Το κυκλικό μοντέλο διεξαγωγής της περιφερειακής ημερίδας Στίβου

Transcript

1 Το κυκλικό μοντέλο διεξαγωγής της περιφερειακής ημερίδας Στίβου ΣΤΑΘΜΟΣ 5 ΣΤΑΘΜΟΣ 1 ΣΤΑΘΜΟΣ 4? ΣΤΑΘΜΟΣ 2 ΣΤΑΘΜΟΣ 3 Ομάδα Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων Φυσικής Αγωγής Φεβρουάριος 2013

2 Το κυκλικό μοντέλο διεξαγωγής της περιφερειακής ημερίδας Στίβου Οι Σκοποί του. Οι Στόχοι του. Ενέργειες για την οργάνωση και προετοιμασία του. Υπευθυνότητες τη μέρα διεξαγωγής του. Τα αθλήματα και οι οδηγίες τους. Ετοιμασία σταθμών αθλημάτων: υλικά, κλπ..

3 Δημοκρατικό σχολείο Ανθρώπινο σχολείο Φυσική Αγωγή Επιδιώκεται: η ποιοτική μάθηση και η ποιοτική Φυσική Αγωγή για Όλα τα παιδιά, με αφετηρία τις ανάγκες του κάθε παιδιού (σεβασμός της ανθρώπινης αξιοπρέπειας), δίνουμε ποικιλία ερεθισμάτων, ευκαιριών και επιτυχιών (δικαίωμα στην παιδική ηλικία) με απώτερο σκοπό την απόκτηση θετικών στάσεων για άσκηση και θετικών συνηθειών για δια βίου άσκηση.

4 Το Κυκλικό Μοντέλο Εξυπηρετεί τους σκοπούς: Έχει στόχους: Ποικιλία εμπειριών Ισότητα ευκαιριών Ισοτιμία Ικανοποίηση ιδιαιτεροτήτων Κοινωνικοποίηση Υγιής ανταγωνισμός Προσωπική Επιτυχία Αυτοαξιολόγηση Αυτοπεποίθηση Θετική στάση για άσκηση Αγάπη για άσκηση Δια βίου άσκηση Δια βίου ενασχόληση με τον αθλητισμό/στίβο Μεγάλη συμμετοχή παιδιών Συμμετοχή σε πολλές δραστηριότητες Συμμετοχή σε όλες τις δραστηριότητες Τα παιδιά έχουν το δικαίωμα να μη λάβουν μέρος σε δραστηριότητα που δε νιώθουν άνετα Συμμετοχή σε μικτές ομάδες Σταθμοί ξεκούρασης και κοινωνικοποίησης Ομαδική και ατομική καταγραφή επίδοσης Ημερίδες για Όλα τα παιδιά με Όλα τα παιδιά

5 Πώς οργανώνουμε το κυκλικό μοντέλο στην Περιφερειακή Ημερίδα Στίβου; Επίπεδο τάξης Επίπεδο σχολείου Επίπεδο περιφέρειας σχολείων

6 Η Επιτυχία εξαρτάται από τη(ν) πολύ καλή: Προετοιμασία και Οργάνωση. Συνεργασία των δασκάλων Φυσικής Αγωγής. Ενημέρωση των συναδέλφων. οι οποίοι αναλαμβάνουν καθήκοντα στην ημερίδα. Συνέπεια στην εκτέλεση των καθηκόντων. Ενημέρωση των παιδιών για τους στόχους της ημερίδας. Κατάλληλη Προετοιμασία των παιδιών τόσο στα αγωνίσματα όσο και στον τρόπο διεξαγωγής του κυκλικού μοντέλου, της κυκλικής μετακίνησης για εργασία σε σταθμούς/αγωνισμάτων.

