι μπορούσαμε να κάνουμε.

34 Βοηθήσαμε την κοινότητά μας. Βελτιωθήκαμε σε σύγκριση με πέρσι. Μάθαμε πώς μπορούμε να διαχειριστούμε τον χρόνο, να αντιμετωπίσουμε δυσκολίες και αναποδιές, και να συζητούμε τις ιδέες μας. Το διασκεδάσαμε! Κτίζοντας την ομάδα Οι ασκήσεις για το κτίσιμο της ομάδας επιτρέπουν στα μέλη να εκφράζουν τα συναισθήματά τους μ ένα θετικό και υγιή τρόπο, και ενθαρρύνουν τον ευγενή επαγγελματισμό "Gracious Professionalism " μέσα στα πλαίσια της συνεργασίας τους προς επίτευξη κοινών στόχων. Επίσης, οι ασκήσεις είναι διασκεδαστικές! Μέσα σ' ένα πρόγραμμα πολύ πιεσμένο, ίσως είναι δύσκολο να βρεθεί αρκετός χρόνος για δραστηριότητες που αποσκοπούν στο κτίσιμο της ομάδας. Μερικές φορές απλά αφήνοντας τα παιδιά να διασκεδάζουν μαζί, τους δίνεται χώρος να αναπτύξουν την απαραίτητη επικοινωνία και αλληλοσεβασμό, δημιουργώντας έτσι θετικό κλίμα και για την εργασία όταν αυτή επαναρχίσει. Οι δραστηριότητες για το χτίσιμο της ομάδας μπορεί να περιλαμβάνουν: Βάλε τα μέλη της ομάδας να πάρουν συνέντευξη ο ένας από τον άλλον και να μοιραστούν τι έμαθαν με την υπόλοιπη ομάδα. Βοήθησέ τους με μερικές δικές σου ερωτήσεις ως ξεκίνημα. Βάλε όλα τα μέλη της ομάδας να γράψουν τα βήματα που χρειάζονται για να αποφύγουν ένα εμπόδιο ενώ κινούνται μέσα στο δωμάτιο. Χώρισε τους σε ζευγάρια και βάλε το ένα παιδί να διαβάζει τις εντολές του, καθόσον το άλλο παιδί θα παριστάνει το ρομπότ. Το ρομπότ θα πρέπει να ακολουθεί της οδηγίες επακριβώς, ακόμη και αν αυτές δεν δουλεύουν. Αυτό είναι μια επίδειξη για το πώς είναι να προγραμματίζεις ένα αληθινό ρομπότ. Συνεργαστείτε ομαδικά για να βρείτε ένα όνομα για την ομάδα και ένα σήμα. Επινοήστε ιδιαίτερα καπέλα για την ομάδα, μία χειραψία, ή ένα σύνθημα. Από προπονητή σε προπονητή Νέος προπονητής: Έχω μια ομάδα με 9 παιδιά που αγαπούν να φλυαρούν και αν τα

35 αφήσεις 2 λεπτά χωρίς καθοδήγηση κάπως βγαίνουν εκτώς πορείας. Έχω κάποιες ιδέες για δραστηριότητες για να μείνουν συγκεντρωμένοι, αλλά η ομάδα πρέπει να αρχίσει να αφοσιώνεται στη Δοκιμασία Πρόκληση. Υπάρχει κάποια συμβουλή; Παλιός προπονητής: Κάθε συνάντηση μπορεί να αποτελεί ένα τουρνουά εξάσκησης και τα παιδιά να εκτελούν το robot game πάνω στο τραπέζι ή να κάνουν την παρουσίαση του Project. Είναι ένας πολύ καλός τρόπος να τα κάνεις να συνειδητοποιήσουν πόση δουλειά έχει μείνει. Ξεκίνησα να το κάνω από τη δεύτερη συνάντηση. Τους έδωσα 5 λεπτά να πρετοιμαστούν και 2½ στο τραπέζι και 5 λεπτά στο Project. Στην αρχή η ομάδα αντέδρασε, αλλά γρήγορα κατάφεραν να βελτιώσουν την απόδοση τους για την επόμενη συνάντηση.

36

37 4.Οι θεμελιώδης αξίες (Core Values) Μπορεί να έχετε προσέξει ότι οι Θεμελιώδεις Αξίες είναι το πρώτο πράγμα που βλέπεις όταν ανοίγεις αυτό το εγχειρίδιο. Αυτό συμβαίνει γιατί τα Core Values είναι στο επίκεντρο αυτού που κάνουμε στο FIRST LEGO League. Αυτά βοηθούν να γίνει αυτό το πρόγραμμα μία διασκεδαστική και εποικοδομητική εμπειρία για όλους τους συμμετέχοντες. Αναμένεται από τα μέλη της ομάδας, τους γονείς, τους Προπονητές, τους Μέντορες, τους εθελοντές και το προσωπικό, να τηρούν και να αναδεικνύουν τις Θεμελιώδεις Αξίες κατά τη συμμετοχή τους στις δραστηριότητες του FIRST LEGO League. Οι Θεμελιώδεις Αξίες περιγράφουν ένα τρόπο να δουλεύουμε μαζί και να σεβόμαστε ο ένας τον άλλο. Αποτελεί την ουσία της εμπειρίας του FIRST LEGO League. Ακούμε ιστορίες κάθε χρόνο για κάποια ομάδα που της πέφτει το ρομπότ κάτω και βλέπει τα κομμάτια του να διασκορπίζονται προς κάθε κατεύθυνση. Τα μέλη από άλλες ομάδες τρέχουν να βοηθήσουν, ώστε να συναρμολογηθεί και πάλι το ρομπότ πριν από τον επόμενο αγώνα. Αυτό συμβαίνει γιατί οι ομάδες του Πρωταθλήματος θέλουν να αγωνίζονται δίκαια και να διασκεδάζουν μαζί.

38 Έχε υπόψη σου ότι οι Θεμελιώδεις Αξίες ισχύουν για όλους τους εμπλεκόμενους. Μίλησε στους γονείς, στους Μέντορες και σε άλλους Εθελοντές που έχουν επαφή με την ομάδα σου για το τι είναι οι Θεμελιώδεις Αξίες και γιατί είναι τόσο σημαντικές. Υιοθετώντας τις Θεμελιώδεις Αξίες, αποτελούμε παράδειγμα δίκαιης και ευγενικής συμπεριφοράς προς όλους τους εμπλεκόμενους στο Πρωτάθλημα, τόσο σε σχέση με τη συμμετοχή τους σε αυτό το πρόγραμμα, όσο και σε σχέση με άλλους τομείς της ζωής τους. Οι θεμελιώδης αξίες μας Είμαστε μία ομάδα. Εργαζόμαστε για να βρούμε την λύση με την καθοδήγηση από τους προπονητές και τους μέντορες μας Γνωρίζουμε οτί οι προπονητές και οι μέντορες μας δεν έχουν όλες τις απαντήσεις, δουλεύουμε μαζί. Τιμούμε το πνεύμα της ευγενούς άμιλλας Ότι ανακαλύπτουμε είναι πιο σημαντικό από ότι κερδίζουμε Μοιραζόμαστε τις εμπειρίες μας με άλλους Δείχνουμε ευγενή επαγγελματισμό και συνεργωνισμό σε ότι κάνουμε Διασκεδάζουμε Gracious Professionalism (Ευγενής επαγγελματισμός) Ευγενής Επαγγελματισμός σημαίνει ότι οι ομάδες διαγωνίζονται με πάθος απέναντι σε προκλήσεις και δοκιμασίες αλλά συνάμα συμπεριφέρονται με σεβασμό και εκτίμηση η μία στην άλλη. Ο πραγματικός αντίπαλος σας είναι το πρόβλημα που προσπαθείτε να λύσετε - όχι οποιαδήποτε ομάδα ή άτομο. Οι Ευγενείς Επαγγελματίες δίνουν μια χείρα βοηθείας σε έναν αντίπαλο εν ανάγκη, γιατί επιθυμούν όπως όλοι έχουν την ευκαιρία να διαγωνιστούν. Ακόμη και όταν μια ομάδα κερδίσει τον διαγωνισμό, αυτή αρνείται να αντιμετωπίσει τον οποιοδήποτε ως χαμένο (loser).

39 Μακροπρόθεσμα, ο Ευγενής Επαγγελματισμός αποτελεί τρόπο ζωής. Μπορείς να απολαμβάνεις προσωπική επιτυχία συνεισφέροντας ταυτόχρονα στην κοινωνία. Τα μέλη του FIRST LEGO League θα μάθουν ότι μπορούν να πετύχουν στόχους ενεργώντας πάντοτε με εντιμότητα και ακεραιότητα. Coopertition (Συνεργωνισμός) Το Coopertition συνδυάζει τη συνεργασία και τον συναγωνισμό (Συνεργωνισμός). Το Coopertition βασίζεται στη φιλοσοφία ότι οι ομάδες μπορούν (και πρέπει!) να συνεργάζονται η μία με την άλλη ακόμη και όταν συναγωνίζονται. Όταν έχεις μάθει καλά μία δεξιότητα, δίδαξε την σε κάποιον άλλο, ώστε όλοι να είναι βελτιωμένοι την επόμενη φορά. Αυτό θα κάνει τον διαγωνισμό πιο εποικοδομητικό ωθώντας τον καθένα προς το άριστο. Μερικές φορές το πνεύμα coopertition μπορεί απλώς να σημαίνει ότι θα μοιραστείτε ένα ανταλλακτικό ή έναν φορτιστή με μια άλλη ομάδα ώστε να έχει την ευκαιρία να διαγωνιστεί. Βεβαίως θα βάλετε τα δυνατά σας να κερδίσετε, όχι όμως εις βάρος μιας άλλης ομάδας. Το ευεργέτημα της αμφιβολίας Ακριβώς όπως αναμένουμε από τις ομάδες να αναδεικνύουν τις Θεμελιώδεις Αξίες καθ όλη τη διάρκεια της σεζόν, το ίδιο ισχύει και για τους υπόλοιπους συμμετέχοντες, όπως π.χ. τους οργανωτές των τουρνουά, Κριτές και Διαιτητές. Μέσα σε αυτό το πνεύμα, οι ομάδες θα πρέπει να έχουν το ευεργέτημα της αμφιβολίας εκεί όπου είναι εφικτό. Οι ομάδες θα έχουν την ευκαιρία να εξηγήσουν τις απόψεις τους εάν κάποιο θέμα εμφανιστεί κατά τη διάρκεια της σεζόν. Είτε Κριτές είτε Διαιτητές μπορεί να ρωτήσουν την ομάδα σου ποιος εργάστηκε πάνω στο Ρομπότ ή το Project. Σε κατάλληλες περιπτώσεις, δίνονται στις ομάδες μεγαλύτερες βαθμολογίες εάν είναι ξεκάθαρο ότι δεν παραβιάστηκαν οι κανόνες. Κάποιες ομάδες υποθέτουν ότι άλλες ομάδες δεν θα μπορούσαν να κάνουν τη δουλειά που παρουσίασαν χωρίς την άμεση συμβολή ενηλίκων. Να θυμάστε ότι τα παιδιά είναι εξαιρετικά δημιουργικά και μερικά είναι πολύ εξελιγμένα στον προγραμματισμό ή στις εφαρμογές λογισμικού σε παρουσιάσεις. Μη θεωρείτε ότι γνωρίζετε τις ικανότητες μιας άλλης ομάδας ούτε και να αφήνετε τα μέλη της ομάδας σας να κάνουν τέτοιες υποθέσεις.

40 Προετοιμασία για το τουρνουά Σε αντίθεση με άλλους τομείς του FIRST LEGO League, οι ομάδες συνήθως δεν έχουν απτά αποτελέσματα (όπως για το ρομπότ ή το Project) για να δείξουν στους Κριτές των Θεμελιωδών Αξιών σ ένα τουρνουά. Πως τότε προετοιμάζονται οι ομάδες για να κριθούν με βάση της Θεμελιώδεις Αξίες; Με το να ενσωματώσουν τις αξίες αυτές μέσα σε όλες τις ενέργειες της ομάδας και με το να συζητάτε με την ομάδα σου τις Θεμελιώδεις Αξίες καθ όλη τη διάρκεια της σεζόν. Όλες οι ομάδες λειτουργούν διαφορετικά και μπορούν να φθάσουν στην επιτυχία έχοντας διαφορετικά στυλ. Κάποιες ομάδες έχουν ισχυρό αρχηγό, άλλες έχουν μια πιο δημοκρατική προσέγγιση, σε κάποιες ομάδες το κάθε παιδί έχει εξειδικευμένο ρόλο, και άλλες ομάδες μοιράζονται όλα τα καθήκοντα εξίσου. Οι Θεμελιώδεις Αξίες μπορούν να ενσωματωθούν σε όλα τα στυλ και οι ομάδες μπορούν να υιοθετήσουν όποιο στυλ θέλουν με επιτυχία. Εφόσον τα μέλη της ομάδας καταλαβαίνουν και εφαρμόζουν τις Θεμελιώδεις Αξίες στη συνεργασία τους, κανένα συγκεκριμένο στυλ δεν είναι καλύτερο από τα άλλα. από προπονητή σε προπονητή Όσο προετοιμαζόμασταν για το τουρνουά, δουλεύαμε με τα παιδιά για να θυμούνται παραδείγματα που υποστηρίζουν τα «Core Values». Συνειδητοποιήσαμε ότι τα «Core Values» περιγράφουν την επιθυμητή συμπεριφορά που πρέπει να υιοθετείαι σε καθημερινή βαση, καθώς και στην εβδομαδιαία μας συνεδρίαση. Όχι μόνο στο τουρνουά. Αναπτύξαμε το δικό μας «Core Values» βραβείο για την ομάδα μας. Με αυτό τον τρόπο κάθε μέλος της ομάδας προσπαθεί ενσυνείδητα να επιδυκνύει τα «Core Values» σε κάθε κατηγορία. Όταν πάμε στο διαγωνισμό, βγαίνει φυσικά το να μιλάμε για τα «Core Values» και κάθε παιδί έχει παραδείγματα για το πως επιδεικνύονται σε εβδομαδιαία βάση. Σε μια συνάντηση ανα εβδομάδα, κάθε μέλος της ομάδας δίνει ένα συγκεκριμένο παράδειγμα για το πως εκείνος επιδεικνύει 1 από τα «Core Values» με άλλους τρόπους. Αξιολόγηση με βάση τις Θεμελιώδεις Αξίες Όταν συμμετέχεις σ' ένα τουρνουά, η ομάδα σου θα συναντήσει Κριτές των Θεμελιωδών Αξιών σε κάποια φάση της ημέρας. Υπάρχουν πολλές παράμετροι στην

41 κρίση των Θεμελιωδών Αξιών, οπότε έλεγξε με τους οργανωτές του τουρνουά εάν έχεις οποιαδήποτε ερώτηση για το πώς η ομάδα σου θα αξιολογηθεί. Οι ομάδες συνήθως δεν χρειάζεται να φέρνουν το ρομπότ ή τα υλικά του Project στις συνεδρίες για την αξιολόγηση των Θεμελιωδών Αξιών. Ανεξάρτητα από το ποια παράμετρος αξιολόγησης θα επιλεγεί να εφαρμοστεί στο δικό σου τουρνουά, είναι πάντα καλή ιδέα για τα μέλη της ομάδας να προετοιμάσουν κάποια παραδείγματα για το πώς επιδείκνυαν και αναδείκνυαν τις Θεμελιώδεις Αξίες καθ όλη την σεζόν. Αυτό μπορεί να είναι ένα θέμα για κάθε μέλος της ομάδας ξεχωριστά, ή κοινό για μερικά μέλη της ομάδας, ή κοινό για ολόκληρη την ομάδα. Βάλε τα μέλη της ομάδας με τη σειρά να μιλήσουν για αυτά τα παραδείγματα μπροστά στην ομάδα και ζήτα από τα υπόλοιπα να σου δώσουν ανατροφοδότηση (feedback). Φρόντισε η ανατροφοδότηση να είναι εποικοδομητική. Είναι αυτονόητο ότι τα μέλη της ομάδας θα πρέπει να επιδεικνύουν τις Θεμελιώδεις Αξίες όταν δίνουν ανατροφοδότηση για αυτές τις ίδιες τις Θεμελιώδεις Αξίες! Μάθε περισσότερα για το πώς θα κριθεί η επίδειξη γνώσεων και δεξιοτήτων αναφορικά με τις Θεμελιώδεις Αξίες στο Κεφάλαιο 8 και στο

42

43 5. Το Robot game Όπως έμαθες και στο Κεφάλαιο 1, η Πρόκληση του FIRST LEGO League έχει 2 σκέλη: το Robot Game και το Project. Στο Robot Game, τα παιδιά κτίζουν και προγραμματίζουν ένα αυτόνομο ρομπότ LEGO MINDSTORMS για να μαζέψουν βαθμούς κατά την εκτέλεση αποστολών. Αυτές οι αποστολές θα είναι εμπνευσμένες από το θέμα της Δοκιμασίας-Πρόκλησης, και συνεπώς θα έρθεις σε επαφή με πολλές ιδέες που ενδεχομένως θα προετοιμάσουν την ομάδα σου για το φετινό θέμα της Πρόκλησης (Challenge). Οι αποστολές απαιτούν από το ρομπότ να κινηθεί, να πιάσει, να μεταφέρει, να ενεργοποιήσει, ή να παραδώσει αντικείμενα με ακρίβεια σε μία πίστα που βρίσκεται πάνω σ ένα ειδικό τραπέζι. Το ρομπότ έχει 2½ λεπτά για να ολοκληρώσει όσες περισσότερες δουλειές της αποστολής μπορεί. Η ομάδα και το ρομπότ πρέπει να ακολουθήσουν κάποιους κανόνες, τους οποίους μπορείς να κατεβάσεις από την ιστοσελίδα του FIRST LEGO League. Για παράδειγμα εάν τα μέλη της ομάδας αγγίξουν το ρομπότ την ώρα που αυτό είναι σε λειτουργία, αυτό συνιστά παράβαση, και συνεπώς πρέπει να διακοπεί η λειτουργία

44 του και να μετακινηθεί πίσω στην Βάση του. Στα τουρνουά, υπάρχει διαιτητής που επιβλέπει τις ενέργειες των ομάδων για να διασφαλίζει την τήρηση των κανόνων. Στα τουρνουά, 2 τραπέζια είναι ενωμένα το ένα με το άλλο, πλάτη με πλάτη, σχηματίζοντας ένα πλήρες τραπέζι κατάλληλο για τον διαγωνισμό, έτσι ώστε η ομάδα σου να συμμετέχει απέναντι από την ομάδα που βρίσκεται στην άλλη πλευρά. Δεν αγωνίζεστε εναντίον αυτής της ομάδας. Στόχος και των δύο ομάδων θα είναι να κερδίσουν την υψηλότερη δυνατή δική τους βαθμολογία. Τα ρομπότ είναι απομονωμένα το ένα από το άλλο πίσω από τις πλάτες των δυο τραπεζιών, αλλά υπάρχει πάντα τουλάχιστον μία αποστολή που περιλαμβάνει συνάντηση και συνέργεια μεταξύ των ρομπότ σε (άλλα) εφαπτόμενα τραπέζα. Προετοιμασία του Robot Game Πριν η ομάδα σου ξεκινήσει να κτίζει και να προγραμματίζει το ρομπότ, εσύ πρέπει να ετοιμάσεις τα υλικά και να σιγουρευτείς ότι έχεις όλες τις λεπτομέρειες για το Robot Game. Όπως έμαθες και στο Κεφάλαιο 3 θα χρειαστείς ένα σετ LEGO MINDSTORMS (EV3, NXT ή RCX) και ένα κουτί (κιτ) εγκατάστασης της πίστας για να μπορείς να λάβεις μέρος σ ένα Robot Game. Και όχι μόνο αυτά βέβαια. Πριν η ομάδα σου ξεκινήσει να δουλεύει πάνω στο ρομπότ, θα πρέπει: Να κατεβάσεις και να εκτυπώσεις το έγγραφο της Δοκιμασίας-Πρόκλησης (Challenge). Σε αυτό υπάρχει μια σύνοψη του Project και του Robot Game. Κατασκεύασε το τραπέζι του Robot Game. Πάνω στο τραπέζι τοπθεταίται η πίστα του παιχνιδιού. Έχεις την επιλογή να στήσεις ολόκληρο το τραπέζι ή μόνο την πάνω επιφάνεια. Το τραπέζι είναι απλό αλλά μεγάλο, και η κατασκευή του προϋποθέτει κάποιες βασικές δεξιότητες ξυλουργικής. Βρείτε τον πίνακα οδηγιών για την κατασκευή του τραπεζιού στην ιστοσελίδα κάτω από το Resource Library. Κτίσε τα μοντέλα των αποστολών. Τα μοντέλα αποστολής είναι τα επισήμως εγκεκριμένα αντικείμενα με τα οποία το ρομπότ λειτουργεί και συνεργεί μέσα στα

45 πλαίσια του παιχνιδιού. Οδηγίες για την κατασκευή των μοντέλων αποστολής της μπορείς να βρεις στο Είσαι ελεύθερος να κατασκευάσεις τα μοντέλα όταν παραλάβεις το κιτ εγκατάστασης της πίστας. Η κατασκευή των μοντέλων αποστολής από ένα άτομο μόνο του μπορεί να διαρκέσει 3 με 6 ώρες ανάλογα με την εμπειρία που διαθέτει. Πολλές ομάδες κτίζουν τα μοντέλα αποστολής μαζί κατά τη διάρκεια των πρώτων συναντήσεων της σεζόν. Στήσε την πίστα σου. Τώρα πλέον έχεις το τραπέζι, την πίστα την οποία θα τοποθετήσεις πάνω σε αυτό, και τα μοντέλα αποστολής που θα τοποθετηθούν πάνω στην πίστα. Το τελευταίο πράγμα που θα βρεις στην τσάντα είναι μεταλλικά φύλλα 3ΜΤΜ Dual LockΤΜ (διπλής κλείδωσης) που συνδέουν τα υλικά από το κουτί του κιτ εγκατάστασης της πίστας. Αυτά τα υλικά χρησιμοποιούνται για να ασφαλίσουν μερικά από τα μοντέλα πάνω στην πίστα. Είσαι τώρα έτοιμος να ακολουθήσεις τις Οδηγίες Εγκατάστασης της πίστας για να ολοκληρωθεί η εγκατάστασή της πίστας. Ακολούθησε τις οδηγίες προσεκτικά για να σιγουρευτείς ότι η πίστα πάνω στην οποία θα προπονείσαι θα είναι ίδια με αυτήν στο τουρνουά.

