Οδηγός για την αξιοποίηση του P4G εργαλείου αξιολόγησης

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Οδηγός για την αξιοποίηση του P4G εργαλείου αξιολόγησης"

Transcript

1 Play4Guidance Οδηγός για την αξιοποίηση του P4G εργαλείου PLAY4GUIDANCE A European Business Game to train and guide students and young unemployed on entrepreneurial, transversal and mathematical skills Συγγραφική ομάδα: Ζαχαρούλα Σμυρναίου, Ευαγγελία Πετροπούλου, Γιώργος Φιλίππου, Αλέξανδρος Κουκοβίνης, Ζώης Ασημακόπουλος Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ) info@play4guidance.eu Page 1 of 26

2 Περίληψη: Το παρόν έγγραφο παρέχει οδηγίες στους εκπαιδευτές και τους ενδιαφερόμενους φορείς αναφορικά με την αξιοποίηση του εργαλείου, από μαθητές / συμμετέχοντες, ως μέσο αυτό- και ως μέσο εξωτερικής από διάφορους φορείς, όπως κέντρα επαγγελματικού προσανατολισμού, κέντρα εύρεσης εργασίας, επιχειρήσεις και πανεπιστήμια για την αξιολόγηση των δεξιοτήτων των συμμετεχόντων και ως μέσο καθοδήγησης των συμμετεχόντων για την κατάρτισή τους και την ανάπτυξη δεξιοτήτων. Table of Contents: 1. Το P4G εργαλείο αυτό- και για καθοδήγηση Στόχοι του P4G εργαλείου αυτό- και για καθοδήγηση Σχεδιασμός και διάρθρωση του εργαλείου αυτό- και για καθοδήγηση Οδηγίες για την αξιοποίηση του εσωτερικού εργαλείου του P4G Ενσωματωμένα εργαλεία στο εσωτερικό εργαλείο του P4G Ικανότητες που αξιολογούνται αυτόματα από το παιχνίδι Παράμετροι Αξιολόγησης Έκθεση Τελικών Αποτελεσμάτων-Αξιολόγησης Ικανοτήτων Ενδεικτικές προτάσεις για Στρατηγικό Σχεδιασμό στο P4G Business Game Βασικές Παράμετροι Διαχείρισης Ενδεικτικές προτάσεις για Στρατηγικό Σχεδιασμό Page 2 of 26

3 1. Το P4G εργαλείο αυτό- και για καθοδήγηση 1.1 Στόχοι του P4G εργαλείου αυτό- και για καθοδήγηση Το εργαλείο αυτό- και για καθοδήγηση αποτελεί ένα από τα βασικά στοιχεία του Επιχειρηματικού Παιχνιδιού PLAY4GUIDANCE και έχει ως στόχο να παρέχει στους χρήστες με σαφήνεια ανατροφοδότηση, την οποία μπορούν να αξιοποιήσουν για να αυτοαξιολογήσουν τις δεξιότητες και τις ικανότητές τους, κατά την ενασχόλησή τους με το παιχνίδι. Το εργαλείο αυτο- μπορεί επίσης να αξιοποιηθεί ως εργαλείο και καθοδήγησης από τις άμεσες ομάδες στόχευσης του P4G και τους ενδιαφερόμενους φορείς (κέντρα επαγγελματικού προσανατολισμού, κέντρα εύρεσης εργασίας, επιχειρήσεις, το προσωπικό των εταιρειών, κλπ). Το εργαλείο αυτο- παρέχει ανατροφοδότηση σχετικά με: (1) τον τρόπο που οι χρήστες (ομάδες ή / και μεμονωμένοι παίκτες) διαχειρίστηκαν την εταιρεία τους, (2) διάφορους τύπους διαχείρισης, όπως τη διαχείριση των επενδύσεων, τη διαχείριση εργαζομένων και της κατάρτισής τους, τη διαχείριση της παραγωγής, τη διαχείριση πωλήσεων, διαχείριση προμηθειών, κ.λπ. (3) τις δεξιότητες ή / και ικανότητες που οι χρήστες θα πρέπει να ενισχύσουν Το εργαλείο αυτό- σχεδιάστηκε και εφαρμόστηκε βάσει: των αποτελεσμάτων του παραδοτέου 02. Αρχικής Αξιολόγησης (02. Initial assessment) και συγκεκριμένα του Διευρυμένου Κοινού Συστημικού Πλέγματος Δεξιοτήτων ( Greatest Common Denominator Skills Matrix ). Στην πραγματικότητα υο εργαλείο αξιολογεί το επίπεδο των συμμετεχόντων αναφορικά με τις βασικές δεξιότητες που εμπεριέχονται στο Πλέγμα Δεξιοτήτων (Skills Matrix). των αποτελεσμάτων του παραδοτέου 03. Παιδαγωγικού Πλαισίου του Επιχειρηματικού Παιχνιδιού (03. Pedagogical framework). Η αξιολόγηση των συμμετεχόντων και των δεξιοτήτων τους πραγματοποιείται βάσει των μαθησιακών στόχων, όπως ορίζονται στο παιδαγωγικό πλαίσιο. Page 3 of 26

4 1.2 Σχεδιασμός και διάρθρωση του εργαλείου αυτό- και για καθοδήγηση Το εργαλείο αυτό- και για καθοδήγηση έχει σχεδιασθεί και διαρθρωθεί σε δύο επίπεδα: (1) το εργαλείο που λειτουργεί εσωτερικά και αυτόματα ως ενσωματωμένη λειτουργία του P4G Επιχειρηματικού Παιχνιδιού (εσωτερικό εργαλείο ) και (2) το εργαλείο που λειτουργεί εξωτερικά με τη μορφή φυλλαδίων εργασίας (εξωτερικό εργαλείο ) (Βλέπε το αρχείο Supporting Evaluation Worksheets στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του P4G - Με αυτόν τον τρόπο μπορούν, κατά την ενασχόληση των χρηστών με το Επιχειρηματικό Παιχνίδι P4G, να αξιολογηθούν όλες οι ικανότητες που εμπεριέχονται στο Greatest Common Denominator Matrix. (Για περαιτέρω πληροφορίες δείτε το αρχείο Tool of self-evaluation and evaluation for guidance στην ενότητα Εκπαιδευτικό Υλικό (Educational Resources) της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του P4G - Page 4 of 26

5 2. Οδηγίες για την αξιοποίηση του εσωτερικού εργαλείου του P4G 2.1 Ενσωματωμένα εργαλεία στο εσωτερικό εργαλείο του P4G Ένα βασικό στοιχείο του εργαλείου εσωτερικής του P4G είναι ο τρόπος σχεδιασμού του προκειμένου οι χρήστες να έχουν στη διάθεση τους λειτουργικότητες-εργαλεία που υποστηρίζουν τη διαδικασία της αυτο-, τόσο διαμορφωτικής όσο και αθροιστικής. Ο πρώτος τύπος παρέχεται από τη λειτουργία του παιχνιδιού, η οποία επιτρέπει στους χρήστες να καταχωρούν τις αποφάσεις τους και να παρεμβαίνουν στις τιμές των ενσωματωμένων στο παιχνίδι παραμέτρων. Με αυτόν τον τρόπο, παρέχεται στους παίκτες η δυνατότητα να αναλύσουν συγκριτικά τις αποφάσεις τους και τα αποτελέσματά τους και να παρακολουθούν το ρυθμό προόδου τους. Η Αθροιστική αξιολόγηση επιτυγχάνεται στο παιχνίδι με τη μορφή μιας έκθεσης που παρέχεται στον παίκτη στο τέλος όλων των γύρων του παιχνιδιού. Με την έκθεση, οι παίκτες ενημερώνονται αναλυτικά για τις επιδόσεις τους σε όλες τις βασικές επιχειρηματικές ικανότητες, εντοπίζοντας τους τομείς όπου τα πήγαν καλά αλλά και τους τομείς που βελτίωσης. Επιπλέον, οι ενσωματωμένες λειτουργίες-εργαλεία του Επιχειρηματικού Παιχνιδιού P4G διευκολύνουν την υποστήριξη και ανατροφοδότηση των παικτών αναφορικά με την ανάπτυξη επιχειρηματικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων, κατά την ενασχόλησή τους με το παιχνίδι, σε όλα τα στάδια. Ως στάδια του παιχνιδιού, αναφερόμαστε: (1) στο αρχικό στάδιο (1 ος γύρος) του παιχνιδιού στο οποίο παρέχονται στους παίκτες πληροφορίες όπως η αρχική αξία της εταιρείας τους και μια σειρά από μεταβλητές που επιδέχονται παραμετροποίησης και παράμετροι ελέγχου, με τις οποίες οι παίκτες μπορούν να διαχειριστούν τη λειτουργία της εταιρείας τους και να σχεδιάσουν τη στρατηγική που θα ακολουθήσουν. Οι παίκτες, κατά την ενασχόλησή τους με αυτό το παιχνίδι προσομοίωσης της αγοράς, ενθαρρύνονται, με την παροχή σχετικών δεδομένων και οπτικών γραφημάτων, να διερευνήσουν και να αναστοχαστούν με σκοπό να προβούν σε συνειδητές αποφάσεις, (2) στα ενδιάμεσα στάδια (2 ος - 12 ος γύροι), στα οποία οι παίκτες καθοδηγούνται μέσω των εργαλείων Γενικής Άποψης και Ιστορικό Αποφάσεων, τα οποία προβάλουν δεδομένα από όλους τους γύρους που έχουν ήδη παίξει μέχρι τον τρέχοντα γύρο, προκειμένου να προβούν σε ενημερωμένες αποφάσεις σχετικά με τις παραμέτρους ελέγχου και (3) στο τελευταίο στάδιο (12 ος γύρος), στον οποίο παρέχεται στους παίκτες μια ολιστική και αναλυτική έκθεση σχετικά με το επίπεδο ανάπτυξης των ικανοτήτων τους. Συγκεκριμένα, σε όλα τα στάδια οι παίκτες υποστηρίζονται και καθοδηγούνται στην ανάπτυξη ικανοτήτων, με τη βοήθεια των παρακάτω εργαλείων: Page 5 of 26

6 Εικ. 1 Προβολή του υπο-μενού Ανάλυσης της Αγοράς Υπο-μενού Ανάλυσης Αγοράς (εικ. 1) από το οποίο οι παίκτες έχουν πρόσβαση σε τρέχοντα δεδομένα σχετικά με την αγορά και την εταιρεία τους Εικ. 2 Προβολή της ενότητας Αποτελέσματα τελευταίου γύρου Η ενότητα Αποτελέσματα τελευταίου γύρου (εικ. 2) προβάλλει στο κάτω μέρος της οθόνης τα δεδομένα (οργανωμένα σε κατηγορίες: Διαχείριση Προμηθειών, Διαχείριση Παραγωγής, Διαφήμιση και Διαχείριση Πωλήσεων, Συνολικά Αποτελέσματα Διαχείρισης, Έρευνα Αγοράς) που σχετίζονται με τον προηγούμενο από τον τρέχοντα γύρο. Page 6 of 26

7 Εικ. 3 Προβολή των εργαλείων Γενικής Άποψης και Ιστορικό Αποφάσεων Εικ. 4 Προβολή των δεδομένων Ιστορικό Αποφάσεων σε.csv format Τα εργαλεία Γενική Άποψη (εικ. 3) και Ιστορικό Αποφάσεων προβάλουν τα δεδομένα (γενική άποψη, παράμετροι και ιστορικό αποφάσεων) από όλους τους προηγούμενους γύρους μέχρι τον τρέχοντα. Με αυτόν τον τρόπο δίνεται η δυνατότητα στους παίκτες να αναστοχαστούν ως προς τις αποφάσεις τους και αξιοποιώντας αναλυτικές και κριτικές δεξιότητες να αναγνωρίσουν τις σωστές ή λανθασμένες στρατηγικές που ακολούθησαν και βάσει αυτών να προβούν σε επόμενες ενέργειες. Σε Page 7 of 26

8 αυτή την αναστοχαστική διαδικασία, οι παίκτες υποστηρίζονται από τις λειτουργικές προδιαγραφές του παιχνιδιού, το οποίο τους παρέχει τη δυνατότητα να κατεβάσουν σε αρχείο excel (.xlsx) τα δεδομένα από τη Γενική Άποψη και το Ιστορικό των Αποφάσεων (εικ. 4). Η Λίστα Κατάταξης, δείχνει την κατάταξη της Αξίας της Εταιρείας κατά τον τρέχοντα γύρο. Με κίτρινο χρώμα προβάλλεται η θέση που κατέχει ο παίκτης. Εικ. 5 Προβολή των Τελικών Αποτελεσμάτων Αξιολόγησης Ικανοτήτων Η έκθεση Αξιολόγησης (εικ. 5), στο τέλος του παιχνιδιού (12 ος γύρος), ενημερώνει τους παίκτες αναφορικά με την επίδοσή τους σε όλες τις βασικές επιχειρηματικές ικανότητες, παρέχοντάς τους λεπτομερή ανατροφοδότηση ως προς τα δυνατά τους σημεία και τους τομείς που χρειάζεται να βελτιώσουν (Για περαιτέρω πληροφορίες βλέπε την ενότητα 3.2). Αυτές οι σελίδες περιέχουν μια λίστα με μεταβλητές και τις τιμές τους. Επιλέγοντας το εικονίδιο στα αριστερά του ονόματος της κάθε μεταβλητής, ένα ιστόγραμμα εμφανίζεται με την ιστορία των τιμών για την κάθε μεταβλητή. Επιλέγοντας το ερωτηματικό ( ), εμφανίζεται ένα κείμενο με επεξήγηση της μεταβλητής. Page 8 of 26

