ΠΕΡΙ ΤΩΝ ΧΕΙΡΟΝΟΜΙΩΝ ΤΗΣ ΨΑΛΤΙΚΗΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΕΡΙ ΤΩΝ ΧΕΙΡΟΝΟΜΙΩΝ ΤΗΣ ΨΑΛΤΙΚΗΣ"

Transcript

1 1 ΠΕΡΙ ΤΩΝ ΧΕΙΡΟΝΟΜΙΩΝ ΤΗΣ ΨΑΛΤΙΚΗΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗ: ΘΕΟΔΩΡΟΥ Ε. ΑΚΡΙΔΑ ΜΟΥΣΙΚΟΛΟΓΟΥ - ΠΡΩΤΟΨΑΛΤΟΥ Ως εν προοιμίω παρακαλώ επιτρέψτε μου να διευκρινίσω και να δηλώσω ρητώς ότι η ακόλουθη εισήγησή μου αφορά αποκλειστικά και μόνον σε μουσικολογικά ζητήματα, όπως θέσεις, απόψεις, αξιώματα και τεχνοτροπίες, βάσει εγκυρότατων πηγών, πόρρω απέχουσα από κρίσεις και σχόλια προς πρόσωπα και χαρακτήρες. Επίσης θάθελα να διευκρινίσω ότι οι επί σειράν ετών αγώνες μου υπέρ της Εθνικοθρησκευτικής μας μουσικής, - νομίζω αποδεδειγμένα δεν υποκινούνται από κάποια ιδιοτέλεια ή υστεροβουλία. Ως τρίτης γενιάς υπηρέτης αυτής της μεγάλης Εθνικής μας κληρονομιάς συμπάσχω μαζί της σε κάθε κακοποίησή της. Οι αγώνες μου λοιπόν, είναι καθαρώς ιδεολογικοί υπέρ της διάσωσης αυτού του βασικού πολιτισμικού μας στοιχείου της Εθνικής μας ταυτότητας. Το ανακύψαν σοβαρότατο μουσικολογικό ζήτημα κατά τις δυό τρεις τελευταίες δεκαετίες, ασφαλώς είναι γνωστό σε όλους. Επίσης, όλοι γνωρίζουμε ότι το μουσικολογικό αυτό ζήτημα ανέκυψε και υποκινείται από μια ομάδα νεοφανών θεωρητικών και ψαλτών, οι οποίοι παντί τρόπω και πάση θυσία, επιχειρούν να επιβάλλουν στο σύνολο των θεραπόντων της μουσικής μας, πρωτοφανείς, αστήρικτες και ακατανόητες θέσεις και απόψεις, καθώς και μια πρωτάκουστη τεχνοτροπία στο ψάλλειν. Θρυαλίδα της ανάφλεξης αυτού του μείζονος μουσικολογικού ζητήματος, είναι η έκδοση ενός αποστασιοποιημένου από τα παραδεδομένα και καθιερωμένα, ενός γριφώδους και ομιχλώδους συνονθυλευματικού θεωρητικού,

2 2 αυτό του Σίμωνος Καρά, το οποίο τιτλοφορείται «Μέθοδος της Ελληνικής Μουσικής Θεωρητικόν» Αθήναι Στο εν λόγω θεωρητικό εκτός των πολλών άλλων πρωτοφανών και αβάσιμων θεωριών, βλέπουμε να επιχειρείται και επαναφορά οκτὠ(8) απολιθωματικών χειρονομικών συμβόλων της παλαιογραφίας, ερμηνευόμενα στην πράξη αυθαιρέτως και κατά το δοκούν. Προκειμένου να αναφερθούμε εκτενώς σε αυτά τα χειρονομικά σύμβολα, αντλούμε αδιάσειστα και αδιάψευστα στοιχεία από εγκυρότατα επιστημονικά συγγράμματα. Αρχίζουμε, δανειζόμενοι στοιχεία από το περισπούδαστο σύγγραμμα «Η ΠΑΡΑΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ» (έκδοση 1917), του κορυφαίου ερευνητού της μουσικής παλαιογραφίας κατά των 20 ο αιώνα, αειμνήστου Κων/νου Ψάχου. Στη σελίδα 121 αναφέρει: «Τα άφωνα σημάδια, άτινα και μεγάλαι υποστάσεις καλούνται, διάφορα δε σχήματα έχοντα, «ουχί δια φωνήν, αλλά δια μόνην χειρονομίαν κείνται». Εισί δε ταύτα το τε όνομα και το σχήμα: Ίσον, Διπλή, Κράτημα, Παρακλητική, Λύγισμα, Κύλισμα, Αντικενωκύλισμα, Τρομικόν, Εκστρεπτόν, Τρομικοσύναγμα, Ψηφιστόν, Ψηφιστοσύναγμα, Γοργόν, Αργόν, Σταυρός, Αντικένωμα, Ομαλόν, Θεματισμός έσω, Θεματισμός έξω, Επέγερμα, Παρακάλεσμα, Έτερον, Ξηρόν κλάσμα, Αργοσύνθετον, Γοργοσύνθετον, Ουράνισμα, Απόδομα, Θες και απόθες, Θέμα απλούν, Χόρευμα, Τζάκισμα, Τρομικοπαρακάλεσμα, Ψηφιστοπαρακάλεσμα, Πίασμα, Σείσμα, Σύναγμα, Έναρξις, Βαρεία, Ημίφωνον και Ημίφθορον». Συνολικά υπήρχαν 40 άφωνα χειρονομικά σημάδια. Στις σελ. 124

3 3 μέχρι 128 του έργου του, ο Κων/νος Ψάχος επιχειρεί μιά ανάλυση τρόπον τινά της ενέργειας των αφώνων αυτών σημαδιών και καταλήγει: «Η ενέργεια των αφώνων τούτων σημαδίων είναι ορθή, όταν είναι σύμφωνος προς την καθορισμένην γραφήν αυτών, ή δε ενέργεια αυτών, απεδίδετο δια της λεγομένης χειρονομίας. Αλλ επειδή η χειρονομία δεν διεσώθη μέχρις ημών, η ανάγνωσις της αρχαίας γραφής είναι σήμερον δυνατή δια του αναδρομικού παραλληλισμού της σημερινής γραφής προς τους διαμέσους σταθμούς τών κατά καιρούς γενομένων αναλύσεων προς την πρώτην στενογραφίαν». Ο Κωνσταντίνος Ψάχος περιορίζεται σε αυτές και μόνον τις πληροφορίες περί χειρονομιών. Ιδιαίτερη σημασία έχει το γεγονός ότι, ενώ ήταν ο θεμελιωτής της επιστημονικής διδασκαλίας της μουσικής μας στην μετεπαναστατική Ελλάδα, δεν διανοήθηκε να επαναφέρει και να επιβάλλει στην πράξη κάποια χειρονομικά σημάδια. Ως πραγματικός επιστήμων, γνώριζε καλώς ότι η ακριβής ερμηνεία τους στην πράξη ήταν τελείως αδύνατη, επί τω λόγω ότι τα σημάδια αυτά είχαν εγκαταλειφθεί και ξεχαστεί προ τριών αιώνων και φυσικά έκτοτε εξέλειπαν και οι γνώστες τους, οι χειρονόμοι. Εδώ θα πρέπει να αναφερθεί και το εξής σημαντικό γεγονός. Κατά το 1933 έφτασε στην Αθήνα από την μονή Grotta Gerrata της Ιταλίας ο μουσικολόγος μοναχός Lorenzo Tardo, προκειμένου να αναγγείλει στους Έλληνες συναδέλφους του, ότι δήθεν ανακάλυψε την κλείδα της ερμηνείας της μουσικής παλαιογραφίας μας. Ο αείμνηστος Ψάχος του απάντησε: «κάλλιον υμών γνωρίζομεν την παλαιογραφίαν ως σύμβολα γραφής και υποθέτομεν την ερμηνείαν των. Μη υπαρχόντων όμως ειδικών

4 4 διδασκάλων η ακριβής ερμηνεία τους είς την πράξιν καθίσταται τελείως αδύνατος. Φυσικά, ο Ιταλός μοναχός δεν επέμενε στην άποψή του. Έτσι ο Κων/νος Ψάχος σεβόμενος τα επιστημονικά δεδομένα και τα ηχητικά παραδεδομένα, απέτρεψε αυθαιρεσίες και αλλοιώσεις στην θεωρία και στην πράξη της μουσικής μας, τιμώντας την επιστημονική του συγκρότηση και τηρώντας την προσήλωσή του στα καθιερωμένα. Περνάμε σε ένα άλλο, επίσης περισπούδαστο σύγγραμμα για να αντλήσουμε και πάλι έγκυρες πληροφορίες περί χειρονομιών. Πρόκειται για το μνημειώδες έργο του πρωτέκδικου της Μ.Χ.Ε. Γεωργίου Παπαδοπούλου, «ΣΥΜΒΟΛΑΙ ΕΙΣ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑΝ ΤΗΣ ΠΑΡ ΗΜΙΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ» (έκδοση 1890). Στις σελ. 224 μέχρι 227 γράφει: «Κατά τους βυζαντινούς χρόνους εκαλλιεργήθη και η χειρονομία, ήτις παραλύσασα μετά την υπό των Σταυροφόρων άλωσιν του Βυζαντίου (1204-6), εσώζετο μέχρι το 1650 μ.χ., παρέμεινε δε ως απλή ανάμνησις εις ημάς. Η χειρονομία είναι λείψανον της αρχαίας Ελληνικής μουσικής και του Ελληνικού θεάτρου. Χειρονομείν δε και χειροσείειν παρά τοις αρχαίοις Έλλησιν εσήμαινε διαφόρους κινήσεις της δεξιάς χειρός, (δι ής) διηύθυνε το μέλος ο πρώτος τοις άδουσιν, όστις εν τη οργανική μουσική ίστατο επί τόπου υψηλοτέρου έχων εν όψει άπασαν την ορχήστραν». Και αφού ο Μέγας Πρωτέκδικος καταγράφει μόνον τις ονομασίες των χειρονομικών σημείων αναφέρει: «Προς έρευναν και κατάληψιν της σημασίας των χειρονομικών σημείων της βυζαντινής σημειογραφίας, ματαίως πολλοί των σοφών της Ευρώπης

5 5 ησχολήθησαν». Αναφέροντας δε τις άκαρπες προσπάθειες πολλών ειδικών για την ερμηνεία των χειρονομιών καταλήγει: «Γινώσκομεν όμως ότι τα χειρονομικά σημεία, γραφή ουκ εδιδάσκοντο και ως τα σχήματα των ρητόρων τα επιτήδεια εις το κινήσαι τα πάθη, μόνον δια ζώσης φωνής και αισθητών του διδασκάλου κινήσεων διδάσκονται, ούτω και τα χειρονομικά». Εδώ ο διαπρεπής ιστορικός μουσικολόγος καθιστά σαφές ότι άνευ διδασκάλου κατόχου εκ παραδόσεως τις κινήσεις των χειρονομιών στην πράξη, η γραφή τους αποτελεί γράμμα νεκρό. Ας ιδούμε όμως τι λέει περί χειρονομιών και ο σοφός Χρύσανθος στο κορυφαίο σύγγραμμά του «ΜΕΓΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΝ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ» (έκδοση 1832), το οποίο αποτελεί τον θεμέλιο λίθο της θεωρίας της μουσικής μας και φυσικά την εγκυρότερη πηγή πληροφοριών περί αυτήν. Στο ΙΕ κεφάλαιο του Β βιβλίου και στην παράγραφο 208, ο Χρύσανθος μας πληροφορεί: «Χειρονομία είναι, κατά τους εκκλησιαστικούς μουσικούς, κίνησης της χειρός αφορώσα εις ιδεασμόν της μελωδίας και εις καταμέτρησιν του χρόνου, ο οποίος εξοδεύεται, εις αυτήν κατά τους κανόνας της ρυθμικής. Εις ημάς όμως κατά το παρόν δεν χρησιμεύει εις άλλο, παρά εις το να μάθωμεν την ετυμολογίαν τινών χαρακτήρων, οίτινες έλαβον την ονομασίαν από της χειρονομίας». Στην δε υποσημείωση α) γράφει: «Η χειρονομία ήρξατο να ενεργήται εις την εκκλησίαν ευθύς μαζί με την χρήσιν της μελωδίας, προήχθη δε εις τον ύψιστον βαθμόν της επί Θεοφίλου αυτοκράτορος κατά το 830 έτος από Θεογονίας, επειδή εκαλλιεργείτο και υπό βασιλέων, και ενοστιμεύετο να χειρονομή