46 Διάβασε τις Αποστολές. Το κεφάλαιο για τις Αποστολές (μέρος του εγγράφου της Πρόκλησης) περιγράφει τι αντιπροσωπεύει το κάθε μοντέλο και πως η ομάδα μπορεί να κερδίσει βαθμούς στην πίστα μέσα στα πλαίσια της Ρομποτικής Απόδοσης (Robot Performance). Τo κεφάλαιο για τις Αποστολές περιγράφει τις προϋποθέσεις για να κερδίσεις βαθμούς εξαρτάται από την ομάδα σου να αποφασίσει το πώς θα εκπληρώσει και υλοποιήσει αυτές τις προϋποθέσεις. Για παράδειγμα, εάν μπορείς να κερδίσεις 4 πόντους όταν ένα μοντέλο αποστολής αγγίζει την πίστα, η ομάδα σου ίσως σχεδιάσει ένα ρομπότ που θα μπορεί να ρίξει το μοντέλο κάτω στην πίστα, ή να το τοποθετήσει στην πίστα απαλά, ή να το κυλήσει στην πίστα κ.λπ. Εάν οι Αποστολές και Κανόνες δεν απαγορεύουν μία ιδέα, τότε αυτή επιτρέπεται. Όπως και οι Κανόνες (παρακάτω), οι Αποστολές πρέπει να διαβάζονται προσεκτικά και κατ επανάληψη καθ όλη τη διάρκεια της σεζόν. Μία μικρή λεπτομέρεια που δεν σημαίνει τίποτα για σένα την 1 η βδομάδα, μπορεί να αποδειχτεί μεγάλη υπόθεση την 4η βδομάδα! Διάβασε τους κανόνες. Στο κεφάλαιο για τους Κανόνες (μέσα στο έγγραφο/ Οδηγό για την Πρόκληση) δίδονται με ακρίβεια και σαφήνεια οι ορισμοί των όρων που σχετίζονται με το παιχνίδι και τον διαγωνισμό του τουρνουά. Οι όροι αυτοί διασφαλίζουν τη δίκαιη και ομαλή διεξαγωγή των αγώνων μέσα σε ένα διασκεδαστικό πλαίσιο. Προνοούν πώς ένας αγώνας θα πρέπει να διεξάγεται και θέτουν όρια και περιορισμούς αναφορικά με τα μέρη του ρομπότ, τις ενέργειες τηςομάδας, τις ενέργειες του ρομπότ και τη βαθμολογία. Σε εσένα και σε κάθε μέλος της ομάδας που σχετίζεται με το ρομπότ, ΣΥΝΙΣΤΟΥΜΕ με πολλή θέρμη να διαβάσετε τους κανόνες προσεκτικά και κατ επανάληψη. Κανόνες που μπορεί να φαίνονται μπερδεμένοι ή που δεν εφαρμόζονται στις αρχές της σεζόν, θα προσλαμβάνουν ολοένα και περισσότερη σημασία καθώς αποκτάτε περισσότερη εμπειρία. Εκτέλεση του Robot Game Εφόσον με την ολοκλήρωση των παραπάνω βημάτων έχεις πλέον προετοιμαστεί, η ομάδα σου είναι έτοιμη να ξεκινήσει να δουλεύει πάνω σ ένα ρομπότ.

47 Χάραξε στρατηγική, κτίσε και προγραμμάτισε το ρομπότ και ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΕ ΤΟ! Σχεδίασε, κτίσε και προγραμμάτισε. Δοκίμασε, επιδιόρθωσε και επανεκτίμησε. Επανάλαβε! Εδώ όμως η καλή προπονητική απαιτεί αυτοσυγκράτηση. Όσο ελκυστικό κι αν είναι, μη κτίσεις εσύ κάποιο κομμάτι και μη πάρεις εσύ κάποια απόφαση. Κάνε ερωτήσεις για να βοηθήσεις την ομάδα να αρχίσει να σκέφτεται έτσι ώστε να μπορέσει να βρει τις απαντήσεις μόνη της. Έλεγξε τις ενημερώσεις για την Πρόκληση όσον αφορά κρίσιμες πληροφορίες. Οι ενημερώσεις αυτές είναι μία λίστα με συνεχή ροή επίσημων διευκρινήσεων αναφορικά με ελλιπείς, ασαφείς ή λανθασμένες πληροφορίες για το Robot Game. Οι ενημερώσεις που δημοσιεύονται στη λίστα αυτή ΥΠΕΡΙΣΧΥΟΥΝ έναντι του κειμένου της Πρόκλησης. Υπάρχουν επίσης απαντήσεις σε συχνές ερωτήσεις και επίσημες αναφορές για το κατά πόσο επιτρέπονται συγκεκριμένες στρατηγικές. Βλέπε τις ενημερώσεις του Robot Game τακτικά και προσεκτικά. Βρες τις ενημερώσεις του Robot Game στο Επαναλάβετε τα παραπάνω βήματα μέχρι να επιτευχθούν οι στόχοι σας. Είτε ο στόχος σας είναι να ολοκληρώσετε 3 αποστολές είτε όλες, η διαδικασία πάντα εμπεριέχει πολλούς κύκλους από σκέψη, προσπάθεια, αποτυχία, βελτίωση και επιτυχία Προετοιμασία για το Τουρνουά Όταν η ομάδα σου συμμετέχει σε ένα τουρνουά, το ρομπότ σου θα διαγωνιστεί σε 2 διαφορετικούς τομείς: στην Επίδοση και στον Σχεδιασμό του Ρομπότ. Ρομποτική Επίδοση Σε αντίθεση με τους άλλους τομείς του FIRST LEGO League, στους αγώνες με αντικείμενο τη Ρομποτική Επίδοση οι ομάδες βαθμολογούνται με αριθμητική βαθμολογία. Το βραβείο για τη Ρομποτική Επίδοση απονέμεται στην ομάδα που κερδίζει τους περισσότερους βαθμούς στο Robot Game. Η βαθμολογία της ομάδας σου διαμορφώνεται από τον αριθμό βαθμών που κερδίζει το ρομπότ κατά τη διάρκεια προγραμματισμένων αγώνων. Κάθε αγώνας είναι

48 ξεχωριστός και μόνο η υψηλότερη βαθμολογία λαμβάνεται υπόψη. Σίγουρα θέλεις να έχεις ένα ρομπότ που να έχει σταθερά μια καλή επίδοση, ωστόσο η ομάδα σου δεν θα πρέπει να αποθαρρύνεται από έναν άσχημο αγώνα. Διαβάστε περισσότερα για τους αγώνες Ρομποτικής Επίδοσης στο Κεφάλαιο 7. Ρομποτικός Σχεδιασμός Στην διάρκεια της ημέρας του τουρνουά, οι Κριτές του Ρομποτικού Σχεδιασμού θα υποβάλουν ερωτήσεις και θα παρακολουθήσουν την ομάδα σου. Σε μερικές εκδηλώσεις απαιτούνται και επίσημες παρουσιάσεις του Ρομποτικού Σχεδιασμού, ενώ σε άλλες εκδηλώσεις οι Κριτές θα υποβάλουν απλώς ερωτήσεις στην ομάδα σου. Όπως και να χει, είναι καλή ιδέα για την ομάδα σου να ετοιμάσει μία βασική εισαγωγή για το ρομπότ σε περίπτωση που οι Κριτές το ζητήσουν. Φέρε τα προγράμματα της ομάδας σου στη συνάντηση στην οποία θα γίνει η κρίση. Αυτά μπορεί να είναι μέσα σε φορητό υπολογιστή, tablet, ή τυπωμένα σε χαρτί. Οι Κριτές μπορεί να ζητήσουν να επιθεωρήσουν μερικά κομμάτια των προγραμμάτων της ομάδας σου. Θα υπάρχουν ίσως διαγωνιστικά τραπέζια με μοντέλα αποστολής στον χώρο όπου θα γίνει η κρίση. Η ομάδα σου θα πρέπει να είναι έτοιμη να επιδείξει τη λύση της για τουλάχιστον μια από τις αποστολές, και να μιλήσει για τη στρατηγική της. Δες ξανά τις πληροφορίες για το τουρνουά προσεκτικά, και επικοινώνησε με τον διοργανωτή του τουρνουά εάν έχεις οποιαδήποτε ερώτηση για το τι θα πρέπει να αναμένει η ομάδα σου. Μάθε περισσότερα για το πως θα κριθεί ο Ρομποτικός σχεδιασμός της ομάδας σου στο Κεφάλαιο 8, και μελετώντας το Τυπικό Πλαίσιο Κριτηρίων (rubrics) στο

49 Συμβουλές για το Robot Game Από τον Mηχανολόγο του FIRST LEGO League Scott Evans, NH, U.S. 1. Διαβάστε το έγγραφο της Δοκιμασίας-Πρόκλησης (Challenge) προσεκτικά και κατ επανάληψη! Όρισε έναν ή 2 Υπεύθυνους των Εγγράφων από την ομάδα σου. Είναι αλήθεια πως πολλά πράγματα στην εποχή μας είναι σχεδιασμένα έτσι ώστε να μη χρειάζονται οδηγίες, και μερικές φορές, ακόμα κι όταν κάτι λέει Διάβασε τις οδηγίες πριν ξεκινήσεις μπορείς να τα βγάλεις πέρα από μόνος σου, αλλά σε προειδοποιούμε: To Robot Game του FIRST LEGO League ΔΕΝ ανήκει στην πιο πάνω κατηγορία! Από την εμπειρία μας ξέρουμε ότι οι ομάδες που δεν διάβασαν τα έγγραφα κατ επανάληψη λειτουργούν μέσα σ ένα ομιχλώδες τοπίο σε όλη την σεζόν, και στα τουρνουά μαθαίνουν πράγματα με τον δύσκολο τρόπο. Από την άλλη, οι ομάδες που γνωρίζουν τις λεπτομέρειες αποφεύγουν τη σύγχυση, γλιτώνουν χρόνο, έχουν λιγότερες ερωτήσεις, μεγαλύτερη επιτυχία και καλύτερη διασκέδαση. 2. Χρησιμοποιήστε μαθήματα του MINDSTORMS Οι προγραμματιστές στην ομάδα σου πρέπει να αφιερώσουν κάποιες συναντήσεις

50 νωρίτερα για να μελετήσουν όλη τη βοήθεια που προσφέρουν οι συνοδευτικές εξηγήσεις που υπάρχουν στο robot set των MINDSTORMS ή στο κάτω από το Resource Library. Κάνοντας αυτό, η ομάδα σου θα μπορεί γρήγορα να συναγωνιστεί με πολλές αρχαιότερες ομάδες που ποτέ δεν μπήκαν στον κόπο. 3. Θέστε στόχους τους οποίους μπορείτε να διαχειριστείτε. Όταν έρχεστε αντιμέτωποι για πρώτη φορά με μία αποστολή που φαίνεται ακατόρθωτη, συμφωνήστε όλη η ομάδα στα 3 (ή μήπως στο 1;) σημεία που θεωρείτε ότι είναι ευκολότερα και προσποιηθείτε στον εαυτό σας ότι αποτελούν ολόκληρο το Robot Game. Εφαρμόστε τέλεια αυτές τις αποστολές, έτσι ώστε το ρομπότ σας να τις πετυχαίνει πάντα. Συγχαρείτε τους εαυτούς σας. Τώρα αφού ολοκληρώσατε τις 3, μάλλον μπορείτε να κάνετε και 4, σωστά; Υπάρχει μήπως κάποια ακόμη αποστολή την οποία αισθάνεστε πώς μπορείτε να πετύχετε; Εφαρμόστε την πλήρως χωρίς να ασχολείστε με τις άλλες και συνεχίστε αυτή την διαδικασία μέχρι να πάρετε μια σαφή ιδέα για το τι μπορείτε να πετύχετε. 4. Όποτε αυτό είναι δυνατόν, κάνε το ρομπότ σου να κινείται ανάλογα με τα χαρακτηριστικά της πίστας. Ενώ είναι αλήθεια πως ένα ρομπότ μπορεί να προγραμματιστεί να κάνει πολλά χρησιμοποιώντας μόνο οδομετρία (μετρώντας το πόσες φορές έχουν γυρίσει οι κινητήρες του) και/ή χρονομέτρηση (μετρώντας για πόσα δευτερόλεπτα έχουν δουλέψει οι κινητήρες του), εντούτοις η μεταβλητότητα στην τριβή και στην δύναμη της μπαταρίας μπορούν να αποδυναμώσουν αυτές τις μεθόδους. Αντί λοιπόν να χρησιμοποιείς μόνον αυτές τις μεθόδους, μάθε να τις συμπληρώνεις με τεχνικά συστήματα και αισθητήρες που ενεργοποιούνται μέσα στην πίστα (μέσω φωτός, χρώματος, αφής και υπερήχου). Για παράδειγμα, ένα ρομπότ προγραμματισμένο να πάει μπροστά 3 περιστροφές και μετά να στρίψει για 2 δευτερόλεπτα, μπορεί να πάει στο σωστό σημείο και να κάνει στροφή 90 όταν το προγραμματίσεις, μετά όμως, όταν το ξεκινήσεις από διαφορετικό σημείο, και ίσως με λιγότερη μπαταρία, θα καταλήξει σίγουρα σε ένα διαφορετικό σημείο με διαφορετική γωνία. Ενώ, αν το προγραμματίσετε να κινηθεί μέχρι να δει μια γραμμή, και ύστερα, μετά τη στροφή, να πάει πίσω και να αγγίξει τον τοίχο, πάντα θα καταλήξει στο σωστό σημείο, σε γωνία Μην προσπαθήσετε να προγραμματίσετε παραπάνω από 1 βήμα κάθε φορά. Κάθε στρατηγική για την επιτυχία μιας αποστολής αποτελείται από συγκεκριμένα βήματα. Το ρομπότ πρέπει να πάει σε ένα μέρος και να κάνει μια από τις δουλειές της αποστολής, μετά να πάει στο επόμενο και να κάνει την επόμενη κ.λπ. Βεβαιωθείτε ότι είναι σε θέση να κάνει μια δουλειά με συνέπεια και σταθερότητα, πριν προσπαθήσετε να προγραμματίσετε το επόμενο βήμα. Εάν προγραμματίσετε πολλές ενέργειες και τις δοκιμάσετε όλες ταυτόχρονα, θα περιπλακούν πολύ τα πράγματα

51 και θα αγωνίζεστε να βγάλετε άκρη με συνεχείς παλινδρομήσεις και επανάληψη εργασίας. 6. Κάντε μια γερή κατασκευή, έτσι ώστε το ρομπότ να μπορεί να χτυπήσει παντού χωρίς να σπάσει. Κάνε το ρομπότ σου όσο πιο συμπαγές μπορείς, επειδή τα μεγάλα κομμάτια κάνουν το ρομπότ ασταθές, δυσκίνητο σε στενές περιοχές, και επενεργούν δυνητικά και σαν μοχλοί καταστροφής της ίδιας της κατασκευής. Κάνε επιπλέον ενισχύσεις όπου είναι δυνατόν έστω και αν σου φαίνονται εκ πρώτης όψεως περιττές. Εάν γίνεται, χρησιμοποίησε τις γκρίζες (χαλαρές) καρφίτσες αντί για τις μαύρες (σταθερές) καρφίτσες είτε το πιστεύετε είτε όχι αυτές φεύγουν από τη θέση τους δυσκολότερα. 7. Καθώς κτίζεις έχε κατά νου κάποια απαραίτητα χαρακτηριστικά. Φαίνεται ενοχλητικό, αλλά είναι σοφό καθώς κτίζεις να έχεις όλα τα καλώδια συνδεδεμένα στο EV3 και NXT brick (τούβλο) (είναι ο «εγκέφαλος» του ρομπότ). Εάν δεν το κάνεις αυτό, θα καταλήξεις να ξανακάνεις πράγματα όταν ανακαλύψεις ότι τα καλώδια δεν φτάνουν ή εμποδίζουν την κίνηση κάποιων μερών της κατασκευής. Επίσης επιβεβαίωνε συνεχώς ότι μπορείς να δεις την οθόνη, να πατήσεις τα κουμπιά και να βγάλεις τις μπαταρίες χωρίς πολύ ταλαιπωρία. 8. Κτίσε ένα κάλυμμα γύρω από τους οπτικούς αισθητήρες (χρώματος και φωτός). Μία αλλαγή στον φυσικό, περιβάλλοντα φωτισμό μπορεί να αποδιοργανώσει τα προγράμματα των οπτικών αισθητήρων (φωτός και χρώματος). Αν και είναι εφικτό να τους ρυθμίσετε, καλύτερα είναι να αποφευχθεί. Προσπάθησε να βάλεις τους οπτικούς αισθητήρες σου στο κέντρο της σκιάς του ρομπότ, ή φτιάξε γύρω από αυτούς μια ασπίδα προστασίας από το φως. 9. Για συνοχή στο στρίψιμο, τοποθέτησε τους τροχίσκους όσο πιο κοντά στους τροχούς οδήγησης γίνεται, χωρίς όμως να αυτό να γίνεται εις βάρος της σταθερότητας. Όσο πιο μακριά είναι το σημείο επαφής των τροχίσκων με την πίστα από τους τροχούς οδήγησης, τόσο δυσκολότερο γίνεται για το ρομπότ να στρίψει. Για να καταλάβεις αυτή την έννοια, πάρε μία σκούπα και σκούπισε το πάτωμα δίπλα στα πόδια σου. Τώρα προσπάθησε να σκουπίσεις ένα σημείο μακριά από το σώμα σου. 10. Μη προσπαθήσεις να δουλέψεις για πολύ περισσότερο από 90 λεπτά κάθε φορά, και εάν ξοδέψεις πάνω από 30 λεπτά απογοητευμένος και κολλημένος, οπωσδήποτε άφησε τα και συνεχίζεις μια άλλη μέρα. Το μυαλό σου θα δουλέψει στο πρόβλημα κατά τη διάρκεια της νύχτας και καθώς

52 κάνεις άλλα πράγματα. Όταν επανέλθεις στο πρόβλημα, πολύ πιθανόν να το λύσεις γρήγορα.