7 Ενέργειες για την Οργάνωση της Περιφερειακής Ημερίδας 1. Συνάντηση σχολείων της Αθλητικής Περιφέρειας Καλεί το Σχολείο Συντονιστής Παίρνει μέρος: α. ο υπεύθυνος δάσκαλος Φυσικής Αγωγής για την ημερίδα στίβου (απαραίτητα) β. η διεύθυνση των σχολείων (προαιρετικά)

8 Σχολείο Συντονιστής Έχει τις ακόλουθες αρμοδιότητες: Καλεί τα σχολεία της περιφέρειας σε συνάντηση Συντονίζει τη συζήτηση στη συνάντηση αυτή Κρατάει πρακτικά της συνάντησης και τα αποστέλλει στα σχολεία και στον/ην οικείο/α Επιθεωρητή/τρια Αναλαμβάνει να καταμεριστούν τα καθήκοντα για την προετοιμασία της περιφερειακής ημερίδας στα σχολεία της περιφέρειας (πρόσκληση, ατομικές καρτέλες επίδοσης, ομαδικές καρτέλες επίδοσης, διπλώματα, κ.α.) Είναι ο συνδετικός κρίκος επικοινωνίας της περιφέρειάς του με τους Συμβούλους Φυσικής Αγωγής και τον/την Επιθεωρητή/τρια. Είναι υπεύθυνο για την ομαλή διεξαγωγή των αγώνων.

9 Ενέργειες για την Οργάνωση της Περιφερειακής Ημερίδας 2. Λαμβάνονται αποφάσεις για: Α. Εργασία σε: 1. Απλό Κυκλικό Μοντέλο (σύνολο μαθητών < 150) 2. Διπλό Κυκλικό Μοντέλο (σύνολο μαθητών > 150) Β. Εργασία σε: Α. Σταθμοί με αθλήματα Στίβου - Υποχρεωτικά: Δρόμοι: μέχρι 75μ. Ταχύτητας, μέχρι 65μ. με εμπόδια, Ρίψεις: Μπαλίτσα, Άλματα: Άλμα σε μήκος, Άλμα σε ύψος - Προαιρετικά: Ρίψεις: Ακόντιο, Σφαίρα, Δίσκος, Σφύρα Άλματα: Άλμα σε μήκος χωρίς φορά Δρόμοι: Παιγνιώδεις σκυταλοδρομίες Β. Σταθμός Ξεκούρασης

10 Απλό κυκλικό μοντέλο π.χ. Συνολικός αριθμός παιδιών: σταθμοί- 8 ομάδες των 15 μαθητών χρόνος σε κάθε σταθμό Συνολικός αριθμός παιδιών <150 Ξεκούραση Άλμα σε μήκος Άλμα σε ύψος Εμπόδια 65μ. Άλμα σε μήκος χωρίς φορά Μπαλίτσα Ακόντιο Δρόμος 75μ.

11 Διπλό κυκλικό μοντέλο Συνολικός αριθμός παιδιών = ή > 150 π.χ. Συνολικός αριθμός παιδιών χ 8 σταθμοί- 16 ομάδες των 15 μαθητών Χρόνος σε κάθε σταθμό Άλμα σε μήκος Ξεκούραση Ξεκούραση Άλμα σε ύψος Άλμα σε μήκος Εμπόδια 65μ. Εμπόδια 65μ. Άλμα σε ύψος Μπαλίτσα Μπαλίτσα Άλμα σε μήκος χωρίς φορά Άλμα σε μήκος χωρίς φορά Ακόντιο Ακόντιο Δρόμος 75μ. Δρόμος 75μ.

12 Ενέργειες για την Οργάνωση της Περιφερειακής Ημερίδας 3. Καθήκοντα και Υπευθυνότητες εκπαιδευτικών Ομαδάρχης: εκπαιδευτικός, μαθητής/τρια, γονιός (αριθμός ανάλογος ομάδων) Σταθερός Δάσκαλος (αριθμός ανάλογος με τα αγωνίσματα που χρειάζονται ΣΔ) 1 ΣΔ: Άλμα σε μήκος, Άλμα σε ύψος και στην μπαλίτσα 3 ΣΔ: Εμπόδια 65μ και 75μ. 2 χρονομέτρες 1 αφέτης 1ΣΔ: Ακόντιο; Σφαίρα; Σφύρα; Δίσκος; Σκυταλοδρομίες; Εκφωνητής Υπεύθυνος Ροής και τάξης