6 6 ούτος ο αυτοκράτωρ εν φαιδραίς πανηγύρεσι. Μετά δε την πτώσιν της Ρωμαϊκής βασιλείας παρήκμαζεν μεν κατ ολίγον η χειρονομία, εσώζετο δε μέχρι του αχν έτους (δηλ. 1650). Εις τους ειδικούς μας όμως καιρούς είναι διόλου άγνωστος η μεταχείρησις τής χειρονομίας». Είναι σαφέστατες οι πληροφορίες που μας δίνει ο μέγιστος των θεωρητικών Χρύσανθος για την χειρονομία, η οποία παρακμάζοντας σταδιακώς, έφτασε εξασθενημένη μέχρι το 1650 μ.χ. Εν συνεχεία και για 150 χρόνια είχε ξεχαστεί εντελώς η ερμηνεία και η χρησιμοποίησή της. Η πληροφορία αυτή έχει ιδιαίτερη σημασία διότι, α) διατυπώνεται πριν από δύο αιώνες περίπου και β) μας δίνεται από τον κορυφαίο θεωρητικό της μουσικής μας, τον έναν εκ των τριών μεταρρυθμιστών, ο οποίος φυσικά ήταν πρωτίστως βαθύς γνώστης της παλαιογραφίας. Σημαντικότατη είναι, επίσης και μια μεταγενέστερη του Χρυσάνθου πληροφορία περί χειρονομιών. Προέρχεται από την σπουδαία εισήγηση του Άρχοντος πρωτοψάλτου της Μ.Χ.Ε. Γεωργίου Βιολάκη, που είχε παρουσιάσει στις 30 Μαρτίου του 1899 στη συνεδρίαση του Εκκλήσιαστικού Μουσικού Συλλόγου της Κωνσταντινουπόλεως, με θέμα: «Μελέτη συγκριτική της νυν εν χρήσει μουσικής γραφής προς την του Πέτρου του Πελοποννησίου και προς την αρχαιοτέραν γραφήν». Η εν λόγω μελέτη είχε δημοσιευθεί στο «Παράρτημα Εκκλησιαστικής Αλήθειας» τεύχος Α την 1 η Ιανουαρίου του Στην β παράγραφο, ο αείμνηστος Βιολάκης είχε πει: «Επί των πολλών περί την μουσικήν αποριών τε και ελλείψεών μου, προσετίθετο και η της

7 7 παλαιάς γραφής της μουσικής παντελής άγνοιά μου. Και επεθύμουν μεν, εάν μοι ήτο δυνατόν, να εισδύσω κατ ελάχιστον εις την γνώσιν αυτής, αλλ ήτο ανέφικτον τούτο άνευ ζώσης πρακτικής διδασκαλίας, καθότι εν ταις ημέραις ημών είχεν εκλείψει τελείως η σειρά εκείνη των αρχαίων διδασκάλων, οίτινες ηδύνατο να χειραγωγώσι τους νεωτέρους εις την γνώσιν αυτής». Επί των ημερών του Βιολάκη δηλαδή, δεν υπήρχε δάσκαλος για να διδάσκει την παλαιά γραφή. Υπήρχε, βεβαίως, ο τελευταίος ίσως γνώστης της γραφής του Πέτρου του Πελοποννησίου, ο γέρων Πέτρος ο Αγιοταφίτης, από τον οποίο είχε ζητήσει ο Βιολάκης να διδαχθεί την παλαιογραφία, πλην ο γέρων Πέτρος του αρνήθηκε, λέγοντας ότι είναι ματαιοπονία ανώφελη, αφού τα πάντα έχουν μεταγραφεί επακριβώς στο νέο σύστημα. Στην υποσημείωση 1 μεταξύ άλλων αναφέρει: «Ο δε περί τα τέλη του παρελθόντος αιώνος ακμάσας ιατροφιλόσοφος Βασίλειος Στεφανίδης, εν τω ανεκδότω περί μουσικής πονήματι αυτού, περί των σημαδίων ταύτα λέγει: «Των σημαδίων η σημασία, γραφή ου διδάσκεται». Από τα τέλη, λοιπόν, του ΙΗ αιώνος, ο ιατροφιλόσοφος Στεφανίδης δηλώνει σαφέστατα ότι η σημασία των σημαδιών (δηλαδή των χειρονομιών) δεν διδάσκεται με τη γραφή. Στην παράγραφο ΣΤ ο Βιολάκης αναφέρει: «Περί της πράξεως της χειρονομίας οριστικό τι ουδείς των αρχαίων μας διδασκάλων εξέφρασεν εν τοις περί Μουσικής εγχειριδίοις αυτών καίτοι εν τούτοις σποράδην απαντώνται νύξεις τινές περί χειρονομίας ουχί σαφείς». Εδώ έχουμε την εγκυρότατη πληροφορία, ότι για την ερμηνεία της χειρονομίας στην πράξη κανείς από τους παλαιούς

8 8 διδασκάλους γράφει κάτι συγκεκριμένο. Οι δε σποραδικές νύξεις που έκαναν κάποιοι είναι ασαφείς. Και συνεχίζει: «Οι αρχαίοι πατέρες της εκκλησίας δεν διέκειντο ευμενώς προς ταύτην (δηλαδή την χειρονομίαν) ως φέρουσαν θεατρικόν χαρακτήρα και μάλιστα ο ιερός Χρυσόστομος, όστις ασχάλλων και μη ανεχόμενος τους εν τη εκκλησία κρότους των πελμάτων των ποδών, τας επάρσεις των χειρών και τας ατάκτους του σώματος των χειρονομούντων κινήσεις, μετά πικρίας ελέγχων, αυτούς έλεγεν: «Άθλιε και ταλαίπωρε! Δέον σοι δεδοικότα και τρέμοντα την αγγελικήν δοξολογίαν εκπέμπειν φόβω τε την εξομολόγησιν τω κτίστη ποιήσθαι και δια ταύτης συγγνώμην των επταισμένων αιτήσθαι, συ δε τα μίμων και ορχηστών ενταύθα παράγεις ατάκτως μεν τας χείρας επανετείνων και τοις ποσίν εφαλλόμενος και όλω περικλώμενος τω σώματι Τι συντείνουσι προς ικεσίαν χείρες επί μετεώρω συνεχώς επαιρόμεναι και ατάκτως περιφερόμεναι, κραυγή τε σφοδρά και βιαία ωθήσει το άσημον έχουσα; (Χρυσοστόμου ομιλία εις τον Ησαίαν). Οι άγιοι πατέρες της εκκλησίας λοιπόν, όχι μόνο δεν συμπαθούσαν τις χειρονομίες, αλλά δυσανασχετούσαν και τις απέρριπταν ως θεατρικές κινήσεις και επιδείξεις. Ο ιερός Χρυσόστομος μάλιστα, κατακεραυνώνει τους χειρονομούντες για τις συνεχείς θεατρικές επάρσεις και τις περιφορές των χειρών, τις ταλαντεύσεις και τους ακκισμούς του σώματος, τους κρότους των πελμάτων των ποδών και τις σφοδρές και βίαιες κραυγές. Συνοψίζοντας τις περί χειρονομιών πληροφορίες διαπιστώνουμε ότι: α) Οι άγιοι πατέρες στηλίτευαν και

9 9 απέρριπταν τις χειρονομίες, διότι είχαν καθαρώς θεατρικό χαρακτήρα απάδοντα προς την προσευχητική μουσική. β) Ο πολύς Χρύσανθος στο «ΜΕΓΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ» του μας διαβεβαιώνει ότι οι χειρονομίες είχαν εγκαταλειφθεί και αγνοούνταν η ερμηνεία και η χρήση τους από το 1650 μ.χ. γ) Την εγκατάλειψη και αχρήστευση των χειρονομικών σημαδιών επιβεβαιώνουν και όλοι οι μεταγενέστεροι του Χρυσάνθου ερευνητές της μουσικής μας, ιστορικοί, θεωρητικοί, αλλά και πρωτοψάλτες. δ) Οι τελευταίοι Πρωτοψάλτες των πατριαρχικών αναλογίων Ναυπλιώτης, Πρίγγος, Στανίτσας, Νικολαΐδης και Αστέρης, από τους οποίους έχουμε και πολλά ηχητικά δείγματα, καθώς και όλοι οι μαΐστορες της ψαλτικής εντός και εκτός της χώρας, ουδέποτε χρησιμοποίησαν χειρονομικά σημάδια, αφού αυτά είχαν καταργηθεί και ξεχαστεί προ τριών τρισήμισυ αιώνων. Τα παραπάνω αδιάσειστα και αδιάψευστα στοιχεία, τις κραυγαλέες αυτές αλήθειες, ήρθε να ανατρέψει στην εκπνοή του 20 ου αιώνα ο Σίμων Καράς με το προαναφερόμενο θεωρητικό του, το οποίο αποτελεί πασιφανή παραχάραξη της παραδοσιακής βυζαντινής μουσικής με τις ανιστόρητες και αντιεπιστημονικές του παραδοχές. Μεταξύ των πολλών καινοφανών και ακατανόητων θέσεων και απόψεων τις οποίες περιγράφει σε αυτό, επαναφέρει και 8 από τα 40 ξεχασμένα επί τρισήμισυ αιώνες χειρονομικά σημεία, με σκοπό την πειθαναγκαστική επιβολή τους στην πράξη! Στα προλεγόμενα και στις σελ. Ε-ΣΤ του Α τόμου τού θεωρητικού του γράφει σχετικά: «Ως προς την ανάπτυξιν της ύλης, ιδιαιτέρα προσοχή

10 10 εδόθη: εις τα περί χειρονομιών ένθα δια πλήθους μουσικών γυμνασμάτων και παραδειγμάτων επιβεβαιούται ο ρόλος εκάστης εξ αυτών περί την διαμόρφωσιν και πιστήν απόδοσιν των μουσικών μορφών και θέσεων της εκκλησιαστικής μουσικής. Χωρίς της γνώσεως των χειρονομιών, ενδέχεται ή μάλλον συμβαίνει ώστε εκ του αυτού μουσικού κειμένου ψάλλοντες, εκ διαφόρων σχολών προερχόμενοι ψάλται, διάφορον έκαστος ν αποδίδωσι μέλος: Άλλως θα ψάλλει ο δυτικομαθημένος βυζαντινός μουσικολόγος, άλλως ο ωδειακός ψάλτης της βυζαντινής μουσικής, άλλως ο κατά σύγχρονον καινοφανές πανηγυριώτικον ύφος ψάλλων διεθνούς (!) φήμης ιεροψάλτης και χοράρχης και άλλως ο την παλαιάν μουσικήν παράδοσιν της εκκλησίας μας ακολουθών βυζαντινός ψάλτης εδώ και εις τας επαρχίας. Η περί χειρονομιών έκθεσις, θέλει χρησιμεύσει και ως προπαιδεία δι όσους εκ των νεοτέρων, αποφασίσουν ν ασχοληθούν και με τα παλαιογραφικά της εκκλησιαστικής μουσικής, συμφώνως προς τα βυζαντινά και μεταβυζαντινά μουσικά κείμενα και θεωρητικά συγγράμματα, τα μουσικά όργανα (ως προς τα διαστήματα) και την φωνητικήν παράδοσιν της ιεράς μουσικής και όχι με αρρύθμους και ατόνους μουσικολογικάς ξηροφωνίας». Είναι οφθαλμοφανές ότι ο Καράς με τον πλουραλιστικό λόγο του, αγνοεί, περιφρονεί και απορρίπτει όλα τα προηγούμενα επιστημονικά συγγράμματα τα οποία περιέχουν σοφία Αγίων Πατέρων της εκκλησίας μας και σαφή πορίσματα ερευνών κορυφαίων επιστημόνων μελετητών. Παράλληλα θέτει στο περιθώριο τους «δυτικομαθημένους βυζαντινούς μουσικολόγους», τους «ωδειακούς ψάλτες», τους «πανηγυριώτες διεθνούς φήμης (με ειρωνικό θαυμαστικό)