53

54 6. Το Project Oι ομάδες εξερευνούν το θέμα της Δοκιμασίας-Π ρόκλησης (Challenge) μέσω του Project. To FIRST LEGO League δεν είναι μόνο η κατασκευή και ο διαγωνισμός μεταξύ ρομπότ. Ένα πετυχημένο μηχανολογικό project προϋποθέτει μία ευρεία γκάμα δεξιοτήτων. Για παράδειγμα οι μηχανολόγοι της NASA που σχεδίασαν το όχημα Curiosity Mars rover έκαναν έρευνες για τον Άρη προτού αρχίσουν να σχεδιάζουν. Ερεύνησαν την ατμόσφαιρα, τη βαρύτητα και το έδαφος του Άρη, με σκοπό να φτιάξουν ένα διαστημόπλοιο που θα μπορούσε να μεταφέρει το Curiosity Mars rover με ασφάλεια. Μάθανε και από προηγούμενα οχήματα για τον Άρη και βελτίωσαν αυτά τα σχέδια για να φτιάξουν κάτι ακόμα καλύτερο. Το Project είναι μία ευκαιρία για την ομάδα να δει πως είναι να είσαι επιστήμονας, εφευρέτης και μηχανολόγος. Η περιγραφή του Project θα δώσει στην ομάδα κάποιες πληροφορίες για το θέμα ώστε να βάλει τα

55 μέλη της να σκεφτούν και να περιγράψουν τα ουσιώδη βήματα που θα πρέπει να κάνουν. Η ομάδα σου θα διαλέξει ένα πρόβλημα και θα το ερευνήσει, θα σχεδιάσει την δική της καινοτόμα λύση στο πρόβλημα, και θα μοιραστεί την εμπειρία της με άλλους. Σ ένα τουρνουά, η ομάδα σου θα έχει 5 λεπτά για να παρουσιάσει συνοπτικά όλη τη δουλειά της στους Kριτές. Πολλές ομάδες επιλέγουν ένα πρόβλημα που είναι προσωπικό. Ίσως είναι ένα πρόβλημα που επηρεάζει κάποιον από την ομάδα ή κάποιον γνωστό. Είναι σημαντικό να αφήσεις την ομάδα σου να έχει τον πρώτο και τελευταίο λόγο για την επιλογή, διότι διαλέγοντας κάτι που πραγματικά τους ενδιαφέρει, αυτό θα βοηθήσει τα παιδιά να αντιληφθούν το πώς μεγάλες επιστημονικές έννοιες επηρεάζουν τη δική τους ζωή. Προετοιμασία του Project Η ολοκληρωμένη Δοκιμασία-Πρόκληση (συμπεριλαμβανομένου και του Project) θα κυκλοφορήσει τον Αύγουστο. Τότε η ομάδα σου θα πρέπει: Να κατεβάσει την Πρόκληση (Challenge) Το έγγραφο της Πρόκλησης περιέχει και το Project και το Robot Game. Η περιγραφή του Project θα εξηγεί τις λεπτομέρειες του Project αυτής της

56 χρονιάς και τα βήματα που θα χρειαστεί να ολοκληρώσει η ομάδα σου. Οι προπονητές και τα μέλη της ομάδας πρέπει να διαβάσουν το Project μαζί. Δεν είναι σχέδιο μαθήματος. Τα μέλη της ομάδας πρέπει και αυτοί να διαβάσουν και να ερμηνεύσουν το έγγραφο του Project με την βοήθειά σου. Να ελέγχει τις ενημερώσεις του Project. Εδώ το προσωπικό του FIRST LEGO League θα απαντάει σε συχνές ερωτήσεις για το Project. Ανάθεσε σ έναν μαθητή να ελέγχει τις ενημερώσεις του Project τακτικά. Δεν θέλεις να περιμένεις μέχρι το τουρνουά για να διαπιστώσεις οποιεσδήποτε παρανοήσεις ή διορθώσεις στην περιγραφή του Project. Να κατεβάσει τον Οδηγό (Guide) για τη Δοκιμασία-Πρόκληση (Challenge). Ο Οδηγός για τη Δοκιμασία-Πρόκληση περιέχει πηγές που βοηθούν την ομάδα σου με το Project της σεζόν: με εισηγήσεις για το πώς να ολοκληρώσετε τα βήματα του Project, πηγές για την έρευνα που θα κάνει η ομάδα, και πρακτικές συμβουλές για το πώς να έρθετε σε επαφή με επαγγελματίες. Tα βήματα του Project Οι οδηγίες του Project είναι σκόπιμα λίγο ασαφείς. Αυτό γίνεται για να επιτρέψει στις ομάδες να διαλέξουν ένα πρόβλημα και μία λύση που πραγματικά τους ενδιαφέρει. Παρά ταύτα, όλες οι ομάδες πρέπει να ακολουθήσουν τα βασικά βήματα όπως και όλες τις ειδικές απαιτήσεις της σεζόν που περιγράφονται στην Πρόκληση. 1. Εντόπισε και Προσδιόρισε ένα Πραγματικό Υπαρκτό Πρόβλημα Το να προσδιορίσεις ένα πρόβλημα είναι σημαντικό βήμα στην προσπάθεια της ομάδας σου επειδή αυτό θα της δώσει κατεύθυνση όσον αφορά την έρευνα και τη λύση. Ο Οδηγός της Πρόκλησης παρέχει καθοδήγηση για το πώς να ξεκινήσεις αυτή τη διαδικασία, γι αυτό να συμβουλεύεσαι τον Οδηγό συχνά αν χρειάζεσαι βοήθεια.

57 Ερεύνησε το θέμα της Πρόκλησης χρησιμοποιώντας διάφορες πηγές (όπως βιβλία, περιοδικά, ιστοσελίδες, εκθέσεις και άλλες πηγές). Μάθε πληροφορίες ή μίλησε τουλάχιστον σε έναν επαγγελματία που εργάζεται στο πεδίο του θέματος της φετινής Πρόκλησης. Ο επαγγελματίας αυτός μπορεί να είναι κάποιος επιστήμονας ή μηχανολόγος, ή μπορεί να είναι κάποιος που δουλεύει σε μία τοπική επιχείρηση, πανεπιστήμιο, η σε μία μη κερδοσκοπική οργάνωση που χρησιμοποιεί το θέμα της Πρόκλησης στην εργασία του. Για παράδειγμα, ο ιδιοκτήτης μιας υπεραγοράς θα μπορούσε να είναι μια σπουδαία πηγή πληροφοριών για μια σεζόν σε σχέση με την ασφάλεια τροφίμων, εφόσον αυτός φροντίζει για την ασφάλεια των τροφίμων μέσα στην υπεραγορά του πάνω σε καθημερινή βάση. Ο επαγγελματίας δεν χρειάζεται να είναι μηχανολόγος. Συζήτησε και ανάλυσε το/τα προβλήματα που η ομάδα σου συναντά. Εξέτασε λύσεις που ήδη υπάρχουν στο/στα προβλήματα. Αυτό θα βοηθήσει την ομάδα σου να μάθει πως αντιμετωπίζεται από την επιστημονική κοινότητα σήμερα ένα συγκεκριμένο πρόβλημα, με σκοπό να στρέψει τις προσπάθειες της είτε για να βελτιώσει την ήδη υπάρχουσα λύση, ή ακόμη για να δημιουργήσει τη δική της ολότελα νέα λύση. Επίλεξε 1 πραγματικό, υπαρκτό πρόβλημα, το οποίο η ομάδα σου θα προσπαθήσει να λύσει. Από προπονητή σε προπονητή Πάντοτε ζητώ από την ομάδα μου να αρχίσει να ερευνά το νέο θέμα της Πρόκλησης προτού αυτή κυκλοφορήσει τον Αύγουστο. Αυτό μας δίνει πλεονέκτημα χρόνου όταν έρθει η στιγμή να επιλέξουμε το πρόβλημα και να κάνουμε καταιγισμό ιδεών για το Project. Διαβάζουμε μαζί τον πρόλογο και μετά τα παιδιά αρχίζουν να ερυνούν οποιαδήποτε πτυχή του θέματος τους ενδιαφέρει. Αναζητούν διαδικτυακά, διαβάζουν βιβλία ή παρακολουθούν βίντεο στο δικό τους χρόνο. Μόλις δημοσιοποιηθεί η Πρόκληση, μπορούμε αμέσως να αρχίζουμε να περιορίζουμε τις επιλογές διότι η ομάδα ήδη έχει μαι γενική γνώση του θέματος. 2. Δημιούργησε μία Καινοτόμο Λύση Το επόμενο βήμα είναι να σχεδιάσεις μία καινοτόμο λύση που θα αντιμετωπίζει το

58 πρόβλημα το οποίο η ομάδα σου έχει επιλέξει. Για το Project του FIRST LEGO League, καινοτόμος λύση είναι μία ιδέα που έχει αξία για την κοινωνία, είτε βελτιώνοντας κάτι που ήδη υπάρχει, είτε χρησιμοποιώντας κάτι που ήδη υπάρχει με ένα νέο τρόπο, είτε εφευρίσκοντας κάτι τελείως καινούργιο. Υπάρχουν πιθανώς πολλοί τρόποι για να λύσεις το πρόβλημα που η ομάδα σου έχει διαλέξει. Μπορεί να υπάρξουν διαφωνίες ανάμεσα στα μέλη της ομάδας σχετικά με την καλύτερη λύση. Ίσως να είναι καλή ιδέα να συμφωνήσετε εκ των προτέρων τη διαδικασία με την οποία θα λαμβάνονται οι αποφάσεις, έτσι ώστε οι διαφωνίες να μη οδηγούν σε διαμάχες ή να πληγώνουν αισθήματα. Μόλις τα μέλη της ομάδας σου διαλέξουν μια λύση, πρέπει επίσης να σκεφτούν πως θατην εφαρμόσουν. Είναι η ιδέα εφικτή; Τι τεχνολογία, υλικά, ή διαδικασία κατασκευής θα χρειαστεί για να γίνει αυτή η ιδέα πραγματικότητα; Αυτή ίσως είναι μία καλή στιγμή να εμπλακεί ο επαγγελματίας τον οποίο η ομάδα σου επέλεξε στο βήμα 1. Αυτός δεν θα πρέπει να πει στην ομάδα σου πώς να λύσει το πρόβλημα, αλλά η ομάδα σου μπορεί να ζητήσει απ αυτόν να τη συμβουλεύσει για το πώς να εφαρμόσει τη λύση που έχει σχεδιάσει. Από προπονητή σε προπονητή Νέος προπονητής: Η ομάδα μου σκέφτηκε κάποιες πολύ καλές λύσεις για το πρόβλημα που διαλέξαν. Ωστόσο, πάντα κάνουν μια διαδικτυακή αναζήτηση και βρήκαν ότι κάποιος είχε ήδη την ίδια ιδέα. Απογοητεύονται. Τι μπορώ να κάνω ως Προπονητής; Παλιός προπονητής: Μου αρέσει να λέω στην ομάδα μου τις παγκόσμιες αλήθειες για την έρευνα και την ανάπτυξη: Οι περισσότερες καλές ιδέες δεν είναι εντελώς καινουριες. Ακόμα και όταν επαγγελματίες ξεκινούν ένα καινούριο Project έρευνας και ανάπτυξης δεν ξέρουν που θα καταλήξουν και αυτό είναι εντάξει. Ξεκινάς να δουλεύεις και στη συνέχεια βελτιώνεις τις ιδέες σου και συνήθως καταλήγεις με κάτι το οποίο είσαι περήφανος να μοιραστείς και να πουλήσεις. Θα έλεγα στην ομάδα να διαλέξει την λύση που τους ενθουσιάζει πιο πολύ και να συνεχίσει να κάνει ερωτήσεις πάνω σε αυτή. Πολλές ερωτήσεις. Μπορούν να την βελτιώσουν με κάποιο τρόπο; Μπορούν να την κάνουν ευκολότερη και πιο ευχάριστη στην χρήση; Ή να βρούνε υλικά που την κάνει ευκολότερη στην κατασκευή; Ή να κάνουν την λύση πιο αποτελεσματική για τους ανθρώπους που όντως την χρειάζονται. Το αν βελτιώνεις μια υπάρχουσα ιδέα είναι πρωτοποριακό. Έτσι δημιουργήθηκαν τα περισσότερα προïόντα που χρησιμοποιούμε καθημερινά.

59 3. Μοιράσου την Ερευνά και τη Λύση σου Μοιράσου το Project της ομάδας σου πριν να παρουσιαστείς στο τουρνουά. Είναι μια ευκαιρία για την ομάδα σου να εξασκηθεί στην παρουσίαση μπροστά σε ακροατήριο, και επίσης είναι μια ευκαιρία για το Project να τύχει αναγνώρισης και να αξιοποιηθεί. Με την παρουσίαση αυτή ίσως δοθεί ώθηση και έμπνευση και σε άλλους να λύσουν το πραγματικό, υπαρκτό πρόβλημα με το οποίο έχει καταπιαστεί η ομάδα σου. Η εν λόγω παρουσίαση μπορεί να γίνει στην οικογένεια και σε φίλους, ή συζητώντας μ ένα κυβερνητικό αξιωματούχο, ή συναντώντας μια ομάδα ανθρώπων που μπορεί να χρησιμοποιήσει τη λύση την οποία βρήκε η ομάδα. Σίγουρα πάντως, το ακροατήριο θα πρέπει να είναι κάποιος ή κάποιοι εκτός ομάδας.

60 Παγκόσμια Καινοτομία Ο σχεδιασμός μιας εξαίρετης λύσης μέσα στα πλαίσια του Project μπορεί να οδηγήσει την ομάδα σου στην κατάκτηση του Βραβείου FIRST LEGO League Global Innovation Award, το οποίο απονέμεται από την XPRIZE. Αυτό το ξεχωριστό βραβείο βοηθά τις ομάδες στην περαιτέρω ανάπτυξη των ιδεών τους πέραν της αγωνιστικής σεζόν. Κάθε χρόνο, 20 ομάδες που θα φτάσουν μέχρι τους ημιτελικούς θα γίνουν FIRST LEGO League Innovation Ambassadors (Πρέσβεις) σε μια διήμερη εκδήλωση με αντικείμενο την καινοτομία. 3 ομάδες που θα φτάσουν στον τελικό θα κερδίσουν χρηματικό βραβείο προς ενίσχυση και περαιτέρω ανάπτυξη των εφευρέσεων τους και/ή προς υποστήριξη των δραστηριοτήτων των ομάδων που σχετίζονται με προγράμματα της FIRST. Οι ομάδες προτείνονται για το βραβείο από την κάθε περιοχή. Για να μάθεις περισσότερα για το FIRST LEGO League Global Innovation Award το οποίο απονέμεται από την XPRIZE, πήγαινε στην ιστοσελίδα fllinnovation.firstlegoleague.org. Προετοιμασία για την παρουσίαση στο τουρνουά Αποφασίστε Πως θα Μοιραστείτε το Έργο σας με τους Κριτές Εάν η ομάδα σου σχεδιάζει να εμφανισθεί σε μία εκδήλωση ή ένα τουρνουά, φρόντισε τα μέλη της ομάδας να ετοιμάσουν μια παρουσίαση με την οποίο μοιράζονται το Project με έναν δημιουργικό και προσεγμένο τρόπο. Έχουμε δει Project να παρουσιάζονται με τραγούδια, σκετς, ραδιοφωνικές εκπομπές, τηλεοπτικές συνεντεύξεις, ποιήματα, ιστορίες, χορό και παιχνίδια. Οι κριτές πάντοτε ενδιαφέρονται για πρωτότυπες παρουσιάσεις, αλλά μια παρουσίαση χωρίς ουσία δεν θα πάρει ψηλούς βαθμούς. Κάθε ομάδα πρέπει να βρει τον δικό της τρόπο να δείξει τη δημιουργικότητά της και να προβάλει τις γνώσεις της.

61 Ποιά ταλέντα των μελών της ομάδας μπορούν να συμβάλουν στην παρουσίαση; Παίζει κάποιος κάποιο όργανο; Ζωγραφίζει; Τραγουδάει; Χορεύει; Ποια δομή της παρουσίασης θα επιτρέψει στην ομάδα σου να δείξει ότι έχει εκπληρώσει όλες τις προϋποθέσεις του Project; Πολλές ομάδες επίσης προετοιμάζουν ένα φυλλάδιο ή άλλο ύλικό για να αφήσουν στους κριτές. Αυτά δεν χρειάζεται να είναι φανταχτερά. Το φυλλάδιο να είναι 1 σελίδα ή και λιγότερο. Ο κριτές θα δουν πολλές ομάδες κατά τη διάρκεια του τουρνουά οπότε δεν θα έχουν χρόνο να διαβάσουν ένα μεγάλο σετ από υλικό, και επίσης μπορεί να μην υπάρχει διαδικασία για επιστροφή του υλικού στην ομάδα σου. Αυτή είναι μία σπουδαία ευκαιρία για την ομάδα σου να παρουσιάσει ο Project της μέσα σε μια εύκολα αναγνώσιμη συνοπτική μορφή. Από προπονητή σε προπονητή Επιτρέπονται σε ομάδες να χρησιμοποιούν κάποια βίντεο κατά τη δειάρκεια των παρουσιάσεων τους αν υπάρχει διαθέσιμος εξοπλισμός. Όμως η χρήση τεχνικού εξοπλισμού έχει ρίσκο. Τι γίνεται αν ο εξοπλισμός δεν λειτουργήσει; Η ομάδα σου μπορεί να πάρει καλύτερα αποτελέσματα με λύσεις χαμηλής τεχνολογίας όπως είναι η ηθοποιία, το τραγούδι, ή επιδεικνύοντας αφίσες και μοντέλα Παρουσία στο Τουρνουά Όταν τα μέλη της ομάδας εισέρχονται στον χώρο όπου θα γίνει η αξιολόγηση του Project μέσα στα πλαίσια του τουρνουά, πρέπει να συστηθούν και να ρωτήσουν τους Κριτές κατά πόσο είναι έτοιμοι να τους δεχτούν. Κάθε ομάδα έχει μόνο 5 λεπτά για να κάνει την παρουσίαση συμπεριλαμβανομένου και του στησίματος. Η υπέρβαση του χρονικού ορίου είναι ένα συνηθισμένο λάθος. Μερικοί κριτές θα διακόψουν την ομάδα και θα σταματήσουν την παρουσίαση στα 5 λεπτά, ενώ άλλοι θα συντομεύσουν τον χρόνο των ερωτήσεων αργότερα, ως αντιστάθμισμα. Οι Κριτές σ ένα τουρνουά θα λάβουν υπόψη μόνον αυτά που θα ακούσουν από την ομάδα σου, γι αυτό σιγουρέψου ότι η ομάδα σου θα δείξει ή θα περιγράψει το πώς έχουν ανταποκριθεί τις παρακάτω απαιτήσεις. Οτιδήποτε θέλει η ομάδα να γνωστοποιήσει στους Κριτές θα πρέπει να το συμπεριλάβει στην παρουσίαση της.

62 Μετά την παρουσίαση της ομάδας σου, οι Κριτές μπορεί να υποβάλουν ερωτήσεις στην ομάδα σου είτε ως σύνολο είτε σε συγκεκριμένα μέλη της. Η ομάδα σου θα πρέπει να είναι έτοιμη και για τα δύο ενδεχόμενα. Για να έχει η ομάδα σου τη δυνατότητα να κερδίσει βραβεία του Project θα πρέπει: 1. Να ανταποκριθεί σε κάθε συγκεκριμένη απαίτηση της σεζόν που περιγράφεται στο έγγραφο του Project. 2. Να προσδιορίσει το πρόβλημα που επέλεξε να ερευνήσει. 3. Να περιγράψει τη λύση που δημιούργησε. 4. Να περιγράψει πως η ομάδα μοιράστηκε τα ευρήματα της με άλλους. 5. Να έχει ανταποκριθεί στις ακόλουθες απαιτήσεις. Να παρουσιάσουν ζωντανά. Οι ομάδες μπορούν να χρησιμοποιήσουν εξοπλισμό μέσων μαζικής ενημέρωσης (εάν είναι διαθέσιμος) αλλά μόνο για να ενδυναμώσουν τη ζωντανή παρουσίαση. Να συμπεριλάβουν όλα τα μέλη της ομάδας. Κάθε μέλος της ομάδας θα πρέπει να συμμετάσχει κατά τη διάρκεια της κρίσης με κάποιον τρόπο. Το στήσιμο και η παρουσίαση θα πρέπει να ολοκληρωθεί μέσα σε 5 λεπτά ή λιγότερο χωρίς βοήθεια από κάποιο ενήλικο. Μάθε περισσότερα για το πώς θα κριθεί η ομάδα σου στο Κεφάλαιο 8 και εξετάζοντας τα βραβεία και τα τυπικά στο Οπτικό-Ακουστικός Εξοπλισμός Εάν η ομάδα σου χρειάζεται ειδικό εξοπλισμό, όπως ένα προβολέα (projector), ενημέρωσε εγκαίρως τους διοργανωτές του τουρνουά για να ελέγξουν αν θα είναι διαθέσιμος. Στην περίπτωση που πρέπει να φέρετε τον δικό σας εξοπλισμό, φρόντισε να υπάρχουν διαθέσιμες πηγές ενέργειας στο μέρος που θα γίνει η παρουσίαση. Αν η ομάδα σου αποφασίσει να χρησιμοποιήσει οπτικοακουστικό εξοπλισμό, φρόντισε τα μέλη της ομάδας να είναι έτοιμα να κάνουν την παρουσίαση και χωρίς αυτόν αν για οποιοδήποτε λόγο δεν λειτουργήσει ή δεν είναι διαθέσιμος. Αυτό ισχύει ανεξαρτήτως του ποια τεχνολογία η ομάδα έχει σκοπό να χρησιμοποιήσει. Ολόκληρη η παρουσίαση είναι μόνο 5 λεπτά, συμπεριλαμβανομένου του χρόνου στησίματος,

63 συνεπώς η ομάδα θα πρέπει να είναι έτοιμη να προχωρήσει γρήγορα χωρίς τη βοήθεια του μη διαθέσιμου ή μη λειτουργήσιμου εξοπλισμού. Οι Κριτές έχουν σχεδόν πάντα πολύ φορτωμένο πρόγραμμα και έτσι δεν δίνεται επιπρόσθετος χρόνος λόγω τεχνικών προβλημάτων. Η Μετά το Τουρνουά Περίοδος Μέσα στα πλαίσια του Project, η ομάδα σου πιθανόν θα σχεδιάσει κάτι που θα εντυπωσιάσει τους ενήλικες. Μη νιώθετε ότι αυτή η σπουδαία ιδέα είναι νεκρή στο τέλος της σεζόν του FIRST LEGO League. Σας ενθαρρύνουμε να μελετήσετε τις παρακάτω επιλογές σε σχέση με την ιδέα της ομάδας σας: Συνεχίστε να μοιράζεστε το Project της ομάδας σας με άλλα ακροατήρια. Μιλήστε με τους τοπικούς σας νομοθέτες για νόμους που θα μπορούσαν να λύσουν το πρόβλημα που εντοπίσατε. Μοιραστείτε τις ιδέες της ομάδας σου σε ακαδημαϊκά συνέδρια ή συναντήσεις. Υπόβαλε αίτηση για δίπλωμα ευρεσιτεχνίας για την εφεύρεση της ομάδας σου. (Ίσως χρειαστεί να ξεκινήσετε αυτή τη διαδικασία πριν από το τουρνουά. Έλεγξε τους νόμους της περιοχής σου ή δες το θέμα με δικηγόρο που ασχολείται με Πνευματική Ιδιοκτησία αν η ομάδα σου θέλει να υποβάλει σχετική αίτηση).