13 Ενέργειες για την Οργάνωση της Περιφερειακής Ημερίδας 4. Καθορισμός Εντύπων που χρειάζονται και καταμερισμός ετοιμασίας τους στους/στις εκπαιδευτικούς Φυσικής Αγωγής: Α) Ομάδες μαθητών/τριών (σε ηλεκτρονική μορφή) Ονοματεπώνυμο μαθητή/τριας Σχολείο Καταρτισμός Ομάδων (μικτές από όλα τα σχολεία) Καταρτισμός Καταλόγου της κάθε ομάδας Ετικέτα: Διακριτικό Ομάδας: Όνομα, Χρώμα, Αριθμός Παιδί Ομαδάρχης ΙΩΑΝΝΑ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ 7

14 Ενέργειες για την Οργάνωση της Περιφερειακής Ημερίδας Β) Πινάκια καταγραφής αποτελεσμάτων Καρτέλα Ατομικής Επίδοσης Καρτέλα Ομαδικής Επίδοσης

15 Καρτέλα Ατομικής Επίδοσης Γυμνάζομαι γιατί θέλω... Να αποκτήσω ικανότητες σε διάφορες κινητικές καταστάσεις Να αποκτήσω κινητικές έννοιες και να αναπτύξω τις κινητικές δεξιότητες Να παρουσιάζω αθλητικό τρόπο ζωής Να αποκτήσω και να διατηρήσω ψηλό επίπεδο υγείας Να αποκτήσω ομαδικό πνεύμα και να ακολουθώ πιστά το fair play Να καταλαβαίνω και να σέβομαι την διαφορετικότητα μεταξύ των ανθρώπων στις κινητικές δεξιότητες Να καταλαβαίνω ότι η φυσική αγωγή προάγει την ευκαιρία για διασκέδαση, πρόκληση, ατομική έκφραση και κοινωνική αλληλεπίδραση ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ Αγωνίσματα 1η 2η 3η Άλμα σε μήκος Ρίξιμο μπαλίτσας Ονοματεπώνυμο:. Άλμα σε Ύψος 80εκ 85εκ 90εκ Δρόμος με εμπόδια 65 μέτρων Δρόμος 75 μ.

16 ΚΑΡΤΕΛΑ ΑΤΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ Αγωνίσματα ΚΑΛΗ ΑΡΚΕΤΑ ΚΑΛΗ Δρόμος με εμπόδια 65 μέτρων Καταγραφή προσπάθειας Άλμα σε μήκος Καταγραφή προσπάθειας Μεγαλύτερο από 17 Μικρότερο από 2,51μ. 15,01-17,00 2,51-3,00 μ. ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΠΟΛΥ ΚΑΛΗ 13,01-15,00 ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ ΚΑΛΗ 11,01-13,00 ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΗ Μικρότερο από 11 3,01-3,50μ. 3,51-4,00μ. Μεγαλύτερο από 4,01μ Άλμα σε Ύψος 80εκ... 85εκ. 90εκ Καταγραφή προσπάθειας Ρίξιμο μπαλίτσας Καταγραφή προσπάθειας Δρόμος 75 μ. Καταγραφή προσπάθειας Μικρότερο από 10 Μεγαλύτερο από 17 10,01-20μ. 20,01-30μ. 30,01-40μ. Μεγαλύτερο από 40,01 14,31-17,00 12,31-14,30 10,31-12,30 Μικρότερο από 10,30 Καταγραφή προσπάθειας

17 ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΣΤΙΒΟΥ Δημοτικών Σχολείων: ΚΑΡΤΕΛΑ ΕΠΙΔΟΣΕΩΝ Ονοματεπώνυμο: ΑΓΩΝΙΣΜΑ Δρόμος 65μ. με εμπόδια Άλμα σε μήκος Άλμα σε ύψος Δρόμος 75μ Ρίψη μπαλίτσας Ρίψη ακοντίου ΕΠΙΔΟΣΗ sec m m sec m m ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΟΝΟΜΑ ΠΑΙΔΙΟΥ Αγωνίσματα ΚΑΛΗ ΑΡΚΕΤΑ ΚΑΛΗ ΠΟΛΥ ΚΑΛΗ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΗ Δρόμος με εμπόδια 65 μέτρων Μεγαλύτερο από ,01-15,00 11,01-13,00 Μικρότερο από 11 Άλμα σε μήκος Μικρότερο από 3,00 μ. 3,01-3,50 μ. 3,51-4,00 μ. Μεγαλύτερο από 4,01 μ Άλμα σε ύψος Μέχρι 95 εκ εκ εκ Μεγαλύτερο από 115 εκ Δρόμος 75 μ. Μεγαλύτερο από 14, 31 12,31-14,30 10,31-12,30 Μικρότερο από 10,30 Ρίξιμο μπαλίτσας Μικρότερο από 20 μ. 20,01-30 μ. 30,01-40 μ. Μεγαλύτερο από 40,01 Ρίξιμο ακοντίου Μικρότ ερο από 4 μ. 4,01-7μ. 7,01-10 μ. Μεγαλύτερο από 10 μ.