11 11 ψάλτες και χοράρχες» και τας «αρρύθμους και ατόνους μουσικολογικάς ξηροφωνίας». Δηλαδή καταργεί τους πάντες. Και για να επικυρώσει την κατάργηση όλων αυτών επαναφέρει επιλεκτικά μερικά από τα προ αιώνων ξεχασμένα χειρονομικά σημάδια. Έτσι στο κεφάλαιο Ε «ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΙΣ» και στις σελ του Α τόμου του θεωρητικού του, βλέπουμε να επαναφέρει 2 χειρονομίες μετά φωνής, το ισάκι και την οξεία και 5 χειρονομίες άνευ φωνής, το τζάκισμα, το πίεσμα, το λύγισμα, το τρομικόν και το στρεπτόν. Στη σελίδα 218 του ιδίου τόμου καταγράφει και την παρακλητική. Συνολικά επαναφέρει 8 απολιθωματικά χειρονομικά σημάδια, των οποίων όμως, όπως αναφέρει στη σελ. 180 του Α.Τ. του θεωρητικού του, «σώζετ εν τη πράξει της ψαλμωδίας η ενέργεια αυτών». Αφού, όπως δηλώνει, σώζεται στην πράξη η ενέργειά τους, τι χρείαν είχαμεν επαναφοράς και καταγραφής των μέσα στα μουσικά κείμενα; Επί πλέον δε, πότε, πόθεν, πού και εκ ποίων εδιδάχθη ο Καράς την σημασία και την εφαρμογή στην πράξη αυτών των από αιώνων (κατά κοινήν επιστημονικήν διαπίστωσιν και ομολογίαν) καταργηθέντων και λησμονηθέντων χειρονομικών συμβόλων; Στη συγκεκριμένη ερώτησή μας όπως και σε πολλές άλλες δεν πήραμε ποτέ απάντηση από τους διαδόχους του, φανατικούς υποστηρικτές της επαναφοράς και χρήσεως αυτών των αγνώστων 8 συμβόλων. Ευτυχώς, την απάντηση μας την δίνει ο ίδιος ο Καράς στην σελ. δ του Α τόμου του θεωρητικού του, όπου δηλώνει ρητώς ότι τον καθοδήγησε: «Η κατά την 24 ην Δεκεμβρίου του 1940, εκ τυχαίας χειρονομίας πτώσις του μουσικού παλαιογραφικού

12 12 παραπετάσματος, ήτις επέτρεψε να φανή το μέχρι τότε αγνοούμενον και σήμερον ακόμη αμφισβητούμενον παρά την αγνοούντων αυτό, σύστημα της παλαιοτέρας μουσικής γραφής»! Επειδή αδυνατούμε να ερμηνεύσουμε ένα τέτοιου μεγέθους υπερφυσικό φαινόμενο, θα είχε την καλωσύνη κάποιος να μας εξηγήσει τέλος πάντων τι σημείον μέγα ενεφανίσθει στον Σίμωνα Καρά τότε και του αποκάλυψε τα μυστικά της μουσικής παλαιογραφίας; Κατά την ταπεινή μας άποψη το βέβαιον είναι ένα και μοναδικό. Ότι δηλαδή αυτή η «τυχαία χειρονομία», μόνον επιστημονική μεθοδολογία και τεκμηρίωση δεν είναι. Σαφώς είναι μία υποθετική, αυθαίρετη και άκρως επιπόλαια προσέγγιση του σοβαρότατου αυτού ζητήματος. Προσέγγιση με την οποία ο Καράς προετοίμαζε επιμελώς, αλλά αδοκίμως, την «μελλοντική μουσική του παράδοση», ως συνέχεια δήθεν της παλαιάς μουσικής παραδόσεως της εκκλησίας μας, διατεινόμενος ότι την ακολουθεί και ο ίδιος ως βυζαντινός ψάλτης. Ωστόσο, ο «σοφός διδάσκαλος του γένους», - όπως τον αποκαλούν κάποιοι διάδοχοί του δεν μας δίνει ούτε ένα παράδειγμα οιουδήποτε ψάλτου, ο οποίος να έψαλλε προ αυτού κατά το σύστημά του, το οποίο χαρακτηρίζει ως «παλαιάν μουσικήν παράδοσιν». Σαφώς, δεν υπήρξε ποτέ ένας τέτοιος ψάλτης. Ως δήθεν «παλαιά παράδοση», εννοεί το υπ αυτού δημιουργηθέν μουσικόν ιδίωμα κατά την τελευταία 15ετία της ζωής του. Αυτό όμως είναι ένα νέο προσωπικό δημιούργημα, ένα υποκατάστατο της πραγματικής παράδοσης, το οποίο σκοπό έχει την κατάργησή της, προκειμένου να πάρει τη θέση της. Άρα

13 13 παράδοση κατασκεύασμα ενός ανθρώπου για να επιβληθεί και να επικρατήσει στο μέλλον. Και δεν την χαρακτηρίζουμε παράδοση του μέλλοντος, επειδή κάποιοι διάδοχοί του διατυμπανίζουν παντί τρόπω ότι το Καραϊκό σύστημα είναι το γνήσιο παραδοσιακό και το πλέον ενδεδειγμένο για τον 21 ο αιώνα. Αλλά και διότι ο ίδιος ο Καράς φαίνονταν προσηλωμένος στα καθιερωμένα μέχρι της εκδόσεως του θεωρητικού του το Συγκεκριμένα, επί 42 ολόκληρα χρόνια ( ) ουδέποτε είχε αναφερθεί στην «τυχαία χειρονομία», δηλαδή στο αποκαλυπτικό της παλαιογραφίας όραμά του. Επίσης σε κάθε ευκαιρία έδειχνε την προσήλωσή του στα παραδεδομένα, όπως: Το 1933 στο φυλλάδιο που είχε εκδώσει με τίτλο «Η Βυζαντινή Μουσική Σημειογραφία» και στη σελ. 9 γράφει: «Οι τέλεον αναλύσαντες την παλαιάν γραφήν τρεις διδάσκαλοι, Γρηγόριος ο Πρωτοψάλτης, Χουρμούζιος ο Χαρτοφύλαξ και Χρύσανθος Μητροπολίτης Προύσης, οι και θεμελιωταί του σημερινού μουσικού συστήματος». Το 1953 «εις το εν Θεσσαλονίκη Βυζαντινολογικόν Συνέδριον» ο Καράς παρουσιάζει την εισήγησή του: «Η ορθή ερμηνεία και Μεταγραφή των Βυζαντινών Μουσικών Χειρογράφων» και ανακοινώνει: «Συμπέρασμα: Ούτω η ασματική παράδοσις της Ορθοδόξου Ανατολικής Εκκλησίας και δια της γραφής συνεχώς συμπληρωμένης και απλοποιουμένης και δια της διδασκαλίας και δια της συνεχούς πράξεως εν τη θεία λατρεία, δείκνυται διατηρηθείσα, αδιάφθορος και γνήσια κατά βάσιν από πάσης ξενικής επιδράσεως και επιρροής δια μέσου των αιώνων». Η ανακοίνωση αυτή πραγματοποιήθηκε 13 ολόκληρα χρόνια μετά

14 14 την «τυχαία χειρονομία» του Την δημοσίευσε δε και το 1990, δηλαδή 8 χρόνια μετά την έκδοση του θεωρητικού του, στο οποίο αναφέρει την αποκαλυπτική της παλαιογραφίας «τυχαία χειρονομία». Ποιά, τέλος πάντων, θα πρέπει να εκληφθεί ως έγκυρη και οριστική άποψή του; Εκείνη του 1933, του 1940, του 1953, του 1982 ή του 1990; Πώς να ερμηνευτούν αυτές οι συνεχείς αυτοαναιρέσεις του; Ως κραυγαλέες παλινωδίες άνευ ουδεμίας σημασίας ή ως σκόπιμες ενέργειες αποσκοπούσες στην σύγχυση, στην αμφισβήτηση και τελικώς στην απόρριψη της μουσικής μας ως τέχνης και επιστήμης; Προφανέστατα οι απόψεις του αυτές κατατείνουν εκδήλως στην ανατροπή και καταστροφή του μουσικού μας συστήματος. Αλλά και αν ακόμα κάποιος θα ήθελε να θεωρήσει ως γεγονός τετελεσμένο το απίθανον της «τυχαίας χειρονομίας», θα έπρεπε νομίζω να διερωτηθεί: Αυτή η «τυχαία χειρονομία» ήταν τόσο σύντομη ώστε από τα 40, μόνον τα 8 σύμβολα της παλαιογραφίας πρόλαβε να αποκαλύψει στον Καρά; Γιατί ο Καράς δεν έσπευσε τότε να ανακοινώσει την γενομένην σε αυτόν αποκάλυψη της ερμηνείας έστω και των 8 σημείων της παλαιογραφίας στην επί της Θείας Λατρείας Επιτροπή του Οικουμενικού μας Πατριαρχείου; Γιατί δεν την ανακοίνωσε στην Ι.Σ. της Εκκλησίας της Ελλάδος; Γιατί δεν την έθεσε υπ όψη του ακμαίου ακόμα και δραστήριου μουσικολόγου Κων/νου Ψάχου; Γιατί δεν την ανακοίνωσε στις τότε λειτουργούσες σχολές της Βυζαντινής Μουσικής; Γιατί δεν έβαλε έκτοτε σε εφαρμογή τα αποκαλυφθέντα ούτε στη δική του σχολή; Γιατί δεν μετέβη τότε στην Πόλη, προκειμένου να διδάξει τους

15 15 Άρχοντες της Μ.Χ.Ε. Πρίγγο και Στανίτσα διορθώνοντας έτσι το «εξωπαραδοσιακό» ψάλλειν τους, όπως το χαρακτηρίζουν σήμερα οι διάδοχοί του; Γιατί αυτή την «τυχαία χειρονομία» την κράτησε επτασφράγιστο μυστικό επί 42 ολόκληρα χρόνια, δηλαδή από το 1940 μέχρι το 1982 που εξέδωκε το θεωρητικό του; Αυτά και πολλά άλλα εύλογα και καίρια ερωτήματα εφ όλης της ακατανοήτου ύλης του θεωρητικού του παραμένουν αναπάντητα. Διότι δεν περιέχει μόνον τα 8 επαναφερθέντα απολιθωματικά χειρονομικά σημάδια, αλλά παρουσιάζει και πληθώρα άλλων νεοφανών και αστήρικτων στοιχείων. Επιγραμματικώς αναφέρουμε τα κυριότερα: α) Κατακερματίζει τους 8 ήχους σε 42 συν 50 παραγώγους των, τους ανεβάζει στους 92. β) Κατατέμνει τις 17 κλίμακες, φτάνοντάς τες στις 134. γ) Περιγράφει ακραία και ανεφάρμοστα τονικά διαστήματα των 23 ½ και 3 ¼ τμημάτων. δ) Χρησιμοποιεί συνεχώς και εφ όλων σχεδόν των φθόγγων ακραία σημεία αλλοιώσεως μη αφήνοντας ποτέ συγκεκριμένο τονικό διάστημα. ε) Δίδει 12 διαφορετικές αναλύσεις της πεταστής. στ) Χρησιμοποιεί κατά κόρον ορολογίες της Ευρωπαϊκής και κυρίως της Αραβοπερσοτουρκικής μουσικής, προς την οποία μάλλον προσιδιάζει το εν λόγω θεωρητικό του. Προσπαθώντας να εφαρμόσουν στην πράξη αυτές τις νεοφανείς, δαιδαλώδεις και ομιχλώδεις θεωρίες η ομάδα των διαδόχων του, έχουν διαμορφώσει ένα πρωτάκουστο ιλαροχορευτικό και ακκιστικό ψάλλειν, τελείως ανοίκειο προς τους ιερούς χώρους των ναών και τους χρόνους των ιερών ακολουθιών. Έτσι όμως, το ψάλλειν χάνει τον αυστηρό εκκλησιαστικό χαρακτήρα του, χάνει την κατανυκτικότητα και την επιβαλλόμενη προσευχητική σοβαρότητά του και