9 2.2 Ικανότητες που αξιολογούνται αυτόματα από το παιχνίδι Το Επιχειρηματικό Παιχνίδι P4G επιδιώκει να αναπτύξει στους μαθητευόμενους επιχειρηματικές ικανότητες κατά την ενασχόλησή τους με το παιχνίδι. Αυτές οι ικανότητες είναι οι εξής: Αναλυτική Σκέψη Επιχειρηματικό Δαιμόνιο Δέσμευση για Μάθηση Οργάνωση και Ποιότητα Πραγματογνωσία Ευελιξία Αναζήτηση Πληροφοριών Καινοτομία Προσανατολισμός στα Αποτελέσματα Λήψη Αποφάσεων Κατόπιν διεξοδικής ανάλυσης του ορισμού των ικανοτήτων σε σχέση με το Επιχειρηματικό Παιχνίδι και ιδιαίτερα με τις διάφορες ενέργειες που απαιτούνται προκειμένου να μπορεί κανείς να εμπλακεί με το παιχνίδι αποτελεσματικά, διαπιστώθηκε μια ισχυρή συσχέτιση μεταξύ ορισμένων ικανοτήτων, η οποία αφορά στην εξάρτηση μιας ικανότητας από μια άλλη. Ο πίνακας που ακολουθεί προβάλλει την υπάρχουσα αλληλεξάρτηση μεταξύ ορισμένων ικανοτήτων, όπως προσδιορίζονται και αναλύονται στο πλαίσιο του Επιχειρηματικού Παιχνιδιού P4G. Page 9 of 26

10 Πίνακας 1. Αλληλεξάρτηση μεταξύ ικανοτήτων Κατηγορία ικανοτήτων και η μεταξύ τους συσχέτιση Ικανότητα Αναλυτική Σκέψη Αλληλοεξαρτώμενες ικανότητες Αναζήτηση πληροφοριών Οργάνωση και Ποιότητα Πραγματογνωσία Οργάνωση και Ποιότητα Προσανατολισμός στα Αποτελέσματα Ευελιξία Λήψη Αποφάσεων Καινοτομία Προσανατολισμός στα Αποτελέσματα Αναλυτική Σκέψη Ευελιξία Page 10 of 26

11 2.3 Παράμετροι Αξιολόγησης Συνολική Θεώρηση Σε όλες τις αξιολογήσεις χρησιμοποιούνται και προσμετρούνται τα αποτελέσματα από διαφορετικές μεταβλητές του παιχνιδιού, τα οποία για λόγους εξισορρόπησης, πάντα υπολογίζονται βάσει της αναλογίας [0: 1] Λαμβάνοντας υπόψη την παραπάνω αναλογία, ένας γενικός κανόνας που ακολουθείται είναι ο εξής: αν «Χ» είναι η βαθμολογία μιας δεδομένης ικανότητας, η αξιολόγηση θα είναι : ΧΑΜΗΛΗ: X <0,25 ΜΕΤΡΙΑ: 0,25 <Χ <0,75 ΥΨΗΛΗ: X> = 0,75 (Κάθε ικανότητα μπορεί να έχει διαφορετικές τιμές. Π.χ. Βασικές ικανότητες: Χαμηλή <0,27, Υψηλή>0.75) Το σκεπτικό εξισορρόπησης της βασίζεται στους γενικούς κανόνες ανάπτυξης παιχνιδιών, σύμφωνα με τους οποίους η λειτουργική υπερευαισθησία στην απόκτηση ενός σκορ διαφορετικού του μετρίου θα επηρεάσει τον παίκτη στην προσπάθειά του να μεγιστοποιήσει την αξιολόγηση, αντιστρέφοντας λειτουργικά τις πιο ευαίσθητες μεταβλητές. Η "εξάρτηση" μιας ικανότητας στην αξιολόγηση μιας άλλης, όπως θα δείτε αναλυτικά στους παρακάτω υπολογισμούς, θα πρέπει να γίνει κατανοητή ως η πλήρης αξία εκτίμησης [0:1] προστιθέμενη στην εξίσωση των τιμών, με εκ νέου εξισορρόπηση σε [0: 1] εύρος τιμών για την αξιολόγηση της «εξαρτώμενης» ικανότητας. Π.χ. Ευελιξία= Προσμέτρηση του δείκτη προμηθευτών*0.5 + αξιολόγηση Καινοτομίας*0.5 Εάν ο δείκτης προμηθευτών = 0.1, αξιολόγηση Καινοτομίας = 0.9 [η Καινοτομία αξιολογείται ως ΥΨΗΛΗ] Ευελιξία = 0.1* *0.5 = 0.5 [ΜΕΤΡΙΑ] Στο παιχνίδι έχουν επίσης ενσωματωθεί μια σειρά από ερωτήματα που αφορούν συγκεκριμένες ικανότητες και στα οποία θα πρέπει να απαντήσουν οι παίκτες. Το σκεπτικό για τη χρήση άμεσων ερωτήσεων στους παίκτες είναι για να γίνονται πλήρως κατανοητοί οι λόγοι για τους οποίους οι παίκτες έχουν πάρει ορισμένες στρατηγικές αποφάσεις. Με αυτό τον τρόπο το εργαλείο καταφέρνει να εντοπίσει τυχαίες κινήσεις που δεν βασίζονται ή ανταποκρίνονται σε ανάλογες στρατηγικές. Επιπλέον, απαντώντας στις ερωτήσεις, οι παίκτες παρωθούνται να εφαρμόσουν στρατηγικές ικανότητες και δεξιότητες σε επόμενους γύρους. Page 11 of 26

12 2.3.2 Εφαρμοζόμενη Μεθοδολογία στην Αξιολόγηση των Ικανοτήτων Ο παρακάτω πίνακας προβάλλει τις παραμέτρους που λαμβάνονται υπόψη για την αξιολόγηση των ικανοτήτων. Πίνακας 2. Αξιολόγηση Ικανοτήτων Ικανότητες Αναζήτηση Πληροφοριών Περιγραφή Ικανότητας Ικανότητα εύρεσης και καταγραφής πληροφοριών για την αύξηση των γνώσεων ή την εξεύρεση λύσεων. Παράμετροι Αξιολόγησης για κάθε Ικανότητα Η ικανότητα υπολογίζεται προσμετρώντας... Συχνότητα αγοράς των Δεδομένων της Αγοράς κατά τη διάρκεια του Παιχνιδιού 9 σχετικές ερωτήσεις ** Δέσμευση για Μάθηση Η ικανότητα ενεργής επιδίωξης της μάθησης και ανάπτυξης ανταγωνιστικότητας Δέσμευση στην εκπαίδευση των εργαζομένων σε σχέση με τις δαπάνες κατάρτισης που απαιτούνται [33.3%] Ερωτήσεις [33.3%] Εξάρτηση με Αναζήτηση Πληροφοριών [33.3%] 2 σχετικές ερωτήσεις ** Επιχειρηματικό Δαιμόνιο Η ικανότητα να ανακαλύπτεις ευκαιρίες και να μετατρέπεις τους πόρους σε απόδοση. Αξιοποίηση προμηθευτών [20%] (Αξιοποιούν σωστά οι παίκτες τον ξένο προμηθευτή;) Αξιοποίηση διαφήμισης [20%](Επενδύουν οι παίκτες στη διαφήμιση όταν είναι απαραίτητο;) Διαχείριση Πωλήσεων [20%] (Καταφέρνουν οι παίκτες να πουλήσουν όλη την παραγωγή;) Ερωτήσεις [20%] Εξάρτηση με Προσανατολισμό στα Αποτελέσματα [20%](Αυξάνουν οι παίκτες την αξία της εταιρείας;) 2 σχετικές ερωτήσεις ** Οργάνωση και Ποιότητα Σωστή χρήση της παραγωγικής ικανότητας [25%](Αξιοποιούν οι παίκτες όλη την παραγωγική ικανότητα για να μεγιστοποιήσουν τον αριθμό των τελικών προϊόντων;) Page 12 of 26

13 Η ικανότητα περιορισμού της αβεβαιότητας και ελέγχου της ποιότητας. Αριθμός αποθεμάτων [25%](Οι προμήθειες ανταποκρίνονται στη ζήτηση;) Σωστή εξισορρόπηση αποθεμάτων [25%] (Οι παίκτες χειρίζονται την παραγωγή με τέτοιο τρόπο ώστε να υπάρχει ελαχιστοποίηση των αποθεμάτων;) Σωστή διαχείριση της αποδοτικότητας της παραγωγής [25%](Αυξάνουν οι παίκτες τη διαθέσιμη παραγωγική ικανότητα;) Προσανατολισμός στα Αποτελέσματα Η ικανότητα να θέτει κανείς στόχους απόδοσης, αποτελεσματικούς στόχους και μέτρα. Αύξηση της αξίας της εταιρείας [25%](Αυξάνουν οι παίκτες την αξία της εταιρείας;) Η αξία της εταιρείας του Παίκτη έναντι της αξίας της εταιρείας του Συστήματος [25%] Στρατηγική [50%] (Εάν ο παίκτης προσλάβει νέους εργάτες, κάνει και ανάλογες επενδύσεις για την εκπαίδευσή τους;) Καινοτομία Η ικανότητα να κάνεις κάτι καινούργιο και να βελτιώνεις την απόδοση. Δαπάνες για νέες τεχνολογίες [50%] Ενέργειες του παίκτη που ευνοούν την καινοτομία της εταιρείας [50%] Ευελιξία Η ικανότητα αποτελεσματικής προσαρμογής σε ποικίλες καταστάσεις. Ανάμεικτη επιλογή προμηθευτών [50%](Χρησιμοποιούν οι παίκτες σωστά τον ξένο προμηθευτή;) Εξάρτηση με Καινοτομία [50%] Λήψη Αποφάσεων Ικανότητα λήψης αποφάσεων. Εξάρτηση με Προσανατολισμό στα Αποτελέσματα [33.3%] Εξάρτηση με Αναλυτική Σκέψη [33.3%] Εξάρτηση με Ευελιξία [33.3%] Αναλυτική Σκέψη Η ικανότητα συστηματικής ανάλυσης των προβλημάτων. Εξάρτηση με Οργάνωση και Ποιότητα [50%] Εξάρτηση με Αναζήτηση Πληροφοριών [50%] Πραγματογνωσία Η ικανότητα διαχείρισης Εξάρτηση με Οργάνωση και Ποιότητα [50%] Page 13 of 26

14 επαγγελματικών θέσεων εργασίας. Εξάρτηση με Προσανατολισμό στα Αποτελέσματα [50%] Επεξήγηση των παραμέτρων εξάρτησης της μεταβλητής Εξάρτηση από τα σωστά απαντημένα ερωτήματα Εξάρτηση από μια σειρά απαντημένων ερωτημάτων και επιλογές που γίνονται στη διαδικασία λήψης αποφάσεων Εξάρτηση από τις επιλογές που γίνονται στη διαδικασία λήψης αποφάσεων Εξάρτηση από άλλες ικανότητες Εξάρτηση από όλες τις ερωτήσεις Αξιολόγησης Εξάρτηση από ένα μείγμα από όλες τις παραμέτρους * Οι ερωτήσεις έχουν την ίδια βαρύτητα και η τελική αξιολόγηση δίνει μια εκτίμηση με βάση τον αριθμό των σωστών απαντήσεων. Χαμηλή 0 ή 1 σωστές απαντήσεις Μέτρια - 2 ή 3 σωστές απαντήσεις Υψηλή 4 σωστές απαντήσεις ** Υπολογίζεται με την ίδια βαρύτητα η συμπεριφορά κατά το παιχνίδι και οι ερωτήσεις Page 14 of 26