64

65 7. Τα τουρνουά Το τουρνουά είναι μία ευκαιρία για τις ομάδες να μάθουν, να προβάλουν τα επιτεύγματά τους, και να γιορτάσουν τη σκληρή δουλειά που έκαναν κατά τη διάρκεια της σεζόν. Ακόμη και αν η ομάδα σου δεν αισθάνεται έτοιμη, εμείς ενθαρρύνουμε όλες τις ομάδες να συμμετάσχουν σ ένα τουρνουά. Αυτό το Κεφάλαιο σου δίνει μια περιγραφή της ημέρας του τουρνουά, αλλά ανάμενε το απρόβλεπτο και επικεντρώσου στο να δημιουργήσεις μία διασκεδαστική και χαρούμενη εμπειρία για τα μέλη της ομάδας σου. Είδη Τουρνουά Υπάρχουν πολλά είδη τουρνουά του FIRST LEGO League. Όλα προσφέρουν έναν διασκεδαστικό και συναρπαστικό τρόπο για να επιδείξουν οι ομάδες τα αποτελέσματα της δουλειάς τους, ὀμως είναι σημαντικό να καταλάβεις τις μεταξύ τους διαφορές. Σε πολλές περιοχές, θα είσαι εσύ υπεύθυνος για να δηλώσεις την ομάδας σου σε κάποιο τουρνουά στο οποίο

66 θέλεις να συμμετάσχει, και για την πληρωμή των όποιων τελών συμμετοχής. Ενημερώσου από τον Συνεργάτη σου για το ποια βήματα πρέπει να ολοκληρωθούν στην περιοχή σου. Ανεπίσημες (Κοινοτικές) Εκδηλώσεις μπορεί να συμπεριλαμβάνουν επιδείξεις, ασκήσεις, διαγωνισμούς, ή καλοκαιρινές κατασκηνώσεις. Η συμμετοχή σε Ανεπίσημες Εκδηλώσεις ΔΕΝ δίνει από μόνη της το δικαίωμα σε μια ομάδα να συμμετάσχει σ ένα τουρνουά Πρωταθλήματος. Τα Προκριματικά Τουρνουά αποτελούν τα πρώτα στάδια ενός επίσημου διαγωνισμού. Τα Προκριματικά Τουρνουά ακολουθούν τις ίδιες παραμέτρους κρίσης και παρόμοια δομή με τα Τουρνουά Πρωταθλήματος, αλλά συνήθως είναι αρκετά μικρότερα. Μερικές ομάδες από κάθε προκριματικό τουρνουά θα προωθηθούν στο Πρωτάθλημα της περιοχής σου. Δες το για λεπτομέρειες σχετική με την πολιτική που αφορά την προώθηση. Τουρνουά Πρωταθλήματος είναι το υψηλότερο επίπεδο διαγωνισμού στο οποίο μπορούν οι ομάδες να συμμετάσχουν σε μία πολιτεία, χώρα, ή περιοχή. Τα τουρνουά πρωταθλήματος τηρούν τα πρότυπα του FIRST LEGO League όσον αφορά τη δομή, τις κρίσεις, τα βραβεία, και την όλη ποιότητα. Για πολλές ομάδες, το Τουρνουά Πρωταθλήματος είναι το πιο υψηλόβαθμο, γι αυτές, τουρνουά στο οποίο μπορούν να φτάσουν ανάμεσα σε όλα τα τουρνουά FIRST LEGO League. Ανοιχτά Τουρνουά Πρωταθλήματος είναι εκδηλώσεις στις οποίες ο

67 διοργανωτής προσκαλεί συγκεκριμένες περιοχές για να στείλουν κάποια ομάδα. Το Ανοιχτό αναφέρεται στο ότι προσκαλούνται ομάδες έξω από τα σύνορα της περιοχής του διοργανωτή. Τα τουρνουά αυτά διοργανώνονται από τους Συνεργάτες του FIRST LEGO League και ακολουθούν τα πρότυπα του Πρωταθλήματος. Αυτές οι εκδηλώσεις αποτελούν ακόμη μια απίθανη ευκαιρία για τις ομάδες του FIRST LEGO League να συναντηθούν και να προβάλουν τα επιτεύγματά τους. Το Παγκόσμιο Φεστιβάλ του FIRST LEGO League είναι κομμάτι του ετήσιου Πρωταθλήματος της FIRST. Είναι μία παγκόσμια γιορτή για τις ομάδες του FIRST LEGO League από όλο τον κόσμο. Οι περισσότερες εκδηλώσεις του FIRST LEGO League είναι δωρεάν και όλες είναι ανοιχτές στο κοινό. Σου προτείνουμε να ενθαρρύνεις γονείς, αδέλφια, χορηγούς και φίλους να παρακολουθήσουν το τουρνουά και να επευφημήσουν την ομάδα σου! Αιτήσεις για το τουρνουά Διάλεξε Προσεκτικά τον/τους διαγωνισμούς στους οποίους θέλεις να συμμετάσχεις Πριν υποβάλεις αίτηση για συμμετοχή σε οποιονδήποτε διαγωνισμό, εντόπισε πρώτα τη δική σου περιοχή. Στις περισσότερες περιπτώσεις αυτή καθορίζεται από τη διεύθυνσή σου. Αν ζεις στα όρια μεταξύ δύο περιοχών και επιθυμείς να αγωνιστείς έξω από την πρωταρχική σου περιοχή, επικοινώνησε με τον Συνεργάτη εντός της πρωταρχικής σου περιοχής για καθοδήγηση. Οι ομάδες μπορούν να προκριθούν ή να κερδίσουν βραβεία μόνο μέσω ή μέσα στον πρώτο επίσημο διαγωνισμό στον οποίο θα συμμετάσχουν σε μία σεζόν. Με άλλα λόγια, οι ομάδες δεν μπορούν να ψωνίζουν βραβεία συμμετέχοντας σε πολλαπλούς προκριματικούς ή συναντήσεις σε διαφορετικές περιοχές μέσα στα πλαίσια μίας σεζόν. Αιτήσεις για Πρωταθλήματος. Προκριματικά και Τουρνουά Μία λίστα από Προκριματικά και Τουρνουά Πρωταθλήματος συνήθως θα

68 δημοσιοποιηθεί από την ηγεσία της περιοχής σου μετά την κυκλοφορία της Δοκιμασίας-Πρόκλησης. Οι ομάδες υποβάλλουν αίτηση συμμετοχής είτε μέσω διαδικτύου ή κατευθείαν στον διοργανωτή του τουρνουά για τα περισσότερα τουρνουά. Ο τρόπος υποβολής αιτήσεων για συμμετοχή σε τουρνουά διαφέρει από περιοχή σε περιοχή γι αυτό βεβαιώσου ότι γνωρίζεις τη διαδικασία. Μερικές περιοχές μπορεί να μην έχουν οριστικοποιημένο πρόγραμμα των τουρνουά προτού η σεζόν είναι σε πλήρη εξέλιξη. Μην αφήσεις αυτό να σε εμποδίσει από το να αρχίσεις να συναντιέσαι με την ομάδα σου. Αν δεν βλέπεις κανένα τουρνουά στη λίστα της περιοχής σου, επικοινώνησε με τον Συνεργάτη σου για περισσότερες πληροφορίες. Επιμελητεία του τουρνουά Επίβλεψη από ενήλικα και ασφάλεια Η επίβλεψη από ένα ενήλικα είναι ένας σημαντικός παράγοντας για ένα επιτυχημένο τουρνουά. Είτε η ομάδα κινείται μέσα στον χώρο διεξαγωγής του τουρνουά είτε είναι σε ένα συγκεκριμένο σημείο και αγωνίζεται, σιγουρέψου ότι όλα τα μέλη της ομάδας επιβλέπονται. Χρησιμοποίησε το σύστημα του κολλητού και βάλε κάθε παιδί να συνοδεύεται από τουλάχιστον ακόμα ένα άτομο. Υπενθύμισε κάθε άτομο που συνοδεύει την ομάδα σου πως αναμένεται από όλους να ενεργούν πάντοτε με βάση τις Θεμελιώδεις Αξίες. Αυτό συμπεριλαμβάνει τους γονείς ή τους καλεσμένους

69 της ομάδας. Στην περίπτωση που γίνεις μάρτυρας οποιουδήποτε συμβάντος, ιατρικού ή μη, σε παρακαλώ ανάφερε το αμέσως στους διοργανωτές του τουρνουά. Αυτοί πιθανόν να έχουν ερωτήσεις ή να σου ζητήσουν να τους βοηθήσεις να καταγράψουν το γεγονός. Γραφείο Εγγραφών Κατά την άφιξη της στο τουρνουά, η ομάδα σου πρέπει πρώτα να βρει το γραφείο εγγραφών και να δηλώσει την άφιξή της. Στα περισσότερα τουρνουά όλες οι ομάδες καταφθάνουν μέσα στο ίδιο μισάωρο. Μπορεί να υπάρξει μεγάλος συνωστισμός και να σχηματιστούν ουρές στο γραφείο εγγραφών για μία σύντομη περίοδο. Κρατώντας τα έγγραφά σου οργανωμένα και φροντίζοντας να έχεις όλα τα απαραίτητα χαρτιά όταν φτάσεις, μπορείς να μειώσεις τον χρόνο αναμονής για όλους τους παρισταμένους. Προσοχή για τυχόν μήνυμα από τον διοργανωτή του τουρνουά σε σχέση με ποια έγγραφα θα πρέπει να έχεις μαζί σου. Το Περίπτερο (The Pit) Το περίπτερο (pit) θα είναι το σπίτι της ομάδας σου για την ημέρα. Συνήθως θα υπάρχει ένα τραπέζι διαχείρισης όπου μπορείς να κάνεις ερωτήσεις και να λάβεις ενημερώσεις κατά τη διάρκεια της ημέρας. Έλεγξε πρώτα με τους Εθελοντές της

70 εκδήλωσης για να μάθεις αν οι θεατές επιτρέπεται να έρθουν στο περίπτερο καθ ότι σε ορισμένες εγκαταστάσεις επιτρέπεται η είσοδος μόνο στα μέλη της ομάδας, στους Προπονητές και στους Μέντορες της περιοχής. Στην ομάδα σου μπορεί να δοθεί συγκεκριμένος χώρος για να εγκατασταθεί (ένα περίπτερο ή τραπέζι), αλλά σε ορισμένες διοργανώσεις η επιλογή του χώρου γίνεται με βάση του ποιος θα έρθει να τον καταλάβει πρώτος. Κατά γενικό κανόνα, ένα τραπέζι θα δοθεί στην ομάδα σου έτσι ώστε να μπορεί να εγκατασταθεί και να ετοιμάσει την πρόσοψη του χώρου ώστε να είναι εμφανής η παρουσία της ομάδας σε όλους, να προβάλει με υλικό τις Θεμελιώδεις Αξίες, το ρομπότ και το Project, ή για να μπορούν να γίνουν μικρό- πιδιορθώσεις. Εάν η ομάδα σου έχει κάποια αφίσα ή πανό, τοποθέτησέ τα για να δείξεις το πνεύμα της ομάδας σου. Ανεξάρτητα από το μέγεθος του περιπτέρου της ομάδας σου, φρόντισε, μέσα στα πλαίσια του ευγενούς επαγγελματισμού, η ομάδα σου να παραμείνει μέσα στα όρια του χώρου της. Ηλεκτρισμός πιθανόν να παρέχεται στα pits, αλλά μερικοί χώροι μπορεί να μην έχουν βολικές πρίζες. Εάν η ομάδα σου φέρει ένα laptop, σιγουρευτείτε ότι θα έχει γεμάτη μπαταρία για παν ενδεχόμενο. Σημαντικές Τοποθεσίες Μετά την ολοκλήρωση της εγγραφής της ομάδας σου, Εθελοντές πιθανόν να σου δώσουν ένα χάρτη ή να σου πουν πού βρίσκονται οι σημαντικοί χώροι της εκδήλωσης. Βεβαιώσου ότι η ομάδα σου ξέρει που βρίσκονται: Οι πίστες προπόνησης: Σε πολλά τουρνουά παρέχεται μία πίστα προπόνησης όπου οι ομάδες μπορούν, με τη σειρά, να κάνουν ασκήσεις με τα ρομπότ. Εάν παρέχεται πίστα, ο προγραμματισμός είναι συχνά αυστηρός και γι αυτό οι ομάδες χρειάζεται να προκρατήσουν τον χώρο. Αγωνιστικός Χώρος: Ο αγωνιστικός χώρος είναι εκεί όπου βρίσκονται οι επίσημες πίστες του Robot Game και οι επίσημοι Διαιτητές. Τα τραπέζια του διαγωνισμού θα είναι στημένα σε ζευγάρια. Σε κάθε πλήρες τραπέζι, 2 ομάδες θα διαγωνίζονται δίπλα-δίπλα με τα ρομπότ τους. Συνεδρίες Κρίσης: Οι συνεδρίες κρίσης για τις Θεμελιώδεις Αξίες, τον Σχεδιασμό του Ρομπότ και το Project κατά γενικό κανόνα γίνονται σε διαφορετικά δωμάτια από τον αγωνιστικό χώρο. Η ομάδα σου θα συμμετάσχει σε όλες τις συνεδρίες κρίσης σε κάποια φάση της ημέρας, οπότε φρόντισε να γνωρίζεις πού και πότε η ομάδα σου πρέπει να εμφανιστεί.

71 Πως κυλάει μία μέρα στο τουρνουά Διαχείριση του Χρόνου Μελέτησε το πρόγραμμα της ημέρας με τα μέλη της ομάδας. Το πρόγραμμα των διαγωνισμών είναι συνήθως πολύ πιεστικό, οπότε είναι σημαντικό η ομάδα σου να είναι έτοιμη και συνεπής στο πρόγραμμα. Το δείγμα προγράμματος παρακάτω θα σου δώσει μία ιδέα για το τι να αναμένεις. Παράδειγμα προγράμματος μιας ομάδας στο τουρνουά 8:00 9:00 πμ Εγγραφή ομάδας 8:00 9:00 πμ Διαμόρφωση του pit της ομάδας 9:00 9:15 πμ Συνάντηση προπονητών Auditorium 9:30 10:00 πμ Τελετή έναρξης -αγωνιστικός χώρος10:15 10:30 πμ Αξιολόγηση των Core Values -δωμάτιο αξιολόγησης10:50 10:55 πμ Robot Game Match 1 -αγωνιστικός χώρος11:20 11:25 πμ Robot Game Match 2 -αγωνιστικός χώρος11:45 12:00 πμ Αξιολόγησης Robot Design -δωμάτιο αξιολόγησης 212:00 12:30 μμ μεσημεριανό 12:45 1:00 μμ Αξιλόγηση Project -δωμάτιο αξιολόγησης 31:20 1:25 μμ Robot Game Match 3 -αγωνιστικός χώρος2:00 3:45 μμ Πιθανές ανακλήσεις αξιολογήσεων 3:00 3:45 μμ καθαρισμός και συμμάζεμα του pit 4:00 5:00 μμ Τελετή λήξης Ως Προπονητής, θα μεριμνήσεις να είναι η ομάδα σου στην ώρα της στις συνεδρίες κρίσεις και στις υπόλοιπες συναντήσεις. Ανάθεσε και σε Εθελοντές την ευθύνη να κρατούν την ομάδα μαζεμένη.

72 Η συνάντηση των Προπονητών Σε πολλές εκδηλώσεις υπάρχει συνάντηση Προπονητών στην αρχή της ημέρας, όταν οι ομάδες ασχολούνται με το στήσιμο των περιπτέρων τους. Μάθε που θα γίνει αυτή η συνάντηση και φρόντισε να παρουσιαστείς ή να στείλεις έναν ενήλικα αντιπρόσωπο. Οι διοργανωτές των τουρνουά συχνά αξιοποιούν αυτό τον χρόνο για να συζητήσουν τυχόν αλλαγές στο πρόγραμμα ή θέματα επιμελητείας. Αυτή είναι επίσης η τελευταία σου ευκαιρία για διευκρίνιση κανονισμών πριν από την έναρξη του διαγωνισμού, γι αυτό να σαι έτοιμος με τις ερωτήσεις σου για να λύσεις τις τελευταίες απορίες που μπορεί να έχεις. Τελετή Έναρξης ή Υποδοχής Συνήθως η τελετή έναρξης είναι πολύ ενεργητική και δίνει τον ρυθμό της ημέρας. Επιπλέον, οι κριτές, οι διαιτητές και οι ειδικοί καλεσμένοι παρουσιάζονται, εξηγείται η Πρόκληση και οι τρόποι συγκέντρωσης βαθμών, και οι διοργανωτές του τουρνουά μιλούν στις ομάδες για τη συναρπαστική μέρα που έχουν μπροστά τους. Μετά το πέρας της τελετής έναρξης, οι ομάδες που δεν έχουν αμέσως μετά προγραμματισμένους ρομποτικούς αγώνες ή συνεδρίες με τους Κριτές, πρέπει να γυρίσουν πίσω στα περίπτερα για να ενημερωθούν για τη σειρά τους, να χρησιμοποιήσουν τις πίστες προπόνησης για τελευταίες προσαρμογές στο ρομπότ, ή να προετοιμαστούν για συνάντηση με τους Κριτές. Σε κάποια τουρνουά υπάρχει τελετή υποδοχής στο μέσο της ημέρας στη θέση της τελετής έναρξης. Η ενέργεια είναι η ίδια έστω και αν η ώρα είναι διαφορετική. Οι Ρομποτικοί Αγώνες Υπάρχουν 2 είδη αγώνων ρομπότ: η προπόνηση και ο διαγωνισμός. Οι αγώνες προπόνησης είναι προαιρετικοί αλλά βοηθούν την ομάδα σου να δουλέψει σε θέματα της τελευταίας στιγμής. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, οι ομάδες κάνουν τουλάχιστον 3 αγώνες διαγωνισμού των 2½ λεπτών ο καθένας. Τα 2 μέλη που χειρίζονται τη λειτουργία του ρομπότ πρέπει να ακολουθούν τις οδηγίες των Διαιτητών στο τραπέζι, αλλά δεν πρέπει να φοβούνται να ρωτήσουν κάτι τους Διαιτητές αν έχουν οποιαδήποτε ερώτηση ή προβληματισμό. Πριν ξεκινήσουν, ζήτησέ από την ομάδα να εξετάσουν προσεκτικά όλο το τραπέζι για να βεβαιωθούν ότι όλα είναι σωστά εγκατεστημένα. Εάν οι χειριστές του ρομπότ έχουν κάποια αμφιβολία για το

73 στήσιμο του τραπεζιού πρέπει να μιλήσουν με τον διαιτητή αμέσως. Εφόσον ξεκινήσει ο αγώνας, θα είναι αργά για οποιαδήποτε αλλαγή πάνω στο τραπέζι. Στα περισσότερα τουρνουά επιτρέπεται η εναλλαγή χειριστών του ρομπότ κατά τη διάρκεια του αγώνα έτσι ώστε να μπορούν να συμμετέχουν περισσότερα μέλη της ομάδας. Ο διοργανωτής του τουρνουά θα πρέπει να σε ειδοποιήσει εάν οι κανόνες του συγκεκριμένου τουρνουά δεν επιτρέπουν αυτές τις εναλλαγές. Εάν η ομάδα σου αλλάζει χειριστή για κάθε διαδοχική αποστολή, σιγουρέψου ότι όλοι οι χειριστές είναι έτοιμοι για να αναλάβουν. Θυμήσου ότι το ρολόι δεν σταματάει για να αλλάξουν οι χειριστές. Έχε υπόψη επίσης ότι στα περισσότερα τουρνουά δεν επιτρέπεται στους Προπονητές ή μέλη της ομάδας που δεν είναι χειριστές του ρομπότ να είναι γύρω από το τραπέζι. Θα πρέπει να παρακολουθείς τον αγώνα από την καθορισμένη περιοχή των θεατών. Επαλήθευση Βαθμολογίας Στο τέλος κάθε αγώνα, ο Διαιτητής θα καταγράψει τη βαθμολογία της ομάδας σου μαζί με τους 2 χειριστές του ρομπότ. Αυτοί θα δείξουν στα μέλη της ομάδας τους βαθμούς που κέρδισαν σε κάθε αποστολή. Ένα μέλος της ομάδας, και όχι ένας ενήλικας, πρέπει να μιλήσει στον "Head Referee" (Επικεφαλής των Διαιτητών) εάν υπάρχει κάποια διαφωνία. Μετά, ο Διαιτητής θα βεβαιωθεί ότι η καταγεγραμμένη βαθμολογία αντικατοπτρίζει ορθά την πραγματικότητα στην πίστα. Αυτή είναι η μόνη ευκαιρία που έχει η ομάδα σου να εκφέρει οποιαδήποτε διαφορετική γνώμη. Εφόσον αποχωρήσει η ομάδα από την περιοχή, και το τραπέζι του διαγωνισμού ετοιμαστεί για την επόμενη ομάδα, δεν επιτρέπεται πλέον να αμφισβητηθεί η βαθμολογία. Όπως και σε άλλους διαγωνισμούς, οι αποφάσεις του Διαιτητή στην πίστα είναι τελεσίδικες. Αποδεχτείτε με ευγένεια την τελική απόφαση του Διαιτητή. Κρίση Επιπρόσθετα από την βαθμολογία κατά τη διάρκεια των αγώνων, κάθε ομάδα κρίνεται και στις Θεμελιώδεις Αξίες, στον σχεδιασμό του ρομπότ και στο Project. Αυτή η κρίση συχνά λαμβάνει χώρα σε περιοχές που είναι ξεχωριστές από τις κύριες περιοχές του διαγωνισμού, ώστε να μην υπάρχει θόρυβος και περισπασμοί. Η ομάδα σου θα περάσει από όλες τις συνεδρίες κάποια στιγμή μέσα στην ημέρα, οπότε βεβαιώσου πως η ομάδα σου ξέρει που βρίσκονται αυτές οι συνεδρίες και τι ώρα θα πρέπει να είναι εκεί.