16 16 μεταβάλλεται σε ελαφρολαϊκό ασματάκι. Κάποιοι μάλιστα, προκειμένου να αποδώσουν δήθεν τις επαναφερθείσες 8 χειρονομίες στην πράξη, χειρονομούν περιέργως, ατάκτως και εντόνως, μεταβάλλοντας το ιερό αναλόγιο σε βάθρο θεάτρου και προκαλώντας θυμηδίαν. Εδώ τίθεται και ένα άλλο εύλογο ερώτημα. Ελλείψει διδασκάλων χειρονόμων από το 1650, οι 8 επαναφερθείσες χειρονομίες ερμηνεύονται υποθετικώς και κατά το δοκούν. Γιατί να μην υποθέσει κάποιος ότι οι ερμηνείες αυτές ενδέχεται να αντιστοιχούν σε κάποιες άλλες χειρονομίες ή και σε καμία από τις 40; Όμως, περί της ερμηνείας των χειρονομιών υπάρχουν και άλλες τελείως διαφορετικές από αυτές του Καρά απόψεις. Ότι δηλαδή, η κάθε μία από αυτές αναλύονταν σε ολόκληρη μελωδική φράση. Ως ένα παράδειγμα αναφέρω την ανακοίνωση του κ. Κωνσταντίνου Καραγκούνη με θέμα: «Η Διαχρονική Παράδοση των Παπαδικών «θέσεων» των Χερουβικών της Βυζαντινής και Μεταβυζαντινής Περιόδου στα Χερουβικά του Πέτρου του Πελοποννησίου». Η εν λόγω ανακοίνωση παρουσιάστηκε στο Β Διεθνές Συνέδριο Μουσικολογικό και Ψαλτικό, που πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα από 15 έως 19 Οκτωβρίου του 2003 και δημοσιεύτηκε στα πρακτικά το Σε αυτή την ανακοίνωση (σελ των πρακτικών), ο κ. Καραγκούνης αναλύει τη θέση της Παρακλητικής με 25 ποσοτικούς χαρακτήρες της εν χρήσει γραφής των τριών Διδασκάλων, ενώ αναλύει το Τρομικόν με 11 χαρακτήρες και το Λύγισμα με 29 χαρακτήρες της εν χρήσει γραφής. Ποιές λοιπόν είναι οι ορθές αναλύσεις και ερμηνείες των χειρονομιών; Οι ως άνω πολύφθογγες ή οι Καραϊκές με τα φευγαλέα φωνητικά πετάγματα και τα περίεργα τρέμολα; Φρονώ ότι αληθή απάντηση μόνον οι

17 17 πραγματικοί γνώστες των χειρονομιών, οι χειρονόμοι θα μπορούσαν να δώσουν, οι οποίοι όμως έχουν εκλείψει από το 1650 μ.χ. Συνεπώς κάθε άλλη άποψη είναι υποκειμενική, άρα αυθαίρετη, άνευ πειστικότητος. Και όμως! Το θεωρητικό του Καρά, πλήρως αποστασιοποιημένο από τα επί αιώνες παραδεδομένα και καθιερωμένα σε θεωρία και πράξη της Ελληνικής Βυζαντινής Μουσικής, αυτό το προσωποπαγές και ανιστόρητο θεωρητικό αν και στερούμενο οιασδήποτε εγκρίσεως παρ οιουδήποτε αρμοδίου φορέως, παρεισέφρυσε στις διάφορες σχολές βυζαντινής μουσικής, ακόμα και στην Δημόσια Εκπαίδευση. Αποτελεί δε θεμέλιο για αναπαραγωγή πολλών νεωτέρων εγχειριδίων από κάποιους παλαιοεκσυγχρονιστές. Είναι αυτοί που το έχουν αναγάγει σε αλάθητο δόγμα και επιδιώκουν την πειθαναγκαστική επιβολή του με υπέρμετρο φανατισμό και ανυποχώρητο πείσμα. Περιφρονούν και καταστρατηγούν Πατριαρχικές εγκυκλίους και Συνοδικές αποφάσεις για εμμονή στα παραδεδομένα. Παραχαράσσουν το θεμελιώδες θεωρητικό του Χρυσάνθου και αλλοιώνουν Πατριαρχικές εκδόσεις μελοποιητικών έργων των Αρχόντων Πρωτοψαλτών. Και όλες αυτές τις ηθικώς ανεπίτρεπτες και νομικώς απαράδεκτες ενέργειές τους, τις ονομάζουν έρευνα και εξέλιξη. Σαφώς, είναι μια έρευνα χίμαιρα και μια εξέλιξη επί τα χείρω, αφού στερείται επιστημονικών ερεισμάτων και οδηγεί προς το άγνωστο απώτατο παρελθόν και προς το σκοτάδι. Θεωρούν ως θέσφατα όλες τις καινοφανείς και αστήρικτες απόψεις του Καρά και απαγορεύουν στους προσηλωμένους στα παραδεδομένα να

18 18 υπεραμύνονται των καθιερωμένων και να εκφράζουν αντίθετες προς το δόγμα τους απόψεις. Τους αποκαλούν άσχετους, ασεβείς, συκοφάντες και υβριστές! και Τους απειλούν με μηνύσεις, σέρνοντας μάλιστα στα δικαστήρια κάποιους επιστήμονες, επειδή αποκαλύπτουν τις ψευδείς μουσικές τους απόψεις. Γενικώς, έχουν δημιουργήσει μια πλήρη σύγχυση και αναστάτωση και μια χαώδη κατάσταση στην μουσική μας και σε όλους τους καθ οιονδήποτε τρόπο ασχολουμένους με αυτήν. Θλιβερή διαπίστωσή μας είναι ότι θέσεις και απόψεις κυρίως τις περί χειρονομιών αυτού του προσωποπαγούς και ανατρεπτικού των παραδεδομένων θεωρητικού τού Καρά, τις υιοθετούν εσχάτως και κάποιοι «δυτικομαθημένοι βυζαντινοί μουσικολόγοι» πανεπιστημιακοί. Δυστυχώς, «η τυχαία χειρονομία» ενός αυτοδίδακτου, εμφανίζεται ισχυροτέρα τίτλων, ανεγνωρισμένων και έγκριτων επιστημόνων της μουσικής μας. Με όλο το σεβασμό που έχομε προς τους πανεπιστημιακούς τίτλους και την εκτίμηση προς τα πρόσωπα των κατόχων τους, θα θέλαμε να μας επιτρέψουν την εξής ερώτηση: Εάν κάποιος εμπειρικός δάσκαλος έγραφε ένα βιβλίο σε μια συνονθυλευματική και ακατανόητη γλώσσα, την παρουσίαζε ως γνήσια αρχαΐζουσα και διατείνονταν ότι μόνον αυτός γνωρίζει ακριβώς την απαγγελίαν της προσωδίας, αποκαλώντας τους πανεπιστημιακούς καθηγητές της φιλοσοφικής ως αγράμματους και άσχετους, αυτοί οι πανεπιστημιακοί θα αποδέχονταν αδιαμαρτύρητα και θα υιοθετούσαν αυτές τις θέσεις και τις απόψεις του, αναπαράγοντας και οι ίδιοι ένα τέτοιο ακατανόητο έργο; Ή εάν εμφανίζονταν κάποιος εμπειροτέχνης οικοδόμος και επιχειρούσε

19 19 επίχριση και ελαιοχρωματισμό των στηλών του Παρθενώνα, διατεινόμενος ότι έτσι τις οραματίστηκε παραδοτέες από τους Καλλικράτη και Ικτίνο, θα επικύρωνε μια τέτοια πράξη κάποιος πανεπιστημιακός καθηγητής πολυτεχνικής σχολής; Δεν θα αντιδρούσε το Υπουργείο Πολιτισμού και ολόκληρη η Κυβέρνηση; Τούτο το μείζον Εθνικοπολιτισμικοθρησκευτικό μας κεφάλαιο, η μητρική μας μουσική γλώσσα είναι τελείως απροστάτευτη και άθυρμα στις προτιμήσεις του καθενός; Ιδιαίτερη ανησυχία εμπνέει το γεγονός ότι έχει δημιουργηθεί μια εντελώς εσφαλμένη εντύπωση σε πολλούς, για το ανακύψαν σοβαρότατο αυτό μουσικολογικό ζήτημα. Ότι δήθεν είναι μία απλή διαφωνία μεταξύ δύο διαφορετικών ψαλτικών ομάδων. Ουδέν αναληθέστερον. Αυτή είναι μία λίαν επικίνδυνη άποψη για την μουσική μας, πόρρω απέχουσα της πραγματικότητας. Η μόνη αλήθεια είναι ότι: αφ ενός μεν ενεφανίσθη εσχάτως μια ομάδα ψαλτών εκφράζουσα ένα αρτισύστατο και αστήρικτο μουσικό σύστημα, επιδιώκουσα παντοιοτρόπως την ανατροπήν των επί αιώνες παραδεδομένων και καθιερωμένων και αφ ετέρου υπάρχει η συντριπτική πλειοψηφία των καθ οιονδήποτε τρόπο θεραπόντων της μουσικής μας, οι οποίοι αγωνίζονται ιδεολογικώς να διατηρήσουν την από αιώνων επιτυχώς εφαρμοζόμενη θεωρία και πράξη της. Οι πρώτοι, επιχειρούν υποθετικώς και αυθαιρέτως, να επαναφέρουν λησμονηθέντα απολιθώματα της παλαιογραφίας, ενώ οι δεύτεροι, στηρίζονται σε ακλόνητα αξιώματα και ιστορικές αλήθειες, όπως πατερικές υποθήκες, επιστημονικά συγγράμματα, Πατριαρχικές αποφάσεις, Συνοδικές εγκυκλίους και

20 20 στην ζώσα και ρέουσα παράδοση. Εάν Ο ΜΗ ΓΕΝΟΙΤΟ επικρατήσει αυτό το νεοφανές, μουσικό σύστημα της μειοψηφικής ομάδας των πρώτων, τότε (αλλοίμονον) η μητρική μας μουσική γλώσσα αλλάζει άρδην ύφος και ήθος, οπότε αυτό το βασικό εθνικοθρησκευτικοπολιτισμικό μας στοιχείο απόλλυται οριστικώς. Μια τέτοια απώλεια όμως, θα είχε οδυνηρές επιπτώσεις, τόσο στις ιερές ακολουθίες της Ορθοδόξου λατρείας μας, όσο και στις κοσμικές λαϊκές μουσικές μας εκφράσεις και εκδηλώσεις και, συνεπώς, στην γενικότερη διαμόρφωση των ηθών της κοινωνίας μας. Αυτό ακριβώς επισημαίνει στο Δ βιβλίο της «Πολιτείας» του ο μέγιστος φιλόσοφος Πλάτων λέγοντας: «Πρέπει μετά μεγάλης ευλαβείας ν αποφεύγωμεν πάσαν μεταβολήν εις το είδος της μουσικής, διότι διατρέχομεν τον κίνδυνον να χάσωμεν το παν». Πόσο επίκαιρη είναι αυτή η αδαμάντινη άποψή του! Ακριβώς, για την αποτροπή αυτού του κινδύνου αμύνεται σθεναρώς η μεγάλη πλειοψηφία των προσηλωμένων στα παραδεδομένα της μουσικής μας. Όμως, δεν αρκούν οι κραυγές αγωνίας του συνόλου των θεραπόντων της, για την διάσωσή της. Για την αποτελεσματική αντιμετώπιση και την ορθή διευθέτηση του αναφυέντος μείζονος μουσικολογικού ζητήματος, αδήριτη προβάλλει η ανάγκη ουσιαστικής παρέμβασης των αρμοδίων και υπευθύνων φορέων θεματοφυλάκων των Εθνικών μας κεφαλαίων και πολιτισμικών μας αξιών, της Εκκλησίας και της Πολιτείας. Και μάλιστα το ταχύτερο δυνατόν. Το απαιτεί η Εθνική μας επιβίωση. Το επιτάσσει η ιστορική πορεία μας στο διηνεκές.