18 Ομαδική Καρτέλα Καταγραφής Προσπάθειας Σταθμός: Ρίξιμο Ακοντίου Ονοματεπώνυμο Aθλητή/τριας Σχολείο 1 η Προσπάθεια 2 η Προσπάθεια

19 Ενέργειες για την Οργάνωση της Περιφερειακής Ημερίδας Γ) Δίπλωμα συμμετοχής στο πίσω μέρος της Καρτέλας Ατομικής Επίδοσης

20 ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ HΜΕΡΙΔΑ ΣΤΙΒΟΥ Δημοτικών Σχολείων:. Το δίπλωμα αυτό απονέμεται στ.. για την προσπάθεια και την αθλητοπρεπή συμμετοχή του/της στην Περιφερειακή Ημερίδα Στίβου, που διεξήχθη στις 29 Μαρτίου 201., στο Στάδιο. Επιθεωρητής/Επιθεωρήτρια Φυσικής Αγωγής.

21 Ενέργειες για την Οργάνωση της Περιφερειακής Ημερίδας Ε) Σχεδιάγραμμα μετακίνησης στο γήπεδο Στ) Οδηγίες για το κάθε άθλημα Ζ) Πρόσκληση Περιφερειακής Ημερίδας Στίβου Η) Πρόγραμμα Περιφερειακής Ημερίδας Στίβου Θ) Υπευθυνότητες Δασκάλων

22

23 Ενέργειες για την Οργάνωση της Περιφερειακής Ημερίδας 4. Ενημέρωση όλου του διδακτικού προσωπικού του σχολείου για: Φιλοσοφία της ημερίδας (συμμετοχή όλων, ατομική επίδοση, ελαστικότητα κανονισμών δηλ. όχι ακύρωση παιδιών, κ.α.) Τρόπο διεξαγωγής Οδηγίες για κάθε άθλημα Καθήκοντα Συνέπεια στα χρονοδιαγράμματα

24 Σημεία προσοχής Συμμετοχή εκπαιδευτικών: Οι εκπαιδευτικοί που θα συμμετέχουν επιβάλλεται όπως: Παρουσιάζονται στον αθλητικό χώρο διεξαγωγής των αγωνισμάτων με αθλητική περιβολή και αθλητικά παπούτσια Αντιμετωπίζουν την αθλητική διοργάνωση με σοβαρότητα και συνέπεια Γνωρίζουν από προηγουμένως τις υπευθυνότητές τους και τις εφαρμόζουν με βάση τις υποδείξεις του υπεύθυνου δασκάλου Φυσικής Αγωγής Συμμετέχουν από προηγουμένως στην ενδοσχολική ημερίδα Στίβου

25 Ενέργειες για την Οργάνωση της Περιφερειακής Ημερίδας 5. Ενημέρωση παιδιών για: τη φιλοσοφία της ημερίδας (αθλητική εμπειρία, ατομική επίδοση, αθλητοπρεπή συμπεριφορά, κοινωνικότητα, φιλία, κ.α.) τον τρόπο διεξαγωγής (αγωνίσματα, μετακίνηση, πειθαρχία στον ομαδάρχη, πειθαρχία στις οδηγίες, κ.α.) την ομάδα τους (αριθμό ή όνομα και χρώμα της ομάδας)

26 Ενέργειες για την Οργάνωση της Περιφερειακής Ημερίδας 6. Προετοιμασία των παιδιών στο μάθημα Φ.Α.: στα αθλήματα που θα λάβουν μέρος στη μετακίνηση στο γήπεδο, από σταθμό σε σταθμό

27 Ημέρα Διεξαγωγής της Ημερίδας στο γήπεδο ΟΛΟΙ ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΟΥ ΛΑΜΒΑΝΕΙ ΜΕΡΟΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΝΩΡΙΤΕΡΑ ΣΤΟ ΓΗΠΕΔΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΤΟΙΜΑΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΥΣ ΑΘΛΗΜΑΤΩΝ.