15 2.4 Έκθεση Τελικών Αποτελεσμάτων-Αξιολόγησης Ικανοτήτων Η Έκθεση Τελικών Αποτελεσμάτων-Αξιολόγησης Ικανοτήτων εμφανίζεται στο τέλος όλων των γύρων του παιχνιδιού, στο 12ο γύρο. Οι υπολογισμοί γίνονται βάσει των παραμέτρων που προβάλλονται στον «Πίνακας 2 Αξιολόγηση των Ικανοτήτων» της προηγούμενης ενότητας. Η έκθεση ενημερώνει τους χρήστες για τις επιδόσεις τους σε όλες τις βασικές επιχειρηματικές ικανότητες, παρέχοντάς τους αναλυτική ανατροφοδότηση σχετικά με τα πλεονεκτήματα αλλά και τους τομείς που χρήζουν βελτίωσης. Ο παρακάτω πίνακας προβάλλει τις κατηγορίες κατάταξης όπως αξιολογούνται από το παιχνίδι και την αναλυτική αναφορά στην περιγραφή του επιπέδου επάρκειας των ικανοτήτων. Πίνακας 3. Έκθεση Τελικής Αξιολόγησης ως προς το επίπεδο επάρκειας των ικανοτήτων Page 15 of 26

16 ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Κατηγορία Ικανότητας Αναλυτική Σκέψη Επιχειρηματικό Δαιμόνιο Περιγραφή Ικανότητας Η ικανότητα της συστηματικής ανάλυσης των προβλημάτων. Αξιολογούν αντικειμενικά την κατάσταση, λαμβάνοντας υπόψη δεδομένα και καταστάσεις που σχετίζονται με την επιχείρηση. Αναλύουν εναλλακτικές λύσεις και κάνουν επιλογές για την ανάπτυξη των επαγγελματικών τους προσόντων και εστιάζουν σε προοπτικές ανάπτυξης. Η ικανότητα να ανακαλύπτεις ευκαιρίες και να μετατρέπεις τους πόρους σε απόδοση. Παίρνει την κατάσταση στα χέρια του. Αναζητά, βρίσκει και αξιοποιεί νέες κερδοφόρες ευκαιρίες για την ανάπτυξη της επιχείρησης. Περιγραφή επιπέδου επάρκειας ικανοτήτων Χαμηλό Μέτριο Υψηλό Ικανοποιημένος με την κατάσταση. Δεν μπορεί να βγάλει σωστά συμπεράσματα με βάση την κατάσταση της επιχείρησης. Δεν μπορεί να αναλύσει και να κατανοήσει τις σχέσεις μεταξύ των μεταβλητών. Έχει παθητική στάση και δεν αναζητά πληροφορίες με σκοπό να βρει λύσεις και να βελτιώσει την τρέχουσα της επιχείρησης κατάσταση Δεν εμπλέκεται αρκετά και χάνει ευκαιρίες. Επιδεικνύει αναποφασιστικότητα και έλλειψη φιλοδοξιών. Φοβάται τις αλλαγές και τη λήψη ευθυνών. Έχει περιορισμένη αυτονομία και βασίζεται στη βοήθεια και τις ενέργειες των άλλων. Ο παίκτης σε αυτό το επίπεδο: Επεξεργάζεται αρκετές μεταβλητές αλλά όχι όλες. Κατανοεί τον ρόλο ορισμένων μεταβλητών και των στοιχείων από τις οποίες αυτές αποτελούνται. Αναλύει την τρέχουσα κατάσταση της επιχείρησης, παραλείποντας όμως κάποια στοιχεία, με αποτέλεσμα κάποιες αποφάσεις να είναι λανθασμένες. Χρησιμοποιεί πόρους για να πετύχει κάποια μέτρια αποτελέσματα. Στηρίζεται σε παραδοσιακές μεθόδους και προσεγγίσεις. Είναι δύσπιστος ως προς το πρωτοποριακό και την καινοτομία. Δεν είναι διατεθειμένος να παίρνει ρίσκο σε καταστάσεις αβεβαιότητας. Αναλύει την κατάσταση, αξιολογεί τα προσόντα και τις δυνατότητές του. Παίρνει αποφάσεις για βελτίωση σύμφωνα με τις ανάγκες και τις προοπτικές της αγοράς. Αξιολογεί διάφορες εναλλακτικές, τάσεις και μοτίβα. Δεν εφησυχάζεται με τα επιτεύγματα. Σχεδιάζει τα projects, αξιολογεί τους κινδύνους, τα σχέδια και την αποτελεσματική αξιοποίηση των πόρων και είναι ικανός να προβλέπει τα αποτελέσματα. Επιδεικνύει επινοητικότητα, θάρρος, καινοτομία, προνοητικότητα και επιχειρηματικότητα. Δέσμευση για Μάθηση Η ικανότητα ενεργής επιδίωξης της μάθησης και ανάπτυξης ανταγωνιστικότητας Προληπτική αναζήτηση και αξιοποίηση ευκαιριών για περαιτέρω κατάρτιση, και ανάπτυξη νέων δεξιοτήτων που απαιτούνται Βασίζεται στα υπάρχοντα προσόντα, δεν δείχνει προθυμία για προσωπική ανάπτυξη. Δεν πιστεύει ότι η ανταγωνιστικότητα είναι ένας κρίσιμος παράγοντας για να είναι κάποιος επιτυχημένος. Συμμετέχει σε διάφορες μορφές κατάρτισης, με στόχο να ανανεώσει τις γνώσεις του. Επιδιώκει σε τακτική βάση νέους τρόπους για την αντιμετώπιση των προβληματικών καταστάσεων. Εντοπίζει και αξιοποιεί ευκαιρίες για να μάθει, να λάβει ανατροφοδότηση και να εξελιχθεί, έχοντας επίγνωση των δυνάμεών του και των τομέων όπου χρήζει βελτίωσης. Page 16 of 26

17 Οργάνωση και Ποιότητα Πραγματογνωσία για τη βελτίωση της εταιρείας και του εργατικού δυναμικού της. Η ικανότητα περιορισμού της αβεβαιότητας και ελέγχου της ποιότητας. Επιδεικνύει καλή οργάνωση και γνώση των διαδικασιών της επιχείρησης. Επιδεικνύει ετοιμότητα στη μείωση της αβεβαιότητας, γνωρίζοντας και τηρώντας συγκεκριμένες προδιαγραφές, κανόνες και απαιτήσεις για τη διασφάλιση της ποιότητας. Η ικανότητα διαχείρισης επαγγελματικών θέσεων εργασίας. Η Πραγματογνωσία περιγράφει την επαγγελματική επάρκεια αναφορικά με γνώσεις και δεξιότητες. Πραγματοποιεί λάθη, παραλείψεις και ανακρίβειες στην προετοιμασία εγγράφων αίτησης. Χαμηλό υπόβαθρο στην υλοποίηση της επιχειρηματικής εθιμοτυπίας. Αδυναμία στην επίδειξη οργάνωσης και γνώσης σχετικά με συγκεκριμένους κανόνες, πρότυπα και προδιαγραφές. Αδυναμία προετοιμασίας και ετοιμότητας για δύσκολες καταστάσεις στο μέλλον. Χαμηλής ικανότητας, αδυνατεί να μάθει από την εμπειρία των άλλων, χαμηλή κινητοποίηση για να βελτιώσει τις δικές του γνώσεις και δεξιότητες. Βασικές γνώσεις στον τομέα του. Καλή οργάνωση και ακρίβεια στην κατάρτιση των εγγράφων κατά την υποβολή αίτησης για μια νέα δουλειά. Γνώση των προδιαγραφών και απαιτήσεων της δουλειάς. Αδυναμία να δικαιολογήσει το ρόλο της θέσης στο σύστημα διαχείρισης της ποιότητας. Βασίζεται σε τυπικές γνώσεις και δεξιότητες που αποκτήθηκαν στο παρελθόν. Παρουσιάζει κάποια προσαρμοστικότητα στις νέες προκλήσεις, βασισμένος στην επαγγελματική του ικανότητα. Δεν επιδεικνύει ετοιμότητα για επαγγελματική εξέλιξη. Συμβάλλει ενεργά και εκ των προτέρων στην ποιότητα, σε καθημερινές καταστάσεις. Επίδειξη καλής οργάνωσης, ακρίβειας και προσωπικής αποτελεσματικότητας. Επιδεικνύει ετοιμότητα στο να παρέχει ποιότητα, για συνειδητή και υπεύθυνη τήρηση των δεσμεύσεων που έχει αναλάβει, τηρώντας τις συμβατικές συμφωνίες, πρότυπα, κανόνες, όρους και συνθήκες. Υψηλής επαγγελματικής ικανότητας, προσπαθεί για διαρκή βελτίωση. Υψηλή γνώση για την επίλυση πολύπλοκων καταστάσεων στον τομέα του. Ευελιξία Η ικανότητα αποτελεσματικής προσαρμογής σε ποικίλες καταστάσεις. Ικανότητα αποτελεσματικής προσαρμογής σε νέες καταστάσεις, περιβάλλοντα και απαιτήσεις. Ενδιαφέρον για εκμάθηση νέων δεξιοτήτων και επανεκπαίδευση. Ανοχή στην αλλαγή και αβεβαιότητα. Επιδεικνύει ακαμψία και αντίσταση στην αλλαγή. Αδυναμία να προσαρμοστεί στις νέες συνθήκες. Χάνει τον αυτοέλεγχο σε απρόβλεπτες καταστάσεις. Κανένα εργασιακό περιβάλλον δεν παραμένει πάντα το ίδιο. Δεν είναι σε θέση να διαχειριστεί πολλαπλά καθήκοντα και να εκτελεί πολλές εργασίες ταυτόχρονα. Αντιδρά γρήγορα και αλλάζει στάσεις και συμπεριφορές υπό εξωτερική πίεση. Διαχειρίζεται μεταβαλλόμενες συνθήκες. Αισθάνεται πιο άνετα σε οικείες καταστάσεις. Αναζητά την παραγωγική αλλαγή και προσαρμόζεται στις καινοτομίες. Αντιμετωπίζει τις προκλήσεις ως κίνητρο. Page 17 of 26

18 Αναζήτηση πληροφοριών Ικανότητα εύρεσης και καταγραφής πληροφοριών για την αύξηση των γνώσεων ή την εξεύρεση λύσεων. Ικανότητα χρήσης των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας. Εύρεση και σωστή επιλογή των αναγκαίων πληροφοριών για την επίλυση προβλημάτων. Ικανότητα επιλογής των κατάλληλων πηγών για να αντιπαραβάλλει και να αξιολογεί τις πληροφορίες και να τις αξιοποιεί. Δεν υπάρχει προσανατολισμός στην αναζήτηση και επιλογή των πληροφοριών. Δεν γνωρίζει και δεν χρησιμοποιεί κατάλληλες και αξιόπιστες πηγές. Δεν υπάρχει καμία αξιολόγηση της ποιότητας, της ποικιλίας και της αξιοπιστίας των πληροφοριών που συλλέχθηκαν. Δεν εξετάζει και δεν χρησιμοποιεί τις νέες πληροφορίες για την επίλυση πρακτικών προβλημάτων. Ενεργή αναζήτηση και επιλογή πληροφοριών. Η σύνδεση των πληροφοριών και της γνώσης με τη δράση είναι προβληματική και δεν είναι πλήρως κατανοητή. Δεν είναι σε θέση να επιλέγει και να ανακτά βασικές πληροφορίες ή να τις αξιοποιήσει για να λύσει σωστά ένα πρόβλημα. Χρησιμοποιεί τις ΤΠΕ στην καθημερινή εργασία. Κάνει σωστή επιλογή των πηγών πληροφόρησης. Έχει την ικανότητα να προσανατολίζεται, να επιλέγει πληροφορίες και να ανακτά δεδομένα που είναι σημαντικά για την επίλυση πρακτικών προβλημάτων. Καινοτομία Προσανατολισμός στα αποτέλεσμα Η ικανότητα να κάνεις κάτι καινούργιο και να βελτιώνεις την απόδοση. Ικανότητα πρωτοπορίας προκειμένου να αναπτυχθεί ένα βιώσιμο επιχειρηματικό σχέδιο ως προς τις ανάγκες της αγοράς. Ικανότητα επίδειξης εφευρετικότητας, δημιουργικότητας, δημιουργίας και εφαρμογής νέων ιδεών. Η ικανότητα να θέτει κανείς στόχους απόδοσης, αποτελεσματικούς στόχους και μέτρα. Ο καθορισμός ρεαλιστικών στόχων και η λήψη κατάλληλων μέτρων κατά τη διαδικασία της προσωπικής ανέλιξης και ανάπτυξης της επιχείρησης. Έλλειψη δημιουργικών ιδεών και επιχειρηματικού πνεύματος. Αδυναμία να αποτινάξει την τυπική σκέψη και να σκεφτεί πρωτότυπα και καινοτόμα. Οι πρωτότυπες ιδέες και οι καινοτόμες προσεγγίσεις μπορούν να προέλθουν από οπουδήποτε - από συνεργάτες, πελάτες, ομάδες εστίασης, υπαλλήλους. Είναι σημαντικό να υποστηρίζεται και να ενθαρρύνεται από την επιχείρηση μια ευρεία ανταλλαγή ιδεών. Αδυναμία να θέτει σαφείς και ρεαλιστικούς στόχους για την προσωπική του εξέλιξη και την επιχειρηματική ανάπτυξη. Δεν γνωρίζει πώς να εστιάσει ή σε τι να εστιάσει. Παράγει καινοτόμες ιδέες, αλλά στερείται αποφασιστικότητας και αυτονομίας και φοβάται τον κίνδυνο της υλοποίησής τους. Η τόνωση της δημιουργικότητας και η διερεύνηση εντελώς νέων και άγνωστων θεμάτων οδηγεί σε αύξηση στην παραγωγικότητα της επιχείρησης. Θέτει σαφείς και ρεαλιστικούς στόχους για τις προσωπικές τους επιδιώξεις και τους στόχους της αγοράς. Αναλύει την παραγωγικότητα βάσει του αριθμού των εργασιών που έχουν ολοκληρωθεί σε συγκεκριμένο χρόνο και της ποιότητας των προϊόντων. Δεν επιδεικνύει δραστηριοποίηση ως προς την επανεκπαίδευσή του, σύμφωνα με τις νέες ευκαιρίες και τις απαιτήσεις Παράγει ενεργά νέες ιδέες και δεσμεύεται για την εφαρμογή τους. Έχει ταλέντο στην υλοποίηση νέων, πρωτότυπων και αντισυμβατικών ιδεών. Θέτει σαφείς και ρεαλιστικούς στόχους αναλογιζόμενος τα προσωπικά και επαγγελματικά του προσόντα και την κατάσταση στην αγορά. Επιδιώκει ενεργά και αξιοποιεί ευκαιρίες με ρεαλιστικούς στόχους. Είναι πρόθυμος να αναπτύξει τις δεξιότητες που απαιτούνται από την αγορά εργασίας. Page 18 of 26