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους ΜΑΘΗΜΑ 30 Ο 31 Ο ΥΜΝΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΗ ΛΑΤΡΕΙΑ Να συμπληρώσετε την πρόταση επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις φράσεις α, β, γ, δ. Να τεκμηριώσετε με συντομία την επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

Ἡδιά ζώσης διδασκαλία (ἀκουστική παράδοση) τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ὃπως τήν μεταλαμπάδευσε ὁ Θρασύβουλος Στανίτσας

Ἡδιά ζώσης διδασκαλία (ἀκουστική παράδοση) τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ὃπως τήν μεταλαμπάδευσε ὁ Θρασύβουλος Στανίτσας Γ Συνέδριο «Θεωρία καί Πράξη τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ἡ Ὁκταηχία» Τετάρτη 18 Ὀκτωβρίου 2006 Ἡδιά ζώσης διδασκαλία (ἀκουστική παράδοση) τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ὃπως τήν μεταλαμπάδευσε Ἀθανάσιος Ἰ. Παϊβανᾶς www.paivanas.gr

Διαβάστε περισσότερα

Ο Άρχων Πρωτοψάλτης Χαρίλαος Ταλιαδώρος, ένας κορυφαίος εκπρόσωπος της Βυζαντινής Ψαλτικής στη σύγχρονη εποχή

Ο Άρχων Πρωτοψάλτης Χαρίλαος Ταλιαδώρος, ένας κορυφαίος εκπρόσωπος της Βυζαντινής Ψαλτικής στη σύγχρονη εποχή Ο Άρχων Πρωτοψάλτης Χαρίλαος Ταλιαδώρος, ένας κορυφαίος εκπρόσωπος της Βυζαντινής Ψαλτικής στη σύγχρονη εποχή Μαρία Αλεξάνδρου, Τ.Μ.Σ. του Α.Π.Θ. Εικόνα: Ι. Καθεδρικός Ναός της του Θεού Σοφίας Θεσσαλονίκης

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΑ ΟΣΕΙΣ

ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΑ ΟΣΕΙΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ " ΟΙ ΥΠΕΡΜΑΧΟΙ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ " 1. ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΑ ΟΣΕΙΣ 2. ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΝ ΤΟΥ κ. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ 3. Η ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΤΩΝ ΣΗΜΑ ΟΦΩΝΩΝ 4. ΑΙΤΙΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΣΑΝ ΤΗΝ ΙΑΓΡΑΦΗ 5.

Διαβάστε περισσότερα

Η σύντομη εξήγηση παλαιάς στιχηραρικής θέσης

Η σύντομη εξήγηση παλαιάς στιχηραρικής θέσης 26 Ιουλίου 2018 Η σύντομη εξήγηση παλαιάς στιχηραρικής θέσης Πολιτισμός / Βυζαντινή Μουσική Κυριάκος Τζουραμάνης, Πρωτοψάλτης-Μsc Ioνίου Πανεπιστημίου Όπως γνωρίζουμε, το παλαιό στιχηραρικό μέλος μας έχει

Διαβάστε περισσότερα

Ἡδιά ζώσης διδασκαλία (ἀκουστική παράδοση) τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ὃπως τήν μεταλαμπάδευσε ὁ Θρασύβουλος Στανίτσας

Ἡδιά ζώσης διδασκαλία (ἀκουστική παράδοση) τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ὃπως τήν μεταλαμπάδευσε ὁ Θρασύβουλος Στανίτσας Γ Συνέδριο «Θεωρία καί Πράξη τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ἡ Ὁκταηχία» Τετάρτη 18 Ὀκτωβρίου 2006 Ἡδιά ζώσης διδασκαλία (ἀκουστική παράδοση) τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ὃπως τήν μεταλαμπάδευσε Ἀθανάσιος Ἰ. Παϊβανᾶς www.paivanas.gr

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρητική Εργασία. «Κλιτόν: Μια Ιστορική και Μουσικολογική Μελέτη»

Θεωρητική Εργασία. «Κλιτόν: Μια Ιστορική και Μουσικολογική Μελέτη» ΣΧΟΛΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΙΑΣ ΜΑΡΙΝΗΣ ΑΝΩ ΙΛΙΣΙΩΝ Γ ΗΜΕΡΙΔΑ : «Θέματα Θεωρίας της Ψαλτικής» Θεωρητική Εργασία «Κλιτόν: Μια Ιστορική και Μουσικολογική Μελέτη» Μιχάλης Καραμουσαδάκης Κλιτόν: Μια Ιστορική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ KAI ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΙΚΗ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΚΡΗΤΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ KAI ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΙΚΗ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΚΡΗΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ KAI ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΙΚΗ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΚΡΗΤΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Στην Πατριαρχική Ανώτατη Εκκλησιαστική Ακαδημία Κρήτης λειτουργούν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. 2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ (Ι) ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ; Στο μάθημα «Κοινωνική Θεωρία της Γνώσης (I)» (όπως και στο (ΙΙ) που ακολουθεί) παρουσιάζονται

Διαβάστε περισσότερα

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης»

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης» ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΚΑΝΙΑΤΣΑΣ' Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης» Α. ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Το θέμα του συνεδρίου, Ήέες πόλεις πάνω σε παλιές", είναι θέμα με πολλές

Διαβάστε περισσότερα

Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο;

Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο; 15 Ιανουαρίου 2019 Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο; Θρησκεία / Κοινωνικά θέματα Γεώργιος Παύλος, Καθηγητής Φυσικής στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο και Δρ Φιλοσοφίας Α.Π.Θ. Βεβαίως η Εκκλησιαστική

Διαβάστε περισσότερα

Ι.Μ. Φθιώτιδος: «Ότι αποφασίσει η Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας»

Ι.Μ. Φθιώτιδος: «Ότι αποφασίσει η Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας» 18/12/2018 Ι.Μ. Φθιώτιδος: «Ότι αποφασίσει η Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας» Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Φθιώτιδος Πραγματοποιήθηκε σήμερα το 43ο Ιερατικό Συνέδριο, το οποίο διοργάνωσε η Ιερά Μητρόπολίς Φθιώτιδος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη

ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη Ο ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ (572-500 ΠΧ) ΗΤΑΝ ΦΟΛΟΣΟΦΟΣ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΙΣΚΗΣ. ΥΠΗΡΞΕ Ο ΠΡΩΤΟΣ ΠΟΥ ΕΘΕΣΕ ΤΙΣ ΒΑΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΙΑΣ ΜΑΡΙΝΗΣ ΑΝΩ ΙΛΙΣΙΩΝ

ΣΧΟΛΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΙΑΣ ΜΑΡΙΝΗΣ ΑΝΩ ΙΛΙΣΙΩΝ ΣΧΟΛΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΙΑΣ ΜΑΡΙΝΗΣ ΑΝΩ ΙΛΙΣΙΩΝ Γ ΗΜΕΡΙΔΑ ΨΑΛΤΙΚΗΣ «Θέματα Θεωρίας της Ψαλτικής» «Οι Μέσοι Ήχοι» Κωνσταντίνος Μπραζιτίκος Σάββατο 23 Μαΐου 2015 2 Στα πλαίσια της σημερινής ημερίδας

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΜΑΝΕ

Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΜΑΝΕ 1 Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΜΑΝΕ Ο Σμυρναϊκός Μανές ή αλλιώς Μανέρως. Κατά τους Αρχαίους συγγραφείς ο Μανέρως ήταν θλιβερός ήχος και τον ονομάζανε Μανέρω ή Λίναιος θρήνος διότι κατά τα λεγόμενα με τον ήχο αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Ωδείο ΣΙΜΩΝ ΚΑΡΑΣ. Κέντρο Έρευνας και Προβολής της Ελληνικής Μουσικής. «Ολιστική Προσέγγιση της Ελληνικής Μουσικής»

Ωδείο ΣΙΜΩΝ ΚΑΡΑΣ. Κέντρο Έρευνας και Προβολής της Ελληνικής Μουσικής.  «Ολιστική Προσέγγιση της Ελληνικής Μουσικής» Ωδείο ΣΙΜΩΝ ΚΑΡΑΣ Κέντρο Έρευνας και Προβολής της Ελληνικής Μουσικής www.kepem.org «Ολιστική Προσέγγιση της Ελληνικής Μουσικής» Διαδικτυακό (Online) Θερινό - Χειμερινό Ακαδημαϊκό Πρόγραμμα Σπουδών με τη

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί και πώς. μελετούμε την Ιστορία;

Γιατί και πώς. μελετούμε την Ιστορία; Γιατί και πώς μελετούμε την Ιστορία; Στο μάθημα αυτό θα πληροφορηθούμε: τι είναι η Ιστορία, γιατί μελετούμε την Ιστορία, πώς θα την μελετήσουμε αντικειμενικά και αμερόληπτα. Ετυμολογία και σημασία της

Διαβάστε περισσότερα

Η αυτοκάθαρση στην Εκκλησία (Σεβ. Μητροπολίτου Ναυπάκτου και Αγίου Βλασίου Ιεροθέου)

Η αυτοκάθαρση στην Εκκλησία (Σεβ. Μητροπολίτου Ναυπάκτου και Αγίου Βλασίου Ιεροθέου) Η αυτοκάθαρση στην Εκκλησία (Σεβ. Μητροπολίτου Ναυπάκτου και Αγίου Βλασίου Ιεροθέου) Date : Μαΐου 7, 2006 Τα σύγχρονα γεγονότα που αφορούν τα λεγόμενα σκάνδαλα στην Εκκλησία ερμηνεύονται ποικιλοτρόπως,

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ήταν γύρω στον 11 ου αι. στα χρόνια του Αλέξιου Κομνηνού όταν στην Κωνσταντινούπολη ξέσπασε με νέα διαμάχη. Άνθρωποι των γραμμάτων και μη,

Διαβάστε περισσότερα

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου.

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου. ΜΑΘΗΜΑ 22 ο ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ Θ.ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑΣ Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με την ιστορία της αρχαίας Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορική Μονή του Σωτήρος Xριστού στο Kουμπέ Ρεθύμνου

Η ιστορική Μονή του Σωτήρος Xριστού στο Kουμπέ Ρεθύμνου 28/02/2019 Η ιστορική Μονή του Σωτήρος Xριστού στο Kουμπέ Ρεθύμνου / Ιερές Μονές Η γυναικεία Mονή του Σωτήρος Χριστού είναι κτισμένη στον λόφο του Τιμίου Σταυρού, στο προάστιο του Κουμπέ Ρεθύμνου. Η μονή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΕΙΟ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΕΙΟ ΕΛΛΑΔΑ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΕΙΟ ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ 1. ΣΥΝΤΟΜΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ 1925 Ιδρύεται το Πανεπιστήμιο της Θεσσαλονίκης. 1942 Αρχίζει

Διαβάστε περισσότερα

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Φυσικής 541 24 Θεσσαλονίκη Καθηγητής Γεώργιος Θεοδώρου Tel.: +30 2310998051, Ιστοσελίδα: http://users.auth.gr/theodoru Περί της Ταξινόμησης

Διαβάστε περισσότερα

Μερικές ερωτήσεις, και μερικοί προβληματισμοί που ανάδειξε και επισήμανε η διαχρονική αντιπαράθεσις

Μερικές ερωτήσεις, και μερικοί προβληματισμοί που ανάδειξε και επισήμανε η διαχρονική αντιπαράθεσις ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΟΥΣΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ KATOΠIN ΤΗΣ ΑΠΟΦΑΣΕΩΣ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΣΥΝΟΔΟΥ ΤΟΥ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΥ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟΥ Του ρ. Νικολάου Γιαννουκάκη, Πρωτοψάλτου

Διαβάστε περισσότερα

Ο αγώνας δρόμου του Αρχιεπισκόπου. Τι είπε με τους Κληρικούς. Δείτε το υπόμνημα

Ο αγώνας δρόμου του Αρχιεπισκόπου. Τι είπε με τους Κληρικούς. Δείτε το υπόμνημα 07/12/2018 Ο αγώνας δρόμου του Αρχιεπισκόπου. Τι είπε με τους Κληρικούς. Δείτε το υπόμνημα Αυτοκέφαλες Εκκλησίες / Εκκλησία της Ελλάδος Για τους αγώνες δεκαετιών, για τις αγωνίες και τις πολύωρες συζητήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Η Ορθόδοξη Αρχιεπισκοπή της Kλάσης Δυτική Εξαρχία:

Η Ορθόδοξη Αρχιεπισκοπή της Kλάσης Δυτική Εξαρχία: Aνακοίνωση Η Ορθόδοξη Εκκλησία της Kλάσης - Δυτική Εξαρχία, είναι μια τοπική παραδοσιακή Ορθόδοξη Εκκλησία που συνεχίζει την προ-σχισματική (1054) Πίστη και Πρακτική της πρώιμης Δυτικής Εκκλησίας. Με αυτόν

Διαβάστε περισσότερα

(4 ΕΤΗ/240 ECTS, ΠΤΥΧΙΟ) ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ

(4 ΕΤΗ/240 ECTS, ΠΤΥΧΙΟ) ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ Βυζαντινή Μουσική - Ψαλτική Τέχνη (4 ΕΤΗ/240 ECTS, ΠΤΥΧΙΟ) ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ Tο Ακαδημαϊκό Πρόγραμμα «Βυζαντινή Μουσική - Ψαλτική Τέχνη», εντασσόμενο στο Τμήμα Τεχνών του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου, καλύπτει

Διαβάστε περισσότερα

«Άγιος Μάξιμος ο Γραικός» 500 χρόνια από τη μετάβασή του στην Ρωσία. Διεθνής Ημερίδα, με τη στήριξη της Ιεράς Μεγίστης Μονής Βατοπαιδίου (βίντεο)

«Άγιος Μάξιμος ο Γραικός» 500 χρόνια από τη μετάβασή του στην Ρωσία. Διεθνής Ημερίδα, με τη στήριξη της Ιεράς Μεγίστης Μονής Βατοπαιδίου (βίντεο) 17/12/2018 «Άγιος Μάξιμος ο Γραικός» 500 χρόνια από τη μετάβασή του στην Ρωσία. Διεθνής Ημερίδα, με τη στήριξη της Ιεράς Μεγίστης Μονής Βατοπαιδίου (βίντεο) / Αγιορείτικα Η Ιερά Μεγίστη Μονή Βατοπαιδίου

Διαβάστε περισσότερα

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 α) Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ. Από τις πέντε (5) ερωτήσεις να απαντήσεις στις τρεις (3). Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες.

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ. Από τις πέντε (5) ερωτήσεις να απαντήσεις στις τρεις (3). Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες. ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ Μάθημα: Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία Τάξη: Β Γυμνασίου Ενότητα: Οι πρώτοι αιώνες του Βυζαντίου Χρόνος εξέτασης: 45 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ Από τις πέντε (5) ερωτήσεις να απαντήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Γάμοι μεταξύ ορθοδόξων και καθολικών πριν τεθεί σε ισχύ ο Αστικός Κώδικας

Θέμα: Γάμοι μεταξύ ορθοδόξων και καθολικών πριν τεθεί σε ισχύ ο Αστικός Κώδικας Αθήνα, 12.05.2010 Α.Π.: 10100/08/2.3 Χειριστής: Λάμπρος Μπαλτσιώτης Τηλ.: 210-7289709 Φαξ: 210-7289643 Διεύθυνση Ιθαγένειας Τμήμα Α Υπουργείο Εσωτερικών Σταδίου 31 ΑΘΗΝΑ Θέμα: Γάμοι μεταξύ ορθοδόξων και

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΚΛΟΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΚΥΚΛΟΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Βασίλης Καραγιάννης Η παρέμβαση πραγματοποιήθηκε στα τμήματα Β2 και Γ2 του 41 ου Γυμνασίου Αθήνας και διήρκησε τρεις διδακτικές ώρες για κάθε τμήμα. Αρχικά οι μαθητές συνέλλεξαν

Διαβάστε περισσότερα

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη. 1. Ο χώρος τέλεσης της χριστιανικής λατρείας ονομάστηκε ναός

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη. 1. Ο χώρος τέλεσης της χριστιανικής λατρείας ονομάστηκε ναός ΜΑΘΗΜΑ 2 Ο ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΛΑΤΡΕΙΑΣ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ. 1. Ο χώρος τέλεσης

Διαβάστε περισσότερα

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ:

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ: ΜΑΘΗΜΑ 18 Ο ΟΙ ΑΓΙΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ: 1. Η αποκατάσταση της προσκύνησης των εικόνων

Διαβάστε περισσότερα

Οι τρεις Ιεράρχες. 30 Ιανουαρίου

Οι τρεις Ιεράρχες. 30 Ιανουαρίου Οι τρεις Ιεράρχες 30 Ιανουαρίου Οι τρεις Ιεράρχες Ποίοι ήταν οι τρεις Ιεράρχες και γιατί τους τιμούμε; Με τον όρο Τρεις Ιεράρχες, αναφερόμαστε συνοπτικά στους τρεις επιφανείς Αγίους και θεολόγους, Βασίλειο

Διαβάστε περισσότερα

Kάθε τόπος έχει έναν Επίσκοπο ανεξαρτήτως εθνικής καταγωγής

Kάθε τόπος έχει έναν Επίσκοπο ανεξαρτήτως εθνικής καταγωγής 27/07/2019 Kάθε τόπος έχει έναν Επίσκοπο ανεξαρτήτως εθνικής καταγωγής Πατριαρχεία / Οικουμενικό Πατριαρχείο Στη σημασία της τήρησης των δογμάτων της Εκκλησίας αλλά συνάμα και της γνήσιας και αυθεντικής

Διαβάστε περισσότερα

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247 Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247 Κείμενο [Η επίδραση της τηλεόρασης στην ανάγνωση] Ένα σημαντικό ερώτημα που αφορά τις σχέσεις τηλεόρασης και προτιμήσεων του κοινού συνδέεται

Διαβάστε περισσότερα

Α ΕΞΑΜΗΝΟ. Επιλέγονται τρία (3) από τα παραπάνω προσφερόμενα μαθήματα. ΣΥΝΟΛΟ (επί των επιλεγομένων μαθημάτων) 30 Β ΕΞΑΜΗΝΟ

Α ΕΞΑΜΗΝΟ. Επιλέγονται τρία (3) από τα παραπάνω προσφερόμενα μαθήματα. ΣΥΝΟΛΟ (επί των επιλεγομένων μαθημάτων) 30 Β ΕΞΑΜΗΝΟ Το σύνολο των Πιστωτικών Μονάδων (), που απαιτούνται για την απόκτηση του Μ.Δ.Ε., ανέρχονται σε 120. Αναλυτικότερα το πρόγραμμα των μαθημάτων διαμορφώνεται ανά κατεύθυνση ως εξής: 1. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΒΙΒΛΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα

Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα Κ. Σ. Δ. Μ. Ο. Μ. Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα της Κάτω Ιταλίας. Η κοινότητα στεγαζόταν

Διαβάστε περισσότερα

x ν+1 =ax ν (1-x ν ) ή αλλιώς η απλούστερη περίπτωση ακολουθίας αριθμών με χαοτική συμπεριφορά.

x ν+1 =ax ν (1-x ν ) ή αλλιώς η απλούστερη περίπτωση ακολουθίας αριθμών με χαοτική συμπεριφορά. 1 x ν+1 =ax ν (1-x ν ) ή αλλιώς η απλούστερη περίπτωση ακολουθίας αριθμών με χαοτική συμπεριφορά. Πριν λίγα χρόνια, όταν είχε έρθει στην Ελλάδα ο νομπελίστας χημικός Ilya Prigogine (πέθανε πρόσφατα), είχε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΧΟΡΕΥΜΑ. Κώστα & Τάσου Φωτόπουλου, µουσικών, ερευνητών. Η παλαιά βυζαντινή µουσική γραφή, η λεγόµενη σηµειογραφία ή

ΤΟ ΧΟΡΕΥΜΑ. Κώστα & Τάσου Φωτόπουλου, µουσικών, ερευνητών. Η παλαιά βυζαντινή µουσική γραφή, η λεγόµενη σηµειογραφία ή 1 ΤΟ ΧΟΡΕΥΜΑ ΟΜΙΛΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Κώστα & Τάσου Φωτόπουλου, µουσικών, ερευνητών Η παλαιά βυζαντινή µουσική γραφή, η λεγόµενη σηµειογραφία ή παρασηµαντική 1, από τον ΙΒ αιώνα περίπου 2 µέχρι το 1814

Διαβάστε περισσότερα

«Τα Βήματα του Εστερναχ»

«Τα Βήματα του Εστερναχ» «Τα Βήματα του Εστερναχ» Τοποθέτηση του ΔΗΜ.ΓΚΟΥΝΤΟΠΟΥΛΟΥ στη παρουσίαση του βιβλίου ΑΛΕΚΟΥ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ. ΧΑΤΖΗΓΙΑΝΝΕΙΟ-Λάρισα 16/1/2009 Κυρίες και κύριοι. Σε κάθε βιβλίο, μελέτη,διήγημα η ποίημα ο συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΟΥΡΓΟΣ ΠΕΤΡΙ ΗΣ Αρχ. Πρωτοψάλτης Κων/πόλεως και του Καθεδρικού Ναού Μητροπόλεως Καλαµαριάς

ΛΥΚΟΥΡΓΟΣ ΠΕΤΡΙ ΗΣ Αρχ. Πρωτοψάλτης Κων/πόλεως και του Καθεδρικού Ναού Μητροπόλεως Καλαµαριάς Αγαπητοί συνάδελφοι, ΛΥΚΟΥΡΓΟΣ ΠΕΤΡΙ ΗΣ Αρχ. Πρωτοψάλτης Κων/πόλεως και του Καθεδρικού Ναού Μητροπόλεως Καλαµαριάς Από όλην την Ελλάδα διάφοροι συνάδελφοι και σπουδαστές µε ρωτούν ; Τι είναι τέλος πάντων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 16 Ο ΠΑΝΑΓΙΑ, Η ΜΗΤΕΡΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ 16 Ο ΠΑΝΑΓΙΑ, Η ΜΗΤΕΡΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 16 Ο ΠΑΝΑΓΙΑ, Η ΜΗΤΕΡΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις αντίστοιχες φράσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΡΚΟΥ ΦΡΑΓΚΙΟΥΔΑΚΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΑΔΑΣ-ΠΕΑ ΜΕ ΘΕΜΑ : ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΓΟΚ ΤΡΟΠΟΣ ΕΚΔΟΣΗΣ ΟΙΚ. ΑΔΕΙΩΝ ΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΡΚΟΥ ΦΡΑΓΚΙΟΥΔΑΚΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΑΔΑΣ-ΠΕΑ ΜΕ ΘΕΜΑ : ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΓΟΚ ΤΡΟΠΟΣ ΕΚΔΟΣΗΣ ΟΙΚ. ΑΔΕΙΩΝ ΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ 1 ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΡΚΟΥ ΦΡΑΓΚΙΟΥΔΑΚΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΑΔΑΣ-ΠΕΑ ΜΕ ΘΕΜΑ : ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΓΟΚ ΤΡΟΠΟΣ ΕΚΔΟΣΗΣ ΟΙΚ. ΑΔΕΙΩΝ ΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΤΙΤΛΟΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ: Η ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΤΩΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ Η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά: ΕΙΣΑΓΩΓΗ Από τότε που άρχισα να γράφω για τους άλλους, πάνε τώρα τριάντα και πλέον χρόνια, και ειδικά από τότε που κάποιος αποφάσισε να υποδαυλίσει το θράσος μου δημοσιεύοντας τα γραπτά μου, προσπαθώ να

Διαβάστε περισσότερα

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ http://hallofpeople.com/gr/bio/aquinas.php ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ Ο μεγαλύτερος και σπουδαιότερος φιλόσοφος του δευτέρου μισού του Μεσαίωνα ήταν ο Θωμάς ο Ακινάτης, που έζησε από το 1225 ως το 1274. Υπήρξε ο σημαντικότερος

Διαβάστε περισσότερα

Συνεχίζεται στη Βουλή η συζήτηση για το άρθρο 3

Συνεχίζεται στη Βουλή η συζήτηση για το άρθρο 3 13/02/2019 Συνεχίζεται στη Βουλή η συζήτηση για το άρθρο 3 / Επιρότητα Εν μέσω έντονων αντιπαραθέσεων μεταξύ εισηγητών κομμά συνεχίζεται σήμερα στη Βουλή η συζήτηση για αναθεώρηση του Συντάγματος, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ρέθυμνο, 21-6-2016 Θέση του Π.Τ.Π.Ε. για το Επιστημονικό Πεδίο Επιστημών της Εκπαίδευσης για την εισαγωγή φοιτητών στα