28 Ημέρα Διεξαγωγής της ημερίδας ΕΓΚΑΙΡΗ ΑΦΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΕ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΤΟ ΓΗΠΕΔΟ ΕΝΑΡΞΗ: 9:00 π.μ. ΛΗΞΗ: το αργότερο 12:00 μ.μ.

29 Ημέρα Διεξαγωγής της ημερίδας Στο γήπεδο Παράταξη παιδιών για την έναρξη Ομάδα Ομάδα 7 Ομάδα 6 Ομάδα 5 Ομάδα 4 Χορός Ομάδα 3 Ομάδα 2 Ομάδα 1 Είσοδος Γραμματεία Σημαίες

30 Ημέρα Διεξαγωγής της Ημερίδας Τι κάνουν τα παιδιά με τον ερχομό τους στο γήπεδο; 1.Έχουν τη τσάντα τους συνέχεια μαζί τους, από σταθμό σε σταθμό: νερό φαγητό καπελάκι βάζουν σε αυτή τα ρούχα του χορού. 2. Εντοπίζουν την πινακίδα της ομάδας τους και πηγαίνουν πίσω από αυτή

31 Ημέρα Διεξαγωγής της ημερίδας Τι κάνει ο Ομαδάρχης στο γήπεδο; 1. Παίρνει θέση στο χώρο της πινακίδας της ομάδας του, κοντά στα παιδιά της ομάδας 2. Έχει πάντα μαζί του το πινάκιο της ομάδας του το οποίο μεταφέρει από σταθμό σε σταθμό 3. Ο Ομαδάρχης οδηγεί την ομάδα του στο σταθμό που ξεκινά η ομάδα. Εκεί: παίρνει παρουσίες παιδιών δίνει χρόνο στα παιδιά να αλλάξουν ρούχα προτρέπει τα παιδιά να γνωριστούν μεταξύ τους Προετοιμάζει τα παιδιά για τα αθλήματα που ακολουθούν

32 Ημέρα Διεξαγωγής της ημερίδας Το Πινάκιο της κάθε ομάδας ΠΕΡΙΕΧΕΙ Κατάλογο παιδιών ομάδας Σχεδιάγραμμα γηπέδου Καρτέλες Ατομικής Επίδοσης Διπλώματα Συμμετοχής Ετικέτες παιδιών Οδηγίες αθλημάτων Καρτέλες Ομαδικής Επίδοσης

33 Ημέρα Διεξαγωγής της Ημερίδας Τι κάνει ο Ομαδάρχης στο γήπεδο; 4. Μετακινεί την ομάδα από σταθμό σε σταθμό 5. Διασφαλίζει την τάξη και πειθαρχία της ομάδας 6. Βοηθά στην ομαλή διεξαγωγή των αθλημάτων 7. Συμπληρώνει την καρτέλα ατομικής επίδοσης; 8. Μεταφέρει το πινάκιο με την ομαδική και ατομική καρτέλα επιδόσεων

34 Ημέρα Διεξαγωγής της Ημερίδας Τι κάνει ο Σταθερός Δάσκαλος στο γήπεδο; 1. Παίρνει θέση στο χώρο του αγωνίσματός του 2.Γνωρίζει τους κανονισμούς διεξαγωγής του αγωνίσματος του σταθμού του 3. Συμπληρώνει την καρτέλα ομαδικής επίδοσης και ατομικής επίδοσης

35 Ημέρα Διεξαγωγής της Ημερίδας Τι κάνει ο εκφωνητής στο γήπεδο; 1. Ανακοινώνει το τέλος του χρόνου σε κάθε σταθμό 2. Προειδοποιεί για το τέλος του χρόνου σε κάθε σταθμό 5 λεπτά προηγουμένως