74 Οι ομάδες συναντούν μια σύνθεση Κριτών για 10 με 15 λεπτά για κάθε θέμα που είναι υπό κρίση. Οι ομάδες πρέπει πάντα να ρωτούν τους Κριτές αν είναι έτοιμοι να αρχίσουν πριν ξεκινήσουν το στήσιμο. Μερικές κρίσεις γίνονται με την παρατήρηση της ομάδας εν ώρα δράσης. Έλεγξε με τον διοργανωτή του τουρνουά σου για να μάθεις πιο πλαίσιο κρίσης χρησιμοποιείται εάν δεν αναφέρεται στις πληροφορίες που θα παραλάβετε. Συνήθως υπάρχει ένα διάλειμμα ανάμεσα στις συνεδρίες κρίσεις έτσι ώστε οι ομάδες να μπορέσουν να μετακινηθούν στην επόμενη τοποθεσία και οι Κριτές να έχουν μερικά λεπτά για να συζητήσουν για την ομάδα που μόλις παρακολούθησαν. Θα υπάρχει και ένας χρονομέτρης επιφορτισμένος με το καθήκον να διασφαλίζει την τήρηση του προγράμματος. Μερικά τουρνουά έχουν περιορισμό στον αριθμό των ενηλίκων που συνοδεύουν παιδιά στις συνεδρίες με τους κριτές. Παρακαλώ αναγνωρίστε ότι οι κανόνες δεν είναι σχεδιασμένοι για να καταστήσουν μυστική ούτε τη διαδικασία διεξαγωγής των αγώνων ούτε τη διαδικασία κρίσης, αλλά για να διασφαλίσουν δίκαιη κρίση. Η ομάδα σου πρέπει να είναι περήφανη για όλα όσα έχει κάνει. Πιστώστε τα παιδιά με την ικανότητα να εκπροσωπούν τους εαυτούς τους καλά. Διαδικασία Επιλογής Βραβείων Στο τέλος των συνεδριών με τους Κριτές, οι Κριτές συναντιούνται για να αξιολογήσουν όλες τις ομάδες. Μπορεί να καλέσουν μερικές ομάδες να επιστρέψουν στο δωμάτιο κρίσης ως επανάκληση ή να σας επισκεφτούν στο περίπτερο, οπότε είναι καλή ιδέα να βρίσκονται μερικά μέλη της ομάδας εκεί όταν δεν αγωνίζονται. Η αναμονή για την τελική απόφαση των βραβείων μπορεί να είναι δύσκολη για την ομάδα. Προετοίμασε την ομάδα για την περίοδο αναμονής στο τέλος της ημέρας. Αυτή μπορεί να είναι η ιδανική στιγμή για την ομάδα σου να μαζέψει το τραπέζι του περιπτέρου και το εκτεθέν υλικό και να το φορτώσει στα αυτοκίνητα για να είναι έτοιμοι να αποχωρήσουν μετά την τελετή απονομής των βραβείων.

75 Στο τουρνουά σας μπορεί να αποφασιστεί να γίνει μία επίδειξη, μια ομιλία από κάποιον ειδικό προσκεκλημένο, ή και μια επίδειξη με ρομπότ για να κρατήσει το κοινό απασχολημένο την ώρα που οι Κριτές διαβουλεύονται για τη λήψη των αποφάσεων τους. Η Τελετή Λήξης Η τελετή λήξης είναι μία γιορτή για όλα όσα κατάφεραν οι ομάδες όλη την ημέρα και όλη τη σεζόν. Απονέμονται βραβεία και αναγνωρίζονται οι προσπάθειες που κατέβαλαν οι ομάδες καθ όλη τη διάρκεια της ημέρας. Υπάρχουν πολλές επευφημίες, δυνατή μουσική και χαμογελαστά πρόσωπα. 10 Συμβουλές για το Τουρνουά Από τους Inventioneers, NH, U.S. 1. Να είσαι ενθουσιασμένος τα τουρνουά είναι συναρπαστικά και φανταστικά! 2. Να είσαι προετοιμασμένος για δυνατό θόρυβο και μία μεγάλη ημέρα. Πάρε μαζί σου καλό φαγητό και έχε μαζί σου μερικά σνακ. Μην ξεχνάς να πίνεις υγρά, είναι εύκολο να αφυδατωθείς όταν είσαι απασχολημένος όλη την ημέρα.

76 3. Μην έχεις άγχος. Όλες οι ομάδες και όλοι οι Κριτές είναι πολύ φιλικοί. 4. Χρησιμοποίησε όλες τις δεξιότητες των Θεμελιωδών Αξιών που κατέκτησες κατά τη διάρκεια της σεζόν - ακόμη και αν τα πράγματα δεν πάνε ακριβώς όπως τα σχεδίασες. Είναι γι αυτό που το FIRST LEGO League δίνει έμφαση στις Θεμελιώδεις Αξίες - έτσι ώστε να μπορείτε να εργαστείτε μαζί καλά όσες αντιξοότητες και να συναντήσετε. Θυμήσου, οι Κριτές μπορεί να παρακολουθούν την ομάδα σου σε οποιοδήποτε στάδιο της ημέρας. 5. Κάνε ευχάριστα διαλείμματα κατά τη διάρκεια της ημέρας, ιδιαίτερα πριν τις συνεδρίες με τους Κριτές. Έχε ένα σύνθημα, ένα τραγούδι, ή ένα παιχνίδι έτοιμο για να δώσεις ενέργεια στην ομάδα. 6. Όλοι στην ομάδα (συμπεριλαμβανομένου και του Προπονητή!) χρειάζονται ένα καλό ύπνο τη νύχτα πριν από το τουρνουά. 7. Κάνε μια επανάληψη του τι θέλεις να πεις πριν πας μέσα στην συνεδρία με τους Κριτές, είτε δυνατά στα μέλη της ομάδας είτε από μέσα σου. 8. Φέρε μία λίστα με οτιδήποτε χρειάζεσαι για την κάθε συνεδρία με τους Κριτές. Επανεξέτασέ την πριν πας στην κάθε συνεδρία για να σιγουρευτείς ότι κανένας δεν θα χρειαστεί να τρέξει πίσω στον χώρο των περιπτέρων για να φέρει οποιοδήποτε αντικείμενο. 9. Πάρε χρόνο για να γυρίσεις στο χώρο των περιπτέρων και να γνωρίσεις άλλες ομάδες. Δείξε ενθουσιασμό για τα Project τους και τα ρομπότ τους. Η δική σου ενθάρρυνσή μπορεί να έχει μεγάλη σημασία για μία άλλη ομάδα. 10. Το σημαντικότερο, διασκέδασέ το! Έχεις εργαστεί σκληρά, οπότε να είσαι περήφανος για όλα όσα έχεις πετύχει! Παραδείγματα ερωτήσεων που μπορείς να κάνεις στους διοργανωτές του τουρνουά Πως γίνεται η εγγραφή σε τουρνουά στην περιοχή μας; Πόσο κοστίζει το τέλος εγγραφής στο τουρνουά και με ποιόν τρόπο πληρώνεται; Υπάρχουν οποιεσδήποτε δελτία πληροφοριών ή ειδικές φόρμες τις οποίες πρέπει να συμπληρώσουμε προ της άφιξής μας;

77 Τα περίπτερα είναι ανοικτά στο κοινό ή μόνο στις ομάδες; Ποιο πλαίσιο θα χρησιμοποιήσει το τουρνουά για την κρίση των Θεμελιωδών Αξιών, του σχεδιασμού του ρομπότ και του Project; Θα πρέπει η ομάδα να ετοιμάσει αφίσα για τις Θεμελιώδεις Αξίες; Θα υπάρχει ρεύμα ή οπτικοακουστικός εξοπλισμός στην περιοχή όπου θα κριθεί το Project; Χρειάζεται η ομάδα να ετοιμάσει μία παρουσίαση για να αξιολογηθεί μέσα στα πλαίσια της αξιολόγησης του σχεδιασμού του ρομπότ; Ποιος επιτρέπεται να είναι μέσα στο δωμάτιο όπου θα γίνεται η κρίση; Τι θα γίνει με το μεσημεριανό; Το πρόγραμμα του τουρνουά να είναι διαθέσιμο νωρίτερα από την εκδήλωση;

78

79 8. Κρίση και βραβεία H εμπειρία του τουρνουά του FIRST LEGO League περιλαμβάνει 3 συστατικά κρίσης: τις Θεμελιώδεις Αξίες, το Project, και τον σχεδιασμό του ρομπότ. Η διαδικασία κρίσης είναι σχεδιασμένη έτσι ώστε να αξιολογεί τα επιτεύγματα κάθε ομάδας κατά τη διάρκεια της σεζόν, αλλά και να παρέχει ανατροφοδότηση μέσω της επικοινωνίας με τους κριτές. Τα βραβεία σε επίσημες εκδηλώσεις απονέμονται στις ομάδες που επιδεικνύουν εξαιρετικά επιτεύγματα σε τομείς κλειδιά που καταλαμβάνουν κεντρική θέση όσον αφορά την αποστολή του FIRST LEGO League. Ένα σημαντικό μέρος του ρόλου σου ως Προπονητής είναι να βοηθήσεις κάθε μέλος της ομάδας να καταλάβει ότι η πραγματική ανταμοιβή είναι αυτά που ανακαλύψαμε και μάθαμε ο ένας από τον άλλον μέσα στα πλαίσια της εμπειρίας του FIRST LEGO League. Ποιοι είναι οι Κριτές; Οι Κριτές στις εκδηλώσεις είναι συνήθως Εθελοντές, όπως είναι και πολλο Προπονητές. Οι κριτές μπορεί να είναι εκπαιδευτικοί, εμπειρογνώμονες σ ένα τομέα σχετικό με την Πρόκληση, ή ακόμη ένα μέλος της κοινότητας ή ένας βιομήχανος που ενδιαφέρεται να εμπνέει παιδιά.

80 Η διαδικασία κρίσης στα τουρνουά επιβλέπεται από ένα βασικό Εθελοντή που είναι γνωστός ως Σύμβουλος Κριτών. Ο Σύμβουλος Κριτών ηγείται της ομάδας κριτών και δουλεύει με τους οργανωτές του τουρνουά για να διασφαλίσει ότι η εκδήλωση πληροί τα πρότυπα όσον αφορά το επίπεδο και την ποιότητα της διαδικασίας κρίσης. Όπως ο Επικεφαλής των Διαιτητών αποφασίζει τελεσίδικα για τη βαθμολογία στο τραπέζι του Robot Game, έτσι και ο λόγος του Συμβούλου Κριτών είναι τελεσίδικος όσον αφορά ερωτήσεις και αποφάσεις μέσα στα πλαίσια της Κρίσης. Συνεδρίες Κρίσης Όπως περιγράψαμε σε προηγούμενα κεφάλαια, η ομάδα θα συμμετάσχει σε 3 συνεδρίες κρίσης μέσα σε μία επίσημη εκδήλωση. Ενώ αυτές οι συνεδρίες μπορεί να πάρουν διάφορες μορφές, εντούτοις είναι όλες σχεδιασμένες να δημιουργήσουν μια ευκαιρία για τους Κριτές να παρακολουθήσουν και να συμπράξουν με την ομάδα. Κατά τη διάρκεια της συνεδρίας κρίσης, οι Κριτές θα ρωτήσουν την ομάδα σου για τη δουλειά της και την πορεία της στη σεζόν. Μερικές ερωτήσεις

81 μπορεί να είναι συνηθισμένες, αλλά οι Κριτές είναι ελεύθεροι να υποβάλουν οποιεσδήποτε ερωτήσεις θεωρούν ότι θα τους βοηθήσουν στο έργο αξιολόγησης και σύγκρισης των ομάδων. Τυπικό Πλαίσιο Αξιολόγησης (Rubrics) Κάθε συνεδρία κρίσης στηρίζεται σε ένα τυπικό πλαίσιο κριτηρίων που βοηθά τους Κριτές να καταγράψουν τις εντυπώσεις τους για σκοπούς ανατροφοδότησης (feedback). Το τυπικό αυτό πλαίσιο καθοδηγεί τους Κριτές στην εφαρμογή των κριτηρίων που αντικατοπτρίζουν την αντίληψή μας για το ποιο είναι το πιο σημαντικό στην εμπειρία του FIRST LEGO League. Το τυπικό πλαίσιο κριτηρίων προσφέρει ένα συγκεκριμένο και συγκροτημένο τρόπο διαφοροποίησης μεταξύ ομάδων που βρίσκονται σε διαφορετικό επίπεδο όσον αφορά τα επιτεύγματα τους. Η ομάδα σου θα αξιολογηθεί ως Νέα (Beginning), Αναπτυσσόμενη (Developing),Ολοκληρωμένη (Accomplished), και Υποδειγματική (Exemplary). Το τυπικό πλαίσιο κριτηρίων δεν είναι μόνο εργαλείο για τους Κριτές. Μετά τον διαγωνισμό, η καταγεγραμμένη αξιολόγηση της ομάδας με βάση αυτό το πλαίσιο κριτηρίων θα πρέπει να δοθεί στις ομάδες για να τις βοηθήσει να δουν τα δυνατά και αδύνατα τους σημεία. Πέραν τούτων, το τυπικό πλαίσιο μπορεί να αποτελέσει οδικό χάρτη για τις ομάδες, καθοδηγώντας τες καθ όλη τη διάρκεια της σεζόν. Δώσε ιδιαίτερη προσοχή στα ανώτερα επίπεδα επιτευγμάτων για να καταλάβεις τα καθοριστικά κριτήρια για ένα αξιόπιστο, καλά προγραμματισμένο ρομποτικό σχεδιασμό, για ένα αποτελεσματικό project στηριγμένο σε ενδελεχή έρευνα, και για μια ομάδα υψηλών προδιαγραφών που ενστερνίζεται τις Θεμελιώδεις Αξίες του FIRST LEGO League. Κρίση πάνω στις Θεμελιώδεις Αξίες Οι Θεμελιώδεις Αρχές του FIRST LEGO League καταλαμβάνουν κεντρική θέση μέσα στην αποστολή μας. Καθ όλη τη διάρκεια του τουρνουά και ιδιαίτερα κατά τη διάρκεια οποιασδήποτε προγραμματισμένης συνεδρίας, οι Κριτές των Θεμελιωδών Αρχών θα αξιολογήσουν το πόσο καλά η ομάδα σου καταλαβαίνει και ενσωματώνει αυτές τις αξίες μέσα στην εμπειρία του τουρνουά και στην καθημερινή ζωή.

82 Μερικά τουρνουά θα βασίζονται σε συνεντεύξεις, ενώ άλλα θα χρησιμοποιούν ομαδικές πρακτικές δραστηριότητες, για να βοηθήσουν τους κριτές στο έργο αξιολόγησης αναφορικά με τις Θεμελιώδεις Αξίες. Στο δικό σας τουρνουά, μπορεί να προβλέπεται η δημιουργία αφίσας με θέμα τις Θεμελιώδεις Αξίες σαν εργαλείο επικοινωνίας με τους Κριτές, γι αυτό δώστε προσοχή σε τυχόν σχετικές πληροφορίες που θα δοθούν από τον διοργανωτή του τουρνουά. Αξιολόγηση του Project Κατά τη διάρκεια της 5λεπτης παρουσίασης του Project, η ομάδα πρέπει να δείξει ξεκάθαρα στους Κριτές ότι έχουν ολοκληρώσει όλα τα απαιτούμενα βήματα του Project: ότι έχουν προσδιορίσει ένα πραγματικό, υπαρκτό πρόβλημα, δημιούργησαν μία καινοτόμο λύση, και μοιράστηκαν τα ευρήματα τους με άλλους. Επιπρόσθετα, πρέπει να δείξουν ότι οποιαδήποτε ειδική απαίτηση που απορρέει από τη Δοκιμασία-Πρόκληση (Challenge) του φετινού Project έχει ικανοποιηθεί. Το δεύτερο ημίχρονο κάθε συνεδρίας κρίσης του Project είναι αφιερωμένο σε μία συνέντευξη ερωτήσεων και απαντήσεων. Οι Κριτές πιθανόν να ζητήσουν περισσότερες λεπτομέρειες σε σχέση με οποιοδήποτε θέμα που ήταν αντικείμενο της παρουσίασης. Πήγαινε στο Κεφάλαιο 6 για περισσότερες πληροφορίες για το Project. Αξιολόγηση του Σχεδιασμού του Ρομπότ Κατά τη διάρκεια της ημέρας του τουρνουά και κάθε προγραμματισμένης συνεδρίας, οι Κριτές του σχεδιασμού του ρομπότ θα παρατηρούν κάθε ρομπότ και θα ρωτούν τις ομάδες για τον μηχανικό σχεδιασμό του και τα προγράμματα που έγραψαν. Θα θέλουν να δουν και να ακούσουν οποιεσδήποτε καινοτόμες τεχνικές ή στρατηγικές τις οποίες επινόησε η ομάδα για να λύσει προβλήματα και να ολοκληρώσει αποστολές. Ιδιαίτερα, μέσα από τις ερωτήσεις τους, οι Κριτές θα θελήσουν να επιβεβαιώσουν ότι τα παιδιά έχουν ολοκληρώσει και καταλαβαίνουν όλη την εργασία που συνδέεται με την κατασκευή ενός ρομπότ. Έχε υπόψη πως σε κάποια τουρνουά απαιτείται επίσημη παρουσίαση του ρομπότ, γι αυτό πρόσεχε για οποιαδήποτε πληροφορία που τυχόν θα δοθεί από τον διοργανωτή του τουρνουά για το τι να αναμένει η ομάδα σου. Ακόμα και όταν δεν απαιτείται επίσημη παρουσίαση, μερικοί Κριτές απλά προτιμούν να ξεκινούν τις συνεντεύξεις τους με ένα γενικό, Πες μας για το ρομπότ σου. Εν πάση περιπτώσει, η ομάδα σου θα πρέπει να προσκομίσει τα προγράμματα σε ένα φορητό υπολογιστή (laptop) ή tablet ή σε έντυπη μορφή. Βοήθησε την ομάδα σου να είναι προετοιμασμένη για διαφορετικά σενάρια και φρόντισε τα παιδιά να είναι άνετα όταν παρουσιάζουν το

83 ρομπότ τους. Πήγαινε στο Κεφάλαιο 5 για περισσότερες πληροφορίες για το Robot Game. Οι Κριτές Είναι Παντού Πέραν της αξιολόγησης των ομάδων κατά τις προγραμματισμένες συνεντεύξεις με βάση το τυπικό πλαίσιο κριτηρίων, οι Κριτές μπορεί επίσης να χρησιμοποιήσουν λιγότερο επίσημες μεθόδους όπως συζητήσεις με ομάδες και παρατήρηση αυτών κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης ώστε να μάθουν περισσότερα και να έχουν μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα. Υπενθυμίστε στην ομάδα σας ότι οι Κριτές μπορεί να μην δηλώνουν ανοικτά την ταυτότητα τους, αλλά τα αυτιά και τα μάτια τους είναι ορθάνοιχτα. Το να βοηθήσεις μία ομάδα που ξέχασε να φέρει κάτι δείχνει ξεκάθαρα ότι η ομάδα σου κατανοεί τη σημασία του Ευγενούς Επαγγελματισμού Gracious Professionalism. Οι Κριτές θα λάβουν επίσης υπόψη τους οποιοδήποτε επιπρόσθετο στοιχείο δοθεί από τους Διαιτητές, τους Εθελοντές της εκδήλωσης, και άλλους που συνεργάστηκαν με τις ομάδες. Βοήθησε τα μέλη της ομάδας σου να καταλάβουν τη διαδικασία και ενθάρρυνέ τους να αισθάνονται άνετα μιλώντας με Κριτές και άλλους Εθελοντές. Επανάκληση (Call-backs) Όταν ο χρόνος το επιτρέπει, σε μερικά τουρνουά υπάρχει και δεύτερος γύρος συνεδριών με τους Κριτές που αναφέρονται ως επανακλήσεις (Call-backs). Το μέγεθος και η δομή αυτών των συνεδριών δεν είναι καθορισμένα και μπορεί να διαφέρει σημαντικά λόγω των περιορισμών της εκδήλωσης και του προγράμματος. Μια επανάκληση μπορεί να ζητηθεί για μια σειρά από λόγους όπως, για παράδειγμα, όταν έναν Κριτής θέλει επιπλέον διευκρινήσεις για μία ομάδα, ένα project, ή ένα ρομπότ, ή ακόμη όταν Κριτές χρειάζονται να ξαναδούν ομάδες σε αμφίρροπη αναμέτρηση όσον αφορά την κατάταξη και υποψηφιότητα τους για κάποιο βραβείο. Σε παρακαλούμε πρόσεξε να μη κάνεις υποθέσεις για τις πιθανότητες της ομάδας σου βασιζόμενος σε τυχόν επανάκληση της. Πολλά βραβεία κερδίζονται χωρίς να έχει προηγηθεί επανάκληση, και από την άλλη η επανάκληση δεν αποτελεί εγγύηση