19 της αγοράς. Λήψη Αποφάσεων Ικανότητα λήψης αποφάσεων. Ικανότητα εφαρμογής μοντέλων λήψης αποφάσεων σε διαφορετικές καταστάσεις. Ικανότητα εύρεσης εναλλακτικών αποφάσεων και πληροφοριών για την υποστήριξη της διαδικασίας λήψης αποφάσεων. Βασική εφαρμογή της διαδικασίας λήψης αποφάσεων σε μικρές ομάδες και για απλά προβλήματα. Σε ένα περιβάλλον διαχείρισης, οι αποφάσεις δεν θα πρέπει μπορεί να λαμβάνονται αυθαίρετα. Ο καθορισμός του προβλήματος, η συλλογή πληροφοριών και το ζύγισμα των επιλογών είναι μερικά από τα βήματα που θα πρέπει να ακολουθηθούν. Λύνει προβλήματα ανεξάρτητα και στο πλαίσιο νέων ή αβέβαιων καταστάσεων σε μεσαίου μεγέθους ομάδες. Η διαδικασία λήψης αποφάσεων μπορεί να θεωρηθεί ως ένα σύστημα ελέγχου και ισορροπίας που κρατά την επιχείρηση σε αναπτυξιακούς ρυθμούς. Η αφιέρωση χρόνου σε μια τέτοια διαδικασία είναι μια σοφή επιλογή. Επινοεί νέες λύσεις για τα προβλήματα ακόμα και σε εξαιρετικά πολύπλοκες καταστάσεις και σε μεγάλες ομάδες ή επιχειρήσεις. Page 19 of 26

20 Page 20 of 26

21 3. Ενδεικτικές προτάσεις για Στρατηγικό Σχεδιασμό στο P4G Business Game 3.1 Βασικές Παράμετροι Διαχείρισης Στην ενότητα αυτή, θα βρείτε μια σύντομη περιγραφή των βασικών παραμέτρων, τις οποίες οι μαθητές θα πρέπει να λάβουν υπόψη τους, κατά την ενασχόλησή τους με το Επιχειρηματικό Παιχνίδι P4G. Ως προς τις επιλογές των παικτών: Διαχείριση Προμηθειών : Στην καρτέλα αυτή ο παίχτης έχει τη δυνατότητα να διαχειριστεί τους προμηθευτές από τους οποίους θα αγοράσει τις πρώτες ύλες για την επιχείρησή του. Οι διαθέσιμες επιλογές είναι δύο: ο ξένος και ο τοπικός προμηθευτής. Ο ξένος προμηθευτής μπορεί να εξυπηρετήσει μεγαλύτερες σε ποσότητα παραγγελίες και προσφέρει χαμηλότερη και σταθερή τιμή ανά μονάδα πρώτης ύλης. Όμως θέλει 2 μήνες από το μήνα της παραγγελίας για την εκτέλεσή της. Ο τοπικός προμηθευτής παραδίδει άμεσα τις πρώτες ύλες, δέχεται παραγγελίες σε περιορισμένες ποσότητες και είναι ακριβότερος συγκριτικά με τον ξένο προμηθευτή. Επιπρόσθετα, ο παίχτης πρέπει να φροντίζει για την προμήθεια της κατάλληλης ποσότητας συσκευασιών προκειμένου να μπορεί να διαθέσει τα προϊόντα του στην αγορά. Διαχείριση Παραγωγής : Εδώ ο χρήστης λαμβάνει αποφάσεις σχετικά με το παραγωγικό κομμάτι της επιχείρησής του. Έχει τη δυνατότητα να διαχειριστεί την ποσότητα της πρώτης ύλης που θα επεξεργαστεί και καλείται να αποφασίσει αν θα αγοράσει μηχανήματα, καθώς και αν θα προσλάβει ή απολύσει εργαζομένους. Επίσης μπορεί να αποφασίσει για τον τρόπο πληρωμής των μηχανημάτων που προμηθεύεται καθώς και για τις επενδύσεις που θα κάνει με σκοπό την βελτίωση της παραγωγής και την μείωση του τελικού κόστους. Οι επενδύσεις που πραγματοποιεί επηρεάζουν εκτός από τον τομέα της παραγωγικότητας και το είδος/ αναλογία προϊόντων που θα παράγει. Διαφήμιση και Πωλήσεις : Εδώ ο παίχτης καλείται να επιλέξει τι είδους προϊόντα θα πουλήσει, σε ποια αγορά (τοπικά καταστήματα ή υπεραγορές) καθώς και την τιμή στην οποία θα τα διαθέσει. Ακόμα μπορεί να αποφασίσει για το ποσό που θα Page 21 of 26

22 επενδύσει στη διαφήμιση καθώς και αν θα αγοράσει τα δεδομένα της αγοράς με σκοπό να ερευνήσει τον ανταγωνισμό. Ως προς τη διαδικασία λήψης αποφάσεων: Προκειμένου να λάβει ο παίκτης τις σωστές αποφάσεις θα πρέπει να συμβουλεύεται, σε μηνιαία βάση, κάποιες καρτέλες δεδομένων. Αναφορικά με τις προμήθειες, όλα τα δεδομένα που σχετίζονται με τον συγκεκριμένο τομέα εντοπίζονται στην καρτέλα τρέχουσα κατάσταση της εταιρείας. Η καρτέλα αυτή παρέχει πληροφορίες αναφορικά τόσο με τα αποθέματα πρώτων υλών και συσκευασιών καθώς και την ποσότητα πρώτης ύλης που αποκτήθηκε τον τρέχοντα μήνα. Σχετικά με την παραγωγή, όλες οι απαραίτητες πληροφορίες βρίσκονται στην καρτέλα Τρέχουσα Κατάσταση. Εδώ ο χρήστης μπορεί να δει το πλήθος των προϊόντων που έχει παράγει κατά τον τρέχοντα μήνα ανά κατηγορία, καθώς και το απόθεμα των έτοιμων προϊόντων που υπάρχουν στις αποθήκες της επιχείρησης. Επίσης μπορεί να δει το πλήθος των μηχανών που έχει στη διάθεσή του καθώς και τον αριθμό των εργαζομένων που απασχολεί. Επιπρόσθετα στην ίδια καρτέλα παρέχονται πληροφορίες που αφορούν τόσο στον αριθμό των πρώτων υλών που μπορεί να επεξεργασθεί τον συγκεκριμένο μήνα αλλά και το κόστος της παραγωγής. Όσον αφορά τη διαφήμιση και τις πωλήσεις ο χρήστης, στη ομώνυμη καρτέλα έχει τη δυνατότητα να μελετήσει δεδομένα που αφορούν το πλήθος των προϊόντων που πούλησε στα διάφορα καταστήματα καθώς και τα έσοδα από τις πωλήσεις αυτές. Η καρτέλα Συνολικά Αποτελέσματα Διαχείρισης (overall results of management) παρέχει δεδομένα που αφορούν τη συνολική εικόνα της επιχείρησης. Συγκεκριμένα ο χρήστης μπορεί να δει την συνολική αξία της εταιρείας (σκορ παιχνιδιού) καθώς και την ρευστότητά της. Επιπρόσθετα, παρέχονται δεδομένα για το κόστος της εργασίας, το κόστος των επενδύσεων καθώς και την αποδοτικότητά τους. Page 22 of 26

23 3.2 Ενδεικτικές προτάσεις για Στρατηγικό Σχεδιασμό Στην ενότητα αυτή περιλαμβάνει ένα γενικό οδηγό για την εφαρμογή στρατηγικών σχεδιασμών, κατά την ενασχόληση των παικτών με το Επιχειρηματικό Παιχνίδι P4G. Διαχείριση Προμηθειών Ο βασικός στόχος είναι να διατηρήσουμε τις προμήθειες πρώτων υλών και συσκευασιών σε τέτοιο επίπεδο που θα επιτρέπει στην εταιρεία μας να λειτουργεί ομαλά. Αναφορικά με την προμήθεια πρώτων υλών προτείνουμε ο παίκτης να δίνει προτεραιότητα στον ξένο προμηθευτή, διότι αυτός μπορεί να εξυπηρετήσει παραγγελίες μεγάλων ποσοτήτων πρώτης ύλης (8.000 κιλά έναντι κιλών από τον τοπικό προμηθευτή) σε σημαντικά χαμηλότερες τιμές (10 / κιλό έναντι 14 /κιλό από τον τοπικό προμηθευτή). Ο ξένος προμηθευτής έχει όμως δύο βασικά μειονεκτήματα: 1) Παραδίδει τις πρώτες ύλες δύο μήνες αφότου δοθεί η παραγγελία (οπότε πρέπει έως τότε να φροντίσουμε για την επάρκεια της εταιρίας μας) και 2) Εμφανίζεται δύο το πολύ φορές κατά την διάρκεια όλου του παιχνιδιού (12 γύροι/μήνες). Επομένως, δεν πρέπει να παραβλεφθεί η σημασία του τοπικού προμηθευτή, ο οποίος παραδίδει άμεσα πρώτες ύλες και εξασφαλίζει ομαλή ροή του τμήματος παραγωγής μέχρι να εισαχθούν τα υλικά από τον ξένο προμηθευτή. Επίσης ο τοπικός προμηθευτής είναι ο μόνος που παρέχει υλικά συσκευασίας, τα οποία είναι απαραίτητα για την διάθεση των προϊόντων που παράγουμε στην αγορά (stores & Hypermarkets). Προκειμένου να λαμβάνουμε σωστές αποφάσεις αναφορικά με το τμήμα των προμηθειών θα πρέπει σε μηνιαία βάση και προτού να καταχωρήσουμε τις αποφάσεις μας να συμβουλευόμαστε τα δεδομένα που παρατίθενται στην καρτέλα «Current situation», της ενότητας «General View». Στην καρτέλα αυτή παρατίθενται πληροφορίες που αφορούν στην διαθεσιμότητα πρώτων υλών και συσκευασιών στις αποθήκες της εταιρείας μας, δεδομένα που θα μας βοηθήσουν να προγραμματίσουμε τις μελλοντικές μας κινήσεις. Τέλος η καρτέλα «General View» μας παρέχει πληροφορίες (ιστορικό αποφάσεων, παραμέτρους, τις κινήσεις τις εταιρείας μας) για κάθε έναν από τους μήνες που έχουμε παίξει. Page 23 of 26