Διαβάστε περισσότερα

α/α ΜΑΘΗΜΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΩΡΑ ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ 1. Αρχαία Εβραϊκή Γλώσσα Βελουδία Σιδέρη- Παπαδοπούλου

α/α ΜΑΘΗΜΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΩΡΑ ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ 1. Αρχαία Εβραϊκή Γλώσσα Βελουδία Σιδέρη- Παπαδοπούλου Εξάμηνο Α Μαθήματα Υποχρεωτικά ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2011 σελ. 1 1. Αρχαία Εβραϊκή Γλώσσα Βελουδία Σιδέρη- Παπαδοπούλου 1/9/2011 Πέμπτη 9:00 Γραφείο 2. Εισαγωγή στην Κωνσταντίνος 7/9/2011 Τετάρτη

Διαβάστε περισσότερα

Μασονία. Εμφανίζεται τον Μεσαίωνα στη Δυτική Ευρώπη. Μασονισμός ή τεκτονισμός Ελευθεροτεκτονισμός Free mansory. Παγκόσμια οργάνωση

Μασονία. Εμφανίζεται τον Μεσαίωνα στη Δυτική Ευρώπη. Μασονισμός ή τεκτονισμός Ελευθεροτεκτονισμός Free mansory. Παγκόσμια οργάνωση Μασονία Μασονισμός ή τεκτονισμός Ελευθεροτεκτονισμός Free mansory Παγκόσμια οργάνωση Εμφανίζεται τον Μεσαίωνα στη Δυτική Ευρώπη masson Τεχνίτης ή τέκτονας Σωματεία οικοδόμων Συνθηματική γλώσσα Μυστικά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΦΩΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΑΣΗ. Το άρθρο αυτό έχει ως σκοπό την παράθεση των αποτελεσμάτων πάνω σε μια έρευνα με τίτλο, οι ιδέες των παιδιών σχετικά με το

Διαβάστε περισσότερα

Μητρ. Κερκύρας: «Ενοχλεί» η παρουσία της Εκκλησίας

Μητρ. Κερκύρας: «Ενοχλεί» η παρουσία της Εκκλησίας 11/02/2019 Μητρ. Κερκύρας: «Ενοχλεί» η παρουσία της Εκκλησίας Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Κερκύρας, Παξών και Διαποντίων Νήσων Ξεκίνησαν οι λατρευτικές εκδηλώσεις για την Αγία Θεοδώρα την Αυγούστα, Συμπολιούχο

Διαβάστε περισσότερα

www.kalymnikifilia.gr

www.kalymnikifilia.gr Η επιρροή του ελληνικού πολιτισμού και της ελληνικής γλώσσας στη διαμόρφωση του ρωσικού εκπαιδευτικού συστήματος (το παράδειγμα των Εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Μόσχας) ΒΑΝΤΙΜ ΓΙΑΡΟΒΟÏ Kαθηγητής μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

Αρχή και Πορεία του Κόσμου (Χριστιανική Κοσμολογία) Διδ. Εν. 9

Αρχή και Πορεία του Κόσμου (Χριστιανική Κοσμολογία) Διδ. Εν. 9 Αρχή και Πορεία του Κόσμου (Χριστιανική Κοσμολογία) Διδ. Εν. 9 Κόσμος Κόσμημα δηλ. στολίδι, που χαρακτηρίζεται από την ποικιλία, την τάξη και την αρμονία Φυσικός κόσμος μακρόκοσμος μικρόκοσμος Πως έγινε

Διαβάστε περισσότερα

Οι κλίµακες της Βυζαντινής Mουσικής, κατά την Μουσική Επιτροπή του 1881

Οι κλίµακες της Βυζαντινής Mουσικής, κατά την Μουσική Επιτροπή του 1881 Οι κλίµακες της Βυζαντινής Mουσικής, κατά την Μουσική Επιτροπή του 1881 του Παναγιώτη. Παπαδηµητρίου panayiotis@analogion.net, α έκδοση: 4 Οκτωβρίου 2005 Το Οικουµενικό Πατριαρχείο στα 1881 συγκρότησε

Διαβάστε περισσότερα

Ο άνθρωπος ως κοινωνός της θείας ζωής: κίνδυνος παρερμηνειών

Ο άνθρωπος ως κοινωνός της θείας ζωής: κίνδυνος παρερμηνειών 20 Μαρτίου 2019 Ο άνθρωπος ως κοινωνός της θείας ζωής: κίνδυνος παρερμηνειών Θρησκεία / Θεολογία Δημήτρης Ιωάννου, Φιλόλογος Συγγραφέας Μερικοί θεολόγοι ισχυρίζονται ότι ο άνθρωπος είναι κοινωνός της «θείας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια 18 ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια χαρακτηριστικά αποδίδουμε σε ένα πρόσωπο το οποίο λέμε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΘΕΟΛΟΓΟΥΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΘΕΟΛΟΓΟΥΣ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΘΕΟΛΟΓΟΥΣ Οι ερωτήσεις προέρχονται από την τράπεζα των χιλιάδων θεμάτων του γνωστικού αντικειμένου των θεολόγων που επιμελήθηκε η εξειδικευμένη ομάδα εισηγητών των Πανεπιστημιακών Φροντιστηρίων

Διαβάστε περισσότερα

ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ. Πάντα,το φαινόμενο αυτό κέντριζε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των ανθρώπων οι οποίοι προσπαθούσαν να το κατανοήσουν.

ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ. Πάντα,το φαινόμενο αυτό κέντριζε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των ανθρώπων οι οποίοι προσπαθούσαν να το κατανοήσουν. ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ Πάντα,το φαινόμενο αυτό κέντριζε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των ανθρώπων οι οποίοι προσπαθούσαν να το κατανοήσουν. Όταν οι άνθρωποι παρακολουθούν από τα Μ.Μ.Ε εκρήξεις ηφαιστείων το θέαμα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΜΑΚΗ ΒΟΡΙΔΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥ ΤΟΥ ΛΑ.Ο.Σ.

ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΜΑΚΗ ΒΟΡΙΔΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥ ΤΟΥ ΛΑ.Ο.Σ. ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΜΑΚΗ ΒΟΡΙΔΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥ ΤΟΥ ΛΑ.Ο.Σ. ΣΤΟ 14 ο ΤΑΚΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «Ισχυρή Περιφερειακή Αυτοδιοίκηση με αρμοδιότητες και πόρους» ΑΘΗΝΑ, 4 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010 1 2

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ. Ολυμπία Μπάρμπα Μπάμπης Χιώτης Κων/να Μάγγου 2017, Β3 Γυμνασίου

ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ. Ολυμπία Μπάρμπα Μπάμπης Χιώτης Κων/να Μάγγου 2017, Β3 Γυμνασίου ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ Ολυμπία Μπάρμπα Μπάμπης Χιώτης Κων/να Μάγγου 2017, Β3 Γυμνασίου ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ H Βυζαντινή Αυτοκρατορία (αλλιώς Βυζάντιο, Ανατολική Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία

Διαβάστε περισσότερα

Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή

Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή 2016-2017 Βαβαρούτα Κατερίνα Σπυρόπουλος Βασίλης Ψηλοπαναγιώτη Άννα Ψυχομάνη Γεωργία Ριόλος 2016-17 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Προσχέδιο έργου Ανάδειξης των Καταλόγων και της Βιβλιοθήκης της Ιεράς Μονής Καρακάλλου (Δεκέμβριος 2008)

Προσχέδιο έργου Ανάδειξης των Καταλόγων και της Βιβλιοθήκης της Ιεράς Μονής Καρακάλλου (Δεκέμβριος 2008) Προσχέδιο έργου Ανάδειξης των Καταλόγων και της Βιβλιοθήκης της Ιεράς Μονής Καρακάλλου (Δεκέμβριος 2008)

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Κηπουρός Κεμαλικότεροι του Κεμάλ Θράκη 2006,

Χρήστος Κηπουρός Κεμαλικότεροι του Κεμάλ Θράκη 2006, 1 Κεμαλικότεροι του Κεμάλ Copyright 2006 Χρήστος Κηπουρός Μαυρομιχάλη 13 Διδυμότειχο xkipuros@otenet.gr Εικόνα εξώφυλλου: Αναμνηστική φωτογραφία με τον Πατριάρχη Βαρθολομαίο στην Ξάνθη. Στο μέσον ο τότε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ Ι.Μ.Μ.Σ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΔΕΥΤΕΡΑ

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ Ι.Μ.Μ.Σ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΔΕΥΤΕΡΑ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ Ι.Μ.Μ.Σ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ 2018-2019 ΔΕΥΤΕΡΑ 10.20 11.10 Επίκαιροι σχολιασμοί με τον Αρχιερατικό Επίτροπο Σπάρτης, θεολόγο και εφημέριο Ι.Ν Αγ. Σπυρίδωνος Πανοσ. Αρχ.

Διαβάστε περισσότερα

Μέτρο για όλα ο άνθρωπος; (Μέρος 2o)

Μέτρο για όλα ο άνθρωπος; (Μέρος 2o) 31 Ιανουαρίου 2015 Μέτρο για όλα ο άνθρωπος; (Μέρος 2o) / Γέροντας Ιωσήφ Βατοπαιδινός ( 2009) Αν και το πρόβλημα του καλού και του κακού είναι το πιο δύσκολο και βασανιστικό για την ανθρώπινη ζωή και συνείδηση,

Διαβάστε περισσότερα

1 η Αιτία: 2 η Αιτία: 3 η Αιτία:

1 η Αιτία: 2 η Αιτία: 3 η Αιτία: Εικονομαχία Αιτίες Συνέπειες Ορισμός: η θρησκευτική και πολιτική διαμάχη για τη λατρεία των εικόνων. 1 η Αιτία: 1η Συνέπεια: Αντίπαλες πλευρές: εικονομάχοι > το επίσημο κράτος και τμήμα του πληθυσμού εικονόφιλοι

Διαβάστε περισσότερα

Το ρωμαϊκό κράτος κλονίζεται

Το ρωμαϊκό κράτος κλονίζεται Ι. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη Ας διαβάσουμε τι θα μάθουμε στο σημερινό μάθημα: Σκοπός: Σκοπός του παρόντος μαθήματος είναι να απαντήσουμε σε ένα «γιατί»: Γιατί χρειάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΜΑΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΡΑΤΗΜΑΤΑ

ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΜΑΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΡΑΤΗΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΜΑΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΡΑΤΗΜΑΤΑ Του Ευαγγ. Καπαϊδονάκη. Καθηγητού Βυζαντινής Μουσικής. Διευθυντού της Σχολής Βυζαντινής Μουσικής της Ιεράς Μητροπόλεως Ρεθύμνης και Αυλοποτάμου. Έχουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. : ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. : ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ----- Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας:

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Διατυπώνουν τους προβληματισμούς τους γύρω από τη λατρεία. 2. Υποστηρίζουν με επιχειρήματα ότι στη χριστιανική θρησκεία η λατρεία

Διαβάστε περισσότερα

Ωρολόγιο Πρόγραμμα. Εξάμηνο Κωδικός Μάθημα Διδάσκων Ημέρα Ώρα

Ωρολόγιο Πρόγραμμα. Εξάμηνο Κωδικός Μάθημα Διδάσκων Ημέρα Ώρα ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ Α' Κύκλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών Χειμερινό Εξάμηνο Ακαδημαϊκού Έτους 2017-18 Ωρολόγιο Πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 4 Οκτωβρίου 2014 Τμήμα Α Η ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΣΗΜΕΡΑ ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ 7 ΑΙΩΝΕΣ ΣΤΟΧΑΣΜΟΥ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΙΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΤΣΙΜΠΑΣ ΠΡΟΣ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΙΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΤΣΙΜΠΑΣ ΠΡΟΣ Αρ. πρωτ.: 223 Αθήνα 3/3/2010 ΠΡΟΣ την Πρυτανεία του ΓΠΑ ΚΟΙΝ.: Πρόεδρο Τμήματος ΓΒ, Καθ. κ. Δ. Μπουράνη Πρόεδρο Τμήματος ΕΦΠ, Καθ. κ. Α. Καραμάνο Θέμα: Ανάθεση εκπαιδευτικού εργαστηριακού έργου σε μέλη