84 για την κατάκτηση οποιουδήποτε βραβείου. Αν η ομάδα σου επανακληθεί, φρόντισε να μάθεις αν χρειάζεται να φέρει μαζί της το project, το ρομπότ, ή οποιοδήποτε άλλο υλικό στη συνεδρία. Υποκειμενική Κρίση Με εξαίρεση την Απόδοση του Ρομπότ, που βαθμολογείται αντικειμενικά με βάση τους βαθμούς που κερδίζονται στο τραπέζι του διαγωνισμού, τα επιτεύγματα των ομάδων σε όλες τις υπόλοιπες κατηγορίες βραβείων κρίνονται υποκειμενικά. Ακόμη και οι πιο έμπειροι και επιδέξιοι Κριτές δεν αξιολογούν με τον ίδιο ακριβώς τρόπο. Οι Κριτές δουλεύουν σε ζευγάρια ή μικρές ομάδες έτσι ώστε να υπάρχει περισσότερη ισορροπία στον τρόπο που κρίνουν τις ομάδες. Επιπρόσθετα, οι διοργανωτές των τουρνουά δουλεύουν σκληρά για να εκπαιδεύσουν τους Κριτές και παράλληλα χρησιμοποιούν και άλλα εργαλεία για να διασφαλίσουν την επί ίσοις όροις αντιμετώπιση όλων των ομάδων. Το FIRST LEGO League συνεχίζει να βελτιώνει τα εργαλεία και την εκπαίδευση των Κριτών μας, και οι δράσεις τις οποίες έχουμε αναπτύξει έχουν αποφέρει δίκαια, ισχυρά και συγκροτημένα αποτελέσματα. Παρ' όλα αυτά, είναι γεγονός ότι η βράβευση βασισμένη στην ανθρώπινη κρίση παραμένει εγγενώς υποκειμενική και αυτό είναι σημαντικό να το καταλάβουν όλες οι ομάδες. Ως αντιστάθμισμα σε αυτή την αναπόφευκτη υποκειμενικότητας, η βράβευση καθορίζεται μέσα από μία διαδικασία ομαλοποίησης και εξισορρόπησης, που περιέχει διαβουλεύσεις και συζητήσεις ανάμεσα στους Κριτές ώστε να μειωθεί όσο το δυνατόν περισσότερο η επίδραση της υποκειμενικότητας. Οι διαβουλεύσεις Με επικεφαλής τον Σύμβουλο των Κριτών, οι διαβουλεύσεις του FIRST LEGO League στηρίζονται σε μια σε βάθος συζήτηση για την απόδοση όλων των ομάδων που έχουν δικαίωμα βράβευσης. Χρησιμοποιώντας παρατηρήσεις και αξιολογήσεις που έχουν διαμορφωθεί με βάση το τυπικό πλαίσιο κριτηρίων (rubrics) ως το μια πτυχή του έργου αξιολόγησης, οι κριτές εξετάζουν κατόπιν όλες τις επιπλέον πληροφορίες που μαζεύονται καθ όλη τη διάρκεια της ημέρας. Τα επιτεύγματα των ομάδων αξιολογούνται και συγκρίνονται από τους Κριτές οι οποίοι συχνά εμπλέκονται σε μια έντονη συζήτηση για να αποφασίσουν ποιες ομάδες θα επιλεγούν για βράβευση. Οι Κριτές δουλεύουν μαζί ομαδικά για να δημιουργήσουν μια αρχική κατάταξη από υποψήφιους για βράβευση βασισμένη στα σχετικά πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα μιας ομάδας σε σύγκριση με άλλες ομάδες, και στη βάση των κριτηρίων βράβευσης όπως ορίζονται από το τυπικό πλαίσιο κριτηρίων (rubrics).

85 Μόλις ολοκληρωθεί η αρχική κατάταξη, οι Κριτές εισέρχονται στην τελική φάση των διαβουλεύσεων. Ως πρώτο βήμα, συζητούν για την κάθε υποψήφια ομάδα για το βραβείο του Πρωταθλητή, και μετά λαμβάνεται ψήφος απ' όλους τους Κριτές η οποία θα καθορίσει τον νικητή. Αφού αποφασιστεί ο Πρωταθλητής, οι νικητές των άλλων βραβείων καθορίζονται χρησιμοποιώντας την κατάταξη που διαμορφώθηκε κατά τις αρχικές διαβουλεύσεις και ακολουθώντας την πολιτική κατανομής που περιγράφεται στην επόμενη ενότητα. Πολιτική Κατανομής Βραβείων Ο σκοπός της διαδικασίας κατανομής βραβείων του FIRST LEGO League είναι να συγχαρεί όλες εκείνες τις ομάδες που ξεχώρισαν μέσα στο τουρνουά και αξίζουν αναγνώρισης. Με εξαίρεση το βραβείο για τη Ρομποτική Απόδοση (το οποίο μπορεί να κερδηθεί από οποιαδήποτε ομάδα με βάση τους βαθμούς που συνέλεξε), οι ομάδες μπορούν να κερδίσουν μόνο ένα Βασικό Βραβείο ανά τουρνουά. Κάποτε αυτό μπορεί να σημαίνει ότι ένα βραβείο δεν θα καταλήξει στην ομάδα με την καλύτερη κατάταξη σε μια κατηγορία σε περίπτωση που η ομάδα αυτή έχει επιλεγεί για ένα άλλο βραβείο μιας άλλης κατηγορίας. Για παράδειγμα, αν μια ομάδα καταταγεί πρώτη και στην κατηγορία Ομαδικής Εργασίας και στην κατηγορία Παρουσίασης, δεν θα πάρει και τα δύο βραβεία αλλά μόνο ένα. Μεταξύ των δυο βραβείων θα πάρει το βραβείο εκείνης της κατηγορίας στην οποία αρίστευσε περισσότερο.

86 Ο σκοπός της διαδικασίας διαβουλεύσεων του FIRST LEGO League είναι να αναγνωρίσει την αξία όλων των ομάδων κατά τον καταλληλότερο δυνατό τρόπο, και να γιορτάσει τα επιτεύγματα όλων των ομάδων. Δομή Βράβευσης Το Βραβείο Πρωταθλητή είναι το πιο τιμητικό βραβείο που μπορεί να κερδίσει μια ομάδα σ' ένα επίσημο διαγωνισμό του FIRST LEGO League. Πιστοποιεί πανηγυρικά την απόλυτη επιτυχία της αποστολής του FIRST LEGO League. Οι Θεμελιώδεις Αξίες, το Project, και ο Ρομποτικός Σχεδιασμός, λαμβάνονται υπόψη ως εξ ίσου σημαντικοί συντελεστές για την κατάκτηση αυτού του βραβείου. Επιπρόσθετα, οι ομάδες θα πρέπει να πετύχουν βαθμολογίες στο Robot Game που να τις κατατάσσει μέσα στις πρώτες 40% του συνόλου των ομάδων που λαμβάνουν μέρος στο τουρνουά ώστε να μπορούν να ληφθούν υπόψη ως διεκδικητές του Βραβείου Πρωταθλητή. Τα υπόλοιπα βραβεία χωρίζονται σε τρεις κατηγορίες: Βασικά Βραβεία: αναγνωρίζουν ομάδες που αρίστευσαν σε θέματα τα οποία θεωρούμε βασικά για την αποστολή μας. Βραβεία Ειδικής Αναγνώρισης: τιμούν την υπηρεσία ατόμων που στηρίζουν με εξαιρετικό τρόπο το FIRST LEGO League και τις ομάδες μας. Μια ομάδα μπορεί να κερδίσει ένα Βραβείο Ειδικής Αναγνώρισης έστω και αν έχει κερδίσει ένα Βασικό Βραβείο. Σε κάθε επίσημο τουρνουά μπορεί να προταθεί μια ομάδα για το Βραβείο Παγκόσμιας Καινοτομίας (Global Innovation Award) που απονέμεται από την XPRIZE. Η τελική διαδικασία επιλογής γι αυτό το βραβείο λαμβάνει χώρα εκτός της αγωνιστικής σεζόν. Προαιρετικά Βραβεία: αναγνωρίζουν τις πιο αξιοσημείωτες ομάδες για τις οποίες δεν υπάρχει καθιερωμένο βραβείο. Αυτά μπορεί να λάβουν τη μορφή Βραβείων Κριτών ή ένα ξεχωριστό τοπικό βραβείο στη βάση κριτηρίων που θα αποφασιστούν ατομικά από ένα διοργανωτή ενός τουρνουά. H επιλογή των βραβείων σε τουρνουά μπορεί να διαφέρει ανάλογα με το είδος και το μέγεθος της εκδήλωσης, γι' αυτό παρακαλώ επικοινώνησε με τον τοπικό διοργανωτή αν έχεις ερωτήσεις για τα βραβεία που ισχύουν στο δικό σου τουρνουά.

87 Δικαίωμα Βράβευσης Οι ομάδες εργάζονται σκληρά καθ' όλη τη διάρκεια της σεζόν, και το τελευταίο πράγμα που θέλει κανείς, μετά από τόση προσπάθεια, είναι τον αποκλεισμό οποιασδήποτε ομάδας από το δικαίωμα βράβευσης σε τουρνουά. Πηγαίνοντας καλά σύμφωνα με το τυπικό πλαίσιο κριτηρίων (rubrics) και πετυχαίνοντας ψηλή βαθμολογία στο Robot Game είναι σημαντικά για την κατάκτηση βραβείων, αλλά δεν είναι οι μόνοι παράγοντες. Οι ομάδα σου θα πρέπει επίσης να ακολουθεί τους κανόνες και τις πολιτικές του FIRST LEGO League για να έχει το δικαίωμα διεκδίκησης βραβείων. Ως Προπονητής, βεβαιώσου ότι η ομάδα σου και όλοι όσοι συνδέονται με αυτήν καταλαβαίνουν τις πολιτικές που δυνατόν να επηρεάσουν το δικαίωμα βράβευσης. Αν χρειάζεσαι διευκρίνηση του θέματος, ο κατάλληλος χρόνος να ρωτήσεις είναι πριν τον διαγωνισμό. Στον χώρο του διαγωνισμού, όλες οι αποφάσεις που αφορούν το δικαίωμα βράβευσης λαμβάνονται από τον τοπικό Σύμβουλο των Κριτών και/ή τον διοργανωτή του τουρνουά. Όπως οι αποφάσεις που παίρνει ο Επικεφαλής των Διαιτητών στο τραπέζι είναι τελεσίδικες, το ίδιο τελεσίδικες είναι και οι αποφάσεις του Σύμβουλου των Κριτών και/ή τουδιοργανωτή. Παρέμβαση ενηλίκων Είναι εύκολο για τον οποιονδήποτε να τον συνεπάρει ο ενθουσιασμός στα τουρνουά, αλλά είναι επίσης η ευκαιρία της ομάδας να λάμψει. Οι ενήλικες παίζουν σημαντικό ρόλο στην Προπονητική και στην στήριξη της ομάδας, αλλά το ρομπότ και το Project της ομάδας πρέπει να είναι έργο της ομάδας. Εάν οι κριτές ή οι διαιτητές παρατηρήσουν ότι ενήλικες κατευθύνουν την απόδοση της ομάδας, κάνουν νύξεις στην ομάδα, ή προϊδεάζουν τα παιδιά, τότε μπορούν να ζητήσουν από αυτούς να αποχωρήσουν από την εγγύς περιοχή. Οι Κριτές είναι εκπαιδευμένοι να δίνουν το ευεργέτημα της αμφιβολίας σε μια ομάδα αλλά και να εντοπίζουν την υπερβολική συμμετοχή ενηλίκων. Η ανικανότητα της ομάδας να απαντήσει σε ερωτήσεις, ή να κάνει ρυθμίσεις στο ρομπότ χωρίς την άμεση βοήθεια κάποιου ενήλικα, θα είναι εμφανής και θα έχει επιπτώσεις στο δικαίωμα βράβευσης της ομάδας.

88 Άλλοι Κανόνες που Πρέπει να Θυμάσαι Όπως έχει αναφερθεί και σε αυτό το Εγχειρίδιο Προπονητών, υπάρχει μια σειρά από απαιτήσεις που πρέπει να ικανοποιηθούν για να έχει μια ομάδα δικαίωμα βράβευσης. Έχουμε απαριθμήσει κάποιες από αυτές εδώ: Οι ομάδες του FIRST LEGO League μπορούν να συμπεριλάβουν μέχρι 10 παιδιά. Κανένα μέλος της ομάδας δεν μπορεί να υπερβεί το μέγιστο επιτρεπτό όριο ηλικίας όπως ισχύει στην περιοχή σου. Βλέπε το Κεφάλαιο 2 για περισσότερες λεπτομέρειες. Οι ομάδες έχουν τη δυνατότητα να κερδίζουν βραβεία και προκρίσεις μόνο στο πρώτο επίσημο Προκριματικό ή Τουρνουά στο οποίο συμμετέχουν κάθε σεζόν. Οι ομάδες που έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε διάφορες Προκρίσεις για διασκέδαση δεν μπορούν να κερδίσουν επιπλέον βραβεία ή να έχουν πολλαπλές ευκαιρίες να προχωρήσουν σε Περιφερειακό Τουρνουά ή Τουρνουά πρωταθλήματος. Επικοινώνησε με τον Συνεργάτη σου για οποιαδήποτε ερώτηση σχετικά με το πώς αυτό το σύτημα λειτουργεί στην περιοχή σου. Οι ομάδες πρέπει να συμμετάσχουν σε όλα τα μέρη ενός διαγωνισμού του FIRST LEGO League ως προϋπόθεση για να έχουν δικαίωμα κατάκτησης ενός Βασικού Βραβείου. Αυτό συμπεριλαμβάνει συμμετοχή στις Θεμελιώδεις Αξίες, στο Project, στην αξιολόγηση του Ρομποτικού Σχεδιασμού, καθώς επίσης και σε αγώνες Ρομποτικής Απόδοσης. Όλα τα μέλη που παρίστανται σε μια διοργάνωση, αναμένεται να συμμετάσχουν σε όλες τις συνεδρίες κρίσης όπως επίσης να εμφανιστούν ως ομάδα στους ρομποτικούς αγώνες. Για τη διεκδίκηση βραβείου στην κατηγορία των Θεμελιωδών Αξιών (συμπεριλαμβανομένων των Προπονητών, των Μεντόρων, τον γονέων και όσων σχετίζονται με την ομάδα) θα πρέπει οι Θεμελιώδεις Αξίες του FIRST LEGO League να αναδεικνύονται και να επιδεικνύονται καθ όλη τη διάρκεια της εκδήλωσης. Σοβαρές παραβιάσεις των Θεμελιωδών Αξιών μπορούν να οδηγήσουν στον αποκλεισμό μιας ομάδας απ όλα τα βραβεία. Για τη διεκδίκηση βραβείου στην κατηγορία της Ρομποτικής Απόδοσης και Ρομποτικού Σχεδιασμού, το ρομπότ θα πρέπει να έχει κτιστεί με όλα τα επιτρεπόμενα κομμάτια, λογισμικό και σύμφωνα με συγκεκριμένους κανόνες. Για τη διεκδίκηση βραβείου στην κατηγορία του Project, οι ομάδες θα πρέπει να έχουν εκπληρώσει και τα τρία βήματα του Project (να προσδιορίσουν ένα πρόβλημα,

89 να αναπτύξουν μια καινοτόμο λύση, και να μοιραστούν τα ευρήματά τους) και να αποδείξουν την εκπλήρωση των βημάτων αυτών μέσα στα πλαίσια της παρουσίασής τους. Επίσης θα πρέπει να ικανοποιήσουν οποιεσδήποτε άλλες απαιτήσεις του Project όπως αυτές καθορίζονται στα ετήσια έγγραφα της Δοκιμασίας Πρόκλησης (Challenge). από προπονητή σε προπονητή Θυμήσου: Ότι ανακαλύπτουμε είναι πιο σημαντικό από την νίκη! Αν η ομάδα σου κερδίσει κάποιο βραβείο βεβαιώσου ότι παραμένεις θετικός και συνεχίζεις να αναδεικνύεις τα «Core Values». Αν έχεις τη στάση «μας αδίκησαν» τότε η ομάδα σου μπορεί να την υιοθετήσει. Το FLL αφορά όλη τη χρονιά όχι μόνο μία μέρα. Μίλησε γα αυτό στην ομάδα σου πριν τον διαγωνισμό, όμως να είσαι έτοιμος να τους το θυμίσεις και μέσα στον διαγωνισμό. Έχε κάποια παραδείγματα έτοιμα για τα κατορθώματα που πετύχατε. Μπορεί να μην κάνει τα παιδιά να νιώσουν καλύτερα αμέσως, όμως χειρότερο θα ήταν η ομάδα να έφευγε από το διαγωνισμό νιώθοντας ότι η σκληρή δουλειά της ήταν «για το τίποτα». Αφιέρωσε χρόνο για να τους βοηθήσεις να δουν τα οφέλη από την χρονιά που πέρασε και ξεκίνα τη συζήτηση για μία ακόμη καλύτερη παρουσία την επόμενη χρονιά.

90

91 9. Γίορταστε τη Σεζόν Το να αναγνωρίσετε και να γιορτάσετε τα επιτεύγματα της ομάδας σας τόσο σε ατομικό, όσο και σε συλλογικό επίπεδο, είναι ιδιαίτερα σημαντικό. Ακόμα κι αν η ομάδα δεν έχει εκπληρώσει όλους τους στόχους της, έχει καταφέρει πολλά για τα οποία τα μέλη θα πρέπει να είναι περήφανα. Πιθανόν η παρουσίαση του Project της ομάδας να ήταν πρωτότυπη, ή σχεδίασαν και προγραμμάτισαν ένα ρομπότ να εκτελεί μια ενέργεια αυτόνομα, ή έμαθαν πώς να εργάζονται ομαδικά. Γιορτάστε αυτά και πολλά άλλα επιτεύγματα της ομάδας! Εορτασμοί Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να γιορτάσετε. Ενώ οι περισσότερες ομάδες απολαμβάνουν τη συμμετοχή τους στο τουρνουά, αυτό είναι μόνο ένας τρόπος εορτασμού. Είτε χρησιμοποιήσετε τις ακόλουθες προτάσεις, είτε η ομάδα σας έρθει

92 με δικές της ιδέες, είναι σημαντικό να γιορτάσετε όλοι μαζί. Βεβαιωθείτε πως θα συμπεριλάβετε στο πρόγραμμα της σεζόν ένα σχέδιο για το πώς θα γιορτάσετε. Αναγνωρίστε κάθε μέλος της ομάδας Βεβαιωθείτε πως θα αφιερώσετε κάποιο χρόνο για κάθε μέλος της ομάδας. Μιλήστε σε κάθε παιδί για τη συμβολή του στην ομάδα. Μιλήστε για τις εξαιρετικές ιδέες του καθενός, τα προβλήματα που έλυσαν, τον τρόπο που στήριξαν τα υπόλοιπα μέλη, καθώς και τα όσα έμαθαν κατά τη διάρκεια της σεζόν. Σαν μια τελειωτική-της-σεζόν ομαδική δραστηριότητα, ζήτησε από το κάθε μέλος της ομάδας να καταγράψει τη συμβολή ενός εκάστου των υπόλοιπων μελών. Στη συνέχεια παρουσίασε σε κάθε παιδί ένα έπαινο, με βάση τις απόψεις των υπόλοιπων μελών για τη συμβολή του στην ομάδα. Εναλλακτικά, ζήτησε από τα παιδιά να δουν τη λίστα των Θεμελιωδών Αξιών και να επιλέξουν μια που να περιγράφει καλύτερα το κάθε μέλος ξεχωριστά. Κάποιος μπορεί να πάρει το βραβείο για Ευγενή Επαγγελματισμό ( Gracious Professionalism ), ενώ κάποιος άλλος το βραβείο για το Πνεύμα Φιλικού Συναγωνισμού. Αυτός είναι ένας εξαιρετικός τρόπος ώστε να κατανοήσουν τα μέλη πως η συμβολή τους στην ομάδα είναι σπουδαιότερη από τις ενέργειες που εκτέλεσαν. Μπορείτε να βρείτε ειδικούς επαίνους με το λογότυπο της σεζόν στην ιστοσελίδα του FIRST LEGO League στο τμήμα Resources Library. από προπονητή σε προπονητή Βρες τρόπους να γιορτάσετε στηριζόμενοι στη διασκέδαση και στις θετικές εμπειρίες, ειδικά αν δεν κερδίσατε κάποιο βραβείο. Δοκίμασε να ρωτήσεις κάθε μέλος της ομάδας την αγαπημένη του στιγμή από όλη τη χρονιά. Η διήγηση δεν χρειάζεται να αφορά τη λύση ενός προβλήματος του FLL. Μπορεί να είναι μιά άσκηση ομαδικότητας ή ένα πολυ καλό ανέκδοτο που είπε κάποιος και γελούσε η ομάδα 10 λεπτά. Θα τους βοηθήσει να θυμούνται τι τους άρεσε από την εμπειρία του FLL. Δώστε τα εύσημα στην ομάδα σας Σχεδιάστε έναν εορτασμό για την ομάδα. Οργανώστε ένα πάρτι με πίτσα, ή ένα γεύμα όπου θα φέρει ο κάθε καλεσμένος φαγητό. Προσκαλέστε τις οικογένειες των