24 Διαχείριση Παραγωγής Στη διαχείριση της παραγωγής μας ενδιαφέρει να διαχειριστούμε κατάλληλα τους πόρους που διαθέτουμε (μηχανές, εργαζόμενους) και σε συνδυασμό με τις επενδύσεις να παράγουμε αρκετά προϊόντα, τόσο μέσης όσο και υψηλής ποιότητας, έτσι ώστε να αυξήσουμε τα έσοδα της επιχείρησης με όσο το δυνατόν μικρότερο κόστος. Τόσο οι μηχανές όσο και οι επενδύσεις (training, effectiveness, efficiency), πέρα από την βελτίωση της παραγωγής, επηρεάζουν άμεσα και την τελική κατάσταση (σκορ) της επιχείρησης. Για αυτό και προτείνεται να γίνονται πάντα επενδύσεις και αγορές μηχανημάτων. Ο χρήστης για να θέσει τις σωστές βάσεις θα πρέπει από την αρχή του παιχνιδιού να κάνει προσλήψεις εργατών, να αγοράσει μηχανήματα και να κάνει επενδύσεις. Το ύψος αυτών ανά μήνα καθώς και ο ρυθμός αφήνεται ως ένα βαθμό στον παίχτη καθώς διαφορετικοί συνδυασμοί οδηγούν σε καλά αποτελέσματα. Για παράδειγμα, αν ο παίχτης προσλαμβάνει έναν σταθερό αριθμό εργατών (π.χ. 2) κάθε μήνα, αγοράζει 1 μηχανή και έχει κάποιες επενδύσεις θέτει όρους, οι οποίοι σε συνδυασμό με άλλες επιλογές θα του επιτρέψουν να νικήσει. Το ίδιο γίνεται και στην περίπτωση που επιλέξει στους πρώτους μήνες να αγοράσει πολλές μηχανές, να προσλάβει εργαζόμενους κα να κάνει αρκετές επενδύσεις που θα του εξασφαλίσουν σε μικρότερο χρονικό διάστημα υψηλότερη παραγωγικότητα (σε αυτή την περίπτωση επιτυγχάνεται συνήθως καλύτερο σκορ). Γενικά ο χρήστης έχει μια ποικιλία επιλογών που τον οδηγούν στην νίκη. Ιδιαίτερα σημαντικός είναι ο αριθμός των προϊόντων που μπορούν να διατεθούν σε μηνιαία βάση από τα καταστήματα και τις υπεραγορές. Για τα καταστήματα ο αριθμός αυτός είναι 2,000 ενώ για τις υπεραγορές είναι 8,000. Επομένως όσον αφορά τα προϊόντα υψηλής ποιότητας η μηνιαία παραγωγή μας θα πρέπει να είναι κοντά στα 2,000 τον μήνα. Στην περίπτωση που παράγουμε περισσότερα από 2,000, μπορούμε να τα διαθέσουμε στις υπεραγορές αλλά εκεί έχουν την ίδια τιμή πώλησης με τα προϊόντα μεσαίας ποιότητας και επομένως δεν είναι τόσο κερδοφόρο, σε συνδυασμό και με το κόστος παραγωγής τους, να πουλάμε προϊόντα υψηλής ποιότητας σε αυτές. Για τα προϊόντα μεσαίας ποιότητας, η μηνιαία παραγωγή μας θα πρέπει να προσεγγίζει τα 8,000 προϊόντα το μήνα. Ο χρήστης πρέπει να προσέξει έτσι ώστε η παραγωγή να μην ξεπερνάει τα ανώτατα όρια των αγορών καθώς αν αυτό συμβεί απλά θα συσσωρεύονται προϊόντα στην αποθήκη. Page 24 of 26

25 Πρέπει να υπάρχει ισορροπία μεταξύ του αριθμού των μηχανών και του αριθμού των εργατών. Για να λειτουργήσει μια μηχανή απαιτούνται 2 εργάτες. Επομένως ο αριθμός των εργατών πρέπει να είναι τουλάχιστον διπλάσιος σε σχέση με τον αριθμό των μηχανών. Σε αντίθετη περίπτωση δεν θα έχουμε αρκετούς εργάτες για τις μηχανές και κάποιες από αυτές δεν θα χρησιμοποιούνται. Σχετικά με την πληρωμή κατά την αγορά μηχανών, προτείνεται αυτή να γίνεται πάντα σε ρευστό καθώς κοστίζει λιγότερο. Όσον αφορά τις επενδύσεις, όπως αναφέρθηκε και προηγουμένως, καλό είναι να γίνονται σε κάθε παιχνίδι και από τον πρώτο μήνα έτσι ώστε: α) να αρχίσει η παραγωγή προϊόντων υψηλής ποιότητας γρηγορότερα, β) να αυξηθεί η παραγωγικότητα και γ) να μειωθεί το κόστος της παραγωγής. Ο χρήστης πρέπει πάντα να ελέγχει τις μεταβλητές (indicator of expenditure on technology for efficiency και indicator of expenditure on technology for effectiveness). Οι τιμές αυτές αποτελούν ουσιαστικά δείκτες για την αποδοτικότητα των επενδύσεων και έχουν μέγιστη τιμή 1. Στόχος του παίχτη είναι να επενδύει τόσα χρήματα ώστε ο δείκτης αυτός να διατηρείται στο 1 ή κοντά στο 1 (αυτό συμβαίνει για επενδύσεις με τιμή ). Σε περίπτωση που ο δείκτης είναι ίσος με τη μονάδα ο χρήστης δεν χρειάζεται να επενδύσει περισσότερα χρήματα καθώς αυτά δεν θα αξιοποιηθούν. Διαφήμιση και Πωλήσεις Στόχος μας είναι να διαθέτουμε την μέγιστη ποσότητα προϊόντων υψηλής και μεσαίας ποιότητας τόσο στα τοπικά καταστήματα (stores), όσο και στις υπεραγορές (Hypermarkets) (οι οποίες είναι οι μόνες που δέχονται προϊόντα μέσης ποιότητας). Με δεδομένο ότι έχουμε την δυνατότητα να πουλάμε προϊόντα υψηλής ποιότητας τόσο στα τοπικά καταστήματα όσο και στις υπεραγορές, προτιμάμε να τα διαθέτουμε στα τοπικά καταστήματα διότι έχουν υψηλότερη τιμή πώλησης σε σχέση με τις υπεραγορές. Προκειμένου να μεγιστοποιήσουμε το κέρδος της επιχείρησής μας πρέπει να βρούμε την βέλτιστη σχέση τιμής πώλησης και διαφήμισης για κάθε περίπτωση. Προκειμένου να δούμε πως κινείται ο ανταγωνισμός, το παιχνίδι μας δίνει την δυνατότητα να αγοράσουμε πακέτα ανάλυσης της αγοράς - η μελέτη των οποίων Page 25 of 26

26 μπορεί να μας δώσει κάποιο συγκριτικό πλεονέκτημα έναντι των ανταγωνιστών μας (θα μπορούμε να αναπροσαρμόζουμε τιμές προϊόντων και διαφήμιση βάση του ανταγωνισμού). Το χαρακτηριστικό αυτό έχει ιδιαίτερη σημασία στην δικτυακή έκδοση του παιχνιδιού, όπου συναγωνιζόμαστε άλλους παίκτες και όχι τόσο στην περίπτωση που μοναδικός μας αντίπαλος είναι ο υπολογιστής. Page 26 of 26

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (THE MATRIX)

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (THE MATRIX) ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ PLAY4GUIDANCE ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (THE MATRIX) Συγγραφέας: Jan M. Pawlowski, Hochschule Ruhr West (HRW) Page 1 of 7 Κατηγορία Ικανότητας Περιγραφή Ικανότητας Περιγραφή του επιπέδου επάρκειας

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΠΑΙΚΤΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ PLAY4GUIDANCE ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ. Συντάκτης: Universita Carlo Cattaneo (LIUC)

ΟΔΗΓΟΣ ΠΑΙΚΤΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ PLAY4GUIDANCE ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ. Συντάκτης: Universita Carlo Cattaneo (LIUC) ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ PLAY4GUIDANCE ΟΔΗΓΟΣ ΠΑΙΚΤΗ Συντάκτης: Universita Carlo Cattaneo (LIUC) ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ Παιχνίδι επιχειρηματικότητας Play 4 Guidance - παιχνίδι

Διαβάστε περισσότερα

DeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων

DeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων DeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων 2 x 4 ώρες Μέτρηση και Βελτίωση Ενδυνάμωσης Ορισμός της Ενδυνάμωσης: Η ενδυνάμωση είναι η διαδικασία της αύξησης της ικανότητας των ατόμων

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρηματικό σχέδιο BUSINESS PLAN

Επιχειρηματικό σχέδιο BUSINESS PLAN Επιχειρηματικό σχέδιο BUSINESS PLAN Τι είναι το επιχειρηματικό σχέδιο Είναι η οργανωμένη καταγραφή ιδεών, στόχων και σχεδίων δράσεων. Μια νέα επιχείρηση είναι δύσκολο να πετύχει αν είναι «ανοργάνωτη»,

Διαβάστε περισσότερα

Δημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, 2013. Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7

Δημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, 2013. Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7 Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Αναφορά Απασχολησιμότητας Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7 Περιεχόμενα Εισαγωγή... 3 Προφίλ Απασχολησιμότητας... 3 Πώς να διαβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις Ent-teach Κεφάλαιο 2 Αναγνώριση ευκαιριών Περιγραφή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας Αυτή η εκπαιδευτική δραστηριότητα στοχεύει να βοηθήσει τους

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ 1 Στρατηγική Στρατηγική είναι ο καθορισμός των βασικών μακροπρόθεσμων στόχων και σκοπών μιας επιχείρησης, η επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06 1590 1765 η Μέθοδος Project σε σχολές Αρχιτεκτονικής στην Ευρώπη 1765 1880 συνήθης µέθοδος διδασκαλίας - διάδοσή της στην

Διαβάστε περισσότερα

Η επιχειρηματική ιδέα και η εταιρία spin off. Βασίλης Μουστάκης Καθηγητής Πολυτεχνείου Κρήτης vmoustakis@gmail.com

Η επιχειρηματική ιδέα και η εταιρία spin off. Βασίλης Μουστάκης Καθηγητής Πολυτεχνείου Κρήτης vmoustakis@gmail.com Η επιχειρηματική ιδέα και η εταιρία spin off Βασίλης Μουστάκης Καθηγητής Πολυτεχνείου Κρήτης vmoustakis@gmail.com Έρευνα αγοράς (Ι) Ανάγκη στην αγορά (κάτι που η αγορά θέλει αλλά δεν το έχει) Σύλληψη και

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγική Επιλογή Capital B.O.S. Capital B.O.S.

Στρατηγική Επιλογή Capital B.O.S. Capital B.O.S. Στρατηγική Επιλογή Το ταχύτατα μεταβαλλόμενο περιβάλλον στο οποίο δραστηριοποιούνται οι επιχειρήσεις σήμερα, καθιστά επιτακτική -όσο ποτέ άλλοτε- την ανάπτυξη ολοκληρωμένων λύσεων που θα διασφαλίζουν,

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα. Επιχειρηματικότητα. Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης

Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα. Επιχειρηματικότητα. Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα Επιχειρηματικότητα Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης Ποια είναι η «δημόσια εικόνα» της; Οπωσδήποτε δεν είναι πάντοτε μια έννοια «θετικά φορτισμένη» τουλάχιστον στη

Διαβάστε περισσότερα

Committed to Excellence

Committed to Excellence Committed to Excellence Δέσµευση στην Επιχειρηµατική Αριστεία Προσέγγιση 2: EFQM Committed to Excellence Assessment 2 Star Διεθνής Πιστοποίηση Επιχειρήσεων Επίπεδα Επιχειρηµατικής Αριστείας EFQM COMMITTED

Διαβάστε περισσότερα

Operations Management Διοίκηση Λειτουργιών

Operations Management Διοίκηση Λειτουργιών Operations Management Διοίκηση Λειτουργιών Διδάσκων: Δρ. Χρήστος Ε. Γεωργίου xgr@otenet.gr 3 η εβδομάδα μαθημάτων 1 Το περιεχόμενο της σημερινής ημέρας Συστήµατα προγραµµατισµού, ελέγχου και διαχείρισης

Διαβάστε περισσότερα

Λήψη Αποφάσεων και Πληροφορίες

Λήψη Αποφάσεων και Πληροφορίες Λήψη Αποφάσεων και Πληροφορίες Διαδικασία λήψεως αποφάσεων Δεδομένα - πληροφορίες και managers Πληροφοριακά συσυστήματα και οργανισμοί Λάθη και επιλογές κατα τη λήψη αποφάσεων 1 1 Είδη αποφάσεων - προβληµάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ MATHDebate - Η Φωνή των Φοιτητών - Ψάχνοντας την Αριστεία στην Εκπαίδευση Μαθηματικών μέσω της Αύξησης των Κινήτρων για Μάθηση (project 2016-2018) mathdebate.eu Σύντομη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Διοίκηση Επιχειρήσεων Έννοια του Μάνατζμεντ Ικανότητες των Μάνατζερ Στόχοι του Μάνατζμεντ Βασικές Λειτουργίες του Μάνατζμεντ Σχεδιασμός Οργάνωση Διεύθυνση Έλεγχος Εφαρμογή του Μάνατζμεντ

Διαβάστε περισσότερα

Γενικοί Δείκτες για την Αξιολόγηση στη Συνεκπαίδευση

Γενικοί Δείκτες για την Αξιολόγηση στη Συνεκπαίδευση Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ EL Γενικοί Δείκτες για την Αξιολόγηση στη Συνεκπαίδευση Εισαγωγή Η αξιολόγηση στη συνεκπαίδευση αποτελεί μια προσέγγιση της αξιολόγησης στο πλαίσιο της γενικής

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓAΝΩΣΗ / ΔΙΟIΚΗΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓHΣ: ΕΙΣΑΓΩΓΙΚEΣ EΝΝΟΙΕΣ. Διοίκηση Παραγωγής & Συστημάτων Υπηρεσιών ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