36 Σταθμοί Αθλημάτων Δρόμος 75μ, Εμπόδια 65μ 1. Ο Ομαδάρχης τοποθετεί τα παιδιά σε τετράδες, (όπως στον κατάλογο της ομάδας) 2. Ο Αφέτης δεν ακυρώνει κανένα παιδί 3. Κάθε παιδί τρέχει μόνο μία φορά 4. Υπάρχουν δύο κριτές άφιξης. 5. Κάθε κριτής παίρνει χρόνους από δύο διαδρόμους και όχι την κατάταξη. Ο πρώτος χρονομέτρης παίρνει χρόνους από πρώτο και δεύτερο διάδρομο και ο δεύτερος χρονομέτρης από τρίτο και τέταρτο διάδρομο. Ανακοινώνουν το χρόνο στο κάθε παιδί και συμπληρώνουν την καρτέλα ατομικής επίδοσης

37 Δρόμος μέχρι 75μ.

38 Εμπόδια 65μ. ύψους μέχρι 50εκ.

39 Σταθμοί αθλημάτων Άλμα σε μήκος Ο ομαδάρχης τοποθετεί τα παιδιά με τη σειρά (όπως στον κατάλογο) Τα παιδιά βρίσκονται σε απόσταση περίπου μέτρων από το σκάμμα. Τα παιδιά δικαιούνται 2 προσπάθειες μόνο Δεν ακυρώνουμε κανένα παιδί. Προσθέτουμε ή αφαιρούμε ανάλογα από το που θα πατήσει το πόδι του Ο ΣΔ καταγράφει την επίδοση των παιδιών στην καρτέλα ατομικής επίδοσης

40 Άλμα σε μήκος

41 Σταθμοί Αθλημάτων Άλμα σε ύψος O ομαδάρχης στέκεται σε απόσταση 6 μέτρων από τα στρώματα στο κέντρο Τα παιδιά στέκονται κοντά στον ομαδάρχη με τη σειρά Τα παιδιά επιλέγουν από ποια μεριά θα πηδήσουν Αν θα πηδήσουν με το αριστερό πόδι πηγαίνουν δεξιά, αν θα πηδήσουν με το δεξί πόδι πηγαίνουν αριστερά Τα παιδιά να κάνουν μέχρι επτά βήματα, όχι μεγαλύτερη φόρα Τοποθετούμε ελαστικό πήχη στα 80εκ., 85εκ. και 90εκ. Ο ΣΔ κάνει την καρτέλα ατομικής επίδοσης

42 Άλμα σε Ύψος

43 Σταθμοί Αθλημάτων Μπαλίτσα Κάθε παιδί ρίχνει με φόρα Κάθε παιδί κάνει δύο προσπάθειες Ρίχνουν όλα τα παιδιά μία φορά, και μαζεύουν τις μπαλίτσες για να ξαναρίξουν Ο ΣΔ στο τομέα βολής υπολογίζει την απόσταση ρίψης και τη «φωνάζει» στον Ομαδάρχη Ο Ομαδάρχης συμπληρώνει την καρτέλα ατομικής επίδοσης Θέματα Ασφάλειας: Το παιδί ρίχνει μόνο όταν ο τομέας βολής είναι «καθαρός»

44 Ρίξιμο μπαλίτσας

45 Σταθμοί Αθλημάτων Ακόντιο Κάθε παιδί κάνει δύο προσπάθειες Ρίχνουν με φορά Ο Ομαδάρχης στέκεται στην αρχή του τομέα βολής Τοποθετούμε όρια με πιατάκια και παροτρύνουμε τα παιδιά να ρίξουν πέρα από το όριο