93 παιδιών και φίλους ώστε να τους δείξετε τα κατορθώματα της ομάδας σας. Η ομάδα μπορεί να δείξει το Project της, το ρομπότ της, και να επιδείξει αναμνηστικά και φωτογραφίες. Αυτή μπορεί να είναι και μια καλή ευκαιρία για να απονεμηθούν οι έπαινοι που δημιουργήσατε για τη συμβολή του κάθε μέλους της ομάδας. Επευφημείστε τους Χορηγούς, τους Μέντορες, τους Εθελοντές και όσους προσέφεραν χώρο φιλοξενίας στην ομάδα. Θα ήταν παράλειψη για την ομάδα σας να μη αναγνωρίσει τη συμβολή των Μεντόρων, των Χορηγών, των Εθελοντών και αυτών που σχετίζονται με το χώρο φιλοξενίας. Η ομάδα θα μπορούσε να δώσει ένα προσωπικό δώρο ευχαριστίας, όπως κάποια φωτογραφία της ομάδας ή του ρομπότ, ένα πιστοποιητικό της σεζόν μέσα σε κάδρο, ή προσωπικές ευχαριστήριες επιστολές εις αναγνώριση των ιδιαίτερων ταλέντων και της συνδρομής ενός εκάστου. Αν η ομάδα σας επιθυμεί να δώσει κάποιο δώρο με το λογότυπο της FIRST μπορείτε να επισκεφθείτε το διαδικτυακό κατάστημα FIRST, όπου μπορείτε να βρείτε ρούχα, βραβεία και άλλα προϊόντα. Επεκτείνετε τη Σεζόν Πραγματοποιήστε μια ανεπίσημη εκδήλωση στην κοινότητα Η ομάδα σας μπορεί να διοργανώσει ένα ανεπίσημο τουρνουά μετά τη λήξη της σεζόν, και να προσκαλέσει και άλλες ομάδες της περιοχής. Αυτές οι διοργανώσεις δεν εξασφαλίζουν τη συμμετοχή της ομάδας σας στο επίσημο τουρνουά Πρωταθλήματος, αλλά, αποτελούν μια εξαιρετική ευκαιρία για τις ομάδες να επιδείξουν το ταλέντο τους και να μοιραστούν τις γνώσεις τους σ' ένα χαμηλής πίεσης περιβάλλον. Τα παιδιά χαίρονται την ευκαιρία να δουν τι έχουν κάνει οι υπόλοιπες ομάδες και επίσης να τύχουν αναγνώρισης για τα δικά τους πρωτότυπα αποτελέσματα. Μη διστάσετε να προσαρμόσετε την τοπική σας διοργάνωση στις ανάγκες και τις δυνατότητες της ομάδας σας. Συμπεριλάβετε ειδικές δοκιμασίες με ρομπότ, ομαδικές δραστηριότητες, μικρά Project, και άλλα στοιχεία που θα επιλέξει η ομάδα σας. Οι τοπικές διοργανώσεις δεν χρειάζεται να έχουν ιδιαίτερο κόστος και μπορείτε να είστε όσο δημιουργικοί θέλετε. Ενθαρρύνετε γονείς και κηδεμόνες να συμμετάσχουν στη

94 διοργάνωση. Ότι κι αν επιλέξει η ομάδα σας να κάνει, ενημερώστε τις υπόλοιπες ομάδες για το τι να αναμένουν και για το πώς θα μπορούσαν να βοηθήσουν. Προχωράτε και σε άλλα Προγράμματα της FIRST Όλα τα μέλη των ομάδων του FIRST LEGO League σταδιακά μεγαλώνουν, οπότε δεν είναι ποτέ αργά να αρχίσετε να σκέφτεστε για το επόμενο βήμα. Τα προγράμματα της FIRST καλύπτουν ηλικίες από 6 χρόνων μέχρι και ηλικίες λυκείου, γι' αυτό και η ομάδα σου θα έχει την ευκαιρία να συμμετέχει στα προγράμματα της FIRST ακόμη και μετά την αποφοίτηση της από το FIRST LEGO League. Μπορείς να εξετάσεις το ενδεχόμενο να συμμετάσχεις στο FIRST Tech Challenge (FTC) ή στο FIRST Robotics Challenge (FRC) στην περιοχή σου. Πολλοί τέτοιοι διαγωνισμοί λαμβάνουν χώρα μετά τη λήξη της σεζόν του FIRST LEGO League, και θα δώσουν στην ομάδα σου μια γεύση της σπουδαίας εμπειρίας της FIRST για μεγαλύτερους μαθητές. Για να μάθεις περισσότερα για τα προγράμματα μας για μεγαλύτερους μαθητές και για να αναζητήσεις εκδηλώσεις στην περιοχή σου, πήγαινε στην ιστοσελίδα της FIRST στο

95 Αξίζεις συγχαρητήρια Ήσουνα ο θεμέλιος λίθος και η ραχοκοκκαλιά της ομάδας: έφερες εις πέρας το δύσκολο έργο του προγραμματισμού, έδωσες δομή και οργάνωση, ενθάρρυνες τη συμμετοχή πάντων, διευκόλυνες τη λήψη αποφάσεων, και επαίνεσες τις προσπάθειες κάθε μέλους της ομάδας. Επιπλέον, διαπραγματεύτηκες, καθοδήγησες, άκουσες, καλόπιασες και ίσως παρηγόρησες. Αφού αφιέρωσες ατελείωτες ώρες και σημαντική ενέργεια στο να κατευθύνεις και να διευθύνεις την ομάδα σου, σου αξίζει ένα εύγε. Η ομάδα σου είχε μια απίθανη εμπειρία με την επιστήμη, τη μηχανική, τις εφευρέσεις, και την ομαδική εργασία λόγω της δικής σου παρουσίας. ΣΕ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ!

96

97 Παράρτημα Α : Διαχείριση χρημάτων Η διαχείριση των χρημάτων που διαθέτει κάθε ομάδα είναι ένα σημαντικό κεφάλαιο για κάθε ομάδα. Είτε η ομάδα σου λαμβάνει υποστήριξη από κάποιο σχολείο ή οργανισμό, είτε είναι αυτοχρηματοδοτούμενη, θα έχετε έξοδα. Αυτό σημαίνει ότι θα χρειαστείτε ένα σύστημα διαχείρισης των χρημάτων που λαμβάνετε και αυτών που δαπανάτε. Έχουμε συλλέξει μερικές συμβουλές στηριγμένες πάνω στην εμπειρία ορισμένων Προπονητών για να σε βοηθήσουν στο πώς να αντεπεξέλθεις σωστά σε αυτή τη διαδικασία. 1. Γράψε τον προϋπολογισμό σας. Κάθε ομάδα θα πρέπει να γράψει τον προϋπολογισμό της. Δεν θα πρέπει να είναι μακρύς, αλλά θα πρέπει να περιλαμβάνει όλα όσα θεωρείς ότι θα χρειαστεί η ομάδα. Κατάγραψε κάθε μεγάλο στοιχείο που θα χρειαστείτε μαζί με το κόστος του. Επίσης να συμπεριλάβεις τουλάχιστον μια γραμμή για διάφορα άλλα μη καθορισμένα έξοδα τα οποία θα έχετε. Ακόμη και αν χρησιμοποιήσετε αυτά τα έξτρα χρήματα για σνακ θα είστε χαρούμενοι για το γεγονός ότι ήταν διαθέσιμα. Αρκετές ομάδες χρησιμοποιούν ένα απλό λογιστικό φύλλο με το οποίο παρακολουθούν τα έξοδα και τα έσοδά τους. Πάντως, το πιο σημαντικό είναι να καταγράψεις τον προϋπολογισμό σας! Ακόμη και αν είναι πάνω σ' ένα κομμάτι χαρτί, το οποίο μπορείς να το φωτοτυπήσεις και να το δώσεις στους ενήλικες οι οποίοι θα

rm education l:!f!>first

rm education l:!f!>first l:!f!>first rm education Θεμελιώδεις Αξίες Οι Θεμελιώδεις Αξίες βρίσκονται στο επίκεντρο του FIRST LEGO LEAGUE. Υιοθετώντας τις Θεμελιώδεις Αξίες, οι συμμετέχοντας μαθαίνουν ότι ο φιλικός συναγωνισμός

Διαβάστε περισσότερα

Οι γνώμες είναι πολλές

Οι γνώμες είναι πολλές Η Ψυχολογία στη Φυσική Αγωγή στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος ΚασταμονίτηςΚωνσταντίνος Ψυχολόγος Οι γνώμες είναι πολλές Πολλές είναι οι γνώμες στο τι προσφέρει τελικά ο αθλητισμός στην παιδική ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Απρίλιος 2013 Χαρακτηριστικά που ζητούν οι εργοδότες αναπηρία Πως θα όριζες τη λέξη προσόν ή τη λέξη δεξιότητα ; Και τι εννοούν οι εργοδότες

Διαβάστε περισσότερα

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Παρακινώντας τους άλλους Οι ενότητες κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας έχουν αναπτυχθεί για να σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για το

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. NGEurope: Προώθηση της κοινωνικής συνοχής στην Ευρώπη μέσω ηγεσίας και δέσμευσης στην αλλαγή των ΜΚΟ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. NGEurope: Προώθηση της κοινωνικής συνοχής στην Ευρώπη μέσω ηγεσίας και δέσμευσης στην αλλαγή των ΜΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. NGEurope: Προώθηση της κοινωνικής συνοχής στην Ευρώπη μέσω ηγεσίας και δέσμευσης στην αλλαγή των ΜΚΟ 2. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στη Λουσάντα, Πορτογαλία 3. Οι σκέψεις ενός εκπαιδευτή για

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ Ημερομηνία: 24-10-2014 Αριθ. Πρωτ.: 1035 Σχ. Έτος: 2014-2015 ΣΧΟΛΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Επίλυση προβλήματος Οι ενότητες κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας έχουν αναπτυχθεί για να σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για το Συνέδριο

Διαβάστε περισσότερα

Ψυχοκοινωνικές Διαστάσεις των Κινητικών Παιχνιδιών. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ την ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ της ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ ενός ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

Ψυχοκοινωνικές Διαστάσεις των Κινητικών Παιχνιδιών. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ την ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ της ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ ενός ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Ψυχοκοινωνικές Διαστάσεις των Κινητικών Παιχνιδιών ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ την ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ της ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ ενός ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Σκοποί της παρουσίασης Παρουσίαση των Ψυχοκινητικών, γνωστικών και συναισθηματικών

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ιδιαίτερη πολιτική του σχολείου τους. Η έρευνα αυτή εξετάζει, κυρίως, την πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων Δρ. Άνδρη Χριστοδούλου Λέκτορας Ψυχολογίας andri.christodoulou@nup.ac.cy Σημαντικότητα της Σωστής Διαχείρησης της Τάξης Η διαχείριση της τάξης είναι πολύ σημαντική

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ MATHDebate - Η Φωνή των Φοιτητών - Ψάχνοντας την Αριστεία στην Εκπαίδευση Μαθηματικών μέσω της Αύξησης των Κινήτρων για Μάθηση (project 2016-2018) mathdebate.eu Σύντομη

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός επιτυχημένης καμπάνιας

Οδηγός επιτυχημένης καμπάνιας Οδηγός επιτυχημένης καμπάνιας Γειά! Σε ευχαριστούμε που θέλεις να αλλάξεις τον κόσμο μαζί μας! Εδώ θα βρεις όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για να κάνεις μια καταπληκτική κι επιτυχημένη καμπάνια. Με την

Διαβάστε περισσότερα

Η διάρκεια πραγματοποίησης της ανοιχτής εκπαιδευτικής πρακτικής ήταν 2 διδακτικές ώρες

Η διάρκεια πραγματοποίησης της ανοιχτής εκπαιδευτικής πρακτικής ήταν 2 διδακτικές ώρες ΣΧΟΛΕΙΟ Η εκπαιδευτική πρακτική αφορούσε τη διδασκαλία των μεταβλητών στον προγραμματισμό και εφαρμόστηκε σε μαθητές της τελευταίας τάξης ΕΠΑΛ του τομέα Πληροφορικής στα πλαίσια του μαθήματος του Δομημένου

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΕΠΙΔΑΠΕΔΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με τη Β Τάξη του 3 ου Διαπολιτισμικού Δημοτικού Σχολείου Μενεμένης. Σχολικό έτος 2011-2012 Συντελεστές

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ (10.11.2010) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς Κεφάλαιο 3: Κυκλοφορούμε με ασφάλεια) ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Εποικοδομητική κριτική Οι ενότητες κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας έχουν αναπτυχθεί για να σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για το

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Υλοποιείται σε >30 χώρες και συμμετέχουν >17.000 μαθητές ηλικίας 9 έως 19 ετών. Μια ομαδοσυνεργατική προσέγγιση μάθησης.

Υλοποιείται σε >30 χώρες και συμμετέχουν >17.000 μαθητές ηλικίας 9 έως 19 ετών. Μια ομαδοσυνεργατική προσέγγιση μάθησης. Υλοποιείται σε >30 χώρες και συμμετέχουν >17.000 μαθητές ηλικίας 9 έως 19 ετών. Μια ομαδοσυνεργατική προσέγγιση μάθησης. Οι μαθητές ανακαλύπτουν την Φυσική, τις Τεχνολογίες, την Μηχανική και τα Μαθηματικά

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΠΑΙΚΤΕΣ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ Ο ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΗΜΕΡΑ Εμπειρικές γνώσεις Έλλειψη μεθοδολογίας

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΝΙΔΙΟΥ ΑΜΦΙΛΟΧΙΑΣ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑΞΗ: ΣΤ ΣΧ. ΕΤΟΣ: ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΝΙΔΙΟΥ ΑΜΦΙΛΟΧΙΑΣ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑΞΗ: ΣΤ ΣΧ. ΕΤΟΣ: ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΝΙΔΙΟΥ ΑΜΦΙΛΟΧΙΑΣ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑΞΗ: ΣΤ ΣΧ. ΕΤΟΣ:2012-13 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΝΙΔΙΟΥ ΑΜΦΙΛΟΧΙΑΣ ΣΧ. ΈΤΟΣ: 2012-13 ΤΑΞΗ: ΣΤ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ Υπεύθυνος

Διαβάστε περισσότερα

Το παιχνίδι της χαράς

Το παιχνίδι της χαράς Ανοιχτό πρόγραμμα εκπαίδευσης Κατερίνα Πουλέα Παιδαγωγός Το παιχνίδι της χαράς Το παιχνίδι της χαράς Αετιδέων 15 & Βουτσινά Χολαργός 6944 773597 Ανοιχτό πρόγραμμα εκπαίδευσης Το Παιδαγωγικό Κέντρο Προσχολικής

Διαβάστε περισσότερα

1 η θέση στην Κατηγορία Core Values στην Ομαδικότητα και 6 η θέση στη Γενική Κατάταξη.

1 η θέση στην Κατηγορία Core Values στην Ομαδικότητα και 6 η θέση στη Γενική Κατάταξη. Μεγάλη επιτυχία για τους In.C.A.T.S. την ομάδα ρομποτικής του σχολείου μας στο 2 ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, Έρευνας & Καινοτομίας 1 η θέση στην Κατηγορία Core Values στην Ομαδικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση , Matrix, Ελληνική έκδοση Matrix Ελληνική Έκδοση Συντάχθηκε από: LMETB Μεταφράστηκε από: CARDET , Matrix Εισαγωγικό Επίπεδο (για μαθητές ηλικίας 12 14 χρονών) Προσωπικό προφίλ ( ) (να θεωρηθούν από τη

Διαβάστε περισσότερα

Η ώρα της ΚΡΙΣΗΣ Σοφία Παναγιωτίδου

Η ώρα της ΚΡΙΣΗΣ Σοφία Παναγιωτίδου Η ώρα της ΚΡΙΣΗΣ Προετοιμασία για τη ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Τι κάνω πριν, στη διάρκεια και μετά τη συνέντευξη Σοφία Παναγιωτίδου Σύμβουλος Σταδιοδρομίας Στις διαφάνειες που ακολουθούν, η χρήση του αρσενικού

Διαβάστε περισσότερα

Beda Hallberg στην πόλη Kungsbacka Νέο σχολείο εναλλακτικής μορφής Frida Fogelmark και Pernilla Vilumsons (διευθύντρια και εκπαιδευτικός στο σχολείο Beda Hallberg) Πληροφορίες σχετικά με το σχολείο Το

Διαβάστε περισσότερα

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Γυθείου 1 Α, 152 31 Χαλάνδρι Τηλ.: 210-6741 933, 210-6740 118, Fax: 210-6724 536 e-mail: info@pedtrauma.gr www.pedtrauma.gr Γιατί Πρόληψη Παιδικών Ατυχημάτων;

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

50 Τρόποι χρήσης των Wikis. για μια περισσότερο συνεργατική και αλληλεπιδραστική τάξη

50 Τρόποι χρήσης των Wikis. για μια περισσότερο συνεργατική και αλληλεπιδραστική τάξη 50 Τρόποι χρήσης των Wikis για μια περισσότερο συνεργατική και αλληλεπιδραστική τάξη Τα Wikis είναι ένα εξαιρετικά χρήσιμο εργαλείο για την μεγαλύτερη συμμετοχή των φοιτητές /μαθητών στο πρόγραμμα σπουδών.

Διαβάστε περισσότερα

2014 FIRST LEGO League (FLL ) Coaches Handbook

2014 FIRST LEGO League (FLL ) Coaches Handbook 2014 FIRST LEGO League (FLL ) Coaches Handbook Τα CORE VALUES Τα Core Values του FIRST LEGO League είναι οι ακρογωνιαίοι λίθοι του προγράμματος FLL. Είναι μεταξύ των θεμελιωδών στοιχείων που κάνουν το

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Προπονητών. FIRST LEGO League Jr.

Οδηγός Προπονητών. FIRST LEGO League Jr. To create a world where science and technology are celebrated where young people dream of becoming science and technology heroes Dean Kamen, Founder, FIRST FIRST LEGO League Jr. Οδηγός Προπονητών To FLL

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΕ 1301 «ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες ΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες Μέσω της χρήσης μιας κλίμακας αξιολόγησης από το 1 μέχρι το 5, αξιολογήστε σε ποιο βαθμό

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή: 1 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Ηλικία:. Φύλο: Αγόρι Κορίτσι Ασχολείσαι με κάποιο άθλημα εκτός σχολείου; ΝΑΙ ΟΧΙ Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή: Πόσο συμφωνείς με κάθε μία από τις παρακάτω προτάσεις; Βάλε σε

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. "Είμαι ο ίδιος μέσα και έξω από την τάξη; Γιατί;" Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζωρτζάτου Μάρια

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Είμαι ο ίδιος μέσα και έξω από την τάξη; Γιατί; Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζωρτζάτου Μάρια ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ "Είμαι ο ίδιος μέσα και έξω από την τάξη; Γιατί;" Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζωρτζάτου Μάρια Εισαγωγική Παρουσίαση από την υπεύθυνη καθηγήτρια. Με το παραπάνω θέμα ασχολήθηκαν κατά

Διαβάστε περισσότερα

Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικής Αγωγής στο Λύκειο. Κωνσταντινίδου Ξανθή Σχολική Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής Θράκης

Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικής Αγωγής στο Λύκειο. Κωνσταντινίδου Ξανθή Σχολική Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής Θράκης Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικής Αγωγής στο Λύκειο Κωνσταντινίδου Ξανθή Σχολική Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής Θράκης Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικής Αγωγής στο Λύκειο 1. Ανοιχτό Αναλυτικό Πρόγραμμα με αντίστροφο

Διαβάστε περισσότερα

Του Βασίλη Παπαδάκη* Οι "μεταγραφές" στο παιδικό ποδόσφαιρο: Ένα παιχνίδι στην πλάτη των Παιδιών από Προπονητές

Του Βασίλη Παπαδάκη* Οι μεταγραφές στο παιδικό ποδόσφαιρο: Ένα παιχνίδι στην πλάτη των Παιδιών από Προπονητές Του Βασίλη Παπαδάκη* Τα παιδιά συμμετέχουν σε ένα άθλημα για να διασκεδάσουν, να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους, να αποτελέσουν μέλη μιας ομάδας, να κερδίσουν αναγνώριση, καλή φυσική κατάσταση και να ζήσουν

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Παρακινώντας τους άλλους

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Παρακινώντας τους άλλους 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Παρακινώντας τους άλλους Παρακινώντας τους άλλους Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Ένα σημαντικό κομμάτι του να είναι κάποιος ηγέτης είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ENGINO MINI & LEGO WEDO»

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ENGINO MINI & LEGO WEDO» ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ENGINO MINI & LEGO WEDO» Συγγραφέας: Οργανωτική Επιτροπή ROBOTEX CYPRUS Σελίδα: 1 Πίνακας Περιεχομένων 1. Εισαγωγή... 3 2. Θέμα... 3 3. Στόχος... 3 4. Κατηγορίες... 3

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική πρόταση 2 1 : Οι μετακινήσεις ανθρώπων σε άλλες περιοχές της γης κατά την Αρχαϊκή Εποχή

Διδακτική πρόταση 2 1 : Οι μετακινήσεις ανθρώπων σε άλλες περιοχές της γης κατά την Αρχαϊκή Εποχή Διδακτική πρόταση 2 1 : Οι μετακινήσεις ανθρώπων σε άλλες περιοχές της γης κατά την Αρχαϊκή Εποχή Ερώτημα-κλειδί 2 Οι άνθρωποι της Αρχαϊκής Εποχής μετακινούνταν για τους ίδιους λόγους και με τον ίδιο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

Ετοίμασαν ένα γράμμα για την μακρινή τους φίλη.