ΟΡΓAΝΩΣΗ / ΔΙΟIΚΗΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓHΣ: ΕΙΣΑΓΩΓΙΚEΣ EΝΝΟΙΕΣ. Διοίκηση Παραγωγής & Συστημάτων Υπηρεσιών ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΡΓAΝΩΣΗ / ΔΙΟIΚΗΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓHΣ: ΕΙΣΑΓΩΓΙΚEΣ EΝΝΟΙΕΣ Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Η/Υ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ Διοίκηση Παραγωγής & Συστημάτων Υπηρεσιών ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗΣ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗΣ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗΣ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Αυτό το ερωτηματολόγιο έχει σκοπό να βοηθήσει τους επιχειρηματίες και διευθυντές εταιριών να κατανοήσουν καλύτερα της διάφορες περιοχές κλειδιά της επιχείρησής

Διαβάστε περισσότερα

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές Σκοποί ενότητας Να συζητηθούν βασικές παιδαγωγικές αρχές της προσχολικής εκπαίδευσης Να προβληματιστούμε για τους τρόπους με τους οποίους μπορεί

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρομεσαίες

Τίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρομεσαίες ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ, ΒΑΣΙΚΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΙΓΑΙΟΠΕΛΑΓΙΤΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ Τίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρομεσαίες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Is είναι βιώσιμη η επιχείρηση

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Is είναι βιώσιμη η επιχείρηση ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Is είναι βιώσιμη η επιχείρηση Ent-teach κεφαλαιο 3 - Ανάλυση Αγοράς Περιγραφή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας Αυτή η εκπαιδευτική δραστηριότητα απευθύνεται σε μαθητές από όλους

Διαβάστε περισσότερα

O φάκελος μαθητή/-τριας

O φάκελος μαθητή/-τριας O φάκελος μαθητή/-τριας Δρ Δημήτριος Γκότζος Οι διαφάνειες 1-14 και 18-20 αποτελούν προϊόν μελέτης και αποδελτίωσης του Ι.Ε.Π. (2017). Οδηγός Εκπαιδευτικού για την Περιγραφική Αξιολόγηση στο Δημοτικό http://iep.edu.gr/images/iep/epistimoniki_ypiresia/epist_monades/a_kyklos/evaluation/2017/2a_perigrafiki_dhmotiko.pdf

Διαβάστε περισσότερα

6. Διαχείριση Έργου. Έκδοση των φοιτητών

6. Διαχείριση Έργου. Έκδοση των φοιτητών 6. Διαχείριση Έργου Έκδοση των φοιτητών Εισαγωγή 1. Η διαδικασία της Διαχείρισης Έργου 2. Διαχείριση κινδύνων Επανεξέταση Ερωτήσεις Αυτοαξιολόγησης Διαχείριση του έργου είναι να βάζεις σαφείς στόχους,

Διαβάστε περισσότερα

Θεματική Ενότητα: ΔΕΟ 11 Εισαγωγή στη Διοικητική Επιχειρήσεων και Οργανισμών. 1 η Γραπτή Εργασία. Ενδεικτικές Απαντήσεις

Θεματική Ενότητα: ΔΕΟ 11 Εισαγωγή στη Διοικητική Επιχειρήσεων και Οργανισμών. 1 η Γραπτή Εργασία. Ενδεικτικές Απαντήσεις Πρόγραμμα Σπουδών: Διοίκηση Επιχειρήσεων και Οργανισμών Θεματική Ενότητα: ΔΕΟ 11 Εισαγωγή στη Διοικητική Επιχειρήσεων και Οργανισμών Ακαδημαϊκό Έτος: 2018-19 1 η Γραπτή Εργασία Ενδεικτικές Απαντήσεις Θέμα

Διαβάστε περισσότερα

Το εργαλείο γνώσης της μανθάνουσας ΜΚΟ

Το εργαλείο γνώσης της μανθάνουσας ΜΚΟ Το εργαλείο γνώσης της μανθάνουσας ΜΚΟ Το ερωτηματολόγιο αυτό μπορεί να εφαρμοστεί σε όλη την οργάνωση, σε ένα τμήμα σε μια συγκεκριμένη δράση ή ομάδα εργασίας. Είναι σημαντικό να διασαφηνιστεί σε πιο

Διαβάστε περισσότερα

Απελευθερώστε τη δυναμική της επιχείρησής σας

Απελευθερώστε τη δυναμική της επιχείρησής σας Απελευθερώστε τη δυναμική της επιχείρησής σας Εφαρμοσμένες ΛΥΣΕΙΣ για Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις Συμβουλευτικές Υπηρεσίες Εκπαιδευτικά Σεμινάρια Ανάπτυξη Πωλήσεων Ανδρόμαχος Δημητροκάλλης, MBA Management

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΙMP3ROVE

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΙMP3ROVE Value thrugh Research and Innvatin ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΙMP3ROVE ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΜΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ ΙMP3ROVE Αθήνα Ιανουάριος 2014 Ο Κοκκινοπλίτης Κωνσταντίνος είναι Πιστοποιημένος

Διαβάστε περισσότερα

Ευρήματα στον τομέα του τουρισμού. Ανάλυση αναγκών

Ευρήματα στον τομέα του τουρισμού. Ανάλυση αναγκών 1 η Σύνοψη πολιτικής σχετικά με την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση: Πορίσματα της ανάλυσης αναγκών του έργου VIRTUS Σύντομη περιγραφή του έργου Κύριος στόχος του έργου «Εικονική Επαγγελματική Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτες Περιπτώσεων. Επιχειρησιακή Στρατηγική. Αριστοµένης Μακρής

Μελέτες Περιπτώσεων. Επιχειρησιακή Στρατηγική. Αριστοµένης Μακρής Μελέτες Περιπτώσεων Έχω στην υπηρεσία µου έξη τίµιους ανθρώπους. Τα ονόµατά τους είναι Τι, Γιατί, Πότε, Πώς, Πού και Ποιος. R. Kipling Τι Πότε Πού Γιατί Πώς Ποιος Στόχοι της µεθοδολογίας 1. Υποβοήθηση

Διαβάστε περισσότερα

Διαφοροποίηση αποδοχής και αναστολών σε μαθησιακές εμπειρίες εισαγωγής στελεχών και υπαλλήλων επιλεγμένων

Διαφοροποίηση αποδοχής και αναστολών σε μαθησιακές εμπειρίες εισαγωγής στελεχών και υπαλλήλων επιλεγμένων Διαφοροποίηση αποδοχής και αναστολών σε μαθησιακές εμπειρίες εισαγωγής στελεχών και υπαλλήλων επιλεγμένων υπηρεσιών του ιδιωτικού τομέα της περιοχής μείζονος Θεσσαλονίκης στα δεδομένα Νέων Τεχνολογιών

Διαβάστε περισσότερα

Προγραμματισμός και στρατηγική διοίκηση. 4 ο Κεφάλαιο

Προγραμματισμός και στρατηγική διοίκηση. 4 ο Κεφάλαιο Προγραμματισμός και στρατηγική διοίκηση 4 ο Κεφάλαιο Μαθησιακοί στόχοι (1) Μετά τη μελέτη του κεφαλαίου, θα είστε σε θέση να: 1. Συνοψίσετε τα βασικά βήματα σε οποιαδήποτε διαδικασία προγραμματισμού. 2.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΦΙΛ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΕΝΟΣ ΚΑΙNΟΤΟΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΑ

ΠΡΟΦΙΛ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΕΝΟΣ ΚΑΙNΟΤΟΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΑ ΠΡΟΦΙΛ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΕΝΟΣ ΚΑΙNΟΤΟΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΑ Εισαγωγή Το παρόν έγγραφο συντάχθηκε από τους εταίρους του έργου INNOGROW Καινοτόμος Επιχειρηματικότητα για αύξηση της Απασχόλησης, Δημιουργία Νέων Επιχειρήσεων

Διαβάστε περισσότερα

MICRO: Ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας των πολύ μικρών επιχειρήσεων σε αγροτικές περιοχές

MICRO: Ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας των πολύ μικρών επιχειρήσεων σε αγροτικές περιοχές MICRO: Ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας των πολύ μικρών επιχειρήσεων σε αγροτικές περιοχές Ενότητα No 4: Προγράμματα ευαισθητοποίησης της ΕΕ για την επιχορήγηση πολύ μικρών επιχειρήσεων Επιμέλεια των φορέων

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή των Ικανοτή των

Περιγραφή των Ικανοτή των Περιγραφή των Ικανοτή των * Το σχέδιο αυτό χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση (ανακοίνωση) δεσμεύει μόνο τον συντάκη της και η Επιτροπή δεν ευθύνεται για τυχόν

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση και Αξιολόγηση Επιχειρηµατικής Στρατηγικής

Ανάλυση και Αξιολόγηση Επιχειρηµατικής Στρατηγικής Ανάλυση και Αξιολόγηση Επιχειρηµατικής Στρατηγικής Καθηµερινά αντιµετωπίζουµε εξαιρετικές επιχειρηµατικές ευκαιρίες ευφυώς µεταµφιεσµένες σε άλυτα προβλήµατα. J.W. Gardner. Αξιολόγηση Επιχειρηµατικής Στρατηγικής

Διαβάστε περισσότερα

U T C C R E A T I V E L A B. Σύμβουλοι Καινοτομικής Επιχειρηματικότητας

U T C C R E A T I V E L A B. Σύμβουλοι Καινοτομικής Επιχειρηματικότητας U T C C R E A T I V E L A B Σύμβουλοι Καινοτομικής Επιχειρηματικότητας Ποιοι είμαστε Σχετικά με εμάς Η UTC Creative Lab είναι εταιρεία παροχής συμβουλευτικών υπηρεσιών στους τομείς της καινοτομίας, της

Διαβάστε περισσότερα

1. Το μοντέλο των πέντε δυνάμεων του Porter αναλύει το μάκρο-περιβάλλον. α. Λάθος. β. Σωστό. Απάντηση: α. Λάθος.

1. Το μοντέλο των πέντε δυνάμεων του Porter αναλύει το μάκρο-περιβάλλον. α. Λάθος. β. Σωστό. Απάντηση: α. Λάθος. 1. Το μοντέλο των πέντε δυνάμεων του Porter αναλύει το μάκρο-περιβάλλον. α. Λάθος. β. Σωστό. Απάντηση: α. Λάθος. 2. Ποια από τις παρακάτω επιλογές δεν περιλαμβάνεται στην ανάλυση του μάκρο-περιβάλλοντος;

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Ηγεσία Διδάσκουσα: Αφροδίτη Δαλακούρα ΔΙΟΙΚΗΣΗ: ΟΙ ΡΟΛΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΥ ΗΓΕΤΗΣ MANAGER COACH 1 Κλασική-μηχανιστική αντίληψη Το παλιό μοντέλο διοίκησης: οικονομικές-υλικές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ «ΜΕΝΤΟΡΑΣ» ΕΠΙΠΕΔΟ 5, ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ EQF

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ «ΜΕΝΤΟΡΑΣ» ΕΠΙΠΕΔΟ 5, ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ EQF ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ «ΜΕΝΤΟΡΑΣ» ΕΠΙΠΕΔΟ 5, ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ EQF Πρόγραμμα LLP LDV TOI 12 AT 0015 Συντονιστής προγράμματος: Schulungszentrum Fhnsdrf Εταίροι: University f Gthenburg Municipality f Tjörns

Διαβάστε περισσότερα

H Έννοια και η Φύση του Προγραμματισμού. Αθανασία Καρακίτσιου, PhD

H Έννοια και η Φύση του Προγραμματισμού. Αθανασία Καρακίτσιου, PhD H Έννοια και η Φύση του Προγραμματισμού Αθανασία Καρακίτσιου, PhD 1 Η Διαδικασία του προγραμματισμού Προγραμματισμός είναι η διαδικασία καθορισμού στόχων και η επιλογή μιας μελλοντικής πορείας για την

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή, Βασικές Έννοιες, Οφέλη και Κίνδυνοι

Εισαγωγή, Βασικές Έννοιες, Οφέλη και Κίνδυνοι Εισαγωγή, Βασικές Έννοιες, Οφέλη και Κίνδυνοι Ευθύμιος Ταμπούρης tambouris@uom.gr Επιστημονική Επιχειρηματική Χρήση των Η/Υ Η επιστημονική κοινότητα ασχολείται με τη λύση πολύπλοκων μαθηματικών προβλημάτων

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Επιχειρήσεων

Διοίκηση Επιχειρήσεων 10 η Εισήγηση Δημιουργικότητα - Καινοτομία 1 1.Εισαγωγή στη Δημιουργικότητα και την Καινοτομία 2.Δημιουργικό Μάνατζμεντ 3.Καινοτομικό μάνατζμεντ 4.Παραδείγματα δημιουργικότητας και καινοτομίας 2 Δημιουργικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρηματική Στρατηγική & Επιχειρηματικό Μοντέλο