46 Ακόντιο

47 Σταθμοί Αθλημάτων Σφύρα Τα παιδιά μπορούν να διαλέξουν ένα τρόπο με τον οποίο θέλουν να ρίξουν Ρίξιμο με πλάτη. Το παιδί έχει πλάτη στο στόμιο του κλωβού Το παιδί στέκεται με πλάτη και ρίχνει με μισή στροφή πάνω από τον ώμο Το παιδί με πλάτη κάνει 2-3 αιωρήσεις και κάνει μισή στροφή και ρίχνει Το παιδί με πλάτη κάνει 2-3 αιωρήσεις και κάνει δυο στροφές και ρίχνει Κάθε παιδί κάνει δύο συνεχόμενες προσπάθειες Μέσα στον κλωβό θα βρίσκεται μόνο το παιδί που ρίχνει, με τις δύο σφύρες Ο Ομαδάρχης συμπληρώνει την καρτέλα ατομικής επίδοσης Ο Ομαδάρχης και τα υπόλοιπα παιδιά βρίσκονται στο πλάι του κλωβού και παρακολουθούν την προσπάθεια των παιδιών Θέματα Ασφάλειας:Προσέξτε όταν θα ρίχνουν τα παιδιά να μην έχει κανένα μπροστά από το στόμιο του κλωβού

48 Σφύρα

49 Σταθμοί Αθλημάτων Σφαίρα Σπρώξιμο μπαλίτσας από θέση σώματος/ποδιών κάθετη με τη γραμμή βολής Σπρώξιμο μπαλίτσας από θέση σώματος/ποδιών παράλληλη με τη γραμμή βολής Σημεία Προσοχής: Κράτημα της μπαλίτσας Αρχική θέση χεριού Σπρώξιμο της μπαλίτσας

50 Βολή Μπροστά Θέση σώματος/ποδιών κάθετη με τη γραμμή βολής Βολή Μπροστά Θέση σώματος/ποδιών παράλληλη με τη γραμμή βολής

51 Σταθμοί Αθλημάτων Δίσκος Πέταγμα του ελαστικού κρίκου από θέση σώματος/ποδιών παράλληλη με τη γραμμή βολής Σημεία προσοχής: Κράτημα δίσκου Στροφή κορμού Απελευθέρωση

52 Υλικά που χρειάζονται στον κάθε σταθμό Ετοιμασία σταθμών

53 Δρόμος μέχρι 75μ. Υλικά 2 χρονόμετρα 8 κώνους 1 σφυρίκτρα

54 Εμπόδια μέχρι 50εκ. Υλικά 28 εμπόδια ύψους μέχρι 50 εκ. 2 χρονόμετρα 1 σφυρίκτρα Αποστάσεις: 9μ. από αφετηρία 7μ. ανάμεσα στα 7 εμπόδια 14μ. μέχρι τερματισμό

55 Εμπόδια 20 30εκ.

56 Άλμα σε μήκος Υλικά 3 λάστιχα ή 3 σχοινάκια διαφορετικού χρώματος 3 κορδέλες 1 μετροταινία 1 τσάπα 1 χτενιά 1 τραπεζάκι 2 καρέκλες

57 Άλμα σε ύψος Υλικά 8 στρώματα ύψους 10 στρώματα γυμναστικής 15 μέτρα σχοινί 2 στυλοβάτες 1 Πήχη ( Αφρώδες, Λάστιχο) 1μετροταινία κώνους ή πιατάκια για καθορισμό της πορείας φοράς

58 Μπαλίτσα Υλικά 50 πιατάκια 40 μπαλίτσες 2 κιβώτια για τις μπαλίτσες 1 μετροταινία 50μ.

59 Ακόντιο Υλικά o 40 πιατάκια o 8 αφρώδη ακόντια o 1 μετροταινία 50μ.

60 Σφύρα Υλικά 2 ή 4 σφύρες 40 πιατάκια 1 μετροταινία

61 Πινακίδες:Μέτρα ασφαλείας

62 Πηγές αναφοράς IAFF (2002, 2006). Kids Athletics: a practical guide. Ιωάννου, Ο., Μασσού, Φ., Τοουλιάς, Θ. (2008). Κλασικός Αθλητισμός. Σημειώσεις Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής, Υ.Π.Π. Ιωάννου, Ο., Μασσού, Φ., Τοουλιάς, Θ. (2007). Περιφερειακοί Αγώνες Στίβου. Σημειώσεις Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής, Υ.Π.Π. Μασσού, Φ. (2006). Για Όλους με Όλους. Σημειώσεις Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής, Αθλητικής Επιτροπής ΠΟΕΔ Λεμεσού