Ετοίμασαν ένα γράμμα για την μακρινή τους φίλη. ΝΗΠΙΑ Έχω ένα φίλο μακρινό. 2014-2015 Στο σχολείο μας χρόνια τώρα έχουμε μια «σκυτάλη» που παραδίδουμε από τάξη σε τάξη. Είναι η σκυτάλη της φιλίας, του νοιαξίματος, της φροντίδας για παιδιά λιγότερο ευνοημένα,

Διαβάστε περισσότερα

Σύστημα Προώθησης Θετική Συμπεριφοράς: Η Στρατηγική «Ελέγχω και Αποχωρώ» στη δευτερογενή πρόληψη

Σύστημα Προώθησης Θετική Συμπεριφοράς: Η Στρατηγική «Ελέγχω και Αποχωρώ» στη δευτερογενή πρόληψη Σύστημα Προώθησης Θετική Συμπεριφοράς: Η Στρατηγική «Ελέγχω και Αποχωρώ» στη δευτερογενή πρόληψη Η στρατηγική Ελέγχω και Αποχωρώ επικεντρώνεται στην ανάπτυξη αυτοελέγχου σε μαθητές με δυσκολίες συμπεριφοράς.

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Ενότητα #5: Ομαδική Εργασία

Εκπαιδευτική Ενότητα #5: Ομαδική Εργασία Εκπαιδευτική Ενότητα #5: Ομαδική Εργασία Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή 2. Θεωρητικό πλαίσιο 3. Δραστηριότητες Επίλυση προβλημάτων Το Ορυχείο Κατασκευάζοντας μια Γέφυρα, πιο ψηλή από τις άλλες Από το μάρμαρο

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 1 Τα Δικαιώματα Των Παιδιών Μαθητές : Νίκος Τσουκανάς Σπύρος Κούφαλης Αναστάσης Παπαχρήστος Σπύρος Φραγκούλης Τάσος Χούσος Εκπαιδευτικοί Δρεπανόπουλος Νίκος, Γυμναστής

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] 1. Είστε ικανοποιημένος/η από το Πρόγραμμα; Μ. Ο. απαντήσεων: 4,7 Ικανοποιήθηκαν σε απόλυτο

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη περίπτωσης ψηφιακά μέσα, εικονικοί κόσμοι, εκπαιδευτικά παιχνίδια, βίντεο ανοιχτού περιεχομένου για μαθηματικά

Μελέτη περίπτωσης ψηφιακά μέσα, εικονικοί κόσμοι, εκπαιδευτικά παιχνίδια, βίντεο ανοιχτού περιεχομένου για μαθηματικά Σελίδα 1 Μελέτη περίπτωσης ψηφιακά μέσα, εικονικοί κόσμοι, εκπαιδευτικά παιχνίδια, βίντεο ανοιχτού περιεχομένου για μαθηματικά μελέτη περίπτωσης πληροφορίες 1. Γενικές Πληροφορίες Επίπεδο (ηλικία των μαθητών)

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Ηγεσία Διδάσκουσα: Αφροδίτη Δαλακούρα ΔΙΟΙΚΗΣΗ: ΟΙ ΡΟΛΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΥ ΗΓΕΤΗΣ MANAGER COACH 1 Κλασική-μηχανιστική αντίληψη Το παλιό μοντέλο διοίκησης: οικονομικές-υλικές

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ LEADER ΟΙ ATHLETES ΤΗΣ NIKE. Αναζητήστε αυτό το σύμβολο για συμβουλές συντονισμού του σεμιναρίου! ΕΜΠΝΕΥΣΤΕ

ΟΔΗΓΟΣ LEADER ΟΙ ATHLETES ΤΗΣ NIKE. Αναζητήστε αυτό το σύμβολο για συμβουλές συντονισμού του σεμιναρίου! ΕΜΠΝΕΥΣΤΕ ΟΙ ATHLETES ΤΗΣ NIKE Αναζητήστε αυτό το σύμβολο για συμβουλές συντονισμού του σεμιναρίου! ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΟΙ ATHLETES ΤΗΣ NIKE Ο ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΙ ΔΥΝΑΤΑ. ΤΑ ΤΙ ΚΑΙ ΤΑ ΓΙΑΤΙ Συγχαρητήρια! Ανήκετε

Διαβάστε περισσότερα

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A. Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΑΛΗΘΙΝΟΥ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ και ΟΧΙ ΤΗΣ ΕΞΟΜΟΙΩΣΗΣ

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A. Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΑΛΗΘΙΝΟΥ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ και ΟΧΙ ΤΗΣ ΕΞΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΑΛΗΘΙΝΟΥ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ και ΟΧΙ ΤΗΣ ΕΞΟΜΟΙΩΣΗΣ Χαλκίδα, 2019 Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΑΛΗΘΙΝΟΥ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ και ΟΧΙ ΤΗΣ ΕΞΟΜΟΙΩΣΗΣ Είναι γεγονός πως τα τελευταία χρόνια με την ανάπτυξη της τεχνολογίας και των υπολογιστών

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙΝΩΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ» (INOV) Ζ ΚΥΚΛΟΣ To Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Maria Gravani Open University of Cyprus

Maria Gravani Open University of Cyprus Εστιάζει σε δυο σημεία του ρόλου του ΣΕΠ στο ΑΠΚΥ: 1) ως εκπαιδευτή ενηλίκων, δεδομένου ότι το ακροατήριο στο οποίο απευθύνεται αποτελείται κατά αποκλειστικότητα από ενήλικους εκπαιδευόμενους. 2) ως συνεργάτη

Διαβάστε περισσότερα

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΛΛΑΓΗΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ 1: Η ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ ΚΑΙ Η ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΓΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ 2: Η ΔΕΣΜΕΥΣΗ ΓΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΚΑΤΕΥΘΥΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΟΔΗΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ Έκδοση: 15 Ιανουαρίου

ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ Έκδοση: 15 Ιανουαρίου World Robot Olympiad 2019 Ανοικτή κατηγορία WeDo (πιλοτική*) Περιγραφή πρόκλησης, Κανόνες και Αξιολόγηση ΕΞΥΠΝΕΣ ΠΟΛΕΙΣ ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ Έκδοση: 15 Ιανουαρίου Επιμέλεια: Βέρρας Παναγιώτης, Λαδιάς

Διαβάστε περισσότερα

Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου. Γνώσεις και πρότερες ιδέες των μαθητών. Σκοπός και στόχοι

Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου. Γνώσεις και πρότερες ιδέες των μαθητών. Σκοπός και στόχοι Τίτλος: Υποδοχή εξωγήινων Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου Σύντομη περιγραφή: Οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται να κάνουν μια απλή κατασκευή με την χρήση του εκπαιδευτικού πακέτου Lego NXT Mindstorms.

Διαβάστε περισσότερα

Κύρια σημεία για Αξιολόγηση Διαιτητών και συζήτηση μετά την ολοκλήρωση αγώνος. Μερικές συμβουλές για Παρατηρητές Διαιτησίας

Κύρια σημεία για Αξιολόγηση Διαιτητών και συζήτηση μετά την ολοκλήρωση αγώνος. Μερικές συμβουλές για Παρατηρητές Διαιτησίας Κύρια σημεία για Αξιολόγηση Διαιτητών και συζήτηση μετά την ολοκλήρωση αγώνος Μερικές συμβουλές για Παρατηρητές Διαιτησίας ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΒΑΣΙΛΗΣ ΚΩΝ. ΑΝΤΩΝΟΥΛΗΣ BY JAIME ANDREU FIVB MAGAZINE Συμβουλή 1:

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Οι μαθητές με μεγάλη διαφορά απάντησαν «για να ταξιδέψω» [75%] και «γιατί μου αρέσει να μαθαίνω ξένες γλώσσες» [73%]. Μεγάλο ποσοστό επίσης εκφράζει την πρόθεση να τα χρησιμοποιεί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ Παγωτό στο Δρόμο Ent-teach Κεφάλαιο 6 Διαχείριση Έργου

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ Παγωτό στο Δρόμο Ent-teach Κεφάλαιο 6 Διαχείριση Έργου ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ Παγωτό στο Δρόμο Ent-teach Κεφάλαιο 6 Διαχείριση Έργου Περιγραφή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας Στην εργασία που ακολουθεί, οι μαθητές θα πρέπει να οργανώσουν εβδομάδα πώλησης

Διαβάστε περισσότερα

στόχοι καινοτομία επιτυχίες πωλήσεις προϊόντα γκάμα ιδέες μερίδιο αγοράς επιτυχίες στρατηγική αγοραστές πτώση άνοδος αγορές επιδιώξεις αστοχίες πώληση

στόχοι καινοτομία επιτυχίες πωλήσεις προϊόντα γκάμα ιδέες μερίδιο αγοράς επιτυχίες στρατηγική αγοραστές πτώση άνοδος αγορές επιδιώξεις αστοχίες πώληση αγοραστές άνοδος στόχοι πτώση προϊόντα επιτυχίες μερίδιο αγοράς αγορές καινοτομία επιδιώξεις πώληση ιδέες στρατηγική επιτυχίες αστοχίες γκάμα πωλήσεις ρεκόρ 5 ΜΕ ΤΙ ΕΧΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΟΙ ΠΩΛΗΣΕΙΣ 7 ΟΙ ΠΩΛΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

SELF DIAGNOSTIC TOOL (EL)

SELF DIAGNOSTIC TOOL (EL) SELF DIAGNOSTIC TOOL (EL) WOMEN IN - Telework for life-work reconciliation in EU: promoting women participation and mobility, ref. 2011-1-ES1-LEO05-36491. This project has been funded with support from

Διαβάστε περισσότερα

05 Χρήση δεδομένων και ανατροφοδότησης για τη βελτίωση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης

05 Χρήση δεδομένων και ανατροφοδότησης για τη βελτίωση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης Η εισήγηση πλαισίων διασφάλισης ποιότητας στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (VET) αποτελεί προτεραιότητα τα τελευταία χρόνια. Οι πάροχοι επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, κατά τα πρώιμα

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

Συνεργασία γενικού δασκάλου με ειδικό δάσκαλο. Έλενα Χατζηπέτρου, Ειδική Δασκάλα Κωφών

Συνεργασία γενικού δασκάλου με ειδικό δάσκαλο. Έλενα Χατζηπέτρου, Ειδική Δασκάλα Κωφών Συνεργασία γενικού δασκάλου με ειδικό δάσκαλο Έλενα Χατζηπέτρου, Ειδική Δασκάλα Κωφών Για να συνεργαστούμε πρέπει πρώτα : Να ξεκαθαρίσουμε τους ρόλους μας Να έχουμε ξεκάθαρη απάντηση στο ερώτημα, ποιου

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Έβδομο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-15 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Έβδομο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε τη δύναμη της αντίληψης. Θα ανακαλύψουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Πώς διδάσκεται το μάθημα στην πράξη Στέλλα Μαρκάκη, Εκπαιδευτικός ΠΕ 1812 Το μάθημα της Τεχνολογίας Αναγκαιότητα Το μάθημα της Τεχνολογίας, ως το κύριο μέσο εκπαίδευσης των παιδιών

Διαβάστε περισσότερα

Φάκελος Μαθητή/-τριας (portfolio) Η εμπειρία μου σχετικά με την ιδιότητα του πολίτη

Φάκελος Μαθητή/-τριας (portfolio) Η εμπειρία μου σχετικά με την ιδιότητα του πολίτη Φάκελος Μαθητή/-τριας (portfolio) Η εμπειρία μου σχετικά με την ιδιότητα του πολίτη Φάκελος για το πρόγραμμα ACT Τι είναι ο φάκελος του προγράμματος «ACT-Ιδιότητα του ενεργού πολίτη»; Ο φάκελος (portfolio)

Διαβάστε περισσότερα

Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις

Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις ενεργό συμμετοχή των μαθητών την έμφαση στις κοινωνικές

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα Σχέδιο Ετήσιας Έκθεσης Αυτοαξιoλόγησης Υλοποίηση, Παρακολούθηση και

Διαβάστε περισσότερα

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ Χαλκίδα, 2019 "Σταματήστε να σκέφτεστε τον Ρονάλντο και τον Μέσσι και προσπαθήστε να κάνετε το απλό",

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιάζοντας εκπαιδευτικές δραστηριότητες με νόημα για τους μαθητές-ο ρόλοςτωνστιλ διδασκαλίας. Αυγερινός Γ. Ανδρέας

Σχεδιάζοντας εκπαιδευτικές δραστηριότητες με νόημα για τους μαθητές-ο ρόλοςτωνστιλ διδασκαλίας. Αυγερινός Γ. Ανδρέας Σχεδιάζοντας εκπαιδευτικές δραστηριότητες με νόημα για τους μαθητές-ο ρόλοςτωνστιλ διδασκαλίας Αυγερινός Γ. Ανδρέας aavgerin@phyed.duth.gr Κεντρική έννοια είναι ότι Ο καθηγητής ΦΑ επιτυγχάνει τους διδακτικούς

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΝΑ ΠΕΡΙΜΕΝΕΤΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΕΥ

ΤΙ ΝΑ ΠΕΡΙΜΕΝΕΤΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΕΥ ΤΙ ΝΑ ΠΕΡΙΜΕΝΕΤΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΕΥ Πρόγραμμα Νέα Γενιά σε Δράση INFO KIT Μέρος 1 Μάης 2011 Εισαγωγή Το έγγραφο αυτό προορίζεται για τους εθελοντές και τους φορείς που συμμετέχουν στην ΕΕΥ. Δίνει σαφείς πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;»

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;» «Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;» ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΛΙΛΙΑΝ ΧΑΤΖΗΚΩΝΣΤΑΝΤΗ ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΜΗΜΑ: Γ2 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2015-2016 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα Στάλω Λέστα stalo.lesta@gmail.com 96511011 Μερικά στατιστικά στοιχεία Οι γυναίκες αποτελούν μόνο το: 8,9 % των μελών διοικητικών συμβουλίων των μεγάλων εταιρειών στην Κύπρο (Largest publically listed companies)

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ Σχεδιασμός Προγραμμάτων Παιχνιδιών Ο σχεδιασμός και η αξιολόγηση είναι αναπόσπαστα μέρη της ποιότητας του προγράμματος παιχνιδιών Ο σχεδιασμός περιλαμβάνει τη δήλωση

Διαβάστε περισσότερα

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 45 Παράρτημα Ημερολόγιο εκπαιδευτικών και κινηματογραφιστών Σχολική μονάδα:... Ημερομηνία και ώρα συνάντησης:... Συνάντηση εντός ή εκτός

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Παράγοντες χαρακτηριστικά αποτελεσματικού σχολείου

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Παράγοντες χαρακτηριστικά αποτελεσματικού σχολείου ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Παράγοντες χαρακτηριστικά αποτελεσματικού σχολείου Διδάσκων: Νίκος Ανδρεαδάκης ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Το μάθημα της Βιολογίας διδάσκεται: Στην Α τάξη 2 διδακτικές περιόδους την εβδομάδα. Στην Β τάξη 1 διδακτική περίοδο την εβδομάδα

Το μάθημα της Βιολογίας διδάσκεται: Στην Α τάξη 2 διδακτικές περιόδους την εβδομάδα. Στην Β τάξη 1 διδακτική περίοδο την εβδομάδα Το μάθημα της Βιολογίας διδάσκεται: Στην Α τάξη 2 διδακτικές περιόδους την εβδομάδα Στην Β τάξη 1 διδακτική περίοδο την εβδομάδα Στην Γ τάξη 2 διδακτικές περιόδους την εβδομάδα Το βιβλίο δραστηριοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΑΞΗΣ: ΕΝΑ ΜΟΝΤΕΛΟ ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟ (2 η

ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΑΞΗΣ: ΕΝΑ ΜΟΝΤΕΛΟ ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟ (2 η ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ/ Ε εξάμηνο ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΑΞΗΣ: ΕΝΑ ΜΟΝΤΕΛΟ ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟ (2 η Παρατήρηση) Διδακτικές διαστάσεις/

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Στο έντυπο το οποίο θα συμπληρώσετε για τον προγραμματισμό της εργασίας σας πρέπει να φαίνονται οι συναντήσεις που θα κάνετε με τα παιδιά, καθώς και ποια στάδια του σχεδιασμού

Διαβάστε περισσότερα

Αξιοποίηση και διατήρηση των Νέων αθλητών

Αξιοποίηση και διατήρηση των Νέων αθλητών Αξιοποίηση και διατήρηση των Νέων αθλητών ΞΕΝΙΑ ΑΡΓΕΙΤΑΚΗ, PhD Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, Παν. Αθηνών Αναπλ. Ταμίας του ΣΕΓΑΣ Σύγχρονη προσέγγιση Οι νέοι στον αθλητισμό ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΠΟΥΝ 35% ΠΑΡΑΜΕΝΟΥΝ 65% Σύγχρονη προσέγγιση

Διαβάστε περισσότερα

Προετοιμασία για τη ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Προετοιμασία για τη ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Προετοιμασία για τη ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Τι κάνω πριν, στη διάρκεια και μετά τη συνέντευξη Επιμέλεια κειμένων: Σοφία Παναγιωτίδου, Σύμβουλος Σταδιοδρομίας Τι είναι η Συνέντευξη Επιλογής Μία συζήτηση (δομημένη

Διαβάστε περισσότερα

CHIN ΡΑΔΙΟ. Dr. Love. Για τον Σπύρος Πήτερ Γούδας. Μετάφραση στα Ελληνικά απο την Ασπασια Κουρτεσιωτη

CHIN ΡΑΔΙΟ. Dr. Love. Για τον Σπύρος Πήτερ Γούδας. Μετάφραση στα Ελληνικά απο την Ασπασια Κουρτεσιωτη CHIN ΡΑΔΙΟ Dr. Love Για τον Σπύρος Πήτερ Γούδας Μετάφραση στα Ελληνικά απο την Ασπασια Κουρτεσιωτη Ο Dr. LOVE ΑΠΟ ΤΟ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ CHIN 1993 ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕΙ ΤΟΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΑ κ. ΣΠΥΡΟ-ΠΗΤΕΡ ΓΟΥΔΑ Tο

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήρια Επιµόρφωσης του Προσωπικού του Σχολείου

Εργαστήρια Επιµόρφωσης του Προσωπικού του Σχολείου Εργαστήρια Επιµόρφωσης του Προσωπικού του Σχολείου 2 3 Εισαγωγή για τον εκπαιδευτή του προσωπικού Εάν διαβάζετε το παρόν έγγραφο, υποθέτουµε ότι θα θέλατε να επιµορφώσετε τα µέλη του προσωπικού ενός σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις Ent-teach Κεφάλαιο 2 Αναγνώριση ευκαιριών Περιγραφή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας Αυτή η εκπαιδευτική δραστηριότητα στοχεύει να βοηθήσει τους

Διαβάστε περισσότερα

Ευρήματα στον τομέα του τουρισμού. Ανάλυση αναγκών

Ευρήματα στον τομέα του τουρισμού. Ανάλυση αναγκών 1 η Σύνοψη πολιτικής σχετικά με την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση: Πορίσματα της ανάλυσης αναγκών του έργου VIRTUS Σύντομη περιγραφή του έργου Κύριος στόχος του έργου «Εικονική Επαγγελματική Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

WRO Hellas πιλοτικό πρόγραμμα εκπαιδευτικής ρομποτικής σε σχολεία του Δ. Αθηναίων

WRO Hellas πιλοτικό πρόγραμμα εκπαιδευτικής ρομποτικής σε σχολεία του Δ. Αθηναίων WRO HELLAS ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ & ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ WRO Hellas πιλοτικό πρόγραμμα εκπαιδευτικής ρομποτικής σε σχολεία του Δ. Αθηναίων Απρ-Μάϊος 2010 επιστημονικός υπεύθυνος: Δ. Αλιμήσης, ΑΣΠΑΙΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΟΥ 1 ΟΥ ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ «ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ» ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014 2015

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΟΥ 1 ΟΥ ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ «ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ» ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014 2015 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΟΥ 1 ΟΥ ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ «ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ» ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014 2015 Οι εισηγήσεις, που παρουσιάζονται πιο κάτω είναι ενδεικτικές και δεν

Διαβάστε περισσότερα

Eνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 4

Eνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 4 Δημοτικό Σχολείο Αποστόλου Λουκά Καντάρας 126, 2051 ΣΤΡΟΒΟΛΟΣ Τηλ. 22456940 Fax: 22 323834 Ηλ ταχυδρομείο:dim-ap-loukas-lef@schools.ac.cy Eνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 4 Iανουάριος 2014 «Καλή Χρονιά!»-

Διαβάστε περισσότερα

Erasmus + Στρατηγικές Συμπράξεις για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση

Erasmus + Στρατηγικές Συμπράξεις για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση Erasmus + Στρατηγικές Συμπράξεις για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2017-1-RO01-KA202-037308 Το έργο αυτό χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Αυτή η δημοσίευση αντικατοπτρίζει

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Η εισήγηση Η τεχνική του καταιγισμού ιδεών (Brainstorming). Η μελέτη περίπτωσης. Παίξιμο ρόλων-τα παιχνίδια προσομοίωσης, ρόλων,

Η εισήγηση Η τεχνική του καταιγισμού ιδεών (Brainstorming). Η μελέτη περίπτωσης. Παίξιμο ρόλων-τα παιχνίδια προσομοίωσης, ρόλων, Η εισήγηση Η τεχνική του καταιγισμού ιδεών (Brainstorming). Η μελέτη περίπτωσης. Παίξιμο ρόλων-τα παιχνίδια προσομοίωσης, ρόλων, αντιπαράθεσης απόψεων. Εννοιολογική χαρτογράφηση -Ο χάρτης εννοιών (concept

Διαβάστε περισσότερα