Επιχειρηματική Στρατηγική & Επιχειρηματικό Μοντέλο Επιχειρηματική Στρατηγική & Επιχειρηματικό Μοντέλο Γ. Σταμπουλής Εισαγωγή στην Επιχειρηματικότητα Ο σκοπός της επιχείρησης Παραγωγή αξίας Αξιοποιώντας πόρους (υλικούς και άυλους, εσωτερικούς και εξωτερικούς),

Διαβάστε περισσότερα

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους του Σταύρου Κοκκαλίδη Μαθηματικού Διευθυντή του Γυμνασίου Αρχαγγέλου Ρόδου-Εκπαιδευτή Στα προγράμματα Β Επιπέδου στις ΤΠΕ Ορισμός της έννοιας του σεναρίου.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΑΞΗΣ: ΕΝΑ ΜΟΝΤΕΛΟ ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟ (2 η

ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΑΞΗΣ: ΕΝΑ ΜΟΝΤΕΛΟ ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟ (2 η ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ/ Ε εξάμηνο ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΑΞΗΣ: ΕΝΑ ΜΟΝΤΕΛΟ ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟ (2 η Παρατήρηση) Διδακτικές διαστάσεις/

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΤΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΞΙΑΣ ΦΟΡΕΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Ο ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΕΣ : ΚΙΝΗΤΡΑ, ΤΥΠΟΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Διερευνητική μάθηση We are researchers, let us do research! (Elbers and Streefland, 2000)

Διερευνητική μάθηση We are researchers, let us do research! (Elbers and Streefland, 2000) Διερευνητική μάθηση We are researchers, let us do research! (Elbers and Streefland, 2000) Πρόκειται για την έρευνα που διεξάγουν οι επιστήμονες. Είναι μια πολύπλοκη δραστηριότητα που απαιτεί ειδικό ακριβό

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Παραγωγής και Υπηρεσιών

Διοίκηση Παραγωγής και Υπηρεσιών Διοίκηση Παραγωγής και Υπηρεσιών Εισαγωγή -3 Γιώργος Ιωάννου, Ph.D. Αναπληρωτής Καθηγητής Σύνοψη διάλεξης Σχεδιασμός διαδικασιών ορισμός Συστημική προσέγγιση Μεθοδολογίες σχεδιασμού διαδικασιών Διαγράμματα

Διαβάστε περισσότερα

Τομέας Αυτόνομης Μάθησης: Ικανότητες και Δεξιότητες

Τομέας Αυτόνομης Μάθησης: Ικανότητες και Δεξιότητες Τομέας Αυτόνομης Μάθησης: Ικανότητες και Η Μάθηση Μου: Προηγούμενη Γνώση, Καθορισμός Στόχων, Στρατηγικές, Τεκμήρια, Αυτοαξιολόγηση Σύντομη Περιγραφή: Οι μαθητές/μαθήτριες σχεδιάζουν τη μάθησή, αναφορικά

Διαβάστε περισσότερα

Το FUTURE Time Traveller έκλεισε ένα χρόνο!

Το FUTURE Time Traveller έκλεισε ένα χρόνο! Το FUTURE Time Traveller έκλεισε ένα χρόνο! Πριν από 12 μήνες, η πολυεθνική μας ομάδα ξεκίνησε μια μελλοντική πρωτοβουλία με στόχο να μετασχηματίσει τον προσανατολισμό της σταδιοδρομίας για την Γενιά Z

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΙΣΧΥΕΙ ΚΑΤΑ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΙΣΧΥΟΥΝ ΤΟ ΔΕΠΠΣ

Διαβάστε περισσότερα

Microsoft Dynamics NAV & Verticals

Microsoft Dynamics NAV & Verticals Microsoft Dynamics NAV & Verticals 1 Cosmos Business Systems SA Cosmos Consulting SA Software Solutions Microsoft Dynamics NAV ERP Τι είναι; Το Enterprise Resource Planning (ERP) είναι μια λύση λογισμικού

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Παραγωγής & Συστημάτων Υπηρεσιών ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

Διοίκηση Παραγωγής & Συστημάτων Υπηρεσιών ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΡΓAΝΩΣΗ / ΔΙΟIΚΗΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓHΣ: ΕΙΣΑΓΩΓΙΚEΣ EΝΝΟΙΕΣ Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Η/Υ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ Διοίκηση Παραγωγής & Συστημάτων Υπηρεσιών ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 3/10/2016

Αξιολόγηση. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 3/10/2016 Αξιολόγηση Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 3/10/2016 Εκπαιδευτική Αξιολόγηση Τι γνωρίζουν οι μαθητές; (Pellegrino, Chudowsky) Σε ποιο βαθμό; Τι δεν μάθανε; Βάσει ενδείξεων Τι λένε Τι κάνουν Βοηθά να δούμε αν πετύχαμε

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής

Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής Σε ισχύ το ΑΠΣ του 1990 (ΥΠΕΠΘ Δ/νση Φυσικής Αγωγής, Αθήνα 1990) Οι μαθητές επιλέγουν ένα άθλημα ή μια κινητική δραστηριότητα της αρεσκείας τους,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ Εισαγωγή Η έρευνα στην Ευρώπη δείχνει ότι οι άνθρωποι με αναπηρίες όλων των ηλικιών έχουν προσωπική εμπειρία με την τεχνολογία.

Διαβάστε περισσότερα

η ενημέρωση για τις δράσεις που τυχόν υιοθετήθηκαν μέχρι σήμερα και τα αποτελέσματα που προέκυψαν από αυτές.

η ενημέρωση για τις δράσεις που τυχόν υιοθετήθηκαν μέχρι σήμερα και τα αποτελέσματα που προέκυψαν από αυτές. Με ιδιαίτερη χαρά σας καλωσορίζω στην έδρα της Περιφέρειας Πελοποννήσου. Σας ευχαριστώ θερμά για τη συμμετοχή σας, η οποία πιστεύω ότι είναι ένα ακόμη βήμα στην προσπάθεια που κάνουμε όλοι, για την ανάδειξη

Διαβάστε περισσότερα

Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Η Μ Α Σ Ι Κ Ο Σ Η Σ Α & Κ Α Ι Ν Ο Σ Ο Μ Ι Α

Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Η Μ Α Σ Ι Κ Ο Σ Η Σ Α & Κ Α Ι Ν Ο Σ Ο Μ Ι Α Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Η Μ Α Σ Ι Κ Ο Σ Η Σ Α & Κ Α Ι Ν Ο Σ Ο Μ Ι Α Σ Ο Ν Α Γ Ρ Ο Σ Ι Κ Ο Σ Ο Μ Ε Α Σ Ε Ι Δ Τ Σ Ι Κ Η Μ Α Κ Ε Δ Ο Ν Ι Α Σ Μ Η Μ Α Σ Ε Χ Ν Ο Λ Ο Γ Ω Ν Γ Ε Ω Π Ο Ν Ω Ν / Κ Α Σ Ε Τ Θ Τ Ν Η Α Γ Ρ Ο Σ

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονες προκλήσεις

Σύγχρονες προκλήσεις Σύγχρονες προκλήσεις Οι σημερινοί μαθητές και φοιτητές προετοιμάζονται για να ζήσουν σε ένα περιβάλλον που δεν μπορούμε να προβλέψουμε. Να χρησιμοποιήσουν τεχνολογίες που δεν έχουν ακόμη ανακαλυφθεί Να

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες για αξιολόγηση στο πλαίσιο ομότιμης συνεργατικής μάθησης

Οδηγίες για αξιολόγηση στο πλαίσιο ομότιμης συνεργατικής μάθησης Οδηγίες για αξιολόγηση στο πλαίσιο ομότιμης συνεργατικής μάθησης Τι είναι το PeLe; Το PeLe είναι ένα διαδικτυακό περιβάλλον που ενθαρρύνει την αξιολόγηση στο πλαίσιο της ομότιμης συνεργατικής μάθησης και

Διαβάστε περισσότερα

Στοιχεία Επιχειρηματικότητας ΙΙ

Στοιχεία Επιχειρηματικότητας ΙΙ Στοιχεία Επιχειρηματικότητας ΙΙ Νικόλαος Μυλωνίδης Απρίλιος 2007 1 Η έννοια του Επιχειρηματία Αναλαμβάνει δράση Συνδυάζει καινοτομικά και δημιουργικά τους συντελεστές της παραγωγής Παράγει προϊόντα και

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΟΙ ΤΟΜΕΙΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΕΝΟΣ BUSINESS PLAN. Εισαγωγή

ΒΑΣΙΚΟΙ ΤΟΜΕΙΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΕΝΟΣ BUSINESS PLAN. Εισαγωγή ΒΑΣΙΚΟΙ ΤΟΜΕΙΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΕΝΟΣ BUSINESS PLAN Εισαγωγή Η κατάρτιση ενός Επιχειρηματικού Σχεδίου αποτελεί ένα εργαλείο στο οποίο καταγράφεται ουσιαστικά το «Πλάνο Δράσης» της επιχείρησης, τα βήματα που θα

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό σεμινάριο για το διδακτικό προσωπικό του ΑΤΕΙ Λάρισας

Εκπαιδευτικό σεμινάριο για το διδακτικό προσωπικό του ΑΤΕΙ Λάρισας Εκπαιδευτικό σεμινάριο για το διδακτικό προσωπικό του ΑΤΕΙ Λάρισας Κυριακή Μπαλτά Βιβλιοθηκονόμος-Τεχνολόγος εκπαίδευσης Πανεπιστήμιο Μακεδονίας - Βιβλιοθήκη Λάρισα Φεβρουάριος 2006 Εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

ΒΗΜΑΤΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΕΝΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (PROJECT)

ΒΗΜΑΤΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΕΝΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (PROJECT) 1 ΒΗΜΑΤΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΕΝΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (PROJECT) 1. Επιλογή θέματος. 2. Καταιγισμός ιδεών - διαθεματικές διασυνδέσεις. 3. Έρευνα πηγών - αναδιαμόρφωση ιδεών. 4. Καθοδηγητικά ερωτήματα. 5. Οργάνωση μαθησιακών

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικασία μετασχηματισμού του Προγράμματος Σπουδών σε μιντιακές δράσεις. Λοΐζος Σοφός

Διαδικασία μετασχηματισμού του Προγράμματος Σπουδών σε μιντιακές δράσεις. Λοΐζος Σοφός Διαδικασία μετασχηματισμού του Προγράμματος Σπουδών σε μιντιακές δράσεις Λοΐζος Σοφός Οι 5 φάσεις του διδακτικού μετασχηματισμού 1. Εμπειρική σύλληψη ενός σεναρίου μιντιακής δράσης και χαρτογράφηση της

Διαβάστε περισσότερα

Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου ATS2020 ΤΟΜΕΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟΥΣ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ

Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου ATS2020 ΤΟΜΕΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟΥΣ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ ATS2020 ΤΟΜΕΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟΥΣ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ 1. Σχεδιασμός στρατηγικών για διερεύνηση 1.1. Εντοπίζουν σημαντικές ανάγκες/ προβλήματα/ ερωτήματα για διερεύνηση

Διαβάστε περισσότερα

Αναζητήσεις στο Διαδίκτυο

Αναζητήσεις στο Διαδίκτυο Αναζητήσεις στο Διαδίκτυο Πλεονεκτήματα από τη χρήση του Διαδικτύου για την αναζήτηση πληροφοριών Υπάρχει πληθώρα πληροφοριών (που περιλαμβάνουν μεγάλο εύρος από media). Οι μαθητές καθίστανται «ερευνητές

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο. Διοίκηση ανθρώπινων πόρων

Κεφάλαιο. Διοίκηση ανθρώπινων πόρων Κεφάλαιο Διοίκηση ανθρώπινων πόρων Μαθησιακά αποτελέσματα Περιγράψτε τα κύρια στάδια της διαδικασίας ΔΑΠ (διαχείρισης ανθρώπινων πόρων) και όσων την επηρεάζουν Συζητήστε τις εργασίες που σχετίζονται με

Διαβάστε περισσότερα

Dynamic Business Systems. Παρουσίαση Εφαρμογής

Dynamic Business Systems. Παρουσίαση Εφαρμογής Παρουσίαση Εφαρμογής Διαχείριση Αποθήκης Ειδών, Μητρώου και Τιμοκαταλόγων Προμηθευτών, Αξιολόγηση Προμηθειών μέσω Προσφορών Ειδών Dynamic Business Systems (Dynamic Supplies) Περιεχόμενα A. Η Εφαρμογή Dynamic

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού. Παίγνια Αποφάσεων 9 ο Εξάμηνο

Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού. Παίγνια Αποφάσεων 9 ο Εξάμηνο Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού Ορισμός (1/2) Η Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού αποτελεί ένα από τα βασικότερα τμήματα μιας εταιρείας και στόχο έχει τις απαραίτητες ενέργειες για την εργασιακή και προσωπική