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: «Η ιστορική μέθοδος ερμηνείας» Υπεύθυνος καθηγητής: κ. Ανδρέας Δημητρόπουλος

Θέμα: «Η ιστορική μέθοδος ερμηνείας» Υπεύθυνος καθηγητής: κ. Ανδρέας Δημητρόπουλος Θέμα: «Η ιστορική μέθοδος ερμηνείας» Υπεύθυνος καθηγητής: κ. Ανδρέας Δημητρόπουλος Η Ιστορία, όπως τονίζει ο Μεγαλοπολίτης ιστορικός Πολύβιος σε μια ρήση του, μας διδάσκει ότι τίποτα δεν γίνεται στην τύχη

Διαβάστε περισσότερα

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 16 Νοεμβρίου 2013 Αρχαία Ελληνική Φιλοσοφία Ενηλίκων Τμήμα Β Την προηγούμενη φορά. ΣΚΕΠΤΙΚΟΙ Οὐδὲν ὁρίζομεν «τίποτε δεν θέτουμε ως βέβαιο» (Διογένης

Διαβάστε περισσότερα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΛΠΟΛ Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό Θεματική Ενότητα ΕΛΠ42

Διαβάστε περισσότερα

ΙδρυΜα ΒυΖαντΙνηΣ ΜουΣΙκολοΓΙαΣ

ΙδρυΜα ΒυΖαντΙνηΣ ΜουΣΙκολοΓΙαΣ Ιερα ΣυνοδοΣ τησ εκκλησιασ τησ ελλαδοσ ΙδρυΜα ΒυΖαντΙνηΣ ΜουΣΙκολοΓΙαΣ αχιλλευσ Γ. χαλδαιακησ Ἵ ν α τ ί ἐ φ ρ ύ α ξ α ν ἔ θ ν η ; Στίχος καλοφωνικός, εκ του δευτέρου ψαλμού, ποίημα Ιωάννου του κουκουζέλη

Διαβάστε περισσότερα

Πατέρες και Οικουµενικοί Διδάσκαλοι. Πατρολογία Ι (Υ102) Διδάσκων: Συμεών Πασχαλίδης

Πατέρες και Οικουµενικοί Διδάσκαλοι. Πατρολογία Ι (Υ102) Διδάσκων: Συμεών Πασχαλίδης Πατέρες και Οικουµενικοί Διδάσκαλοι ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΣΥΜΕΩΝ ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ Πατρολογία Ι (Υ102) Διδάσκων: Συμεών Πασχαλίδης 1 ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΣΥΜΕΩΝ ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ Οι Πατέρες των πρώτων αιώνων Ποιοι ονοµάζονταν

Διαβάστε περισσότερα

Μετάφραση και δικαιώματα διανοητικής ιδιοκτησίας (DGT/2013/TIPRs)

Μετάφραση και δικαιώματα διανοητικής ιδιοκτησίας (DGT/2013/TIPRs) Μετάφραση και δικαιώματα διανοητικής ιδιοκτησίας (DGT/2013/TIPRs) Τελική έκθεση Ιούλιος 2014 ΣΥΝΟΨΗ Σκοπός της μελέτης αυτής είναι να παρουσιάσει ορισμένα από τα κυριότερα ζητήματα που αφορούν τα δικαιώματα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΙΕΡΩΤΑΤΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ Κ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ. Έπειδή παρατηρήθηκε σύγχυση στήν πληροφόρηση των πιστων χριστιανων

ΠΑΝΙΕΡΩΤΑΤΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ Κ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ. Έπειδή παρατηρήθηκε σύγχυση στήν πληροφόρηση των πιστων χριστιανων *' ΔΗΛΩΣΗ ΠΑΝΙΕΡΩΤΑΤΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ Κ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ Έπειδή παρατηρήθηκε σύγχυση στήν πληροφόρηση των πιστων χριστιανων γιά τό εάν ύπέγραψα τελικά τό κείμενο της Αγίας καί Μεγάλης Συνόδου σχετικά μέ

Διαβάστε περισσότερα

Μητρ. Δημητριάδος: Το επιχειρούμενο Σύνταγμα θα αναιρεί τον εαυτό του

Μητρ. Δημητριάδος: Το επιχειρούμενο Σύνταγμα θα αναιρεί τον εαυτό του 02/12/2018 Μητρ. Δημητριάδος: Το επιχειρούμενο Σύνταγμα θα αναιρεί τον εαυτό του / Επικαιρότητα Συνέντευξη του Σεβ. Μητροπολίτου Δημητριάδος κ. Ιγνατίου δημοσιεύεται σήμερα στην εφημερίδα «Πρώτο Θέμα».

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑ88 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

ΣΑ88 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος ΣΑ88 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης Δημήτρης Πλάντζος ΣΑ88: Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης Το σεμινάριο βοηθά τους φοιτητές να εμπεδώσουν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: Την Πρυτανεία του ΓΠΑ

ΠΡΟΣ: Την Πρυτανεία του ΓΠΑ ΠΡΟΣ: Την Πρυτανεία του ΓΠΑ Αρ. πρωτ.: 218 Αθήνα 29/1/2010 ΚΟΙΝ.: - Πρόεδρο Τμήματος ΓΒ, Καθ. κ. Δ.Μπουράνη - Πρόεδρο Τμήματος ΕΦΠ, Καθ. κ. Α.Καραμάνο - Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων ΕΕΔΙΠ (ΠΟΣΕΕΔΙΠ ΑΕΙ)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Β ΕΞΑΜΗΝΟ 2016 ΩΡΑ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 8:00-9:00

Διαβάστε περισσότερα

α. αποτελούνταν από τους Αποστόλους και όσους βαπτίστηκαν την ημέρα της Πεντηκοστής.

α. αποτελούνταν από τους Αποστόλους και όσους βαπτίστηκαν την ημέρα της Πεντηκοστής. ΜΑΘΗΜΑ 15 Ο ΣΥΝΑΓΜΕΝΟΙ ΣΤΗ Θ. ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑ Να συμπληρώσετε την παρακάτω πρόταση επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις φράσεις α, β, γ, δ. Να τεκμηριώσετε με συντομία

Διαβάστε περισσότερα

Θέση της Φυσικής Αγωγής στο ισχύον εκπαιδευτικό σύστημα

Θέση της Φυσικής Αγωγής στο ισχύον εκπαιδευτικό σύστημα Θέση της Φυσικής Αγωγής στο ισχύον εκπαιδευτικό σύστημα 27 Σεπτεμβρίου 2010 Δ. Χατζηχαριστός - Θέση της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό σύστημα Διαφάνεια: 1 Ισχύον σύστημα Φυσικής Αγωγής 27 Σεπτεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων Κεφάλαιο 9 Έλεγχοι υποθέσεων 9.1 Εισαγωγή Όταν παίρνουμε ένα ή περισσότερα τυχαία δείγμα από κανονικούς πληθυσμούς έχουμε τη δυνατότητα να υπολογίζουμε στατιστικά, όπως μέσους όρους, δειγματικές διασπορές

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Ενδεικτικό Πρόγραμμα Πανεπιστημιακό Έτος 2014 2015 Προεδρία: Αναπλ. Καθηγητή Αχιλλέα Χαλδαιάκη Αθήνα, Σεπτέμβριος 2014

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος. Διδ. Εν. 14

Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος. Διδ. Εν. 14 Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος Διδ. Εν. 14 Σαράντα ημέρες μετά το Πάσχα η Εκκλησία μας γιορτάζει την Ανάληψη του Κυρίου στους ουρανούς Με την Ανάληψη, επισφραγίζεται

Διαβάστε περισσότερα

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν.

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν. Είναι γνωστή σε όλους η σειρά επιστημονικής φαντασίας Star Trek η οποία έχει φανατικούς θαυμαστές σε όλο τον κόσμο. Οι τεχνολογικές καινοτομίες και οι «φανταστικές» τεχνολογίες που είχε συμπεριλάβει στο

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία Ενότητα 4: Ιστορικό πλαίσιο 6 ου αιώνα. Βυζαντινή Ιστοριογραφία: είδη - χαρακτηριστικά. Προκόπιος και Μαλάλας: Βίος και Έργο. Κιαπίδου Ειρήνη-Σοφία Τμήμα Φιλολογίας Σκοποί

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδια Βιώσιμης Αστικής Κινητικότητας

Σχέδια Βιώσιμης Αστικής Κινητικότητας Εκπαιδευτική Ημερίδα για τα ΣΒΑΚ Σχέδια Βιώσιμης Αστικής Κινητικότητας Οι θέσεις του Συλλόγου Ελλήνων Συγκοινωνιολόγων Ο Σύλλογος Ελλήνων Συγκοινωνιολόγων Ο φορέας των επιστημόνων και επαγγελματιών που

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ

ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (# 252) Ε ΕΞΑΜΗΝΟ 9 η ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΛΙΓΗ ΘΕΩΡΙΑ Στην προηγούμενη διάλεξη μάθαμε ότι υπάρχουν διάφορες μορφές έρευνας

Διαβάστε περισσότερα

Γράφοντας ένα σχολικό βιβλίο για τα Μαθηματικά. Μαριάννα Τζεκάκη Αν. Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Μ. Καλδρυμίδου Αν. Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Γράφοντας ένα σχολικό βιβλίο για τα Μαθηματικά. Μαριάννα Τζεκάκη Αν. Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Μ. Καλδρυμίδου Αν. Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Γράφοντας ένα σχολικό βιβλίο για τα Μαθηματικά Μαριάννα Τζεκάκη Αν. Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Μ. Καλδρυμίδου Αν. Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Εισαγωγή Η χώρα μας απέκτησε Νέα Προγράμματα Σπουδών και Νέα

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΠΟΣΟΤΗΤΟΣ. Κεντήµατα ανάβαση 1 φωνής διάρκεια 1 χρόνου. Κέντηµα ανάβαση 2 φωνών διάρκεια 1 χρόνου πνεύµα

ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΠΟΣΟΤΗΤΟΣ. Κεντήµατα ανάβαση 1 φωνής διάρκεια 1 χρόνου. Κέντηµα ανάβαση 2 φωνών διάρκεια 1 χρόνου πνεύµα ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΠΟΣΟΤΗΤΟΣ Ίσον επανάληψη φωνής διάρκεια 1 χρόνου... Όλίγον ανάβαση 1 φωνής διάρκεια 1 χρόνου Κεντήµατα ανάβαση 1 φωνής διάρκεια 1 χρόνου Πεταστή ανάβαση 1 φωνής διάρκεια 1 χρόνου Κέντηµα ανάβαση

Διαβάστε περισσότερα

Το θέμα που θα μας απασχολήσει πάλι σήμερα είναι εκείνο της διδασκαλίας εις τα σχολεία μας του μαθήματος των

Το θέμα που θα μας απασχολήσει πάλι σήμερα είναι εκείνο της διδασκαλίας εις τα σχολεία μας του μαθήματος των ΕΙΣΗΓΗΣΙΣ ΤΟΥ ΜΑΚΑΡΙΩΤΑΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΚΑΙ ΠΑΣΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ κ. κ. ΙΕΡΩΝΥΜΟΥ Β ΕΙΣ ΤΗΝ ΙΕΡΑΝ ΣΥΝΟΔΟΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΡΧΙΑΣ Συνοδικόν Μέγαρον, 27 Iουνίου 2017 Σεβασμιώτατοι άγιοι αδελφοί Αρχιερείς, Οφείλουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ 556 3 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ Ματούλας Γεώργιος Δάσκαλος ΔΣ Ευξινούπολης

Διαβάστε περισσότερα

Βατοπαίδι: 29 χρόνια από την κοινοβιοποίηση

Βατοπαίδι: 29 χρόνια από την κοινοβιοποίηση 12 Μαΐου 2019 Βατοπαίδι: 29 χρόνια από την κοινοβιοποίηση Η μοναστική βιωτή στα μοναστήρια, σύμφωνα με την αρχαία παράδοση της Εκκλησίας, την οποία θεμελίωσε ο Άγιος Παχώμιος στην Αίγυπτο, είναι κοινοβιακή.

Διαβάστε περισσότερα