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονικό Εμπόριο. Ενότητα 3: Ηλεκτρονικό Επιχειρηματικό Σχέδιο Σαπρίκης Ευάγγελος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά)

Ηλεκτρονικό Εμπόριο. Ενότητα 3: Ηλεκτρονικό Επιχειρηματικό Σχέδιο Σαπρίκης Ευάγγελος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Ηλεκτρονικό Εμπόριο Ενότητα 3: Ηλεκτρονικό Επιχειρηματικό Σχέδιο Σαπρίκης Ευάγγελος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι το citybeez.gr;

Τι είναι το citybeez.gr; Τι είναι το citybeez.gr; Το citybeez.gr είναι μια πρωτοποριακή διαδικτυακή πλατφόρμα προηγμένης επαγγελματικής προβολής και αποστολής στοχευμένων προσφορών. Ποιος είναι ο στόχος; Να έρθει κοντά ο τοπικός

Διαβάστε περισσότερα

Προπαρασκευαστική δράση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου

Προπαρασκευαστική δράση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου Προπαρασκευαστική δράση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου Υφιστάμενη και επιθυμητή κατάσταση του οικονομικού δυναμικού σε περιοχές εκτός της περιοχής της ελληνικής πρωτεύουσας 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτή η προπαρασκευαστική

Διαβάστε περισσότερα

Χαιρετισμός του Ειδικού Γραμματέα για την Κοινωνία της Πληροφορίας Καθ. Β. Ασημακόπουλου

Χαιρετισμός του Ειδικού Γραμματέα για την Κοινωνία της Πληροφορίας Καθ. Β. Ασημακόπουλου Χαιρετισμός του Ειδικού Γραμματέα για την Κοινωνία της Πληροφορίας Καθ. Β. Ασημακόπουλου στην πανηγυρική εκδήλωση της Εκπαιδευτικής Στήριξης του «Δικτυωθείτε» Αποτελεί ιδιαίτερη χαρά να παρευρίσκομαι στην

Διαβάστε περισσότερα

Τα τελευταία χρόνια, έχουμε βιώσει ένα κλίμα αβεβαιότητας που όπως ξέρετε, είναι ό,τι χειρότερο για τις επιχειρήσεις. Το μόνο σταθερό δεδομένο που

Τα τελευταία χρόνια, έχουμε βιώσει ένα κλίμα αβεβαιότητας που όπως ξέρετε, είναι ό,τι χειρότερο για τις επιχειρήσεις. Το μόνο σταθερό δεδομένο που 1 Τα τελευταία χρόνια, έχουμε βιώσει ένα κλίμα αβεβαιότητας που όπως ξέρετε, είναι ό,τι χειρότερο για τις επιχειρήσεις. Το μόνο σταθερό δεδομένο που έχουμε, είναι ότι ζούμε σε μία εποχή μεγάλων αλλαγών.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στη Διοίκηση Επιχειρήσεων

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στη Διοίκηση Επιχειρήσεων ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στη Διοίκηση Επιχειρήσεων Ερωτήσεις Στόχοι 1 ου Μαθήµατος Ø Ποιες είναι οι προκλήσεις στον εργασιακό χώρο σήµερα; Ø Πώς είναι οι οργανισµοί στο νέο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Παράρτημα Βόλου ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΙIΙ Δρ. Γιώργος Μαγγόπουλος ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (self-assessment) Η ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΩΣ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΟΥΝ

Διαβάστε περισσότερα

Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις

Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις 30 Μαρτίου 2015 Εισηγητής : B.Αϊβαζίδης MSc, PhDc Χαρακτηριστικά του σημερινού εργασιακού περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικό Πρόγραμμα Μαθηματικών

Αναλυτικό Πρόγραμμα Μαθηματικών Αναλυτικό Πρόγραμμα Μαθηματικών Σχεδιασμός... αντιμετωπίζει ενιαία το πλαίσιο σπουδών (Προδημοτική, Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο), είναι συνέχεια υπό διαμόρφωση και αλλαγή, για να αντιμετωπίζει την εξέλιξη,

Διαβάστε περισσότερα

Παγκόσµια Εβδοµάδα Επιχειρηµατικότητας Η Παγκόσµια Εβδοµάδα Επιχειρηµατικότητας, είναι ο συνδυασµός και η επέκταση δύο επιτυχηµένων πρωτοβουλιών της έ

Παγκόσµια Εβδοµάδα Επιχειρηµατικότητας Η Παγκόσµια Εβδοµάδα Επιχειρηµατικότητας, είναι ο συνδυασµός και η επέκταση δύο επιτυχηµένων πρωτοβουλιών της έ ΩΣΤΕ ΤΟ ΠΑΡΟΝ ΕΜΠΛΑΚΕΙΤΕ ΩΣ ΕΘΝΙΚΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ 1 η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΒ ΟΜΑ Α ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ 17 23 Νοεµβρίου, 2008 Υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Ανάπτυξης Παγκόσµια Εβδοµάδα Επιχειρηµατικότητας Η Παγκόσµια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Logistics

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Logistics ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα Logistics Ενότητα # 7: Παράδοση τη Στιγμή που χρειάζεται (Just-in-Time) & Ευέλικτη Αλυσίδα Εφοδιασμού Διονύσης Γιαννακόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Παίγνια Αποφάσεων 9 ο Εξάμηνο

Εισαγωγή. Παίγνια Αποφάσεων 9 ο Εξάμηνο Εισαγωγή Στόχοι του μαθήματος Πρακτική εφαρμογή των γνώσεων που έχουν αποκτηθεί στα μαθήματα της ροής Γνωριμία με εργαλεία στρατηγικής και λήψης αποφάσεων Κατανόηση του τρόπου με τον οποίο συνδυάζονται

Διαβάστε περισσότερα

Αναζητήσεις στο Διαδίκτυο

Αναζητήσεις στο Διαδίκτυο Αναζητήσεις στο Διαδίκτυο Διαδίκτυο ως πηγή πληροφοριών Το Διαδίκτυο στις μέρες μας αποτελεί την μεγαλύτερη πηγή πληροφοριών. Οι Δάσκαλοι πρέπει να εκπαιδεύσουν τους μαθητές να αναζητούν σωστά και να αξιοποιούν

Διαβάστε περισσότερα

Outsourcing: Ένας μηχανισμός καινοτομίας για τις επιχειρήσεις

Outsourcing: Ένας μηχανισμός καινοτομίας για τις επιχειρήσεις Μέσο: ΚΕΡΔΟΣ Ημ. Δημοσίευσης: 23 Ιουλίου 2014 Outsourcing: Ένας μηχανισμός καινοτομίας για τις επιχειρήσεις Κωνσταντίνος Ε. Καρύδης* Ο Peter Bendor-Samuel, στο βιβλίο του Turning Lead into Gold: The Demystification

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ- ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ- ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΠ.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ- ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ- ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΠ. Χ. ΑΠ. ΛΑΔΙΑΣ Το ERP είναι ένα ολοκληρωμένο πληροφοριακό σύστημα διαχείρισης επιχειρησιακών πόρων. Διαχειρίζεται και συντονίζει όλες τις λειτουργίες και διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα σε μια επιχείρηση.

Διαβάστε περισσότερα

Τα εφόδια των εργαζομένων για την είσοδο και παραμονή στην εργασία

Τα εφόδια των εργαζομένων για την είσοδο και παραμονή στην εργασία Τα εφόδια των εργαζομένων για την είσοδο και παραμονή στην εργασία Όταν το άτομο έρχεται αντιμέτωπο για πρώτη φορά με την άμεση πράξη της αναζήτησης και εξεύρεσης εργασίας, πρέπει, ουσιαστικά, να εντοπίσει

Διαβάστε περισσότερα

Διαφάνεια Μέρος 3 Υλοποίηση. Κεφάλαιο 10 Διαχείριση αλλαγών

Διαφάνεια Μέρος 3 Υλοποίηση. Κεφάλαιο 10 Διαχείριση αλλαγών Διαφάνεια 10.1 Μέρος 3 Υλοποίηση Κεφάλαιο 10 Διαχείριση αλλαγών Διαφάνεια 10.2 Διδακτικά πορίσματα Οι διάφορες αλλαγές που απαιτούνται για την υλοποίηση του ηλεκτρονικού εμπορίου Δημιουργία ενός περιγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

Πρωτοβουλία για την Εξωστρέφεια

Πρωτοβουλία για την Εξωστρέφεια Πρωτοβουλία για την Εξωστρέφεια Το έργο «Ολοκληρωµένα προγράµµατα, πρωτοβουλίες και δικτυώσεις για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων εξωστρέφειας» υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΜΚΕ)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΜΚΕ) ΕΠΙ ΧΕΙΡ Η ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ 2011-2012 ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΜΚΕ) ΜΑΤΙ ΚΟ ΤΗ ΤΑ Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράµµατος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Γενικές πληροφορίες σχετικά με το σύστημα αξιολόγησης H αξιολόγηση είναι κυρίως διαμορφωτική και στοχεύει να περιγράψει την πρόοδο που κάνουν οι μαθητές, και στη συνέχεια,

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Τ.Ε.Ι. ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Τ.Ε.Ι. ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Η Έρευνα Μάρκετινγκ ως εργαλείο ανάπτυξης νέων προϊόντων ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: Δρ. Ιωάννης Σ. Τουρτούρας Μηχανικός Παραγωγής & Διοίκησης Δ.Π.Θ.

Διαβάστε περισσότερα

EcoMentor Project No: PL01-KA

EcoMentor Project No: PL01-KA EcoMentor Project No: 2016-1-PL01-KA202-026809 Πρότυπο επαγγελματικών ικανοτήτων για τους μέντορες στον τομέα της οικολογικής βιομηχανίας (αρχική έκδοση) 1 Τίτλος Εγγράφου: Αριθμός Πνευματικού Προϊόντος:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. Γεώργιος Ν. Πριµεράκης Σχ. Σύµβουλος ΠΕ03

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. Γεώργιος Ν. Πριµεράκης Σχ. Σύµβουλος ΠΕ03 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Γεώργιος Ν. Πριµεράκης Σχ. Σύµβουλος ΠΕ03 1 Η αξιολόγηση (µπορεί να) αναφέρεται στον εκπαιδευτικό, στο µαθητή, στο Αναλυτικό Πρόγραµµα, στα διδακτικά υλικά στη σχολική µονάδα ή (και) στο θεσµό

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΚ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟΥ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΟΥ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΟΣΤΟΥΣ Ι ΜΑΘΗΜΑ 2 ο

ΔΙΕΚ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟΥ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΟΥ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΟΣΤΟΥΣ Ι ΜΑΘΗΜΑ 2 ο ΔΙΕΚ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟΥ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΟΥ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΟΣΤΟΥΣ Ι ΜΑΘΗΜΑ 2 ο 1. Γενικά για την επιχείρηση Η επιχείρηση αποτελεί ένα στοιχείο της κοινωνίας μας, το ίδιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 7 Παράδοση την Στιγμή που Χρειάζεται (Just-in-Time) και Ευέλικτη Αλυσίδα Εφοδιασμού

Κεφάλαιο 7 Παράδοση την Στιγμή που Χρειάζεται (Just-in-Time) και Ευέλικτη Αλυσίδα Εφοδιασμού Κεφάλαιο 7 Παράδοση την Στιγμή που Χρειάζεται (Just-in-Time) και Ευέλικτη Αλυσίδα Εφοδιασμού ΣΤΟΧΟΙ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ανάπτυξη τρόπου χρησιμοποίησης φιλοσοφίας του Just-in-time εισαγωγή έννοιας της ευέλικτης αλυσίδας

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ Διαστάσεις της διαφορετικότητας Τα παιδιά προέρχονται

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιαστικά Προγράμματα Επίπλου

Σχεδιαστικά Προγράμματα Επίπλου Σχεδιαστικά Προγράμματα Επίπλου Καθηγήτρια ΦΕΡΦΥΡΗ ΣΩΤΗΡΙΑ Τμήμα ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΞΥΛΟΥ - ΕΠΙΠΛΟΥ Σχεδιαστικά Προγράμματα Επίπλου Η σχεδίαση με τον παραδοσιακό τρόπο απαιτεί αυξημένο χρόνο, ενώ

Διαβάστε περισσότερα

Πρωτοβουλία για την Καινοτομία

Πρωτοβουλία για την Καινοτομία Πρωτοβουλία για την Καινοτομία Ολοκληρωµένα Προγράµµατα, Πρωτοβουλίες και Δικτυώσεις για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων Καινοτομίας Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίστε καλύτερα τους πελάτες σας

Γνωρίστε καλύτερα τους πελάτες σας Γνωρίστε καλύτερα τους πελάτες σας Οι πελάτες στο κέντρο της προσοχής Η αποτελεσματική διαχείριση των σχέσεων με τους πελάτες βρίσκεται στο επίκεντρο κάθε λειτουργίας της επιχείρησης σας, ανεξάρτητα από

Διαβάστε περισσότερα